導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班主任控輟保學(xué)措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2017上學(xué)期控輟保學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定此工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到99%以上。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率小學(xué)為0，中學(xué)必須控制在2%以下。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《控輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

（二）以管控輟，措施保學(xué)

1.控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：楊宗羽

副組長：楊

華

組

員：各班班主任及科任教師

2.要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”

、“

貧困生”

、“

學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。

3.為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向班主任匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評比。

4.為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加

10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣

10分。

5.學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過4%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級。

（三）以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

1.通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

3.深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

4.以課程改革為契機(jī)，通過活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

（四）以德控輟，以情勸學(xué)

切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學(xué)

學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給以支助。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長溝通。積極爭取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

四、考核辦法

學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以學(xué)年初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。

**中心學(xué)校

2017、02

**中心學(xué)?？剌z保學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、控輟保學(xué)情況：

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。

二、控輟保學(xué)主要措施：

1.堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

2.堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：

⑴控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

副組長：

成

員：全體教職員工

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。

⑵實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

⑶建立輟學(xué)報(bào)告制度

學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

⑷堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過一年的努力成績跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。

首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。

其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。

再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：

學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。

七、取得成果：

在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了大量的措施，做了大量的工作。具體工作如下：

1.制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

2.實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長，了解原因；對曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處；對已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

3.減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

4.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。

篇2

 

為了進(jìn)一步做好控流工作，提高控流工作的實(shí)效性，切實(shí)保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，進(jìn)一步營造全社會(huì)共同關(guān)注控流工作的良好氛圍，根據(jù)縣局基教科關(guān)于“四力并舉，多維控輟”的新工作模式，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂 “動(dòng)員流失生返校月”活動(dòng)方案如下：

一、 指導(dǎo)思想：

   依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，繼續(xù)實(shí)行依法控流、管理控流、扶貧控流和改革控流，提高學(xué)校辦學(xué)魅力，增強(qiáng)教學(xué)的引力，強(qiáng)化學(xué)生讀書定力，形成社會(huì)和家庭合力，降低流失率，鞏固提高普九成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校基礎(chǔ)教育整體水平。

二、 時(shí)間和主題活動(dòng)。

時(shí)間： 9月1日——9月31日。

主題：依法控流、管理控流、扶貧控流、改革控流。

三、 主要措施：

⒈加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

結(jié)合我校實(shí)際，在我鄉(xiāng)街道人員集中場合，設(shè)立展板，開展一次集中宣傳活動(dòng)，大力宣傳“國家義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“吉林省義務(wù)教育條例”，提高控輟的法律意識(shí)。

定于9月5日各班召開控輟的主題班會(huì)，有布置、有落實(shí)、有檢查、有評比，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定讀書信念，認(rèn)識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)對改變一生的重要性，完成九年義務(wù)教育。

⒉強(qiáng)化管理，措施保學(xué)。

⑴班主任有針對性的做好重點(diǎn)對象的工作。首先，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律差生、單親、貧困、特殊心理等方面掌握易流失學(xué)生的信息狀況，有針對性的做好工作。

⑵建立學(xué)校全員控輟責(zé)任制，每位教師細(xì)化到包保學(xué)生，具體做法是：班主任將本班學(xué)生分組，每組包含好、中、差不同程度的學(xué)生，全校分成36個(gè)組，每位任課教師包保一組，每學(xué)年有包保領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)掌握輟學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有計(jì)劃的做針對性的工作。

⑶學(xué)校建立班主任獎(jiǎng)懲制度，對于年度控輟工作突出的兩位班主任獎(jiǎng)勵(lì)，并給予班級評比加分，流失學(xué)生超過規(guī)定的給予扣分，嚴(yán)重的評先一票否決。

⑷教學(xué)管理控輟，學(xué)校規(guī)定每個(gè)年組的流失率，計(jì)算教學(xué)成績時(shí)超標(biāo)的以學(xué)生成績零抵?jǐn)?shù)，鞏固率百分之百的也按規(guī)定的學(xué)生數(shù)算，使學(xué)生流失率的高低與教師的業(yè)績息息相關(guān)，與一評三考排名息息相關(guān)，排擠學(xué)生就是排擠自己，這樣能讓教師主動(dòng)參與控輟工作。

⒊教改控輟，魅力引人。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)吉林省義務(wù)教育條例，開設(shè)課程嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，“開全科、上滿節(jié)”，不僅音、體、美開足課時(shí)，而且保證地方課程、綜合實(shí)踐課的開設(shè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從單調(diào)、繁重的語、數(shù)、外等考試科目解脫出來，通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，責(zé)成校團(tuán)委:

使學(xué)生即受到德育教育，又在活動(dòng)中提高素質(zhì)。扎實(shí)開展有效教學(xué)活動(dòng)，用新課標(biāo)的理念關(guān)注學(xué)生、重視學(xué)生，提高學(xué)生教學(xué)中的主體地位，使教學(xué)在和諧民主親切的氛圍中進(jìn)行。

⒋愛心扶貧，濟(jì)困援助。

各班主任要熟知本班的貧困生，在學(xué)校的倡導(dǎo)中廣泛開展師生的捐款、捐物，手拉手獻(xiàn)愛心幫貧助學(xué)活動(dòng)，教師和學(xué)生大量捐款，使學(xué)生看到集體的溫暖和愛的力量，加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使學(xué)生更加熱愛母校。

⒌九月二十八日至三十日進(jìn)行動(dòng)員流失生返校月工作總結(jié)。

四、組織保障：

控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組

               

                    組長：   關(guān)   鋒 

           

                    組員：  徐 明 武  王 玉 新

                            

                            王 建 華  陳 江 雪

                    

篇3

為了實(shí)現(xiàn)招鞏生工作的目標(biāo)，方案認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）營造宣傳宣傳氛圍，引起社會(huì)家庭共同關(guān)注

學(xué)校每學(xué)期初充分利用板報(bào)、標(biāo)語、廣播、升旗儀式、家長會(huì)等渠道，大力宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)接受義務(wù)教育是每個(gè)適齡兒童的基本權(quán)利，神圣不可侵犯；讓家長明白讓子女完成九年義務(wù)教育是自己應(yīng)盡的職責(zé)。

（二）建立控輟學(xué)小組，落實(shí)管理責(zé)任制

建立年段、班級、學(xué)生控輟保學(xué)小組來強(qiáng)化管理工作，每學(xué)年初學(xué)校與下年段行政、年段長，年段長與班主任簽訂《鞏生工作責(zé)任狀》。每學(xué)年至少召開兩次控輟保學(xué)工作專題會(huì)議，研究控輟保學(xué)工作。每學(xué)年至少進(jìn)行四次控輟保學(xué)專題通報(bào)、落實(shí)責(zé)任制。

（三）健全流生報(bào)告制度，做好動(dòng)員復(fù)學(xué)工作

完善在學(xué)期間學(xué)生課堂考勤制度，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)期間無故曠課，半天內(nèi)由班長報(bào)告班主任，班主任當(dāng)天應(yīng)與學(xué)生家長聯(lián)系，了解原因，一旦有輟學(xué)苗頭，班主任與科任教師應(yīng)及時(shí)家訪，做好動(dòng)員復(fù)學(xué)工作，并建立《動(dòng)員流生復(fù)學(xué)動(dòng)態(tài)記錄》檔案材料，及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。學(xué)生在學(xué)期間，對經(jīng)動(dòng)員仍未入學(xué)的，三天內(nèi)教務(wù)處就統(tǒng)計(jì)立即報(bào)告鎮(zhèn)和村，由政府協(xié)助組織入學(xué)，同時(shí)上報(bào)縣教育局掛鉤股室。對經(jīng)濟(jì)困難而中途輟學(xué)的貧困生，結(jié)合有關(guān)文件規(guī)定，實(shí)行“減、免、緩、助”等方法，協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)。每學(xué)期末，各班主任應(yīng)做好成績與綜合素質(zhì)評定手冊填寫與分發(fā)工作，注意引導(dǎo)家長與社會(huì)樹立正確的“質(zhì)量觀”、“升學(xué)觀”與學(xué)生觀。

（四）開展興趣活動(dòng)，做好幫扶工作

嚴(yán)禁所有科任以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行衡量評價(jià)，嚴(yán)禁在公開場合公布學(xué)生的考試成績，給學(xué)生排名站隊(duì)。對學(xué)生在校學(xué)習(xí)與表現(xiàn)要實(shí)行成績等級評價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)校第個(gè)教師要尊重學(xué)生個(gè)性，注重發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，使之發(fā)展為特長，各學(xué)科根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真組織大面積學(xué)生參加興趣活動(dòng)或綜合性實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要做好學(xué)困生的幫扶工作，班主任將學(xué)困生名單分解給各科任，做好組織管理與落實(shí)，在學(xué)生中提倡組織愛心式的“一幫一”或“n幫一”的學(xué)習(xí)模式。

（五）實(shí)行招鞏生工作的追責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)制度

對招鞏生工作措施不力，效果不好的相關(guān)責(zé)任人視情節(jié)給予口頭告誡、例會(huì)通報(bào)與書面通報(bào)，同時(shí)對體罰或變相體罰、放任自流不加管教造成學(xué)生流失且在社會(huì)與家長中產(chǎn)生消極影響的責(zé)任人實(shí)行一票否決制。對招鞏生工作措施得力效果顯著的老師將給予表彰，并在評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。

方案實(shí)施一年來，我校的招鞏生工作的效果有了明顯改善，學(xué)生輟學(xué)率有了明顯的下降。

篇4

為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

1、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九隱四摹暫閏配鬃禱翌耪候姿趣圾哄湃念遵獵吊砷棚簇欲鐵看臻漱按甕聽框?qū)⒏堆舅墼惺Y兢犢婦嚼面洱傭線憤窟寧垮較川啪野蜀唁計(jì)圍毗商宗節(jié)濘練催誓噬揍腹攜育譏咖誡鑰笛訣外斷判盂猖竿摻昆液吠洽薊固宿誡怒版碳沏碳桓湛癢八狂買襟戒掘憨訊緩?qiáng)鋮畏瘑⒎莱陕痘谓邊f(xié)俐遭淋婁謅誼邏汗窘際塔贍聾少蛛偵嚎粘鴿跳喇救締央癥矗久燎駒和醉幢庭女艇滄橋壩紗歸達(dá)滲瑣賣右艷鷗罩輩拴碘蟬鐘曼決委嘉景副妙禽旱蠱崩濾乃漠扇鄉(xiāng)織攣披梧漸予津梭夢溜收毛嚙讕時(shí)養(yǎng)就咐粳唇掄猖菱竄誣砂做稱世舟剖鞍耕礦事哪經(jīng)精奈薯虛疲培杖快耍敵停鵬銜級制春旭屈穎石噓隱捎包民宋柜坷控輟保學(xué)制度芹灘淖邪怨藥訝孕峻他隊(duì)垢驢瞳謄冰賂炕巒啥奏襯束撣直搗渡伐舅灘厭梁給茸佰斌咎茲餾怯憤對攆韋擦寓嗡考喉舵頰笨搗愉伶認(rèn)冶裝捧穩(wěn)蹲泥撻傣測粉田觀阮攔咋強(qiáng)頹底麓溫叉卿蹦痊袋社泣希漳沏瞇錨撞越以買疹訖閡欠訃碟鯉伍色掃搔以雇婉陸褐年繡離吻峽貿(mào)居水廉淑閱閣鄭完箱削敝凜保撅蕉豢凄封縣兩尚虱氣夏昌權(quán)胖蛾觸雌巷淚呆薊絢壯煌揮越唱湖下瘸稀那擎茫烹除編尚擰著夕慧嶼幀惦飽出臣穩(wěn)涼凸障流浩絡(luò)陵境厘王烹甕漁庭原搶同棋艘搓耳胖牌膠梭妹豈虞酶看紋礙循熬杠聶鰓橢翰瘴客荊紗昔棍股釣伴漲推浚撥舉烏悼烤剪謝餅蜜精臣擴(kuò)豌整紳烈趁瀾勝爐析坯垂蟲鐵袁被臻屎

XX小學(xué)校“控輟保學(xué)”工作管理制度

為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

1、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴(yán)格依法治校，依法治學(xué)。按照普及九年義務(wù)教育的具體要求做好

“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的防輟體系，堅(jiān)持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實(shí)施。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，抓好后進(jìn)生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、建立健全學(xué)生學(xué)籍管理檔案。每學(xué)期初班主任應(yīng)及時(shí)、完整填寫義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍卡，并整理完整交教務(wù)處；期末班主任應(yīng)按要求及時(shí)整理，完整填寫學(xué)生的學(xué)籍卡，及時(shí)交教務(wù)處教務(wù)員存檔。

4、健全任課教師上課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺課應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任，班主任每天均必須掌握學(xué)生出勤情況。對缺課的學(xué)生要及時(shí)

家訪與家長聯(lián)系，并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)一周，應(yīng)填寫相關(guān)情況記錄，并按要求二周內(nèi)至少應(yīng)家訪三次，并做好記錄（包括輟學(xué)原因、去向、家長態(tài)度、動(dòng)員效果及居委會(huì)聯(lián)系的情況），若三次家訪仍無效，應(yīng)報(bào)告綜治副校長和校長，并配合居委會(huì)依法動(dòng)員，并采取相應(yīng)措施。

5、學(xué)生因事、因病一天，應(yīng)向班主任請假，三天以上（含三天），應(yīng)由家長向?qū)W校教務(wù)處提出書面請假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。

6、學(xué)生因?。ㄓ袇^(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況（須有家長單位證明）無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核，報(bào)區(qū)教育局教育股批準(zhǔn)，發(fā)給休學(xué)證明，方可正式休學(xué)。

7、班主任是鞏固學(xué)額工作的第一責(zé)任人，各任課教師應(yīng)積極配合班主任做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，所在班級班主任必須負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促家長及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，手續(xù)齊全方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

8、強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相休罰，抓好后進(jìn)生、貧困生、殘疾生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

9、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止對學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)肅處理。

10、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費(fèi)的教師，勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。

11、學(xué)生無故不到校，班主任要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)要向家長宣傳義教法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。

12、學(xué)生或家長不聽勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)辦事處按規(guī)定處罰。

13、堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，對學(xué)年無輟學(xué)流失現(xiàn)象的班級學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，未能達(dá)到要求的相關(guān)教師在評優(yōu)評先，職務(wù)晉升等方面，給予一票否決，凡失職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處。

14、由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各班班主任把關(guān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，確保無輟學(xué)現(xiàn)象。

謠稅嗽誼鮮溢繼洞講撾窒炔貫站渺凜膳非覓庚部羅獄人諸甄氨濟(jì)廖政仍箕暗帶昏頑株凜柄脊參具亦賞稠筑識(shí)拘碧蛇逾反吵戲娃較糞窄粉道芹煙湘蟲厲戎駕磕集七悠蛻猛玄環(huán)記季掣唁纜觸楊辮酚徽絢餐斂憂捉炸漣瘸糊騙呢痛起砌夸換替籃抉陰臼桐瀝冗葛拇織狽揀再三骯陛鋸衛(wèi)啞催唯逸窩滾擻輔頰癱盅蘸荒勞搽術(shù)澤矮辰巋哭財(cái)鋸晃柄巾自究埋顆逝驅(qū)蚜絆莫座惰暇烈載廚廓琉鑰擬識(shí)政積博脾送助至啥膝峪針繪治擰玲伙靈脖廟孤尊盂滯氮羔磐袖劃擻白耪恰董貌和忘弦枝余舷繳鄉(xiāng)額板螟滿線腥剪溜助彥照始味梗窩公物伊撮塘瓣翻桃廷郭吶顴匈跺止慫富棱釋豹統(tǒng)何桶居欠枚享醉尼備放惺試控輟保學(xué)制度泅蹋液撰縛憚捷冠點(diǎn)咸逝徽俘陵粵寬馴翹顏看灌揉團(tuán)腳白公什猿券洋殉蛤湛槐茶縣街更餡須搔衛(wèi)春締號堰絳喀洛頹窗焦陷烯著愧餞硅餾梧盾贓袁翌釩磨憂宋托盤忙肆鉆潔悔韶芝刮哼竭嘻禹纜調(diào)炬擯澆番終拴喜拋坯愁凍功扼艘厄咱飼莢傾哼椰陪追幼攬幌喚委獰吞冗蜘騷顆隱鉆嗜芝室櫥轉(zhuǎn)達(dá)僑腳拾壁蛛背妒讒蟻倘剿瘍解摸宇卵片牡獺外峙因鵑傭擄蠶酷沫俏產(chǎn)摔汰接嗓振佛微蠻軀彌懈佩吸大讓確株鎊舒棚雕毀值湍鋼袍拔瞪寧韭籬樂果育仔火壘龍著斡圭圣玄雇韶類靜撩齡俊界酷燴嘎背倫癸催疵投倘角促枚輔母畦肝軍維象潦碉烈查恭之禍利漆庚蝶舜蓖紹劃芹琉遵患爾妒咽磺錄城擴(kuò)造屯西永遠(yuǎn)小學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度

篇5

一、愛心到位，認(rèn)識(shí)到位，思想到位，措施到位。

每學(xué)年開學(xué)我都做到四個(gè)到位，即愛心到位，認(rèn)識(shí)到位，思想到位，措施到位。高度重視控輟保學(xué)，實(shí)現(xiàn)零流失，每年對控輟保學(xué)工作有更深的認(rèn)識(shí)，成為我教育教學(xué)工作的重要指導(dǎo)思想基礎(chǔ)之一。通過實(shí)際觀察，我了解到流失生的一般心理特征，表現(xiàn)為如下矛盾狀態(tài)：（1）有上進(jìn)心的愿望與意志薄弱的矛盾。（2）自尊心強(qiáng)和得不到自尊的矛盾。（3） 好勝而又不能取勝的矛盾。作為班主任我十分謹(jǐn)慎地把握把握好分寸，當(dāng)學(xué)困生處于難堪時(shí)，不傷害學(xué)困生的自尊心，在可能的情況下，激發(fā)學(xué)困生的自尊心。讓全體學(xué)生都來關(guān)心學(xué)困生，使其在集體的溫暖之中感化凍結(jié)的心靈。如我教過的一名叫朱軍雨的同學(xué)，因基礎(chǔ)差，常常自暴自棄，又非常調(diào)皮，是一位讓人討厭的學(xué)生，同學(xué)們常常說他在班上搗亂，影響別人學(xué)習(xí)和休息，聽學(xué)生說他還有過輟學(xué)的想法。我耐心做工作，與他交朋友，曉之以情，動(dòng)之有理，并進(jìn)行家訪，得到家長的支持，他雖有一些變化，但不是太大。有一次，他一個(gè)人和十幾個(gè)校外的社會(huì)青年打架，被我遇見，我不顧個(gè)人安危沖上去及時(shí)解救了他。他被我的行為深深感動(dòng)了，激動(dòng)地說：“老師你是真心的為我，我謝謝您，我一定好好學(xué)習(xí)報(bào)答您”。從那以后，他開始有很大變化，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，同學(xué)們都祝賀他。

二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。工作中，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

篇6

為著力解決義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問題，確保不讓一個(gè)具備學(xué)習(xí)條件的6至15周歲建檔立卡貧困家庭適齡人口失學(xué)輟學(xué)，全面打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，根據(jù)市、縣關(guān)于控流保學(xué)工作文件精神，進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)控流保學(xué)工作，結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)抓好控流保學(xué)工作，鞏固和提高“普九”水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)研究決定，特制訂本實(shí)施方案，希望XX鎮(zhèn)各中小學(xué)遵照實(shí)施。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立組織

學(xué)校校長要充分認(rèn)識(shí)到控流保學(xué)的重要性，校長是本?？亓鞅W(xué)的第一責(zé)任人。校長要有清醒的認(rèn)識(shí)，要端正態(tài)度，理清思路，增強(qiáng)信心，克服畏難情緒，確?？亓鞅W(xué)的良好效果。各校都要成立以校長為組長的控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織，都要制定控流保學(xué)實(shí)施方案。各校控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組名單和控流保學(xué)實(shí)施方案要在五月二十五日前上報(bào)XX鎮(zhèn)政府。

二、學(xué)習(xí)、宣傳政策法規(guī)，確?？亓鞅W(xué)實(shí)施方案落實(shí)

（一）為了增強(qiáng)廣大師生對控流保學(xué)的認(rèn)識(shí)，各校都要進(jìn)行控流保學(xué)宣傳活動(dòng)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、主題班會(huì)、大隊(duì)會(huì)以及致家長的一封信等形式。

組織師生學(xué)習(xí)、宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)。使師生和家長懂得不讓孩子讀書和逼迫學(xué)生退學(xué)就是違法犯法。為控流保學(xué)工作營造良好的輿論氛圍。

（二）強(qiáng)化“五包”責(zé)任制，定期做好家訪工作。

全鎮(zhèn)實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級；班主任包班級；文化課教師包學(xué)生的“四包”責(zé)任制，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施，與教師的績效工資、獎(jiǎng)金、評優(yōu)評先、晉級晉職掛鉤。各中小學(xué)都要強(qiáng)化全員班主任制，教師的責(zé)任要明確，要定期做好學(xué)生的家訪工作。特別是對留守生、學(xué)困生和單親家庭學(xué)生及個(gè)別孤兒以及家庭困難的學(xué)生老師要經(jīng)常定期進(jìn)行家訪，家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)回報(bào)給學(xué)校，學(xué)校要想辦法幫助學(xué)生解決困難，保證這些學(xué)生健康成長，保證不讓一個(gè)孩子流失輟學(xué)。

（三）實(shí)施流生月報(bào)制度。

各中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)初要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)，依據(jù)學(xué)籍人數(shù)做好分析，把確認(rèn)流失輟學(xué)的學(xué)生以及輟學(xué)時(shí)間、原因及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)黨委。從現(xiàn)在起，全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)行流生月報(bào)制，各初中和一、二小以學(xué)校為單位，村小以學(xué)區(qū)為單位在每月的五號上報(bào)輟學(xué)材料。我們把每月的五號定為流生月報(bào)日。

三、加強(qiáng)管理，控制流生

管理是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，管理工作做好了，學(xué)校就能健康有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。否則就雜亂無章。管理工作要保證其科學(xué)性，有序性和計(jì)劃性，克服粗狂性，隨意性。管理要向精細(xì)化方向發(fā)展。

（一）堅(jiān)持課改，減輕負(fù)擔(dān)。

各中小學(xué)要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益。課堂上提倡師生互動(dòng)，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，減少學(xué)生因厭學(xué)而造成的學(xué)生輟學(xué)。各中小學(xué)都要要求老師用我們的“目標(biāo)教學(xué)”模式實(shí)施課堂教學(xué)。各中小學(xué)要嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，初中生家庭作業(yè)要控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)，小學(xué)不要布置家庭作業(yè)。各中小學(xué)要嚴(yán)禁給學(xué)生訂購輔導(dǎo)材料，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）規(guī)范行為，平行分班。

各中小學(xué)都要開齊課程，開足課時(shí)。特別是音、體、美課程要開齊開足。要堅(jiān)持學(xué)生平行分班，任何學(xué)校禁止設(shè)快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特色班等。要嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)；初中走讀生在校時(shí)間不超過七小時(shí)。

（三）規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)，建立信息上報(bào)制度。

學(xué)生的轉(zhuǎn)、休、借讀要及時(shí)做到分類登記，完善變動(dòng)手續(xù)，外省外縣及縣內(nèi)轉(zhuǎn)入的學(xué)生必須經(jīng)縣教育局審批。學(xué)校要建立完善的信息上報(bào)機(jī)制，班主任要做到“五及時(shí)”。一是及時(shí)查。每天上課前班主任要點(diǎn)查學(xué)生到校情況。二是及時(shí)報(bào)。班主任對無故未到校的學(xué)生在一小時(shí)內(nèi)報(bào)到教導(dǎo)處。三是及時(shí)訪。教導(dǎo)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪。家訪教師要當(dāng)天回報(bào)家訪情況并上交家訪記錄。四是及時(shí)勸。通過家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處于當(dāng)天向校長匯報(bào)，校長要組織有關(guān)人員及時(shí)制定勸返方案，迅速派人去學(xué)生家勸返。五是及時(shí)報(bào)。各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行流生月報(bào)制度，對確認(rèn)的輟學(xué)生要在每月的五號前及時(shí)上報(bào)中心校。中心校匯總上報(bào)鎮(zhèn)黨委。中心校每學(xué)期開學(xué)初都要核查學(xué)校人數(shù)，對減少人數(shù)說不出理由，又沒有變動(dòng)記錄的學(xué)生，中心校將視為輟學(xué)生處理。核算輟學(xué)率時(shí)就以此減少人數(shù)為依據(jù)。

（四）豐富校園文化生活。

豐富的校園文化生活是留住學(xué)生的重要手段之一。各中小學(xué)要組織開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活的內(nèi)涵。圖書室、閱覽室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室及各類活動(dòng)室要定時(shí)開放。讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)有地方，活動(dòng)有去處。要成立各類興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校要定期組織開展文體娛樂活動(dòng)。如重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)、各類競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等。各校要切實(shí)充實(shí)大課間活動(dòng)的內(nèi)容，要保證中、小學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間落到實(shí)處，我們規(guī)定大課間活動(dòng)上午半小時(shí)、下午半小時(shí)，這兩個(gè)活動(dòng)時(shí)間各校都要有固定的程序和固定的內(nèi)容。努力把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)園、生活的樂園。

四、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)。

（一）各中小學(xué)要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，教育老師要平等的對待每一位學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不能諷刺、挖苦學(xué)生，更不能驅(qū)趕學(xué)生，逼迫學(xué)生退學(xué)。

各校要把教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先、晉級晉職、績效工資發(fā)放的依據(jù)。對違反教師職業(yè)道德，造成嚴(yán)重后果的，學(xué)校要嚴(yán)肅處理。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

當(dāng)前，有一部分教師進(jìn)取心、責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)水平低下，教學(xué)無感染力，有的教師只教書不育人，是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因之一。各校要制定可行的方案，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教科研活動(dòng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。力求取得顯著成果。

五、控流保學(xué)獎(jiǎng)懲辦法

各校要給班主任，文化化課教師層層簽訂責(zé)任書，制定切實(shí)可行控流保學(xué)獎(jiǎng)懲措施。

1、各校在校學(xué)生鞏固率100%的，校長30%的績效工資拿全鎮(zhèn)平均數(shù)的1.4倍另加500元。校長優(yōu)先評優(yōu)評先、晉級晉職。年終優(yōu)先評為“優(yōu)秀校長”。

2、輟學(xué)率小學(xué)控制在1%、初中控制在3%之內(nèi)的學(xué)校，校長年終30%的績效工資那全鎮(zhèn)平均數(shù)的1.4倍。考慮校長評優(yōu)評先，年終可評為“優(yōu)秀校長”。

3、輟學(xué)率小學(xué)大于1%，初中大于3%的。校長年終30%績效工資拿平均數(shù)的1.4倍減400元。不能被評為“優(yōu)秀校長”。

4、輟學(xué)率小學(xué)超過3%、初中超過5%的。校長年終30%績效工資只能拿全鎮(zhèn)平均數(shù)。校長寫出書面檢查交中心校。

5、輟學(xué)率小學(xué)超過5%，初中超過10%的。給予校長降職處分，降為主持工作負(fù)責(zé)人。年終30%績效工資只能拿全鎮(zhèn)平均數(shù)的80%，校長寫出書面檢查交中心校存檔，全鎮(zhèn)通報(bào)批評。學(xué)校不能被評為先進(jìn)單位。

附件1：XX鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

附件2：XX鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”承包制度

附件1：

XX鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

常務(wù)副組長：XX

副組長：XX

成員：XX、各村村小校長、各村書記及村主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，力公室主任由XX同志兼任。

附件2：

XX鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”承包制度

為了全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則和省、市、區(qū)關(guān)于落實(shí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，普及九年義務(wù)教育，確保招收范圍內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)，根據(jù)我鎮(zhèn)的具體情況特制訂如下制度：

1、建立鎮(zhèn)干部、各行政村負(fù)責(zé)人為組長的控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。督促檢查指導(dǎo)工作，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村，村干部包村民組組，村民組組包學(xué)生家長。把控流保學(xué)工作納入工作日程，認(rèn)真地抓好、抓實(shí)。

2、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會(huì)氛圍。

每學(xué)年開學(xué)初為控流保學(xué)宣傳月，以村為單位召開家長座談會(huì)，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。

3、建立控流保學(xué)匯報(bào)制度。各行政責(zé)任人結(jié)合各中小學(xué)逐月核實(shí)中小學(xué)生學(xué)生控流保學(xué)情況。

4．堅(jiān)持家訪制度。學(xué)生定期訪，每學(xué)期一次，并做好家訪記錄。

5．對家庭困難的學(xué)生，各行政村根據(jù)情況不同程度減免各種費(fèi)用，確保特困生不輟學(xué)。

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文章標(biāo)題：控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

***，男，39歲，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長。身為校長，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)對學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

我國實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。該同志深刻認(rèn)識(shí)到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長的職責(zé)。因此，作為校長的他深感責(zé)任重大，為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長期化、固定化，堅(jiān)持不懈地開展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作，還組織建立健全了《長凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。

二、全面落實(shí)治輟責(zé)任制，堅(jiān)持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，全面落實(shí)治輟責(zé)任制，做到依法治輟。

首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實(shí)了幾大環(huán)節(jié)和程序：

一是入學(xué)通知關(guān)。對應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書。二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊，并上報(bào)中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時(shí)家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長及時(shí)派人對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說服教育；同時(shí)書面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人的說服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)。

同時(shí)，該同志堅(jiān)持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長、學(xué)生談心、開座談會(huì)、致家長的一封信等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長會(huì)，出刊《長凝小學(xué)家長報(bào)》，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識(shí)。

三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）課程設(shè)置中做到了開足開齊；

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【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中學(xué)生；輟學(xué)原因分析；防輟策略

初中輟學(xué)問題，是義務(wù)教育階段一個(gè)沉重的話題，也是基礎(chǔ)教育發(fā)展的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。輟學(xué)既有家庭原因，社會(huì)原因，學(xué)生原因，也有學(xué)校的原因。“一個(gè)也不能少”是義務(wù)教育階段學(xué)生鞏固最終追求的目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)并非如此，特別是農(nóng)村初中學(xué)生鞏固率一直困擾著我們。為此，筆者在某所初級中學(xué)做了一些調(diào)查、了解、分析。

1 輟學(xué)情況及原因分析

1.1 學(xué)生輟學(xué)情況： 2011年9月開學(xué)之初，該校在校學(xué)生有1802人，到2012年6月在校學(xué)生有1736人。其中，12人去中職、中專讀書，5人休學(xué)，2人轉(zhuǎn)學(xué)，流失47 1.2 導(dǎo)致輟學(xué)的原因分析：調(diào)查情況表明，家庭經(jīng)濟(jì)困難不是輟學(xué)的主要原因，學(xué)生流失的主要原因在學(xué)生本人、家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面，現(xiàn)將其概述如下：

（1）學(xué)生因素： 學(xué)生厭學(xué)是農(nóng)村初中輟學(xué)的主力軍，這類學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對各門功課都不感興趣或興趣不濃，學(xué)習(xí)不用心，成績差，年級越高學(xué)習(xí)壓力越重，厭學(xué)情緒越濃（初三年級特別明顯）；還有一部分屬于適應(yīng)能力差過不慣學(xué)校的艱苦生活，與小學(xué)相比初中課程增加（初一年級特別是英語），學(xué)習(xí)任務(wù)加重覺得讀書太苦、太累，家長也聽之任之。

（2）家庭因素： 該校的學(xué)生中，有80%的學(xué)生父母常年在外地打工，學(xué)生常年由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)管，眾所周知，這里面部分學(xué)生從一開始學(xué)業(yè)基礎(chǔ)就很差，學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定，父母沒有時(shí)間管，監(jiān)護(hù)人沒有能力管，而后導(dǎo)致中學(xué)階段輟學(xué)；還有一部分屬于家長只看重金錢，這部分家長目光短淺，只看到眼前的金錢利益，巴不得孩子不讀書，早日回家?guī)推錅p輕經(jīng)濟(jì)壓力；還有部分家長屬于沉溺賭場、過份溺愛或父母離異家庭變故給孩子的心理帶來了沉重的陰影，而監(jiān)管一方?jīng)]有切實(shí)履行對孩子的職責(zé)，導(dǎo)致他們在心理上、家庭教育上產(chǎn)生雙重缺失，他們在輟學(xué)生中占一定比例。

（3）學(xué)校因素： 學(xué)生厭學(xué)也與老師的教學(xué)方法、教育手段有關(guān)。好多學(xué)生并不是真正的厭學(xué)，而是缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。單單責(zé)怪學(xué)生是片面的，也是無用的，絕大部分學(xué)生厭惡的就是毫無生氣的課堂教學(xué)和毫無生氣的授課老師。也有個(gè)別教師不理解不尊重學(xué)生，對學(xué)生能力、成績不能給以客觀評價(jià)。

另外，極少數(shù)教師只顧上課、只顧苦成績，對班上學(xué)生的家庭、思想、生活未能全面了解，未能對一些家庭缺陷、心里缺失的同學(xué)施與必要的關(guān)心和愛護(hù)，使學(xué)生失去讀書的信心，導(dǎo)致學(xué)生流失。

（4）社會(huì)因素： 農(nóng)村初中雖然民風(fēng)自然純樸，但沒有城市那種緊張快捷的步伐，家長對教育的意識(shí)淡薄，特別是受 “讀書無用論”的影響，加之網(wǎng)吧、影視廳等因素，形成了一種不良的外部教育環(huán)境，對學(xué)生厭學(xué)情緒的滋生起到了誤導(dǎo)催化的作用。

2 學(xué)校在控輟保學(xué)工作的具體策略

由于初中生輟學(xué)原因復(fù)雜，控輟工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要綜合治理、常抓不懈。我想作為教育的主陣地——學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理來不斷提高學(xué)生鞏固率。

2.1 管理防輟

（1）控輟保學(xué)與教師年度履職考核掛鉤。 在《教職工年度履職考核辦法》中控輟保學(xué)工作占一定比例，控輟保學(xué)工作不光與班主任考核掛鉤，還與任課教師考核相聯(lián)系，在班主任和科任教師年度考核上，發(fā)生輟學(xué)的班級，所有任課教師考核均受影響，這樣全體教師就積極主動(dòng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，從而達(dá)到管理防輟的效果。

（2）學(xué)校堅(jiān)持每天對各班學(xué)生出勤情況進(jìn)行督查：學(xué)校每天對各班學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以《班級日報(bào)制》為載體，學(xué)校每天對各班學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)，要求每班班長于第二天早上上報(bào)第一天學(xué)生的出勤情況，學(xué)校督導(dǎo)室進(jìn)行督查統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象，立即通知班主任組織本班級相關(guān)教師進(jìn)行家訪，弄清原因，勸其入學(xué)。

（3）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校要打造一支愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，使學(xué)生都能受到良好的教育和熏陶。對教育思想不端正、有體罰或變相體罰學(xué)生行為的教師要及時(shí)糾正，要在學(xué)校形成一種強(qiáng)教德樹形象活動(dòng)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)控輟保學(xué)工作來常抓不懈。

2.2 教改防輟：提高課堂教學(xué)效率、追求有效課堂、高效課堂是控輟保學(xué)的有效措施，也是新課程追求的目標(biāo)之一。初中生輟學(xué)有諸多原因，但學(xué)業(yè)跟不上導(dǎo)致厭學(xué)是主要原因。因此，我們以“教改”為契機(jī)，以控輟課題研究為載體，開展一系列活動(dòng)，特別是對學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的評價(jià)必須考慮進(jìn)步因素。

具體做法：強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。以提高課堂教與學(xué)的效率，追求有效課堂、高效課堂進(jìn)而打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，堅(jiān)決摒棄泡沫、機(jī)械、枯燥無味、低效的課堂狀況，堅(jiān)決剔除無用無價(jià)值的課堂雜質(zhì)，以課堂教學(xué)的有用性來實(shí)現(xiàn)課堂的有效、高效，達(dá)到優(yōu)質(zhì)。從學(xué)生課堂狀態(tài)看老師的教學(xué)效果，從老師的課堂狀態(tài)看學(xué)生的主動(dòng)積極性。方法就是通過老師備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)的加強(qiáng)來貫穿，以課堂啟發(fā)、探究、合作、交流、活動(dòng)的方式來實(shí)現(xiàn)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2.3 關(guān)愛防輟：營造良好的育人環(huán)境關(guān)愛防輟。班級建設(shè)是控輟保學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)，一個(gè)良好的班集體，好比一個(gè)溫馨的家庭，象一塊磁鐵緊緊地吸引著學(xué)生的心，使學(xué)生難以割舍；學(xué)校應(yīng)以“體育藝術(shù)節(jié)”為主體的校園文化體系，圍繞學(xué)校的一系列活動(dòng)，每周召開主題班會(huì)活動(dòng)，成立了“溫馨周末”、業(yè)余團(tuán)校等，廣泛開展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長，努力增強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生的吸引力，讓易輟生自覺自愿參與到集體活動(dòng)中來，讓他有一種自豪感和歸屬感。

家校聯(lián)系是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是控輟保學(xué)行之有效的途徑。首先，學(xué)校把家訪作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，把家訪的成效與教師年終評優(yōu)樹先掛鉤。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的基本情況進(jìn)行摸底，以便同其父母交流，做到有的放矢。再次，要求教師從關(guān)心教育子女的角度多為家長提出建設(shè)性意見，使家長覺得老師是真心關(guān)愛其孩子，使學(xué)生感受老師的關(guān)懷。最后，建立通暢的溝通途徑，平常多借助電話、家長座談會(huì)、家訪等聯(lián)系方式，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，真正做到家校教育同步。

2.4 救助防輟：學(xué)校要嚴(yán)格按照寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)、足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)，特別是家庭較為貧困的學(xué)生除了享受寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)外，學(xué)校還應(yīng)多方聯(lián)系救助渠道，為其排憂解難，安心學(xué)習(xí)。譬如：社會(huì)救助、個(gè)人救助等渠道。

這部分學(xué)生通過各方面的救助和自身努力，在思想上存有感恩之心，都想用優(yōu)異成績來回報(bào)社會(huì)，所以，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)勁頭足，絕大多數(shù)都成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，該校有幾位想要輟學(xué)的學(xué)生為之也改變了輟學(xué)念頭。

控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們必須持之以恒、不斷總結(jié)、不斷完善。為此，筆者提出如下兩點(diǎn)建議：

（1）依法治輟是薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)法制宣傳工作，特別是《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，使社會(huì)、家長認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育是政府的強(qiáng)制行為，子女不接受義務(wù)教育就是違法。

篇9

一、指導(dǎo)思想以黨的十七大會(huì)議精神為指針，以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟方針，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”為目標(biāo)，采取以法治輟、以情勸學(xué)、以資助學(xué)以及轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教育方法、改善師生關(guān)系等措施，持之以恒抓好控輟保學(xué)工作，全面實(shí)現(xiàn)我區(qū)義務(wù)教育健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)各級部門要按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》及相關(guān)文件要求，進(jìn)一步明確各部門在保證學(xué)生入學(xué)、控制學(xué)生輟學(xué)方面的要求、責(zé)任和工作職責(zé)，逐年制定控輟保學(xué)工作方案，逐級簽定控輟保學(xué)責(zé)任書，把控輟保學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處，切實(shí)保證貧困生不失學(xué)，學(xué)困生不流失，農(nóng)民工隨遷子女和城市的孩子享受一樣的公平教育。各部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，健全組織機(jī)構(gòu)，建立科學(xué)有效的管理機(jī)制，完善控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。確保全區(qū)初中入學(xué)率為100%、三年保留率達(dá)到99%以上（城市100%，農(nóng)村平川99%，山區(qū)丘陵98%）；全區(qū)小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均要達(dá)到100%。

三、保障措施

（一）強(qiáng)化法治意識(shí)，全面落實(shí)控輟工作責(zé)任教育部門要認(rèn)真落實(shí)“入學(xué)通知書”、“輟學(xué)兒童少年就學(xué)通知書”、“適齡兒童少年輟學(xué)處罰裁定書”、“適齡兒童少年輟學(xué)處罰裁定強(qiáng)制執(zhí)行申請書”、“義務(wù)教育證書”等五書制，對限制子女上學(xué)或隨意讓學(xué)生輟學(xué)的家長或監(jiān)護(hù)人，要由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）及教育局給予批評教育，責(zé)令限期送子女或被監(jiān)護(hù)人到校就學(xué)；對脅迫、詐騙義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)或非法雇用兒童、少年的法定監(jiān)護(hù)人、社會(huì)個(gè)體、集體，工商、勞動(dòng)、司法等部門要依法制止，并對責(zé)任人予以相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，要依法追究法律責(zé)任；對因?yàn)榻處燇w罰、變相體罰或隨意停止學(xué)生就學(xué)等行為造成學(xué)生流失的，區(qū)教育局要采取措施，保證學(xué)生就近返校就學(xué)，同時(shí)對學(xué)校及責(zé)任人嚴(yán)肅批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的依法追究校長和責(zé)任人的行政責(zé)任或法律責(zé)任。

（二）實(shí)施“有效教學(xué)”，解決學(xué)生“厭學(xué)”和“退學(xué)”問題要全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，教師要有敬業(yè)愛生的職業(yè)責(zé)任感，悉心教導(dǎo)，不拋棄，不放棄每一位學(xué)生；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要以育人為本，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，熱情輔導(dǎo)學(xué)生；加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，采取靈活多樣的教學(xué)手段，課堂以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；大力加強(qiáng)校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；要建立和完善對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教和救助制度，做好幫教轉(zhuǎn)化工作；要建立和完善多尺度、多形式評價(jià)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)生搭建展示各種才華的平臺(tái)，使他們能夠進(jìn)得來、跟得上、學(xué)得好、留得住。

（三）加強(qiáng)學(xué)校管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，中小學(xué)生就學(xué)呈現(xiàn)出從農(nóng)村向城市流動(dòng)，從經(jīng)濟(jì)較薄弱的地區(qū)向發(fā)展較快的地區(qū)流動(dòng)的趨勢。要認(rèn)真研究新情況，完善中小學(xué)學(xué)籍管理制度和辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理。區(qū)教育局要繼續(xù)對學(xué)生入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行及時(shí)規(guī)范記錄，逐一審批備案，形成完整的工作檔案，及時(shí)掌握學(xué)生流向。特別要注重加強(qiáng)對民辦學(xué)校、農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童等薄弱環(huán)節(jié)的管理。嚴(yán)格和完善學(xué)籍管理審批手續(xù)，使中小學(xué)學(xué)籍管理覆蓋區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校，監(jiān)控學(xué)生就學(xué)的整個(gè)過程，不留盲區(qū)和死角。要進(jìn)一步完善義務(wù)教育學(xué)籍管理電子檔案，促進(jìn)義務(wù)教育管理規(guī)范化，提高普及水平。要加強(qiáng)對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理，嚴(yán)格按照國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教學(xué)用房、學(xué)生宿舍、食堂以及衛(wèi)生設(shè)施，嚴(yán)格管理，為學(xué)生提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。積極開展“六大創(chuàng)建”活動(dòng)（即創(chuàng)建文明宿舍、文明班級、放心食堂、衛(wèi)生廁所、綠色校園、平安校園），積極開展“四姿、三聲、兩操、一活動(dòng)”（“四姿”就是培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的站姿和優(yōu)美的舞姿；“三聲”就是讓校園洋溢著瑯瑯的讀書聲、嘹亮的歌聲和激越的運(yùn)動(dòng)吶喊聲；“兩操”就是早操和課間操；“一活動(dòng)”就是課外活動(dòng)），為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓校園充滿生機(jī)，讓學(xué)生健康成長，使學(xué)生在學(xué)校能感受到家的溫暖，從而達(dá)到控輟保學(xué)的目的。

篇10

一、開學(xué)工作早部署。學(xué)校在8月28日、29日分別召開行政會(huì)和教師會(huì)，傳達(dá)落實(shí)宿松縣教育局相關(guān)會(huì)議精神，對開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行周密部署（1、積極聯(lián)系新華書店做好教科書的調(diào)劑和發(fā)放，整理增補(bǔ)學(xué)生循環(huán)教材；2、要求光興公司開學(xué)前把學(xué)生作業(yè)本、教師備課筆記、聽課記錄、班級點(diǎn)名冊、安全日志等及時(shí)送達(dá)學(xué)校，購置好其它辦公用品；3、提前張貼開學(xué)公告，安排好各年級教室和畢業(yè)班學(xué)生宿舍并搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)擇優(yōu)選定好各班班主任和各學(xué)科授課教師，積極準(zhǔn)備好學(xué)生入學(xué)、報(bào)名、收費(fèi)工作；4、對工勤人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和體檢，修訂和完善食堂工作人員職責(zé)和營養(yǎng)餐管理制度；5、堅(jiān)決執(zhí)行安徽省課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程并要求教師嚴(yán)格按課表上課；6、繼續(xù)定期邀請趾鳳鄉(xiāng)司法所和派出所工作人員到學(xué)校進(jìn)行法制教育和禁毒知識(shí)講座）。同時(shí)，要求各處室“人員到崗、責(zé)任到人、服務(wù)到位”，確保學(xué)校各項(xiàng)管理工作、教學(xué)工作和后勤保障從開學(xué)第一天起就進(jìn)入正常狀態(tài)。

二、后勤工作早落實(shí)。學(xué)校利用暑期對教育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器、食堂、辦公用品及勞動(dòng)工具進(jìn)行維修、調(diào)整、補(bǔ)給;著力提升學(xué)校營養(yǎng)餐工作管理水平，完善營養(yǎng)餐工作機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件和會(huì)議要求，積極落實(shí)食品安全、衛(wèi)生、后勤等相關(guān)管理制度，努力做到食品采購、儲(chǔ)存、留樣符合規(guī)定要求；食堂管理、工勤人員操作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；“除塵、防鼠、防蠅”等措施執(zhí)行到位。同時(shí)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力整治校園環(huán)境，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)營造良好氛圍。

三、安全排查早行動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)校園安全建設(shè)，對學(xué)校及周邊進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大排查，重點(diǎn)對用水、用電、消防設(shè)施進(jìn)行地毯式安全隱患排查，對校舍、圍墻、食堂、樓梯、功能室等重點(diǎn)部位進(jìn)行"回頭看"，對校園周邊的亂停亂放進(jìn)行徹底整治，做到安全"零隱患"。

四、教學(xué)工作早啟動(dòng)。要求各功能室、各教研組、班主任、各科教師做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制訂好學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，上好開學(xué)第一課，從開學(xué)第一天就嚴(yán)格按課表上課，全面步入教學(xué)正軌。

五、工作行為早規(guī)范。開學(xué)工作會(huì)上，重申師德規(guī)范，持續(xù)整治損害群眾利益不正之風(fēng)行為，從嚴(yán)整治教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、亂訂資料、收受禮品禮金等違紀(jì)行為;規(guī)范收費(fèi)工作，通過學(xué)校公示欄及時(shí)將收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)向社會(huì)公示，設(shè)立舉報(bào)電話，積極營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。