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篇1

[關(guān)鍵詞] 生態(tài)桂林 生態(tài)人格 生態(tài)教育 發(fā)展戰(zhàn)略

一、生態(tài)桂林與生態(tài)人格培育的定位分析

所謂生態(tài)桂林,就是在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下,桂林按照可持續(xù)發(fā)展理論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)法學(xué)、生態(tài)管理學(xué)和環(huán)境學(xué)的科學(xué)要求,構(gòu)建的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展、良性循環(huán),物質(zhì)、資源、信息高效利用,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持綠色發(fā)展,追求綠色財(cái)富和綠色幸福,追求人與自然協(xié)調(diào)與和諧,符合可持續(xù)發(fā)展要求的市級(jí)行政區(qū)域。生態(tài)桂林建設(shè)有其鮮明的特征。

系統(tǒng)性與和諧性。生態(tài)桂林建設(shè)不僅僅是保護(hù)生態(tài)和環(huán)境,而是一個(gè)龐大而復(fù)雜系統(tǒng)工程,涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化、政治、法律、科技等多種子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。建設(shè)生態(tài)桂林,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),不僅追求生態(tài)環(huán)境的平衡和諧,而且追求人與自然和諧發(fā)展、追求桂林經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化、政治、法律、科技等各個(gè)方面的和諧。

區(qū)域性與國(guó)際性。一方面,桂林具有富集而獨(dú)特的自然景觀和豐厚的文化底蘊(yùn),其生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得了驕人的成就,另一方面,桂林人口基數(shù)大,生態(tài)環(huán)境又較為脆弱,耕地、煤炭、石油、鐵礦等重要資源較為匱乏,資源環(huán)境承載力較低。桂林的市情,客觀上要求我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,采取符合桂林區(qū)域性發(fā)展特點(diǎn),具有針對(duì)性、實(shí)用性的科技、方法、模式來(lái)構(gòu)建生態(tài)桂林。桂林是國(guó)際旅游名城,在知識(shí)化、信息化和國(guó)際化深入發(fā)展的今天,生態(tài)桂林建設(shè)必須充分利用全球化背景下的知識(shí)、信息、科技、人才、教育和管理等資源。

戰(zhàn)略性與緊迫性。建設(shè)生態(tài)桂林,有利于更好地協(xié)調(diào)和處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口資源環(huán)境的關(guān)系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益,實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展;有利于優(yōu)化資源配置,將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力;有利于改善生態(tài)環(huán)境,提高人民的健康水平和生活質(zhì)量,維護(hù)人民群眾的根本利益,并為子孫后代留下良好的生存和發(fā)展空間;有利于提高全區(qū)社會(huì)的文明素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。因此,生態(tài)桂林建設(shè)是事關(guān)桂林全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性理性抉擇。生態(tài)桂林建設(shè)的緊迫性源于其生態(tài)的脆弱性。20世紀(jì)九十年代以來(lái),桂林市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有了明顯的改善和提高。1997年在全國(guó)46個(gè)重點(diǎn)城市環(huán)境綜合整治定量考核中,桂林市以83.62總成績(jī)名列榜首。近幾年先后獲得“全國(guó)林業(yè)生態(tài)建設(shè)先進(jìn)市”、“國(guó)家園林城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)家環(huán)保模范城市”、“中國(guó)十佳魅力城市”等榮譽(yù)稱號(hào)。桂林的生態(tài)建設(shè)取得了卓著的成就,但這并不意味著桂林生態(tài)環(huán)境不存在問(wèn)題,實(shí)際上,桂林的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)十分脆弱,依然存在著令人擔(dān)憂的問(wèn)題:市民和旅游者的生態(tài)意識(shí)不強(qiáng);工業(yè)布局不盡合理;漓江枯水季節(jié)水量不足,且枯水期越來(lái)越長(zhǎng),如果有朝一日漓江之水干涸了,“桂林山水甲天下”的美譽(yù)將喪失殆盡,桂林旅游資源的比較優(yōu)勢(shì)將不復(fù)存在。因此,生態(tài)桂林建設(shè)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

所謂桂林生態(tài)人格教育,即桂林市實(shí)施的旨在培養(yǎng)和塑造桂林人生態(tài)倫理人格和環(huán)境保護(hù)法律人格的教育,包括關(guān)于桂林人生態(tài)倫理和環(huán)保法律認(rèn)知、情感、信仰、意志和行為等人格因素的教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲和現(xiàn)代化管理。其特征如下:

時(shí)代性。生態(tài)文明時(shí)代倡行生態(tài)理念、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、綠色政治、綠色生存、綠色發(fā)展、非人類中心主義等等。因此,生態(tài)人格教育是生態(tài)文明時(shí)代每一個(gè)現(xiàn)代公民必須接受的教育,合格的現(xiàn)代公民必須是一個(gè)合格的理性生態(tài)人。桂林生態(tài)人格教育是生態(tài)桂林發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。

綜合性。從內(nèi)容上講,生態(tài)人格教育,綜合了生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的原理;從方法上講,生態(tài)人格教育整合學(xué)校與社會(huì)、理論與實(shí)踐、環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)等多種教育方式;從過(guò)程上講,包括了認(rèn)知、情感、信仰、意志和行為等環(huán)節(jié)的內(nèi)化與外化。

區(qū)域特色性。桂林是一個(gè)享有世界聲譽(yù)的風(fēng)景游覽城市和歷史文化名城。面對(duì)具有資源壟斷性的“甲天下”的奇山秀水和豐厚的歷史文化,在生態(tài)文明時(shí)代,在生態(tài)廣西發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,生態(tài)桂林人格教育必然滲透桂林的歷史、政治、自然、經(jīng)濟(jì)、旅游、文化等區(qū)域性特色。

全民性與層次性。生態(tài)人格教育的全民性表明了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的全民參與特點(diǎn)。生態(tài)桂林建設(shè)不是某一部分人可以完成的任務(wù),而是全社會(huì)人人必須履行的職責(zé)。從市場(chǎng)主體來(lái)看,其生態(tài)人格教育的層次性表現(xiàn)為:政府決策管理者的生態(tài)人格教育、企業(yè)尤其是工業(yè)企業(yè)決策管理者和普通員工的生態(tài)人格教育、居民的生態(tài)人格教育;從地域界限來(lái)看,其生態(tài)人格教育包括桂林人的生態(tài)人格教育與桂林來(lái)訪者、旅游者的生態(tài)人格教育。

二、桂林生態(tài)人格教育的構(gòu)建策略

不同的時(shí)代對(duì)人的素質(zhì)的基本要求是不盡相同的。工業(yè)文明時(shí)代要求人類具有優(yōu)良的人文素質(zhì)、精湛的專業(yè)素質(zhì)和良好的身體心理素質(zhì);生態(tài)文明時(shí)代則要求人們養(yǎng)成良好的綠色習(xí)慣和生態(tài)人格。桂林市在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,貫徹落實(shí)生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略,生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得了卓越的成就。但是,要實(shí)現(xiàn)生態(tài)桂林的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然三者協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵還是要端正人的思維、矯正人的認(rèn)識(shí)、培育人們的生態(tài)人格。

第一,實(shí)行政府生態(tài)責(zé)任運(yùn)行機(jī)制,為生態(tài)人格的培育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。所謂政府生態(tài)責(zé)任運(yùn)行機(jī)制,即在生態(tài)文明時(shí)代,政府為了實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo),充分運(yùn)用其擁有的權(quán)力和資源,采用科學(xué)的管理方法和措施,推動(dòng)、引導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、示范、規(guī)范、強(qiáng)化和促進(jìn)全社會(huì)共同構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)的管理模式和運(yùn)行機(jī)理。桂林市政府要保持桂林良好的生態(tài)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展,必須要實(shí)行政府生態(tài)責(zé)任機(jī)制。只有實(shí)行生態(tài)責(zé)任機(jī)制,才能制定符合桂林市發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律體系和增強(qiáng)桂林市環(huán)保監(jiān)督能力等,為桂林市的生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,從而使生態(tài)文明的觀念深入人心,使市民形成良好的生態(tài)人格。

第二,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì),提高企業(yè)、農(nóng)民的生態(tài)責(zé)任,培育企業(yè)員工和農(nóng)民的生態(tài)人格。所謂企業(yè)綠色責(zé)任是指在生態(tài)文明時(shí)代,企業(yè)按照新型工業(yè)化發(fā)展模式的要求,對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境所承擔(dān)的責(zé)任。農(nóng)民綠色責(zé)任是農(nóng)民對(duì)維護(hù)良好生態(tài)環(huán)境所承擔(dān)的責(zé)任。桂林市作為著名的旅游城市,良好的環(huán)境是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本。桂林市企業(yè)應(yīng)提高其綠色責(zé)任,堅(jiān)持綠色發(fā)展,通過(guò)生態(tài)經(jīng)濟(jì)政策的貫徹實(shí)施,使企業(yè)員工生態(tài)責(zé)任提高,從而達(dá)到樹(shù)立生態(tài)人格的目的。桂林市農(nóng)村應(yīng)加大改造能源結(jié)構(gòu)的力度,使用環(huán)保能源;同時(shí),讓農(nóng)民知道環(huán)境污染對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村環(huán)境的危害,從而使農(nóng)民樹(shù)立生態(tài)人格。

第三,創(chuàng)建“綠色校園”,培養(yǎng)“校園人”的生態(tài)環(huán)境意識(shí),使“校園人”樹(shù)立良好的生態(tài)人格。在創(chuàng)建“綠色校園”的過(guò)程中,必須堅(jiān)持三方面的基本理念。第一,整體設(shè)計(jì),確定校園總體規(guī)劃。在設(shè)計(jì)校園規(guī)劃過(guò)程中,應(yīng)針對(duì)自身的特點(diǎn),按生態(tài)學(xué)原理,通過(guò)適當(dāng)提高容積率,節(jié)省建設(shè)用地,把有限的土地留至環(huán)境建設(shè)。第二,堅(jiān)持“以人為本”的環(huán)境教育。在進(jìn)行環(huán)境教育的過(guò)程中,要根據(jù)不同的群體運(yùn)用不同的方法,做到課堂教學(xué)與課外教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,使受教育群體的環(huán)境憂患意識(shí)、人與自然和諧共處意識(shí)、適度消費(fèi)意識(shí)等生態(tài)意識(shí)得到顯著提高,從而樹(shù)立“校園人”的生態(tài)人格。第三,發(fā)揮創(chuàng)建整體效益。在創(chuàng)建“綠色校園”的過(guò)程中,應(yīng)充分發(fā)揮校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的相互作用,要以綠色理念來(lái)推動(dòng)綠色管理,以綠色管理來(lái)促進(jìn)綠色科研和綠色教育,共創(chuàng)校園的綠色文明,取得創(chuàng)建工作的整體效益,使生態(tài)觀念深入人心。

第四,以城鄉(xiāng)清潔工程為契機(jī),加快“綠色社區(qū)”的創(chuàng)建,培育各個(gè)社區(qū)中人們的生態(tài)人格。自2006年 9月自治區(qū)黨委提出在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展城鄉(xiāng)清潔工程以來(lái),桂林市政府積極從整治五亂入手,解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,營(yíng)造了一個(gè)整潔文明的工作和生活環(huán)境,以此提高了城市形象,提高了市民的文明素質(zhì),改善了投資環(huán)境。生態(tài)桂林要實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展,必須牢牢抓住這一契機(jī),改善生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)建“綠色社區(qū)”,讓市民真正感受到良好的生活環(huán)境給他們帶來(lái)的實(shí)惠,從而提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),達(dá)到樹(shù)立市民生態(tài)人格的目的。

第五,以家庭為單位,培養(yǎng)家庭成員正確的生活方式。在人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中,家庭在承傳文明中發(fā)揮著極其重要的作用。家庭是人生教育的起點(diǎn),對(duì)人格的塑造具有巨大的影響。生態(tài)桂林建設(shè)應(yīng)該以家庭為單位,充分發(fā)揮家庭的育人功能,培養(yǎng)家庭成員良好的生活習(xí)慣和適度的消費(fèi)觀,使他們?cè)谝隆⑹?、住、行等方面每時(shí)每刻都能體現(xiàn)生態(tài)化,從而在潛移默化中形成生態(tài)人格。

總之,21世紀(jì)是生態(tài)文明的世紀(jì),培育具有生態(tài)人格的公民是歷史賦予社會(huì)的神圣使命。桂林作為世界著名的旅游城市,培育市民的生態(tài)人格顯得尤為重要。桂林市只有大力培育市民的生態(tài)人格,使生態(tài)文明的觀念深入人心,生態(tài)文明從內(nèi)化到外化、從理念到行為和習(xí)慣,生態(tài)桂林的構(gòu)建才能實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]潘 岳:呼喚中國(guó)企業(yè)的綠色責(zé)任[J]世界環(huán)境2005(3)

[2]潘 岳:中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的根源是我們扭曲的發(fā)展觀[J]環(huán)境保護(hù),2005(6)

[3]2006年廣西壯族自治區(qū)環(huán)境狀況公報(bào)(gxepb.省略/common/)

篇2

關(guān)鍵詞:高校;綠色辦公,宣傳

中圖分類號(hào):CT47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2010)05-0197-02

高校作為培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)造的重要場(chǎng)所,在全社會(huì)的影響范圍之大、牽涉層面之廣、帶動(dòng)效應(yīng)之高都是不言而喻的。

一、當(dāng)前高校非“綠色辦公”現(xiàn)狀與溯源

1.現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

在水資源的消耗與環(huán)保上,個(gè)別行政機(jī)關(guān)、教學(xué)樓的洗手間任意用水、排水,衛(wèi)生設(shè)施出現(xiàn)故障時(shí)維修嚴(yán)重滯后,自來(lái)水因故長(zhǎng)時(shí)間流淌現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;有些食堂與實(shí)驗(yàn)室用水無(wú)度與無(wú)處理排放,不僅浪費(fèi)還存在污染隱患。

在電能的耗費(fèi)上,有些行政系統(tǒng)、教務(wù)辦公室在自然光照充足,辦公場(chǎng)所寬敞明亮的同時(shí),仍然開(kāi)著多盞照明燈,并且在樓梯拐角處、衛(wèi)生間、走廊上亮著白晝燈、“長(zhǎng)明燈”;有些場(chǎng)所的電熱水器無(wú)人管理,辦公室空無(wú)一人或人員外出后,空調(diào)照開(kāi),電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間處于開(kāi)機(jī)耗能狀態(tài)。

在辦公耗材的采購(gòu)與使用上,辦公用品重復(fù)購(gòu)買和價(jià)格過(guò)高,文印紙張使用鋪張浪費(fèi),耗材、設(shè)備利用率不高;少數(shù)人員對(duì)辦公用品肆意使用、隨意損壞等現(xiàn)象杜而不絕。

在辦公經(jīng)費(fèi)開(kāi)支和設(shè)備使用上,個(gè)別部門(mén)辦公經(jīng)費(fèi)使用賬目不明確,帳務(wù)不公開(kāi),公務(wù)接待頻繁,迎來(lái)送往種類繁多,標(biāo)準(zhǔn)超常等現(xiàn)象司空見(jiàn)慣;有些部門(mén)和個(gè)人,公車私用;車輛管理部門(mén)管理不善,車輛油耗過(guò)高、過(guò)橋過(guò)路費(fèi)、保養(yǎng)與維修名目繁多,費(fèi)用居高不下等情況屢禁不止。

2.原因不容忽視

第一,有些機(jī)關(guān)、教務(wù)工作人員貫徹勤儉節(jié)約思想不夠深入。一方面,對(duì)可利用資源短缺的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足,勤儉節(jié)約意識(shí)不高,節(jié)儉行為習(xí)慣不夠;另一方面,缺乏主人翁意識(shí),認(rèn)為公家的東西浪費(fèi)一點(diǎn)無(wú)所謂,創(chuàng)建節(jié)約型辦公與環(huán)保的態(tài)度消極。第二,節(jié)約措施不健全,個(gè)別行政人員與教師的作風(fēng)不實(shí),執(zhí)行不利。少數(shù)機(jī)關(guān)工作人員忽視節(jié)約制度的構(gòu)建,養(yǎng)尊處優(yōu),不了解群眾疾苦,不遵守制度,無(wú)法形成模范帶頭作用。第三,監(jiān)督機(jī)制不完善,少數(shù)工作人員養(yǎng)成浪費(fèi)與假公濟(jì)私思維。監(jiān)督措施不周,少數(shù)部門(mén)想方設(shè)法花錢(qián),甚至用公款、公車辦理私人事務(wù)等,浪費(fèi)嚴(yán)重,影響極壞。

二、高?！熬G色辦公”的宣傳與實(shí)現(xiàn)路徑

(一)宣傳為先

組織廣大干部和師生觀摩學(xué)習(xí)環(huán)保教育宣傳知識(shí)與影片,掀起“綠色辦公”之風(fēng)。在全校印發(fā)環(huán)保知識(shí)手冊(cè),引導(dǎo)機(jī)關(guān)工作人員和教師充分認(rèn)識(shí)到,“綠色辦公”不僅是應(yīng)對(duì)資源短缺的惟一選擇,更是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的深層次教育與節(jié)約革命。充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)“綠色辦公”、環(huán)保先行網(wǎng)站,在網(wǎng)上宣傳節(jié)約環(huán)保知識(shí)與先進(jìn)事例,用網(wǎng)絡(luò)視頻短片重點(diǎn)宣傳自然資源短缺與各類自然災(zāi)害的原因,提高廣大干部與師生的環(huán)保意識(shí),指導(dǎo)其在節(jié)約與環(huán)保上付諸行動(dòng)。

倡導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師以身作則,率先垂范,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)擴(kuò)大“綠色辦公”的宣傳與影響。各部門(mén)建立健全工作責(zé)任制,抓好落實(shí),結(jié)合實(shí)際,將節(jié)約資源的目標(biāo)及措施具體分解落實(shí)到每個(gè)工作人員,做到人人行動(dòng),各負(fù)其責(zé),注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié),堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞。用嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度來(lái)督促“綠色辦公”的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。

(二)重在實(shí)現(xiàn)

1.科學(xué)管理用水設(shè)備,制定節(jié)水環(huán)保政策

高校作為宣傳知識(shí),培養(yǎng)人才的陣地,在科學(xué)管理上理應(yīng)有所優(yōu)勢(shì)。用水設(shè)備的使用與維護(hù)是節(jié)水的重要一環(huán),能源管理部門(mén)必須制定管理制度,不能因設(shè)備的原因?qū)е吕速M(fèi);對(duì)于實(shí)驗(yàn)室用水與排放必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)環(huán)保政策,杜絕浪費(fèi)與污染隱患;另外在顯要位置張貼節(jié)水小常識(shí),指導(dǎo)干部師生科學(xué)用水,并跟蹤監(jiān)督。比如:使用節(jié)約型水閥,防止跑冒滴漏;定期檢查用水設(shè)備,及時(shí)維護(hù);綠地養(yǎng)護(hù)可以利用雨水,在辦公場(chǎng)所張貼節(jié)約用水警示語(yǔ)等。

2.普及用電常識(shí),實(shí)施節(jié)電措施

不可否認(rèn),高校群體受教育程度較高,知識(shí)修養(yǎng)較好,但是同樣應(yīng)普及用電常識(shí)教育與指導(dǎo)。并且制定嚴(yán)格的節(jié)電措施,設(shè)立專門(mén)的人員來(lái)檢查、監(jiān)督、完善。高校的行政系統(tǒng)日益強(qiáng)大,辦公場(chǎng)所和人員日漸增多,節(jié)電措施的實(shí)施,不僅能節(jié)約能源,更能引發(fā)全社會(huì)的帶動(dòng)效應(yīng)。比如:嚴(yán)格規(guī)定辦公與教務(wù)場(chǎng)所在自然光照較好情況下要盡量不用照明燈具,盡量減少電腦等辦公設(shè)備待機(jī)時(shí)間;下班時(shí)要及時(shí)關(guān)燈,關(guān)電源,做到人走燈滅,人離機(jī)停;要合理設(shè)置空調(diào)溫度,打開(kāi)時(shí)關(guān)好門(mén)窗,下班前半小時(shí)關(guān)閉;樓梯、樓道采用定時(shí)開(kāi)關(guān)控制;校園內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐等大功率電器,等等。

3.降低耗能耗材,強(qiáng)制“綠色辦公”

高校各機(jī)關(guān)部門(mén)必須健全辦公用品采買制度,購(gòu)進(jìn)和領(lǐng)用物品必須登記備案;辦公設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)、維修以及電腦、打印機(jī)等耗材的使用必須實(shí)行厲行節(jié)約原則;充分利用校園網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公,雙面用紙,盡可能使用網(wǎng)絡(luò)閱讀文件,減少打印、復(fù)印量,提高使用效率;提倡用鋼筆書(shū)寫(xiě),廢紙循環(huán)利用,飲水自帶茶杯,減少一次性物品的使用量;正確選擇通信方式,嚴(yán)禁使用辦公室電話聊天、點(diǎn)歌、玩游戲和撥打聲訊臺(tái),并制定相關(guān)懲罰措施,對(duì)科學(xué)節(jié)約者適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等。

4.加強(qiáng)辦公經(jīng)費(fèi)與辦公工具的管理,創(chuàng)建節(jié)約管理的長(zhǎng)效機(jī)制

高校辦公要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度,嚴(yán)格制定執(zhí)行接待標(biāo)準(zhǔn),杜絕用公款隨意招待,大吃大喝;將機(jī)關(guān)消費(fèi)置于大家的監(jiān)督之下,向師生和群眾公開(kāi)辦公的消費(fèi)情況;在部門(mén)內(nèi)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的公務(wù)消費(fèi)情況,以內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的有效維護(hù),切實(shí)將公務(wù)消費(fèi)的攀比風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)約風(fēng);做好各項(xiàng)固定資產(chǎn)的登記與管理工作,嚴(yán)防公物私用,公車濫用,校產(chǎn)流失等;創(chuàng)建全過(guò)程控制的節(jié)約管理體制,引導(dǎo)資源合理配置和利用,切實(shí)降低資源費(fèi)用支出;加大財(cái)務(wù)監(jiān)督力度,確保有限的經(jīng)費(fèi)與資源用在最需要的地方。

The publicity and implementation of the green office in colleges and universities

LENG Hui,YANG Li-zheng

(The personnel section,Hefei industry university,Hefei 230009,China)

篇3

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南通 226007）

摘 要：目前我國(guó)的高等教育正在處于高速發(fā)展的階段，對(duì)各個(gè)高校進(jìn)行科學(xué)的節(jié)能管理是社會(huì)對(duì)校園的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的必要?；诖耍瑢?duì)高?？茖W(xué)節(jié)能管理實(shí)踐進(jìn)行了探討反思。

關(guān)鍵詞 ：高校；科學(xué)節(jié)能；節(jié)能管理

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．14．027

作者簡(jiǎn)介：盧蓉濤（1970－），女，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程師，研究方向：后勤管理；朱建泉（1968－），男，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：控制工程。

收稿日期：2015－04－20

1 高校節(jié)能管理中存在的主要問(wèn)題

1．1 缺乏基本的節(jié)能意識(shí)

在各個(gè)高校內(nèi)，在能源管理的過(guò)程中師生的節(jié)能意識(shí)是校園文明和社會(huì)進(jìn)步的具體表現(xiàn)，也是建設(shè)節(jié)能型社會(huì)、綠色校園的思想基礎(chǔ)。高校作為能源消耗者，廣大師生是主要的資源消耗主體，同時(shí)也可以說(shuō)成是浪費(fèi)的主要參與者，如果人人都具備節(jié)能意識(shí)，那么廣大師生也可以成為建設(shè)節(jié)能型社會(huì)和綠色校園的主人公。所以節(jié)能意識(shí)在一定程度上，也可以說(shuō)成是一項(xiàng)寶貴的隱形資源的載體，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的節(jié)能意識(shí)與生活質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定程度上的矛盾，如何用最有效的方法解決這一矛盾，是有關(guān)部門(mén)需要關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生從小就會(huì)接受有關(guān)節(jié)能的理論知識(shí)，但是在實(shí)際生活中卻無(wú)法切實(shí)的做到節(jié)約資源的行動(dòng)，也并沒(méi)有形成節(jié)能的主動(dòng)意識(shí)。部分學(xué)生還片面的認(rèn)為節(jié)能只是相關(guān)部門(mén)的工作，自身的節(jié)能行動(dòng)微乎其微，所以認(rèn)為節(jié)能與自身毫無(wú)關(guān)系，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也是真實(shí)存在在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的錯(cuò)誤思想也會(huì)導(dǎo)致一定程度的資源浪費(fèi)。

1．2 節(jié)能工作的管理力度不夠

高校進(jìn)行節(jié)能管理是建設(shè)節(jié)能校園的主要方法及途徑，但是由于執(zhí)行力度的強(qiáng)度不夠，導(dǎo)致管理效率極度低下，節(jié)能管理工作無(wú)法進(jìn)行全方面的實(shí)施。主要有以下幾點(diǎn)原因影響執(zhí)行力度：第一，管理人員素質(zhì)不夠，專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)缺乏指導(dǎo)。由于進(jìn)行節(jié)能指導(dǎo)的人員專業(yè)素質(zhì)低下，有的人員甚至只知道簡(jiǎn)單的技術(shù)維修，有的工作人員只是重復(fù)的進(jìn)行計(jì)量收費(fèi)工作，根本沒(méi)有任何理論知識(shí)進(jìn)行必要的知識(shí)系統(tǒng)的指導(dǎo)，所以無(wú)法用最先進(jìn)的理論大力推廣節(jié)能意識(shí)。第二，各個(gè)高校的節(jié)能機(jī)制不健全，由于高校對(duì)節(jié)能的不重視，導(dǎo)致沒(méi)有適合高校發(fā)展的具體機(jī)制來(lái)細(xì)化的進(jìn)行節(jié)能活動(dòng)，各個(gè)部門(mén)之間推諉責(zé)任，職責(zé)不清，無(wú)法進(jìn)行分工明確的具體行動(dòng)。第三，缺乏整體的節(jié)能政策，學(xué)校只是一味地響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，卻沒(méi)有根據(jù)自身的治學(xué)特點(diǎn)和校園環(huán)境制定出一系列符合學(xué)校自身的節(jié)能政策。第四，缺乏有關(guān)節(jié)能的積極宣傳，節(jié)能并不僅僅是貼幾個(gè)節(jié)水節(jié)電標(biāo)志就可以普及意識(shí)，而是應(yīng)該以更加多方位的宣傳才能夠?qū)⒐?jié)能意識(shí)深植于每個(gè)人的心里開(kāi)設(shè)有關(guān)課程，是節(jié)能意識(shí)融于師生的心理。

1．3 節(jié)能的技術(shù)建設(shè)落后與理念建設(shè)

由于高校的節(jié)能技術(shù)要求偏低，導(dǎo)致各個(gè)高校在具體實(shí)施過(guò)程中存在著以下的問(wèn)題：在管理過(guò)程中技術(shù)設(shè)備的落后使得有關(guān)部門(mén)無(wú)法對(duì)能源消耗做到實(shí)時(shí)監(jiān)控與控制，以達(dá)到更標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)能要求。水電等能源計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，無(wú)法以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的水平制定機(jī)制去執(zhí)行具體活動(dòng)。學(xué)校內(nèi)各單位布局分散、不統(tǒng)一，給水電計(jì)費(fèi)制定標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)了極大的困難和挑戰(zhàn)，由于各單位布局內(nèi)的水電線路及用量存在差異，所以難以用一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)要求，難免就會(huì)在部分部門(mén)之間存在故意浪費(fèi)的現(xiàn)象。而且，學(xué)校在制定節(jié)能機(jī)制的同時(shí)，沒(méi)有考慮現(xiàn)實(shí)條件，在寒暑假的資源用量應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定，避免不必要的浪費(fèi)。供暖系統(tǒng)也應(yīng)結(jié)合天氣狀況實(shí)時(shí)的進(jìn)行調(diào)整時(shí)段進(jìn)行供暖，為學(xué)校節(jié)約資源。

2 高校科學(xué)節(jié)能管理的實(shí)踐路徑

2．1 在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)

大力推行“節(jié)約能源，保護(hù)資源”政策是我國(guó)新時(shí)期實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的偉大戰(zhàn)略的保證和手段。大學(xué)作為社會(huì)上一個(gè)傳授知識(shí)的特殊組成部分，其主要職責(zé)就是為大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而作為節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)，不管是對(duì)于社會(huì)還是大學(xué)本身來(lái)說(shuō)，它的教育意義都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其經(jīng)濟(jì)利益。而大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)主力軍，具備較高的節(jié)能意識(shí)對(duì)于我國(guó)的未來(lái)是非常重要的。節(jié)約能源就是節(jié)約能源消耗、減少能源浪費(fèi)，學(xué)校要在部分教材的編寫(xiě)過(guò)程中注重加強(qiáng)節(jié)能意識(shí)的宣傳，學(xué)校要主動(dòng)積極的提高大學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，就要做好宣傳教育工作，合理運(yùn)用各種媒介進(jìn)行宣傳與推廣，運(yùn)用校園廣播和宿舍樓內(nèi)的定時(shí)板報(bào)宣傳國(guó)家的能源政策，普及有關(guān)節(jié)能的知識(shí)，在校園論壇上進(jìn)行專題交流與探討，師生共同努力建設(shè)節(jié)能綠色的校園。學(xué)校應(yīng)該定期為學(xué)生提供節(jié)能志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在節(jié)能意識(shí)培訓(xùn)的過(guò)程中，實(shí)際參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生更加深刻的了解節(jié)能的意義與重要性，開(kāi)展以節(jié)能為內(nèi)容的有關(guān)環(huán)保方面的名人宣講會(huì)與演講、專題報(bào)告，校方鼓勵(lì)并扶持與節(jié)能與環(huán)保有關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，在校園中形成良好的節(jié)能氛圍，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。節(jié)約能源是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

2．2 建立健全一系列管理機(jī)制與節(jié)能政策

無(wú)規(guī)矩不成方圓?！睕](méi)有一定的機(jī)制作為保障，節(jié)能工作是無(wú)法在大學(xué)校園中有效的進(jìn)行。首先，各大高校需要在國(guó)家政策的指導(dǎo)下，制定一系列行之有效的節(jié)能監(jiān)督與執(zhí)行制度，建立專門(mén)的節(jié)能管理機(jī)構(gòu)，是高校進(jìn)行強(qiáng)化管理、減少或杜絕浪費(fèi)的關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?；I建節(jié)能工作管理委員會(huì)，對(duì)能源消耗進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并適時(shí)的提出委員會(huì)的專業(yè)意見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行節(jié)能工作。以此同時(shí)，學(xué)校要建立健全節(jié)能的評(píng)價(jià)考核制度，并制定學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門(mén)之間的節(jié)能目標(biāo)，節(jié)能目標(biāo)是否達(dá)標(biāo)與績(jī)效工資掛鉤，這樣會(huì)有效監(jiān)督老師或?qū)W校的工作人員主動(dòng)節(jié)能，將各個(gè)宿舍用電、用水量也都實(shí)時(shí)登錄在冊(cè)，將節(jié)能的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人的身上。規(guī)章制度是高校節(jié)能工作的制度保障，是對(duì)節(jié)能管理的具體規(guī)定。任何評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)都要將節(jié)能任務(wù)的完成程度考慮在內(nèi)。其次，作出具體的節(jié)能要求，對(duì)于水電的限制和管理人員的崗位責(zé)任制都要落在實(shí)處，制定具體的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)更加方便管理。最后，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將獎(jiǎng)懲機(jī)制嚴(yán)格落實(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，積極推進(jìn)節(jié)能工作的正常運(yùn)行，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、綠色校園做出自己的一份貢獻(xiàn)。

2．3 加強(qiáng)節(jié)能的專業(yè)技術(shù)建設(shè)力度

節(jié)能的主要途徑是通過(guò)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，推動(dòng)節(jié)能的技術(shù)改造，努力做好節(jié)能控制與監(jiān)督工作。第一，要緊跟時(shí)代的發(fā)展進(jìn)度，采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品代替原有的高耗能設(shè)備，大力推廣節(jié)能設(shè)備的運(yùn)用。通過(guò)足量的資金投入，對(duì)舊的消耗能源嚴(yán)重的設(shè)備進(jìn)行更換。在教室內(nèi)安裝節(jié)能的燈具，在浴室和衛(wèi)生間安裝節(jié)水節(jié)電的裝備設(shè)施，在部分高校的新校區(qū)的建設(shè)過(guò)程中，盡可能多的運(yùn)用新的節(jié)約型能源代替舊的高消耗能源，大力促進(jìn)節(jié)能型校園的建設(shè)。第二，建立健全校內(nèi)的節(jié)能監(jiān)督制度，更加精確的對(duì)能源消耗情況做出統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。學(xué)生的學(xué)生卡在水電的消耗問(wèn)題運(yùn)用上也要起到一定的作用，定額定量的消耗能源，有助于學(xué)生對(duì)于自己的用水用電問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督與控制。在學(xué)生宿舍內(nèi)，限額限量的進(jìn)行用水用電管理，將節(jié)能管理融入到日常生活中去。

2．4 加大有關(guān)節(jié)能的的資金投入

為了節(jié)約經(jīng)濟(jì)支出，大部分學(xué)校為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，不太會(huì)將經(jīng)費(fèi)投入到節(jié)能建設(shè)中，但是這種做法不符合可持續(xù)發(fā)展的要求，對(duì)于高校的自身發(fā)展存在局限性。只有將經(jīng)費(fèi)投入到設(shè)施的更換而不是維修會(huì)更加適合高校的發(fā)展，也會(huì)限制高校的自身發(fā)展。因此搞笑的資金投資一定要為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做足打算，科學(xué)的進(jìn)行投資才會(huì)得到理想的效果。以有限的投資創(chuàng)造無(wú)限的社會(huì)財(cái)富，為培訓(xùn)具有節(jié)能意識(shí)的人才而做出最大的努力。只有加大有關(guān)節(jié)能的資金投入，才能從根本上解決校園內(nèi)存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

3 結(jié)語(yǔ)

建設(shè)節(jié)能型社會(huì)，創(chuàng)建綠色校園都是任務(wù)繁重的工作，不是一天兩天就能做到的工作，只有擁有持之以恒的堅(jiān)持信念，經(jīng)過(guò)社會(huì)各界的共同努力與監(jiān)督才能成功的。在日常生活中，督促師生建立起一種主動(dòng)的節(jié)能意識(shí)，制定一系列行之有效的措施辦法，積極研發(fā)綠色的、無(wú)污染、節(jié)約能源型的技術(shù)，全面開(kāi)展節(jié)能工作，運(yùn)用多種方式大力推行節(jié)能運(yùn)動(dòng)，為了建設(shè)綠色的、節(jié)能的校園管理模式，師生共同努力，推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

1 閔啟武，雷兵山．從高校后勤管理角度談節(jié)約型校園建設(shè)［J］．教育財(cái)會(huì)研究，2014（5）

篇4

大家好！今天，我們召開(kāi)太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議的主題是：以十七大精神為指導(dǎo)，以“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)**——學(xué)年度工作，動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)原墻教育事業(yè)又好又快發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗。下面，我談三個(gè)問(wèn)題：

一、**——學(xué)年度工作成績(jī)

上學(xué)年，我們認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，較好的把握了改革和發(fā)展的大局，各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展，表現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，牢固樹(shù)立育人為本，德育為首的理念，在對(duì)留守未成年人教育和關(guān)愛(ài)學(xué)困生、貧困生方面做出了突出的成績(jī)，我們充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機(jī)制，開(kāi)展了“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪活動(dòng)，開(kāi)展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠(chéng)信教育”等一系列活動(dòng)，強(qiáng)化了校園文化建設(shè)，舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，承辦了全縣高中生籃球賽。

2、思想政治工作不斷加強(qiáng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把十七大報(bào)告和發(fā)給黨員教師人手一冊(cè)，供他們自學(xué)。很多同志寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

我們按照上級(jí)的要求，在全體班子成員和黨員中開(kāi)展了反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，在制度創(chuàng)新和完善制度建設(shè)方面工作踏實(shí)，受到市、縣督察組的表?yè)P(yáng)。汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，全體師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，踴躍捐款，共捐款6萬(wàn)多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費(fèi)，共15600元，其中有18人越過(guò)500元。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)喜人。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們做了大量工作：一是送出去學(xué)。我們先后送出6位同志參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，選派160多位同志參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)。二是崗位上練。我們以全市學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個(gè)一”工程。三是推出去比。我們從業(yè)務(wù)大練兵中選出35位同志參加縣教學(xué)能手比賽，有11人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，解杰莉、管東奎兩同志被評(píng)為市級(jí)教壇新星。四是帶出去看。為了學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂改革經(jīng)驗(yàn)，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學(xué)參觀考察，開(kāi)拓他們的眼界，轉(zhuǎn)變他們的觀念。五是師徒互動(dòng)。實(shí)行以老帶新，以新促老，推動(dòng)了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內(nèi)要通過(guò)教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、思想品德關(guān)和教育科研關(guān)。七是抓好繼續(xù)教育。我們認(rèn)真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，建立了終身學(xué)習(xí)機(jī)制。八是搞好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我們利用農(nóng)遠(yuǎn)資源對(duì)中青年教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯(lián)片教研五中協(xié)作區(qū)，制定了章程，擬定了活動(dòng)內(nèi)容，今年四月份，舉辦了協(xié)作區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教育教學(xué)論文交流活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎(jiǎng)，有240篇論文獲優(yōu)秀論文交流獎(jiǎng)。五月份，協(xié)作區(qū)又召開(kāi)了中考考綱分析會(huì)。協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)深化了教研活動(dòng)的內(nèi)涵，密切了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

五中重視課題研究工作，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個(gè)市級(jí)課題和三個(gè)縣級(jí)課題有望年底結(jié)題。

5、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一年來(lái)，我們以強(qiáng)有力的教科研為先導(dǎo)，以抓常規(guī)教學(xué)為手段，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。五中中考、高考再次取得優(yōu)異成績(jī)，高考本科達(dá)線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級(jí)示范高中。在全縣組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)比中，中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率均超過(guò)80%，及格率超過(guò)90%，位居全縣第8名。在素質(zhì)教育方面，成績(jī)優(yōu)異，五中合唱隊(duì)參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優(yōu)異成績(jī)。在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五中取得第二名。在全縣小學(xué)廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。

6、管理機(jī)制逐步完善。在全市學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)中，我們強(qiáng)化校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺(tái)階，在今年3月份縣教育局組織的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中，各項(xiàng)評(píng)比累計(jì)總分875分，取得優(yōu)秀等次。在學(xué)校制度建設(shè)中，我們堅(jiān)持以人為本，確保晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作公平、公正、公開(kāi)，我們推行了量化考核制度。為加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，五中率先實(shí)行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，五中建立了年級(jí)管理機(jī)制，強(qiáng)化了年級(jí)管理，促進(jìn)了年級(jí)之間、學(xué)科之間、同級(jí)、同科之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。

今年春天，各校積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極防控手足口病。在愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中，各校對(duì)校園進(jìn)行嚴(yán)格消毒，凈化了校園環(huán)境。為防止手足口病蔓延，各校堅(jiān)持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每天深入到學(xué)生家庭進(jìn)行查訪、巡訪，為每個(gè)兒童建立了手足口病情況臺(tái)帳，做到了早發(fā)現(xiàn)、早回報(bào)、早治療，避免了死亡事件的發(fā)生。

7、兩基成果進(jìn)一步鞏固。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障政策，免除了義務(wù)教育階段所有學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和國(guó)家課程教科書(shū)費(fèi)。春節(jié)前，我們以學(xué)?！獙W(xué)生直通車的形式不折不扣地退還了學(xué)生已交的國(guó)家課程教科書(shū)費(fèi)用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費(fèi)，并為他們爭(zhēng)取了人均375元的生活補(bǔ)助費(fèi)。與此同時(shí)，又為高中28名特困學(xué)生每人爭(zhēng)取到1000元的國(guó)撥資助費(fèi)。我們的這些努力確保了全鎮(zhèn)小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率保持了較高的水平，初中和高中輟學(xué)率明顯下降。使學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。我鎮(zhèn)幼兒教育和學(xué)前教育工作扎實(shí)有效，適齡兒童入園率接近100%。

8、校園周邊環(huán)境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，開(kāi)展了法律進(jìn)校園活動(dòng)，師生學(xué)法、懂法、依法維護(hù)合法權(quán)利。五中配合原墻派出所、工商所等執(zhí)法部門(mén)重拳出擊，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。

9、辦學(xué)條件明顯改善。為改善辦學(xué)條件，五中投資100多萬(wàn)元，粉刷了初中部教學(xué)樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內(nèi)外主干道，修建了教職工生活區(qū)排水道，擴(kuò)建了操場(chǎng)，改造了學(xué)生食堂和餐廳，開(kāi)通了自來(lái)水，修建了教職工休閑廣場(chǎng)，建造了桃李亭，又投資20多萬(wàn)元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬(wàn)元，裝備了農(nóng)遠(yuǎn)教室，方便了師生接受遠(yuǎn)程教育，為教師參加第三輪繼續(xù)教育提供了保障。為改善各校的辦學(xué)條件，中心校投資80多萬(wàn)元為原墻小學(xué)、賈寨小學(xué)、劉樓小學(xué)、劉廟小學(xué)、九樓小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)修建了圍墻、大門(mén)、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮(zhèn)各校基本消除了危房，校容校貌明顯改觀。

在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的布局調(diào)整，我們把任莊小學(xué)、王樓小學(xué)合并到劉協(xié)小學(xué)。布局調(diào)整集中了生源，集中了師資，加強(qiáng)了薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

10、創(chuàng)建工作成績(jī)突出。繼成功創(chuàng)建省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、市級(jí)示范高中、市花園式單位、市綠色學(xué)校之后，五中又成功創(chuàng)建了市級(jí)依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創(chuàng)建的示范和帶動(dòng)下，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)被命名為花園式單位，劉樓小學(xué)、原墻小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)被命名為平安校園。一年來(lái)，我們以創(chuàng)建為動(dòng)力，以創(chuàng)建促發(fā)展，各校辦學(xué)水平在創(chuàng)建提升，辦學(xué)檔次在創(chuàng)建中提高。

二、存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

一年來(lái)的成績(jī)令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校的發(fā)展中還有很多的困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是校際競(jìng)爭(zhēng)不夠激烈，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。二是個(gè)別教師工作浮躁，沉不下心來(lái)潛心研究教育教學(xué)。三是個(gè)別教師繼續(xù)教育意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)。四是硬件建設(shè)不能滿足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。五是個(gè)別學(xué)校對(duì)留守未成年人關(guān)愛(ài)不夠，工作不扎實(shí)，資料不健全。

針對(duì)以上問(wèn)題，新學(xué)年我們打算：（1）在五中和原墻小學(xué)全面實(shí)行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調(diào)到總務(wù)處，從事后勤工作，要么調(diào)到其他小學(xué)任教。原墻小學(xué)落聘的教師一律調(diào)到生活、交通相對(duì)不便的學(xué)校任教。（2）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推門(mén)聽(tīng)課制度，以聽(tīng)促學(xué)，以聽(tīng)促教，以解決個(gè)別教師工作浮躁，繼續(xù)教育意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。（3）各校要開(kāi)源節(jié)流，精打細(xì)算，管好、用好義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)，加大硬件投入，改善辦學(xué)條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協(xié)小學(xué)搞試點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面，全面展開(kāi)。（4）各校要進(jìn)一步抓好未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛(ài)留守未成年人，善待學(xué)困生，把關(guān)愛(ài)留守未成年人工作做實(shí)，做出成效。（5）繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，今年，名利中學(xué)停止招生，明年，把名利小學(xué)搬遷到名利中學(xué)，名利小學(xué)改成名利幼兒園。（6）加大規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建力度。新學(xué)年，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)要力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化小學(xué)，其他學(xué)校要力爭(zhēng)創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。育英幼兒園要力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化幼兒園。

三、暑期集中備課要求

今年，暑期集中備課時(shí)間為一周，8月24日——27日為觀看專家講座和優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)階段。五中教師分為文科和理科兩個(gè)大組，分別集中到階梯教室和農(nóng)遠(yuǎn)教室。中心校教師分別集中到原墻小學(xué)和劉協(xié)小學(xué)觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)和專家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽(tīng)課記錄和學(xué)習(xí)筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門(mén)及個(gè)人的工作計(jì)劃。集中備課期間，每位教師要寫(xiě)出超前一周的教案，于8月29日連同工作計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記上交待查。

集中備課期間，各校要嚴(yán)格考勤制度，每次早晚兩點(diǎn)名，負(fù)責(zé)包點(diǎn)的同志要認(rèn)真督查，對(duì)遲到、早退、缺席者嚴(yán)格按教職工考勤獎(jiǎng)懲制度辦法執(zhí)行。

篇5

關(guān)鍵詞：高校節(jié)能 管理工作 建議

近些年隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校師生員工人數(shù)不斷增加，高校水、電、氣、煤等多種能源的消耗也隨之增加。在保障師生員工正常工作、學(xué)習(xí)的同時(shí)，如何有效提高能源的使用利用效率，使節(jié)能工作發(fā)揮最大效力是每一個(gè)高校值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。在結(jié)合實(shí)際工作的同時(shí)，提出如下幾點(diǎn)節(jié)能管理新思路供參考：

一、逐步推進(jìn)公房管理工作是建設(shè)“節(jié)約型校園”建設(shè)中較為重要的環(huán)節(jié)

這里“公房”指的是產(chǎn)權(quán)屬于高校所有的非住宅類房屋以及附屬設(shè)施。全國(guó)各個(gè)高校的教學(xué)用房，基本上都是直接交到各個(gè)二級(jí)學(xué)院管理使用，由各個(gè)二級(jí)學(xué)院自行進(jìn)行調(diào)配和分劃，其結(jié)果就是造成了房產(chǎn)的使用效率低下甚至得不到有效的利用。學(xué)校提供給各二級(jí)學(xué)院的用房似乎永遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)、科研和辦公的需求。有的院系用房三十多平面積卻只是一名老師在使用，有的房間甚至閑置不用，而另外的一些院系隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，師生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，產(chǎn)生了教學(xué)科研用房不足，房產(chǎn)房源緊張，供需關(guān)系不平衡等諸多問(wèn)題。

公房分配不均不僅使房屋供需矛盾擴(kuò)大，制約了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展，而且也是對(duì)資源的一種極大的浪費(fèi)，這是房產(chǎn)資源的浪費(fèi)，同時(shí)也是涉及到水、電能源等諸多方面的浪費(fèi)。比如說(shuō)上面提到的1個(gè)人三十多平的辦公面積，和它對(duì)應(yīng)的水、電、能源的使用效率自然就很低。要想有效地做到水、電能源的合理使用，最有效的管理方式就是建立水電能源的定額管理制度，而能源定額管理制度的前提和基礎(chǔ)就是建立完善的公房管理制度，使廣大師生員工能夠比較合理的使用房產(chǎn)資源，提高教學(xué)、科研等方面的能源使用效率。

綜上所述，加強(qiáng)高校的公房管理，優(yōu)化資源配置，最大限度地發(fā)揮各類公房的使用效益，發(fā)揮其作為辦學(xué)資源的最佳效益，努力建立、完善公房管理制度不僅僅是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是開(kāi)源節(jié)流，建設(shè)節(jié)約型校園工作中較為重要的工作環(huán)節(jié)。

二、逐步建立、完善能源定額管理制度

高校的水、電管理需要逐步采用定額管理、超額付費(fèi)制度模式，這種模式的節(jié)能效果將會(huì)非常明顯。能源定額管理與超額付費(fèi)原則是能源管理制度的核心，這在部分管理先進(jìn)的高校已經(jīng)得到了推廣實(shí)行，亦取得了良好的節(jié)能效果。逐步開(kāi)展能源管理定額制度的工作，深化定額數(shù)據(jù)的指標(biāo)，進(jìn)而推廣全校范圍的能源定額管理工作是全國(guó)各個(gè)高校開(kāi)展節(jié)能工作的必然趨勢(shì)。

三、建立能源監(jiān)管平臺(tái)，完善能源監(jiān)管體系

制度的建立是高校節(jié)能工作的行為準(zhǔn)則，而監(jiān)督、監(jiān)管體系的建立則是對(duì)行為準(zhǔn)則能否長(zhǎng)期有效實(shí)施所進(jìn)行的可靠保障。

高校在建立完整的能源數(shù)據(jù)收集、整理、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)機(jī)制基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步提高對(duì)能源數(shù)據(jù)的分析以及分析后的相應(yīng)的監(jiān)督管理工作就顯得異常重要。高?？杉哟竽茉幢O(jiān)管方面的投入，盡快建立能源監(jiān)管平臺(tái)，完善能源監(jiān)管體系，制定較為明確的能源監(jiān)管制度，確定能源監(jiān)管部門(mén)，明確能源監(jiān)管部門(mén)的權(quán)責(zé)與職能，制定相應(yīng)的能源使用規(guī)章及獎(jiǎng)懲辦法，定期不定期地對(duì)能源使用進(jìn)行監(jiān)督檢查，并且在條件允許的情況下開(kāi)展能源數(shù)據(jù)的深化分析。通過(guò)對(duì)能源監(jiān)管后的數(shù)據(jù)分析，找出能源使用和消耗不合理的方面進(jìn)行節(jié)能管理或技術(shù)上的改造，從而在后續(xù)的工作中節(jié)約能源、提高能源使用率。

四、加大節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用

高校是單純的能源消耗機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)能源管理的同時(shí)增加技術(shù)節(jié)能是高校不可缺少的節(jié)能方式。

目前有許多的節(jié)能產(chǎn)品可以用于高校。對(duì)于節(jié)能產(chǎn)品，不僅僅看重它的節(jié)能效果及產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)也需要考慮其產(chǎn)品的使用成本，使用效益以及高校的一次性承受能力。應(yīng)該說(shuō)目前許多節(jié)能產(chǎn)品的節(jié)能效果非?？捎^，比如說(shuō)一些節(jié)能燈具和一些定時(shí)電控設(shè)備，產(chǎn)品的成本較低，節(jié)能效果很好，初步推算長(zhǎng)期使用下來(lái)產(chǎn)生的效益會(huì)很高；還有LED光源節(jié)能大約60%左右；還有節(jié)水器具、太陽(yáng)能光伏等，這些產(chǎn)品都值得去使用與推廣。

對(duì)于節(jié)能產(chǎn)品的使用，高校上缺乏長(zhǎng)期的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)于先進(jìn)可行的節(jié)能產(chǎn)品及技術(shù)不敏感，對(duì)節(jié)能產(chǎn)品的使用隨意性較大，這些都不利于高校節(jié)能減排工作長(zhǎng)期有序的發(fā)展進(jìn)行。建議高校能站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，確定一個(gè)規(guī)劃管理部門(mén)，制定較為可行的的節(jié)能產(chǎn)品使用的規(guī)劃，確定規(guī)劃目標(biāo)，提早開(kāi)展節(jié)能產(chǎn)品的可行性分析，對(duì)于有利于節(jié)能工作的并且適宜高校實(shí)際情況的節(jié)能產(chǎn)品要適時(shí)適量采用，從而為“科技節(jié)能”創(chuàng)造可靠的硬件保障。

五、加大節(jié)能宣傳

在節(jié)能的宣傳上，高校應(yīng)積極開(kāi)展形式多樣的節(jié)能宣傳活動(dòng)，讓節(jié)能宣傳進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)生活，教育和引導(dǎo)廣大師生員工增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，引導(dǎo)節(jié)能環(huán)保行為，加深對(duì)生態(tài)文明及社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，形成了“節(jié)約從我做起”的良好風(fēng)氣，從而在學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺(jué)進(jìn)行節(jié)能活動(dòng)。

上述分別從管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、育人節(jié)能等方面提出了切實(shí)可行建議。各個(gè)高校應(yīng)建立節(jié)能組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)能源信息管理，完善計(jì)量措施及數(shù)據(jù)審計(jì)和公示，實(shí)施節(jié)能監(jiān)督獎(jiǎng)懲，推進(jìn)行為節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油及節(jié)能宣傳等育人節(jié)能措施，建立健全建筑節(jié)能、綠色采購(gòu)、節(jié)水節(jié)電等管理制度，組織完善經(jīng)費(fèi)投入等保障措施，通過(guò)加強(qiáng)組織落實(shí)、完善管理網(wǎng)絡(luò)、建立激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

同時(shí)需要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，跟進(jìn)節(jié)能技術(shù)應(yīng)用進(jìn)展，制定可行的節(jié)能改造計(jì)劃，識(shí)別節(jié)能應(yīng)用關(guān)鍵點(diǎn)逐次推進(jìn)，并不斷尋找新的應(yīng)用點(diǎn)。通過(guò)系統(tǒng)性節(jié)能建設(shè)和節(jié)水、節(jié)電改造等技術(shù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，創(chuàng)造節(jié)能社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，并通過(guò)宣傳教育在教職工和學(xué)生之間培養(yǎng)良好的節(jié)約意識(shí)和自覺(jué)習(xí)慣，營(yíng)造良好校園節(jié)約文化，將各個(gè)校園打造成真正節(jié)約型校園。

篇6

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，著力抓好青少年理想信念和思想道德教育

認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，是我們首要的政治任務(wù)。結(jié)合關(guān)心下一代工作，要切實(shí)增強(qiáng)使命感和緊迫感，組織好領(lǐng)導(dǎo)班子、關(guān)工委干部和“五老”深入學(xué)習(xí)，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持抓好青少年理想信念和思想道德教育。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，主動(dòng)配合區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)文明辦及工青婦等相關(guān)部門(mén)，深入開(kāi)展老少共筑“中國(guó)夢(mèng)”，“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”等主題教育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，以開(kāi)展青少年“三星”（學(xué)習(xí)之星、科技之星，孝順之星）評(píng)選活動(dòng)為載體，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的理想信念、遵守基本的道德規(guī)范、增強(qiáng)奮發(fā)向上的精神力量。

4月份，召開(kāi)2014年區(qū)關(guān)心下一代工作會(huì)議。根據(jù)情況，區(qū)關(guān)工委將深入基層，對(duì)貫徹落實(shí)省、市委22號(hào)文件情況進(jìn)行督促檢查，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)每半年召開(kāi)一次黨委或黨政聯(lián)席會(huì)議，全面落實(shí)好“三納入、兩列入、一保障”的要求，年度要有黨委會(huì)或黨政聯(lián)席會(huì)議研究關(guān)心下一代工作專題會(huì)議紀(jì)要。各村（居）要根據(jù)區(qū)關(guān)工委年度工作要點(diǎn)，制定村（居）關(guān)工委工作計(jì)劃；每季度召開(kāi)一次黨支部會(huì)議，專題研究關(guān)心下一代工作，并結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)。形成月月有學(xué)習(xí)，季季有活動(dòng)安排，年年有工作總結(jié)表彰的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層組織網(wǎng)絡(luò)化，凸顯基層工作特色化，關(guān)愛(ài)教育青少年多元化。

二、鞏固創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委工作成果，提高工作整體水平

要下功夫把基層工作做好，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)。要在創(chuàng)新務(wù)實(shí)上下功夫，要在創(chuàng)建品牌上下功夫，要夯實(shí)基礎(chǔ)，分類指導(dǎo)，培育典型，推廣典型，“撥亮一盞燈，照亮一大片”，使工作常抓常新。不斷完善“五好”關(guān)工委的量化標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。

圍繞中心，服務(wù)大局，深入開(kāi)展老少攜手生態(tài)文明監(jiān)督“五護(hù)”（護(hù)林、護(hù)水、護(hù)路、護(hù)衛(wèi)、護(hù)鳥(niǎo)）活動(dòng)。鞏固“五好”關(guān)工委（領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、骨干隊(duì)伍作用好、制度健全執(zhí)行好、活動(dòng)經(jīng)常效果好、積極探索創(chuàng)新好）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)老少互動(dòng)，促進(jìn)老少共建。努力把基層“五好”關(guān)工委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中；融入精神文明建設(shè)規(guī)劃中；融入創(chuàng)新社會(huì)管理中。

結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深入開(kāi)展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)。配合區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)科技局等部門(mén)舉辦青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，以培訓(xùn)科技二傳手和致富帶頭人為重點(diǎn)，培訓(xùn)青年農(nóng)民20000人（次）以上。其中，區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)關(guān)工委主動(dòng)牽頭，舉辦科技培訓(xùn)10000人（次）。加強(qiáng)外出務(wù)工青年和返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)用技能、種養(yǎng)殖技術(shù)、電腦操作知識(shí)等培訓(xùn)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的青年農(nóng)民，促進(jìn)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。有條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要建立青年農(nóng)民科技培訓(xùn)示范基地，形成培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

參與創(chuàng)新社會(huì)管理是關(guān)工委工作的重要內(nèi)容，也是發(fā)揮“五老”作用的重要方面。結(jié)合加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，著重探索如何有效發(fā)揮社區(qū)關(guān)工委在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育機(jī)制中的重要作用。在未成年人中廣泛開(kāi)展以“在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民”為主要內(nèi)容的“新三好”教育實(shí)踐活動(dòng)。深入開(kāi)展“老少結(jié)合、老少共建”精神文明活動(dòng)。舉辦好學(xué)校放假、社區(qū)開(kāi)辦法制教育培訓(xùn)班、夏令營(yíng)等活動(dòng)。積極配合政法等部門(mén)，加強(qiáng)預(yù)防青少年犯罪工作，把推進(jìn)未成年人零犯罪社區(qū)（村）創(chuàng)建活動(dòng)作為關(guān)工委參與社會(huì)管理創(chuàng)新的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

企業(yè)既是經(jīng)濟(jì)組織，也是我們黨執(zhí)政的重要陣地和重要基礎(chǔ)。積極推進(jìn)在民營(yíng)企業(yè)中組建關(guān)工委工作，今年要繼續(xù)抓好民營(yíng)企業(yè)嘉旺公司、利美康等關(guān)工委組織建設(shè)工作。

三、抓好青少年法制教育，關(guān)愛(ài)留守兒童和特殊群體工作

堅(jiān)持做好青少年法制教育和失足青少年幫教工作。結(jié)合青少年的特點(diǎn)，深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天•普法先行”活動(dòng)。增強(qiáng)青少年遵紀(jì)守法意識(shí)，建立和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，有效預(yù)防青少年違法犯罪。進(jìn)一步健全和充實(shí)調(diào)整鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)關(guān)工委法制教育關(guān)愛(ài)團(tuán)（組）工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，進(jìn)一步推進(jìn)法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂。堅(jiān)持為青少年上法制課，增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和守法意識(shí)。繼續(xù)抓好老年網(wǎng)吧監(jiān)督工作。積極配合區(qū)文化部門(mén)，抓好凈化社會(huì)文化環(huán)境工作。區(qū)關(guān)工委成立網(wǎng)吧監(jiān)督巡查組，不定期對(duì)網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的監(jiān)督工作，建立監(jiān)督管理長(zhǎng)效機(jī)制。社區(qū)、村（居）、要利用關(guān)心下一代活動(dòng)室（中心）建立未成年人綠色上網(wǎng)室，由社區(qū)、村（居）關(guān)工委常務(wù)副主任老同志專管。

關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)留守兒童。建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)工作長(zhǎng)效機(jī)制。在寄宿制學(xué)校開(kāi)展“四在學(xué)校•幸福校園”（吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福）活動(dòng)。為留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。使他們成長(zhǎng)有關(guān)注，生活有陽(yáng)光。配合有關(guān)部門(mén)，積極做好失足、失管、失學(xué)、失業(yè)、失親等“五失”青少年的工作。廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

繼續(xù)抓好關(guān)工委系統(tǒng)干部的培訓(xùn)工作。適時(shí)配合區(qū)委組織部、區(qū)委黨校舉辦第八期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班。

四、整合資源，齊抓共管，形成工作長(zhǎng)效機(jī)制

提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。建立以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)為主辦單位，區(qū)關(guān)工委主動(dòng)作為，協(xié)調(diào)配合區(qū)科技局、區(qū)農(nóng)業(yè)局等部門(mén)，整合資源，齊抓共管，形成工作長(zhǎng)效機(jī)制。打造活動(dòng)品牌，教育培訓(xùn)常態(tài)化。進(jìn)一步鞏固關(guān)心下一代活動(dòng)室創(chuàng)建成果，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，充分利用活動(dòng)室，深入開(kāi)展青少年教育培訓(xùn)活動(dòng)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)每年至少舉辦一期100人以上青少年培訓(xùn)班。村（居）要結(jié)合實(shí)際，舉辦適應(yīng)青少年特點(diǎn)的各類培訓(xùn)班。

將機(jī)關(guān)部門(mén)幫社區(qū)、村（居）青少年辦實(shí)事、辦好事納入年度目標(biāo)考核責(zé)任制，與獎(jiǎng)懲掛鉤。協(xié)調(diào)區(qū)直各部門(mén)進(jìn)一步做好幫村、幫社區(qū)關(guān)心下一代工作。幫助村、居建好活動(dòng)室，辦好培訓(xùn)班，大力為青少年健康成長(zhǎng)辦好事、辦實(shí)事。

五、加強(qiáng)組織建設(shè)和自身建設(shè)，著力建章立制，進(jìn)一步健全長(zhǎng)效機(jī)制

深入貫徹落實(shí)省市兩個(gè)22號(hào)文件和去年省委十一屆常委會(huì)第33次會(huì)議紀(jì)要精神的有關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)“五納入、四統(tǒng)一”五納入即：納入黨政工作重要議事日程；納入目標(biāo)考核責(zé)任制；納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃；納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃；納入社會(huì)管理創(chuàng)新實(shí)踐。“四個(gè)統(tǒng)一”即：與黨政其他工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一檢查驗(yàn)收、統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)。重視加強(qiáng)關(guān)心下一代工作的動(dòng)態(tài)管理，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委建設(shè)。繼續(xù)配合區(qū)文明辦抓好將關(guān)工委工作納入精神文明建設(shè)規(guī)劃，納入年度目標(biāo)考核工作。

篇7

【關(guān)鍵詞】班級(jí)文化 班級(jí)靈魂

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.100

一、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵

班級(jí)文化指班級(jí)內(nèi)部的共同的精神、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則等的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化包括精神文化、制度文化和物質(zhì)文化等不同層面的文化。班級(jí)文化建設(shè)指班級(jí)文化的構(gòu)想、營(yíng)造和創(chuàng)新。

二、班級(jí)文化建設(shè)策略

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)――營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

1.教室的凈化。

教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。班上可配備四個(gè)勞動(dòng)委員，可選比較負(fù)責(zé)，能吃苦的學(xué)生擔(dān)任，一名學(xué)生專門(mén)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排和每周大掃除的檢查督促，另三名學(xué)生分別負(fù)責(zé)每天早中晚衛(wèi)生的檢查督促工作。班上每個(gè)小組負(fù)責(zé)打掃一周的清潔衛(wèi)生，若該周有扣分罰掃一周，直到得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗為止。

2.教室的美化。

合理規(guī)劃教室的整體布局

前方墻：國(guó)旗，校旗，班旗，班訓(xùn)，學(xué)生誓詞，班級(jí)公務(wù)欄

講臺(tái)內(nèi)側(cè)：書(shū)架，報(bào)架

兩側(cè)墻：名言警句（書(shū)畫(huà)作品），學(xué)習(xí)園地，“自我激勵(lì)卡”：內(nèi)容包括（姓名，愛(ài)好，人生格言，理想大學(xué)等）

后方墻：時(shí)鐘（后方正中），獎(jiǎng)狀（黑板報(bào)上方），黑板報(bào)，告示欄，勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等

玻璃窗上貼窗花

陽(yáng)臺(tái)：衛(wèi)生角，體育器具擺放角，再生物品回收角，學(xué)生個(gè)人書(shū)架

學(xué)生座位安排：清理學(xué)生課桌，盡量做到整齊、統(tǒng)一、整潔。座位每?jī)芍苷{(diào)換一次。座位表貼在講臺(tái)上，注明住校、走讀生，上第三節(jié)晚自習(xí)人數(shù)，以便及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。建班級(jí)的初期在課桌上放學(xué)生座簽，標(biāo)明學(xué)生姓名和職務(wù)。

3.教室的綠化和生態(tài)角。

可在教室前面和后面四角擺放一些綠色盆栽植物，美化教室環(huán)境。

4.書(shū)架：豐富的藏書(shū)（以傳記為主，配合教學(xué)）；每名學(xué)生每期捐兩本 ；經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；班級(jí)增設(shè)一名圖書(shū)館長(zhǎng)（班干部級(jí)別）專門(mén)管理圖書(shū)。

（二）班級(jí)制度文化建設(shè)――建立合理的班級(jí)規(guī)章制度

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，必要的班級(jí)規(guī)章制度是對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的補(bǔ)充。班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。

班級(jí)制度文化建設(shè)原則 ：重在規(guī)范學(xué)生的日常行為意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)制度文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)校紀(jì)校規(guī)，根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生的討論之后制定和實(shí)施，并且輔之以品德考核與紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，使對(duì)學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)規(guī)范化、具體化和制度化。作為班級(jí)的制度文化，本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。在班級(jí)制度文化的建立上，僅有制度是不行的，還要抓好檢查實(shí)施的情況，重在實(shí)施的過(guò)程，制度的實(shí)施要公開(kāi)、公平、公正，對(duì)班級(jí)任何人均一視同仁。制度實(shí)施要持之以恒，不能朝令夕改。

班級(jí)制度文化建設(shè)的內(nèi)容：

1.班級(jí)公約。

班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。應(yīng)讓他們感到這是他們自己的事情，他們是制定者、執(zhí)行者和維護(hù)者。因此，在制定時(shí)要讓每一位學(xué)生都積極參與，廣泛聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)，全班民主表決形成定案。這樣，才能獲得學(xué)生的認(rèn)同心理，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

2.班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。

班級(jí)應(yīng)有必要的獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)勵(lì)制度分為榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)（全班通報(bào)表?yè)P(yáng)、加操行分、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)等）與必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于每位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都加以肯定，并在班內(nèi)予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，必要時(shí)購(gòu)買獎(jiǎng)品給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是按照公平、公開(kāi)、全面的原則，不能把成績(jī)的好壞做為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合地評(píng)估學(xué)生各方面的表現(xiàn)。

3.班干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗和定期考評(píng)。

在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干部采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)自薦、推薦、民主評(píng)議產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣，并設(shè)置多種崗位。每期全班學(xué)生和班科教師對(duì)全體班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)測(cè)評(píng)分列前40%的班干部進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考評(píng)分列后10%的班干部進(jìn)行撤換。

（三）班級(jí)精神文化建設(shè)――實(shí)現(xiàn)共同的人生追求

1.明確的奮斗目標(biāo)。（班級(jí)、小組、個(gè)人目標(biāo)）

目標(biāo)應(yīng)有近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)。指向必須是一致的。目標(biāo)可用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)概括、應(yīng)具體、具有可行性。目標(biāo)要有“跳一跳摘果子”的勇氣，又要有“成竹在胸”的機(jī)智。

2.確立班級(jí)團(tuán)隊(duì)共同的價(jià)值取向。

①制定班訓(xùn)。靜（氛圍安靜）、凈（教室干凈）、敬（尊敬師長(zhǎng)）、勁（精神振奮，堅(jiān)韌不拔）、競(jìng)（友好競(jìng)爭(zhēng)）、進(jìn)（團(tuán)結(jié)奮進(jìn)）。②確定班級(jí)學(xué)生誓詞。③創(chuàng)作或選定班歌?！墩嫘挠⑿邸发茉O(shè)計(jì)班徽，班旗。⑤創(chuàng)建《班級(jí)日記》。⑥創(chuàng)辦班級(jí)群。

3.多角色的合作團(tuán)隊(duì)。

（1）班委會(huì)：實(shí)行部長(zhǎng)制，設(shè)班主任助理，班長(zhǎng)（一正兩副）、學(xué)習(xí)部（一正兩副）、紀(jì)檢部（一正兩副）、勞動(dòng)部（一正三副）、生活部（一正兩副）、宿管部、宣傳部、體育部（一正三副）、財(cái)政部、文藝部、科技部、團(tuán)支部。（2）小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)。（3）課代表（3個(gè)）。（4）不同角色的管理助手。

班級(jí)圖書(shū)館長(zhǎng)、水電管理隊(duì)長(zhǎng)、電腦電視管理長(zhǎng)、護(hù)花使者、門(mén)長(zhǎng)、宿管長(zhǎng)、司儀長(zhǎng)、旗手、形象大使、網(wǎng)頁(yè)主管、通訊社社長(zhǎng)、美術(shù)小組組長(zhǎng)、活動(dòng)協(xié)調(diào)長(zhǎng)、攝影攝像師等等（班上基本能做到人人有事做，事事有人做）

4.豐富的班級(jí)活動(dòng)。

篇8

(一)總體要求。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，牢固樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局，把積極應(yīng)對(duì)氣候變化作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略、作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和推進(jìn)新的產(chǎn)業(yè)革命的重大機(jī)遇，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，合理控制能源消費(fèi)總量，綜合運(yùn)用優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)、節(jié)約能源和提高能效、增加碳匯等多種手段，開(kāi)展低碳試驗(yàn)試點(diǎn)，完善體制機(jī)制和政策體系，健全激勵(lì)和約束機(jī)制，更多地發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，加強(qiáng)低碳技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用，加快建立以低碳為特征的工業(yè)、能源、建筑、交通等產(chǎn)業(yè)體系和消費(fèi)模式，有效控制溫室氣體排放，提高應(yīng)對(duì)氣候變化能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)。

(二)主要目標(biāo)。大幅度降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放，到2015年全國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比年下降17%?？刂品悄茉椿顒?dòng)二氧化碳排放和甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫等溫室氣體排放取得成效。應(yīng)對(duì)氣候變化政策體系、體制機(jī)制進(jìn)一步完善，溫室氣體排放統(tǒng)計(jì)核算體系基本建立，碳排放交易市場(chǎng)逐步形成。通過(guò)低碳試驗(yàn)試點(diǎn)，形成一批各具特色的低碳省區(qū)和城市，建成一批具有典型示范意義的低碳園區(qū)和低碳社區(qū)，推廣一批具有良好減排效果的低碳技術(shù)和產(chǎn)品，控制溫室氣體排放能力得到全面提升。

二、綜合運(yùn)用多種控制措施

(三)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。抑制高耗能產(chǎn)業(yè)過(guò)快增長(zhǎng)，進(jìn)一步提高高耗能、高排放和產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻，健全項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)和備案制度，嚴(yán)格控制新建項(xiàng)目。加快淘汰落后產(chǎn)能，完善落后產(chǎn)能退出機(jī)制，制定并落實(shí)重點(diǎn)行業(yè)“十二五”淘汰落后產(chǎn)能實(shí)施方案和年度計(jì)劃，加大淘汰落后產(chǎn)能工作力度。嚴(yán)格落實(shí)《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》，加快運(yùn)用高新技術(shù)和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，到2015年服務(wù)業(yè)增加值和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例提高到47%和8%左右。

(四)大力推進(jìn)節(jié)能降耗。完善節(jié)能法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化節(jié)能目標(biāo)責(zé)任考核，加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和審查。實(shí)施節(jié)能重點(diǎn)工程，加強(qiáng)重點(diǎn)用能單位節(jié)能管理，突出抓好工業(yè)、建筑、交通、公共機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域節(jié)能，加快節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用。健全節(jié)能市場(chǎng)化機(jī)制，完善能效標(biāo)識(shí)、節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證和節(jié)能產(chǎn)品政府強(qiáng)制采購(gòu)制度，加快節(jié)能服務(wù)業(yè)發(fā)展。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)節(jié)能能力建設(shè)。到2015年，形成3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤的節(jié)能能力，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗比年下降16%。

(五)積極發(fā)展低碳能源。調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推進(jìn)煤炭清潔利用，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)利用煤層氣和天然氣，在確保安全的基礎(chǔ)上發(fā)展核電，在做好生態(tài)保護(hù)和移民安置的前提下積極發(fā)展水電，因地制宜大力發(fā)展風(fēng)電、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿确腔茉?。促進(jìn)分布式能源系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。到2015年，非化石能源占一次能源消費(fèi)比例達(dá)到11.4%。

(六)努力增加碳匯。加快植樹(shù)造林，繼續(xù)實(shí)施生態(tài)建設(shè)重點(diǎn)工程，鞏固和擴(kuò)大退耕還林成果，開(kāi)展碳匯造林項(xiàng)目。深入開(kāi)展城市綠化，抓好鐵路、公路等通道綠化。加強(qiáng)森林撫育經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)管理，強(qiáng)化現(xiàn)有森林資源保護(hù)，改造低產(chǎn)低效林，提高森林生長(zhǎng)率和蓄積量。完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制?！笆濉睍r(shí)期，新增森林面積1250萬(wàn)公頃，森林覆蓋率提高到21.66%，森林蓄積量增加6億立方米。積極增加農(nóng)田、草地等生態(tài)系統(tǒng)碳匯。加強(qiáng)濱海濕地修復(fù)恢復(fù)，結(jié)合海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海岸帶保護(hù)，積極探索利用藻類、貝類、珊瑚等海洋生物進(jìn)行固碳，根據(jù)自然條件開(kāi)展試點(diǎn)項(xiàng)目。在火電、煤化工、水泥和鋼鐵行業(yè)中開(kāi)展碳捕集試驗(yàn)項(xiàng)目，建設(shè)二氧化碳捕集、驅(qū)油、封存一體化示范工程。

(七)控制非能源活動(dòng)溫室氣體排放。控制工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程溫室氣體排放，繼續(xù)推廣利用電石渣、造紙污泥、脫硫石膏、粉煤灰、礦渣等固體工業(yè)廢渣和火山灰等非碳酸鹽原料生產(chǎn)水泥，加快發(fā)展新型低碳水泥，鼓勵(lì)使用散裝水泥、預(yù)拌混凝土和預(yù)拌沙漿；鼓勵(lì)采用廢鋼電爐煉鋼—熱軋短流程生產(chǎn)工藝；推廣有色金屬冶煉短流程生產(chǎn)工藝技術(shù)；減少石灰土窯數(shù)量；通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少電石、制冷劑、己二酸、硝酸等行業(yè)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程溫室氣體排放。通過(guò)改良作物品種、改進(jìn)種植技術(shù)，努力控制農(nóng)業(yè)領(lǐng)域溫室氣體排放；加強(qiáng)畜牧業(yè)和城市廢棄物處理和綜合利用，控制甲烷等溫室氣體排放增長(zhǎng)。積極研發(fā)并推廣應(yīng)用控制氫氟碳化物、全氟化碳和六氟化硫等溫室氣體排放技術(shù)，提高排放控制水平。

(八)加強(qiáng)高排放產(chǎn)品節(jié)約與替代。加強(qiáng)需求引導(dǎo)，強(qiáng)化工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)廣泛應(yīng)用高強(qiáng)度、高韌性建筑用鋼材和高性能混凝土，提高建設(shè)工程質(zhì)量，延長(zhǎng)使用壽命。實(shí)施水泥、鋼鐵、石灰、電石等高耗能、高排放產(chǎn)品替代工程。鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和使用高性能、低成本、低消耗的新型材料替代傳統(tǒng)鋼材。鼓勵(lì)使用緩釋肥、有機(jī)肥等替代傳統(tǒng)化肥，減少化肥使用量和溫室氣體排放量。選擇具有重要推廣價(jià)值的替代產(chǎn)品或工藝，進(jìn)行推廣示范。

三、開(kāi)展低碳發(fā)展試驗(yàn)試點(diǎn)

(九)扎實(shí)推進(jìn)低碳省區(qū)和城市試點(diǎn)。各試點(diǎn)地區(qū)要編制低碳發(fā)展規(guī)劃，積極探索具有本地區(qū)特色的低碳發(fā)展模式，率先形成有利于低碳發(fā)展的政策體系和體制機(jī)制，加快建立以低碳為特征的工業(yè)、建筑、交通體系，踐行低碳消費(fèi)理念，成為低碳發(fā)展的先導(dǎo)示范區(qū)。逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，鼓勵(lì)國(guó)家資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)等開(kāi)展低碳試點(diǎn)。各省(區(qū)、市)可結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展低碳試點(diǎn)工作。

(十)開(kāi)展低碳產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)園區(qū)試點(diǎn)。依托現(xiàn)有高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)以低碳、清潔、循環(huán)為特征，以低碳能源、物流、建筑為支撐的低碳園區(qū)，采用合理用能技術(shù)、能源資源梯級(jí)利用技術(shù)、可再生能源技術(shù)和資源綜合利用技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈和生產(chǎn)組織模式，加快改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，集聚低碳型戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培育低碳產(chǎn)業(yè)集群。

(十一)開(kāi)展低碳社區(qū)試點(diǎn)。結(jié)合國(guó)家保障性住房建設(shè)和城市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，按照綠色、便捷、節(jié)能、低碳的要求，開(kāi)展低碳社區(qū)建設(shè)。在社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建材選擇、供暖供冷供電供熱水系統(tǒng)、照明、交通、建筑施工等方面，實(shí)現(xiàn)綠色低碳化。大力發(fā)展節(jié)能低碳建材，推廣綠色低碳建筑，加快建筑節(jié)能低碳整裝配套技術(shù)、低碳建造和施工關(guān)鍵技術(shù)及節(jié)能低碳建材成套應(yīng)用技術(shù)研發(fā)應(yīng)用，鼓勵(lì)建立節(jié)能低碳、可再生能源利用最大化的社區(qū)能源與交通保障系統(tǒng)，積極利用地?zé)岬販?、工業(yè)余熱，積極探索土地節(jié)約利用、水資源和本地資源綜合利用的方式，推進(jìn)雨水收集和綜合利用。開(kāi)展低碳家庭創(chuàng)建活動(dòng)，制定節(jié)電節(jié)水、垃圾分類等低碳行為規(guī)范，引導(dǎo)社區(qū)居民普遍接受綠色低碳的生活方式和消費(fèi)模式。

(十二)開(kāi)展低碳商業(yè)、低碳產(chǎn)品試點(diǎn)。針對(duì)商場(chǎng)、賓館、餐飲機(jī)構(gòu)、旅游景區(qū)等商業(yè)設(shè)施，通過(guò)改進(jìn)營(yíng)銷理念和模式，加強(qiáng)節(jié)能、可再生能源等新技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用，加強(qiáng)資源節(jié)約和綜合利用，加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)管理，加強(qiáng)對(duì)顧客消費(fèi)行為引導(dǎo)，顯著減少試點(diǎn)商業(yè)機(jī)構(gòu)二氧化碳排放。研究產(chǎn)品“碳足跡”計(jì)算方法，建立低碳產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)和認(rèn)證制度，制定低碳產(chǎn)品認(rèn)證和標(biāo)識(shí)管理辦法，開(kāi)展相應(yīng)試點(diǎn)，引導(dǎo)低碳消費(fèi)。

(十三)加大對(duì)試驗(yàn)試點(diǎn)工作的支持力度。加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，建立部門(mén)協(xié)作機(jī)制，研究制定支持試點(diǎn)的財(cái)稅、金融、投資、價(jià)格、產(chǎn)業(yè)等方面的配套政策，形成支持試驗(yàn)試點(diǎn)的整體合力。研究提出低碳城市、園區(qū)、社區(qū)和商業(yè)等試點(diǎn)建設(shè)規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加快出臺(tái)試驗(yàn)試點(diǎn)評(píng)價(jià)考核辦法，對(duì)試驗(yàn)試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行跟蹤評(píng)估。開(kāi)展試驗(yàn)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)相關(guān)國(guó)際合作。

四、加快建立溫室氣體排放統(tǒng)計(jì)核算體系

(十四)建立溫室氣體排放基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)制度。將溫室氣體排放基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)納入政府統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，建立健全涵蓋能源活動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、農(nóng)業(yè)、土地利用變化與林業(yè)、廢棄物處理等領(lǐng)域，適應(yīng)溫室氣體排放核算的統(tǒng)計(jì)體系。根據(jù)溫室氣體排放統(tǒng)計(jì)需要，擴(kuò)大能源統(tǒng)計(jì)調(diào)查范圍，細(xì)化能源統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)排放單位要健全溫室氣體排放和能源消費(fèi)的臺(tái)賬記錄。

(十五)加強(qiáng)溫室氣體排放核算工作。制定地方溫室氣體排放清單編制指南，規(guī)范清單編制方法和數(shù)據(jù)來(lái)源。研究制定重點(diǎn)行業(yè)、企業(yè)溫室氣體排放核算指南。建立溫室氣體排放數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)。定期編制國(guó)家和省級(jí)溫室氣體排放清單。加強(qiáng)對(duì)溫室氣體排放核算工作的指導(dǎo)，做好年度核算工作。加強(qiáng)溫室氣體計(jì)量工作，做好排放因子測(cè)算和數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。構(gòu)建國(guó)家、地方、企業(yè)三級(jí)溫室氣體排放基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)和核算工作體系，加強(qiáng)能力建設(shè)，建立負(fù)責(zé)溫室氣體排放統(tǒng)計(jì)核算的專職工作隊(duì)伍和基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。實(shí)行重點(diǎn)企業(yè)直接報(bào)送能源和溫室氣體排放數(shù)據(jù)制度。

五、探索建立碳排放交易市場(chǎng)

(十六)建立自愿減排交易機(jī)制。制定溫室氣體自愿減排交易管理辦法，確立自愿減排交易機(jī)制的基本管理框架、交易流程和監(jiān)管辦法，建立交易登記注冊(cè)系統(tǒng)和信息制度，開(kāi)展自愿減排交易活動(dòng)。

(十七)開(kāi)展碳排放權(quán)交易試點(diǎn)。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展并結(jié)合合理控制能源消費(fèi)總量的要求，建立碳排放總量控制制度，開(kāi)展碳排放權(quán)交易試點(diǎn)，制定相應(yīng)法規(guī)和管理辦法，研究提出溫室氣體排放權(quán)分配方案，逐步形成區(qū)域碳排放權(quán)交易體系。

(十八)加強(qiáng)碳排放交易支撐體系建設(shè)。制定我國(guó)碳排放交易市場(chǎng)建設(shè)總體方案。研究制定減排量核算方法，制定相關(guān)工作規(guī)范和認(rèn)證規(guī)則。加強(qiáng)碳排放交易機(jī)構(gòu)和第三方核查認(rèn)證機(jī)構(gòu)資質(zhì)審核，嚴(yán)格審批條件和程序，加強(qiáng)監(jiān)督管理和能力建設(shè)。在試點(diǎn)地區(qū)建立碳排放權(quán)交易登記注冊(cè)系統(tǒng)、交易平臺(tái)和監(jiān)管核證制度。充實(shí)管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)人才。逐步建立統(tǒng)一的登記注冊(cè)和監(jiān)督管理系統(tǒng)。

六、大力推動(dòng)全社會(huì)低碳行動(dòng)

(十九)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)示范作用。各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、團(tuán)體組織等公共機(jī)構(gòu)要率先垂范，加快設(shè)施低碳化改造，推進(jìn)低碳理念進(jìn)機(jī)關(guān)、校園、場(chǎng)館和軍營(yíng)。逐步建立低碳產(chǎn)品政府采購(gòu)制度，將低碳認(rèn)證產(chǎn)品列入政府采購(gòu)清單，完善強(qiáng)制采購(gòu)和優(yōu)先采購(gòu)制度，逐步提高低碳產(chǎn)品比重。

(二十)推動(dòng)行業(yè)開(kāi)展減碳行動(dòng)。鋼鐵、建材、電力、煤炭、石油、化工、有色、紡織、食品、造紙、交通、鐵路、建筑等行業(yè)要制定控制溫室氣體排放行動(dòng)方案，按照先進(jìn)企業(yè)的排放標(biāo)準(zhǔn)對(duì)重點(diǎn)企業(yè)要提出溫室氣體排放控制要求，研究確定重點(diǎn)行業(yè)單位產(chǎn)品(服務(wù)量)溫室氣體排放標(biāo)準(zhǔn)。選擇重點(diǎn)企業(yè)試行“碳披露”和“碳盤(pán)查”，開(kāi)展“低碳標(biāo)兵活動(dòng)”。

(二十一)提高公眾參與意識(shí)。利用多種形式和手段，全方位、多層次加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，研究設(shè)立“全國(guó)低碳日”，大力倡導(dǎo)綠色低碳、健康文明的生活方式和消費(fèi)模式，宣傳低碳生活典型，弘揚(yáng)以低碳為榮的社會(huì)新風(fēng)尚，樹(shù)立綠色低碳的價(jià)值觀、生活觀和消費(fèi)觀，使低碳理念廣泛深入人心，成為全社會(huì)的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

七、廣泛開(kāi)展國(guó)際合作

(二十二)加強(qiáng)履約工作。按照《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》及其《京都議定書(shū)》的要求，及時(shí)編制和提交國(guó)家履約信息通報(bào)，繼續(xù)推動(dòng)清潔發(fā)展機(jī)制項(xiàng)目實(shí)施。廣泛宣傳我國(guó)控制溫室氣體排放的政策、行動(dòng)與成效。堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則和公平原則，建設(shè)性參與氣候變化國(guó)際談判進(jìn)程，推動(dòng)公約和議定書(shū)的全面、有效、持續(xù)實(shí)施。

(二十三)強(qiáng)化務(wù)實(shí)合作。加強(qiáng)氣候變化領(lǐng)域國(guó)際交流和對(duì)話，積極開(kāi)展多渠道項(xiàng)目合作。在科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和能力建設(shè)等方面開(kāi)展務(wù)實(shí)合作，積極引進(jìn)并消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際成功經(jīng)驗(yàn)。積極支持小島嶼國(guó)家、最不發(fā)達(dá)國(guó)家和非洲國(guó)家加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)，結(jié)合實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，促進(jìn)與其他發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展低碳項(xiàng)目合作。

八、強(qiáng)化科技與人才支撐

(二十四)強(qiáng)化科技支撐。加強(qiáng)控制溫室氣體排放基礎(chǔ)研究。統(tǒng)籌技術(shù)研發(fā)和項(xiàng)目建設(shè)，在重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┑吞技夹g(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)化示范工程，重點(diǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)適用的低碳建材、低碳交通、綠色照明、煤炭清潔高效利用等低碳技術(shù)；開(kāi)發(fā)高性價(jià)比太陽(yáng)能光伏電池技術(shù)、太陽(yáng)能建筑一體化技術(shù)、大功率風(fēng)能發(fā)電、天然氣分布式能源、地?zé)岚l(fā)電、海洋能發(fā)電、智能及綠色電網(wǎng)、新能源汽車和儲(chǔ)電技術(shù)等關(guān)鍵低碳技術(shù)；研究具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的碳捕集、利用和封存等新技術(shù)。推進(jìn)低碳技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家工程中心建設(shè)。編制低碳技術(shù)推廣目錄，實(shí)施低碳技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目。完善低碳技術(shù)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，依托科研院所、高校和企業(yè)建立低碳技術(shù)孵化器、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。

(二十五)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化教育培訓(xùn)，將其納入國(guó)民教育和培訓(xùn)體系，完善相關(guān)學(xué)科體系。積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)氣候變化科學(xué)普及，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化基礎(chǔ)研究和科技研發(fā)隊(duì)伍、戰(zhàn)略與政策專家隊(duì)伍、國(guó)際談判專業(yè)隊(duì)伍和低碳發(fā)展市場(chǎng)服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)。

九、保障工作落實(shí)

(二十六)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核。各省(區(qū)、市)要將大幅度降低二氧化碳排放強(qiáng)度納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保完成本地區(qū)目標(biāo)任務(wù)。要將二氧化碳排放強(qiáng)度下降指標(biāo)完成情況納入各地區(qū)(行業(yè))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系和干部政績(jī)考核體系，完善工作機(jī)制。有關(guān)部門(mén)要根據(jù)職責(zé)分工，按照相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃和工作方案，切實(shí)抓好落實(shí)。各省級(jí)人民政府和相關(guān)部門(mén)要對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)控制溫室氣體排放工作負(fù)總責(zé)。加強(qiáng)對(duì)各省(區(qū)、市)“十二五”二氧化碳排放強(qiáng)度下降目標(biāo)完成情況的評(píng)估、考核。對(duì)控制溫室氣體排放工作實(shí)行問(wèn)責(zé)和獎(jiǎng)懲。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的單位個(gè)人按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

篇9

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上的一些不法分子針對(duì)幼兒園兒?jiǎn)蔚囊u擊行為，給廣大兒?jiǎn)卧谌怏w與心靈上都造成了損害，同時(shí)也在社會(huì)上造成了不良影響，為了吸取這些慘痛教訓(xùn)，按照市《關(guān)于幼兒園安全工作通知》的要求，特制定幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案。

一、防火預(yù)案

（一）成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門(mén)職責(zé)

1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、后勤人員組成滅火行動(dòng)組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

（二）日常工作要求

1、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散圖，應(yīng)急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門(mén)、走廊門(mén)必須處于打狀態(tài)，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間要保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢。

4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會(huì)使用滅火器結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

（三）報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打報(bào)警。在報(bào)警電話中，要說(shuō)明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報(bào)警同時(shí)，開(kāi)啟消防電源，打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志。

3、在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延。

4、若火場(chǎng)內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生。

5、對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應(yīng)列為主要方面予以處理。

6、滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng)，迅速行動(dòng)，找準(zhǔn)著火點(diǎn)，果斷撲救，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠，為繼續(xù)開(kāi)展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)。

7、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

8、撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

二、防食物中毒預(yù)案

（一）成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門(mén)職責(zé)

1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健人員、食品采購(gòu)員、各班班長(zhǎng)、保育員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

3、食堂班長(zhǎng)負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

（二）日常工作要求

1、食品原材料要到信譽(yù)好的正規(guī)廠或商家購(gòu)買。除調(diào)料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購(gòu)買現(xiàn)成的食品。

2、掌握好食品原材料庫(kù)存量及存放時(shí)間，妥善管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)要做好滅鼠工作。

3、原材料的儲(chǔ)存要分類、分架、離墻、離地，食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開(kāi)。

4、已加工完的飯菜盛桶后要及時(shí)加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實(shí)行24小時(shí)留樣并做好詳細(xì)記錄。

7、非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。食堂人員禁止一人單獨(dú)在食堂。

8、各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。

（三）事故應(yīng)急處理

1、就餐后，當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時(shí)，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長(zhǎng)匯報(bào)。

2、食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門(mén)進(jìn)行檢驗(yàn)。期間，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂。

3、組織保健大夫、后勤副園長(zhǎng)、骨干教師組成的陪護(hù)隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長(zhǎng)工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、及時(shí)向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告有關(guān)處理情況。

三、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

（一）成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門(mén)職責(zé)

1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、按照各自的分工進(jìn)行工作。

（二）日常工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。

2、幼兒入園、離園時(shí)，保安人員要在大門(mén)口巡視，幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門(mén)，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。

3、幼兒園大門(mén)保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時(shí)，必須查明身份，做記錄后方可入園。

（三）事件應(yīng)急處理

1、突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過(guò)電話報(bào)告園長(zhǎng)。

2、園長(zhǎng)、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，按照職責(zé)進(jìn)行工作；外來(lái)因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)。

3、如是意外事故，保健大夫簡(jiǎn)單處理后速送醫(yī)院；如是外來(lái)人員造成的事故，迅速撥打110報(bào)警。

4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。

5、在等待救援的同時(shí)，嚴(yán)格控制閑雜人員和家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

幼兒園安全保衛(wèi)工作計(jì)劃（二）

中小學(xué)生及幼兒的健康成長(zhǎng)關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。近年來(lái)，我縣教育行政部門(mén)和各中小學(xué)校、幼兒園高度重視學(xué)校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學(xué)幼兒園的安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。為辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教體局及縣安監(jiān)局的有關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，現(xiàn)就做好2010年中小學(xué)幼兒園（以下統(tǒng)稱學(xué)校）安全工作，提出如下意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)完善和強(qiáng)化安全工作責(zé)任制

各校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，擺在突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，縣教體局將安全工作領(lǐng)導(dǎo)組調(diào)整如下：組長(zhǎng)王同志，副組長(zhǎng)同志、張同志、畢同志、章同志，成員有許同志、章同志、邵同志、汪同志、洪同志、周同志、葛同志、許同志、倪同志。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在普教科，具體指導(dǎo)學(xué)校安全教育、安全管理、安全演練、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。

各校要健全和完善各項(xiàng)安全制度。要制定或完善公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練，制定學(xué)校安全工作目標(biāo)管理考核細(xì)則，并定期組織檢查考核，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。

二、切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作，努力提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力各校在組織開(kāi)展安全教育時(shí)，要緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展以下教育活動(dòng)：

1．認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生工作，積極預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

2．認(rèn)真組織“安全教育日”活動(dòng)和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，各學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和共青團(tuán)等組織密切配合，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開(kāi)展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。5月12日和9月18日全縣各校都要進(jìn)行一次安全演練，寄宿制學(xué)校還要不定期組織住校學(xué)生進(jìn)行消防演練。5月19日開(kāi)展全省安全教育日活動(dòng)。

3．扎實(shí)開(kāi)展“全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)。今年4月份第一周是第四個(gè)“全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。溺水已成為中小學(xué)安全事故的第一殺手。各單位要通過(guò)舉辦專題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊(cè)、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學(xué)、班會(huì)、集體活動(dòng)等，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的教育。同時(shí)要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，提醒學(xué)生家長(zhǎng)在夏季要教育孩子注意游泳安全。

4．積極開(kāi)展“全省中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。今年9月第四周是“全省中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)周”，各校要圍繞“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行一次交通安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念，自覺(jué)遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數(shù)降到最低限度。

5．6月份繼續(xù)開(kāi)展預(yù)防血吸蟲(chóng)病、艾滋病和三項(xiàng)專題教育活動(dòng)。100%的學(xué)校要開(kāi)設(shè)三項(xiàng)專題教育課，中小學(xué)生對(duì)血防知識(shí)，預(yù)防艾滋病和的知曉率達(dá)90%以上，真正讓師生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，當(dāng)前中小學(xué)預(yù)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作已刻不容緩，今年我縣必須創(chuàng)建兩所縣級(jí)中小學(xué)預(yù)防教育學(xué)示范學(xué)校。

6．加強(qiáng)師生心理健康教育。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)心理健康教育溝通的渠道，有條件的學(xué)校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學(xué)校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。

7．積極做好學(xué)校食品安全衛(wèi)生教育。規(guī)范學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，明確校長(zhǎng)為學(xué)校食堂衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)。所有學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生許可證，同時(shí)，要教育師生不購(gòu)買“三無(wú)”食品，防止學(xué)校食物中毒和食源性疾患事故的發(fā)生。

8．全面加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、學(xué)校食堂從業(yè)人員的安全管理培訓(xùn)。各校都要制訂詳細(xì)的培訓(xùn)方案和計(jì)劃，采取骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合等方式，有步驟地開(kāi)展安全培訓(xùn)，培訓(xùn)工作要做到有計(jì)劃，有經(jīng)費(fèi)，有考核。力爭(zhēng)做到全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、教師、學(xué)校食堂從業(yè)人員普遍接受一次培訓(xùn)。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理，全面提高學(xué)校安全管理能力

各校要依據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)安全常規(guī)管理工作：

一是廣泛開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)?！捌桨残@”的建設(shè)是動(dòng)態(tài)的，各校要認(rèn)真按照上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)部署，進(jìn)一步明確創(chuàng)建的具體目標(biāo)和要求，制定創(chuàng)建工作方案，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力建設(shè)和諧的校園文化，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，建成平安校園。

二是繼續(xù)抓好校車管理工作。重點(diǎn)解決農(nóng)村地區(qū)使用拼裝車、報(bào)廢車、貨車、拖拉機(jī)和非法營(yíng)運(yùn)客車接送學(xué)生上下學(xué)問(wèn)題，探索建立政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、管理規(guī)范的學(xué)生上下學(xué)接送車輛有效管理機(jī)制。有校車的民辦幼兒園要按照交警部門(mén)的要求，認(rèn)真做好校車的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一改裝，符合校車的管理要求。

三是切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。要繼續(xù)貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》，以及十部委聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，尤其要堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生事件發(fā)生。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問(wèn)題，注意化解個(gè)別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。通過(guò)努力，使學(xué)校及周邊治安環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

四是重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校安全管理，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校及小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的安全管理。重點(diǎn)做好農(nóng)村學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)校食堂、飲用水、廁所等設(shè)施和條件。要定期開(kāi)展學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)安全隱患排查工作，針對(duì)學(xué)校安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。

五是強(qiáng)化對(duì)民辦學(xué)校的安全管理?？h教體局相關(guān)科室要加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校安全管理工作的指導(dǎo)，著力從健全制度、嚴(yán)格管理、加強(qiáng)教育、充實(shí)管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強(qiáng)檢查，督促學(xué)校將各項(xiàng)安全管理工作制度落到實(shí)處。

六是加強(qiáng)預(yù)防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實(shí)有效措施，嚴(yán)格控制大班額，對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認(rèn)真進(jìn)行排查，安全出口標(biāo)志要明顯，上、下樓梯的中間線要?jiǎng)澏?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。要制定和完善應(yīng)急預(yù)案，杜絕因大班額帶來(lái)的擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生。

七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，繼續(xù)在學(xué)校開(kāi)展禁止學(xué)生攜帶刀具、督促學(xué)生及時(shí)上繳刀具的宣傳、教育活動(dòng)，提高在校師生對(duì)非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要強(qiáng)化檢查，今年的春、秋兩學(xué)期,各校要分別組織開(kāi)展一次清查管制刀具的行動(dòng)，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。

八是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生的管理，尤其要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化指導(dǎo)和檢查，嚴(yán)防傳染病和食物中毒的事故發(fā)生。所有學(xué)校食堂不能以盈利為目的，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量。對(duì)無(wú)食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員無(wú)健康證、衛(wèi)生安全管理不到位的學(xué)校食堂要堅(jiān)決予以停業(yè)整頓或限期整改。要主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校門(mén)前飲食攤點(diǎn)進(jìn)行徹底清理整頓，凈化學(xué)生的就餐環(huán)境。

九是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園安全保衛(wèi)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班和保衛(wèi)人員管理工作制度。加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理，認(rèn)真做好學(xué)生和外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校記錄工作，堅(jiān)決防止閑散人員進(jìn)入校園，同時(shí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校24小時(shí)安全巡查值班制度。

十是學(xué)校要加大對(duì)體育比賽、課程、鍛煉、場(chǎng)地等相關(guān)安全隱患的排查力度，確保在實(shí)施體育活動(dòng)時(shí)的安全。

十一是加強(qiáng)防雷工作，我縣是雷暴活動(dòng)頻繁地區(qū)，年均雷暴日數(shù)50天以上，雷暴破壞力大，各校要進(jìn)行年度防雷檢測(cè)，并建立完善檢測(cè)檔案，及時(shí)消除不安全隱患。

十二建立準(zhǔn)入制度。學(xué)校對(duì)自聘的工作人員要每年進(jìn)行政審一次，對(duì)身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協(xié)議，建立檔案。

十三是對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)和幼兒入園要進(jìn)行驗(yàn)證登記，對(duì)沒(méi)有接種疫苗或漏種疫苗的學(xué)生要告知家長(zhǎng)及時(shí)補(bǔ)種，并建立學(xué)生健康檔案。

十四是落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校組織的春游、夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐等校外活動(dòng)的安全管理，嚴(yán)格報(bào)告、審批制度，確保師生校外活動(dòng)的安全。

十五是健全安全工作臺(tái)帳，及時(shí)記錄安全方面的工作情況，并及時(shí)上報(bào)，做到情況清楚，責(zé)任明確。

十六是深入學(xué)習(xí)、宣傳貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定和要求，提高依法做好學(xué)校安全工作的水平。

四、暢通信息，檢查監(jiān)督，確保學(xué)校安全工作措施落在實(shí)處

各校要及時(shí)準(zhǔn)確向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告事故發(fā)生情況，決不允許瞞報(bào)、謊報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)。否則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

我局將把學(xué)校安全工作納入今年教育管理工作的重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。今年內(nèi)除了春季、秋季開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查之外，還要經(jīng)常組織專項(xiàng)安全督導(dǎo)檢查。宣城市教體局不定期對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行明查暗訪。對(duì)安全工作做得好的學(xué)校將予以通報(bào)表彰；對(duì)安全管理工作有隱患、有漏洞的，將責(zé)令其整改，并給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)因，防范不嚴(yán)而導(dǎo)致出現(xiàn)重大傷亡事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

幼兒園安全保衛(wèi)工作計(jì)劃（三）

一、指導(dǎo)思想

以安全發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞按照區(qū)教育局的全面部署、園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，把加強(qiáng)安全工作擺到突出位置，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。

二、主要目標(biāo)

1．加大人防技防配備，扎實(shí)做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。

2．通過(guò)各種方法和手段對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

3．加強(qiáng)傳染病預(yù)防與宣傳教育，切實(shí)強(qiáng)化個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生落實(shí)。

4．堅(jiān)持食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)禁“三無(wú)”食品進(jìn)入校園。

5．定期對(duì)校舍、用電線路、電器進(jìn)行全面檢查，杜絕安全隱患。

三、具體措施

（一）進(jìn)一步明確安全責(zé)任，完善獎(jiǎng)懲制度。

1．繼續(xù)發(fā)揮安全委員會(huì)職能。將繼續(xù)以安委會(huì)為核心，將發(fā)揮其作用開(kāi)展好各項(xiàng)工作。保證安委會(huì)每月底召開(kāi)安全工作會(huì)議一次，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論整改。

2．完善安全獎(jiǎng)懲制度。繼續(xù)補(bǔ)充完善安全獎(jiǎng)懲追究細(xì)則及處理辦法，繼續(xù)加強(qiáng)月考核、學(xué)期考核力度，強(qiáng)調(diào)班主任負(fù)責(zé)制，園領(lǐng)導(dǎo)將定期進(jìn)行檢查督促。本學(xué)期班級(jí)調(diào)整，只有不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，才能避免意外的發(fā)生。

3．建立健全安全帳冊(cè)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求以及本園實(shí)際情況，制定相關(guān)安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

4．建立健全匯報(bào)制度。根據(jù)教育局的要求，我們將完善各級(jí)匯報(bào)制度，保證在第一時(shí)間解決各種不安全的問(wèn)題。保證每月上旬進(jìn)行安全月報(bào)。

（二）進(jìn)一步細(xì)化安全教育，宣傳到位。

1．根據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等。

2．利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3．安全周期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。

4．通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)檢查力度，防患未然。

1．嚴(yán)格管理根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如定期進(jìn)行房屋設(shè)施、環(huán)境、場(chǎng)地、家具、玩具、電器用品、藥物、餐飲、盥洗、睡眠等環(huán)節(jié)中的安全保護(hù)。。

2．房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查二次。

3．用電、防火檢查。①加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決。②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。

（四）進(jìn)一步細(xì)化幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防到位。

1．嚴(yán)格執(zhí)行每天的晨檢并做好秋季h1n1、手足口病防控傳染病工作。

2．做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

（五）進(jìn)一步完善人防技防，保障和諧教學(xué)秩序

1．本學(xué)期配備兩名保安，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，及時(shí)匯報(bào)園長(zhǎng)室或與上級(jí)聯(lián)系，撥打110報(bào)警。

2．加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門(mén)口擺攤、停車、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動(dòng)。

3．值班教師嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

篇10

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長(zhǎng)都主動(dòng)聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對(duì)照《*市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺(jué)的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”的良好習(xí)慣。

3、組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識(shí)、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

4、加強(qiáng)校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實(shí)踐基地等校外德育陣地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

5、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，通過(guò)班主任工作培訓(xùn)、定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議、評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、征集評(píng)選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《*省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《*市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制定了校本教研制度。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提出統(tǒng)一要求。教師要對(duì)校本教研制度爛熟于心，在實(shí)際工作中自覺(jué)執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問(wèn)題，對(duì)不能按時(shí)整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報(bào)批評(píng)。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長(zhǎng)、中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周聽(tīng)課不少于2節(jié)（分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)），堅(jiān)持每周匯總聽(tīng)課情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持定期深入班級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問(wèn)題。各備課組要開(kāi)展集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持做到集體備課提前一周。備課組長(zhǎng)向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時(shí)，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見(jiàn)。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色及班級(jí)實(shí)際對(duì)集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性、體現(xiàn)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)；要減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高。

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、組織調(diào)研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測(cè)，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動(dòng)，并以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和法制意識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識(shí)約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點(diǎn)抓好*市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實(shí)，切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體形象。

2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，切實(shí)體現(xiàn)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵(lì)參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊(duì)，加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)“青藍(lán)工程”、“讀書(shū)活動(dòng)”、“骨干教師培育計(jì)劃”、“教育教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)，為青年教師提供廣闊的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動(dòng)：

（1）骨干教師培育計(jì)劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動(dòng)，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，請(qǐng)市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗(yàn)，定期開(kāi)展教學(xué)沙龍和教育論壇活動(dòng)，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年教師讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)要采取教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，注意讀書(shū)與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，增強(qiáng)讀書(shū)效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書(shū)感悟交流活動(dòng)。

3、加強(qiáng)中年教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開(kāi)展“三機(jī)一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機(jī)一化”即：運(yùn)用微機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開(kāi)展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過(guò)程中，要注重過(guò)程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計(jì)劃，經(jīng)常分析研究測(cè)試對(duì)象。各課題均要按方案及計(jì)劃實(shí)施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。

四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計(jì)劃調(diào)整的精神，加強(qiáng)體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)下午大課間活動(dòng)的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時(shí)，積極對(duì)足球隊(duì)、乒乓球和田徑等項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，充分做好參加各級(jí)比賽的準(zhǔn)備工作；堅(jiān)持學(xué)校重大疫情報(bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開(kāi)放。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。

五、完善數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化

經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成*市數(shù)字化校園，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。

1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代，辦公自動(dòng)化、信息化已勢(shì)在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級(jí)、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機(jī)室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。

2、及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷充實(shí)內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)系的紐帶。

3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實(shí)現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書(shū)檔案管理、實(shí)驗(yàn)儀器管理的現(xiàn)代化。

4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動(dòng)參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園

1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好南教學(xué)樓加層的準(zhǔn)備工作。為改變目前教室緊缺的狀況，學(xué)校打算利用暑期在南教學(xué)樓加層，暑期之前，要做好加層的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營(yíng)造健康向上的書(shū)香四溢的文化氛圍。三是抓好班級(jí)文化建設(shè)。各班的圖書(shū)柜、中隊(duì)角、榮譽(yù)專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實(shí)內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級(jí)個(gè)性。四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進(jìn)一步完善，實(shí)行定位管理，增添綠色，營(yíng)造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，及時(shí)根據(jù)新情況、新問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍