導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小學(xué)生衛(wèi)生安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（安全工作、衛(wèi)生工作、法制教育）

本學(xué)年度法制教育、安全、環(huán)治等工作。雖然工作繁雜，但我們將勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行著自己的職責(zé)，圓滿地完成上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作做如下總結(jié)：

一、安全工作

1、規(guī)范管理，完善制度

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校開學(xué)初還與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任書》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。定期召開安全工作會(huì)議，布置安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如學(xué)校周邊的道路交通、周邊存在的安全隱患，學(xué)校向有關(guān)部門匯報(bào)并請(qǐng)相關(guān)部門設(shè)立交通安全警示標(biāo)志。經(jīng)過(guò)不懈努力，取締了校門口停車位，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

3、宣傳教育，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：

1.加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作，學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長(zhǎng)書，提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生，通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過(guò)馬路，另外，還對(duì)學(xué)校外來(lái)學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō)，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。渠縣2020年“12.2”道路安全宣傳啟動(dòng)儀式在我校召開。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過(guò)老師及門衛(wèi)的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

4.加強(qiáng)傳染病防范工作。，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

4、開展活動(dòng)，深入教育

1.根據(jù)上級(jí)文件要求開展安全教育周活動(dòng)。

2.有組織、有計(jì)劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。

3.開展了防地震及消防應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。

4.各班級(jí)開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動(dòng)安全等班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

二、法制教育工作

（一）“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)

結(jié)合青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)組織形式多樣、喜聞樂見、帶有示范性和導(dǎo)向性的普法教育活動(dòng)，以點(diǎn)帶面、有計(jì)劃地推進(jìn)青少年普法教育。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄等圍繞“關(guān)愛明天，普法先行”的主題，結(jié)合貫徹實(shí)施教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃年度重點(diǎn)工作任務(wù)，號(hào)召全社會(huì)都關(guān)注青少年成長(zhǎng)。

開展普法與安全教育相結(jié)合活動(dòng)。學(xué)校做好法制課程、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”的同時(shí)，認(rèn)真組織青少年學(xué)生開展課余時(shí)間學(xué)法活動(dòng)、帶法回家活動(dòng)和觀看普法教育片，安全演練。舉辦以法律法規(guī)為主要內(nèi)容的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。要積極組織發(fā)揮團(tuán)隊(duì)主陣地作用，組織“大手牽小手”活動(dòng)積極創(chuàng)建平安和諧校園、平安和諧班級(jí)活動(dòng)，利用家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校家庭互訪等形式使家庭社會(huì)廣泛參與活動(dòng)中來(lái)。

組織青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。以普法知識(shí)為主，組織學(xué)生開展法律知識(shí)演講比賽活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的積極性。增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)和自救自護(hù)能力。

開展普法體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用。要結(jié)合實(shí)際，利用思品課、班會(huì)、課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展辯論賽、模擬法庭和手抄報(bào)比賽等多種形式的普法體驗(yàn)教育活動(dòng)。

開展法律在我心中教育活動(dòng)。組織開展《法律在學(xué)校、在家庭、在我心中》征文比賽活動(dòng)，努力提高青少年理解法律、運(yùn)用法律的能力。

普法評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校普法形式多樣化的特點(diǎn)組織各班班主任參加普法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。評(píng)選普法先進(jìn)班級(jí)。通過(guò)總結(jié)找出不足，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年普法教育的認(rèn)識(shí)。我校代表渠縣迎接了省七五普法總結(jié)驗(yàn)收。

（二）、預(yù)防未成年人犯罪工作

預(yù)防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強(qiáng)我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)?；⒁?guī)范化，根據(jù)縣教育局開展法律進(jìn)課堂的要求，我們努力做到“四落實(shí)”，并開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

三、衛(wèi)生工作

篇2

>> 守好中小學(xué)生安全的防線 基于利益視角的中小學(xué)生增負(fù)研究 基于Unity3D化學(xué)事故應(yīng)急救援三維虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)研究 淺談中小學(xué)生安全教育 我國(guó)中小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施的研究 中小學(xué)生欺負(fù)行為問(wèn)題研究 中小學(xué)生厭學(xué)情緒研究 中小學(xué)生挫折教育研究 中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究 中小學(xué)生閱讀參與度研究 中小學(xué)生考試焦慮研究綜述 上海市中小學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)的研究 基于坐位體前屈的中小學(xué)生柔韌素質(zhì)的年齡特征研究 基于中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的課程教學(xué)指導(dǎo)反思 基于正反饋模型的中小學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力養(yǎng)成研究 基于內(nèi)容分析的我國(guó)中小學(xué)生涯教育研究 基于歸因理論的中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自我激發(fā)研究 基于三維模型的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn) 基于Unity3d技術(shù)的三維數(shù)字校園系統(tǒng)研究 基于三維GIS的現(xiàn)場(chǎng)管理信息系統(tǒng)研究 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，2006-7-22.

[5]http：///zwgk/2007-02/25/content_ 533489.htm，2007-2-25.

[6]http：///yjjl/gdyjjl/201203/t20120314_157931.htm，2012-3-14.

[7]http：///gzsyjb/gzyjsc/yjsc.shtml，2011-11-27.

[8]劉暢.中小學(xué)安全教育目標(biāo)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)條件[D].四川師范大學(xué)，2008.

[9]李開勇，馮維.論我國(guó)中小學(xué)安全教育存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2009（10）： 86-87.

[10]陳功.當(dāng)前中學(xué)生安全教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué)，2015.

[11]錢麗霞，郭琳，徐新容.國(guó)外中小學(xué)安全教育比較研究及啟示[J].基礎(chǔ)教育參考，2009（7）：18-24.

篇3

【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)傷和損傷；健康教育；危險(xiǎn)行為；需求估價(jià)；學(xué)生

【中圖分類號(hào)】 R 179 G 478.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)08-0704-03

隨著學(xué)生傷害的增加和健康危險(xiǎn)因素暴露程度的增高，中小學(xué)生的安全教育和傷害應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)需求日趨突出。2006年中國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告指出，僅溺水和交通事故造成的學(xué)生死亡人數(shù)就超過(guò)了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%［1］。學(xué)生安全問(wèn)題已引起眾多學(xué)者的關(guān)注，針對(duì)中小學(xué)安全問(wèn)題的相關(guān)研究劇增［2-6］。本課題作為學(xué)校安全教育干預(yù)研究的基礎(chǔ)研究，以PRECEDE模式作為主要理論依據(jù)，調(diào)查學(xué)生的安全教育現(xiàn)狀及其教育需求。現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用便利抽樣法，在延吉市的小學(xué)、初中和高中學(xué)校中各選取1所朝、漢族學(xué)校，共6所；再采用隨機(jī)抽樣方法，從每所學(xué)校各抽取2個(gè)班，以學(xué)生及其家長(zhǎng)和相關(guān)教師作為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷1 341份（其中學(xué)生622份，家長(zhǎng)622份，教師97份）?；厥沼行?wèn)卷1 229份，有效回收率為91.6%。共調(diào)查男生269名（45.9%），女生317名（54.1%）。學(xué)生年齡范圍為11～20歲，平均(15.15±2.09)歲。家長(zhǎng)中的80%以上具有高中或大學(xué)學(xué)歷，教師中的83.3%具有本科學(xué)歷。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查工具 自編調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)國(guó)際安全教育專家3人的指導(dǎo)，進(jìn)一步修改補(bǔ)充，提高了工具的效度。問(wèn)卷分為學(xué)生、家長(zhǎng)和教師3個(gè)部分，內(nèi)容包括一般情況、傷害類型及原因、健康危險(xiǎn)行為、健康危險(xiǎn)行為認(rèn)知、安全教育現(xiàn)狀及其需求。

1.2.2 傷害認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 傷害是指因?yàn)槟芰?機(jī)械能、熱能、化學(xué)能等)的傳遞或干擾超過(guò)人體的耐受性造成組織損傷或窒息導(dǎo)致缺氧，影響正?；顒?dòng)，需要醫(yī)治或看護(hù)。能量的轉(zhuǎn)移可能是瞬時(shí)大量，也可能是長(zhǎng)期小量，前者稱之為傷害，后者則為慢性疾?。?］。本研究中的傷害是指學(xué)生因各種健康危險(xiǎn)行為的傷害而到醫(yī)院診治或休學(xué)、休息0.5 d以上，或由家長(zhǎng)、教師、同學(xué)、朋友進(jìn)行緊急醫(yī)療處置過(guò)的事件。

1.2.3 健康危險(xiǎn)行為的界定 凡是給青少年健康、完好狀態(tài)乃至終生的生活質(zhì)量造成直接或間接損害的行為，通稱青少年健康危險(xiǎn)行為(adolescent health risk behavior)［8］。本研究中的健康危險(xiǎn)行為是指各種非故意傷害行為、故意傷害行為、物質(zhì)成癮行為、精神成癮行為、各種性傳播疾病（包括艾滋?。┖头且庠溉焉锏摹⒉涣硷嬍承袨?。

1.3 資料收集方法 本次調(diào)查內(nèi)容經(jīng)當(dāng)?shù)卣逃姓块T審議通過(guò)后，以學(xué)校為中心，研究者、學(xué)校和政府教育行政部門共同合作實(shí)施，學(xué)校的校醫(yī)作為研究的協(xié)助者，經(jīng)培訓(xùn)后協(xié)助收集資料。整個(gè)收集資料的過(guò)程，遵循研究對(duì)象自愿參與或退出的原則。學(xué)生與教師問(wèn)卷當(dāng)日收回；父母問(wèn)卷由學(xué)生帶回家，于次日收回。

1.4 資料統(tǒng)計(jì)分析 采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)生、教師和父母的一般情況、安全教育現(xiàn)狀和教育需求、傷害發(fā)生及傷害類型的分布采用描述性分析，學(xué)生危險(xiǎn)行為及家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生危險(xiǎn)行為認(rèn)知的差異采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 傷害及健康危險(xiǎn)行為

2.1.1 傷害 中小學(xué)生過(guò)去1 a中傷害發(fā)生率為41.2%，其中小學(xué)生為54.7%、初中生為38.7%、高中生為36.5%。傷害發(fā)生的場(chǎng)所分別為學(xué)校（52.0%）、家庭（35.0%）和上下學(xué)路上（13.0%）。傷害的原因最多的依次為跌倒受傷（35.0%）、不潔凈食物導(dǎo)致不適（8.8%）、與同學(xué)發(fā)生口角受傷（6.8%）和體育課時(shí)受傷（6.1%）。

2.1.2 健康危險(xiǎn)行為 健康危險(xiǎn)行為報(bào)告率最高的為玩火，在中學(xué)生中除玩火外，依次為曾試圖離家出走、飲酒、不適當(dāng)減肥和吸煙等。除吸煙率男、女生差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外，其他健康危險(xiǎn)行為，年級(jí)和性別差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均＜0.05)。見表1。

2.2 家長(zhǎng)和教師對(duì)健康危險(xiǎn)行為的認(rèn)知 家長(zhǎng)及教師組均認(rèn)為吸煙屬健康危險(xiǎn)行為，而家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生飲酒、藥物濫用、的認(rèn)知率顯著高于教師。家長(zhǎng)對(duì)的認(rèn)知基本相同，但在其他項(xiàng)目上，不同年級(jí)的家長(zhǎng)與教師之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)吸煙、飲酒和藥物濫用等方面的認(rèn)知率高于初中和高中學(xué)生家長(zhǎng)，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均＜0.05)。初中教師對(duì)各種健康危險(xiǎn)行為的認(rèn)知率顯著高于高中教師，小學(xué)教師的健康危險(xiǎn)行為認(rèn)知率普遍低于高中和初中教師。見表2。

2.3 安全教育現(xiàn)狀與需求

2.3.1 學(xué)校安全教育現(xiàn)狀 24.1%的教師從未接受過(guò)急救相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，62.1%的教師每年接受過(guò)1次或1次以上的急救培訓(xùn)，其中76.1%的教師培訓(xùn)地點(diǎn)在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局或教育系統(tǒng)。分別有85.2%，76.7%，60.0%的小學(xué)、初中、高中教師回答學(xué)校有培訓(xùn)應(yīng)急方面的規(guī)劃或項(xiàng)目，但僅有30.4%的教師曾實(shí)施過(guò)安全教育。分別有40.2%，21.0%，13.8%的小學(xué)、初中和高中學(xué)生回答在正規(guī)課程中接受過(guò)1～2次的應(yīng)急知識(shí)教育，且以多媒體教學(xué)或電視教育為主要教育手段。

2.3.2 安全教育需求 分別有94.6%的教師、92.2%的父母和77.9%的學(xué)生回答安全教育很有必要。然而，許多學(xué)校不容易開展安全教育，其主要影響因素是安全教育不在正常教學(xué)計(jì)劃中（57.6%）、無(wú)教材和可利用的教育設(shè)備（52.2%）、缺乏安全教育知識(shí)和技術(shù)（46.7%）。初中和高中學(xué)生的父母及初中教師對(duì)教育的需求比較相近，前4位分別是交通安全、食物中毒、火災(zāi)和運(yùn)動(dòng)損傷；而高中教師則認(rèn)為最重要的是性教育、交通安全、運(yùn)動(dòng)損傷和火災(zāi)；小學(xué)生家長(zhǎng)和教師的需求集中在火災(zāi)、交通安全和食物中毒的預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育（表 3）。同樣，不同學(xué)段學(xué)生教育需求不同，小學(xué)生希望得到有關(guān)交通安全和食物中毒的教育，初中和高中學(xué)生則希望得到有關(guān)窒息、家庭事故、飲酒及藥物濫用和運(yùn)動(dòng)損傷方面的教育。

2.3.3 安全教育手段 58.3%的學(xué)生希望由學(xué)校聘請(qǐng)的專家來(lái)講授應(yīng)急預(yù)防和生活安全的課程。有關(guān)教育方式，42.0%的小學(xué)生和33.8%的初中生希望通過(guò)演練的方式學(xué)習(xí)，40.3%的高中生希望通過(guò)看電視或看電影的方式學(xué)習(xí)。

3 討論

調(diào)查結(jié)果顯示，延吉市中小學(xué)生健康危險(xiǎn)行為和傷害發(fā)生率較高，學(xué)生傷害年平均發(fā)生率為41.2%，高于國(guó)內(nèi)其他地區(qū)報(bào)道結(jié)果(10.82%～20.4%)［2-3］，傷害發(fā)生地點(diǎn)與相關(guān)研究結(jié)果的一致，主要發(fā)生在學(xué)校和家中［3-4］。健康危險(xiǎn)行為發(fā)生率隨年級(jí)遞增而升高，吸煙、飲酒已不再局限于男生。而有些父母和教師很自然地接受學(xué)生的這種行為，正如一些研究指出的一樣，家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生健康危險(xiǎn)行為的不以為然，勢(shì)必影響學(xué)生對(duì)健康危險(xiǎn)行為的態(tài)度和實(shí)踐［5］。因此，學(xué)生的安全教育應(yīng)同時(shí)需要父母、教師在認(rèn)識(shí)和態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。

結(jié)果還顯示，幾乎所有的學(xué)校都有安全教育方面的規(guī)劃或項(xiàng)目，幾乎所有的研究對(duì)象都認(rèn)為安全教育很重要，但僅有30.4%的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)安全教育。究其原因，安全課程未納入到正常的教學(xué)計(jì)劃和視為業(yè)余活動(dòng)是最主要的原因；其次，多數(shù)教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，有24.1%的教師從未接受過(guò)安全教育相關(guān)培訓(xùn)，還有無(wú)課程安排、無(wú)教材、無(wú)可利用的設(shè)備、相關(guān)知識(shí)和技術(shù)欠缺等，制約了學(xué)校安全教育的開展。知識(shí)是態(tài)度和行為改變的前提［9］，且有研究顯示進(jìn)行安全教育最適合的時(shí)期是中小學(xué)時(shí)期，一旦進(jìn)入社會(huì)，將很難有機(jī)會(huì)再讓普通人受到系統(tǒng)的安全教育［10］。因此，安全教育不應(yīng)再視為中小學(xué)教育的額外任務(wù)，應(yīng)將其納入教育日程，構(gòu)建一個(gè)切實(shí)可行的安全教育體系。

針對(duì)調(diào)查結(jié)果，筆者建議，各中小學(xué)校在努力把健康教育課程納入正常教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，地方高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極扶持中小學(xué)校進(jìn)行安全教育教師梯隊(duì)建設(shè)和不同層次的安全教育教材開發(fā)、提供技術(shù)指導(dǎo)等，這將有助于學(xué)校安全教育體系的建構(gòu)與實(shí)踐。課程開發(fā)應(yīng)充分分析學(xué)生現(xiàn)存的和潛在的安全問(wèn)題，要針對(duì)所在社區(qū)青少年的生理心理特點(diǎn)和突出的安全問(wèn)題開發(fā)安全教育課程，實(shí)施適合他們的安全教育，只有這樣才能使安全教育達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 賀霞.2006年全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告.中國(guó)教育報(bào)，2007-3-22(2).

［2］ 韓永霞，高玉梅，王菊香，等.邯鄲市中小學(xué)生意外傷害的流行病學(xué)調(diào)查.預(yù)防醫(yī)學(xué)情報(bào)雜志，2000，16(1)：10-12.

［3］ 黃淳，趙建寧，孟寧，等.寧夏回、漢族中小學(xué)生傷害的流行病學(xué)特征分析.中華流行病學(xué)雜志，2001，22(4)：252-255.

［4］ 邵月琴，張一英.某民工子女學(xué)校學(xué)生傷害流行病學(xué)特征分析.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2006，27(9)：814.

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［9］ PLESS IB, ARSENAULT L. The role of health education in the prevention of injuries to children. J Soc Issues,1987,43(2):87-103.

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1、安全教育黑板報(bào)內(nèi)容：安全教育日由來(lái)：每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。 為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。

2、安全教育日重要性：保護(hù)學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。中郵保險(xiǎn)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，也關(guān)注到了青少年兒童的安全問(wèn)題，現(xiàn)公司也正在致力于針對(duì)青少年兒童相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品的開發(fā)，相信不久之后就會(huì)有產(chǎn)品問(wèn)世，為保證青少年兒童的安全略盡綿薄之力。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

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關(guān)鍵詞：小學(xué)生；培養(yǎng)；安全意識(shí)；自我保護(hù)；能力；突發(fā)事件

一、培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識(shí)和能力的重要意義

培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識(shí)和能力，關(guān)系到小學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，是否能夠有足夠的安全意識(shí)和知識(shí)，以正確的方式保護(hù)自己逃離危險(xiǎn)。學(xué)校和教師要關(guān)注小學(xué)生的安全教育問(wèn)題，實(shí)施有效的安全教育，預(yù)先做好安全準(zhǔn)備，培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識(shí)和能力，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，避免出現(xiàn)無(wú)法挽回的悲劇。

二、培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識(shí)和能力的措施

學(xué)校和教師要對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育，培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識(shí)和能力，主要從以下兩個(gè)方面入手：

1.自然災(zāi)害下自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

正所謂，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！，F(xiàn)實(shí)世界中，人類時(shí)刻面臨著自然災(zāi)害的威脅，如果我們不具備一定的安全知識(shí)和自保能力，就會(huì)處于極大的危險(xiǎn)中。而小學(xué)生作為弱勢(shì)群體，更需要學(xué)習(xí)關(guān)于面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)如何逃生的理論知識(shí)，并且提高自我保護(hù)能力。學(xué)校首先要針對(duì)小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將復(fù)雜的自然災(zāi)害理論知識(shí)以相對(duì)簡(jiǎn)單的方式教給他們，讓他們了解自然災(zāi)害的發(fā)生原因和特點(diǎn)，讓他們掌握一定的逃生知識(shí)和技能。比如說(shuō)，學(xué)校要讓小學(xué)生掌握有關(guān)地震、防火等安全知識(shí)，進(jìn)行安全演習(xí)，訓(xùn)練小學(xué)生在面對(duì)地震和火災(zāi)的時(shí)候，選擇正確的逃生路線，有序地撤離危險(xiǎn)地帶。

2.社會(huì)環(huán)境下自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

相對(duì)于自然災(zāi)害，社會(huì)上的危險(xiǎn)更加花樣繁多。比如，拐賣兒童、安全事故等。學(xué)校和教師要教育小學(xué)生警惕陌生人，提高辨別是非的能力，遇到有危險(xiǎn)或者不確定的事件及時(shí)向家長(zhǎng)或者教師反映，尋求幫助。另外，要求小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防病菌的侵襲。具體來(lái)講，小學(xué)生在校外游玩的時(shí)候，最好要有家長(zhǎng)陪伴，不要輕信陌生人的言語(yǔ)，離開自己熟悉的地方。面對(duì)誘惑和威脅的時(shí)候，要及時(shí)向家長(zhǎng)或者教師反映。比如，小學(xué)生在校外遇到被人勒索錢財(cái)?shù)臅r(shí)候，要以保護(hù)自己為前提，先作出妥協(xié)，不能一味抵抗。事后要及時(shí)向師長(zhǎng)報(bào)告并尋求幫助。

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【關(guān)鍵詞】安全教育 品行教養(yǎng) 自我保護(hù)能力 家校合力

讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。作為班主任，一貫把安全教育納入常規(guī)工作日程，那么如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育，下面結(jié)合自身教育工作實(shí)際，淺談自己的幾點(diǎn)做法：

一 安全教育來(lái)自日常小事

在小學(xué)生的日常生活中，總會(huì)聽說(shuō)有學(xué)生在玩滑板時(shí)摔斷了腿；爬樹從樹上摔下來(lái)，摔斷了胳膊；在學(xué)校樓道里快跑與同學(xué)相撞，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。學(xué)生能很清楚地看到受到傷害的同學(xué)痛苦的樣子，能清楚認(rèn)識(shí)到受傷害的原因。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘事例，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：當(dāng)有同學(xué)在走廊上與同學(xué)碰撞碰傷額頭時(shí)，教師可抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?？梢宰屧趫?chǎng)的同學(xué)描述一下當(dāng)時(shí)的情景，談?wù)勛约簩?duì)這次事故的體會(huì)和看法，交流一下可以怎樣避免這樣的事故發(fā)生。對(duì)學(xué)生談到的體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并把說(shuō)得好的意見張貼宣傳，以提高安全警示的教育作用。用身邊的事教育學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對(duì)幫助學(xué)生樹立安全防范意識(shí)很有幫助。

二 安全教育來(lái)自品行教養(yǎng)

現(xiàn)在小學(xué)生中往往會(huì)出現(xiàn)一些打罵現(xiàn)象，同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，進(jìn)而動(dòng)手扭打，造成事故。但是如果一個(gè)班的品德教育抓得好，風(fēng)氣正，學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，就可以避免一些事故的發(fā)生。所以抓好安全教育，一定要與品德教育緊密結(jié)合起來(lái)，即結(jié)合品德課堂來(lái)進(jìn)行安全教育。如要把《品德與社會(huì)》課中講文明、懂禮貌、遵守紀(jì)律、關(guān)心他人等一些有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的事例，生動(dòng)具體地告訴學(xué)生，讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。筆者始終根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)特點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以《小學(xué)生德育綱要》為準(zhǔn)繩，結(jié)合學(xué)校實(shí)際及班級(jí)情況，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，并分步落到實(shí)處，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)集體活動(dòng)中受到良好的熏陶和教育，讓學(xué)生們?cè)谙猜剺芬姷慕逃顒?dòng)中，潛移默化地受到教育。同時(shí)班主任要結(jié)合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度。要訓(xùn)練學(xué)生在老師和家長(zhǎng)不在場(chǎng)監(jiān)護(hù)的情況下，遵守紀(jì)律的自覺性。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育外，還要根據(jù)周圍環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行教育。如：我們學(xué)校在一個(gè)小土坡上，每天學(xué)生進(jìn)校門后就要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的坡才到教室，筆者就教育學(xué)生行走時(shí)，輕腳慢步，不追逐戲鬧。特別是下雨天路滑，放學(xué)時(shí)，不能你推我擠，以免造成摔傷事故。還有學(xué)校在公路旁邊，一出校門就是公路，因此筆者教育學(xué)生，老師護(hù)送過(guò)公路后不能再私自橫過(guò)公路，以免發(fā)生交通事故。上學(xué)過(guò)公路時(shí)要觀察公路兩頭沒有車輛時(shí)才能過(guò)公路。上學(xué)、放學(xué)路上不在公路上追逐戲鬧。

三 安全教育來(lái)自課堂教學(xué)

把安全教育當(dāng)作一種生活常識(shí)，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，滲透到每個(gè)教學(xué)當(dāng)中。

第一，要利用每周一節(jié)的安全教育課，專門給學(xué)生講安全知識(shí)，開展“防震安全演練”、“火災(zāi)逃生安全演練”等安全演練活動(dòng)。

第二，一定要讓學(xué)生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河里洗澡；冬天為了圖暖和在房里關(guān)上門窗烤火，因此而喪命的事故時(shí)有發(fā)生。結(jié)合這些身邊的事故帶領(lǐng)學(xué)生分析發(fā)生的原因，這些行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓學(xué)生從心理了解事故的危害，他們才不會(huì)犯錯(cuò)。而對(duì)于其他的事故，為了防患于未然，要經(jīng)常提上課堂，讓他們時(shí)刻保持一顆警惕的心。

第三，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中遇到一些和地震、安全事故有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)的講解清楚。我想只要老師多講，真的從心底關(guān)心學(xué)生，他們就會(huì)懂得什么該做，什么不能做。

第四，教會(huì)學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度，對(duì)于突發(fā)狀況，誰(shuí)都不能保證自己不緊張，不出錯(cuò)，但是有一種東西卻很難受環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。每天學(xué)校放學(xué)后，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師都會(huì)親自指揮學(xué)生有序過(guò)公路，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生都能自覺地按指揮有順序的走過(guò)公路。習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，多花點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行理論上的教育，習(xí)慣上的培養(yǎng)，萬(wàn)一遇上緊急狀況，也不用擔(dān)心。學(xué)生或許不能切實(shí)的明白一些安全知識(shí)的重要性，因此，教師得更加關(guān)注才行，先有人，后有才，安全至上，必須時(shí)刻擺在第一位。

四 安全教育來(lái)自自我保護(hù)能力

學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生，往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識(shí)而引起的，因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行的安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春游、爬山、游泳、參加勞動(dòng)時(shí)，班主任一定要把安全常識(shí)教育作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。此外要重視學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育。夏天，進(jìn)行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育，不隨便去河邊洗澡、不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，小學(xué)生喜歡放煙花爆竹，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火防傷害事故的教育等，把安全常識(shí)的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力結(jié)合起來(lái)。

五 安全教育來(lái)自家校合力

篇7

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。小編為大家準(zhǔn)備了小學(xué)生安全教育工作計(jì)劃范文，僅供大家借鑒！

小學(xué)生安全教育工作計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

二、教學(xué)內(nèi)容

上放學(xué)安全教育、同學(xué)相處防意外傷害、警惕病從口入、預(yù)防常見傳染病、預(yù)防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防觸電的安全教育、防煤氣安全教育、體育游戲安全，從我做起、從小事做起，預(yù)防校園意外傷害、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、防火、防盜、防震等的安全教育。

三、主題安全教育要求

1、活動(dòng)安全教育

教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，維護(hù)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，無(wú)打人罵人現(xiàn)象。

2、自護(hù)自救方法教育教育學(xué)生不可隨意撥打報(bào)警號(hào)碼。（如110、119、120），積極開展安全健康知識(shí)教育和心理健康教育。不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。

積極參加各種防護(hù)演練。教育學(xué)生遇險(xiǎn)學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

3、家庭安全教育

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生做好安全教育工作及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全等預(yù)防教育工作。

4、防觸電的教育

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，不動(dòng)插座、電板，以防觸電，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

5、生活安全教育

教育學(xué)生不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

6、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。

7、防煤氣中毒教育

要進(jìn)行防煤氣中毒教育的教育，開展以煤氣中毒后自救，中毒者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

四、其他安全教育

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；上下樓梯輕聲慢步靠右行，不攀爬欄桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便滑下，跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。

5、上體育課或課間要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，課間10分鐘堅(jiān)持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學(xué)生過(guò)分的玩耍，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。

五、組織實(shí)施細(xì)則

1、對(duì)教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護(hù)罩進(jìn)行排查，加強(qiáng)維護(hù)。

2、把防止校園擁擠XX事故放到突出位置，對(duì)集會(huì)上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，特別是當(dāng)學(xué)生受到挫折時(shí)該怎么辦，同時(shí)怎樣有效預(yù)防校園暴力、傷害事故發(fā)生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，對(duì)學(xué)生開展安全教育，本班安全教育活動(dòng)有：

（1）注意食物衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病流感及冬春傳染病防控工作的知識(shí)教育；

a、及時(shí)了解學(xué)生有沒有生病狀況

b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系

c、向他們講解一些衛(wèi)生常識(shí)

（2）開展用電安全知識(shí)教育，讓他們懂得電的危險(xiǎn)性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

（4）開展防地震、火災(zāi)演練以及防校園擁擠踩踏安全知識(shí)教育。

（5）開展安全日校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范教育，杜絕一些危險(xiǎn)系數(shù)過(guò)高的游戲。

（6）開展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育。

（7）開展關(guān)愛生命，注意安全教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。

5、做到每天都和內(nèi)宿老師老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，及時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時(shí)教育、矯正。

6、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)共同教育，使學(xué)生能更快地改正過(guò)來(lái)。

目前，整個(gè)社會(huì)的安全工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻，做為學(xué)校的工作者我們的安全教育任務(wù)還十分艱巨，許多問(wèn)題還有待我們認(rèn)真的去探索和研究。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，我們必須把學(xué)生的安全教育放在第一位，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，讓家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)安心，我們舒心，以便更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)生安全教育工作計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實(shí)組織

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施

1、繼續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用手抄報(bào)為宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：

我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將做出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。

3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：

我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲，如互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。[蓮山課件]

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成績(jī)的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)班級(jí)安全工作的開展。

安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級(jí)安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)的安全。

小學(xué)生安全教育工作計(jì)劃范文三

一、情況分析

本班學(xué)生，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出；有的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)差，部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，懶惰成性，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。特別是現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子，在家嬌寵，以我為中心，較隨心所欲，他要干嘛家長(zhǎng)也順著他，結(jié)果形成難以管教的現(xiàn)象。

二、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的中心環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真做好安全教育工作

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠時(shí)，要提高警惕，及時(shí)避讓，不在馬路上停留和玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便上下樓，不攀爬窗戶等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。教育好身體有不適的學(xué)生，要及時(shí)向任課教師請(qǐng)假。

6、教育學(xué)生不在學(xué)校內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。

7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆及學(xué)習(xí)用具，不用筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

9、提醒學(xué)生們講衛(wèi)生，講安全，特別是在雨雪天氣。

以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講，天天講。

四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、家校聯(lián)系，保障安全。

篇8

關(guān)鍵詞： 山區(qū)小學(xué)生 安全管理 困惑 對(duì)策 實(shí)施途徑

加強(qiáng)山區(qū)小學(xué)生安全管理細(xì)則的制定和管理措施的落實(shí)，提高學(xué)校工作人員的管理水平，杜絕和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，是山區(qū)學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。

一、當(dāng)前山區(qū)小學(xué)生安全管理工作的困惑

為做好學(xué)生安全工作，山區(qū)各學(xué)校均把學(xué)生安全管理工作作為學(xué)校整體工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，把安全教育列為家庭教育的重要內(nèi)容。不過(guò)，由于目前安全教育仍以說(shuō)教為主，實(shí)際演練較少，因此學(xué)生的人身安全不能形成有力保障。另外，教師缺乏對(duì)學(xué)生安全管理的知識(shí)和技能，尤其缺乏如何應(yīng)對(duì)迷戀網(wǎng)絡(luò)、心理障礙和自然災(zāi)害方面的知識(shí)與技能。而小學(xué)生安全意識(shí)薄弱，一些學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故時(shí)有發(fā)生。因此，學(xué)生在飲食、用電方面和課外活動(dòng)及往返學(xué)校路途中容易發(fā)生安全問(wèn)題。加之山區(qū)山大人稀，學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，還有很大一部分學(xué)生在校寄宿，這都給學(xué)校的安全管理工作帶來(lái)很大難度。

二、山區(qū)學(xué)校安全管理工作的對(duì)策及實(shí)施途徑

面對(duì)安全管理工作的種種困惑，如何進(jìn)行行之有效的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救能力，減少事故的發(fā)生，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1.結(jié)合山區(qū)學(xué)校實(shí)情，充實(shí)安全教育的內(nèi)容。

目前學(xué)校在安全管理這一塊主要以校內(nèi)安全為主，比如說(shuō)學(xué)生上下樓梯不要擁擠，學(xué)生之間不要打架斗毆，學(xué)生晚間不要外出等?？墒聦?shí)上學(xué)校的安全工作方方面面、包羅萬(wàn)象，因此學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育要更為詳細(xì)、更為具體。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育、消防安全常識(shí)教育、校內(nèi)外集體活動(dòng)安全常識(shí)教育、飲食衛(wèi)生安全常識(shí)教育、防震減災(zāi)安全常識(shí)教育、傳染病的預(yù)防與控制常識(shí)教育、用電安全常識(shí)教育、處理突發(fā)事件常識(shí)教育及影響學(xué)生安全的其他事故教育等。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。同時(shí)，開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊、循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排。

2.利用各種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加大對(duì)學(xué)生的告知力度。

教師應(yīng)做到四個(gè)方面：一是在學(xué)?；虬嗉?jí)、少先隊(duì)舉行的各種活動(dòng)中，把有關(guān)安全方面應(yīng)注意的事項(xiàng)告知學(xué)生；二是把學(xué)校內(nèi)及周邊環(huán)境中存在的安全隱患告知學(xué)生；三是把學(xué)生的有關(guān)情況告知家長(zhǎng)；四是把已發(fā)生在班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及周邊環(huán)境存在的安全隱患和安全事故告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡，并及時(shí)阻止和糾正，從而積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3.教師應(yīng)積極發(fā)揮在安全教育工作中的主導(dǎo)作用。

各科任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，并做好記載和處理工作。在課間對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要加強(qiáng)教育和管理，看到學(xué)生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件及時(shí)制止，并適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育。在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場(chǎng)所。對(duì)學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任及家長(zhǎng)妥善處理，要對(duì)住宿生實(shí)行24小時(shí)監(jiān)管，對(duì)學(xué)校食堂的飲食制作嚴(yán)格要求，真正做到干凈衛(wèi)生、保質(zhì)保期。

4.完善安全教育所需的各項(xiàng)硬件設(shè)施。

根據(jù)學(xué)校的地理位置、季節(jié)特點(diǎn)，配備所必需的常規(guī)救援硬件，并教會(huì)學(xué)生使用。在校園內(nèi)容易發(fā)生安全事故的地方設(shè)置警告標(biāo)語(yǔ)，如樓梯口、圍墻邊、花臺(tái)旁等地方。定期排查校園的安全隱患，排查一處，處理一處。

5.不定期舉行緊急逃生演練。

學(xué)校應(yīng)將緊急逃生演練納入常規(guī)的安全教學(xué)。假設(shè)遭遇地震、火災(zāi)等緊急情況時(shí)，按照預(yù)案進(jìn)行緊急疏散，落實(shí)好人員分工，確保演習(xí)成功。只有加強(qiáng)平時(shí)的演練，才能在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)臨危不亂，使學(xué)生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

只要山區(qū)學(xué)校師生時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的方針，相信山區(qū)學(xué)校的安全管理工作一定會(huì)走出困惑，為教育教學(xué)提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

篇9

關(guān)鍵詞：食品安全意識(shí)；安全常識(shí)；安全事故

一、在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識(shí)

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)一些食品安全隱患方面知識(shí)的引入，提高學(xué)生的食品安全意識(shí)是非常重要的。小學(xué)生的智力還沒有完全開發(fā)，要想很好地保護(hù)他們的生命健康和安全，最重要的就是預(yù)防食品安全事故的發(fā)生以及掌握一些食品安全事故發(fā)生時(shí)如何處理的安全小常識(shí)。

二、在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的日常飲食安全小常識(shí)

教師要對(duì)學(xué)生開展定期的食品安全教育，教育的內(nèi)容主要是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如飯前便后要洗手，防止病從口入，并提倡學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中多加鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力，抵抗細(xì)菌的侵襲。在日常生活中，要教育學(xué)生購(gòu)買商品的時(shí)候到正規(guī)的商店里進(jìn)行購(gòu)買，盡量不要到校園周邊或者街頭巷尾去購(gòu)買那些“三無(wú)產(chǎn)品”；并且在購(gòu)買的時(shí)候要注意生產(chǎn)廠家的信息，應(yīng)該選擇正規(guī)廠家且信譽(yù)度比較好的品牌；仔細(xì)查看商品的標(biāo)簽，對(duì)食品標(biāo)簽上標(biāo)注的廠名、廠址、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、產(chǎn)品名稱以及配料表等進(jìn)行了解，對(duì)于標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品不能購(gòu)買，同時(shí)還要注意食品是否適合自己食用；購(gòu)買食品的時(shí)候要注意其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及生產(chǎn)衛(wèi)生許可證等，不要吃變質(zhì)腐爛的食品，生吃水果一定要洗干凈；防交通事故主要是在行走的時(shí)候要注意遵守交通規(guī)則。

三、在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生處理食品安全事故的能力

每一個(gè)人都是單一的個(gè)體，人在處于危機(jī)環(huán)境中的情形以及變化等只能通過(guò)自己去體會(huì)，其他任何人都不能代替。因此教師應(yīng)該教給學(xué)生一些食品安全事故處理方法，比如應(yīng)立即停止食用可疑食品；用手指壓迫喉嚨，盡可能將胃里的食物都吐出來(lái)；將嘔吐物或者糞便送到醫(yī)院進(jìn)行檢查和診斷，查詢安全事故發(fā)生的原因。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識(shí)，單純的通過(guò)講道理是不能達(dá)到較好的教學(xué)效果的，為了有效地提高小學(xué)生的食品安全意識(shí)，教師在講課的過(guò)程中要深入挖掘教材中的食品安全教育切入點(diǎn)，使學(xué)生在輕松的氛圍中牢記食品安全意識(shí)和安全小常識(shí)的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

篇10

2017全國(guó)中小學(xué)生安全教育日宣傳活動(dòng)總結(jié)一： 為了貫徹落實(shí)大邑縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知的通知》的通知精神，龍鳳小學(xué)以普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力為主題、以安全教育為主線，在師生中開展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生及家長(zhǎng)的心中，提高了師生的安全意識(shí)和素質(zhì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開了專門會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了大邑縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知的通知》的通知精神，研究部署了安全教育工作，制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，精心策劃活動(dòng)安排，活動(dòng)系列細(xì)致，效果務(wù)實(shí)明顯。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富

1、3月26日，學(xué)校舉行升旗儀式，王林校長(zhǎng)以普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力為主題作了對(duì)師生進(jìn)行了國(guó)旗下講話。

2、第8周的周2至周5的朝會(huì)課，各班就消防安全、交通安全、食品安全、人身安全及增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救常識(shí)等方面進(jìn)行了宣傳教育。

3、學(xué)校利用彩噴宣傳展板、大課間活動(dòng)、校園廣播、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行了安全知識(shí)宣傳。

4、3月28日，學(xué)校組織師生進(jìn)行了消防演練和應(yīng)急疏散演練。演練前召開了培訓(xùn)會(huì)議，演練結(jié)束進(jìn)行了演練總結(jié)。由于組織有力，安全有序，演練活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

三、推進(jìn)活動(dòng)深入

1、舉行了一次安全教育征文比賽。通過(guò)征文比賽，提高了學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的安全技能，學(xué)校將優(yōu)秀習(xí)作張貼于宣傳欄，并通過(guò)校園廣播等播放，創(chuàng)造安全教育良好氛圍。

2、開展了文明交通從我做起簽字承諾活動(dòng)，全校8個(gè)班317名學(xué)生表示：一定要遵守交通規(guī)則，文明出行!

3、對(duì)校、園實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室、聽課教室、計(jì)算機(jī)教室、食堂等重點(diǎn)地域的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次認(rèn)真、細(xì)致的排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

總之，通過(guò)安全教育日的一系列活動(dòng)，使得師生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了，自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力也提高了。

雖然安全教育日活動(dòng)過(guò)去了，但是安全工作將一直貫穿于我們?nèi)粘９ぷ髦?，我們一定警鐘常鳴，常抓不懈，讓師生安安全全每一天!

2017全國(guó)中小學(xué)生安全教育日宣傳活動(dòng)總結(jié)二： 根據(jù)省、市通知的要求，201X年3月x日是第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我區(qū)高度重視，各學(xué)校切實(shí)開展以強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力為主題的安全教育活動(dòng)，并扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

我局與石鼓公安分局聯(lián)合給各中小學(xué)、幼兒園下發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳〈關(guān)于做好第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知〉的通知》，并召開了各單位的主管領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，分管安全工作的魏局長(zhǎng)進(jìn)行了詳盡的部署與安排。

二、扎扎實(shí)實(shí)開展五個(gè)一活動(dòng)

1、進(jìn)行一次安全專題教育。各學(xué)校利用升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)、觀看安全教育片等形式，向?qū)W生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水、防地震、雷擊等安全知識(shí)教育。3月28日都司街小學(xué)邀請(qǐng)了石鼓區(qū)交警大隊(duì)法制辦謝主任來(lái)校給學(xué)生上了一堂以強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力為主題的安全教育課，師生深受教育。

2、開展一次疏散演練活動(dòng)。我區(qū)有20余所學(xué)校3月28日下午組織學(xué)生開展了應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。尤其是人民路小學(xué)制定了切實(shí)可行的疏散演習(xí)活動(dòng)方案，使演練活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。松木中學(xué)開展了校園防地震師生安全逃生演練，演練前班主任做好學(xué)生的動(dòng)員工作，學(xué)習(xí)有關(guān)避震知識(shí)，熟悉應(yīng)急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生時(shí)如何自我保護(hù)。演練中按活動(dòng)方案有序地進(jìn)行，收到很好的效果。通過(guò)演練活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

3、開展一次安全隱患排查。各學(xué)校對(duì)校舍、學(xué)校安全保衛(wèi)、水、電、消防器材、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生上學(xué)放學(xué)、課間活動(dòng)等進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，責(zé)任到人。

4、舉辦一期傳染病防控培訓(xùn)班。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，因此各校組織學(xué)生舉辦了一期傳染病防控培訓(xùn)班，有的學(xué)校還邀請(qǐng)了區(qū)衛(wèi)生、防疫部門的專家來(lái)校講課。這樣使學(xué)生更好地掌握了傳染病防控知識(shí)。

5、組織一次上街宣傳活動(dòng)。有的學(xué)校編排了精彩的安全教育文藝節(jié)目，利用3月28日安全教育日上街宣傳演出，贏得了社會(huì)的好評(píng)。

2017全國(guó)中小學(xué)生安全教育日宣傳活動(dòng)總結(jié)三： 今年的3月x日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于安全工作，責(zé)任重于泰山以及教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的指示精神，確保學(xué)生安全、健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。我校一直把安全教育工作作為頭等要事來(lái)抓，特別是3月27日至4月2日全國(guó)中小學(xué)生安全教育周以來(lái)，學(xué)校安全教育活動(dòng)更是有有聲有色，效果顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

為確?；顒?dòng)的實(shí)施，我們成立了以xxx校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，政教主任為組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和開展了本次活動(dòng)。同時(shí)，為提高全體教師對(duì)學(xué)校安全教育工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)校就安全教育周召開了專題會(huì)，明確了目的和意義，安排布置了各項(xiàng)工作，做到了責(zé)任到人。

二、開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)：

1、利用周一(3月27日)升旗儀式的時(shí)間，由團(tuán)支部書記進(jìn)行總動(dòng)員。聯(lián)系實(shí)際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，通過(guò)詳細(xì)闡述，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)和提高自我保護(hù)的能力。

2、利用班會(huì)時(shí)間，以班為單位，舉行了以安全教育為主題的班會(huì)，讓大家聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)以及如何做好安全防范和自我保護(hù)的問(wèn)題，進(jìn)一步向大家敲起安全警鐘。

3、加強(qiáng)宣傳力度，使安全問(wèn)題做到人人皆知。為達(dá)到此目的，學(xué)校廣播室專設(shè)安全教育欄目，每天進(jìn)行廣播宣傳。其次，我們還出版了關(guān)于安全問(wèn)題的專欄，進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)宣傳，讓大家認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系到每個(gè)人乃至全家的幸福，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，自覺采取相應(yīng)的安全防范措施，做好自我保護(hù)。

4、利用板報(bào)、櫥窗開設(shè)安全知識(shí)宣傳專欄，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。