導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇淺談網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；文化；教育

獲取信息、認(rèn)知世界、參與生活，作為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要參與者和重要推動(dòng)力量，高校學(xué)子們正越來(lái)越多地享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的舒適和便利。為深入了解當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況，加強(qiáng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，更好地建設(shè)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明工程，我調(diào)研組選取了武漢華中科技大學(xué)文華學(xué)院、武昌理工學(xué)院、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院等十余所較具代表性的高校獨(dú)立學(xué)院，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為的大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷2000份，收回1846份有效問(wèn)卷。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合部分隨機(jī)訪談的形式，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，初步勾勒出當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為的整體狀況，并針對(duì)如何提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，提出了意見(jiàn)和建議。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中，網(wǎng)齡在6-24個(gè)月的占61%，絕大多數(shù)高校生的上網(wǎng)經(jīng)歷是從大學(xué)開(kāi)始的。其中就上網(wǎng)頻率來(lái)看，48.8%的學(xué)生表示每天都上網(wǎng)，28.8%的學(xué)生每隔2-3天上一次，20.5%的學(xué)生每周上一次，平均每次上網(wǎng)的時(shí)間一般在1-3小時(shí)。此外，關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)目的的調(diào)查顯示，45.2%的學(xué)生選擇為獲取更多的信息，18.7%的學(xué)生選擇向外部信息（BBS等），36.5%的學(xué)生選擇游戲和聊天。對(duì)上網(wǎng)查閱信息類(lèi)型的調(diào)查顯示，高達(dá)45.8%的學(xué)生選擇體育休閑娛樂(lè)類(lèi)，15.6%的學(xué)生選擇政治新聞?lì)?。在隨機(jī)訪談中，大多數(shù)高校生關(guān)于上網(wǎng)原因的解釋是為了消磨時(shí)間，當(dāng)問(wèn)及對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的回答寥寥無(wú)幾。

調(diào)查顯示，在對(duì)“您是否覺(jué)得應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德進(jìn)行規(guī)范”的調(diào)查中，70.1%的大學(xué)生認(rèn)為“非常有必要”；而認(rèn)為“沒(méi)有必要”的大學(xué)生僅5.5%?？梢?jiàn)，大學(xué)生能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，以及規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德的必要性。而在“如何看待網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的惡意、不健康信息”的調(diào)查中，60.3%的大學(xué)生選擇了“不予理睬”；10.5%的大學(xué)生表示會(huì)“跟帖批駁”；4.1%的大學(xué)生表示會(huì)“主動(dòng)舉報(bào)”。這說(shuō)明，雖然大學(xué)生有一定的網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)、安全意識(shí)和道德判斷能力，但其自覺(jué)、主動(dòng)抵制不良信息的意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)本次調(diào)查的情況，關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，我們有如下思考：

一、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的積極推動(dòng)作用，建好用好校園網(wǎng)資源

在關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題調(diào)查中，僅有18.9%的大學(xué)生表示會(huì)“與老師、同學(xué)互動(dòng)交流”；有47.6%的調(diào)查對(duì)象表示不會(huì)參與網(wǎng)絡(luò)討論，48.2%的大學(xué)生表示“缺乏互動(dòng)”。這說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中期望能與他人進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的探討學(xué)習(xí)，但由于不善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行群體性協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交流缺乏有效交流，導(dǎo)致學(xué)習(xí)反饋、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等信息的不完整、不全面，使得從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)零散、片面、難成系統(tǒng)，不利于形成對(duì)事物的整體認(rèn)知。這些都不同程度地影響了同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果和積極性。各高校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建立健全自身的網(wǎng)絡(luò)教育體系，吸引學(xué)生關(guān)注校園網(wǎng)、利用校園網(wǎng)。

二、增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律和信息辨識(shí)力

面對(duì)海量網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生認(rèn)知能力的不同，使得其利用和運(yùn)籌時(shí)間的能力參差不齊。經(jīng)調(diào)查顯示，僅有9%的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間與精力是很有效率的，有相當(dāng)一部分大學(xué)生的上網(wǎng)行為處于一種自由放任的散漫狀態(tài)，缺乏對(duì)上網(wǎng)時(shí)間做出合理分配，這勢(shì)必影響到大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的效率。建議大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)有具體化、明晰化安排，篩選整理有效信息，自覺(jué)抵抗不良信息的干擾。

三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康的關(guān)注，引導(dǎo)其正確合理地處理人際關(guān)系

大學(xué)生的思想純潔，在情感問(wèn)題和交際問(wèn)題上也比較專(zhuān)注，因此對(duì)大學(xué)生心理健康應(yīng)給予高度的重視?，F(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)不受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等限制，有利于消除學(xué)生的顧慮，讓學(xué)生說(shuō)出心里話(huà)，這大大拓寬了心理咨詢(xún)的時(shí)間和空間。它符合新形勢(shì)下大學(xué)生思想教育工作的要求，為輔導(dǎo)員提供了一個(gè)面向和接觸學(xué)生的全新渠道。

四、要在大學(xué)生中開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動(dòng)

學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)直接影響到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)行為。因此，全面提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，對(duì)于建設(shè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)的快速健康發(fā)展，在全社會(huì)形成良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，都具有重要意義。針對(duì)大學(xué)生中存在的種種不文明上網(wǎng)的行為，要堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動(dòng)，通過(guò)倡議書(shū)、辯論賽、征文比賽等形式，大力宣傳文明上網(wǎng)，號(hào)召大學(xué)生人人爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的模范，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳穎寅.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)影響因素的研究現(xiàn)狀分析[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)）2009-03-15

篇2

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村文化；廣播工作；思考

黨的十以來(lái)，我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)入了全面、快速、科學(xué)發(fā)展的快車(chē)道，中國(guó)夢(mèng)正指引著全國(guó)各族人民向著和諧社會(huì)大步邁進(jìn)。依靠黨的改革開(kāi)放和富民政策富裕起來(lái)的農(nóng)民，在中國(guó)夢(mèng)的指引下對(duì)精神文化生活有了新的更高層次的追求，對(duì)了解黨的政策、方針的時(shí)效性、全面性有了更高的需求。因此，如何豐富農(nóng)民群眾的文化生活，讓他們的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，使其受教育、受鼓舞，全身心的投入到新農(nóng)村建設(shè)的大潮中去，這是對(duì)新農(nóng)村文化廣播工作提出的新要求；如何讓農(nóng)村文化廣播工作更好地適應(yīng)并服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，讓基層老百姓及時(shí)掌握黨的有關(guān)農(nóng)村工作的方針、政策，積極投入到新農(nóng)村建設(shè)中來(lái)是擺在基層工作者眼前的迫切課題?，F(xiàn)就新農(nóng)村文化廣播工作的現(xiàn)狀、發(fā)展等方面淺談幾點(diǎn)看法。

1.農(nóng)村文化廣播工作的現(xiàn)狀

隨著社會(huì)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，農(nóng)村文化生活也有了明顯提高。然而由于各種原因，農(nóng)村文化廣播工作建設(shè)相對(duì)滯后。農(nóng)村文化生活的貧乏制約了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，影響著全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，這與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面又好又快的發(fā)展態(tài)勢(shì)格格不入。目前基層文化廣播事業(yè)的建設(shè)滯后現(xiàn)狀表現(xiàn)有很多方面，主要表現(xiàn)在：

（1）部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。少數(shù)鎮(zhèn)黨委政府對(duì)農(nóng)村廣播不十分重視，認(rèn)為有了電視，又有互聯(lián)網(wǎng)，聽(tīng)不聽(tīng)廣播無(wú)所謂，沒(méi)有督促鎮(zhèn)村按時(shí)按要求轉(zhuǎn)播，廣播設(shè)施成了擺設(shè)。

（2）農(nóng)村廣播工作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。由于體制改革原因，造成農(nóng)村文化廣播工作人員人心不穩(wěn)，工作中情緒不高，思想渙散，無(wú)法制定長(zhǎng)遠(yuǎn)工作規(guī)劃。另外，很多地方基層文化廣播工作的人員都被借用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府從事其他行政事務(wù)中去了。無(wú)人干事，無(wú)事要干，何談發(fā)展。

（3）建設(shè)資金相對(duì)缺乏，硬件設(shè)施跟不上。一是基層文化廣播事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入較少，甚至與財(cái)政脫鉤，業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，部分公共文化廣播事業(yè)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)艱難；二是文化廣播事業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所被侵占或挪作他用現(xiàn)象較多，造成了文化廣播陣地逐漸萎縮，導(dǎo)致“一塊牌子，一張桌子，一枚章子”的現(xiàn)象出現(xiàn)；三是時(shí)由于資金缺乏造成設(shè)備完好率未達(dá)到要求，極少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)備壞后不及時(shí)維修，致使廣播節(jié)目不能正常轉(zhuǎn)播。

（4）農(nóng)村文化資源缺乏。目前農(nóng)村文化廣播事業(yè)資源相對(duì)匱乏，文化產(chǎn)品、文化服務(wù)供給嚴(yán)重不足，封建迷信活動(dòng)有所抬頭。同時(shí)，由于監(jiān)管不到位，加大了低俗文化在鄉(xiāng)村快速蔓延。另外，農(nóng)村文化資源相對(duì)較少，完全沒(méi)有消費(fèi)開(kāi)支用于農(nóng)民訂閱書(shū)刊報(bào)紙，農(nóng)民群眾受到先進(jìn)文化教育熏陶的機(jī)會(huì)稀少，低級(jí)趣味文化便有機(jī)可趁。

（5）農(nóng)村文化廣播事業(yè)發(fā)展不平衡。縣城所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或靠近市區(qū)的郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化廣播事業(yè)活動(dòng)發(fā)展相對(duì)較好，有民間藝術(shù)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、樂(lè)器演奏隊(duì)、健體中心、乒乓球館、羽毛球等較多文化服務(wù)和文化體育設(shè)施，能夠滿(mǎn)足百姓諸多方面的精神文化生活的需求?？墒巧贁?shù)偏遠(yuǎn)些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就差距很大，文化廣播活動(dòng)場(chǎng)所簡(jiǎn)陋或者根本沒(méi)有，文化廣播活動(dòng)形式單一，內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐。即使有個(gè)別的民間腰鼓隊(duì)，秧歌隊(duì)或者其他嗩吶樂(lè)隊(duì)等，也是為農(nóng)村紅白喜事，開(kāi)張慶典服務(wù)的。

2.齊心協(xié)力抓好農(nóng)村文化廣播建設(shè)

如今在建設(shè)新農(nóng)村大好形勢(shì)下，農(nóng)村文化廣播事業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了新的機(jī)遇。黨的十再次強(qiáng)調(diào)必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，增強(qiáng)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的吸引力和感召力。從中央到地方層層開(kāi)始重視發(fā)展文化廣播事業(yè)，在奏響總基調(diào)的氛圍下，我們基層廣播工作者更要克服困難、鼓足干勁，大力發(fā)展農(nóng)村文化廣播事業(yè)。筆者在基層多年從事群眾文化工作，建議主要從以下幾方面開(kāi)展工作。

（1）加強(qiáng)農(nóng)村廣播工作的管理。對(duì)調(diào)頻廣播網(wǎng)絡(luò)覆蓋、設(shè)備維護(hù)運(yùn)行、節(jié)目轉(zhuǎn)播、廣播維護(hù)經(jīng)費(fèi)使用管理等定期或不定期進(jìn)行了督察、調(diào)研。針對(duì)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組不按時(shí)開(kāi)機(jī)、轉(zhuǎn)播，有的對(duì)廣播設(shè)備損壞后維修不及時(shí)等問(wèn)題，建立農(nóng)村調(diào)頻廣播運(yùn)行維護(hù)長(zhǎng)效管理機(jī)制，及時(shí)有效地解決相關(guān)問(wèn)題。

（2）建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播網(wǎng)絡(luò)管理體系。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立農(nóng)村廣播建設(shè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，文化服務(wù)中心、財(cái)政所、派出所等相關(guān)人員任成員，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播網(wǎng)絡(luò)管理體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化服務(wù)中心指派1-2名職工任建設(shè)管理專(zhuān)職工作人員，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)廣播網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理。建立廣播監(jiān)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)行政村（每組廣播喇叭）設(shè)一名廣播監(jiān)聽(tīng)員，監(jiān)聽(tīng)廣播是否正常運(yùn)行，節(jié)目?jī)?nèi)容是否違反相關(guān)規(guī)定。做好監(jiān)聽(tīng)記錄，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或事故，及時(shí)向所屬鎮(zhèn)（街辦）文化服務(wù)中心報(bào)告。

（3）擴(kuò)大覆蓋，增加廣播喇叭密度。“合村并組”后，現(xiàn)有行政村組面積大了，人口多了，已安裝的喇叭一方面不能無(wú)縫覆蓋。為使邊遠(yuǎn)農(nóng)村、丘陵崗地的農(nóng)民群眾都能聽(tīng)見(jiàn)廣播，需擴(kuò)大覆蓋，增加喇叭密度。

（4）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新新農(nóng)村建設(shè)，就要按照城鄉(xiāng)一體化的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，配套建設(shè)，促進(jìn)城市文明向農(nóng)村輻射。提高農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，全面開(kāi)展村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套，讓久違了的農(nóng)村廣播真正切切的響起來(lái)，使之服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村。這是加快農(nóng)村社會(huì)文明進(jìn)步的迫切需要，也是確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的客觀要求。

（5）實(shí)現(xiàn)廣播、電視“兩網(wǎng)合一”?，F(xiàn)階段發(fā)展農(nóng)村廣播，就是利用現(xiàn)有有線(xiàn)CATV網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)中87～108MHZ這一廣播專(zhuān)用頻段，來(lái)傳輸農(nóng)村廣播信號(hào)，傳輸網(wǎng)絡(luò)不需要任何改造，無(wú)需二次投資。借助有線(xiàn)電視HFC網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行市、縣、鄉(xiāng)村的三級(jí)廣播信號(hào)傳輸，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村廣播、電視“兩網(wǎng)合一”。

3.結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)村文化廣播是農(nóng)村思想文化的主陣地，是農(nóng)民了解外界信息的主渠道，是三農(nóng)建設(shè)的好幫手，建好、管好、用好、發(fā)展好農(nóng)村廣播對(duì)鞏固農(nóng)村基層政權(quán)，助推三農(nóng)發(fā)展具有不可替代的作用。中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村所占比重較大，“三農(nóng)”問(wèn)題關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局，關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會(huì)發(fā)展的大計(jì)。因此，發(fā)展農(nóng)村文化廣播事業(yè)，壯大農(nóng)村文化廣播產(chǎn)業(yè)，是當(dāng)前農(nóng)村文化廣播生存發(fā)展之道。發(fā)達(dá)的農(nóng)村廣播網(wǎng)絡(luò)對(duì)進(jìn)一步落實(shí)黨的“三農(nóng)”政策，調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性將起到積極的推動(dòng)作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]俞金玲.淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層群眾文化廣播工作[J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2009（16）.

篇3

關(guān)鍵詞：檔案信息資源 數(shù)字化復(fù)合型人才

檔案是在人類(lèi)活動(dòng)中形成的，是保存各種文字、圖表、聲像等不同門(mén)類(lèi)和載體的原始記錄，是維護(hù)社會(huì)歷史真實(shí)面貌的一項(xiàng)重要工作，是人類(lèi)文明的真實(shí)記載，也是人類(lèi)文明傳承和發(fā)展的最基本依據(jù)。

檔案數(shù)字化建設(shè)的必要性與重要性

檔案數(shù)字化建設(shè)是適應(yīng)數(shù)字化建設(shè)整體發(fā)展的需要。國(guó)家檔案局在1996年就強(qiáng)調(diào)把電子文件研究項(xiàng)目列入科技計(jì)劃，1999年《電子文件歸檔與歸檔電子文件管理規(guī)范》下發(fā)，要求各級(jí)檔案部門(mén)積極開(kāi)展檔案數(shù)字化建設(shè)的研究與實(shí)踐。2003年，國(guó)家檔案局頒發(fā)的《電子公文歸檔管理暫行辦法》著重指出，檔案部門(mén)在重視紙質(zhì)載體信息歸檔的同時(shí)，要切實(shí)重視數(shù)字化信息的歸檔，并通過(guò)制定相關(guān)的歸檔制度，將信息的歸檔工作納入到檔案數(shù)字化建設(shè)軌道。

信息化建設(shè)是必然趨勢(shì)。隨著辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的引入和廣泛使用，計(jì)算機(jī)已融入各個(gè)工作環(huán)節(jié)。人們生活工作中形成的文件材料，甚至是一些聲像材料，往往是以電子形式存在的，這些電子形式的文件材料中包含了很多有重要價(jià)值的信息，是檔案工作中所要收集保存的重要材料。時(shí)代的發(fā)展要求檔案工作者在工作中必須加強(qiáng)數(shù)字信息化建設(shè)，以適應(yīng)新信息時(shí)代的要求。

檔案管理本身的需要。通過(guò)數(shù)字化檔案館的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息傳播網(wǎng)絡(luò)化，案卷網(wǎng)上收集歸檔，網(wǎng)上集中整理，將避免重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)，大大提高工作效率。

信息化建設(shè)有助于開(kāi)發(fā)和綜合利用全社會(huì)的檔案信息資源。數(shù)字檔案信息資源建設(shè)，可以把“沉睡”的檔案信息資源“激活”，借用現(xiàn)代化信息技術(shù)不斷挖掘其深層次的價(jià)值，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的檔案信息服務(wù)。一方面，數(shù)字化的檔案信息打破了檔案利用上的時(shí)空限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳輸，使檔案信息的異地傳輸和利用成為可能，使檔案利用的時(shí)效性、廣泛性更加突出，能最大限度地實(shí)現(xiàn)社會(huì)檔案信息資源的共享。另一方面，數(shù)字化的檔案信息還便于利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行快速檢索，促進(jìn)各種高新技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用，有利于檔案信息資源的開(kāi)發(fā)利用。

檔案信息資源數(shù)字化的建設(shè)內(nèi)容

一是電子文件的收集整理。收集和整理各種文件是檔案數(shù)字信息資源建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。首先，根據(jù)文件生命周期理論，對(duì)各單位、各領(lǐng)域的電子文件進(jìn)行有效的前端控制，以保證接收到豐富而有效的數(shù)字檔案信息資源。其次，把事先選擇范圍內(nèi)的電子文件進(jìn)行轉(zhuǎn)移工作，即電子文件的物理歸檔和邏輯歸檔。

二是原始館藏檔案的數(shù)字化。館藏檔案數(shù)字化，是指應(yīng)用多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、高速掃描技術(shù)，將以紙張等為載體的傳統(tǒng)介質(zhì)的檔案轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制的數(shù)字編碼形式，形成檔案數(shù)字信息庫(kù)，使其能通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接傳播和使用，使檔案工作的效率大大提高。

三是建立專(zhuān)題檔案數(shù)據(jù)庫(kù)。分門(mén)別類(lèi)，建立各項(xiàng)專(zhuān)題檔案數(shù)據(jù)庫(kù)。比如在學(xué)校，可以根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想、中心任務(wù)和辦學(xué)特色，以及教學(xué)、科研的工作內(nèi)容和發(fā)展方向，建立高校檔案專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)。它不僅可以使科研成果檔案信息得到推廣，而且可以從應(yīng)用市場(chǎng)中尋求科研成果的落腳點(diǎn)，還可以以學(xué)校的人才和科技優(yōu)勢(shì)為依托，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。建立名人檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，在提供憑證與參考作用的同時(shí)，也必然會(huì)激勵(lì)后人的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，弘揚(yáng)社會(huì)的主旋律，發(fā)揮檔案的社會(huì)教育功能。

四是其他網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取。檔案館可利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，擴(kuò)大信息收集范圍，從其他網(wǎng)絡(luò)中獲取相關(guān)的信息，創(chuàng)建虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)，以彌補(bǔ)現(xiàn)有數(shù)字檔案信息資源的不足。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量大、類(lèi)型多、范圍廣、無(wú)序化的特點(diǎn)，檔案館應(yīng)該做好以下兩方面的工作：一是對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行有效組織，使之有序化，以便引導(dǎo)用戶(hù)快速查找到所需的信息；二是根據(jù)需要直接采集數(shù)字信息，然后按照不同專(zhuān)題進(jìn)行分類(lèi)、整合，形成可供利用的二次數(shù)字信息資源。但是從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息資源要注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一是從其他網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源是否合法，是否取得了許可權(quán)。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息采取直接捕獲方式還是建立超鏈接。為了合法、安全、有效地獲取網(wǎng)絡(luò)信息，檔案館應(yīng)與其他相關(guān)網(wǎng)站簽訂信息獲取、共享等相關(guān)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是要正確處理檔案信息資源與其他網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)系，必須以檔案信息資源建設(shè)為主，其他信息資源只能是數(shù)字檔案信息資源的補(bǔ)充。

五是檔案信息資源上網(wǎng)。數(shù)字檔案館必須依附于網(wǎng)絡(luò)而存在，為充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)利用檔案信息資源，應(yīng)建立相應(yīng)的檔案館網(wǎng)站，把數(shù)字化檔案信息置于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，在網(wǎng)上進(jìn)行信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)外利用。網(wǎng)上的檔案信息應(yīng)具有一定的廣度和深度，具有針對(duì)性和時(shí)效性。檔案館應(yīng)借鑒數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)方法，在圖書(shū)、情報(bào)、檔案一體化的思路下，把多種信息（包括各種電子出版物信息）融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)上的信息集合，充分滿(mǎn)足人們對(duì)現(xiàn)代信息的需求。

檔案信息資源數(shù)字化建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題及對(duì)策

盡管近年來(lái)我們?cè)跈n案信息資源數(shù)字化建設(shè)中已取得很大成就，但也不能忽視存在的問(wèn)題。

第一，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)滯后。經(jīng)過(guò)多年的努力，檔案館大都建成了規(guī)模不等的檔案數(shù)據(jù)庫(kù)。但是，由于各個(gè)檔案館各自為政，建庫(kù)缺乏整體性，數(shù)據(jù)庫(kù)大多自建自用，建成的數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化程度低，類(lèi)型單一，而且大多是低水平重復(fù)建設(shè)，數(shù)據(jù)無(wú)規(guī)范化控制，商業(yè)服務(wù)水平差。大多數(shù)據(jù)庫(kù)僅僅供本單位使用，嚴(yán)重地影響了數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率，而且目前所建的數(shù)據(jù)庫(kù)大多為條目數(shù)據(jù)庫(kù)，無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)的多種需求，許多檔案館雖與Cernet和Internet聯(lián)網(wǎng)，但只能訪問(wèn)其主頁(yè)，根本無(wú)實(shí)質(zhì)性的資源可共享。

其二，數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化就沒(méi)有現(xiàn)代化，標(biāo)準(zhǔn)化是檔案信息化的生命線(xiàn)。它要求對(duì)檔案資源的標(biāo)識(shí)、檢索等各個(gè)方面作出統(tǒng)一規(guī)范。而目前我國(guó)檔案信息數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)化體系還沒(méi)有建立起來(lái)，這就需要各級(jí)檔案主管部門(mén)和廣大檔案工作者加強(qiáng)合作共同研究，盡早制定出統(tǒng)一的檔案信息數(shù)字化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

其三，缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)化協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。目前我國(guó)各檔案館的建設(shè)呈現(xiàn)自成系統(tǒng)、各自為政的局面。雖然有些檔案館認(rèn)識(shí)到資源共享的重要性與必要性，但缺乏合作的舉措，國(guó)家也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的組織機(jī)構(gòu)來(lái)使之合作互助，影響了檔案信息化建設(shè)的進(jìn)程與水平。

其四，對(duì)檔案信息化的建設(shè)支持不夠。無(wú)論人才隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)，軟硬件設(shè)備的購(gòu)置，還是檔案信息數(shù)字化，都要有較大的資金支持。檔案信息化不僅僅是購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)、購(gòu)買(mǎi)檔案管理軟件，不把檔案信息數(shù)字化列入其中是不完備、不健全的。檔案信息數(shù)字化是一種長(zhǎng)期的、需要不間斷持續(xù)投入的項(xiàng)目。

其五，人員整體素質(zhì)較低。人是檔案館現(xiàn)代化建設(shè)最關(guān)鍵的因素，檔案館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)對(duì)檔案人員提出了更高的要求――不僅要精通傳統(tǒng)的檔案業(yè)務(wù)，而且必須掌握自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，成為信息和知識(shí)的導(dǎo)航員。目前檔案管理隊(duì)伍整體素質(zhì)仍普遍較低，嚴(yán)重缺乏既懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又精通檔案業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。

其六，檔案信息具有一定的機(jī)密性，在網(wǎng)上檔案資源開(kāi)發(fā)利用必須有必要的限制，需要制定政策，確定檔案的上網(wǎng)等級(jí)。還要注意預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，做好數(shù)據(jù)備份，以免造成數(shù)據(jù)丟失，防患于未然。

針對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中存在的問(wèn)題，需要找到合適的解決方法。

針對(duì)數(shù)據(jù)化統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，建議由政府牽頭組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，就檔案網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行協(xié)調(diào)，從行政和技術(shù)兩個(gè)方面統(tǒng)一指導(dǎo)和規(guī)劃。制定一系列有實(shí)際約束力的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別應(yīng)該制定出網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展各階段的規(guī)劃，合理布局，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。同時(shí)，努力開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的應(yīng)用軟件，集中人力和資金建設(shè)大型文件數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)以及多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)。打破那種傳統(tǒng)的自成一統(tǒng)、條塊分割、各自為政的局面，破除那種片面追求“大而全”、“小而全”的思想觀念，實(shí)現(xiàn)真正意義上的檔案信息資源共享。

針對(duì)經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題，各檔案館的主管部門(mén)要加大投資，把網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)納入到總體建設(shè)的規(guī)劃和預(yù)算中，從而加快檔案網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的步伐。此外還可以利用已建成的數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)為社會(huì)其他部門(mén)提供服務(wù)，“以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)”，以解決經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。

針對(duì)培養(yǎng)人才問(wèn)題，要加快培養(yǎng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高層次信息人員，加強(qiáng)在職人員的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其業(yè)務(wù)水平，使他們盡快掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)技術(shù)。還要努力引進(jìn)或選調(diào)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之盡快適應(yīng)檔案網(wǎng)絡(luò)化工作。

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篇4

關(guān)鍵詞：社區(qū)圖書(shū)館；構(gòu)建；中國(guó)

中圖分類(lèi)號(hào)：C289 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 社區(qū)圖書(shū)館定義

社區(qū)圖書(shū)館 （community library），是根據(jù)現(xiàn)代都市居住形式而產(chǎn)生的一種新的圖書(shū)館形式，文化建設(shè)是其靈魂，而構(gòu)建社區(qū)圖書(shū)館又是文化建設(shè)中的一塊基石。社區(qū)圖書(shū)館在我國(guó)是一個(gè)新生事物，其發(fā)展歷程，必然要經(jīng)歷一個(gè)由萌芽走向成熟的過(guò)程。本文擬結(jié)合我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)中存在的問(wèn)題，談?wù)劰P者對(duì)我國(guó)新建社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的一些認(rèn)識(shí)。

2我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)

社區(qū)是社會(huì)的基本單元，構(gòu)建和諧社會(huì)，離不開(kāi)和諧的社區(qū)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和居民生活水平的提高，加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)，既能滿(mǎn)足人們精神文明的需要，又是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然趨勢(shì)。

2.1我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)存在的問(wèn)題

目前，在我國(guó)許多大城市，社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展已呈現(xiàn)良好勢(shì)頭，并為社區(qū)居民帶來(lái)了切實(shí)的方便和服務(wù)。但我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)，仍存在許多不足之處：第一，社區(qū)圖書(shū)館的地區(qū)發(fā)展不平衡，發(fā)展較好的多為東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市，而中西部地區(qū)的社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)依然很滯后，有些地區(qū)甚至還是空白；第二，社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)缺少規(guī)劃，許多地區(qū)建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館只是為響應(yīng)上級(jí)政策，表面工作多，實(shí)際內(nèi)容少，缺乏規(guī)劃和管理，不僅未起到方便居民的作用，反而造成浪費(fèi)；第三，社區(qū)圖書(shū)館在實(shí)際運(yùn)作中重建設(shè)，輕服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容和形式單一；第四，社區(qū)圖書(shū)館缺乏政策保障，從建設(shè)要求、標(biāo)準(zhǔn)到資金來(lái)源和管理模式，都缺乏相應(yīng)的政策支持。這也是社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展不夠穩(wěn)定、迅速的重要原因；第五，社區(qū)圖書(shū)館已成為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展中一支較為活躍的新生力量，其在社區(qū)文化建設(shè)中的作用，已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)積極參與社區(qū)文化建設(shè)，進(jìn)一步繁榮社區(qū)經(jīng)濟(jì)。

2.2對(duì)我國(guó)新建社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的構(gòu)想

2.2.1社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)要全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排

新建社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)，要由政府進(jìn)行全面規(guī)劃，科學(xué)地制定社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展計(jì)劃和實(shí)施進(jìn)程，做到協(xié)調(diào)發(fā)展。針對(duì)我國(guó)實(shí)際情況，可采用總、分館模式，選擇條件較好的社區(qū)建立總館，在其他社區(qū)設(shè)立分館或圖書(shū)室?？傪^負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資源采購(gòu)、編目、讀者服務(wù)等方面的統(tǒng)一組織，對(duì)人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理。

2.2.2加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民信息需求的調(diào)查，做好館藏建設(shè)工作

新建社區(qū)圖書(shū)館要真正發(fā)揮貼近居民的優(yōu)勢(shì)，就要了解社區(qū)居民的需求，并針對(duì)需求開(kāi)展服務(wù)。對(duì)居民信息需求的調(diào)查，可采取問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪問(wèn)、電話(huà)采訪和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種方式進(jìn)行。調(diào)查內(nèi)容應(yīng)包括居民年齡、受教育程度、工作性質(zhì)及休閑娛樂(lè)偏好等多個(gè)方面。

對(duì)調(diào)查結(jié)果，要匯總到總館進(jìn)行統(tǒng)一分析，確定各社區(qū)共有的一般需求和各社區(qū)特有的需求。針對(duì)一般需求，應(yīng)由總館統(tǒng)一采購(gòu)相應(yīng)的圖書(shū)或期刊，并分發(fā)到各社區(qū)圖書(shū)館；各分館之間可定期交換藏書(shū)或期刊，以利于最大限度地節(jié)約資源；針對(duì)各社區(qū)的特殊需求，可在社區(qū)圖書(shū)室建立相應(yīng)的特色館藏。對(duì)于特色館藏，應(yīng)由總館統(tǒng)一規(guī)劃，各圖書(shū)室不可雷同。通過(guò)基本館藏的基礎(chǔ)之上建設(shè)的特色館藏，既能滿(mǎn)足各社區(qū)讀者共有的、普遍的需求，亦能滿(mǎn)足特定讀者群體的特殊需求。

2.2.3. 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)

為適應(yīng)信息社會(huì)讀者對(duì)信息的需求，新建社區(qū)圖書(shū)館要站在一個(gè)新的高度，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把社區(qū)圖書(shū)館建成適應(yīng)信息社會(huì)需要的小型多樣、靈活方便的網(wǎng)絡(luò)化新型社區(qū)信息中心。社區(qū)內(nèi)總分館應(yīng)建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)，并建立相應(yīng)的網(wǎng)站；同時(shí)，應(yīng)與市、區(qū)公共圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利性開(kāi)展館際合作，提供網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)服務(wù)（如勞動(dòng)就業(yè)咨詢(xún)、心理咨詢(xún)、法律咨詢(xún)等），開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育和讀者培訓(xùn)工作，加強(qiáng)社區(qū)居民與圖書(shū)館之間的交流和溝通?？傪^應(yīng)聘任專(zhuān)、兼職信息咨詢(xún)員，組成信息咨詢(xún)服務(wù)組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)解答讀者咨詢(xún)的問(wèn)題。對(duì)于無(wú)法解答的問(wèn)題，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向市、區(qū)公共圖書(shū)館請(qǐng)求幫助和指導(dǎo)。

2.2.4. 密切與社區(qū)的聯(lián)系，貼近社區(qū)生活，使社區(qū)圖書(shū)館真正成為社區(qū)文化中心

社區(qū)是社區(qū)圖書(shū)館賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，密切與社區(qū)的聯(lián)系，社區(qū)圖書(shū)館才能體現(xiàn)其存在的價(jià)值。首先，在管理人員的配備上，可與社區(qū)失業(yè)人員安置結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)一定的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓其負(fù)責(zé)一些輔工作；其次，在服務(wù)上要切實(shí)樹(shù)立“讀者至上”的理念，服務(wù)內(nèi)容要針對(duì)居民需求，服務(wù)態(tài)度要溫和友好，使居民們樂(lè)于走進(jìn)社區(qū)圖書(shū)館；再次，社區(qū)圖書(shū)館要積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)，做好信息服務(wù)工作，還可以與居委會(huì)合作開(kāi)展各種社區(qū)活動(dòng)，如舉辦“如何處理好工作與家庭的關(guān)系”、“如何減輕緊張工作的壓力”等講座，幫助解決一些工作與家庭、個(gè)人與社會(huì)之間的矛盾。寒暑假期間，還可以舉辦一些適合中、小學(xué)生參加的活動(dòng)，并讓孩子們從中獲取知識(shí)。

通過(guò)上述活動(dòng)，能夠增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的參與和利用，使居民真正感覺(jué)到社區(qū)圖書(shū)館是生活中不可或缺的服務(wù)者，使社區(qū)圖書(shū)館真正融入社區(qū)、貼近居民，成為社區(qū)精神文明建設(shè)的前沿陣地。

2.2.5. 在工作中優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新服務(wù)方式

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，講求服務(wù)效益，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)是圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的理念。社區(qū)圖書(shū)館要注重社會(huì)需求、改善服務(wù)方式、擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域、樹(shù)立“讀者第一”的服務(wù)理念。要調(diào)整工作方向，改變重藏輕用、重積累、輕開(kāi)發(fā)的運(yùn)營(yíng)觀念；講求創(chuàng)新和效益，建立和完善圖書(shū)館效益服務(wù)目標(biāo)的管理機(jī)制；開(kāi)展多種特色的圖書(shū)館服務(wù)和豐富多彩的文化活動(dòng)，以及各社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，協(xié)同作戰(zhàn)的服務(wù)活動(dòng)。尤其要關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，不斷增加服務(wù)項(xiàng)目，滿(mǎn)足社區(qū)居民對(duì)文化、教育、生活的全面需求。

結(jié)語(yǔ)

近些年，我國(guó)大量農(nóng)村人口涌入市區(qū)，社會(huì)流動(dòng)人員越來(lái)越多，急需建立一種新的社區(qū)管理模式。社區(qū)圖書(shū)館的最大優(yōu)勢(shì)在于它分布于居民區(qū)，可以隨時(shí)為社區(qū)居民服務(wù)，使居民在日常生活中接受文化教育，提高文化涵養(yǎng)，促進(jìn)社區(qū)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮，使社會(huì)長(zhǎng)治久安。社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)成為社區(qū)文化建設(shè)的一個(gè)重要部分，已得到人們的充分認(rèn)可。

社區(qū)圖書(shū)館是現(xiàn)代文明城市所必需的文化設(shè)施之一，重視我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)，對(duì)于繁榮城市文化，提升城市品位，提高居民素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)具有重要意義。相信在不久的將來(lái)，社區(qū)圖書(shū)館將遍布我國(guó)城市的各個(gè)社區(qū)，成為城市文化的新亮點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王紅.淺議我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)模式[J]. 農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2006（11）：45-48.

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篇5

求真務(wù)實(shí) 克難攻堅(jiān) 力推高等教育出版社在新時(shí)期科學(xué)發(fā)展張?jiān)鲰?(8)

著眼當(dāng)前 謀劃未來(lái) 努力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展常吉 (11)

立足文化 依托科技 推動(dòng)企業(yè)跨越式發(fā)展田海明 (14)

數(shù)字出版,我們共同的關(guān)注迎春 子樂(lè) (16)

編輯要有“站位”意識(shí)——《談美書(shū)簡(jiǎn)》編輯歷程的啟示郝銘鑒 (36)

立項(xiàng)帶動(dòng)研發(fā)，策劃提升績(jī)效——試析高等教育出版社“大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容集成方案”遲寶東 胡彥博 靳靈芝 (45)

文科學(xué)術(shù)論文摘要的正確寫(xiě)法楊海文 (49)

大照片小照片運(yùn)用實(shí)例任悅 (53)

學(xué)術(shù)期刊封面封底信息翻譯芻議王棟 (56)

淺談學(xué)術(shù)論文鑒審中的學(xué)術(shù)交流朱大明 (60)

淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電視新聞選題策劃與內(nèi)容選擇——以中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《24小時(shí)》欄目為例李宇 (63)

對(duì)跨媒體合作的思考——以浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道跨媒體合作為例鐘慧麗 (67)

略議3G網(wǎng)站的媒體特征與受眾本位的編輯策略韓冰 (71)

淺論編輯的情懷、理念與追求朱法元 (79)

淺談圖書(shū)編校質(zhì)量審讀員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)李紅 倪春梅 (82)

找回工作中的真實(shí)馬學(xué)海 (93)

中國(guó)成為新聞出版強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略思考柯維 (4)

加強(qiáng)總編輯工作是中國(guó)特色社會(huì)主義出版事業(yè)的必然要求李朋義 (7)

與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，做好總編輯工作——出版社轉(zhuǎn)企改制后的總編輯工作高峰論壇綜述仁文 (10)

2010年全國(guó)新聞出版工作會(huì)議在京召開(kāi) (16)

全國(guó)出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格登記注冊(cè)工作總結(jié)會(huì)議暨人事處長(zhǎng)培訓(xùn)在寧波舉行仁文 (75)

企鵝出版集團(tuán)調(diào)整全球業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)架構(gòu)王艾 (88)

整合媒介資源，促進(jìn)媒體發(fā)展——訪北京人民廣播電臺(tái)總編輯陸瑩吟春 (17)

關(guān)于中國(guó)編輯思想史研究的幾個(gè)問(wèn)題吳平 (22)

編輯主體意識(shí)及其強(qiáng)化辨正吳有定 (25)

淺談數(shù)字時(shí)代新聞編輯工作的主要特點(diǎn)蔡雯 (29)

《選題論》再版瑣言趙航 (33)

知音共賞、優(yōu)化升華的主導(dǎo)方——《方輿勝覽》部分編輯文件分析熊?chē)?guó)禎 (36)

不朽的大師 永恒的傳奇——復(fù)旦版《中國(guó)科技的基石——葉企孫和科學(xué)大師們》出版札記賀圣遂 (39)

策劃出版“清華版工程碩士系列教材”有感宮力 蔡心奕 (44)

淺談外語(yǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)著作出版孫玉 (46)

選題工作的方略與選題論證的工具楊九詮 (49)

淺議時(shí)政新聞報(bào)道創(chuàng)新的五個(gè)方面——以中國(guó)新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)廣播作品為例王宇 (55)

收視行為“碎片化”背景下省級(jí)衛(wèi)視的編排思路岳廣鵬 (59)

淺析個(gè)人博客助力圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)的幾種方式——以部分暢銷(xiāo)書(shū)作家的新浪博客為例王立平 李軍蓓 (63)

正確設(shè)置議題，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論蔣瑋 (69)

圖書(shū)出版流程質(zhì)控鏈的建立與實(shí)施齊學(xué)進(jìn) 周曉洲 (71)

第二屆韜奮杯全國(guó)出版社青年編校大賽參考答案（2009年） (76)

第二屆韜奮杯全國(guó)出版社青年編校大賽答題情況分析魏運(yùn)華 潘正安 李紅 (79)

永遠(yuǎn)的情結(jié)張小平 (83)

啊，我那可愛(ài)的“紅氣球”瓜田 (85)

那濃得化不開(kāi)的情誼——訪尼泊爾編輯家協(xié)會(huì)散記周百義 (86)

淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年編輯必備的職業(yè)素養(yǎng)蕭瀟 (89)

《咬文嚼字》批評(píng)的特色與意義陳信凌 熊婧婧 (92)

從中國(guó)走向世界：我國(guó)科技出版的發(fā)展之路——評(píng)《科技出版國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究》謝新洲 (95)

關(guān)于出版企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考柳建堯 (4)

商務(wù)印書(shū)館對(duì)促進(jìn)國(guó)際出版文化交流的貢獻(xiàn)楊德炎 (7)

關(guān)于編輯創(chuàng)造力的思考賀圣遂 (11)

老樹(shù)新枝林正茂——訪江西教育期刊社社長(zhǎng)、總編輯賀林香岑邊 (16)

論編輯風(fēng)格的形成周蔚華 吳燕 (24)

論編輯活動(dòng)的普遍屬性馬瑞潔 (27)

精心策劃 全程參與——以《我的事業(yè)是父親》為例潘煒 (34)

做好高職教材編輯策劃工作的思考郭慧珍 (38)

執(zhí)行政策法規(guī),做好醫(yī)學(xué)選題策劃——以人民衛(wèi)生出版社雙效選題為例郭向暉 (41)

《重慶商報(bào)》的創(chuàng)新發(fā)展之路劉建春 (45)

彰顯檔案魅力 滿(mǎn)足文化需求——以《中國(guó)檔案報(bào)》副刊《檔案大觀》為例屈建軍 (47)

編導(dǎo)電視民生新聞欄目的要求及應(yīng)注意的幾個(gè)具體問(wèn)題孫玉雙 趙越 (50)

本土化：廣東南方少兒頻道的制勝策略張瑞紅 (55)

2009年度全國(guó)出版專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試（初、中級(jí)）試題參考答案 (58)

旁搜遠(yuǎn)紹 持之有故——評(píng)章宏偉《故宮問(wèn)學(xué)》徐柏容 (64)

我們用什么來(lái)續(xù)寫(xiě)文明——兼評(píng)《出版六十年編輯的故事》胡守文 (67)

海倫·斯諾與她的中國(guó)作品王芳 (70)

中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第14屆國(guó)際出版學(xué)術(shù)會(huì)在南京召開(kāi) (69)

中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第14屆年會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果揭曉 (95)

首屆網(wǎng)絡(luò)編輯與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)高峰論壇在京舉行仁文 (96)

中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)期刊的歷史貢獻(xiàn)及研究?jī)r(jià)值盧培釗 (74)

高艷華與《五四飛鴻》董延梅 (77)

以人民大眾的利益為要求——鄒韜奮報(bào)刊編輯思想的核心及其時(shí)代意義袁新潔 (80)

編輯何以為“大”蔣子龍 (85)

是回憶錄,更是啟示錄——喻建章的《我的七十年出版生涯》編余札記張國(guó)功 (88)

我的愛(ài)與怕 張利 (93)

回顧與展望——堅(jiān)定信念，振奮精神 確保新聞出版業(yè)健康平穩(wěn)較快發(fā)展柳斌杰 (4)

探尋新規(guī)律 迎接新挑戰(zhàn)——中國(guó)廣播2009發(fā)展展望王求 (6)

創(chuàng)新經(jīng)營(yíng) 發(fā)展報(bào)業(yè)尹明華 (8)

推進(jìn)三個(gè)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新的跨越彭波 (10)

2009年互聯(lián)網(wǎng)業(yè)可能出現(xiàn)的跡象吳徵 (11)

全國(guó)新聞出版（版權(quán)）局長(zhǎng)暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議在京召開(kāi)童文 (5)

、新聞出版總署、總政治部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展向黃濤同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》童文 (16)

傳播動(dòng)態(tài) 引領(lǐng)研發(fā)——《計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展》舉行創(chuàng)刊50周年紀(jì)念活動(dòng)齊蓉 (34)

敬告讀者、作者 (55)

第二屆數(shù)字時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在武漢召開(kāi)子樂(lè) (59)

第四屆全國(guó)電子與網(wǎng)絡(luò)編輯年會(huì)在洛陽(yáng)召開(kāi)陳少華 (96)

解放思想，實(shí)事求是 轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)發(fā)展劉杲 (12)

編輯的使命——由兩本再版書(shū)談起李春林 (14)

改革開(kāi)放30年校報(bào)編輯理念的發(fā)展創(chuàng)新汪保安 (17)

好書(shū)：體現(xiàn)著多重價(jià)值——參加“讀一本好書(shū)”有獎(jiǎng)?wù)魑囊l(fā)的思考薛正昌 (20)

“外向型”出版物價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與提升——以《快樂(lè)漢語(yǔ)》為例施歌 (22)

策劃需明智 實(shí)現(xiàn)靠堅(jiān)持——出版《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)辭典》的點(diǎn)滴體會(huì)芮從東 (25)

圖書(shū)策劃五個(gè)“點(diǎn)”熊穆葛 (29)

生活書(shū)店的“聯(lián)合廣告”范軍 (30)

期刊編輯遏制學(xué)術(shù)腐敗的審稿實(shí)用方法劉芳 易冰源 (31)

傳統(tǒng)期刊網(wǎng)絡(luò)化拓展的有效范式徐小敏 (35)

創(chuàng)意時(shí)代的期刊創(chuàng)意楊青 (38)

轉(zhuǎn)制后少兒期刊編輯隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理——以四川《少年時(shí)代》雜志為例史梅 (42)

社科學(xué)刊文前摘要需要規(guī)范化 (45)

弘揚(yáng)文化 傳承文明 開(kāi)掘創(chuàng)新——廣播評(píng)書(shū)節(jié)目制作的幾點(diǎn)體會(huì)鄒宇平 (46)

充分發(fā)揮電視評(píng)論的形象性?xún)?yōu)勢(shì)李冰 周鳳革 (49)

創(chuàng)作電視紀(jì)錄片的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)趙琪 張芳 (52)

把握重點(diǎn)熱點(diǎn) 有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論舒斌 楊國(guó)煒 (56)

好風(fēng)憑借力 送我上青云——地方報(bào)業(yè)集團(tuán)網(wǎng)站如何提高新聞?dòng)绊懥η窕?(60)

報(bào)紙編輯出版業(yè)的新跨越——煙臺(tái)日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)報(bào)業(yè)全媒體數(shù)字采編系統(tǒng)嘗試“第二次跨越”田勝立 (64)

編輯素質(zhì)與悟性修養(yǎng)鄭一奇 (66)

百花洲文藝出版社 (F0003)

陳廷一傳記文學(xué)系列 (F0004)

數(shù)字出版時(shí)代編輯出版學(xué)本科教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析王一嬋 (72)

解析國(guó)外期刊動(dòng)作的“規(guī)?；迸c“專(zhuān)門(mén)化”張守榮 (76)

美國(guó)雜志品牌延伸的新媒體轉(zhuǎn)向羅昕 (80)

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;公寓;管理

大學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、交往的重要場(chǎng)所，是學(xué)生思想政治教育和文明行為培養(yǎng)的重要陣地，也是學(xué)校實(shí)施"管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人"的重要窗口。為此，對(duì)學(xué)生公寓的管理工作重點(diǎn)要緊緊圍繞"進(jìn)""凈""靜"做文章。要服務(wù)進(jìn)寢室，管理進(jìn)寢室，創(chuàng)建環(huán)境干凈，網(wǎng)絡(luò)潔凈，心靈明凈的育人氛圍，努力打造和諧安靜的育人空間。

1 目前高校學(xué)生公寓管理工作現(xiàn)狀

把學(xué)生公寓辦成一個(gè)整潔衛(wèi)生、優(yōu)雅舒適、安全方便、文明禮貌的大學(xué)生之家和管理育人、服務(wù)育人的課堂，應(yīng)該成為學(xué)生公寓管理的目標(biāo)。但是，現(xiàn)在的許多學(xué)生公寓存在綜合管理松散、學(xué)習(xí)氣氛不濃、生活狀況堪憂(yōu)、網(wǎng)絡(luò)管理缺乏、學(xué)生各自為政等現(xiàn)象。究其原因：一是管理服務(wù)與育人脫節(jié)。許多高校的公寓管理以物業(yè)為主，特別是引進(jìn)了一些社會(huì)化公寓，由投資公司的物業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)公寓開(kāi)展管理服務(wù)，他們只注重對(duì)物質(zhì)的管理和維護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有被學(xué)生損壞的物品，一味用經(jīng)濟(jì)的手段解決問(wèn)題，只要能收錢(qián)就維修，不會(huì)在追究學(xué)生思想方面下功夫，同時(shí)，在維修過(guò)程中還可能出現(xiàn)因?yàn)槭召M(fèi)或罰款的不合理與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾，引起學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒甚至逆反心理;學(xué)生的安全和環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)也可能是物業(yè)工作的重點(diǎn)，他們只注重門(mén)衛(wèi)和外部環(huán)境的維護(hù)，但對(duì)學(xué)生在公寓內(nèi)的表現(xiàn)，公寓的文化建設(shè)等方面不會(huì)關(guān)心，從而造成管育分離。二是管理工作存在盲點(diǎn)。學(xué)校宿舍雖有專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)，配備了宿管老師，但他們只在維護(hù)學(xué)生權(quán)益、保障學(xué)生公寓正常運(yùn)行上開(kāi)展工作，重視白天的管理，輕視晚上的管理;重視上班時(shí)間的管理，輕視業(yè)余時(shí)間特別是節(jié)假日的管理。上班時(shí)間堅(jiān)守崗位、盡心盡責(zé)，但下班后把維護(hù)寢室秩序的工作全部交給學(xué)生宿管組織，以學(xué)生自治為主，學(xué)生干部和學(xué)生之間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾而沒(méi)有老師及時(shí)協(xié)調(diào)處理，造成工作被動(dòng)。三是存在部分領(lǐng)導(dǎo)和教師只重視課堂教學(xué)，淡化寢室教育的現(xiàn)象。寢室是老師很少涉足的地方，除輔導(dǎo)員老師外很少有其他老師和領(lǐng)導(dǎo)去寢室，甚至有的輔導(dǎo)員老師深入寢室的工作也做得不夠，不能全面地關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，教育學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的理念淡簿，沒(méi)有真正把公寓作為學(xué)生養(yǎng)成教育的重要場(chǎng)所。四是宿舍衛(wèi)生狀況堪憂(yōu)。學(xué)生集體生活的意識(shí)差，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣欠缺，導(dǎo)致不少寢室垃圾成堆，異味濃烈。有的物品擺放雜亂無(wú)序，不及時(shí)處理垃圾，甚至亂扔亂丟，使不少寢室里經(jīng)常發(fā)生垃圾危機(jī);有的對(duì)衛(wèi)生間的使用和維護(hù)隨意性大，至地面污跡明顯，蹲坑更是黃跡斑斑;有的寢室布置缺乏整體美觀，存在亂拉亂接，亂貼亂畫(huà)的情況。四是網(wǎng)絡(luò)管理存在漏洞。學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理不嚴(yán)格，隨意上網(wǎng)，不安全上網(wǎng)現(xiàn)象存在，很多同學(xué)擁有電腦，手機(jī)也具有上網(wǎng)功能，有的學(xué)生沉溺于網(wǎng)中，上網(wǎng)聊天，或打游戲，或?yàn)g覽黃色網(wǎng)站;有的因網(wǎng)癮造成生活沒(méi)有規(guī)律，飲食紊亂，睡眠不夠，對(duì)身體和學(xué)業(yè)造成不良影響;有的因與同學(xué)交流很少，或因上網(wǎng)影響其他同學(xué)正常的作息，使得同學(xué)之間出現(xiàn)情感淡化現(xiàn)象，友情淡薄，缺乏寬容、理解和尊重，矛盾不斷;有的產(chǎn)生網(wǎng)戀至情感受騙、財(cái)產(chǎn)受損，還可能出現(xiàn)個(gè)別有輕生傾向。五是就寢環(huán)境需要改善和加強(qiáng)。一是部分學(xué)校抓就寢工作不力，學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的就寢習(xí)慣，到了就寢時(shí)間依然不睡，上網(wǎng)聊天，打斗娛樂(lè);二是有的公寓建在不是臨街就是在生活小區(qū)，周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生就寢產(chǎn)生一定影響，學(xué)生睡覺(jué)不踏實(shí)。

2 注重公寓管理，實(shí)施全方位人才培養(yǎng)工作。

（一）建立"六進(jìn)"管理制度，全面改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生公寓的管理。通過(guò)建立各種制度，督促領(lǐng)導(dǎo)、老師、管理員走進(jìn)寢室，走近學(xué)生。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)寢室制度。規(guī)定學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)干部，包括部門(mén)處室的干部在內(nèi)，要有一定的次數(shù)和一定的時(shí)間，到學(xué)生公寓里去調(diào)查走訪，接觸學(xué)生，與學(xué)生交心談心，觀察學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，收集學(xué)生存在的困難，幫助學(xué)生解決面臨的問(wèn)題。并填寫(xiě)下寢情況登記表，由公寓管理部門(mén)對(duì)反映出的問(wèn)題及時(shí)收集整理后，會(huì)同相關(guān)部門(mén)處理。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常的進(jìn)寢室，能給學(xué)生思想上溫暖，心理上安慰，生活上幫助，學(xué)生普遍歡迎;同時(shí)，通過(guò)深入基層的調(diào)查，對(duì)本人或本部門(mén)在為學(xué)生服務(wù)方面是否執(zhí)行到位，了解其他部門(mén)的工作狀態(tài)，為今后的工作安排和決策調(diào)整大有好處。

（2）實(shí)施輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)進(jìn)寢室制度。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。為更好地幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，輔導(dǎo)員可能經(jīng)常性地與學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，對(duì)全面了解學(xué)生思想政治狀況，掌握學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行教育和引導(dǎo)，學(xué)生寢室是很好的師生接觸點(diǎn)。有時(shí)為了解學(xué)生在寢室的狀況，甚至可能因化解矛盾沖突的需要，要求輔導(dǎo)員在第一時(shí)間到達(dá)學(xué)生活動(dòng)生活的寢室，如果輔導(dǎo)員老師平時(shí)就在學(xué)生寢室里面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)，解決問(wèn)題也方便。實(shí)施輔導(dǎo)員辦公地點(diǎn)或生活居住進(jìn)寢室制度，既能拉近老師與學(xué)生的距離，也方便輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。

（3）黨團(tuán)支部設(shè)置進(jìn)寢室制度。黨團(tuán)工作進(jìn)駐學(xué)生公寓，也是開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思想政治工作的新生長(zhǎng)點(diǎn)。具體做法就是以輔導(dǎo)員為首，安排學(xué)生黨員和團(tuán)干部組成公寓管理輔助小組，協(xié)助開(kāi)展公寓管理工作。可根據(jù)學(xué)生黨、團(tuán)員的情況，在公寓成立黨小組，設(shè)立"黨員示范寢室"，建立黨員監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭示范作用和參與管理的積極性，在寢室發(fā)生異常情況時(shí)，學(xué)生干部、或者信息員將學(xué)生寢室的第一時(shí)間反饋給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師?？蛇x定素質(zhì)良好，工作方法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生黨員、干部協(xié)助公寓管理工作，既督促別人，又約束自己。

（4）寢室文化建設(shè)進(jìn)寢室制度。把公寓建成學(xué)生的溫馨之家，要開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，搞好公寓文化建設(shè)，豐富公寓文化生活。通過(guò)文化進(jìn)寢室建設(shè)，既活躍了學(xué)生的課余文化生活，又起到了充分培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好的目的;有利于學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。一是開(kāi)展"星級(jí)寢室""黨員示范寢室""十佳寢室"等文明寢室的評(píng)比、掛牌、表彰活動(dòng);二是開(kāi)展寢室文化藝術(shù)節(jié)，豐富寢室文化的內(nèi)涵，提升寢室文化的底蘊(yùn)，積極營(yíng)造"文明、健康、和諧、向上"的寢室文化氛圍。讓寢室文化的建設(shè)對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀起著積極的潛移默化的作用。

（5）安全教育進(jìn)寢室制度。學(xué)生公寓安全工作關(guān)系到學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)的安全。公寓的安全工作是學(xué)校安全工作的重中之重。要通過(guò)制定《學(xué)生公寓消防安全管理規(guī)定》，《學(xué)生公寓公共設(shè)施管理制度》，《學(xué)生寢室?guī)诇?zhǔn)幾不準(zhǔn)》和《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等制度規(guī)范學(xué)生寢室行為，達(dá)到安全的目的;要建立健全學(xué)生公寓消防安全志愿者隊(duì)伍，組織學(xué)生和管理員們參加消防知識(shí)培訓(xùn)與演練，教育學(xué)生特別是男生不臥床吸煙;禁止使用大功率電器，和違規(guī)使用電器，開(kāi)展不定時(shí)的突擊檢查，嚴(yán)防火災(zāi)發(fā)生;要充分發(fā)揮好技防功能，安裝電子監(jiān)控設(shè)備，覆蓋所有公共部位;教育學(xué)生提高警惕，阻止外來(lái)傳銷(xiāo)、推銷(xiāo)人員進(jìn)入公寓，謹(jǐn)防受騙上當(dāng);保管好貴重物品，防止寢室出現(xiàn)財(cái)務(wù)損失。教育學(xué)生不外宿，不留宿，加大對(duì)學(xué)生就寢的檢查力度，同學(xué)之間和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不發(fā)生打架斗毆事件，確保學(xué)生的人身安全。

（6）服務(wù)工作進(jìn)寢室。宿舍管理員要經(jīng)常進(jìn)入到寢室內(nèi)部巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生提出的服務(wù)要求，做到不推、不拖，快速處置，不留服務(wù)死角。

（二）搞好公寓環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，創(chuàng)造安靜舒適的就寢環(huán)境。

（1）保持寢室環(huán)境衛(wèi)生。為使管理和服務(wù)工作規(guī)范化、系列化、科學(xué)化，使工作有章可依、有據(jù)可查，可以制定《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生寢室衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《星級(jí)寢室評(píng)比辦法》、《黨員示范寢室評(píng)選辦法》等衛(wèi)生管理制度，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。必要時(shí)在每個(gè)寢室內(nèi)張貼衛(wèi)生管理制度，時(shí)時(shí)提醒他們，強(qiáng)化他們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識(shí)，能使學(xué)生自覺(jué)按照衛(wèi)生管理制度要求，約束自己的行為，促使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。建立以學(xué)生工作部門(mén)、宿管人員、學(xué)生會(huì)組織為主體的衛(wèi)生檢查網(wǎng)絡(luò)體系，對(duì)寢室衛(wèi)生實(shí)行多渠道、多層次的定期與不定期相結(jié)合的檢查。

（2）通過(guò)制度約束網(wǎng)絡(luò)行為，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文化，建立網(wǎng)絡(luò)道德。學(xué)校按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，制定《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)的使用管理規(guī)定》，維護(hù)宿舍網(wǎng)絡(luò)秩序，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。規(guī)定學(xué)生不得在校園網(wǎng)上從事任何違反國(guó)家和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理有關(guān)規(guī)定等網(wǎng)上信息安全的活動(dòng)。倡導(dǎo)"文明用網(wǎng)，綠色用網(wǎng)"風(fēng)尚，以此來(lái)保證校園網(wǎng)安全、暢通、高效地運(yùn)行。強(qiáng)調(diào)"監(jiān)控"與"引導(dǎo)"相結(jié)合，采用"疏、導(dǎo)、堵"的方法，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。每幢宿舍招聘學(xué)生網(wǎng)管，配合網(wǎng)絡(luò)的日常管理工作。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)輿情報(bào)告制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控、收集和輿情研究，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情。充分發(fā)揮大學(xué)城網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)展教育的功能，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用空間，密切關(guān)注網(wǎng)上學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生在網(wǎng)上反映的問(wèn)題及時(shí)給與答復(fù)或解決。學(xué)校還可以以網(wǎng)絡(luò)為主題，開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，如舉辦網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)辯論賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)上征文、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題研討會(huì)等，發(fā)揮"網(wǎng)上"正面教育功能，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。

（3）減少周邊噪音干擾，創(chuàng)造安靜的就寢環(huán)境 最佳適合人們健康睡眠的噪聲應(yīng)該是低于30分貝，相當(dāng)于別人在你耳邊悄聲說(shuō)話(huà)。如果處于某種噪聲中，就會(huì)影響睡眠，雖然可能會(huì)慢慢習(xí)慣，但還是會(huì)減少深度睡眠的時(shí)間，所以我們應(yīng)該盡量避免在高于30分貝的噪聲中入睡。寢室周邊要盡量避免有大的施工、娛樂(lè)及汽車(chē)產(chǎn)生的噪音干擾，配合政府有關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，教育和督促學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)就寢的好習(xí)慣。學(xué)生只有保證好的睡眠，精力才能充沛，才能促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

總之，學(xué)生公寓的工作，既是管理工作，也是服務(wù)工作，更是教育工作，我們?cè)诠ぷ髦幸粩嗟膶W(xué)習(xí)、總結(jié)，運(yùn)用新思維，尋找新方法，解決新問(wèn)題，保證公寓的安全和穩(wěn)定，為校園內(nèi)正常的教育教學(xué)秩序打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)院的學(xué)生教育和公寓管理工作在和諧的氛圍中發(fā)展和前進(jìn)。

篇7

網(wǎng)絡(luò)出

>> 遼源市生態(tài)文明城市建設(shè)初探 建設(shè)水生態(tài)文明城市淺談 諸城市水生態(tài)文明城市建設(shè)實(shí)踐與初步成效 淺談生態(tài)文明城市建設(shè) 淺議生態(tài)文明城市建設(shè) 我國(guó)試點(diǎn)水生態(tài)文明城市建設(shè) 創(chuàng)新城市水管理模式，推進(jìn)水生態(tài)文明城市建設(shè) 水生態(tài)文明城市建設(shè)中景觀建設(shè)所需要把握的方法及原則 珠江三角洲水生態(tài)文明城市建設(shè)的思考 鞍山市生態(tài)文明城市建設(shè)的思路與對(duì)策 煙臺(tái)市生態(tài)文明城市建設(shè)的實(shí)施路徑研究 如何打造水生態(tài)文明城市 生態(tài)文明城市建設(shè)的路徑探析 建設(shè)生態(tài)文明城市 淺談臨沂市創(chuàng)建省級(jí)水生態(tài)文明城市的經(jīng)驗(yàn) 水網(wǎng)建設(shè)在曲阜水生態(tài)文明城市中的作用 烏當(dāng)：“四輪驅(qū)動(dòng)”推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè) 貴陽(yáng)：在加快生態(tài)文明城市建設(shè)中突“?！?發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)　推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè) 關(guān)于黃石在生態(tài)文明城市建設(shè)中的思考 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l

基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（51379078;51379079;51409103）;廣東省水利科技創(chuàng)新項(xiàng)目（2011-22）;河南省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃（14IRTSTHN028）

作者簡(jiǎn)介：

王富強(qiáng) （1979-），男，河南濟(jì)源人，副教授，博士，主要從事水循環(huán)模擬與調(diào)控、生態(tài)水文學(xué)等方面研究。E-mail：

摘要：以鄭州市為研究對(duì)象，構(gòu)建了包括最嚴(yán)格水資源管理、水資源優(yōu)化配置等6個(gè)方面、20項(xiàng)指標(biāo)的水生態(tài)文明城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)2013年鄭州市水生態(tài)文明城市建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示，其最嚴(yán)格的水資源管理18分（得分率72%，下同）、水資源優(yōu)化配置9分（60%）、防洪排澇體系6.5分（65%）、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)14分（70%）、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)9分（45%）、水文化建設(shè)6分（60%），總分62.5分，整體剛剛達(dá)到水生態(tài)文明城市標(biāo)準(zhǔn)?？梢?jiàn)，鄭州市最嚴(yán)格水資源管理、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)方面相對(duì)較好，水資源優(yōu)化配置、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)體系建設(shè)等方面稍顯欠缺。

關(guān)鍵詞：水生態(tài)文明;現(xiàn)狀評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)指標(biāo);評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);鄭州市

中圖分類(lèi)號(hào)：TV213.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：

1672-1683（2015）04-0639-04

Assessment of current construction situation of urban water ecological civilization in Zhengzhou

WANG Fu-qiang1，2，WANG Lei1，WEI Huai-bin1，2，ZHAO Nai-li1

（1.North China University of Water Resources and Electric Power，Zhengzhou 450045;2.Collaborative Innovation

Center of Water Resources Efficient Utilization and Protection Engineering，Henan Province，Zhengzhou 450046）

Abstract：An evaluation system of urban water ecological civilization was developed with 20 indexes from six aspects，including the strictest water resources management and optimal allocation of water resources，and was applied to assess the current construction situation of urban water ecological civilization in Zhengzhou.The results showed that the strictest water resources management has the score of 18 （scoring percentage is 72%，same hereinafter），the optimal allocation of water resources has the score of 9 （60%），the flood control and drainage system has the score of 6.5 （65%），the water-saving society construction has the score of 14 （70%），the water ecological protection and restore system has the score of 9 （45%），and the water culture construction has the score of 6 （60%），thus the total score is 62.5，which indicated that it reaches the standard of urban water ecological civilization.The strictest water resources management and water-saving society construction perform well in Zhengzhou，while the optimal allocation of water resources，water ecological protection and restore system need more work.

Key words：water ecological civilization;current situation assessment;assessment index;assessment standard;Zhengzhou City

水生態(tài)文明是指人類(lèi)遵循人水和諧理念，以實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)地支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展、保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)，是生態(tài)文明的重要部分和基礎(chǔ)內(nèi)容[1]。為貫徹落實(shí)黨的十精神，加快推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)，2013年1月水利部印發(fā)了《水利部關(guān)于加快推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)工作的意見(jiàn)》（水資源〔2013〕1 號(hào)），提出把生態(tài)文明理念融入到水資源開(kāi)發(fā)、利用、配置、節(jié)約、保護(hù)以及水害防治的各方面和水利規(guī)劃、建設(shè)、管理的各環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)[2]。以水資源可持續(xù)利用、水生態(tài)體系完整、水生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、水文化底蘊(yùn)深厚為主要內(nèi)容的水生態(tài)文明是生態(tài)文明建設(shè)的資源基礎(chǔ)、重要載體和顯著標(biāo)志[3]。目前，國(guó)內(nèi)針對(duì)水生態(tài)文明建設(shè)工作已取得了初步進(jìn)展，如左其亭[4]、李原園[5]、王樹(shù)鵬[6]等分別從水資源管理、河湖水系連通、用水效率考核體系的建設(shè)等方面，郭唯[7]、張旺[8]、陶潔[9]等分別從最嚴(yán)格水資源管理制度建設(shè)、“三條紅線(xiàn)”指標(biāo)體系構(gòu)建等方面對(duì)我國(guó)水生態(tài)文明建設(shè)工作進(jìn)行了研究。

準(zhǔn)確評(píng)估試點(diǎn)城市水生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀是科學(xué)合理制定水生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)的基礎(chǔ)與前提。劉海嬌等[10]對(duì)濱州市水生態(tài)文明城市建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)價(jià);黃茁[11]、唐克旺等[12]對(duì)水生態(tài)文明評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了探討;高華等[13]對(duì)山東省水生態(tài)文明城市評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了研究。但是，整體來(lái)看這些評(píng)價(jià)指標(biāo)體系尚不能系統(tǒng)全面的評(píng)價(jià)鄭州市水生態(tài)文明城市建設(shè)情況。因此，本文試圖構(gòu)建包括最嚴(yán)格水資源管理、水資源優(yōu)化配置、防洪排澇體系、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、水文化建設(shè)等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)2013年鄭州市水生態(tài)文明城市建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1 基本情況

鄭州市地跨黃河、淮河兩大流域，北臨黃河，西依嵩山，東南為廣闊的黃淮平原，總面積7 446.2 km2。全市有大小河流124條，流域面積較大的河流有29條，水資源總量為13.23 億m3，地表水7.04 億m3，地下水7.72 億m3。鄭州市按流域分為6個(gè)流域水資源四級(jí)分區(qū)，其中淮河流域3個(gè)區(qū)，黃河流域3個(gè)區(qū)，分別為沙穎河平原區(qū)、沙穎河山區(qū)、渦河區(qū)、伊洛河區(qū)、小浪底-花園口干流區(qū)和花園口以下干流區(qū)（見(jiàn)圖1）。

2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

2.1 指標(biāo)選取原則

按照水利部《關(guān)于對(duì)水生態(tài)文明建設(shè)實(shí)施方案編制大綱》的要求，應(yīng)立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，著眼流域整體布局，充分考慮當(dāng)?shù)厮Y源、水環(huán)境、水生態(tài)條件，依據(jù)可定義、可操作、可量化、可考核、可追究的原則選取評(píng)價(jià)指標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)、合理、全面的水生態(tài)文明城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[3]。

2.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

水生態(tài)文明城市評(píng)價(jià)工作采取對(duì)評(píng)價(jià)區(qū)域各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分級(jí)評(píng)分的方式，共包括20項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果劃分為優(yōu)、良、中、差、劣5個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)的評(píng)分值為5、4、3、2、1，總分為100分。

參考《防洪標(biāo)準(zhǔn)》（GB 50201-94）[14]、《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB 3838-2002）[15]等相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展[16]，根據(jù)實(shí)際調(diào)查鄭州市開(kāi)展水生態(tài)文明建設(shè)的情況，對(duì)可量化指標(biāo)的賦分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了量化，不可量化指標(biāo)根據(jù)建設(shè)目標(biāo)對(duì)賦分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了界定，具體見(jiàn)表1。

說(shuō)明：用水總量控制程度指評(píng)價(jià)區(qū)域年用水總量是否達(dá)到當(dāng)?shù)赜盟凹t線(xiàn)”要求，只考慮達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩種情況;各項(xiàng)指標(biāo)等級(jí)的臨界值采取向上兼容的評(píng)分方式。

2.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

水生態(tài)文明城市評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)總得分情況進(jìn)行確定，總分在60分及以上認(rèn)定評(píng)價(jià)區(qū)域達(dá)到水生態(tài)文明城市標(biāo)準(zhǔn)，總分在60分以下的評(píng)價(jià)區(qū)域不予認(rèn)定為水生態(tài)文明城市，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表2。

3 結(jié)果與分析

3.1 鄭州市水生態(tài)文明城市建設(shè)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)

根據(jù)上述建立的水生態(tài)文明城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，選取2013年作為基準(zhǔn)年（試點(diǎn)建設(shè)期為2014年-2016年）進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研及數(shù)據(jù)收集，對(duì)鄭州市水生態(tài)文明城市建設(shè)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果見(jiàn)表3。

3.2 結(jié)論與討論

（1）最嚴(yán)格水資源管理。鄭州市十分重視水資源管理工作，2000年相繼頒布了《鄭州市城市飲用水源保護(hù)和污染防治條例》和《鄭州市城市節(jié)約用水管理?xiàng)l例》（2007年重新修訂頒布為《鄭州市節(jié)約用水條例》）;2002年頒布了《鄭州市水資源管理?xiàng)l例》（2008年又進(jìn)行了修訂）;2006年編制完成的《鄭州市節(jié)水型建設(shè)規(guī)劃》獲得水利部和河南省人民政府批復(fù)予以實(shí)施。但是仍存在制度體系不健全、管理基礎(chǔ)不完善、制度執(zhí)行力有待提高等問(wèn)題，如《最嚴(yán)格水資源管理制度實(shí)施方案》、《最嚴(yán)格水資源管理制度考核辦法》尚未出臺(tái);計(jì)劃用水、節(jié)水設(shè)施“三同時(shí)”和用水定額管理的有效性有待提高;入河排污口設(shè)置同意、水利建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)等重點(diǎn)管理手段執(zhí)行不到位。評(píng)定最嚴(yán)格水資源管理得分為18分。

（2）水資源優(yōu)化配置。鄭州市圍繞南水北調(diào)中線(xiàn)工程通水后的水資源優(yōu)化配置、黃河水源的循序高效利用，2002年啟動(dòng)了生態(tài)水系建設(shè)和綜合治理工作;2007年編制完成的《鄭州市生態(tài)水系規(guī)劃》通過(guò)鄭州市十二屆人大常委會(huì)第32次會(huì)議審議，成為具有約束力的地方法規(guī);2012年又編制完成了《鄭州市生態(tài)水系提升規(guī)劃》，規(guī)劃擬通過(guò)補(bǔ)源工程、河湖連通工程等，構(gòu)建具有多水源保障和水動(dòng)力特征的水系網(wǎng)絡(luò);按照“先節(jié)水后調(diào)水、先治污后通水、先環(huán)保后用水”的原則，編制完成了《鄭州市水資源配置規(guī)劃》，制訂了城鄉(xiāng)重大用水調(diào)整的戰(zhàn)略格局和水資源配置方案。按照“循序利用、健康安全、生態(tài)環(huán)保、優(yōu)化配置”的理念，圍繞南水北調(diào)中線(xiàn)工程通水后的水資源優(yōu)化配置和黃河水源的循序高效利用，實(shí)現(xiàn)了“城市用水―生態(tài)用水―農(nóng)業(yè)用水”的循序利用，改善了城市生態(tài)環(huán)境，補(bǔ)給了地下水資源。但受現(xiàn)有引黃工程能力的限制，河道生態(tài)用水尚未得到有效解決，城鎮(zhèn)集中供水普及率和再生水利用率均處在全國(guó)中等水平。評(píng)定水資源優(yōu)化配置得分為9分。

（3）防洪排澇體系。“十一五”期間，鄭州市水利投入資金35億元，水利基礎(chǔ)設(shè)施保障能力得到全面提升。列入國(guó)家規(guī)劃的37座水庫(kù)工程建設(shè)任務(wù)全部完工，防洪能力得到顯著提高。對(duì)賈魯河、七里河、索須河、溱河、雙洎河、五渡河、伊洛河等進(jìn)行了綜合治理，已治理河道標(biāo)準(zhǔn)大部分為5～10年一遇，個(gè)別堤段達(dá)到20年和50年一遇。對(duì)城區(qū)河道清淤、積水點(diǎn)改造，城市排水系統(tǒng)逐步完善，城區(qū)防洪能力得到全面提升。但是，鄭州市水少、人多、地多的本底條件導(dǎo)致供水安全保障的壓力較大;另外，由于部分排洪除澇河道淤積、行洪斷面小，雨水泵站建成年份較早、設(shè)備老化，排水管網(wǎng)干支管系統(tǒng)不完善，整體防洪能力有待提高。評(píng)定防洪排澇體系得分為6.5分。

（4）節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。2005年以來(lái)鄭州市大力推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，取得了突出成就。鄭州市逐步完善以用水總量控制與定額管理為核心的水資源管理體系，強(qiáng)化水資源配置與調(diào)控，2010年被授予“全國(guó)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)示范市”。 2013年鄭州市農(nóng)田灌溉水利用系數(shù)為0.62（目標(biāo)值0.65，下同）、工業(yè)用水重復(fù)利用率85%（100%）、城鎮(zhèn)生活節(jié)水器具普及率85%（100%）、城鎮(zhèn)生活供水管網(wǎng)漏損率為18.8%（13%）。由此可以看出，鄭州市整體用水水平仍處于全國(guó)中等水平，水資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與水資源條件不相匹配等問(wèn)題依然存在。評(píng)定節(jié)水型社會(huì)建設(shè)得分為14分。

（5）水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)。從2009年開(kāi)始，鄭州市相繼開(kāi)展了入河排污口普查登記、重要飲用水水源地安全保障達(dá)標(biāo)建設(shè)、城區(qū)自備井安全用水監(jiān)督檢查等工作。近兩年水質(zhì)監(jiān)測(cè)顯示，鄭州市水資源質(zhì)量形勢(shì)非常嚴(yán)峻，尤其是淮河流域全部河流和黃河流域的塢羅河、后寺河、汜水河等。主要原因是本地區(qū)污水收集系統(tǒng)不完善，污水處理廠超負(fù)荷運(yùn)行，部分生產(chǎn)、生活污水未經(jīng)處理直接排入河道，致使河流污染嚴(yán)重。評(píng)定水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)得分為9分。

（6）水文化建設(shè)。鄭州市十分重視水文化建設(shè)，近年來(lái)開(kāi)展了一系列的水文化活動(dòng)，主要有河洛文化日、中國(guó)象棋文化節(jié)（滎陽(yáng)楚河漢界）、黃河濕地文化節(jié)等。同時(shí)，結(jié)合最嚴(yán)格的水資源管理制度實(shí)施、生態(tài)水系建設(shè)、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)、水文化建設(shè)和水生態(tài)文明建設(shè)，通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、畫(huà)冊(cè)、志愿者活動(dòng)等多種形式開(kāi)展了一系列宣傳工作，使得水生態(tài)文明建設(shè)深入人心，形成了水生態(tài)文明建設(shè)的良好社會(huì)氛圍和輿論環(huán)境。但是與水生態(tài)文明多元化、多樣化、多層次的要求相比還存在較大提升空間，主要表現(xiàn)為“政府主導(dǎo)、社會(huì)支持、群眾參與”的水文化建設(shè)體制尚未建立，促進(jìn)水文化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制有待完善，居民親水區(qū)域和親水設(shè)施較為缺乏等。評(píng)定水文化建設(shè)得分為6分。

結(jié)果顯示，2013年鄭州市水生態(tài)文明城市建設(shè)現(xiàn)狀綜合評(píng)分為62.5分，說(shuō)明整體剛剛達(dá)到水生態(tài)文明城市標(biāo)準(zhǔn)。在最嚴(yán)格水資源管理、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)方面取得了一定成績(jī)，但在水資源優(yōu)化配置、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)體系建設(shè)等方面的投入力度仍需加強(qiáng)。

4 結(jié)語(yǔ)

2013年鄭州市剛剛達(dá)到水生態(tài)文明城市標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，鄭州市將在試點(diǎn)期（2014年-2016年）全面開(kāi)展水生態(tài)文明城市建設(shè)，在建設(shè)中應(yīng)充分利用最嚴(yán)格水資源管理、節(jié)水型社會(huì)建設(shè)等方面的良好條件，加強(qiáng)水資源優(yōu)化配置、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)體系建設(shè)。

在全國(guó)水生態(tài)文明城市建設(shè)任務(wù)中，第一批試點(diǎn)城市建設(shè)已進(jìn)入中間階段，其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法還有待進(jìn)一步完善和規(guī)范，建議有關(guān)部門(mén)盡早出臺(tái)相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)任務(wù)考核辦法，為更準(zhǔn)確、更全面考核水生態(tài)文明城市建設(shè)工作提供依據(jù)。

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摘 要：文章介紹南京

>> 公共圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源使用現(xiàn)狀及對(duì)策研究 公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的收集工作 圖書(shū)館文獻(xiàn)編目的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策 關(guān)于市級(jí)公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作現(xiàn)狀的新探討 從公共圖書(shū)館第五次評(píng)估定級(jí)看當(dāng)前編目工作的發(fā)展和變化 如何做好縣級(jí)公共圖書(shū)館的編目工作探討 淺談圖書(shū)館的文獻(xiàn)編目工作策略 公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作 公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作研究 公共圖書(shū)館講座的發(fā)展與突破 包頭地區(qū)公共圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 論基層公共圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 我國(guó)公共圖書(shū)館建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略 淺議貴州省公共圖書(shū)館紙質(zhì)文獻(xiàn)利用率的現(xiàn)狀與提高 淺談公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作與城市文明建設(shè) 公共圖書(shū)館的電子文獻(xiàn)建設(shè)分析 論圖書(shū)館圖書(shū)編目工作的發(fā)展 淺論縣級(jí)公共圖書(shū)館地方文獻(xiàn)的收集工作 公共圖書(shū)館讀者文獻(xiàn)需求分析及采編工作的應(yīng)對(duì)策略 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地方公共圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)工作 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：.

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篇9

摘要：本文闡述了新時(shí)期圖書(shū)管理工作所面臨的問(wèn)題，同時(shí)提出了一些關(guān)于如何做好圖書(shū)管理工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 圖書(shū)管理 問(wèn)題 對(duì)策

一、前言

圖書(shū)管理工作是社會(huì)文化事業(yè)建設(shè)的重要組成部分，在我國(guó)圖書(shū)管理工作擔(dān)負(fù)著社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的雙重任務(wù)。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處在一場(chǎng)廣泛而深刻的重大變革中，新情況、新問(wèn)題、新事物、新觀念不斷涌現(xiàn)，如何做好新時(shí)期的圖書(shū)管理工作顯得尤為重要。下面我就新時(shí)期圖書(shū)管理工作所面臨的問(wèn)題和如何做好新時(shí)期圖書(shū)管理工作略談一些個(gè)人看法：

二、新時(shí)期圖書(shū)管理工作面臨的問(wèn)題

讀者需求多樣化，隨著信息技術(shù)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ，知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)以及學(xué)科知識(shí)交叉滲透，用戶(hù)對(duì)信息的需求表現(xiàn)出多樣化。知識(shí)的創(chuàng)新與重組使得學(xué)科高度綜合，知識(shí)高度密集 ，讀者希望獲取來(lái)源廣泛且經(jīng)過(guò)加工整理的綜合型信息。讀者所需的信息不再單單是公開(kāi)發(fā)行的圖書(shū)與報(bào)刊，也包括了會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、地方史志等非公開(kāi)發(fā)行的信息。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，擴(kuò)展了文獻(xiàn)載體形式。讀者不僅需要到圖書(shū)館借閱紙質(zhì)圖書(shū)，同時(shí)也需要文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上遠(yuǎn)程傳遞。信息資源共享化，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館成為一個(gè)“互聯(lián)空間”，打破了傳統(tǒng)圖書(shū)館之間的界限。圖書(shū)館資源建設(shè)向“資源共享”的方向發(fā)展，每個(gè)圖書(shū)館都是網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)節(jié)點(diǎn) ，每個(gè)加入網(wǎng)絡(luò)的單位和個(gè)人都可以利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)的任何一個(gè)圖書(shū)館的信息資源，每個(gè)圖書(shū)館的信息資源不再是一個(gè)一個(gè)的孤島。信息管理自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用 ，使得對(duì)文獻(xiàn)信息的收集 、整理 、存儲(chǔ) 、檢索、傳遞和業(yè)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。利用計(jì)算機(jī)來(lái)管理多媒體文獻(xiàn)信息資源，尤其是對(duì)視頻圖像和音頻信息的數(shù)字化存儲(chǔ) 、加工、處理、圖像檢索和傳輸 ，提高資源的利用率。

三、新時(shí)期圖書(shū)管理工作的對(duì)策

1.管理制度改革，挖掘館員潛能

改革圖書(shū)管理制度，實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等，能激發(fā)圖書(shū)館員工的工作積極性和創(chuàng)造性。在現(xiàn)代管理科學(xué)中，強(qiáng)調(diào)一切管理以調(diào)動(dòng)人的積極性為根本。建立各種激勵(lì)機(jī)制，如目標(biāo)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、情感激勵(lì)、教育激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)等，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，有效地激發(fā)員工的內(nèi)在潛能，實(shí)現(xiàn)員工“各得其所，各盡所能”，為他們所從事的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要在原有的激勵(lì)機(jī)制上不斷創(chuàng)新，形成圖書(shū)館自己的一套激勵(lì)和約束相統(tǒng)一、權(quán)利和責(zé)任相一致、動(dòng)力和壓力相平衡的運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)館員的不同層次，實(shí)行多樣化的分層激勵(lì)機(jī)制，做到公平、公正。圖書(shū)館引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以讓館際之間、館員之間認(rèn)識(shí)到自身與別人的水平差距，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)廣大館員的積極性?，F(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館，使圖書(shū)館工作不再局限于以往的文獻(xiàn)管理，圖書(shū)館工作者必須是兼通信息技術(shù)和信息服務(wù)的“信息專(zhuān)家”，必須熟悉市場(chǎng)需求，掌握信息技術(shù)，提供信息服務(wù)。這樣既可以使他們體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也避免了人力資源的浪費(fèi)。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高館員素質(zhì)

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)自身機(jī)制，注重對(duì)員工的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，使員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并結(jié)合工作的需要和個(gè)人志向，給員工提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，如館內(nèi)制定培訓(xùn)、派出進(jìn)修、舉辦專(zhuān)題講座、在職學(xué)習(xí)等。圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)員工所在工作崗位的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，如對(duì)信息部門(mén)加強(qiáng)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)搜索工具等方面培訓(xùn)；對(duì)采編部門(mén)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的采集和下載、古漢語(yǔ)、外語(yǔ)等方面的培訓(xùn)；對(duì)閱覽室加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)、公共關(guān)系學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)；從人本管理的角度出發(fā)，現(xiàn)代圖書(shū)館要不斷為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，以提高員工的學(xué)術(shù)水平和工作效率，從而達(dá)到圖書(shū)館和個(gè)人共同發(fā)展的目標(biāo)。

3.強(qiáng)化館員意識(shí)，提高管理水平

圖書(shū)管理水平的提高關(guān)鍵在于館員意識(shí)的加強(qiáng)。館員通過(guò)與周?chē)耐?、同行、教師、學(xué)生等建立關(guān)系，形成個(gè)人交往網(wǎng)絡(luò)，在討論、交換、分享彼此信息的過(guò)程中，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，提高個(gè)人管理能力。館員通過(guò)設(shè)法解決工作中碰到的各種困難，來(lái)挖掘個(gè)人潛力，培養(yǎng)洞察力、分析能力、創(chuàng)造能力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)管理技能。圖書(shū)管理工作具有面對(duì)面接觸的特點(diǎn)，意味著館員必須承擔(dān)更多的責(zé)任。這對(duì)于管理人員來(lái)說(shuō)既是壓力也是動(dòng)力。同時(shí)促使館員積極學(xué)習(xí)，接受挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)能力的自身培養(yǎng)和提高。

4.營(yíng)造寬松環(huán)境，避免人才流失

大多數(shù)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)管理員都希望把自己的技能與圖書(shū)管理工作未來(lái)的需求聯(lián)系起來(lái)，這就要求圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)工作的實(shí)際情況，確定館員目前已具備哪些方面的能力，缺乏哪些方面的能力，應(yīng)發(fā)展哪些方面的能力，正確引導(dǎo)館員能力的發(fā)展，提升館員的能力。圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該授予館員必要的管理工作決策權(quán)，使每位館員真正成為“管理者”，提高館員工作積極性，鍛煉其工作能力，進(jìn)而提高圖書(shū)館管理質(zhì)量。圖書(shū)館應(yīng)該豐富館員的工作內(nèi)容，使他們的工作更有挑戰(zhàn)性，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，避免一些人才由于懷才不遇而流失。

5.適應(yīng)形勢(shì)需要，盡快建立信息化圖書(shū)館

首先，加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)。實(shí)現(xiàn)“信息化”，說(shuō)難也不難，其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的綜合利用。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合極大地促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為迅速、準(zhǔn)確地收集、加工、使用、查詢(xún)信息提供了可靠幫助和保障。近年來(lái)，大慶一中采購(gòu)了大量現(xiàn)代化辦公以及管理設(shè)備 ，逐步建立、健全了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理的現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理的“信息化”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，加大信息資源的開(kāi)發(fā)。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 日新月異地發(fā)展 ，’在很大程度上促進(jìn)了文獻(xiàn)信息的加工整理和傳播的速度。圖書(shū)館作為學(xué)校信息交流陣地，要向?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化和信息化的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)硬件設(shè)施 ，只是為建設(shè)網(wǎng)上圖書(shū)館打下了前期的基礎(chǔ)，我們還必須開(kāi)發(fā)適用于學(xué)校圖書(shū)館的系統(tǒng) ，收藏整理各種文獻(xiàn)、資料和與教育 、教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。這些工作可能非常艱巨和煩瑣，但一旦成功完成，必將為今后的管理、查閱、收藏和利用帶來(lái)極大的便利。這不但可以節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力，而且可以為廣大師生提供更多的信息資源，其長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益是不可估量的。

參考文獻(xiàn)：

篇10

[關(guān)鍵詞]高校圖書(shū)館;閱讀;文化

從千百年的文明長(zhǎng)河中我們不難看出，從小到個(gè)人大到社會(huì)，“閱讀”占據(jù)了我們文化生活的重要的部分，是文明發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展不可或缺的組成部分。人們通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，人們通過(guò)閱讀傳承知識(shí)。人們?cè)陂喿x中獲取物質(zhì)文明及精神文明，并且在閱讀中創(chuàng)造新的物質(zhì)文明和精神文明。閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的事情。

一、閱讀的涵義

閱讀是一種社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)他又是一種文化實(shí)踐活動(dòng)。閱讀文化就是在這樣一種精神文明和物質(zhì)文明的積淀中發(fā)展壯大的。通俗的講，閱讀文化就是在社會(huì)意識(shí)，社會(huì)文明，環(huán)境制度的制約下的閱讀價(jià)值觀和閱讀文化活動(dòng)。閱讀文化是我國(guó)文化的根基，他體現(xiàn)了我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)以及我國(guó)的綜合國(guó)力。在全球越來(lái)越關(guān)注閱讀文化的背景下，閱讀文化的培養(yǎng)就成為了亟待解決的問(wèn)題。圖書(shū)館因其擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)和文化交流等義務(wù)，它也不可避免的成為了閱讀文化培養(yǎng)的主要陣地。其中大學(xué)生作為一個(gè)精神文化需求旺盛的群體，高校圖書(shū)館承擔(dān)了閱讀文化培養(yǎng)的重要任務(wù)。

二、高校圖書(shū)館閱讀文化的現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)滁州學(xué)院圖書(shū)館學(xué)生閱讀情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題

（一）從閱讀書(shū)籍類(lèi)型的比例來(lái)看：文學(xué)、娛樂(lè)類(lèi)的的通俗讀物占50%的比例;應(yīng)用技術(shù)、科普類(lèi)的讀物占20%的比例;體育、藝術(shù)類(lèi)的讀書(shū)占據(jù)了15%的比例。在這些圖書(shū)中工具書(shū)的利用比例最低。從以上的調(diào)差中可以看出，大學(xué)生的閱讀目的還主要以休閑娛樂(lè)為主，真正以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的閱讀比例還是小。

（二）從閱讀的量來(lái)看，每三個(gè)月閱讀十本以上圖書(shū)的學(xué)生占30%的比例，閱讀五本及五本以下圖書(shū)的學(xué)生占50%的比例，閱讀一本或者一本一下圖書(shū)的占據(jù)20%的比例，從此我們可以看出大部分的學(xué)生的閱讀量都在五本一下。

（三）從閱讀的類(lèi)型來(lái)看，圖書(shū)占據(jù)50%的比例，雜志占20%，報(bào)紙20%，電子圖書(shū)占10%。但隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及和各種數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)放，從網(wǎng)上下載書(shū)籍資料來(lái)閱讀的比例在不斷的提高。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，近年來(lái)，因受圖書(shū)館的圖書(shū)采購(gòu)供貨周期不穩(wěn)定，圖書(shū)加工、上架及時(shí)性的限制以及圖書(shū)借還周期的影響，現(xiàn)代大學(xué)生借助筆記本電腦，手機(jī)，以及MP4等代化的閱讀工具，他們更偏愛(ài)從網(wǎng)上下載自己所需的免費(fèi)的或者是付費(fèi)的閱讀資料，這種方式既節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上存在的高增長(zhǎng)，更新迅速的海量的信息資源對(duì)他們具有更大的吸引力，他們更容易獲取到自己滿(mǎn)意的閱讀資料。從目前來(lái)看，隨意電子圖書(shū)的閱讀比例不斷的提高，不久的將來(lái)電子化的閱讀有望達(dá)到閱讀類(lèi)型比例的一半以上。因此有人會(huì)提出，我們現(xiàn)在的閱讀時(shí)代即將進(jìn)入數(shù)字化的閱讀時(shí)代。數(shù)字閱讀相對(duì)于紙質(zhì)材料的閱讀，它不但提供了更多種類(lèi)的大量信息，而且是一種綠色的閱讀方式，除了傳統(tǒng)的閱讀功能外，它還提供關(guān)鍵字、主題、作者等多途徑的信息查詢(xún)方式，便于讀者能更好的在海量的信息資源中找到自己想要的。舉個(gè)最常見(jiàn)的例子，現(xiàn)在電視媒體的一些節(jié)目，借助液晶電視為終端輸出設(shè)備，可以在液晶屏幕上隨意的放大，縮小，勾畫(huà)所要列舉的新聞材料及背景資料，以最好的效果呈現(xiàn)給電視機(jī)前的廣大觀眾。

（四）從閱讀的態(tài)度來(lái)看，主動(dòng)閱讀的學(xué)生占70%的比例，他們認(rèn)為應(yīng)該多讀書(shū)或者是讀自己感興趣的圖書(shū)，只是他們的讀書(shū)的類(lèi)型有不同，有的以學(xué)習(xí)為主要的閱讀目的，有的主要以休閑娛樂(lè)為主。雖然讀書(shū)的目的不同，但是他們都認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣。剩下的30%的學(xué)生認(rèn)為，沒(méi)必要閱讀或者是認(rèn)為讀不讀書(shū)都一樣的。對(duì)于這樣的情況，閱讀文化的教育顯得更有必要了。

三、大學(xué)生閱讀文化培養(yǎng)的重要性

聯(lián)合國(guó)教科文組織于1982年提出了“建設(shè)閱讀社會(huì)”的目標(biāo)。1995年又將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，其目的在于喚起世人關(guān)注閱讀以及出版事業(yè)的發(fā)展。我國(guó)政府同時(shí)也提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，大力倡導(dǎo)全民閱讀。從2000年起在全國(guó)開(kāi)始舉辦“全民讀書(shū)月”活動(dòng)。在政府的大力倡導(dǎo)下，閱讀活動(dòng)已經(jīng)引起廣泛關(guān)注，科學(xué)有效第一道閱讀活動(dòng)的開(kāi)展、培養(yǎng)大學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、培育良好的讀書(shū)氛圍，體現(xiàn)了閱讀文化建設(shè)的價(jià)值。

（一）閱讀文化的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的性格塑造起到了重要的作用。一個(gè)學(xué)生性格的最終形成階段是在大學(xué)。在具有中國(guó)特色的教育大背景下，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)，社會(huì)及家庭對(duì)他們其他方面的要求很少，培養(yǎng)更少，特別是愛(ài)好的培養(yǎng)和性格的塑造方面。進(jìn)入了大學(xué)，每個(gè)學(xué)生都迎來(lái)了不同于以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，家長(zhǎng)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活中的主導(dǎo)作用越來(lái)越小。面對(duì)大學(xué)相對(duì)寬松的課業(yè)，學(xué)生們有了充足的時(shí)間來(lái)發(fā)展自身。在這一過(guò)程中，性格也慢慢的塑造成形。閱讀文化的培養(yǎng)，能讓學(xué)生端正讀書(shū)治學(xué)的態(tài)度，汲取閱讀中的積極因素，在閱讀的過(guò)程中形成積極、樂(lè)觀、勇于求知的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。在面對(duì)即將到來(lái)的困難，挫折的時(shí)候，塑造勇于面對(duì)，堅(jiān)韌向上的性格品質(zhì)。

（二）閱讀文化對(duì)大學(xué)生的道德培養(yǎng)起推動(dòng)作用。在閱讀文化培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)形成良好閱讀習(xí)慣以及參與閱讀活動(dòng)的積極性。潛移默化中，學(xué)生們能有機(jī)會(huì)接觸到更多地弘揚(yáng)我國(guó)道德主旋律的讀物，感受社會(huì)的道德新風(fēng)尚。把做一個(gè)“四有新人”落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（三）閱讀文化的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值的取向培養(yǎng)也起到了不可忽視的作用。在積極良好的性格塑造，高尚道德情操熏陶培養(yǎng)中，在受閱讀文化影響下的大學(xué)生，他們的人生價(jià)值，人生觀勢(shì)必會(huì)更積極更樂(lè)觀。人生價(jià)值更高尚。

四、培養(yǎng)高校閱讀文化的對(duì)策

（一）培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力，提高科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)閱讀技巧

縱觀即將到來(lái)的數(shù)字閱讀時(shí)代，除了它帶給我們的好處外，不可忽視其存在的弊端。當(dāng)大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)海量的閱讀資源及無(wú)限的鏈接資源時(shí)，由于其網(wǎng)絡(luò)閱讀技巧的缺失，容易產(chǎn)生盲目與焦躁的心理。例如：網(wǎng)絡(luò)信息的檢索技能，網(wǎng)絡(luò)信息的分散及冗余。讓大學(xué)生們?cè)诤Ａ康男畔⒚媲盎艁y無(wú)措。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境的虛擬性也在一定程度上弱化的閱讀的真實(shí)感，增加了學(xué)生的心理錯(cuò)落感和孤獨(dú)焦慮感。

（二）開(kāi)展閱讀服務(wù)，確定“以人為本、服務(wù)至上”的理念

學(xué)校的全體師生要樹(shù)立以人為本的理念，主動(dòng)了解及關(guān)愛(ài)學(xué)生們的閱讀需求及學(xué)習(xí)狀況，全心全意的為全體師生讀者服務(wù)。了解師生們對(duì)閱讀的需要是什么、需要的量是多少以及需要的程度如何;了解他們?cè)陂喿x當(dāng)中存在著哪的硬件和軟件的困難，以及希望達(dá)到的目的及好的結(jié)局途徑。對(duì)于戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的圖書(shū)館工作人員來(lái)講，主動(dòng)的服務(wù)還包括，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，座談，以及個(gè)別交流的形式來(lái)聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，更快更好的掌握師生們的意見(jiàn)以及需求，更好的改善圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容及形式，提高服務(wù)質(zhì)量。

（三）開(kāi)展大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育

信息素養(yǎng)指的是大學(xué)生的閱讀思維能力、閱讀選擇能力、閱讀評(píng)價(jià)能力以及閱讀效率等。信息素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。具備了這種素質(zhì)的大學(xué)生，可以更好的利用信息資源，較好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的傳遞以及自身價(jià)值。對(duì)于這種素質(zhì)的培養(yǎng)，首先圖書(shū)館的工作人員要指導(dǎo)讀者如何利用圖書(shū)館。把圖書(shū)館的各方面的情況介紹給讀者，使他們更好的了解和利用圖書(shū)館。例如利用“入館教育”這種形式，對(duì)每屆新入學(xué)的大學(xué)生開(kāi)展的服務(wù)教育活動(dòng)。讓新生從一入學(xué)就開(kāi)始了解圖書(shū)館的基本情況。其次，幫助大學(xué)生增強(qiáng)閱讀意識(shí)、了解閱讀知識(shí)、掌握閱讀技能?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，采用教室課程的教學(xué)模式或者深入圖書(shū)館實(shí)地，采用實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的閱讀技巧進(jìn)行訓(xùn)練。這兩種方式相結(jié)合不但有助于閱讀技巧的培養(yǎng)而且還能培養(yǎng)師生們自助的獲取信息、分析信息、創(chuàng)新信息、利用信息研究解決問(wèn)題的能力。

（四）加大閱讀服務(wù)的宣傳力度，創(chuàng)建和諧的閱讀文化，打造特色的“閱讀文化”

首先，通過(guò)圖書(shū)館和學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)等各個(gè)部門(mén)合作，開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)，，共同打造健康、積極的閱讀文化;其次通過(guò)“閱讀文化節(jié)”、“讀書(shū)賽”“書(shū)目知識(shí)競(jìng)答”等活動(dòng)打造校園閱讀活動(dòng)模式。最后通過(guò)成立“閱讀協(xié)會(huì)”，形成固定的閱讀聯(lián)盟，為熱愛(ài)閱讀喜愛(ài)閱讀的師生提供固定的活動(dòng)空間，由學(xué)校少量的人力、物力的支持，定期評(píng)選優(yōu)秀的讀者，由此帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)加入該協(xié)會(huì);邀請(qǐng)知名的專(zhuān)家學(xué)者舉辦講座，面對(duì)面的交流，增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣，并且給予更深層次的指導(dǎo);學(xué)校還可借助自己的BBS設(shè)立專(zhuān)門(mén)的讀者天地，開(kāi)辟更為廣闊的學(xué)生間交流的天地。

參考文獻(xiàn)：

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