導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇大學(xué)生村官度總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

年終之際，回顧20XX年，到村任職已兩年了，回想起初任村官時(shí)的激動(dòng)和茫然，現(xiàn)在的我多了幾分成熟和穩(wěn)重。在任職工作的兩年年的時(shí)間里，通過(guò)鄉(xiāng)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的提點(diǎn)指導(dǎo)和參與各項(xiàng)工作的歷練，我在思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐上都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這兩年時(shí)間的思想及工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

我自上任以來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的“十”相關(guān)精神及新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)資料，深刻理解了立黨為公、執(zhí)政為民的內(nèi)在本質(zhì)。我時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注全天實(shí)時(shí)新聞，這些進(jìn)一步提高了我的政治敏銳性和黨的自覺(jué)性，堅(jiān)定了個(gè)人的政治信仰，對(duì)黨和國(guó)家在未來(lái)的發(fā)展充滿信心。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。擔(dān)任村官工作，只要一有閑暇我就主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到投身到新農(nóng)村建設(shè)中，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要高素質(zhì)人才。如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，將會(huì)被社會(huì)淘汰。平時(shí)除了看書讀報(bào)，我還深入群眾，向群眾虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討教。結(jié)合農(nóng)村工作的實(shí)際，進(jìn)行了一些實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中提高。

二、注重實(shí)踐，履行職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)基層工作

工作中嚴(yán)格要求自己，珍惜工作機(jī)會(huì)，不斷錘煉自己，以日常工作為中心，協(xié)助村“兩委”班子做好各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)工作：

1、主動(dòng)參加“兩委”會(huì)，做好村“軟件”工作，整理村里的黨支部會(huì)議、村委會(huì)議等會(huì)議記錄;做好全村文字性的工作。

2、做好基層組織創(chuàng)建工作并指導(dǎo)其它村的軟件臺(tái)帳資料;堅(jiān)持不懈的做好遠(yuǎn)程教育組織管理工作。

3、全程參與村“兩委”換屆及人大換屆工作，在村“兩委”換屆選舉工作中充當(dāng)好“宣傳員”、“指導(dǎo)員”、組織員”、“監(jiān)督員”四種角色，充分發(fā)揮大學(xué)生村官在村級(jí)換屆選舉中應(yīng)有的作用。

4、協(xié)助村“兩委”做好防汛抗旱、血防項(xiàng)目協(xié)調(diào)、“新農(nóng)合”基金收繳、矛盾糾紛調(diào)處、司法及民政等工作。

三、工作體會(huì)

一年來(lái)的工作，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

篇2

第一，了解村里情況。

剛來(lái)到村里，我就把村里的基本情況作了個(gè)了解，并且畫了村里的經(jīng)濟(jì)分布圖；我們村地處圖河鄉(xiāng)西南，324省道，五圖河從其身邊而過(guò)，村里有自己的小學(xué)；通過(guò)與村里主要的領(lǐng)導(dǎo)的交談，我得知，我們村有九個(gè)大組，一個(gè)小組，耕地面積三千畝左右，共有兩千四百多戶人口，其中黨員四十八名，每個(gè)組有三到四名代表等等。

第二，積極貫徹組織部的“561”親民活動(dòng)。

在這三個(gè)月里，我積極地走訪農(nóng)戶，記得當(dāng)初剛下村的時(shí)候，還有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)大姑娘出門的感覺(jué)，見(jiàn)到誰(shuí)都不敢說(shuō)話，只是直接到村支部去，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，人也變得大膽了，面對(duì)村里的老少爺們，也能很流暢的說(shuō)話了；因?yàn)槲沂且粋€(gè)外地人，對(duì)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言還不這么了解，當(dāng)初的感覺(jué)就像個(gè)外星人，什么都聽(tīng)不懂，現(xiàn)在好了，雖然不能說(shuō)以口流暢的灌云話，但是，對(duì)于農(nóng)戶的話，我也基本能聽(tīng)懂了，由當(dāng)初的有力無(wú)處用，到現(xiàn)在的盡情發(fā)揮，見(jiàn)到村里的男女老少，都能聊上幾句。

當(dāng)人，除了走訪農(nóng)戶，了解情況，我也盡力為農(nóng)戶做一些力所能及的事，如：為農(nóng)戶辦理貸款，到鄉(xiāng)里蓋章，農(nóng)忙動(dòng)員，農(nóng)業(yè)知識(shí)宣傳等，因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)法律的，所以，還特意對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，一曾強(qiáng)他們的法律意識(shí)和依法維權(quán)能力。

第三，積極開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

篇3

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對(duì)一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問(wèn)題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績(jī)考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動(dòng)幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺(tái)。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。

一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。

二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對(duì)如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。

三是會(huì)議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會(huì)議和鄉(xiāng)干部會(huì)議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識(shí)，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。

篇4

第一，要立足崗位實(shí)際，錘煉創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)村官就是創(chuàng)業(yè)；當(dāng)好村官，富民興村，必須創(chuàng)業(yè)。大家要珍惜這個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，立足崗位實(shí)際，錘煉創(chuàng)業(yè)精神，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。一是創(chuàng)業(yè)意識(shí)要增強(qiáng)。為官一任，就要造福一方。大學(xué)生村官靠什么造福一方？只能靠知識(shí)、靠創(chuàng)業(yè)。要深刻認(rèn)識(shí)“創(chuàng)新才有路，創(chuàng)優(yōu)才會(huì)贏，創(chuàng)業(yè)才能富”的道理，堅(jiān)信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，緊緊抓住時(shí)代提供的機(jī)遇，主動(dòng)投身市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，在自主創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)上奉獻(xiàn)青春、展示才華，真正實(shí)現(xiàn)從“思想扎根”到“事業(yè)扎根”。從大家的人生發(fā)展軌跡來(lái)看，大學(xué)生村官能走出去的只是一部分，還有一部分可能仍要扎根農(nóng)村，大家一定要把做農(nóng)村基層工作的根基打牢，眼睛向遠(yuǎn)處看，腦筋往深處想，不斷強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，堅(jiān)定在農(nóng)村創(chuàng)事業(yè)、求發(fā)展的信心和決心。要堅(jiān)持因時(shí)、因地、因人制宜，立足當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，立足當(dāng)?shù)氐馁Y源特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等實(shí)際，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)和專業(yè)特長(zhǎng)以及風(fēng)險(xiǎn)承受能力，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)論證，合理確定創(chuàng)業(yè)方向，明確創(chuàng)業(yè)思路，制定創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。二是創(chuàng)業(yè)意志要堅(jiān)定。任何人創(chuàng)業(yè)都不可能一蹴而就，大學(xué)生村官也不例外。特別是農(nóng)村創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)較差、條件艱苦、難度很大，是對(duì)我們意志的巨大考驗(yàn)。大家要克服畏難情緒，做好打攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，始終保持昂揚(yáng)斗志，勇于接受挑戰(zhàn)，困難面前不退縮、挫折面前不氣餒、誘惑面前不動(dòng)搖，在艱苦的環(huán)境中砥礪意志和品格，做到愈挫愈勇、堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍。三是創(chuàng)業(yè)作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，空有一腔熱情不夠，還必須有腳踏實(shí)地的作風(fēng)。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重客觀規(guī)律，不好高騖遠(yuǎn)，不浮躁冒進(jìn)，不怕苦、不怕累，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干的精神，堅(jiān)持吃住在農(nóng)村，扎根于基層，在與農(nóng)民群眾一起摸爬滾打中開創(chuàng)出一番事業(yè)來(lái)。

第二，要注重學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。創(chuàng)業(yè)不是無(wú)源之水，必須掌握一定的技能和方法。大學(xué)生村官有文化、眼界寬、腦子活、信息靈，但經(jīng)歷比較單一，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，直接投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，必定會(huì)遇到很多新情況新問(wèn)題，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和歷練，不斷提高創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一是要堅(jiān)持向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)，信息渠道十分暢通，與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、技術(shù)、方法、管理知識(shí)、市場(chǎng)信息等都可以在書本和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到。古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。從創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)看，“黃金屋”就是通過(guò)學(xué)習(xí)將書本和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富。這方面的空間很大，大家一定要充分挖掘利用。二是要善于向成功的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)。這是許多創(chuàng)業(yè)者的共同感悟，剛才就有幾個(gè)同志談到了這一點(diǎn)。向成功的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，切忌照搬照抄，而要在學(xué)習(xí)他們的首創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)、精神品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)模式和技術(shù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，深入把握本質(zhì)規(guī)律，緊密結(jié)合自身實(shí)際，力求做到舉一反三，觸類旁通。三是要虛心向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)。大學(xué)生村官?gòu)母咝Ｖ苯拥睫r(nóng)村基層任職，在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)方面專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺。這就要求大家要虛心向農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的專家請(qǐng)教，向基層管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老支書、老黨員和村干部請(qǐng)教，向在農(nóng)村改革發(fā)展中涌現(xiàn)出來(lái)的各種致富能人請(qǐng)教。要通過(guò)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉情況、增長(zhǎng)才干、整合資源、凝聚人心的目的。四是要向生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一個(gè)常談常新的話題。最主要的就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜，在不斷發(fā)展變化的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和改進(jìn)創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)作一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整和提高的過(guò)程，真正在實(shí)踐中精通市場(chǎng)法則，把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律，提高管理水平，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

第三，要強(qiáng)化大局觀念，確保創(chuàng)業(yè)成效。古人講，“不謀全局者，不足以謀一域”。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)不同于一般的自主創(chuàng)業(yè)，不能脫離建設(shè)新農(nóng)村這個(gè)大背景，不能背離服務(wù)“三農(nóng)”這個(gè)根本宗旨。要增強(qiáng)全局觀念，正確處理好“當(dāng)官”與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)把個(gè)人的發(fā)展放到農(nóng)村改革發(fā)展的大格局中來(lái)謀劃，把個(gè)人的創(chuàng)業(yè)融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中來(lái)進(jìn)行，使自己的創(chuàng)業(yè)少出狀況、少走彎路，多出成果、出好成果。不僅大學(xué)生村官應(yīng)如此，其他的新老村官也應(yīng)如此。具體來(lái)說(shuō)，一是要正確處理好履行村官職責(zé)與開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)系。對(duì)大學(xué)生村官來(lái)講，創(chuàng)業(yè)是主旋律，要通過(guò)創(chuàng)業(yè)這個(gè)主旋律來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)優(yōu)，兩者相輔相成，不可偏廢。大家要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，區(qū)分輕重緩急，全面推進(jìn)本村的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)。既要防止因創(chuàng)業(yè)影響了村級(jí)組織的工作，又要防止因忙于具體事務(wù)而放不開手腳、邁不開創(chuàng)業(yè)步子，真正做到創(chuàng)業(yè)和履職兩不誤、兩促進(jìn)。二是要正確處理好個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)與帶動(dòng)村民創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，不是純粹的個(gè)人行為，在質(zhì)的提升和量的增長(zhǎng)上都有特殊要求。要始終堅(jiān)持“做給村民看”和“帶著村民干”相結(jié)合，在個(gè)人成功創(chuàng)業(yè)、帶頭致富的基礎(chǔ)上，自覺(jué)把成功的致富路子介紹給村民，把自己的知識(shí)、技術(shù)傳授給村民，熱心為村民創(chuàng)業(yè)牽線搭橋，并在啟動(dòng)資金、市場(chǎng)資源等方面積極為村民提供幫助，引導(dǎo)和帶領(lǐng)村民抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)，走上共同富裕之路。三是要正確處理好當(dāng)前創(chuàng)業(yè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。現(xiàn)階段，我國(guó)正處于粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展所積累的矛盾與問(wèn)題的凸顯期，損害村民利益的事件頻頻曝光。如我省近日發(fā)生的瀏陽(yáng)市鎘污染、武岡市鉛中毒事件，就是典型例子。可以說(shuō)是損失慘重，教訓(xùn)深刻。我們大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，必須以此為鑒，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，自覺(jué)把當(dāng)前創(chuàng)業(yè)發(fā)展與保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，與維護(hù)人民群眾切身利益結(jié)合起來(lái)，絕不能搞殺雞取卵、竭澤而漁、急功近利、禍害百姓的事。大家一定要在妥善處理好以上三方面關(guān)系的基礎(chǔ)上，理清創(chuàng)業(yè)思路，選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走出一條適合本地發(fā)展、符合群眾意愿的創(chuàng)業(yè)路子。

第四，要善于理性總結(jié)，放大創(chuàng)業(yè)效應(yīng)。創(chuàng)業(yè)歷程充滿艱辛，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)。各位大學(xué)生村官要堅(jiān)持邊干邊學(xué)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊學(xué)邊干，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中深入把握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，全面提升創(chuàng)業(yè)智慧，充分凝聚創(chuàng)業(yè)合力，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一是要致力打造創(chuàng)業(yè)品牌。品牌就是競(jìng)爭(zhēng)力。大家要大力弘揚(yáng)永不滿足的創(chuàng)業(yè)精神，不斷創(chuàng)新思路，整合資源，拓展空間，力爭(zhēng)用最快的時(shí)間形成自己的特色和亮點(diǎn)，塑造自己的品牌，以過(guò)硬的品牌壯大項(xiàng)目規(guī)模，優(yōu)化資源配置，加快發(fā)展進(jìn)程。二是要廣泛推介創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。如何讓大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)之花結(jié)出更多的農(nóng)民群眾共同致富之果，讓創(chuàng)業(yè)的“星星之火”在農(nóng)村大地形成“燎原之勢(shì)”？這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，需要我們大學(xué)生村官充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)典型的示范帶動(dòng)作用。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的成功者要把自己的創(chuàng)業(yè)智慧毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出來(lái)，把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)毫不吝惜地推廣開來(lái)，充分激發(fā)廣大農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力，形成你追我趕、競(jìng)相創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)效應(yīng)最大化。三是要切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)要成功，離不開社會(huì)各界的支持和幫助。要始終懷著一顆感恩之心，以回報(bào)社會(huì)、服務(wù)“三農(nóng)”為己任，在捐資助學(xué)、解決就業(yè)、扶貧濟(jì)困、修路建橋等公益事業(yè)上多獻(xiàn)一份愛(ài)心，多盡一份責(zé)任，多下一份功夫，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋大學(xué)生村官的時(shí)代風(fēng)采。

篇5

Study on the Village Official Policy Impact Assessment Index Construction

ZHOU Dong

（School of Politics & Public Administration， Hainan University， Haikou， Hainan 570228）

Abstract The village official policy for undergraduates' target is alleviating employment pressure， promote rural economic and social development. But for decades， whether the policy's target is desired is debated， there are indeed opinions， the reason of it is the evaluation index of the policies used by people being different. Therefore， this article attempts to analysis from the perspective of policy evaluation， on the basis of policy evaluation criteria and from the economic effect， social effect and the political effect of three large dimension to build out the village official policy for undergraduates' evaluation index system， in order to provide an objective and reasonable policy evaluation index system.

Key words village official policy for undergraduates; policy impact assessment; evaluation indicators

“大學(xué)生村官”計(jì)劃是一項(xiàng)面對(duì)大學(xué)生群體，用于將我國(guó)一大群高素質(zhì)人才和最基層的農(nóng)村連結(jié)起來(lái)的政策計(jì)劃，旨在拓寬打聲就業(yè)渠道，提高農(nóng)村干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。近年來(lái)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，就業(yè)是畢業(yè)后面臨的最大難題，向往著“安穩(wěn)生活”的家長(zhǎng)和學(xué)生，都希望進(jìn)入“體制”內(nèi)，于是乎，“大學(xué)生村官”也變得越來(lái)越火熱起來(lái)，“大學(xué)生村官”成為了畢業(yè)生就業(yè)的首選之一。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，結(jié)合“大學(xué)生村官”計(jì)劃的推行現(xiàn)狀，為了更好地保障農(nóng)村干部的整體素質(zhì)，留住人才，和農(nóng)村自身的發(fā)展，建立一個(gè)更為合理的長(zhǎng)效機(jī)制萬(wàn)分迫切;以公共政策的理論對(duì)現(xiàn)行“大學(xué)生村官”計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估機(jī)制的構(gòu)建，直觀地體現(xiàn)出該項(xiàng)政策的實(shí)施效果，顯得十分必要且頗具現(xiàn)實(shí)意義。在本文中，首先將大學(xué)生村官政策效果評(píng)估的一級(jí)指標(biāo)定位為經(jīng)濟(jì)效果，社會(huì)效果和政治效果;其次，在以前三個(gè)大指標(biāo)――一級(jí)標(biāo)題的基礎(chǔ)上，從政策第三方的視角，在以下的二級(jí)及三級(jí)標(biāo)題中以政策目標(biāo)為主線展開。

1 一級(jí)指標(biāo)：經(jīng)濟(jì)效果“投入――產(chǎn)出”

本文研究對(duì)“大學(xué)生村官”政策的評(píng)估，主要是針對(duì)政策效果的達(dá)成，而經(jīng)濟(jì)效果是政策效果的一大主體，它是指大學(xué)生村官政策實(shí)施前后的投入和產(chǎn)出的比例，它包括政策本身主體、相關(guān)課題以及對(duì)應(yīng)環(huán)境等方面就以達(dá)到某種水平而進(jìn)行的投入和產(chǎn)出比較。我們常用公式“P=M/I”①來(lái)表示，即分別表示P代表政策的經(jīng)濟(jì)效果，M為政策的產(chǎn)出，I為政策的投入。這里需要特別指出的是，投入主要是指政策本身人、財(cái)、物方面的投入，而產(chǎn)出主要只是政策正面的產(chǎn)出，及物質(zhì)、精神等負(fù)面的消耗產(chǎn)出等。以下為了更好地進(jìn)行指標(biāo)體系的建構(gòu)，用兩個(gè)方向――“投入”與“產(chǎn)出”兩條主線來(lái)設(shè)計(jì)指標(biāo)，在“投入”指標(biāo)下的三級(jí)指標(biāo)主要設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)以政策制定、執(zhí)行為主的時(shí)間順序安排，而“產(chǎn)出”指標(biāo)下的三級(jí)指標(biāo)則是按照大學(xué)生村官政策執(zhí)行的目標(biāo)為主來(lái)設(shè)計(jì)展開。因此，本研究所述的“經(jīng)濟(jì)效果”主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)效益上，以下的指標(biāo)設(shè)定也以經(jīng)濟(jì)效益展開。

1.1 二級(jí)指標(biāo)“投入”下：大學(xué)生村官政策執(zhí)行期的成本

大學(xué)生村官政策的執(zhí)行成本是指在大學(xué)生村官政策的執(zhí)行過(guò)程中，即大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施前后產(chǎn)生的直接和間接成本。在對(duì)大學(xué)生村官政策的執(zhí)行過(guò)程中，大概可以概括為政策宣傳、政策實(shí)施、政策監(jiān)督和政策總結(jié)幾個(gè)大的階段，政府為了更好地完成預(yù)期的政策實(shí)施的經(jīng)濟(jì)效果，會(huì)從幾個(gè)階段具體的展開成本的投入，如政策預(yù)期效果的價(jià)值性宣傳、人員和機(jī)構(gòu)的配置投入和相關(guān)物資、財(cái)力投入等等。

1.2 二級(jí)指標(biāo)“產(chǎn)出”下：大學(xué)生村官政策實(shí)施目標(biāo)的完成情況

在本文開始已經(jīng)提及，對(duì)于政策的效果評(píng)估原本就是從政策的目標(biāo)效果達(dá)成效果角度出發(fā)，就這個(gè)意義上，“大學(xué)生村官”政策的“產(chǎn)出”評(píng)估即從政策實(shí)施目標(biāo)的完成情況出發(fā)。而“大學(xué)生村官”計(jì)劃的實(shí)施涉及的相關(guān)對(duì)象主要有大學(xué)生村官、農(nóng)村及所屬村民以及政府代表的國(guó)家，而計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)也是從這幾個(gè)對(duì)象出發(fā)設(shè)計(jì)的，因此，在我們?cè)u(píng)估政策實(shí)施效果的產(chǎn)出時(shí)，也是從以上幾個(gè)方面出發(fā)，最完整和真實(shí)地體現(xiàn)政策的完整情況。

2 一級(jí)指標(biāo)：社會(huì)效果

這里涉及的“社會(huì)效果”是指“大學(xué)生村官”計(jì)劃所達(dá)成的結(jié)果或影響程度與原預(yù)期的目標(biāo)的對(duì)比評(píng)估。該指標(biāo)的評(píng)估是對(duì)社會(huì)公平、公正等主要政策價(jià)值目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)。本研究對(duì)效能下的二級(jí)指標(biāo)的和三級(jí)指標(biāo)采取描述性說(shuō)明方法。因此，對(duì)大學(xué)生村官政策影響作全面的效能分析，不僅要對(duì)目標(biāo)涉及的因素進(jìn)行評(píng)估，還要對(duì)外在的因素進(jìn)行比較評(píng)估。這樣才能真正了解大學(xué)生村官政策所達(dá)成的預(yù)期結(jié)果與影響的程度。②

2.1 二級(jí)指標(biāo)：大學(xué)生對(duì)政策的滿意度

大學(xué)生村官政策的涉及范圍就在大學(xué)生與農(nóng)村之間，因此，在對(duì)其進(jìn)行政策評(píng)估的時(shí)候，我們應(yīng)該注意到這一維度，在橫向角度看，我們應(yīng)該首先分析大學(xué)生在這一政策進(jìn)行過(guò)程中對(duì)該政策的滿意程度如何，具體體現(xiàn)在哪些方面。

2.2 二級(jí)指標(biāo)：所在村對(duì)政策的滿意度體現(xiàn)

大學(xué)生村官政策的出臺(tái)可謂是我國(guó)政府一個(gè)顯著的“杰作”。在面臨新農(nóng)村建設(shè)和大學(xué)生就業(yè)難兩大困境的時(shí)候，可以將之巧妙地結(jié)合起來(lái)，從目前發(fā)展的狀況來(lái)看，作為一個(gè)研究者而言，對(duì)這一政策出臺(tái)的效果評(píng)估進(jìn)行研究，仍需要保持著謹(jǐn)慎的態(tài)度，就該政策另一個(gè)另一相關(guān)者――村官所在村的發(fā)展?fàn)顩r而言，需要進(jìn)行可操作性的評(píng)估指標(biāo)構(gòu)建。

3 一級(jí)指標(biāo)：政治效果③

“政治效果”主要是指一個(gè)總攬全局的宏觀效果，它和前面提到的“經(jīng)濟(jì)效果”和“社會(huì)效果”是屬于同一階梯，是以政府為代表的國(guó)家在政治上投入所帶來(lái)的效果。因此，對(duì)于大學(xué)生村官政策本身作為一項(xiàng)公共政策而言，在討論其經(jīng)濟(jì)效果和社會(huì)效果以后，對(duì)其進(jìn)行一個(gè)深入的政治效果分析是十分必要的。

3.1 二級(jí)指標(biāo)：政策落實(shí)的直接政治效果

政策落實(shí)的直接政治效果是指在大學(xué)生村官政策執(zhí)行實(shí)施后，對(duì)接受政策的直接利益相關(guān)者產(chǎn)生的政治影響，本文的分析角度定位為政策相關(guān)第三方，因此，在以下研究分析中自然采取從政策相關(guān)的三方――政府、農(nóng)村和大學(xué)生（村官）群體出發(fā)來(lái)制定三級(jí)指標(biāo)具體事項(xiàng)。

3.2 二級(jí)指標(biāo)：政策落實(shí)的間接政治效果

政策落實(shí)的間接政治效果是相對(duì)政策落實(shí)的直接政治效果而言的，即在大學(xué)生村官政策實(shí)施后，其對(duì)直接利益相關(guān)者產(chǎn)生影響以外，所折射出的在更廣闊范圍內(nèi)產(chǎn)生的政治影響。以下會(huì)就該政策對(duì)農(nóng)村發(fā)展、社會(huì)發(fā)展及國(guó)家發(fā)展等維度產(chǎn)生的政治效果作詳細(xì)三級(jí)指標(biāo)分析。

4 大學(xué)生村官政策效果評(píng)估指標(biāo)建構(gòu)完整結(jié)構(gòu)圖（表1）

5 結(jié)語(yǔ)

本文嘗試著通過(guò)從大學(xué)生村官政策實(shí)施后的經(jīng)濟(jì)效果、社會(huì)效果和政治效果三個(gè)維度出發(fā)對(duì)政策效應(yīng)的分析，設(shè)計(jì)了大學(xué)生村官政策評(píng)價(jià)模型。以期就此指標(biāo)體系可以提高政府行政人員的工作效果，提高大學(xué)生就業(yè)資源的利用效果，促進(jìn)我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)向更加公平、民主、高效的方向邁進(jìn)。同時(shí)，就目前城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，大學(xué)生村官政策為農(nóng)村在政務(wù)創(chuàng)新和發(fā)展問(wèn)題上出現(xiàn)的人才缺失方面做更好的調(diào)節(jié)，也為新農(nóng)村的建設(shè)提供了新的思路，為新的大學(xué)生就業(yè)政策的制定提供指導(dǎo)性的意見(jiàn)，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供借鑒。

注釋

篇6

關(guān)鍵詞 大學(xué)生村官計(jì)劃 擇業(yè)動(dòng)機(jī) 政策建議

文章編號(hào) 1008-5807（2011）03-044-02

一、 引言

長(zhǎng)期以來(lái)，曲于受到二元經(jīng)濟(jì)體制的影響，城鄉(xiāng)收入差距不斷拉大。大批農(nóng)村優(yōu)秀人力資源不斷地流向城市，弱化了農(nóng)村人力資源積累，進(jìn)而影響了新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，由于高校規(guī)模擴(kuò)張迅速、學(xué)生就業(yè)渠道不暢以及學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)等一系列因素的制約，“大學(xué)生就業(yè)難”早已成為影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要問(wèn)題。在此背景下，以吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村去工作，支持農(nóng)村建設(shè)，從而緩解就業(yè)壓力的“大學(xué)生村官”計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。所謂“大學(xué)生村官”是指為優(yōu)化村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，由政府選派或培養(yǎng)的到農(nóng)村基層擔(dān)任村干部的大學(xué)生。政府對(duì)大學(xué)生村官的一系列制度安排以及相關(guān)管理、培訓(xùn)考核等機(jī)制的總和，稱為“大學(xué)生村官計(jì)劃”。實(shí)施大學(xué)生村官計(jì)劃，是黨和政府促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)和有效進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)雙贏戰(zhàn)略，對(duì)推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。選聘優(yōu)秀的高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，一方面可以給農(nóng)村注入優(yōu)秀人才資源的“源頭活水”，在一定程度上填補(bǔ)長(zhǎng)期以來(lái)形成的農(nóng)村人才“洼地”；另一方面也有利于大學(xué)生提高自身的素質(zhì)，為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有效緩解就業(yè)壓力。

二、 大學(xué)生村官工作的現(xiàn)狀及其問(wèn)題

（一）擇業(yè)動(dòng)機(jī)

首先，大學(xué)生在去農(nóng)村工作之前已經(jīng)對(duì)農(nóng)村工作條件和環(huán)境有了較多的了解，做好了相關(guān)的心理準(zhǔn)備。其次，大學(xué)生到農(nóng)村工作的初衷體現(xiàn)出多樣性與集中趨勢(shì)并存的特點(diǎn)。主要集中在公務(wù)員考試優(yōu)先錄取政策、到基層鍛煉、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和閱歷、迫于就業(yè)壓力等方面，展現(xiàn)出多樣性中的集中性。再次，大學(xué)生選擇村官職業(yè)的家庭支持度高。75％的大學(xué)生村官家人持支持態(tài)度，持不支持態(tài)度僅占5％。這說(shuō)明大部分被訪者的家人對(duì)其選擇村官表示贊成。最后，針對(duì)大學(xué)生村官的未來(lái)打算，有半數(shù)以上的村官未來(lái)打算選擇報(bào)考公務(wù)員，將近兩成期望考研或者到公司工作，但是愿意扎根農(nóng)村、繼續(xù)當(dāng)村官的比例則不足15％。由此可見(jiàn)，大學(xué)生選擇村官，大部分是迫于就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策的激勵(lì)，村官工作只是他們“曲線就業(yè)”的一個(gè)“跳板”。

（二） 工作內(nèi)容

首先，大學(xué)生村官主要從事農(nóng)村一般事務(wù)性工作，他們很難進(jìn)入村務(wù)管理的核心層，村官作用發(fā)揮得不夠均衡。大多數(shù)擔(dān)任的是黨支部書記助理職務(wù)；工作內(nèi)容方面，近六成的大學(xué)生村官?gòu)氖挛臅ぷ?，四成半的涉及技術(shù)服務(wù)；三成涉及日常管理。只有三成的大學(xué)生村官參與村務(wù)的日常管理，沒(méi)有任何一個(gè)大學(xué)生參與村務(wù)決策?？梢?jiàn)，大學(xué)生村官作用發(fā)揮得不夠均衡，他們很難進(jìn)入村務(wù)管理的核心層，其絕大部分從事著村莊的一般事務(wù)性工作。另外，大學(xué)生村官與當(dāng)?shù)卮迕竦幕?dòng)情況也會(huì)受到一定的影響：一方面，農(nóng)村地區(qū)特有的鄉(xiāng)土文化與治理結(jié)構(gòu)等具有極大的復(fù)雜性，大學(xué)生村官短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)基層工作有一定難度；另一方面，大學(xué)生村官由于到農(nóng)村工、作，以及與在城市工作的同學(xué)相比自身存在著一定的心理落差，也影響著其工作的積極性和村民的溝通互動(dòng)。

（三）對(duì)自身工作的評(píng)價(jià)

大學(xué)生村官對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的主要作用集中體現(xiàn)在促進(jìn)辦公自動(dòng)化，優(yōu)化村組織、提高村干部辦事效能，組織宣傳、促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)等方面。這與大學(xué)生自身具備科學(xué)的知識(shí)與技能、富有激情活力、年輕樂(lè)于助人等優(yōu)勢(shì)是密切相關(guān)的，在很大程度上能夠?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)帶來(lái)新視野、新思路、新方法。其作用表現(xiàn)為，一方面，有利于農(nóng)村亟需經(jīng)濟(jì)、科技等信息的傳播與普及，提高農(nóng)村信息建設(shè)水平；另一方面，也有利于新知識(shí)與新理念進(jìn)入千家萬(wàn)戶，豐富村民閑余生活，促進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)。農(nóng)村地區(qū)是體現(xiàn)大學(xué)生村官所學(xué)、所用、所為的一個(gè)很好的

練兵場(chǎng)，能夠?yàn)榇髮W(xué)生發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)提供廣闊的天地。一方面，新農(nóng)村建設(shè)需要優(yōu)秀人力資源的支撐；另一方面，大學(xué)生需要良好的平臺(tái)展現(xiàn)其知識(shí)與技能，這剛好印證了大學(xué)生村官計(jì)劃是一碩“雙贏”戰(zhàn)略的重要意義。大學(xué)生擔(dān)任村官期間的最大收獲主要是獲得了基層工作經(jīng)驗(yàn)、提高了社交技能和了解了農(nóng)村。

（四）大學(xué)生村官計(jì)劃存在的問(wèn)題

首先，大學(xué)生村官在工作中的主要瓶頸為能力、經(jīng)驗(yàn)、閱歷不足。有四分之三的大學(xué)生表示能力、經(jīng)驗(yàn)、閱歷不足是主要的；至少三分之一的大學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)閷?duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況了解不足、專業(yè)不對(duì)口、所用非所學(xué)是關(guān)鍵。其次，沒(méi)有實(shí)權(quán)和缺乏培訓(xùn)指導(dǎo)成為大學(xué)生村官計(jì)劃的首要的制度問(wèn)題?！按髮W(xué)生村官”計(jì)劃存在的問(wèn)題是大學(xué)生村官?zèng)]有村務(wù)決策和缺乏對(duì)大學(xué)生村官的培訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)該村官計(jì)劃的宣傳力度不夠。大學(xué)生村官是具有較高知識(shí)水平、素質(zhì)高的新農(nóng)村建設(shè)者，社會(huì)建設(shè)的主力軍，新時(shí)期發(fā)展的后備力量，也是響應(yīng)國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策的號(hào)召和借助基層平臺(tái)鍛煉自身能力而在農(nóng)村工作的特殊群體。他們給農(nóng)村帶來(lái)新思想、新理論，成為農(nóng)村與外界接觸和互動(dòng)的橋梁。同時(shí)，作為缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)、崗位職責(zé)模糊、不是公務(wù)員的公務(wù)人員，大學(xué)生村官在基層工作中也不得不面對(duì)“角色尷尬”的困境。大學(xué)生村官對(duì)自身的邊緣化與模糊化的意識(shí)，一定程度上影響著其工作的積極性和才能的最大限度的發(fā)揮。

三、 完善大學(xué)生村官計(jì)劃的對(duì)策建議

（一）從選聘角度而言，在進(jìn)一步完善大學(xué)生村官政策和制度的同時(shí)，還要擴(kuò)大宣傳力度，以吸納足夠的優(yōu)秀大學(xué)生參與到新農(nóng)村建設(shè)中來(lái)；建立高校選送與區(qū)縣選聘對(duì)接機(jī)制，及時(shí)掌握基層需求，合理確定選聘計(jì)劃；重視對(duì)其下鄉(xiāng)動(dòng)機(jī)的審核，減少短期行為；重視崗前培訓(xùn)工作，明確對(duì)“大學(xué)生村官”的期望與要求，以書面形式賦予其工作職責(zé)與工作內(nèi)容、工作要求及其考核標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)新農(nóng)村思想文化建設(shè)，強(qiáng)化其對(duì)新農(nóng)村建設(shè)與“大學(xué)生村官”計(jì)劃的歸屬感與榮譽(yù)感；適當(dāng)拓寬其工作內(nèi)容，而不僅僅是限于一般事務(wù)性工作，以平衡發(fā)揮大學(xué)生村官的才能與作用，多方位參與到新農(nóng)村建設(shè)之中。

（二）從激勵(lì)角度而言，要明確“大學(xué)生村官”的崗位職責(zé)，建立將行為。與績(jī)效相結(jié)合的科學(xué)的考核制度；完善獎(jiǎng)懲和補(bǔ)償機(jī)制，確保滿足其物質(zhì)需要，為大學(xué)生村官“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”提供必要保障，消除其后顧之憂；建立合理的人才流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)其切實(shí)發(fā)揮自己的潛力；合理分權(quán)和授權(quán)，賦予事業(yè)，保證其發(fā)展需求和尊重需求。

（三）從約束角度而言，同樣要重視將考核與薪酬相掛鉤，對(duì)村官的行為進(jìn)行限定，使其行為始終在支持新農(nóng)村建設(shè)的預(yù)定的軌道上運(yùn)行。第四，從競(jìng)爭(zhēng)淘汰角度而言，要實(shí)現(xiàn)其與村官崗位的有效匹配，提高適崗率；對(duì)其績(jī)效考核結(jié)果采取差異對(duì)待，逐步完善優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將不適合新農(nóng)村建設(shè)的村官(拿村官做“曲線就業(yè)”的跳板、不適合基層工作的村官等)及時(shí)釋放于組織之外，努力為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)一批能吃苦、能干事、能奉獻(xiàn)，經(jīng)得起艱苦環(huán)境磨練和實(shí)踐考驗(yàn)的優(yōu)秀大學(xué)生村官。

參考文獻(xiàn)：

[1]林潔.建立大學(xué)生村官工作的長(zhǎng)效機(jī)制思考.理論探索，2009，(2)：122-124．

[2]萬(wàn)銀峰．“大學(xué)生村官”：一種值得推廣的制度安排――對(duì)河南省實(shí)施“大學(xué)生村官”計(jì)劃的調(diào)查與思考.中州學(xué)刊，2007，(4)：21-24．

[3]黃露．大學(xué)生村官工作應(yīng)取持久戰(zhàn).新農(nóng)村論壇，2008，(10)：10．

篇7

【摘 要】 本文闡述了連云港“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了制約“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”發(fā)展的主要因素，提出了“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的發(fā)展路徑。要積極營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍；建立“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍；設(shè)立“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”專項(xiàng)資金；完善“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生村官；眾創(chuàng)空間；模式；發(fā)展路徑

作為國(guó)家人才戰(zhàn)略的需要，自2008年3月起，我國(guó)全面啟動(dòng)選聘高校畢業(yè)生到基層擔(dān)任大學(xué)生村官。近年來(lái)，不少基層組織通過(guò)營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍、出臺(tái)優(yōu)惠政策、搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等方式鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，作為服務(wù)農(nóng)村的一種方式，大學(xué)生村官帶領(lǐng)群眾增收致富進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生村官項(xiàng)目的一部分，對(duì)大學(xué)生村官有效融入農(nóng)村、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等具有推進(jìn)作用。

黨的十強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。2014年9月，總理提出：“要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)的新浪潮，形成萬(wàn)眾創(chuàng)新，人人創(chuàng)新的新態(tài)勢(shì)”。2015年3月，國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，部署推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新工作。隨著中國(guó)制造2025江蘇行動(dòng)的研究制定，“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入推進(jìn)，智能化社會(huì)的迅速到來(lái)，新形勢(shì)新常態(tài)下，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新給當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新的活力和動(dòng)力。本文分析了“大W生村官眾創(chuàng)空間”發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出了推進(jìn)“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”發(fā)展的路徑。

一、連云港“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的發(fā)展現(xiàn)狀

1、“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的概念

根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)，在“眾創(chuàng)空間”概念的基礎(chǔ)上，將“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”定義為：在創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡等孵化模式的基礎(chǔ)上，具備創(chuàng)業(yè)的法治、文化、市場(chǎng)環(huán)境以及社會(huì)生活的專門為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)服務(wù)的新型開放式綜合平臺(tái)，更多的是一種創(chuàng)業(yè)文化、氛圍、環(huán)境和社區(qū)的概念，注重的是為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)的能力。

2、“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的發(fā)展現(xiàn)狀

為響應(yīng)總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召，推動(dòng)本市創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展，連云港市出臺(tái)了《連云港市關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施方案》，整合全市資源，大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，眾創(chuàng)空間蓬勃興起，目前，全市已經(jīng)建立了連云港市科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心眾創(chuàng)空間，淮工大學(xué)科技園“山海經(jīng)創(chuàng)客家園”、市科技創(chuàng)業(yè)城“港城創(chuàng)客之家”、“樂(lè)業(yè)空間”等包括國(guó)家、省級(jí)和市級(jí)多維的眾創(chuàng)空間，為全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造了良好的發(fā)展氛圍。

連云港市在全省率先創(chuàng)辦了服務(wù)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)、助推農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)學(xué)院，通過(guò)開展在崗大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，提升大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定隊(duì)伍、留住人才、致富農(nóng)村的多重效益，已經(jīng)成為具有連云港特色的創(chuàng)業(yè)品牌。部分街道也在不斷完善“大學(xué)生村官之家”陣地，設(shè)立了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作室和創(chuàng)業(yè)成果展示中心，培育“眾創(chuàng)空間”。但是對(duì)照“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的概念，連云港市目前還沒(méi)有真正意義上的“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”。

二、制約“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”發(fā)展的主要因素

連云港市“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”在發(fā)展中存在不少問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)制約因素：

1、獲得創(chuàng)新資金難或金額少

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)目前面臨的最大問(wèn)題是創(chuàng)業(yè)資金問(wèn)題，如果僅依靠自籌資金支撐創(chuàng)業(yè)是非常困難的，能低成本、方便的獲得資金支持對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)取得成功極為重要。雖然各級(jí)政府協(xié)調(diào)銀行、信貸部門等出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策向大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)傾斜，但是得到政府資金支持的申請(qǐng)門檻過(guò)高，或者貸款申請(qǐng)程序較為復(fù)雜或金額較少。

2、創(chuàng)業(yè)專業(yè)化培訓(xùn)水平低

連云港處于江蘇蘇北地區(qū)，經(jīng)濟(jì)服務(wù)水平較蘇南水平整體偏低，現(xiàn)有服務(wù)能力不能很好滿足大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)需求，不能很好的給大學(xué)生村官提供專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)，連云港高校也缺乏針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和教育，高校的創(chuàng)新資源尚未完全融入當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)新系統(tǒng)，給予大學(xué)生村官的支持力度仍然有限。

3、創(chuàng)業(yè)陣地分散，空間各類社交功能不完善

大學(xué)生村官主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)陣地在新農(nóng)村各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，較為分散，不像其他創(chuàng)客一樣可以聚集在眾創(chuàng)空間。而目前不少眾創(chuàng)空間入住率低，對(duì)大學(xué)生村官的吸引力較低，沒(méi)有完善的各類社交功能，缺乏大學(xué)生村官之間的創(chuàng)業(yè)思想碰撞及溝通互動(dòng)，沒(méi)有人才、技術(shù)、資本和專業(yè)服務(wù)等信息的交流，難以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功率的提高。

4、資源整合能力有待進(jìn)一步提升

資源整合能力是眾創(chuàng)空間著力打造的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是眾創(chuàng)空間具備的基本能力。連云港不少眾創(chuàng)空間都提供了很完善的物理空間，甚至提出了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)、融資對(duì)接等創(chuàng)業(yè)服務(wù)，但真正在執(zhí)行層面上仍不能滿足大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)急需的培訓(xùn)、融資、社交等要求。

三、“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”的發(fā)展路徑選擇

1、積極營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍

要利用各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)更多的社會(huì)力量關(guān)注和支持大學(xué)生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。營(yíng)造寬容失敗、敢于開拓的氛圍。要及時(shí)總結(jié)各地好的做法和經(jīng)驗(yàn)，樹立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型，推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，真正形成政府鼓勵(lì)、社會(huì)支持、大學(xué)生村官積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

2、建立“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍

邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)者、知名企業(yè)家、投資人等建立“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，通過(guò)導(dǎo)師教學(xué)與學(xué)員互動(dòng)相結(jié)合，課堂教學(xué)與實(shí)地考察相結(jié)合等多種形式靈活開展培訓(xùn)，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供各方面的針對(duì)性輔導(dǎo)。設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)熱線，及時(shí)幫助大學(xué)生村官解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題。

3、設(shè)立“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”專項(xiàng)資金

加大“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”建設(shè)的財(cái)政投入，對(duì)市級(jí)以上認(rèn)定的眾創(chuàng)空間給予一定的財(cái)政支持，設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，對(duì)進(jìn)入眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，對(duì)具有市場(chǎng)潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予支持，按規(guī)定給予一定的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，大力推廣“蘇科貸”、“人才貸”等科技、人才金融產(chǎn)品，其中部分按規(guī)定給予貼息。

4、完善“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系

進(jìn)一步優(yōu)化辦公場(chǎng)所與社區(qū)配套等硬件基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵(lì)“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”以零租金為大學(xué)生村官提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所或?qū)Ρ妱?chuàng)空間的房租給予適當(dāng)補(bǔ)貼，對(duì)眾創(chuàng)空間孵化的成效給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于大學(xué)生村官相對(duì)分散的問(wèn)題，可以嘗試逐步建立互聯(lián)化、數(shù)字化的眾創(chuàng)空間。積極為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)建立信息對(duì)接、項(xiàng)目選擇、經(jīng)驗(yàn)推介、資金扶持、智力支持等方面的服務(wù)體系，系統(tǒng)提升眾創(chuàng)空間軟實(shí)力。

總之，我們應(yīng)該營(yíng)造良好的環(huán)境，大力發(fā)展“大學(xué)生村官眾創(chuàng)空間”，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，加快形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 鄭文范，崔明浩.創(chuàng)客模式與戰(zhàn)略變革契合及實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2015（9）27-30.

[3] 劉志迎等.眾創(chuàng)空間：從奇思妙想到極致產(chǎn)品[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015.

篇8

由各鎮(zhèn)(街道)組織人事辦通知本鎮(zhèn)(街道)的xxxx年選聘的大學(xué)生村官準(zhǔn)備好個(gè)人總結(jié)材料和填寫《大學(xué)生村官聘用期滿考核鑒定表》(見(jiàn)附件，填寫大學(xué)生村官個(gè)人小結(jié)要求電腦打印，個(gè)人簽名)?？偨Y(jié)材料要求24字左右，內(nèi)容包括xxxx年x月至xxxx年x月兩年以來(lái)的思想政治表現(xiàn)、工作能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)以及廉潔自律情況。

(二)組織考核和督查。

成立考核組?？己私M成員由各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委從組織人事辦等相關(guān)部門抽人組成。采取民意測(cè)評(píng)、個(gè)別訪談、查閱資料、實(shí)地考察和專項(xiàng)調(diào)查的形式，深入了解大學(xué)生村官的具體表現(xiàn)情況。民意測(cè)評(píng)和個(gè)別談話的對(duì)象為鎮(zhèn)(街道)駐村干部、村兩委干部及部分自然村村長(zhǎng)。征求鎮(zhèn)黨委、政府(街道工委、辦事處)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)后，考核組對(duì)大學(xué)生村官表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析和評(píng)價(jià)，寫出考核意見(jiàn)，按合格、基本合格、不合格三個(gè)等次進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。市委組織部和市人社局成立xxxx年大學(xué)生村官考核工作督查小組，對(duì)各鎮(zhèn)(街道)的考核工作進(jìn)行抽查。

（三）、時(shí)間安排

考核時(shí)間為x月1日至14日，具體時(shí)間由各鎮(zhèn)(街道)考核組另行通知。

（四）、有關(guān)要求

這次大學(xué)生村官考核由省委組織部統(tǒng)一部署，市委組織部、市人社局會(huì)同各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委組織實(shí)施，委托各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委考核為主。請(qǐng)各鎮(zhèn)(街道)高度重視，及早布置，向大學(xué)生村官講清考核的目的意義和內(nèi)容及程序步驟等，共同做好考核工作。

轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到xx鄉(xiāng)三個(gè)月的試用期接近尾聲，此時(shí)的我有很多感想。

工作三個(gè)月了，可能還帶著學(xué)生時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我把自己在這里每天的工作都做個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，這樣既讓我熟悉了工作，也方便了有問(wèn)題時(shí)的查詢。我想，這個(gè)習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。在這里工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是比較容易適應(yīng)的，畢竟，我出生在這里，對(duì)這里的自然環(huán)境和人文環(huán)境比較了解。因此，工作起來(lái)還算得心應(yīng)手。剛剛離開學(xué)校，步入社會(huì)，對(duì)自己的工作具體情況認(rèn)識(shí)不是很清楚，不過(guò)這不會(huì)成為我工作的障礙，我拿出學(xué)生時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，多和領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、交流和溝通，遇事多思考，為了更好的了解我的工作性質(zhì)和任務(wù)，我在休息時(shí)間經(jīng)常和上一屆的哥哥姐姐們聊天，以便加深認(rèn)識(shí)，更好的完成工作。因此，本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和不減的工作熱情，這三個(gè)月來(lái)，我的工作基本完成的很順利，和領(lǐng)導(dǎo)溝通及時(shí)，和同事相處融洽。

記得剛來(lái)時(shí)，我對(duì)這里的認(rèn)識(shí)僅僅局限于地理位置和基本的農(nóng)業(yè)，除此之外，便一無(wú)所知了。通過(guò)這一個(gè)月的工作，使我對(duì)科室的工作有了基本的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己所負(fù)責(zé)的xxx村基本情況熟悉了。工作中，除了完成所掛職的xxx科室自己負(fù)責(zé)的基本工作，每周一和周五還按鄉(xiāng)里要求定時(shí)下到村里，及時(shí)傳達(dá)鄉(xiāng)里例會(huì)的內(nèi)容，和村書記交流，了解黑峪口村的情況。我努力的去融入這里，希望被領(lǐng)導(dǎo)和同事接納。

篇9

一、20xx年上半年工作總結(jié)

20xx年上半年，鎮(zhèn)團(tuán)委堅(jiān)持貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)基層”為宗旨，沿著鎮(zhèn)黨委、政府的總體工作發(fā)展思路，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)員的思想意識(shí)教育和團(tuán)的組織建設(shè)，在促進(jìn)我鎮(zhèn)“三個(gè)文明”建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，使團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)組織密切聯(lián)系青年、服務(wù)青年的能力得到提高,現(xiàn)將我鎮(zhèn)共青團(tuán)上半年工作總結(jié)如下：

一、持續(xù)開展一團(tuán)一品活動(dòng)

一團(tuán)一品活動(dòng)自啟動(dòng)以來(lái)，各支部紛紛推出自己的品牌活動(dòng)，極大的增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，提高了團(tuán)員青年的積極性。今年，我鎮(zhèn)在原有品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持開展一團(tuán)一品，并挑選我鎮(zhèn)常州市德春電器有限公司團(tuán)支部、白兔村團(tuán)支部、小河中心校團(tuán)支部等10個(gè)團(tuán)支部的一團(tuán)一品上報(bào)至團(tuán)區(qū)委。

二、加快非公企業(yè)團(tuán)建步伐

自以來(lái)，我鎮(zhèn)已在常州市永光車業(yè)有限公司等61家非公企業(yè)中組建了團(tuán)組織，并在各支部開展了豐富多彩的支部活動(dòng)。為了響應(yīng)團(tuán)中央“眼睛向下，重心下移”的號(hào)召，按照?qǐng)F(tuán)省委和團(tuán)市委的非公企業(yè)團(tuán)建要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，今年上半年，我鎮(zhèn)加大了非公企業(yè)團(tuán)建力度，在全鎮(zhèn)所有已建團(tuán)組織的企業(yè)中，推選10家團(tuán)組織作為團(tuán)建活動(dòng)示范基地，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并在“五四”慶祝大會(huì)進(jìn)行了授牌。

三、做強(qiáng)大學(xué)生村官服務(wù)工作

自我鎮(zhèn)成立大學(xué)生村官聯(lián)誼分會(huì)之后，鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合其他部門，在大學(xué)生村官的生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面關(guān)懷備至，開展了多次活動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。今年上半年，鎮(zhèn)團(tuán)委繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的服務(wù)工作，開展了志愿者活動(dòng)，并與帶領(lǐng)村官籃球隊(duì)赴羅溪、新橋等兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了籃球聯(lián)誼賽等文體活動(dòng)。

四、加大青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作力度

青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)是與青年密切相關(guān)的事情，也是關(guān)系青年切身利益的事情，團(tuán)組織應(yīng)做好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)工作，使青年切身利益能夠得到保障。上半年，團(tuán)委召開工作會(huì)議，就如何繼續(xù)做好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進(jìn)行了部署，并下發(fā)了創(chuàng)業(yè)貸款流程、見(jiàn)習(xí)基地單位崗位需求等材料，要求各支部在今后工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳與培訓(xùn)工作，并在常州市德春電器有限公司創(chuàng)建我鎮(zhèn)第二家青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。

五、穩(wěn)步推進(jìn)志愿服務(wù)工作

志愿服務(wù)工作是團(tuán)委常年開展的常規(guī)工作，志愿服務(wù)站的建設(shè)在團(tuán)委班子及各志愿者的積極行動(dòng)下，建設(shè)的更加完善。上半年，鎮(zhèn)團(tuán)委志愿者在植樹節(jié)赴先鋒村委開展義務(wù)植樹活動(dòng)；5月15日，聯(lián)合工會(huì)、婦聯(lián)、工商、計(jì)生等十多個(gè)部門，在惲代英廣場(chǎng)開展大型的集中志愿服務(wù)活動(dòng)；端午前夕，組織志愿者赴鄭良村貧困家庭張榴梅家開展慰問(wèn)活動(dòng)。

六、深入開展少先隊(duì)工作

少先隊(duì)是共青團(tuán)的后備力量，少先隊(duì)工作是共青團(tuán)工作的重要組成部分。鎮(zhèn)團(tuán)委發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的光榮傳統(tǒng)，按照州區(qū)少工委的要求，以培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以抓德育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，在注重抓教書育人，管理育人工作的同時(shí)，開展系列活動(dòng)，使全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。一是加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)團(tuán)委成立少先隊(duì)工作委員會(huì)，并邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃、有目的地組織開展愛(ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)持升降旗制度，深入開展“民族精神代代傳”、“生態(tài)小主人”活動(dòng)等，使廣大少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到教育，得到培養(yǎng)。

回顧上半年的工作，團(tuán)干作雖然有一些成績(jī)和做了一些事，但我們深切的感到，青年的每上步成長(zhǎng)，團(tuán)工作的每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，離不開社會(huì)各界的大力支持和幫肋，離不開廣大團(tuán)干部和團(tuán)員青年的共同努力，還有很多方面的工作做得不夠，需要在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)，不斷完善。在下半年中，我們將以更高的要求嚴(yán)格自己，力爭(zhēng)把我鎮(zhèn)的共青團(tuán)工作做得更好。

二、20xx年下半年工作計(jì)劃

正視不足，著眼發(fā)展，下半年鎮(zhèn)團(tuán)委將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)團(tuán)干部、團(tuán)員的隊(duì)伍建設(shè)與業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，要求各支部團(tuán)干部深入實(shí)際，深入團(tuán)員青年，自覺(jué)按照《團(tuán)章》及相關(guān)要求，抓好支部的隊(duì)伍建設(shè)，并切實(shí)有效的對(duì)團(tuán)員進(jìn)行相關(guān)的團(tuán)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)志愿服務(wù)站建設(shè)，加大志愿者服務(wù)力度。為促進(jìn)志愿服務(wù)隊(duì)的工作積極性，發(fā)揮生力軍作用，積極吸收青年加入志愿者隊(duì)伍中，加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化服務(wù)效果、服務(wù)范圍、服務(wù)重點(diǎn)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官服務(wù)工作。以提高大學(xué)生村官們的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目的，計(jì)劃開展豐富多彩的大學(xué)生村官聯(lián)誼活動(dòng)，開展好大學(xué) 生村官的攝影比賽，并組織村官與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官們進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。

篇10

大家好！

我叫黃帥，____年9月我有幸成為____大學(xué)生村官一員，并被任命為南星鎮(zhèn)（現(xiàn)________鎮(zhèn)）____村黨支部書記助理，現(xiàn)任____村黨支部副書記。

今天很有幸作為村官代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先感謝組織給我這次機(jī)會(huì)，為我們大學(xué)生村官提供了一個(gè)這么好的平臺(tái)，也讓我能夠與大家一起分享當(dāng)村官兩年多來(lái)的一些感受和想法。

第一要正確定位自己。現(xiàn)在社會(huì)上很多人不明白大學(xué)生村官究竟是干什么的，是一種什么職業(yè)，所以我們要首先需要給自己一個(gè)正確的定位。在村官的工作崗位上，首先,我已經(jīng)是一名村官，同時(shí)我也是剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生；其次,我是一名村干部，要樹立正確的為群眾服務(wù)意識(shí)；最后,我是一名在農(nóng)村工作的學(xué)生，要虛心向村干部學(xué)習(xí)，向老百姓學(xué)習(xí)。第二要擺正自己的位置。一方面，入鄉(xiāng)隨俗，正確看待問(wèn)題。入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的好習(xí)慣，而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方式。農(nóng)村的工作千頭萬(wàn)緒，在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不合理但是卻和情的處事方式，不能否定它的合理性，在農(nóng)村特殊的環(huán)境下它確是解決事情很有效的辦法，存在既是合理的，應(yīng)該學(xué)會(huì)在尊重他們習(xí)慣的基礎(chǔ)上開展我們的工作，這樣才能使我們的工作能順利的開展，同時(shí)得到群眾的認(rèn)同。 另一方面，以身作則，當(dāng)好學(xué)生。群眾的眼睛是雪亮的，群眾的思想也是單純的，做為一個(gè)村官，在群眾眼中對(duì)你的要求或許會(huì)更高，所以就必須嚴(yán)格要求自己，同時(shí)在群眾需要幫助的時(shí)候應(yīng)該積極、主動(dòng)、熱情。即使自己目前解決不了，應(yīng)該盡可能的協(xié)助村領(lǐng)導(dǎo)去處理事情。“多聽(tīng)”、“多想”、多站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問(wèn)題，事后做好對(duì)比、總結(jié)。剛到農(nóng)村工作，有很多農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)村的工作方法都不是很了解。常言到達(dá)者為師，既然我們對(duì)農(nóng)村的一切都不熟悉，那么我們就應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)、群眾學(xué)習(xí)。只有虛心學(xué)習(xí)才能使自己更快的了解農(nóng)村、掌握農(nóng)村工作的方法。

一是勤于工作，不斷錘煉自己?；鶎邮且粋€(gè)大舞臺(tái)，是我們施展才華的廣闊天地，大學(xué)畢業(yè)就有這樣難得的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己是很幸運(yùn)的，工作中要勤動(dòng)手勤跑腿，認(rèn)真細(xì)致的做好會(huì)議記錄、工作記錄、檔案的整理歸類對(duì)我們剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)講也是一種鍛煉和經(jīng)驗(yàn)積累。二是勤記，不斷提高自己。村里的事瑣碎而復(fù)雜，接觸的人和事繁而多。這就要求我們用心去觀察，仔細(xì)去記憶。三是勤悟，不斷提升自己。在工作中我們難免會(huì)遇到問(wèn)題，不斷地思考總結(jié)有利于提高我們的創(chuàng)新能力?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，把自己看到的、聽(tīng)到的和了解到的情況用心去揣摩體會(huì)，站到村民的角度上思考問(wèn)題，才能真正為村民服務(wù)。