導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇防震減災(zāi)發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

經(jīng)市委同意，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市防震減災(zāi)工作會(huì)議，主要目的是傳達(dá)學(xué)習(xí)回良玉副總理在國(guó)務(wù)院防震減災(zāi)工作聯(lián)席會(huì)議上的講話精神，回顧總結(jié)2008年全市防震減災(zāi)工作，安排部署2009年防震減災(zāi)工作。自治區(qū)地震局馬貴仁副局長(zhǎng)一行在百忙之中蒞臨指導(dǎo)會(huì)議，在此，我謹(jǐn)代表固原市委、人大、政府和政協(xié)表示誠(chéng)摯的感謝!2008年，在全市上下的共同努力下，我市防震減災(zāi)工作取得了明顯的成效，得到了自治區(qū)黨委、政府和有關(guān)廳局的充分肯定，借此機(jī)會(huì)，我代表市委、市政府，向關(guān)心支持我市防震減災(zāi)事業(yè)的各級(jí)組織、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!向全市廣大地震工作者表示親切的慰問(wèn)!

前面，市地震局喬局長(zhǎng)做了全市防震減災(zāi)工作報(bào)告;各縣(區(qū))人民政府、市民政局、建設(shè)局、商務(wù)局、衛(wèi)生局分別作了表態(tài)發(fā)言，馬貴仁副局長(zhǎng)做了重要講話。守俊局長(zhǎng)的工作報(bào)告和各縣(區(qū))、各有關(guān)部門(mén)的表態(tài)發(fā)言，總結(jié)工作實(shí)事求是，分析形勢(shì)客觀準(zhǔn)確，目標(biāo)任務(wù)明確具體，工作措施切實(shí)可行，都講得很好，我完全同意，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。特別是縣(區(qū))發(fā)言，希望都能落到實(shí)處。為切實(shí)做好我市2009年防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)做好防震減災(zāi)工作的責(zé)任感和使命感

地震是群災(zāi)之首，其波及范圍之廣、影響之深、造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失之大，沒(méi)有任何一種自然災(zāi)害可以比擬。2008年“5.12”汶川特大地震，波及半個(gè)亞洲，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，波及我市造成房屋倒塌267間、裂縫5714間，窯洞倒塌、裂縫2600孔，涉及農(nóng)戶4113戶，直接經(jīng)濟(jì)損失2939.1萬(wàn)元。固原與汶川同處我國(guó)南北地震帶，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，有六盤(pán)山東麓斷裂帶和南、西華山斷裂帶，屬中強(qiáng)地震多發(fā)區(qū)，地震活動(dòng)具有頻度高、強(qiáng)度大、突發(fā)性強(qiáng)、震源淺、易成災(zāi)的特點(diǎn)，具有發(fā)生強(qiáng)烈地震的構(gòu)造背景。更值得引起我們注意的是，2009年度全區(qū)地震趨勢(shì)會(huì)商意見(jiàn)認(rèn)為，2009年或稍長(zhǎng)時(shí)間寧夏及其毗鄰地區(qū)存在發(fā)生5級(jí)左右地震的可能。我市是一個(gè)潛在的地震危險(xiǎn)區(qū)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期面臨的地震形勢(shì)比較嚴(yán)重，切不可掉以輕心。各縣(區(qū))政府、市防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位都要充分認(rèn)識(shí)防震減災(zāi)工作的重要性和艱巨性，深刻汲取汶川地震的教訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)防震減災(zāi)工作的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院防震減災(zāi)聯(lián)席會(huì)議和《自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<寧夏地震局關(guān)于2009年度寧夏地震趨勢(shì)會(huì)商意見(jiàn)和進(jìn)一步做好防震減災(zāi)工作意見(jiàn)>的通知》、《固原市落實(shí)<自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的意見(jiàn)>工作方案》精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，建立健全集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、保障有力、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急工作機(jī)制，確保防震減災(zāi)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

二、突出重點(diǎn)，明確任務(wù)，切實(shí)做好防震減災(zāi)基礎(chǔ)性工作

(一)加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作。市、縣(區(qū))地震部門(mén)要強(qiáng)化“震情第一”觀念，統(tǒng)籌部署地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的相關(guān)工作，健全震情跟蹤制度，加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化“三網(wǎng)一員”建設(shè)，形成“橫向到邊，縱向到底”的地震群防群測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)提高群測(cè)群防綜合能力，做好地震宏、微觀異常的觀測(cè)、落實(shí)、收集、上報(bào)工作。對(duì)出現(xiàn)的地震宏、微觀異常要及時(shí)調(diào)查、核實(shí)、報(bào)告，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行周、月會(huì)商，按時(shí)上報(bào)會(huì)商結(jié)果。

(二)加強(qiáng)抗震設(shè)防監(jiān)管力度。各縣(區(qū))、市直有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《寧夏回族自治區(qū)房屋建筑抗震設(shè)防管理辦法》，依法將抗震設(shè)防要求納入當(dāng)?shù)鼗窘ㄔO(shè)管理審批程序，加強(qiáng)對(duì)抗震設(shè)防工作的管理。發(fā)改、國(guó)土、建設(shè)、規(guī)劃等有關(guān)部門(mén)，要將房屋建筑工程的抗震設(shè)防要求作為新建設(shè)項(xiàng)目審查的必備條件。對(duì)未辦理抗震設(shè)防要求確認(rèn)手續(xù)的房屋建筑項(xiàng)目，發(fā)改部門(mén)不予辦理審批或者核準(zhǔn)手續(xù)，建設(shè)、規(guī)劃部門(mén)不予辦理規(guī)劃和施工許可手續(xù)，國(guó)土資源部門(mén)不予辦理相關(guān)手續(xù)。重要工程、生命線工程、特殊工程以及可能產(chǎn)生嚴(yán)重次生災(zāi)害的工程，必須進(jìn)行地震安全性評(píng)價(jià);建設(shè)部門(mén)要按照建設(shè)工程的抗震設(shè)計(jì)規(guī)范，嚴(yán)格履行職責(zé)，依法管理建筑工程的抗震設(shè)計(jì)與施工，對(duì)不符合抗震設(shè)防要求的，要責(zé)令相關(guān)單位進(jìn)行改正，直至達(dá)到抗震設(shè)防要求。對(duì)于經(jīng)改正仍未達(dá)到抗震設(shè)防要求或者拒不改正的，不得出具竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并由建設(shè)行政主管部門(mén)將該房屋作為達(dá)不到抗震設(shè)防要求的建筑向社會(huì)公布，使用單位不得投入使用，開(kāi)發(fā)企業(yè)不得向社會(huì)出售或者出租。新建中小學(xué)校的主體建筑抗震設(shè)防類別提高為乙類或者在本地區(qū)抗震設(shè)防烈度基礎(chǔ)上提高1度設(shè)防。各類新建、擴(kuò)建、改建房屋建筑，必須按照國(guó)家和自治區(qū)規(guī)定的抗震設(shè)防要求、工程建設(shè)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、施工技術(shù)規(guī)范進(jìn)行選址規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收。地震部門(mén)要按照職能和工作要求開(kāi)展工作，加強(qiáng)與部門(mén)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和配合，充分發(fā)揮職能作用，依法加強(qiáng)抗震設(shè)防監(jiān)管工作;對(duì)所有建設(shè)工程項(xiàng)目的抗震設(shè)防及監(jiān)管工作都要建檔立卡，登記造冊(cè)，詳實(shí)記錄抗震設(shè)防和監(jiān)管情況，規(guī)范管理內(nèi)容，使之成為制度化。按照職能和職責(zé)分工要求，要做到任務(wù)明確，責(zé)任到位，是誰(shuí)的職責(zé)，誰(shuí)就負(fù)責(zé)，誰(shuí)就承擔(dān)責(zé)任，確保各項(xiàng)建設(shè)工程項(xiàng)目達(dá)到規(guī)定的抗震設(shè)防要求。

(三)積極開(kāi)展已建工程的抗震性能普查工作。各縣(區(qū))政府、市直各有關(guān)部門(mén)要按照《寧夏回族自治區(qū)房屋建筑抗震設(shè)防管理辦法》的規(guī)定，對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的現(xiàn)有建設(shè)物特別是學(xué)校、醫(yī)院、城鎮(zhèn)居民小區(qū)、可能產(chǎn)生嚴(yán)重次生災(zāi)害的房屋建筑抗震性能進(jìn)行普查，并將普查結(jié)果向社會(huì)公布。對(duì)不符合抗震設(shè)防要求的現(xiàn)有房屋建筑，制定抗震加固計(jì)劃，并將計(jì)劃的實(shí)施情況向社會(huì)公布。同時(shí)，要依據(jù)普查情況和抗震加固情況建立檔案，登記造冊(cè)，明確責(zé)任主體、相關(guān)內(nèi)容和任務(wù)，確?，F(xiàn)有房屋建筑能達(dá)到抗震要求。要積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，逐步開(kāi)展市區(qū)活斷層探測(cè)，為工程建設(shè)的科學(xué)選址打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)農(nóng)村危窯危房改造和民居工程建設(shè)的監(jiān)督管理。我市農(nóng)村人口比重大，農(nóng)村民居抗震能力弱，存在很大隱患，還有許多群眾在窯洞、土坯房居住，一次小的地震就有可能造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這幾年我們積極實(shí)施危窯危房改造工程，國(guó)家投入了大量的資金，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的“危改”積極性。在汶川特大地震中，經(jīng)受住了考驗(yàn)，成了農(nóng)民的“救命工程”。因此，我們要下決心繼續(xù)把這件關(guān)系民生和安全的工程抓好，直到全部消除危窯危房。各縣(區(qū))政府、民政、建設(shè)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村居民住宅和鄉(xiāng)村公共設(shè)施抗震設(shè)防的指導(dǎo)和管理，推廣達(dá)到抗震設(shè)防要求、經(jīng)濟(jì)適用、具有當(dāng)?shù)靥厣慕ㄖO(shè)計(jì)和施工技術(shù)。提倡房屋建筑采取輕型結(jié)構(gòu)體系和輕質(zhì)保溫隔熱材料，鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)村居民淘汰窯洞和土坯房。新建農(nóng)村民居點(diǎn)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理配置基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，適度控制建筑密度，留足地震疏散通道和疏散場(chǎng)地，保證農(nóng)村居民住房整體抗震安全。建設(shè)主管部門(mén)要對(duì)農(nóng)村居民住房建設(shè)選址予以指導(dǎo)，向農(nóng)村居民宣傳住房抗震設(shè)防知識(shí);定期對(duì)農(nóng)村建筑技術(shù)人員進(jìn)行抗震設(shè)防知識(shí)培訓(xùn);指導(dǎo)農(nóng)村居民對(duì)自建住房進(jìn)行抗震設(shè)防，不斷提高農(nóng)民的居住安全水平。

(五)強(qiáng)化宣傳，提高全民防震減災(zāi)意識(shí)。提高人們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，是做好防震減災(zāi)工作的重要基礎(chǔ)。只有搞好公共安全教育，才能讓公眾在面對(duì)災(zāi)難時(shí)，不致驚惶失措、盲目無(wú)序，最大限度地減少損失。各縣(區(qū))、各部門(mén)和新聞媒體面向社會(huì)、面向群眾地震信息、宣傳防震減災(zāi)工作，要嚴(yán)格按照“內(nèi)緊外松”原則，正確引導(dǎo)輿論，牢牢把握好社會(huì)宣傳尺度，確保社會(huì)穩(wěn)定。教育、地震、科技等部門(mén)要重點(diǎn)抓好一批防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)。報(bào)社、廣播電視、科協(xié)等部門(mén)要免費(fèi)刊登、播放、發(fā)放防震知識(shí)科普宣傳資料、宣傳片，市地震局要利用已建成的固原市地震信息網(wǎng)，廣泛宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展防震知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭等活動(dòng)，不斷提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)。

三、完善預(yù)案，做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作

(一)認(rèn)真修改、制定地震應(yīng)急預(yù)案。各縣(區(qū))、市防震減災(zāi)各成員單位要依照《固原市地震應(yīng)急預(yù)案》制定本縣(區(qū))、本系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)可操作性，從物資儲(chǔ)備、救援隊(duì)伍建設(shè)、市場(chǎng)供應(yīng)、組織搶險(xiǎn)、道路維修、生活保障、衛(wèi)生防疫、新聞等方面對(duì)預(yù)案進(jìn)行完善，細(xì)化、強(qiáng)化工作措施，明確部門(mén)職責(zé)，做到四落實(shí)即責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)、物資落實(shí)。全市各機(jī)關(guān)、學(xué)校、城市社區(qū)、醫(yī)院、商場(chǎng)、影劇院等人口密集場(chǎng)所，也要編制應(yīng)急預(yù)案，報(bào)市、縣(區(qū))防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。各縣(區(qū))人民政府和市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)各成員單位，必須實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和值班制度，值班人員必須盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，不得擅自離崗，要嚴(yán)格值班紀(jì)律，落實(shí)值班責(zé)任，保證24小時(shí)通信暢通，確保在破壞性地震發(fā)生后，能夠迅速響應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

(二)加強(qiáng)地震應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。武警、消防、建設(shè)、衛(wèi)生、供電、電信等行業(yè)要建立地震應(yīng)急救援隊(duì)伍，組織地震災(zāi)害救援訓(xùn)練，并配備必要的地震災(zāi)害救援設(shè)施。救援隊(duì)伍的人數(shù)、設(shè)備等情況要報(bào)市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。有震情需要救援時(shí)，在市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。5月12日前后，各縣(區(qū))人民政府和市教育局、市商務(wù)局分別牽頭，地震部門(mén)配合，指導(dǎo)、督促機(jī)關(guān)團(tuán)體、學(xué)校、商場(chǎng)、企事業(yè)單位開(kāi)展應(yīng)急模擬演練，努力提高地震應(yīng)急能力。

(三)做好地震應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)工作。各縣(區(qū))政府、市建設(shè)、城管、民政等部門(mén)要按照《固原市地震應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)實(shí)施方案》(固政發(fā)[2008]4號(hào))文件要求，把應(yīng)急避難場(chǎng)所納入城市總體規(guī)劃，今后新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目和住宅小區(qū)開(kāi)發(fā)，按照城市應(yīng)急避難場(chǎng)所人均有效面積不少于1平方米，服務(wù)半徑500米的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，達(dá)不到要求的，建設(shè)、規(guī)劃等部門(mén)不得辦理準(zhǔn)建證;固定避難場(chǎng)所按照人均有效面積不少于2平方米，服務(wù)半徑2—3公里的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。

(四)建立地震應(yīng)急物資儲(chǔ)備制度。各縣(區(qū))政府及市民政、衛(wèi)生、商務(wù)、糧食、等部門(mén)要做好糧油、食品、藥品、帳篷、衣被等應(yīng)急物資儲(chǔ)備工作，建立應(yīng)急物資儲(chǔ)備數(shù)據(jù)庫(kù)，財(cái)政部門(mén)要落實(shí)必要的地震應(yīng)急專項(xiàng)資金，確保震后救災(zāi)工作順利進(jìn)行。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)我市防震減災(zāi)工作

篇2

經(jīng)過(guò)幼兒園的過(guò)渡，幼兒可順利地從家族進(jìn)入社會(huì)，較早地在集體中獲得適應(yīng)社會(huì)生活變化的能力。今天小編給大家為您整理了幼兒園大班十一月工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班十一月工作總結(jié)范文一11月份好像過(guò)得特別快，才記得剛剛月初時(shí)，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月來(lái)幼兒園的工作，主要完成以下這些：

1、本月大型的幼兒活動(dòng)有小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

教研活動(dòng)有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開(kāi)課研討，期中開(kāi)課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參與，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)。

2、檔案整理。

上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開(kāi)來(lái)，重敲了頁(yè)碼，進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有一些規(guī)矩在里面，需要有經(jīng)驗(yàn)的人帶著新人做，這樣才會(huì)減少不必要的返工。

3、團(tuán)隊(duì)式開(kāi)課研討。

本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開(kāi)課、評(píng)課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來(lái)越清晰，教學(xué)效果也越來(lái)越好。相信這樣的研討活動(dòng)對(duì)我們組的每一個(gè)成員都是有收獲的。

4、為迎接紹興縣的老師來(lái)園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作。

特別是博客集的趕制，時(shí)間緊而又任務(wù)重，急匆匆地做事感覺(jué)很是不好。希望以后能有更寬裕的時(shí)間來(lái)做好每一件事。

5、協(xié)助報(bào)賬員做好零星工作。

主要是為第二批和第三批扣費(fèi)的約200名幼兒開(kāi)具伙食費(fèi)和學(xué)習(xí)生活用品費(fèi)發(fā)票。對(duì)全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計(jì)，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記。

6、廚房基建的掃尾工作。

在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商，總算完工了。

另外，本月中我為拔節(jié)班的成員作了一個(gè)樂(lè)理知識(shí)方面的講座;參與輔導(dǎo)網(wǎng)教師彈唱比賽的評(píng)比;還積極參加了教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得踢毽子二等獎(jiǎng);兩次外出分別去諸暨和象山參觀幼兒園，開(kāi)拓了思路;參加本科的成人入學(xué)考試，并順利過(guò)關(guān)，這月的雙休日都在讀書(shū)中度過(guò)。

幼兒園大班十一月工作總結(jié)范文二一、以“用價(jià)值觀凝聚人、用文化感染人、用藝術(shù)熏陶人，培養(yǎng)高雅、開(kāi)放、有思想、擅合作的雨實(shí)幼教師”為目的，開(kāi)展了別具一格的教師活動(dòng)：

1、與名企互動(dòng)，感受企業(yè)文化，體驗(yàn)管理理念。

中心管理組成員赴蘇州德勝洋樓公司全面感受學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理。

2、與園訓(xùn)碰撞，感悟園所文化，升華團(tuán)隊(duì)精神

召開(kāi)了以園訓(xùn)“責(zé)任、榮譽(yù)、幼兒園”為主題的師德會(huì)議，通過(guò)情景再現(xiàn)、教師對(duì)話、參與式研討等形式，教師們表達(dá)了對(duì)幼兒、同伴、幼兒園的祝福，樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、與藝術(shù)相約，陶冶教師情操，提升審美情趣。

團(tuán)支部利用業(yè)余時(shí)間邀請(qǐng)?bào)w育舞蹈教練指導(dǎo)教師體育舞蹈，組織教師觀看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的名片，讓教師們?cè)诟哐诺乃囆g(shù)活動(dòng)中陶冶身心，提升審美情趣。

二、積極開(kāi)展反思性教學(xué)研究，提升教研、科研質(zhì)量

1、三位黨員、園長(zhǎng)率先垂范為教師上反思性教學(xué)示范課，并結(jié)合課例解析反思性教學(xué)，使教師了解了反思的概念、特征、分類、環(huán)節(jié)、要求;

構(gòu)建了前反思、中反思、后反思的反思策略框架。

2、以反思性教學(xué)研究為核心，以教師為主體，由一線教師親自策劃、主持了兩次頗有創(chuàng)意的反思性教研活動(dòng)：第一次教研活動(dòng)名為“冬`春`夏`秋”，寓意為對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從混沌到明晰的過(guò)程，結(jié)合美術(shù)教研，教師們逐漸明晰了對(duì)關(guān)鍵理論的認(rèn)識(shí)，總結(jié)提煉出了美術(shù)活動(dòng)的導(dǎo)入規(guī)范要求，明確了預(yù)見(jiàn)美術(shù)作品成果的重要意義;

第二次名為《成長(zhǎng)在線》訪談式教研活動(dòng)，將研討組分為新教師組、老教師組與專家組，通過(guò)訪談、對(duì)話的形式，激發(fā)了教師們參與研討的積極性，最后業(yè)務(wù)園長(zhǎng)結(jié)合自身案例現(xiàn)身說(shuō)法，分析反思的策略與方法，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)反思的示范。

三、積極籌辦雨實(shí)幼第三屆體育節(jié)，彰顯園本特色，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施園本課程能力。

1、結(jié)合體育節(jié)，開(kāi)展了生成性園本課程開(kāi)發(fā)的研究，在認(rèn)真分析項(xiàng)目教學(xué)、方案教學(xué)、整合課程構(gòu)建特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了體育節(jié)園本化整合課程設(shè)計(jì)研究，探詢主題構(gòu)建的規(guī)律，設(shè)計(jì)體育節(jié)主題活動(dòng)方案，并及時(shí)進(jìn)行階段性反思，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力。

各年級(jí)在晨間鍛煉、區(qū)域活動(dòng)、日?；顒?dòng)等環(huán)節(jié)都能有效滲透體育節(jié)主題教育內(nèi)容，并積極開(kāi)展了各具特色的體育競(jìng)賽，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了幼兒的體育技能。

2、利用體育節(jié)教育契機(jī)，積極宣傳北京2008奧運(yùn)會(huì)，萌發(fā)幼兒的民族自豪感，并將第三屆體育節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)命名為“奧運(yùn)寶貝爭(zhēng)霸賽”，我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)是“今日奧運(yùn)寶貝，明日奧運(yùn)新星”、“全家總動(dòng)員，爭(zhēng)過(guò)奧運(yùn)年”，幼兒園、每一個(gè)幼兒家庭都沉浸在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的氛圍中。

四、結(jié)合全區(qū)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)構(gòu)建與組織的園本教研活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了圖標(biāo)在區(qū)域游戲運(yùn)用中的研究，研究中教師們將總結(jié)歸納出的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)編匯成區(qū)域教育信息寶典，在全區(qū)區(qū)域評(píng)比中獲得評(píng)委的一致好評(píng)。

五、積極開(kāi)展系列消防安全教育主題活動(dòng)，孩子們參觀了消防中隊(duì)，在消防官兵帶領(lǐng)下進(jìn)行了消防自救演習(xí);與共青團(tuán)路派出所開(kāi)展警民共建教育活動(dòng)。兩次活動(dòng)分別被《新華日?qǐng)?bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》、《金陵晚報(bào)》、《江蘇法制報(bào)》等多家省市媒體宣傳報(bào)道，在獲得良好教育成果的同時(shí)，也獲得了積極的宣傳效應(yīng)。

六、國(guó)家級(jí)幼教核心期刊《幼兒教育》雜志社正式對(duì)我園早期閱讀研究系列活動(dòng)方案發(fā)出約稿通知，這寓示著我園早期閱讀教學(xué)特色研究已初見(jiàn)成效，研究成果已向省外宣傳、拓展。

七、組織教師參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，三位教師獲一等獎(jiǎng)，一位教師獲二等獎(jiǎng)，一位教師獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

八、將反思性研究帶入管理工作中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不回避，本月重點(diǎn)針對(duì)保教協(xié)調(diào)問(wèn)題，在園務(wù)帶領(lǐng)下,后勤業(yè)務(wù)兩個(gè)部門(mén)共同對(duì)執(zhí)行了五年的保育員一日工作程序進(jìn)行了重新梳理，通過(guò)觀察、調(diào)研、反思、討論，形成了新的保教工作規(guī)范條例，目的是徹底解決過(guò)去保教崗位職責(zé)不清的問(wèn)題，真正做到各歸其崗，各負(fù)其責(zé)。

九、組織了保育員技能比賽和幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園大班十一月工作總結(jié)范文三一、行政事務(wù)

1.配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證，順利通過(guò)了__年度的年檢工作。

建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理__年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè)。

2.11月24、26日?qǐng)@長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)全園角色游戲開(kāi)展了隨機(jī)調(diào)研。

主要看：一、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理

二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容

三、材料是否豐富是否與主題匹配

四、教師的組織指導(dǎo)是否有效

五、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)是否緊扣目標(biāo)?在調(diào)研過(guò)程中我們及時(shí)把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略，幫助改進(jìn)。另外把調(diào)研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通，針對(duì)班級(jí)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略，并落實(shí)到實(shí)處。

3.開(kāi)展了“班級(jí)常規(guī)之我見(jiàn)”研討活動(dòng)。

11月25日上午，園內(nèi)組織召開(kāi)了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng)，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑，提高班級(jí)常規(guī)管理的能力。會(huì)上，各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問(wèn)題、采取措施、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)于工作中棘手的一些問(wèn)題和困惑，大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺，對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助，經(jīng)過(guò)這一次的交換分享，大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班級(jí)常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)

1.做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作，結(jié)合中心的工作意見(jiàn)和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫(xiě)好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀察記錄。

本次活動(dòng)共有12位教師參加，在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式，評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。

2.開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階。

通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3.組織骨干教師和見(jiàn)習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4.　 加強(qiáng)年級(jí)組管理。

一做好周計(jì)劃的審議工作，經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。

(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開(kāi)。(三)看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則。通過(guò)審議活動(dòng)，確保課程計(jì)劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。

二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)過(guò)程是否體現(xiàn)層次性?通過(guò)研課活動(dòng)，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。

5.　做好見(jiàn)習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢(qián)燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢(qián)老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課。既有充分的肯定與表?yè)P(yáng)，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄。

三、教育科研

1.選送家教論文、案例，參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評(píng)比活動(dòng)。

2.結(jié)合專題開(kāi)展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專題學(xué)習(xí)，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評(píng)價(jià)主題背景下的角色游戲?”首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式，把專題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對(duì)在存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)，在研討過(guò)程中教師們針對(duì)問(wèn)題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言，給有問(wèn)題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學(xué)以致用。

3.做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作。

結(jié)合專題研究計(jì)劃，嘗試開(kāi)展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái)，然后結(jié)合專題學(xué)習(xí)，在目標(biāo)的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的準(zhǔn)備、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要。

首先請(qǐng)顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專題講座，內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。然后結(jié)合講座，各班根據(jù)班級(jí)的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時(shí)間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。

2.圍繞“秋天”主題，出版了第二期家教宣傳櫥窗。

3.各班更換了家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

五、安全衛(wèi)生保健

1.園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng)。

(1)11月17日，保健老師對(duì)園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)”，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí)，要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中。當(dāng)天還召開(kāi)了食堂人員和保育員會(huì)議，園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況，以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處，并對(duì)下一階段的后勤工作提出了要求。

(2)為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范，保障師生安全，本月由園長(zhǎng)組織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門(mén)衛(wèi)值班制度、門(mén)衛(wèi)管理制度、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，《保安工作條例》等。培訓(xùn)之后，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ螅瑘@長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn)。通過(guò)培訓(xùn)，不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而且加深了對(duì)校園保安的了解，提高了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí)，增添了作為校園專職保安的責(zé)任感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任，確保師生們的安全。

(3)為了普及消防安全知識(shí)，提高我園全體教工的消防安全意識(shí)，防范于未然，積極創(chuàng)建平安校園，11月25日中午在園長(zhǎng)的組織下，對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”。 通過(guò)此次培訓(xùn)測(cè)試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動(dòng)教職工參與率為100%，包括門(mén)衛(wèi)保安，達(dá)到了共同參與共同教育的目的。

2.安全工作。

(1)根據(jù)上級(jí)文件精神，我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時(shí)上報(bào)排查表;對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”;巧用櫥窗宣傳陣地，對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教育，將安全教育落到實(shí)處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等，并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí)細(xì)則，同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富、形象，寓教于樂(lè)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、可讀性和實(shí)用性，成了師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗“活”起來(lái)，“亮”起來(lái)。通過(guò)本次校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全，時(shí)時(shí)將安全記在心上，并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。

(2)為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我園開(kāi)展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí)，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時(shí)，幼兒在各班老師的指揮下，緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離。幼兒到達(dá)指定位置后，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速，在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng)，演練活動(dòng)有效提高了全園師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力。

(3)做好__年度“校園安全”工作自查評(píng)估及資料整理工作。

3.11月16日，市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂進(jìn)行了督查(我園食堂搭伙于小學(xué)部)，從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們及時(shí)進(jìn)行了整改。

4.天氣漸冷，各班加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量，采用多種形式，組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉。

每天出好午間操，確保兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右，無(wú)傳染病的發(fā)生。

5.在行政領(lǐng)導(dǎo)、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。

還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作，希望在下月能做得更好。

6.保育員清洗了幼兒的床單。

六、家長(zhǎng)工作

1.本月中旬小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，小(1)班語(yǔ)言和數(shù)學(xué)。

小(2)班數(shù)學(xué)和繪畫(huà)。集體活動(dòng)之前，班主任先給家長(zhǎng)提出了參加活動(dòng)的要求：靜靜地旁觀，不隨便給幼兒幫助，也不影響幼兒的活動(dòng)，手機(jī)不發(fā)出聲音。再提填寫(xiě)“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求：讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并如實(shí)地填寫(xiě)記錄，不做橫向比較，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高，出勤率也高。

2.下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問(wèn)題，查找資料，有針對(duì)性地開(kāi)展了第一次家庭教育專題講座。

存在的問(wèn)題：

1.　班級(jí)常規(guī)欠缺，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽(tīng)習(xí)慣較差。

幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法、姿勢(shì)管理不到位。

2.　課堂教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)缺乏層次性?難點(diǎn)得不到解決?尋找有效的教學(xué)策略來(lái)突破?

3.　角色游戲主題化整合力度不夠。

下階段的努力方向：

1.　經(jīng)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，做到常抓不懈，加強(qiáng)幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非，商議必要的班級(jí)常規(guī)，加大家園共育的教育力度，加強(qiáng)個(gè)別化教育，力爭(zhēng)班級(jí)常規(guī)有新的起色。

2.　加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)檩d體，開(kāi)展故事教學(xué)研課活動(dòng)，開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng)，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開(kāi)展示——評(píng)課研討。

(做好過(guò)程性資料積累)

3.　結(jié)合觀摩研討活動(dòng)，結(jié)合存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)和沙龍研討活動(dòng)。