導(dǎo)語：如何才能寫好一篇好學(xué)生先進(jìn)事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在政治思想上我一直積極要求進(jìn)步。在大一上學(xué)期我就積極地交了入黨申請(qǐng)書。在這一年年多時(shí)間里我一直積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)，提高自己的黨性修養(yǎng)。同時(shí)我也努力在學(xué)習(xí)、工作和生活上體現(xiàn)一名黨員的先進(jìn)性，盡力在各個(gè)方面做到優(yōu)秀，真正起到先鋒模范作用。在這個(gè)學(xué)期中我終于有了上黨校的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并在實(shí)踐中踐行黨為人民服務(wù)的宗旨。

在學(xué)習(xí)上，我憑借著勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求卓越的強(qiáng)大動(dòng)力，我連續(xù)兩個(gè)學(xué)期榮獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。這些榮譽(yù)都是對(duì)我在學(xué)習(xí)中所有辛勤付出的充分肯定。然而我并不滿足于已有的成績，我也深知自己在學(xué)習(xí)上還有一些不足，不論是創(chuàng)新思維還是實(shí)踐能力，我都還有很大的提升空間。所謂勝不驕，敗不餒，我今后一定會(huì)會(huì)更加努力的提高自己不斷超越自己。

在工作上，我一直擔(dān)任班內(nèi)團(tuán)支書，在這個(gè)平凡而又重要的崗位上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力的做好每項(xiàng)工作，既為同學(xué)服務(wù)又與老師溝通，既嚴(yán)抓學(xué)習(xí)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)又重視整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營造。我的工作也慢慢得到了老師的肯定。

篇2

xx同學(xué)是安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)四班的一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該同學(xué)勤奮好學(xué)，助人為樂，深受同學(xué)及老師的歡迎和好評(píng)。

自一年級(jí)被評(píng)為“三好學(xué)生”以來，該同學(xué)一直以“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的帶頭作用。她具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，

每天認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。虛心接受老師的教育、幫助，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。上課時(shí)總是專心聽講、積極發(fā)言，作業(yè)總是完成得又好又快。正是因?yàn)閺囊荒昙?jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在，所以各方面都能全面發(fā)展。除此外，該同學(xué)還培養(yǎng)自己的興趣愛好，利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴、畫畫、英語、作文等知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間閱讀課外書籍，了解課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料。積極參加一些知識(shí)競賽，本年獲“安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校第八屆科技藝術(shù)節(jié)硬筆書法競賽中年級(jí)組”三等獎(jiǎng)。多次被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等。

篇3

甘夢(mèng)瑩，女，現(xiàn)年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。

勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。

心地善良，禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢(mèng)瑩同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心，助人為樂

在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

有一次，六年級(jí)的甘夢(mèng)瑩在家里看報(bào)紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動(dòng)。甘夢(mèng)瑩真是樂于助人啊！

天天向上，興趣廣泛

篇4

   **，小名嘟嘟，一個(gè)非常懂事聰明的小帥哥。他是**省**市三義小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生。他黝黑的皮膚顯得非常結(jié)實(shí)，憨實(shí)的臉上總是帶著靦腆的笑容。不要看他瘦弱的身軀，但是小伙子非常有力氣，當(dāng)別人需要幫忙的時(shí)候總是挺身而出，永遠(yuǎn)跑在第一位。他的學(xué)習(xí)也非常的踏實(shí)，當(dāng)別人都炫耀自己的新衣服或者新玩具時(shí)，他總是默默地在一邊看書。他是一位品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，同學(xué)們總喜歡以他為榜樣，跟他交朋友。

   然而他這樣積極樂觀的性格背后，卻有著及其不幸的家庭。在他四個(gè)月的時(shí)候，父母就離異了，他從小就沒有享受過父母的關(guān)愛。年邁的爺爺奶奶靠著幾畝地，不能維持生活，年近七旬的奶奶獨(dú)自帶著孩子來到**，靠賣煎餅為生。微博的收入，勉強(qiáng)養(yǎng)活祖孫二人。有時(shí)他會(huì)問奶奶，媽媽去哪里了?別的小朋友有媽媽接，他怎么沒有?什么時(shí)候媽媽能接他一次就好了，孩子的世界很單純，眼里總是那么純凈，現(xiàn)實(shí)太殘酷讓本應(yīng)該享受幸福童年的他失去了父母的疼愛。面對(duì)生活的艱辛，他從不抱怨，而是盡其所能地減輕家里的負(fù)擔(dān)，用自己稚嫩的雙肩，背負(fù)生活的重壓。這樣小的一個(gè)孩子，用他瘦弱的身軀為奶奶扛起了家庭的重?fù)?dān)。每天當(dāng)別的小朋友還在甜美的睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)早早的起來幫助奶奶整理擺攤用的東西;當(dāng)別的同學(xué)起來享受媽媽溫馨的早餐時(shí)，他卻只能就著白開水啃著硬饅頭;當(dāng)每天別的小伙伴在父母的關(guān)切的護(hù)送下上學(xué)放學(xué)，可他只能用他幼小的肩膀背著重重的書包，行走在車水馬龍的街頭。晚上，在繁華鬧市中，總會(huì)看到他小小的、瘦瘦的身影，趴在客人的椅子上寫作業(yè)的身影，是那么的單薄，那么的令人心酸!可就是這樣，他從來沒有叫過一聲苦，一聲累。有一天，姑姑從老家來看老母親，結(jié)果孩子拉著姑姑的手，問姑姑：“姑姑，我什么時(shí)候才能長大呢?”姑姑問他為什么要急于長大呢?孩子用稚嫩的聲音回答：“這樣我就有足夠的能力來照顧奶奶啊!奶奶太辛苦了。”原來那天奶奶騎著車帶著他的時(shí)候，結(jié)果在路上給睡著了，差一點(diǎn)就被迎面而來的車撞上，還是小家伙的眼神好，機(jī)智的喊奶奶調(diào)轉(zhuǎn)車頭，這樣才使二人與危險(xiǎn)擦肩而過。從那以后，奶奶每天騎車時(shí)，他都會(huì)充當(dāng)奶奶的眼睛。

   他不僅是奶奶得力的幫手，在生活中還非常的節(jié)儉。每天都是穿著學(xué)校的校服，多一件衣服都沒有，當(dāng)別人炫耀自己穿著的新衣服時(shí)，他總是默默地躲在角落里看書。他也從來不買零食飲料，餓了都是從奶奶的餅攤上卷個(gè)餅吃，渴了就是班里的飲水機(jī)里接水喝。

   學(xué)習(xí)用品用的也很省，有時(shí)候鉛筆都用的還剩一個(gè)筆頭時(shí)都舍不得扔掉。他還經(jīng)常教育班里的孩子要懂得節(jié)儉，在他的呼吁下，班里還成立了節(jié)儉小組，把不用的學(xué)習(xí)用具攢起來，捐給需要的孩子們。

   家庭環(huán)境并沒有消磨掉他學(xué)習(xí)的勁頭。他每天都合理的安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天放學(xué)放下書包就開始幫奶奶干活，奶奶做好餅他就拿出餅袋裝，奶奶需要什么他都能準(zhǔn)確而迅速地遞過來。中午飯就在奶奶的煎餅攤解決，吃個(gè)烤冷面或者手抓餅，奶奶要送他回家睡個(gè)覺他都不肯，他說要陪著奶奶，怕奶奶一個(gè)人累。

   晚上放了學(xué)找到奶奶的小攤，

   趴到椅子上開始寫作業(yè)，折疊的椅子成了他移動(dòng)的書桌，有時(shí)腿蹲的發(fā)麻，但是從來不告訴奶奶。他說要寫完作業(yè)才能幫奶奶踏實(shí)的干活，不然天黑就不能寫作業(yè)了，以前碰到不會(huì)的問奶奶，可是奶奶不識(shí)字，每次他都急的哭，現(xiàn)在長大點(diǎn)了碰到不會(huì)的就打電話問姑姑或者去學(xué)校問老師。學(xué)校里孩子從來不去打鬧，作業(yè)都是盡量在學(xué)校完成，目的是中午能幫奶奶多干點(diǎn)活，晚上因?yàn)槟棠堂?，有時(shí)作業(yè)寫不完，等收拾完所有的東西，洗漱完陪奶奶一起躺下，小家伙還會(huì)幫奶奶按會(huì)兒頭，奶奶有頭疼的毛病，奶奶很快就能睡著。等奶奶夜里醒來，發(fā)現(xiàn)他開著小燈趴在爺爺用木頭釘?shù)淖雷由蠈懽鳂I(yè)，奶奶會(huì)很生氣的說他不應(yīng)該夜里寫作業(yè)，白天就知道玩。不識(shí)字奶奶理解不了他的心思。他是因?yàn)閹湍棠谈苫钭鳂I(yè)才沒完成，只得半夜趁奶奶睡著偷偷地完成。每天他作業(yè)完成的早，他還會(huì)幫助奶奶打掃衛(wèi)生，狹窄的出租屋里，總能看到孩子忙碌的身影。尤其是奶奶生病時(shí)，他更是忙前忙后的照顧，給奶奶倒水，學(xué)著奶奶的樣子，也給奶奶做餅。有多少次，奶奶用顫巍巍的手接過飽含溫情的餅，眼里卻噙滿了淚花。通過自己的努力，三年來，他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，助人之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。

   “陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”**就像他的名字一樣，平平凡凡、簡簡單單，卻感動(dòng)著我們每一個(gè)人。他用堅(jiān)定的信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校、老師的培育之恩，做一名感恩社會(huì)、回饋?zhàn)鎳?、勇攀高峰的美德少年?/p>

關(guān)于新時(shí)代好少年事跡材料范文    古語道:“自古英雄出少年”，這句話一直是蒙古族少年_同學(xué)的座右銘。父母的言傳身教，從小就在他稚嫩的心靈中播下了一顆顆健康且充滿愛心的種子，還有良師們的感染和熏陶如陽光雨露般滋潤，使他一天天茁壯成長為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

   老師眼中的他——品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展

   在老師眼中，_同學(xué)是一個(gè)沉穩(wěn)、內(nèi)斂、清雅、聰慧的男孩，他天生真純、追求善美、品學(xué)兼優(yōu)、言行知禮，屢次獲得市級(jí)、校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)。他有著廣泛的興趣愛好并要求自己全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了書法、繪畫、乒乓球、播音主持等訓(xùn)練班，作為學(xué)校少先隊(duì)的副大隊(duì)長和班干部，_同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、跳繩比賽、口算比賽……并多次承擔(dān)市級(jí)、校級(jí)、班級(jí)的主持活動(dòng);他還先后代表學(xué)校參加了赴德國的藝術(shù)交流活動(dòng)、全省第十四屆青少年乒乓球公開賽、西昌市中小學(xué)生演講比賽等。

   同學(xué)眼中的他——關(guān)心同學(xué)，樂于助人

   同學(xué)們總會(huì)親切地稱呼_“宇哥”，不是因?yàn)樗挲g大，而是他愛幫助身邊的人，總會(huì)在同學(xué)“危難”之時(shí)像大哥哥一樣挺身而出而得名。外出活動(dòng)，他主動(dòng)幫助老師維持秩序;同學(xué)生病，他會(huì)及時(shí)為同學(xué)遞上一杯熱水;放學(xué)路上看到拉車的叔叔吃力上坡時(shí)，他總會(huì)悄悄走上去推上一把……

   家長眼中的他——熱心公益，愛護(hù)環(huán)境

   在父母的帶動(dòng)下，_同學(xué)從小就開始參加各種公益活動(dòng)：為災(zāi)區(qū)募捐、去敬老院慰問、和貧困山區(qū)小朋友手牽手。2008年汶川大地震后，還在上幼兒園的他為災(zāi)區(qū)群眾捐出了自己的壓歲錢;每到重陽節(jié)，父母總會(huì)帶著他為敬老院的老人們送上祝福;在大涼山開展精準(zhǔn)扶貧工作以來，由于爸爸擔(dān)任單位的扶貧工作，每次看到爸爸手機(jī)中貧困戶孩子的照片，他總會(huì)難過流淚。在假期，他組織班上的孩子為貧困山區(qū)的小朋友們捐出自己的壓歲錢近千元購買了學(xué)習(xí)用具，在開學(xué)前為貧困小朋友們送上了新學(xué)期的禮物。

   _同學(xué)還是一名資深的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他從上幼兒園起就積極投身到身邊開展的各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)中去：到廬山、濕地?fù)炖?周末和院子里的小伙伴一起為小區(qū)的樹木澆水;看到有人損壞花草、公物時(shí)他也總會(huì)上前耐心勸告……

   在漫漫成長道路上一路走來，_同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。相信在不久的將來，這位陽光、自信、充滿愛心的蒙古族少年一定會(huì)帶著自己的夢(mèng)想和優(yōu)秀的品質(zhì)闖出一片新天地!

  關(guān)于新時(shí)代好少年事跡材料范文

   一個(gè)五口之家，父親靠打零工掙錢養(yǎng)家糊口，母親患有精神疾病喪失自理能力，弟弟、妹妹年紀(jì)尚小都在讀書，從8歲開始，她除了努力學(xué)習(xí)外，還要承擔(dān)起照顧媽媽和弟妹責(zé)任。她將愛與責(zé)任扛在肩上，6年間以細(xì)心照料家人和獲得優(yōu)異成績來報(bào)答父母，她就是2016年“_最美少年”——_。

   2003年8月，_出生在古藺縣水口鎮(zhèn)水口村一個(gè)貧寒家庭，父親陳應(yīng)金是一名以搬運(yùn)貨物、打零工為生的普通農(nóng)民，母親余純萍長期體弱多病無法勞動(dòng)，只能在家料理家務(wù)。因長期無法得到專業(yè)治療，母親余純萍最終患上了精神分裂癥。為了尋醫(yī)治病，幾年下來花去了醫(yī)療費(fèi)用20余萬，疾病的折騰耗光了家中所有的積蓄，債臺(tái)高筑。這個(gè)曾經(jīng)勤勞樸實(shí)的婦女，變成了人見人怕、避之不及的“瘋子”，要么在家亂打亂摔，要么離家不歸。為了生計(jì)，陳應(yīng)金不得不去離家更遠(yuǎn)的地方找活做，照顧家庭的重?fù)?dān)就這樣落在了年僅8歲的_身上。

   窮人的孩子早當(dāng)家，生活的重?fù)?dān)沒有壓垮這個(gè)小女孩。每天早晨6點(diǎn)多起床，除了生火做飯，_還要洗衣疊被、掃地刷碗，為母親熬藥、梳頭洗臉，照顧比自己小幾歲的弟弟妹妹，把一切安排妥當(dāng)了才能放心地去學(xué)校。盡管生活的重?fù)?dān)花費(fèi)了_大部分的精力，但她的學(xué)業(yè)卻絲毫沒受到影響，成績一直名列前茅。

   懷著對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的想法，_更加努力學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽講，下課與同學(xué)積極交流，刻苦努力的她既是學(xué)習(xí)尖子也是文藝先鋒，作文競賽、手抄報(bào)比賽、手工制作等她都榜上有名，曾獲得“_省第四屆中小學(xué)生‘中國夢(mèng)·語言夢(mèng)·我的夢(mèng)’征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)”。作為班上尖子生，她經(jīng)常幫助一些后進(jìn)同學(xué)輔導(dǎo)功課，毫無保留的分享學(xué)習(xí)心得，從不推辭。為了兼顧到家庭，周末她甚至?xí)?qǐng)同學(xué)來家里對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在她的幫助下很多后進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)得到提升。

   6年前家庭變故使她小小年紀(jì)就扛起了照顧家庭的重任，如今，11歲的妹妹和9歲的弟弟也開始學(xué)會(huì)料理家務(wù)，讓她能有更多的心思放在學(xué)習(xí)上。盡管這樣，_每天還是堅(jiān)持將家務(wù)料理完再去上學(xué)。在_的人生路上，她將愛與責(zé)任扛在肩上，用行動(dòng)詮釋了孝老愛親、樂觀自強(qiáng)的深刻含義。

  關(guān)于新時(shí)代好少年事跡材料范文

   1．新時(shí)代好少年事先進(jìn)事跡材料

   XX，12歲，啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)（6）班班長。他心地善良，獨(dú)立自強(qiáng)，尊敬師長，勤奮好學(xué)。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好兒子，奶奶的好孫子，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。

   打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時(shí)，他就在許多方面學(xué)會(huì)了自理自立。還是XX2歲時(shí)，他就開始學(xué)會(huì)自己吃飯，從不要大人喂；學(xué)會(huì)洗臉，學(xué)會(huì)上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會(huì)幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，他會(huì)招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

   上小學(xué)后，他越來越懂事了。他把爸爸媽媽對(duì)他的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動(dòng)力，深受鄰里、親友的夸獎(jiǎng)。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的活都媽媽承擔(dān)。除了上班，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧XX年幼的弟弟及他爺爺奶奶；還要輔導(dǎo)XX的功課，很是辛苦。懂事的XX每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶弟弟玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，XX做完了作業(yè)后才安心去睡覺。

   XX不僅是對(duì)媽媽這樣，在家這樣，對(duì)爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對(duì)鄰里鄰居都這樣。

   XX的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，XX又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，XX都要為他們備好碗筷，親自請(qǐng)他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時(shí)間，爺爺臥病不起，XX又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會(huì)像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。XX的外公外婆住在農(nóng)村，離XX家步行要一個(gè)小時(shí)。但這不影響XX每個(gè)星期都徒步去看望外公外婆一次。對(duì)于外公外婆，XX也就如同對(duì)爺爺奶奶一般，所以每當(dāng)XX一出現(xiàn)在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當(dāng)爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時(shí)，XX都要親自制作一份小禮物，給他們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡，一個(gè)創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當(dāng)中。

   離XX家不遠(yuǎn)有個(gè)老人活動(dòng)中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動(dòng)中心去玩，XX也常跟著爺爺一起去。但XX卻與眾不同，其它小朋友往往會(huì)在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而XX總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時(shí)，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認(rèn)認(rèn)真真的看。

   不僅如此，在生活中，他還是個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。他從不吵著鬧著要媽媽給他買新衣服。衣服舊了他照樣高高興興地穿著上學(xué)。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，他也都不嫌棄。每當(dāng)取得好成績，爸爸媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎(jiǎng)勵(lì)。

篇5

家教培訓(xùn)先進(jìn)事跡材料

 　  近幾年，隨著外來務(wù)工人員的大量涌入、單親及留守家庭的不斷增多，學(xué)生問題、家庭問題日益凸現(xiàn)，給學(xué)校管理帶來了巨大的壓力和困難，據(jù)調(diào)查，我市特殊家庭的比例增大，外來務(wù)工（包括到縣城打工）子女約為15%，這些家庭對(duì)孩子的教育或畸形或缺失，成為問題學(xué)生產(chǎn)生的主要原因。同時(shí)，其他正常家庭，對(duì)孩子的教育也存在不少誤區(qū)：有的家長教育意識(shí)淡漠，對(duì)學(xué)生實(shí)行放羊式管理;有的家長教育觀念落后，教育方式嚴(yán)重不當(dāng)，溺愛型、簡單暴力型大量存在。鑒于此，我們通過對(duì)家長進(jìn)行形式多樣的家教培訓(xùn)，為家長提供細(xì)致周到的服務(wù)，達(dá)到了“家校合力，同心育人”的目的。我們的具體做法是：

一、靈活培訓(xùn)方式，提升家長家教素養(yǎng)

以學(xué)校為主體實(shí)施的家長培訓(xùn)活動(dòng)，是針對(duì)我校當(dāng)前家庭教育因素已經(jīng)影響到學(xué)校管理的現(xiàn)狀而展開的，目的是強(qiáng)化家庭教育功能，緩解學(xué)校教育壓力，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。培訓(xùn)前，我們從家長和教師兩個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查和座談，全面了解歸納給學(xué)校教育帶來負(fù)沖擊的家教誤區(qū)；為克服形式主義，突出實(shí)效，我們對(duì)過去的家校溝通工作進(jìn)行了深刻反思，并圍繞培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容充分征求教師、家長的意見，確定了“切合學(xué)校實(shí)際，服從家長需求，點(diǎn)面結(jié)合，分層實(shí)施”的培訓(xùn)策略。

1、專題講座培訓(xùn)。主要針對(duì)家長普遍關(guān)注的家教問題、學(xué)校需要家長配合的家教要求等進(jìn)行全員集中培訓(xùn)。年內(nèi)我校共舉辦兩次，3月份在階梯教室分年級(jí)舉辦“成功家教”的專題報(bào)告會(huì)，11月份利用家長會(huì)在教室統(tǒng)一學(xué)習(xí)著名專家盧勤《同孩子一起成長》的家教講座內(nèi)容。這兩次集中培訓(xùn)，都與學(xué)校的自主重點(diǎn)工作“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”緊密結(jié)合，對(duì)家長如何配合學(xué)校抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成提出了具體要求和方法，對(duì)出現(xiàn)的過程性問題進(jìn)行了反饋矯正。

2、情景互動(dòng)培訓(xùn)。學(xué)校開展的許多德育實(shí)踐活動(dòng)都邀請(qǐng)部分家長參加，這也是對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)的有力時(shí)機(jī)。在德育主題教育—“感恩伴我行”主題班會(huì)中，我們邀請(qǐng)家長和學(xué)生一起活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生對(duì)平日關(guān)心自己卻視若無睹的家長大聲說出“我愛你”的時(shí)候，學(xué)生與家長的距離拉近了，我們對(duì)家長的培訓(xùn)目的也就達(dá)到了。像“星級(jí)學(xué)生”表彰會(huì)、讀書節(jié)展演會(huì)等活動(dòng)，我們力所能及的讓家長參與，并留出與學(xué)校與學(xué)生交流互動(dòng)的空間。

3、問題矯正培訓(xùn)。主要是對(duì)家教存在誤區(qū)和問題學(xué)生開展的有針對(duì)性培訓(xùn)。對(duì)家教存在誤區(qū)的家長，由教師或級(jí)部、學(xué)校分類進(jìn)行矯正式培訓(xùn)；對(duì)問題學(xué)生采取的主要方式是學(xué)校、家長與學(xué)生“三位一體面對(duì)面培訓(xùn)”。以前，我校學(xué)生上網(wǎng)吧現(xiàn)象嚴(yán)重，有的家長不以為然，有的家長無計(jì)可施，為此，學(xué)校專題召開網(wǎng)癮學(xué)生家長培訓(xùn)會(huì)，通過座談，觀看錄像，幫助家長尋求解決辦法，共同戒除網(wǎng)癮。##

4、跟蹤幫帶培訓(xùn)。主要對(duì)家教問題較多的特殊家庭進(jìn)行的培訓(xùn)。由于我校學(xué)生分散，以前開展的“百師訪千家”活動(dòng)效果不佳，今年我們重新調(diào)整思路，提出教師對(duì)幫教學(xué)生進(jìn)行家訪的同時(shí)，對(duì)家長開展幫帶式培訓(xùn)，即將班級(jí)的問題學(xué)生責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)和教師，制定幫教方案，每周聯(lián)系家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，利用節(jié)假日、雙休日不定期深入學(xué)生家庭了解情況，根據(jù)家教情況修正幫教方案。同時(shí)，學(xué)年結(jié)束后，各年級(jí)幫教教師對(duì)其幫教對(duì)象進(jìn)行全面總結(jié)，新學(xué)年將幫教對(duì)象的幫教記錄、檔案以及幫教總結(jié)及時(shí)移交到新升年級(jí)幫教教師手中，并當(dāng)面做好交接。避免了過去管理中的脫節(jié)、斷層現(xiàn)象。從成效來看，大部分學(xué)生的家教環(huán)境得到優(yōu)化，部分家庭的轉(zhuǎn)化效果仍不明顯，但即使有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們也從內(nèi)心感到高興。

5、自學(xué)拓展培訓(xùn)。我們?cè)谡匍_家長會(huì)、發(fā)放一封信、家校聯(lián)系卡的傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上，主辦《家教指南》系列叢書，創(chuàng)刊《家教導(dǎo)航報(bào)》，每月一期，按時(shí)發(fā)放到每位家長手中；開辟校園家教平臺(tái)、設(shè)立家長培訓(xùn)教室、提供名人家教熱線，為廣大家長自主學(xué)習(xí)拓寬了渠道。

二、發(fā)揮家長委員會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，聯(lián)通家校紐帶

早在2006年，我區(qū)各學(xué)校分別成立了家長委員會(huì)，幾年來，在家校溝通和參與學(xué)校管理方面發(fā)揮了重要的作用。我們的做法是：由各年級(jí)學(xué)生、教師從家長代表中推舉產(chǎn)生家長委員會(huì)委員，轄區(qū)每個(gè)自然村至少一位。主要擔(dān)當(dāng)“五員”角色：一是教育政策宣傳員。學(xué)校每月將實(shí)施的重要政策、開展的重大活動(dòng)及學(xué)校的發(fā)展情況等，以會(huì)議、明白紙等形式向委員通報(bào)，并通過委員現(xiàn)身說教的形式，提高宣傳效果。二是行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員。向各位委員統(tǒng)一印發(fā)了《城區(qū)辦所屬學(xué)校行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，公開了承諾事項(xiàng)和監(jiān)督電話，強(qiáng)化幫查監(jiān)督。三是學(xué)生校外情況信息員。每月以電話、書信等形式，將社區(qū)環(huán)境、學(xué)生的家庭情況、校外表現(xiàn)及思想動(dòng)向反饋給學(xué)校，以便有針對(duì)性地強(qiáng)化教育。四是家教方法宣講員。每學(xué)期組織一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣講家教知識(shí)，以委員的模范作用影響其他家長，提高家教水平。五是學(xué)校管理眾議員。代表家長參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議，對(duì)家長關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出意見和建議，當(dāng)好參謀，進(jìn)行監(jiān)督。

為最大化地發(fā)揮家長委員會(huì)的職能作用，建立了四項(xiàng)制度：一是每月碰頭會(huì)制度，交流雙方信息，反映家長訴求，確定改進(jìn)目標(biāo)和措施。二是領(lǐng)導(dǎo)班子“包片”制度。公開了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聯(lián)系電話；根據(jù)學(xué)生居所，初中以級(jí)部為單位、小學(xué)以學(xué)校為單位，為每一位領(lǐng)導(dǎo)干部劃片落實(shí)了“包聯(lián)”委員，分管領(lǐng)導(dǎo)采取電話、走訪、座談等形式，每月向片內(nèi)的各位委員了解學(xué)生及家長的有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。三是開放日制度。邀請(qǐng)家長委員定期參觀考察教學(xué)現(xiàn)場，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、規(guī)章制度、教學(xué)計(jì)劃、課程管理、教學(xué)過程及結(jié)果，協(xié)助、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)家長活動(dòng)等，以增進(jìn)委員對(duì)學(xué)校工作的了解。

三、精細(xì)管理，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，凝聚家校合力

1、溫馨《告知書》，開通家校溝通的便捷通道。每學(xué)期，我們都會(huì)給家長發(fā)放充滿著溫馨與體貼的《告知書》：每學(xué)期，至少下發(fā)兩份有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的告知書，公開師德監(jiān)督電話，讓家長充分了解和支持學(xué)校管理。為有效控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們印發(fā)《家長問卷調(diào)查表》和《學(xué)生問卷調(diào)查表》的同時(shí)，公布學(xué)校的監(jiān)督電話。09年寒假，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了家長賀年卡，隨同《致家長一封信》和《家教導(dǎo)航·寒假版》一同郵寄給家長，既有老師溫馨的評(píng)價(jià)，又有對(duì)寒假生活的指導(dǎo)，成為學(xué)生度過假期的指南。

2、特色家長會(huì)，讓家校交流扎實(shí)高效。為克服把家長會(huì)開成形式會(huì)、告狀會(huì)和批判會(huì)的弊端，我們明確了家長會(huì)的八字目標(biāo)：創(chuàng)新、高效、親情、互動(dòng)。為此，每次開會(huì)前夕，政教處都組織班主任進(jìn)行會(huì)前培訓(xùn)，研討家長會(huì)的形式，制定會(huì)議流程，對(duì)創(chuàng)新并富有成效的特色活動(dòng)及時(shí)推廣。班主任召集班教導(dǎo)會(huì)成員統(tǒng)一備課，制作家長會(huì)課件，列出發(fā)言提綱。從舉辦的過程來看，特色明顯：有教師、家長、學(xué)生共同參加的“座談式”家長會(huì)；有進(jìn)行家教講座的“輔導(dǎo)式”家長會(huì)；有召開問題學(xué)生與家長的“談心式”家長會(huì)等等，家長會(huì)追求專題化或主題化，力求達(dá)到實(shí)效、高效。

     3、“教育熱線”，實(shí)現(xiàn)家校溝通零距離。一是“干部熱線電話”。校長和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部的聯(lián)系方式，用《家長一封信》的方式告知家長，家長對(duì)學(xué)校管理有疑難的問題可以及時(shí)反映和交流。二是“班主任熱線電話”。便捷的溝通方式不僅縮短了家長與班主任的距離，而且讓家庭教育和學(xué)校教育有效的融合在一起，提高了教育效果。三是“網(wǎng)上熱線”。在學(xué)校校園網(wǎng)上開通“家教直通車”專欄，家長有問題可以和教師進(jìn)行網(wǎng)上交流，學(xué)校有專門的管理人員對(duì)家長反饋的意見進(jìn)行匯總，提交有關(guān)部門進(jìn)行解決處理。