導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇社區(qū)工作發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)會(huì)議安排，我就興?？h社區(qū)建設(shè)工作情況作交流發(fā)言，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、工作開(kāi)展情況

（一）構(gòu)建網(wǎng)格管理服務(wù)，推進(jìn)基層社會(huì)治理。一是為發(fā)揮社區(qū)的服務(wù)作用，通過(guò)多種渠道開(kāi)通了便民服務(wù)熱線。為進(jìn)一步方便對(duì)社區(qū)居民的有效管理，我縣按照“區(qū)域相鄰、居住相近、管理方便”的原則，從原來(lái)的單一管理體制，將縣城4個(gè)社區(qū)合理劃分為18個(gè)網(wǎng)格，以網(wǎng)格單元為基礎(chǔ)，成立網(wǎng)格工作小組，分片管理、責(zé)任到人，形成了以“人在格中，事在網(wǎng)中”的工作格局，有力提高了網(wǎng)格化管理、心連心服務(wù)的社會(huì)效能。二是建立了“一站式服務(wù)平臺(tái)”、社區(qū)調(diào)委會(huì)、治安聯(lián)防隊(duì)、志愿服務(wù)隊(duì)等。開(kāi)通了便民服務(wù)熱線，建立了“情系萬(wàn)家”便民服務(wù)微信群、QQ群，積極開(kāi)展“組織找黨員、黨員找組織”等活動(dòng)。

（二）理清社區(qū)職能職責(zé)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)職能歸位。以服務(wù)支撐基層社會(huì)治理。為切實(shí)規(guī)范社區(qū)職責(zé)任務(wù)，減輕基層組織工作負(fù)擔(dān)，落實(shí)“權(quán)隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”的要求，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展社區(qū)減負(fù)工作的通知》，主要從依法確定社區(qū)工作事項(xiàng)、清理規(guī)范工作機(jī)構(gòu)和牌子、壓縮社區(qū)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)評(píng)比項(xiàng)目和臺(tái)賬等方面，進(jìn)一步理順了基層群眾自治組織與職能部門及基層政府的權(quán)責(zé)關(guān)系，減少社區(qū)過(guò)多的行政事務(wù)性工作，促進(jìn)社區(qū)治理和服務(wù)水平提升。共梳理出涉及縣屬和駐縣17個(gè)單位，準(zhǔn)入事項(xiàng)包括4項(xiàng)50個(gè)科目，精簡(jiǎn)取消社區(qū)公共管理、印章使用范圍、達(dá)標(biāo)評(píng)比、臺(tái)賬等事項(xiàng)目錄共19個(gè)科目。

（三）開(kāi)展陽(yáng)光議事協(xié)商，實(shí)行社區(qū)民主決策。轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商的實(shí)施意見(jiàn)》和《青海省城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商實(shí)施辦法》，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化，指導(dǎo)全縣城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商工作。建立健全社區(qū)工作協(xié)商委員會(huì)制度，規(guī)范協(xié)商程序，豐富協(xié)商形式，充分運(yùn)用協(xié)商成果。充分做到了協(xié)商于民、協(xié)商為民，解決群眾的難事、難題，保障人民群眾享有更多更切實(shí)的民主權(quán)力。

（四）推進(jìn)社區(qū)居民公約，實(shí)行居民自我管理。完善社區(qū)民主監(jiān)督制度，印發(fā)《關(guān)于規(guī)范完善村規(guī)民約居民公約的緊急通知》、《關(guān)于進(jìn)一步做好村規(guī)民約（居民公約）修定完善工作的通知》，全面提高基層民主管理制度化、規(guī)范化建設(shè)水平，依法制定和完善居民自治章程、居民公約、議事決策規(guī)則，提高社區(qū)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。建立流動(dòng)人口服務(wù)管理信息平臺(tái)，各社區(qū)基本建立了完整配套的規(guī)章制度，建立“五必查、五必訪”,“六必報(bào)”“六清五掌握”等工作機(jī)制。全縣7個(gè)社區(qū)基本建立居民公約等相關(guān)制度，形成用制度管權(quán)、管事、管人的工作機(jī)制。 

（五）培育社區(qū)社會(huì)組織，支持參與社區(qū)治理。結(jié)合精準(zhǔn)扶貧工作，做到精準(zhǔn)“點(diǎn)穴”，開(kāi)展扶貧救濟(jì)、養(yǎng)老服務(wù)、婦女兒童福利關(guān)愛(ài)、文體活動(dòng)、勞動(dòng)就業(yè)等內(nèi)容豐富的服務(wù)，提升基層群眾滿意度和獲得感。近期計(jì)劃在精準(zhǔn)扶貧異地搬遷“安多民俗文化村”依托現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、公建設(shè)施優(yōu)越資源，實(shí)施農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作，把城鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)延伸到了農(nóng)村。該項(xiàng)工作于2016年起，在大米灘村開(kāi)展實(shí)施農(nóng)村社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作，培育發(fā)展了1個(gè)社區(qū)衛(wèi)生整治協(xié)會(huì)，近50余名志愿者為改善社區(qū)人居環(huán)境提供志愿服務(wù)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)社區(qū)環(huán)境綜合治理，推進(jìn)了健康城市和健康村鎮(zhèn)建設(shè)。

二、存在的問(wèn)題

雖然在社區(qū)建設(shè)方面取得了一定的成績(jī)，社區(qū)建設(shè)實(shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)。但從總體上看，還存在社區(qū)治理主體職責(zé)不清、社區(qū)自治機(jī)制不健全、社會(huì)力量參與不足等問(wèn)題，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、深化改革新形勢(shì)、社會(huì)治理新要求、人民群眾新期待相比尚有較大差距。這些問(wèn)題，嚴(yán)重制約著社區(qū)為居民提供高效便捷、豐富多彩的公共服務(wù)。

篇2

今年以來(lái)，××工商分局根據(jù)自治區(qū)、××市工商局關(guān)于開(kāi)展12315“五進(jìn)”工作的實(shí)施意見(jiàn)和自治區(qū)工商局、自治區(qū)消協(xié)關(guān)于《規(guī)范“一會(huì)兩站”意見(jiàn)》等文件精神，緊緊圍繞當(dāng)?shù)卣闹行墓ぷ?，結(jié)合××區(qū)城市人口多、社區(qū)多的特點(diǎn)，把維權(quán)“進(jìn)社區(qū)”工作確定為“五進(jìn)”工作的重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)“一會(huì)兩站”建設(shè)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)共同參與消費(fèi)維權(quán)工作的積極性、創(chuàng)造性，逐步完善行政執(zhí)法、行業(yè)自律、社會(huì)監(jiān)督為一體的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)體系，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷創(chuàng)新維權(quán)工作載體，豐富維權(quán)工作內(nèi)容，提高維權(quán)工作效能，取得了明顯成效。

——抓典型，求示范。消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)工作是工商機(jī)關(guān)擴(kuò)大監(jiān)管視野，惠民便民的一項(xiàng)重要舉措，分局結(jié)合實(shí)際，制定了12315“進(jìn)社區(qū)”工作實(shí)施方案，堅(jiān)持“快中求實(shí)，量中樹(shù)范”的工作原則，既全面推進(jìn)又保證創(chuàng)建質(zhì)量和運(yùn)作實(shí)效，既追求站點(diǎn)建設(shè)達(dá)到總量目標(biāo)要求，又注意重點(diǎn)扶持樹(shù)立當(dāng)中的先進(jìn)典范。按照“試點(diǎn)先行、逐步帶動(dòng)、全面鋪開(kāi)”的思路，選擇了基礎(chǔ)條件較好的××、××等*個(gè)社區(qū)率先建立了“消費(fèi)維權(quán)聯(lián)絡(luò)站”，并將該首批聯(lián)絡(luò)站列為全局消費(fèi)維權(quán)“進(jìn)社區(qū)”的示范點(diǎn)。適時(shí)召開(kāi)了××區(qū)12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)工作會(huì)議，為社區(qū)維權(quán)站頒發(fā)了牌匾，為社區(qū)維權(quán)站站長(zhǎng)頒發(fā)了聘書，萬(wàn)盛社區(qū)作為五個(gè)社區(qū)維權(quán)站的代表在大會(huì)上做了表態(tài)發(fā)言。為了確保示范點(diǎn)工作的有序運(yùn)行，分局制定了《××分局12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)工作制度》、《××分局12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)工商所職責(zé)》、《××分局12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)聯(lián)絡(luò)站、站長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員管理辦法》等九項(xiàng)制度，指導(dǎo)幫助維權(quán)站制作了消費(fèi)維權(quán)指南、溫馨提示等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步完善和規(guī)范了維權(quán)站的工作。為了確保示范點(diǎn)的工作取得實(shí)效，分局通過(guò)發(fā)放“消費(fèi)維權(quán)工作面向社會(huì)公開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查表”、召開(kāi)社區(qū)工作人員、居民代表座談會(huì)，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)分局及社區(qū)開(kāi)展消費(fèi)維權(quán)工作的意見(jiàn)和建議，了解社區(qū)居民的所思、所想、所盼，明確了維權(quán)站的工作重點(diǎn)。

——抓培訓(xùn)，求素質(zhì)。提高維權(quán)站工作人員素質(zhì)是維權(quán)站有效運(yùn)作的保障。一是加強(qiáng)站點(diǎn)工作人員的崗前培訓(xùn)。多次聘請(qǐng)自治區(qū)工商局12315指揮中心的專業(yè)技術(shù)人員和市局、分局的業(yè)務(wù)骨干對(duì)維權(quán)站工作人員進(jìn)行集中授課培訓(xùn)，使“兩站”工作人員對(duì)12315社區(qū)維權(quán)站受理系統(tǒng)和受理范圍、維權(quán)知識(shí)知應(yīng)知應(yīng)會(huì)、熟練應(yīng)用。二是加強(qiáng)站點(diǎn)工作人員的崗中指導(dǎo)。挑選工作經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任站點(diǎn)工作聯(lián)絡(luò)員，指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)工作人員按月制定工作計(jì)劃、列出工作內(nèi)容，使他們明確各階段的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。指導(dǎo)站點(diǎn)工作人員掌握各類消費(fèi)糾紛的受理舉證要點(diǎn)和調(diào)解技巧，確保維權(quán)站工作收到實(shí)效。三是加強(qiáng)站點(diǎn)工作人員的崗后點(diǎn)評(píng)。分局每月要對(duì)“一會(huì)兩站”處理過(guò)的投訴進(jìn)行一次抽查回訪，每季度要對(duì)“一會(huì)兩站”的消費(fèi)維權(quán)工作進(jìn)行一次檢查、考核。通過(guò)回訪、檢查、考核，對(duì)處理的每起投訴進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和工作中的不足之處及時(shí)指出、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)糾正，從而不斷提高站點(diǎn)工作人員工作能力和工作水平。

——抓宣傳，求輻射。分局印制了消費(fèi)維權(quán)知識(shí)宣傳手冊(cè)，在社區(qū)維權(quán)站示范點(diǎn)設(shè)置了12315消費(fèi)維權(quán)宣傳櫥窗、宣傳展板,通過(guò)開(kāi)展咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳材料、張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)、假冒偽劣商品展示、消費(fèi)提示、公開(kāi)舉報(bào)電話等多種形式，全方位地向社區(qū)居民宣傳消費(fèi)維權(quán)知識(shí)。充分發(fā)揮市局、分局“工商服務(wù)宣講隊(duì)”的作用，針對(duì)不同的居民、不同的消費(fèi)行為、不同的消費(fèi)季節(jié)，對(duì)居民進(jìn)行消費(fèi)維權(quán)知識(shí)的授課，采取講解法規(guī)、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)解答等形式強(qiáng)化宣傳效果。分局還組織了社區(qū)人員消費(fèi)維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽，由各辦事處先期在各社區(qū)進(jìn)行初賽，選拔優(yōu)秀人員參加正式比賽，調(diào)動(dòng)了不同層面學(xué)習(xí)消費(fèi)維權(quán)知識(shí)的積極性、主動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上，分局根據(jù)社區(qū)居民的生活及消費(fèi)需求，制作了便于居民理解、感觀性較強(qiáng)的生活、消費(fèi)知識(shí)電教片贈(zèng)送給每個(gè)社區(qū)，社區(qū)利用多媒體進(jìn)行宣傳，同時(shí)社區(qū)還經(jīng)常利用各種會(huì)議之際，大力宣傳工商法律法規(guī)以及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，將12315消費(fèi)維權(quán)的宣傳滲透到每個(gè)居民中，提高居民的維權(quán)意識(shí)和知識(shí)。

——抓調(diào)解，求和諧。分局依托公眾互聯(lián)網(wǎng)及12315指揮調(diào)度軟件系統(tǒng)，在各辦事處、社區(qū)開(kāi)通了網(wǎng)上消費(fèi)維權(quán)申訴、舉報(bào)系統(tǒng)。“一會(huì)兩站”工作人員按照操作規(guī)程認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)受理消費(fèi)咨詢和申訴、舉報(bào)案件，對(duì)難以解答的消費(fèi)咨詢和難以處理的申訴、舉報(bào)案件及時(shí)上報(bào)轄區(qū)工商所答復(fù)、解決。截至目前，各社區(qū)累計(jì)受理接待居民各類咨詢*件、申訴*起、舉報(bào)* 起，直接解答咨詢* 件，直 接調(diào)解處理糾紛* 起，轉(zhuǎn)交工商所解答咨詢* 件、處理舉報(bào)案件*起、調(diào)解糾紛* 起。經(jīng)回訪，群眾對(duì)各類咨詢、申訴、舉報(bào)答復(fù)處理結(jié)果滿意率達(dá)98 %。

——抓推廣，求覆蓋。示范點(diǎn)工作取得成功后，分局及時(shí)召開(kāi)了由各辦事處、社區(qū)負(fù)責(zé)人和工商所人員參加的“消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”，使參會(huì)人員對(duì)消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)工作有了直觀的了解，引起了參會(huì)人員尤其是辦事處、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)消費(fèi)維權(quán)工作的重視，增強(qiáng)了他們做好社區(qū)維權(quán)工作的信心。在此基礎(chǔ)上，分局協(xié)調(diào)各辦事處建立了分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、社區(qū)主任直接抓的消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，按照“六個(gè)一”的模式，建全了*個(gè)消協(xié)分會(huì)組織、*個(gè)消費(fèi)維權(quán)聯(lián)絡(luò)站和消費(fèi)者投訴站，實(shí)現(xiàn)了“一會(huì)兩站”的全覆蓋。為把工作落到實(shí)處，分局在總結(jié)首批進(jìn)社區(qū)示范點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推行“一圖、二課、三卡、四書、五落實(shí)”工作法，力求達(dá)到“六個(gè)百分百”效果?！耙粓D”是12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)示意圖;將轄區(qū)辦事處、社區(qū)、物業(yè)部門的分布情況制成圖表上墻，使轄區(qū)基本情況直觀、明晰，為開(kāi)展工作提供方向?！岸n”是消費(fèi)維權(quán)站、投訴站負(fù)責(zé)人及聯(lián)絡(luò)員維權(quán)工作培訓(xùn)課和根據(jù)不同消費(fèi)群體對(duì)居民開(kāi)展消費(fèi)維權(quán)知識(shí)授課;為使維權(quán)站工作人員熟練操作12315維權(quán)受理系統(tǒng)，明確受理范圍、掌握維權(quán)知識(shí)。

“三卡”是消費(fèi)維權(quán)聯(lián)系卡、社區(qū)基本情況登記卡、消費(fèi)維權(quán)走訪、回訪卡;為有效方便群眾投訴申訴、舉報(bào)，分局印制了消費(fèi)維權(quán)聯(lián)系卡;為使維權(quán)工作落到實(shí)處，合理安排維權(quán)進(jìn)社區(qū)工作，掌握各社區(qū)的基本情況，印制了社區(qū)基本情況登記卡;為使維權(quán)工作扎實(shí)開(kāi)展，及時(shí)有效地指導(dǎo)社區(qū)受理解決消費(fèi)糾紛,并確保了社區(qū)居民申訴和投訴處理及時(shí),結(jié)果滿意，印制了消費(fèi)維權(quán)走訪、回訪卡。“四書”是分局領(lǐng)導(dǎo)與轄區(qū)*個(gè)辦事處負(fù)責(zé)人簽訂消費(fèi)維權(quán)協(xié)議書，分局主管領(lǐng)導(dǎo)與所屬的*個(gè)工商所所長(zhǎng)簽訂消費(fèi)維權(quán)責(zé)任書，辦事處與轄區(qū)*個(gè)社區(qū)、社區(qū)與*個(gè)物業(yè)之間層層簽訂消費(fèi)維權(quán)責(zé)任書，工商所所長(zhǎng)與維權(quán)站站長(zhǎng)簽訂12315維權(quán)站和聯(lián)絡(luò)員協(xié)議書;“五落實(shí)”是落實(shí)聯(lián)絡(luò)員、辦公場(chǎng)地、聯(lián)系電話，落實(shí)對(duì)社區(qū)居民消費(fèi)維權(quán)知識(shí)的宣傳，落實(shí)聯(lián)絡(luò)員定期聯(lián)系會(huì)議，落實(shí)責(zé)任書和協(xié)議書的內(nèi)容，落實(shí)社區(qū)聯(lián)絡(luò)員、居民對(duì)消費(fèi)維權(quán)工作的意見(jiàn)、建議以及投訴案件的查辦?！傲鶄€(gè)百分百”的工作目標(biāo)是我局12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)的工作目標(biāo),更是我們切實(shí)解決群眾最關(guān)心,最直接,最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題的工作方向，即：消費(fèi)維權(quán)知識(shí)在社區(qū)宣傳率達(dá)到100%，消費(fèi)維權(quán)聯(lián)絡(luò)站、投訴站在各社區(qū)建立達(dá)到100%，消費(fèi)維權(quán)聯(lián)絡(luò)站站長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、物業(yè)負(fù)責(zé)人消費(fèi)維權(quán)受培訓(xùn)率達(dá)到100%，社區(qū)居民對(duì)消費(fèi)維權(quán)知識(shí)的知悉率達(dá)到100%，維權(quán)站受理投訴舉報(bào)涉及工商職能范圍的消費(fèi)維權(quán)案件的辦結(jié)率達(dá)到100%，社區(qū)維權(quán)占消費(fèi)投訴回訪率達(dá)到100%，做到“解決投訴到社區(qū)、法規(guī)宣傳進(jìn)社區(qū)、巡查執(zhí)法在社區(qū)”。

——抓結(jié)合，求深化。

一是與消費(fèi)維權(quán)千名志愿者網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)工作相結(jié)合。建立“消費(fèi)維權(quán)千名志愿者”網(wǎng)絡(luò)體系。在轄區(qū)機(jī)關(guān)、企業(yè)、商場(chǎng)、社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村、家庭等不同階層、不同類型的*家單位中選聘了*名消費(fèi)維權(quán)志愿者共同參與消費(fèi)維權(quán)工作。先后*次召開(kāi)了××區(qū)消費(fèi)維權(quán)千名志愿者聯(lián)系人聯(lián)席會(huì)議，來(lái)自全區(qū)行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、商家企業(yè)、街道辦事處等78名志愿者單位負(fù)責(zé)人以及聯(lián)系人參加了會(huì)議，在會(huì)議上明確了消費(fèi)維權(quán)志愿者的七項(xiàng)工作職責(zé)，收集到意見(jiàn)和建議92條，找準(zhǔn)了維權(quán)工作的薄弱環(huán)節(jié)，為全面深入地開(kāi)展消費(fèi)維權(quán)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是與設(shè)立“消費(fèi)維權(quán)崗”相結(jié)合。為了進(jìn)一步做好消費(fèi)維權(quán)工作，我局結(jié)合實(shí)際，在繁華商貿(mào)集中區(qū)的百花市場(chǎng)惠通街入口處設(shè)立了“消費(fèi)維權(quán)崗”。維權(quán)崗配備工作人員*名，其中從分局離退休干部中聘請(qǐng)*人，從社區(qū)配備“4050”人員*名，結(jié)合“實(shí)施企業(yè)帶就業(yè)計(jì)劃”和“培育一批創(chuàng)業(yè)者”工作配備大中專畢業(yè)生*名。維權(quán)崗打破了正常作息時(shí)間的規(guī)定，沒(méi)有節(jié)假日和休息日，從早晨9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)安排人員輪流值班，隨時(shí)接待受理消費(fèi)咨詢、投訴舉報(bào)，使消費(fèi)維權(quán)工作做到了“一年365天，天天都有保障”。自*日維權(quán)崗設(shè)立至*月底，共受理各類投訴舉報(bào)85起(其中直接受理*起，轉(zhuǎn)辦*起)，受理咨詢*起，消費(fèi)爭(zhēng)議金額*元，挽回經(jīng)濟(jì)損失*元。

三是與創(chuàng)建無(wú)傳銷社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。分局12315指揮中心將創(chuàng)建“無(wú)傳銷社區(qū)”工作與12315進(jìn)社區(qū)工作有機(jī)地結(jié)合，將兩項(xiàng)工作齊抓共管，同步進(jìn)行。在對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展的各類宣傳咨詢活動(dòng)中將創(chuàng)建“無(wú)傳銷社區(qū)”、打擊傳銷知識(shí)與12315消費(fèi)維權(quán)進(jìn)社區(qū)知識(shí)作為宣傳重點(diǎn)，讓居民既了解消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，又遠(yuǎn)離傳銷活動(dòng)，營(yíng)造了安寧、和諧的消費(fèi)及居住環(huán)境。

四是與專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)相結(jié)合。先后在各社區(qū)開(kāi)展了網(wǎng)吧、歌舞娛樂(lè)行業(yè)專項(xiàng)整治、室內(nèi)裝修行業(yè)專項(xiàng)整治、噪音污染專項(xiàng)整治、食品安全專項(xiàng)整治，查處違法違章案件21起，切實(shí)保護(hù)了社區(qū)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

篇3

按照鎮(zhèn)黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，泰隆

社區(qū)黨支部從2009年9月下旬以來(lái)，歷時(shí)3個(gè)月，認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。一是制定活動(dòng)方案。召開(kāi)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)反

戰(zhàn)觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，社區(qū)黨支部確定活動(dòng)主題和載體，以集中學(xué)習(xí)、

送學(xué)上門、幫學(xué)等方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性，社區(qū)黨支部結(jié)合實(shí)際制定切

實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，同時(shí)還

進(jìn)一步完善了支部學(xué)習(xí)制度。社區(qū)每周集中學(xué)習(xí)4次，舉辦2次座談

會(huì)，撰寫心得體會(huì)10多篇。社區(qū)兩委班子成員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭講黨

課，帶頭撰寫心得體會(huì)，真正做到“四落實(shí)”、“三保證”，即；落實(shí)

計(jì)劃、落實(shí)人員、落實(shí)教材、落實(shí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)時(shí)間保證、人員保

證、制度保證?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展情況

為了突出實(shí)踐特色，積極有效的開(kāi)展好科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步提升社區(qū)科學(xué)發(fā)展的理念，真正達(dá)到“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的目的，社區(qū)兩委班子廣泛動(dòng)員，確定活動(dòng)載體，深入開(kāi)展學(xué)教活動(dòng)，取得了階段性成效。

二、 認(rèn)真組織落實(shí)各階段學(xué)習(xí)情況

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段

（二）分析檢查階段

社區(qū)黨支部召開(kāi)了專題民主生活會(huì)。為開(kāi)好專題民主生活會(huì)，我們認(rèn)真做好會(huì)前的準(zhǔn)備工作。廣泛征求意見(jiàn)是找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，為此，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)前，通過(guò)“交心、談心、凈心”活動(dòng)的形式，就社區(qū)發(fā)展等方面的問(wèn)題開(kāi)始想全體居民進(jìn)行廣泛的征求意見(jiàn)，集思廣益。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。在民主生活會(huì)上，支部黨員對(duì)征求到的群眾意見(jiàn)，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題。

在專題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)的成果，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析形成問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)起展觀的主要思路和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等，形成了分析檢查報(bào)告。

（三）整改落實(shí)階段

整改落實(shí)階段是取得整個(gè)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果的關(guān)鍵階段，為保證整改工作取得實(shí)效，社區(qū)認(rèn)真制定了落實(shí)整改方案并從四個(gè)方面開(kāi)展工作，一是針對(duì)分析檢查報(bào)告查擺出的問(wèn)題，按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中已經(jīng)整改的工作、短期內(nèi)可整改的相關(guān)工作、需要一定時(shí)間整改的相關(guān)工作、需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的工作等不同情況，明確整改的項(xiàng)目、整改的目標(biāo)和時(shí)限，明確整改落實(shí)的具體辦法和措施，并經(jīng)社區(qū)黨支部會(huì)議討論確定，上報(bào)給鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是方案印發(fā)后，社區(qū)黨支部認(rèn)真落實(shí)整改方案，著力解決社區(qū)管理等方面的問(wèn)題。對(duì)于具備整改條件的問(wèn)題，馬上整改；對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，向黨員群眾說(shuō)明情況。黨支部還將整改任務(wù)進(jìn)行分析，明確建立了整改情況督查制度。整改中堅(jiān)持邊學(xué)邊改，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題，通過(guò)整改活動(dòng)，使黨員干部服務(wù)群眾的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，作風(fēng)進(jìn)一步改變，工作效率進(jìn)一步提高。三是為建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)整改，使學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)工作科學(xué)和諧發(fā)展。四是積極組織滿意度測(cè)評(píng)。在階段性工作完成后社區(qū)開(kāi)展了本社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

（四）取得的成效

學(xué)習(xí)調(diào)研階段

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我們社區(qū)主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)工作；

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)逐階段、分專題組織心得交流活動(dòng)相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、專題調(diào)研。根據(jù)社區(qū)工作實(shí)際，開(kāi)展“進(jìn)港入戶”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

3、開(kāi)展大討論活動(dòng)。緊密結(jié)合社區(qū)工作和黨員干部思想實(shí)際，針對(duì)存在的“科學(xué)發(fā)展觀離社區(qū)遠(yuǎn)、對(duì)社區(qū)空、進(jìn)社區(qū)難”等錯(cuò)誤觀念。泰隆社區(qū)通過(guò)“看、聽(tīng)、議、評(píng)”，兩委班子組織黨員入戶考察、黨員干部深入基層與群眾懇談、邀請(qǐng)專家講評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)會(huì)和“換位思考、換位體驗(yàn)”等多種方式，解放思想，先行先試，大膽探索，創(chuàng)新載體，扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)工作實(shí)、做法新、成效大的良好局面。

為了使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)出成效，出亮點(diǎn)，起示范，泰隆社區(qū)黨員干部緊扣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，集中學(xué)習(xí)、送學(xué)上門、幫學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅讓黨員認(rèn)真學(xué)而且發(fā)動(dòng)居民學(xué)習(xí)，還組織社區(qū)老年秧歌隊(duì)在敬老院剪裁儀式上送去了美妙的秧歌舞，一表對(duì)老人的敬愛(ài)，使老人們感到老有所養(yǎng)。圍繞當(dāng)前泰隆社區(qū)存在幾個(gè)方面的重點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展“傾聽(tīng)民意得實(shí)情、集思廣益謀發(fā)展”主題調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)調(diào)研，使社區(qū)黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，尋求破解影響和制約社區(qū)科學(xué)發(fā)展難題的對(duì)策，了解群眾所思、所想、所盼，完善發(fā)展思路，把學(xué)習(xí)引向深入。

例事實(shí)說(shuō)：眼前居民生活不穩(wěn)定是泰隆社區(qū)的一塊心病。泰隆社區(qū)的低保戶較多，多年來(lái)社區(qū)居民段振建一家得到旗邊防大隊(duì)全體官兵的熱心幫助。9月12日上午，泰隆社區(qū)低保對(duì)象、殘疾兒童段振建一家在社區(qū)兩委班子的帶領(lǐng)下，帶著寫有“攜手扶貧，愛(ài)心幫困”的錦旗前往旗邊防大隊(duì)進(jìn)行節(jié)日慰問(wèn)。泰隆社區(qū)黨支部組織黨員和居民在旗武警中隊(duì)院內(nèi)參與并觀看了以“黨政軍民齊努力，在鑄雙擁新輝煌”為主題的“慶‘8.1’軍民共建聯(lián)誼晚會(huì)”。今年我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)的60歲生日，為慶祝祖國(guó)母親的生日，慶祝阿拉善右旗第五屆巴丹吉林沙漠文化旅游節(jié)；為慶祝，我們泰隆社區(qū)精心準(zhǔn)備了稠扇秧歌舞與戲曲<買女>;也都得到了人民群眾的熱切關(guān)注與一致好評(píng)，分別獲得了一二等獎(jiǎng)。

分析檢查階段

自轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來(lái)，泰隆社區(qū)緊緊圍繞全體居民和“交心、談心、凈心”這個(gè)主題，以“深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展計(jì)劃，全速推進(jìn)社區(qū)發(fā)展”為載體，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得的成果，以積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)保持社區(qū)平穩(wěn)較快發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)建“科學(xué)發(fā)展好班子”為抓手，以領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以找準(zhǔn)和解決突出問(wèn)題為核心，突出抓好召開(kāi)專題民主生活會(huì)、撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織群眾重點(diǎn)開(kāi)展“三查三看”，進(jìn)行深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找問(wèn)題，使生活會(huì)安排程序順利進(jìn)行。

例事實(shí)說(shuō)：相互促進(jìn)、共同幫扶；11月6日泰隆社區(qū)黨支部與阿日毛道嘎查黨支部在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中聯(lián)合舉辦了文化活動(dòng)交流聯(lián)歡晚會(huì)，社區(qū)與嘎查組織開(kāi)展了交心、談心、凈心，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互交流的目的。為進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生及下崗職工和農(nóng)牧區(qū)求職人員就業(yè)渠道，有效解決阿右旗各類求職人員“有業(yè)不就”和“無(wú)業(yè)可就”的現(xiàn)實(shí)矛盾。10月16日上午，阿右旗首次人才勞動(dòng)力現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)在額鎮(zhèn)蒙中禮堂隆重舉行。我們泰隆社區(qū)黨支部委員張菊香同志代表社區(qū)工作人員到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為轄區(qū)下崗人員以及高效畢業(yè)生謀取了便利，提供了幫助。“心連心、手拉手、共建文明社區(qū)“的信念把社區(qū)工作做到位，我們利用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)給居民發(fā)放用社區(qū)工作人員的聯(lián)系方式制作的愛(ài)心服務(wù)聯(lián)系卡，工作人員能第一時(shí)間為居民辦事。今年8月，社區(qū)黨支部成立了黨員志愿者服務(wù)中心，專門建立了黨員花名冊(cè)，積極為居民實(shí)行心連心服務(wù)。如今，居民有什么事最先想到的是社區(qū)黨支部，越來(lái)越多的人已經(jīng)把社區(qū)當(dāng)成了“小靠山”和“主心骨”。

整改落實(shí)階段

自由分析檢查階段轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段以來(lái)，泰隆社區(qū)以創(chuàng)建“科學(xué)發(fā)展好班子”為抓手，以整改突出問(wèn)題為核心，以建章立制為保障，以確保社區(qū)平穩(wěn)較快發(fā)展為重點(diǎn)，注重運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研階段、分析檢查階段的工作成果，突出實(shí)踐特色，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)階段工作，取得了一定的成效。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，泰隆社區(qū)緊密結(jié)合工作實(shí)際，以保持社區(qū)平穩(wěn)較快發(fā)展，促進(jìn)率先發(fā)展為目標(biāo)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中心的判斷和決策上來(lái)，積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)影響，堅(jiān)定發(fā)展信心，注重從變化的形勢(shì)中捕捉和把握難得的發(fā)展機(jī)遇、在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素，注重從“危”中尋找“機(jī)”、把危機(jī)轉(zhuǎn)化為良機(jī)，勇于迎接挑戰(zhàn)，善于戰(zhàn)勝困難，牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)社區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

篇4

(一)研究背景

所謂轉(zhuǎn)型,首先是指由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)化的轉(zhuǎn)變,與此同時(shí),社會(huì)制度上來(lái)看,轉(zhuǎn)型還包括整個(gè)世界向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主制度的轉(zhuǎn)變,我們國(guó)家也正處在這兩個(gè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中。一方面,我們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成果;另一方面,以民主法治人權(quán)為核心的體制建設(shè)在我國(guó)也已經(jīng)開(kāi)始了;同時(shí),人們的意識(shí)也在發(fā)生著變化,越來(lái)越注重生活質(zhì)量,同時(shí)關(guān)注自己的權(quán)利實(shí)現(xiàn)程度。

處于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的轉(zhuǎn)型時(shí)期,社區(qū)建設(shè)也有著自己的特點(diǎn)。究竟社區(qū)建設(shè)發(fā)展到了一個(gè)怎樣的程度,其中社區(qū)法制建設(shè)又受到了多大程度的重視,今后又將是怎樣的發(fā)展方向,地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展模式的不同等等這些都需要我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

截至目前,對(duì)社區(qū)法制建設(shè)的研究已經(jīng)取得了一定的成績(jī),不論是從現(xiàn)今與歷史的對(duì)比,還是從它的成因、現(xiàn)狀做出的分析,以及對(duì)未來(lái)的展望,這些都為這次的調(diào)查及寫作打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)調(diào)查走訪,初步了解了社區(qū)法制建設(shè)的現(xiàn)狀,并從多方面分析了原因,希望從綜合的角度來(lái)解決問(wèn)題。

(二)研究方法

本次調(diào)查采取了無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法,以個(gè)別訪談與集體訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行。無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法是研究者按照一個(gè)概略性、指導(dǎo)性的訪談提綱所進(jìn)行的訪談。無(wú)結(jié)構(gòu)訪談?dòng)欣诎l(fā)揮訪問(wèn)者和被訪者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性收集到原設(shè)計(jì)方案中沒(méi)有預(yù)計(jì)到的許多新情況、新信息。但這種方法對(duì)調(diào)查研究者要求較高,訪談得的資料也難以進(jìn)行定量分析1。

(三)研究意義

1.居民生活需要

隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注自己的生活品質(zhì)以及權(quán)利的維護(hù)。人們目前主要生活在社區(qū)中,社區(qū)的發(fā)展與居民們的生活息息相關(guān)。社區(qū)依法制軌道發(fā)展能夠保障居民的權(quán)益得到更好的實(shí)現(xiàn),同時(shí)提升生活質(zhì)量。不論是普法宣傳還是實(shí)質(zhì)的法律指導(dǎo),社區(qū)中的居民需要這類的法律服務(wù)。對(duì)于居民來(lái)說(shuō),通過(guò)法律途徑維權(quán)手續(xù)還是有些繁雜,對(duì)專業(yè)知識(shí)要求相對(duì)較高,很多時(shí)候居民遇到問(wèn)題不敢訴諸于法律,這時(shí)社區(qū)的法制建設(shè)的緊迫性就顯得更為突出。

2.社區(qū)發(fā)展需要

社區(qū)要得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,法制是必經(jīng)道路。無(wú)論是社區(qū)治理、社區(qū)黨建、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化、社區(qū)環(huán)境等等都要做到依法管理,擺脫過(guò)去人治大于法治的局面。而由于社區(qū)的法制建設(shè)所發(fā)展的時(shí)間相對(duì)較短,所以各項(xiàng)制度則稍顯滯后或不完善。國(guó)家對(duì)于社區(qū)建設(shè)的投入正在逐步增加,借此機(jī)會(huì),社區(qū)的法制建設(shè)更應(yīng)受到重視并應(yīng)大力發(fā)展。

3.社會(huì)法制建設(shè)需要

依法治國(guó)是我國(guó)的基本國(guó)策,但是目前國(guó)家立法稍顯滯后,且操作性較差。改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面發(fā)展飛速,相應(yīng)的體制變革則稍顯跟不上時(shí)代的步伐。社區(qū)作為基層自治組織,是法治發(fā)展的基礎(chǔ),但目前社區(qū)自治還沒(méi)有完全形成,因此要做到依法治理社區(qū)還有很長(zhǎng)一段路要走。

二、社區(qū)法制建設(shè)現(xiàn)狀

現(xiàn)代社區(qū)法制建設(shè)自1954年正式拉開(kāi)了帷幕。1954年,《城市街道辦事處組織條例》、《城市居民委員會(huì)組織法》出臺(tái),我國(guó)社區(qū)法制建設(shè)走上了有法可依的道路;《物業(yè)管理?xiàng)l例》的頒布使新型社區(qū)的物業(yè)管理走上了法制軌道;1987年,退休金社會(huì)統(tǒng)籌制度使退休職工的生活有了保障,他們的檔案關(guān)系隨之轉(zhuǎn)到社區(qū),享受社區(qū)服務(wù);1993年,城市居民低保政策實(shí)行,居委會(huì)、街道作為基層組織被賦予了審核低保對(duì)象的權(quán)利,社區(qū)中的低保居民能夠領(lǐng)到相應(yīng)的補(bǔ)助,保障日常生活,不用再像過(guò)去一樣沒(méi)有穩(wěn)定的生活來(lái)源,過(guò)著朝不保夕的生活;還有一些國(guó)家部委的通知、規(guī)定等,涉及了社區(qū)黨建、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社區(qū)文化衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等方方面面,也惠及了各個(gè)層次的人群,使社區(qū)無(wú)論從硬件設(shè)施到服務(wù)水平都有了全面的提升,為居民提供了良好的生活居住空間,居民的精神文化生活同樣得到極大豐富,法律意識(shí)、主人翁意識(shí)都在逐步提高。

三、社區(qū)法制建設(shè)個(gè)案調(diào)查狀況

具體來(lái)說(shuō),在社區(qū)建設(shè)的過(guò)程中同樣出現(xiàn)了以下問(wèn)題。

(一)居民主人翁意識(shí)較低,活動(dòng)參與度不高,社區(qū)凝聚力低

現(xiàn)在的社區(qū)給了居民更多的獨(dú)立空間,而居民之間的交流也同時(shí)被一道道門阻隔了,很可能住了多年的鄰居都不知道對(duì)方的名字,更不要提更深層次的交流。社區(qū)活動(dòng)主要針對(duì)的對(duì)象就是退休老年人或是一些低保戶,多數(shù)上班族可能就是一回家就把門關(guān)起來(lái),休息日也是自己休息調(diào)整,很少關(guān)注社區(qū)活動(dòng)。居民的主人翁地位沒(méi)有得到發(fā)揮,真正涉及到社區(qū)決策的時(shí)候,往往居民是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的,居民對(duì)自己居住的社區(qū)沒(méi)有認(rèn)同感,不能真正的融入到社區(qū)建設(shè)中,所以很難達(dá)到群策群力。

(二)居委會(huì)與居民的距離越來(lái)越大

居委會(huì)作為居民自己管理社區(qū)的自治組織,本應(yīng)是與居民的日常生活密切相關(guān)的。但是目前居委會(huì)似乎是處于一級(jí)政府的位置,高高在上領(lǐng)導(dǎo)著居民,居委會(huì)的工作人員也并不是以居民代表的身份出現(xiàn),而是和其他單位的工作人員沒(méi)有太大區(qū)別,都是聽(tīng)從上級(jí)指揮,做好傳達(dá)工作,在和居民溝通方面則稍顯不足。

現(xiàn)在,工作人員相比于過(guò)去的熱心退休職工更加年輕化,有活力,但是缺少熱情,坐在辦公室里的時(shí)間大大增加,用在寫材料應(yīng)付上級(jí)的功夫多了許多,與居民的溝通卻大大減少,他們對(duì)居民的狀況的了解大多來(lái)自于電腦里檔案的記載,一些新的情況可能就不是很清楚了。尤其是目前人口流動(dòng)大,居委會(huì)掌握的情況則更顯滯后。對(duì)于居民的需求了解不足,很難有針對(duì)性的解決問(wèn)題,也就導(dǎo)致很多居民認(rèn)為居委會(huì)并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。

這種脫離狀態(tài)使居委會(huì)同樣處于不利境地,他們的工作得不到承認(rèn)和理解,夾在政府和居民中間,很難兩全。現(xiàn)在的政績(jī)需要看社會(huì)效應(yīng),而真正符合居民意愿的活動(dòng)很多時(shí)候是得不到批準(zhǔn)的,這也就使他們的積極性越來(lái)越低,而且形成了一種對(duì)內(nèi)一套對(duì)外一套的作風(fēng)。居民不信任社區(qū)組織,除非迫不得已,不會(huì)求得社區(qū)的幫助。同時(shí)居民權(quán)益受到侵害的時(shí)候,居委會(huì)和街道大多是以解釋工作為主,真正的解決問(wèn)題非常困難。

(三)社區(qū)法制宣傳教育不到位,居民法律知識(shí)缺乏

社區(qū)對(duì)黨和國(guó)家的政策宣傳一般較為到位,上級(jí)交代的硬指標(biāo)一般能按時(shí)完成,但是對(duì)于法律宣傳還是較為疏忽,形式較為單一且多流于表面,成效不大,往往是發(fā)一本很小的冊(cè)子,有時(shí)還不能做到人手一冊(cè),具體的指導(dǎo)則相對(duì)較少,致使居民法律知識(shí)較為貧乏。居民的心中法律仍是高不可攀、政治性太強(qiáng)。社區(qū)沒(méi)有專門的法律援助隊(duì)伍,懂得專業(yè)知識(shí)的人員更是稀少,不能為居民提供有效的幫助,使訴訟的道路費(fèi)時(shí)費(fèi)力。雖然居民的維權(quán)意識(shí)有所增加,但是真正能從法律渠道得到實(shí)惠的少之又少。

(四)社區(qū)依法治理的基礎(chǔ)不牢固致使管理水平較低

首先,資金不足、物質(zhì)保障薄弱是制約社區(qū)法制建設(shè)的一大因素。政策的落實(shí)、活動(dòng)的開(kāi)展都需要資金做保障,但資金不足是社區(qū)建設(shè)中的普遍問(wèn)題。社區(qū)在整個(gè)管理體系中處于基層位置,資金申請(qǐng)較為困難,可以申到資金的項(xiàng)目范圍較窄,而且這些活動(dòng)更多的是要符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意愿,要能出政績(jī),否則很難被批準(zhǔn),這導(dǎo)致很多工作只能是紙上談兵,居民的權(quán)益需求得不到很好的保障。

其次,相關(guān)制度不夠完善,社區(qū)依法治理的內(nèi)容、形式、途徑?jīng)]有界定和明確。居委會(huì)與街道辦事處的關(guān)系較為不合理。城市社區(qū)居民委員會(huì)的法律地位沒(méi)有得到應(yīng)有的肯定和尊重,目前居委會(huì)處于街道的直屬下級(jí)地位,沒(méi)有自,不論人事任免還是經(jīng)費(fèi)劃撥,甚至是日常工作,政府街道都處在領(lǐng)導(dǎo)的位置上。居委會(huì)成了執(zhí)行機(jī)構(gòu),沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的居民自治組織的功能。政府并沒(méi)有起到應(yīng)有的監(jiān)督職能,反而是應(yīng)付上訪居民,不能解決問(wèn)題。社區(qū)法治就只停留在表面,沒(méi)有具體規(guī)劃措施來(lái)落實(shí)。

再次,人事制度不健全。人員配備不足,一人兼多項(xiàng),很多事情不能做到位,甚至一些分內(nèi)工作沒(méi)人做,要靠熱心居民來(lái)解決。同時(shí),任免制度不透明,把關(guān)不嚴(yán),工作人員素質(zhì)有限,其中大多是本社區(qū)退休居民,雖然也充實(shí)了一部分年輕力量,但是很少經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),對(duì)相關(guān)法律政策了解較少,對(duì)自己的職責(zé)沒(méi)有明確認(rèn)識(shí),對(duì)社區(qū)工作沒(méi)有足夠重視,依然是人治大于法治,工作行為不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),敷衍了事。工資標(biāo)準(zhǔn)較低,激勵(lì)機(jī)制不完善,文字材料比實(shí)干還要有說(shuō)服力,致使一些工作人員把精力放在了制作材料上,與居民溝通少,長(zhǎng)久以來(lái),形成惡性循環(huán)。

(五)國(guó)家立法滯后,現(xiàn)有法律法規(guī)立法層次較低,規(guī)則性強(qiáng)、可操作性差

目前與社區(qū)相關(guān)的法律法規(guī)多以規(guī)章制度的形式出臺(tái),法律效力相對(duì)較低,地方立法分散,各自為政現(xiàn)象嚴(yán)重,一定程度上的不科學(xué)和不成體系,沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的社區(qū)服務(wù)、社區(qū)治理的綜合的法律制度,使其操作起來(lái)差異較大,不易把握。同時(shí)現(xiàn)有法律程序?qū)τ谄胀ò傩沼绕涫侨鮿?shì)群體來(lái)說(shuō)仍相對(duì)繁雜。

四、社區(qū)法制建設(shè)問(wèn)題的原因

社區(qū)完善的法制建設(shè),通俗的說(shuō)也就是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、社區(qū)成員都要按著法律來(lái)規(guī)范自己的工作和生活?，F(xiàn)代城市社區(qū)失去了業(yè)緣關(guān)系、親緣關(guān)系等傳統(tǒng)力量的佐佑之后,以純粹的契約關(guān)系連接,契約的效力最終憑借國(guó)家的強(qiáng)制力即法律效力得以發(fā)揮2。

加強(qiáng)社區(qū)法制是城市社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性、多樣性提出的歷史選擇。但是由于社區(qū)內(nèi)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,管理范圍大,新問(wèn)題層出不窮,同時(shí)由于是基層組織,重視程度不夠,以致立法落后,很多問(wèn)題得不到法律的解釋。下面從居民個(gè)人、居委會(huì)、政府社會(huì)三個(gè)角度來(lái)闡述社區(qū)法制建設(shè)存在問(wèn)題的原因。

(一)社區(qū)居民權(quán)利意識(shí)、社區(qū)意識(shí)淡薄

居民受中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)法中的義務(wù)本位觀念的影響,權(quán)利意識(shí)缺乏,缺乏社區(qū)自治、社區(qū)參與的積極性,很難形成社區(qū)立法的愿望和要求,依法管理社區(qū)和依法規(guī)劃社區(qū)建設(shè)的氛圍還未形成,社區(qū)意識(shí)普遍不強(qiáng),影響社區(qū)法律的制定和執(zhí)行,影響對(duì)社區(qū)的依法治理。在調(diào)查中,唐山市XX社區(qū)居民很少有過(guò)參與社區(qū)決策的經(jīng)歷,那些低保戶更多的是去參加一些義務(wù)勞動(dòng)。居民們反應(yīng),即使是去參加投票選舉這類的活動(dòng),也只是走一個(gè)形式,根本不知道候選人是誰(shuí),就按照“指示”直接畫圈了。

(二)居委會(huì)運(yùn)行制度不完善

首先,由于居委會(huì)處在一個(gè)政府與居民的夾層位置,而且社區(qū)自治的局面尚未形成,居委會(huì)很難發(fā)揮自治組織的作用,而是作為街道政府的執(zhí)行機(jī)關(guān)。這就使居委會(huì)的工作上要對(duì)街道負(fù)責(zé),下也要對(duì)居民負(fù)責(zé),上面的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于下面。面對(duì)著社區(qū)中的多種主體,居委會(huì)起著協(xié)調(diào)的作用,使它們能夠和諧發(fā)展。比如說(shuō)新小區(qū)就面臨著物業(yè)與居委會(huì)街道的關(guān)系協(xié)調(diào)問(wèn)題,而老小區(qū)則是基層管理組織與熱力、燃?xì)獾绕渌M織的合作問(wèn)題。城市社區(qū)組織結(jié)構(gòu)將由單一的政府行政性組織,逐步形成一個(gè)由行政組織、社會(huì)團(tuán)體組織、社區(qū)居民自治組織、其他企業(yè)事業(yè)組織共同參與社區(qū)管理并相互支持、相互協(xié)作、相互吸取的組織結(jié)構(gòu)3。

轉(zhuǎn)型時(shí)期,市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向明顯,勞動(dòng)、工資、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老、福利等一系列制度不同程度上進(jìn)行了改革,大量的“ 單位人” 轉(zhuǎn)為“ 社會(huì)人”,管理任務(wù)劇增。

其次,工作人員的法律意識(shí)、法律知識(shí)都比較淡薄,所以要給居民做指導(dǎo)有一定的困難。對(duì)于許多事情的判斷不是運(yùn)用法律,仍習(xí)慣于用人情倫理作為正確、是非的標(biāo)準(zhǔn)。部分管理者缺乏創(chuàng)新意識(shí),思想觀念比較陳舊,管理手段缺乏創(chuàng)新,沿用傳統(tǒng)體制下的舊管理模式。社區(qū)法制宣傳教育的輻射面不夠?qū)拸V,宣傳力度不夠,作為社區(qū)依法治理主體的居民群眾文化水平和道德修養(yǎng)參差不齊,使法制建設(shè)推進(jìn)有一定困難,而且對(duì)城鎮(zhèn)社區(qū)法治建設(shè)的理論研究不深入我國(guó)目前對(duì)城鎮(zhèn)社區(qū)法治建設(shè)理論研究的不深入和滯后性同樣是影響城鎮(zhèn)社區(qū)法治建設(shè)進(jìn)程的重要原因之一。

再次,長(zhǎng)期以來(lái)“人治”的觀念根深蒂固,對(duì)社區(qū)建設(shè)重要性及重大現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識(shí)不足。人員的招聘不夠透明,社區(qū)很大程度上成了安排“熟人”的好地方,大家普遍認(rèn)為社區(qū)的工作沒(méi)有什么技術(shù)含量,而且比較清閑,所以安排進(jìn)來(lái)的一些人雖然一些是經(jīng)過(guò)了考試,但是對(duì)社區(qū)工作方面了解甚少。至于社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都是上面直接派下來(lái)的,對(duì)社區(qū)的情況不了解。工作人員對(duì)自己的工作沒(méi)有明確的定位。居委會(huì)的人員配置不足,一味的整合致使工作范圍大了,但是做不細(xì)致了。在調(diào)查過(guò)程中,正是其中一個(gè)小區(qū)的居委會(huì)剛剛換屆結(jié)束,由于幾個(gè)社區(qū)合并,工作范圍是原來(lái)的三倍,但是人員并沒(méi)有相應(yīng)增加。雖然表面上看社區(qū)的工作是面面俱到,事無(wú)巨細(xì),但是實(shí)際上很大一部分都是虛有其名,工作人員一人兼幾職,難免一些工作顧不上。一些居民也反映說(shuō),換屆之后的居委會(huì)還不如從前了。

目前的人員考核制度有一些缺陷,很多實(shí)事做了可能沒(méi)人肯定,但是只要文字功夫做足,一樣能夠彌補(bǔ)甚至超過(guò)實(shí)事的效果。在調(diào)查中走訪的一些工作人員包括一些已經(jīng)退休的,其中很多人都表示對(duì)這種考核制度有些不滿,致使本來(lái)是一心撲在做事上,到后來(lái)只能被逼的一心撲在辦公桌上。

最后,居委會(huì)沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,只能從民政部門申請(qǐng)。不論是工作人員的工資,還是活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),都受到了很大的限制。這也就使得工作人員必須要對(duì)上負(fù)責(zé),畢竟那兒才是真正的衣食父母。所辦的活動(dòng)只要上面不同意,那么想要辦成的可能性就很小。

(三)政府對(duì)社區(qū)法制建設(shè)監(jiān)管難實(shí)現(xiàn)

國(guó)家對(duì)社區(qū)建設(shè)的投資有限,在劃撥方面更顯得謹(jǐn)慎。近年來(lái),中國(guó)城市化速度明顯加快,流動(dòng)人口數(shù)量猛增,租房居住人數(shù)劇增。這部分人居住不固定,社區(qū)活動(dòng)基本不參加,同時(shí)大多是外地戶口,檔案關(guān)系等不在社區(qū)內(nèi),社區(qū)組織不能對(duì)其有很好的了解。社區(qū)管理難度加大,現(xiàn)今的社區(qū)有著較為森嚴(yán)的等級(jí)管理制度,政府對(duì)社區(qū)的監(jiān)管很難實(shí)現(xiàn)。

五、完善社區(qū)法制建設(shè)的對(duì)策

(一) 發(fā)揮居民自主意識(shí),推進(jìn)法制建設(shè)

強(qiáng)化居民的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的意識(shí),堅(jiān)持居民自治原則,使居民真正參與到社區(qū)建設(shè)中來(lái),充分肯定居民意見(jiàn),讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值,引導(dǎo)居民為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧,來(lái)把共同生活的環(huán)境建設(shè)的更好。居委會(huì)盡量根據(jù)不同層次居民的不同需求,開(kāi)展能夠調(diào)動(dòng)他們積極性的活動(dòng),增進(jìn)居民之間的溝通交流,同時(shí)增加居民們對(duì)社區(qū)的歸屬感。

(二)居委會(huì)完善工作制度,為居民辦實(shí)事

居委會(huì)工作人員招聘重視其知識(shí)技能,使工作人員隊(duì)伍專業(yè)化,同時(shí)要選擇對(duì)社區(qū)工作有熱情有想法的工作人員。工作人員各司其職,各項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé),而不是身兼數(shù)職。適當(dāng)增加工作報(bào)酬,調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的工作積極性,明確社區(qū)和社區(qū)組織的定位。基層組織充分行使自己的權(quán)利,管理社區(qū),街道行使自己的監(jiān)督職能,而不是管理職能。建立多元社區(qū)管理的主體,打破政府作為惟一主體的局面,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,共同建設(shè)社區(qū)。

將居委會(huì)的基層工作做到位,深入到居民中間,真正理解居民的需求,為社區(qū)居民做實(shí)事。改革考核社區(qū)工作人員的機(jī)制,使他們能夠放開(kāi)包袱工作,用真才實(shí)干贏得肯定。同時(shí)公正的評(píng)判能夠調(diào)動(dòng)工作積極性。

(三)進(jìn)一步推進(jìn)體制改革,完善監(jiān)管制度

理順政府與社區(qū)基層組織的關(guān)系,居民掌握自,決定和自己利益相關(guān)的事項(xiàng),共同參與社區(qū)發(fā)展。社區(qū)內(nèi)各組織各部門相互協(xié)調(diào),依法規(guī)范自己的活動(dòng),提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)生活質(zhì)量。社區(qū)開(kāi)辟自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源或者預(yù)留專門的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),使活動(dòng)開(kāi)展更有保障。

引入第三方力量,完善監(jiān)管機(jī)制,使居民能夠狀告有門,不至于再吃閉門羹。同時(shí)有效的監(jiān)管對(duì)基層組織也是激勵(lì)作用,使他們能夠依法規(guī)范自己的言行,為居民服務(wù)。

(四)完善社區(qū)相關(guān)法律體系

對(duì)已有法律進(jìn)行修改,使其符合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展需要。增強(qiáng)對(duì)社區(qū)立法的重視,增加高層次法律的數(shù)量,從宏觀上把握社區(qū)建設(shè)。社區(qū)基層組織結(jié)合自身實(shí)際情況,制定相關(guān)規(guī)定、規(guī)章,建立多層次的法律體系。樹(shù)立社區(qū)法制新觀念,使社區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作逐步踏上法制軌道,得到法律保障,真正做到有法可依、依法建設(shè)

六、結(jié)語(yǔ)

社區(qū)法制建設(shè)作為一個(gè)系統(tǒng)工程,需要黨和政府、居委會(huì)、物業(yè)管理企業(yè)、業(yè)主委員會(huì)、社區(qū)居民乃至全社會(huì)的通力配合才能實(shí)現(xiàn)。因此社區(qū)法制建設(shè)僅僅依靠居委會(huì)已不能適應(yīng)社區(qū)規(guī)?；?、復(fù)雜化發(fā)展的需要,迫切需要新的力量加入,以共同建設(shè)社區(qū)。

由于中國(guó)的社區(qū)法制建設(shè)尚處于開(kāi)端,社會(huì)轉(zhuǎn)型使得法制滯后性更加突出,調(diào)整城市社區(qū)建設(shè)的法律規(guī)范必然處于一種不完備的狀態(tài)。

加強(qiáng)社區(qū)法制建設(shè)的根本目標(biāo)在于將社區(qū)建設(shè)納人依法治理軌道,為城市基層管理體制改革,擴(kuò)大基層民主,實(shí)行居民自治,強(qiáng)化社區(qū)功能,不斷提高人民群眾的生活質(zhì)量和文明程度,鞏固國(guó)家政權(quán)的組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定,促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,提供有力法律保障。

注釋

[1]謝俊貴.社會(huì)調(diào)查研究方法[M] .北京:北京理工大學(xué)出版社,2009:199～218。

[2]楊士勇.我國(guó)城市社區(qū)治理的法制問(wèn)題研究[D] .石家莊:河北師范大學(xué),2007。

[3]中國(guó)城市社區(qū)法制建設(shè)[J] .與現(xiàn)實(shí),2006.3。

參考文獻(xiàn)

[1]李紅旗.我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)中的目標(biāo)選擇和“法律推動(dòng)” [J].北京:法制與社會(huì)2007.2。

[2]中國(guó)城市社區(qū)法制建設(shè)[J] .與現(xiàn)實(shí),2006.3。

[3]蔣冰冰.中國(guó)城市社區(qū)的興起及法治要求 [J]. 前沿2008.9。

[4]唐利群.淺析社區(qū)矯正的地方法治價(jià)值[J].中國(guó)西部科技。

[5]王威.城市社區(qū)法制建設(shè)初探[J].西南政法大學(xué)學(xué)報(bào) 2002.9.4。

[6]唐德才.論社區(qū)矯正的法治價(jià)值[J].傳承 2007.6。

[7]李國(guó)旗.城市社區(qū)管理法制化思考[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào) 2007.3.8。

[8]單玲.對(duì)社區(qū)法制建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào) 2003.3.18。

[9]邸紅旗.發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)依法管理城市社區(qū)對(duì)我國(guó)的啟示與借鑒[J].法制與社會(huì) 2009.1上。

[10]楊靜.和諧社區(qū)與法治[J].中國(guó)民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào) 2008.11.19。

[11]田俊林.社會(huì)轉(zhuǎn)型期城市社區(qū)管理體制問(wèn)題研究――以濟(jì)南市市中區(qū)為例[D] .濟(jì)南:山東大學(xué),2007。

[12]曹艷.社區(qū)自治與社會(huì)秩序――兼析重慶市Y區(qū)L社區(qū)居委會(huì)[D] .重慶:西南政法大學(xué),2008。

[13]趙妍霞.我國(guó)城市社區(qū)管理體制研究[D] .大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué),2007。

[14]高迎暉.行政法治視野中的城市社區(qū)治理研究[D] .太原:山西大學(xué),2007。

[15]毛媛媛.我國(guó)社區(qū)服務(wù)體系中非政府組織的角色定位研究[D] .重慶:西南政法大學(xué),2008。

[16]楊楠.論我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)中的政府職能轉(zhuǎn)變[D] .長(zhǎng)春:吉林大學(xué),2009。

[17]德魯克基金會(huì)主編,魏青江等譯.未來(lái)的社區(qū)[M] .北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006。

篇5

一、保教工作：

㈠樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動(dòng)手能力有了明顯的提高。3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛(ài)。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的材料，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

㈢聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……

二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過(guò)新年》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法，誠(chéng)懇地聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開(kāi)展了“大擂臺(tái)”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣，生成了參觀活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開(kāi)展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作：

1、一年來(lái)，我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見(jiàn)林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問(wèn)題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)效性。

四、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

篇6

大家好！

剛才聆聽(tīng)了張書記的講話，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)中心全體人員，深受鞭策，備受鼓舞。張書記為街道的經(jīng)濟(jì)發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，我們都感到很激動(dòng)，同時(shí)，也深感肩上責(zé)任重大。今年來(lái)我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)中心在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下按照區(qū)委、區(qū)政府“三年”活動(dòng)整體要求，以“選商聚智”、服務(wù)企業(yè)為重要抓手，牢牢把握當(dāng)前發(fā)展機(jī)遇，不斷提高自身服務(wù)水平，努力推動(dòng)街道經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。上半年，街道稅收、引進(jìn)內(nèi)資、合同利用外資、實(shí)到外資等主要指標(biāo)完成良好，絕大部分經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半。指標(biāo)的完成有我們經(jīng)濟(jì)部門的努力，但更離不開(kāi)街道領(lǐng)導(dǎo)、街道各部門以及各社區(qū)每一位人員的努力付出。為了順利實(shí)現(xiàn)全年工作目標(biāo)，做好下半年工作，在此，我謹(jǐn)代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心全體人員作如下表態(tài)發(fā)言：

一、明晰思路，認(rèn)識(shí)再到位。堅(jiān)持以抓好、抓實(shí)、抓緊為原則，不斷深化危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全力抓好招商引資工作。一方面主動(dòng)走出去，到有意向的重點(diǎn)區(qū)域上門招商，溝通洽談建立友誼，尋求合作。另一方面主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，注重尋求招商信息，充分挖掘轄區(qū)企業(yè)、招商顧問(wèn)單位的招商信息，對(duì)有投資意向的客商，積極主動(dòng)聯(lián)系，邀請(qǐng)他們前來(lái)實(shí)地考察洽談，努力使投資意向變?yōu)楹献黜?xiàng)目，使客商源變?yōu)橥顿Y源。

二、抓住重心，措施再?gòu)?qiáng)化。把合同履約率、資金到位率、項(xiàng)目開(kāi)工率作為核心工作來(lái)抓，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。針對(duì)街道經(jīng)濟(jì)工作中存在的突出問(wèn)題和面臨的新形勢(shì)，認(rèn)真分析，積極探索，提出合理化意見(jiàn)和建議。做好對(duì)轄區(qū)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行謀劃布局，發(fā)掘區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色經(jīng)濟(jì)，為街道經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)執(zhí)行，責(zé)任再落實(shí)。按照街道制定的有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)執(zhí)行力度，提高工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。對(duì)照全年工作目標(biāo)任務(wù)，明責(zé)任、抓進(jìn)度，把責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到位。

四、提升服務(wù)，實(shí)效再提高。不斷提升服務(wù)水平，積極為客商、為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)，營(yíng)造良好地投資軟環(huán)境。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)企業(yè)，采取定人、定時(shí)、定目標(biāo)，采取從政策宣傳、項(xiàng)目洽談、到辦理手續(xù)的保姆式服務(wù)，以使引進(jìn)企業(yè)“進(jìn)來(lái)有信心、留下有發(fā)展”，提高工作實(shí)效。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：我們堅(jiān)信，有街道黨工委、辦事處的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)大家的共同努力，做優(yōu)秀，正卓越，一定能順利完成全年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，為街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

夯基礎(chǔ) 保重點(diǎn)強(qiáng)特色確保完成全年工作任務(wù)

社區(qū)建設(shè)辦

半年來(lái)，我們社區(qū)建設(shè)辦緊緊圍繞街道年初提出“提神醒腦謀發(fā)展，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促移位”的總體目標(biāo)，以加快推進(jìn)改善民生為重點(diǎn)，著力提高業(yè)務(wù)能力，著力增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，著力解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，半年度工作總體完成較好。

具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是基礎(chǔ)更加扎實(shí)，勞動(dòng)投訴糾紛全部及時(shí)調(diào)處解決，無(wú)群體上訪事件；超額完成了600家單位的勞動(dòng)保障書面審查任務(wù)；就業(yè)管理、城鄉(xiāng)居保、企退人員社會(huì)化管理等工作扎實(shí)開(kāi)展。二是重點(diǎn)更加突出，計(jì)劃生育各項(xiàng)指標(biāo)執(zhí)行情況良好，計(jì)劃生育率99.58%，婚檢率89.87%，孕檢率94.25%。在維持低生育水平的情況下，更注重服務(wù)，“優(yōu)生兩免、三優(yōu)工程”得到較好落實(shí)；三是特色更加明顯，在條線工作煩雜、任務(wù)較重的情況下，全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，相互支持、互相補(bǔ)臺(tái)，形成了較強(qiáng)的工作合力。四是服務(wù)有所創(chuàng)新，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，抓了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和“女性靈活就業(yè)、建設(shè)幸福家園”這兩項(xiàng)創(chuàng)新性的工作，目前已取得一定成效。

下半年，我們將繼續(xù)按照街道年度工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力在做實(shí)基礎(chǔ)、做好重點(diǎn)、做強(qiáng)特色上下功夫。

一是深化思想認(rèn)識(shí)。服務(wù)來(lái)自責(zé)任，責(zé)任需要奉獻(xiàn)。我們將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把履行好職能作為工作的基本要求，把服務(wù)群眾作為第一位的責(zé)任，用埋頭苦干、任勞任怨的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)高效、追求卓越的實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)業(yè)務(wù)，優(yōu)服務(wù)，樹(shù)形象，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)滿意服務(wù)站所。

二是強(qiáng)化服務(wù)本領(lǐng)。服務(wù)需要本領(lǐng)，本領(lǐng)體現(xiàn)效能。社區(qū)建設(shè)辦涉及條線多，工作政策性強(qiáng)，要求工作人員必須具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為此，我們將一手抓工作任務(wù)完成，一手抓個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)范行政執(zhí)法和管理服務(wù)行為，提高綜合履職能力，樹(shù)立良好窗口形象。

今天會(huì)議后，我們將按照張書記的講話要求，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作重點(diǎn)，全辦同志有決心、有信心，以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，確保全年工作任務(wù)圓滿完成。

2012年下半年城管執(zhí)法工作思路

在認(rèn)真回顧總結(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞街道黨工委、辦事處以及市、區(qū)執(zhí)法局制訂的年度計(jì)劃，圍繞年初制訂的建好三支隊(duì)伍、創(chuàng)建三條樣板路、開(kāi)展兩大整治的工作目標(biāo)，中隊(duì)2012年下半年主要開(kāi)展以下幾方面工作。

（一）、嚴(yán)格執(zhí)法，查處違章，努力提高執(zhí)法效能

中隊(duì)對(duì)涉及無(wú)照經(jīng)營(yíng)、擅自占道、道路挖掘、違法建設(shè)等違反城市管理規(guī)定的違法行為將按規(guī)定進(jìn)行處罰。案件數(shù)量和質(zhì)量要有明顯提升。

（二）、加大力度，實(shí)施整治，力保市容整潔有序

圍繞區(qū)局制訂的各項(xiàng)整治計(jì)劃，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，中隊(duì)要認(rèn)真制訂實(shí)施方案，采取措施，突出重點(diǎn)，實(shí)施整治。針對(duì)違規(guī)占道、店外設(shè)攤、流動(dòng)設(shè)攤等問(wèn)題，配合各階段中心任務(wù)，中隊(duì)要相繼開(kāi)展夏季流動(dòng)攤集中整治、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊環(huán)境整治、學(xué)校周邊市容整治、占道裝修專項(xiàng)整治、夜排檔專項(xiàng)整治、違章建筑專項(xiàng)整治、節(jié)日煙花爆竹占道經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)整治等一系列市容整治活動(dòng)。在整治過(guò)程中，一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題必須得到比較圓滿的解決，必須保持對(duì)轄區(qū)市容的管控力度，有效地遏制各種違法違規(guī)現(xiàn)象的反彈。

（三）、落實(shí)措施，改進(jìn)工作方法，提升城市管理水平

（1）結(jié)合特色街區(qū)創(chuàng)建，深化包街包片精細(xì)化管理。

為加大包街包片示范街創(chuàng)建力度，中隊(duì)已對(duì)洪波路、洪興路、城北路等相關(guān)路段進(jìn)行了全面摸底，加強(qiáng)了管理力量，并明確將示范街的檢查考核納入內(nèi)部月度考核和季度考核范圍，以增強(qiáng)隊(duì)員和協(xié)管員的責(zé)任意識(shí)。

以洪興路家居裝飾裝一條街、洪波路外貿(mào)服裝一條街及城北路鋼材市場(chǎng)一條街的創(chuàng)建為契機(jī)，中隊(duì)制訂了創(chuàng)建三條樣板路的工作目標(biāo)。針對(duì)存在問(wèn)題，中隊(duì)分別從規(guī)范店招店牌及廣告設(shè)置、規(guī)范店外設(shè)攤、糾正占道堆放等方面入手，將對(duì)上述三條道路進(jìn)行了全面整治，配合街道特色街區(qū)的創(chuàng)建。

（2）多管齊下，加強(qiáng)對(duì)設(shè)攤秩序的管理。

針對(duì)部分區(qū)域和路段亂設(shè)攤和店外設(shè)攤現(xiàn)象普遍、管理難度大的問(wèn)題，中隊(duì)拓寬思路，多措并舉，進(jìn)行一些新的探索和嘗試。

一是繼續(xù)完善聯(lián)動(dòng)機(jī)制，多方合力攻難點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)街道城管自治協(xié)會(huì)會(huì)員單位的積極主動(dòng)性，建立由社區(qū)、市場(chǎng)保安、市民志愿者和執(zhí)法隊(duì)員、協(xié)管員組成的巡查隊(duì)伍，對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭芯C合管理。通過(guò)力量整合，加強(qiáng)社區(qū)和市場(chǎng)自主管理，同時(shí)、也彌補(bǔ)了執(zhí)法力量的不足。

二是繼續(xù)堅(jiān)持堵疏結(jié)合，張弛有度管攤位。中隊(duì)與設(shè)攤者簽訂責(zé)任書，制作統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)日常巡查，督促其規(guī)范化經(jīng)營(yíng)，在9月15日前繼續(xù)做好農(nóng)民自產(chǎn)自銷工作。與此同時(shí)加大對(duì)無(wú)證設(shè)攤的查處力度。

三是堅(jiān)持罰教并舉，嚴(yán)格依法查違章。在對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題實(shí)施集中整治時(shí)，中隊(duì)注重將宣傳教育工作貫穿始終。宣傳教育先行，首先張貼整治通知，宣傳有關(guān)法律法規(guī)，明確提出整改要求。整治過(guò)程中，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，對(duì)老年人流動(dòng)菜攤和本地農(nóng)民自產(chǎn)自銷瓜果蔬菜攤位堅(jiān)持勸導(dǎo)教育為主，采取人性化管理，對(duì)屢教不改的無(wú)證攤販則堅(jiān)決予以取締。

四是改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)長(zhǎng)效管理。不斷完善五定責(zé)任制和錯(cuò)時(shí)上班制。對(duì)一些設(shè)攤比較嚴(yán)重的社區(qū)和路段，中隊(duì)一直堅(jiān)持安排人員定點(diǎn)值勤，實(shí)行錯(cuò)時(shí)上班，將管理時(shí)段向早中晚延伸，重點(diǎn)時(shí)段實(shí)行嚴(yán)管，發(fā)現(xiàn)馬路市場(chǎng)苗頭及時(shí)打壓，力爭(zhēng)做到老問(wèn)題不反彈，新熱點(diǎn)不蔓延。同時(shí)堅(jiān)持市容整治常態(tài)化、制度化。對(duì)違法違章現(xiàn)象保持高壓態(tài)勢(shì)，使轄區(qū)市容基本保持穩(wěn)定有序狀態(tài)。

（四）、強(qiáng)化服務(wù)，拓展范圍，深化執(zhí)法進(jìn)社區(qū)工作

1、加強(qiáng)社區(qū)城管值勤室工作。下半年，中隊(duì)將新增社區(qū)城管值勤室3個(gè)，要求執(zhí)法隊(duì)員定期走訪有關(guān)社區(qū)，了解民情，聽(tīng)取民意，及時(shí)處理涉及市容環(huán)境衛(wèi)生方面的問(wèn)題，解決了一批居民關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化了城管與社區(qū)的聯(lián)系。

2、繼續(xù)積極參與世博安保大巡防工作。除完成世博巡防任務(wù)，隊(duì)員對(duì)社區(qū)的夜間市容秩序也加強(qiáng)了巡查，管理時(shí)間進(jìn)一步延伸。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理群眾投訴。要做到件件有回音，解決與市民群眾密切相關(guān)的問(wèn)題，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

（五）、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，開(kāi)展多種形式隊(duì)伍建設(shè)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抓隊(duì)伍觀念的轉(zhuǎn)變。組織全體黨員和執(zhí)法隊(duì)員積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并聯(lián)系實(shí)際組織大家進(jìn)行討論。通過(guò)這一活動(dòng)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起為民服務(wù)、以人為本、和諧執(zhí)法的理念，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的大城管理念，實(shí)現(xiàn)從粗放型管理到精細(xì)化管理觀念的轉(zhuǎn)變。

2、通過(guò)制度建設(shè)抓隊(duì)伍作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。組織全體隊(duì)員協(xié)管員學(xué)習(xí)市局、區(qū)局及街道制訂的有關(guān)規(guī)章制度，并加強(qiáng)中隊(duì)內(nèi)部的督查考核。繼續(xù)執(zhí)行上班簽到制度、工作日志制度，建立學(xué)習(xí)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)負(fù)責(zé)人定期組織隊(duì)員開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)人員的到崗情況和隊(duì)容風(fēng)紀(jì)進(jìn)行不定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。

3、通過(guò)專題學(xué)習(xí)和教育抓隊(duì)伍責(zé)任心的養(yǎng)成。根據(jù)街道組織召開(kāi)的工作思路專題匯報(bào)會(huì)，已經(jīng)明確目標(biāo)，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)集體談心會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題分析原因，找出癥結(jié)，加強(qiáng)溝通和交流，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

（六）、加快進(jìn)度，服務(wù)民生，繼續(xù)推進(jìn)老社區(qū)改造

2、完成轄區(qū)創(chuàng)建國(guó)家節(jié)水型城市的工作，繼續(xù)推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

（七）、繼續(xù)保持好與新聞媒體的溝通工作，多作正面的宣傳報(bào)道。

（八）、積極參與街道中心工作，配合相關(guān)部門做好人口普查、舊城拆遷等工作。

2012年上半年Xx物業(yè)公司工作小結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們

2012年Xx物業(yè)公司在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，基本實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半的工作目標(biāo)，較好地完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)向在座各位作簡(jiǎn)要的工作匯報(bào)。

一、 上半年工作回顧

1、 積極有序推進(jìn)老住宅區(qū)自治管理工作。

2、 積極開(kāi)展老住宅區(qū)業(yè)主委員會(huì)的籌建（換屆）工作。

為使自治工作有序合法的開(kāi)展，根據(jù)街道安排，上半年在各個(gè)社區(qū)開(kāi)展了小區(qū)業(yè)主委員會(huì)的籌建和換屆工作，物業(yè)公司在組建程序及資料方面及時(shí)給予社區(qū)指導(dǎo)，特別是金湖花園，在籌建過(guò)程中，本人三次組織召開(kāi)業(yè)主代表座談會(huì)，講解有關(guān)情況及相關(guān)法律法規(guī)，消除業(yè)主誤解，使該小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立后，充分發(fā)揮其主體作用，提高了小區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收繳率已達(dá)90%以上。目前此項(xiàng)工作已到材料上報(bào)階段。

3、 積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)建促考核。

今年初，市建設(shè)系統(tǒng)向全市建筑物業(yè)服務(wù)企業(yè)發(fā)出了創(chuàng)建行業(yè)先進(jìn)的通知，Xx物業(yè)公司積極參與，并按照創(chuàng)建要求，落實(shí)責(zé)任，做好臺(tái)帳。在企業(yè)服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度各項(xiàng)指標(biāo)考核中考核分達(dá)95以上，順利地被評(píng)為嘉興市建筑行業(yè)先進(jìn)物業(yè)服務(wù)企業(yè)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，有力地推動(dòng)了市容環(huán)境的考核工作，道路保潔工作取得了第一季度考核第三名，第二季度考核第一名的好成績(jī)。

4、 配合街道綜治辦，做好世博安保工作。

公司積極組織人員參加街道綜治辦組織的培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮小區(qū)值班人員的作用，做好出入小區(qū)人員、車輛的登記工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)公司全體職工積極參與值班巡邏。

5、 積極協(xié)助各自治社區(qū)開(kāi)展工作

⑴ 上半年對(duì)轄區(qū)內(nèi)的老住宅區(qū)進(jìn)行綠化修剪工作，清運(yùn)樹(shù)枝約 95 車，投入經(jīng)費(fèi)約2萬(wàn)多元。

⑵ 開(kāi)展應(yīng)急維修工作，如清華社區(qū)的管網(wǎng)維修、清河小區(qū)的衛(wèi)生設(shè)施添置等。

⑶ 積極協(xié)助北京路、清河等社區(qū)開(kāi)展防洪搶險(xiǎn)工作。

二、 下半年工作計(jì)劃

1、 積極準(zhǔn)備，做好迎檢工作

做好全國(guó)文明城市和衛(wèi)生城市的迎檢工作，特別是要做好轄區(qū)內(nèi)的道路保潔工作，根據(jù)季節(jié)不同，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行清掃，同時(shí)加強(qiáng)日常督查，

2、 認(rèn)真做好街道資產(chǎn)的移交工作

根據(jù)街道的要求和具體部署，在移交時(shí)做到臺(tái)帳清，位置明，關(guān)系順，這項(xiàng)工作力爭(zhēng)于7月底前完成。

3、 開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查和培訓(xùn)工作

特別是針對(duì)道路保潔員工作環(huán)境艱苦，住宿條件差等特點(diǎn)，開(kāi)展保潔員宿舍安全檢查，同時(shí)做好防暑降溫工作，減輕保潔員的勞動(dòng)強(qiáng)度，確保人身安全。

4、 做好迎接世博安保工作檢查

8月份西馬橋社區(qū)要迎接市區(qū)兩級(jí)政府考核檢查。

5、 堅(jiān)決服從街道領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與街道開(kāi)展的各項(xiàng)工作。

在街道2012年上半年度工作會(huì)議上的表態(tài)發(fā)言

司法所

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

剛才認(rèn)真聆聽(tīng)了街道張書記的重要報(bào)告后，既感肩負(fù)的責(zé)任，更是催人奮進(jìn)。

展望下半年，我們司法所全體工作人員將深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和貫徹今天的會(huì)議精神，服從和服務(wù)于街道的各項(xiàng)中心工作，為街道年初工作目標(biāo)考核“爭(zhēng)先移位”，為街道社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，為轄區(qū)的“世博安保”維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做好法律服務(wù)與保障工作。我們的基本目標(biāo)是：圍繞中心服務(wù)大局，立足本職辦好實(shí)事，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、不讓領(lǐng)導(dǎo)分心，服務(wù)社會(huì)，讓居民群眾滿意。

為此，我們將立足本職，以“社會(huì)管理創(chuàng)新、矛盾糾紛化解”為重點(diǎn)，在認(rèn)真履行(司法所十項(xiàng)職能的基礎(chǔ)上突出抓好以下三項(xiàng)工作：

一是打造學(xué)習(xí)型部門，提升Xx司法所形象。

街道司法所目前承擔(dān)著參與基層社會(huì)治安綜合治理、排查和化解各類矛盾糾紛、社區(qū)矯正、幫教安置、法制宣傳、普法與依法治理、法律援助等多項(xiàng)直接關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的具體工作。為了圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，我們要打造學(xué)習(xí)型司法所，加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)凝聚力；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，提升工作能力；強(qiáng)化科學(xué)管理，向管理要成效。

二是打造“護(hù)城河”工程，凸現(xiàn)社會(huì)化管理職能。

今年6月9日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了嘉興市開(kāi)展社區(qū)矯正工作的情況。當(dāng)前，社區(qū)矯正是司法行政“護(hù)城河”工程中最重要的一項(xiàng)工作，另一項(xiàng)是歸正人員的幫教安置工作。前一類對(duì)象是正在社會(huì)上服刑的罪犯，后一類對(duì)象是曾經(jīng)犯過(guò)罪、刑滿后回歸社會(huì)的特殊人群。由此可見(jiàn)，一旦這二類人員再犯新罪，他們將會(huì)對(duì)社會(huì)造成更大的危害。這是直接關(guān)系到我們街道轄區(qū)的社會(huì)和諧穩(wěn)定與人民安居樂(lè)業(yè)的重要工作。我們將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求落實(shí)各項(xiàng)管控措施，全力爭(zhēng)取杜絕上述兩類對(duì)象的重新犯罪，嚴(yán)防社區(qū)矯正對(duì)象流入上海。

三是打造“老娘舅”團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立Xx“老娘舅”品牌。

為社區(qū)選配“老娘舅”，是省、市、區(qū)政法綜治委關(guān)于開(kāi)展“世博安保”基層基礎(chǔ)建設(shè)年活動(dòng)、有效推進(jìn)“六個(gè)一”建設(shè)、“五百”工程的重要項(xiàng)目，是今年南湖區(qū)人民政府法律服務(wù)惠民實(shí)事工程的重要內(nèi)容。上半年，在街道主要領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，經(jīng)過(guò)各社區(qū)積極、認(rèn)真的推薦及街道最后的審核，各社區(qū)的“老娘舅”全部到位。今年以來(lái)，新聞媒體也多次報(bào)道了我們Xx街道的“老娘舅”工作。下半年，我們要通過(guò)例會(huì)等活動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極探索人民調(diào)解工作新模式，充分發(fā)揮“老娘舅”在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，進(jìn)一步打造出我們Xx街道“老娘舅”品牌。

篇7

關(guān)鍵詞：品德與社會(huì)；學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)方式

《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程?！边@里指出了達(dá)到“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展”目標(biāo)的重要前提是“以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)”。這就要求我們?cè)谄返屡c社會(huì)課教學(xué)過(guò)程中，密切品德課堂與生活聯(lián)系，創(chuàng)建生活化的品德課堂，讓課堂融入生活，讓生活走進(jìn)課堂，改變抽象化、空洞化的說(shuō)教式的課堂教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生個(gè)體的情感需求，激勵(lì)學(xué)生去生活、體驗(yàn)、經(jīng)歷，敢于開(kāi)拓生活視野和生活內(nèi)涵，在追求美好生活中提升自己的生活境界，培養(yǎng)良好的個(gè)人品德，獲得自身的健康發(fā)展。達(dá)到這樣的要求和目的，必須在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面加強(qiáng)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

一、立足生活，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

現(xiàn)代生活教育理論認(rèn)為，教育即生活（陶行知）。教育應(yīng)服務(wù)于生活，通過(guò)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活的快樂(lè)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，立足生活，制定出具體的、層次不同的教學(xué)目標(biāo)。制定教學(xué)目標(biāo)要講求“近、小、實(shí)”，貼近生活、聯(lián)系實(shí)際，尤其要著眼于適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要和新世紀(jì)的需要，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基本素質(zhì)，如：創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信觀念、民主意識(shí)等。

例如，在設(shè)計(jì)《我成長(zhǎng)的故事》一課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地把學(xué)生自己的生活照片引入課堂。這些照片記錄著學(xué)生的生活經(jīng)歷，包含著豐富的內(nèi)容，學(xué)生特別熟悉?？凑掌?，回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，今昔對(duì)比，會(huì)讓學(xué)生感悟許多道理：我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，爸爸媽媽也在一天天變老，我們的家庭與生活環(huán)境也在一天天變化……要感恩，要珍惜時(shí)光，要熱愛(ài)我們的家……一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生自己成長(zhǎng)的故事歷歷在目，其收獲與長(zhǎng)進(jìn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一張照片與一個(gè)課時(shí)的價(jià)值。

又如，在教學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》教材中《我會(huì)做的事情》一課時(shí)，我首先播放父母對(duì)孩子撫養(yǎng)、學(xué)習(xí)等方面的錄像，接著把收集到的小衣物等孩提時(shí)代的東西展示給學(xué)生，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)爸爸媽媽關(guān)心自己成長(zhǎng)的回憶，然后要求學(xué)生在愛(ài)心卡上寫下自己對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。這一活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過(guò)程，從而深化了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

二、聯(lián)系生活，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

實(shí)踐證明：教學(xué)內(nèi)容越貼近學(xué)生的實(shí)際生活，道德觀念就越容易被學(xué)生認(rèn)同、接受。前蘇聯(lián)著名教育家贊科夫這樣說(shuō)：“如果真正的、廣闊的生活沖進(jìn)教室的門而來(lái)到課堂上，教室的天地就開(kāi)闊了?！泵绹?guó)教育家布魯姆認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！币虼?，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們應(yīng)該拋棄那些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，老師不愛(ài)講的沉悶說(shuō)教，而讓社會(huì)生活走進(jìn)課堂。《品德與社會(huì)》教材中開(kāi)設(shè)了許多來(lái)自生活的課題，如：《我來(lái)畫棵家庭樹(shù)》是講關(guān)于家庭關(guān)系的，《我會(huì)做的事情》是講勞動(dòng)生活的，《我們的生活離不開(kāi)他們》是介紹各種社會(huì)職業(yè)的。這些豐富多彩的課題來(lái)自學(xué)生生活的方方面面，是學(xué)生們最熟悉也最感興趣的題材。當(dāng)然，教學(xué)這樣的課題，還需要教師引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)關(guān)注身邊的事物。例如，教學(xué)《我的家庭》這一課時(shí)，我事先要求學(xué)生們畫好自己家的平面圖帶到課堂上來(lái)向大家介紹。結(jié)果課堂氣氛十分熱烈，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，都以能向同學(xué)們介紹自己的家為榮。盡管那些平面圖畫得歪歪斜斜、千奇百怪，但孩子們愛(ài)家好客的熱情卻確確實(shí)實(shí)地被點(diǎn)燃了。由于教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，即由教授學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R(shí)為切入點(diǎn)，回歸生活，這為教學(xué)內(nèi)容的生活化準(zhǔn)備了前提。

長(zhǎng)期以來(lái)，品德與社會(huì)課缺乏吸引力，就是由于教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，它不僅使學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活實(shí)際隔離，也與學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相去甚遠(yuǎn)。在教學(xué)中，教師不應(yīng)把理論或?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題的看法、感受傳授給學(xué)生，而應(yīng)充分挖掘生活素材，設(shè)計(jì)導(dǎo)致學(xué)生自己產(chǎn)生某種體驗(yàn)、理解的思想“碰撞”，讓這些“碰撞”去產(chǎn)生它的必然效應(yīng)。一些知識(shí)、本領(lǐng)，并不是在課堂上學(xué)來(lái)的，那么，都是向誰(shuí)學(xué)的呢？通過(guò)密切聯(lián)系生活的課堂實(shí)踐，學(xué)生會(huì)自然地總結(jié)出：我們可以向家長(zhǎng)、親戚、司機(jī)、老師學(xué)習(xí)，可以從網(wǎng)上、書本上學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)旅游、活動(dòng)自己體會(huì)得到知識(shí)。這樣還可以啟發(fā)學(xué)生做有心人，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。

三、貼近生活，選擇學(xué)習(xí)方式?！耙谎蕴谩薄皾M堂灌”是陳腐的教學(xué)方式，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中必須改變學(xué)習(xí)方式，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。為此，品德與社會(huì)課課堂教學(xué)必須向社會(huì)大系統(tǒng)開(kāi)放，向新生活開(kāi)放，把課堂與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。同時(shí)必須落實(shí)學(xué)生的主體地位，在課堂中增加生活實(shí)踐的活動(dòng)量，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。

首先，教師可以抓住學(xué)生在生活中感興趣的問(wèn)題組織討論、展開(kāi)合理的想象。例如，《品德與社會(huì)》的教材大多都是以圖片的形式呈現(xiàn)，文字很少，如何將幾張圖片上成一節(jié)生動(dòng)有趣的課呢？那就要求教師正確把握和重組教材。例如，在上《在郵局工作的人們》這課時(shí)，我利用“郵局工作人員的一天”引入，通過(guò)了解郵局工作人員的一天中所做的事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到郵局工作人員的任務(wù)及工作的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思考與表達(dá)，師生相互啟發(fā)，就能變單向灌輸為雙向交流，教育的目的也就水到渠成了。在《農(nóng)產(chǎn)品的家園》一課結(jié)束后，我與學(xué)生們一起做起了黃豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。由于我自己對(duì)豆芽的生長(zhǎng)也一無(wú)所知，于是我就與學(xué)生們每天交流各自種豆芽的發(fā)現(xiàn)與心得，還提議比一比誰(shuí)的豆芽長(zhǎng)得最棒。這一提議激發(fā)起了學(xué)生的好勝心，每天都有學(xué)生在班里宣布發(fā)現(xiàn)了更好的培育方法?？粗麄?cè)谀抢餇?zhēng)辯吵鬧，我的心里高興極了，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去探索和研究，他們將來(lái)一定能在生活中獲得真知。

如果具備一定的條件，開(kāi)展情景模擬也是一個(gè)很好的貼近生活的教學(xué)方式，譬如去年我們學(xué)校舉辦的逃生演練就緊扣安全這個(gè)生活主題，以接近實(shí)戰(zhàn)的演練形式傳授給學(xué)生自救的生存技能。這樣的教學(xué)效果比起單純的書本講解更易深入人心。

其次，在條件許可的情況下，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂。例如，《城市社區(qū)》的第二課時(shí)，請(qǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)去探究考察公共場(chǎng)所和設(shè)施，并將自己的考察所得繪制成社區(qū)地圖，學(xué)生交流探究成果及過(guò)程中的收獲和體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)觀察與思考，學(xué)會(huì)生活。

最后，抓住契機(jī)，在豐富的社會(huì)背景下引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參與社會(huì)生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)品德內(nèi)容時(shí)，感覺(jué)離生活很遠(yuǎn)，不感興趣。例如，學(xué)生對(duì)社區(qū)工作基本沒(méi)什么接觸，所以在課前，我讓學(xué)生先做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查自己家中曾經(jīng)遇到什么困難，是通過(guò)什么途徑尋求幫助解決困難的。課堂上通過(guò)交流，讓學(xué)生了解到為我們的社區(qū)生活提供幫助的各個(gè)機(jī)構(gòu)，例如：物業(yè)公司，街道派出所，業(yè)主委員會(huì)，社區(qū)服務(wù)中心等，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，提升了學(xué)生對(duì)生活的主動(dòng)參與意識(shí)。

四、豐富生活，拓展學(xué)習(xí)空間

《品德與社會(huì)》教材體裁多樣，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，富有啟發(fā)性，課文中設(shè)置了許多學(xué)生廣泛參與的活動(dòng)環(huán)節(jié)，其目的是著眼于學(xué)生道德能力的培養(yǎng)和提高，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為教師，在課堂上要根據(jù)課文內(nèi)容，利用多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生放心、放手、放權(quán)，讓學(xué)生成為課堂的主人、活動(dòng)的主人，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還應(yīng)注意組織豐富的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，擴(kuò)大教育的效果。例如，在教《幸福的家庭》這一課時(shí)，怎樣激發(fā)學(xué)生更多地了解爸爸媽媽，更愛(ài)自己的爸爸媽媽，更愛(ài)自己家的情感呢？我通過(guò)一系列的活動(dòng)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生豐富生活，拓展了學(xué)習(xí)空間。

首先，課前調(diào)查，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家的情感。在課前，我布置學(xué)生注意觀察周圍生活環(huán)境中你最愛(ài)去什么地方，找出你家的全家照，說(shuō)一說(shuō)你們一家人平時(shí)都做什么？這樣為學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

其次，組織多種課外活動(dòng)，形成愛(ài)家、愛(ài)父母的行為。組織學(xué)生編舞蹈、唱兒歌《我的好媽媽》《爺爺年紀(jì)大》等，要求學(xué)生回家演唱給家長(zhǎng)看，或與家人一起演唱，要求學(xué)生把這些活動(dòng)過(guò)程寫下來(lái)準(zhǔn)備在班里交流。

第三，組織交流活動(dòng)。讓學(xué)生在班內(nèi)介紹一下自己幸福的家。交流過(guò)程中，學(xué)生情緒高漲，興趣濃厚，深化了主題：我的家、你的家、他的家都是平凡的家、普通的家。全家人一起游戲，誰(shuí)生病了，大家都著急、擔(dān)心，因?yàn)槲覀兪且患胰?。我們?ài)自己的家，愛(ài)家里的每個(gè)人。不管怎樣，全家人總是互相關(guān)心，互相惦記。

兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的感受、認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，他們對(duì)生活過(guò)程體驗(yàn)得越充分、越細(xì)膩，感悟得就會(huì)越到位、越深刻。

因此，在教學(xué)中，我們要重視兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)教材內(nèi)容與兒童生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際，在回顧生活的過(guò)程中，深化道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；我們還要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生過(guò)真實(shí)的生活，讓他們?cè)诟惺?、接觸、正在過(guò)著的生活的基礎(chǔ)上，去體驗(yàn)更有意義的生活，受到真實(shí)的教育。

總之，《品德與社會(huì)》的教學(xué)方式要盡可能地貼近生活，讓課堂融入生活，讓生活走進(jìn)課堂。使學(xué)生的學(xué)習(xí)從生活中來(lái)，體驗(yàn)生活，到生活中去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)，這樣才能形成良好的品德。

參考文獻(xiàn)：

篇8

礎(chǔ)理論課，必須將高職理念貫穿和融入到課程改革和建設(shè)的過(guò)程之中，著力培育

并凸現(xiàn)課程的高職特色。

【關(guān)鍵詞】 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課 高職 特色 培育

一、探討和培育“基礎(chǔ)”課程高職特色的重要前提

其一，高職教育作為高等教育發(fā)展中的一種類型，也可以被看做是一種“跨界教育”，它同時(shí)具有高

等教育和職業(yè)教育的屬性。高職教育要求畢業(yè)生不但要具有某一專業(yè)的基本理論知識(shí)和基本能力，更

需掌握某一職業(yè)崗位群所需要的專門知識(shí)和專業(yè)技能，能夠解決工作、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)的是一

種理論夠用、知識(shí)適用、技能較強(qiáng)，具有良好的職業(yè)道德、正確的法治觀念和突出的敬業(yè)精神，面向生產(chǎn)、

建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)就要求“思想道德修養(yǎng)與

法律基礎(chǔ)”（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”）課的教學(xué)必須把學(xué)生定位在即將走向第一線職業(yè)崗位的社會(huì)人，結(jié)合生

產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的特點(diǎn)、要求和發(fā)展趨勢(shì)，有選擇、有重點(diǎn)地凝練教學(xué)內(nèi)容，組織安排教學(xué)，

著力培養(yǎng)學(xué)生符合“第一線”職業(yè)崗位要求的理論素質(zhì)、道德素質(zhì)、誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵

紀(jì)守法意識(shí)和法律素質(zhì)。這就決定了高職院校的“基礎(chǔ)”課與本科院校有所不同，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和

針對(duì)性，重在解決大學(xué)生成長(zhǎng)、成才過(guò)程別是適應(yīng)職業(yè)崗位需要時(shí)遇到的一系列問(wèn)題。

其二，教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》明確指出：“高等職業(yè)院校

必須把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出的地位，促進(jìn)學(xué)生技能的培養(yǎng)?！薄督逃?/p>

規(guī)劃綱要》同樣強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這

對(duì)“基礎(chǔ)”課的教學(xué)也提出了更高的要求?！盎A(chǔ)”課教師應(yīng)當(dāng)在遵循“基礎(chǔ)”課程一般要求的基礎(chǔ)上，

重新整合與課程相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把握高職教育的特征，根據(jù)課程教學(xué)的需要，結(jié)合高職學(xué)生的實(shí)際，在

有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，盡可能融“教、學(xué)、做”為一體，讓學(xué)生了解和掌握必備的道德與法律知識(shí)，然后通過(guò)

自身的實(shí)踐和不斷的修養(yǎng)，將其形成為較強(qiáng)的能力，內(nèi)化為良好的素質(zhì)。

其三，高職教育一般是以行業(yè)或企業(yè)為依托的，這就要求“基礎(chǔ)”課的教學(xué)模式既應(yīng)滿足普通高校

對(duì)于大學(xué)生在思想道德和法律素養(yǎng)培養(yǎng)方面的相關(guān)要求，還應(yīng)充分體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)，基本素養(yǎng)與職

業(yè)素質(zhì)兼顧。因此，在教學(xué)模式流程設(shè)計(jì)上，在課程教學(xué)改革和建設(shè)中，不但要注意解決大學(xué)生在成長(zhǎng)、

成才過(guò)程中存在的許多思想問(wèn)題，而且要根據(jù)行業(yè)或企業(yè)的要求，聽(tīng)取行業(yè)或企業(yè)的意見(jiàn)和建議，借鑒

行業(yè)或企業(yè)開(kāi)展職業(yè)道德教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和作法，引導(dǎo)學(xué)生在校期間就開(kāi)始注重增強(qiáng)自身

的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，以便他們今后更好、更迅速地與工作崗位對(duì)接。

二、按照高職理念充實(shí)和凝練教學(xué)內(nèi)容

1. 以項(xiàng)目為載體進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。在“基礎(chǔ)”課的教學(xué)和改革中，應(yīng)著眼于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高，確

立“心靈上有感觸、思想上有提高、行動(dòng)上有表現(xiàn)”的教學(xué)理念，突破傳統(tǒng)學(xué)科型課程教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教

學(xué)中以項(xiàng)目為載體，項(xiàng)目選擇強(qiáng)化職業(yè)導(dǎo)向，著力提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。為達(dá)到這一要求，可設(shè)計(jì)一系

列的項(xiàng)目，其中有很多項(xiàng)目都與學(xué)生未來(lái)的職業(yè)相關(guān)，主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃、我心中成功的職業(yè)人、職

業(yè)道德論壇、我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等。把理論教學(xué)與實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合、理論指導(dǎo)與生活實(shí)踐相結(jié)合、理論拓展

與職業(yè)能力相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、素質(zhì)養(yǎng)成、能力培養(yǎng)的一體化。

2. 在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行模塊教學(xué)。應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容的需要、學(xué)生

的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以及社會(huì)生活實(shí)際，最大限度地將教材優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將教材體系轉(zhuǎn)化

為教育教學(xué)體系，加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，找準(zhǔn)理論教學(xué)的“知識(shí)點(diǎn)”與社會(huì)實(shí)際的“銜接點(diǎn)”，探索把“系

統(tǒng)照本宣科”改為模塊教學(xué)講授。目前，高職院校開(kāi)設(shè)的“基礎(chǔ)”課課時(shí)非常有限，要在有限的時(shí)間內(nèi)，

讓學(xué)生了解和掌握必備的知識(shí)，其教學(xué)任務(wù)是非常艱巨的。因此，教學(xué)內(nèi)容的選擇和優(yōu)化就顯得尤為關(guān)

鍵。應(yīng)當(dāng)同時(shí)兼顧理論性和實(shí)用性，既要從理論上講清楚為什么，又要從實(shí)踐上講清楚怎么辦，那種認(rèn)

為對(duì)高職學(xué)生不需要講理論的看法是有失偏頗的，那種脫離實(shí)踐空講理論的作法是不切實(shí)際的。教師

應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象不同專業(yè)、不同背景、不同層次的具體情況，從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生

成長(zhǎng)、成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以及學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，從理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)的

結(jié)合上給予科學(xué)的闡釋和透徹的講解。

在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可結(jié)合各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中確定的崗位素質(zhì)要求，將課程設(shè)計(jì)成理論教

學(xué)、自我學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)模塊。理論教學(xué)模塊在完成基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，針對(duì)崗位培養(yǎng)目標(biāo)要求，

重點(diǎn)講授職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)主義法治理念的內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)職業(yè)

道德、增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)、樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。自學(xué)模塊在理論教學(xué)模塊的基礎(chǔ)上，規(guī)定必要的自學(xué)時(shí)

數(shù)，要求學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容作進(jìn)一步的深入理解，同時(shí)為學(xué)生設(shè)計(jì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生至少要在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)閱讀10 篇以上報(bào)刊、雜志或網(wǎng)上刊登、發(fā)表的相關(guān)文章，并寫出自學(xué)心得。社會(huì)實(shí)踐模塊主要是

給學(xué)生確定一些主題，讓學(xué)生以小組為單位完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，包括：（1）以大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查、大學(xué)生戀

愛(ài)現(xiàn)狀調(diào)查、大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友情況調(diào)查、校園道德調(diào)查、大學(xué)生求職意向調(diào)查、大學(xué)

生法律意識(shí)調(diào)查等為主題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。（2）以“立志、修身、博學(xué)、愛(ài)國(guó)”為主題的大學(xué)生思想教育

網(wǎng)頁(yè)。（3）以“理想、信念”為主題的FLASH。（4）以校園道德為主題的攝影及DV 短劇。

3. 注重職業(yè)道德教育和職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)。注重職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)，是

高職教育特點(diǎn)在思想道德教育中最直接的體現(xiàn)。因此，職業(yè)道德教育應(yīng)是高職“基礎(chǔ)”課教學(xué)中的一個(gè)

重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)應(yīng)是“基礎(chǔ)”課的重要任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)中，除了讓學(xué)生了解和掌握職業(yè)道德的一般內(nèi)容之外，還應(yīng)把職業(yè)道德教育內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化、

具化到行業(yè)或崗位層面，結(jié)合不同專業(yè)各自的特點(diǎn)而有所側(cè)重地進(jìn)行職業(yè)道德教育，使不同專業(yè)的學(xué)生

切實(shí)了解今后即將參加的工作或崗位的職業(yè)道德規(guī)范，能夠形成自身正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，這對(duì)

將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)具有非常重要的指導(dǎo)性和非常突出的針對(duì)性。如在課堂教學(xué)中，可針對(duì)社區(qū)管理與服

務(wù)專業(yè)學(xué)生，讓他們了解社區(qū)工作者的職業(yè)道德規(guī)范，要求他們多以小組形式來(lái)完成作業(yè)，以培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)

意識(shí)和合作精神，并促使他們能夠深刻體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于社區(qū)工作者的重要性，使他們具有盡心盡

責(zé)的職業(yè)道德和自覺(jué)自律的行為規(guī)范，具有良好的服務(wù)觀念，有愛(ài)心、同情心和寬廣的胸懷，等等。

4. 強(qiáng)化實(shí)踐能力教育，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。“基礎(chǔ)”課是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)的

最終目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的道德意識(shí)、行為自律能力和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，而這又必須通過(guò)實(shí)踐磨煉才

能形成。為此，除理論講授外，應(yīng)增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3 左右。

三、遵循高職理念選擇和運(yùn)用教學(xué)方式

作為高職院校的一門公共基礎(chǔ)理論課，“基礎(chǔ)”課的教學(xué)要求是既傳授給學(xué)生一定的理論知識(shí)，又

培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。因此，在授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循高職理念，根據(jù)不同的專業(yè)選擇或運(yùn)用不同的教學(xué)方

式。例如，為達(dá)到高職律師事務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，就應(yīng)在教學(xué)方法上開(kāi)展研究，在推廣啟發(fā)式和討論式

教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，積極探索和改進(jìn)案例教學(xué)法，并把辯論、社會(huì)調(diào)查、講座等多種方式引入課堂。教師

在講授的基礎(chǔ)上應(yīng)增加課堂教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容，并將課程學(xué)時(shí)的1/3 用于課堂教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生

的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)與交流、溝通與切磋，力求改變教

學(xué)中常見(jiàn)的“我講你聽(tīng)、我打你通”、“居高臨下、盛氣凌人”的“一言堂”或“滿堂灌”的教學(xué)模式。教學(xué)

過(guò)程應(yīng)做到將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、能力的培養(yǎng)相結(jié)合，這樣，才能建立起比較完善的適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)

要求的具有高職特色的理論教學(xué)體系。

在此需要特別探討的是案例教學(xué)法，因?yàn)樗鼘?duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的律師事務(wù)專業(yè)具有特別的意義。教

師應(yīng)在評(píng)估學(xué)生已有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，分析教材的內(nèi)容特點(diǎn)，系統(tǒng)地編寫案例并將其運(yùn)用到課堂上供

學(xué)生深入討論，教師要層層設(shè)問(wèn)，不要急于下定論，以鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力轉(zhuǎn)貼于 在教學(xué)中

還可運(yùn)用真實(shí)的案例進(jìn)行案例教學(xué)。由于所選案例處在動(dòng)態(tài)的發(fā)展之中，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)預(yù)

測(cè)分析，然后根據(jù)事態(tài)的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)印證。這種教學(xué)方法具有興趣性、參與性和實(shí)效性的特點(diǎn)，材料

易于取得，教學(xué)效果更好。又例如，在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生授課時(shí)，應(yīng)結(jié)合他們的專業(yè)特點(diǎn)，充分采用網(wǎng)

絡(luò)和信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段，制作一些FLASH，剪輯制作一些視頻等。這樣，既能吸引學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)

習(xí)狀態(tài)，又能使學(xué)生進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)、不同特長(zhǎng)，布置不同形式的作業(yè)。例如，針對(duì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)

生的特點(diǎn)，布置以“廉潔修身”為主題的漫畫作業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們把專業(yè)與課程學(xué)習(xí)結(jié)合

起來(lái)，在鍛煉他們專業(yè)能力的同時(shí)，加深他們對(duì)課程的理解。同時(shí)，也可以讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)一

些以道德教育為主題的網(wǎng)頁(yè)，制作一些具有道德教育意義的FLASH 等。

四、貫徹高職理念改革和完善考核方式

考核方式是教學(xué)改革和課程建設(shè)的難點(diǎn)?！盎A(chǔ)”課不僅要傳授給學(xué)生理論知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生

的思維方式和行為方式。從一定意義上說(shuō)，是否培養(yǎng)了學(xué)生的思維方式和行為方式，或者更確切地說(shuō)，

是否培養(yǎng)了學(xué)生正確的思維方式和行為方式，是衡量“基礎(chǔ)”課教學(xué)效果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，而這應(yīng)當(dāng)在

各方面尤其是考核方面得到體現(xiàn)并落到實(shí)處。

因此，在“基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革和課程建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極探索思想認(rèn)知和實(shí)

際表現(xiàn)相結(jié)合的考試考核方法，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，貫徹“知行統(tǒng)一”原則，建立“理論考核+ 行為評(píng)

價(jià)”的考核模式，以客觀地反映學(xué)生的實(shí)際道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生更加自覺(jué)地進(jìn)行自我修養(yǎng)，

提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具體可采取以下做法：（1）將學(xué)生在日常教學(xué)中的表現(xiàn)（如出

勤情況、課堂發(fā)言、小組討論等）作為成績(jī)考核的一部分。（2）將學(xué)生日常操行表現(xiàn)情況納入考核范圍。

如因良好的表現(xiàn)而受到學(xué)校或社會(huì)表?yè)P(yáng)或表彰的，或因不良行為受到學(xué)校處分或其他部門處理的，必須

在成績(jī)中得到反映。（3）在考核比例中加大實(shí)踐教學(xué)的成分，提前布置課程主題，讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色

和專長(zhǎng)采取網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、FLASH、DV 短劇、電子雜志、手抄報(bào)、漫畫、話劇、辯論賽及社會(huì)調(diào)查報(bào)告等靈活

多樣的形式提交課程作品，這些課程作品應(yīng)作為學(xué)生成績(jī)考核的一個(gè)重要方面。（4）把同學(xué)和實(shí)踐單

位的評(píng)價(jià)作為成績(jī)考核的重要參考。

需要指出的是，通過(guò)這種考核方式得到的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生情況的反映是比較客觀、全面的，因

此，與其他課程的考核方式及其成績(jī)的運(yùn)用不完全相同，包括“基礎(chǔ)”課在內(nèi)的思想政治理論課不僅應(yīng)

當(dāng)把成績(jī)作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的重要方面，而且應(yīng)當(dāng)把成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、畢業(yè)

鑒定等的重要指標(biāo)。

五、把握高職理念建設(shè)和打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)是教學(xué)改革和課程建設(shè)的保障?！盎A(chǔ)”課程的改革與建設(shè)與其他課程的改革與建設(shè)一樣，

其關(guān)鍵是要按照校企合作理念，努力建設(shè)和打造一支高素質(zhì)、高水平的“專兼教師”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

應(yīng)當(dāng)像重視專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)一樣，大力加強(qiáng)“基礎(chǔ)”課專職教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行教師任職資格

準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把政治關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)和師德關(guān)。專職教師不僅要有一定的學(xué)歷、學(xué)位和職稱，更重要的是要堅(jiān)

持以為指導(dǎo)，理論功底扎實(shí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)水平較高，善于聯(lián)系實(shí)際，科研能力較強(qiáng)，并

且還應(yīng)對(duì)高職教育和行業(yè)、企業(yè)有較多的了解。因此，要抓緊專職教師的理論培訓(xùn)，要安排專職教師到

行業(yè)或企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉、開(kāi)展社會(huì)考察，要為專職教師的教學(xué)科研搭建更好平臺(tái)，要引導(dǎo)專職教師恪

守教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，等等。從這個(gè)意義上講，高職院?！盎A(chǔ)”課專職教師面臨的工作要求更高、

壓力更大，建設(shè)、培養(yǎng)這支隊(duì)伍的任務(wù)更重、時(shí)間更長(zhǎng)。

同樣，應(yīng)當(dāng)像重視專業(yè)課兼職教師隊(duì)伍建設(shè)一樣，切實(shí)加強(qiáng)“基礎(chǔ)”課兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。兼職教

師包括校內(nèi)兼職教師和校外兼職教師。如可以聘請(qǐng)學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員和班主任等作

為校內(nèi)兼職教師，可以聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專家等作為校外兼職教師。這些兼職教師中的多數(shù)人不

但具有一定的理論水平，而且具有較豐富的社會(huì)生活閱歷和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是校外兼職教師對(duì)行

業(yè)、企業(yè)具有較深入的了解，他們承擔(dān)“基礎(chǔ)”課的教學(xué)是有優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然，在教學(xué)工作的具體安排上也

應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因人而異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，他們中有的可以系統(tǒng)開(kāi)課，更多的可以擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)工作或開(kāi)設(shè)專

題講座。在許多高職院校，對(duì)兼職教師尤其是校外兼職教師的管理是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。目前，

在專業(yè)課教學(xué)中，已經(jīng)聘請(qǐng)校外兼職教師承擔(dān)部分教學(xué)工作，但在包括“基礎(chǔ)”課在內(nèi)的思想政治理論

課教學(xué)中，還很少聘請(qǐng)校外兼職教師，或者說(shuō)校外兼職教師還很少承擔(dān)教學(xué)工作，這種狀況應(yīng)當(dāng)改變。

只有這樣，才能適應(yīng)高職人才培養(yǎng)模式改革的需要，充分體現(xiàn)課程建設(shè)的開(kāi)放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，

進(jìn)一步增強(qiáng)課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

總之，“基礎(chǔ)”課教師應(yīng)突破傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式，緊密結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際，以高職理念為引領(lǐng)來(lái)考

慮、設(shè)計(jì)課程的改革與建設(shè)，將校企合作、工學(xué)結(jié)合等思想貫穿課程改革與建設(shè)的全過(guò)程，主要從以上幾