導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

   老師，在場(chǎng)的各位可愛(ài)的同學(xué)們，還有逃課的那些，大家思修課好！

   今天我很榮幸給大家?guī)?lái)這個(gè)演講《我的大學(xué)生活規(guī)劃》。

   或許有同胞們會(huì)說(shuō)，我的大學(xué)生活需要規(guī)劃嗎？周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺(jué)，吃飯，再睡覺(jué)。每個(gè)星期都是不停地重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。再加上計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規(guī)劃，重新規(guī)劃，再重新規(guī)劃？既然這樣，大家認(rèn)為對(duì)大學(xué)生活還有沒(méi)有必要規(guī)劃??？我認(rèn)為是有的，不然我就可以說(shuō)：“我的演講到此結(jié)束”了。

   其實(shí)大學(xué)規(guī)劃指的是什么呢？首先，我們要明白“規(guī)劃”的含義，“規(guī)劃”是指對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案！是比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。所以，沒(méi)錯(cuò)，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但變化又永遠(yuǎn)追不上規(guī)劃喔！再具體地說(shuō)，你很難聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：我們國(guó)家的規(guī)劃生育工作做得不錯(cuò)哦！這樣子，所以，小弟我認(rèn)為規(guī)劃是一件比較泛的工作，而計(jì)劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計(jì)劃來(lái)完成一個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃。

   那為什么要規(guī)劃呢？又或者說(shuō)為什么非得要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃呢？在座有沒(méi)有人打算在畢業(yè)之后考研的？這其實(shí)就是你對(duì)自己的畢業(yè)規(guī)劃啦！沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)很多時(shí)候，在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)對(duì)自己的生活有了規(guī)劃，諸如考公務(wù)員啊，找個(gè)美女做女朋友啊等等。只是你沒(méi)有像我這樣肆無(wú)忌憚地站在這里說(shuō)而已。所以，大學(xué)生活規(guī)劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識(shí)中都已經(jīng)不知不覺(jué)地選擇了去做，去規(guī)劃。

   那說(shuō)到小弟我自己了，對(duì)于小弟來(lái)說(shuō)，就在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應(yīng)這些改變，無(wú)論是周圍的生活環(huán)境，還是考試方式，上課模式，大學(xué)作息，身邊的人等等，用一個(gè)學(xué)期去適應(yīng)這些，我認(rèn)為只有這樣，對(duì)于接下來(lái)幾年的路，才會(huì)更好走。

   由于大學(xué)里沒(méi)有像高中的那些高聳入云的作業(yè)，所以，我們會(huì)多了許多時(shí)間，由自己支配，這些時(shí)間通常都是，有電腦的，就通過(guò)我們偉大的校內(nèi)網(wǎng)聊聊天啊，偷偷菜啊，沒(méi)有電腦的就去課室自習(xí)啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當(dāng)然了，我并不是說(shuō)全部同學(xué)都這樣。那我又怎樣規(guī)劃呢？我會(huì)參加學(xué)校的一些部門，隊(duì)伍，當(dāng)然，這必須是我感興趣，而且是我認(rèn)為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認(rèn)識(shí)多一些朋友，第三，對(duì)于打發(fā)時(shí)間真的很有效的哦！

   那時(shí)間允許的話去參與一下諸如什么文化節(jié)啊，我愛(ài)記歌詞啊，那些活動(dòng)和競(jìng)賽。所要學(xué)會(huì)怎樣自?shī)首詷?lè)。

   那還有些剩下的時(shí)間又怎樣利用呢？兼職，鍛煉，到圖書館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒(méi)做，但我確實(shí)認(rèn)為這是有必要寫進(jìn)我的規(guī)劃里的，不然，時(shí)間一久，就會(huì)感覺(jué)生活不充實(shí)啊，抱怨什么大學(xué)好無(wú)聊啊，這樣子，然后經(jīng)常都會(huì)感覺(jué)不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會(huì)這樣啊，因?yàn)槟愕纳钐臻e了，你缺乏一個(gè)由目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力。

   所以，我要在我的大學(xué)生活規(guī)劃里訂一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以給我動(dòng)力的目標(biāo)，四六級(jí)？不是。研究生？不是。大醫(yī)院？不是。這些都沒(méi)有足夠的動(dòng)力，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)啊，原來(lái)這動(dòng)力來(lái)自一場(chǎng)愛(ài)情！沒(méi)錯(cuò)啊，打個(gè)比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會(huì)努力唱好你的歌？如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會(huì)努力裝清純，當(dāng)然，我認(rèn)為我們廣東醫(yī)大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢，你是不是會(huì)馬上不要她呢？那如果你另一半很有遠(yuǎn)見(jiàn)啊，希望你以后事業(yè)有成，那這個(gè)時(shí)候，你們會(huì)是在街上購(gòu)物呢？還是在課室學(xué)習(xí)呢？啊，從這里可以看出，我規(guī)劃中的女朋友應(yīng)該是一個(gè)有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過(guò)，我很幸運(yùn)，我有一群能給我很多動(dòng)力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧！

   規(guī)劃了空余時(shí)間，規(guī)劃了愛(ài)情，接下來(lái)我要規(guī)劃一下日常生活。自從到了大學(xué)，真的很多同學(xué)都說(shuō)自己花的錢都是建立在父母的痛苦之上，說(shuō)自己不可以在這里浪費(fèi)光陰，要掙錢養(yǎng)活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺(jué)得呢，有把握好那個(gè)度咯，我上學(xué)期就因?yàn)槊款D都吃得太少，導(dǎo)致一學(xué)期瘦了10斤。所以，我以后要有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學(xué)習(xí)?。恐劣诖┲矫?，說(shuō)真的，我來(lái)湛江沒(méi)有買過(guò)衣服，也不打算在這買，自己帶來(lái)的夠穿就行了，當(dāng)然，你家住得很遠(yuǎn)，不方面的話，那當(dāng)然要買啦，是吧。

   那吃好飽穿暖之后，通常都會(huì)去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。”我可不想死在明天晚上啊，我們面前還有英語(yǔ)四六級(jí)要考，還有計(jì)算機(jī)考級(jí)，還要找個(gè)好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，然后還有畢業(yè)考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會(huì)，大城市里的醫(yī)院都不招本科生啦，是吧？那如果這些你都覺(jué)得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關(guān)要攻克啊！

   醫(yī)學(xué)是一種來(lái)不得半點(diǎn)虛假的行業(yè)，是一種別人以性命相托的職業(yè)。可以說(shuō)，有扎實(shí)的基礎(chǔ)的醫(yī)生不一定是個(gè)好醫(yī)生，但一名好醫(yī)生一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)！。專業(yè)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)習(xí)好如何談未來(lái)！我們今天種下怎么樣的因，將來(lái)就收獲怎么樣的果！所以，我們作為廣東醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，一要努力，二要努力，三四五還是要努力！你是最好的，你知道嗎？謝謝！

   在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

   大家下午好！我是來(lái)自管理系09級(jí)酒店管理02班的x，現(xiàn)在在清遠(yuǎn)恒大酒店實(shí)習(xí)。今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心站在這個(gè)舞臺(tái)上，來(lái)跟大家一起分享此時(shí)所思所想。

   首先，11月19號(hào)是我們偉大母校的三十年校慶，由于我們專業(yè)的同學(xué)都需要外出實(shí)習(xí)，沒(méi)能回校參加這一盛會(huì)，三十載崢嶸不息，方得如今桃李滿天下，我謹(jǐn)代表酒店管理專業(yè)的78位同學(xué)，衷心地祝福母校“園內(nèi)桃李年年秀，校中紅花朵朵香。”

   今天的我，能夠獲得“優(yōu)秀三好學(xué)生”這份殊榮，在倍受鼓舞的同時(shí)又倍感壓力。今天，是眾所周知的感恩節(jié)，在這里，我要感謝二十一年來(lái)默默地付出與支持我的父母姐弟，感謝培養(yǎng)我教育我的學(xué)校和管理系，感謝對(duì)我孜孜不倦教誨的老師，感謝一直理解我?guī)椭业耐瑢W(xué)朋友，也感謝在場(chǎng)的所有人。

   我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，在過(guò)去的兩年里，我用自己的努力證明了“有付出，不一定有收獲，但是，沒(méi)有付出，就一定不會(huì)有收獲”的真理，去年的亞殘，我作為場(chǎng)館手語(yǔ)翻譯志愿者，得到了亞組委的好評(píng)，榮獲了“亞運(yùn)亞殘志愿者服務(wù)之星”，在今年暑假，我作為學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，參加了由院團(tuán)委主辦的“大手拉小手”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我為小朋友帶去了手語(yǔ)的知識(shí)，讓他們領(lǐng)略另一種語(yǔ)言的魅力，我也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)09屆手語(yǔ)協(xié)會(huì)，榮獲了學(xué)院一年一度的“明星社團(tuán)”稱號(hào)，以及自己也獲得了優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人稱號(hào)。在學(xué)習(xí)方面，我勤奮好學(xué)，積極向上，學(xué)業(yè)年級(jí)排名第一，綜合測(cè)評(píng)年級(jí)排名第一。同時(shí)我也榮獲了首屆校園十大之星的稱號(hào)。

   在今后的日子里，我會(huì)頂著“優(yōu)秀三好學(xué)生”這份榮光，懷揣夢(mèng)想，放飛希望，激昂屬于青春奮斗的激情。

   謝謝大家！

   在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

   我是一名大學(xué)生，曾經(jīng)對(duì)自己很滿意。因?yàn)椴粫r(shí)有人向我投來(lái)羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚(yáng)和恭維。然而，“大學(xué)生”這三個(gè)字究竟意味著什么，我并沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。去年八月，我隨天津市大學(xué)生慰問(wèn)團(tuán)到了硝煙彌漫的老山前線。當(dāng)看到戰(zhàn)士們?cè)陲w。 40℃ 的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅(jiān)守陣地的時(shí)候;當(dāng)聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)士們無(wú)數(shù)次流著眼淚，向戰(zhàn)友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時(shí)候;當(dāng)聽(tīng)到軍人說(shuō)：“犧牲不要緊，只要國(guó)安寧;虧了我一個(gè)，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時(shí)候，我的心被震撼了！從那時(shí)起，一種同齡人強(qiáng)烈的負(fù)債感便緊緊地包圍了我……

   我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當(dāng)汽車沿盤山公路進(jìn)人敵人封鎖區(qū)的時(shí)候，戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說(shuō)一旦有槍彈打來(lái)，首先倒下的，是戰(zhàn)士，而不是大學(xué)生。這太危險(xiǎn)了！這太不應(yīng)該了！同學(xué)們一再懇求：“咱們散開(kāi)吧，散開(kāi)點(diǎn)會(huì)安全些。”但戰(zhàn)士怎么也不肯。一位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說(shuō)：“難道你們的生命就不寶貴嗎？”戰(zhàn)士平靜地回答：“別這么說(shuō)，我們的任務(wù)就是保護(hù)你們，軍人的使命就是犧牲！ ' ' 如果說(shuō)，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢？

   記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里，當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)土?xí)r，我哭了：“這太不公平了！”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說(shuō)：“姐姐，別這么說(shuō)。將來(lái)，你們的貢獻(xiàn)要大得多了！因?yàn)槟銈兪谴髮W(xué)生啊。”我是大學(xué)生，是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生，是國(guó)家花了很高的代價(jià)培養(yǎng)的大學(xué)生，是人民寄予無(wú)限希望的大學(xué)生。然而，扣心自問(wèn)，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問(wèn)題而慷慨陳詞;多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業(yè)分配時(shí)，為了留校，為了進(jìn)研究所，為了進(jìn)機(jī)關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營(yíng)。但在爭(zhēng)論所謂“人生的價(jià)值”時(shí)，卻能滿口馬列，大談奉獻(xiàn)！這一切，與“驕子”的稱號(hào)，與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象，與大學(xué)生應(yīng)有的形象，有著怎樣的天壤之別呀！

   在戰(zhàn)場(chǎng)上，我曾問(wèn)一位戰(zhàn)士：“為什么在戰(zhàn)斗間隙，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)？ ” 他誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西，日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會(huì)犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學(xué)習(xí)。”

   面對(duì)英雄們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神，我想了很多。我和他們，同是一個(gè)母親的孩子，拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻(xiàn)給母親。正像他們?cè)谠?shī)中寫的：“如果我在戰(zhàn)斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔，也不希望哪位姑娘在我的墳前獻(xiàn)上一束玫瑰，只要有和平、安寧的邊睡我的`生命就與這群山萬(wàn)壑同輝！”

   如果說(shuō)，這就是戰(zhàn)士 ― 我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒(méi)有英雄曲嗎？不！請(qǐng)聽(tīng)吧：“雖然母親如此貧窮，兒女對(duì)她的愛(ài)毫不含糊長(zhǎng)嘯一聲：振興中華熾熱的感情發(fā)自靈魂深處。”

   南疆血火交迸的戰(zhàn)場(chǎng)，把前方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時(shí)候，一位偵察兵懇求我的同學(xué)：“給我寫首詩(shī)吧。”那位同學(xué)說(shuō)：“今天來(lái)不及了，等我回到天津以后，我一定寫好多好多給你寄來(lái)。”那位戰(zhàn)士搖搖頭說(shuō)：“不，過(guò)兩天，我就要到最前線去，我會(huì)給你寫信的;但是，你的信，我可能永遠(yuǎn)也收不到了。”我的同學(xué)再也無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，抓起筆，在戰(zhàn)士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國(guó)騰飛時(shí)。”

篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，各位同學(xué)們，大家下午好，大家過(guò)年好。很榮幸能夠參加這次會(huì)議并作為一名代表在會(huì)上發(fā)言。

我叫**，畢業(yè)于中北大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)，現(xiàn)在硝銨廠工作。下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表新入硝銨廠的13名大學(xué)生對(duì)我們?nèi)霃S以來(lái)的感受向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

從2011年7月25日進(jìn)入大學(xué)生公寓起，我們就深深地感受到**集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新入廠大學(xué)生的重視。如今這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生不再是天之驕子，剛從大學(xué)出來(lái)就能夠在**集團(tuán)這樣的大型國(guó)企里面工作，我感到非常幸運(yùn)。

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，書本知識(shí)是我們所熟悉的，而工作經(jīng)驗(yàn)則是我們所匱乏的。剛?cè)?*，**的一切都是陌生的。對(duì)于未來(lái)，我一次次地定位，一種從未有過(guò)的的迷茫充滿了我的腦海。經(jīng)過(guò)為期十天的公司級(jí)培訓(xùn)，我對(duì)**這個(gè)廠有了一定的了解，周圍的一切變得親切起來(lái)。

分到硝銨廠后，廠領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)期間正值暑期，廠領(lǐng)導(dǎo)把自己辦公室的電扇搬到了我們培訓(xùn)的教室。為了緩解培訓(xùn)期的枯燥感和疲勞感，廠領(lǐng)導(dǎo)還為我們提供了一個(gè)乒乓球桌子。這一切的一切都是那么讓人感動(dòng)。

進(jìn)入車間，我們又受到了師傅孜孜不倦的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷。俗話說(shuō)，師傅如再生父母，師傅待我們就像自己的孩子一樣，每次到現(xiàn)場(chǎng)，總讓我們跟在后面，對(duì)于平時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，他總是不厭其煩的講了一次又一次，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一，干活之前先想好逃生路線。為了讓我們盡快熟悉工藝路線，師傅不坐電梯，帶著我穿梭于設(shè)備和管線之間，一邊吸著粉塵和廢氣，一邊為我講解。廠里噪聲比較大，為了讓我聽(tīng)明白，他把嗓子都吼破了。與此同時(shí)，廠領(lǐng)導(dǎo)也不定期地對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，督促我們抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)于考核中出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)常要進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題也經(jīng)常與我們一起探討。

以下是我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題及對(duì)**未來(lái)發(fā)展的幾點(diǎn)希望：

首先，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理。**的安全工作在全山西的化工企業(yè)來(lái)講，應(yīng)該是數(shù)一數(shù)二的，但是仍然暴露了一些問(wèn)題，有些消防水帶的接口無(wú)法正常連接或者有破損跡象，一些廠房照明損壞或者干脆就沒(méi)有照明，一些閥門的手輪損壞無(wú)法正常開(kāi)關(guān)，一些儀表的安裝位置不合理，以至于影響正常巡檢記錄。

其次，做好勞動(dòng)保護(hù)。轉(zhuǎn)眼間馬上就是春天了，有好多廠的棉工作服和棉手套還沒(méi)有發(fā)放。對(duì)于勞保消耗較小的地方及個(gè)人，可以改發(fā)勞保為福利。

再次，加強(qiáng)一線和二線的聯(lián)系。一線猶如人的手臂，二線猶如人的大腦，二者精心合作才能保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一線倒班人員應(yīng)該對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向二線人員反映，不能從本班推到下個(gè)班；二線人員應(yīng)該經(jīng)常詢問(wèn)了解一線的工作情況，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題、出現(xiàn)的安全隱患應(yīng)及時(shí)處理，不要拖延，出了事再去反省是不是有點(diǎn)兒晚了呢。

篇3

大家下午好！

今天，公司在這里召開(kāi)新老大學(xué)生座談會(huì)，這是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新進(jìn)員工的關(guān)心和重視，同時(shí)也為在座各位提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。首先作下自我介紹：我叫**，今年27歲，畢業(yè)于****大學(xué)中文專業(yè)，目前在公司辦公室從事行政秘書工作。參加工作已經(jīng)兩年零五個(gè)月了，經(jīng)驗(yàn)之談不敢當(dāng)，借此機(jī)會(huì)跟各位同事切磋一下工作中的一些探索和體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)、指正。

兩年多的工作閱歷，對(duì)于了解一個(gè)有著30年余年發(fā)展歷程的企業(yè)來(lái)說(shuō)確實(shí)略見(jiàn)一斑，對(duì)于為企業(yè)發(fā)展作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的前輩來(lái)說(shuō)更顯寸木岑樓，但對(duì)于我們剛剛離開(kāi)校園踏上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，收到的體會(huì)確實(shí)很多。就我個(gè)人的見(jiàn)解，總結(jié)了三點(diǎn)和各位同事共勉：

一是從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們踏入企業(yè)的門檻，我們就應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是畢業(yè)生，已經(jīng)是企業(yè)的員工，我們最基本的職責(zé)就是通過(guò)努力工作改造自己和身邊的生活。當(dāng)然改造的不僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)、觀念、道德等各方面的改造。就我所從事的崗位來(lái)說(shuō)，需要的知識(shí)是專業(yè)的、務(wù)實(shí)的，而不是泛泛而論、夸夸其談，你得提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，虛心向身邊的同事請(qǐng)教，通過(guò)多看多想多問(wèn)多做多練，千方百計(jì)的把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望新人迅速做出績(jī)效來(lái)，你得迅速進(jìn)入狀態(tài)，加班加點(diǎn)，甚至把工作帶回家里完成，（來(lái)自）正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；每一位企業(yè)員工都存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，你得服從，學(xué)會(huì)尊重，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)；每一個(gè)部門都是你的家，你得學(xué)會(huì)相處，少說(shuō)多做永遠(yuǎn)是被同事認(rèn)可的對(duì)象……等等，這些都是我們需要走的第一步。

二是從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到公司，環(huán)境變化非常大，幾乎所有的人都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。公司錄用了我們，在學(xué)歷、學(xué)識(shí)或是工作能力上，領(lǐng)導(dǎo)和同事都不會(huì)對(duì)我們有所疑問(wèn)，而作為公司的新人，處事應(yīng)該盡量低調(diào)一些，發(fā)揚(yáng)一些實(shí)干精神；在做人上則應(yīng)該被動(dòng)一點(diǎn)，在榮譽(yù)面前退一步，在困難面前進(jìn)一步。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：付出的再多也比他所能得到的少。我們應(yīng)該習(xí)慣從瑣碎的事情做起，大多數(shù)人喜歡從這些小事中品人，我們堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)的做這些小事，勢(shì)必能很快融入新環(huán)境，當(dāng)有了一個(gè)新任務(wù)或者新機(jī)會(huì)時(shí)，大家首先會(huì)想到的是與那些善于做小事的新同事合作，有了合作的機(jī)會(huì)，才有我們展示才華的平臺(tái)。

三是從艱苦環(huán)境入手，不斷體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。（來(lái)自）公司考察我們新人最看重的方面就是能否愛(ài)崗敬業(yè)，這也是我們踏入公司、適應(yīng)公司的關(guān)鍵。崗位固然有好有壞，但勢(shì)在人為，關(guān)鍵是看如何正確對(duì)待。越是艱苦的環(huán)境越能磨練一個(gè)人的意志，越能夠體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值?？v然對(duì)現(xiàn)在的工作不滿意，也不能一心二用，立足本職，干好屬于自己的工作才是最重要的。要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己，因?yàn)闅w根到底是我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境來(lái)適合我們，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。在這里我推薦“好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手”這句話，有時(shí)候遇到難度較大的任務(wù)，我們更要善于把握時(shí)機(jī)，要經(jīng)得起考驗(yàn)，比平時(shí)干的更加出色，這樣才能讓人對(duì)你刮目相看，無(wú)形之中為體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值拓展了空間。

篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

我是許夕根，目前在顧高俞莊任村支書，我的原工作單位是姜堰八中（即現(xiàn)在的羅塘高級(jí)中學(xué)）。從教十五年我也有過(guò)自己的輝煌，曾被評(píng)為姜堰市首屆十佳青年教師和姜堰市十佳共青團(tuán)干部。我是農(nóng)民的兒子，生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，是農(nóng)村哺育了我，我總覺(jué)得如不在年富力強(qiáng)時(shí)為農(nóng)村的發(fā)展做點(diǎn)什么，人生會(huì)留下缺憾。抱著這樣的想法，去年我報(bào)名接受組織的挑選，沒(méi)想到如愿成行，于九月三日到任。

在新的崗位上，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是全新的命題，尤其我所到任的村是全鎮(zhèn)有名的經(jīng)濟(jì)薄弱村和矛盾復(fù)雜村。但我有勇氣面對(duì)這一切，也有信心去改變這一切。我先進(jìn)行拉網(wǎng)式的走訪調(diào)研，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，排查出矛盾和問(wèn)題，也挖掘出優(yōu)勢(shì)和潛力，之后便開(kāi)始有針對(duì)性地開(kāi)展起工作。由于措施得當(dāng)，加之地方黨委政府的大力支持，局面很快打開(kāi)。工作中我“以愛(ài)心凝聚人心，用行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)”，帶領(lǐng)一幫村組干部，放棄節(jié)假日，不分晝和夜，始終奮戰(zhàn)在第一線，經(jīng)受了土地流轉(zhuǎn)、綜治維穩(wěn)、溝塘整治、秸桿禁燒和社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收等一系列中心任務(wù)的考驗(yàn)，幾個(gè)月來(lái)，我們的每一項(xiàng)工作都走在全鎮(zhèn)的前列，讓所有人對(duì)俞莊刮目相看，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和全村百姓的一致好評(píng)。在2009年全鎮(zhèn)三個(gè)文明考核中我村除招商引資外，其余各項(xiàng)指標(biāo)總分名列全鎮(zhèn)第一名，徹底甩掉了落后的帽子。

但是，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我并沒(méi)有也不可能因?yàn)檫@點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜、自我陶醉，相反，隨著時(shí)間的推移，無(wú)形的壓力常常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，讓我寢食不安。本以為三年時(shí)間漫長(zhǎng)，可不經(jīng)意半年時(shí)光飛逝，原來(lái)時(shí)間是如此的倉(cāng)促。半年中的成績(jī)我無(wú)非是“熟悉了一些情況、團(tuán)結(jié)了一套班子、完成了一些任務(wù)”，而這是任何一個(gè)普通的村支書都可以做到的。我知道組織上對(duì)我的期望不僅僅于此，老百姓對(duì)我的盼望更多更多。今天參加如此隆重的座談，我更感到責(zé)任之重大、使命之光榮。俞莊，作為通南老區(qū)薄弱鎮(zhèn)的薄弱村，怎樣實(shí)現(xiàn)“三年再來(lái)一次大發(fā)展”？我思考了很久很多，也進(jìn)行了多方求證，但我總不敢放開(kāi)手腳，因?yàn)槲抑佬〈甯F村經(jīng)不起折騰，我只能循序漸進(jìn)，摸著石頭過(guò)河。今年我的工作重點(diǎn)有三：一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的初步嘗試。目前我們已經(jīng)和顧高奶牛場(chǎng)簽訂了協(xié)議，我們拿出六十畝耕地一年種植兩茬青儲(chǔ)玉米和一茬大頭菜，如果效益較好明后年再逐步再擴(kuò)大規(guī)模，吸引更多的農(nóng)戶參與。第二項(xiàng)工作也將是我今年工作的重頭戲，我會(huì)傾全力竭所能進(jìn)行招商引資，大膽的走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，筑巢引鳳，來(lái)達(dá)到富民和壯大集體經(jīng)濟(jì)的目的。第三項(xiàng)工作是進(jìn)一步推進(jìn)村莊環(huán)境整治。通過(guò)上爭(zhēng)項(xiàng)目計(jì)劃改廁300戶以上，通過(guò)多方籌資計(jì)劃部分實(shí)現(xiàn)通組道路的硬質(zhì)化，用這兩項(xiàng)民生工程回應(yīng)百姓呼聲，但我會(huì)量入為出，決不盲目躍進(jìn)、負(fù)債發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論前面的道路幾多坎坷多么遙遠(yuǎn)，請(qǐng)相信，我會(huì)啃定目標(biāo)，只爭(zhēng)朝夕，學(xué)習(xí)沈浩同志，用勇氣、責(zé)任和堅(jiān)持書寫最精彩的人生！

篇5

 

鄉(xiāng)情召喚聲聲在耳，脫貧攻堅(jiān)責(zé)任在肩。10月17日是聯(lián)合國(guó)確立的“國(guó)際消貧日”，也是國(guó)務(wù)院設(shè)立的第三個(gè)“扶貧日”。當(dāng)天下午，廣元市“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展”助力脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)舉行，市委書記王菲出席座談會(huì)并號(hào)召?gòu)V大鄉(xiāng)友回家走走看看，投資興業(yè)，為脫貧攻堅(jiān)助力、為家鄉(xiāng)發(fā)展添彩。市委副書記馮磊主持座談會(huì)。

一句句鄉(xiāng)音傳達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念，脫貧攻堅(jiān)的硬任務(wù)是家鄉(xiāng)的召喚。廣州商會(huì)、楹祥精密機(jī)械、黃貓埡商會(huì)鑫春雷石材、南方食品、蓉泰廚房等企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，表達(dá)出返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展、助力脫貧攻堅(jiān)的意愿或在廣發(fā)展的感受。

在聽(tīng)取企業(yè)家的發(fā)言后，王菲代表市委市政府對(duì)大家在外取得的成功表示祝賀，對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)廣元市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)心和支持表示感謝。王菲說(shuō)，召開(kāi)本次座談會(huì)，就是要讓大家了解廣元發(fā)展的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的藍(lán)圖，并希望大家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展，通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，增加貧困群眾收入，助力脫貧奔康。

王菲說(shuō)，近年來(lái)，該市堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的有關(guān)精神，按照市第七次黨代會(huì)的一系列安排部署，把脫貧攻堅(jiān)作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三大主戰(zhàn)場(chǎng)”的重要內(nèi)容，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)整體連片貧困到同步全面小康跨越。

“經(jīng)過(guò)多年的艱苦奮斗，家鄉(xiāng)的面貌有了極大改變，但脫貧攻堅(jiān)任務(wù)依然艱巨，貧困面大，貧困程度深，制約因素多的現(xiàn)實(shí)依然存在。”王菲說(shuō)，剛剛召開(kāi)不久的市第七次黨代會(huì)，明確提出了要實(shí)現(xiàn)從整體連片貧困到同步全面小康跨越的總目標(biāo)，提出了廣元未來(lái)發(fā)展“三個(gè)一、三個(gè)三”的戰(zhàn)略體系。希望大家搶抓秦巴山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃、《川陜革命老區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃》等重大政策機(jī)遇，充分發(fā)揮廣元便捷的交通條件和良好的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，加大在家鄉(xiāng)的投資力度，積極投身脫貧攻堅(jiān)，助力貧困群眾大打一場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。市委市政府將大力實(shí)施“大開(kāi)放大合作戰(zhàn)略”，不斷優(yōu)化投資環(huán)境，給予最大限度的支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。”王菲希望，在外廣元籍企業(yè)家時(shí)刻情系家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)，在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展的同時(shí)，積極穿針引線，廣泛宣傳廣元、推介廣元，使外界更多地認(rèn)識(shí)廣元、了解廣元、青睞廣元、投資廣元，為脫貧攻堅(jiān)助力、為家鄉(xiāng)發(fā)展添彩。

座談會(huì)上，簽訂了投資、扶貧合作及捐贈(zèng)協(xié)議，共簽訂蒼溪火車站物流園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目等投資項(xiàng)目17個(gè)，總投資48億元;扶貧合作類項(xiàng)目5個(gè)，總金額867.16萬(wàn)元;捐款捐物76項(xiàng)，總金額775.7萬(wàn)元

篇6

實(shí)踐實(shí)況：

2014年7月12日早上，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期支教實(shí)踐團(tuán)開(kāi)赴邕寧區(qū)百濟(jì)中學(xué)，開(kāi)始為期一周的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng)。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險(xiǎn)意境，但是歡聲笑語(yǔ)讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。中午，我們順利抵達(dá)百濟(jì)中學(xué)。30個(gè)穿著統(tǒng)一的“紅衣青年”得到了當(dāng)?shù)厝说母裢怅P(guān)注，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎。為此當(dāng)?shù)貙ｉT召開(kāi)了一個(gè)小型座談會(huì)歡迎我們的到來(lái)，并為此次實(shí)踐支教活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。從這次座談會(huì)上我們了解一些百濟(jì)鄉(xiāng)的基本情況。百濟(jì)鄉(xiāng)位于南寧市邕寧區(qū)南部，距城區(qū)38公里，總?cè)丝诩s4.8萬(wàn)人，共有14個(gè)村。百濟(jì)鄉(xiāng)素有“果蔗之鄉(xiāng)”的美稱，是邕寧區(qū)有名的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。甘蔗、荔枝和芝麻鴨是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。此外，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)也表達(dá)了對(duì)我們生此次支教的期望，而我們的帶隊(duì)老師更對(duì)我們提出了要求并部署了一周的活動(dòng)行程。下午，按計(jì)劃我們到達(dá)當(dāng)?shù)刂ヂ轼嗮B(yǎng)殖場(chǎng)參觀特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖芝麻鴨，在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的細(xì)心講解下我們掌握了一些關(guān)于芝麻鴨養(yǎng)殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鴨帶給我們更多的是對(duì)百濟(jì)鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的展望。

7月13日早上，我們走了一個(gè)多小時(shí)曲折的山路去探望百濟(jì)鄉(xiāng)的五保戶，并贈(zèng)送了雞蛋、百米和面粉等慰問(wèn)品。五保戶老人大約都在80歲左右，長(zhǎng)期獨(dú)自一人在家，沒(méi)有親人的照料。我們紛紛坐在老人身邊，與老人攀談，解悶;還有的同學(xué)給老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我們開(kāi)始布場(chǎng)“招生”，看著求知的同學(xué)們踴躍報(bào)名的身影，我們不驚更堅(jiān)定了要讓他們學(xué)有所得的信念。

7月14日早上，我們開(kāi)始按照計(jì)劃給同學(xué)們正式上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的自我介紹、口語(yǔ)、戲劇及手語(yǔ)操，為了促進(jìn)大家的互相理解，彼此之間的友誼，下午我們開(kāi)展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。此次素質(zhì)拓展活動(dòng)從下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的了解、增進(jìn)友誼，提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7月15日至17日，為正常授課時(shí)間，但也不乏各種有趣的課外活動(dòng)。印象最深的是我們支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的男生與百濟(jì)中學(xué)的男老師進(jìn)行的籃球賽，雖然由于勢(shì)均力敵和各種客觀因素最終我們輸?shù)舯荣悾俏覀冓A得了尊重，更拉近了我們與老師間的交流。 7月18日，是我們支教團(tuán)在百濟(jì)支教的最后一天，我們安排了一場(chǎng)匯報(bào)演出來(lái)檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果。匯演形式多樣，有英語(yǔ)戲劇、口語(yǔ)、手語(yǔ)操、合唱等。經(jīng)過(guò)這幾天的相處，我們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了深厚的友誼，同時(shí)也開(kāi)拓了視野，收獲了很多課堂上學(xué)不到的東西。

實(shí)踐感受：

7月12日至7月18日短短7天的支教實(shí)踐活動(dòng)，讓我感慨良多，收獲多多。

一、能跟著支教團(tuán)歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達(dá)支教地點(diǎn)，這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。

二、讓我醍醐灌頂?shù)母心莾晌婚L(zhǎng)者的金玉良言。百濟(jì)鄉(xiāng)黨委書記在歡迎座談會(huì)上的講話，深深打動(dòng)了我。書記提到我們作為當(dāng)代大學(xué)生，擁有優(yōu)越的創(chuàng)造條件，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先鋒，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，還深入分析了城市與農(nóng)村的差距，對(duì)我們寄予了希望。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)，艱苦奮斗，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一條重要途徑，正向他自己一樣，大學(xué)畢業(yè)后被分配到百濟(jì)鄉(xiāng)并一如既往地做到書記這個(gè)位置?？傊?，書記的言辭讓我端正了自己對(duì)今后就業(yè)方向的看法，受益匪淺。另一番良言來(lái)自當(dāng)?shù)匾黄胀ㄞr(nóng)民，通過(guò)在去參觀芝麻鴨的路上與他進(jìn)行的一番交談中，我獲得了一手珍貴的實(shí)用“財(cái)富”。在與他的交談中，我得知雖然他文化水平不高，但是他在經(jīng)營(yíng)農(nóng)村

建設(shè)方面絕對(duì)是高手。他提到百濟(jì)鄉(xiāng)始終堅(jiān)持“穩(wěn)糧食、重甘蔗、優(yōu)水果、強(qiáng)畜牧、擴(kuò)造林”的總體發(fā)展思路，走農(nóng)業(yè)—生態(tài)一體化的發(fā)展道路。這些只是我在高中地理課上才接觸的名詞，沒(méi)想到這次真正看到并從一位農(nóng)民口中聽(tīng)到，我既驚訝有激動(dòng)。農(nóng)民大叔還認(rèn)真講解了當(dāng)?shù)氐舅搿⑺蓸?shù)、芝麻鴨的種養(yǎng)植和用途，讓我是盡飽耳福啊。他，雖然是一普通的農(nóng)民，但從他身上我看到了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣擁有讓我垂涎的才智的農(nóng)民，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、此次支教實(shí)踐活動(dòng)的一意外收獲是炊事班里的故事。由于是下鄉(xiāng)支教，我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng)，采取輪流炊事，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。每天吃著新的炊事員做出來(lái)的飯菜，雖沒(méi)有學(xué)校飯?zhí)美镒龅拿牢?，但別有一番滋味。特別是當(dāng)自己掌廚過(guò)后，方知炊事生活的不易。柴鹽米醋，顆顆粒粒都凝結(jié)著炊事員的辛勤汗水，在當(dāng)?shù)厝绱撕?jiǎn)陋的條件下我們每天都能填飽肚子這是炊事員的功勞啊。從炊事這件小事中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的偉大，是炊事員們的相互配合才有了香噴噴的飯菜哇。

四、這次支教實(shí)踐的最大收獲當(dāng)屬與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流。在和他們相處的短短幾天時(shí)間了里，我們作為大學(xué)生代表與他們中小學(xué)生代表結(jié)下了深深的友誼。無(wú)論是在課堂上還是課外，他們的表現(xiàn)都異常地顯眼。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅;課外他們活潑靈活的身影讓我們自嘆不如?？傊?，幾天的相處，讓我看到了年輕的優(yōu)勢(shì)，看到了兩代國(guó)家接班人的默契和希望。

篇7

關(guān)鍵詞 動(dòng)物科學(xué) 素質(zhì)教育 人才培養(yǎng)

加強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,已成為高等院校深化教育改革的一項(xiàng)重要舉措。實(shí)施素質(zhì)教育,其核心就是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和加入WTO帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),高等農(nóng)業(yè)院校如何培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才,已是擺在我們面前的一個(gè)重大理論和實(shí)踐課題。本文結(jié)合動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),闡述了如何就通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育來(lái)培養(yǎng)動(dòng)物科技人才的問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

一、動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要性

我國(guó)加入WTO以及動(dòng)物科學(xué)欣欣向榮的發(fā)展前景,對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校提出了新的更高要求,對(duì)教育思想觀念、人才培養(yǎng)模式等都產(chǎn)生了巨大的影響,這些影響滲透到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。一是要求所培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的動(dòng)物科學(xué)的理論功底和實(shí)踐技能,從而能用動(dòng)物科學(xué)理念和專業(yè)技能解釋和解決所遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；二是要求所培養(yǎng)的人才了解動(dòng)物科學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與國(guó)際化發(fā)展的需要；三是要求所培養(yǎng)的人才能明確動(dòng)物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,促進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展.近幾年來(lái),我國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的改革不斷深化,學(xué)科交叉不斷加快,在專業(yè)設(shè)置與布局等方面都發(fā)生了較大的變化,但仍面臨著學(xué)科結(jié)構(gòu)單一,專業(yè)范圍狹窄,教學(xué)質(zhì)量較低,招生和就業(yè)困難,畢業(yè)生無(wú)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等的困惑。黨的十六大明確提出,解決三農(nóng)問(wèn)題是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大任務(wù),這也向我們農(nóng)科高校提出了更新更高的要求,因此,新世紀(jì)新形勢(shì)下,在借鑒國(guó)際通用的先進(jìn)人才培養(yǎng)模式和一切好的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)必須努力實(shí)現(xiàn))在科學(xué)視野上,要從狹窄的專業(yè)教學(xué)層面轉(zhuǎn)到以動(dòng)物科學(xué)為背景的教學(xué)上,從而使學(xué)生具有更廣闊的知識(shí)視野；在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,要從分得過(guò)細(xì)轉(zhuǎn)到注重整合綜合上,培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才；在能力結(jié)構(gòu)上,要從注重專業(yè)技能轉(zhuǎn)到在提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,注重增強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)；要注重大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)從事畜禽生產(chǎn)、動(dòng)物繁殖與育種、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物環(huán)境保護(hù)及畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)農(nóng)業(yè)科技人才。動(dòng)物科學(xué)專業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)既有動(dòng)物科學(xué)相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)又有新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的人文素質(zhì)和積極向上的價(jià)值觀的人才，即培養(yǎng)能獨(dú)立從事畜禽生產(chǎn)”動(dòng)物育種”動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域及畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，又能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的具有綜合素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人才,

三，動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的措施

社會(huì)和科技發(fā)展要求大學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育，素質(zhì)教育以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，它包括思想道德”科學(xué)技術(shù)”創(chuàng)新精神和能力”身體和心理等方面，它們共同構(gòu)成完整的素質(zhì)體系,只有通過(guò)各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和進(jìn)步，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，因此，培養(yǎng)動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才，應(yīng)結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)施素質(zhì)教育，從而達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo).思想道德素質(zhì)教育是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一個(gè)優(yōu)秀的動(dòng)物科技人才必須具有良好的思想道德素質(zhì),首先，進(jìn)行專業(yè)思想教育，樹(shù)立大學(xué)生學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)服務(wù)于農(nóng)的思想,學(xué)校可通過(guò)舉辦一些本專業(yè)專家教授的講座和一些本專業(yè)學(xué)術(shù)”科研成果展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生更多的了解自己所學(xué)的專業(yè)與學(xué)科，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)與前景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,學(xué)校還可聘請(qǐng)公司集團(tuán)的一些優(yōu)秀企業(yè)家開(kāi)座談會(huì)，如一些成功的飼料企業(yè)”現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)等的專家，他們對(duì)于本行業(yè)的發(fā)展”市場(chǎng)前景更具有發(fā)言權(quán)，通過(guò)這樣的活動(dòng)使學(xué)生以更新的角度和更高的思想層次認(rèn)識(shí)和了解本專業(yè),另外，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)是大學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念的重要途徑，學(xué)?？衫眉倨凇惫?jié)假日多組織一些實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生熱愛(ài)本專業(yè)的思想,其次，進(jìn)行人文素質(zhì)教育,人文素質(zhì)除基本的知識(shí)修養(yǎng)外主要是指做人應(yīng)具有的基本品質(zhì)和基本態(tài)度,通過(guò)人文素質(zhì)教育培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀”人生觀和價(jià)值觀，這也是思想道德素質(zhì)的核心,很難想象，一個(gè)缺乏崇高理想和信念，缺乏責(zé)任感和事業(yè)心的大學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦”知識(shí)豐富的人。我們高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的人不僅應(yīng)是精通專業(yè)知識(shí)”專業(yè)技能的專家，而且他們首先應(yīng)該了解世界”了解自己”了解人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，從而樹(shù)立正確的世界觀”人生觀”價(jià)值觀和高尚的道德品質(zhì),而目前一些大學(xué)生，他們對(duì)外界事物漠不關(guān)心”充耳不聞，視而不見(jiàn)，不辨是非，他們?nèi)狈ψ孕判呐c自覺(jué)性，常產(chǎn)生悲觀失望的情緒，這不利于形成良好的道德品質(zhì),只有通過(guò)實(shí)施人文素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出大批具有綜合素質(zhì)的高水準(zhǔn)人才。

總之，學(xué)生通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)還可能從這里發(fā)現(xiàn)和提出新問(wèn)題來(lái)，成為創(chuàng)新之源”所以，要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，必須重視教學(xué)與科研、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)落到實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)活動(dòng)中去；當(dāng)然，要完成這項(xiàng)任務(wù)，也需要學(xué)校的大力支持，加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，與一些條件好的畜牧場(chǎng)簽定協(xié)議，掛牌設(shè)立教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并鼓勵(lì)各專業(yè)課老師為教學(xué)基地服務(wù)，這樣既有利于教師、學(xué)生的培養(yǎng)，又給教學(xué)基地帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益”另外，改革獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定制度，如設(shè)立多種優(yōu)秀學(xué)生單項(xiàng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些單科成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)那些在學(xué)習(xí)、科研以及在各項(xiàng)活動(dòng)、工作中有創(chuàng)新精神，并做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)新積極性，有利于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的合格大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛臨虹,郭建強(qiáng).試論高校人文素質(zhì)教育與思想道德教育的相關(guān)性[J].西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)

篇8

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；項(xiàng)目路演；問(wèn)題研究；實(shí)踐探索

一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題分析

（一）激勵(lì)因素不足導(dǎo)致路演項(xiàng)目質(zhì)量不高

目前，地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的現(xiàn)象普遍存在，大學(xué)里有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不夠理想，出現(xiàn)了不刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、厭倦學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)等一系列現(xiàn)象[1]。因缺乏長(zhǎng)期有效激勵(lì)因素，參加項(xiàng)目路演的學(xué)生團(tuán)隊(duì)因?yàn)橹皇亲鳛槁费菽M，在課堂上組織的項(xiàng)目路演很容易讓學(xué)生形成應(yīng)付思維。表現(xiàn)在項(xiàng)目計(jì)劃書缺乏長(zhǎng)期打磨，項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)不足，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工不明確，資金流規(guī)劃缺乏論證，項(xiàng)目真正落地的可能性微乎其微。表現(xiàn)在路演表達(dá)和答辯環(huán)節(jié)，激勵(lì)不足導(dǎo)致語(yǔ)言組織欠充分考慮，項(xiàng)目亮點(diǎn)缺乏提煉，給受眾學(xué)生帶來(lái)的思想沖擊較差，參與度不足。參加路演的項(xiàng)目一般創(chuàng)意水平一般，可操作性、可持續(xù)性往往存在較大問(wèn)題，項(xiàng)目很難形成示范作用。

（二）評(píng)論維度不高導(dǎo)致路演可持續(xù)性不足

目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師主要由就業(yè)部門、學(xué)工部門的人員和院系從事學(xué)生工作的書記、輔導(dǎo)員組成，這些教師大多沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難從創(chuàng)業(yè)者的實(shí)操角度思考問(wèn)題，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的非功利性戰(zhàn)略目標(biāo)是使受教育者具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)個(gè)性心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革，而不再以崗位職業(yè)培訓(xùn)為內(nèi)涵，或以企業(yè)家速成為導(dǎo)向[2]。而一些企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)校友又缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以講座、座談會(huì)等形式傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)只是杯水車薪，效果仍然不甚明顯[3]。單一的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師或者純企業(yè)高企對(duì)于項(xiàng)目路演的點(diǎn)評(píng)往往角度單一，與眾多學(xué)生受眾產(chǎn)生共鳴的可能性較少。

（三）路演互動(dòng)性弱導(dǎo)致受眾參與度不夠

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)更新?lián)Q代速度加快，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題情境成為學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中的項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，從而在社會(huì)中歷練并提高自身的綜合素質(zhì)，然而目前，大多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中的項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)基本都是“模擬路演”，且為傳統(tǒng)模式，即在教室里進(jìn)行項(xiàng)目介紹，學(xué)生坐在課堂上以學(xué)生聽(tīng)課的方式聽(tīng)講。從項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的角度，因?yàn)槭鼙娛亲约和瑢W(xué)，分享自己的項(xiàng)目因?yàn)槭烊诵?yīng)不愿意深度剖析。從受眾學(xué)生的角度，因項(xiàng)目剖析深度不夠，聽(tīng)講的意愿不夠，互動(dòng)性弱，受眾學(xué)生往往被迫接受路演。項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)中不合理不權(quán)威的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上仍然存在，這在某種程度上使學(xué)生有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到無(wú)用。

二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演問(wèn)題問(wèn)題解決方法與實(shí)踐

（一）將項(xiàng)目路演與入園孵化相結(jié)合，確保路演項(xiàng)目質(zhì)量

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托校內(nèi)擁有的眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)苗圃和杭州高職科技園三大平臺(tái)，開(kāi)展項(xiàng)目路演。杭州高職科技園現(xiàn)為浙江省級(jí)孵化器，面積一萬(wàn)余方，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將是否能進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園孵化作為項(xiàng)目路演的結(jié)果。為提高創(chuàng)業(yè)園企業(yè)孵化成功率，項(xiàng)目路演的淘汰率一般控制在70%以上。開(kāi)展兩輪評(píng)審，開(kāi)展項(xiàng)目路演教師指導(dǎo)。由創(chuàng)業(yè)學(xué)院老師進(jìn)行第一輪淘汰與修改建議。為保證進(jìn)入最終公開(kāi)路演的項(xiàng)目水平，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一次評(píng)審由創(chuàng)業(yè)園管理辦公室老師把關(guān)。一方面，園區(qū)的定位是發(fā)展高端制造、互聯(lián)網(wǎng)、文創(chuàng)三大產(chǎn)業(yè)，通過(guò)第一輪評(píng)審可以淘汰不符合園區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)也可以避免團(tuán)隊(duì)特別不成熟、項(xiàng)目規(guī)劃特別混亂的項(xiàng)目進(jìn)入第二輪評(píng)審；更重要的是，通過(guò)第一輪的評(píng)審，創(chuàng)業(yè)園管理辦公室的老師可以參與并指導(dǎo)項(xiàng)目的構(gòu)思，為項(xiàng)目表現(xiàn)形式、表達(dá)方式和創(chuàng)新點(diǎn)的提煉有很大的幫助。

（二）設(shè)計(jì)評(píng)審專家結(jié)構(gòu)，融入職業(yè)素養(yǎng)元素，提升路演可持續(xù)性

在杭職院的待孵化項(xiàng)目中，一般邀請(qǐng)7名左右的評(píng)審專家，從三個(gè)方面邀請(qǐng)?jiān)u審專家。一是創(chuàng)投機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。春江水暖鴨先知，對(duì)于項(xiàng)目的創(chuàng)新性，創(chuàng)投機(jī)構(gòu)把握著最新的行業(yè)資訊，因此評(píng)審專家一定是以創(chuàng)投機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人或資深項(xiàng)目經(jīng)理為主；二是年輕的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。對(duì)于項(xiàng)目的可操作性和可持續(xù)性，青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)家有最獨(dú)到的發(fā)言權(quán)，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)是選取已獲天使輪或A輪融資的創(chuàng)業(yè)青年作為評(píng)審嘉賓的重要組成部分；三是年輕科學(xué)家。結(jié)合專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。

三、實(shí)踐結(jié)果探討

（一）項(xiàng)目質(zhì)量得到保證。進(jìn)入第二輪評(píng)審的項(xiàng)目每期項(xiàng)目10個(gè)左右，分別圍繞著高端制造、互聯(lián)網(wǎng)、文創(chuàng)三大產(chǎn)業(yè)開(kāi)展項(xiàng)目路演，每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展8分鐘路演和答辯。項(xiàng)目計(jì)劃書、路演介紹水平不斷提高，且學(xué)生滿意度達(dá)98%。對(duì)高職院校高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)、高職學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)等方面都將作出積極的貢獻(xiàn)。

（二）項(xiàng)目路演活動(dòng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育過(guò)程中可持續(xù)性強(qiáng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已開(kāi)展項(xiàng)目待孵化項(xiàng)目評(píng)審會(huì)每月一期，每期自愿參與的學(xué)生五十名以上，項(xiàng)目路演活動(dòng)成為杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的亮點(diǎn)，社會(huì)影響力不斷提升。

（三）受眾學(xué)生作為“虛擬投資人”，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性不斷提高。大學(xué)生是知識(shí)創(chuàng)業(yè)的潛在生力軍，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有獨(dú)特作用。同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要途徑[5]。受眾學(xué)生在項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)可以提出自己的疑問(wèn)，與項(xiàng)目組織者、評(píng)審專家開(kāi)展深入互動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)獲取優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)資源、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)健康發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯莞嬌，石舒萌，張建波，地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因及Σ哐芯[J]，教育與職業(yè)，2010，26，64-66.

篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)界同仁：

當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)遇到的問(wèn)題是普遍現(xiàn)象，存在供需矛盾，剛需不足和購(gòu)買心理預(yù)期問(wèn)題；同時(shí)由于開(kāi)發(fā)成本上升，導(dǎo)致價(jià)格偏高，老百姓實(shí)際收入水平與購(gòu)買能力偏離。

如何解決這些問(wèn)題，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，各地、各級(jí)城市都應(yīng)結(jié)合本地的實(shí)際情況，兼顧短期治理與長(zhǎng)期發(fā)展的要求，采取相應(yīng)的措施。

一、就泗縣本地而言，淺談一些現(xiàn)象，觀點(diǎn)不足之處還望見(jiàn)諒：

1、資本流失：

幾年前曾和本地一家銀行工作交流，對(duì)方說(shuō)他們行吸收的存款被市級(jí)行拆借帶到其他地方去了，這是個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有資金的流動(dòng)性，寬松的貨幣政策會(huì)使企業(yè)成本相對(duì)較低，資金運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。資金從一個(gè)地方流出后，會(huì)使該地的資金吃緊并會(huì)發(fā)出倍數(shù)效應(yīng)，結(jié)果使企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，成本上升。

2、消費(fèi)流失嚴(yán)重：

當(dāng)?shù)芈浜蟮某鞘邪l(fā)展導(dǎo)致消費(fèi)嚴(yán)重流失。老百姓購(gòu)物、休閑、醫(yī)療等去外地的現(xiàn)象普遍，由于城市發(fā)展滯后沒(méi)有引進(jìn)大型商業(yè)機(jī)構(gòu)，不能滿足消費(fèi)需求。不利于當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)沒(méi)有很好的就業(yè)和居住環(huán)境。年青人紛紛選擇外地城市居住安家，使泗縣人口、資金外流，導(dǎo)致本地剛需不足。

二、就目前的情況我們應(yīng)該如何做：

首先，我們認(rèn)為應(yīng)處理好供需平衡。

當(dāng)前，市場(chǎng)上不宜再新增大盤項(xiàng)目，以消化存量為主；

其次，我們應(yīng)該立足實(shí)際，從把泗城打造成易居城市出發(fā)，讓城市更美。下功夫治理臟亂差，做好城鎮(zhèn)化發(fā)展的功能定位。引導(dǎo)部分產(chǎn)業(yè)（如批發(fā)業(yè)、維修業(yè)、物流業(yè)等）和占道經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)外遷。讓城市美起來(lái)，亮起來(lái)，讓人們感到生活在美景中；

再者，我們要深入從消費(fèi)、投資、出口和規(guī)劃特色產(chǎn)業(yè)的角度出發(fā)，著眼于泗縣長(zhǎng)期特色經(jīng)濟(jì)，打造區(qū)域優(yōu)勢(shì)。如：

1、能不能把消費(fèi)留住，出臺(tái)政策支持本地商貿(mào)流通業(yè)升級(jí)，吸引大型商業(yè)企業(yè)入駐本地；能不能把城市搞的更宜居，百姓選擇本地買房；能不能在醫(yī)院的發(fā)展上引進(jìn)民營(yíng)資本參股，形成國(guó)有持股下競(jìng)爭(zhēng)局面。

2、投資方面如何才能放開(kāi)搞活：

政府能不能在重點(diǎn)控制區(qū)域以外的地方，適當(dāng)允許部分集鎮(zhèn)居民在不影響土地指標(biāo)的情況下擴(kuò)大自有宅基地上的危房改造或商業(yè)用房、生產(chǎn)用房的建設(shè)，通過(guò)規(guī)范流程審批和證件辦理增加政府財(cái)政收入。

過(guò)去泗縣鉛行業(yè)以惠豐電源為代表紅火一時(shí)，但目前情況并不理想，據(jù)說(shuō)泗洪、泗陽(yáng)等蘇北地區(qū)仍有發(fā)展，我們這里能否規(guī)劃一個(gè)鉛產(chǎn)業(yè)特色園區(qū)？通過(guò)綜合治理、污水處理、植被吸收等措施達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

要研究怎么做才能讓工業(yè)園區(qū)大量閑置的廠房發(fā)揮效益，學(xué)習(xí)溧陽(yáng)模式建立投資者進(jìn)出機(jī)制；

3、泗縣能走出去的除了勞動(dòng)力以外就是特色農(nóng)產(chǎn)品了（服裝等加工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)也不是很突出）。然而這些走出去的勞動(dòng)力在消耗了當(dāng)?shù)卮罅康呐嘤杀疽院?，能否為本地?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)支持呢？我們看，走出去的大學(xué)生、技術(shù)型人才，基本上在外地就業(yè)安家；出去打工的如果再不回家那流失的就更大了。外流人口不僅對(duì)原有投資沒(méi)有回報(bào)，更重要的會(huì)使資金進(jìn)一步外流。

大營(yíng)粉絲能不能附加值高一些，朱橋的牛肉能否形成品牌？淮南牛肉湯里主要是粉絲，但淮南并不盛產(chǎn)粉絲。我們朱橋牛肉大戶銷量也很大，也有商家生產(chǎn)牛肉干等初級(jí)產(chǎn)品，有沒(méi)有整合提升的可能？蒙城五洲牛肉干據(jù)說(shuō)辦的不錯(cuò)，有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方？太和板面據(jù)說(shuō)很火，一兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，走出去的夫妻兩人一年回來(lái)能帶回二三十萬(wàn)元。我們泗縣出去的人大部分是打工，那比起來(lái)可就差了。我們能否學(xué)習(xí)福建沙縣的做法，借鑒淮南牛肉湯的成功經(jīng)驗(yàn)，把大營(yíng)粉絲和朱橋牛肉整合一下呢？

篇10

關(guān)鍵詞：高職院校班主任以人為本

高職教育是我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，而高職院校的班主任工作的好壞又直接影響高職教育的發(fā)展，因?yàn)榘嘀魅渭缲?fù)著管理和教育好高職大學(xué)生的重?fù)?dān)。班主任要做好本職工作，必須貫徹和執(zhí)行好以人為本的教育理念。筆者結(jié)合自己幾年從事班主任工作的實(shí)踐，針對(duì)就如何以人為本，做好高職院校班主任工作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、樹(shù)立以人為本的教育理念

樹(shù)立以人為本的教育理念是高職院校學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)以人為本的實(shí)質(zhì)是以學(xué)生為本，其內(nèi)涵就是發(fā)現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性并予以積極引導(dǎo)。必須采取有效措施，激發(fā)高職生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正形成主人翁意識(shí)。首先，高職院校領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)生管理工作放在重中之重的位置。全校上下保持高度統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一規(guī)劃，步調(diào)一致，齊心協(xié)力形成合力，努力將服務(wù)學(xué)生的思想貫穿全程，以服務(wù)學(xué)生為己任，使服務(wù)意識(shí)滲透到學(xué)生工作的方方面面。其次，學(xué)校要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。尊重學(xué)生的關(guān)鍵是學(xué)生教育工作者要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立的人格，在與學(xué)生的人際交往活動(dòng)中，形成良師益友型的新型關(guān)系。關(guān)心學(xué)生就是要求學(xué)生工作者要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，及時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助。

二、幫助、引導(dǎo)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變

每一個(gè)剛跨入大學(xué)校門的新生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活和中學(xué)生活有很大不同，無(wú)論學(xué)習(xí)、課余生活還是人際關(guān)系等方面都發(fā)生了很大變化。這些變化，引起大學(xué)新生思想和心理上的一系列反應(yīng)。能否正確認(rèn)識(shí)這些變化，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為班主任，應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，從軍訓(xùn)開(kāi)始，充分認(rèn)識(shí)到新生入學(xué)后產(chǎn)生的適應(yīng)性問(wèn)題，幫助學(xué)生完成由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。尤其是在軍訓(xùn)期間，要注重學(xué)生生活自理能力、與人相處能力，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力的培養(yǎng)。概括地說(shuō)，新生入學(xué)后產(chǎn)生的不適應(yīng)，主要集中在學(xué)業(yè)和社交方面。在學(xué)業(yè)方面，與中學(xué)基礎(chǔ)教育相比，大學(xué)是專業(yè)教育，用較多學(xué)時(shí)向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和專門技能，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。因而在知識(shí)的深度和廣度方面都有很大增加，同時(shí)課堂講授信息量大、節(jié)奏快，學(xué)習(xí)要求自主性強(qiáng)。所以，新生入學(xué)后程度不同地在學(xué)習(xí)方法、課堂適應(yīng)等方面產(chǎn)生一些不夠適應(yīng)的問(wèn)題。在社交方面，大學(xué)存在復(fù)雜的群體關(guān)系，同時(shí)學(xué)生以住讀為主，這就要求他們不僅有獨(dú)立的生活能力，還要與同學(xué)和諧相處。有部分學(xué)生在中學(xué)階段相當(dāng)程度地依賴父母，獨(dú)立生活及人際交往的能力較差，所以在大學(xué)的集體生活中會(huì)感到不適應(yīng)。針對(duì)以上兩種情況，我們?cè)诎嗉w建立之初，就組織了一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了了解，展示了才華，鍛煉了工作能力，人際交往能力得到了很大提高。班級(jí)里同學(xué)們互幫互學(xué)、互助友愛(ài)，呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

三、班級(jí)管理中做到尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力?！肮コ菫橄拢バ臑樯稀钡膽?zhàn)爭(zhēng)策略，也適用于班級(jí)管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對(duì)你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會(huì)向你講真話、訴衷情。遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào)。

四、加強(qiáng)學(xué)生的自信教育

自信，是做好每一件事情的前提，一個(gè)合格的大學(xué)生，永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去自信。高職院校的入校生，往往經(jīng)歷了高考這一人生道路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的挫折，由于這一特殊的人生經(jīng)歷，對(duì)于其自信心的呵護(hù)與建立，需要我們班主任花費(fèi)更多的精力與耐性，同時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)態(tài)勢(shì)，如何通過(guò)大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，建立良好的自信，迎接社會(huì)的考驗(yàn)，更是我們應(yīng)該精心打理的一門重要“課程”，現(xiàn)代教育心理學(xué)的研究成果告訴我們，激勵(lì)與肯定，永遠(yuǎn)是建立自信的良策，一次好的作業(yè)，一次有獨(dú)立見(jiàn)解的課堂發(fā)言，一次有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)方法，等等，都是我們幫助學(xué)生逐步建立自信的良好契機(jī)，“打造”充滿自信的靈魂，是“工程師”們應(yīng)盡的職責(zé)。

五、班主任是學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)者

近幾年來(lái)，高校學(xué)生就業(yè)工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻，每年五百萬(wàn)大中專畢業(yè)生給高校就業(yè)工作帶來(lái)了比較大的壓力。高職院校學(xué)生由于學(xué)歷上的不足，在就業(yè)市場(chǎng)上和本科院校學(xué)生相比處于相對(duì)弱勢(shì)，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。如果就業(yè)工作無(wú)法做好，大量學(xué)生不能順利就業(yè)，勢(shì)必對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定影響，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑、焦慮、失望、無(wú)助等消極情緒，甚至對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生不滿心理，產(chǎn)生一些嚴(yán)重影響校園穩(wěn)定的事件。班主任對(duì)學(xué)生就業(yè)應(yīng)該進(jìn)行全程的指導(dǎo)，從入學(xué)伊始即可以開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，刻苦鍛煉、培養(yǎng)職業(yè)能力，不斷完善自我。班主任在就業(yè)工作中是就業(yè)政策的宣傳者，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家就業(yè)法律法規(guī)、教育管理部門和學(xué)校的相關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生了解相關(guān)政策信息和服務(wù)措施，熟悉相應(yīng)的辦法和程序；班主任是學(xué)生求職擇業(yè)的信息員，一方面及時(shí)向?qū)W生傳遞學(xué)校收集到的就業(yè)信息，一方面了解學(xué)生具體的求職進(jìn)展和求職意向，進(jìn)行信息反饋，提高就業(yè)信息的有效度和利用率；班主任是學(xué)生求職的心理咨詢師，作為學(xué)生最熟悉和信賴的人，傾聽(tīng)他們的心聲，通過(guò)談心鼓勵(lì)等方式疏導(dǎo)學(xué)生在求職過(guò)程中出現(xiàn)的心理障礙，調(diào)節(jié)學(xué)生心理；班主任還是學(xué)生求職擇業(yè)的推薦者，班主任能夠向用人單位提供全面、準(zhǔn)確的人才信息，甚至利用社會(huì)資源向?qū)W生介紹工作崗位，成為權(quán)威有效的就業(yè)推薦者。

綜上所述，高職院校班主任應(yīng)站在時(shí)代的高度，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的各類專業(yè)人才為目標(biāo)，樹(shù)立“以人為本”的育人思想，做到知情行意的完善統(tǒng)一，改進(jìn)育人的方法與手段，發(fā)揮德育的導(dǎo)向性，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓明榮.對(duì)職業(yè)學(xué)校年輕班主任角色扮演的幾點(diǎn)思考[J].職教通訊，2006，(8).