導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃書(shū)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：基層；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F324.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI編號(hào)：10.14025/ki.jlny.2016.05.012

近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也在不斷進(jìn)步，在此背景下，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，必須對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益與質(zhì)量，大幅增加農(nóng)民的收入。

1我國(guó)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題

1.1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不健全

農(nóng)業(yè)技術(shù)體系的建立是由國(guó)家來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一部署的，對(duì)于其所需要的技術(shù)、人力、物力、經(jīng)費(fèi)等資源，也均由國(guó)家相關(guān)部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一的分配與管理。但在實(shí)際推廣過(guò)程中，因存在多方面原因的限制，一直沒(méi)有形成健全的管理體系，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的順利進(jìn)行。

1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)有限，渠道不暢通

根據(jù)相關(guān)調(diào)查資料，在發(fā)達(dá)國(guó)家，其在農(nóng)業(yè)科技推廣中投入的經(jīng)費(fèi)占據(jù)整個(gè)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.8%左右，但我國(guó)卻小于0.2%。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可知，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)的投入與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大的差距。而因?yàn)橥茝V經(jīng)費(fèi)有限，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣配套設(shè)施也不完善，所以幾乎無(wú)法進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與試驗(yàn)推廣。

1.3基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高

農(nóng)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍不穩(wěn)定。近年來(lái)，招聘來(lái)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員大多被分配到非農(nóng)崗位，沒(méi)有進(jìn)入對(duì)口單位進(jìn)行工作，而其職位被非專業(yè)技術(shù)人員占據(jù)；農(nóng)技推廣隊(duì)伍人員年齡老化、青黃不接現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣具有較強(qiáng)的技術(shù)性與專業(yè)性，大學(xué)畢業(yè)生需要在基層鍛煉一段時(shí)間，并積累了充足的經(jīng)驗(yàn)之后，才能夠真正的做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。如果無(wú)法及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，將會(huì)出現(xiàn)農(nóng)技推廣人才的斷層。農(nóng)技人員知識(shí)更新慢。農(nóng)技人員由于工作任務(wù)較重，普遍存在缺少時(shí)間學(xué)習(xí)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，對(duì)更好地指導(dǎo)和推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)帶來(lái)一定影響。

1.4農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化程度低

認(rèn)識(shí)不到位。有的在合作社中以“我”為中心，合作精神不夠。有的只為了享受優(yōu)惠政策，僅有合作的架子，沒(méi)有合作的內(nèi)容；合作社規(guī)模偏小，實(shí)力較弱，帶動(dòng)能力低下；運(yùn)作服務(wù)機(jī)制有待提升。我國(guó)大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作社僅限于直接性的生產(chǎn)過(guò)程服務(wù)，對(duì)提高生產(chǎn)效益、擴(kuò)大產(chǎn)品銷售及提供配套服務(wù)等方面的研究只存于表面。

2完善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的對(duì)策

2.1建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理體系

健全人事管理機(jī)制。對(duì)目前我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人事管理工作中存在的缺陷與問(wèn)題的原因進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出有效的解決對(duì)策，要不斷加大管理力度，切實(shí)做好人事制度改革工作；完善考評(píng)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)主管部門(mén)、職工共同參與，共同考核的評(píng)價(jià)體系，并加大考評(píng)獎(jiǎng)罰力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓考評(píng)機(jī)制成為推動(dòng)工作一種動(dòng)力；創(chuàng)新分配機(jī)制。要打破“大鍋飯”、平均分的分配制度，實(shí)行與績(jī)效掛鉤的工資機(jī)制，按業(yè)績(jī)實(shí)際大小，適當(dāng)拉開(kāi)檔次，并通過(guò)采用新的分配體制，來(lái)全面調(diào)動(dòng)職工工作的積極性。

2.2加大基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)投入，構(gòu)建多渠道推廣體系

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要政府的大力支持，需要不斷增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)費(fèi)投入的力度，主要包括物質(zhì)、人員以及資金等方面的投入。同時(shí)，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣時(shí)，需要有效結(jié)合信息化媒介，不斷增強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣力度，構(gòu)建多渠道推廣體系。

2.3培養(yǎng)高素質(zhì)的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍

實(shí)行擇優(yōu)用人制度。要積極鼓勵(lì)大中專院校的畢業(yè)生到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作站工作；進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)講座、科技宣傳、技術(shù)咨詢，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，同時(shí)也可以通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上傳授。

2.4完善合作社經(jīng)營(yíng)服務(wù)機(jī)制，提高其服務(wù)能力

完善統(tǒng)一服務(wù)機(jī)制，提升合作社生存能力。需要通過(guò)開(kāi)展統(tǒng)一采購(gòu)種子種苗、統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)、統(tǒng)一農(nóng)業(yè)投入品供給、統(tǒng)一生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一包裝品牌銷售等產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，全面提升合作社的服務(wù)力和帶動(dòng)力；完善人才引進(jìn)機(jī)制，增強(qiáng)合作社支撐力。對(duì)于發(fā)展較快、管理規(guī)范的合作社，需要主動(dòng)引進(jìn)大、中專畢業(yè)生，充分發(fā)揮高學(xué)歷人才的新思想、新理念，以此來(lái)不斷增強(qiáng)合作理念，促進(jìn)技術(shù)開(kāi)發(fā)，提高營(yíng)銷水平，增強(qiáng)內(nèi)部管理。

2.5加大監(jiān)管力度，規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資經(jīng)營(yíng)商的準(zhǔn)入資格審核的力度，并通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)會(huì)的開(kāi)展，全面提高農(nóng)資商經(jīng)營(yíng)素質(zhì)；有效規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)，切實(shí)增強(qiáng)植保技術(shù)服務(wù)工作；綜合考慮農(nóng)民對(duì)科學(xué)選擇農(nóng)資產(chǎn)品的需求，積極組織農(nóng)戶參觀農(nóng)資試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并使其到試驗(yàn)田實(shí)地查看使用效果和對(duì)比效果；農(nóng)業(yè)執(zhí)法部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)執(zhí)法力度，對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)開(kāi)展定期、不定期抽查，加強(qiáng)對(duì)高毒、高殘留農(nóng)藥違法銷售的檢查，提高農(nóng)資經(jīng)營(yíng)單位的合法經(jīng)營(yíng)意識(shí)，維護(hù)農(nóng)資市場(chǎng)秩序。

3結(jié)語(yǔ)

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要對(duì)其所涉及的各方面因素進(jìn)行綜合考慮。同時(shí)，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中，還要對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及人文環(huán)境進(jìn)行全面的考慮，如果條件允許，還要進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)。此外，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，確保技術(shù)推廣的效率和實(shí)用效果。

參考文獻(xiàn)

[1]王勝祥.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版,2011(13):157-160.

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關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化；生產(chǎn)管理；技術(shù)研究

農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化又被稱為農(nóng)業(yè)精確化、農(nóng)業(yè)精細(xì)化、農(nóng)業(yè)數(shù)字化或農(nóng)業(yè)信息化,是依靠現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理模式。農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化需要依靠衛(wèi)星定位系統(tǒng)、遙感、地理信息系統(tǒng)等技術(shù)獲取土地每平方米的農(nóng)作物生長(zhǎng)情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害等不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)的情況，從而及時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)情況進(jìn)行管理。同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)相關(guān)農(nóng)業(yè)資源的高效利用和節(jié)約，從而減少農(nóng)業(yè)污染，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境不受污染，進(jìn)而最大程度地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的生態(tài)功能。

1國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化發(fā)展?fàn)顩r

美國(guó)早在20世紀(jì)80年代便提出了農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化的相關(guān)概念及構(gòu)想，隨后便召開(kāi)了農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化學(xué)術(shù)研討會(huì)，并將相關(guān)理論成果運(yùn)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，但是相關(guān)體系并未得到完善。然而，在以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家在規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，機(jī)械化操作的情況下，農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化逐漸發(fā)展起來(lái)，并成功獲得了良好的經(jīng)濟(jì)收益。隨后，日本，荷蘭等國(guó)家也根據(jù)本國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，開(kāi)始了對(duì)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化的相關(guān)研究與應(yīng)用。如今，發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化相關(guān)技術(shù)設(shè)備逐漸成熟，相關(guān)控制設(shè)備，電子裝備已經(jīng)被運(yùn)用于農(nóng)業(yè)機(jī)械上，變量播種機(jī)、變量施藥機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)等一系列智能農(nóng)業(yè)機(jī)械已逐漸占據(jù)國(guó)際市場(chǎng)。由此，發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化技術(shù)的成熟并被實(shí)際應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，加快了其現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高技術(shù)的發(fā)展。如今，在發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化已成為高科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合的產(chǎn)業(yè)，逐漸被認(rèn)為是農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的有效方法。在我國(guó)，20世紀(jì)90年代便有專家提出了對(duì)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化的研究想法，隨后，專家們對(duì)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化在國(guó)外的實(shí)際運(yùn)用狀況進(jìn)行了分析研究并探討了農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化在國(guó)內(nèi)的發(fā)展前景，根據(jù)研究結(jié)果，我國(guó)開(kāi)始了農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化的相關(guān)研究。經(jīng)過(guò)一系列研究試驗(yàn)，我國(guó)建立了北京小湯山精細(xì)農(nóng)業(yè)示范園。

2農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化的相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化主要依靠全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、遙感系統(tǒng)、監(jiān)測(cè)及信息采集處理技術(shù)、專家決策系統(tǒng)以及智能化農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備技術(shù)等。

2.1全球定位系統(tǒng)

農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化生產(chǎn)管理中，廣泛運(yùn)用了GPS以獲取相關(guān)農(nóng)業(yè)信息以及精確定位。通常情況下，一般運(yùn)用DGPS技術(shù)以提高精確度。這項(xiàng)技術(shù)最主要的特點(diǎn)是定位的精確度極高，并且能夠基于不同使用目的選擇不同精確度的GPS系統(tǒng)。

2.2地理信息系統(tǒng)

地理信息系統(tǒng)是農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化絕對(duì)不能缺少的技術(shù)之一，它能夠幫助我們準(zhǔn)確有效地管理農(nóng)作物生長(zhǎng)的相關(guān)信息與數(shù)據(jù)，并且，通過(guò)該系統(tǒng)傳遞處理田間實(shí)際信息是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化不可缺少的。

2.3遙感技術(shù)

遙感技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化來(lái)說(shuō)，是獲得農(nóng)作物相關(guān)生長(zhǎng)信息的關(guān)鍵技術(shù)，農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境，生長(zhǎng)狀況以及空間相關(guān)變異信息都由它準(zhǔn)確收集提供。

3農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化在設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用

3.1精確灌溉技術(shù)在我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用

20世紀(jì)80年代，我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)開(kāi)始發(fā)展。并在90年展迅速，進(jìn)入21世紀(jì)，更是勢(shì)如破竹。在我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展之初，之中，相關(guān)灌溉設(shè)備比較落后，存在著一系列的問(wèn)題。比如，灌溉水浪費(fèi)，現(xiàn)代化管理水平比較低，源頭取水管理水平落后，節(jié)水設(shè)施研發(fā)水平不夠等。粗放型的灌溉模式與落后的灌溉技術(shù)達(dá)不到農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化的相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要求。進(jìn)入21世紀(jì)，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)灌溉系統(tǒng)的靈活管理，使灌溉過(guò)程更加準(zhǔn)確，迅速，為了實(shí)現(xiàn)灌溉用水的自動(dòng)化現(xiàn)代管理，精準(zhǔn)灌溉技術(shù)在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛地運(yùn)用，逐漸研發(fā)出了滴灌，微噴灌等高效的灌溉設(shè)施。同時(shí)，全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)以及信息采集與處理技術(shù)都被運(yùn)用于我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉過(guò)程中，提高了灌溉用水的利用效率。

3.2精確施肥技術(shù)在我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用

我國(guó)的設(shè)施農(nóng)業(yè)絕大部分運(yùn)用于需肥量比較大的蔬菜的生產(chǎn)中，然而，通常情況下，我國(guó)的蔬菜種植過(guò)程中常常出現(xiàn)各種養(yǎng)分配合比例失調(diào)，肥料使用方法不當(dāng)，肥料使用過(guò)量等一系列情況，使我國(guó)蔬菜種植質(zhì)量下降。精確施肥技術(shù)能夠利用空間與時(shí)間的變化量來(lái)進(jìn)行作物的管理，改變傳統(tǒng)的肥料使用方法，不僅避免了肥料使用過(guò)量造成生產(chǎn)成本增加以及農(nóng)業(yè)環(huán)境污染情況的出現(xiàn)，而且確保了作物的生長(zhǎng)潛力得到最大限度地發(fā)揮。相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)得到了保證的同時(shí)還能夠取得很好地經(jīng)濟(jì)效益。

3.3精確施藥技術(shù)在我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用

設(shè)施農(nóng)業(yè)使農(nóng)藥使用的品種比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)多，使用農(nóng)藥的次數(shù)也比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)多。同時(shí)，農(nóng)業(yè)設(shè)施常常使農(nóng)作物處于封閉狀態(tài)，空氣流動(dòng)比較慢，風(fēng)力比較小，這些因素使農(nóng)藥溶解比較慢，可能使產(chǎn)出的農(nóng)作物農(nóng)藥殘余量超標(biāo)。而使用精確施藥技術(shù)則可以有效避免這些問(wèn)題地出現(xiàn)，從而降低農(nóng)藥殘余量超標(biāo)的可能。

4結(jié)語(yǔ)

我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)自20世界80年代以來(lái)發(fā)展迅速，發(fā)展后勁足，而不斷研發(fā)精確農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化生產(chǎn)能夠不斷促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向自動(dòng)化，現(xiàn)代化方向發(fā)展，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源的高效利用，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品作物質(zhì)量的提高，確保農(nóng)業(yè)環(huán)境不受到較大的污染。因而，我國(guó)應(yīng)該在農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)化生產(chǎn)的道路上繼續(xù)努力。

作者:管仁華 單位:日照市五蓮縣洪凝街道辦事處

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關(guān)鍵詞：新技術(shù)；農(nóng)業(yè)種植；科技水平

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)的適應(yīng)，可以提高農(nóng)業(yè)種植的效率，而且使農(nóng)業(yè)種植的產(chǎn)量上升，盡管我國(guó)的農(nóng)業(yè)種植的科技含量不是特別高，但是也實(shí)現(xiàn)了一定的突破。為了使我國(guó)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，本文分析了新技術(shù)在我國(guó)農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)中的運(yùn)用，在一定程度了促進(jìn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

一、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況

如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)行業(yè)都實(shí)現(xiàn)了廣泛的運(yùn)用，在農(nóng)業(yè)種植中也獲得了廣泛的運(yùn)用，大量的新技術(shù)投入到農(nóng)業(yè)種植中，使農(nóng)業(yè)種植的效率有了很大的提升，很多農(nóng)業(yè)種植中都采用了數(shù)據(jù)庫(kù)，可以將大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和收集，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)資源的整合，并且廣泛的采用農(nóng)業(yè)信息。

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的搜集，可以建立信息平添的方式，實(shí)現(xiàn)大量數(shù)據(jù)的共享，人們?cè)谶M(jìn)行農(nóng)業(yè)種植中可以在平臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)，獲得一些種植的技巧，在遇到問(wèn)題后，可以在平臺(tái)上在線提出，及時(shí)的獲取解答的方法，可以直接與專家建立聯(lián)系，對(duì)農(nóng)業(yè)種植進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，在有效的時(shí)間內(nèi)解決農(nóng)業(yè)種植中存在的問(wèn)題。

二、現(xiàn)代化技術(shù)在農(nóng)業(yè)種植中的運(yùn)用

（一）計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)

1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的水平得到了很大的提升，農(nóng)業(yè)種植技術(shù)得到了完善，在計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛的投入到農(nóng)業(yè)種植中，使農(nóng)業(yè)種植的效率得到很大的提升，而且在農(nóng)業(yè)種植的環(huán)節(jié)建立了數(shù)據(jù)庫(kù)的方式，這些可以推動(dòng)農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的建立，在農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)的過(guò)程中，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行管理，在各類信息管理的環(huán)節(jié)更加具有實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了各類信息技術(shù)的共享。在整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)中，當(dāng)種植戶遇到問(wèn)題后，可以通過(guò)專家系統(tǒng)咨詢，獲取經(jīng)驗(yàn)，在不斷更新的數(shù)據(jù)中，專家的方案也在更新，讓種植戶可以了解到最新的種植方案，這種方式節(jié)省了種植戶和專家的時(shí)間，種植戶不用經(jīng)常去種植的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，專家也不用親自到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式，專家可以和種植戶針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行溝通，在指導(dǎo)過(guò)程中更加的高效，防止農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到問(wèn)題，導(dǎo)致產(chǎn)量的降低，在一定程度上促進(jìn)了種植生產(chǎn)的發(fā)展。

2、無(wú)線傳感器監(jiān)控技術(shù)

在農(nóng)作物生產(chǎn)的過(guò)程中，其在不同的生長(zhǎng)階段，對(duì)外部環(huán)境的要求也不同，所以，采用無(wú)線傳感器監(jiān)控技術(shù)可以在一定程度上對(duì)外界的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控，如對(duì)溫度、濕度和光照時(shí)間進(jìn)行監(jiān)控，針對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要，可以采取一些措施，完善它們的生長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)各類檢測(cè)的方法，可以更好的進(jìn)行預(yù)防，對(duì)外界的環(huán)境進(jìn)行改善。但是，很多農(nóng)作物是大面積種植，所以，如果僅僅采用人力對(duì)外界環(huán)境的監(jiān)測(cè)，對(duì)消耗大量的時(shí)間和人力資源，這時(shí)可以充分的運(yùn)用無(wú)線傳感器進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的環(huán)境的各個(gè)要素進(jìn)行分析，將數(shù)據(jù)整合出來(lái)直接反饋到計(jì)算機(jī)上，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，然后對(duì)數(shù)據(jù)的觀察，就能分析周?chē)沫h(huán)境是否對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響，然后采取有效的措施應(yīng)對(duì)，從而更好的促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

3、可視化技術(shù)

可視化技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要構(gòu)成部分，起可以在監(jiān)測(cè)的地點(diǎn)安裝攝像頭，對(duì)環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)，通過(guò)對(duì)圖片和視頻的收集，使環(huán)境因素在顯示屏上呈現(xiàn)，這樣種植戶就能準(zhǔn)確的分析農(nóng)作物生長(zhǎng)的環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)可視化的操作技術(shù)，可以對(duì)工作人員的行為進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，可以采取有效的措施，使農(nóng)作物的成活率提高。

（二）光技術(shù)

在農(nóng)作物生長(zhǎng)的過(guò)程中，不可或缺的是光合作用，光合作用是否發(fā)揮作用，與光照的強(qiáng)度有很大的關(guān)系，所以，在大棚內(nèi)種植的農(nóng)作物，他們?cè)讷@取自然光的過(guò)程中，難度比較大，所以，要采用合適的光技術(shù)，增加大棚內(nèi)農(nóng)作物的光照，進(jìn)行光源的補(bǔ)充。在改善這一問(wèn)題中，人們可以為農(nóng)作物提供人工的光源，這樣就可以對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，使光照強(qiáng)度得到進(jìn)一步的提升。需要特別注意的是，農(nóng)作物的種類差別很大，所以，它們對(duì)于光源強(qiáng)度也有很大的差別，所以，在進(jìn)行人工光源補(bǔ)充過(guò)程中，人們要通過(guò)對(duì)農(nóng)作物的種類進(jìn)行分析，分析其生產(chǎn)的特征，為農(nóng)作物提供最合適的光源，光照的強(qiáng)度不能過(guò)大，也不能過(guò)小，讓農(nóng)作物補(bǔ)充合適的光照。很多害蟲(chóng)具有趨光性特征，所以，合理的采用光技術(shù)可以在一定程度上防止蟲(chóng)害現(xiàn)象，防止農(nóng)藥的濫用問(wèn)題，也能起到保護(hù)環(huán)境的效果，促進(jìn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

（三）生物技術(shù)

1、組織培養(yǎng)技術(shù)

組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌環(huán)境下進(jìn)行操作，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行塑造，借助人工誘導(dǎo)的方式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的培養(yǎng)，使農(nóng)作物在較短的時(shí)間內(nèi)生長(zhǎng)，形成較為完整的植物。農(nóng)作物在生長(zhǎng)的初期，他們的抗病能力非常差，所以，在這個(gè)階段，可以對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行組織培養(yǎng)的方式，這種方式可以防止農(nóng)作物遭到蟲(chóng)害的侵襲，并且使種子發(fā)育的時(shí)間縮短，在進(jìn)行一些新品種作物的研發(fā)中，常常采用此類方法，而且在對(duì)外植體進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，可以有效的防止農(nóng)作物發(fā)生褐變的問(wèn)題，使組織培養(yǎng)的效果達(dá)到最好。

2、生物農(nóng)藥技術(shù)運(yùn)用

在現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)中，生物農(nóng)藥是一類重要的技術(shù)，在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植中，為了避免蟲(chóng)害，種植戶會(huì)大量的使用化學(xué)農(nóng)藥，這些農(nóng)藥對(duì)人們的身體健康造成影響，而且還會(huì)污染h境。采用新型的生物農(nóng)藥，充分借助生物的新陳代謝，起到殺蟲(chóng)的效果，還不會(huì)對(duì)外界的環(huán)境產(chǎn)生任何的負(fù)荷，對(duì)于人們的健康不會(huì)產(chǎn)生任何的不利影響，促進(jìn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)。生物農(nóng)藥與化學(xué)農(nóng)藥相比，具有很強(qiáng)的選擇性，而且對(duì)人畜非常的安全，而且生物農(nóng)藥只會(huì)對(duì)病蟲(chóng)產(chǎn)生作用，不會(huì)對(duì)人和有益的生物產(chǎn)生任何的危害，所以，其安全性非常高。而且生物農(nóng)藥對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響并不大，其有效成分大多數(shù)來(lái)自于自然生態(tài)系統(tǒng)，而且容易被日光、植物和土壤等微生物分解，屬于自然的物質(zhì)循環(huán)方式，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生任何的傷害?？梢越柚r(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行加工，生物農(nóng)藥不會(huì)產(chǎn)生或者利用不可再生資源生產(chǎn)化工合成產(chǎn)品來(lái)爭(zhēng)奪原料。在進(jìn)行生物農(nóng)藥的使用中，藥物的濃度應(yīng)該進(jìn)行合理的控制，因?yàn)樗幬锏臐舛冗^(guò)大，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)生耐藥性，當(dāng)沒(méi)有充足的藥物后，農(nóng)作物會(huì)立即發(fā)生蟲(chóng)害的問(wèn)題?，F(xiàn)在生物農(nóng)藥還在研發(fā)的階段，所以，價(jià)格比較高，而且在實(shí)際的使用過(guò)程中，推廣也需要消耗時(shí)間和成本，所以，在今后的使用中，應(yīng)該盡量的壓縮成本。

結(jié)語(yǔ)：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種植的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該借助現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，農(nóng)業(yè)種植在未來(lái)離不開(kāi)這些科學(xué)技術(shù)的支撐，這些技術(shù)可以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，所以，應(yīng)該不斷的對(duì)這些新技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，使相關(guān)的工作得到優(yōu)化，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李金鐘，王平.探究現(xiàn)代化新技術(shù)在農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)中的應(yīng)用[J].時(shí)代農(nóng)機(jī)，2016，07：14+16.

篇4

【關(guān)鍵詞】《農(nóng)事操作與管理》 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）06-0224-02

2006年，農(nóng)林工程系高職植保專業(yè)開(kāi)設(shè)《農(nóng)事操作與管理》實(shí)訓(xùn)課以來(lái)，學(xué)生綜合實(shí)踐技能得到明顯提高，學(xué)生普遍反映效果很好，但是，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)了新的問(wèn)題。因此，我們老師分析問(wèn)題，走訪了企業(yè)和畢業(yè)生，積極探索《農(nóng)事操作與管理》課程實(shí)訓(xùn)改革的方向。切入點(diǎn)是以專業(yè)崗位、人才培養(yǎng)方案、植保工種技能點(diǎn)等為依據(jù)，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

一、《農(nóng)事操作與管理》實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺少指導(dǎo)教材

由于缺少相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)， 教師在教學(xué)過(guò)程中自主性和隨意性較大，缺乏實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核的統(tǒng)一尺度等。

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，無(wú)教材指導(dǎo)，課前無(wú)法預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)常常處于被動(dòng)地位。久而久之，學(xué)生的惰性就會(huì)逐漸生成，甚至產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的思維定式，以為是老師在強(qiáng)迫學(xué)生給學(xué)校勞動(dòng)等。如對(duì)除草、挖土等重復(fù)操作、任務(wù)重的項(xiàng)目，往往產(chǎn)生較大抵觸情緒[1]。

2.實(shí)踐教學(xué)方法機(jī)械

無(wú)論什么教學(xué)實(shí)訓(xùn)幾乎都是一個(gè)程序：講解示范操作報(bào)告，僅僅是內(nèi)容不同而已。機(jī)械型的實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重地束縛了學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)。

3.實(shí)踐教學(xué)時(shí)間固化與實(shí)訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容矛盾

因?yàn)樽魑锏纳L(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，“如田間檔案記載”項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)要在出苗、分蘗、拔節(jié)、開(kāi)花等時(shí)期進(jìn)行4次記載才能完成。在1次課堂實(shí)訓(xùn)不能很好地完成。作物生長(zhǎng)的不可完全掌控性，使得項(xiàng)目提前或延誤時(shí)常發(fā)生。實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的固定化使計(jì)劃不能圓滿完成。

二、《農(nóng)事操作與管理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容體系的確定

1.綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定

為了解決問(wèn)題，我們基于植保專業(yè)的就業(yè)前景，以培養(yǎng)就業(yè)崗位群的核心技能為目標(biāo)，組織選取內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞春夏季、秋冬季作物、蔬菜、花卉、果樹(shù)、園林樹(shù)木等植物生長(zhǎng)與管理的技術(shù)要求展開(kāi)編寫(xiě)。每個(gè)模塊由20個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目組成一個(gè)綜合訓(xùn)練體系，主要包括“大田作物、園藝作物、園林作物生產(chǎn)與管理的春夏季和秋冬季專業(yè)技能綜合訓(xùn)練體系”等，每個(gè)訓(xùn)練模塊在重新整合實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以工作過(guò)程為導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)年際間相對(duì)穩(wěn)定的綜合訓(xùn)練項(xiàng)目。由于植物的生長(zhǎng)和外界生態(tài)環(huán)境條件的變化息息相關(guān)，所以大田作物、園藝作物、園林作物春夏季和秋冬季訓(xùn)練項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)有所不同。

2.綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成

在綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)上，以“植物保護(hù)崗位群”為例可選擇“病害標(biāo)本識(shí)別”、“蟲(chóng)害標(biāo)本識(shí)別”、“作物病蟲(chóng)害防治”、“病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)”“作物病原菌的鑒定”等幾個(gè)子項(xiàng)目；再如“作物生產(chǎn)崗位群”可選擇“作物保護(hù)地播種”、“中耕培土”、“施肥、灌溉、排水”、“大田作物測(cè)產(chǎn)與收獲”等幾個(gè)子項(xiàng)目，等等，依次類推。

在每個(gè)實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目中，要明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)。以“病害標(biāo)本識(shí)別”為例，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能學(xué)會(huì)識(shí)別“小麥、水稻、玉米、大豆、花生、棉花、油菜等不同作物病害標(biāo)本”等任務(wù)。針對(duì)每個(gè)任務(wù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能選擇正確的方法實(shí)施。如識(shí)別“小麥生產(chǎn)上主要病害標(biāo)本”，即學(xué)會(huì)了小麥紋枯病、小麥赤霉病、小麥銹病等后，就要能夠提出農(nóng)業(yè)防治、物理防治、化學(xué)防治、生物防治等綠色綜合防治的措施。這樣，就把以前所學(xué)的植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、農(nóng)藥等課程中的相關(guān)單項(xiàng)技能加以綜合應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合職業(yè)能力。

每個(gè)訓(xùn)練子項(xiàng)目通過(guò)目的要求、材料及用具、內(nèi)容及操作步驟、注意事項(xiàng)、考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等六個(gè)要素呈現(xiàn)。

3.實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目的特點(diǎn)

在內(nèi)容及操作步驟安排上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)，增強(qiáng)技術(shù)的可行性和可操作性，并嚴(yán)格要求操作的規(guī)范性，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)行業(yè)，進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是十分有益的，并與職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才目標(biāo)相呼應(yīng)。

三、《農(nóng)事操作與管理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定

學(xué)期計(jì)劃的制定要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，為使學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能綜合素養(yǎng)以及環(huán)境友好意識(shí)等在專業(yè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中能得到循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和提高[2]，具體制定要符合以下幾個(gè)要求：分清間斷型、連續(xù)型、拓展型三種類型子項(xiàng)目，其在每個(gè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)計(jì)劃中開(kāi)設(shè)的比例為3：1：1。老師根據(jù)校歷教學(xué)周數(shù)，編制間斷型子項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃；連續(xù)型項(xiàng)目計(jì)劃由學(xué)生團(tuán)隊(duì)確定；拓展型項(xiàng)目可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和校外基地條件統(tǒng)籌安排。

（1）間斷型實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目

間斷性實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目是一次實(shí)訓(xùn)課在2學(xué)時(shí)內(nèi)可以完成的項(xiàng)目。具體內(nèi)容包括：作物（蔬菜）生產(chǎn)計(jì)劃的擬定；種子質(zhì)量檢測(cè)（發(fā)芽率測(cè)定）；施基肥、整地；種子處理與種子播種；病、蟲(chóng)、雜草標(biāo)本識(shí)別；農(nóng)田雜草調(diào)查與防除；蔬菜穴盤(pán)育苗；作物（蔬菜）移栽定植；作物病蟲(chóng)害綜合防治；農(nóng)資銷售模擬；蔬菜嫁接；蔬菜整枝；果樹(shù)修剪；中耕；培土等項(xiàng)目。

（2）連續(xù)型實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目

連續(xù)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目則按照作物生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程進(jìn)行，在課余時(shí)間、節(jié)假日完成。具體內(nèi)容有：①徐州地區(qū)作物品種調(diào)查，作物生產(chǎn)資料的準(zhǔn)備；②病蟲(chóng)害標(biāo)本采集與制作；③測(cè)土配方施肥技術(shù)；④追肥、灌溉與排水；⑤田間檔案記載；⑥作物收獲與貯藏等。

（3）拓展型實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目

隨著種植結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不再單純局限于糧食、蔬菜生產(chǎn)，因此，在本實(shí)訓(xùn)課程中，增設(shè)了花卉方面的訓(xùn)練項(xiàng)目，放眼大農(nóng)業(yè)，拓寬專業(yè)范圍，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)、花卉和園林等方面的生產(chǎn)技能。主要內(nèi)容有：①植樹(shù)；②苗木修剪；③草坪養(yǎng)護(hù)；④扦插繁殖；⑤盆花養(yǎng)護(hù)等。

四、《農(nóng)事操作與管理》實(shí)訓(xùn)教學(xué)配套制度的建立

1.組隊(duì)擬定項(xiàng)目

在開(kāi)始授課時(shí)就要向?qū)W生全面介紹本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，任務(wù)和時(shí)間安排、授課方法，讓學(xué)生做到心中有數(shù)；二是采取隨機(jī)區(qū)組法組建團(tuán)隊(duì)。具體方法是：指導(dǎo)老師選取成績(jī)好、感召力和指導(dǎo)能力強(qiáng)的4位女生作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由她們點(diǎn)兵，先從男生開(kāi)始，一輪只能點(diǎn)一個(gè)，可以適當(dāng)考慮學(xué)生的雙向意向。男生點(diǎn)兵后再點(diǎn)女兵。這樣，組建的團(tuán)隊(duì)男女比例、成績(jī)層次、勞動(dòng)能力等差異很小，消除人為因素的干擾。三是團(tuán)隊(duì)討論，選題，編制項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。

2.訓(xùn)前項(xiàng)目統(tǒng)籌

在實(shí)訓(xùn)前指導(dǎo)老師碰頭，上報(bào)系部，統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通知實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)各班級(jí)的計(jì)劃做好實(shí)習(xí)工具、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室等安排，并上報(bào)教務(wù)處購(gòu)置實(shí)習(xí)材料。

3.嚴(yán)格登記制度

目前，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理人員對(duì)各種勞動(dòng)工具如鐵锨、耬耙等統(tǒng)一建帳管理，學(xué)生使用實(shí)行登記制度，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)歸還，由管理人員消除記錄。

較大型的常規(guī)儀器和烘箱、天平、水分測(cè)定儀、酸度計(jì)、解剖鏡等由實(shí)訓(xùn)員專人管理。學(xué)生取得實(shí)訓(xùn)員同意在實(shí)驗(yàn)室可直接使用。常用工具如剪子、鑷子、放大鏡、解剖針等以學(xué)生團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行管理，學(xué)期實(shí)訓(xùn)結(jié)束，辦理歸還手續(xù)，由實(shí)驗(yàn)員驗(yàn)收，損壞、丟失均按《實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備損壞丟失賠償辦法》處理。

4.開(kāi)放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

根據(jù)實(shí)訓(xùn)的需要，現(xiàn)學(xué)校建立了專為學(xué)生進(jìn)行農(nóng)事操作服務(wù)的1畝大田、3棟日光溫室，一棟塑料大棚。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以進(jìn)行種植、觀察、記載等操作。教學(xué)實(shí)訓(xùn)田、塑料大棚由專人（吳平）負(fù)責(zé)；3棟日光溫室由課題老師（劉飛）負(fù)責(zé)。

5.材料集中采購(gòu)

實(shí)訓(xùn)所需的材料由學(xué)校提供，通過(guò)實(shí)訓(xùn)老師在前一個(gè)學(xué)期末向教務(wù)處申報(bào)，學(xué)校假期集體采購(gòu)，少量或易損耗的生產(chǎn)資料由實(shí)訓(xùn)員在實(shí)訓(xùn)前3天準(zhǔn)備。

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