導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇三年級(jí)作文我的夢(mèng)想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Everyone has their own dreams, in my heart also has a dream, it is deeply buried, breeding, rooting, germination in my heart.

每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上課時(shí)，我都覺(jué)得當(dāng)老師是多么神氣啊，當(dāng)我有不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起。我就在想，如果我是一名老師該多好啊!我的夢(mèng)想是當(dāng)一位辛勤的老師，把自己的知識(shí)和智慧傳授給下一代，為親愛(ài)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

Whenever I see the teacher on the podium during the class, I feel that when the teacher is how proud ah, when I have questions to ask the teacher, I think the teacher. I think, if I was a teacher should much good! My dream is to be a hard teacher, put their knowledge and wisdom to the next generation, makes the contribution for the dear motherland.

如果我是老師，我不會(huì)是一個(gè)呆板的老師，我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背，我要讓他們?cè)谏钪锌鞓?lè)地去學(xué)習(xí)，春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去看雪。

If I were a teacher, I won't be a teacher, I will not let students rote learning, I have to give them joy in life to learn, to tread the spring grass, go swimming in summer, autumn to hair, to see snow in winter.

如果我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì)讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識(shí)更加豐富。

If I were a teacher, I will give the students a lot of homework, I will let them read some extracurricular books, make them more knowledge.

如果我是一名老師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的老師。下課了，我會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)去跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。

If I were a teacher, I would not be a superior teacher. After class, I will go to the playground with my classmates to rope skipping, shuttlecock, playing games with them, let them take me as their big sister.

篇2

人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生夢(mèng)想三年級(jí)作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生夢(mèng)想三年級(jí)作文600字左右1小時(shí)候的我一直有一個(gè)用科技無(wú)法解決的疑問(wèn)：夢(mèng)，是什么顏色的?

這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)的人，而答案卻各式各樣。有人說(shuō)，夢(mèng)是白色的，它是一層薄薄的霧靄，撥開(kāi)后是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬;有人說(shuō)，夢(mèng)是藍(lán)色的，它是一片浩瀚無(wú)垠的大海，承載著人生的帆船送往彼岸;有人說(shuō)夢(mèng)是綠色的，它是一片廣袤的森林，孕育著無(wú)數(shù)生機(jī)勃勃的生命;有人說(shuō)，夢(mèng)是紅色的，它是一團(tuán)旺盛的火焰，迸射著人生的希望與火花。

但，有更多的人說(shuō)，夢(mèng)是一種虛無(wú)縹緲的幻想，是一種情感的寄托，是一種希望的真實(shí)。我不知道它正確與否，我只知道，從萬(wàn)戶(hù)望月到神舟十號(hào)的載人航天，從四大發(fā)明到袁隆平的雜交水稻，從鄭和下西洋到蛟龍?zhí)柕南聺?。中?guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了達(dá)到夢(mèng)境的彼岸不斷嘗試和沖擊。雖然，其中有些人嘗試失敗了，但他們雖死無(wú)悔，傾盡畢生的精力與心血，去努力完成自己的中國(guó)夢(mèng)!

成為一名設(shè)計(jì)師，是我從小的夢(mèng)想，是我的中國(guó)夢(mèng)。將我的祖國(guó)萬(wàn)里江山裝點(diǎn)的更加美麗，更貼近自然是我一直以來(lái)的心愿。在沒(méi)有污染、沒(méi)有垃圾、沒(méi)有噪聲與廢氣的自然中，去體悟人生的意義與真諦。

有夢(mèng)想的人是幸福的，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。他們有目標(biāo)，有希望，有動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想，是他們內(nèi)心的支柱。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他們才有人生的存在感，從而堅(jiān)定不移的向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)，既是責(zé)任也是本分。學(xué)好課本講義中的知識(shí)，等于在給自己追向夢(mèng)想的道路奠基。鷹搏長(zhǎng)空，追求屬于它的夢(mèng)想。因?yàn)樗匈Y本，有基礎(chǔ)，夠資格去追求她的夢(mèng)。而我們此刻，應(yīng)做的不是過(guò)早的振翅飛翔，而是要打好基礎(chǔ)。待來(lái)日，搏擊長(zhǎng)空，俯視大地之時(shí)，你會(huì)慶幸自己并不魯莽輕率。

我堅(jiān)信，沒(méi)有無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，只有不愿付出的人，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。達(dá)不到目標(biāo)，只因付出的不夠。中華五千年以來(lái)，多少英雄豪杰去拼命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?只有當(dāng)我們的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)，便是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，便是我的夢(mèng)!

夢(mèng)是什么顏色的?我捧起一杯茶，看著對(duì)面悠閑看書(shū)的姐姐，再次問(wèn)道這個(gè)無(wú)解的謎題。“無(wú)色。正如你手中的這杯茶，飲用的時(shí)候，燙口與苦澀不可避免。但飲后你會(huì)嘗到，這茶中蘊(yùn)含的清香與甘甜?！?/p>

小學(xué)生夢(mèng)想三年級(jí)作文600字左右2今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》

夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞匯，卻特別的深?yuàn)W!每個(gè)人都有著徇麗多姿的夢(mèng)想。夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是一種夢(mèng)與想的結(jié)晶。夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。擁有夢(mèng)想，也有了追求，有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想好比一架高貴的橋梁，不管是否能到達(dá)彼岸。擁有夢(mèng)想，并努力去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。

我分為幾個(gè)心來(lái)和大家分享：

第一是積極心，人要有健康的心態(tài)，它是陽(yáng)光心態(tài)加上積極心態(tài)的總和，積極心態(tài)就是面對(duì)工作，問(wèn)題，挫折，挑戰(zhàn)和責(zé)任，我要從正面去想，從積極的一面去想，積極采取行動(dòng)，努力去做。在自己的工作崗位中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以積極的行動(dòng)方式去感染他人，給人以一種力量。

第二是責(zé)任心，人生生而有責(zé)任。有人分析“人”字兩筆，一撇一捺，一筆寫(xiě)著權(quán)利，一筆寫(xiě)著責(zé)任;人的雙肩，一肩挑著權(quán)利，一肩挑著責(zé)任。在我們的生活空間里，每個(gè)人都扮演了不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)了不同的責(zé)任。進(jìn)入公司參加工作以后，我就要承擔(dān)起工作的責(zé)任，保持強(qiáng)烈的責(zé)任心去完成每一項(xiàng)工作，公司和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的每一個(gè)任務(wù)。除此之外，家庭責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任等等都是我們不可推卸的責(zé)任。

最后，讓我們大家一起帶著積極的心態(tài)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，堅(jiān)持并努力地去學(xué)習(xí)，懷著一顆感恩的心盡情地去追逐自己的夢(mèng)想吧!為了夢(mèng)想而奮斗，活出自己的色彩，做最漂亮的自己，只要努力，自信，每個(gè)人都可以是自己的代言人!

我的演講完畢!謝謝大家!

小學(xué)生夢(mèng)想三年級(jí)作文600字左右3因?yàn)樽分饓?mèng)想，我們有緣相聚在西北政法大學(xué);因?yàn)榍啻簾o(wú)悔，我們今晚慷慨陳詞、激情洋溢。能夠站在這里，和大家一起分享青春與夢(mèng)想的故事，我感到十分榮幸。我演講的題目是《讓夢(mèng)想啟程》。

首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

有一個(gè)農(nóng)村孩子，他的夢(mèng)想是當(dāng)演員。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，6歲時(shí)他去少林寺學(xué)武術(shù)，16歲時(shí)他開(kāi)始了北漂生活。開(kāi)始時(shí)，他每天在北影門(mén)口等待做群眾演員的機(jī)會(huì)。如果等到了，每天可以?huà)?0塊錢(qián)，還有劇組的盒飯吃。這個(gè)機(jī)會(huì)不是經(jīng)常有的，為了生活，他就在北京的各個(gè)建筑工地上做農(nóng)民工。一個(gè)除夕，他口袋里只剩下2元錢(qián)，在這個(gè)舉國(guó)歡度的時(shí)刻，他只能選擇躺在工棚里睡覺(jué)，用睡覺(jué)來(lái)熬過(guò)那陣陣襲來(lái)的饑餓和孤獨(dú)。他沒(méi)有任何社會(huì)背景，極度自卑。因?yàn)殚L(zhǎng)著一張苦瓜臉，他被業(yè)內(nèi)人士嘲笑一輩子不會(huì)有出息。但是他自強(qiáng)不息，一直在默默地奮斗。

如果你不知道《天下無(wú)賊》中的傻根和《暗算》中的阿炳，那么你一定記得《士兵突擊》中的許三多。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他自己怎么說(shuō)：在我看來(lái)，許三多就是一個(gè)靠精神活著的人，每個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)人不可能成事，但他偏偏就是成事了。

我覺(jué)得這個(gè)人物的價(jià)值就是：再怎么自我感覺(jué)渺小的人都能從他身上得到鼓舞，大家總比許三多強(qiáng)吧，連他都能成功，我們只要用心，憑什么不能成功呢?

我跟許三多確實(shí)挺像的。當(dāng)年我說(shuō)自己要當(dāng)演員，身邊沒(méi)一個(gè)人相信，不是不相信我的決心，而是不相信我有成為演員的可能。只有我相信，我每天都跟自己說(shuō)：王寶強(qiáng)，你一定能成!最后真的成了。

我相信，每一個(gè)青年都做著多姿多彩的夢(mèng)。有的夢(mèng)想成為光鮮亮麗的明星，有的夢(mèng)想成為才華橫溢的藝術(shù)家，有的夢(mèng)想成為受人尊敬的學(xué)者。青春與夢(mèng)想是相伴相生的，青春不僅僅在于我們的年齡，更在于，我們的心是年輕的。我們不是老氣橫秋的一堆細(xì)胞，不是機(jī)械驅(qū)動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。我們以一種昂揚(yáng)的舉步和操縱駕駛的心態(tài)迎接生活，這正是青春的真正可貴和美麗所在。虛度年華，浪費(fèi)青春，這是生命的虛擲而不是青春的美麗。

如何把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，這對(duì)青年人是個(gè)不小的考驗(yàn)。一句廣告詞說(shuō)得好，年輕沒(méi)有什么不可以!

讓年輕的我們放飛希望，夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始啟程!

小學(xué)生夢(mèng)想三年級(jí)作文600字左右4小草夢(mèng)想著能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意;小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈;鳥(niǎo)兒夢(mèng)想著早日飛上藍(lán)天，為寧?kù)o的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細(xì)語(yǔ)呼喚睡夢(mèng)中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過(guò)花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現(xiàn)一分羞紅的嬌顏。微風(fēng)中，我攜著柳絮飛上了天，在無(wú)盡的春光中，不住地訴說(shuō)春天的生機(jī)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣夏日的海風(fēng)。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發(fā)著夏日熱氣的沙灘來(lái)一個(gè)甜蜜的擁抱。輕柔地?fù)徇^(guò)人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽(tīng)她訴說(shuō)著這個(gè)仲夏夜的美夢(mèng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過(guò)田野。田中的稻穗見(jiàn)了我，直彎著腰向我作揖迎接。我?guī)е锶肇S收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋(píng)果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無(wú)邊的金色中跳著歡樂(lè)的圓舞曲，吹響著這金色的號(hào)角。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣冬日的西北風(fēng)。我來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，骨子里蘊(yùn)含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)發(fā)。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來(lái)一份禮物，只不過(guò)前者帶來(lái)的是光與熱，而我?guī)?lái)的是雪白與純潔。來(lái)到這廣袤的中原，那在凜冽的寒風(fēng)中依然“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進(jìn)的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。

風(fēng)的腳步永遠(yuǎn)不停止，不受羈絆。風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榍奥返淖钃醵Ｖ?，這樣的阻擋只能使風(fēng)愈發(fā)強(qiáng)大;風(fēng)也會(huì)為了他人的需要而暫時(shí)止步。風(fēng)既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，為人們帶去所有的快樂(lè)與喜悅。

小學(xué)生夢(mèng)想三年級(jí)作文600字左右5每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,幸福的,遙遠(yuǎn)的.就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方,做我們想做的每一件事.夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力,去奮斗,去拼搏,去開(kāi)拓.

每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的.有的人的夢(mèng)想是空姐,有的人的夢(mèng)想是老師,有的人的夢(mèng)想是演員,有的人的夢(mèng)想是富翁……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星,這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,而別人問(wèn)起我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候,我卻‘騙’他們說(shuō)是這個(gè)是那個(gè),我從來(lái)不會(huì)和別人說(shuō)我的夢(mèng)想是歌星.

你們知道為什么嗎?因?yàn)槲易陨淼脑?我大概永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望了吧!是什么原因會(huì)讓我對(duì)我自己都失去信心了呢.我不想說(shuō),我也不敢說(shuō),就算沒(méi)有那原因,同學(xué)們照樣會(huì)嘲笑我的,他們會(huì)說(shuō)：“像你這種人都能當(dāng)歌星,那全世界的人都是歌星了，他們有可能說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我唱出來(lái)的歌五音不全,沒(méi)有一次不走調(diào)的,我唱出來(lái)歌大概沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)還能聽(tīng)的下去.但是我喜歡唱歌,我愛(ài)唱歌.為什么會(huì)變成這樣呢?

在最后一節(jié)音樂(lè)課上,那次課上我們每一個(gè)人都要唱歌,因?yàn)槟谴纬杷玫降某煽?jī)會(huì)是中考的成績(jī).我好怕,真的好怕.我不知道我會(huì)得多少分,大概是我們班最低的分吧!我更怕的是,我到時(shí)候有勇氣去唱嗎,我敢唱嗎,我能唱的下去嗎,同學(xué)們能聽(tīng)得下去嗎,老師會(huì)聽(tīng)得下去嗎.

我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌嗎?同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓老師非常開(kāi)心非常滿(mǎn)意.快要到我了我該怎么辦,我一定要好好的唱,但我能做到嗎?一定可以的,現(xiàn)在只有我自己相信我自己了.對(duì),只有我自己相信我自己了,一定要對(duì)自己有信心.

篇3

有一天，霉透……老師布置的作文《我學(xué)會(huì)了xx》，我一聽(tīng)，頓時(shí)感到胸口上長(zhǎng)草——心慌，不知該怎么寫(xiě)。這下真是小爐灶翻身——倒霉。我的作文沒(méi)能得優(yōu)，我就成了霜打的茄子。我悶悶不樂(lè)地回到家，讓媽媽教我寫(xiě)作文。我寫(xiě)了一小段，錯(cuò)了，翻一頁(yè)。又寫(xiě)了一小段，還是錯(cuò)了，我又翻了一頁(yè)。就這樣，一本作文本不一會(huì)兒就宣布報(bào)廢了，我的心里就像半夜吃黃連——暗中叫苦。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作文不能急于求成，要一步一步地來(lái)。”

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始每天堅(jiān)持看作文書(shū)，積累優(yōu)美詞句，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。每次老師布置作文，我就先寫(xiě)草稿，然后認(rèn)真修改，最后才抄在作文本上。

我終于成功了，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。2010年，我的作文《我的馬屁精》在《小學(xué)生作文》上發(fā)表了。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，再后來(lái)，我的作文陸續(xù)發(fā)表在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《快樂(lè)作文與閱讀》（注音版）、《創(chuàng)新作文與閱讀》、《作文大本營(yíng)》、《中國(guó)少年先鋒報(bào)》、《作文指導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊。我用艱辛的汗水換來(lái)了成功。

篇4

一天，我在家里看動(dòng)畫(huà)片，看到了《馬良的神筆》，我想我有一支神筆該多好呀！晚上我睡覺(jué)了，我看見(jiàn)一位白胡子老爺爺來(lái)了，他說(shuō)：“我知道你想要一支神筆?！崩蠣敔攺男渥永锬贸隽艘恢窆P放在了我手中，突然一道白光閃過(guò)，我再一看，老爺爺就不見(jiàn)了。

我想：我用這支神筆干什么呢？又想我的爺爺兩條腿殘疾了。我趕快畫(huà)了一架飛機(jī)坐上去，飛到了爺爺家，我畫(huà)了兩條腿送給了爺爺，我看見(jiàn)爺爺會(huì)走了，爺爺會(huì)跑了，我真高興。

我又坐著飛機(jī)飛到了盲人學(xué)校，我給盲人畫(huà)上了一雙眼睛，我想盲人能看見(jiàn)陽(yáng)光了，太好了。

我跳了起來(lái)，把我嚇醒了，一看手里沒(méi)有神筆，這我才知道剛剛是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，上課要積極發(fā)言，也要積極參加體育鍛煉，這樣我的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

快樂(lè)作文平橋分校 區(qū)一小 三年級(jí) 江藝萍

篇5

我曾用名盧嘉怡（6+1）。這個(gè)名字有著特殊的意義，是因?yàn)榇笕藗冋f(shuō)我預(yù)產(chǎn)期是六一，所以不管是男是女都叫盧一，可我偏偏六月二日才出生，于是取名盧嘉怡（諧音是：六月一日加一天，實(shí)際是：父母希望我這生更加快樂(lè)），只因后來(lái)李詠前輩創(chuàng)辦了非常6+1，為了保持我的獨(dú)立個(gè)性，與眾不同的特點(diǎn)，就更名——盧瀏州，夢(mèng)想以后有機(jī)會(huì)當(dāng)主持人留學(xué)到其他州。這名字注定了我一生勇于拼搏，求實(shí)創(chuàng)新的人格魅力哈。

我很小就練過(guò)鋼琴，上臺(tái)嗨過(guò)歌，入學(xué)后，一至三年級(jí)都掙的雙百分額，老師常在班上說(shuō)要讓其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)，后來(lái)因?yàn)槲业睦蠋煯?dāng)了校長(zhǎng)，換了一名體育老師教，我的成績(jī)有所下滑，我酷愛(ài)寫(xiě)作，我在聰明泉獲過(guò)獎(jiǎng)，在達(dá)州日?qǐng)?bào)發(fā)表過(guò)文章，也在作文網(wǎng)獲得過(guò)證書(shū)。。。但我更喜歡把新聞消息傳達(dá)給朋友。我活潑開(kāi)朗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我是中學(xué)雁聲文學(xué)社的宣傳委員，我愛(ài)好廣泛，喜歡主持，春節(jié)我主持的火龍節(jié)上過(guò)電視，我更注重品德修養(yǎng)，因?yàn)槲野质抢蠋?，他常告誡我：先學(xué)做人，再學(xué)做事！

我是一個(gè)非常樂(lè)觀的男孩，執(zhí)著是我最大的特點(diǎn)，我堅(jiān)信，海是接納融化的冰；冰是聚集融化的海，我愿化作堅(jiān)硬的寒冰，乘著播音的浪花，直到海浪接天。

篇6

性別：跟Father一樣。

年齡：兩個(gè)圓圈圈不分離。

體重：五乘以五公斤（千克）。

身高：一乘以一百二十五厘米。

星座：兩條魚(yú)。

生肖：會(huì)喔喔叫的那個(gè)。

生日：2OO5-O2-27。

我的模樣：我的五官端正。兩道彎彎的眉毛下面有一雙又黑又亮、又大又圓的眼睛；眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，還有一張大大的嘴巴。身材適中的我?guī)缀跻怀刹蛔兊卮┲７驗(yàn)檫@既是天真無(wú)邪的兒童標(biāo)志，更像讓罪犯聞風(fēng)喪膽的柯南化身！你難道不覺(jué)得那鮮艷誘人的紅領(lǐng)巾像柯南的大領(lǐng)結(jié)嗎？

性格特點(diǎn)：我是一個(gè)超級(jí)活潑元素。幼兒班時(shí)，我是大名鼎鼎的“四大天王”之一，有很多可圈可點(diǎn)的故事。上小學(xué)后，我開(kāi)始循規(guī)蹈矩，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘。每逢體育課我都會(huì)歡呼雀躍，因?yàn)轶w育課我們可以進(jìn)行名目繁多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還可以玩各種各樣的游戲，比如丟手絹、老鷹捉小雞、貓捉老鼠等等，這讓我的學(xué)校生活變得更加豐富多彩。

主要愛(ài)好：我興趣廣泛，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、科學(xué)，無(wú)一不愛(ài)。正因?yàn)槲业臒釔?ài)與付出，我聲名大振：獲得了“閱讀之星”的美譽(yù)，榮登了《中小學(xué)生作文網(wǎng)》的寫(xiě)作達(dá)人榜，被《好作文網(wǎng)》授予“最新優(yōu)秀作者”稱(chēng)號(hào)，畫(huà)畫(huà)作品被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)。但爸爸經(jīng)常津津樂(lè)道的是：我更像一條廢寢忘食的小“書(shū)蟲(chóng)”。因?yàn)槲規(guī)缀跏植会尵?，連吃飯、嗽口、大便、洗澡的時(shí)間都不放過(guò)。特別是每次去書(shū)店的時(shí)候，我都抱著許多書(shū)，像一顆釘子似的釘在某一個(gè)地方，眼睛飛快地從每個(gè)字身上一掃而過(guò)，如饑似渴地吸收著書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”，心滿(mǎn)意足的我臉上總是蕩漾著舒心的微笑。

我的夢(mèng)想：我的愿望就是長(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)“三棲明星”：舉世聞名的科學(xué)家、全球一流的大畫(huà)家、威震天下的名偵探，所以我生活中樂(lè)此不疲的是快樂(lè)畫(huà)畫(huà)，念念不忘的是科教頻道，侃侃而談的是偵探柯南！當(dāng)然，我還知道，要想美夢(mèng)成真，我必須改掉做事太專(zhuān)注自己喜歡的事而對(duì)其他事丟三落四、拖拖拉拉的壞毛??！

篇7

女兒到來(lái)的那年，我已經(jīng)32歲，可愛(ài)的女兒給我們這個(gè)小家?guī)?lái)了莫大的喜悅，我們?yōu)樗∶D―田舒徐，希望她能在自己的田園里從容不迫地?fù)P起生活的風(fēng)帆。幼時(shí)的女兒求知欲很強(qiáng)，給她一本書(shū)，能安靜地看半天，時(shí)不時(shí)還跑來(lái)問(wèn)我一些稀奇古怪、讓人啼笑皆非的問(wèn)題。我們開(kāi)始為女兒描繪未來(lái)，為她安排了繪畫(huà)、舞蹈、竹笛等課程。

然而幸福來(lái)得快，去得也快，就在我們給女兒籌備5歲生日時(shí)，她的雙耳突然失聰。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一天的凌晨，舒徐摸著我的嘴對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕淖鞛槭裁纯偸窃趧?dòng)??？”當(dāng)時(shí)我發(fā)瘋地?fù)u著她，大聲地呼喚著她的名字，只見(jiàn)女兒閃著一雙大眼睛，迷惑地看著我，搖搖頭，然后輕輕地嘆口氣再也不說(shuō)話(huà)了。我和丈夫帶著舒徐迅速趕到醫(yī)院，從上午八點(diǎn)檢查到下午一點(diǎn)，醫(yī)生才給了我們明確的診斷，孩子已經(jīng)完全失聰，目前他們沒(méi)有任何治療方法。絕望中，我們踏上去上海的求醫(yī)之路。

一上火車(chē)，女兒開(kāi)口了，非常興奮地說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)p層車(chē)啊，我想坐樓上，我們是去上海嗎？”女兒的開(kāi)口，讓我突然意識(shí)到，孩子是完全可以說(shuō)話(huà)的，雖然她現(xiàn)在無(wú)法聽(tīng)到，但她的語(yǔ)言功能依然存在。于是我指著身上的衣服問(wèn)她：“這是什么？”孩子用小手指著我大聲說(shuō)：“藍(lán)色，白色?！比缓笥峙d奮地指著車(chē)上的窗簾說(shuō)：“白色的窗簾，和媽媽身上的衣服顏色是一樣的?！焙⒆优d奮了，滔滔不絕地在那里自說(shuō)自話(huà)，我的眼淚嘩嘩地往下流，女兒突然不說(shuō)話(huà)了，拿出手絹用稚嫩的小手一邊給我擦眼淚一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)遣皇青镟铮ㄅ畠旱娜槊┱f(shuō)錯(cuò)了，媽媽不高興了?！蔽伊⒖掏Ｖ沽丝奁?，搖著頭又點(diǎn)著頭，高興地伸出大拇指，不停地夸獎(jiǎng)女兒。

這是一趟心酸的求醫(yī)旅程，也是一趟啟發(fā)我對(duì)舒徐如何教育的旅程。

2

由于我們及時(shí)就醫(yī)，在上海醫(yī)生全力治療的第四天，孩子突然興奮地告訴我，她聽(tīng)到了，盡管只有90分貝的聽(tīng)力，但孩子確確實(shí)實(shí)能聽(tīng)見(jiàn)了。我們?cè)诶^續(xù)接受治療的同時(shí)，根據(jù)醫(yī)生的建議給孩子佩戴了助聽(tīng)器，給孩子制定長(zhǎng)期的語(yǔ)言訓(xùn)練計(jì)劃，讓孩子主動(dòng)、自覺(jué)地說(shuō)話(huà)。

根據(jù)計(jì)劃，我設(shè)計(jì)場(chǎng)景，讓舒徐每天大聲地對(duì)著她的洋娃娃說(shuō)話(huà)，對(duì)著桌椅板凳說(shuō)話(huà)；我每天講一個(gè)故事，并讓她復(fù)述我的故事；將唐詩(shī)貼在大門(mén)的門(mén)框上，出門(mén)的時(shí)候讀一遍，進(jìn)門(mén)的時(shí)候讀一遍，一旦發(fā)現(xiàn)她能非常流暢地讀出那首詩(shī)時(shí)，我就將新的唐詩(shī)貼在了上面，第一張，第二張……在舒徐準(zhǔn)備讀小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多小故事，唐詩(shī)三百首也幾乎能倒背如流。

6歲，舒徐背著書(shū)包走進(jìn)了正常學(xué)校。我開(kāi)始和老師的課程同步教學(xué)，按照正規(guī)的備課流程，為她設(shè)計(jì)了一套教案，課內(nèi)教案和教學(xué)大綱的要求同步，課外教案就是提前對(duì)舒徐進(jìn)行語(yǔ)言、思維、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作訓(xùn)練，想盡一切辦法保留女兒殘余的語(yǔ)言和聽(tīng)力，要求她每天口述自己在校的表現(xiàn)和上學(xué)、放學(xué)路上的所見(jiàn)所聞，并用拼音和畫(huà)圖的方法記下來(lái)，可以是一句話(huà)，也可以是一段話(huà)，可以上下沒(méi)有關(guān)聯(lián)，由我畫(huà)笑臉圖來(lái)評(píng)判。

就這樣，等到舒徐上二年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)能寫(xiě)很通順的短文，三年級(jí)時(shí)就能獨(dú)立地寫(xiě)提綱作文，四年級(jí)時(shí)開(kāi)始大膽地參與上臺(tái)演講之類(lèi)的活動(dòng)。最令人興奮的是在五年級(jí)時(shí)，舒徐有幸參加了全國(guó)少兒征文大賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)以及銅陵少兒組“迎春杯”大賽一等獎(jiǎng)，榮譽(yù)給女兒帶來(lái)了巨大的鼓舞，《銅陵日?qǐng)?bào)》相繼刊登了她的課堂作文和比賽作文，女兒的寫(xiě)作水平也得到了飛速提高，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也越來(lái)越高。在學(xué)習(xí)中，舒徐找到了自我，找到了人生中最快樂(lè)的事。

在這期間，我依舊沒(méi)放棄對(duì)舒徐的治療。只要有人告訴我，哪里有人可以治愈耳聾，我就會(huì)帶著她奔赴哪里，我對(duì)女兒說(shuō)：“我們?nèi)ヂ眯辛??！倍碌呐畠褐牢覀冇忠メt(yī)院了，但她從來(lái)不說(shuō)，總是點(diǎn)著頭對(duì)我說(shuō)：“媽媽帶我去旅行?！蔽也幌肱畠褐涣粝驴床÷眯械挠洃?，每個(gè)寒暑假，我也會(huì)帶她去游覽祖國(guó)名勝，年幼的女兒竟然大聲對(duì)我說(shuō)：“媽媽帶我游中國(guó)，那等我長(zhǎng)大了，我?guī)寢層问澜??！彪m然只是一句童言，卻給了我極大的鼓舞和寬慰。也是那一次，我開(kāi)始相信只要努力，只要付出，就一定會(huì)有收獲。

3

就在舒徐夜以繼日忙于中考的時(shí)候，不幸再一次降臨，孩子又一次沒(méi)有了聽(tīng)力，并開(kāi)始出現(xiàn)耳鳴、嘔吐以及暈眩的癥狀，醫(yī)生診斷為大前庭導(dǎo)水?dāng)U張，此病目前在世界上尚無(wú)藥物可治，唯一的辦法就是接受人工耳蝸。此時(shí)正逢舒徐的青春期，她不愿意出門(mén)，不再說(shuō)話(huà)，每日將自己關(guān)在房間里。無(wú)奈之下，我們向?qū)W校請(qǐng)了長(zhǎng)假，找來(lái)她最要好的同學(xué)陪著她，沒(méi)多久，女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽你上班吧，我沒(méi)事的，我只是想在家休息一段時(shí)間，我會(huì)調(diào)整好自己的，我的夢(mèng)想還在?！?/p>

通過(guò)治療和休息，女兒又有了120分貝的聽(tīng)力，但醫(yī)生說(shuō)女兒的聽(tīng)力最終會(huì)在這樣反復(fù)復(fù)發(fā)的過(guò)程中完全喪失，現(xiàn)在就要教會(huì)孩子適應(yīng)將來(lái)的生活。痛定思痛，我們選擇了全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校南京聾人高級(jí)中學(xué)。

特殊學(xué)校的課程相對(duì)普通中學(xué)輕松很多，女兒完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)，僅用一個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)了手語(yǔ)。于是我們開(kāi)始擬定這三年高中的第一年計(jì)劃，在自學(xué)相關(guān)的課程時(shí)，給女兒安排了每周一次的輪滑訓(xùn)練，以此來(lái)修正因疾病而把握不準(zhǔn)的平衡感。用女兒的話(huà)來(lái)說(shuō)，“上帝沒(méi)有給我翅膀，我就要用輪子來(lái)飛翔”。女兒每周還會(huì)去鼓樓圖書(shū)館參加志愿者活動(dòng)。一年的磨練，女兒收獲很多，成了學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副主席，并組建了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)。

高二，舒徐開(kāi)始自學(xué)新概念三，開(kāi)始接觸了SAT（美國(guó)學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試）的課程，因?yàn)楹⒆右褜?mèng)想定格在了美國(guó)的Gallaudet University（加勞德特大學(xué)），這所世界排名第一的聾人大學(xué)，是聾人心目中的哈佛，每年只招收6名國(guó)際生。

4

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，女兒付出了比正常人多得多的代價(jià)。她一遍遍練習(xí)，常常學(xué)到半夜。我們?yōu)樗龍?bào)了課外輔導(dǎo)班，因?yàn)檎n程針對(duì)健聽(tīng)人，所以進(jìn)度非?？?，難度也很大，我給女兒買(mǎi)了錄音筆并在某些課程上陪讀，用我的耳朵來(lái)聽(tīng)，然后講給孩子聽(tīng)。

經(jīng)過(guò)半年的努力和準(zhǔn)備，舒徐在2012年10月5日，背上行囊去香港參加美國(guó)SAT考試，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，這是她人生第一次最勇敢的旅行。10月6日早上7：30，孩子走進(jìn)考場(chǎng)，一直到下午3：00才走出考場(chǎng)。

篇8

有大量的事實(shí)證明，一個(gè)人，只要從小播種夢(mèng)想，那么，他將必然收獲夢(mèng)想的成果。心理學(xué)家說(shuō)，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)使人產(chǎn)生激情，讓一個(gè)人擁有強(qiáng)烈的生活向往，它會(huì)最大限度地激發(fā)人的潛能，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，所以，夢(mèng)想絕對(duì)不是什么最奢侈的精神需要。相反，它可以讓你承擔(dān)起責(zé)任，為你帶來(lái)動(dòng)力，也為你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)輕松……只要你是有夢(mèng)想、有勇氣、有激情的人，你的夢(mèng)想就可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

來(lái)吧，讓年輕的14歲成為夢(mèng)想的搖籃，讓我們步著“超級(jí)女生”、“夢(mèng)想中國(guó)”的激情，勇敢地播種一個(gè)夢(mèng)想!

心聲：

一組關(guān)于夢(mèng)想的告白

[夢(mèng)想焦點(diǎn)]服裝設(shè)計(jì)

我是個(gè)愛(ài)追夢(mèng)的女孩，心靈的世界總是充滿(mǎn)了人生的幻想和好奇。記得《心靈雞湯》里面有一句話(huà)：“諾姆，有夢(mèng)的人并不傻，沒(méi)有夢(mèng)的人才傻呢?！蔽乙恢焙芟矚g這句話(huà)。

我人生最重要的一個(gè)夢(mèng)想，就是關(guān)于職業(yè)：我想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。以前我本來(lái)是個(gè)書(shū)迷，但自從那天媽媽帶我去參加一個(gè)大型服裝展示會(huì)，看見(jiàn)了許多美麗時(shí)尚、令我賞心悅目的服裝后，目瞪口呆的我接下來(lái)就由書(shū)迷變成了服裝迷!我每天在街上散步的時(shí)候看見(jiàn)有漂亮的衣服，都會(huì)牢牢將其記在腦子里，回家以后憑著自己的記憶力畫(huà)出來(lái)，再稍微作一點(diǎn)改動(dòng)。記得前不久，我在電視廣告上看見(jiàn)一段服裝廣告，連忙找畫(huà)紙，可是找不到，急壞我了，情急之下，不由自主就把畫(huà)畫(huà)到了雪白的墻上，心里輕松多了!媽媽進(jìn)來(lái)一看墻上，完全傻了眼……我現(xiàn)在對(duì)服裝設(shè)計(jì)已經(jīng)上癮了，一天不畫(huà)點(diǎn)兒什么就手癢癢，我一定要把我的設(shè)計(jì)送到全世界去展示。這就是我的夢(mèng)想。

我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己能周游中國(guó)的大江南北。上海、北京、、蘇杭、桂林、兩安、大理都是我一生想去的幾個(gè)地方，特別是對(duì)于文化名城，淡淡古情，悠悠我心，在歷史文化熏陶下的生活一定很優(yōu)美吧!歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不能汲取三千年歷史經(jīng)驗(yàn)的人沒(méi)有未來(lái)可言。路走得越長(zhǎng)，人才能變得更成熟，才更能認(rèn)清人生本來(lái)的面目。

林宇鑾 福建省漳州第一技工學(xué)校2005級(jí)電繪班

[夢(mèng)想焦點(diǎn)]作家

我有一個(gè)作家的夢(mèng)想――這個(gè)夢(mèng)想真的相當(dāng)艱巨，這點(diǎn)我比任何人都更清楚地知道。雖然我有那么一點(diǎn)對(duì)于文學(xué)寫(xiě)作的愛(ài)好，但畢竟從未受過(guò)名師的幫助指點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)!興趣固然是走向成功最好的老師，沒(méi)有一定的基礎(chǔ)實(shí)力和先決條件也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以，我只有靠自己加倍的奮斗和努力，否則，我的作家夢(mèng)也就只能是一個(gè)空想了。

可我不管，我真的想當(dāng)作家。我狂熱的頭腦里唯一想到的就是，當(dāng)作家，是家庭事業(yè)都能兼顧且不需要拋頭露面也不需損人利己更不需要本錢(qián)、可以讓我賺錢(qián)養(yǎng)家的最佳選擇!我知道，要讓我的文字換成鈔票很難，但是，我可以努力的，不是嗎?我現(xiàn)在就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)文字，我有電腦，我可以開(kāi)博，我把我能想到的文字統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)到那上面去，讓別人看，讓別人評(píng)價(jià)，等到我覺(jué)得差不多了的時(shí)候，我就去投稿。我可以構(gòu)思可以想象的時(shí)間很多，洗碗掃地擦地板洗衣服抹家具的時(shí)候，凡是只需動(dòng)手而腦子可以空著的時(shí)候，我都可以利用起來(lái)。我竭盡我想象的極限，構(gòu)思文章組合文字，直到我能成為一名作家，哪怕是很小的、無(wú)名的，但是，只要我的文字能換成鈔票!我也覺(jué)得我很俗，但是，有哪一個(gè)結(jié)了婚的人不是如此呢?當(dāng)你有了孩子，當(dāng)你要買(mǎi)房子買(mǎi)家具買(mǎi)電器買(mǎi)一切生活所需的時(shí)候，當(dāng)你需要錢(qián)的時(shí)候!曾經(jīng)有一個(gè)作家這樣形容自己：我是“一手拿鍋鏟，一手敲鍵盤(pán)”的女人。

我希望，以后我也是。

(拾擷幸福QQ：407217)

[夢(mèng)想焦點(diǎn)]升學(xué)

大家都在說(shuō)將來(lái)的夢(mèng)想，我考慮了一下，我覺(jué)得我還是把離我最近的一個(gè)夢(mèng)想先實(shí)現(xiàn)了吧。那就是關(guān)于中考升學(xué)。寒假結(jié)束時(shí)，我還整理了一下思緒，靜下心來(lái)想：“新學(xué)期，我該怎么辦呢?”

很多人可以在初二把成績(jī)提高。但也有很多人會(huì)一落千丈。我媽竟還幫我借來(lái)了初三的主科書(shū)，我大致翻了一下，腦子里只冒出了兩個(gè)字――很難。媽媽總是說(shuō)：“初二一定要把全部的精力放在學(xué)習(xí)上，與自己不相干的人或事不要去湊熱鬧，隨身聽(tīng)里只能聽(tīng)英語(yǔ)，不準(zhǔn)看小說(shuō)，只能看輔導(dǎo)書(shū)……”我在一旁聽(tīng)得一愣一愣的。

早就和好朋友約定，我們一定要考三中，這是我最初的夢(mèng)想。現(xiàn)在我好像把這個(gè)夢(mèng)想給放棄了，它太遙遠(yuǎn)了，是我不可觸摸到的那么遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我只想考一個(gè)稍微好一點(diǎn)的高中。媽說(shuō)我沒(méi)志氣，我說(shuō)我這叫直面現(xiàn)實(shí)。

每次聽(tīng)到范范唱：“把最初的夢(mèng)想放在手上?！蔽倚睦锟偸悄赝?。最初的夢(mèng)想，我把它深藏在心底，只是偶爾拿出來(lái)緬懷一下。

到這里，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，在夢(mèng)想面前，我是一個(gè)立場(chǎng)極不堅(jiān)定、內(nèi)心十分矛盾的人。所以我也不想這樣下去了，我應(yīng)該把骨子里的斗志給挖掘出來(lái)，把該屬于自己的那份驕傲找回來(lái)。有愿意與我共勉的朋友，記得為了夢(mèng)想，加油哦!

[楊鈺婧重慶市大渡口區(qū)95中學(xué)2008級(jí)(2)班]

榜樣：

一位心懷夢(mèng)想行動(dòng)著的人――

Rain的50％

Rain在上初中時(shí)，從外表看被誤會(huì)為了“不良少年”。事實(shí)上，一切都只為了學(xué)習(xí)舞蹈。因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有固定的練舞場(chǎng)地，Rain只得常常與街頭少年一起“混跡”。每天Rain練舞時(shí)，便以“去圖書(shū)館”之類(lèi)的理由向父親說(shuō)謊。而練舞不可能不耽誤學(xué)習(xí)，Rain的學(xué)習(xí)成績(jī)因此一落千丈，有次考試只得了45分。父親怒不可遏，也非常傷心，他沉痛地讓Rain不要再進(jìn)這個(gè)家門(mén)，還宣稱(chēng)自己也不會(huì)再看他一眼。

Rain完全理解父親對(duì)他的深沉愛(ài)意與良苦用心，但他依然無(wú)法放棄對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與執(zhí)著，Rain想，無(wú)論為了父親或者為了繼續(xù)跳舞，維持現(xiàn)狀不是好辦法，該采取積極的態(tài)度，于是決定從努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始，為自己爭(zhēng)取真正的自由。一段時(shí)間后，Rain的學(xué)習(xí)成績(jī)有了回升的態(tài)勢(shì)，后來(lái)更穩(wěn)步攀升，終于達(dá)到了讓父親滿(mǎn)意的水平，此時(shí)他向父親提出了繼續(xù)跳舞的請(qǐng)求，也得到了支持。

二年級(jí)時(shí)，Rain又對(duì)橄欖球產(chǎn)生了興趣：原因很簡(jiǎn)單。在已經(jīng)進(jìn)入青春期而開(kāi)始注重自己的外表與吸引力的他看來(lái)，橄欖球隊(duì)的隊(duì)員們實(shí)在太帥了，所以Rain便參加了由附近高中部的同學(xué)組織的橄欖球隊(duì)并與他們一起訓(xùn)練，同時(shí)也并沒(méi)有放棄舞蹈。

這樣的雙重目標(biāo)很快使得他困惑而疲憊：自己實(shí)在沒(méi)有信心和能力將舞蹈和橄欖球一起練好，而且練得一樣好。經(jīng)過(guò)痛苦抉擇，

Rain不得已放棄了橄欖球而選擇了舞蹈，于是在中學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，他再一次陷入煩惱中：如何找一間既能跳舞又能學(xué)習(xí)常規(guī)課程的高中。后來(lái)，Rain選擇了一家以表演為主要課程的學(xué)校。對(duì)于毫無(wú)表演經(jīng)驗(yàn)的Rain來(lái)說(shuō)。這個(gè)決定有些大膽、荒謬，他沒(méi)有參加過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班，甚至在入學(xué)考試的前夕，才閱讀了一些關(guān)于演技方面的書(shū)籍。毫無(wú)疑問(wèn)，考試當(dāng)天廚圍的人對(duì)他有些竊竊私語(yǔ)，有些甚至大聲提出質(zhì)疑：“這是什么演技呀?”、“這也可以算作表演嗎?”、“這孩子到底在做什么呀?”但Rain面不改色地認(rèn)真完成了表演，最后終于被學(xué)校錄取了。

“舞蹈是我人生的50％?！盧ain始終認(rèn)真地這么認(rèn)為。

許愿：

一個(gè)擁抱夢(mèng)想的行動(dòng)――

寫(xiě)給五年后的自己

(特別致謝：中國(guó)學(xué)生網(wǎng)?學(xué)生社區(qū)http：//city．6to23．com／)五年后的陳小絮：

嘿嘿嘿嘿……真的不知道五年有多長(zhǎng)。光陰那么無(wú)情的，不過(guò)好好的就好。

帕拉斯說(shuō)，人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西。你勇敢地活下去我相信你就是最棒的。高中在哪里上的呢?讓我猜猜……如果在本地的話(huà)，應(yīng)該在一中吧?是東校還是本校呢?如果再好一點(diǎn)是不是去了省會(huì)的一中呢?還是按照飛姐的路，直接去了美國(guó)哇?!

你學(xué)的是文科還是理科?志愿填了沒(méi)?有沒(méi)有達(dá)到自己的理想?那時(shí)候成績(jī)是不是依然很好?就像五年前在初中你考了個(gè)全年級(jí)第一一樣。嘿嘿!可能那時(shí)候你什么都忘了。

對(duì)了，遠(yuǎn)還在嗎?你還喜歡他么?還有莊莊，還有你那八個(gè)徒弟，還有洲，你到福州去了嗎?什么時(shí)候去的呢?如果還沒(méi)去，高中畢業(yè)了一定要去福州看看哇。畢竟威和洲在那個(gè)時(shí)候給了你很大的心靈震撼。你很喜歡他們呃!同學(xué)們初中高中分別的時(shí)候有沒(méi)有很傷感?那些QQ上的朋友依然在么?他們依然還愛(ài)你么？還有什么新的人又闖進(jìn)了你的生命哇?你變好了么?還像以前那么愛(ài)耍小脾氣，說(shuō)話(huà)很沖人，很笨么?

看到這封信時(shí)，愿你安好，勇敢。

馨馨小絮

五年后的我：

……跟你沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)，我希望你在看信的時(shí)候，是在廈門(mén)的雙十中學(xué)最美的地方就可以了。好好加油，廈門(mén)大學(xué)在你眼前!成功在你眼前!家已離你越來(lái)越遠(yuǎn)，不必?fù)?dān)心你后面的家，往前沖吧!沖破束縛!回歸自由!

伏地魔?里德?tīng)?/p>

五年后的稀飯：

似乎都到了2012年了哦，也就高三了哈!為什么偏偏是該死的高三呢?嗯?！拔摇备煤脤W(xué)習(xí)!努力學(xué)習(xí)!雖然高三苦一點(diǎn)，但是呢，哭過(guò)了就甜了。是吧?稀飯一定要努力哦。讓康知道――為了他“我”什么都愿意。

就到這里撂筆吧。

我好喜歡你!

給五年后的我：

Hello!How are you?

過(guò)得還開(kāi)心吧?有沒(méi)有跟小時(shí)候的同學(xué)聯(lián)系呢?心里面是不是還忘不了那兩個(gè)男孩呢?呵呵，還是自己現(xiàn)在已經(jīng)有了粉疼偶滴最?lèi)?ài)呢?性格是不是開(kāi)朗多了呢?還是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)越來(lái)越憂(yōu)郁了呢?千萬(wàn)不要不開(kāi)心噢!要讓自己快樂(lè)起來(lái)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都要以平常心態(tài)來(lái)對(duì)待。嗯嗯，現(xiàn)在你變了嗎?一定變得比以前更漂亮了吧?嘿嘿，留長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā)呢?好了，就聊到這里吧，記得一定要開(kāi)心噢!

在讀初一的藍(lán)晴／雅

五年后的我：

How do you do?你快點(diǎn)回答啊!你還是那樣帥嗎?還在聽(tīng)《Tonlght I fell close to you》嗎?快高考了!雖然我知道你復(fù)習(xí)也沒(méi)用，但是，去翻翻書(shū)也好啊!還記得kangaroo啊?32號(hào)呢?你自己幾號(hào)，你又記不記得啊?準(zhǔn)備升大學(xué)啦!你就好啦!快要自由啦!不過(guò)，自由前，要作最后沖刺啦!加油啊!我為你打氣!

作文的煩惱還在嗎?還在“一步一結(jié)”嗎?記得韓老師、張老師、劉老師嗎?管老師呢?

現(xiàn)在有幾個(gè)QQ好友啊？有沒(méi)有添加新的群組啊?QQ幾級(jí)了啊?睿睿呢?都上小學(xué)啦!有沒(méi)有去看一下他啊?筆友呢?還在保持聯(lián)絡(luò)嗎?

五年啦!打字速度還是那么慢啊?個(gè)子還是那么矮啊?希望你有所進(jìn)步啦!同時(shí)，希望你看到這信后記得回信給10年后的我啊!

你!

給五年后的我：

Hello，五年后的我過(guò)得怎么樣?以“我”的智慧應(yīng)該考上北大了吧?還是不是像初二時(shí)那么愛(ài)坐公交車(chē)呢?北京的公交車(chē)還在用月票嗎?奧運(yùn)會(huì)去看了沒(méi)?

大學(xué)很自由吧?我還是期待下課啊。還知道你坐得最多的公交車(chē)嗎?有空回來(lái)看看。

還有，“我”談戀愛(ài)了沒(méi)?有趣的吧?

祝我快樂(lè)。

正在讀初二的：普通公交車(chē)

祝福：

一份呵護(hù)你夢(mèng)想的心意――

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的16條法則

1．了解自己才能更好地了解他人，首先，你是上帝造物獨(dú)一無(wú)二的，什么也取代不了你。

2．相信自己，避開(kāi)消極的根源、人、事物、習(xí)慣，特別重要的是，不要理睬那些想讓你泄氣的人。

3．睜開(kāi)雙眼，如實(shí)地看待事物，從各個(gè)角度去考慮問(wèn)題。

4．堅(jiān)持不懈，百折不撓，加倍努力。

5．今天就享受生活，昨天已逝，而明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)臨。

6．家人與朋友是珍寶。

7．堅(jiān)持你的夢(mèng)想。半途而廢的人永遠(yuǎn)不會(huì)得勝，而勝者永遠(yuǎn)不會(huì)半途而廢。

8．主動(dòng)出擊，最重要的是想要去獲取。

9．放手去干，不斷努力，不管看上去有多難，總會(huì)變得容易的。

10．要珍愛(ài)自己。

11．永不撒謊、欺騙，永遠(yuǎn)守時(shí)。

12．做任何事都要心平氣和。

13．閱讀、研究和學(xué)習(xí)你生命中一切重要的東西。

14．熟能生巧，超過(guò)你原計(jì)劃的，多多付出。

篇9

個(gè)人教師工作總結(jié)有哪些?我會(huì)更佳努力，克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力，更好的報(bào)效祖國(guó)服務(wù)生會(huì)。共同閱讀個(gè)人教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文【5篇精選】，請(qǐng)您閱讀!

個(gè)人教師工作總結(jié)1一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來(lái)，能積極學(xué)習(xí)監(jiān)獄黨委和教育局下發(fā)的各項(xiàng)文件，并深刻領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、教育教學(xué)工作： 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并寫(xiě)了近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué)，從不搞滿(mǎn)堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。把同學(xué)門(mén)劃分成9個(gè)學(xué)習(xí)小組，根據(jù)課堂綜合表現(xiàn)和知識(shí)考察情況，爭(zhēng)奪小紅花，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。三年級(jí)教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，我對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，因?yàn)樵诎嗉?jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)的非常踴躍，于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"當(dāng)輔導(dǎo)老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"落后學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁，我們制定的9對(duì)"一幫一"小組，從現(xiàn)有的情況來(lái)看"學(xué)生“都有了較大進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。在上半年的期末考試中數(shù)學(xué)成績(jī)名列第一，受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三，班主任工作：

08年下半年，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)昙?jí)并擔(dān)任班主任工作，雖然自己沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我還是努力的去辦好每一件事情

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我把各個(gè)班干部的職責(zé)范圍都做了明確的劃分使他們各施其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作開(kāi)展有序，在學(xué)校舉行的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和匯報(bào)演出中都取得了較好的成績(jī)。

這個(gè)班本學(xué)期借讀生占總?cè)藬?shù)的13 ，學(xué)生之間的行為和習(xí)慣差距很大，習(xí)慣決定著一個(gè)人的行為，也決定著整個(gè)班級(jí)的精神面貌， 因此我根據(jù)本班實(shí)際情況，抓了以下幾個(gè)方面 ：

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。

班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會(huì)、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出“本周中能夠得到小紅旗的小組。

另外每次利用班會(huì)很抓安全工作，使人人參與到安全隱患的排查中來(lái)，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)的隱患，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)討論整改方案，形成民主平等的班級(jí)體制。

4.堅(jiān)持做好“后進(jìn)生”的教育工作。

在做“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以改掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣改掉。同時(shí)也要對(duì)其所犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

5.對(duì)學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，都作好思想動(dòng)員和總結(jié);

對(duì)于各種比賽，事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，另外，每次活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，自我評(píng)價(jià)出做的好方面的和做的不好的方面，及時(shí)表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

6、運(yùn)用多種途徑教育學(xué)生。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)、都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而有時(shí)候我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以在以后工作中要及時(shí)與學(xué)生溝通，真誠(chéng)地為學(xué)生著想，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

四、不足之處：

由于本人經(jīng)驗(yàn)較少，有時(shí)候在工作中往往容易犯急躁情緒，對(duì)新生事物的接收較慢，在以后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

個(gè)人教師工作總結(jié)2自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求 。

由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。__年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師，__年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。

一、以學(xué)習(xí)為樂(lè) 持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步 總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

__年本人撰寫(xiě)的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);__年撰寫(xiě)的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;__年撰寫(xiě)的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛(ài)育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);__年撰寫(xiě)的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);__年撰寫(xiě)的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);__年撰寫(xiě)的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);__年撰寫(xiě)的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市__規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專(zhuān)家組鑒定結(jié)題。

個(gè)人教師工作總結(jié)3一年的時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對(duì)自己做個(gè)總結(jié)，讓回憶來(lái)見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)與不足。

首先今年的工作，要分為兩個(gè)方面來(lái)講。

第一，是作為制漿造紙技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職教師，在這一個(gè)學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專(zhuān)業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，還有最重要的一點(diǎn)，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要在時(shí)間上采取積累的辦法來(lái)達(dá)到一個(gè)更好的境界，平時(shí)在課余時(shí)間里，多多的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把以前專(zhuān)業(yè)的課程的書(shū)籍拿出來(lái)，再仔細(xì)溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時(shí)工作之余，都去其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課上去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，把別人的長(zhǎng)處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個(gè)教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因?yàn)樾氯瞬庞锌臻g去進(jìn)步，去發(fā)展。

第二，是作為09級(jí)和10級(jí)2個(gè)制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒(méi)做過(guò)輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語(yǔ)三級(jí)的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級(jí)的報(bào)名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對(duì)等等，在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式，來(lái)督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)09級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂(yōu)患意識(shí)，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)，比如與10級(jí)新生的籃球友誼賽，班上開(kāi)展以豐富多彩的課余活動(dòng)，來(lái)讓他們提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對(duì)10級(jí)的學(xué)生，通過(guò)班上的秋游活動(dòng)，系部籃球賽，班上的主題班會(huì)，戶(hù)外的拓展活動(dòng)等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級(jí)風(fēng)氣;通過(guò)晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，了解知識(shí)與命運(yùn)的關(guān)系;通過(guò)專(zhuān)業(yè)介紹，專(zhuān)業(yè)企業(yè)的宣傳，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的介紹，讓他們對(duì)專(zhuān)業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力。

總之，一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，自己在這個(gè)過(guò)程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長(zhǎng)，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間，有他成長(zhǎng)的空間!

以上是我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正，批評(píng)。

個(gè)人教師工作總結(jié)4時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、思想工作方面

我思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文及英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶三四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂(lè)著!這種跨科的獨(dú)特經(jīng)歷使我收獲到了許多別人學(xué)不到的東西。我一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。我在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，還堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。在本學(xué)期，我參加了全鎮(zhèn)高效課堂大獎(jiǎng)賽，雖然沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，卻使我受益匪淺。在聽(tīng)取了各位優(yōu)秀教師的課后，我深知自己在教學(xué)方面還有許多需要改進(jìn)的地方。雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后我還要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

三、反思

本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。4、對(duì)差生缺乏關(guān)愛(ài)和耐心，在以后的教學(xué)中我要更加重視差生，對(duì)他們多一些關(guān)心，關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。

過(guò)去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，我收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

個(gè)人教師工作總結(jié)5大家好!今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來(lái)，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還有差距。

用心詮釋愛(ài)

好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專(zhuān)一門(mén)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞€是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)……好老師做的事還很多很多……

有一句話(huà)說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。”。因此，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想――幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐?，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說(shuō)：“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō)：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！?/p>

而我想說(shuō)：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”

俗話(huà)說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，”這話(huà)一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。

當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園，來(lái)到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?，這是多么大的變化啊。你們說(shuō)，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)閻?ài)是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說(shuō)話(huà)動(dòng)作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn)，他善細(xì)心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái)，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見(jiàn)了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí)，我趕緊輕輕地走過(guò)去，摸摸他的小腦袋說(shuō)：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛(ài)你?！彼_(kāi)心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時(shí)，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說(shuō)給大家聽(tīng)，并請(qǐng)大家猜猜，老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí)，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“一人熱愛(ài)幼兒園的教師，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>