導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全教育管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

適用范圍：公司所有員工。

責(zé) 任 人：生產(chǎn)副總經(jīng)理、制造部經(jīng)理、工程部經(jīng)理、生產(chǎn)車間主任、機(jī)修車間主任、班組長。

內(nèi) 容：

1. 安全教育設(shè)施：

1.1公司應(yīng)有必要的安全教育器材，費(fèi)用在安全技術(shù)措施費(fèi)中列支。

1.2工程部、制造部應(yīng)充分利用安全教育設(shè)施，攝制、錄制有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)教育題材及事故案例等內(nèi)容。不斷積累、充實(shí)、完善教育史料。

2. 三級教育：

2.1新工人（臨時(shí)工、合同工、實(shí)習(xí)人員）上崗前必須經(jīng)過三級安全教育。

2.2 公司級教育由行政部組織，工程部、制造部負(fù)責(zé)教育，內(nèi)容為國家有關(guān)安全生產(chǎn)法令和規(guī)定，公司生產(chǎn)特點(diǎn)、典型事故案例和安全守則。

2.3車間級教育由車間主任負(fù)責(zé)，由車間安全員進(jìn)行教育，內(nèi)容為本車間生產(chǎn)特點(diǎn)，車間安全技術(shù)規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度等。

2.4 班組級教育由組長負(fù)責(zé)，內(nèi)容為崗位技術(shù)安全操作法,崗位責(zé)任制，崗位事故案例預(yù)防事故的措施，安全裝置及個(gè)人保護(hù)用品和消防器材的性能、用途和正確使用方法。

2.5 員工在公司內(nèi)車間之間調(diào)動，干部參加勞動以及脫離崗位六個(gè)月以上者，要再行車間、班組級安全教育，車間內(nèi)部各工段之間工作調(diào)動也要履行班組級安全教育。

2.6 行政部對批準(zhǔn)來參觀、學(xué)習(xí)人員應(yīng)講明一般安全注意事項(xiàng)。

2.7 經(jīng)三級教育后，必須進(jìn)行考核,考核成績歸檔保存。

3. 特殊教育

3.1從事特種作業(yè)人員必須經(jīng)地方政府機(jī)構(gòu)（或受委托的公司有關(guān)主管部門）進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)考核、取得安全作業(yè)證方可操作。

3.2對特種作業(yè)人員，工程部每年要組織培訓(xùn)考核。

3.3 在新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備和新產(chǎn)品投產(chǎn)前，按新的崗位安全操作法，對崗位操作者和有關(guān)人員進(jìn)行專門培訓(xùn)教育，并經(jīng)考試合格后方可獨(dú)立操作。

3.4 發(fā)生重大事故或惡性未遂事故時(shí)，所在部門主管應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行事故現(xiàn)場教育，避免發(fā)生類似事故。

4. 日常安全教育

4.1 各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、 安全技術(shù)、工藝紀(jì)律、勞動紀(jì)律和法制教育。

4.2 公司應(yīng)經(jīng)常開展安全教育活動，活動內(nèi)容：

4.2.1 學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

4.2.2 學(xué)習(xí)有關(guān)安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生知識，檢查規(guī)程制度貫徹執(zhí)行情況；

4.2.3 開展事故預(yù)想及事故緊急處理的訓(xùn)練，分析、討論事故或事故苗頭的原

4.2.4 參觀安全生產(chǎn)展覽會，觀看安全教育電影等；

4.2.5 安全操作表演;

4.2.6 進(jìn)行典型教育,表揚(yáng)先進(jìn).

4.3 大修前，停車中，檢修前和開車前必須進(jìn)行專門的安全教育。

4.4 對員工違章以及重大事故責(zé)任者，由行政部、工程部或制造部根據(jù)情節(jié)，進(jìn)行離崗安全教育。重大事故責(zé)任者復(fù)工時(shí)需經(jīng)制造部或有關(guān)單位進(jìn)行復(fù)工安排教育，并將事故性質(zhì)和責(zé)任記入安全檔案。

4.5 有計(jì)劃地對女員工進(jìn)行特殊勞動保護(hù)教育。

5. 安全技術(shù)考核

5.1制造部對員工每年進(jìn)行一次安全技術(shù)考核，考核成績予以公布并記入檔案。

5.2 公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理安全技術(shù)考核由上級負(fù)責(zé)。

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形成上述問題的主要原因是：（一）開展知識產(chǎn)權(quán)教育和人才培養(yǎng)的高校不夠普遍，在開設(shè)課程高校中學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)生比例還不高，從事知識產(chǎn)權(quán)教育和人才培養(yǎng)的高校數(shù)量還不多。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，1993年至2009年這些高?？傆?jì)培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生四千多人，平均每年僅數(shù)百人。（二）知識產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)決定了知識產(chǎn)權(quán)人才更多的是復(fù)合型實(shí)務(wù)人才，目前我國一些高校還存在偏重知識產(chǎn)權(quán)法律知識傳播，對科技、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理、外語等知識教授和社會實(shí)踐不足的問題。（三）目前，我國高校的知識產(chǎn)權(quán)課程大多數(shù)為教授法律的教師授課，少數(shù)為科技處、專利中心的知識產(chǎn)權(quán)管理人員或者其他專門從事知識產(chǎn)權(quán)工作的專家學(xué)者，缺乏跨學(xué)科的師資隊(duì)伍。（四）我國現(xiàn)有的高校知識產(chǎn)權(quán)教材主要以《知識產(chǎn)權(quán)法》為主，加之《專利法》、《商標(biāo)法》、《著作權(quán)法》等，這些教材基本上都沒有脫離法學(xué)的范疇，理論知識雄厚，實(shí)務(wù)操作不足。

為了完善高校知識產(chǎn)權(quán)教育、加大知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)力度，建議如下：

一、采用選修課、必修課、網(wǎng)絡(luò)課程以及報(bào)告會等多種形式在高校中面對不同專業(yè)學(xué)生普遍開展知識產(chǎn)權(quán)普識教育，加強(qiáng)在校本科生和研究生知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)，大幅度提高高校學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識。

二、知識產(chǎn)權(quán)教育是為了滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，是為了更好地服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)，因此應(yīng)該研究建立高校、政府、企業(yè)協(xié)調(diào)合作的知識產(chǎn)權(quán)教育機(jī)制，調(diào)動全社會的力量開展知識產(chǎn)權(quán)教育，培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才。

三、知識產(chǎn)權(quán)教育具有較強(qiáng)的社會性和實(shí)踐性，因此高校應(yīng)該開門辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。高校應(yīng)在知識產(chǎn)權(quán)基本理論課程的基礎(chǔ)上，增加在內(nèi)容上具有較強(qiáng)實(shí)踐性的課程。加強(qiáng)與企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理部門、知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位的合作，建立知識產(chǎn)權(quán)教育實(shí)踐基地，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

四、根據(jù)市場主體對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的要求，結(jié)合不同專業(yè)的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)課程體系建設(shè)，文理交叉，科技與法律并舉，管理與外語兼具。在相關(guān)部門支持下，依托知識產(chǎn)權(quán)教育條件比較好的高校，邀請相關(guān)實(shí)務(wù)部門人員參加，聯(lián)合開展高校知識產(chǎn)權(quán)課程研究，并有計(jì)劃地開展新課程教學(xué)試點(diǎn)工作。

篇3

從學(xué)生、教師管理人員兩個(gè)方面看我院的日常安全問題。

（一）從學(xué)生角度提出學(xué)院安全管理方面存在的問題：宿舍區(qū)存在使用違規(guī)電器情況，用電管理難；宿舍內(nèi)貴重物品易丟失，管理難度大；校園內(nèi)電動車車速快，放置、充電亂象多，自行車易被盜；宿舍管理不夠嚴(yán)格，對外來人員登記、晚歸登記等執(zhí)行力不夠；體育運(yùn)動安全常識、應(yīng)急處理方法教育不夠到位；飲水、飲食安全問題需要改善。

（二）針對學(xué)院公寓管理現(xiàn)狀，公寓科管理人員提出存在的問題：1.宿舍安全方面：宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器；宿舍內(nèi)排插質(zhì)量差；宿舍區(qū)內(nèi)學(xué)生電動車不規(guī)范充電；宿舍內(nèi)固定插座安裝不合理；學(xué)生安全意識淡薄。2.財(cái)物安全方面：學(xué)生宿舍丟失較多的筆記本電腦和手機(jī)。3.飲用水安全。桶裝水存在安全隱患，如微生物超標(biāo)、存在有害物質(zhì)等，飲水機(jī)清潔與消毒，工作人員是否具備從業(yè)健康證等。

（三）針對學(xué)院校園安全現(xiàn)狀，保衛(wèi)科管理人員總結(jié)校園安全管理存在的問題：1.手機(jī)、電腦、電動車、山地車等偷盜現(xiàn)象；2.購買贓車及使用劣質(zhì)車鎖；3.宿舍內(nèi)外來人員推銷偽劣商品；4.校道行人交通意識淡薄。

二、構(gòu)建學(xué)生日常安全教育管理長效機(jī)制

（一）構(gòu)建學(xué)生日常安全教育管理長效機(jī)制的內(nèi)涵：融合安全管理理念，形成固有安全文化。建立健全安全管理規(guī)章制度，特別是特殊、重點(diǎn)時(shí)期安全管理制度。完善安全管理責(zé)任體系，形成橫向到邊、縱向到底的管控網(wǎng)絡(luò)。提升安全知識、技能水平，增強(qiáng)事故預(yù)控和應(yīng)急救援能力。

（二）具體做法：針對我院存在的實(shí)際情況及管理方式，我們應(yīng)做好無課時(shí)間安全、晚歸管理、第二課堂安全管理、校外住宿管理、節(jié)假日安全管理等五個(gè)方面特殊時(shí)期的安全管理教育，形成長效的管理制度。

1.無課時(shí)間的安全教育管理。學(xué)生通過課堂形式在校開展學(xué)習(xí)活動，而無課時(shí)間多數(shù)處在管理游離區(qū)。針對此種現(xiàn)象，提出安全教育務(wù)必落到實(shí)處、細(xì)處；實(shí)施離校告知手續(xù)；加強(qiáng)紀(jì)律教育；強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全教育管理工作系統(tǒng)化，可通過簽訂協(xié)議方式開展；充分利用各種途徑渠道，宣傳防火、防盜、防電等安全知識，杜絕安全意識隱患；完善學(xué)生信息系統(tǒng)，做到有據(jù)可查。

2.學(xué)生晚歸管理。通過板報(bào)、溫馨提示宣傳單、橫幅、談話教育等手段加強(qiáng)對學(xué)生晚歸的教育與引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到晚歸存在不安全因素；班級設(shè)兩名安全員定期對本班宿舍進(jìn)行晚歸檢查和登記；組織系學(xué)生干部對所在系宿舍進(jìn)行晚歸檢查并統(tǒng)計(jì)上報(bào)系部按規(guī)定及時(shí)處理；實(shí)行定時(shí)進(jìn)入宿舍區(qū)刷校園卡門禁制，加大物業(yè)管理的監(jiān)督力度，及時(shí)網(wǎng)上公布晚歸名單，學(xué)院對晚歸學(xué)生及時(shí)教育和處理；定期收集學(xué)生晚歸證據(jù)。

3.第二課堂安全管理?；顒忧皩W(xué)生進(jìn)行安全教育宣導(dǎo)；組織者制定的活動策劃案必須包含安全預(yù)警方案（尤其是涉及競技類、體育類等活動），組織者針對活動方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，判斷是否開展相關(guān)活動；活動中負(fù)責(zé)人及組織方工作人員時(shí)刻保持警惕，同時(shí)提醒學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的安全。如遇突發(fā)事件，必須冷靜沉著處理，啟用應(yīng)急預(yù)案并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；活動后及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，日后推廣運(yùn)用。另外，日常工作中可通過學(xué)校官方微博、講座、主題班會、宣傳片等形式宣傳普及第二課堂活動的安全意識。針對《學(xué)院每月安全教育工作要點(diǎn)》中各月的安全工作要點(diǎn)：六月根據(jù)學(xué)院大二學(xué)生外出社會實(shí)踐的情況，加強(qiáng)暑期社會實(shí)踐安全教育引導(dǎo)內(nèi)容；九月著重地震、消防等突發(fā)事件的演練教育；十一月針對大三學(xué)生需頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)就業(yè)安全教育方面的意識宣導(dǎo)。

4.校外住宿管理。主要措施有：1.把好學(xué)生外宿申請審批關(guān)。按照學(xué)院學(xué)生手冊辦理審批手續(xù)，學(xué)生提供家長身份證復(fù)印件并在其上簽署承諾；審批表格的家長簽名和聯(lián)系電話務(wù)必屬實(shí)；加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通并做好溝通記錄。2.開展外宿學(xué)生安全培訓(xùn)會。召開外宿學(xué)生安全工作會議，組織外宿學(xué)生學(xué)習(xí)《外宿學(xué)生安全事項(xiàng)告知書》并簽訂安全協(xié)議書。3.加強(qiáng)外宿學(xué)生后期追蹤管理工作。做好紀(jì)律表現(xiàn)登記，及時(shí)處分違紀(jì)外宿學(xué)生。如曠課達(dá)20節(jié)（含20節(jié)）以上的，取消外宿資格。4.及時(shí)與班級信息員了解外宿生情況。建立外宿生聯(lián)系花名冊，詳細(xì)記錄外宿生信息。5.完善相關(guān)規(guī)章制度管理未經(jīng)審批辦理而私自外宿的學(xué)生。

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一、指導(dǎo)思想及工作原則

指導(dǎo)思想：以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建品牌學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為出發(fā)點(diǎn)，不斷加強(qiáng)平安校園文明建設(shè)，塑造學(xué)校良好形象，努力創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚文化氛圍、環(huán)境優(yōu)美、平安和諧的校園。

工作原則：“教師文明示范崗”創(chuàng)建是一項(xiàng)綜合工程，推動此項(xiàng)工作所遵循的原則是：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，廣泛動員，全員參與，綜合治理，先易后難，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作，不斷把平安和諧校園文明建設(shè)引向深入。

二、活動創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

為保障我?！敖處熚拿魇痉秿彙眲?chuàng)建活動的順利進(jìn)行，做到有組織、有紀(jì)律地確實(shí)保證本方案的順利實(shí)施，現(xiàn)成立“教師文明示范崗”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

“教師文明示范崗”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組以下設(shè)“教師文明示范崗”創(chuàng)建活動工作小組;

組長：xx

副組長：xx

成員：各班班主任及全體教師

三、工作職責(zé)

學(xué)校成立以校長為組長的平安文明校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校平安文明校園創(chuàng)建工作。主管安全德育的副校長為副組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。

工作小組負(fù)責(zé)平安文明校園建設(shè)的日常工作：

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生日常安全教育管理工作，安排落實(shí)學(xué)生的課外活動；負(fù)責(zé)學(xué)生的文體娛樂活動中的安全保障工作；組織學(xué)生開展安全文明班級創(chuàng)建評比（）活動。

（2）負(fù)責(zé)校園的綠化、美化，督查教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等室內(nèi)環(huán)境建設(shè)和安全衛(wèi)生工作；

（3）全面負(fù)責(zé)干部、教師的安全管理教育及道德教育。

（4）負(fù)責(zé)校園及校園周邊環(huán)境整頓和安全綜治工作。

（5）負(fù)責(zé)平安文明校園創(chuàng)建宣傳工作，營造輿論氛圍；負(fù)責(zé)督查安全教育理論學(xué)習(xí)工作。

四、主要內(nèi)容

（一）注重安全教育管理思想建設(shè)

1、堅(jiān)持用科學(xué)的理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。推進(jìn)教職工的安全教育理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際開展討論。學(xué)習(xí)教育內(nèi)容要緊密結(jié)合小學(xué)生的年齡特征以及我校實(shí)際問題進(jìn)行。

2、貫徹教育部《中小學(xué)生安全健康教育指導(dǎo)綱要》，努力采取新的內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的心理健康意識、自我安全防護(hù)意識，提升我校師生的自我保護(hù)能力，做好學(xué)生心理咨詢和服務(wù)工作。

3、注意解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際問題。把解決學(xué)生生活困難問題放在保證學(xué)校穩(wěn)定的高度來認(rèn)識并做實(shí)、做好。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德、安全管理教育工作，配備能力較強(qiáng)、責(zé)任意識較高的安全課教師。

（二）強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。在教師中倡導(dǎo)“愛校愛崗、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范；在學(xué)生中倡導(dǎo)“愛國守法、敬業(yè)勤學(xué)、尊師愛校、勤儉自強(qiáng)、文明禮貌”的基本道德規(guī)范。

2、建立教師安全教育質(zhì)量評估的規(guī)定或辦法。不斷提高安全教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)推行教師聯(lián)系學(xué)生安全管理制度，加強(qiáng)家訪。加強(qiáng)家校之間的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康和生活狀況。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我安全教育與自我管理，教育學(xué)生明確遵守法律法規(guī)安全保障的必須。

4、依法健全學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度；按照學(xué)校安全、法制宣傳教育規(guī)劃，加強(qiáng)教師及學(xué)生的安全、法紀(jì)教育，將安全、法制、國防教育列入校本教材和學(xué)生課堂的重要教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，積極組織學(xué)生開展形式多樣、生動活潑的法制、安全宣傳教育活動。

（三）加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育

1、通過各種載體樹立學(xué)校總體形象，在師生中宣傳倡導(dǎo)“文明、自主、博學(xué)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，制定學(xué)校的?；?，倡導(dǎo)學(xué)校特色。在學(xué)校大門及其他重要場所設(shè)置醒目、美觀的校訓(xùn)、校風(fēng)，使之深入人心。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳文化設(shè)施和對外窗口建設(shè)和管理，規(guī)范校園內(nèi)安全宣傳橫幅和展板、報(bào)廊、宣傳櫥窗的管理。

3、堅(jiān)持開展安全教育系列講座或?qū)W術(shù)報(bào)告；堅(jiān)持正確引導(dǎo)、健康向上、寓教于樂的原則，有計(jì)劃地開展安全教育管理活動。

4、建立和完善學(xué)校有關(guān)安全、綜治管理制度，繼續(xù)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整頓和管理，凈化校園環(huán)境。

（四）緊抓校園環(huán)境建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校校容校貌建設(shè)，不斷綠化美化校園環(huán)境。精心培育和維護(hù)現(xiàn)有的綠色資源，使之具有豐富的文化內(nèi)涵，成為對學(xué)生進(jìn)行安全教育的重要場所和展示學(xué)校安全教育特色和風(fēng)貌的重要載體。認(rèn)真做好重點(diǎn)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生、安全管理工作；清理整頓校園內(nèi)不文明現(xiàn)象。

2、扎實(shí)細(xì)致地做好安全防范、隱患排查工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全管理的有關(guān)制度，強(qiáng)化安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任狀，強(qiáng)化信息報(bào)送制度和重大活動安全責(zé)任制；進(jìn)一步修訂完善處置突發(fā)安全事件的應(yīng)急預(yù)案。堅(jiān)持安全巡邏制度，做好防火、防盜、防毒、防地震、防事故、防破壞工作；加強(qiáng)校園內(nèi)車輛和道路文明秩序管理。

3、加強(qiáng)教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場、辦公室等校園重點(diǎn)部位的安全設(shè)施建設(shè)，完善有關(guān)的安全管理、安全使用制度。

（五）注重作風(fēng)建設(shè)

1、從作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，抓好作風(fēng)建設(shè)。積極穩(wěn)（）妥地推進(jìn)安全教育管理的公開化，加大社會群體監(jiān)督、爭取社會各界的廣泛支持，達(dá)成“安全事關(guān)你我他，平安幸?？看蠹摇钡墓沧R。

2、嚴(yán)明安全教育管理規(guī)定，嚴(yán)肅教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、工作要求

1、各部門應(yīng)結(jié)合各自實(shí)際，把安全生產(chǎn)示范校園建設(shè)納入到工作目標(biāo)。切實(shí)做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位、工作到位。

2、嚴(yán)格安全管理獎罰制度，把安全生產(chǎn)示范校園建設(shè)同教職工的考核制度結(jié)合起來，并使之規(guī)范化、制度化。

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一、校園安全教育的主要內(nèi)容

1.國家安全教育

國家安全教育也是政治安全教育，主要是指國家安全意識和保密教育。隨著高校改革開放的深入，境外人員和校內(nèi)師生都會涉及到來校參觀訪問、講學(xué)、留學(xué)、科技合作、學(xué)術(shù)講座、與外教交流等活動。因此，必須加強(qiáng)《國家安全法》的宣傳教育和愛國主義教育，增強(qiáng)國家主人翁意識，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)校師生對黨和國家的向心力和凝聚力。還要進(jìn)行保密教育，增強(qiáng)防范意識，使每名師生員工在對外交往中能自覺遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的機(jī)密。

2.網(wǎng)絡(luò)安全教育

一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用網(wǎng)上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網(wǎng)上行為，從而自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，開展文明上網(wǎng)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。

3.消防安全教育

當(dāng)前，高校師生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常收稿日期：作者簡介：魏斌（1968-)，男，山西昔陽人，講師，從事高校思想政治教育研究。識和自救逃生技能。如火災(zāi)發(fā)生，不知如何報(bào)警；不掌握救火常識，常常小火釀成大災(zāi)；缺乏自救知識和技能，喪失逃生的最佳時(shí)機(jī)；等等。

—要學(xué)習(xí)消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識。自覺遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能，提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。

4.自我保護(hù)教育

首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時(shí)，能及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，求得其幫助，會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，大膽采取正常防衛(wèi)來保護(hù)自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時(shí)，要教育學(xué)生臨危不懼、以正壓邪。學(xué)會記住不法分子的體貌特征，學(xué)會報(bào)警，學(xué)會依法正當(dāng)防衛(wèi)。第三，對待疾病也要提高防范意識。預(yù)防為主，加強(qiáng)鍛煉，及時(shí)就醫(yī)，保證在第一時(shí)間及早治療，克服病痛。

5.交通安全教育

一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開展交通安全教育活動，使教師、學(xué)生在駕車、乘車、走路時(shí)牢固樹立“安全第預(yù)防為主”的交通方針，樹立紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、路權(quán)意識，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強(qiáng)對校車的管理，特別是對學(xué)校專職司機(jī)的教育管理，保證通勤公務(wù)交通安全6.安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與教育近年來，各高校按照國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度，包括學(xué)生宿舍安全管理制度、校車安全運(yùn)營制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制高校校園安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，培養(yǎng)師生避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時(shí)的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。

二、校園安全教育的途徑和方法

1.途徑

(1)加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全安全教育的制度和機(jī)制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視安全教育工作，要充分認(rèn)識維護(hù)穩(wěn)定是我國改革和發(fā)展的重中之重，也是學(xué)校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強(qiáng)安全意識、責(zé)任意識，把安全教育緊緊抓在手上，一時(shí)一刻都不能放松。其次，學(xué)校要設(shè)置專門的安全教育管理機(jī)構(gòu)，專抓安全教育，切實(shí)落實(shí)安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，把安全教育落實(shí)在學(xué)校每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應(yīng)制度和機(jī)制，主要包括監(jiān)管防范制度和機(jī)制，校車安全運(yùn)營制度，安全事故快速反應(yīng)機(jī)制，重大安全事故的救護(hù)工作預(yù)案，學(xué)生自護(hù)自救應(yīng)急預(yù)案，安全事故報(bào)告、調(diào)查及善后處理預(yù)案以及學(xué)校、消防部門的安全聯(lián)防機(jī)制，與社區(qū)的安全聯(lián)防機(jī)制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊陌踩?lián)防機(jī)制，與家庭的安全聯(lián)防機(jī)制等。此外，還要完善和健全學(xué)校的相關(guān)人員安全工作管理情況考核機(jī)制、安全責(zé)任追究機(jī)制以及學(xué)校安全管理人員的激勵和約束機(jī)制。只有制度和機(jī)制上的完善，才能防患于未然，真正落實(shí)和保證校園安全。

(2)把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)安全教育課程。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)相應(yīng)的安至教育課程，切實(shí)讓安全教育的內(nèi)容進(jìn)課堂，依靠課堂教學(xué)的主渠道，讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識、技能，增強(qiáng)安全意識和自救、互救能力。在教學(xué)中要注意避險(xiǎn)知識、自救互救知識、防火防爆知識、交通安全知識、反恐防資知識、防止意外傷害知識、家居安全知識、防金融和電信詐騙知識等知識的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機(jī)性、選修性的原則，相機(jī)地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應(yīng)課時(shí)。安全教育課堂教學(xué)還要和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，從理論和實(shí)踐土提高學(xué)生安全防范能力。

(3)抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過程中，緊緊圍繞某一特定的內(nèi)容進(jìn)行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報(bào)告的形式進(jìn)行。如，圍繞交通安全教育的主題，學(xué)?？梢哉埥痪瘉硇Ｗ鼋煌ò踩膶ｎ}報(bào)告；圍繞消防安全教育，學(xué)校可以請轄區(qū)消防官兵或?qū)I(yè)人員進(jìn)行消防安全的專題報(bào)告；圍繞網(wǎng)絡(luò)安全教育，可請公安局治安科的干警做網(wǎng)絡(luò)安全教育的專題報(bào)告等。專題安全教育由于主題集中、專業(yè)人士報(bào)告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專題安全教育的知識和技能，增強(qiáng)專題安全教育意識。

(4)開展多種形式的安全教育活動。例如，在消防安全教育過程中，學(xué)校可請轄區(qū)消防隊(duì)官兵和專業(yè)人員，舉辦消防知識講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運(yùn)動會以及對常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進(jìn)行模擬消防演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過程，從而使師生知道防火知識、滅火知識和防火制度，會報(bào)警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救，從而提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。再如，進(jìn)行抗震救災(zāi)的模擬訓(xùn)練，提高師生抗震救災(zāi)能力等。

此外，還可以采用多種形式，如校報(bào)、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)主頁等形式大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使師生了解其內(nèi)容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習(xí)慣。還可以通過知識競賽、考試、專題宣傳等形式，結(jié)合相應(yīng)的工作任務(wù)進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。

2.方法

(1)案例教學(xué)?？梢园训湫褪鹿首鳛榘咐?，制作光盤教學(xué)課件，并組織學(xué)生對本校和兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識，提高師生安全保護(hù)意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過案例教學(xué)，可以對師生開展事故案例警示教育活動。對認(rèn)真查處的各類違紀(jì)事件以及對違紀(jì)違章的師生的公開曝光和處理，都可以納入案例教學(xué)，全校通報(bào)處理結(jié)果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

(2)模擬訓(xùn)練法。即在一種仿真的情境下進(jìn)行的安全教育訓(xùn)練。如上面所提及的消防模擬訓(xùn)練、交通安全模擬訓(xùn)練（紅綠燈的識別及其意義、斑馬線的識別及其意義以及其他交通標(biāo)識的識別及意義）、抗震模擬訓(xùn)練等。模擬訓(xùn)練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護(hù)等能力。

(3)講授法。這是對安全教育法律法規(guī)及相關(guān)知識進(jìn)行教育傳授的基本方法。請專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)知識的講授和系統(tǒng)教育。講授法常常結(jié)合案例教學(xué)法共同進(jìn)行，這樣可以使講授更引人入勝。

篇6

一、組織機(jī)構(gòu)建全

學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫(yī)為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織安排學(xué)校的安全工作，做到分工明確，責(zé)任細(xì)化，一級抓一級，層層抓落實(shí)，形成學(xué)校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學(xué)校先后制定或修訂了《門衛(wèi)安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛(wèi)生防預(yù)與食品安全管理制度》、《學(xué)校疾病防治安全管理制度》、《學(xué)生健康檔案管理制度》、《學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)制度》、《飲用水衛(wèi)生管理制度》、《教學(xué) 衛(wèi)生管理制度》《健康教育管理制度》《學(xué)校宿舍安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案》、《疾病預(yù)防報(bào)告與重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《手足口病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》、《特大自然災(zāi)害救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制》等一系 列預(yù)案，并進(jìn)行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時(shí)報(bào)告制度和安全預(yù)警制度，以涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作都做到有章可循，使學(xué)校安全工作得到有效保證。三、建立責(zé)任追究制度。

學(xué)校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負(fù)責(zé)人及班主任、任課教師，班級與學(xué)生及家長層層簽訂安全責(zé)任狀。 同時(shí)，學(xué)校對各職能部門的安全工作也進(jìn)行了分工：政教處負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生的健康教育和教學(xué)樓的安全檢查；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責(zé)任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校制定了《西畈小學(xué)安全管理責(zé)任實(shí)施細(xì)則》和《安全獎懲制度》，同時(shí)，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎(chǔ)設(shè)施安全

學(xué)校多方籌措資金，對校舍進(jìn)行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了整體重修，投資近三萬元對教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進(jìn)行了整修，學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生寢室、實(shí)驗(yàn)室、食堂等都采取了安全防護(hù)措施，共配備了六個(gè)干粉滅火器，在教學(xué)樓每個(gè)樓層安裝 了消防應(yīng)急燈，并每月進(jìn)行一次消防設(shè)施檢查。對學(xué)校教學(xué)樓避雷設(shè)施進(jìn)行檢修，綜合樓新安裝避雷網(wǎng)，每周組織校委會成員對校園內(nèi)各場所進(jìn)行巡視，做到防患于未然，為師生創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、重點(diǎn)部位的管理。1、食堂管理：

我?，F(xiàn)有學(xué)生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習(xí)及住宿學(xué)生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學(xué)校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)食堂衛(wèi)生工作。組織食堂負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)了《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《食堂人員工作條 例》、《學(xué)生食堂食品衛(wèi)生管理辦法》，并將食堂各項(xiàng)管理制度張貼上墻。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)，不允許過期、變質(zhì)食品和含殘留農(nóng)藥超標(biāo)的疏菜進(jìn)入校園，堅(jiān)決禁止采購“三無”食品，不得讓學(xué)生食用變質(zhì)飯菜。食堂炊事人員定期進(jìn)行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實(shí)行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時(shí)清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時(shí)時(shí)督促檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，領(lǐng)導(dǎo)小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學(xué)生安全事故。2、水、電供用管理學(xué)校每學(xué)期對學(xué)校食用水水源情況進(jìn)行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學(xué)校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時(shí)向?qū)W校安全小組匯報(bào)，并進(jìn)行維修。

3、宿舍管理

我校共有住宿學(xué)生100多人，為了住宿生住宿安全，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)、生活老師專管、教師、護(hù)校人員住宿值班的學(xué)生住宿管理模式。每天住宿堅(jiān)持任課教師與生活老師、學(xué)校值班教師對學(xué)生人數(shù)的清點(diǎn)

與交接，并履行手續(xù)，確保學(xué)生安全。

六、常規(guī)管理

（一）完善安全教育制度，經(jīng)常有針對性地加強(qiáng)對師生的安全教育。

1、本學(xué)期，學(xué)校利用每周一節(jié)的安全教育課、黑板報(bào)、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發(fā)放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學(xué)生進(jìn)行安全和健康教育，使學(xué)生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為學(xué)校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災(zāi)應(yīng)急手冊》，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生利用安全教育課和班會課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的自救、自護(hù)常識。

3、學(xué)校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學(xué)期初，我校制訂了《西畈小學(xué)安全教育計(jì)劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內(nèi)外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預(yù)防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內(nèi)容為主題的安全教育活動，通過讓學(xué)生聽講座、談感受等方式，使學(xué)生在活動中達(dá)到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，通過這種方式，幫助學(xué)生解除煩惱和困惑，嚴(yán)防因心理不健康而發(fā)生的意外事故。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，積極開展“責(zé)任與紀(jì)律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責(zé)任狀，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定對違紀(jì)教師進(jìn)行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強(qiáng)化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報(bào)制度。查出隱患及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)消除，最大限度地減少損失。

1、學(xué)校每周組織校委會成員對整個(gè)校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學(xué)生中可能存在的安全問題進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)消除。確保校舍及師生安全。

2、學(xué)校每天派專人對教室、宿舍進(jìn)行檢查，確保安全。在走讀學(xué)生中設(shè)立安全監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)生守紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向教師匯報(bào)，教育住宿生周五回家不準(zhǔn)乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。

3、學(xué)校為了確保學(xué)生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內(nèi)存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標(biāo)志，教學(xué)樓樓道張貼了充滿人文關(guān)懷的安全提示標(biāo)語共6張。

（三）落實(shí)組織重大活動的請示、審批制度。

任何班級不經(jīng)學(xué)校同意并經(jīng)中心學(xué)校批準(zhǔn)不得組織學(xué)生參加校外、戶外活動。經(jīng)批準(zhǔn)的活動，責(zé)任人必須制定附有安全措施的詳細(xì)計(jì)劃報(bào)學(xué)校審查，學(xué)校審查合格后方可進(jìn)行活動，活動前要對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育，確保學(xué)生平安。

（四）強(qiáng)化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴(yán)格門衛(wèi)管理。本學(xué)期，學(xué)校聘請了專職門衛(wèi)，制訂了門衛(wèi)職責(zé)，杜絕社會閑雜人員進(jìn)入校園，嚴(yán)格要求外來人員出入登記，實(shí)行封閉式管理。

2、建立值日制度。學(xué)校實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生掛牌值日，負(fù)責(zé)食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀(jì)律、課間紀(jì)律、路隊(duì)護(hù)送等方面進(jìn)行檢查，進(jìn)行“七個(gè)時(shí)段”不留空檔的管理。

3、加強(qiáng)夜間值班和節(jié)假日護(hù)校制度，實(shí)行校園24小時(shí)巡查制度。加強(qiáng)夜間巡邏，重點(diǎn)保障學(xué)生及校產(chǎn)的安全。

4、認(rèn)真開展安全逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)行實(shí)際演練至少一次。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

5、加強(qiáng)雙休日、節(jié)假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育。

6、 根據(jù)不同的季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的作息時(shí)間，確保了學(xué)生充足的休息時(shí)間，杜絕了因?qū)W生來校太早而引發(fā)的不安全事故的發(fā)生；

7、加強(qiáng)疾病衛(wèi)生防預(yù)。為防止傳染病的發(fā)生，學(xué)校制訂了《疾病預(yù)防報(bào)告與重大事故應(yīng)急預(yù)案》和《甲型h1n

1流感預(yù)防應(yīng)急預(yù)案及制 度》、《手足口病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學(xué)校通過每天兩次對教學(xué)樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學(xué)生一日三餐前個(gè)人消毒，投資1600元集中喝板藍(lán)根等措施實(shí)行藥物和消毒預(yù)防，并認(rèn)真落實(shí)了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時(shí)了解學(xué)生的出勤、健康情況，作好異常學(xué)生登記，并安排專人作為學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告人。

七、建立嚴(yán)密的安全防范體系。

篇7

關(guān)鍵詞：基層林業(yè)；安全教育；管理機(jī)制；有效途徑

1當(dāng)前基層林業(yè)企業(yè)安全教育管理中存在的主要問題

1.1安全教育管理的認(rèn)識程度嚴(yán)重不足

隨著社會的發(fā)展，基層對于林業(yè)的管理不斷增強(qiáng)，部分林業(yè)企業(yè)重生產(chǎn)輕管理的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，使得基層的林業(yè)企業(yè)責(zé)任逐漸旁落。基層的林業(yè)企業(yè)對于安全教育的管理認(rèn)識越來越不足，尤其是從業(yè)人員基本為臨時(shí)聘用的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，學(xué)歷低、文化素質(zhì)低，有的甚至不識字，導(dǎo)致安全意識相對淡薄，對于企業(yè)來講也只是表面應(yīng)付，根本不開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)，導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)人員素質(zhì)較差。

1.2缺乏安全教育的培訓(xùn)，管理機(jī)制不健全

林業(yè)企業(yè)的安全教育管理人員多數(shù)是由一些林業(yè)人員兼職擔(dān)任，其管理素質(zhì)嚴(yán)重落后，在對安全教育管理上缺乏專業(yè)知識，不知道如何開展和實(shí)施培訓(xùn)，也缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，導(dǎo)致培訓(xùn)就像是“蜻蜓點(diǎn)水”，尤其是缺乏相關(guān)的管理機(jī)制，導(dǎo)致安全教育管理工作浮于形式。

1.3人員的安全意識淡薄，不重視教育培訓(xùn)

由于基層林業(yè)企業(yè)安全的人員多為臨時(shí)聘用或者是勞務(wù)派遣，這都使得這些工作人員的素質(zhì)不高，專業(yè)技能嚴(yán)重不足，即使是企業(yè)經(jīng)常組織安全技能培訓(xùn)，由于水平有限，對于培訓(xùn)的知識不能夠正真的消化吸收，再加之缺乏約束機(jī)制，使得施工人員思想麻痹大意，對安全事故的危害性不能夠有深刻的意識，最后導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，造成了林業(yè)的損失和人員的傷害。

2新形勢下加強(qiáng)基層林業(yè)企業(yè)安全教育管理工作的有效舉措

2.1嚴(yán)把用人關(guān)，提高工作人員的素質(zhì)

鑒于當(dāng)下基層林業(yè)工作人員素質(zhì)低的現(xiàn)狀，必須要通過正規(guī)的招聘，聘用素質(zhì)高、學(xué)歷高、綜合素質(zhì)高的人員從事基層林業(yè)工作，這樣一方面便于管理，另一方面也能夠通過培訓(xùn)提高工作人員的安全職業(yè)技能，從而維護(hù)基層林業(yè)的安全。為了適應(yīng)新形勢，基層林業(yè)企業(yè)必須要重視人才，聘用高素質(zhì)人才，不能單純?yōu)榱斯?jié)省開支，聘用學(xué)歷低、素質(zhì)低的農(nóng)民濫竽充數(shù)。同時(shí)，要防止就近照顧、領(lǐng)導(dǎo)子女隨意安排工作的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.2提高安全教育管理人員的管理素質(zhì)，建立安全教育管理的長效機(jī)制

只有提高了安全教育管理人員的素質(zhì)，才能夠更有效地對人員進(jìn)行管理，并且結(jié)合實(shí)際需要開展各種安全職業(yè)技能培訓(xùn)，提高工作人員的安全意識和安全職業(yè)技能，不斷豐富安全技能新知識，以適應(yīng)新形勢下的需求。為了把管理工作做好，必須要有相關(guān)的管理制度和機(jī)制，才能夠讓安全管理工作的展開有據(jù)可循，因此，必須建立安全管理機(jī)制。

2.3嚴(yán)格培訓(xùn)，加強(qiáng)考核的重視程度，提高培訓(xùn)的實(shí)際效果

要想使得培訓(xùn)起到應(yīng)有的作用，必須建立一套嚴(yán)格的管理機(jī)制，尤其是考核技能，不能嚴(yán)進(jìn)寬出，對培訓(xùn)產(chǎn)生懈怠，要把培訓(xùn)的實(shí)際效果作為工作的主要任務(wù)來抓，這就需要嚴(yán)格實(shí)施考核制度。通過培訓(xùn)后，組織培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證，不合格者繼續(xù)培訓(xùn)或者辭退，提高培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)意識，真正掌握培訓(xùn)所學(xué)的知識，提高培訓(xùn)的實(shí)際效果，從而使得基層林業(yè)企業(yè)改變當(dāng)下人員素質(zhì)低，培訓(xùn)又難以取得實(shí)效的尷尬局面。另外，為了取得培訓(xùn)的實(shí)際效果，應(yīng)改變傳統(tǒng)的說教培訓(xùn)形式，通過多媒體的放映，提高工作人員的培訓(xùn)積極性或是通過實(shí)踐教學(xué)，提高技能的演練，提升培訓(xùn)的實(shí)效。

2.4建立創(chuàng)新的企業(yè)文化，優(yōu)化員工的工作態(tài)度

企業(yè)文化具有凝集人心、激發(fā)工作積極性的重要作用，基層林業(yè)企業(yè)也要重視企業(yè)文化的創(chuàng)建與創(chuàng)新，讓基層林業(yè)工作人員能夠盡心工作，避免安全事故的發(fā)生。只有加強(qiáng)工作人員本身的工作積極性，才會在事故毫不發(fā)生的情況下，依然能兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈。因此，建設(shè)企業(yè)安全文化十分有必要，能夠改變當(dāng)下工作懈怠、人人悠閑僥幸的工作心態(tài)，形成“領(lǐng)導(dǎo)重視、員工努力”的良好局面。

3總結(jié)

在新的形勢下，基層林業(yè)企業(yè)要想適應(yīng)新形勢，建立新的安全教育管理機(jī)制，必須改變傳統(tǒng)的用人和管理觀念，提高工作人員的素質(zhì)，開展多樣化培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實(shí)際效果。與此同時(shí)，嚴(yán)格管理工作，提高安全教育管理工作的重視程度，通過建立各項(xiàng)完整的機(jī)制，確?；鶎恿謽I(yè)企業(yè)安全教學(xué)管理各項(xiàng)工作的有效開展。另外，適應(yīng)新的形式，建立一個(gè)良好的企業(yè)安全文化環(huán)境，提高員工的工作積極性。

參考文獻(xiàn)

1李桂云.新形勢下基層林業(yè)統(tǒng)計(jì)工作開展的相關(guān)研究[J].生物技術(shù)世界，2015（4）

篇8

關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí) 管理模式 淺析

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.009

1 引言

頂崗實(shí)習(xí)是高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系不可或缺的主要組成部分；是“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)；是高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的根本方法；是高等職業(yè)教育體現(xiàn)其辦學(xué)特色的重要手段。

2 頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題

頂崗實(shí)習(xí)存在的問題是：第一，部分學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)重視程度不夠。學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識，對頂崗實(shí)習(xí)的目的、意義和任務(wù)缺乏了解。第二，企業(yè)對頂崗實(shí)習(xí)“熱度”不夠。

一些企業(yè)不愿意接收實(shí)習(xí)學(xué)生，主要基于以下原因：第一，一些實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，到了企業(yè)之后不能馬上頂崗，還需要企業(yè)指派專人以師傅帶徒弟的方式培養(yǎng)一段時(shí)間，也就不能在短時(shí)間內(nèi)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。第二，由于實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏安全意識，來到企業(yè)工作期間存在一些安全風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)不愿意為學(xué)生承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。第三，學(xué)校對實(shí)習(xí)管理不到位。第四，學(xué)生實(shí)習(xí)期間存在安全隱患。這也是需要學(xué)生、家長、學(xué)校和社會共同面對的問題。

3 建立“421”實(shí)習(xí)管理制度

學(xué)院為了完成對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作，建立了完善的校企合作教育管理機(jī)構(gòu)。成立了由企業(yè)指派專人（項(xiàng)目經(jīng)理）和院系指派專人（指導(dǎo)教師）共同負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，降低了企業(yè)對實(shí)習(xí)學(xué)生的管理成本，提高了企業(yè)接收實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性。

為了進(jìn)一步規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)管理工作，建立了“421”實(shí)習(xí)管理制度，即四個(gè)制度、二種檢查和一項(xiàng)考評。

3.1 實(shí)習(xí)動員制度

在頂崗實(shí)習(xí)之前，學(xué)院召開實(shí)習(xí)動員大會，組織專門教師對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動員。為學(xué)生講解頂崗實(shí)習(xí)的目的和意義。同時(shí)，布置實(shí)習(xí)期間應(yīng)完成的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)；教育學(xué)生提高自身在實(shí)習(xí)期間的安全意識；幫助學(xué)生了解實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意的各種安全問題。

3.2 實(shí)習(xí)安全管理制度

學(xué)校一直重視安全教育，學(xué)校對學(xué)生的安全教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。學(xué)生在校期間，學(xué)校組織專業(yè)安全員對學(xué)生進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的安全講座；組織消防人員對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識講座，并進(jìn)行消防演練；組織安保人員對學(xué)生進(jìn)行專門防盜、防搶、防騙、防傳銷等方面的安全教育。在離校之前，還對針對不同學(xué)生的工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作崗位做具體的安全教育。在實(shí)習(xí)之前，學(xué)院與畢業(yè)生逐個(gè)簽訂“學(xué)生安全頂崗實(shí)習(xí)承諾書”。

3.3 人身保險(xiǎn)制度

為了保障學(xué)生的切身利益，在實(shí)習(xí)之前，學(xué)校和用人單位各為每位實(shí)習(xí)學(xué)生辦理一份意外傷害保險(xiǎn)，并要求學(xué)生辦理一份醫(yī)療或意外傷害保險(xiǎn)。一旦發(fā)生事故時(shí)，能夠通過保險(xiǎn)的方式保障學(xué)生的切身利益。同時(shí)，能夠保障企業(yè)不因?qū)W生發(fā)生的事故而造成損失，或最大限度地減少企業(yè)因此而產(chǎn)生的損失。

3.4 畢業(yè)生跟蹤制度

在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校會對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。主要是以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行兩個(gè)方面的調(diào)查：一是讓畢業(yè)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以社會、企業(yè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，從職業(yè)道德品質(zhì)、專業(yè)知識能力、實(shí)踐動手能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、管理和服務(wù)等方面來評價(jià)母校的教育教學(xué)工作。二是邀請實(shí)習(xí)畢業(yè)生所在單位對畢業(yè)生質(zhì)量提出反饋意見，并邀請用人單位對學(xué)校的教學(xué)、管理和其他工作提出意見和建議。

3.5 學(xué)校檢查

學(xué)校檢查是學(xué)校對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理的重要內(nèi)容之一，學(xué)校檢查分為定期檢查和不定期檢查制度。

第一，定期檢查制度。定期檢查制度分為月檢查、旬檢查、周檢查制度。學(xué)院為每個(gè)實(shí)習(xí)班級建立QQ群，學(xué)校指導(dǎo)教師把各種信息及時(shí)到QQ群中，要求學(xué)生定期通過電話、短信、微信、騰訊QQ、電子郵件等手段向校內(nèi)指導(dǎo)教師報(bào)告工作、學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體工作崗位分別檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，并進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。第二，不定期檢查。學(xué)院安排專業(yè)指導(dǎo)教師不定期深入學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行現(xiàn)場檢查。指導(dǎo)教師與企業(yè)（項(xiàng)目）負(fù)責(zé)人、企業(yè)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生分別會面，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況；同時(shí)，深入到學(xué)生工作現(xiàn)場查看學(xué)生工作情況。

3.6 企業(yè)檢查

企業(yè)檢查具有快速、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。企業(yè)指導(dǎo)教師可隨時(shí)、隨地對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)反饋給學(xué)校。經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)教師同意，可根據(jù)學(xué)生具體情況調(diào)整學(xué)生實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3.7 綜合考評制度

為了能夠?qū)?shí)習(xí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行科學(xué)、合理的評價(jià)，建立了綜合考評制度。綜合考評包括企業(yè)評價(jià)、學(xué)校評價(jià)和學(xué)生自評三個(gè)方面的內(nèi)容。

企業(yè)評價(jià)的權(quán)重占60%，主要針對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、適應(yīng)能力、吃苦耐勞、誠實(shí)守信、人際交往、基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和實(shí)踐技能等方面表現(xiàn)進(jìn)行全面的評價(jià)。學(xué)校評價(jià)的權(quán)重占30%，主要針對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)日志、周記、考勤、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)結(jié)報(bào)告和畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生自評的權(quán)重占10%，主要針對學(xué)生自身在定崗實(shí)習(xí)期間的知識、技術(shù)和技能的掌握和提高情況進(jìn)行評價(jià)。

4 結(jié)語

“421”實(shí)習(xí)管理制度是從實(shí)習(xí)動員、實(shí)習(xí)安全、人身保險(xiǎn)、畢業(yè)生跟蹤、學(xué)校檢查、企業(yè)檢查和綜合考評等方面對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行綜合管理。本管理制度覆蓋面比較廣泛，管理層次比較深入?！?21”實(shí)習(xí)管理制度實(shí)施以來，學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)管理取得了較好的成績，本管理制度對高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理具有一定的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐廣舒.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問題研究[J].教育與職業(yè)，2011，（12）.

[2]陳剛，陳春梅.高職建筑施工類專業(yè)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理的探索與實(shí)踐[J].高教論壇，2010，（7）.

作者簡介：郭啟臣（1977-），男，黑龍江延壽人，工學(xué)碩士，講師，從事市政工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和研究工作，黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150025

篇9

關(guān)鍵詞：供電所；農(nóng)電員工；思想教育；安全生產(chǎn)

作者簡介：陳宏（1974-），男，四川通江人，四川省電力公司宜賓電業(yè)局，工程師。（四川 宜賓 644002）

中圖分類號：G726  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  文章編號：1007-0079（2011）36-0054-02

農(nóng)村供電所是縣級供電企業(yè)的一線生產(chǎn)單位，具有人員多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊等顯著特點(diǎn)。[1]他們不僅是服務(wù)新農(nóng)村的生力軍，也是一個(gè)安全管理的重點(diǎn)群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經(jīng)驗(yàn)做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國家電網(wǎng)公司規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業(yè)的規(guī)章制度執(zhí)行相關(guān)安全管理制度和辦法，導(dǎo)致他們在執(zhí)行工作的過程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強(qiáng)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育管理勢在必行。

一、農(nóng)電員工安全思想教育存在的誤區(qū)

在日常工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)對安全工作抓得很緊，但是對員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認(rèn)識上的誤區(qū)。

1.安全問題存在低估性

許多人認(rèn)為，隨著企業(yè)管理的日益規(guī)范，安全制度的日益完善，安全設(shè)施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監(jiān)督、多檢查就可以。一些員工也認(rèn)為，只要不是高空作業(yè)，戴不戴安全帽無所謂，只要不是重大問題，帶電作業(yè)無所謂。導(dǎo)致出現(xiàn)安全問題時(shí)，常常后悔莫及。

2.教育過程存在克扣性

為了防范于未然，國家電網(wǎng)公司把安全生產(chǎn)工作排上重要的議事日程，通過會議、培訓(xùn)、交流、觀摩、考核等手段促進(jìn)安全管理按照標(biāo)準(zhǔn)化流程執(zhí)行?？墒牵@些安全生產(chǎn)指示在一些基層供電所所長傳達(dá)的過程中，卻大打折扣。個(gè)別員工認(rèn)為，安全工作天天喊、日日談，一點(diǎn)新意也沒有，長此以往，勢必造成上級安全生產(chǎn)指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應(yīng)付性

為了加強(qiáng)安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓(xùn)，旨在提高員工素質(zhì)，但由于個(gè)別供電所安全教育培訓(xùn)未落到實(shí)處，導(dǎo)致教育形同虛設(shè)。個(gè)別供電所的教育培訓(xùn)只是設(shè)置一兩個(gè)簡單的項(xiàng)目，然后便草草收場。有的善做表面文章，偏重形式，安全活動形式次數(shù)不少，記錄也很工整，臺賬做的賞心悅目，各項(xiàng)制度應(yīng)有盡有，但實(shí)際上只是做足表面工夫，以應(yīng)付檢查。

4.懲治機(jī)制上存在寬松性

對安全教育抓得不力，導(dǎo)致對可能出現(xiàn)安全問題的行為，睜一眼閉一眼，只要問題不大，后果不嚴(yán)重，干脆通過經(jīng)濟(jì)處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動、遵守紀(jì)律的員工會認(rèn)為，出了問題也不過如此，自己以前的小心謹(jǐn)慎似乎太不合時(shí)宜，于是上行下效。長此以往，使一些基層供電所違章作業(yè)現(xiàn)象屢見不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話來指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎勵使其不怠，嚴(yán)懲使其不敢”，也就是制定規(guī)范讓其遵守、通過教育培訓(xùn)提高技能、進(jìn)行鼓勵讓其自覺執(zhí)行、嚴(yán)格懲罰以防止類似事故再次發(fā)生，但一些供電所在處理安全生產(chǎn)事故時(shí)，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經(jīng)驗(yàn)的吸取，面對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，仍然不利于提高安全生產(chǎn)的整體管理水平。

上述幾種現(xiàn)象，對基層供電所員工的安全教育工作帶來極大的負(fù)面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面積極發(fā)揮思想政治工作在供電所安全生產(chǎn)管理工作中的作用，處理好供電所安全生產(chǎn)管理與思想政治工作之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)農(nóng)電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級供電企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，安全管理狀況在縣級供電企業(yè)的安全生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位。筆者認(rèn)為應(yīng)通過以下幾點(diǎn)加強(qiáng)新形勢下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認(rèn)識

針對目前安全生產(chǎn)工作所面臨的優(yōu)勢和弱勢以及在安全思想意識上的問題，農(nóng)村供電所應(yīng)該組織全體員工結(jié)合自身工作，認(rèn)真查找安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。特別是雷暴雨天氣，認(rèn)真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農(nóng)網(wǎng)方面要切實(shí)做好《安規(guī)》、“三防十要反六不”等知識的集中培訓(xùn)和考試；進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)范檢修和搶險(xiǎn)流程，同時(shí)做好施工現(xiàn)場作業(yè)和搶險(xiǎn)現(xiàn)場的安全監(jiān)督、檢查和考核工作；并結(jié)合目前正在開展的作風(fēng)提升工程，加強(qiáng)執(zhí)行力的灌輸和安全生產(chǎn)形勢教育，從自身做起，不斷提高安全生產(chǎn)責(zé)任意識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作邁上一個(gè)新臺階。

2.提高安全認(rèn)識

安全生產(chǎn)是一條射線，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。員工只有思想上重視了，安全生產(chǎn)才能真正取得實(shí)效。因此，基層供電所要全面提高認(rèn)識，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，把對安全有一定認(rèn)識變?yōu)橐庾R成為常識。要積極引導(dǎo)員工充分認(rèn)識安全工作的重要性，使之牢固樹立“安全重于泰山”、“安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。要不斷強(qiáng)化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺摒棄喊喊口號，做做樣子，而是要通過考試、抽查、觀看警示專題片、撰寫學(xué)習(xí)心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產(chǎn)思想認(rèn)識，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，不僅要把制度寫在墻上，掛在嘴上，更要落實(shí)在行動上。要建立健全《責(zé)任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、管事。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。員工在生產(chǎn)工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。然而，施工現(xiàn)場的習(xí)慣性違章現(xiàn)象是供電所安全生產(chǎn)中的一種通病，某些員工做事憑經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一長便成習(xí)慣，不良習(xí)慣就導(dǎo)致違章，最后出現(xiàn)事故。為此，要不斷加強(qiáng)他們的日常訓(xùn)練，采用軍事化管理，檢驗(yàn)落實(shí)安全措施的程度。領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，深入到施工現(xiàn)場，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，同時(shí)，要以改不良習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化員工的安全教育，全面規(guī)范工作流程，全面提高全員安全意識，對訓(xùn)練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴(yán)肅處理，直至停職反省。

5.創(chuàng)新辦法

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，是企業(yè)生存的根本。因此，要積極創(chuàng)新教育模式，大力破除思維定勢。要結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的載體活動。

（1）創(chuàng)新談話方式。要堅(jiān)持曉之以理，動之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動人、以情感人。當(dāng)前，在全面落實(shí)以人為本的方略中，員工對簡單粗暴的說教方式持反感態(tài)度，基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)變換方式，采取征求意見、促膝談心等手段，和員工面對面交流，讓員工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動態(tài)，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，多講白話，少說大道理，多做實(shí)事。這樣，思想政治工作就會更有說服力、感召力。

（2）創(chuàng)新教育模式。在開展思想教育過程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂活動結(jié)合起來，把思想教育與提高素質(zhì)結(jié)合起來，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，不斷創(chuàng)新教育方式方法，讓廣大員工有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。要加強(qiáng)引導(dǎo)，充分利用本所自然資源引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)安全理論。要不斷加強(qiáng)員工“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神和國家電網(wǎng)公司核心價(jià)值觀的教育，可以通過知識競賽、演講比賽、主題征文、典型報(bào)告、案例分析、自制《安全專題片》、編寫《供電安全三字經(jīng)》、開設(shè)專題網(wǎng)站等形式，讓一線員工登上講臺做主角，談感受、談經(jīng)驗(yàn)、談體會，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導(dǎo)身邊人。

（3）創(chuàng)新活動模式。安全教育工作是一項(xiàng)長期工程。因此，我們要積極創(chuàng)新活動模式，可以結(jié)合本地員工實(shí)際，舉辦安全運(yùn)動會，組織員工分成對抗小組，把日常工作中出現(xiàn)的安全要點(diǎn)設(shè)置成內(nèi)容新穎、具有實(shí)效的安全運(yùn)動項(xiàng)目，如鋪設(shè)消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟(jì)等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂，既達(dá)到教育目的，又實(shí)現(xiàn)技能增長，達(dá)到一舉多得的效果。

6.加強(qiáng)組織隊(duì)伍、干部職工、文明黨風(fēng)的思想建設(shè)

一是加強(qiáng)骨干隊(duì)伍能力建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的管理型、技術(shù)型、服務(wù)型、廉潔型的農(nóng)電干部隊(duì)伍，黨委要重點(diǎn)做好供電所所長的選拔、培養(yǎng)和管理工作；農(nóng)電黨支部和供電所核心小組要重點(diǎn)做好供電所班組長和黨員骨干隊(duì)伍的教育和管理工作，為加快供電所的發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺。

二是加強(qiáng)干部職工的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)電干部職工的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要做好農(nóng)電干部職工的思想轉(zhuǎn)變工作，盡快將干部職工的思想意識由過去的施工隊(duì)式散漫作風(fēng)向現(xiàn)代企業(yè)職工的規(guī)范服務(wù)作風(fēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)干部職工服務(wù)意識、責(zé)任意識、大局意識，讓“服務(wù)無小事”落實(shí)到工作中，體現(xiàn)在行動上。

篇10

一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。下半年，重點(diǎn)要加強(qiáng)對《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和《煙草行業(yè)安全管理規(guī)定》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請市交警大隊(duì)和消防大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)講課，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的法律意識，著力提高安全防范的自覺性和責(zé)任性。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任制的落實(shí)。全體員工要牢固確立“防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，各科室、部門要切實(shí)加強(qiáng)工作責(zé)任性，做好安全的監(jiān)督檢查工作。一是要按照職能，抓好責(zé)任的落實(shí)到位；二是要扎實(shí)抓好自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告整改；三是要定期組織安全檢查，消除隱患；四是要加強(qiáng)值班和查崗管理；五是加強(qiáng)物流中心的安全管理，嚴(yán)格庫區(qū)的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)做好防火防盜工作，努力把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)；六是要進(jìn)一步加強(qiáng)事故責(zé)任追究制度，嚴(yán)格執(zhí)行省局有關(guān)的獎懲規(guī)定。

三、強(qiáng)化對車輛的安全管理。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對駕駛員的教育管理，堅(jiān)持每月開展一次安全教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，著力提高駕駛員遵守《道路交通法規(guī)》和局（公司）《車輛管理制度》的自覺性；二是進(jìn)一步強(qiáng)化車輛管理，嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)用車派車單制度，進(jìn)一步明確規(guī)范派車權(quán)限和用車規(guī)定；三是嚴(yán)把車輛準(zhǔn)駕關(guān)，堅(jiān)持持證上崗，定認(rèn)定車，不準(zhǔn)公車私用，不準(zhǔn)繞道辦私事，嚴(yán)禁沒有上崗證的人員駕駛車輛；四是嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任賠償制度，進(jìn)一步強(qiáng)化交通事故的責(zé)任追究制度，杜絕交通責(zé)任事故的發(fā)生。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化考核機(jī)制。一是加強(qiáng)對客戶服務(wù)部的考核，每月結(jié)合綜合考核一并進(jìn)行，把安全工作列為重要項(xiàng)目，并與工資兌現(xiàn)掛鉤考核；二是加強(qiáng)對各科室、部門考核，實(shí)行安全工作一票否決制，安全工作業(yè)績作為年終綜合考核的重要依據(jù)，與獎金兌現(xiàn)掛鉤；三是加強(qiáng)對駕駛員考核管理，堅(jiān)持每月一次，考核業(yè)績與當(dāng)月工資兌現(xiàn)掛鉤。

五、工作要求

1.各科室、部門要高度重視安全工作，消除麻痹思想，抓好措施的落實(shí)。

2.要認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任性，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。