導語：如何才能寫好一篇寫我自己的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

前幾天，媽媽給我買了三只寄居蟹。一只是綠色的，一只是長滿棕色條紋，另外一只是長滿斑點的，可愛極了。

我每天都喂它吃面包，它吃起面包來會有“沙啦”的聲音。寄居蟹很膽小，每當我陪它玩時，它都會以為我要欺負它，連忙鉆進洞穴。

到了晚上，天黑了。它就小心翼翼地從洞穴里爬出來，活動活動。如果這時你開燈了，它就會慌得到處亂爬。

我喜歡我的小寄居蟹！

篇2

親愛的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，順其自然以最佳心態(tài)面對，因為這世界就是這么不公平往往在最在乎的事物面前我們最沒有價值。

親愛的自己，永遠不要為難自己，比如不吃飯、哭泣、自閉、抑郁，這些都是傻瓜才做的事。

親愛的自己，學會聰明一點，不要老是問周圍的人一些很的問題，那真的很無聊。

親愛的自己，如果不開心了就找個角落或者在被子里哭一下，你不需要別人同情可憐，哭過之后一樣可以開心生活。

親愛的自己，學會控制自己的情緒，誰都不欠你，所以你沒有道理跟別人隨便發(fā)脾氣，耍性子。

親愛的自己，你可以失望但不能絕望，你要始終相信，tomorrow is another day.

親愛的自己，你不要老是想依賴別人，更不能奢望別人在你需要的時候第一時間站出來，畢竟你們誰都不是誰的誰。

親愛的自己，永遠不要輕易對別人許下承諾，許下的承諾就是欠下的債！

親愛的自己，這個世界只有回不去的而沒有什么是過不去的。

親愛的自己，別人對你好，你要加倍對別人好，別人對你不好，你還是應該對別人好，因為那說明你還不夠好。

親愛的自己，不管現實有多慘不忍睹你都要固執(zhí)的相信這只是黎明前短暫的黑暗而已。

親愛的自己，不要抓住回憶不放，斷了線的風箏，只能讓它飛，放過它，更是放過自己。

親愛的自己，全世界只有一個你，就算沒有人懂得欣賞，你也要好好愛自己，做最真實的自己。

親愛的自己，好好對待陪在你身邊的那些人，因為愛情可能只是暫時的但友情是一輩子的。

親愛的自己，你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅強站在大地上的東西。

親愛的自己，記得要常常仰望天空，記住仰望天空的時候也要看看腳下。

親愛的自己，相信你的直覺，不要招惹別人，也不要讓別人來招惹你。

親愛的自己，永遠不要跟別人搞曖昧，你玩不起！

親愛的自己，不要太低調了，有時要強悍一點，被欺負的時候，一定要討回來！但是一定不要記恨，小人之見隨他們去好了，憐憫會使你高貴。

篇3

2010年9月11日星期六晴

今天我看了媽媽給我寫的小時候的日記，我非常高興，時時被日記里的精彩內容逗的哈哈大笑。

日記里記錄了我從出生到現在的點點滴滴，我的頑皮和煩惱，我的快樂和幸福。我非常感謝媽媽給我記錄啦我成長的足跡。我問媽媽：“我小時候這么頑皮，那您小時候也這么頑皮嗎？您也有這么多快樂和幸福嗎？”媽媽說：“小孩子哪有不頑皮的，我們也有自己的幸福快樂和煩惱啊。不過現在生活這么好，你們要比我們更幸福和快樂才對啊。”

聽了媽媽的話，我更加感到幸福啦。我下決心要好好珍惜幸福，從現在開始我要為建設美好家園而努力學習，長大后把祖國建設的更加美好快樂和幸福！

鎮(zhèn)二小學三年級：鄭佩純

篇4

我從懂事開始就對商販有不好的印象。因為商販總是在稱東西的時候缺斤少量，比如：在稱菜的時候在里面放一兩塊小石頭。還有些商販在裝箱的時候，把好一點的放在上面和外面，這樣就可以使買者產生錯覺，然后把壞了的，不新鮮的都放在里面。但是，知道有這件事的出現。從此改變了我對商販的看法。

記得那天上體育課時，我發(fā)現新買的鞋子底部開了一點膠，寒風刮起來呼呼的，我的腳感覺涼涼的?；氐郊液螅伊ⅠR讓爸爸再給我買一雙新鞋。爸爸卻說：“這鞋才剛買下，修修還能穿。”我只好不情愿地跟著爸爸去修鞋。

街上，刺骨的寒風呼呼地刮著，人們都向著回家的方向走去。太陽已經快下山了，街上很難找到修鞋的人，正當我和爸爸準備回家的時候，爸爸突然發(fā)現不遠處有一個老爺爺正在收拾補鞋的攤子，我突然對爸爸說：“現在這么冷，那個老爺爺肯定會收我們很多錢的”。爸爸說：“再貴也要修呀，你這可是新鞋，誰讓你不珍惜呢？好了，快走吧，人家一會收攤了。”這次確實是我把鞋弄破了，我只好和爸爸快速走去。

正當老爺爺準備回家的時候，爸爸趕緊拉住了他，“大爺您先別走，先給我家孩子修一下鞋吧。”爸爸急切地說。老爺爺拿過我的鞋子，看了看，我以為老爺爺不會給我修，沒想到老爺爺卻痛快的答應了。老爺爺把我的鞋放在腿上，用他那雙滄桑的手，一會兒拿釘子，一會兒拿錘子。我在老爺爺那雙的手上不僅看到了磨起的老繭，更看出了他飽經風霜地為人民服務。不知是冷的緣故還是什么原因，他的手一直在抖，爸爸勸他歇一會兒再干，可他執(zhí)意要干完。

鞋修好后，老爺爺繼續(xù)收拾他的攤子。爸爸問他多少錢，可他卻毫不在意地說：“沒關系，看著給吧。”

篇5

煌高興地跳了起來。把家里的人都抱了一遍。激動地把偉給親了！

原來他考了個不錯的成績，達到自己的理想學校的分數線了，而且超出了不少。

他馬上高興地跑到啊C的家。是啊一來開門。

“煌！你臉上怎么寫了個喜呢？”啊一轉著煌的頭問。

“我成績單出來了，出來了?！被图拥貓笙病?/p>

“這孩子，總是不忘林家人（啊C家人），看，才拿到成績單就奔向他家，我這個當媽的都還沒來得及跟他說幾句慶祝的話呢！”煌的媽媽在家念叨著，臉上堆滿了笑。

“額．．．．．．怎么了，那么激動，我在二樓樓梯都聽到了你的聲音！”啊C聞聲而下。

“我成績出來了?！被涂桃鈮鹤∽约旱那榫w。

“真的嗎？多少！”啊C也高興的說。

“咯，看?！被瓦f上成績單。

“哇，煌你真的好棒好棒！”啊C也跟著激動！

“謝謝?。　被兔嗣X勺不好意思的說。

“你那么厲害，我好想抱一下你??！”啊一說。

“來！”煌擁了一下啊一。

“我呢！”啊C嘟著臉說。

“來！”煌緊緊地抱著啊C不放！

高興之余，啊C也想到了自己的成績。

“看來我比你差咯！我的成績還沒來?！卑變了臉失落的說。

“是還沒到吶！”煌笑著盯著啊C的眼睛。

“呵！怎么可能。要么比你差，要么是．．．．．．”啊C的眼神突然變得黯然。

“我?guī)湍銌栆幌驴　闭f完煌拿出手機撥打班主任的電話。

“老師，我的成績單到了，只是，我想問一下啊C的呢？”煌焦急的問。

“這個??！啊C這次的發(fā)揮好像不是很好??！聽說較優(yōu)秀的成績都發(fā)了成績單。而啊C的名字，我至今都還沒有看到?！崩蠋熢陔娫捓镱^說。

．．．．．．

掛了電話。

“沒事啦，或許是把你落了呢！”高興之余，煌也不忘啊C的感受。

“或許是落了吧！又或許是晚點會收到吧！”啊C道。

篇6

中考考試后，第二個星期很快就知道了其他幾科的成績，地理一直到周三才知道，80，我的臉開始發(fā)熱。因為我的心在加速跳。老師說，不用在意，只是這次而已，一次而已。對，一次而已。并且這次算什么。老師們都很驚訝，說我怎么會考得這么差。這也表現出他們對我的一種信任，我很安慰。在一次練習完跑步之后，我和明星走在一起，我對她說：我相信自己的實力。

這一次頒獎是全校，當我走出去，習慣性的回頭，我似乎喜歡等別人的腳步。當說到第一，他們班在拍掌，我似乎知道他們在高興些什么，又似乎不知道。

家長會之前老師讓我們寫了個期末目標，但家長會時并沒有拿出來。我知道他肯定看了，在他與我的談話中可以看出。他在鼓勵我，也在肯定我。我更加肯定自己。

傷心的難過的，也不過轉眼風云。在學?？偢杏X日子很快過，很快為月考復習。馬上又為期末準備。冬天里，天氣說不出的冷，是濕冷，并不會像北方呼呼的刮北風，下大雪。習慣早睡但不是每天都能準時起。上課聽聽老師吹吹水，回家做做作業(yè)，看看電視。到期末之前的那個星期，想盡量擠出時間復習，但趕不上試卷多啊。自己骨頭里的那根懶筋總是不干脆。意志力還是不夠堅定。有幾科臨時在考試前復習，顯得有點急。

到了期末，不知不覺三天過去。第二天晚上失眠，竟睡不踏實。在家里等了兩天，昨晚也失眠，睡不踏實。今天去看到成績。老師走過來，我卻直接扔下了成績單，徑直走了出去。掃包干區(qū)的時候，她問我：是不是對這次成績不理想。知我者莫過老師啊。我情緒太明顯了。我喜歡她說的那些話，但她說或許下次我就不會犯同樣的錯，我不敢保證。但我很謝謝老師。雖然對這次成績不理想，但這是已經決定，并不能改變。它會成為一盞警示燈。思品老師對我的試卷很肯定，說我應該拿100分，雖然才97，但有老師的這句話和他的信任。我覺得就已經夠了。

生活啊，我的學習啊，大家的學習啊，酸甜苦辣的，有些曲折，但也是有滋有味。我很謝謝那些相信我的人，謝謝你們對我的肯定。我也很謝謝那些讓我成長的人，你們是一盞明燈。我也要謝謝那些在遇到問題能想到我找我的同學們，這也是你們對我的信任和肯定。

我相信，只要有一顆想學的心，結果并不重要，重要的是真正掌握的知識。要相信自己，只要努力去做就會有回報，對學習并不要死記硬背，要講究方法。

篇7

It’s only the fairly tale。這是我最喜歡的一首歌，來自于宮村優(yōu)子，這個聲音聽起來柔柔的小女生。長長的前奏，叮叮咚咚的敲擊聲，清脆悅耳，在不經意中直擊內心那個最柔軟的地方，留下一片潮濕的痕跡。第一次聽的時候，很明顯被女生嫩嫩的聲音震了一下，有種想要抱住這個聲音的沖動。閉上眼，仿佛感覺到陽光從指縫中投下來，照在臉上暖暖的感覺，仿佛感覺到天使的吻柔柔的落在左臉頰。遠處依稀能夠聽見吟唱圣經的聲音，神圣而純潔的美麗就這樣透徹的讓我們清楚地看見。

Innocence。艾薇兒的歌，那個畫著精致煙熏妝容的叛逆壞女孩。我從沒有想到過我竟然會喜歡這個喜歡唱歌的壞孩子。****ril是我喜歡的時間最長的歌手，或許到現在還喜歡著。我的性格與****ril是背道相馳的不相干，但是我喜歡上了這個金色頭發(fā)有著深邃眼神的壞孩子。在她的聲音里我找到了我需要的一種性格，我找到了我自身缺乏的一樣東西，說不清道不明卻對我來說又是如此的重要，我曾經一邊努力查著字典翻譯她的歌一邊學唱，唱著唱著不知怎么就落下淚來，止也止不住。****ril，我需要這個女生性格里的那種足以撫慰我的東西。

華麗的冒險。陳綺貞的歌，她是我少數幾個稍微欣賞的華語歌手。陳綺貞的聲音或許本身和我真的很投緣，那天在電臺里突然聽到就從發(fā)呆中清醒過來，我的靈魂在一剎那間被她抓住了。她的聲音算是比較有特色，略帶些慵懶卻有不失精致，有時還像個孩子。她的聲音讓我會覺得像是在陽臺的欄桿上慵懶的曬著陽光的貓咪，同樣有著貓步的細致。

Gee。少女時代的歌。怎么聽這個組合的名字還是很奇怪，九個年輕女生組成的組合。本身我不是喜歡喧囂的人，但是不知怎么聽到這首歌反而有些親切?；蛟S是因為太長時間的壓抑需要用一種歡快的方式來宣泄，從九個女生跳躍著的音符中那樣的活力滿的快要溢出來，不自覺間都會受到感染。偶爾還是可以用洋溢著青春明媚的一面的歌來犒勞一下被憂傷浸泡了太久的自己呢。

Our song。泰勒斯威夫特的歌。泰勒斯威夫特，鄉(xiāng)村創(chuàng)作型女歌手。驚訝于居然在學校發(fā)的英文報紙上也看見了這個女子的身影，占了整整一個頭版。的確是很鄉(xiāng)村風格的歌，閉上眼仿佛可以感覺到路邊野花的香氣，坐在大樹的枝椏上看太陽一點一點消失在地平線后，穿著小碎花的拼布裙子在及膝的野草里奔跑的美好。

嗯，一邊聽著喜歡的音樂一邊寫著語句零散的文章，手邊放上一杯卡布奇諾脖子上圍著一條毛茸茸的圍巾，享受著午后溫暖的陽光，結束了漫長卻是在享受著的敲打。

篇8

人的一生有很多種感覺，快樂，悲傷，難過，喜怒哀樂，應該都會有的吧？。而我那次給我的感覺就是，自豪！

還記得那一次，我的作文一直都寫的很好，語文老師也非常注重我的作文。那一次參加校園作文大賽，語文老師把我的名字報了上去。其實我是一個非常靦腆的女生，但是同學們的鼓勵，老師們的激勵，讓我重新拾起了自信，開始研究作文的題材和選材。作文給的題目是春蠶到死絲方盡。我一看題目就知道了，這個作文一定是寫老師的。畢竟老師勤勤懇懇教我們中外，我們也一定要報答他們?。∧阕魑谋荣愔皇Ｈ斓臅r間了，我每天都在構想，一張紙，一張張紙的浪費。全部都是我用汗水的澆灌。在炎熱的夏天，汗水布滿了我的腦門，一滴滴的往下滑落。但是我卻沒有管他，我正在想，這個題材要怎么構思呢？下一步要寫什么呢？你作文大比賽只剩兩天的時間了，我加快了速度，終于在最后一天的時間，做好了結尾的工作。終于到了作文大賽的那一天，我拿起了黑筆，在老師發(fā)的卷子上寫了起來。我寫字的速度是非常的快，果不其然，我是第一個寫完的。但是我沒有馬上交上去，我讀了幾遍之后，又改了幾遍，發(fā)現實在是找不出錯誤來了，就滿意的交了上去。我看到有幾個班級的學生，它們還在咬著筆頭，來構思這篇作文該怎么寫？

大概過了兩天的時間吧！作文比賽的成績下來了。我得了全校第二名，獲得了二等獎，全校第一名的是五班，是五班的一位女同學。他我自認為是真的比不過了，因為她帶著一個厚厚的眼鏡，每天都在看書，他就是五班的書呆子。而我也蠻喜歡看書的，是看的書的種類最多的應該是小說了吧！到了上臺領獎的那一刻，我有一些膽怯了，因為我不想在別人的面前露出我自己。但是老師們讓我快去，說這是屬于我自己的榮耀，我咬了咬牙，硬著皮頭上去了。校長，把獎狀發(fā)給了我，還有獎品，獎品是一支筆和一個本，校長說給我們發(fā)這個東西的原因就是，讓我們好好學習，努力寫作。到了說獲獎感言的那一刻，我知道這種感覺是什么了，這種感覺就是我從小到大沒有體會到的感覺，他就是自豪。

自豪真的是從哪里都可以得的到，比如你考試考了全班第一，比如你得到了老師們的贊揚。以前我是一個靦腆的小女生，但是現在，經過那一次的努力的成果，我知道，我其實也有閃光點的。老師們一次次的激勵我，其實都是在鼓勵我，在鼓勵我要努力的放開自己。不要讓自己活的那么累。我真的特別感謝我的老師和我的同學們，是他們一次次的鼓勵我，讓我改變了我自己的性格，往大了說，從此這件事應該改變了我的人生吧!

篇9

Here I want to introduce my friend you charge.

Arriving in composition nets, my pen name is called ”bridge” fault. Of course I am a girl.

Arriving in composition in the net, my composition or novel what may not write the best, but I”ll do my best, do my utmost to write, to complete.

I apply for arriving from account to now have no two months. But in the two months, I know a lot of friend, here I want special thanks friends” cloth, Hollywood LanJiXian ”, thanks to her number in my "since help. You and all the friends by very enthusiastic help me, let me feel the fun of writing arriving. Also hope I can know more friends charge. Everybody”s mutual unity!

Ha ha! To say so much!

In this, the solemn again to you charge the friends said a "thank you"!

Broken bridge on April 4, 2012 in leave

中文翻譯：

荷友們，你們好！

在這里我要向各位荷友介紹介紹我自己。

在中，我的筆名叫做‘斷小橋’。當然我是一個女孩。

在中，我的作文或是小說什么的可能不是寫的最好的，但是我會做到我自己的最好，盡到我自己的最大能力去寫，去完成。

我從申請小荷賬號到現在還沒有兩個月。但在這兩個月中 ，我認識了許許多多的朋友，在這里我要特別的感謝荷友‘布蘭奇仙娜’，感謝她在我申號以來的幫助。各位荷友們也都很熱心的幫助我，讓我感受到了小荷中的寫作樂趣。也希望今后能認識更多的荷友。大家相互團結！

哈哈！要說的就這么的多了！

篇10

寫人作文寫作方法指導：寫自己

一、寫我自己的作文類型

1.向別人介紹我自己的性格和愛好；

2.寫我做的一件事情，來表現我的性格或思想；

3.寫我自己的理想。

二、寫我自己的參考題目

1.《我》

2.《我這個人》

3.《自我介紹》

4.《自畫小像》

5.《父母心目中的我》

6.《明天的我》

7.《我的理想》

8.《今天我當家》

9.《我愛_____》

三、寫我自己的參考開頭

1.《我》的三種開頭

第一種開頭：我是個很普通的小學生，長得很普通，名字也很普通，我叫張平。

第二種開頭：我的學名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！

第三種開頭：在平門小學四（二）班第一小組的第一個位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。

2.《我這個人》的兩種開頭

第一種開頭：我這個人做什么事情都缺乏耐心，據說這是從爸爸那兒遺傳下來的。

第二種開頭：在我的家里，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：“包打聽?！?/p>

3.《自畫小像》的兩種開頭

第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發(fā)，這就是我的外貌特征。

第二種開頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個人就行——我在班級里有“相撲運動員”的美稱呢！

4.《明天的我》的三種開頭

第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽臺上，我在遐想：明天的我是個什么樣子？

第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經過了二十年，那時的我會是個什么樣子？

第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張?zhí)卮蟮膶懽峙_，一個人正在緊張地忙碌著，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上快速地寫悅考網

著什么……這個人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！

5.《今天我當家》的三種開頭

第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：“今天我當家！”第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說：“我們走了之后，這個家就要由你來當了，你一定行的！”聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。

第三種開頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來！

四、寫我自己的參考詞句

白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發(fā)/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細嫩/粗糙/寬大有力

1.我，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。

2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。

3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點美中不足：鼻子有點塌。

4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩嫩的。

5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。

6.我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。

7.我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽不見了，我這時也已經滿頭大汗。

8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉，吞吞吐吐地說：“我……我想畫畫?！?/p>

9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫不像，急得我都要哭了。

10.看著爸爸責怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像是被揪了一般的疼。

五、寫我自己的參考段落

1.有一次，我做數學作業(yè)時，把一道應用題只看了一遍就覺得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”

（“捶自己的腦門”這個動作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的心理。）

2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個字來概括，就是：“難看！”

（前面三個字的詞語很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。）

3.爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關于我小時候的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。

（幼年的事情當然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。）

4.那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個好消息帶回家。可我的考分像一顆炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪里，我竟回答不出！

（這一段有兩句句子寫得很不錯，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪

里？）

5.媽媽正在廚房里忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，再給我這個數，好嗎？”我伸出了5個手指?！?元？”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個后門吧！”我有點小賴皮了?！安恍芯褪遣恍小！眿尩膽B(tài)度很堅決。唉，我的希望成了肥皂泡！

（寫對話，如果再加上人物說話時的神情和動作，那就更生動具體了。這一段文章是一個好的例子。）

6.我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋里裝?？粗麓餄M滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。

（這一段文章里有動作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當時的情景一樣。）

7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來批評我?？墒浅龊跷业囊饬?，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充和修改。經過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80分。

（“鮮紅”是一個描寫色彩的詞語，每一個描寫色彩的詞語都會為你的文章添美增色。）

8.我是一個普普通通的農村孩子，一點特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風耳。我的性格和其他同學的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。

（“元寶頭”、“招風耳”、“書呆子”，這些詞語都很有趣，是我們生活中的詞語，小作者把它們用到文章里來，增加了文章的生動和情趣。其實，在我們的生活中，有著很多生動有趣的詞語，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。）

9.有一次，我看到一個和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學騎自行車。媽媽說：“你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎么辦？”我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經過三個晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。

（文中寫一個男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫出來了；同時，也堅定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運用。）

10.我生來好笑。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學好，心里高興，就憋不住要笑?！庇袝r做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內容先

簡練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來好笑”，那么以下的內容就是舉幾個例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個例子？）

11.只見其他同學的字，老師給畫了不少紅圈，有五個的，有六個的，甚至有十個以上的，而我的大楷上只有一個。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組?！蔽乙宦牐艁砹?，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒有這樣口語化的詞語？）

12.說我像男孩子，這話一點不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。

（最后一句話寫了一個細小的事情，但這一個細小的事情卻把“我”的特點寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個詞語能夠看出她的幽默？）

13.我人長得小，手也長得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？衫牙褏s經常念叨，說我長了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老?！蔽乙稽c也不相信奶奶的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學著做。

（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學學這種引用的寫法。）

14.我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細地縫起來，一針一針，是那么扎實，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個角上縫上些五顏六色的花布，一個漂亮的毽子誕生了。

（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級了。你說是不是？）

15.“何力，你再說一遍，你的卷子為什么沒有做完？”張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點發(fā)抖，雙眼緊盯著我。“我昨晚做題目睡著了！”這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是“拼”出去了，最多，站一會兒辦公室，寫一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發(fā)現大家的目光都集中在我身上，像是在看一個模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鉆進去。

（文中有一段心理描寫，對于表現人物很有用處。它寫出了我膽子為什么會變大，和聲音為什么會變高的原因。最后寫我難為情的一句想象，也很不錯。大家以后寫到自己同樣心情的時候，完全可以學用這句話。）

六、寫我自己的參考題材

1.在外貌方面，你有什么特別的地方，別人有沒有給你起什么外號？

2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處？

3.你在學習上有沒有比別人強的地方，只要有一點，都可以在文章之中寫出

來。

4.你在班級活動方面有什么特長，你的表演很受同學的歡迎嗎？

5.你覺得你自己對同學是不是很誠心誠意，愿意在一些地方吃虧嗎？

6.在穿衣打扮方面你是很講究，還是很隨便，不向媽媽提出什么要求？

7.你喜歡看書嗎？你是不是對什么都很感興趣？

8.你平時能夠幫助媽媽做一些家務活嗎？