導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愉快的暑假，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

總的來說這個(gè)暑假過得挺愉快。

至少早晨可以睡到個(gè)八九點(diǎn)，用不著一醒來就忙著看鐘表，生怕趕不上時(shí)間上學(xué)遲到，也不用擔(dān)心每天上課時(shí)哈欠連天。其實(shí)我睡得一點(diǎn)也不少，通常都是從晚上9點(diǎn)到第二天早上6點(diǎn)30分，可是我每天睡十幾個(gè)小時(shí)還是不夠，還是瞌睡，經(jīng)常上下眼皮打架。不像有的孩子每天只睡六七個(gè)小時(shí)，還精力旺盛精氣神十足。在暑假里，我終于讓我的睡細(xì)胞得到了滿足，可以睡他個(gè)天昏地暗，還無憂無慮，對(duì)我來說這可是最大的快樂了.

暑假的時(shí)間寬松自由，不象上學(xué)時(shí)跟打仗似的.我可以隨時(shí)到某個(gè)親戚家小住幾天，也可以帶上一本名著，黃昏的時(shí)候，走到田野上，看著碧綠的秧苗隨風(fēng)起伏，聽著小溪的流水潺潺有聲，坐在柔軟的草地上，呼吸著綠色的清新空氣，然后翻開書，一行一行的閱讀，那是怎樣的一種愜意呀!身體沉浸在美好的自然中，心靈陶醉在書本的境界中.

傍晚的時(shí)候，火球一樣的太陽已經(jīng)落下了西山，天氣稍微涼快了一些，如果再有微微的輕風(fēng)吹來，這便是逛街的大好時(shí)光.騎著自行車，或者拉著媽媽的手漫步而行，晃晃悠悠，從從容容，串串門，或者走進(jìn)新開的寬敞的超市里，欣賞著排列整齊的琳瑯滿目的物品，挑選一兩樣生活必需品或是自己喜愛的東西，那也真是一件輕松愉快的事情.&nbs

篇2

這個(gè)暑假的第一天，我一早醒來，發(fā)現(xiàn)一縷調(diào)皮的陽光早已蹦蹦跳跳地從窗口跳在了我的床上，這時(shí)我就開始心里默默地盤算著：嘿嘿，今天陽光這么大，不如去游泳吧！不過得說點(diǎn)好聽的讓爸爸媽媽同意呀！我來到爸爸媽媽床邊，在我多次的請(qǐng)求下，他們終于同意了。

緊跟著，我們一家?guī)е砻靡黄鹑チ擞斡境亍Ｎ覀兊搅擞斡境?，換好衣服后，站在泳池邊，看著這么大的游泳池，我真有種想立刻奔入泳池，游個(gè)痛快的沖動(dòng)。我剛進(jìn)了水稍微淺一點(diǎn)的水池，就凍得我直打哆嗦。于是，我先往自己身上灑了一點(diǎn)水，等我差不多適應(yīng)了水溫，便慢慢地往下走去，準(zhǔn)備好游泳。我先在水池里一邊做要游泳的動(dòng)作，一邊心里默念：收，翻，蹬，夾……等差不多了時(shí)，我、弟弟和爸爸便一起向深水池走去。我?guī)Ш糜剧R，從泳池里面的小梯子走下去，腿剛碰到水，就像我剛進(jìn)淺水池一樣，凍得直打哆嗦，我又立馬上了岸。老樣子，還是先往身上灑點(diǎn)水，我才慢慢下了水。下水后，因?yàn)閯偛啪毩艘粫?huì)，所以不是非常生疏，但是，還是有些不適應(yīng)。先游了一圈，感覺良好，然后就開始游第二圈，這圈我準(zhǔn)備要跳水，誰知，可能沒有調(diào)整好泳鏡，只聽“啪”地一聲跳了下去，但是前方卻沒有我的蹤跡。原來我的泳鏡掉了，沒有泳鏡的我，只能用狗刨，讓自己盡量少喝點(diǎn)水了。爸爸還沒來得及笑，就把我從泳池里救上來了。吃了這次苦頭，我對(duì)游泳是有了一點(diǎn)恐懼了，但為了不能讓爸爸媽媽們笑話我，我自言自語道：“我可不能放棄啊，剛才是因?yàn)槭韬隽擞剧R，這次可不能再疏忽點(diǎn)什么了，要不他們不得笑話死我啊！”第三次我倒是成功的游到了對(duì)岸，但是因?yàn)轶w力不支，我只好十分不情愿地休息會(huì)兒了。休息過后，我和表妹在淺水里玩了一會(huì)兒，媽媽說：“你都玩瘋了，再不回家，你就成瘋丫頭了。”媽媽的命令是無法反抗的，我只好戀戀不舍地回家了。

那一天，我玩得非常開心，使我更加準(zhǔn)備精彩的度過這次暑假了！

篇3

summer vacation

i enjoy summer vacation very much.

because summer vacation is the longest vacation of the year. we have more than fifty days to rest. though it is very hot, we can either go to swim or stay in the air-conditioned room . in the evening, i like to go shopping with my friends.

we can eat many things in summer, such as ice creams, watermelons, grapes, so on.in summer, i always go on a trip with my parents. it's a good chance for us to visit some nice interesting places.

【參考譯文】

暑假

我非常喜歡暑假。

因?yàn)槭罴偈且荒曛凶铋L(zhǎng)的假期。我們有五十天多的休息時(shí)間。雖然天氣很熱，我們可以去游泳或者呆在有空調(diào)的房間里。晚上，我喜歡和朋友一起去購物。

在夏天我們可以吃很多東西，像冰淇淋，西瓜，葡萄，在夏天，我總是和我的父母一起去旅行。這是我們參觀一些有趣的地方的好機(jī)會(huì)。

 

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篇4

快樂的暑假生活-Happy Summer Holidays

My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people. I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day.

Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English and improve their spoken English. Their parents thanked me for this.

篇5

當(dāng)今社會(huì)虛假陳述案件層出不窮，注冊(cè)會(huì)計(jì)師扮演著重要的角色，為抵制虛假陳述案件的發(fā)生，就要了解注冊(cè)會(huì)計(jì)師參與虛假陳述的原因。本文從注冊(cè)會(huì)計(jì)師參與虛假陳述的原因著手，力在從根源上找出癥結(jié)之所在，明確注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任，以解決注冊(cè)會(huì)計(jì)師虛假陳述這一難題。

關(guān)鍵詞:

注冊(cè)會(huì)計(jì)師;虛假陳述;原因

我國資本市場(chǎng)的不斷發(fā)展在促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的同時(shí)也帶來了不利的影響。我國當(dāng)前證券市場(chǎng)上有大量的虛假信息被披露出來，之所以能成功的制造出如此之多的造假案，可以說與注冊(cè)會(huì)計(jì)師關(guān)系甚大。那么又是什么原因促使了號(hào)稱“經(jīng)濟(jì)警察”的注冊(cè)會(huì)計(jì)師無視自己的職責(zé)，做了造假案的最大幫兇呢?筆者認(rèn)為主要原因有:

一、注冊(cè)會(huì)計(jì)師面臨著“僧多肉少”的局面，且獨(dú)立性難以保證

(一)買賣的市場(chǎng)上，如果供大于求時(shí)，需求的一方會(huì)占據(jù)主動(dòng)的位置，而供應(yīng)一方就只能處于被動(dòng)的境地，在當(dāng)前的證券市場(chǎng)當(dāng)中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師這一專家職位獲得的高額報(bào)酬，使得很多人對(duì)于這一行業(yè)趨之若鶩，會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)展迅速，而需求者并未對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的需求也同步增長(zhǎng)，就必然造成了如今“僧多肉少”的局面了。

(二)“僧多肉少”局面使得注冊(cè)會(huì)計(jì)師的地位與委托人之間發(fā)生了微妙的變化，按照法律的規(guī)定，注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供服務(wù)的價(jià)格應(yīng)當(dāng)按照中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)及物價(jià)部門制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。而實(shí)際交易中，其價(jià)格往往取決于是否滿足了委托人的需求、與委托人之間關(guān)系的親疏度等與市場(chǎng)本身無關(guān)的因素。而以滿足委托人的各種需求作為定價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，不排除存在許多不合理甚至是非法的需求。同時(shí)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所為了爭(zhēng)奪業(yè)務(wù)采取各種低價(jià)招攬生意的手段，去迎合委托人的惡意的需求，在內(nèi)外力相互作用之下，筆者認(rèn)為這會(huì)將事務(wù)所的未來置于一個(gè)更加不利的局面。

(三)會(huì)計(jì)師事務(wù)所及注冊(cè)會(huì)計(jì)師在形式上對(duì)于委托人來講應(yīng)該是獨(dú)立的，但實(shí)際上其審計(jì)費(fèi)用是由管理當(dāng)局支付的，因此注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性就很難保證。會(huì)計(jì)市場(chǎng)不同于商品市場(chǎng)，商品市場(chǎng)中買方如果掌握主動(dòng)權(quán)，就會(huì)促使賣方盡最大努力，最大限度地滿足買方的需求，因?yàn)樯唐肥袌?chǎng)中，買方的目的是使得某件商品能夠達(dá)到最好的品質(zhì)，以滿足自己的需求，而賣方最大限度的改善該商品也是為了促使其能夠滿足買方的需求，達(dá)成交易，結(jié)果往往是達(dá)到了雙方及社會(huì)資源的優(yōu)化配置。而會(huì)計(jì)市場(chǎng)卻恰恰相反，因?yàn)椴环Ρ姸嗟奈腥耸菓延袗阂獾纳踔吝`法的目的，事務(wù)所為了追求眼前暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益而滿足委托人的需求，必然造成虛假陳述案件的泛濫，侵害更多利害關(guān)系人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。這樣，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不僅違背了其職業(yè)道德和職業(yè)操守，也辜負(fù)了人民賦予其“經(jīng)濟(jì)警察”的稱號(hào);不但不能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到保駕護(hù)航的作用，反而成為了各種違法行為的幫兇和權(quán)威的支持者。

二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師處于法律不健全的環(huán)境當(dāng)中，其法律成本責(zé)任過低

虛假陳述信息的泛濫成災(zāi)說明在會(huì)計(jì)市場(chǎng)里虛假陳述信息的需求旺盛，只要造假的成本低于造假收益，就會(huì)有人不遺余力的參與其中。因此才先后有了張家界、麥科特、ST黎明以及驚爆案銀廣夏。

(一)造假成本太低，是促使注冊(cè)會(huì)計(jì)師樂此不疲的重要因素。我國《刑法》規(guī)定，中介組織人員故意提供虛假證明材料構(gòu)成犯罪的，輕者判5年，重者判5至10年，并處罰金;《證券法》也規(guī)定，因中介機(jī)構(gòu)責(zé)任給投資者造成損失的，中介機(jī)構(gòu)要負(fù)賠償責(zé)任。然而，注冊(cè)會(huì)計(jì)師違反上述條款的案件雖然時(shí)有發(fā)生，但是被繩之以法者，迄今聊聊可數(shù)。

(二)有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，處罰力度不夠，無疑給那些道德不高尚的注冊(cè)會(huì)計(jì)師以可乘之機(jī)，對(duì)法律置若罔聞，頂風(fēng)作案，從而助長(zhǎng)了造假的泛濫。此外，證監(jiān)會(huì)監(jiān)管不嚴(yán)也在一定程度上助長(zhǎng)了不正之風(fēng)的泛濫。根據(jù)網(wǎng)上公告，2014年各地方注協(xié)共抽調(diào)檢查人員946名，檢查事務(wù)所1438家。各地方注協(xié)按有關(guān)規(guī)定對(duì)存在問題的89家事務(wù)所和211名注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)施了行業(yè)懲戒。其中，給予16家事務(wù)所和21名注冊(cè)會(huì)計(jì)師公開譴責(zé);給予46家事務(wù)所和97名注冊(cè)會(huì)計(jì)師通報(bào)批評(píng);給予27家事務(wù)所和93名注冊(cè)會(huì)計(jì)師訓(xùn)誡。會(huì)計(jì)師事務(wù)所被處罰率達(dá)到6．2%。而被檢查的會(huì)計(jì)師事務(wù)所占會(huì)計(jì)事務(wù)所的比重為17．33%。通過以上的數(shù)據(jù)我們可以分析得出以下結(jié)論:

1．處罰的力度過輕。處罰率僅達(dá)到6．2%，且都是通過公開譴責(zé)、通報(bào)批評(píng)、訓(xùn)誡等無傷大雅的形式給予行業(yè)懲戒，達(dá)不到警示的作用，不能夠使存在問題的事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師得到應(yīng)有的懲罰。

2．檢查的比重過小。被檢查的會(huì)計(jì)師事務(wù)所占會(huì)計(jì)師事務(wù)所的比重為17．33%，那么未被檢查的會(huì)計(jì)師事務(wù)所就占82．67%。如此大的比例當(dāng)中存在問題的會(huì)計(jì)事務(wù)所未必沒有。

綜上所述，證券市場(chǎng)不規(guī)范與中介機(jī)構(gòu)違規(guī)現(xiàn)在就像是一對(duì)“連嬰體”，游戲規(guī)則的破壞已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。面對(duì)這樣的混亂局面，我們應(yīng)該找出混亂的根源，釜底抽薪。我們可以看出注冊(cè)會(huì)計(jì)師在證券市場(chǎng)信息披露中起著至關(guān)重要的作用，在虛假信息陳述中承載著重要的責(zé)任。因此我們要針對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師虛假陳述的侵權(quán)責(zé)任加以深入的研究，提出合理建議，改善市場(chǎng)法律環(huán)境，加強(qiáng)法律監(jiān)管，使注冊(cè)會(huì)計(jì)師能夠在完善的法律環(huán)境當(dāng)中真正得扮演好“經(jīng)濟(jì)警察”這一守門人角色。

［參考文獻(xiàn)］

篇6

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)出版；數(shù)字出版；融合發(fā)展

探討新形勢(shì)下傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展問題，對(duì)推動(dòng)我國新聞出版產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，貫徹和實(shí)施好新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃，具有十分重要的意義。有關(guān)加快傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，我談幾點(diǎn)意見。

一、加快傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展是“十二五”時(shí)期產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新目標(biāo)

出版業(yè)是一個(gè)依托內(nèi)容創(chuàng)新和技術(shù)支撐的產(chǎn)業(yè)，技術(shù)進(jìn)步是引起變革的基本動(dòng)因?！笆晃濉睍r(shí)期，由于科技進(jìn)步、體制改革和新聞出版業(yè)整體素質(zhì)的提高，我國新聞出版保持了事業(yè)繁榮、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)加強(qiáng)的大跨越局面，特別是以數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)出版為代表的戰(zhàn)略性新興業(yè)態(tài)的發(fā)展，已成為我國新聞出版業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)和建設(shè)世界出版強(qiáng)國的戰(zhàn)略選擇。2010年，我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已超過一千億元，成為產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿υ?。近幾年來，電子書出版、互?lián)網(wǎng)出版、手機(jī)出版、動(dòng)漫網(wǎng)游出版等新的出版業(yè)態(tài)，不僅形成了龐大的產(chǎn)業(yè)新集群，而且走進(jìn)千家萬戶，給人們帶來了新的閱讀體驗(yàn)和視覺沖擊，形成了新的閱讀習(xí)慣和消費(fèi)理念?？梢哉f，新技術(shù)給行業(yè)、社會(huì)以及消費(fèi)者等各個(gè)層面都帶來了劃時(shí)代的變革。

當(dāng)今世界，發(fā)達(dá)國家在依托高新技術(shù)推動(dòng)出版?zhèn)髅缴钊氚l(fā)展中，都高度重視數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)，加速推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的深度融合，加速推動(dòng)多種傳播載體的整合，相繼產(chǎn)生了新媒體、新業(yè)態(tài)，數(shù)字化生產(chǎn)方式、傳播方式和消費(fèi)方式漸成主流。美國的“蘋果”就是一個(gè)典型的代表。面對(duì)全世界出版產(chǎn)業(yè)調(diào)整發(fā)展的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)西方發(fā)達(dá)國家對(duì)戰(zhàn)略性新興出版業(yè)態(tài)的高度重視和在數(shù)字出版領(lǐng)域展開的激烈競(jìng)爭(zhēng)，如何進(jìn)一步推動(dòng)我國傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，推動(dòng)行業(yè)技術(shù)素質(zhì)的提高，是當(dāng)前擺在我們面前的一項(xiàng)重大而緊迫的課題。

第一，推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，是推動(dòng)我國文化產(chǎn)業(yè)成為支柱性產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)。黨的十七屆五中全會(huì)，首次提出推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)。新聞出版業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和核心產(chǎn)業(yè)，在文化產(chǎn)業(yè)中占有60％的比重，肩負(fù)著重要的職責(zé)和使命。全行業(yè)只有以明確的目標(biāo)和創(chuàng)新的手段，大力推動(dòng)傳統(tǒng)出版業(yè)技術(shù)升級(jí)，加快與數(shù)字出版業(yè)態(tài)的融合，突破重大關(guān)鍵技術(shù)和共享技術(shù)，逐漸打破資源、體制和環(huán)境的制約，才能走出一條新興出版產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展之路。

第二，推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，是推動(dòng)我國新聞出版業(yè)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國目標(biāo)的重要舉措?！笆濉睍r(shí)期，我們確定要以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是科學(xué)研判當(dāng)前形勢(shì)作出的必然選擇，也是建設(shè)出版強(qiáng)國的重要保障。從當(dāng)前我們行業(yè)的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)看，我們作為世界新聞出版大國，這一地位毋庸置疑，但與世界新聞出版強(qiáng)國相比，在不少領(lǐng)域我們還存在較大差距。要縮小這些差距，實(shí)現(xiàn)從大國向強(qiáng)國的跨越，我們就必須加快推動(dòng)傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，而轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)就是數(shù)字化。促進(jìn)數(shù)字出版不斷突破新技術(shù)，探索新模式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容優(yōu)勢(shì)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)的有效結(jié)合，培育產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的新亮點(diǎn)。

第三，推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，是滿足人民群眾多樣化精神文化需求的重要條件。當(dāng)前，人民群眾的精神文化需求進(jìn)入高速增長(zhǎng)期。一方面，人民群眾借助網(wǎng)絡(luò)工具主動(dòng)參與文化創(chuàng)作的熱情不斷高漲，網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版呼聲漸高；另一方面，人民群眾對(duì)數(shù)字出版產(chǎn)品的消費(fèi)和需求也在不斷增長(zhǎng)，要求日益強(qiáng)烈。在這樣的背景下，我們只有加快推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的深度融合，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子商務(wù)技術(shù)，建立起新的新聞出版生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)模式，提高整個(gè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和供給能力，才能更好地滿足人民群眾多樣化的文化需求，使人民群眾的基本文化權(quán)益得到保障。

第四，推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，是應(yīng)對(duì)國際挑戰(zhàn)、維護(hù)國家文化安全的重要手段。當(dāng)前，國際上以文化為核心的軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，美國以數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)的科技優(yōu)勢(shì)，加緊對(duì)我國進(jìn)行文化滲透，而我國未能擺脫“西強(qiáng)我弱”的局面。提升我國新聞出版生產(chǎn)能力和傳播能力，是提高國家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。加快傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的深度融合，無疑是新聞出版生產(chǎn)和傳播能力提高的關(guān)鍵所在。因此，必須加快資源整合力度，利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)的渠道優(yōu)勢(shì)，加大中國文化、中國精神的影響力，不斷提升我國新聞出版業(yè)的國際話語權(quán)和國際競(jìng)爭(zhēng)力。

二、當(dāng)前我國傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版融合發(fā)展的新態(tài)勢(shì)

從上世紀(jì)90年代起，隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的興起，數(shù)字技術(shù)與出版的相互聯(lián)系與影響日益加深，數(shù)字出版在我國迅速發(fā)展。特別是進(jìn)入本世紀(jì)以來，新聞出版業(yè)對(duì)數(shù)字技術(shù)發(fā)展的反應(yīng)更加敏銳，及時(shí)把企業(yè)的技術(shù)換代列入發(fā)展戰(zhàn)略。數(shù)字出版企業(yè)不斷跟蹤新技術(shù)、研發(fā)新產(chǎn)品，各種類型的電子書閱讀器、手持移動(dòng)終端設(shè)備不斷問世；不少傳統(tǒng)出版企業(yè)面對(duì)新挑戰(zhàn)，從戰(zhàn)略層面積極思考發(fā)展路徑，一些出版企業(yè)紛紛整合內(nèi)容和技術(shù)資源，推出自有品牌的電子閱讀器等終端產(chǎn)品，搭建內(nèi)容資源傳播平臺(tái)，與電信運(yùn)營商開展多方面合作，大力拓展手機(jī)出版業(yè)務(wù)，等等。幾年來，我國傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合不斷加深，模式不斷創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)鏈條不斷延展，管理體制和管理方式不斷變革，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一是產(chǎn)品形態(tài)不斷豐富。無論是基于有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)新聞、互聯(lián)網(wǎng)出版、互聯(lián)網(wǎng)游戲，基于移動(dòng)通訊技術(shù)的手機(jī)報(bào)、手機(jī)電子書、手機(jī)音樂、手機(jī)游戲，還是基于無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的電子書、平板電腦以及各種手持移動(dòng)終端設(shè)備的出版物，等等，無不顯示出新技術(shù)與內(nèi)容的強(qiáng)大融合。

二是產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)在“十一五”時(shí)期平均增長(zhǎng)速度達(dá)到50％，2010年總產(chǎn)出占新聞出版業(yè)總產(chǎn)出的比例已接近10％，成為新聞出版業(yè)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

三是產(chǎn)業(yè)融合度不斷加深。出版企業(yè)與技術(shù)開發(fā)商、內(nèi)容集成商、渠道提供商、平臺(tái)運(yùn)營商和終端生產(chǎn)商之間的合作越來越緊密，相互借助優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)發(fā)展，共同做大做強(qiáng)的良好局面已經(jīng)

形成。

四是消費(fèi)市場(chǎng)日益成熟。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率、寬帶用戶數(shù)、手機(jī)網(wǎng)民逐年增加，在線閱讀、手機(jī)閱讀、手持終端閱讀開始普及，數(shù)字出版產(chǎn)品的消費(fèi)需求越來越旺盛，一個(gè)龐大的新型消費(fèi)市場(chǎng)正在形成。

五是產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。國務(wù)院頒布的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》、新聞出版總署印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)新聞出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，特別是《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，都將數(shù)字出版納入重要扶持領(lǐng)域。2010年，新聞出版總署還就數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)和電子書發(fā)展出臺(tái)了專門的指導(dǎo)性意見，新聞出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

當(dāng)然，也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版在融合發(fā)展過程中也存在著發(fā)展模式不清晰、傳統(tǒng)出版企業(yè)數(shù)字化發(fā)展速度遲緩、利益分配機(jī)制有待完善、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)亟待統(tǒng)一、數(shù)字版權(quán)保護(hù)還不到位等方面的問題，這在一定程度上為新聞出版產(chǎn)業(yè)的快速健康可持續(xù)發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。特別是“技術(shù)不先進(jìn)、融合不徹底、體制不適應(yīng)”三個(gè)問題，需要我們下功夫研究，亟須在政策、管理、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等方面推出新舉措、制定新辦法，切實(shí)加以解決。

三、在加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式中開創(chuàng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版融合發(fā)展的新局面

隨著科技對(duì)新聞出版業(yè)影響的日益深廣，戰(zhàn)略性新聞出版業(yè)態(tài)的引領(lǐng)作用日漸明顯，新聞出版?zhèn)鹘y(tǒng)生產(chǎn)方式和流通方式受到越來越多的挑戰(zhàn)，加快新聞出版業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是唯一的出路。如果看不到這一點(diǎn)，必將以“落后的業(yè)態(tài)”淘汰出局。經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說到底是科技競(jìng)爭(zhēng)。考察世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，發(fā)展中國家趕超發(fā)達(dá)國家，最重要的契機(jī)就是充分利用最新科技成果，在關(guān)鍵時(shí)期和發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)實(shí)施有效的“超越”。而這種“超越”，最根本的是體現(xiàn)在“融合”和“蛻變”中。我們?nèi)袠I(yè)都要有轉(zhuǎn)變、融合的緊迫感，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，積極推動(dòng)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變，盡快使傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版實(shí)現(xiàn)深度融合與互動(dòng)發(fā)展。

一是要大力推動(dòng)傳統(tǒng)出版業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型。要加快運(yùn)用新技術(shù)改造傳統(tǒng)出版流程，從改革體制機(jī)制、創(chuàng)新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展入手，建立新型的內(nèi)容生產(chǎn)方式和傳播載體、傳播渠道；大力發(fā)展數(shù)字圖書、數(shù)字報(bào)刊，建設(shè)全國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；引導(dǎo)和鼓勵(lì)傳統(tǒng)印刷企業(yè)開展數(shù)字印刷，基本完成傳統(tǒng)圖書、報(bào)刊、音像出版和印刷復(fù)制企業(yè)的數(shù)字化改造。

二是要加快數(shù)字內(nèi)容資源的深度整合。要完成存量出版資源的數(shù)字化整理加工工作，并對(duì)內(nèi)容資源進(jìn)行全方位、深層次的開發(fā)利用；加強(qiáng)數(shù)字出版內(nèi)容資源傳播平臺(tái)建設(shè)，加快構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、傳輸便捷、覆蓋廣泛的數(shù)字出版產(chǎn)品傳播體系。

三是要加強(qiáng)技術(shù)公司與出版機(jī)構(gòu)的深度合作。發(fā)揮技術(shù)公司的技術(shù)實(shí)力和出版機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期積累的內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利雙贏，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展；推動(dòng)出版企業(yè)大力研發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)，形成核心技術(shù)和專有技術(shù)，打造知名品牌，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四是要加快數(shù)字出版重大工程建設(shè)。繼續(xù)推動(dòng)國家數(shù)字復(fù)合出版系統(tǒng)工程、國家知識(shí)資源數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目、國家數(shù)字出版內(nèi)容資源建設(shè)工程、國家數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)研發(fā)工程等關(guān)系傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版深度融合的重大項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)新聞出版產(chǎn)業(yè)的升級(jí)與轉(zhuǎn)型。

五是要加快新聞出版產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。要在全國重點(diǎn)形成10家各具特色、年產(chǎn)值超百億的國家數(shù)字出版基地或產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建成5～8家集書報(bào)刊和音像電子出版物于一體的海量數(shù)字內(nèi)容投送平臺(tái)，把基地建設(shè)作為推進(jìn)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版深度融合的推進(jìn)器，集中優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)勢(shì)企業(yè)和先進(jìn)技術(shù)，打造新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)集群。

六是要推動(dòng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)。加快內(nèi)容資源整合，推動(dòng)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展，是做好公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要基礎(chǔ)。要加大對(duì)公益性數(shù)字出版業(yè)的投入，推出更多更好服務(wù)“三農(nóng)”、未成年人思想道德建設(shè)以及少數(shù)民族文字、盲文、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和科普的數(shù)字出版產(chǎn)品，豐富基層人民群眾的閱讀生活。

篇7

關(guān)鍵詞:模塊化教學(xué) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1007-3973 (2010) 02-171-02

本文主要是從國內(nèi)外對(duì)高職課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究做一綜述。通過檢索,查閱到相關(guān)135篇。但是關(guān)于高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究較少,其中與高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的碩士論文2篇,研究論文13篇;關(guān)于高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究論文12篇。

1國內(nèi)關(guān)于高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究

從國內(nèi)目前文獻(xiàn)研究資料看,我國職業(yè)院校教學(xué)評(píng)價(jià)的改革和創(chuàng)新正在不斷深人,但對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究較少。我國課堂教學(xué)評(píng)價(jià)起步晚,還沒科學(xué)化,一些高校在20世紀(jì)80年代及90年代初才制定一些課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系.以總結(jié)性評(píng)價(jià)為主,不注重形成性評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)隸屬與教學(xué)評(píng)價(jià),而教學(xué)評(píng)價(jià)又隸屬于教育評(píng)價(jià)。我國直到1985年6月,國家教委在黑龍江召開了“高等工程教育評(píng)估問題專題討論會(huì)”,才意味著我國教育評(píng)價(jià)工作的起步。而我國教育理論研究是建立在泰勒教育評(píng)價(jià)的研究基礎(chǔ)之上的,吸收了西方各流派教育評(píng)價(jià)理論,雖然我國的教育評(píng)價(jià)取得了一定的發(fā)展,但是研究還是比較分散,概念不清晰等。從查的的資料看我國對(duì)職業(yè)院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主要如下幾個(gè)方面的研究:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、課堂評(píng)價(jià)主體、職業(yè)院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀。

1.1高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

教育部高職高專教學(xué)工作合格學(xué)校評(píng)價(jià)體系和高職高專教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校評(píng)價(jià)體系(征求意見稿),制定了基本原則,即科學(xué)性、可測(cè)性、簡(jiǎn)易性相結(jié)合現(xiàn)實(shí)性、導(dǎo)向性和前瞻性相結(jié)合條件、過程與效果相結(jié)、合規(guī)范性與創(chuàng)造性相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合全面評(píng)價(jià)與重點(diǎn)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

1.2高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容

職業(yè)教育與普通高等教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)不同,它培養(yǎng)的學(xué)生將來大多將從事一些生產(chǎn)、服務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際工作。這就要求課堂教學(xué)既要重視理論知識(shí)的傳授,更需注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。主要有三個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一是課程是否具備合格的能力目標(biāo);二是課程是否有合格的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(任務(wù));三是是否具有真實(shí)的實(shí)訓(xùn)過程,以保障能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?如果教學(xué)中缺少了這三項(xiàng),就是一堂不合格的課。

1.3高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體

課堂教學(xué)主體評(píng)價(jià)主體應(yīng)該多元化協(xié)調(diào)起比重,同時(shí)注重企業(yè)參與評(píng)價(jià)。教師教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果一般是由領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)各占一定比重綜合而成,需要調(diào)整三者的比重。國內(nèi)外的研究證明領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)多為主觀因素所困擾,而學(xué)生評(píng)價(jià)才是課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中最為有效和客觀的方法"學(xué)生評(píng)價(jià)具有多面性、相對(duì)有效性、可靠性和穩(wěn)定性等持點(diǎn),相對(duì)不受多種假定的,潛在偏見的影響"盡管學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)可能受到自身能力的局限,但學(xué)生是教學(xué)的主體,是教學(xué)效果的直接體驗(yàn)者,他們對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、思想策略、方法和效果的感受最深,也是最有資格對(duì)教師教學(xué)整體水平包括教學(xué)方法、公平性、教師對(duì)學(xué)生是否關(guān)心、教師對(duì)課程本身的興趣以及對(duì)課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的群體。同時(shí)全教會(huì)(全國教師工作會(huì)議)指出:要“鼓勵(lì)社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué)生以適當(dāng)方式參與對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)”,職業(yè)教育是開放性的、社會(huì)化的教育,職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量只有得到用人單位、學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可,才有實(shí)際意義。社會(huì)的多角度評(píng)價(jià)不僅能保證學(xué)校為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來效益,而且,在面向?qū)嶋H、面向社會(huì)、面向?qū)W生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,可以提高職業(yè)教育的地位和學(xué)校的聲譽(yù)。評(píng)價(jià)的開放性與教育的開放性是一致的,開放式的評(píng)價(jià)就是要面向?qū)嶋H、面向社會(huì)、面向?qū)W生家長(zhǎng),也就是說,評(píng)價(jià)要充分考慮教育的社會(huì)性因素,看學(xué)校為滿足學(xué)生的發(fā)展作了什么,學(xué)校為地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)作出了哪些貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)的開放性是社區(qū)、企業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與評(píng)價(jià)程度的必然反映。

1.4高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀

而目前職業(yè)院校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)還存在很多問題有待我們進(jìn)一步研究與解決,眾多研究者提出了自己的,總的來說,職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度還不夠科學(xué),對(duì)實(shí)踐課程教學(xué)的評(píng)價(jià)的力度不夠,評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)處理不夠科學(xué),不能及時(shí)把評(píng)價(jià)結(jié)果得到有效的反饋和利用。

2國外研究動(dòng)態(tài)

2.1國外關(guān)于高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究

國外高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、體系相對(duì)來說都比較完善,如下的經(jīng)驗(yàn)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

2.1.1課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重設(shè)立專業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)

國外高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有專門的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)制定和實(shí)施考查評(píng)估。有的是學(xué)校的協(xié)會(huì)性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,如美國的地區(qū)性教育鑒定機(jī)構(gòu)、英國的大學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)會(huì)等;有的是國家或教育部任命的精英專家團(tuán)體,如法國的國家評(píng)價(jià)委員會(huì)、丹麥的教育評(píng)價(jià)院、新西蘭的資格認(rèn)定局;也有的是中介評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),如獨(dú)立的民間監(jiān)督與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。這點(diǎn)是國外評(píng)價(jià)的一大特色:中介性。

2.1.2課堂教學(xué)評(píng)估注重評(píng)價(jià)的多元化

國外高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主體呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì),這是由各國國情所決定的,同時(shí),這也與國外職業(yè)教育的校企合作形式分不開。如法國地方政府、家庭、企業(yè)都是教育系統(tǒng)的投資者、合作者和使用者,這些人都參與到課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。而美國除了政府參與評(píng)價(jià)主要依靠社會(huì)力量的評(píng)估,社會(huì)力量的廣泛參到評(píng)價(jià)中與能及時(shí)將社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求、畢業(yè)生的就業(yè)狀況及其它有關(guān)信息直接反饋給高職院校,使學(xué)校及時(shí)了解、關(guān)心社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的要求,保證高等職業(yè)教育沿著社會(huì)需要的方向發(fā)展。

2.1.3課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重結(jié)果的公開性

國外高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一大特點(diǎn)是評(píng)價(jià)結(jié)果的公開性。通過專門的評(píng)估機(jī)構(gòu),依照各類教學(xué)質(zhì)量評(píng)判的量綱(標(biāo)準(zhǔn))開展評(píng)估活動(dòng),通過評(píng)估并向社會(huì)公布結(jié)果,促使學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),達(dá)到教學(xué)質(zhì)量不斷提高的目的。如法國,評(píng)價(jià)結(jié)果由評(píng)價(jià)委員負(fù)責(zé)向社會(huì)公布出版,并由評(píng)價(jià)委員對(duì)其負(fù)責(zé)解釋和承擔(dān)責(zé)任。評(píng)價(jià)報(bào)告的末尾要刊出被評(píng)院校的校長(zhǎng)意見。評(píng)價(jià)結(jié)果公開既是對(duì)國家、學(xué)校、受教育者、家庭、地方政府及其他基金組織負(fù)責(zé),也是為了向社會(huì)各界提供信息,幫助學(xué)生選擇學(xué)校,進(jìn)行教育投資等,還有利于全社會(huì)對(duì)高等職業(yè)院校的教育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

2.1.4課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

國外高職課堂教學(xué)評(píng)價(jià)很注重學(xué)生學(xué)的過程。如:德國高職學(xué)校教師在職業(yè)方面的能力強(qiáng),行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法運(yùn)用純熟,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體 ,突出顯示學(xué)生的活動(dòng)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互之間的評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),這些都在課堂上進(jìn)行。對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)不過分注重評(píng)價(jià)結(jié)果,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)校對(duì)教師沒有什么實(shí)質(zhì)性的考核要求,但學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)會(huì)反映給企業(yè),企業(yè)找學(xué)校,學(xué)校會(huì)對(duì)教師提出要求,教師也會(huì)因此受到影響,所以教師也會(huì)有很大的壓力。

2.1.5課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合及現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用

國外高職院校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵內(nèi)容要產(chǎn)學(xué)結(jié)合,國外高職教育十分重視產(chǎn)學(xué)結(jié)合。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的基本途徑,技術(shù)的應(yīng)用性和就業(yè)的針對(duì)性是職業(yè)教育區(qū)別于其他類型教育的本質(zhì)特征,它既是職業(yè)教育的目的,又是職業(yè)教育的手段。因此,在評(píng)估指標(biāo)體系上,必須凸現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的指標(biāo)和權(quán)重。同時(shí),信息技術(shù)和媒體技術(shù)是國外高職教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。在當(dāng)今信息社會(huì),信息技術(shù)廣泛而深遠(yuǎn)地影響著職業(yè)教育,信息技術(shù)的運(yùn)用程度是高職教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn):

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一、工程概況

本工程為煉膠廠廠房，總建筑面積6000.00平方米?！?.00以上廠房主體部分為四層框架結(jié)構(gòu)，輔助用房部分為七層，頂層設(shè)有電梯機(jī)房。自然地坪以上總高度27.90米。

1．建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)

本工程為滿足煉膠生產(chǎn)工藝流程垂直方向組織生產(chǎn)及占地面積狹小等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成為多層廠房。平面布置為統(tǒng)間式，以利于自動(dòng)化流水線的操作。按生產(chǎn)設(shè)備需要，主體部分為四層框架結(jié)構(gòu)，首層層高7.2M，其他三層均為6.6M。輔助用房部分為七層，一、二層為3.6M，其他層3.3層。

2．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)

工程主體為現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)。橫向?yàn)槌兄氐牧喊迨浇Y(jié)構(gòu)，為有利于室內(nèi)的通風(fēng)和采光，縱向僅布置聯(lián)系梁。主框架每3.6m高設(shè)外墻梁一道。為加快施工進(jìn)度，降低工程造價(jià)，墻體全部采用600 ×300×300mm加氣混凝土砌塊M5.0混合砂漿砌筑。

3．施工情況

2001年秋末主體工程完成，外墻抹灰采用1:2水泥砂漿，于2002年11月末完成。在采用室內(nèi)供暖的條件下，內(nèi)墻抹灰使用1：1：6混合砂漿，于2002年末完工。

4．裂縫情況

2003年初通過檢查，發(fā)現(xiàn)外墻普遍存在三叉裂縫。縫寬約為0.5-1.5mm，裂縫長(zhǎng)度為10-50mm。鑿鏟砌塊墻雙面抹灰層，發(fā)現(xiàn)內(nèi)墻在梁與墻交接處及屋面板底、樓板底或圈梁底處存在水平裂縫；在砌塊豎縫和底層窗臺(tái)下出現(xiàn)豎向裂縫；墻體盡端多處存在階梯形縫的同時(shí)，墻面存在干縮裂縫及起鼓現(xiàn)象。

二、墻面裂縫產(chǎn)生的原因

1．砌塊自身原因

加氣混凝土墻體與抹灰面層收縮不一致線膨脹系數(shù)也不一致，混合砂漿較加氣混凝土砌塊彈性模量及強(qiáng)度高，其收縮值也大，抹灰到其表面后，不同的收縮率在接觸處產(chǎn)生了剪力，低強(qiáng)度的加氣混凝土表面在剪力作用下，接觸面與抹灰層自行脫離，造成空鼓。抹灰底層材料與加氣混凝土材料不相適應(yīng)，砌塊生產(chǎn)廠使用的脫模劑或粘土、浮灰等污物，使灰漿與砌塊粘結(jié)能力下降。砌塊吸水率較大，干燥的砌體很容易吸收砂漿中的水分，影響砂漿硬化和發(fā)展，使砂漿與墻面粘結(jié)力減小，造成抹灰砂漿與砌塊粘結(jié)困難。另外，砌塊的塊體大，墻面灰縫少，減少了砌體灰縫對(duì)粉刷層的嵌固，增大了抹灰起殼的可能性。

2．施工質(zhì)量不良縫

由于施工原因造成墻面不平整，凹凸過大，或砌塊缺損、腳手洞未鑲砌等原因，造成抹灰層過厚，或底層刮得太厚而脫落或開裂。抹灰時(shí)底層、面層同時(shí)進(jìn)行，影響了砂漿與墻面的粘結(jié)，引起表面收水快慢不同，造成收水裂縫、起鼓、開裂。門窗框與墻體連接不牢，或施工質(zhì)量不良，使用一段時(shí)間后，因門窗扇碰撞振動(dòng)，門窗框周圍抹灰出現(xiàn)裂縫、起殼脫落。

三、加氣混凝土砌塊抹灰墻面施工技術(shù)與質(zhì)量控制要點(diǎn)

實(shí)踐證明，加氣混凝土砌塊墻面裂縫和空鼓與施工方法、施工工藝有直接關(guān)系。許多質(zhì)量問題都是由操作不當(dāng)引起的。嚴(yán)格控制施工質(zhì)量是防止加氣混凝土砌塊墻面裂縫和空鼓的重要環(huán)節(jié)。

1．準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制要點(diǎn)

（1）熟悉規(guī)范，掌握加氣混凝土砌塊操作規(guī)程。要求施工管理人員對(duì)操作工人進(jìn)行上崗前技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行技術(shù)交底，責(zé)任落實(shí)到人。

（2）進(jìn)場(chǎng)砌塊須持有出廠合格證和質(zhì)量保證書，同時(shí)必須保證達(dá)到28d齡期，嚴(yán)禁使用不到齡期的砌塊。

（3）施工人員必備皮數(shù)桿、墻繩線錘、勾縫工具及橡皮錘等，砌筑前應(yīng)先進(jìn)行砌塊模數(shù)排列計(jì)算和放樣。

2．施工階段墻面裂縫的預(yù)防

（1）根據(jù)工程實(shí)際情況，在砌筑時(shí)，按要求控制砌筑砂漿配合比，控制砌塊澆水量，在砌筑前1至2天要多次澆水，直到表面充分濕潤為止。砌筑時(shí)繪制塊排列圖，設(shè)制控制縫，控制鋪灰長(zhǎng)度和灰縫寬度（鋪灰長(zhǎng)度不超過3-5米，灰縫的寬度應(yīng)均勻，控制在15-20毫米內(nèi)）。砌塊經(jīng)就位、校正、灌垂直縫后，應(yīng)隨即進(jìn)行水平及垂直縫的勒縫（原漿勾深3-5毫米的縫），減少由于溫度、干濕變化等出現(xiàn)的墻體裂縫數(shù)量，保證墻面平整無凹凸。

（2）抹灰前，對(duì)砌塊墻面的污斑油漬、塵土等污物，用鋼絲刷、竹掃帚或其它工具清理，把砌塊由于運(yùn)輸、切割等產(chǎn)生的大量灰塵清理干凈。根據(jù)氣候炎熱、干燥情況決定砌塊每日澆水量，適當(dāng)澆水，濕潤墻面。為確保砂漿水化過程有足夠的水分，墻面澆水后，可立即刷粘結(jié)劑（如107膠）然后隨即抹灰。

（3）抹灰前檢查墻面的平整度，把凸出墻面較大處鏟平，修補(bǔ)腳手洞眼和其它孔洞，并鑲嵌密實(shí)。凹進(jìn)墻面較大外，砌塊缺損部位或深度過大的縫隙，提前用水泥砂漿分層修補(bǔ)平整，以免局部抹灰過厚，造成干縮裂縫或局部起殼。

（4）正確采用底灰配合比。加氣混凝土砌塊彈性模量及強(qiáng)度較低，表面有許多碎渣，為增強(qiáng)基底與抹灰的粘結(jié)，確保底層材料與加氣混凝土材料相適應(yīng)，避免抹灰層開裂，水泥標(biāo)號(hào)不宜過高，盡可能使砂漿面層的強(qiáng)度與加氣混凝土的強(qiáng)度相一致，使它們的收縮值和線膨脹系數(shù)相互接近，使加氣混凝土砌塊和抹灰層都能夠抵抗剪力。施工中底灰及過渡層宜選用低標(biāo)號(hào)混合砂漿（配合比為1：l：6），且抹灰面積不宜做大。

（5）合理安排抹灰工序的施工時(shí)間?？紤]加氣混凝土墻壓縮變形大，所以應(yīng)在墻體壓縮結(jié)束后，進(jìn)行抹灰，靜壓縮相應(yīng)控制在28天以上。砌筑工程大部分是從底層往上進(jìn)行的，因此抹灰到頂層結(jié)束后，底層加氣混凝土塊靜壓縮期已超過28天，所以抹灰也應(yīng)從底面開始進(jìn)行。

（6）鑒于加氣混凝土砌塊墻面平整度、垂直度難以控制，一次成活在操作及保證質(zhì)量上都有不小的困難。抹灰應(yīng)按順序操作，多遍成活，先抹底層，再抹中間層，最后抹面層。刮毛要用力，用抹子把基層刮成魚鱗狀，使各層之間粘結(jié)更加牢固。底層不宜過厚，一般控制在10毫米以內(nèi)。一般刮后要經(jīng)過一天左右時(shí)間，待砂漿收水后，再進(jìn)行中層抹灰，其厚度控制在5毫米左右，并盡量做到厚度均勻，表面平整。面層施工應(yīng)根據(jù)不同的裝飾要求進(jìn)行，如果過于干燥，可以灑水濕潤，厚度不得大于2毫米，鐵抹子壓光不得少于兩遍。外墻面層抹灰一般在刮的第二天進(jìn)行，厚度控制在5毫米左右，抹平后還應(yīng)用木抹子打磨一遍，使表面光潔、平整和密實(shí)。

四、墻面空鼓和開裂的治理方法

1．對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的裂縫，建議采用以下措施進(jìn)行加固：

（1）對(duì)于結(jié)構(gòu)問題引起的墻面抹灰起殼和開裂，應(yīng)先在結(jié)構(gòu)上采取措施，如因地基不均勻沉降引起的，先進(jìn)行地基加固；如因材質(zhì)和施工因素造成的，則裂縫發(fā)展基本穩(wěn)定后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)，隨后沿裂縫鏟除抹灰，把砌體中的裂縫鑿成“V”字（或“∏”形）清洗好后再用水泥砂漿分層嵌補(bǔ)，然后再分層修補(bǔ)抹灰層。

（2）對(duì)于砌塊收縮引起的砌塊周邊裂縫，一般在工程使用1-2年后即可穩(wěn)定，然后再按上述方法進(jìn)行修補(bǔ)。

2．施工技術(shù)管理

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關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；發(fā)展，招生

中圖分類號(hào)：J50-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673－2111(2009)03－145－02

一、改革藝術(shù)設(shè)計(jì)的高考招生形式

藝術(shù)設(shè)計(jì)不同于一般的純藝術(shù)學(xué)，其培養(yǎng)目的、教學(xué)內(nèi)容等等都具有自己的特色，在學(xué)生參加入學(xué)考試前的訓(xùn)練，以至高考的試題要求也就不能仿借純藝術(shù)的模式，對(duì)從事純藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生意在考察其基本的造型能力和藝術(shù)素質(zhì)，而對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的考察則并非以其審美造型能力為主，它更多注重的應(yīng)是學(xué)生的整體文化素質(zhì)和創(chuàng)造能力。因此院校招生科目要經(jīng)過專家論證，尋找出一條適合于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的有效途徑，或增加設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)文案、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)方案的測(cè)試，以便入校后進(jìn)行設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。另一方面，對(duì)高中學(xué)生文化素質(zhì)低，因藝術(shù)類高考文化課分?jǐn)?shù)要求低又轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生不僅要有所控制，在高考錄取時(shí)也要嚴(yán)格把關(guān)，重視學(xué)生的文化素質(zhì)，而不能一味的擴(kuò)大招生，魚目混雜。招生方式上高校可以采取預(yù)科方式，讓考取設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一年的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)預(yù)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力；第二年再進(jìn)行專業(yè)考試，為本科藝術(shù)設(shè)計(jì)教育打下良好的基礎(chǔ)。為了將來的培養(yǎng)以及學(xué)生走上社會(huì)后的專業(yè)發(fā)展，在招生時(shí)寧缺勿濫，以保證藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的質(zhì)量，既為本學(xué)科也為藝術(shù)設(shè)計(jì)的健康發(fā)展把好關(guān)口。只有長(zhǎng)時(shí)期的堅(jiān)持，扭轉(zhuǎn)人們輕視文化課和以走“文轉(zhuǎn)美”為捷徑的觀念，才能真正的提高學(xué)生的文化素質(zhì)，以利于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的健康發(fā)展。

二、積極進(jìn)行特色辦學(xué)

受藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的廣泛普及和市場(chǎng)對(duì)人才需求因素的制約，特色辦學(xué)作為一種廣泛普及和市場(chǎng)對(duì)人才因素的制約，特色辦學(xué)作為一種新的人才培養(yǎng)模式和戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中越來越顯得重要。我國的特色辦學(xué)可以從專業(yè)方向和課程結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面體現(xiàn)出來。1、專業(yè)方向上的特色。根據(jù)教育部專業(yè)目錄規(guī)定，我國將所有設(shè)計(jì)學(xué)科統(tǒng)一歸功用于藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科門類之下，因此藝術(shù)設(shè)計(jì)成為了一個(gè)專業(yè)覆蓋面極為廣泛的大概念。普通高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)辦學(xué)方向上應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況和學(xué)校自身的優(yōu)勢(shì)，有所側(cè)重辦出自己的特色。意大利的設(shè)計(jì)教育非常普及，五花八門的設(shè)計(jì)方向令人蹬舌，有櫥窗、玩具、珠寶、陳列、文具、皮具等。一雙意大利制的皮鞋要經(jīng)過十幾道設(shè)計(jì)工序絕不是傳說。正是這種特色辦學(xué)，使意大利的實(shí)踐在世界上贏得了極高的榮譽(yù)和地位。2、課程結(jié)構(gòu)上的特色。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的最終目的，是為了創(chuàng)造與人們衣食住行相關(guān)的產(chǎn)品，因此，高校課程設(shè)置是應(yīng)圍繞具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)不僅是一門應(yīng)用學(xué)科，更是一門綜合學(xué)科，它需要其它相關(guān)學(xué)科的知識(shí)作基礎(chǔ)，或者說以其它學(xué)科的知識(shí)來豐富設(shè)計(jì)家的修養(yǎng)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)藝術(shù)不應(yīng)是美術(shù)或繪畫的一種，這就要求我們?cè)谧⒅貙I(yè)技能的培養(yǎng)之外，更要注重學(xué)生的理論修養(yǎng)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，甚至是組織能力的培養(yǎng)。在公共課、理論課方面，應(yīng)該開設(shè)與專業(yè)方向相關(guān)的人文和自然科學(xué)交叉課程。通過專家和學(xué)者講學(xué)、講座和素質(zhì)課教育多種形式將課堂教學(xué)延展，為培養(yǎng)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要加強(qiáng)交叉學(xué)科之間的交流和教研活動(dòng)，使交叉學(xué)科教學(xué)與專業(yè)教學(xué)目的相統(tǒng)一。在專業(yè)課程方面，首先要對(duì)一些傳統(tǒng)課程進(jìn)行優(yōu)化整合。如平面構(gòu)成和圖案課，在內(nèi)容和形式上有許多共同之處，可能考慮整合為一門課，既可取長(zhǎng)補(bǔ)短避免重復(fù)，又可短教學(xué)時(shí)數(shù)。要吸取國際上先進(jìn)的設(shè)計(jì)教育觀念和方法，結(jié)合我國實(shí)際，開發(fā)出一些具有時(shí)代精神又符合設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)律的課程?？梢葬槍?duì)剪紙等民間藝術(shù)開設(shè)新課程，進(jìn)行嘗試。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是一個(gè)學(xué)校能否搞好教學(xué)的關(guān)鍵，擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍也是鞏固和優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我國藝術(shù)教育模式可以在師資結(jié)構(gòu)上采用“雙師型”?！半p師型”，即既是教師，又是設(shè)計(jì)師、技師的人才類型，但不一定是職業(yè)的教師，也可以由設(shè)計(jì)師、技師兼教師。目前，我國高校設(shè)計(jì)專業(yè)的教師大部分是大學(xué)本科生、研究生畢業(yè)留校任教，或在其他部門工作過后調(diào)入的，是職業(yè)的教師。即使這些教師在社會(huì)上有一定的設(shè)計(jì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，但畢竟是很有限的。教師不僅要完成一定的工作量，還要承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任，很少有時(shí)間去搞設(shè)計(jì)，而且設(shè)計(jì)具有時(shí)效性，當(dāng)今設(shè)計(jì)飛速發(fā)展的狀態(tài)下，如果兩年不在設(shè)計(jì)的前沿，那么設(shè)計(jì)觀念和表現(xiàn)手法就已經(jīng)落后了。解決這個(gè)問題可以采取“二部制”教師隊(duì)伍組建模式――一部分為在編固定教師，另一部分由著名的設(shè)計(jì)師、專家學(xué)者、技師與專業(yè)教師配合。固定教師主要承擔(dān)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課，是教學(xué)與研究穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。這部分教師要定期輪崗，每?jī)赡隇橐粋€(gè)周期。兩年中應(yīng)有不少于1／4時(shí)間在相應(yīng)的設(shè)計(jì)工作室、繪畫工作室從事實(shí)踐工作；著名設(shè)計(jì)師、專家學(xué)者、技師兼課可以采取靈活的、短周期的、非固定時(shí)間的授課方式。課程不宜安排過長(zhǎng)，一般1―3周為宜，在專業(yè)教師的配合下上課，不必全部時(shí)間都在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，一些具體的訓(xùn)練指導(dǎo)可以由專業(yè)教師來輔助完成；要與一些知名設(shè)計(jì)公司建立合作關(guān)系，進(jìn)行人才交流、資源共享，這樣設(shè)計(jì)師可以以公司的名義派出，即使與設(shè)計(jì)師個(gè)人聯(lián)系，也容易得到單位的同意。設(shè)計(jì)師應(yīng)該考取一種授課資格，通過一定的教師基本技能培訓(xùn)，以確保授課質(zhì)量。

四、加強(qiáng)高校工作室的建設(shè)

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【關(guān)鍵詞】CPLD FPGA 快速加載

1 引言

在電子設(shè)備，特別是有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電子設(shè)備中都會(huì)使用CPLD和FPGA器件，做相應(yīng)的固件代碼設(shè)計(jì)和開發(fā)。而在研發(fā)實(shí)施中，固件的開發(fā)和軟件一樣，設(shè)計(jì)穩(wěn)定是一個(gè)長(zhǎng)期并且不斷演進(jìn)的過程，這樣中間必然會(huì)產(chǎn)生多次加載。對(duì)于CPLD，常見的方式是直接運(yùn)用原廠提供的并口燒寫工具，直接用JTAG方式加載。而FPGA則會(huì)用并口工具，或者運(yùn)用昂貴的ROM作為文件數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，再由FPGA自己讀取更新。在用并口JTAG燒寫方法中，通過會(huì)遇到幾個(gè)問題。第一，CPLD所在的PCB單板必須外外露，破壞設(shè)備正常運(yùn)行的機(jī)械組成；第二，專業(yè)技術(shù)人員親臨現(xiàn)場(chǎng)，帶上器具，帶裝有專門軟件的PC進(jìn)行操作，不但過程繁鎖，易誤操作，而且人力成本增加；第三，并口器件的現(xiàn)場(chǎng)操作易產(chǎn)生接地不良而加載失敗，由靜電，電源極性反向等原因引起的CPLD芯片，并口工具，PC機(jī)，電子設(shè)備本身等的物理損壞。在FPGA的加載，現(xiàn)狀有很多種方式，通常也會(huì)有一些問題。第一，需要用到器具，到現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)；第二，運(yùn)用ROM，一次性燒寫，成本昂貴；第三，通過CPU系統(tǒng)并行寫入浪費(fèi)FPGA本身的IO資源；第四，通過CPU系統(tǒng)中行寫入，速度緩慢，非常不能適用大型FPGA和多FPGA系統(tǒng)。在CPLD和FPGA加載的共同問題是沒有解決其設(shè)計(jì)文件的在線升級(jí)問題?；蛘呤歉静恢С?，或者是支持但是速率非常緩慢，以至于不能使用。

2 FPGA快速加載方案設(shè)計(jì)

2.1 硬件設(shè)計(jì)

PS加載方式通常需要使用五根信號(hào)線，其分別為nconfig、dclk、data、nstatus與conf_done。傳統(tǒng)模式的PS加載方式的工作原理是：首先把FPGA需要進(jìn)行配置處理的數(shù)據(jù)置于CPU外掛式的非易失性存儲(chǔ)器當(dāng)中，CPU開始運(yùn)行后通過GPIO模擬時(shí)序的具體方式把需要進(jìn)行配置處理的數(shù)據(jù)加載到FPGA當(dāng)中。CPU通過這種形式所形成的加載時(shí)鐘僅為kHz，加載一個(gè)10MB大小的配置文件只需要耗費(fèi)100s。通過優(yōu)化執(zhí)行指令代碼能夠縮減加載時(shí)間，然而軟件無法模擬高頻時(shí)鐘是其本身存在的缺陷問題。CPLD能夠使用外部高速時(shí)鐘用于加載相應(yīng)的參考時(shí)鐘，并且因?yàn)槠渚哂锌刂坪?jiǎn)單與易于擴(kuò)展的特性，可以在CPU與FPGA之間實(shí)現(xiàn)快速加載的運(yùn)行通道[2]。CPU需要由外掛存儲(chǔ)器中讀取相應(yīng)的配置處理文件，然后發(fā)送具體的加載任務(wù)，CPLD開始進(jìn)行加載而且通過Local Bus向CPLD發(fā)送相應(yīng)的加載數(shù)據(jù)。常用形式的Local Bus參考時(shí)鐘大概為66MHz，加載1B大小的數(shù)據(jù)需要耗費(fèi)15ns。CPLD對(duì)于外部參考時(shí)鐘可以通過四分頻作用后作為相應(yīng)的加載時(shí)鐘，這時(shí)鐘大概為16.5MHz，其相應(yīng)的加載效率有所提升。

2.2 CPLD加載模塊的設(shè)計(jì)

CPLD加載模塊一般是使用CPLD邏輯代碼可以實(shí)現(xiàn)PS加載時(shí)序功能，從而達(dá)到快速加載的直接目的。根據(jù)相應(yīng)的PS加載時(shí)序流程，設(shè)計(jì)通過CPU與CPLD對(duì)FPGA實(shí)現(xiàn)快速加載方案的具體過程如下：CPLD在接收到CPU所發(fā)送出的快速加載運(yùn)行命令之后，拉低nconfig信號(hào)，如果FPGA接收到nconfig低脈沖形式的有效信號(hào)之后，會(huì)立即清除現(xiàn)階段的操作程序進(jìn)入相應(yīng)的加載狀態(tài)，拉低nstatus與conf_done信號(hào)，在nconfig信號(hào)升高500μs之后CPLD能夠開始向FPGA發(fā)送時(shí)鐘與數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加載處理，加載處理執(zhí)行完之后，F(xiàn)PGA拉高conf_done信號(hào)，CPLD再通知CPU完成加載，F(xiàn)PGA進(jìn)入到初始化的運(yùn)行階段。

⑴nconfig信號(hào)的時(shí)序控制。nconfig信號(hào)的時(shí)序控制主要是由CPU執(zhí)行的，在硬件連接過程中，nconfig信號(hào)通過外部電阻的作用上拉，軟件對(duì)于CPLD寄存器內(nèi)部的configbit先置0，然后置1，中間的延遲時(shí)間為10μs，確保nconfig信號(hào)的脈寬可以達(dá)到芯片的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)要求。

⑵dclk的時(shí)序控制。Dclk主要是由CPLD的參考時(shí)鐘clk_ref通過四分頻作用產(chǎn)生的。電子器件要求dclk在nconfig信號(hào)拉高后至少需要過500μs之后才可以輸出，這個(gè)具體的時(shí)序主要是由CPU進(jìn)行控制，軟件首先拉低nconfig信號(hào)10μs，等待FPGA響應(yīng)的nstatus，如果nstatus高電平到來之后，延遲600μs開始通過Local Bus向CPLD發(fā)送需要的數(shù)據(jù)信息，CPLD通過時(shí)鐘使能標(biāo)志位的作用可以觸發(fā)dclk，從而確保dclk的控制時(shí)序。

3 結(jié)束語

系統(tǒng)的CPU可以直接對(duì)FPGA運(yùn)行加載的傳統(tǒng)模式，加載一個(gè)10MB大小的FPGA配置文件一般需要耗費(fèi)100s，使用CPLD技術(shù)對(duì)FPGA進(jìn)行快速加載，只需要大約10s，相應(yīng)的訪問周期大概為200ns，由此可見CPLD技術(shù)對(duì)FPGA進(jìn)行快速加載的優(yōu)點(diǎn)，高效可靠的FPGA快速加載方案作為通信系統(tǒng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，從而可以保證通信系統(tǒng)的快速性能。

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