導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新三只小豬，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

于是，他們商量應(yīng)該先建一間豬圈住著，于是……

第二天，他們分道揚(yáng)鑣，各謀生路，老大來到了豬豬飯店，當(dāng)了一名侍應(yīng)員。由于老大每天平均打破100個碟，20個碗，嚇跑40個客人。嚇得老板給了100元當(dāng)最后工資。老大拿著這錢建起了一座茅草豬圈，只能天天吃人們吃剩的飯菜。

再說老二，老二來到了警察局里當(dāng)警察，可沒想到不但沒捉到賊，還反而幫賊偷東西，氣得局長給了他400元趕他走，沒法子，老二只好建了一座木頭豬圈，天天只能吃方便面，可比老大可好多了。

再說老三，他來到了火腿公司，老三以模特的身材博得老板的喜愛，當(dāng)了形象代表人。每天工資少說也有1萬多。于是，老三拿著這些錢買了一間豪華級豬圈，天天大魚大肉，比老大老二的豬圈好十幾倍吶！可讓老大，老二羨慕死了！

這時，明星大灰狼正在被媒體圍的三層外三層?！罢垎柲銥槭裁茨隳艽档媚敲磪柡?，是天生的嗎？”“請問你小時候經(jīng)?？人缘氖遣皇?？”大灰狼生氣了，一吹，把媒體都吹到了十萬九千里。

餓著肚子的大灰狼來到了森林里找食物，看到了老大正在曬著太陽，喜悅著想：肚子你可辛苦了，俺就慰勞慰勞你吧！老大鼻子可靈了，一探頭，看到了大灰狼在外頭，嚇了一大跳。大灰狼發(fā)現(xiàn)了老三發(fā)現(xiàn)了他，馬上說：“親愛的小肥豬，快到我的肚子里吧！說完就運了一口氣，兩三下就把豬圈吹倒了，老大嚇得立刻跑到老二的豬圈里避難，可老二的豬圈也難免不了支撐不住，倒下了。老大跟老二一路小跑來到了

篇2

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 班主任 工作

班主任是班級管理工作的主要實施者。一個良好班集體的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，都與班主任工作息息相關(guān)， 我們學(xué)校是一所全日制的中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)生生源基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生是初中分流過來，許多學(xué)生在初中時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生都抱著一種混日子或?qū)W一門技術(shù)的心態(tài)，對基礎(chǔ)課沒興趣，因此我校的班主任工作難度較大。

如何做好中職學(xué)校的班主任工作，下面我結(jié)合工作實踐談幾點體會：

一、用愛心轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

愛心是學(xué)生美好心靈養(yǎng)成的催化劑。著名教育學(xué)家孫云曉說過：“真愛是衡量一個教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)”，可見教師的愛心是教育工作的基礎(chǔ) ，愛是一種無聲的語言，可以傳遞給學(xué)生，激起共鳴；愛也是一種能量，輸送給學(xué)生，使學(xué)生自覺、自愿地接受教育。作為中職學(xué)校的班主任，愛對于班級管理來說更為至關(guān)重要。

我校學(xué)生生源基礎(chǔ)較差，大多數(shù)是學(xué)困生和貧困生，由于中考失敗或者因為家庭貧困，不得已來到中職學(xué)校。相當(dāng)一部分學(xué)生心理不成熟，自我評價不當(dāng)，自暴自棄，自私自利的心理相當(dāng)普遍，集體主義觀念淡漠，家長和老師也對他們采取了放任自流的管理方式，他們敏感、自卑，如何轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們把心思放在學(xué)習(xí)上來，培養(yǎng)他們的自信心，是班級管理的首要任務(wù)，但轉(zhuǎn)變是不能強(qiáng)制的，要循序漸進(jìn)，要從思想根源上抓起，而要了解他們的思想，必須要先和他們做朋友。對此班主任必須從學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律入手，通過與學(xué)生心與心的交流走進(jìn)學(xué)生的心里，了解學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷，尋找存在問題的根源，對癥下藥引導(dǎo)、教育學(xué)生。如果沒有愛心，是做不到這一點的。

在班級管理工作中，我盡量與他們溝通交朋友，通過個別談話，周記形式，耐心細(xì)致地聽他們訴說生活學(xué)習(xí)中遇到的困難，引導(dǎo)他們鼓起學(xué)習(xí)的信心，用積極的態(tài)度面對困難，并盡我所能去幫助他們。08大專財會班的杜雪婷剛?cè)胄r，性格內(nèi)向，和同學(xué)們關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績一直不理想，幾次都想退學(xué)。通過和她談心，我知道了她是一個單親家庭的孩子，父親在她七歲時就離家出走，母親一人拉扯三個孩子，生活上捉襟見肘，她的生活費和學(xué)費也經(jīng)常沒有著落，得知這一情況后，我對她做思想工作，首先，我?guī)椭鉀Q學(xué)費和生活費問題，先通過學(xué)校為她申請了普愛達(dá)獎學(xué)金，然后通過朋友介紹她假期去工廠打工掙學(xué)費，我校教師張峰在得知她的事情后，也伸出了援助之手，為她提供了兩年的生活費。其次，在學(xué)習(xí)上鼓勵她，多方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，在沒有了后顧之憂后，她的學(xué)習(xí)認(rèn)真起來了，作業(yè)能按時上交，字也寫得整齊了，學(xué)習(xí)成績提高很快，人也變得活沷開朗了，畢業(yè)時，她不但取得了大專畢業(yè)證，還取得會計從業(yè)資格證，前幾天她通過自己的努力考取了新疆墨玉縣財政局的公務(wù)員，當(dāng)?shù)弥约轰浫〉南⒑?，她第一個給我打電話，激動的告訴我，沒有山丹培黎學(xué)校就沒有她的今天。

每個人都需要有社會認(rèn)同感，都希望被重視，而那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，因為學(xué)習(xí)不好，已經(jīng)受盡了家長的斥責(zé)，同學(xué)的白眼，他們更渴望被愛，被關(guān)懷，老師的一個微笑，一個眼神都會影響學(xué)生的對學(xué)習(xí)態(tài)度，師者父母心，如果每一位教師把每一位學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子去多關(guān)心，鼓勵，用正確的教育方法去教育，沒有轉(zhuǎn)變不了的孩子。

二、用耐心去培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

中職生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有的同學(xué)愛說臟話，隨手亂扔垃圾，在學(xué)習(xí)中注意力不集中、抄作業(yè)，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有責(zé)任心，作為班主任，如果只是單純的去責(zé)罵或處罰，是達(dá)不到好的教育效果的，只會讓他們更加的逆反，好的習(xí)慣需要長期的訓(xùn)練，反復(fù)的練習(xí)，要糾正不良習(xí)慣需要班主任有極大的耐心。

在學(xué)習(xí)中，我也堅持不厭其煩，中職生的自控能力差，學(xué)習(xí)沒有主動性，許多同學(xué)不喜歡基礎(chǔ)課，我教給他們背誦的方法，并堅持每周抽出兩個早讀抽查她們背誦，許多學(xué)生剛開始不大聲讀書，混日子，第一次無所謂，第二次第三次時就開始不好意思，慢慢的，我們班清晨朗朗的讀書聲成為了教學(xué)樓上一道亮麗的風(fēng)景。

這么多年的教學(xué)實踐中，我認(rèn)識到教育不僅僅是讓學(xué)習(xí)學(xué)會書本知識，而是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣的過程。對中職生不良習(xí)慣的糾正，僅靠一次、兩次的說服是起不了作用的，粗暴簡單的斥責(zé)更是不可行，只能是堅持常抓不懈，一遍一遍的糾正，用極大的耐心去改變，這種耐心，表現(xiàn)在甘于平淡、日久而不懈怠的默默的行為中。

三、用細(xì)心防微杜漸，做細(xì)班級管理工作

篇3

關(guān)鍵詞：愛心；耐心；進(jìn)取心

教育的最終目標(biāo)是要教會學(xué)生求知、做事、做人。要培養(yǎng)出一個好的班集體，給學(xué)生創(chuàng)造出一個長身體、長知識、長能力的良好環(huán)境，這就需要班主任具備良好的素質(zhì)。多年來的教育實踐使我們越來越體會到班主任愛心、耐心、進(jìn)取心這三顆“紅心”基本素質(zhì)的重要作用。

一、愛心與無私奉獻(xiàn)

實踐證明：愛是教育的前提。班主任由衷地愛學(xué)生，為培養(yǎng)他的高尚品德，發(fā)展他的智能，增強(qiáng)他的體質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食地工作，還以充滿愛的語言和無可辯駁的勸說，循循善誘的教誨，恰似向他發(fā)出光和熱。讓學(xué)生充分體會到我們給予的是愛不是害，是親不是整，是吸不是斥，以誠心感化學(xué)生，以愛心換愛心，從點點滴滴實實在在的小事做起，關(guān)心每一個同學(xué)，微笑地面對每一個同學(xué)，老師要在嚴(yán)格要求的同時傾注一片愛心，做同學(xué)的知心朋友，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，讓同學(xué)們體會到老師是在關(guān)心他、愛護(hù)他的，這樣就容易接受老師的指導(dǎo)和教育。時下中職學(xué)校生源質(zhì)量差是不爭的事實，他們文化基礎(chǔ)極差，思想?yún)s不單純，經(jīng)常言行怪異，又厭倦學(xué)習(xí)，生活慵懶，自暴自棄，逆反好斗等等，不一而足。我們要把這些學(xué)生教育成為基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技能過硬和思想品德行為好、適應(yīng)能力較強(qiáng)的技術(shù)型人才，這對班主任老師來說，就得有赤誠的愛心和無私奉獻(xiàn)的精神。因為只有真誠的熱愛才會樂于為之付出；只有具備奉獻(xiàn)精粹，才會為之付出艱辛勞動；只有通過艱辛的勞動，做細(xì)致、耐心的工作，才會讓學(xué)生感受到溫暖而燃起奮進(jìn)的。正如教育家蘇霍姆林斯斯基說：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛護(hù)學(xué)生?！?/p>

二、耐心與誨人不倦

如果說，愛是激發(fā)學(xué)生未知欲的源泉，嚴(yán)是使學(xué)生茁壯成長的有力措施的話，那么，班主任的耐心則是及時捕捉住教育學(xué)生良機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)步的關(guān)鍵良方。十年樹木，百年樹人。樹木易，樹人難，樹職高生更難。因為不少職高學(xué)生視抽煙為風(fēng)度，酗酒為豪爽，賭博為闊綽，斗毆是義氣，戀網(wǎng)絡(luò)、玩游戲，他們說是人生最大的樂趣；他們不學(xué)習(xí)，打瞌睡、玩手機(jī)甚至拉幫結(jié)伙、耍奸逞狠等等，此類現(xiàn)象舉不勝舉，這就需要班主任加倍的耐心、恒心和誨人不倦的精神。所以，我們在做學(xué)生思想工作時非常有耐心，并且常常采取寬容的態(tài)度。如：我們所教的班有個叫王欣的同學(xué)，非常迷戀網(wǎng)吧，幾乎是一有機(jī)會就泡在網(wǎng)吧里，為了幫助他、轉(zhuǎn)化他，我們一發(fā)現(xiàn)他有這種事情就輪番耐心地講事例對他曉之以理、動之以情地進(jìn)行教育。在帶他的兩年中，我們找他談心真可用不計其數(shù)來形容，家訪每期至少兩次，電話聯(lián)絡(luò)家長共同教育幾乎每周一次。還好，和家長耐心共同教育的配合下，該生各方面都有了很大轉(zhuǎn)變，在后兩學(xué)期基本沒有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，成績也明顯提高了許多，可喜的是畢業(yè)那學(xué)期該生還順利走上了工作崗位。

看來，耐心教育才能充分應(yīng)證那句老話：“磨刀不誤砍柴工，功夫不負(fù)有心人?！?/p>

三、進(jìn)取心與創(chuàng)新意識

為了更好地實施教育，班主任應(yīng)該是學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，這不但要求班主任老師要有過硬的專業(yè)知識，較強(qiáng)的管理能力，而且應(yīng)該積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)成為一名品質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、見聞廣博、興趣廣泛，尤其有親和力的老師，讓學(xué)生佩服你喜歡你，而聽從你的教誨。因此，中職學(xué)校的班主任必須具有創(chuàng)新意識，能創(chuàng)造性地展開工作。車爾尼雪夫斯基說過，你要教育學(xué)生成為什么樣的人，你自己首先要成為這樣的人。為此，班主任要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，堅持勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、不懈、跟上時代前進(jìn)的步伐，把握時代的脈搏，只有這樣才能牢牢掌握教育教學(xué)的主動權(quán)，只有這樣才能成為一個具有時代氣息的好老師。

看來古話“親其師，信其道”確實有它的道理！

綜上所述，班主任是一個班集體的領(lǐng)頭雁，他的個性、能力、知識涵養(yǎng)、工作作風(fēng)、教學(xué)熱情無不影響著班級文化的建設(shè)質(zhì)量。因此班主任尤其是中職學(xué)校的班主任要能在持續(xù)的愛心、不斷的耐心、昂揚(yáng)的進(jìn)取心和充分的細(xì)心不斷鍛造自己總攬全局、未雨綢繆、防微杜漸、應(yīng)對突變的能力。朋友們，老師們，教育有方，教無定方，讓我們在教育實踐中，繼續(xù)不斷探索、總結(jié)、實踐、提升自己在班主任工作中的管理能力，讓我們的學(xué)生在中職學(xué)校校園里不單單注重知識的學(xué)習(xí)，更注重為人、處事能力的學(xué)習(xí)，努力使他們一旦走進(jìn)社會就能成為一個合格的社會人！

參考文獻(xiàn)：

篇4

《三只小豬》讀后感

在這個暑假里，我讀的書有《三只小豬》、《青蛙王子》、《皇帝的新裝》、《寶蓮燈》、《狼來了》、《漁夫和金魚》、《葫蘆娃》……我最喜歡看《三只小豬》這篇童話故事。

這篇故事講了：三只小豬長大了，豬媽媽讓他們自己蓋房子，豬大哥搭了個茅草屋，豬二哥建了個木板房，只有豬小弟不怕辛苦，建了間結(jié)實的磚塊房。結(jié)果，大灰狼來了，吹倒了豬大哥的茅草房，接著撞倒了豬二哥的木板房，卻拿豬小弟的房子沒辦法，大灰狼想從煙囪鉆進(jìn)屋子，聰明的豬小弟燃起了火，大灰狼被大火燒著了皮毛，灰溜溜逃跑了。

這個故事教育我們：不要學(xué)大哥和豬二哥，而是要以豬小弟為榜樣，成為一個聰明、勇敢、勤勞的好孩子。

篇5

關(guān)鍵詞：經(jīng)典童話；兒童；身心發(fā)展；思想品德

中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）01-0040-01

童話是一個豐富多彩、充滿幻想和詩情的世界，能夠活躍兒童的思維，啟發(fā)兒童的想象力。許多偉大的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家以他們杰出的才干推動歷史前進(jìn)，促進(jìn)文明發(fā)展，而這與他們在童年時讀過的那些優(yōu)美童話有關(guān)。從這個意義上說，童話不僅是一些有趣的故事，更是啟迪智慧、陶冶情操的良師益友。但是，是否所有童話皆有利于兒童身心正常發(fā)展呢？本文列舉一些經(jīng)典童話，分析經(jīng)典童話對兒童身心發(fā)展的影響。

一、《白雪公主》對兒童身心發(fā)展的影響

在童話中，七個小矮人快快樂樂地生活著，他們勤勞、勇敢、善良，并沒有因為身材矮小而苦惱。因此，矮小的人照樣可以很快樂。當(dāng)今把身材特別矮小的人視作殘疾人，人們不該用歧視的眼光看待他們，要充滿愛心地關(guān)心他們，力所能及地給予幫助。

白雪公主是美麗的，她的美麗之處是她的善良。在現(xiàn)實生活中，許許多多的人是善良的。也許有些人并沒有去幫助處于困境的人，但沒有人能磨滅他們善良的本質(zhì)。也許一句安慰的話語不算什么，一個小小的舉動也不可能改變一個人的命運，但只要有能力，就要盡自己所能去幫助別人。要告訴孩子，善良的人是最美麗的。

《白雪公主》故事善惡分明，后母最終得到報應(yīng)，兒童能清晰地明白善有善報，惡有惡報。但《白雪公主》中后母的形象是兇惡的，這可能給孩子留下“后母是壞人”的印象，造成孩子潛意識里感覺后母不好，對后母有恐懼或排斥心理。難道后母都是那么壞嗎？顯然不是。因此，《白雪公主》這一經(jīng)典童話，對于離異家庭的孩子來說不是很好的教育素材，教師要注意正確引導(dǎo)。

二、《三只小豬》對兒童身心發(fā)展的影響

《三只小豬》這個故事講述的是豬媽媽為鍛煉三只小豬的獨立生存能力，讓三只小豬分別蓋一間自己的房子。誰知，大灰狼不費吹灰之力就弄翻老大蓋的稻草房，還撞倒老二蓋的木柴房，只有老三的磚房子最堅固，讓大灰狼不能得逞。這個故事構(gòu)思簡潔，主題鮮明，在歡樂和驚險中教給兒童做人要勤勞勇敢、聰明機(jī)智的人生道理。無論現(xiàn)在還是未來，每個人都在生存壓力中創(chuàng)造著幸福的生活。只有不怕麻煩、不怕累的人，才能獲得更多的成功。三只小豬的故事，能夠培養(yǎng)兒童勤勞做事的意識，讓兒童養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。

推不倒小豬的磚房，狡猾的狼并沒有死心，它自作聰明地爬上煙囪企圖傷害小豬。但是，小豬正燒一鍋滾燙的開水，等著大灰狼掉進(jìn)去，大灰狼得到應(yīng)有的報應(yīng)。聽完故事，每位兒童都覺得大快人心。但是，用開水活活燙死大灰狼，是否可能導(dǎo)致部分兒童進(jìn)行模仿呢？平時，教師要教育孩子：靠暴力不能解決問題，處理事情時要心平氣和地討論。畢竟用開水傷人的手段是殘忍的，一個人就算犯了再大的錯，也不宜對他進(jìn)行暴力回應(yīng)。因此，教師和父母在為兒童講述這則故事的時候，還需要讓兒童充分了解這樣的暴力行為并不是可行辦法。

三、《小紅帽》對兒童身心發(fā)展的影響

《小紅帽》這個故事告誡孩子要時時注意危險，特別是要提防陌生人。很顯然，故事的教育意義已經(jīng)達(dá)到。但最后獵人剪開狼的肚子，救出小紅帽和奶奶之后，塞了石頭進(jìn)去，導(dǎo)致狼摔死，可以說獵人用殘忍的手段殺了狼。這一內(nèi)容，還適合現(xiàn)代兒童去閱讀嗎？兒童辨別是非的能力還比較弱，而且天生愛模仿、好模仿，這樣的故事可能滋長兒童的暴力傾向。有些兒童可能模仿獵人的手段去對待動物或是其他東西，或者用別的暴力手段對待動物。其實，兒童與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛著動物。兒童喜歡動物，視動物為朋友，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起兒童的注意。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)注重培養(yǎng)兒童的情感態(tài)度和探究解決問題的能力，特別是在科學(xué)領(lǐng)域中提出培養(yǎng)兒童愛護(hù)、保護(hù)動物的情感。目前，在幼兒園課程中，從小班一直到大班，幾乎每一學(xué)年都有主題活動“親親小動物”，著重培養(yǎng)兒童親近大自然、認(rèn)識各種動物、與動物做好朋友的情感。由此可見，《小紅帽》中獵人殺狼的行為與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神相違背，影響著兒童良好的道德品質(zhì)的形成。因此，教師可以改變故事結(jié)尾，比如獵人成功救出小紅帽和她奶奶之后，故事至此結(jié)束。

四、結(jié)束語

經(jīng)典的童話故事，值得兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)。但并非盲目接受，而應(yīng)該像魯迅說的那樣“取其精華，去其糟粕”。文章以《白雪公主》《三只小豬》《小紅帽》這三個經(jīng)典童話為例，研究經(jīng)典童話對兒童身心發(fā)展的影響。要保留經(jīng)典童話中促進(jìn)兒童思想品德良好發(fā)展的教育內(nèi)容，去掉其中不利的因素，使經(jīng)典童話真正成為兒童的良師益友。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉鴿.兒童文學(xué)與素質(zhì)教育關(guān)系摭談[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（01）.

[2]樂黛云.人文素養(yǎng)：安徒生童話的真正價值[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2006（03）.

篇6

1、有三只可愛的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。老大隨便用稻草圍成了一座房子?！肮矣凶约旱姆孔恿?！”老大樂得歡蹦亂跳。老二呢，用木頭建成了一座房子。老三卻想用磚瓦砌一座房子，于是它夜以繼日地干了起來。哥哥們早就住進(jìn)新房子了，它還在不辭辛苦地砌墻、粉刷。這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了。它好高興??！

2、有一天，來了一只大野狼。老大驚慌地躲進(jìn)了自己的稻草屋。野狼“嘿嘿”地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣，就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。大野狼追到老二家門前停了下來，心想：你們以為木頭房子就能難住我嗎？它用力向大門撞去。“嘩啦”一聲，木頭房子被撞倒了。兄弟兩只好拼命逃到老三家，氣喘吁吁地說：“狼來了！”老三趕緊關(guān)緊了門窗，胸有成竹地說：“別怕！沒問題了！”

3、大野狼站在大門前，它知道房子里有三只小豬，可不知怎樣才能進(jìn)去。它對著房子又吹又撞，可是房子堅不可摧。

4、大野狼氣急敗壞的繞著房子轉(zhuǎn)了一圈，最后爬上屋頂，它想從煙囪溜進(jìn)去。老三從窗口發(fā)現(xiàn)后，馬上點起了火。大野狼滑下來時，剛好掉進(jìn)火爐里，整條尾巴都燒焦了。它嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三只小豬的麻煩了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

【關(guān)鍵詞】 足三里； 新斯的明； 腹部手術(shù)； 胃腸道功能； 穴位注射

中圖分類號 R245.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2014）24-0033-02

由于物、術(shù)中手術(shù)操作、感染、炎癥等原因引起的胃腸腸壁肌功能紊亂，腹部手術(shù)后患者多會出現(xiàn)胃腸功能紊亂。常引起胃擴(kuò)張、感染、吻合口漏、切口裂開、腹腔間室綜合征、呼吸困難等多種并發(fā)癥，甚至危及患者生命。而盡快的促使胃腸功能恢復(fù)對減少并發(fā)癥，改善患者舒適度及患者預(yù)后都具有重要意義。2013年7月-2014年1月筆者對腹部手術(shù)患者給予新斯的明足三里穴位注射治療，促進(jìn)胃腸功能恢復(fù)，治療效果滿意，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究的所有70例患者均為2013年7月-2014年1月在筆者所在醫(yī)院行腹部手術(shù)的患者。按隨機(jī)數(shù)字表法將患者分為新斯的明足三里穴位注射的治療組和空白對照組。把患者按手術(shù)完畢的時間先后順序編號，編號為奇數(shù)的患者分入空白對照組，編號為偶數(shù)的患者分入治療組，每組各35例。治療組：男21例，女14例；年齡19～64歲，平均（45.2±7.2）歲，其中外傷性脾切除術(shù)后6例，開腹闌尾切除術(shù)14例，腹腔鏡膽囊切除術(shù)后11例，開腹膽囊切除術(shù)后2例，十二指腸潰瘍穿孔修補(bǔ)術(shù)后2例；空白對照組：男19例，女16例；年齡21～66歲，平均（46.2±6.2）歲，其中外傷性脾切除術(shù)后7例，開腹闌尾切除術(shù)12例，開腹膽囊切除術(shù)后1例，腹腔鏡膽囊切除術(shù)后12例，十二指腸潰瘍穿孔修補(bǔ)術(shù)后3例。兩組患者性別、年齡、原發(fā)病、手術(shù)方式、麻醉方式以及首次下床活動時間比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 術(shù)后一般治療措施 術(shù)后兩組均給予外科術(shù)后護(hù)理常規(guī)，禁食、禁飲，補(bǔ)液，抗感染等治療，鼓勵患者早期下床活動等措施，根據(jù)病情必要時胃腸減壓、排氣、吸氧、營養(yǎng)支持等治療?？瞻讓φ战M患者只使用該方法。

1.2.2 治療組 在術(shù)后一般治療措施（空白對照組所用方法）基礎(chǔ)上給予新斯的明足三里注射治療，于術(shù)后12 h后開始實施，1次/d。取穴位置及方法：在小腿外側(cè)從下往上觸摸，在髕骨下外側(cè)，可捫及一骨性凸塊（脛骨外側(cè)髁）。由此再向外下方可捫及另一骨性凸塊（腓骨小頭）。連接脛骨外側(cè)髁、腓骨小頭，以該線為底邊向下方作一個正三角形。此正三角形的頂點，就是足三里穴的位置。取準(zhǔn)穴位后常規(guī)消毒，使用5 ml注射器，垂直于皮膚刺入，當(dāng)患者局部有酸、脹、麻等強(qiáng)烈針感時，回抽無血時快速注射新斯的明，每側(cè)穴位0.5 mg[1]。

1.3 觀察指標(biāo)

術(shù)后記錄患者腸功能恢復(fù)時間、排氣時間。術(shù)后每天聽診患者腸鳴音6～8次，3～5 min/次，當(dāng)腸鳴音≥3 min時判為胃腸功能恢復(fù)，記錄手術(shù)結(jié)束到胃腸功能恢復(fù)所用的時間，即為腸鳴音恢復(fù)時間；囑患者注意排氣具體時間，予詳細(xì)記錄，計算手術(shù)結(jié)束到排氣所用時間，即為排氣時間；了解兩組患者出現(xiàn)腹脹的例數(shù)，分別計算兩組患者的腹脹發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS 13.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數(shù)資料比較采用字2檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 腸鳴音恢復(fù)時間、排氣時間

治療組腸鳴音恢復(fù)時間、排氣時間明顯少于空白對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

表1 腸鳴音恢復(fù)時間、排氣時間比較 h

組別 腸鳴音恢復(fù)時間 排氣時間

治療組（n=35） 31.2±3.8 38.7±3.4

空白對照組（n=35） 48.7±3.6 53.4±4.5

P值

2.2 腹脹

治療組有4例患者出現(xiàn)腹脹，腹脹發(fā)生率11.43%，空白對照組有19例患者出現(xiàn)腹脹，腹脹發(fā)生率54.29%。治療組腹脹發(fā)生率明顯低于空白對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

胃腸功能紊亂是普外科腹部手術(shù)后的常見并發(fā)癥。主要臨床表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹脹、停止排氣、排便、腸鳴音消失、腹部壓痛等?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為其原因主要為：物的作用、術(shù)中胃腸道長時間暴露、手術(shù)本身導(dǎo)致解剖方面的變化、手術(shù)操作對胃腸的牽拉、擠壓等致局部血管痙攣、水腫而引起血循環(huán)受阻不暢，術(shù)中及術(shù)后的滲血滲液、感染、腹腔內(nèi)炎癥、神經(jīng)支配被阻斷、電解質(zhì)紊亂等原因使術(shù)后胃腸腸壁肌功能紊亂，腸管蠕動受到抑制[2]，胃腸道蠕動減弱或者胃腸道蠕動不協(xié)調(diào)，患者排氣、排便受阻，導(dǎo)致胃潴留、胃腸道擴(kuò)張，引起患者腹脹、惡心、嘔吐等嚴(yán)重不適；腹部手術(shù)后胃腸功能紊亂還可以引起多種并發(fā)癥，如吻合口漏、切口裂開、腹腔內(nèi)高壓、胃腸道血供不足、膈肌上移導(dǎo)致呼吸困難，腸道細(xì)菌移位導(dǎo)致嚴(yán)重感染，長期臥床可致肺部、尿路感染等，甚至可能誘發(fā)全身炎癥反應(yīng)綜合征，多器官功能障礙綜合征[3]。這些均可引起患者術(shù)后恢復(fù)困難，甚至危及患者生命。但針對腹部手術(shù)后胃腸功能紊亂，目前尚無特別有效的治療方法，臨床多采用如本研究中空白對照組的方法，等待胃腸功能自行恢復(fù)。本研究中，采用該方法的空白對照組中的患者術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時間相對較長，并發(fā)癥發(fā)生率相對較高，腹脹發(fā)生率達(dá)54.29%，腹脹、惡心、嘔吐等不適感強(qiáng)烈，另外相同病種患者住院時間明顯延長，醫(yī)療費用增加?？梢娦g(shù)后胃腸功能紊亂已嚴(yán)重影響到患者預(yù)后以及患者對治療的滿意度。可見使患者胃腸功能盡快恢復(fù)對增強(qiáng)患者舒適度，減少術(shù)后并發(fā)癥以及住院時間，降低醫(yī)療費用具有重要意義。

足三里是足陽明胃經(jīng)的下合穴，是“足陽明胃經(jīng)”的重要穴位之一，其具有調(diào)理脾胃、通經(jīng)活絡(luò)、補(bǔ)中益氣、扶正祛邪、疏風(fēng)化濕之功能?！鹅`樞?邪氣藏府病形》曰：“合治內(nèi)府”，治療六腑的病癥應(yīng)首選其下合穴及為足三里穴位[4]?！痘实蹆?nèi)經(jīng)》記載可使用足三里穴位治療腹脹、食欲不振等癥狀，針灸足三里通過疏調(diào)胃腸經(jīng)氣、促進(jìn)氣血運行，治療胃腸病癥。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，足三里穴針灸療法可促進(jìn)胃腸道規(guī)律而有力的蠕動；這些可能是利用足三里穴能夠治療腹部手術(shù)后胃腸功能紊亂，使胃腸功能快速恢復(fù)的重要因素之一[5]。針刺足三里還能增強(qiáng)多種消化酶的活力，增進(jìn)食欲，幫助消化，國內(nèi)外多項研究表明，針刺足三里穴能調(diào)節(jié)胃酸分泌，改善胃壁屏障功能，避免壁細(xì)胞減少，胃黏膜變薄，改善胃黏膜血液循環(huán)，增加細(xì)胞保護(hù)因子的釋放，誘導(dǎo)釋放NO等，減少自由基損傷等[6]。另外針刺足三里穴可通過調(diào)節(jié)迷走神經(jīng)中樞孤束核P物質(zhì)釋放和表達(dá)，激活膽堿能抗炎作用[7]；針刺足三里還能抑制五肽胃泌素所致胃電亢進(jìn)，降低胃張力[8]，緩解賁門、胃體、幽門痙攣，改善幽門的遲緩關(guān)閉，促使胃節(jié)律性、規(guī)律性蠕動恢復(fù)。大量研究證明針對胃腸道功能性排空障礙、中樞性腸麻痹使用足三里穴位注射新注的明治療有顯著療效[9-10]。根據(jù)“藥物歸經(jīng)”理論，藥物治療需以經(jīng)絡(luò)為渠道，“循經(jīng)取穴”，經(jīng)經(jīng)絡(luò)的傳導(dǎo)、轉(zhuǎn)輸，方能使藥到病所，發(fā)揮藥物最大的治療效果[11]。本研究中采用了對胃腸道平滑肌有較強(qiáng)興奮作用的新斯的明，通過足三里注射，使得穴位經(jīng)絡(luò)刺激功效與西藥的藥理作用有機(jī)的結(jié)合，二者產(chǎn)生協(xié)同作用，從而達(dá)到更佳的治療效果。本研究顯示：治療組中患者腸鳴音恢復(fù)時間（31.2±3.8）h、排氣時間（38.7±3.4）h明顯少于空白對照組中患者腸鳴音恢復(fù)時間（48.7±3.6）h、排氣時間（53.4±4.5）h。腹部手術(shù)后使用新斯的明足三里穴位注射治療，患者胃腸功能恢復(fù)時間明顯縮短，術(shù)后并發(fā)癥少，同類疾病住院時間明顯縮短，且腹脹程度較對照組明顯較輕，患者舒適度高。

綜上所述，新斯的明足三里穴位注射治療腹部手術(shù)后胃腸功能紊亂效果顯著，能明顯縮短腹部手術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時間，能有效減輕腹脹程度，能減少手術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生率，從而減少住院時間，降低住院費用，并且該方法簡便易行，效果顯著，適合廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

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篇8

灰姑娘的后現(xiàn)代生活

――惡搞動畫片《邪惡新世界》

上映日期：

2007年1月5日

灰姑娘的后現(xiàn)代新故事：故事依然發(fā)生在很久以前。美麗的童話王國，一切都像經(jīng)典童話書里那樣?？砂惨莸耐捦鯂呀?jīng)失去了往日的“激情”，上上下下都無事可作，甚至連王國里最具權(quán)威的大巫師都閑得沒事干。于是，大巫師決定替自己安排一次遠(yuǎn)行。他將國家的一些常務(wù)和安全事宜都交待給了自己的兩個助手曼伯和蒙克。而蒙克就是一只豬。它整天犯迷糊，和曼伯同是搞笑玩鬧型的，經(jīng)常把事情搞砸。而此時灰姑娘艾拉的惡毒繼母弗麗達(dá)認(rèn)為有了顛覆王國的最好機(jī)會?；夜媚锇獾搅饲八从械亩蜻\。本來就將和白馬王子鐘情一吻的她，卻眨眼間浪漫愛情不復(fù)存在，美好的生活離她遠(yuǎn)去。為了拯救童話王國，也為了拯救自己變得一塌糊涂的愛情，艾拉決心奮起反擊，還好她身后有一群忠實而善良的好友支持――森林里的七個小矮人、善良的曼伯、蒙克以及城堡里的可愛勇敢的洗碗工瑞克，都站在了艾拉一邊，一起努力奮起對抗弗麗達(dá)。經(jīng)過一系列驚心動魄又令人啼笑皆非的邪惡爭斗過后，童話王國最終又回到了“傳統(tǒng)意義”上的夢之國的正軌之上。

惡搞經(jīng)典童話：好萊塢早已在眾多的大銀幕產(chǎn)品中瘋狂地融入了各種“惡搞”元素。稱雄多年的《驚聲尖笑》系列便是其中的代表。遠(yuǎn)的不說，就說近年的幾部同類動畫片，《怪物史萊克2》、《四眼天雞》等，尤其是幾個月前惡搞小紅帽故事的動畫片《小紅帽》便以極具想象力和無厘頭手法，讓人耳目一新。新年剛到，“惡搞”的“厄運”就降臨到了美麗的灰姑娘頭上。其實，動畫片這種形式本身，就給想象以充分的空間，而電腦動畫技術(shù)的發(fā)展，也降低了資金門檻，再不是迪斯尼拍《玩具總動員》時每分鐘幾百萬的高不可攀。當(dāng)然，“惡搞”未必就等于創(chuàng)新，搞不好則會流于濫俗。不過，灰姑娘的遭遇著實令我們期待。因為，整個故事的主題就是“惡搞”：惡人企圖篡改童話故事的結(jié)局。所以，我們將會看到不少讓人啼笑皆非的場面。

幕后：看看《邪惡新世界》那“閃亮”的幕后名單吧。邪惡的繼母一角交給西格尼?韋佛，在《異形》中那位堅韌無比的鋼鐵女戰(zhàn)士，如今卻“墮落”到童話王國里最邪惡最惡毒的老婦人形象。而可愛的灰姑娘艾拉，則由好萊塢新一代“尖叫女王”莎拉?米歇爾?蓋拉那清脆亮麗的嗓音來詮釋，想必人們大多是從多年前那部青春恐怖片《我知道去年夏天你做了什么》開始熟悉她的，但讓蓋拉大紅大紫的則是電視劇集《吸血獵人巴菲》，而最能讓人享受其大銀幕之魅的絕對是《美版咒怨》系列的功勞。至于本片的男主角，居然就是小美女蓋拉的丈夫小弗萊迪?普林茲。看來，這次絕對是想通過這對甜蜜夫婦的夫唱婦隨再為本片增加一大看點，這也無疑會給影片增加不少浪漫氣氛。

影豬6之最

最經(jīng)典小豬故事――三只小豬

《三只小豬》1933

三只小豬長大了，要離開媽媽自己生活。第一只小豬用稻草蓋房子，第二只小豬用木頭蓋房子，第三只小豬用磚頭蓋房子。不過，大灰狼一口氣就把稻草房和木頭房吹倒，兩只小豬只好逃到大哥家。大哥的磚頭房很結(jié)實，大灰狼沒辦法想從煙囪爬下去抓它們。小豬識破詭計，在煙囪下方燒了鍋水，狼一跳下來就被煮熟了。三只小豬從此過著幸福的生活。這是在中國家喻戶曉的故事，說它不經(jīng)典，讀者和影迷都不會同意的。在豬年重溫一下兒時的經(jīng)典動畫，相信一定會感覺相當(dāng)?shù)販嘏摹?/p>

幕后：這部動畫片也是三十年代電影極為少有的直接指向二十世紀(jì)三十年代美國大蕭條的電影，影片的主題曲“誰害怕大灰狼”充分表達(dá)了大蕭條時期人們沒有工作失去家庭的悲苦和哀愁。另外。它還是電影動畫中的經(jīng)典鼻祖，如今在《怪物史來克》之類的當(dāng)代動畫片都可以看到它的影子。

最受女性歡迎的豬――紅豬

《飛天紅豬俠》1992

他是一只豬，他不是豬。他是被施了魔法的王牌飛行員，既使變成豬，他也是最棒的賞金獵人，駕著紅色的雙翼機(jī)，高超的飛行技術(shù)為人們所稱道，他就是波魯克?羅梭，人們叫他“紅豬”。在這位非人類形象的主角身上充滿了成熟男性的魅力――羅森飛行技術(shù)高超，富有正義感且待人溫和，他閱歷豐富，擁有一套自己的人生哲學(xué)。估計除了豬八戒，再沒有哪只豬能像紅豬這樣得到這么多的贊譽(yù)了。在影片中，他不僅戰(zhàn)勝了對手，還抱得了美人歸。

幕后：動畫大師宮崎駿的作品，他根據(jù)自己的短篇漫畫擴(kuò)充改編而成。這個頗具俠義之風(fēng)和傳奇色彩的角色以藍(lán)天碧海為背景展開冒險，他的冒險故事被宮崎駿描繪得恢宏壯闊又細(xì)膩動人。這是一部給成人看的動畫，其中有夢想和榮譽(yù)，也有寂寞和無奈，令影片引人入勝且耐人尋味。本片是1992年日本最賣座的本國電影，并獲得了日本每日電影大獎的最佳動畫影片獎。

最特立獨行的豬――小豬貝貝

《豬寶貝》1995

在王小波的《一只特立獨行的豬》中有這樣的描述：“這家伙像山羊一樣敏捷，一米高的豬欄一跳就過；它還能跳上豬圈的房頂，這一點又像是貓，所以它總是到處游逛，根本就不在圈里呆著?！薄俺燥柫艘院螅吞戏宽斎裉?，或者模仿各種聲音。它會學(xué)汽車響、拖拉機(jī)響，學(xué)得都很像。”

現(xiàn)實生活中見到這樣的豬雖然很難，但是在電影《豬寶貝》中的小豬貝貝能夠充分滿足我們的好奇心：此豬不甘于當(dāng)命運的奴隸，而要像羊狗那樣生活，千方百計實現(xiàn)自己的夢想。農(nóng)夫霍吉特剛得到貝貝時并沒把它當(dāng)回事，可小豬小志氣大，等待牧羊犬大媽為師苦學(xué)技藝，終于成為一名“牧羊豬”。本職工作完成后，它還熱心做些額外的事，深得霍吉特的喜愛。主人自豪地為它報名參加“守羊大賽”……

幕后：片中會說話的小豬由48只活的約克夏小豬(因為小豬們長得大快了)和模型小豬出演?；瘖y師給它們每只都加上假發(fā)和睫毛，最后計算機(jī)修改了它們的嘴型以使它們會說話。影片在德國上映時配的是標(biāo)準(zhǔn)的普魯士音。在奧地利上映時則被重新配音。每種動物說的都是地道的奧地利口音，小老鼠們唱的民歌也換成了當(dāng)?shù)氐模浅Ｓ腥?。這使得電影不僅在孩子們中，在成年人中也大受歡迎。

最純良小豬――麥兜

《麥兜故事》2001

在麥兜的世界里，不光豬和人類是平等的，就連烏龜、鴨子、牛等其他的動物也要和人一樣在社會里掙扎生存，要為學(xué)習(xí)、就業(yè)操心。他們也都有各種各樣對生活的要求，比如吃火雞、去馬爾代夫、得奧運冠軍……麥太一個人辛苦撫養(yǎng)麥兜，只希望他能成為有用的豬，將來買大房子，娶漂亮老婆，孝順老媽。

但是麥兜實在是資質(zhì)平平，雖然沒機(jī)會參加奧運，但是學(xué)會了師傅的獨家絕技――搶包山（普通話解釋就是在包子山上搶包子）。隨著夢想一個個的破滅，在經(jīng)歷了希望、失望、再希望、再失望后，麥兜仍然保持著最初的單純和善良，憑著自己的努力，創(chuàng)造出了屬于他自己的美麗新世界。

看著麥兜的故事就像看見我們自己，努力的生活，堅持夢想，遇到生活中的各種挫折也努力不放棄。雖然故事主要反映了香港“草根階層”的奮斗經(jīng)歷和生存狀態(tài)，但是我們每個人又似乎都能在他身上看到自己的影子。

幕后：片中為麥太配音的是吳君如，而春田花花幼稚園的校長則是由黃秋生擔(dān)綱，由此可見，麥兜還真是一只驚動了一干大腕的豬??！另外，電影中的主題曲和插曲也十分童真可愛，強(qiáng)力推薦Miss chan唱的那首《All things bright and beautiful》，聽著就讓人心情愉快。

最小小豬最大英雄――小豬皮格利特

《小豬歷險記》2003

這只粉色耳朵的可愛小豬，總是柔聲細(xì)語并且經(jīng)常會因為緊張和不自信而有一點點結(jié)巴。它相對“渺小”的身材，承載著一顆慷慨和慈善的心。當(dāng)朋友遇到危險，它一定沖在救援的最前面。但是，因為個子小而被朋友們忽略的事情還是在不斷發(fā)生。而事實上，他一直在默默地幫助朋友們，還畫了一本畫冊來記錄他和朋友們一起的快樂生活。這天，小豬看著朋友們在蜂蜜收獲的季節(jié)忙忙碌碌也心癢癢的，可是因為他太小了，大家都不讓他做這些事。沮喪的皮格利特離家出走了。焦急的伙伴們拿著皮格利特留下的畫冊尋找蛛絲馬跡，令大家意想不到的是，在他們尋找皮格利特的過程中，這個不起眼的小小豬竟然成了一個大英雄。經(jīng)過一系列的波折，皮格利特再一次證明了小小豬也能做一番大事情。

幕后：當(dāng)年影片確定在3月21日上映，而前一天美伊戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，對于那些還沒有被戰(zhàn)爭沖暈頭腦的人們，本片是很好的清新劑，只是這些迪尼斯動畫里的世界，似乎已經(jīng)離我們的現(xiàn)實越來越遙遠(yuǎn)了。

最幸運小豬――威伯

《夏洛特的網(wǎng)》2006

每個人都會經(jīng)歷磨難，可是不是每個人都像威伯這么幸運能遇到夏洛蒂這么好的朋友，幫助我們度過難關(guān)。

威伯剛出生就是歷經(jīng)磨難的小豬，因為瘦弱，差點一開始就被主人殺死，是主人的小女兒拼命把他救了下來。從此，威伯住進(jìn)了谷倉里，和牛馬羊鵝做了鄰居。小威伯漸漸長大了，結(jié)識了不少新伙伴。有一天晚上，突然有誰用細(xì)弱的聲音喊他：“威伯，你愿意和我做朋友嗎?”就這樣，威伯認(rèn)識了和它說話的朋友－灰蜘蛛夏洛特，夏洛特正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。

篇9

小白豬在一天天地長大，貪睡的本性一點兒也沒改。每次吃飽后，它們就晃著圓圓的大肚子，慢吞吞地來到充滿陽光的豬圈墻根兒處，擠在一塊兒睡覺。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

觀察日記300字1今天，我們家傳出了一個特大喜訊!

幾天前，爸爸仔細(xì)看看荷蘭豬，”我們過不了幾天可能就要喝喜酒了。“”真的?誰跟誰結(jié)婚?“我一年”喜酒“兩個字，馬上來了興致。爸爸笑著說：”是我們的荷蘭豬要生寶寶了!“要生小荷蘭豬了?我疑惑地望著荷蘭豬：荷蘭豬都是肥肥胖胖的，沒有要生小荷蘭豬的樣子。

盡管我多次說明荷蘭豬可能是”莫須有“，可媽媽還給荷蘭豬配了”營養(yǎng)套餐“：許多胡蘿卜、蘋果、奶香味飼料……從開胃小菜到飯后甜點，一應(yīng)俱全，是正宗的五星級服務(wù)!

果然，在一個充滿希望的早晨，在荷蘭豬的叫聲中，小荷蘭豬降生了!中午放學(xué)，媽媽就告訴我這個喜訊，我一蹦三尺高，去看小荷蘭豬。小荷蘭豬正躲在媽媽身邊，露出小半個頭，用那能打動石頭人的眼睛打量著我。一身黑白分明的毛，特別有趣的是，在它的頭上有一條明顯的黑白分界線，一邊白，一邊黑，邊鼻子也一樣，要多可愛就有多可愛。荷蘭豬爸爸媽媽都伴在這個小生命身邊，親密相擁。

真是幸福的荷蘭豬一家!

觀察日記300字2有一只叫皮皮的小豬，長的白白胖胖，可牙齒卻黑乎乎的，臭的不得了，原因是他非常愛吃糖!自從家里有糖開始，他就不停地吃，一天不碰糖，他心里就癢癢。

有一天，媽媽買了一盒糖，告賊皮皮說“：這要送給客人的，別偷吃呀!”皮皮對媽媽說“：放心吧，不會的。”皮皮嘴上這么說，心里卻巴不得媽媽走，媽媽一聽，便放心地走了。媽媽一走，皮皮心里老放不下糖果，它聞著糖果的香味，便忘了媽媽的囑咐，打開了糖果盒，想餓狼一樣，在短短的時間內(nèi)吃完了糖果。就當(dāng)媽媽回來時，皮皮正坐在沙發(fā)上津津有味的吃著巧克力，媽媽看到糖果沒了，就點著皮皮的腦袋“：你這個小饞貓，還好我又買了一盒?！本瓦@樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，皮皮的牙終于疼了起來，媽媽趕緊把皮皮送到了醫(yī)院······

當(dāng)皮皮醒來時，一顆牙也沒有了，從那以后，皮皮一見到糖果就覺得惡心。

觀察日記300字3我發(fā)現(xiàn)了一個豬圈，里面居住著一頭小胖豬。小胖豬更可愛，它是黑色的，毛短短的，摸起來很扎手，就像爸爸的胡須，它長鼻大耳，還笨手笨腳的，走起路來一搖一擺的，可逗了。它有兩個腳趾頭，都是三角形，長在它屁股后的小尾巴像西瓜莖一樣，打著卷呢!那大肚皮就像里面裝了石頭似的，往下垂著。我走到了它的跟前，它也走了過來，吃起了掃把，我立刻明白了它的意思，它餓了，我把玉米掰下來，搓成粒，喂給它吃，它吃得津津有味，發(fā)出了蹦蹦的聲音，最后，它竟把一大個苞米都吃了，我開心極了。吃過午飯，我又來看那頭小胖豬，看，它正在睡大覺呢!喂，你快醒醒，你可是豬八戒的后代，一會兒妖怪來了，要振作起來，不要逃走!可它還在睡大覺，呼呼地。那大肚皮，像面湯似的在地上越闊越大，可真有趣!下午，我們走了，那頭小肥豬還在望著我，我也戀戀不舍地望著它，可我不能不走，最后，我終于上了車，回家了。這頭小豬真可愛，我很喜歡它!

觀察日記300字4一天早上，小豬鬧鬧吃完早飯和媽媽一起躺在泥堆上休息。

這時，一只野兔跳到了鬧鬧的后面，一不小心把鬧鬧給驚醒了。鬧鬧回頭一看，只見是只野兔，便氣憤地說：“好你個傻小兔，居然吵醒我睡覺，看我怎么收拾你!”鬧鬧朝野兔追去，野兔逃呀逃，越逃越快，最后鉆進(jìn)了兔洞里。鬧鬧看了，只見他深吸一口氣，前腿一蹦，后腿一蹬，腰身一挺，振臂一呼：“傻小兔，鬧鬧來也!”然后，他就向兔子洞里撲去，只聽“嘣”的一聲巨響，泥土四濺。鬧鬧的前半身鉆進(jìn)了洞里，后半部分卻露在了外面。他不斷地掙扎，肉都擠到了屁股上，那條像西瓜藤似的尾巴不停地?fù)u晃著。那一圈圈的肉都堆在了一起。他只好大聲呼喊：“媽媽，媽媽，媽媽……”豬媽媽聽見了，隨著聲音找來，見到了鬧鬧，又好氣又好笑地說：“看你以后還調(diào)不調(diào)皮?！闭f完她連忙咬住鬧鬧的尾巴使勁住外拉，“哎喲喲，哎喲喲……”鬧鬧一點一點地被拉出來了。鬧鬧只好耷拉著腦袋，跟媽媽回家了。

鬧鬧真是只頑皮的小豬呀!

觀察日記300字5我們家有個幸福的荷蘭豬一家子。

我們家有兩個家庭，一個是我、爸爸和媽媽組成的家庭。另一個呢，則是荷蘭豬爸爸、荷蘭豬媽媽還有一個荷蘭豬哥哥，兩個荷蘭豬妹妹。荷蘭豬家庭非常幸福。

荷蘭豬的聽覺十分靈敏。只要你一進(jìn)門，或是在木地板上走上一兩步，就會聽到荷蘭豬比賽似的叫聲，好像是專門開了個歡迎派對。走過去一看，只見五只荷蘭豬五雙眼睛齊刷刷地盯著你看，歌聲也越來越響亮。原來是他們的糧食——新鮮的草沒有了。我拿起一把草，這時，荷蘭豬黑亮的眼中，閃爍著興奮的光。我把草放了進(jìn)去。豬爸爸最貪吃，嘴里咬著一根，腳下踩著一根，身子擋著一根。荷蘭豬哥哥覺得豬爸爸的草最好吃，總搶爸爸的草。豬爸爸被搶走一根，總是不生氣。豬媽媽不一樣，她吃飽后，躺在籠邊，看著兩只豬妹妹嬉戲玩耍。豬爸爸和豬哥哥也不甘落后，四只小豬竄上竄下，鬧成了一團(tuán)。

真是幸福的荷蘭豬一家。

觀察日記300字6我很喜歡我家的那幾只小豬崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜愛了。

小豬們睡覺的樣子，那才叫滑稽呢!它們幾個“兄妹”擠在一起，不住地用鼻頭捅捅這兒，捅捅那兒，身子也跟著趴過來，滾過去，直到找到了合適的地方，感覺舒適以后才各自進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)小豬們正玩著一個游戲，我驚呆了，出神地看著。只見四只小豬各自站在四個角落里，豬媽媽站在中間，閉著眼睛吼叫了一聲，此時小豬們一動也不動地立在原地。瞧，豬媽媽開始轉(zhuǎn)移位置，她從中間一直摸黑到墻邊，眼看就要到墻角了，一個“埋伏”在那兒的小豬身子一滾，“撲通”一聲落到了食槽里。豬媽媽可夠警覺的，聽到響聲連忙往食槽方向走去，逮住了那只小豬……我猛然醒悟，小豬崽們是在跟豬媽媽玩“捉迷藏”的游戲呀!!

小豬崽雖然不是那種人見人愛的小動物，但是我卻和我家的小豬崽們建立了濃厚的感情，所以在媽媽賣走它們的那天，我傷心地哭了。

觀察日記300字7今天，我在淺水灣鄉(xiāng)村歡樂世界游玩的時候，本來很想去玩攀巖，可是媽媽說還得趕回家辦事，不然趕不及了。我有點不開心地往停車的地方走。

篇10

生活的時代：新石器時代

長度：6.7厘米

祖籍（jí）：1973年浙江省余姚市河姆（mǔ）渡出土

現(xiàn)居住地：中國國家博物館

野豬變家豬

小朋友，你知道家豬是怎么來的嗎？其實，在最早的時候，所有的動物都是野生的。那時候的人要找到食物可是一件比較困難的事情。直到距今約1萬年的時候，人們才學(xué)會了種植糧食。那時候的人在每年收獲了糧食后，就會有一段時間不用為食物發(fā)愁了。

讓我們一起做一個這樣的想象吧：

一天，幾個外出打獵的男子捉回來一窩剛出生的小野豬崽（zǎi）。一個男子正要舉起木棒，打死小豬崽來烤（kǎo）了吃，幾個抱著孩子的媽媽趕忙勸阻：“別打了吧，咱們現(xiàn)在還有吃的，這么小的豬，先放過它吧?！焙髞?，一位老奶奶也走過來，對那男子說：“先把小豬崽養(yǎng)著吧，等沒有吃的東西了，再吃它們?！碑?dāng)時，部落里的人都很聽老奶奶的話，于是，幾只小豬崽就暫（zàn）時存活了下來。

幾個月后，人們把糧食吃光了。一天，饑餓的人們只好殺死一只小豬崽來充饑。接著，兩只、三只……可以肯定，幾個月以來，活潑可愛的小豬崽一定給人們帶來了不少樂趣，眼看著自己養(yǎng)的小豬一只只被殺，人們的心里一定很難受！終于有一天，人們從遠(yuǎn)處找來不少吃的，于是剩余的小豬又有幸活了下來。

忽然有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一窩新的小豬降生了。再過些日子，小豬又長成了大豬，大豬又生下了小豬……就這樣，一代又一代，野豬慢慢變成了家豬。

人們在養(yǎng)豬的過程中，發(fā)現(xiàn)它們越來越和最初的祖先不一樣了，于是，就照著小豬的樣子，用泥巴捏了一只小泥豬，然后，把它放到火里燒，燒得又硬又光滑。后來，它被埋到了地下，經(jīng)過7000多年，它又重見天日了。

小泥豬很重要

這只7000多歲的小泥豬只有你的小手那么大，很可愛吧！瞧，它大大的頭，短短的腿，肚子有點耷（d?。├?，胖乎乎的，嘴巴伸向地面。猜猜看，它在做什么呢。呵呵，也許正在找東西吃呢。

之前，這只小泥豬一直“睡”在浙江省一個叫做河姆渡的小村莊的地底下，直到1973年才被考古人員發(fā)掘出來。它也和我們用橡皮泥捏的小泥人一樣，是人們按照大豬的模樣捏出來的，也就是說，你只要看到這只小泥豬，就能知道當(dāng)時大豬的模樣了。

說了這么多，不就是古時候的人捏的小豬嗎，有什么價值呢？呵呵，雖然它看上去很不起眼，但它可是我們了解古人生活很重要的資料哦！由于它是一只家豬的樣子，所以它就成了我們判斷當(dāng)時的人是否已經(jīng)把野豬馴（xùn）化成家豬的重要證據(jù)。

野豬和家豬有什么不一樣

野豬和家豬有什么不一樣呢？簡單地說，家豬不怕人，也不太咬人（除非它的脾氣生來就很火暴或是被逼急了），身體的形狀也和野豬不一樣。野豬是個“大近視”，它的眼睛看不到遠(yuǎn)處的東西，要靠鼻子的嗅（xiù）覺找食物，同時鼻子還是從地里拱出食物的工具，所以野豬的鼻子特別大，鼻子的頂端（duān）是嘴唇。野豬需要到處奔跑覓（mì）食，所以四肢比較發(fā)達(dá)。和野豬比起來，雖然家豬被限制了自由，沒有野豬那么大的活動范圍，也不能到處跑，但家豬可從來不會缺少食物（呵呵，它的食物有人提供），而且吃飽了就在圈（juàn）里睡大覺，更不需要用鼻子從土里拱食吃。于是，慢慢地它的鼻子就退化得沒有那么長了，前半身變得稍微小了點，肚子變得大了些（哈哈，這都是好吃懶做造成的）。

經(jīng)科學(xué)家測量，野豬的前半身重量占全身的70%，而經(jīng)過馴化、飼養(yǎng)的原始家豬，前半身和后半身各占一半。根據(jù)這個規(guī)律，科學(xué)家斷定這只小泥豬就是家豬的形態(tài)。