導語：如何才能寫好一篇問題分析報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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（一）財務分析報告按其內容、范圍不同，可分為綜合分析報告，專題分析報告和簡要分析報告。

1.綜合分析報告

綜合分析報告又稱全面分析報告，是企業(yè)依據(jù)會計報表、財務分析表及經(jīng)營活動和財務活動所提供的豐富、重要的信息及其內在聯(lián)系，運用一定的科學分析方法，對企業(yè)的經(jīng)營特征，利潤實現(xiàn)及其分配情況，資金增減變動和周轉利用情況，稅金繳納情況，存貨、固定資產(chǎn)等主要財產(chǎn)物資的盤盈、盤虧、毀損等變動情況及對本期或下期財務狀況將發(fā)生重大影響的事項做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析和評價，并進行必要的科學預測而形成的書面報告。它具有內容豐富、涉及面廣，對財務報告使用者做出各項決策有深遠影響的特點。它還具有以下兩方面的作用：

（1）為企業(yè)的重大財務決提供科學依據(jù)。由于綜合分析報告幾乎涵蓋了對企業(yè)財務計劃各項指標的對比分析和評價，能使企業(yè)經(jīng)營活動的成果和財務狀況一目了然，及時反映出存在的問題，這就給企業(yè)的經(jīng)營管理者做出當前和今后的財務決策提供了科學依據(jù)。

（2）全面、系統(tǒng)的綜合分析報告，可以作為今后企業(yè)財務管理進行動態(tài)分析的重要歷史參考資料。

綜合分析報告主要用于半年度、年度進行財務分析時撰寫。撰寫時必須對分析的各項具體內容的輕重緩急做出合理安排，既要全面，又要抓住重點。

2.專題分析報告

專題分析報告又稱單項分析報告，是指針對某一時期企業(yè)經(jīng)營管理中的某些關鍵問題、重大經(jīng)濟措施或薄弱環(huán)節(jié)等進行專門分析后形成的書面報告。它具有不受時間限制、一事一議、易被經(jīng)營管理者接受、收效快的特點。因此，專題分析報告能總結經(jīng)驗，引起領導和業(yè)務部門重視所分析的問題，從而提高管理水平。

專題分析的內容很多，比如關于企業(yè)清理積壓庫存，處理逾期應收帳款的經(jīng)驗，對資金、成本、費用、利潤等方面的預測分析，處理母子公司各方面的關系等問題均可進行專題分析，從而為各級領導做出決策提供現(xiàn)實的依據(jù)。

3.簡要分析報告

簡要分析報告是對主要經(jīng)濟指標在一定時期內，存在的問題或比較突出的問題，進行概要的分析而形成的書面報告。

簡要分析報告具有簡明扼要、切中要害的特點。通過分析，能反映和說明企業(yè)在分析期內業(yè)務經(jīng)營的基本情況，企業(yè)累計完成各項經(jīng)濟指標的情況并預測今后發(fā)展趨勢。主要適用于定期分析，可按月、按季進行編制。

（二）財務分析報告按其分析的時間，可分為定期分析報告與不定期分析報告兩種。

1.定期分析報告

定期分析報告一般是由上級主管部門或企業(yè)內部規(guī)定的每隔一段相等的時間應予編制和上報的財務分析報告。如每半年、年末編制的綜合財務分析報告就屬定期分析報告。

2.不定期財務分析報告

不定期分析報告，是從企業(yè)財務管理和業(yè)務經(jīng)營的實際需要出發(fā)，不做時間規(guī)定而編制的財務分析報告。如上述的專題分析報告就屬于不定期分析報告。

二、撰寫財務分析報告應重視的的問題

一般而言，企業(yè)應按半年、全年財務決策的要求各撰寫一次綜合分析報告。簡要分析報告和專題分析報告可根據(jù)需要隨時撰寫。在撰寫財務分析報告時需重視以下幾方面的問題。

（一）撰寫前的準備工作

1.搜集資料

搜集資料是一個調查過程，深入全面的調查是進行科學分析的前提。但調查要有目的地進行。分析人員可以在日常工作中，根據(jù)財務分析內容要點，經(jīng)常搜集積累有關資料。這些資料既包括間接的書面資料，又包括從直屬企業(yè)取得的第一手資料。具體包括：

（1）各類政策、法規(guī)性文件；（2）歷年財務報告的歷年財務分析報告；（3）各類報紙、雜志公布有關資料；（4）統(tǒng)計資料或年度財務計劃。

2.整理核實資料

各種資料搜集齊全后，要加以整理核實，保證其合法性、正確性和真實性，同時根據(jù)所框想的分析內容進行分類。整理核實資料是財務分析工作中的中間環(huán)節(jié)，起著承上啟下的作用。在這一階段，分析人員應根據(jù)分析的內容要點做些摘記，合理分類，以便查找和使用。

應該指出，搜集資料和整理核實資料不是截然分離的兩個階段，一般可以邊搜集邊核實整理，相互交叉進行。但切忌臨近撰寫分析報告才搜集資料，應把這項工作貫穿在日常進行，這樣才能搜集到內容豐富、涉及面廣、有參考價值的資料，在進行分析時就會胸有成竹，忙而不亂。

（二）財務分析報告的標題

標題是對財務分析報告的最精煉的概括，它不僅要確切地體現(xiàn)分析報告的主題思想，而且要用語簡潔、醒目。由于財務分析報告的內容不同，其標題也就沒有統(tǒng)一標準和固定模式，應根據(jù)具體的分析內容而定。如“某月份簡要會計報表分析報告”，“某年度綜合財務分析報告”，“資產(chǎn)使用效率分析報告”等都是較合適的標題。財務分析報告一旦擬定了標題，就應圍繞它利用所搜集的資料進行分析并撰寫報告。

（三）財務分析報告的結構

結構是指分析報告如何分段而又構成一個整體的問題。一般根據(jù)報告所反映的內容可以多種多樣。綜合財力分析報告的結構大致如下：

1.標題。標題應簡明扼要，準確反映報告的主題思想。

2.基本情況。首先應注明財務分析報告的分析期，即報告的范圍段。其次，應對企業(yè)分析期內經(jīng)營狀況做簡要說明，對企業(yè)計劃執(zhí)行情況和各項經(jīng)濟指標完成情況做大致介紹，概括地反映分析期企業(yè)經(jīng)營的基本面貌。

3.各項財務指標的完成情況和分析。這是分析報告的主要部分。一般要對企業(yè)的盈虧額、營業(yè)收入額、成本費用水平、資產(chǎn)運營情況及償債能力等項目的實際指標與其各項計劃指標進行對比分析，與上年同期各項指標進行對比分析，與歷史同期最好水平進行對比分析，也可與同行業(yè)其他企業(yè)進行簡要的對比分析。要采用絕對數(shù)與相對數(shù)指標相結合的方法，分析各項經(jīng)濟指標已完成情況、未完成的原因，采取的措施及取得的成績、成功的經(jīng)驗，存在問題?？傊?，要做到有數(shù)據(jù)、有比較、有分析。

有時為使財務分析報告清晰明了，應編制財務分析表，即根據(jù)分析的目的，將會計報表及有關經(jīng)濟資料，經(jīng)過科學再分類、再組合，適當補充資料，配以分析計算項目，采用表格，簡明扼要地表達資料各項目間的內在聯(lián)系。它能清晰地顯示出各指標之間的差異及變動趨勢，使財務分析更形象、具體。如編制盈虧情況分析表、費用明細表、流動資金分析表等。

4.建議和要求。財務分析應根據(jù)企業(yè)的具體情況，有針對性地提出一些建議。對企業(yè)經(jīng)營管理中的成績和經(jīng)驗，應加以推廣。對發(fā)現(xiàn)的問題，應提出一些切實可行的建議，以利于問題的解決。

合理地安排上述內容，能使綜合財務分析報告條理清晰，結構嚴密。

簡要分析報告的結構與上述綜合分析報告的結構大體一致，只是內容較綜合分析報告要簡明扼要些。專題分析報告一般一事一議，其結構可靈活多樣。

（四）財務分析報告的起草

在搜集、整理的資料、確定分析報告的標題后，就可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的需要進入編制財務分析報告的階段。這階段的首要工作就是報告的起草，起草報告應圍繞標題并按報告的結構進行。特別是專題分析報告，要將問題分析透徹，真正地分析問題解決問題。對綜合分析報告的起草，最好先擬定報告的編寫提綱，然后在提綱框架的基礎上，依據(jù)所搜集整理的資料，選擇恰當?shù)姆治龇椒?，起草綜合分析報告。

（五）財務分析報告的修改和審定

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學生的小學時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，極易受各種社會不良因素的影響，很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學教育教學義不容辭的責任。

一、小學生心理問題的主要表現(xiàn)

通過對我校471名全體學生進行調查發(fā)現(xiàn)，我校學生的心理問題不是很嚴重，但我校學生中的心理問題還是普遍存在的，其主要表現(xiàn)來說是：

1、敏感：

青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經(jīng)過敏，多疑。

2、叛逆：

由于小學生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。

3、嫉妒：

這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當別人比自己強（如學習、相貌、人緣等），表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

4、失落：

小學生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。

5、自卑：

它是一種印證過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。

6、孤獨：

通過調查發(fā)現(xiàn)有些學生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。

二、小學生心理障礙的主要成因

小學生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內因”和“外因”綜合作用的結果，歸結起來主要原因為以下三個方面。

1、兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點與父母高期望值之間的矛盾

“望子成龍，望女成鳳”的觀念在具有重視子女教育傳統(tǒng)的中國社會里根深蒂固。孩子是父母生命的延續(xù)，在兒女身上寄托著父母甚至幾代人未竟的希望與夢想。再加上我國實行計劃生育的特殊國情，絕大多數(shù)小學生都是獨生子女，父母的全部希望都壓在了一個孩子的身上。在我們的身邊這樣的事情天天照樣進行著：可憐的父母們，正在為塑造他們自己心目中的音樂家、舞蹈家、畫家、書法家、外交家、國際象棋大師……而忙碌著。他們哪里知道在孩子心里深處早已播下了厭倦的種子！如此一廂情愿的家庭教育，怎能不給兒童幼小的心靈蒙上一層揮之不去的陰影？因此家長學習了解一些教育科學知識，能夠依據(jù)一定的理論指導自己的家教行為，并創(chuàng)造性地運用科學的方法教育子女。既遵循兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律，又能把握住自己孩子的過高期望值，使家庭教育與學校教育互為補充，相輔相成，促使孩子健康成長，這是塑造小學生健康心里的非常重要的一面。

2、兒童學習適應性及發(fā)展性與教師教學兒童化程度之間的矛盾

兒童從幼兒園步入小學有一個逐步適應校園生活新環(huán)境的問題。/fanwen.chazidian.com) 對一年級新生來說，從教師到同學有陌生之感，課程壓力作業(yè)負擔和正規(guī)學校教育的組織紀律約束等等，構成了新入學兒童心理適應的嚴峻挑戰(zhàn)。小學教師一定要注意教學的直觀性、趣味性，切實做到深入淺出，生動活潑，并努力通過教學過程培養(yǎng)學生對各科學習的興趣，這對于小學生的學習適應和進一步發(fā)展有特殊的作用。除此之外，一位優(yōu)秀的小學教師還應該有意識地多參加小孩子的各種游戲活動，在活動過程中去了解小學生的語言、思維、快樂及需要，從而根據(jù)兒童的特點采取相應的教學策略和方法。在參與孩子的活動時，教師一定要放下成人的架子與老成，懷著一顆童心融入孩子們的世界，走進他們獨特而五彩繽紛的心靈空間，做孩子們的知心大朋友，建立起平等、信任、友愛的師生關系。如此教師怎能不受學生的歡迎？學生們又怎能不喜歡讀書學習？因此教師教學兒童化程度的高低直接影響著小學生心理健康的發(fā)展。

3、兒童個性發(fā)展與成人化社會環(huán)境之間的矛盾

人的心理衛(wèi)生問題，大多是在成長過程中，因受到各種不良社會環(huán)境因素的影響而逐漸積累和發(fā)展起來的。小學生正處在成長發(fā)育的重要階段。大腦機能尚未發(fā)育成熟，人格特征還處于初步的形成過程中，整個心理發(fā)展也還處在幼稚和不穩(wěn)定時期。因此，小學生特別容易受到外界有害刺激的傷害和影響。孩子在學校里受到的是單純的理想化的教育，一旦他們進入社會，才發(fā)現(xiàn)這個社會并非書本里講的那樣美好，他們就產(chǎn)生了困惑，甚至痛苦的思索。當然這個社會化的過程也是一個人格再塑的過程。如果引導不當，會造成兒童個性（人格）發(fā)展的嚴重扭曲或缺陷。

三、應對小學生心理障礙的主要對策

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財務報表分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力，并對企業(yè)作出綜合分析與評價，為相關經(jīng)濟決策提供科學的依據(jù)。

財務報表能夠全面的反映企業(yè)財務狀況等，但是單純從報表上的數(shù)據(jù)不能說明企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞與經(jīng)營成果的高低，只有將財務指標與相關數(shù)據(jù)進行比較才能說明企業(yè)財務狀況所處的地位，因此要進行財務報表分析。從目前的企業(yè)發(fā)展來看，財務管理不但是一項基礎工作，還是關系到企業(yè)財務核算和整體經(jīng)營的重要手段之一。在財務管理過程中，財務報表分析是一項重要的工作內容，通過對財務報表的有效分析，可以獲知企業(yè)整體財務經(jīng)營狀況，并以此為依據(jù)，制定企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略，提高企業(yè)經(jīng)營管理的實效性?；谶@種考慮，在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，應對財務報表分析引起足夠的重視，并認識到財務報表分析的重要性，推動財務報表分析工作取得實效。它為企業(yè)的投資者、債權人、經(jīng)營者及其他利益相關者了解企業(yè)過去、評價企業(yè)現(xiàn)狀、預測企業(yè)未來、做出正確決策提供了準確的信息和依據(jù)。它可以評價一個企業(yè)經(jīng)營績效的大小，可以為政府、稅收、金融等部門進行監(jiān)管提供依據(jù)，此外，通過分析，隨時找出企業(yè)在理財中存在的問題，不斷進行調整，提出相應的措施，保證企業(yè)的各項工作按既定的目標進行，由此可見，財務報表分析是企業(yè)經(jīng)營管理中不可或缺的一部分。

二、資料綜述(字數(shù)300以上)

李振寰在《財經(jīng)界》2015年第11期發(fā)表的《淺談財務報告分析在評價企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀中的作用》中描述，在市場經(jīng)濟體制中，企業(yè)的經(jīng)營管理對企業(yè)來說越來越重要。企業(yè)經(jīng)營管理中，又以財務管理最為重要，因此在企業(yè)經(jīng)營管理中財務報表分析的作用也越來越大。財務報表分析的主要目的是給企業(yè)財務管理工作提供相應的信息，與此同時，企業(yè)財務報表分析還能對企業(yè)過去經(jīng)營業(yè)績進行評價，對企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀進行準確評估以及對企業(yè)未來發(fā)展趨勢的預測。

張梅，曾韶華在《財務報告分析》講述了財務報表分析的意義與內容，財務報表分析的主要目的是充分利用財務報表所揭示的信息，使之成為經(jīng)濟決策的重要依據(jù)。

趙威在《財務報告編制與分析》中講述了財務報告分析的基本理論與基本方法，財務分析的方法有很多種，基本方法包括比較分析法、比率分析法、因素分析法。比較分析法又包括水平分析法和垂直分析法。因素分析法有兩種類型，一是比率因素分解法，二是差異因素分解法。財務分析報告的方法是實現(xiàn)財務報告分析的手段。

三、畢業(yè)設計的主要研究內容

財務分析指標是總結和評價財務狀況、經(jīng)營成果的相對指標，主要有償債能力指標，包括資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率;營運能力指標，包括應收賬款周轉率、存貨周轉率;盈利能力指標，包括資本利潤率、營業(yè)收入利潤率、成本費用利潤率。做好財務報表分析工作，可以正確評價企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，揭示企業(yè)未來的報酬和風險;可以檢查企業(yè)預算完成情況，考核經(jīng)營管理人員的業(yè)績，為建立健全合理的激勵機制提供幫助。

因此本設計作品的主要研究內容是運用比較分析法等對杭州拓太數(shù)字科技有限公司最近連續(xù)2年的資產(chǎn)負債表，利潤表進行分析。分析企業(yè)的償債能力，分析企業(yè)權益的結構，估量對債務資金的利用程度;評價企業(yè)資產(chǎn)的營運能力，分析企業(yè)資產(chǎn)的分布情況和周轉使用情況;評價企業(yè)的盈利能力，分析企業(yè)利潤目標的完成情況和不同年度盈利水平的變動情況;以上三個方面的分析內容互相聯(lián)系，互相補充，可以綜合的描述出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，其中償債能力是企業(yè)財務目標實現(xiàn)的穩(wěn)健保證，而營運能力是企業(yè)財務目標實現(xiàn)的物質基礎，盈利能力則是前兩者共同作用的結果，同時也對前兩者的增強其推動作用。通過對企業(yè)這三個財務指標的分析，對企業(yè)經(jīng)營績效做出正確的評估，識別財務數(shù)據(jù)中可能存在的造假成份，分析企業(yè)的營運資本，審視企業(yè)存在的弊病，綜合發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的財務問題，并提出改進的措施。

四、畢業(yè)設計研究工作進展安排(階段性工作和完成日期)

動員準備階段組成學院和教學系畢業(yè)頂崗實習、畢業(yè)設計(作品)指導工作小組，制定頂崗實習和畢業(yè)設計(作品)管理相關文件，擬定畢業(yè)設計(作品)的參考題目。召開動員會布置畢業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設計(作品)工作，落實指導教師、選題指南等工作。

五、參考文獻：

[2]趙威，財務報告編制與分析，人民郵電出版社，2015.1

[3]王化成，企業(yè)財務學，中國人民大學出版社，1994.11。

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一、一般資料

1.人口學資料

小麗，女，23歲，回族，本科生。

2.個人成長史

從小和父母生活在鄉(xiāng)下，父母文化水平不高，但父親對她要求很嚴格，經(jīng)常因為考試成績不理想而責罵她。

小麗7歲開始上小學，數(shù)學成績一直很差，且經(jīng)常受到數(shù)學老師的打罵。從此，小麗對數(shù)學產(chǎn)生了抵觸。初中考入縣城的一所重點中學，學習成績一直處于中等。高中一直保持班里中上水平，但有嚴重的偏科傾向，英語成績很好，數(shù)學成績很差。

大學成績一直處于班里的中上水平，但總是感覺學習效率特別低。

3.人格特質

性格內向、敏感、真誠、務實。

二、來訪者自述及分析

（一）學習動機問題

1.來訪者自述

我總是覺得自己好像沒有學習的熱情，快臨近期末考試的時候才想去學習，一想到下學期要評獎學金，我如果拿不上，父親會責備我，就會特別用功地去學，其他時候，都不怎么想學習。而且，我?X得自己太笨了，比如說，計算機二級、英語四級，別人都是一次性通過的，但我計算機考了三次，四級考了兩次還沒過，也許，我真的不適合學習。還有上個學期的統(tǒng)計，還好比較簡單，不然我肯定要掛科了。

2.學習問題分析

根據(jù)小麗的自述，她存在內部學習動機不足，歸因方式錯誤的問題。小麗的學習動機幾乎是來源于外部的，“拿獎學金”和“避免父親的責備”，但缺乏內部動因，如：求知欲、興趣等，而內部學習動機會促使學生積極主動地學習。因此，幫助小麗激發(fā)她的內部學習動機是解決其問題的關鍵。

此外，小麗常常將自己考試失敗歸因于自己太笨，學習能力不行，而將自己沒掛科歸因于題目簡單，自己運氣好。在這種歸因方式下，她會認為不管自己怎樣努力也不能獲得成功，遇到困難時，會很容易就放棄，因此，應幫助小麗進行積極歸因，維持她的學習動機。

（二）學習策略問題

1.來訪者自述

我從來不曠課，每節(jié)課我都會去，但不知道為什么，一到考試卷發(fā)下來的時候，我就懵了，好像看到過這個知識點，但就是很模糊，不知道是哪章的，所以經(jīng)常會記混，答錯。但在考試前一個月，我也制定了目標，就是從未實現(xiàn)過，不是隔得太久，就是自己根本達不到。復習的時候也總是抓不住重點，不知道哪個知識點該復習，所以，總是感覺效率很低。

2.學習問題分析

小麗存在知識組織的策略問題和計劃與監(jiān)控的問題。小麗對知識只是零散地進行學習，課后沒有總結歸納的習慣，因此，未能形成一個基本的知識框架，導致她在考試中出現(xiàn)記憶混亂的情況。應該根據(jù)小麗的實際情況，幫助她養(yǎng)成總結歸納的情況。

在學習過程中，小麗雖然會設置一定的目標，但通常因為目標過于長遠，或者過高而難以達到。并且，在學習中，對自我的反思與檢查較少，因此，對自己知識掌握的程度了解不夠，在考試復習的過程中沒有側重點，出現(xiàn)復習效率低的情況?？梢姡←惖挠媱澟c監(jiān)控策略并不完善，應幫助小麗設置合理的學習目標，養(yǎng)成學習反思的習慣。

三、學習心理問題的解決方案

（一）學習動機問題的解決方法

1.激發(fā)內部學習動機

可以采用層次性策略，由易到難地完成系列任務。如：訓練自己的數(shù)學能力時，可以先從解簡單的數(shù)學題開始，然后逐漸加大題目難度，在不斷完成任務解決疑惑的過程中，不斷地去激發(fā)自身的求知欲，獲得成就感，從而增強對這一學科的興趣。

2.積極的歸因訓練

當小麗的考試成績上升時，引導她把成功歸因于自身的能力，而不是運氣等外部因素；而當小麗學習成績下滑時，引導她把失敗歸因于自己努力不夠，而不是學習能力不行。盡量幫助小麗形成積極歸因，增強學習的興趣和自信心。

（二）學習策略問題的解決方法

1.構建知識地圖

首先，讓小麗根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，在每一章節(jié)內容后畫出“知識地圖”，標記出每個知識點之間的關系。閱讀完這個章節(jié)的內容后，修改地圖，進行知識體系的重構。幫助小麗對所學的知識進行歸納整理和回顧復習。

2.設置適當?shù)膶W習目標，撰寫反思記錄

以近期的學習任務為例，幫助小麗制定一份以日為單位的學習計劃。該計劃的目標應難易適中，具體合理。并讓小麗以此為模板，制定其他任務的學習計劃。在此基礎上，監(jiān)督小麗對自己每天的學習情況進行總結與記錄。主要包括：是否達到預期目標，沒有達到的原因是什么，下次該如何改進等。幫助小麗對自己的學習情況形成一個清晰準確的認識，從而有針對性地學習。

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（一）對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入

主要是認為平時班子成員參加各種培訓、學習的時候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高了，加之學校工作本身就十分繁忙,抽出時間來學習的時候非常有限。有時也認為學習這個東西不能解決當前學校發(fā)展這個難題，要靠教學質量來支撐，因而有意無意的放松了理論的學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現(xiàn)了把學習當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標的情況。

（二）主觀努力不足，總強調客觀原因。

我校所處的地理位置特殊，生源大多為農(nóng)家子弟，多年來由于大量優(yōu)質生源紛紛進城，留在我校的大多是家庭困難或者是學習一般的孩子，班子成員往往產(chǎn)生了，“再努力，也干不過城里重點學校的想法”。由于這種想法的存在，導致了工作動力不足，主動性不強。對待工作沒有信心，缺少必勝的信念。

（三）部分教師對課堂教學改革思想保守，放不開手腳，缺少動力，缺少毅力，缺少創(chuàng)新精神。

（四）部分老師工作積極性不高，敬業(yè)精神不強，工作出現(xiàn)了倦怠情緒。

三、今后努力的方向和整改措施

（一）、加強學習，深入教研：

1．加強組內學習，提高政治、業(yè)務素質，團結協(xié)作、增強年級凝聚力。

2．按照科學發(fā)展觀的要求，認真策劃年級教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。

3．進一步深化“有效課堂”教學改革，形成良好的學習氛圍，提高學習效率，大面積提高教學成績。

4．全心全意為學生服務，關注學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

5．對所制定教育教研計劃，抓好、抓實、抓細，形成認真自學，積極組學，踴躍展示，勤于思考，敢于評價，刻苦鉆研的良好學風。

6．堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學習與學校整體發(fā)展的實際相結合；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學發(fā)展觀指導教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

（二）深入調查研究，牢固樹立課改觀念。

1.加強課改理論的學習和研究，帶著教研課題深入到班級開展調查研究，把聽課與參加研討有機結合起來，不斷分析和總結，解決課改的熱點、難點問題，進一步推進課改向縱深發(fā)展。

2.牢固樹立課改創(chuàng)新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

3.關心師生，營造良好課改氛圍。在今后的工作中要認真開展課改交流研討活動，多對薄弱教師進行幫教，解決課改中存在的實際問題，多鼓勵幫助后進老師消除懶惰與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的課改精神風貌。

（三）加強對班主任的培訓，通過反思和不同形式的培訓，提高班主任的整體素質，讓管理逐步走向精細化。

（四）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，爭當創(chuàng)新先鋒。

（五）樹立科學的理念，形成年級的合力。

做為年級主管校長，我一定在今后的工作中，做到大事講原則，小事講感情。遇事多研究，發(fā)揮好八年級集體的智慧和力量，不斷增強黨小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨小組成為年級職工的堅強領導核心。

篇6

1 某些疾病如尿路感染,尿生化正常而尿沉渣鏡檢能發(fā)現(xiàn)有病理物質(WBC、RBC、顆粒管型),可見不可完全用10項尿生化以取代尿沉渣鏡檢,以減少假陰性。

2 由于電腦分析儀是用試帶比色片,采用的指示劑只對蛋白質敏感,故該儀器尿蛋白檢出率比實際低。對臨床上特殊病例,為提高尿蛋白檢出陽性率,使用磺基水揚酸或加熱醋酸法測定蛋白是必要的。

3 隱血和紅細胞不成比例,隱血反應高于鏡檢RBC,尿呈透明暗紅褐色,離心后顏色若不變,結合臨床可考慮為血紅蛋白尿,提示有溶血現(xiàn)象。血紅蛋白由尿中排出,具有診斷價值。

4 隱血試驗試紙是用鄰甲苯胺制成,對血紅蛋白高度靈敏,每0.1毫升尿液中,若有1個RBC的血紅蛋白即能測出。無論游離的還是存在于RBC中的血紅蛋白,均具有類似過氧化酶作用,此酶使過氧化氫菌香素釋放出新生態(tài)氧,從而使鄰甲苯胺氧化成鄰聯(lián)甲苯胺藍而成藍色。由于電腦分析儀過于敏感,故隱血“+”并沒意義,需“+”以上才有臨床意義。并且如尿酸鹽、磷酸鹽結晶亦可引起隱血假陽性,鏡檢可排除。一些疾病如輸血反應、尿道炎、溶血性貧血、尿道結石、高血壓、燒傷感染等均可使尿隱血呈陽性。但尿內RBC高至什么程度,儀器僅報告“+++”,故如不借助鏡檢,無法正確判定血尿嚴重程度。只作隱血試驗而不作鏡檢,則尿中RBC會被漏掉。

5 一些藥物如維生素C對尿隱血試驗有抑制作用,其能競爭性地奪取試劑中過氧化氫的氧,導致假陰性。因而應用這類藥物時,隱血試驗陰性時要考慮藥物的作用。

6 環(huán)境與操作因素亦可影響尿隱血,使結果出現(xiàn)假陽性。實驗室溫度20℃左右為宜,故試劑帶從冰箱取出后應在室溫中恢復溫度后才使用,使其更近似靶值。試劑帶浸濕方法亦影響結果,正確的方法是應將試劑帶完全浸入尿中2 s,若尿量少,可用吸管滴加法浸入。受某些觸酶影響亦易可出現(xiàn)假陽性,故應與鏡檢互相參照。

7 尿液分析儀測定尿膽原無陰性,即正常含量以下均報告“±”結果。因而對于疑有完全性阻塞性黃疸患者不宜僅用本法報告,應改用Ehrlich法測定。

8 尿膽紅素測定陽性結果可靠,因該法靈敏度低,但不能排除假陰性,故結果與臨床診斷相互矛盾時,應改作Harrisoh法重作,以確定結果。

9 亞硝酸鹽測定其陽性結果可作為泌尿系統(tǒng)感染的指標,但尿液應新鮮,以防被菌污染(有些細菌能分解酸鹽)而出現(xiàn)假陽性。當然,還可以結合尿沉渣鏡檢及小便的病原體分離培養(yǎng)加以鑒別。

篇7

關鍵詞：大學生；心理問題；高校；保衛(wèi)工作

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）08-0020-02

隨著我國高校擴招，在校大學生人數(shù)增多，心理問題也隨之凸顯出來。《中國青年報》的一份調查結果顯示：14%的大學生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的大學生有焦慮癥狀，12%的大學生存在不良情緒。湖北學者張英對18歲-30歲在讀和已畢業(yè)大學生進行調查后得出結論：“年齡在18-22歲的在校大學生心理問題存在者比例較高?！惫P者對浙江省某高校08級800名大學生入校時進行跟蹤調查，在大學四年學習期間有明顯心理問題學生98人，休學2人，分別占被調查總數(shù)的12.25%和0.25%。

調查顯示，國內各高校大學生的心理健康狀況令人堪憂，均存在不同程度、不同類型的心理問題。因心理問題引發(fā)的極端事件時有發(fā)生，由此產(chǎn)生出來的問題不僅困擾學校、家長，事件的殘酷性已引起社會的廣泛關注。對大學生心理健康問題的認識也不容樂觀。自上世紀七十年代未大學生心理健康教育工作引入高校后，盡管歷經(jīng)三十幾年，但心理健康教育工作開展得并不平衡，至今仍有一些高校沒有專業(yè)的心理咨詢機構，對大學生心理問題的認識及與精神疾病的關系也沒有很清晰的了解。

一、大學生心理問題常見類型

（一）適應障礙型。表現(xiàn)為對新環(huán)境的不適應，多出現(xiàn)于大一新生群體中。近些年大學生多為獨生子女，獨立性較差，突然的生活環(huán)境改變，使他們措手不及，對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但大部分學生在一段時間內，均能適應新環(huán)境。然而仍有部分學生不能適應所處的生活環(huán)境而出現(xiàn)一系列反?，F(xiàn)象，如：睡眠障礙，食欲不振，情緒波動等，甚至出現(xiàn)社會功能的改變。適應障礙問題是近些年心理問題大學生增多的原因之一。

（二）學習困難型。學習內容和方式的改變，學習態(tài)度問題等因素給部分學生帶來了不同程度的心理負擔，使他們學習壓力增大，學習焦慮感增強。大學階段的學習多體現(xiàn)為自主性和專業(yè)性，學習的內容和形式更加寬泛，學習也更有深度和廣度。部分大學生對此產(chǎn)生不適，導致迷失自己。而學習態(tài)度的不端正使部分大學生感到學習乏味無聊。也有些學生對所學專業(yè)不感興趣，結果多門科目不能通過考試，這部分學生喪失信心，出現(xiàn)厭學、曠課、逃課等違紀行為。

（三）人際關系交往障礙型。人際關系是指人與人之間在相互交往過程中形成的心理關系。進入大學后，交際面寬廣了，有人際關系交往障礙的學生，因缺乏必要的交往策略，往往會出現(xiàn)人際關系緊張，精神壓力增大，從而感到缺少知心朋友，甚至感到孤獨、苦悶、抑郁。人際關系交往障礙也是影響大學生心理健康的重要原因。

（四）理想與現(xiàn)實沖突型。此類問題多見于大三、四學生。受社會現(xiàn)實的影響，市場經(jīng)濟中的激烈競爭在促進社會各方面飛速發(fā)展的同時亦造成了一系列的社會問題，改革開放給大學生提供了良好的機遇，但隨之出現(xiàn)的一系列社會不良現(xiàn)象亦使大學生在心理上產(chǎn)生了諸多困惑，甚至切身感受到社會轉型期的陣痛，諸如就業(yè)壓力及社會上的不公平現(xiàn)象，使得大學生人格弱點表現(xiàn)出來，形成心里疾患。

（五）戀愛與性心理問題型。大學生年齡一般在18至22歲之間，正處于青春中后期，性成熟是身體發(fā)育的重要特征，自然地被戀愛與性問題所困擾。但因心智發(fā)育還不夠成熟，不能正確對待戀愛和處理戀愛中發(fā)生的問題，特別在戀愛受挫后，不能接受失敗結果而陷入悲痛之中，自暴自棄，荒廢學業(yè)，甚至會產(chǎn)生極度的絕望感、孤獨感和虛無感，或因此而抑郁，嚴重者可導致精神分裂或報復他人，甚至自殺。

（六）人格障礙型。這是與正常的社會規(guī)范準則難以融洽的一種心理障礙，形成與遺傳和個人成長經(jīng)歷有關，是大學生群體中較為常見的心理障礙。表現(xiàn)為行為模式不同于常人，常為一點小事情緒激動，不能控制，動輒暴怒不已，對人無誠意，做錯事不會檢查自己，極端自私，缺少朋友。這些不良的人格特質，一方面嚴重影響著大學生的學習、人際關系及社會性活動，由此產(chǎn)生各種心理問題。另一方面，當大學生意識到這些不良方面及其后果而又無力改變時，會表現(xiàn)出消極性防御反應及自我否定，結果嚴重妨礙了大學生個體的順利成長。

二、精神疾病與心理問題的關系

精神?。≒sychosis），“指在各種生物學、心理學以及社會環(huán)境影響，大腦功能活動發(fā)生紊亂，導致認知、情感、意識和行為等精神活動不同程度障礙的疾病?！钡湫吞卣鳎撼霈F(xiàn)幻聽、幻覺或妄想，自我認知出現(xiàn)問題，情感認知混亂，社會功能受到損害。精神疾病需由精神科醫(yī)生進行調整，一般通過藥物控制和心理治療解決。心理問題是范圍廣泛的心理異常或行為異常，典型特征：有明顯的階段性，與現(xiàn)實環(huán)境直接相關，時間短暫，去除誘因很快恢復。一般需要尋求心理醫(yī)生幫助，通過心理疏導后基本不留后遺癥。

通過對各自的典型特癥和治療方式比較，可以看出心理問題不等同于精神疾病，但又與精神疾病有著密切的關系。一個有人格明顯偏離的人，如果長期處于緊張、壓抑狀態(tài)而不得解脫，那么長期的心理問題積累可誘發(fā)精神疾病，如：抑郁癥，精神分裂癥等。精神疾病雖屬專業(yè)性很強的知識領域，但掌握它的特征，也可做出最初判斷。如判斷一個學生精神活動是否正常，可進行以下比較：

橫向比較：即“我”與同學之間的比較。一個患有抑郁癥的人與正常人截然不同，他的興趣明顯降低，活動明顯減速少，無助、無望，度日如年的感覺是正常人無法體驗的。

篇8

關鍵詞：電視新聞記者;現(xiàn)場報道;新聞質量

電視新聞現(xiàn)場報道指的是記者在現(xiàn)場對新聞事件發(fā)生原因、發(fā)展過程進行報道的形式。這種報道形式通過鏡頭對現(xiàn)場環(huán)境和動態(tài)進行展示，以及記者采訪過程中現(xiàn)場報道的可理應用，能夠極大地增強新聞的現(xiàn)實感，使新聞報道更具深度，從而使新聞報道更加準確和豐滿。而記者作為電視新聞現(xiàn)場報道的核心環(huán)節(jié)，只有不斷提升自身素質、完善采訪技巧才能使現(xiàn)場報道質量得到有效保證。

一、電視新聞記者現(xiàn)場報道的作用

1.通過現(xiàn)場報道，能夠充分體現(xiàn)新聞報道的真實性

針對電視新聞現(xiàn)場報道而言，新聞記者可以現(xiàn)場直接面對觀眾（攝像機）敘述具體的新聞事件，電視畫面可以選擇恰當時機展示新聞現(xiàn)場的場景，并緊隨記者一起對新聞事件的現(xiàn)場目擊者、當事人以及相關人員進行現(xiàn)場采訪報道，受眾通過電視屏幕能夠直觀地感受到新聞現(xiàn)場的情景以及正在發(fā)生的一切，有效地拉近了新聞媒介與受眾之間的情感距離，充分體現(xiàn)新聞報道的真實性，同時也增強了新聞傳播的效果。

2.通過現(xiàn)場報道，能夠全面展現(xiàn)新聞報道的現(xiàn)場感

電視新聞現(xiàn)場報道過程中，新聞記者通常就是新聞事實的目擊者和見證人，有時甚至還是參與者。新聞記者置身新聞事件之中進行的現(xiàn)場觀察與報道，能夠有效地引導受眾聽到、看到新聞事件最真實的一面，如同受眾也身臨其境一樣，全面展現(xiàn)新聞報道的現(xiàn)場感，也增強了新聞報道的可信度與視覺沖擊力。

3.通過現(xiàn)場報道，能夠有效增強新聞報道的深度

新聞記者在新聞現(xiàn)場針對新聞事件的目擊者、見證人等相關人士進行采訪，可以通過被采訪者的敘述讓表面上看似抽象的話題得以發(fā)展，迅速有效地深入到采訪主題之中。另外，還可以通過適當?shù)耐诼曊Z言深層次地分析新聞事件，有效增強新聞報道的深度，從而讓新聞事件內容吸引受眾，引起受眾的關注，并進而探究新聞事件的深層次意義。

二、電視新聞記者提高現(xiàn)場報道質量策略

1.做好現(xiàn)場采訪前的各項準備工作

電視新聞媒體若想取得較好的現(xiàn)場新聞報道效果，新聞記者必須在進行現(xiàn)場新聞采訪之前充分做好各項準備工作，這是現(xiàn)場報道成功的基礎。具體的準備工作既包括對訪者對象的選擇與深入了解，還包括采訪提問的內容設計、提問順序以及針對訪者對象不同回答的應對方案等。并且，現(xiàn)場采訪報道以前，新聞記者還應根據(jù)具體的新聞報道內容，準備好新聞報道過程中可能使用的動作、語文、神態(tài)以及語調等。

除此之外，電視新聞現(xiàn)場報道在進行前期準備工作時，還必須注意更為關鍵的一個環(huán)節(jié)，那就是現(xiàn)場新聞記者是否具備深刻的觀察力以及敏銳的視角，新聞記者要能夠在紛繁復雜的新聞報道中準確、迅速地發(fā)現(xiàn)新聞線索，識別新聞價值。進行現(xiàn)場報道以前應該把握好新聞的實質，分析好問題產(chǎn)生的原因，才能在現(xiàn)場報道過程中抓住關鍵問題，選擇恰當?shù)囊暯牵孕∫姶?，見微知著，針對新聞現(xiàn)象的本質展開深入的報道分析，從而使新聞報道的延續(xù)性得以增強。

2.采訪過程中需要充分投入情感

每個人對于客觀事物或者對象所產(chǎn)生的情感都是不同的，喜悅、悲傷、愉快、憂愁、喜愛、厭惡等等。針對電視新聞現(xiàn)場報道來說，其是心靈碰撞與互動的過程，需要情感的交流。因此，現(xiàn)場采訪報道過程中，記者應對受眾情感的需求予以充分滿足，以真情實感打動受眾，產(chǎn)生情感上的共鳴。一般情況下，新聞記者進入新聞現(xiàn)場，特別是重大事件的新聞現(xiàn)場時，由于感受到現(xiàn)場的人物、事件的情形、聲音等，心情可能無法平靜，激動、亢奮也在所難免。這種情況下，能夠以平常心態(tài)對新聞事件開展客觀、真實地表達顯得至關重要。

作為電視新聞記者，要求其情感豐富、品德高尚。只有這樣才能夠言行一致，堅持正義和真理，發(fā)掘并報道出真正的感人事物，從而真正打動受眾的心，才能使訪者對象以及受眾產(chǎn)生信任感。這就要求新聞記者進行現(xiàn)場采訪時，必須投入真摯的感情，有效拉近與采訪對象之間的距離，消除采訪對象的緊張心理和陌生感，使之能夠敞開心扉溝通交流，發(fā)掘出新聞事件中感人至深的情感，呈現(xiàn)給受眾所喜愛的新聞。

3.注意現(xiàn)場采訪報道的語言技巧

（1）新聞現(xiàn)場報道過程中，采訪提問時要直奔主題。確定了新聞現(xiàn)場報道的選題以后，就要明確向受眾傳遞什么信息，即新聞采訪報道的主題。新聞記者要緊緊圍繞該主題進行提問，對于問題是否尖銳等不要忌諱，如此才能達到現(xiàn)場采訪報道的目的。所以，新聞記者必須全方位地了解新聞事件的真像，避免采訪報道的內容偏差或者失實，根據(jù)確定的報道主題實施提問，從而達到預期報道的目的。

（2）新聞現(xiàn)場報道過程中，新聞采訪的語言要有邏輯性和藝術感。進行現(xiàn)場報道時，具體的組織者就是新聞記者，其必須明確新聞報道的主題，同時還要根據(jù)現(xiàn)場具體情況隨機應變，尤其是隨著事件的發(fā)展，需要利用新聞現(xiàn)場吸引受眾的關注度，這也是電視新聞現(xiàn)場報道提高收視率的關鍵環(huán)節(jié)所在。新聞記者在報道現(xiàn)場必須與受眾緊密聯(lián)系起來，不能給人以與畫面無關之感。新聞記者在攝像機前面對電視機前的廣大受眾，手持話筒采訪新聞事件的當事人，要透過鏡頭讓受眾感受到現(xiàn)場的環(huán)境，告知他們想要了解的內容，給受眾以親歷新聞現(xiàn)場之感。因此要求新聞記者在報道采訪過程中，必須注重邏輯性與藝術性相結合，利用電視的空間特點，報道偶發(fā)性、動態(tài)性的新聞事件，從而最大程度地刺激受眾參與交流的欲望，使新聞報道充滿人的情感與智慧，同時讓報道語言自由地流淌。

（3）新聞現(xiàn)場報道過程中，還要表現(xiàn)畫面不易傳達和理解的內容。現(xiàn)場報道不僅是對新聞現(xiàn)場的簡單描述，還應該向受眾傳達畫面不易傳達和理解的內容。向受眾傳遞新聞事實只是一個方面，此外還要充分表達人們對該事件的立場和觀點。通過新聞記者的采訪報道語言，將新聞事件內在事物之間的聯(lián)系以及新聞背景清晰地呈現(xiàn)給受眾。

三、結束語

集對新聞信息的報道和評析于一體是電視媒體現(xiàn)場報道的最大優(yōu)勢所在。它能夠突破時空的制約，將新聞評析發(fā)揮到極限。只有進一步注重現(xiàn)場記者的作用，才能為提升電視新聞現(xiàn)場采訪報道質量提供有力支持。

參考文獻：

篇9

[關鍵詞]高校安保 問題 對策

[中圖分類號]G647.4 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）06-0182-01

高等學校是一個特殊的場所，它是知識分子的集聚地，也是社會輿論的關注焦點。高校的穩(wěn)定程度也從側面反映了社會的穩(wěn)定與和諧程度，做好高校的安保工作意義重大。

一、新時期高校安保工作中存在的問題

（一）校園開放，校內外人員眾多

近些年隨著高校的擴招，學校學生的數(shù)量劇增，而且學生的素質也參差不齊。再加上高校正在進行一系列的改革，校園由封閉式變?yōu)殚_放式，一些服務機構進駐校園，不論是校內還是校外人員都可以正常出入校園。這使得校園人員情況錯綜復雜，而且流動性大，一定程度上加大了高校安保工作的難度。

（二）校園周邊環(huán)境復雜

經(jīng)過改革，高校已經(jīng)由原來封閉的小校區(qū)變成一個大社區(qū)。在人口最多的地方，餐飲、網(wǎng)吧、超市、旅館等都興盛起來。它們發(fā)展越來越快，在為廣大師生帶來便利的同時，也給學校治安管理帶來了一定的隱患。一些洗浴場所、旅館為了牟取暴利，進行一些非法勾當，參與這些非法和不健康活動的往往都是涉世未深的大學生

（三）網(wǎng)絡技術運用不理想

雖然目前網(wǎng)絡已經(jīng)很普及，但在高校安保方面的網(wǎng)絡應用卻很少。高校校園網(wǎng)絡防范硬件措施相對落后，在安保方面主要還是靠門衛(wèi)、保安和巡邏隊以及定期檢查來完成，在技術方面多數(shù)還是用防盜門和防盜柵欄來防盜。即使有監(jiān)控，但是監(jiān)控的中心機房建設也不夠完善，再加上管理的上機操作人員水平不強，使整個網(wǎng)絡技術系統(tǒng)運用并不普及。

（四）師生自身防范意識差

目前許多高校學生都是獨生子女，他們的獨立意識不強，自理能力較差，經(jīng)常出現(xiàn)貴重物品到處亂放、出寢室忘記鎖門等情況，這就給一些不法分子提供了可乘之機。學生們對自稱是安保人員的人不看證件盲目相信也可能引起禍端。另外還有一些學生是自己經(jīng)不住誘惑，做了違法的事，走上了不法之路。

二、加強新時期高校安保工作的對策

（一）加強保安隊伍建設

保安在學校安保工作中起到重要作用，它直接影響學校安保工作的成敗。建立一支強大的保安隊伍是做好學校安保工作的基礎。在選聘保安時要擇優(yōu)選擇，選擇文化素質高、責任心和專業(yè)技能強、身體素質及職業(yè)素質好的人員。要重視保安人員，定期不定期對他們進行培訓，讓其認真學習治安防范、防火防盜知識，加強實戰(zhàn)訓練以加強他們分析問題解決問題的能力。同時要落實各種規(guī)章制度，保安人員在日常工作時要依制度而做，強調優(yōu)勝劣汰的可進出制。

（二）加強宣傳教育

隨著高校規(guī)模的逐漸擴大，高校內外活動人員也急速增加，因此對這些人員的安保知識宣傳也成了一項重要工作。高校安保部門要通過任何可能的渠道向廣大師生宣傳安保知識，形成大家時時處處關注校園安全的氛圍。高校學生剛剛進入高校這個小社會，難免會被名種誘惑所引誘。高校安保部門要把對學生的安全教育納入到工作中，和學生部門一起時時為學生進行培訓，加強學生自身安全防范認識。

（三）加強各種網(wǎng)絡技術的應用及資金投入

建立一個強大的天網(wǎng)，借助攝像頭進行時時監(jiān)視，并加強網(wǎng)絡機房的管理維護工作。天網(wǎng)的布置可以震懾那些有不良企圖的人員，讓其及時收手，并可以在案件發(fā)生后幫助盡快偵破案件。加強對一些專業(yè)網(wǎng)絡技術人員的培養(yǎng)，使其有足夠能力來辨別信息，進而更好地進行網(wǎng)絡信息篩選。同時利用網(wǎng)絡對學生進行安全教育，以此來維護校園安定。

（四）整治學校周邊環(huán)境

對于學校周邊的復雜環(huán)境，可以依據(jù)實際情況建立相關制度，把影響學校安全的不良因素都扼殺在萌芽中。對于學校周邊環(huán)境要預防和打擊并用，先加強對人口的管理，對常住人口做到心中有數(shù)，并及時進行安全教育。再者就是要聯(lián)合工商、城管等部門不定期對學校周邊的各營業(yè)場所進行檢查。最后是要在案件多發(fā)時間多安排巡邏人員進行巡邏。嚴厲打擊侵害學生人身權利的違法行為，創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境及高校育人環(huán)境。

（五）開展高校安保工作評估

高校安保工作評估的啟動可以加強師生的安全意識，并且可以促進安保部門進行自省，以監(jiān)督激勵安保部門更好地做好安保工作。

高校的安保工作和高校日常教學工作是緊密聯(lián)系在一起的。高校的安保工作不能落后于時展，而應跟上時代潮流。要隨著時展勇于接受新事物，加強管理水平，提高分析和解決問題能力。要隨著社會發(fā)展構建多元化高校安保工作，從制度上強化安全管理，從技術上完善動態(tài)防控體系，從管理上加強保衛(wèi)工作的各項組織工作，盡力維護高校環(huán)境穩(wěn)定，為高校老師和學生的學習創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

【參考文獻】

[1]劉義飛.當前高校安全保衛(wèi)工作存在的主要問題及對策研究[D].長春：東北師范大學，2009.

[2]沈軒.淺論高校安保工作服務質量的提升[J].法制與社會，2012（01）.

篇10

一、企業(yè)基本情況

二、通過分析確定調研重點

從上表可以看出，成本的增長率率基本與收入增長率保持一致，而各項的費用增長率卻遠遠高于銷售增長率，所以將費用列支是否合理作為調研重點。

三、調研疑點說明

針對以上重點，調研人員要求企業(yè)作出說明，與企業(yè)負責人、財務人員進行了談話，要求企業(yè)對以上分析的重點作出說明。調研人員要求企業(yè)從稅收負擔率、產(chǎn)品制成率、單位能耗、廢料數(shù)量和售價四個指標值和費用大幅增長原因方面作出說明，企業(yè)作出了如下解釋：

2、產(chǎn)品制成率偏低是由于工人流動性強，熟練工少，生產(chǎn)中容易出次品，另一方面為了降低生產(chǎn)成本，夜間電費低廉，盡可能開夜班，導致產(chǎn)品質量與白天有差距。

3、單位能耗較高是企業(yè)產(chǎn)品品種較多，其中部分產(chǎn)品是外貿業(yè)務，交貨時間緊，同一規(guī)格產(chǎn)品連續(xù)生產(chǎn)時間短。中間換模具頻繁，所以單位能耗高。

4、廢料數(shù)量和售價方面，廢料由企業(yè)所在地人員承包收購，數(shù)量大致估算，價格的確偏低了一些，有部分廢管收入未申報。

5、營業(yè)費用的增長是由于07有出口外銷，海運費的支出大大增加了營業(yè)費用的總額；財務費用增長的原因是06年企業(yè)還是工貿一體，而07年是純工業(yè)資金的需要量更大，貸款額度加大；營業(yè)外支出企業(yè)列支的是地方三金，因為06年三金還是包額的，而07年是按收入0.3%正常繳納的。

對于企業(yè)給出的解釋，調研人員到企業(yè)實地了解情況，運用綜合分析手段，在該公司服務性調研過程中，具體做法主要有：

1、對企業(yè)報送的資料、數(shù)據(jù)整理分析，從公司的申報資料提取信息，進行稅負分析。

2、根據(jù)同行業(yè)的產(chǎn)廢率，對公司的產(chǎn)廢申報情況進行分析。

3、查看企業(yè)的貸款額度是否合理、利息支出是否符合同期貸款利率，費用發(fā)票、海運發(fā)票是否真實。

四、開展實地調查

評估人員根據(jù)日管中掌握相關信息，從稅收負擔率、產(chǎn)品制成率、單位能耗、廢料數(shù)量和售價、費用列出等五個方面對企業(yè)情況進行實地調查和分析。

（一）稅收負擔率方面

2、2007年外銷貨物享受“免抵退”政策對增值稅的影響

3、2007年末留抵稅額為225萬元。

綜上所述各個因素還原后，該公司2006年、2007年度增值稅稅負列表如下：

從上表可以看出，該公司07年增值稅稅負應為2.84%,屬于正常范圍內。

（五）費用方面：管理費用中列支了固定資產(chǎn)8.05萬元，出國考察費2.41萬元，需由個人承擔的各項費用合計0.33萬元，營業(yè)外支出其中罰款0.81萬元，與收入無關的支出6.87萬元，共計調增收入18.47萬元。

五、調研分析

在數(shù)據(jù)分析和實地調查基礎上，采集該企業(yè)相關信息，確定四個指標參數(shù),分析企業(yè)實際情況。

稅收負擔率預警參數(shù)

注：低檔建筑管是指質量要求不高，用熱軋帶鋼直接加工成型，主要用于建筑市場產(chǎn)品

該指標主要通過對企業(yè)稅收負擔率的測算，將其與行業(yè)預警稅負進行比對，對稅收負擔率異常的企業(yè)，可以對其關聯(lián)指標進一步展開分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)納稅申報上可能存在的疑點。

產(chǎn)品制成率預警參數(shù)

廢料數(shù)量和售價方面預警參數(shù)

六、調研結論

通過以上數(shù)據(jù)分析和實地調研，可以得出結論：該公司存在倉庫銷售廢料未有出入庫，企業(yè)未準確記載銷售賬、庫存材料賬，主要相關內容記載不齊和未將全部銷售業(yè)務進行記載，費用發(fā)票未經(jīng)嚴格審核，企業(yè)主動補申報銷售185萬元，補繳稅款98萬元。

七、調研體會

1、加強巡查，要求稅收管理員按季深入企業(yè)了解企業(yè)實際經(jīng)營情況,做好稅收分析。

2、健全監(jiān)控體系：要求企業(yè)按季上報《焊管企業(yè)生產(chǎn)情況表》，將采集數(shù)據(jù)與預警指標進行比對。

3、特別關注異常企業(yè)，要求企業(yè)說明異常原因，不能說明具體原因的，根據(jù)情況進入日常評估或移送稽查。