導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建筑公司改革方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：營改增；會計(jì)處理；財(cái)務(wù)影響；納稅籌劃

2011年年末我國財(cái)政部與國家稅務(wù)局公布實(shí)施營改增方案營業(yè)稅改征增值稅開始在我國逐漸推廣實(shí)施。營改增改革方案規(guī)定，我國交通運(yùn)輸服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等改按增值稅納稅，稅率有不同程度的提高，而小規(guī)模納稅人則采用增值稅低稅率納稅，稅負(fù)有所減輕。由此可見，盡管營改增會對不同行業(yè)和不同類型企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)帶來不同影響，但是最終仍然會打破營業(yè)稅和增值稅兩稅并存的局面，簡化優(yōu)化稅收體制的同時(shí)為企業(yè)納稅帶來方便，減少重復(fù)征稅環(huán)節(jié)，減輕企業(yè)的納稅負(fù)擔(dān)。從宏觀角度來看，營改增改革試點(diǎn)對企業(yè)的納稅繳稅產(chǎn)生影響，從而影響企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，下文將從企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)的變化出發(fā)，分析營改增實(shí)施后對企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)狀況帶來的影響。

一、營改增對企業(yè)財(cái)務(wù)產(chǎn)生的影響

1.資產(chǎn)負(fù)債水平潛在提升

資產(chǎn)負(fù)債率是衡量企業(yè)總體償債水平和資本結(jié)構(gòu)的重要比率，根據(jù)企業(yè)的總資產(chǎn)與總債務(wù)計(jì)算得出。營改增后，原以價(jià)內(nèi)稅計(jì)量營業(yè)稅改為以價(jià)外稅計(jì)量增值稅，應(yīng)稅產(chǎn)品或勞務(wù)內(nèi)剝離應(yīng)繳納稅額，因而總價(jià)格會因此降低，而資產(chǎn)總額也會因此而降低，總額低于營改增之前的資產(chǎn)的差額部分會以應(yīng)交增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額的方式計(jì)入應(yīng)交稅費(fèi)科目中，用于抵減銷項(xiàng)稅額。在計(jì)算企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率時(shí)，其資產(chǎn)總額降低，負(fù)債未受到營改增影響保持不變，因而資產(chǎn)負(fù)債率相應(yīng)提高。

2.現(xiàn)金流轉(zhuǎn)壓力提高

企業(yè)要想在激烈的市場競爭中謀得一席之地，就必須確保有足夠的資金進(jìn)行日常運(yùn)營周轉(zhuǎn)。以建筑施工企業(yè)為例，在日常營運(yùn)過程中難免會有長期拖欠工程款的現(xiàn)象發(fā)生，不僅影響了企業(yè)的良好的業(yè)界聲望，更嚴(yán)重的后果就是造成企業(yè)資金周轉(zhuǎn)相當(dāng)困難。原因不難理解，營改增以后，企業(yè)在當(dāng)期只有銷項(xiàng)稅額，而進(jìn)項(xiàng)稅額的缺失，增大了資金周轉(zhuǎn)的難度。由于在未將所有的貨物（包括材料在內(nèi)）采購款付清時(shí)，供應(yīng)商出于保險(xiǎn)和自身利益的考慮，不同意給企業(yè)開增值稅專用發(fā)票。沒有了銷項(xiàng)稅額，稅改后的應(yīng)交增值稅的數(shù)額與營改增之前的營業(yè)稅的稅額進(jìn)行比較，我們不難發(fā)現(xiàn)，前者大大高于后者，造成了工程上價(jià)款無法及時(shí)收回，給企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)造成了更大的麻煩。

3.權(quán)益凈利率產(chǎn)生波動(dòng)

權(quán)益凈利率通過企業(yè)凈利潤與所有者權(quán)益相除得出。凈利潤計(jì)算過程中會扣除成本、費(fèi)用及所得稅費(fèi)用等，其中成本項(xiàng)目可能會因營改增受到影響。營改增后，如果企業(yè)經(jīng)營過程中產(chǎn)生不符合抵扣標(biāo)準(zhǔn)的資產(chǎn)，資產(chǎn)出售時(shí)的增值稅進(jìn)行稅額將會構(gòu)成企業(yè)的成本抵減檔期收入，因而現(xiàn)金流出增加，凈利潤總額減少。另一種情況，企業(yè)因獲取原材料過程中如果無法開具增值稅發(fā)票，在獲取等額收入的情況下，因可抵扣的銷項(xiàng)稅額減少而使得銷項(xiàng)稅額總額增加，因而影響收入總額，最終留存于企業(yè)的凈利潤降低，所有者權(quán)益不變的情況下，而進(jìn)一步導(dǎo)致企業(yè)的權(quán)益凈利率降低，個(gè)別情況下可能會影響到企業(yè)投資者的投資決策。

二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)對策略

1.完善會計(jì)處理方式

加強(qiáng)對會計(jì)處理方式的完善，減小會計(jì)核算變化的風(fēng)險(xiǎn)。營改增之后，建筑企業(yè)的會計(jì)處理方式一定會發(fā)生較大的變化。建筑企業(yè)要依據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合相應(yīng)的會計(jì)政策，依據(jù)增值稅的要求進(jìn)行會計(jì)科目的設(shè)置，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)賬戶與輔助表的設(shè)置。建筑企業(yè)在進(jìn)行業(yè)務(wù)處理時(shí)，要嚴(yán)格按照企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、稅法、會計(jì)制度執(zhí)行，銜接好納稅工作與會計(jì)核算工作。對于企業(yè)會計(jì)核算的風(fēng)險(xiǎn)要做好防范工作，依據(jù)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r調(diào)整企業(yè)的會計(jì)核算制度，提高核算工作的效率。

2.合理把握納稅時(shí)間

營改增后，企業(yè)除了繳納稅率有所變化外，納稅時(shí)間的靈活性也有所改變，因而應(yīng)當(dāng)在做好納稅籌劃的同時(shí)，充分把握好納稅時(shí)間。例如，建筑施工企業(yè)可以通過把握固定資產(chǎn)的購入時(shí)間來把握進(jìn)項(xiàng)稅額的抵扣時(shí)點(diǎn)，盡可能的使固定資產(chǎn)的進(jìn)項(xiàng)稅額以增值稅形式參與抵扣，以便減少企業(yè)的增值稅納稅總額。同時(shí)，在全球化這個(gè)大背景下，交流與合作也發(fā)揮了越來越重要的作用。要格外注重與具有一般納稅人的材料供應(yīng)商或者是專業(yè)分包、勞務(wù)分包公司進(jìn)行業(yè)務(wù)合作，同樣可以減少稅金。

3.積極管理增值稅發(fā)票

增值稅發(fā)票是企業(yè)繳納增值稅的重要憑證，也會作為企業(yè)抵扣稅額的重要依據(jù)。增值稅發(fā)票的銷項(xiàng)稅額減去進(jìn)項(xiàng)稅額表示企業(yè)當(dāng)期應(yīng)對繳納的增值稅，因而企業(yè)在發(fā)生銷售業(yè)務(wù)開具銷項(xiàng)發(fā)票的同時(shí)，還需要積極獲得增值稅進(jìn)項(xiàng)發(fā)票。一般納稅人在采購業(yè)務(wù)中如果遇到無法取得增值稅發(fā)票的情況，應(yīng)對積極與銷售費(fèi)協(xié)商，主動(dòng)聯(lián)系稅務(wù)機(jī)關(guān)，努力克服困難，爭取增值稅進(jìn)項(xiàng)發(fā)票，據(jù)以抵扣增值稅銷項(xiàng)稅額。同時(shí)，企業(yè)還需要對增值稅發(fā)票的使用期限進(jìn)項(xiàng)妥善管理，對于資金回收周期較長的項(xiàng)目或產(chǎn)品，需要在增值稅發(fā)票開具之日起18月內(nèi)進(jìn)行抵扣，否則將會因無法抵扣而增加企業(yè)經(jīng)營成本。

參考文獻(xiàn)

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[2]王玉蘭，李雅坤.“營改增”對交通運(yùn)輸業(yè)稅負(fù)及盈利水平影響研究——以滬市上市公司為例[J].財(cái)政研究，2014（，5）：41-45.

篇2

【關(guān)鍵詞】準(zhǔn)企業(yè)管理環(huán)境 建筑材料檢測 課程改革

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）07C-

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一、課程改革背景

（一）當(dāng)前中職建筑材料檢測課程教學(xué)體系中存在的主要問題

1.傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以突破。一是教學(xué)主要以單向傳輸為主，課堂教學(xué)通常采取“教師講，學(xué)生聽，教師寫，學(xué)生記”的滿堂灌的教學(xué)模式。造成理論課時(shí)多、動(dòng)手操作實(shí)踐訓(xùn)練少，這種教學(xué)模式已不能適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)所提出的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐”的要求。二是核心能力的培養(yǎng)雖然加大了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心模擬訓(xùn)練的時(shí)間，但與企業(yè)實(shí)際操作還存在一定距離。面對中職生源變化及市場對該專業(yè)人才要求的提高，按傳統(tǒng)模式培養(yǎng)的畢業(yè)生離市場人才需求差距較大。學(xué)生還需在檢測行業(yè)同師傅跟班相當(dāng)長的一段時(shí)間才能獨(dú)立從業(yè)，使得培養(yǎng)的人才技能不到位，素質(zhì)不盡人意。從“傳授型教學(xué)”走向“學(xué)習(xí)工作化教學(xué)”的改革成為必然。

2.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法缺乏實(shí)用性，課程內(nèi)容與工作任務(wù)的相關(guān)性低。中職學(xué)校實(shí)踐教學(xué)通常是隨堂進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課依附在課程教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)僅單純?yōu)檎n程服務(wù)，缺乏專業(yè)相關(guān)崗位的實(shí)用性，無法提高學(xué)生的實(shí)際專業(yè)所要求的技術(shù)應(yīng)用能力與綜合能力。

3.實(shí)訓(xùn)配套無法滿足教學(xué)要求。在加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)過程中，各職業(yè)學(xué)校都建設(shè)了一批相應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)中心或?qū)嵱?xùn)室，但由于經(jīng)費(fèi)和場地因素，這些實(shí)訓(xùn)場所的建設(shè)并沒有很好地“關(guān)照”項(xiàng)目教學(xué)的要求。實(shí)踐教學(xué)開展未能進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改革，實(shí)踐教學(xué)開展深度不夠，學(xué)生缺乏全面、系統(tǒng)、高質(zhì)量的專業(yè)技能訓(xùn)練。

4.專業(yè)教師缺乏一線工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在許多中職學(xué)校引進(jìn)的教師多為剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，雖有深厚的理論基礎(chǔ)，但是缺少一線工作的實(shí)踐經(jīng)歷，不利于教授學(xué)生實(shí)踐技能。

5.教學(xué)考核評價(jià)體系缺乏全面性、科學(xué)性。在課程教學(xué)中，中職學(xué)校都各自建立了教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，但由于對教材特點(diǎn)、職校生的特點(diǎn)、可利用的教學(xué)環(huán)境及職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)分析不夠，通常只采取“一卷”考核，評價(jià)方式單一，缺乏科學(xué)的多元化評價(jià)體系。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、教學(xué)的質(zhì)量都受到了極大影響。

（二）市場調(diào)研

我們對廣西數(shù)家檢測公司和開展土建工程檢測的企業(yè)進(jìn)行了有計(jì)劃的調(diào)研工作。幾乎所有企業(yè)都希望學(xué)校的專業(yè)教學(xué)能注重實(shí)踐能力、新技術(shù)、新工藝的培養(yǎng)，盡量與崗位對接，畢業(yè)后就能頂崗工作或有一段短暫的工作適應(yīng)期后就能適應(yīng)崗位工作。

我們對在校的200多名建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，在回答來校學(xué)習(xí)的主要目的一項(xiàng)時(shí)，93%的學(xué)生選擇的是為提高自己的技能水平和就業(yè)競爭能力，以便畢業(yè)后能找到一份滿意的工作。因此，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位必須充分考慮到學(xué)生當(dāng)前就業(yè)能力培養(yǎng)的需要，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。但又必須與職業(yè)培訓(xùn)區(qū)別開來。中職學(xué)生除了要能上崗工作外，還應(yīng)有較強(qiáng)的適應(yīng)性和持續(xù)學(xué)習(xí)、提高的基礎(chǔ)。

因此，改革現(xiàn)有教學(xué)模式，創(chuàng)建準(zhǔn)企業(yè)管理環(huán)境條件下中職建筑類專業(yè)建筑材料檢測課程教學(xué)模式，與企業(yè)聯(lián)手，校企合作共同開發(fā)基于工作過程導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)的課程體系，有利于將學(xué)生培養(yǎng)成市場需要的合格勞動(dòng)者，使學(xué)生順利完成向準(zhǔn)職業(yè)身份的轉(zhuǎn)換，縮短在企業(yè)工作中的適應(yīng)期，減少企業(yè)人力資源培養(yǎng)的成本，提高用人單位的滿意度。

二、課程改革理念與方向

（一）明確課程教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)

中職學(xué)生要想畢業(yè)就獲取工作崗位，就需要我們對現(xiàn)有的課程體系進(jìn)行改革，把人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為必須充分考慮學(xué)生當(dāng)前就業(yè)能力培養(yǎng)的需要，提高學(xué)生的首次就業(yè)競爭力。學(xué)生只有具備了這樣的競爭能力，才能夠有機(jī)會被企業(yè)錄用。在滿足“踏進(jìn)門檻”的提前下，中職學(xué)生還應(yīng)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和持續(xù)學(xué)習(xí)、提高的專業(yè)發(fā)展能力，有機(jī)會謀求多元化的出路，達(dá)到“多崗遷移”。只有培養(yǎng)學(xué)生的第一次就業(yè)能力，才能去兼顧多次就業(yè)的需求。

經(jīng)過市場調(diào)研和我校的多次論證，確定我校建筑材料檢測課程的教學(xué)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)檢測等相關(guān)企業(yè)的“實(shí)驗(yàn)員”崗位。本課程改革重在以“首崗適應(yīng)”為原則，縮短學(xué)生在企業(yè)工作中的適應(yīng)期，減少企業(yè)人力培養(yǎng)的成本。

（二）重構(gòu)“學(xué)習(xí)與工作一致”的課程體系

打破單一的“教師講，學(xué)生聽，教師寫，學(xué)生記”課程體系，根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)的要求，重構(gòu)“學(xué)習(xí)與工作一致”的課程體系。借助校企合作平臺，把學(xué)生安排到實(shí)際企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生共同營造企業(yè)文化環(huán)境，創(chuàng)建職場化的準(zhǔn)企業(yè)教學(xué)環(huán)境，將現(xiàn)有課程體系和企業(yè)行業(yè)需求相對接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相對接，實(shí)現(xiàn)建筑材料檢測教學(xué)與企業(yè)“零距離”對接。

（三）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)需要，本著“強(qiáng)化理論、重視應(yīng)用”的原則，以職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為主線，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)嫻熟人才為目的，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。調(diào)研用人單位人才需求意向及崗前培訓(xùn)內(nèi)容等，進(jìn)行信息處理、整合，打破以往章節(jié)“各自為王”的缺陷，重組并優(yōu)化各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)“以項(xiàng)目為中心”的教材。

（四）轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)“教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受”方式，形成“教師任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”，融“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)行為。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。采取項(xiàng)目教學(xué)法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、角色扮演法、現(xiàn)場教學(xué)法，聘請企業(yè)相關(guān)人士參與教學(xué)環(huán)節(jié)。

（五）創(chuàng)建配套的教學(xué)環(huán)境

改善單一課堂教學(xué)環(huán)境，借助校企合作平臺，創(chuàng)建準(zhǔn)企業(yè)管理的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致；學(xué)習(xí)過程與工作過程一致；學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致，做到學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的雙向融合。

三、課程改革步驟

經(jīng)過市場調(diào)研和多次論證，創(chuàng)建準(zhǔn)企業(yè)管理環(huán)境條件下建筑材料檢測的課程改革，力求“三個(gè)一致，兩向融合”，以工作過程為課程內(nèi)容的主線、以典型工作任務(wù)為載體、以課程教學(xué)與崗位標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)為課程目標(biāo)，突出技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)中職教育特點(diǎn)。

我校與企業(yè)聯(lián)手，校企合作共同開發(fā)準(zhǔn)企業(yè)環(huán)境下工作過程的項(xiàng)目教學(xué)的課程體系。其課程體系構(gòu)建流程為：市場調(diào)研實(shí)驗(yàn)員崗位群分析工作任務(wù)分析構(gòu)建工作過程化課程體系重組教學(xué)內(nèi)容編寫工作過程化教材創(chuàng)建職場化教學(xué)環(huán)境教學(xué)實(shí)施教學(xué)體系調(diào)整并完善。

（一）調(diào)查研究分析

認(rèn)真分析專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所提出的建筑工程專業(yè)人才所必須具備的素質(zhì)與能力，研究其獲取的途徑；對我區(qū)檢測員的工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作流程開展專業(yè)調(diào)查，對建筑類群專業(yè)中職生的材料檢測學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析建筑工程專業(yè)人才面臨的素質(zhì)與能力的挑戰(zhàn)，結(jié)合我?，F(xiàn)行的建筑工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、方法和手段等方面的優(yōu)勢與不足，以及培養(yǎng)目標(biāo)，寫出調(diào)查研究報(bào)告。

（二）根據(jù)調(diào)研分析報(bào)告制定教學(xué)模式改革方案

根據(jù)檢測工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與人才特色的要求，構(gòu)建合理的以項(xiàng)目為核心的實(shí)踐性教學(xué)課程體系。修訂各實(shí)踐性項(xiàng)目教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，重組并整合優(yōu)化準(zhǔn)企業(yè)環(huán)境下各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。制定各實(shí)踐性項(xiàng)目教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)形式、教學(xué)手段方法的改革方案。

（三）創(chuàng)建職場化的教學(xué)環(huán)境

充分利用企業(yè)的工作場景，提供真實(shí)職教環(huán)境或模擬企業(yè)環(huán)境，將企業(yè)布置、設(shè)施復(fù)制到學(xué)生課堂上，讓學(xué)生上課猶如到企業(yè)上班，教師成為領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生成為員工。做到學(xué)習(xí)就像工作，學(xué)生親身體驗(yàn)職場中的各種公共關(guān)系。

（四）做好建筑材料檢測教學(xué)“工作過程化”的課程研發(fā)

根據(jù)已制定教學(xué)模式改革方案和依托準(zhǔn)企業(yè)的教學(xué)環(huán)境，確定“將學(xué)生培養(yǎng)為準(zhǔn)職業(yè)人”為教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，編寫“以項(xiàng)目為核心”、教學(xué)環(huán)節(jié)“工作過程化”的教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)。

（五）構(gòu)建準(zhǔn)企業(yè)管理環(huán)境下的多元化教學(xué)評價(jià)體系

以“將學(xué)生培養(yǎng)為準(zhǔn)職業(yè)人”為培養(yǎng)目標(biāo)，按貼近企業(yè)員工要求、貼近職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以教師、學(xué)生自己、同學(xué)、企業(yè)相關(guān)人士為評價(jià)體系主體，采取教師評價(jià)、學(xué)生互評、自評及企業(yè)相關(guān)人士綜合評價(jià)學(xué)生“職業(yè)素養(yǎng)”和“專業(yè)技能”。項(xiàng)目以小組形式展開。建立評價(jià)的激勵(lì)制度，評價(jià)好的學(xué)生可優(yōu)先推薦就業(yè)，評獎(jiǎng)學(xué)金、評優(yōu)等優(yōu)先考慮。評價(jià)差的采取重修等方式加強(qiáng)?？s短學(xué)生在企業(yè)工作的適應(yīng)期，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益、社會效益雙提高。

四、預(yù)期目標(biāo)

模擬企業(yè)管理環(huán)境教學(xué)，讓學(xué)生上課猶如到企業(yè)上班；構(gòu)建“以項(xiàng)目為核心”的課程教學(xué)體系，使教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化，教學(xué)環(huán)境職場化，教學(xué)流程工作化，達(dá)到與企業(yè)、行業(yè)需求相對接；構(gòu)建以“職業(yè)素養(yǎng)”和“專業(yè)技能”為主體的多元化的評價(jià)體系，達(dá)到培養(yǎng)技能型人才的目的；采取“以項(xiàng)目為中心”的教學(xué)模式，避免學(xué)生毫無經(jīng)驗(yàn)走上就業(yè)崗位，將學(xué)生培養(yǎng)成市場需要的合格勞動(dòng)者，使學(xué)生順利完成準(zhǔn)職業(yè)身份的轉(zhuǎn)換，縮短學(xué)生在企業(yè)工作中的適應(yīng)期，減少企業(yè)人力培養(yǎng)的成本，提高用人單位的滿意度。同時(shí)可形成師生同事化、學(xué)生員工化、教師技師化。準(zhǔn)企業(yè)管理環(huán)境條件下中職建筑類專業(yè)建筑材料檢測課程教學(xué)模式可復(fù)制到我校其他專業(yè)課程教學(xué)中，為我區(qū)建筑類專業(yè)教學(xué)服務(wù)。

總之，結(jié)合我區(qū)中職建筑類專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀，在建筑材料檢測課程教學(xué)中采用“準(zhǔn)企業(yè)實(shí)踐模式”，可使建筑材料檢測課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)過程化”，實(shí)踐與理論密切聯(lián)系的職業(yè)教育模式，培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)的建筑行業(yè)檢測技術(shù)人才。

【參考文獻(xiàn)】

篇3

根據(jù)財(cái)政部新頒布的《行政單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財(cái)政部令第35號），《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財(cái)政部令第36號）和州委辦公室、州人民政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)州直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的通知》（州辦[*]14號）文件精神，按照縣建辦文[*]21號文件的要求，為了加強(qiáng)和規(guī)范我縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)的管理，維護(hù)國有資產(chǎn)的安全完整，合理配置和有效利用國有資產(chǎn)，防止國有資產(chǎn)流失，保證國有資產(chǎn)增值和發(fā)揮應(yīng)有效益，合理調(diào)節(jié)收入分配，現(xiàn)就我縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理改革制定如下方案。

二、范圍和原則

基本原則為：統(tǒng)一監(jiān)管、分類實(shí)施、規(guī)范處置、收益統(tǒng)籌。

（一）統(tǒng)一監(jiān)管：對納入首批集中統(tǒng)一管理的縣直行政事業(yè)單位國有經(jīng)營性資產(chǎn)，由縣財(cái)政局統(tǒng)一監(jiān)管，并由縣人民政府授權(quán)委托*國有資產(chǎn)經(jīng)營公司統(tǒng)一經(jīng)營管理，按照公開、公平、公正的原則，進(jìn)行掛牌竟價(jià)租賃；對縣直行政事業(yè)單位興辦的各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，在清產(chǎn)核資和審計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合部門和單位實(shí)際情況，由縣財(cái)政局統(tǒng)一監(jiān)管，按照國家有關(guān)規(guī)定，分別采取脫鉤轉(zhuǎn)型，面向社會租賃，承包經(jīng)營等方式，報(bào)經(jīng)縣人民政府審批后，交縣國資公司，實(shí)行市場化運(yùn)作，建立有效營運(yùn)機(jī)制、統(tǒng)一經(jīng)營管理。非經(jīng)營性資產(chǎn)由現(xiàn)資產(chǎn)占有單位與資產(chǎn)管理部門，簽訂使用管理協(xié)議，明確各自職責(zé)。

（二）分類實(shí)施：全縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)實(shí)行集中統(tǒng)一管理、分類實(shí)施、分步進(jìn)行。

1、縣直行政事業(yè)單位非經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)（利用國有資產(chǎn)對外投資（股權(quán)）、出租、出借、興辦的經(jīng)濟(jì)實(shí)體以及其它國有經(jīng)營性資產(chǎn)、閑置資產(chǎn)、需處理的資產(chǎn)等）列入這次清理移交、集中統(tǒng)一管理的范圍。按照先易后難、循序漸進(jìn)，分類實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則，逐步將非經(jīng)營性資產(chǎn)列入移交范圍。醫(yī)院和社會福利性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，縣政府直屬駐外機(jī)構(gòu)暫不列入。

2、對未列入首批統(tǒng)一管理的單位，其國有資產(chǎn)管理仍按行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。待首批單位移交資產(chǎn)啟動(dòng)運(yùn)行后，根據(jù)進(jìn)展和運(yùn)行情況，對這類單位占有使用的資產(chǎn)提出改革方案報(bào)縣政府批準(zhǔn)后實(shí)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理改革方案另行制訂。

（三）規(guī)范處置：對縣直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移及核銷，包括各類國有資產(chǎn)的無償轉(zhuǎn)讓、出售、置換、捐贈、報(bào)損、報(bào)廢等，由資產(chǎn)占有單位按規(guī)定程序報(bào)批后，交財(cái)政部門集中統(tǒng)一調(diào)劑處置，對能夠通過調(diào)劑、置換解決的，原則上不重新購置；對需要處置的，由具有資質(zhì)的中介評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估后，采取拍賣、招投標(biāo)、協(xié)議轉(zhuǎn)讓、市場竟價(jià)等方式公開處置，公開透明、陽光操作、提高資產(chǎn)的使用效益。

（四）收益統(tǒng)籌：縣直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營管理，所獲收入，屬財(cái)政非稅收入，按照非稅收入管理規(guī)定，實(shí)行“收支兩條線”管理，其分配使用管理辦法，由縣財(cái)政局牽頭擬定方案，報(bào)縣政府審批后執(zhí)行。

三、實(shí)施步驟和要求

（一）宣傳政策

充分利用廣播、電視、報(bào)刊網(wǎng)站等媒體，大力宣傳行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理改革的有關(guān)政策，宣傳這項(xiàng)改革的意義和要求，爭取各單位各部門和社會各界的理解支持，形成良好的工作氛圍。

（二）資產(chǎn)清查移交

1、對縣直行政事業(yè)單位閑置資產(chǎn)和已到租賃期的資產(chǎn)直接移交給國資公司。

2、縣直行政事業(yè)單位原已簽訂出租、出借合同，協(xié)議的，將合同原件和有關(guān)資料等移交到縣國資公司，進(jìn)行移交登記、簽字。由縣國資公司依據(jù)法律法規(guī)制定統(tǒng)一的合同，協(xié)議文本，明確界定國資公司，資產(chǎn)占有單位和承租方的責(zé)任和義務(wù)，重新規(guī)范辦理合同、協(xié)議手續(xù)。

3、對縣直行政事業(yè)單位舉辦的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，這次清產(chǎn)核資和審計(jì)后，由財(cái)政部門提出具體管理辦法，報(bào)縣人民政府批準(zhǔn)后，按統(tǒng)一監(jiān)管的原則執(zhí)行。

4、在清產(chǎn)核資和合同、協(xié)議移交期間，縣直行政事業(yè)單位不得使用國有資產(chǎn)進(jìn)行抵押貸款；不得擅自舉債進(jìn)行基本建設(shè)項(xiàng)目；不得擅自變更對外投資、出租、出借等經(jīng)營性國有資產(chǎn)合同、協(xié)議或改變國有資產(chǎn)用途；不得擅自轉(zhuǎn)讓、出售經(jīng)營性國有資產(chǎn)；不得將主管部門的國有資產(chǎn)劃撥到下屬單位；不得借機(jī)私分國有資產(chǎn)；不得拒報(bào)、拒交合同、協(xié)議原件和有關(guān)資料；不得以任何理由推諉、延誤、干擾、阻礙這次改革工作的順利推進(jìn)。

5、縣直行政事業(yè)單位在今年上半年清查資產(chǎn)前，未經(jīng)審批將其占有使用的國有房屋建筑物、土地使用權(quán)、鋪面等國有資產(chǎn)劃拔給下屬單位或其它單位使用的，應(yīng)在本次清理移交工作中全部收回。對單位國有資產(chǎn)使用權(quán)屬不清的，應(yīng)經(jīng)縣財(cái)政等部門進(jìn)行產(chǎn)權(quán)界定；對今年上半年資產(chǎn)清理后，將經(jīng)管性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為非經(jīng)營性資產(chǎn)的原則上視同經(jīng)營性資產(chǎn)，特殊情況需報(bào)縣人民政府審批；建辦文[*]21號文出臺后，未經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)擅自簽訂或延期的合同無效，由相關(guān)單位自行收回后交國資公司，并自行處理好遺留問題。

6、對需處置的國有資產(chǎn)，由單位提出申請，經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)后，由縣財(cái)政局按行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理實(shí)施辦法的有關(guān)程序辦理完畢后，交縣國資公司按規(guī)范處置原則運(yùn)作。

（三）資產(chǎn)營運(yùn)管理

1、國資公司接收的國有資產(chǎn)要建立檔案和電子信息管理系統(tǒng)，做到帳、卡、物相符，跟蹤統(tǒng)一管理。

2、經(jīng)營性國有資產(chǎn)和需處置的資產(chǎn)，按照公開、公平、公正的原則，利用電視、網(wǎng)站、報(bào)刊和電子交易顯視屏向社會公告，公告相關(guān)信息，提供公平的競爭平臺。

3、縣直行政事業(yè)單位經(jīng)營性國有資產(chǎn)和需處置的國有資產(chǎn)，經(jīng)營所獲收入，直接進(jìn)入財(cái)政非稅收入結(jié)算專戶，實(shí)行“收支兩條線”的管理。

（四）工作進(jìn)度安排

資產(chǎn)移交單位必須密切配合，確保移交工作的順利進(jìn)行。*年12月中旬組織移交工作，2007年1月1日起，按新的管理模式運(yùn)行。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律，明確職責(zé)

1、嚴(yán)肅紀(jì)律?？h直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理改革是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，政策性強(qiáng)，涉及面廣，工作任務(wù)艱巨，凡有清理移交任務(wù)的單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建清理移交工作專班，確保政令暢通，監(jiān)察部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對干擾和阻礙改革、違法違紀(jì)造成國有資產(chǎn)流失的，給予單位主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

篇4

一、“營改增”后建筑業(yè)的賦稅變化及應(yīng)對

（一）“營改增”初期行業(yè)稅負(fù)可能有所增加

總體來看，營改增前營業(yè)稅率為3%，營改增后增值稅率為11%，而實(shí)施營改增后，向建筑業(yè)提品的社會各業(yè)均實(shí)行增收增值稅，且建筑業(yè)本身也能取得進(jìn)項(xiàng)發(fā)票，整個(gè)行業(yè)的賦稅是會有一定下降的。從實(shí)際經(jīng)營來看，建筑業(yè)并非能夠輕易取得進(jìn)項(xiàng)發(fā)票，也就是說進(jìn)項(xiàng)稅額難以抵扣，因此其實(shí)際賦稅應(yīng)當(dāng)是有所增加的，而賦稅的增加也正是“營改增”對建筑業(yè)的最大沖擊。

建筑業(yè)難以取得進(jìn)項(xiàng)發(fā)票，主要體現(xiàn)在幾點(diǎn)上：首先，建筑行業(yè)所需的材料多且雜，涉及多個(gè)行業(yè)多個(gè)供應(yīng)商，很多材料包括沙、石、磚瓦等材料甚至可能是個(gè)體經(jīng)營戶提供的，這就導(dǎo)致建筑公司無法取得這一部分的增值稅專用發(fā)票，導(dǎo)致企業(yè)無法抵扣這一部分稅額。其次，為了兼顧建筑成本和建筑質(zhì)量，很多建筑企業(yè)會采用“甲供材”，即建造甲方提供材料，這一部分材料的發(fā)票通常留存于建設(shè)公司的，尤其是房地產(chǎn)企業(yè)，“營改增”的實(shí)施也同樣導(dǎo)致這一部分無法提供真實(shí)憑證的材料費(fèi)用不能獲得抵扣。再次，多數(shù)建筑企業(yè)在“營改增”之前就已經(jīng)有了大量設(shè)備的投入，這些投入在“營改增”之后是不能抵扣的，“營改增”后，企業(yè)租入的固定資產(chǎn)的費(fèi)用也同樣不能抵扣，租入的固定資產(chǎn)的租賃方大多是“個(gè)人”，而“個(gè)人”是不得代開增值稅發(fā)票的。最后，建筑業(yè)所需的日常消耗，例如水、電、燃?xì)獾榷际菍儆谂R時(shí)使用，沒有相關(guān)的登記和記錄，導(dǎo)致企業(yè)在這一部分費(fèi)用上也無法抵扣。

（二）“營改增”后建筑業(yè)賦稅變化的應(yīng)對

首先，強(qiáng)化稅收宣傳，引導(dǎo)企業(yè)優(yōu)化內(nèi)部管理。增值稅的實(shí)施從整體上來看是有利于規(guī)范整個(gè)行業(yè)市場的，對企業(yè)管理者來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在此環(huán)境下，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)稅收改革政策的宣傳，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)在財(cái)務(wù)核算上能夠更加規(guī)范和熟練，以適應(yīng)國家的稅改要求，同時(shí)還要引導(dǎo)大中型企業(yè)的內(nèi)部管控，維護(hù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)秩序。

其次，嚴(yán)密稅源監(jiān)控，全面掌握企業(yè)涉稅信息。拓展涉稅信息采集渠道，盡可能獲取房屋報(bào)建備案信息，尤其是個(gè)人類建筑工程項(xiàng)目的備案信息。建議有關(guān)職能部門對工程項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，要求工程建設(shè)方必須提供稅務(wù)部門相關(guān)完稅憑證，以便從源頭上有效控制稅源。同時(shí)，加大發(fā)票的后續(xù)管理力度，要求企業(yè)建立臺賬，如實(shí)登記勞務(wù)發(fā)生的時(shí)間、內(nèi)容、參與人員、價(jià)款的確定及支付方式等信息并留存?zhèn)洳?。通過加強(qiáng)對大對勞務(wù)增值稅發(fā)票的檢查和管理，降低發(fā)票虛開代開的風(fēng)險(xiǎn)。

最后，完善進(jìn)項(xiàng)管理，理順建筑業(yè)抵扣鏈條?？紤]到“甲供材”的現(xiàn)象比較普遍且數(shù)量較大，對企業(yè)的影響也較大，政府應(yīng)該給予一定的政策以完善。如對“甲供材”模式下的建筑企業(yè)繼續(xù)沿用現(xiàn)在的營業(yè)稅管理模式，但是要求甲方向建筑企業(yè)提供材料時(shí)必須以銷售處理，防止進(jìn)項(xiàng)抵扣不足的問題。同時(shí)，為了解決建筑業(yè)工期長的問題，建議按照工程的進(jìn)度百分比確定當(dāng)前工程收入，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，建立網(wǎng)上交易備案平臺，以此整合、規(guī)范交易信息。

二、“營改增”下建筑業(yè)的應(yīng)對策略

（一）完勝合同約定，制定適宜的投資方案

建筑企業(yè)在“營改增”政策實(shí)施后，應(yīng)該在合同中明確各種賦稅種類，雙方按照合同承擔(dān)相應(yīng)的稅費(fèi)。同時(shí)，雙方還應(yīng)在提供相應(yīng)的增值稅發(fā)票之后再付款。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對承包人及分公司的管理，注重選擇具有增值稅納稅人資格的合作商，對相應(yīng)稅費(fèi)做考證，以避免無法抵扣的情況出現(xiàn)。

（二）改進(jìn)財(cái)務(wù)管理

建筑業(yè)在擬定合同前后都要明確企業(yè)內(nèi)部各部門職責(zé)，并且要求其按規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格處理交易合同。在發(fā)票的管理上，財(cái)務(wù)人員應(yīng)該提高自身的會計(jì)核算能力及稅務(wù)處理技巧，嚴(yán)格按照審核發(fā)票，確保增值稅發(fā)票的真實(shí)性。同時(shí)，建筑公司應(yīng)該具備一套完善的納稅申報(bào)流程，并且由專人負(fù)責(zé)管理。

（三）優(yōu)化現(xiàn)金流管理

營業(yè)稅改增值稅實(shí)施之后，建筑業(yè)其中的會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照改革方案對企業(yè)稅和增值稅的區(qū)別進(jìn)行認(rèn)知和操作流程熟悉，在收到銷售款項(xiàng)后要取得業(yè)主的同意才能夠施工，同時(shí)對所需的稅款要計(jì)算精準(zhǔn)，提高企業(yè)的現(xiàn)金流運(yùn)轉(zhuǎn)能力。

（四）將“甲供材”改為“甲控材”

“營改增”之后，原本的“甲供材”模式下的建筑公司會受到很大影響，首先就是在賦稅上會加重負(fù)擔(dān)。對于“甲供材”現(xiàn)象，建筑公司在工程開始前就應(yīng)當(dāng)與甲方和供應(yīng)商進(jìn)行洽談，由“甲供材”改為“甲控材”，在合同簽訂之時(shí)用建筑公司與供應(yīng)商直接簽訂合同并取得增值稅發(fā)票以此進(jìn)行稅費(fèi)抵扣。

篇5

關(guān)鍵詞：CDIO理念；數(shù)字媒體藝術(shù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)；改革

CDIO理念主要應(yīng)用于工程教育模式，該教學(xué)模式（“以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體 ，讓學(xué)生以主動(dòng)的、 實(shí)踐的、 課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程，”）起源于2000年，創(chuàng)立于2004年，CDIO拆解為構(gòu)思（Conceive）階段、設(shè)計(jì)（Design）階段、實(shí)現(xiàn)（Implement）階段和運(yùn)作（Operate）階段。自創(chuàng)立以來先后在美國，歐洲，加拿大，英國，非洲，亞洲領(lǐng)先的工程學(xué)校，和新西蘭形成了CDIO倡議。2016年12月的第十二國際CDIO會議將于在芬蘭的圖爾庫舉辦， CDIO教育理念在工程項(xiàng)目推廣的經(jīng)驗(yàn)使其他院校及設(shè)計(jì)類院校也爭相效仿。

中國最早研究執(zhí)行CDIO工程教育模式的是汕頭大學(xué)工學(xué)院執(zhí)行校長顧佩華教授，在2005年提出的一系列改革方案。2006 年，汕頭大學(xué)成為首個(gè)中國高校 CDIO 成員。2008～2010年4月，全國共計(jì)有39所高校在開展CDIO試點(diǎn)工作。

江西省高校率先開展了這一CDIO性質(zhì)的教學(xué)模式的是江西理工大學(xué)。企業(yè)家周立功于2003年在江西理工大學(xué)發(fā)起了3+1教育模式，從2007年起，共有5所（寧波大學(xué)、長沙理工大學(xué)、西安郵電學(xué)院、成都信息工程學(xué)院、東華理工大學(xué)）高校加入該行列。同年江西理工大學(xué)在全國發(fā)展100所高校進(jìn)行改革實(shí)踐。該模式實(shí)驗(yàn)班的兩屆畢業(yè)生理論知識扎實(shí)、技術(shù)能力嫻熟、團(tuán)隊(duì)合作觀念強(qiáng)、綜合素質(zhì)良好，用人單位一致好評，畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)一般都直接進(jìn)入研發(fā)，創(chuàng)造了畢業(yè)生就業(yè)“零適應(yīng)期”口碑。

研究表明：CDIO教學(xué)模式在國際國內(nèi)以及我省主要都應(yīng)用于工程教育方面并取得了比較好的成績，鑒于以上成果及數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的科技與藝術(shù)結(jié)合的特征，江西服裝學(xué)院數(shù)字與傳媒教研室教師在江西省應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型期間、在“雙創(chuàng)”模式的普及情勢下、在教改課題的推動(dòng)下，針對畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)從前期基礎(chǔ)理論課程入手，在軟件實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類課程教學(xué)中配合畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)需要實(shí)行了一系列的教學(xué)課程改革和教學(xué)模式探索，但還存在一系列的問題：

首先，在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方面，數(shù)字媒體專業(yè)自2012年招生以來，第一屆的畢業(yè)生的選題根據(jù)學(xué)校其他專業(yè)的命題方式進(jìn)行運(yùn)作，使得數(shù)字媒體的優(yōu)越性沒有得到體現(xiàn)，學(xué)生在選題方面也具有較大的局限性。

其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)安排的時(shí)間跨度不夠大，再加上有效教學(xué)時(shí)間不足，學(xué)生在大四時(shí)期面臨的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等問題，能在畢業(yè)設(shè)計(jì)上進(jìn)行有效管理的時(shí)間不多，造成教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，學(xué)生也疲于應(yīng)付，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量得不到提高。

最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中還是以教師指令為主，學(xué)生被動(dòng)設(shè)計(jì)，缺乏主動(dòng)參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的熱情，同時(shí)指導(dǎo)教師除了自身的教學(xué)任務(wù)外還有科研、參賽任務(wù)，精力分配不足，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中往往比較倦怠，師生互動(dòng)缺乏。

根據(jù)以上出現(xiàn)的種種問題，我校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)任教老師決定把CDIO教學(xué)模式應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，并就此進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革。

依托于CDIO理念的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革具體方案：

第一，畢業(yè)設(shè)計(jì)前期課程的改革方案。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革方案的重要部分是對前期課程的改革。一是加大基礎(chǔ)課程改革力度：對于造型能力的訓(xùn)練與繪制（如素描、色彩、原畫課程），結(jié)合手繪板的形式進(jìn)行教學(xué)，改變傳統(tǒng)手繪的教學(xué)形式，使數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)課程相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是軟件操作類課程改變原來由老師手把手教步驟的方法，運(yùn)用CDIO教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)改革；三是對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)原有的畢業(yè)設(shè)計(jì)采風(fēng)課程進(jìn)行改革，把采風(fēng)的時(shí)間定在大三下學(xué)期暑期，這時(shí)學(xué)生基本明確自己的選題方向，可以有目的的收集自己感興趣的相關(guān)資料，形成自己的設(shè)計(jì)思想及風(fēng)格。

第二，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的改革方案。一是畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)間的改革，原有的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)間定在大四的上學(xué)期，學(xué)生從選題到完成作品的制作周期短，不利于畢業(yè)設(shè)計(jì)作品質(zhì)量的提高，建議在大一下學(xué)期開設(shè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)方向選擇類課程，對學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)，明確未來專業(yè)學(xué)習(xí)的方向性。二是構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)前期三步驟：第一步學(xué)生根據(jù)教師、甲方聯(lián)合提出的要求，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向，實(shí)習(xí)過程中完成一個(gè)企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目；第二步學(xué)生依據(jù)項(xiàng)目類型確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作內(nèi)容，學(xué)生在教師指導(dǎo)下編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；第三步學(xué)生圍繞項(xiàng)目制作內(nèi)容進(jìn)行資料收集、整理、分析，仔細(xì)理解甲方的要求及技術(shù)范圍，擬定好項(xiàng)目策劃方案。

第三，畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過程的改革方案。初期以開題報(bào)告的形式討論分析畢業(yè)創(chuàng)作的主題、選題背景、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)手法、造型元素及其特色；中期以中期匯報(bào)的形式畢業(yè)生向三方陳述所選研究內(nèi)容的落實(shí)情況；后期以學(xué)生獨(dú)立思考為主，采用新媒體技術(shù)手段和藝術(shù)手法完善畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。

第四，畢業(yè)設(shè)計(jì)評價(jià)機(jī)制的改革方案。由原來的只有學(xué)校老師評分改革為通過甲方、企業(yè)、教師三方面通過檢驗(yàn)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)甲方的要求去制作，根據(jù)CDIO工程項(xiàng)目程序在四個(gè)環(huán)節(jié)中科學(xué)客觀、運(yùn)用嚴(yán)格的評價(jià)體系去檢驗(yàn)，使得整個(gè)體系日趨完善，過程到成果層次清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)都根據(jù)學(xué)生實(shí)施的環(huán)節(jié)的工藝水平和藝術(shù)水平由三方進(jìn)行評分，對過程性課程評價(jià)體系進(jìn)行了充分的完善。

改革的特點(diǎn)是構(gòu)建符合社會企業(yè)項(xiàng)目為目標(biāo)的、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、運(yùn)作、實(shí)現(xiàn)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)新模式，對學(xué)生、教師、企業(yè)都提出明確的要求，與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的應(yīng)用型高校發(fā)展模式同步互保，緊跟數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。通過建立和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)過程性課程評價(jià)體系，建立學(xué)生、教師、企業(yè)三位共促，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。通過我校媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的CDIO教學(xué)理念的實(shí)施、觀察、驗(yàn)證，將成功經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用于后期的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生及省內(nèi)外高校各藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

改革得到學(xué)校的大力支持，投入600萬建設(shè)了藝術(shù)與傳媒實(shí)驗(yàn)中心，有相關(guān)實(shí)訓(xùn)室51間，已滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)工作室教學(xué)的基本需求；如蘋果機(jī)房1間；影視制作工作室1間；攝影錄音棚1間；網(wǎng)絡(luò)交互工作室；三維造型工作室和校外基地；空間構(gòu)成造型工作室；動(dòng)畫制作系列工作室等。為畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作室制提供了有利條件。同時(shí)，我校圖書館美術(shù)類藏書2萬余冊和網(wǎng)絡(luò)閱覽音像室，以充分滿足教學(xué)改革的順利進(jìn)行。積極與社會企業(yè)進(jìn)行溝通、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公司實(shí)習(xí)，把畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作與公司實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，建立真正意義的CDIO教學(xué)模式，促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的健康有序發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 畢秀梅，李志.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)CDIO教學(xué)模式的研究[J].才智，2016.

[2] 孫明，牟曉梅，秦鑫，黃津.黑龍江省高校建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)CDIO教學(xué)模式研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2015

（16）.

[3] 陶傳海.汕頭大學(xué)積極實(shí)踐國際先進(jìn)教學(xué)改革理念――基于ISO質(zhì)量管理體系的EIP-CDIO工程教育改革見成效

篇6

但與此同時(shí)，我們也應(yīng)清楚看到：XX地區(qū)建筑行業(yè)的稅收遵從方面還存在一定的不足，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.建筑業(yè)稅收政策規(guī)定不合理。首先，在建筑業(yè)稅收管理中，對建筑營業(yè)稅納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間規(guī)定過多過繁，不便于實(shí)際操作。目前建筑營業(yè)稅政策針對納稅人工程價(jià)款結(jié)算方式不同，規(guī)定了不同的納稅義務(wù)時(shí)間，有些納稅人就利用這些規(guī)定故意延緩繳納。其次建筑營業(yè)稅納稅地點(diǎn)規(guī)定的多樣性，不利于建筑營業(yè)稅的管理。由于當(dāng)前XX地區(qū)的基建工程比較多，外來施工企業(yè)也很多，但是由于施工地點(diǎn)比較分散，一開工就主動(dòng)到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理報(bào)驗(yàn)登記的外來施工企業(yè)較少，一般情況下納稅人都是為了結(jié)算工程款才到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理報(bào)驗(yàn)登記，而此時(shí)工程往往接近完工或已經(jīng)完工，結(jié)果造成部分外來施工企業(yè)拖欠稅款，甚至少繳、不繳稅款。

2.企業(yè)財(cái)務(wù)核算不嚴(yán)密。目前建筑安裝市場有很大一部分的民營企業(yè)，這部分企業(yè)常常存在這樣的情況：由于未切實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)會計(jì)制度，也無法執(zhí)行，私營老板一句話，會計(jì)為了工作只好遵照執(zhí)行。這些企業(yè)賬簿通俗的講叫“口袋賬”，其收支單據(jù)都在老板的口袋里，老板想起來時(shí)再交給會計(jì)做賬，這樣的企業(yè)收入與支出之間由于隨意性較大，往往與事實(shí)不符，這樣會導(dǎo)致企業(yè)賬面核算不實(shí)。也有的是項(xiàng)目經(jīng)理掛靠一個(gè)單位，找到一幫人就可以開工了，根本談不上健全的財(cái)務(wù)制度。在賬務(wù)核算上普遍不規(guī)范，營業(yè)收入申報(bào)不真實(shí)。有的企業(yè)也只部分確認(rèn)收入，工程成本全部計(jì)入當(dāng)期，從而造成大部分企業(yè)處于微利或虧損狀態(tài)，導(dǎo)致企業(yè)所得稅流失、稅款遞延和國家稅款被占用。

3.住宅裝修市場稅收征管難。在目前的裝修隊(duì)伍中，經(jīng)濟(jì)類型各種各樣，因?yàn)榉康禺a(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用涌現(xiàn)了大批私營、個(gè)體裝修隊(duì)伍，個(gè)體、私營企業(yè)占整個(gè)裝修隊(duì)伍的90%以上。給建筑業(yè)的稅收征收管理工作帶來了相當(dāng)?shù)睦щy。裝修工程的應(yīng)稅金額核實(shí)需要以事實(shí)為依據(jù)的，而裝修隊(duì)伍在主觀上不想稅務(wù)機(jī)關(guān)據(jù)實(shí)征稅。由于人力有限，稅務(wù)人員不可能跟蹤每項(xiàng)工程，很多時(shí)候無法核實(shí)裝修工程真實(shí)情況，只好依照相關(guān)規(guī)定核實(shí)裝修隊(duì)伍應(yīng)納稅額。因?yàn)檠b修隊(duì)伍不習(xí)慣把稅款計(jì)入成本，多數(shù)裝修隊(duì)伍表示無法接受核定應(yīng)納稅款。

4.建安業(yè)稅收征收管理改革方案未切實(shí)執(zhí)行。由于當(dāng)前工作受到傳統(tǒng)做法和習(xí)慣操作的影響，整個(gè)改革方案在實(shí)施過程中，實(shí)際執(zhí)行總是與政策規(guī)定產(chǎn)生一定的偏差，日常管理工作就不能準(zhǔn)確到位，在一定程度上對改革方案的順利實(shí)施產(chǎn)生了負(fù)面影響。近幾年來省、市地稅部門都出臺了很多關(guān)于對建筑企業(yè)的稅收管理辦法，但是由于政策變動(dòng)過于頻繁，不僅使納稅人無所適從，也給稅收征管帶來了很多不利因素。

5.新征管模式存在一定漏洞。了解納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營情況主要依靠納稅人填寫的申報(bào)表，缺乏足夠的生產(chǎn)經(jīng)營信息，這必然導(dǎo)致稅源核實(shí)不清，對一些企業(yè)不申報(bào)的經(jīng)營活動(dòng)和零散經(jīng)營的稅源管理鞭長莫及，部分工程稅款就這樣被納稅人偷漏掉了。建筑工程項(xiàng)目多而且分散，地稅部門對建筑業(yè)的專業(yè)性問題和涉稅問題缺乏細(xì)致深入的研究，從而造成了核算企業(yè)所得時(shí)對工程施工這方面無法下手。

6.建筑行業(yè)征管不規(guī)范。相當(dāng)一部分建筑業(yè)的納稅人納稅意識弱，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，導(dǎo)致納稅申報(bào)質(zhì)量不高。大部分建筑企業(yè)在平時(shí)按月申報(bào)納稅時(shí)，簡單的進(jìn)行了零申報(bào)，不按照工程進(jìn)度申報(bào)納稅，只是在向建設(shè)單位領(lǐng)取工程款時(shí)，才到稅務(wù)機(jī)關(guān)開具建安發(fā)票繳納稅款。稅務(wù)機(jī)關(guān)在發(fā)票管理的相關(guān)知識方面也存在著宣傳、輔導(dǎo)不到位現(xiàn)象，這也是造成稅款流失的一個(gè)因素。如在部分地區(qū)還存在著一些建設(shè)單位接受非“建筑業(yè)專用發(fā)票”的票據(jù)，有的甚至是國稅部門發(fā)票或者財(cái)政部門開具的專用收據(jù)，建設(shè)單位的財(cái)會人員往往認(rèn)為只要是正式發(fā)票就可以付款了，這也說明地稅部門的稅法宣傳、輔導(dǎo)工作做的不到位。

提高地稅部門建筑業(yè)納稅遵從的建議：

1.優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)，改革建筑業(yè)稅收制度

納稅程序的設(shè)計(jì)，應(yīng)盡量優(yōu)化納稅流程，盡可能的避免不必要的納稅環(huán)節(jié)。當(dāng)然在推進(jìn)快捷辦稅方式的同時(shí)也要注意納稅人的合理要求，如果經(jīng)過解釋和輔導(dǎo)后納稅人對某種方式仍然不感興趣，我們應(yīng)該尊重納稅人的選擇，總的來說，一切要以納稅人滿意為宗旨。在建筑業(yè)的稅源涵養(yǎng)上應(yīng)專人專項(xiàng)管理，成立專門的建筑業(yè)稅源管理組，使稅收管理員的工作職責(zé)涵蓋到涵養(yǎng)稅源和納稅服務(wù)的方方面面。稅收管理員要對納稅人追蹤到戶，實(shí)行零距離聯(lián)系稅源，及時(shí)把握工程施工變動(dòng)情況，掌握其納稅人申報(bào)納稅情況。對采集到的信息要及時(shí)錄人計(jì)算機(jī)稅源監(jiān)控系統(tǒng)，對稅源實(shí)行后臺監(jiān)控，根據(jù)其工程施工、繳納稅款情況實(shí)施分類管理。

2.加強(qiáng)監(jiān)督制約，完善政府用稅機(jī)制

政府用稅機(jī)制是一個(gè)系統(tǒng)工程，完善政府用稅機(jī)制需要中央到地方各級政府的共同努力。對政府用稅的監(jiān)督制約也是說起來容易做起來難，不過只要做到兩點(diǎn)就能達(dá)到讓公眾滿意的程度，一是設(shè)置公平、透明的用稅流程，每位公民都能方便的查詢每一筆款項(xiàng)的用途，利用輿論監(jiān)督政府，給媒體和知情人以話語權(quán)。二是落實(shí)過錯(cuò)追究制度。誰決定誰負(fù)責(zé)，每項(xiàng)工程落實(shí)相應(yīng)級別的直接責(zé)任人，出現(xiàn)問題，啟動(dòng)責(zé)任追究制度。這樣可以保證一個(gè)公平、透明的用稅流程。納稅人的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到了保障，公眾才會相信稅收是“取之于民、用之于民”，就會增強(qiáng)納稅人的納稅滿意度，促進(jìn)納稅人納稅遵從。

近幾年以來，地方政府對改善民生問題有所關(guān)注，民生領(lǐng)域的財(cái)政支出較以往有所增長，但是與其它領(lǐng)域的財(cái)政支出相比，其財(cái)政支出增長速度極為滯后。因此，大多數(shù)納稅人并不能顯著的感受到居住、環(huán)境、交通、科教、醫(yī)療衛(wèi)生等公共領(lǐng)域的資源配置的改善，社會保障條件不是很好，醫(yī)療、住房、教育存在很大問題。各級政府還需付出更大的努力，只有民生明顯改善，納稅人才真真切切的感受到納稅遵從帶來的福利。

3.改善稅收環(huán)境，營造良好的稅收環(huán)境

良好的稅收環(huán)境需要全社會的參與，建筑業(yè)的綜合治稅的主體機(jī)關(guān)是地稅部門，但征稅對象卻涉及社會上眾多納稅人，建筑業(yè)稅收工作也涉及社會各界的方方面面，地稅機(jī)關(guān)對相對集中的稅源征管工作比較成熟，而對于十分松散的稅源的征管工作力不從心，這就需要整合其他部門的優(yōu)勢，共同開展稅收監(jiān)控，建立稅款征管的聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，建立社會綜合治稅網(wǎng)絡(luò)，最大限度的壓縮了納稅不遵從行為的空間。同時(shí)地稅機(jī)關(guān)還要從內(nèi)部預(yù)防腐化，部分腐化的稅務(wù)人員給建筑業(yè)納稅人納稅不遵從帶來了機(jī)會。要杜絕權(quán)力尋租，首先要加強(qiáng)稅務(wù)干部的預(yù)防教育。對于在執(zhí)法過程中構(gòu)成職務(wù)犯罪的稅務(wù)人員，堅(jiān)決從重處理，嚴(yán)格打擊稅務(wù)干部的權(quán)力尋租行為，消滅滋生稅收腐敗行為的根源，為納稅人營造公平納稅的良好稅收環(huán)境。

4.優(yōu)化納稅服務(wù)，轉(zhuǎn)變稅收執(zhí)法理念

納稅人希望得到稅務(wù)機(jī)關(guān)的尊重和禮遇，需要對其遇到的困難提供力所能及的幫助。這就需要我們基層辦稅人員要具有良好的心態(tài)，能夠主動(dòng)幫助納稅人。只有稅務(wù)機(jī)關(guān)上下一心、全心全意為納稅人著想，才能使征、納雙方共同提高辦稅效率，促進(jìn)稅收納稅人的納稅遵從。在實(shí)施稅收執(zhí)法行為時(shí)按照法律規(guī)定的方式、步驟、順序、時(shí)間進(jìn)行，杜絕隨意執(zhí)法，將稅收執(zhí)法依據(jù)、處理決定等內(nèi)容公開，保障納稅人享有陳述、申辯權(quán)益，接受納稅人的投訴、舉報(bào)、監(jiān)督。建立完善的稅務(wù)行政處罰、審批與備案程序，使稅收執(zhí)法行為符合法定程序要求，嚴(yán)格做到事前把關(guān)和事后監(jiān)督，制定切合實(shí)際和便于實(shí)際操作的責(zé)任追究辦法，對稅收行政執(zhí)法過錯(cuò)行為進(jìn)行定期追究，做到處理及時(shí)到位，教育與懲戒并重，促進(jìn)稅收執(zhí)法行為規(guī)范化和精細(xì)化。

5.落實(shí)征管制度，提高征管質(zhì)量

首先稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)了解納稅人的基本情況，強(qiáng)化征管，掌握稅源信息，防止漏征、漏管。施工企業(yè)或個(gè)人接受工程后，必須在工程施工前到地稅機(jī)關(guān)辦理工程施工登記，登記時(shí)應(yīng)向地稅機(jī)關(guān)提供相關(guān)資料，地稅機(jī)關(guān)根據(jù)納稅人提供的資料確認(rèn)征收方式，建立納稅人建設(shè)工程項(xiàng)目臺賬，同時(shí)建立建筑施工企業(yè)機(jī)構(gòu)所在地稅務(wù)機(jī)關(guān)與勞務(wù)發(fā)生地稅務(wù)機(jī)關(guān)的信息交換渠道。其次要擴(kuò)大建賬對象，凡領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)成立并具有法人資格的建筑公司，不論其經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，均按相關(guān)規(guī)定依法設(shè)置賬簿、規(guī)范建賬措施，強(qiáng)化建賬管理。對依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定可以不設(shè)置賬簿的，地稅管理機(jī)關(guān)要從嚴(yán)、從高核定其應(yīng)納稅額。同時(shí)要求施工單位凡購買建筑材料及支付一切款項(xiàng)，均應(yīng)向收款方取得發(fā)票。最后稅款征收宜采取開工預(yù)交，完工結(jié)算，清算稅款，多退少補(bǔ)。稅款征收是稅收征收管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，由于建筑業(yè)在實(shí)際經(jīng)營活動(dòng)中，具有多樣性、復(fù)雜多變性，如按結(jié)算“實(shí)現(xiàn)制”來確定納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，施工方會長期不繳稅款，當(dāng)然他們會以長期不結(jié)算或以資金不到位、甲方拖欠工程款為理由欠繳稅款，為保證稅款能及時(shí)足額人庫，可以確定以下征收方式：稅務(wù)機(jī)關(guān)確定規(guī)模，規(guī)模以下的按工程進(jìn)度預(yù)繳工程款，完工后憑審計(jì)報(bào)告到稅務(wù)機(jī)關(guān)清繳稅款；規(guī)模以上的，按合同價(jià)格確定繳稅金額，施工企業(yè)在合同施工期間按月或按季預(yù)繳稅款，工程結(jié)束后按審計(jì)報(bào)告到稅務(wù)機(jī)關(guān)清繳稅款。

參考文獻(xiàn)：

[1]高鴻鵬.我國納稅遵從風(fēng)險(xiǎn)研究[D].山東大學(xué)碩士論文,2010.

篇7

關(guān)鍵詞：建筑工程；主要工序；施工技術(shù)；運(yùn)用

0引言

目前，建筑工程的發(fā)展速度很快，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和適應(yīng)市場，建筑單位應(yīng)該進(jìn)行技術(shù)的改革和創(chuàng)新，以此來提高施工的質(zhì)量。在建筑施工的過程中，建筑單位要合理的管理，建立相應(yīng)的管理體制，控制建筑施工工作人員、設(shè)備等的應(yīng)用，由于我國現(xiàn)在的管理體制并不完善，必須采用合理的方法將建筑工程主要工序施工技術(shù)應(yīng)用其中，以此來保證建筑工程的質(zhì)量，進(jìn)一步提高建筑單位的經(jīng)濟(jì)效益。以下就是對建筑工程工序施工的分析：

1建筑工程工序施工的特點(diǎn)

由于科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，使得我國的方方面面都得到了進(jìn)步，建筑工程也同樣，建筑工程的施工技術(shù)和主要工序的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，施工技術(shù)的難度不斷增加，使得施工環(huán)境變得很復(fù)雜，第二，自動(dòng)化程度在不斷提高，由于各項(xiàng)施工技術(shù)都在提高，所以施工的機(jī)械設(shè)備也在不斷地完善，這就造成了我國建筑施工的自動(dòng)化和機(jī)械化。雖然建筑工程是一個(gè)極其復(fù)雜的工程系統(tǒng)，同時(shí)又是一個(gè)龐大的工程，但施工時(shí)間并不長，建筑工程涉及到方方面面的技術(shù)，這種情況就導(dǎo)致其在進(jìn)行管理的時(shí)候，有很大的困難。眾所周知，建筑工程的質(zhì)量是工程施工中最重要的，它不僅關(guān)系著建筑工程經(jīng)濟(jì)效益，對企業(yè)的形象、信譽(yù)也有一定的影響，所以，保證建筑工程質(zhì)量是建筑施工中最重要的。

2建筑工程工序施工的現(xiàn)狀

就我國目前的建筑工程工序施工技術(shù)來看，雖然部分階段的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際水平，但是總體上還處在較為落后的狀態(tài)?？梢哉f，目前我國建筑工程的總體水平是在不斷前進(jìn)的。建筑工程在引入新的工序施工技術(shù)的同時(shí)，也將原有的施工技術(shù)應(yīng)用其中，結(jié)合兩者的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工序施工技術(shù)，以此提高施工的效率和質(zhì)量，并且不斷地創(chuàng)新方法和技術(shù)，從而提高施工水平。

3建筑工程工序施工的發(fā)展?fàn)顩r

近年來，我國科學(xué)技術(shù)得到了全面的發(fā)展，為使建筑工程的質(zhì)量得到保證，應(yīng)該在建筑工程的技術(shù)水平上加以提高，大量新技術(shù)的產(chǎn)生給建筑施工帶來了一定的保障，新技術(shù)不僅代替了傳統(tǒng)的技術(shù)，而且符合施工的設(shè)計(jì)以及新施工設(shè)備的使用，這在很大程度上提高了建筑經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)，也避免了資金浪費(fèi)，此外，新技術(shù)的應(yīng)用還保證了建筑工程的質(zhì)量，使得建筑工程安全發(fā)展，提高了建筑工程的市場競爭力，進(jìn)而促進(jìn)建筑工程施工單位的發(fā)展。

4建筑工程主要工序施工技術(shù)的應(yīng)用

在建筑工程施工的過程中，引進(jìn)新技術(shù)能夠提高施工的質(zhì)量和效率。建筑工程工序施工技術(shù)主要有防水施工技術(shù)、鋼筋連接施工技術(shù)、以及大體混凝土施工技術(shù)，以下就是對這幾個(gè)方面的分析：

4.1防水施工技術(shù)

在施工過程中，最主要和最基礎(chǔ)的就是防水施工技術(shù)[1]，在進(jìn)行該技術(shù)的時(shí)候，不能單單考慮防水層，還要充分考慮裝飾面層和結(jié)構(gòu)層，否則會導(dǎo)致施工單一，并且不完全，而且不能達(dá)到防水的效果。在應(yīng)用該技術(shù)的時(shí)候，應(yīng)該先進(jìn)行總體的規(guī)劃，制定相應(yīng)的施工方案，并且在施工的過程中嚴(yán)格監(jiān)控，保證施工的質(zhì)量，對施工中的各個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)加把關(guān)，不能漏掉任何一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，還要對每道工序都做好安排，保證施工人員的施工技術(shù)，保證施工能夠順利的實(shí)施下去。實(shí)際上，在防水施工的環(huán)節(jié)有很多的工序，比如安放防止水板、結(jié)構(gòu)層施工等，在整個(gè)防水的過程中結(jié)構(gòu)層面是十分重要的，它在很大程度上決定了防水層的質(zhì)量，目前，最常用的方法是刷涂料，在制定涂料的時(shí)候，要注意原材料的比例，在調(diào)好水泥和防腐劑的混合材料后，加入膨脹劑，然后加入水調(diào)和，在刷的時(shí)候要注意必須將每一個(gè)毛細(xì)孔封堵上，這樣才能真正的達(dá)到防水效果[2]。

4.2鋼筋連接施工技術(shù)

鋼筋連接施工技術(shù)并沒有復(fù)雜的施工操作，最重要的就是保證施工人員的操作熟練，這樣才能保證鋼筋連接的質(zhì)量。在鋼筋連接施工中需要規(guī)范的問題很多，比如焊接接頭面積百分率等，要知道，鋼筋連接的好壞直接決定著建筑工程的安全質(zhì)量，在應(yīng)用新型的鋼筋連接施工技術(shù)的時(shí)候，要對接頭進(jìn)行較為復(fù)雜的處理，這種新型的技術(shù)比以往的連接技術(shù)要復(fù)雜，所以要加強(qiáng)對施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證施工人員能夠完成高強(qiáng)度的連接技術(shù)。

4.3大體積混凝土施工技術(shù)

在該技術(shù)施工中，導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)裂縫的原因有很多，比如縮脹或是溫度的變化等，為了避免混凝土裂縫現(xiàn)象的出現(xiàn)，建筑單位應(yīng)設(shè)計(jì)出更優(yōu)質(zhì)的建筑結(jié)構(gòu)，同時(shí)，要將設(shè)計(jì)、施工、檢測這三個(gè)環(huán)節(jié)相互配合，以此來提升大體積混凝土的質(zhì)量。在配置原材料的時(shí)候，要注重比例的調(diào)配，同時(shí)要充分考慮溫度因素，避免溫度裂縫的產(chǎn)生，具體做法如下，首先選用強(qiáng)度高的水泥，然后控制好混凝土調(diào)配的比例，還要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┩饧觿?，用來增加混凝土的?qiáng)度，此外，還要提升其檢測力度，保證大體積混凝土的質(zhì)量[3]。

5結(jié)束語

總而言之，目前建筑工程施工過程很復(fù)雜，并且涉及的施工技術(shù)也很多。文章主要分析建筑工程主要工序施工技術(shù)的應(yīng)用，在施工的時(shí)候，要保證建筑工程的質(zhì)量安全，并在每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)立監(jiān)督部門，以此來提高建筑工程的質(zhì)量。

作者:常海飛 單位:延長油田股份有限公司永寧采油廠

參考文獻(xiàn)：

[1]李晶.建筑工程主要工序施工技術(shù)的應(yīng)用探究[J].山東工業(yè)技術(shù),2014(11):121,125.

篇8

矗立在大渡口八橋鎮(zhèn)豹子溝山坳邊的一座建筑物，簡樸，現(xiàn)代，像一幢建于林中的別墅。

“這是一座垃圾中轉(zhuǎn)站，整個(gè)過程全部密閉處理，不僅看不到垃圾，而且還沒味道?！贝蠖煽诠腆w廢棄物運(yùn)輸有限公司負(fù)責(zé)人龔益波說。在修建這個(gè)中轉(zhuǎn)站之前，大渡口區(qū)原建有14座樓式垃圾站，一到夏天，蒼蠅滿天飛，四周散發(fā)著惡臭?！?006年環(huán)衛(wèi)集團(tuán)投資2500多萬元，開始修建這座日處理垃圾300噸的中轉(zhuǎn)站。它運(yùn)轉(zhuǎn)后，原來的樓式垃圾站全部封閉，大渡口區(qū)將從此告別垃圾臭味?！饼徱娌ǔ錆M信心地告訴記者。

大渡口的“垃圾之變”，是重慶市環(huán)衛(wèi)控股（集團(tuán)）有限公司探索環(huán)衛(wèi)體制大變革的一個(gè)縮影。

■ “垃圾之困”催生改革靈感

2002年12月，重慶市環(huán)衛(wèi)集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，被市政府賦予主城區(qū)城市生活垃圾處理、清運(yùn)及環(huán)衛(wèi)設(shè)施特許經(jīng)營權(quán)。

“環(huán)衛(wèi)集團(tuán)成立后，先后投資近9億元統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)了長生橋、黑石子兩座現(xiàn)代化垃圾填埋場，使主城區(qū)生活垃圾無害化處理率達(dá)90%以上，達(dá)到國家一流水平?！敝貞c市環(huán)衛(wèi)集團(tuán)董事長張興慶說。

但運(yùn)行幾年后，張興慶發(fā)現(xiàn)，集團(tuán)公司雖然解決了垃圾處置的體制和機(jī)制問題，但生活垃圾運(yùn)輸舊體制、機(jī)制的弊端仍然沒有解決?！爱?dāng)時(shí)，運(yùn)輸垃圾的大都是‘翻斗車’，破舊不堪，一路上‘跑、冒、滴、漏’。在四公里到長生橋一帶，道路上盡是垃圾，白的、黑的，自然形成兩道杠，嚴(yán)重污染環(huán)境?！睆埮d慶對此記憶猶新。

更令張興慶隱隱作痛的是，主城九區(qū)生活垃圾運(yùn)輸由各區(qū)環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)，而這些部門都是吃“皇糧”的事業(yè)單位，干多干少一個(gè)樣，有的為省事，竟將垃圾隨意傾倒。重慶每天產(chǎn)生3000余噸生活垃圾，而各個(gè)區(qū)運(yùn)往垃圾場的垃圾只有2200噸。同時(shí)，遍布主城區(qū)的367座破舊的樓式垃圾站，成為影響市民生活的城市污染源。

“垃圾之困”已到了非解決不可的地步。

從哪里著手？通過考察和深入調(diào)研，張興慶摸準(zhǔn)了癥結(jié)所在：各區(qū)環(huán)衛(wèi)部門沒有融資能力，沒法投資更新運(yùn)輸設(shè)備；環(huán)衛(wèi)部門是事業(yè)單位，政事不分，勞動(dòng)效率低，責(zé)任不明確；各區(qū)在運(yùn)輸上條塊分割，各人自掃門前渣，無法形成統(tǒng)一調(diào)度管理。

必須向政企不分、政事不分的舊體制開刀！改革的核心就是要從條條塊塊入手，打破原來的體制、機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)配和管理。

環(huán)衛(wèi)集團(tuán)及時(shí)向市里報(bào)告，詳細(xì)說明了“垃圾之困”的原因和改革方案，引起市領(lǐng)導(dǎo)高度重視。經(jīng)過詳細(xì)的論證、醞釀，重慶環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)一攬子改革方案出爐。2005年7月，重慶市人民政府以渝府（2005）48號文了《關(guān)于組建專業(yè)運(yùn)輸公司實(shí)施主城區(qū)生活垃圾統(tǒng)一運(yùn)輸?shù)耐ㄖ贰?/p>

《通知》得到主城各區(qū)的積極響應(yīng)，各區(qū)以中轉(zhuǎn)站、停車場、辦公樓作為資本入股，環(huán)衛(wèi)集團(tuán)以投入設(shè)備入股，在一年多時(shí)間內(nèi)，先后組建了9個(gè)固體廢棄物運(yùn)輸有限公司，業(yè)務(wù)上歸市固廢運(yùn)輸公司協(xié)調(diào)指揮。

■ “垃圾之變”觸及改革核心

表面上看，這次改革僅僅是把環(huán)衛(wèi)處的運(yùn)輸職能分離出來成立了一個(gè)固廢公司，但這絕不是一般意義上的“改”，而是一次深刻的體制改革。

變革一：從“大鍋飯”到“分灶吃”。過去，垃圾運(yùn)輸由區(qū)級財(cái)政撥付有限的“皇糧”，職工干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣。改革后，則是由市區(qū)兩級相關(guān)部門，通過科學(xué)測定、核準(zhǔn)價(jià)格，再根據(jù)工作量據(jù)實(shí)結(jié)算。同時(shí)，激勵(lì)政策也隨之出臺：上不封頂，下不保底。職工工資與工作量掛鉤。這樣一來，大大提高了環(huán)衛(wèi)職工的工作積極性，勞動(dòng)效率大幅提高。以前主城九區(qū)每天只能拉2200噸垃圾，現(xiàn)在主城每天運(yùn)量達(dá)3000多噸，比改革前提高30%。

職工們覺得有奔頭了，干勁更大了。農(nóng)民工陳榮才十多年前進(jìn)入大渡口區(qū)環(huán)衛(wèi)處打工，妻子也從農(nóng)村遷來，以拾渣為業(yè)。如今，兩口子全部加入公司，成了合同工人。他高興地說：“成立公司后，干得多得得多，干起有奔頭！”

變革二：從“政府拔款”到“市場融資”。改革之前，由于投入有限，垃圾運(yùn)輸設(shè)備嚴(yán)重老化。加上是政府埋單，一些司機(jī)很少給車輛做保養(yǎng)，設(shè)備磨損率高，“小病”拖，跑不動(dòng)了就報(bào)廢。改革后，市環(huán)衛(wèi)集團(tuán)通過向世界銀行貸款和國債等多種渠道籌集資金1.37億元，引進(jìn)世界領(lǐng)先水平的日本新民和技術(shù)，招標(biāo)采購各類垃圾運(yùn)輸車294輛、中轉(zhuǎn)壓縮設(shè)備27套，新建5座大型壓縮中轉(zhuǎn)站和24座小型壓縮站?！胺绞揭蛔?，裝備更新了，職工的觀念也變了，設(shè)備有一丁點(diǎn)故障，自己就想辦法維護(hù)?！敝貞c市固體廢棄物運(yùn)輸有限公司董事長駱園勛介紹說。

變革三：從“各自為政”到“統(tǒng)一管理”。以前主城九區(qū)車輛“互不往來”。改革后，市區(qū)兩級公司實(shí)行“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一運(yùn)輸、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一管理），極大地增強(qiáng)了環(huán)衛(wèi)集團(tuán)處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

2007年，重慶遭遇百年不遇的洪災(zāi)，連續(xù)多天暴雨，使主城區(qū)積水深達(dá)一米以上，運(yùn)渣除泥工作量成倍增加。面對災(zāi)情，市固廢運(yùn)輸公司打破區(qū)域界限，在主城區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配垃圾運(yùn)輸車輛，保證了主城各區(qū)垃圾的正常運(yùn)輸和處理，避免了垃圾圍城現(xiàn)象的發(fā)生。

無獨(dú)有偶，今年初，同興垃圾發(fā)電廠因3次設(shè)備檢修停止運(yùn)行7天，主城區(qū)每天產(chǎn)生的生活垃圾全部由長生橋垃圾填埋場負(fù)責(zé)處理。該場場長王渝昆說：“我場生活垃圾日處理量從1600噸左右迅速增至3000多噸，大大增加了工作量，而在改革之前，這種事根本協(xié)調(diào)不下來。”

■ “垃圾變寶”指明改革坐標(biāo)

體制一新萬象新。令人頭痛的垃圾也成了人見人愛的“香餑餑”。

今年，黑石子垃圾填埋場附近，將開建西南地區(qū)首個(gè)餐廚垃圾處理場?！斑@個(gè)項(xiàng)目由世界500強(qiáng)――全球最大環(huán)保集團(tuán)法國威立雅負(fù)責(zé)推進(jìn)?！睆埮d慶一臉興奮地說。作為與市政府簽訂的戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，餐廚垃圾處理場將是威立雅在渝一系列項(xiàng)目中的“開山之作”。

根據(jù)合作協(xié)議，環(huán)衛(wèi)集團(tuán)與威立雅合資，利用外方的技術(shù)優(yōu)勢，將渝產(chǎn)潲水處理后發(fā)電。據(jù)測算，主城一天產(chǎn)生的1500噸潲水，可發(fā)42萬度電。預(yù)計(jì)到明年底，總投資2.4億元、外方占股超過50%的黑石子餐廚垃圾處理場就可投入使用。屆時(shí)，重慶世界500強(qiáng)名單中將再添一個(gè)巨頭。

篇9

基金項(xiàng)目：湖北省教育廳教學(xué)改革研究項(xiàng)目“給水排水工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”（2010209）

作者簡介：黃向陽（1977-），男，長江大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院副教授，博士，主要從事教學(xué)改革研究，（e-mail）mikecheng@126.com。

摘要：結(jié)合長江大學(xué)特色培養(yǎng)模式——工學(xué)交替合作教育模式，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、理論課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革和探索。從當(dāng)今社會對專業(yè)人才的需求出發(fā)，制定了新的人才培養(yǎng)方案、計(jì)劃，優(yōu)化了專業(yè)理論課程體系，構(gòu)建了“三大模塊”（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)）和“三個(gè)層次”（基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新）的實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面均取得了一些成果。最后提出了“體驗(yàn)建造”這一新的實(shí)踐教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：地方院校； 工程應(yīng)用型；人才培養(yǎng)； 工學(xué)交替

中圖分類號：c961文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號：10052909（2013）05003404根據(jù)建設(shè)部高等學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會意見，給水排水工程專業(yè)人才培養(yǎng)類型分為“研究型”和“應(yīng)用型”[1]?！皯?yīng)用型”培養(yǎng)模式注重實(shí)踐性課程設(shè)置，以技術(shù)應(yīng)用為前提，結(jié)合行業(yè)的實(shí)際情況和需求設(shè)置課程體系，優(yōu)化實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)環(huán)節(jié)。

隨著中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和深入，很多工程類領(lǐng)域都迫切需要大量工程應(yīng)用型人才。地方普通本科院校應(yīng)適應(yīng)這個(gè)趨勢，人才培養(yǎng)定位也向工程應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，甚至可以參照高職院校的培養(yǎng)方式，使學(xué)生在實(shí)踐能力上與高職院校學(xué)生不相上下，而在工程理論水平上高于高職院校學(xué)生[2]。

目前，廣州大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院等地方高校，根據(jù)國家和地方給水排水工程發(fā)展的需要，開展了給水排水工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色[3-5]。作為地方普通本科院校，長江大學(xué)自1999年開辦給水排水工程專業(yè)以來，人才培養(yǎng)主要以工程應(yīng)用型為主，但以往培養(yǎng)方案和教學(xué)模式都是參照其他重點(diǎn)高校，收效甚微。為適應(yīng)社會發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校師資力量和辦學(xué)條件的客觀情況采取工學(xué)交替合作教育模式，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、理論課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革和探索。

一、人才培養(yǎng)方案和計(jì)劃的修訂

根據(jù)社會與行業(yè)的人才需求，對培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，使其更加準(zhǔn)確地貼近職業(yè)需求。培養(yǎng)目標(biāo)確定為：實(shí)行工學(xué)交替培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，掌握給水排水工程的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練并具有較強(qiáng)實(shí)踐技能和一定創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。修訂后的培養(yǎng)方案突出實(shí)踐技能培養(yǎng)和“工程應(yīng)用型”定位。按照專業(yè)指導(dǎo)委員會的要求，對各個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、課程安排作相應(yīng)調(diào)整，編寫或修訂了課程大綱。自2006年引入學(xué)校特色培養(yǎng)模式——工學(xué)交替合作教育模式，從教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排等方面，實(shí)現(xiàn)校企合作，工學(xué)緊密結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)的地位和作用[6]。為提高學(xué)生工程素質(zhì)，建立了以專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以工程應(yīng)用能力為核心的課程體系。為使培養(yǎng)方案能滿足本專業(yè)服務(wù)對象（企業(yè)單位）的要求，培養(yǎng)方案的制定還征求了本地水務(wù)集團(tuán)、大型建筑設(shè)計(jì)和施工企業(yè)的意見，并充分考慮了石油行業(yè)背景，重點(diǎn)突出產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)。

二、優(yōu)化改革課程體系，著重培養(yǎng)工程應(yīng)用能力

課程設(shè)置堅(jiān)持“以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以應(yīng)用能力為核心”的原則，突出專業(yè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容“重實(shí)用”，教學(xué)方法“重實(shí)操”，教學(xué)效果“重實(shí)效”。并將行業(yè)注冊師考試內(nèi)容融入課程教學(xué)。

高等建筑教育2013年第22卷第5期

黃向陽，等地方院校給水排水工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

為調(diào)查學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)置的認(rèn)可程度，從2008年開始，連續(xù)3年對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查問卷。調(diào)查結(jié)果顯示，在“專業(yè)課程設(shè)置中最大不足”問題中，有62.7%的學(xué)生選擇“專業(yè)基本理論課程多，培養(yǎng)應(yīng)用能力的實(shí)踐課程少”， 28.1%的學(xué)生選擇“課程設(shè)置滯后于社會發(fā)展需要，與用人單位要求差異較大”，只有9.2%的學(xué)生選擇“師資力量薄弱，學(xué)校教學(xué)條件較落后”。這表明，學(xué)生也希望課程設(shè)置能夠與社會人才需求接軌，課程設(shè)置要以用人單位的要求作為參考

據(jù)。因此，學(xué)校應(yīng)充分調(diào)查企業(yè)發(fā)展需求，把握行業(yè)發(fā)展趨勢，在教學(xué)中突出工程應(yīng)用能力，圍繞實(shí)際工作崗位技能要求、行業(yè)注冊資格考試要求等設(shè)置理論課程、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)及畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。目前，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建 “公共基礎(chǔ)課程+專業(yè)基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程+專業(yè)拓展課程+課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)+工學(xué)交替”的課程體系。

（一）理論課程體系改革

公共基礎(chǔ)課程設(shè)置基本保持不變，專業(yè)基礎(chǔ)課程中，加大化學(xué)、微生物學(xué)、水力學(xué)的比重，減少理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù)，將三門課程合并為建筑力學(xué)。專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置與本專業(yè)結(jié)合更為緊密，更有針對性。專業(yè)核心課程的設(shè)置根據(jù)現(xiàn)代社會發(fā)展需要和專業(yè)要求，著眼于企業(yè)相關(guān)職位的工作任務(wù)和動(dòng)手能力，突出專業(yè)核心技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)核心課程仍然按照專業(yè)指導(dǎo)委員會設(shè)置，但是部分課程學(xué)時(shí)數(shù)和內(nèi)容有些調(diào)整。比如：建筑給水排水工程課程的學(xué)時(shí)數(shù)由原來的48學(xué)時(shí)增加到64 學(xué)時(shí)，增加了太陽能及熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及室內(nèi)給排水節(jié)水設(shè)計(jì)。給水排水管道系統(tǒng)和水質(zhì)工程學(xué)兩門課程，按照注冊給排水工程師的考試要求，在授課內(nèi)容上重點(diǎn)突出計(jì)算和工程應(yīng)用部分，而以前則重點(diǎn)突出理論和原理部分。

專業(yè)拓展課程模塊著眼于社會發(fā)展需要和用人單位對專業(yè)人才的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力和專業(yè)知識面，以及對暖通、電氣等相關(guān)設(shè)備專業(yè)的自學(xué)能力。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向一般都是建筑設(shè)計(jì)和施工單位，根據(jù)與一些單位的接觸和以往畢業(yè)生反饋意見，無論設(shè)計(jì)或施工單位都需要畢業(yè)生掌握水、暖、電這些設(shè)備專業(yè)的基本知識，單純學(xué)習(xí)給水排水專業(yè)課程顯然不夠。因此，在專業(yè)拓展課程（選修課）別增加了建筑電氣原理、建筑電氣設(shè)計(jì)、供熱工程、空氣調(diào)節(jié)、燃?xì)廨斉?門課程。課程由學(xué)校設(shè)計(jì)研究院相關(guān)專業(yè)高級工程師授課，廣受學(xué)生歡迎。 （二）實(shí)踐課程體系改革

實(shí)踐教學(xué)改革的目的是調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)改革目的是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。

國內(nèi)一些普通高校已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)改革方面作了初步探索，如昆明理工大學(xué)構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)循序漸進(jìn)、縱向深入的教學(xué)模式。該模式的實(shí)施全面提高了學(xué)生職業(yè)技能，豐富了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競爭力。桂林理工大學(xué)結(jié)合自身給水排水專業(yè)多年實(shí)踐，提出“先仿真，后實(shí)訓(xùn)”的實(shí)驗(yàn)方法，開放實(shí)驗(yàn)室管理，打造“集中與分散”“校內(nèi)與校外”“態(tài)度與能力”三結(jié)合的實(shí)習(xí)新模式，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地。通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、真題真作、過程管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)，創(chuàng)新型人才作出了嘗試與探索[7]。

長江大學(xué)給水排水工程專業(yè)開辦十多年來，在實(shí)習(xí)教學(xué)上引入了“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，取得了一定成果，逐漸形成了自身特色。而改革前實(shí)踐教學(xué)方法比較單一，主要采用“灌輸式”，未考慮學(xué)生將來工作和發(fā)展的需要，學(xué)生自主性不強(qiáng)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)以往全部都是結(jié)合教師的工程項(xiàng)目，而沒有根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際工作情況選題。因此，迫切需要改革實(shí)踐教學(xué)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而適應(yīng)社會發(fā)展需要。

改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。以此促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的有效配置，提高學(xué)生對水處理基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)的興趣，加深對理論知識的理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，使人才培養(yǎng)更加全面和多樣化。

隨著“工學(xué)交替”教學(xué)模式的展開和校企合作范圍的擴(kuò)大，建立了校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)知識應(yīng)用能力和社會交際能力，較大程度提高學(xué)生就業(yè)競爭力，培養(yǎng)更適合當(dāng)前社會發(fā)展需要的人才。

通過課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)改革，增強(qiáng)學(xué)生選題自主性，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識解決工程實(shí)際問題的能力，以及工程繪圖和工程設(shè)計(jì)的能力。

建立新的實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生專業(yè)技能，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神。學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到一定提升。

實(shí)踐教學(xué)具體改革方案為：（1） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革。根據(jù)社會需要，改革實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，與校內(nèi)其他相關(guān)專業(yè)（如土木工程、環(huán)境工程、水文與水資源）聯(lián)合建立功能完善的開放性實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生可根據(jù)興

趣或?qū)I(yè)方向自主在備選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中選擇，將“灌輸式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改為“自主式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（2）實(shí)習(xí)教學(xué)體系改革。包括“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式的進(jìn)一步改進(jìn)，開展與地方企業(yè)合作，拓寬實(shí)習(xí)基地領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識掌握情況制定“漸進(jìn)式”實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。（3）課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系改革。結(jié)合社會發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)生自身情況，選題切合實(shí)際，題目多樣化，學(xué)生根據(jù)工作或興趣在專業(yè)范圍內(nèi)自由選題。課程設(shè)計(jì)側(cè)重設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方案，畢業(yè)設(shè)計(jì)側(cè)重設(shè)計(jì)計(jì)算和工程繪圖。（4）構(gòu)建“三大模塊”（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)）和“三個(gè)層次”（基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新）的實(shí)踐教學(xué)體系[8]。實(shí)驗(yàn)?zāi)K從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)到專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)再到專業(yè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)模塊從認(rèn)知實(shí)習(xí)（工學(xué)交替1）到生產(chǎn)實(shí)習(xí)（工學(xué)交替2、3）再到畢業(yè)實(shí)習(xí)（工學(xué)交替4），設(shè)計(jì)模塊從計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)到專業(yè)課程設(shè)計(jì)再到畢業(yè)設(shè)計(jì)。

三、專業(yè)教學(xué)改革的成果

（一）制定新的培養(yǎng)方案

理論課程中公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、公共選修課、專業(yè)選修課的比例分別為25.2%，43.7%，13.3%，8.0%，9.8%。實(shí)踐與理論學(xué)分比為 1∶3.65，實(shí)踐與理論學(xué)時(shí)比為1∶3.57。新方案中專業(yè)基礎(chǔ)課程比例較高，課程體系分布與學(xué)分學(xué)時(shí)分配更合理。同時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分比例也比以往增大，尤其是實(shí)習(xí)（工學(xué)交替）課程的比例。

（二）重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地

重點(diǎn)建設(shè)的3個(gè)實(shí)習(xí)基地分別為荊州水務(wù)集團(tuán)公司、桑德環(huán)境集團(tuán)荊州市荊清環(huán)保有限責(zé)任公司和宜昌三峽水務(wù)集團(tuán)公司。無論在理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)過程中，這3個(gè)基地為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了非常好的實(shí)踐平臺。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也因此提高，動(dòng)手能力得到加強(qiáng)。

（三）教材建設(shè)的成果

經(jīng)過幾年積累，目前課題組主編《建筑設(shè)備工程》教材一部，這部教材具有地方應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，側(cè)重于建筑設(shè)備的工程應(yīng)用和設(shè)計(jì)能力。作為給水排水工程專業(yè)一門重要的專業(yè)拓展課程，《建筑設(shè)備工程》教材很好地結(jié)合工程建設(shè)實(shí)例，學(xué)生使用效果也比較好。

此外，課題組還參編了《給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》和《建筑給水排水工程》兩部教材，現(xiàn)行教材有多處明顯計(jì)算錯(cuò)誤，沒有工程計(jì)算例題或者例題偏少。新編教材每章均配習(xí)題或者工程設(shè)計(jì)計(jì)算實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，這些實(shí)例都是課題組人員曾經(jīng)做過的實(shí)際工程。

（四）完成主要專業(yè)核心課程的電子教案和多媒體課件

由課題組牽頭，給水排水管道系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給水排水工程三門課程分別成立教學(xué)小團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員一起為課程制作了全新的教案、多媒體課件、習(xí)題以及相關(guān)教學(xué)動(dòng)畫素材。教案和課件根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要及時(shí)更新，任課教師必須使用團(tuán)隊(duì)制作的課件進(jìn)行授課，且每門課結(jié)束后將課件共享，方便任課教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)效果也顯著提高。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)

近年吸納2名年輕的博士加入課題組，另有2名年輕教師晉升副教授職稱。目前課題組副高職稱占50%，35歲以下青年教師占67%，課題組年齡、職稱結(jié)構(gòu)更趨合理。鼓勵(lì)每名教師每年至少參加一次專業(yè)指導(dǎo)委員會組織的教學(xué)改革會議，促進(jìn)教學(xué)水平提高，鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的教學(xué)技能競賽。青年教師近2年發(fā)表教研論文6篇，比教學(xué)改革前多一倍。2012年課題組成員還獲得湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

（六）學(xué)生的工程設(shè)計(jì)和科研能力明顯提高

為便于比較，課題組選擇了三年級一個(gè)班的學(xué)生（30人）作為改革試驗(yàn)，每3個(gè)學(xué)生配一名指導(dǎo)教師（其中4名指導(dǎo)教師從校外設(shè)計(jì)院聘請）。學(xué)生平時(shí)跟隨指導(dǎo)教師做工程設(shè)計(jì)和施工現(xiàn)場服務(wù)等工作。經(jīng)過一學(xué)期訓(xùn)練，這些學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和解決施工現(xiàn)場問題能力大幅度提高，這些訓(xùn)練比學(xué)生以往做課程設(shè)計(jì)的效果好。與此同時(shí)，學(xué)生對專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)也更易理解接受。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，這個(gè)班的學(xué)生比其他班不但專業(yè)課學(xué)習(xí)成績好，而且動(dòng)手能力強(qiáng)。 同時(shí)，此次教改還發(fā)掘了一批優(yōu)秀的、富有創(chuàng)造力的學(xué)生。有些學(xué)生主動(dòng)要求進(jìn)入課題組參與科研和設(shè)計(jì)活動(dòng)，還申請了國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，科研創(chuàng)新能力不斷提高。有的還撰寫了有一定質(zhì)量的課程論文或工程設(shè)計(jì)總結(jié)類的論文，獲得了學(xué)校和學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、專業(yè)教學(xué)改革的新探索

專業(yè)教改內(nèi)容和方法在其他一些本科院校也曾有嘗試，但是各學(xué)校特色不同。長江大學(xué)具有石油行業(yè)背景，

是一般工科院校，培養(yǎng)符合社會需求的工程應(yīng)用型人才是學(xué)校人才培養(yǎng)的主要方向。如何將專業(yè)理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐結(jié)合更緊密，達(dá)到相輔相成的效果是學(xué)校一直追求的目標(biāo)。因此課題組也在思考一些新的做法，比如正在籌劃的“體驗(yàn)建造”教育模式。這種模式是選若干名學(xué)生作為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，全程跟蹤記錄一個(gè)大型工程的建造過程，對于給水排水工程專業(yè)的學(xué)生來說，可以是一個(gè)水廠（污水廠）或一座大樓（如醫(yī)院、賓館、商業(yè)建筑等）的建設(shè)。從擬建設(shè)項(xiàng)目的選址、前期方案、施工圖設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備安裝調(diào)試、裝修等全部過程，都要記錄，每個(gè)過程都要有照片、視頻、工程進(jìn)展說明、個(gè)人感受等。整個(gè)過程大約需要1年左右的時(shí)間，期間所獲得的素材和制作的成果在專業(yè)所有學(xué)生中宣傳展示。這種教育模式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，以一種類似記者的身份完成一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這種角色體驗(yàn)對學(xué)生來說是一個(gè)難忘的經(jīng)歷，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄兪菐е蝿?wù)和使命去做這件事，他們還要將經(jīng)歷與他人分享，需要學(xué)生有一定的溝通、寫作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！绑w驗(yàn)建造”將會在三年級學(xué)生中實(shí)施，打造土建類專業(yè)教學(xué)改革的又一個(gè)品牌。

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applicationoriented talent training of water supply and sewerage

engineering specialty in local universities and colleges

huang xiangyang， du guofeng， kang qiongxian， peng feng

（school of urban construction， yangtze university， jingzhou 434023， p. r. china）

abstract： combined with the characteristic training mode of the cooperative education of working and learning， we reformed on the applicationoriented talent training mode from aspects of training objectives， training plans， theory course systems and the practical course system. based on the social demand for professional talent， we developed a new training program and plan， optimized the professional curriculum system， and constructed the practice course system of three modules （experiment， practice， and design） and three levels （foundation， comprehensive， and innovation）. achievements were made in aspects of practice base construction， textbook construction， teaching staff construction， and students’ innovation ability cultivation. finally， a new practice teaching mode “experience construction” was presented.

篇10

關(guān)鍵詞:代建制 政府投資 項(xiàng)目管理

1.代建制的發(fā)展歷程

“代建制”由來巳久,項(xiàng)目代建制最早起源于美國的建設(shè)經(jīng)理制(CMS),其項(xiàng)目運(yùn)用建設(shè)制度已有近百年歷史,并且項(xiàng)目管理公司和工程管理公司有專門為工程項(xiàng)目管理而設(shè)計(jì)的工作程序,擁有先進(jìn)的項(xiàng)目管理技術(shù)、管理方法、經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目管理專家,能夠根據(jù)業(yè)主需要對項(xiàng)目各階段全過程提供系統(tǒng)集成管理服務(wù)。我國的項(xiàng)目代建制最早從1993年從廈門市開始,廈門市在深化工程建設(shè)管理體制改革、提高工程建設(shè)管理質(zhì)量的過程中率先采用項(xiàng)目代建制,并在改革和發(fā)展中不斷對這種方法加以完善,逐步發(fā)展成為了現(xiàn)在的切實(shí)可行的代建制度。2003年底,國務(wù)院原則性通過《投資體制改革方案》,第一次提出要推行“代建制”。2004年7月16日,國務(wù)院通過的《關(guān)于投資體制改革的決定》首次以官方文件的方式明確認(rèn)可了代建制建設(shè)管理模式。

2.代建制實(shí)施過程中的問題

2.1 相關(guān)的法律、法規(guī)缺失,沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一的概念,代建公司的存在還沒有明確的法律定位。從《國務(wù)院投資體制改革方案》頒布到《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中央黨政機(jī)關(guān)等建設(shè)項(xiàng)目和投資概算的通知》發(fā)出。僅僅使代建制模式由“幕后”逐步走向“前臺”和標(biāo)志著中央政府投資項(xiàng)目“代建制”試點(diǎn)工作正式啟動(dòng),部分地區(qū)制定了區(qū)域性的暫行管理辦法,但就國家層面代建制仍缺乏法律依據(jù),造成代建單位的法律地位不明確和使用單位的責(zé)權(quán)利關(guān)系不清等問題。對于項(xiàng)目代建是何種合同關(guān)系,代建委托人與代建單位之間的關(guān)系到底是委托與被委托還是發(fā)包與承包,代建單位應(yīng)擔(dān)任何種角色,需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任,如何進(jìn)行代建委托等。目前我國法律并未做出明確的規(guī)定。

2.2現(xiàn)行體制阻礙了代建制企業(yè)發(fā)展。我國的代建制企業(yè)大都隸屬于政府部門。雖然根據(jù)政府體制改革的要求,代建制企業(yè)正在改制,但從整體看,政企不分、責(zé)權(quán)不清的現(xiàn)象依然普遍存在。由于代建制企業(yè)與相關(guān)政府部門的裙帶關(guān)系, 自然形成一種行業(yè)保護(hù)主義、地方保護(hù)主義,將極大地阻礙代建制企業(yè)的市場競爭,對代建制企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展相當(dāng)不利的。

2.3 代建服務(wù)取費(fèi)不夠明確,標(biāo)準(zhǔn)偏低。目前,我國的代建取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大多是參照建設(shè)單位管理費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。但建設(shè)單位管理費(fèi)與代建服務(wù)費(fèi)相比存在較大差異,不包括代建單位必須支出的工資、稅金以及應(yīng)該獲得的合理利潤等內(nèi)容,因此費(fèi)率偏低。不利于吸引優(yōu)秀企業(yè)參與代建。

2.4 我國目前的代建制企業(yè)的項(xiàng)目管理人員的專業(yè)水平過于集中,知識面偏窄,綜合協(xié)調(diào)管理能力較弱,尤其是經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、管理、法律等方面知識和能力不足,缺少復(fù)合型人才。且我國代建制企業(yè)的人員組織結(jié)構(gòu)不合理?？己藱C(jī)制尚未健全,這些都使代建項(xiàng)目存在風(fēng)險(xiǎn)。

3.完善代建制的幾點(diǎn)建議

3.1 完善法制建設(shè),確立代建制度的法律地位。在項(xiàng)目“代建制”中,涉及到三方當(dāng)事人:委托方(投資人)、代建方和使用方。從法律設(shè)計(jì)上需要一個(gè)既能體現(xiàn)法治原則和精神。又能平衡三方效率與利益的合同體系。也可以說是“代建制”中一個(gè)亟待解決的問題。鑒于目前對代建制認(rèn)識的混亂,建議政府主管部門盡快出臺有關(guān)工程項(xiàng)目代建制的法律性文件。明確什么是代建單位,代建單位在國家基本建設(shè)程序中的地位、權(quán)力與職責(zé)、與參建各方的關(guān)系,代建制實(shí)施的形式、適用的范圍等問題。

3.2 深化體制改革,建立現(xiàn)代企業(yè)制度。在我國具有代建制資質(zhì)的企業(yè),多隸屬于某一個(gè)政府機(jī)關(guān),有的甚至就是政府機(jī)構(gòu)的原班人馬?，F(xiàn)階段,這個(gè)明顯帶有壟斷色彩的行為對于企業(yè)的發(fā)展有著得天獨(dú)厚的效果,但對于企業(yè)的長期發(fā)展是相當(dāng)不利的,行業(yè)的壟斷限制了競爭,對于調(diào)動(dòng)員工的積極性也有不利的一面,應(yīng)該借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),采用合伙人或股份制的形式對企業(yè)作出體制改革,用現(xiàn)代企業(yè)管理的理念,深化企業(yè)的人事制度改革和分配制度改革,加強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力,以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

3.3 建立合理的代建費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn),研究出關(guān)于投資節(jié)余獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)辦法。對于如何確定代建取費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)十分復(fù)雜的問題,應(yīng)該綜合考慮各種因素。比如代建項(xiàng)目的建設(shè)難度、工期長短、質(zhì)量要求高低以及代建單位的介入時(shí)點(diǎn)和承擔(dān)的具體責(zé)任等,根據(jù)現(xiàn)有規(guī)定以及代建制的實(shí)踐情況,綜合全面地考慮。

3.4 加強(qiáng)從業(yè)人員素質(zhì)培養(yǎng),增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。代建制企業(yè)屬于“高智能服務(wù)業(yè)”,它與其它產(chǎn)業(yè)的主要區(qū)別在于它的成果是在從業(yè)人的知識、經(jīng)驗(yàn)和智力中產(chǎn)生的,因此從業(yè)人員的素質(zhì)尤其重要,這不僅要求從業(yè)人員有較高水準(zhǔn)的專業(yè)知識,還要通曉有關(guān)法律社會及相關(guān)科學(xué)知識,要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、敏銳的思維能力等。

3.5 實(shí)行擔(dān)保,轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。除明確權(quán)責(zé)和加強(qiáng)合同外,還應(yīng)建立起對代建的擔(dān)保機(jī)制,以轉(zhuǎn)移信息不對稱和契約不完備所帶來的風(fēng)險(xiǎn),如逐步推廣工程保險(xiǎn)制度與擔(dān)度, 要求代建單位提供合格的投標(biāo)擔(dān)保、履約擔(dān)保和維修擔(dān)保等,加強(qiáng)信用保證體系建設(shè)。如果代建人違約,經(jīng)濟(jì)上應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任,建議繳納以代建費(fèi)為上限的違約金。

“代建制”在國際上應(yīng)用了約3O年,在國內(nèi)的應(yīng)用剛起步,對代建方是怎樣進(jìn)行資質(zhì)管理以及如何進(jìn)行管理目前尚在探索中。代建制下代建企業(yè)要求監(jiān)理企業(yè)對質(zhì)量、進(jìn)度、投資、安全、合同包括索賠等方面進(jìn)行有效監(jiān)督管理,不僅內(nèi)容上更具深度和難度,而且范圍上不僅局限于施工階段,將包括從項(xiàng)目立項(xiàng)、可研、設(shè)計(jì)、施工等實(shí)施的整個(gè)過程,因此工程監(jiān)理企業(yè)要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)能力和項(xiàng)目管理能力的培養(yǎng)和積累,逐漸提高項(xiàng)目管理服務(wù)能力。

參考文獻(xiàn):