導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇早間新聞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

美國(guó)的早間新聞因?yàn)樗貏e的受眾定位而別具特色，在美國(guó)電視新聞中的地位和所占的市場(chǎng)份額也是非常重要，同時(shí)這一類(lèi)的節(jié)目在內(nèi)容和形式上不斷推陳出新，表現(xiàn)出較強(qiáng)的大眾化、通俗化傾向，成為近年來(lái)整個(gè)美國(guó)電視新聞節(jié)目變化與發(fā)展的一個(gè)縮影。

一、新聞定位的概念

新聞定位是指新聞媒體編輯部對(duì)新聞報(bào)道的價(jià)值取向和個(gè)性特征所作的總體規(guī)范。它從根本上決定了新聞報(bào)道的方向、特色和質(zhì)量。是新聞報(bào)道乃至新聞媒體安身立命的基石。

新聞定位主要包含媒體因素及受眾因素。

二、美國(guó)早間新聞的定位

我曾經(jīng)到美國(guó)接受電視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，講師團(tuán)隊(duì)陣容龐大，有世界排名前三的南加州大學(xué)電影學(xué)院的教授，有奧斯卡獎(jiǎng)和艾美獎(jiǎng)的得主，還有在美國(guó)熱播電視劇的制片人。其中給我印象最深的是摩根老師，她是《華盛頓郵報(bào)》旗下一家商業(yè)電視臺(tái)早間新聞節(jié)目的制片人，只有28歲，聽(tīng)起來(lái)好像離我們這次培訓(xùn)都是大師級(jí)的講師團(tuán)隊(duì)距離有點(diǎn)遠(yuǎn)。從摩根整個(gè)的三個(gè)多小時(shí)講課過(guò)程。從她所傳達(dá)給我們的他們所遵循的新聞理念當(dāng)中，我最大的體會(huì)首先就是找準(zhǔn)定位，這不僅僅是在新聞節(jié)目講座里出現(xiàn)，在整個(gè)美國(guó)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，所有的講如何做節(jié)目的老師首先講的都是節(jié)目定位問(wèn)題，比如說(shuō)，摩根做的早間新聞，是從早4點(diǎn)半到9點(diǎn)。4個(gè)半小時(shí)的新聞節(jié)目，人群定位非常清晰，4點(diǎn)半至5點(diǎn)半，因?yàn)榘兹擞性缙鹑ソ∩淼牧?xí)慣，可以在健身房里看新聞，所以這時(shí)所播放的新聞都是昨夜今晨發(fā)生的新聞，新聞的信息量非常大，同時(shí)也非常簡(jiǎn)短。5點(diǎn)半到6點(diǎn)半，針對(duì)的是做生意的人群，金融人士，華爾街人士，這些人已經(jīng)起床了，這時(shí)播放的新聞主要以財(cái)經(jīng)類(lèi)的新聞為主，同時(shí)，家庭主婦，就是媽媽們也開(kāi)始起床，所以節(jié)目當(dāng)中夾雜著家庭的新聞。6點(diǎn)半到7點(diǎn)半，就是該上班、上學(xué)的都走了，因?yàn)榧依镏皇Ｏ履赣H。所以話題越來(lái)越女性化。7點(diǎn)半以后的時(shí)間，基本都屬于家庭了，很輕松的選題。不過(guò)同一個(gè)選題在不同的時(shí)段會(huì)從不同的角度來(lái)播發(fā)，比如，前一段時(shí)間美國(guó)波士頓爆炸案的新聞，在4點(diǎn)半的新聞里，只是簡(jiǎn)單的播發(fā)這樣個(gè)事實(shí)，在哪里、發(fā)生了什么，多少人傷亡等等，因?yàn)樗氖鼙娋褪悄切┰诮∩矸坷镞\(yùn)動(dòng)的人們，在那種很快節(jié)奏下，新聞也是快節(jié)奏的。到了7點(diǎn)可能還會(huì)播發(fā)這條新聞，媽媽們都起床了，從女性的角度再去剖析，像這次爆炸案當(dāng)中多少人受傷，有沒(méi)有兒童，對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懹卸啻?，目擊者?huì)怎么說(shuō)等等，找到新聞的第二或第三落點(diǎn)。同時(shí)，把國(guó)際新聞地區(qū)化了，贏得了本地觀眾的受眾群。我們每天選取的新聞不可能永遠(yuǎn)都是新奇的，別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，很多都是重復(fù)的，關(guān)鍵要把新聞的主題賦予新鮮感。同時(shí)根據(jù)不同的收視人群主持人的播報(bào)風(fēng)格也不一樣，比如在播發(fā)信息量大的、快節(jié)奏的新聞時(shí)，主持人是坐著的，比較正式，但是到了輕松一點(diǎn)的時(shí)段，主持人就會(huì)站起來(lái)，像與觀眾溝通和交流的方式來(lái)播報(bào)，這就是節(jié)目的定位，讓什么樣的人去看什么樣的節(jié)目。

三、實(shí)現(xiàn)早間新聞定位的有效手段——強(qiáng)化直播

美國(guó)的很多電視新聞都在強(qiáng)調(diào)直播，播出正在發(fā)生的新聞。因?yàn)樵诿绹?guó)版權(quán)很重要，就是電視臺(tái)不能隨便用其他電視臺(tái)采集的新聞報(bào)道，要付版權(quán)費(fèi)的，有的新聞素材非常昂貴，所以我們就看到為什么在美國(guó)一發(fā)生什么新聞了。無(wú)數(shù)個(gè)話筒都遞上去，特別多的電視臺(tái)和記者都在等著直播，他們?cè)诘戎米约旱陌鏅?quán)，包括摩根負(fù)責(zé)的早間新聞，它并不是一檔純編輯類(lèi)節(jié)目，也有外采節(jié)目，在這4個(gè)半小時(shí)的早間新聞時(shí)段。一共有26人組成，除了主持人，制片人，編輯之外，還有兩組記者團(tuán)隊(duì)，每天早上都要開(kāi)著衛(wèi)星車(chē)去直播報(bào)道，比如有突發(fā)事件或者是提前設(shè)計(jì)好的選題，要保證每個(gè)一小時(shí)的時(shí)段當(dāng)中要有至少10分鐘的現(xiàn)場(chǎng)直播連線。他給我們舉了一個(gè)例子，有一天早上一個(gè)居民區(qū)著火了。把房子燒著了，就這個(gè)選題進(jìn)行直播連線，先說(shuō)這里發(fā)生火災(zāi)了，基本情況什么樣，有沒(méi)有人員受傷等等，下一個(gè)時(shí)段，連線時(shí)就深入一下。這個(gè)房子是用什么建成的，什么原因起火的，這些都跟我們的直播差不多，但是，有兩點(diǎn)他們做得非常好。第一，他在直播連線報(bào)道這個(gè)火災(zāi)的同時(shí)，他又在直播間現(xiàn)場(chǎng)制作有關(guān)火災(zāi)發(fā)生的新聞背景，這也讓一個(gè)單薄的突發(fā)事件變得厚重起來(lái)，服務(wù)性特別強(qiáng)，信息量特別大。第二在美國(guó)的新聞當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)正在發(fā)生的事實(shí)不僅僅體現(xiàn)在直播連線當(dāng)中，即便是在其他編輯類(lèi)的新聞當(dāng)中也體現(xiàn)的很好，比如他們本臺(tái)前一天播出的新聞，要選擇一些在早新聞里播出，他肯定不會(huì)說(shuō)昨天發(fā)生了什么什么事，而會(huì)說(shuō)這個(gè)事件現(xiàn)在怎么樣了，即便采訪不到最新的進(jìn)展。編輯也會(huì)有一個(gè)預(yù)判。始終播出正在發(fā)生的事實(shí)，下一個(gè)要發(fā)生什么了，是美國(guó)新聞一直追求的目標(biāo)，感觸很深。

四、早間新聞定位的最終目的——注重服務(wù)

篇2

第一，內(nèi)容為主，早間電視新聞節(jié)目的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面。

新聞

這個(gè)時(shí)段的新聞主要是對(duì)昨夜今晨所發(fā)生的最新、最快的事情的報(bào)道。它的采制特點(diǎn)是：

豐富實(shí)用。包括國(guó)內(nèi)、國(guó)外要聞及報(bào)摘、網(wǎng)絡(luò)新聞。當(dāng)然所用的新聞最好是側(cè)重于能影響家庭的事件，甚至讓觀眾看到的是具有個(gè)人價(jià)值的信息。

對(duì)象明確。早間收視對(duì)象是上班、上學(xué)前的人，以及準(zhǔn)備早餐的家庭主婦。

簡(jiǎn)明扼要。早間新聞不僅要求新聞要短、節(jié)奏要快，而且要求播報(bào)用語(yǔ)明了，語(yǔ)速輕快，敘述清晰，可聽(tīng)性強(qiáng)，即便不看電視也能知曉所報(bào)道的新聞信息。深度新聞報(bào)道和分析、評(píng)述類(lèi)新聞就不合時(shí)宜了。晨報(bào)報(bào)摘也多是主持人用個(gè)性化的廣播語(yǔ)言對(duì)報(bào)紙上的主要內(nèi)容進(jìn)行介紹和評(píng)述。

復(fù)播量大。由于人們離家的時(shí)間不一樣，所以新聞重復(fù)播出次數(shù)多，讓錯(cuò)過(guò)某些內(nèi)容的觀眾還有再次了解的機(jī)會(huì)。但要注意新聞在復(fù)播過(guò)程中其表現(xiàn)形式和播報(bào)形式不要重復(fù)，要注意變化，可采取變化角度來(lái)報(bào)道，也可不斷加入事件的最新進(jìn)展，最好能讓自己的記者到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

全力直播。一般早間新聞的頭條均為直播報(bào)道。通常的做法：一是雙視窗或多視窗的運(yùn)用。也就是在主演播室――事件現(xiàn)場(chǎng)――事件相關(guān)畫(huà)面三者之間運(yùn)用雙視窗或多視窗來(lái)強(qiáng)化新聞報(bào)道者與新聞事件的接近感，讓觀眾更有親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。二是要注意主演播室主持與現(xiàn)場(chǎng)記者在對(duì)話的過(guò)程中，主持人的主要功能是提出各種問(wèn)題、傾聽(tīng)對(duì)方回答。各種觀點(diǎn)和判斷由被采訪者給出，而不是由主持人表述。

風(fēng)格清新。人們?cè)谠绯慷枷Ｍ幸粋€(gè)良好的心態(tài)，早間電視節(jié)目的內(nèi)容會(huì)影響他們的情緒。因此，早間新聞節(jié)目的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)歡快、清新、向上、充滿(mǎn)生機(jī)。包括主持人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、音樂(lè)的使用、演播室的設(shè)置、畫(huà)面色彩和光影的運(yùn)用都要符合情緒的基調(diào)；另外，節(jié)目轉(zhuǎn)換相對(duì)要快。節(jié)奏上，長(zhǎng)欄目與短欄目相結(jié)合，硬新聞與軟新聞相結(jié)合，中間穿插天氣預(yù)報(bào)和廣告，張弛有度，既緊湊又使人安心。再有，早間新聞節(jié)目的內(nèi)容上，要謹(jǐn)慎報(bào)道兇殺、暴力、悲劇等主題，即便是早間新聞板塊的專(zhuān)題節(jié)目也是非新聞性的，都是貼近生活的輕松愉快的話題，沒(méi)有社會(huì)事件和深度報(bào)道，更多的是給受眾提供資訊和知識(shí)。而不是讓他們進(jìn)行思考。還有，為了保證風(fēng)格清新。有些電視臺(tái)在城市的主要建筑物上設(shè)置攝像機(jī)，每節(jié)廣告之后，都直播從各個(gè)不同的建筑物上切換下來(lái)的城市晨景，觀眾會(huì)產(chǎn)生清新的感受。

資訊

早間新聞節(jié)目除做好新聞之外，服務(wù)性的資訊也是十分重要的內(nèi)容，因?yàn)橛^眾除了關(guān)注昨晚今晨發(fā)生的天下大事外。更想知道新的一天的天氣狀況、交通狀況、市場(chǎng)物價(jià)等與自己一天生活質(zhì)量密切相關(guān)的信息。

那么如何做好早間節(jié)目服務(wù)性資訊呢?

一是重點(diǎn)突出。早間節(jié)目服務(wù)性資訊中最重要的是天氣與交通。下面就這兩個(gè)方面的制作做個(gè)概述。

首先，關(guān)于氣象的預(yù)報(bào)。

插播頻率高。幾乎是每10分鐘就復(fù)播一次，常在每個(gè)新聞段落的開(kāi)始或結(jié)尾插。有的甚至將當(dāng)日氣溫作為固定信息在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)都與節(jié)目名稱(chēng)一道組成節(jié)目形象標(biāo)志出現(xiàn)在屏幕右下角，來(lái)體現(xiàn)早間服務(wù)的特點(diǎn)。

氣象信息豐富。包括現(xiàn)在的風(fēng)速、氣壓、濕度、溫度、陰晴雨雪，昨天、今天、下午、晚上的最高氣溫、最低氣溫、風(fēng)速。時(shí)間跨度還包括一周天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。

播報(bào)形式多樣。播報(bào)形式不是簡(jiǎn)單的站在一個(gè)氣象圖前的背誦，而是多采用演播室與外景結(jié)合的現(xiàn)場(chǎng)直播形式，報(bào)告天氣的各個(gè)方面。并且每一次復(fù)播采用不同的播出或表現(xiàn)形式，或大屏幕動(dòng)畫(huà)演示，或氣象主持人口播，或?qū)嵉貓?bào)道，或?yàn)榱嗽斐芍辈バЧ诔鞘性O(shè)立若干個(gè)直播點(diǎn)，主演播廳與分演播廳實(shí)行雙視窗對(duì)接，造就直播城市的感覺(jué)。

做好現(xiàn)場(chǎng)連線。可與相關(guān)的氣象站連線，報(bào)道氣象的適時(shí)信息，讓尚未出門(mén)的市民先看到他們所生活的城市此刻外面的情況。另外，為了體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感，可將演播廳放到露天廣場(chǎng)上。這樣開(kāi)放而且透明的演播室會(huì)吸引大量的群眾駐足觀看。因此，在進(jìn)行氣象預(yù)報(bào)的時(shí)候，除了讓演播室的主持人介紹外，也可以讓身處外景的記者來(lái)敘述，甚至可以到演播室外的人群中去采訪，這既讓聚集在演播室外大樓周?chē)娜罕娪袡C(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，也同時(shí)以此來(lái)加強(qiáng)與電視觀眾之間的親和力。保持節(jié)目的情緒基調(diào)。

趣味性?？上蛴^眾出一些關(guān)于氣象的小知識(shí)考題，以此來(lái)提高天氣預(yù)報(bào)的趣味性和知識(shí)性。

迅速快捷。由于高密度的滾動(dòng)播出，所以可以及時(shí)看到當(dāng)?shù)氐臍庀鬆顩r。另外，通過(guò)安裝在街頭的自動(dòng)攝像頭，即便是風(fēng)雪夜也可把路況信息傳達(dá)到觀眾面前，增強(qiáng)真實(shí)感。

其次，關(guān)于交通的預(yù)報(bào)。

強(qiáng)化插播的高頻率。平均每15到20分鐘插播一次，每次平均在1分鐘。主要報(bào)道全國(guó)各地實(shí)時(shí)公路交通狀況，突出報(bào)道重大交通事故發(fā)生和處理情況及相應(yīng)的影響。

強(qiáng)化直播的效果。通常設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)連線，與相關(guān)的交管部門(mén)合作，進(jìn)行早間路況直播，用交通主播與交管局警官共同出鏡、現(xiàn)場(chǎng)講解的方式，為觀眾呈現(xiàn)早間路況現(xiàn)場(chǎng)。

二是信息豐富。對(duì)于所播報(bào)的內(nèi)容，不應(yīng)只限于天氣、交通、物價(jià)這些方面，其實(shí)，與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的生活資訊，如就醫(yī)、股票、彩票、電影、出版、書(shū)籍，當(dāng)天的展覽會(huì)、音樂(lè)會(huì)、人才市場(chǎng)、賣(mài)場(chǎng)大減價(jià)等信息，都是重要的。資訊要做到全面而權(quán)威，充分滿(mǎn)足人們的信息需求。

三是因時(shí)而變。也就是說(shuō)服務(wù)性的信息應(yīng)是靈活的，不同的季節(jié)有不同的側(cè)重點(diǎn)。

四是細(xì)節(jié)服務(wù)。在每一小段節(jié)目結(jié)束時(shí)，可以在屏幕的下方出現(xiàn)下一段節(jié)目?jī)?nèi)容的字幕，以加強(qiáng)節(jié)目的整體性。還有，就是在電視屏幕上方始終有時(shí)間的顯示，使觀眾一抬頭就知道現(xiàn)在的時(shí)間，而且讓主持人不停地播報(bào)時(shí)間，隨時(shí)提醒觀眾不要忘記上班上學(xué)。這樣既讓觀眾安心，也拉近了與觀眾的距離。

第二，演播室設(shè)置。早間新聞的演播室設(shè)置最主要的特點(diǎn)是家庭化。家是最容易讓人放松的地方，這樣的設(shè)置與早間新聞欄目輕松活潑的風(fēng)格相吻合。通常家庭化的演播室有三個(gè)演播區(qū)：

主演播區(qū)。這個(gè)主演播區(qū)的設(shè)計(jì)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是客廳風(fēng)格，二是通透開(kāi)放。所謂“客廳風(fēng)格”是指主演播室被設(shè)計(jì)成家居特色，用暖色調(diào)的背景，配以臺(tái)燈、沙發(fā)、木質(zhì)茶幾等構(gòu)成家庭會(huì)客室的環(huán)境；同時(shí)特別重要的還要求不斷與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行連線的兩位主持人的衣著打扮要相應(yīng)多用偏暖性色調(diào)，少用冷色調(diào)，這既與居家客廳會(huì)談風(fēng)格相融合，也讓觀眾在寒意的早間收看節(jié)目時(shí)感受到溫馨與歡愉。而主演播區(qū)的通透開(kāi)放是指演播室與室外的環(huán)境相呼應(yīng)，透過(guò)窗戶(hù)可見(jiàn)樓群實(shí)景。在節(jié)目的過(guò)程中保持使用這樣通透開(kāi)放的背景?？勺屖鼙姼杏X(jué)到新聞報(bào)道與收看在時(shí)間上的同步性，給人以親近感。

分演播室：新聞景區(qū)。這是播報(bào)要聞回顧或時(shí)政新聞的場(chǎng)所，所以景區(qū)設(shè)計(jì)要相對(duì)工整。

分演播室：起居室風(fēng)格的服務(wù)演播區(qū)。有交通主持人、天氣預(yù)報(bào)主持人，用于播報(bào)與觀眾生活密切相關(guān)的生活資訊。

主演播區(qū)和分演播區(qū)在直播節(jié)目的過(guò)程中相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充和映襯。它們之間的轉(zhuǎn)場(chǎng)經(jīng)常是由兩方主持人直接交流完成的。

第三，節(jié)目編排：整體編排、前緊后松、峰谷效應(yīng)。

整體編排。早間電視新聞的開(kāi)端作為整個(gè)節(jié)目的縮影，通常是通過(guò)短短的標(biāo)題來(lái)表現(xiàn)整個(gè)節(jié)目情調(diào)及特色的；中間部分大體以7分鐘為間隔，分別安排幾個(gè)主題性的板塊；結(jié)束段常常選用一條特寫(xiě)或風(fēng)趣新聞，讓觀眾在清新輕松的氛圍中結(jié)束當(dāng)天的早間新聞節(jié)目。

前緊后松。這個(gè)原因與隨著早間時(shí)間的流逝、觀眾結(jié)構(gòu)的變化所帶來(lái)的傳播內(nèi)容與形態(tài)不同有關(guān)。通常上班上學(xué)的人多在7點(diǎn)30分前就要出門(mén)，因而一般早間節(jié)目的開(kāi)頭要承擔(dān)新聞匯總的功能，因此許多早間電視節(jié)目的前半段多以簡(jiǎn)短而緊湊的新聞信息播報(bào)為主。加之人們?cè)诔鲩T(mén)之前，需要了解天氣情況、出行情況，這樣頻繁而快捷的天氣預(yù)報(bào)和出行介紹自然成為早間節(jié)目前半節(jié)不可或缺的重要內(nèi)容。要在有限的時(shí)段內(nèi)讓觀眾獲得更多的信息量，短、平、快就成為前段節(jié)目編排的必然要求。

篇3

在資料的尋找過(guò)程中,有關(guān)主持人各方面討論的論文和資料非常多,但關(guān)于早間廣播新聞節(jié)目主持人的分析非常少,僅有一兩篇文章,很多都是對(duì)廣播節(jié)目主持人宏觀上的分析和論述,并且很少有深入的論述。所以,有關(guān)這方面的研究還不深入,還存在很大的空白,筆者認(rèn)為,廣播作為以聲音來(lái)傳播信息的媒介,主持人的的重要性不言而喻;早間又是一個(gè)特殊的重要時(shí)段,很多上班族在上班途中,早間節(jié)目如何抓住聽(tīng)眾的心?除了內(nèi)容之外,主持人在早間節(jié)目這個(gè)特殊時(shí)段扮演著非常重要的角色。

早間廣播新聞節(jié)目的特點(diǎn)

探討早間廣播新聞節(jié)目主持人應(yīng)具備的素質(zhì)與風(fēng)格,首先應(yīng)了解早間廣播新聞節(jié)目的特點(diǎn)。

1.早間廣播新聞節(jié)目的信息容量大,信息要短、快、多、活

廣播受眾的廣泛性要求新聞信息容量要更加豐富寬泛,廣播稍縱即逝的傳播特性決定了廣播新聞不能長(zhǎng)篇大論;①早晨時(shí)間的緊張性也對(duì)廣播新聞的信息量提出更高的要求。概括地說(shuō)就是新聞稿件要簡(jiǎn)短,時(shí)效性要強(qiáng),涉及面要廣,播出節(jié)奏要快。②

2.隨著時(shí)代的發(fā)展,除了大量的信息外,早間廣播新聞節(jié)目還應(yīng)該提供各種資訊服務(wù)

如今人們的生活日益豐富,人們更關(guān)注各方面的服務(wù)資訊。早上作為一個(gè)人們都在上班的緊張時(shí)段,可以為人們提供一些貼心的服務(wù)資訊,這能拉近和聽(tīng)眾的距離,滿(mǎn)足聽(tīng)眾需求,吸引聽(tīng)眾。

3.早間廣播新聞節(jié)目的語(yǔ)言更加活潑,更加口語(yǔ)化和通俗化

“早間”是人們上班的時(shí)間,時(shí)間的緊迫性和人們的緊張性決定了語(yǔ)言要比任何時(shí)候都通俗易懂,不要出現(xiàn)拗口的和難以理解的詞句,因?yàn)樯习嘧暹@個(gè)時(shí)候的神經(jīng)處于兩極狀態(tài),聽(tīng)眾的理解力有限,這就要求語(yǔ)言不僅通俗易懂而且活潑有趣。

《打開(kāi)車(chē)窗說(shuō)亮話》早間版中新聞節(jié)目主持人的素質(zhì)與風(fēng)格

《打開(kāi)車(chē)窗說(shuō)亮話》是中央人民廣播電臺(tái)“都市之聲”在2009年改版時(shí)全新推出的一檔欄目?！洞蜷_(kāi)車(chē)窗說(shuō)亮話》分早間版和晚間版,早間版由男女主持人對(duì)播,通過(guò)早報(bào)瀏覽、網(wǎng)絡(luò)信息、標(biāo)題新聞、搜索引擎等薈萃前一天的資訊,預(yù)報(bào)當(dāng)天即將發(fā)生的大事要聞,主持人對(duì)熱點(diǎn)話題加以簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。本文以《打開(kāi)車(chē)窗說(shuō)亮話》的早間版為例對(duì)早間節(jié)目主持人進(jìn)行分析。

《打開(kāi)車(chē)窗說(shuō)亮話》采取男女主持人對(duì)播的形式,筆者認(rèn)為這兩位主持人的整體風(fēng)格有以下兩點(diǎn):

1.兩個(gè)主持人都非常幽默,并能很好地和所要傳達(dá)的信息結(jié)合起來(lái),使其具有伸縮性。

2.兩位主持人與聽(tīng)眾的交流互動(dòng)性強(qiáng)。這個(gè)節(jié)目中的一個(gè)板塊是說(shuō)新聞,這兩位主持人給人的感覺(jué)是和大家聊新聞,并不是給聽(tīng)眾灌輸信息,這就使得聽(tīng)眾感到很有交流感。這也是傳播信息所追求的最高境界,傳者和受者能同時(shí)進(jìn)入狀態(tài)。在博客上,就有網(wǎng)友說(shuō)“每天都是在上班的路上聽(tīng)這兩位的節(jié)目,很喜歡以這樣輕松的方式來(lái)聊新聞,聊身邊的事,而且大家能各自發(fā)表自己的意見(jiàn),互相交流。每天,伴著清晨的陽(yáng)光,走在上班的路上,一路有你們的陪伴,開(kāi)始新的一天!加油!”從帖子中可以看出兩位主持人的主持風(fēng)格非常受聽(tīng)眾喜愛(ài)。

在這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)的整體風(fēng)格下,兩位主持人又有各自不同的風(fēng)格。男主持董彬非常幽默,和女主持的調(diào)侃使整個(gè)節(jié)目的氛圍非常輕松歡快;但是要對(duì)一些問(wèn)題加以評(píng)論時(shí),董彬又顯出了男士冷靜和睿智的一面。女主持人張倩因?yàn)楫厴I(yè)不久,活潑開(kāi)朗,思想比較開(kāi)放,并且感情細(xì)膩,所以在一些問(wèn)題上比較感性,問(wèn)題比較尖銳,容易拉近與年輕人和上班族的心理距離。他們的結(jié)合使整個(gè)節(jié)目產(chǎn)生了一種抑揚(yáng)頓挫的效果,一冷一熱、一揚(yáng)一抑使整個(gè)節(jié)目更加豐富多彩,變幻多樣。

除了兩位主持人的風(fēng)格和早間節(jié)目契合外,本身所具有的素質(zhì)也在節(jié)目中發(fā)揮著非常重要的作用?？梢哉f(shuō)他們的素質(zhì)決定了他們的風(fēng)格。

1.他們都具有睿智的幽默。幽默其實(shí)也是一種智慧,早間人們都在上班的途中,時(shí)間和人們的心態(tài)都相對(duì)比較緊張,這時(shí)候幽默會(huì)緩和這種緊張的氣氛,愉悅和放松聽(tīng)眾的身心。

2.他們?cè)诠?jié)目中有濃郁的交流感。交流感不會(huì)讓聽(tīng)眾有壓迫感,而是感到平等的交流,從而使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種舒適感。他們往往能把新聞或者話題等內(nèi)容和自己的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái),這樣就容易與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴,拉近彼此之間的距離。

3.他們?cè)诠?jié)目中展現(xiàn)真實(shí)的自我。在一些評(píng)論中,他們的表達(dá)有特點(diǎn),尤其是女主持人,比較富于個(gè)性。

早間廣播新聞節(jié)目主持人應(yīng)具有的素質(zhì)與風(fēng)格

通過(guò)對(duì)早間廣播新聞就節(jié)目特點(diǎn)的論述和對(duì)《打開(kāi)車(chē)窗說(shuō)亮話》案例的分析,筆者認(rèn)為早間廣播新聞節(jié)目的主持人除了廣播記者共有的素質(zhì)外,還需要具備以下幾方面的素質(zhì)和風(fēng)格:

1.幽默。在新聞節(jié)目主持中,主持人如果把一些幽默元素融入新聞,能給聽(tīng)眾一種輕松感和舒適感。但是調(diào)侃絕對(duì)不能過(guò)頭,也就是需要“睿智的幽默”,否則將使聽(tīng)眾產(chǎn)生逆反心理。

2.有交流感和對(duì)象感。主持人具有平等意識(shí),具有和聽(tīng)眾交流的愿望,才能和聽(tīng)眾有交流感,也只有這樣才能吸引聽(tīng)眾,拉近與聽(tīng)眾的距離,才能讓聽(tīng)眾走入自己的聲音,走入節(jié)目。

3.有廣博的知識(shí),并且不斷地學(xué)習(xí)。早間廣播新聞節(jié)目信息量大,有些需要作評(píng)論,主持人必須有廣博的知識(shí)做基礎(chǔ);再者,幽默并不是隨便開(kāi)玩笑,玩笑之中隱含著主持人對(duì)新聞事件的思考,所以主持人如果想走得更遠(yuǎn)就應(yīng)該不斷地充實(shí)自己。

4.有內(nèi)涵、有素養(yǎng)。這其實(shí)需要深厚的知識(shí)底蘊(yùn)做基礎(chǔ),廣播節(jié)目尤其是早間廣播新聞節(jié)目要求語(yǔ)言口語(yǔ)化、通俗化,但其實(shí)這是最難的,把非常書(shū)面化的語(yǔ)言變成人人都懂的廣播語(yǔ)言正是主持人有涵養(yǎng)、有素養(yǎng)的一種表現(xiàn),新聞節(jié)目中的每一句話都映射著一名主持人自身的素質(zhì)。

在當(dāng)今媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下,早間這樣一個(gè)信息需求量大,時(shí)間緊的特殊時(shí)段,對(duì)早間廣播新聞節(jié)目的主持人提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。只有主持人的素質(zhì)和風(fēng)格與早間新聞節(jié)目融為一體,不斷地完善自身,早間廣播新聞節(jié)目才能在早間新聞中占有一席之地。

注釋:

①②劉樹(shù)雨:《廣播早間新聞面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策》,《河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》, 2003年9月

參考文獻(xiàn):

①劉樹(shù)雨:《廣播早間新聞面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策》[A],《河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》,2003年第3期

②敬一丹:《重在交流感――電視節(jié)目主持人的語(yǔ)言追求》,《語(yǔ)言文字應(yīng)用》,1997年第4期

篇4

2、用欣賞的眼光看世界，生活處處呈鮮花美景。早安！

3、雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數(shù)人卻都在追逐影子。早安！

4、努力生活，希望當(dāng)我們相遇的時(shí)候，你喜歡的樣子我都有。早安！

5、清晨，是一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想。不管昨天你怎樣低沉，總會(huì)看見(jiàn)太陽(yáng)的升起；不管昨天你怎樣困難，總會(huì)擁有今天的希望。早安！

6、只要在路上，就沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。未來(lái)，你只需要比一個(gè)人更好，那就是現(xiàn)在的自己。早安！

7、天亮了，美妙的一天又開(kāi)端了，起床吧，呼吸清爽，擁抱陽(yáng)光；淺笑吧，高興心境，高興一天。早安！

8、永遠(yuǎn)迎著光走，陰霾遲早會(huì)散去。早安。

9、生命太短，沒(méi)有時(shí)間留給遺憾。若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。早安。

篇5

任何一所學(xué)校都離不開(kāi)文化建設(shè)，但一所學(xué)校的文化建設(shè)，不能只是一種形式，如，寫(xiě)幾幅標(biāo)語(yǔ)、做幾個(gè)櫥窗、掛幾條橫幅等，它是一所學(xué)校的精神財(cái)富，是長(zhǎng)期形成而具有傳統(tǒng)、特色與生命力的無(wú)形資產(chǎn)，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。為此，我們積極倡導(dǎo)并呼吁：“打造校園心文化，建設(shè)育人新環(huán)境”。

一、心文化的含義

文化，是人類(lèi)在其社會(huì)歷史發(fā)展中不斷創(chuàng)造、總結(jié)、積累下來(lái)的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和。確切地說(shuō)，文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。

校園文化則是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋校領(lǐng)導(dǎo)、教職員亡，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。

何謂“心文化”？“心文化”是一個(gè)教育新理念。我們認(rèn)為：教育是一種文化，而文化不僅是一個(gè)“場(chǎng)”，更是一種“力”。以文化來(lái)經(jīng)營(yíng)區(qū)域教育，是我們管理思想的一種飛躍，也是管理模式的一大嘗試。人育文化，文化化人，管理其實(shí)就是管心，教育其實(shí)就是育心。一切的管理、教育與教學(xué)，只有直抵心靈，根植心田，才會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。所以，我們倡導(dǎo)用心教書(shū)，用心育人，用心管理，用心工作、學(xué)習(xí)和生活。由此而催生的管理文化、教師文化、學(xué)生文化、課程文化、課堂文化乃至整個(gè)校園文化整體呈現(xiàn)的區(qū)域教育生態(tài)文化等，我們稱(chēng)之為“心文化”。

二、學(xué)校心文化建設(shè)的意義

1．學(xué)校加強(qiáng)心文化建設(shè)，是歷史賦予的任務(wù)，是一種必然的選擇

“教育生態(tài)”源自自然生態(tài)，又超越自然生態(tài)，立足于“生命觀”，終極目標(biāo)是為了人、為了人持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展；“教育生態(tài)”，說(shuō)到底就是遵循教育規(guī)律，以人發(fā)展為本，追求教育和人的發(fā)展與自然和諧發(fā)展的“共振”，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)共同進(jìn)步的“協(xié)調(diào)”，達(dá)到教育生態(tài)形成與自然生態(tài)條件的“互動(dòng)”；“教育生態(tài)”就是要通過(guò)文化的哺育，營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的、自然的、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教育新格局、新?tīng)顟B(tài)、新景象。以“生命觀”為核心的教育生態(tài)系統(tǒng)，旨在構(gòu)建和諧、人本、開(kāi)放、可持續(xù)發(fā)展的教育，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)高起點(diǎn)、教育運(yùn)行機(jī)制高效能、教師隊(duì)伍高素質(zhì)、教育環(huán)境高品位、教育質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展、和諧發(fā)展。

教育是用來(lái)培養(yǎng)人的，而人是千差萬(wàn)別的，有思維、有感情、有不同需求的生命個(gè)體。如何讓每個(gè)來(lái)到世上的人擁有一個(gè)快樂(lè)、幸福的人生，這才是教育的宗旨和最重要的功能。對(duì)于人這種同質(zhì)但不同樣的生命體，理想的學(xué)校教育應(yīng)是差異教育而不是淘汰教育。應(yīng)尊重個(gè)體生命間的差異，為每個(gè)人提供適合其發(fā)展的人格教育、技能培養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，維護(hù)其尊嚴(yán)，注重其內(nèi)心的發(fā)展需求，教會(huì)其知廉恥明事理，懂得愛(ài)、尊重、敬畏和感恩，懂得尊重自然、尊重生命，保護(hù)和促進(jìn)生命和自然界的發(fā)展。因此用心辦教育才是教育的根本，教育生態(tài)將直接影響教育未來(lái)的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校心文化建設(shè)勢(shì)在必行。

2．加強(qiáng)學(xué)校心文化建設(shè)可以為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供最根本的動(dòng)力

實(shí)踐證明，凡是把學(xué)校的發(fā)展植根于深厚文化基礎(chǔ)上的，就如同為這所學(xué)校注入了一種強(qiáng)大的能源、持久的動(dòng)力。俗話說(shuō)：鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生、流動(dòng)的教師，不管人員怎樣更迭，但學(xué)校在這種文化的統(tǒng)領(lǐng)下，發(fā)展的思路是清晰的，發(fā)展的方向是正確的，發(fā)展的后勁是充足的。

3．加強(qiáng)學(xué)校心文化建設(shè)是建設(shè)獨(dú)具特色的學(xué)校的必然要求

一所學(xué)校的特色是什么？說(shuō)到底就是這所學(xué)校獨(dú)具特色的文化。文化不同學(xué)校的特色就會(huì)不同。因此，只有精心打造獨(dú)具特色的學(xué)校文化，才能辦出特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校。文化是抓手，文化是突破口，文化是著力點(diǎn)。教育傳承文化，文化引領(lǐng)教育。教育文化是先進(jìn)文化的重要組成部分，文化立教，是推進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。文化體現(xiàn)實(shí)力，彰顯魅力，決定競(jìng)爭(zhēng)力。因此，要讓文化成為撬動(dòng)我們教育發(fā)展的支點(diǎn)，改變師生的行為方式，改變師生的生存狀態(tài)，改變教育的生態(tài)環(huán)境。

三、學(xué)校心文化的基本內(nèi)涵

學(xué)校心文化的基本內(nèi)涵就是“為學(xué)生的發(fā)展奠基”。心文化就是用“心管理、心教育、心教學(xué)”的方式，以學(xué)校的辦學(xué)水平的提升、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校重新審視自己的辦學(xué)目標(biāo)和策略，建構(gòu)個(gè)性鮮明又體現(xiàn)時(shí)代特色的學(xué)校文化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康、均衡、持續(xù)和協(xié)調(diào)地發(fā)展，進(jìn)而為教師的幸福鋪路，為學(xué)生的發(fā)展奠基。

四、學(xué)校心文化的結(jié)構(gòu)

學(xué)校文化包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化。物質(zhì)文化是指學(xué)校的校舍、設(shè)施、環(huán)境體現(xiàn)出的文化色彩。行為文化是指學(xué)校成員行為體現(xiàn)出的文化氛圍。制度文化是指學(xué)校各項(xiàng)制度體現(xiàn)出的文化特點(diǎn)。精神文化是由價(jià)值觀念決定的辦學(xué)思想和群體意識(shí)，這種精神，這種理念是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的校魂，是貫穿于學(xué)校文化各層次的精髓，是學(xué)校文化各層次中最為穩(wěn)定的部分。

五、如何開(kāi)展學(xué)校心文化建設(shè)

1．學(xué)校心文化建設(shè)的基本觀點(diǎn)

學(xué)校心文化建設(shè)的核心價(jià)值觀，是以人的發(fā)展為本，要求我們建設(shè)一種人本的、人性的、人文的學(xué)校文化。

首先要突出“人”字：

(1)突出“以人為本”，而不是以物為本，物是為人服務(wù)的，學(xué)校的硬件建設(shè)是為人的發(fā)展服務(wù)的；

(2)突出“人性化”，使人性的基本需要得到較好滿(mǎn)足，而不是“非人性”和“反人性”；

(3)突出“人文性”，能夠提升人的修養(yǎng)、品性和境界，而不是遷就人的原始性和劣根性。

其次要突出“發(fā)展”：

(1)內(nèi)在地包含著學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，三者是統(tǒng)一的而不是對(duì)立的；

(2)學(xué)校發(fā)展具有基礎(chǔ)性和服務(wù)性，根本目的是為師生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件、環(huán)境和平臺(tái)；

(3)師生發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)、重要內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象，也是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力、重要資源，更是學(xué)校發(fā)展水平的外部表征。

2．學(xué)校心文化建設(shè)要高度關(guān)注學(xué)校傳統(tǒng)，要敬重和敬畏學(xué)校傳統(tǒng)，學(xué)校傳統(tǒng)是學(xué)校特色、學(xué)校精神形成的思想和文化資源

學(xué)校心文化是一種“過(guò)去時(shí)”“現(xiàn)在時(shí)”和“將來(lái)時(shí)”的統(tǒng)一。“過(guò)去”以特有的方式存在于“現(xiàn)在”，并影響和制約著現(xiàn)在，我們無(wú)法一筆抹殺；我們需要以一種敬畏的態(tài)度看待傳統(tǒng)和歷史，我們應(yīng)珍視學(xué)校傳統(tǒng)。而現(xiàn)在正影響著未來(lái)的發(fā)展。 學(xué)校精神是學(xué)校傳統(tǒng)的精華，是學(xué)校心文化的靈魂，是在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中不斷積累、不斷表現(xiàn)、不斷發(fā)展而形成的，是全體師生的實(shí)踐智慧和精神貢獻(xiàn)。學(xué)校精神的形成需要時(shí)間，需要積累，需要傳承，需要延續(xù)，需要不斷地表現(xiàn)。這種傳承和表現(xiàn)需要物質(zhì)、組織、活動(dòng)、實(shí)踐的依托，需要學(xué)校文化活水的不斷滋潤(rùn)和涵養(yǎng)。

3．學(xué)校心文化建設(shè)的誤區(qū)

第一種：只換名字的心文化建設(shè)

學(xué)校工作沒(méi)有任何新的思考、新的舉措，新的突破，為了跟上學(xué)校文化建設(shè)的潮流，僅僅把日常工作改名為“學(xué)校心文化建設(shè)”而已。

第二種：拼盤(pán)式的心文化建設(shè)

學(xué)校對(duì)心文化建設(shè)有了一定的認(rèn)識(shí)，并有了緊迫感，能在校園、班級(jí)等設(shè)計(jì)布置各種文化版塊（如，名人名言、體育之窗、科技長(zhǎng)廊、書(shū)法欣賞、美術(shù)世界……），使學(xué)校增加了許多欄目式的文化內(nèi)容。

這是一種校園文化建設(shè)，但屬于比較粗糙、層次較低的文化建設(shè)，很難扎根，很難形成一種比較系統(tǒng)的心文化體系，使之發(fā)揮心文化的功能。

4．適宜的學(xué)校心文化建設(shè)

適宜的學(xué)校心文化建設(shè)有幾個(gè)特點(diǎn)：有十分明確的心文化定位；有豐厚的心文化內(nèi)涵；能形成一個(gè)比較系統(tǒng)、完整的心文化體系；能逐漸發(fā)揮校園文化的凝聚、推動(dòng)、促進(jìn)、影響等功能，有力地促進(jìn)學(xué)校持續(xù)與和諧發(fā)展。

六、學(xué)校心文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

學(xué)校心文化建設(shè)包括：管理文化、環(huán)境文化、教師文化、學(xué)生文化、班級(jí)文化、課堂文化、閱讀文化、課程文化、評(píng)價(jià)文化、節(jié)日文化等等。

構(gòu)建學(xué)校心文化要有層次地進(jìn)行，即從整體人手，緊緊抓住關(guān)鍵要素和要素之間的聯(lián)系，一層深一層推進(jìn)學(xué)校心文化的整體建設(shè)。首先，學(xué)校要拿出一個(gè)分層構(gòu)建的規(guī)劃，設(shè)計(jì)出由易到難，由淺人深的構(gòu)建步驟。其次，統(tǒng)籌安排各個(gè)板塊文化構(gòu)建的操作方法，整體推進(jìn)。要在全體師生中養(yǎng)成一種文化意識(shí)，每個(gè)人都要在學(xué)校文化建設(shè)中承擔(dān)自己的任務(wù)。要把心文化建設(shè)作為學(xué)校每個(gè)人、每個(gè)學(xué)科、每項(xiàng)工作的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，常抓不懈，持之以恒，從小處著眼，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，求精求細(xì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積學(xué)校心文化內(nèi)涵。

篇6

一、抓社區(qū)黨建，發(fā)揮黨員隊(duì)伍在社區(qū)精神文明建設(shè)中的先鋒模范作用

二、抓宣傳教育，在社區(qū)廣大市民中開(kāi)展“爭(zhēng)做文明市民”的活動(dòng)

為努力提高全民文明素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，大力塑造“開(kāi)拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)”的淮川精神。廣泛開(kāi)展“現(xiàn)代人、現(xiàn)代生活、現(xiàn)代城市”為主題的“三現(xiàn)代”教育活動(dòng)，努力提高市民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)造就現(xiàn)代人，樹(shù)立科學(xué)、文明、健康的生活方式，強(qiáng)化城市意識(shí)，提高城市文明程度。我們一是建設(shè)科普畫(huà)廊。在市科委等單位的支持下，投資5萬(wàn)多元，在社區(qū)內(nèi)新建了一科普畫(huà)廊，共有20塊不銹鋼宣傳櫥窗，有計(jì)劃生育、科學(xué)技術(shù)、黨的建設(shè)、衛(wèi)生健康教育知識(shí)、法制宣傳教育、反對(duì)等內(nèi)容，半年更換一期內(nèi)容，2002年四月份，第二期內(nèi)容已上墻；二是懸掛宣傳標(biāo)牌?；I集資金二萬(wàn)元，制作了四塊大幅宣傳社區(qū)工作、倡導(dǎo)文明新風(fēng)的宣傳畫(huà)，二十塊小幅文明標(biāo)牌，營(yíng)造了轄

三、抓陣地建設(shè)，切實(shí)提高社區(qū)市民整體素質(zhì)

現(xiàn)在的居民們已不再僅僅滿(mǎn)足于吃飽穿暖，而要追求豐富多彩的生活和多方面人生價(jià)值的表現(xiàn)，對(duì)居住環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)、精神文明、社會(huì)秩序、人際關(guān)系等都有新的要求，這就要求我們的社區(qū)有適應(yīng)新形勢(shì)要求精神文明陣地。

四、抓社區(qū)服務(wù)，全面提升社區(qū)精神文明程度

我們按照社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化的要求，加快發(fā)展社區(qū)服務(wù)，一年來(lái)我們安排、推薦下崗職工再就業(yè)人數(shù)156人，全面落實(shí)低保，形成了醫(yī)療保健、文化教育、環(huán)境維護(hù)、便民服務(wù)、治安防范和社會(huì)保障六大服務(wù)體系。

1、醫(yī)療服務(wù)進(jìn)社區(qū)。一是我們與轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院建立社區(qū)服務(wù)、醫(yī)療體系、定點(diǎn)、定期為居民進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。二是組織對(duì)社區(qū)內(nèi)私人診所衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。三是對(duì)社區(qū)內(nèi)已退休的老醫(yī)師、老護(hù)士進(jìn)行調(diào)查摸底，選擇十名身體好、熱情高的老醫(yī)師、老護(hù)士組成社區(qū)老年義診室、醫(yī)療志愿者服務(wù)隊(duì)。四是定期每年兩次對(duì)少兒、老人進(jìn)行體檢，不定期為少兒接種疫苗和疫情宣傳。每年組織二次為婦女進(jìn)行婦科病普查。

2、群眾文化進(jìn)社區(qū)。我們朝陽(yáng)社區(qū)成立了由136名老年人組成的朝陽(yáng)健身站，還成立了少年合唱團(tuán)、門(mén)球隊(duì)等，各種文藝宣傳活動(dòng)深入社區(qū)，開(kāi)展了“警民共建文明社區(qū)聯(lián)歡會(huì)”、“七一”慶黨、“迎春晚會(huì)”、“朝陽(yáng)是我家”等各種形式的文化活動(dòng)，形成以街道居民為主、轄區(qū)單位廣泛參與共創(chuàng)街區(qū)文化的濃厚氛圍。

3、園林綠化進(jìn)社區(qū)。號(hào)召種樹(shù)、種花，不荒廢一寸土地，黃土不露天。對(duì)轄區(qū)小街小巷硬化、綠化面積達(dá)1000多平方米。同時(shí)，在轄區(qū)小學(xué)生中開(kāi)展“領(lǐng)養(yǎng)一片綠化，護(hù)理一棵花苗（小樹(shù)），看護(hù)我們的家園”活動(dòng)，利用學(xué)校的勞動(dòng)課到社區(qū)，對(duì)小街綠化帶進(jìn)行拔草清理垃圾。

4、便民服務(wù)進(jìn)社區(qū)。在市房產(chǎn)局的支持下，租用該局新開(kāi)發(fā)商品房的一樓，作為社區(qū)居委會(huì)的陣地，在社區(qū)居民、單位及各職能部門(mén)的捐助下，投資近十萬(wàn)元，裝修了社區(qū)服務(wù)中心，居委會(huì)辦公用房。為服務(wù)社區(qū)居民，方便居民群眾，我們?cè)谏鐓^(qū)中心設(shè)立了警務(wù)室、再就業(yè)服務(wù)站、退休人員管理服務(wù)站、衛(wèi)生、計(jì)生服務(wù)站、老年活動(dòng)健身室、市民學(xué)校、圖書(shū)閱覽室，設(shè)立了家政服務(wù) 五、抓抗擊“非典”，充分發(fā)揮社區(qū)的功能作用

為全面抗擊“非典”我們利用社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，號(hào)召?gòu)V大社區(qū)市民眾志成城，萬(wàn)從一心，在抗擊“非典”工作中取得了階段性成績(jī)。

2、在城區(qū)街頭巷尾、大街門(mén)面、每戶(hù)居民發(fā)放預(yù)防“非典”緊急通知3500多份，要求居民做到有外來(lái)人員或發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)向居委會(huì)申報(bào)，并把居委會(huì)聯(lián)系電話及“非典”接治中心電話印發(fā)到戶(hù)；向市民發(fā)放宣傳資料4000多份；出了兩期宣傳欄、發(fā)放40多張宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼到組；于4月25日聘請(qǐng)市防疫站工作人員在居委會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)單位負(fù)責(zé)人、黨員、樓棟長(zhǎng)及大組長(zhǎng)、部分居民進(jìn)行防“非典”的知識(shí)培訓(xùn)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議6次。

3、對(duì)轄區(qū)兩所幼兒園、兩所學(xué)校、60多家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所進(jìn)行全面督查，對(duì)居民區(qū)、公共場(chǎng)所進(jìn)行預(yù)防性消毒。

4、居委會(huì)共投入2000多元資金購(gòu)買(mǎi)了預(yù)防藥、消毒藥發(fā)放給社區(qū)的20多戶(hù)五保戶(hù)、特困戶(hù)。

5、對(duì)轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口進(jìn)行了一次全面清查，對(duì)疫區(qū)回來(lái)人員逐一登記，追蹤觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)。到目前為止，共有28名回瀏人員，及時(shí)走訪、登記、上報(bào)；社區(qū)6家賓館、招待所每天下午三點(diǎn)逐一上報(bào)上來(lái)住宿人員，到四月三十日止對(duì)上報(bào)4名來(lái)住宿人員進(jìn)行一一落實(shí)，排除疫情。

6、組織轄區(qū)單位對(duì)主區(qū)避街小巷、衛(wèi)生死角進(jìn)行了全面清掃，把轄區(qū)避街小巷劃成責(zé)任區(qū)給單位，由專(zhuān)人保潔，居委會(huì)每天由城管員進(jìn)行檢查，確保一方平安。

篇7

關(guān)鍵詞：老水閘 安全現(xiàn)狀設(shè)置問(wèn)題

中圖分類(lèi)號(hào)：P624.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

紹興地區(qū)現(xiàn)有大部分水閘興建于20世紀(jì)80～90 年代，目前正步入工程老齡化、高齡化的高峰期。隨著紹興經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綜合實(shí)力增強(qiáng)、技術(shù)進(jìn)步，社會(huì)對(duì)流域防洪標(biāo)準(zhǔn)及水閘工程的安全性、耐久性、可靠性等都提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。受建閘時(shí)技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等因素制約，現(xiàn)有的大部分水閘一般設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低，結(jié)構(gòu)布置、主材使用等不盡合理，施工質(zhì)量保證率低，大多數(shù)已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、保障民生安全的正常需要。另外，經(jīng)過(guò)二十至三十年的運(yùn)用，不少水閘客觀存在諸多嚴(yán)重?fù)p壞或嚴(yán)重安全隱患，成為病閘、險(xiǎn)閘。

一旦成為病險(xiǎn)水閘，不僅不能充分發(fā)揮減災(zāi)興利之工程效益，而且還會(huì)時(shí)刻嚴(yán)重威脅著工程受益保護(hù)范圍內(nèi)的人民生命財(cái)產(chǎn)安全，大中型重點(diǎn)水閘一旦失事，除了會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失外，還會(huì)造成人員重大傷亡、區(qū)域生態(tài)災(zāi)難，產(chǎn)生較為惡劣的社會(huì)影響、政治影響，破壞社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，病險(xiǎn)水閘同樣是河道、圩區(qū)安全的心腹大患，加強(qiáng)對(duì)病險(xiǎn)水閘的防治和安全管理刻不容緩。下面主要對(duì)20世紀(jì)80～90年代建成的部分小型水閘的安全現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)述，對(duì)現(xiàn)有的小型水閘建設(shè)過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了一些可行性建議。

一、水閘安全現(xiàn)狀

我區(qū)小型水閘工程多數(shù)建于20世紀(jì)80年代和90年代，經(jīng)過(guò)日常工作調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在種種安全問(wèn)題。有些已嚴(yán)重威脅著工程安全。產(chǎn)生的原因較為復(fù)雜，既有先天不足，又有建成后運(yùn)行管理的問(wèn)題；既有自然因素，也有人為因素。這些問(wèn)題應(yīng)該引起我們的關(guān)注，并探討解決的辦法。存在問(wèn)題主要有如下幾種：

(1)防洪標(biāo)準(zhǔn)低。建閘時(shí)資料少。氣象、水文系列短。資料增多、系列延長(zhǎng)，有些由于河道已擴(kuò)挖、浚深，但水閘沒(méi)有相應(yīng)進(jìn)行改造。用新資料復(fù)核結(jié)果，許多水閘達(dá)不到當(dāng)前規(guī)劃和規(guī)范的防洪標(biāo)準(zhǔn)。

(2)水閘結(jié)構(gòu)安全不符合現(xiàn)行規(guī)范要求。大量水閘修建時(shí)是當(dāng)?shù)赝潦┕ぐ嘧?，?biāo)準(zhǔn)低、質(zhì)量差，因陋就簡(jiǎn)。有些工程采用了不成熟的“新技術(shù)”，造成水閘耐久性能差。閘室穩(wěn)定安全系數(shù)不足，閘基底和繞閘滲流穩(wěn)定安全性差，抗震不滿(mǎn)足要求。

(3)工程老化、破損。大多數(shù)水閘已運(yùn)行二三十年，且頻繁受到洪澇的侵襲。常遭受地面沉降、船行碰撞、污水侵蝕等自然破壞；此外，還有混凝土老損和碳化、以及閘門(mén)、啟閉機(jī)和電氣設(shè)備老化、損壞等。

(4)水閘上下游河道淤積，影響泄水和航運(yùn)，防洪除澇功能削弱，影響興利除害效益的發(fā)揮。

(5)忽視工程管理、管護(hù)設(shè)施陳舊落后、缺乏管理人才：多數(shù)水閘缺乏觀測(cè)設(shè)施，或雖有觀測(cè)設(shè)施但損壞無(wú)法使用；缺乏正常維修、更新和除險(xiǎn)加固資金。

(6)其它問(wèn)題，如閘位布置不合理，造成河道易淤積或航行易沖撞堤岸；防滲鋪蓋損壞;翼墻和護(hù)岸坍塌損毀等。

二、新建小型水閘應(yīng)注意的問(wèn)題

小型水閘建設(shè)過(guò)程施工工藝并不復(fù)雜，但是設(shè)計(jì)施工中如果不嚴(yán)格把關(guān)，同樣容易造成質(zhì)量缺陷，給以后的管理、運(yùn)行造成問(wèn)題。因此，對(duì)小型水閘建設(shè)工程質(zhì)量問(wèn)題切不可忽視，下面提出一些應(yīng)該注意解決的問(wèn)題。

1、混凝土工程的外觀質(zhì)量

在實(shí)際的質(zhì)量檢查中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些工程的鉆芯取樣混凝土質(zhì)量達(dá)到了規(guī)范要求，但其外觀質(zhì)量卻不能令人滿(mǎn)意。小型水閘工程在混凝土施工過(guò)程中，由于資金或技術(shù)等方面的原因，多采用小型鋼模板，模扳接縫較多，縫隙如果處理不好或稍有滲漏，漏漿處容易造成蜂窩空洞，成型后接縫處混凝土凸起多，影響外觀及平整度，混凝土外觀質(zhì)量差，給以后管理單位的美化工作增加困難。因此，小型水閘工程亦應(yīng)借鑒大型水閘混凝土工程的施工經(jīng)驗(yàn)，盡可能采用大塊模板或滑模施工，在滿(mǎn)足混凝土內(nèi)部質(zhì)量的同時(shí)，改善混凝土工程的外觀質(zhì)量。

2、閘基揚(yáng)壓力及深孔測(cè)壓管的施工

有些水閘工程，為觀測(cè)閘底板下的揚(yáng)壓力分布情況，復(fù)核閘基的穩(wěn)定安全，需設(shè)置揚(yáng)壓力觀測(cè)管，并為觀測(cè)地下水的情況，設(shè)置深孔測(cè)壓管。在測(cè)壓管的施工過(guò)程中，一方面對(duì)施工原材料及施工方法要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，同時(shí)對(duì)下設(shè)反濾層的厚度、濾料的品種、粒徑、級(jí)配、含泥量均應(yīng)符合要求，且濾料層次要清楚。順序要正確，不能混雜或顛倒順序；另一方面測(cè)壓管施工完畢，在進(jìn)行上部工程施工時(shí)，管口要注意封蓋、防止混凝土渣或其它雜物落入管內(nèi)，造成堵塞。工程完工后，要進(jìn)行注水檢驗(yàn)，對(duì)于質(zhì)量不合格的要及時(shí)認(rèn)真處理。

3、翼墻沉陷縫設(shè)置

為適應(yīng)翼墻下地基的不均勻沉陷，一般需設(shè)置沉陷縫，其設(shè)置應(yīng)從翼墻的基礎(chǔ)開(kāi)始，兩邊縫面應(yīng)平整垂直。在實(shí)際施工中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的翼墻上部設(shè)縫，而基礎(chǔ)板忽略了沉陷縫的設(shè)置；有的雖然設(shè)置了沉陷縫，但兩邊縫面并不垂直、平整，尤以砌石翼墻容易出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題；甚至有的砌石翼墻根本沒(méi)按設(shè)計(jì)要求設(shè)置沉陷縫，等砌石完工后以砂漿飾一假縫，今后必須嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求施工。

4、永久縫止水橡皮的設(shè)置

為了防止水體滲漏對(duì)主體工程造成損害，要設(shè)置永久止水縫，包括需設(shè)置水平和垂直止水，止水材料通常選用止水橡皮。施工中容易出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：①止水橡皮嵌固不牢，施工中被移動(dòng)，完工后止水帶不在澆筑層或砌體中間；②止水橡皮搭接方法不當(dāng)，搭接不牢：③水平止水橡皮下的混凝土振搗不實(shí)。針對(duì)以上問(wèn)題，施工單位在施工中，一方面要按規(guī)范要求精心組織，認(rèn)真施工，止水橡皮要用模板嵌固，不能用鐵釘固定。橡皮接頭用熱接法，在不重要部位，如采用膠接法，搭接面要新鮮干凈，以保證粘接強(qiáng)度，嚴(yán)禁止水橡皮用鐵絲或鐵釘固定搭接。另一方面在縫兩邊工程施工時(shí)，不要移動(dòng)止水橡皮，水平止水下的混凝土施工時(shí)，要謹(jǐn)慎振搗，使之密實(shí)無(wú)孔隙。在止水橡皮埋設(shè)的部位，不能留施工縫。

5、閘門(mén)止水問(wèn)題

閘門(mén)漏水主要原因：①止水橡皮與止水面不在一個(gè)平面上，止水橡皮與止水滑道之間有縫隙而漏水；②從止水橡皮螺栓孔漏水；③底止水橡皮與側(cè)止水橡皮的接頭處或止水橡皮接縫處漏水。解決以上問(wèn)題的方法：①在安裝止水橡皮時(shí)要謹(jǐn)慎操作，使止水橡皮與門(mén)頁(yè)合貼，閘門(mén)吊入后在設(shè)計(jì)水位差下，橡皮與止水座板或滑道間無(wú)偏離，無(wú)縫隙；②門(mén)葉預(yù)留螺孔與止水壓板上的螺孔要對(duì)應(yīng)一致，然后對(duì)止水橡皮進(jìn)行鉆孔或沖孔，不宜采用燙孔，橡皮孔徑可比螺栓直徑略小一點(diǎn)，以保證橡皮對(duì)螺栓包裹緊密，如閘門(mén)為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，在預(yù)制過(guò)程中應(yīng)保證預(yù)留孔的位置、孔徑、方向準(zhǔn)確無(wú)誤；③閘門(mén)止水橡皮應(yīng)盡量定制“門(mén)”型橡皮，減少橡皮接頭，如需要接頭，應(yīng)采用生膠熱壓法膠合，不宜采用氯丁膠粘接，因?yàn)殚l門(mén)在啟閉過(guò)程中橡皮受力較大，很容易把膠接處撕裂。底止水橡皮與側(cè)止水橡皮的接合處也應(yīng)擠壓緊密，以防漏水。

6、啟閉機(jī)底座封閉與開(kāi)度指示問(wèn)題

水閘啟閉機(jī)多采用螺桿式或卷?yè)P(yáng)式兩種，都存在開(kāi)度指示不準(zhǔn)確甚至有的螺桿式無(wú)開(kāi)度指示問(wèn)題，給以后的運(yùn)行管理帶來(lái)困難，有的管理單位在用螺桿式啟閉機(jī)首次啟閉閘門(mén)時(shí)，壓彎了螺桿，有的甚至危及啟閉機(jī)房的安全。因此，施工單位在定制啟閉機(jī)時(shí)應(yīng)要求生產(chǎn)廠家標(biāo)上開(kāi)度指示，且應(yīng)力求準(zhǔn)確。另一方面現(xiàn)時(shí)啟閉機(jī)底座都為開(kāi)敞式，不利于管理單位保持啟閉機(jī)房的衛(wèi)生和維修養(yǎng)護(hù)，很多管理單位在接管后都進(jìn)行了各式各樣的封閉處理，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不美觀、協(xié)調(diào)，生產(chǎn)廠家如果在底座上加一個(gè)活動(dòng)式封閉蓋板便可解決問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在小型水閘運(yùn)行管理及建設(shè)過(guò)程中，除了上述安全問(wèn)題外，還會(huì)有其他各種各樣的問(wèn)題。水利工程的安全運(yùn)行及優(yōu)化建設(shè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，充分勘查和分析研究工程的安全隱患和病害，對(duì)癥下藥地除險(xiǎn)加固，提高水利工程的整體質(zhì)量，將為興水利除水害，確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全提供可靠的依據(jù)和保障。

參考文獻(xiàn)

篇8

一、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想

今年十月份，我們對(duì)全校一千二百名中學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明：“有厭學(xué)情緒”的占15.3%，其中年級(jí)越高比例越大；“有許多煩惱而無(wú)處訴說(shuō)”的占63.4%；有45%的同學(xué)經(jīng)常覺(jué)得在“許多方面不如別人，因而感到自卑”；甚至還有8.9%的同學(xué)有厭世傾向。尤其是剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生，由于生理成長(zhǎng)和知識(shí)水平的制約，對(duì)讀書(shū)的目的認(rèn)識(shí)不足，他們認(rèn)為自己讀書(shū)是為了老師、父母，不明白學(xué)好知識(shí)是為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)和為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的道理。因而新生報(bào)到后，班主任通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生明白自己為什么要讀書(shū)，使學(xué)生知曉社會(huì)的發(fā)展需要大量高素質(zhì)的人才，一個(gè)人有了淵博的知識(shí)才能立足于社會(huì)。學(xué)生有了正確的認(rèn)識(shí)，我們就引導(dǎo)他們樹(shù)立正確理想。第一步：努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)；第二步：培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)上精益求精；第三步：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，促其變?yōu)閷?zhuān)長(zhǎng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。從中學(xué)生本身而言，進(jìn)行正確的理想教育，能使他們產(chǎn)生一種激情，產(chǎn)生不斷追求的思想動(dòng)力，有了這種動(dòng)力，才能積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，使每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我校經(jīng)常開(kāi)設(shè)居里夫人、愛(ài)迪生、華羅庚等偉人奮斗成才的知識(shí)講座，在班級(jí)中開(kāi)展“昨天、今天、明天”、“我的理想”等主題班會(huì)，請(qǐng)校外成功人士進(jìn)課堂作報(bào)告，組織學(xué)生進(jìn)行講演，從而鼓勵(lì)和鞭策學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力拼搏，并作好充分的思想準(zhǔn)備。

二、培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

常言道：“親其師而信其道”。這就要求教師們具有忠誠(chéng)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；誨人不倦的態(tài)度；為人師表的道德追求；團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師對(duì)每節(jié)課都要充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，不打無(wú)把握之仗。事實(shí)證明，教師偶爾一次疏忽，都將影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如：教師上課遲到，作業(yè)不及時(shí)批改，對(duì)同學(xué)諷刺挖苦，都會(huì)挫傷其學(xué)習(xí)積極性，所以教師要從各方面以身作則，通過(guò)耳濡目染，使學(xué)生養(yǎng)成一種勤奮好學(xué)的行為習(xí)慣。

師愛(ài)是激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的“金鑰匙”，老師要善于用愛(ài)心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，用飽滿(mǎn)的熱情和真摯的關(guān)愛(ài)去影響和感化學(xué)生。

我校學(xué)生大多數(shù)是寄宿生，遠(yuǎn)離父母，對(duì)家長(zhǎng)有依賴(lài)心理，因此，其個(gè)人的自理能力較差。來(lái)校后，我們的老師，特別是班主任在生活上和心理上都應(yīng)給予親人般的關(guān)心與幫助。

培養(yǎng)師生情感，要求教師在課堂上通過(guò)親切的語(yǔ)言，關(guān)愛(ài)的目光，欣賞的表情，流露出對(duì)每位學(xué)生的尊重。教師要放下權(quán)威和架子，尊重學(xué)生人格，絕不體罰和變相體罰學(xué)生。老師只要不失時(shí)機(jī)地抓住后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”，并動(dòng)之以情，示之以愛(ài)，與后進(jìn)生產(chǎn)生情感的共鳴，并逐步形成內(nèi)驅(qū)力，成為他們前進(jìn)的力量源泉。

三、開(kāi)展青春期生理健康教育，建立異性間正常的人際關(guān)系。

中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，往往對(duì)自身的一些生理變化缺乏必要的認(rèn)識(shí)，從而感到困惑。個(gè)別同學(xué)出于好奇，從書(shū)刊、影視等渠道獲得了一些不健康的內(nèi)容，以至于上課注意力不集中，成績(jī)直線下降，甚至出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，針對(duì)這些情況，學(xué)校政教處十分重視學(xué)生青春期健康教育，請(qǐng)校醫(yī)和生理衛(wèi)生教師開(kāi)設(shè)“性生理、性心理”等方面的知識(shí)講座，在一年級(jí)側(cè)重于生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生理、青春期的衛(wèi)生保健教育，二、三年級(jí)著重講授性道德、審美方面的知識(shí)，使學(xué)生了解青春期性生理、性心理的變化規(guī)律，讓學(xué)生自我調(diào)適，保持心理健康，正確引導(dǎo)學(xué)生與異性建立正常的人際關(guān)系，并在這種和諧的關(guān)系中獲得品德的良好發(fā)展。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)來(lái)校作中學(xué)生青春期心理健康教育講座，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，自覺(jué)抵制各種不良誘惑。

四、重視學(xué)生道德品質(zhì)教育，促使學(xué)生道德心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

篇9

關(guān)鍵詞：漢水上游；民俗體育；開(kāi)發(fā)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2012）23-0185-02

漢水發(fā)源于陜西省漢中市，途經(jīng)陜西省安康市，進(jìn)入湖北省后稱(chēng)漢江匯入長(zhǎng)江。漢水上游地區(qū)有著豐富的民間民俗體育資源，它的表現(xiàn)形式多為原生態(tài)，如漢中民眾每逢節(jié)慶就有舞龍舞獅，安康的端午賽龍舟及女子采茶舞，等等。當(dāng)今這些民俗體育作為一種客觀存在的文化現(xiàn)象，對(duì)人們的生活繼續(xù)產(chǎn)生著深刻的影響。但是，如何把握這些民間民俗體育資源，進(jìn)行深層挖掘，在保護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)并產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效應(yīng)，是時(shí)展的要求。因而本文提出一些對(duì)漢水上游地區(qū)民間民俗體育資源開(kāi)發(fā)的策略構(gòu)想，以期產(chǎn)生重要的現(xiàn)實(shí)意義和參考價(jià)值。

一、漢水上游地區(qū)民間民俗體育分類(lèi)

1. 從民俗學(xué)的角度劃分

從民俗學(xué)的角度出發(fā)，將漢水上游地區(qū)開(kāi)展的民俗體育項(xiàng)目分為：生產(chǎn)勞動(dòng)類(lèi)民俗體育、休閑娛樂(lè)類(lèi)民俗體育、健身養(yǎng)生類(lèi)民俗體育、婚俗文化中的民俗體育、節(jié)令歲時(shí)的民俗體育和歷史典故類(lèi)民俗體育。見(jiàn)下表：

表1 民俗學(xué)分類(lèi)

2. 從體育學(xué)的角度劃分

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)生活的需求，體育的功能也越來(lái)越多元化，除了保持強(qiáng)身健體的功能外，還朝著競(jìng)技化、休閑娛樂(lè)化的方向發(fā)展。從體育學(xué)角度將漢水上游地區(qū)民間民俗體育分為：力量類(lèi)、技巧類(lèi)、休閑娛樂(lè)類(lèi)和健身養(yǎng)生類(lèi)。見(jiàn)下表：

表2 體育學(xué)分類(lèi)

二、漢水上游地區(qū)民間民俗體育資源開(kāi)發(fā)策略構(gòu)想

1. 利用漢水上游地區(qū)民間民俗體育競(jìng)技性與健身性特征，提高當(dāng)?shù)孛癖姷慕】邓?/p>

競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)社會(huì)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，這里所說(shuō)的競(jìng)技性主要是指民俗體育活動(dòng)中所包含的爭(zhēng)勝心理與競(jìng)賽行為而言。一般來(lái)說(shuō)，民俗體育中普遍含有程度不一的競(jìng)爭(zhēng)心理。漢水上游民間流傳的這些體育項(xiàng)目都有各自的競(jìng)賽規(guī)則，能用比賽分出勝負(fù)，有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性。在開(kāi)展這些項(xiàng)目時(shí)都有肢體參與運(yùn)動(dòng)，有的項(xiàng)目對(duì)體力的要求還很高，如龍舟競(jìng)渡、舞龍、舞獅、趕毛、高蹺等，都有激烈的爭(zhēng)斗場(chǎng)面和大負(fù)荷的體力消耗。有的項(xiàng)目體力消耗較小，如毽球、垂釣、抓子、跳繩、打陀螺、放風(fēng)箏等。無(wú)論體力消耗大或小的項(xiàng)目，都是本地區(qū)人們長(zhǎng)期開(kāi)展的傳統(tǒng)體育健身項(xiàng)目，這些項(xiàng)目普遍具有運(yùn)動(dòng)方式，方法簡(jiǎn)單，道具要求不高，且適宜于不同季節(jié)、不同年齡階段的人群，其健身效果極強(qiáng)。廣泛開(kāi)展民俗體育運(yùn)動(dòng)，能夠提高漢水上游地區(qū)民眾的健康水平。

2. 利用漢水上游地區(qū)民間民俗體育娛樂(lè)性與觀賞性特征，豐富當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕瘖蕵?lè)生活

漢水上游地區(qū)的民俗體育以其生動(dòng)活潑的形式、豐富多彩的內(nèi)容和濃郁的地方特色和民族特色，贏得了這一區(qū)域人們的喜愛(ài)和重視。當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)诿袼左w育活動(dòng)中自由抒感，享受美好生活的樂(lè)趣。如放風(fēng)箏、秧歌舞、采茶舞、垂釣等，都是當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)自己熟悉的農(nóng)耕、采茶、養(yǎng)魚(yú)等生產(chǎn)勞動(dòng)的模擬，既富有生活體驗(yàn)、又具有象征性，這些民俗體育活動(dòng)是人們自?shī)首詷?lè)、溝通情感、增強(qiáng)群體凝聚力不可或缺的重要內(nèi)容。漢水上游地區(qū)的民俗體育已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝藗儕蕵?lè)活動(dòng)的重要內(nèi)容和休閑娛樂(lè)的一種重要生活方式。如抖空竹、扭秧歌、踢毽子、毽球、花樣跳繩、打陀螺、抓子、扎猛子、趕毛、推杠子、打陀螺等體育娛樂(lè)項(xiàng)目。這些民俗體育在其活動(dòng)過(guò)程中還具有濃厚的觀賞性特征，人們?cè)谟^賞民俗體育活動(dòng)時(shí)，通過(guò)感官把這些富有情趣的民俗體育活動(dòng)的形式轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的審美價(jià)值，使觀賞者愉悅身心，滿(mǎn)足了人們精神文化生活的需要。如漢中、安康流傳的采茶舞，除了體現(xiàn)采茶勞動(dòng)的動(dòng)作特點(diǎn)外，還具有舞動(dòng)的美，體現(xiàn)了水鄉(xiāng)女子柔美的特點(diǎn)，給人以視覺(jué)美的享受。再如安康、漢中民間的舞龍是寓技巧表演性、游戲娛樂(lè)性、藝術(shù)觀賞性、趣味性為一體的民俗體育活動(dòng)。這些民俗體育作為一種特殊的、人們所喜歡的文化娛樂(lè)活動(dòng)，能很好地滿(mǎn)足人們對(duì)美好生活的向往，從而享受民族文化的樂(lè)趣。

3. 挖掘漢水上游地區(qū)民間民俗體育所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值，促進(jìn)體育旅游的開(kāi)展

位于漢水上游地區(qū)的漢中、安康兩地均有著燦爛、豐富的歷史文化。漢中是個(gè)歷史悠久的文化名城。石門(mén)棧道系世界上最早的人工穿山隧道。漢中是漢王朝的發(fā)祥地，漢高祖劉邦“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，完成統(tǒng)一大業(yè)，建立漢王朝。三國(guó)時(shí)期諸葛亮屯兵漢中，六出岐山，鞠躬盡瘁，死后葬于勉縣定軍山下。安康作為華夏文化的發(fā)祥地之一，因其地理和歷史原由，璀璨斑斕、異彩紛呈的安康歷史文化不僅與華夏文化有著極強(qiáng)的同一性，又有著鮮明的個(gè)性和地域特征，這便是既有三秦文化、中原文化，又有巴蜀文化和荊楚文化的基因，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變便形成了當(dāng)今的漢水文化。受這些歷史文化典故的影響，當(dāng)?shù)匦纬闪素S富的民俗體育，如民間舞龍?bào)w育活動(dòng)，早在漢朝時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了其最初的形象和輪廓，并有明確的記載。據(jù)董仲舒的《春秋繁露》中記載：漢代中有舞龍求雨的祭祀活動(dòng)，除了在祭祀活動(dòng)中，舞龍還廣泛存在于漢代盛行的“百戲”中。端午賽龍舟運(yùn)動(dòng)已成為安康很有影響的文化體育活動(dòng)，每年吸引大批的游客前來(lái)觀看，還有清明放孔明燈、游走迷魂陣、棧道游、登山（定軍山、天臺(tái)山和秦嶺各附屬山脈）、漂流、點(diǎn)兵點(diǎn)將、環(huán)湖游，等等，這些民俗體育運(yùn)動(dòng)均蘊(yùn)含著很強(qiáng)的歷史文化價(jià)值，對(duì)現(xiàn)代人有很強(qiáng)的吸引力，人們通過(guò)體育旅游更好地接受當(dāng)?shù)貧v史文化的熏陶，就會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜问聵I(yè)的發(fā)展。

4. 開(kāi)發(fā)漢水上游地區(qū)特色民俗體育，打造民俗體育文化品牌

俗話說(shuō)“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，正是民俗體育具有地域性特征的很好說(shuō)明。由于漢水上游地區(qū)具有秦巴山區(qū)與漢中盆地合為一體的特點(diǎn)，地理環(huán)境復(fù)雜，人員居住較分散，各地風(fēng)俗習(xí)慣不同，形成了多種多樣的民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，涉及項(xiàng)目種類(lèi)繁多，不同類(lèi)的項(xiàng)目風(fēng)格不同，各有特色。比如結(jié)合本地區(qū)擁有的長(zhǎng)江最大支流漢江這一資源，由于是漢江的始發(fā)地，水質(zhì)清澈，江面寬闊，流速緩慢，非常適合開(kāi)展水上項(xiàng)目?，F(xiàn)在廣泛開(kāi)展的漂流、游泳、水上游戲、采伐捕魚(yú)、鳳舟運(yùn)動(dòng)、龍舟運(yùn)動(dòng)、江邊垂釣等運(yùn)動(dòng)。就既具有很強(qiáng)的地域性特征，又具有健身娛樂(lè)性、競(jìng)技性、民俗文化性、社會(huì)性等特征，結(jié)合節(jié)慶假日定期開(kāi)展此類(lèi)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)加大宣傳力度，擴(kuò)大其影響力，就能使這些特色的民俗傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)成為漢水上游地區(qū)的體育文化品牌，有利于提高當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)知名度，為加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

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篇10

2、無(wú)須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認(rèn)真過(guò)好每個(gè)今天，說(shuō)能說(shuō)的話，做可做的事，走該走的路。祝你今天有個(gè)好心情，早安。

3、不是每個(gè)黎明都會(huì)有陽(yáng)光，不是每個(gè)彷徨都會(huì)有憂傷，不是每個(gè)芬芳都會(huì)有清香，打開(kāi)人生的窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曙光仍在，早安!

4、早晨，當(dāng)朝霞舞動(dòng)著她柔曼的翅膀，將我們的夢(mèng)輕輕喚醒，一絲清新的空氣，一縷帶給我們快樂(lè)的陽(yáng)光，早安!

5、在順境中感恩，在逆境中心存喜樂(lè)，認(rèn)真活在當(dāng)下便是最好。早安!

6、愛(ài)自己的方式，不是過(guò)早地選擇安逸，而是在一開(kāi)始為自己掃平道路，這樣才能在往后的日子里安心地看風(fēng)景。早安!

7、晨光踱進(jìn)窗紗，希望灑滿(mǎn)你的臉頰，朝霞打開(kāi)你的心扉，自信慢慢升華，道聲早安把氣打，精神飽滿(mǎn)樂(lè)開(kāi)花。朋友早安。

8、不求深刻，只求簡(jiǎn)單。愛(ài)哭的時(shí)候便哭，想笑的時(shí)候便笑，只要這一切出于自然，早安。

9、沒(méi)有你，怎能體會(huì)早晨清新的空氣，沒(méi)有你，怎能感受重生般的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有你，又怎能開(kāi)始體驗(yàn)美好一天的甜蜜!早安!

10、每個(gè)人都有遇到順境和逆境，不要為暫時(shí)的榮耀沾沾自喜，也不要為一時(shí)的挫折而悲觀失望，人生可以是喜劇，也可以是悲劇，導(dǎo)演就是你自己。早安!

11、每個(gè)人都有各自的幸福，也都有各自幸福著的方式。有的人，幸福是來(lái)自于一個(gè)鉆戒;有的人，幸福是來(lái)自于一杯奶茶;有的人，幸福就是愛(ài)人對(duì)自己的一個(gè)微笑，一句關(guān)心的話。不要打擾他人的幸福，幸福也是一種隱私。你以為是一種“苦難”，或許在別人心中那就是幸福。如人飲水，冷暖自知。早安!

12、刪除你的疲勞，剪切你的煩惱，你的快樂(lè)，粘貼你的幸福，儲(chǔ)存到你的。早晨是第一聲問(wèn)候送給你，早安!

13、你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)還是相對(duì)公正的，機(jī)會(huì)還是很多的。怨天尤人除了會(huì)使你朋友越來(lái)越少，機(jī)會(huì)越來(lái)越少，生活越來(lái)越不幸福之外，沒(méi)有任何好處。成功靠的不是怨天尤人，而是一點(diǎn)點(diǎn)能力的積累。早安!