導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的目的是營造一種網(wǎng)絡(luò)虛擬校園文化，是以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互構(gòu)造的虛擬校園文化。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要意義在于運用校園網(wǎng)站與網(wǎng)頁上的先進技術(shù)營造真實校園的氛圍，同時在高職校企文化建設(shè)融合模式下，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能提前進入角色，對企業(yè)有所了解。涉及的模塊功能將對網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進行新的嘗試，使虛擬校園空間蘊涵學(xué)校的價值精神觀、行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則等文化因素，以體現(xiàn)學(xué)校的特征面貌、校園意識、群體文化等。

高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查分析研究主要涉及三個方面的內(nèi)容:第一，確立高職校園網(wǎng)絡(luò)文化傳媒功能、思想教育功能、知識傳承功能、娛樂功能等需求關(guān)系;第二，校園文化在校園網(wǎng)的體現(xiàn)與延伸，是否貼近學(xué)生的生活;第三，高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)定位。高職校園網(wǎng)絡(luò)文化這一特定教育類型，是對高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提出的新要求，也是高職校園網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建的總目標(biāo)。為了把握高職院校學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)文化的認知程度，我們在網(wǎng)站上周期性地對本院學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，并對上網(wǎng)行為進行采樣分析，尤其針對學(xué)生上網(wǎng)行為涉及的諸多內(nèi)容展開評價。對在校學(xué)生提出并建立了基于校園文化的網(wǎng)絡(luò)文化認知分析非量化評價指標(biāo)體系，該系統(tǒng)將完成兩個方面的評價功能:一是跟蹤學(xué)生上網(wǎng)行為，收集與網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)的數(shù)據(jù);二是對學(xué)生體味校園網(wǎng)絡(luò)文化感知程度進行評估。在此選取了2013年5月對280名學(xué)生進行的“高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查”，通過網(wǎng)絡(luò)問卷評價環(huán)節(jié)，一方面反應(yīng)學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)文化的認知情況，另一方面從中了解學(xué)生對高職校園網(wǎng)絡(luò)平臺所偏好的功能需求，從而滿足高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的教育、學(xué)習(xí)、生活服務(wù)、娛樂，以及管理模塊等功能性需求。

眾所周知，高職校園網(wǎng)絡(luò)文化對高職校園文化定位和發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用，歷來是校園最具活力的部分，作為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的直接受益者，高職學(xué)生對其感知是高職校園文化建設(shè)的重要思考基點。從問卷調(diào)查統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，受訪學(xué)生對高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基本感知是比較全面的。學(xué)生對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化的主要功能喜好程度依次為:娛樂功能64．29%，信息服務(wù)功能60．71%，傳媒功能60．71%，知識傳承創(chuàng)新功能53．57%，思想教育功能46．43%。相比之下，社區(qū)互動功能和意見表達匯聚功能沒有得到學(xué)生的青睞，這說明高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一是信息服務(wù)等功能。

通過調(diào)查，我們了解到學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)文化的認知度，他們對校企文化的融合對就業(yè)的影響最感興趣，其次感興趣的是:在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到如何在社會生存，如何促進人的個性發(fā)展，如何建立人與人之間的平等關(guān)系等等。在調(diào)查中有58．6%的學(xué)生認為，校企文化的融合對就業(yè)的影響非常重要，這反映出高職院校校園文化建設(shè)需要企業(yè)的參與和支持，高職院校與企業(yè)的密切接觸，除了課程建設(shè)、技能實訓(xùn)、生產(chǎn)應(yīng)用等方面，還表現(xiàn)在利用高職校園網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)筑的企業(yè)文化，特別是在設(shè)立的校企對接實訓(xùn)模塊中，分布了企業(yè)的精髓文化。企業(yè)文化在校園網(wǎng)絡(luò)平臺的營造，不僅可以使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)全方位地了解到企業(yè)的文化，培養(yǎng)學(xué)生的“親商”意識，還可以在企業(yè)走進校園進行招聘時有親切熟悉的感覺，這樣有助于克服學(xué)生的膽怯緊張心理，自然坦然地發(fā)揮出自己的長項。更為重要的是，這一虛擬校企文化的營造，使得高職學(xué)生體味企業(yè)文化更加快捷自由，不再受地域、時空的局限。

2網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的方向

通過對多個高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需求及認知分析，我們遵循在系統(tǒng)軟件設(shè)計方面具備網(wǎng)頁應(yīng)用的系統(tǒng)設(shè)計原則，即:開放性、共享性、協(xié)作性、安全性等，在高等職業(yè)教育方面遵循高職院校網(wǎng)絡(luò)文化特色的網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計原則，即:以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，實現(xiàn)高職校園文化與企業(yè)文化的融合對接，動態(tài)的高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化認知分析等。高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與校園文化的新生結(jié)合體，是物質(zhì)文化、制度文化與精神文化的統(tǒng)一體，是繼口語文化、文字文化、印刷文化、電子文化之后的一種新型媒介文化，是一種網(wǎng)絡(luò)生存方式，同時其網(wǎng)絡(luò)平臺也是一個新高職校園文化價值規(guī)范的建構(gòu)體。

高職校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)由三大系統(tǒng)組成:第一部分“高職校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺”是主系統(tǒng)，其中包括七個模塊，即校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)論壇模塊、校企協(xié)作模擬實訓(xùn)模塊、學(xué)習(xí)文化模塊、資源共享模塊、社團文化模塊、就業(yè)指導(dǎo)模塊和娛樂文化模塊。第二部分是“數(shù)據(jù)元采集”系統(tǒng)，該系統(tǒng)是實現(xiàn)跟蹤記錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)特征，收集網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為、校園網(wǎng)絡(luò)文化論壇行為、模擬實訓(xùn)過程等相關(guān)的數(shù)據(jù)，建立網(wǎng)絡(luò)文化認知調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)行為模型。第三部分是網(wǎng)絡(luò)文化認知及網(wǎng)絡(luò)行為分析系統(tǒng)，根據(jù)所收集的網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)建立網(wǎng)絡(luò)文化認知及網(wǎng)絡(luò)行為非量化評價體系。我們的目的是實現(xiàn)兩方面的功能:一是以網(wǎng)絡(luò)問卷方式輸出網(wǎng)絡(luò)文化認知評價結(jié)果。這方面的結(jié)果，可以被學(xué)習(xí)者、教師以及網(wǎng)站管理者查詢、獲取，根據(jù)系統(tǒng)顯示的評價結(jié)果，相關(guān)人員可以對高職校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)內(nèi)容進行監(jiān)控和調(diào)整。二是將上網(wǎng)行為結(jié)果輸出到相關(guān)的認知特征庫或者行為模式庫，管理者可以通過管理端對網(wǎng)絡(luò)文化活動給予個性化的指導(dǎo)。

在這里，我們以校企協(xié)作模擬實訓(xùn)模塊為例，進行解釋。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷擴展，利用音頻技術(shù)、視頻技術(shù)、可視化技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實的技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)營造多種模擬實際應(yīng)用環(huán)境的訓(xùn)練場景實訓(xùn)平臺已成為現(xiàn)實。目前校企協(xié)作比較新的模式就是:將職業(yè)院校與企業(yè)協(xié)作轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;企業(yè)”與企業(yè)的協(xié)作。利用高職院校資產(chǎn)與資金組建控股企業(yè)，這個企業(yè)就是校企協(xié)作新平臺，“企業(yè)”形成了，實訓(xùn)基地也就搭建起來了。

校企協(xié)作模擬實訓(xùn)模塊建設(shè)內(nèi)容包括:虛擬的公司(集團)組建，學(xué)生的實訓(xùn)培訓(xùn)方案制定，實訓(xùn)指導(dǎo)教師管理，學(xué)生的自我經(jīng)營，模擬評價機制等。因此，校企協(xié)作模擬實訓(xùn)模塊建設(shè)打破了傳統(tǒng)的實驗室格局，構(gòu)建開放型、軟環(huán)境的“情景實訓(xùn)”環(huán)境，從工作流程到工作制度都與實際企業(yè)十分相近，通過模擬實訓(xùn)的建立把教學(xué)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境融為一體，充分體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工廠”的理念，同時實現(xiàn)通過仿真的企業(yè)環(huán)境加強對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育的目的，讓學(xué)生不出校門就能感知到企業(yè)的文化和需求。

3結(jié)語

篇2

建設(shè)和諧校園離不開良好溝通，在大學(xué)校園特殊的環(huán)境和媒體條件下，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)院、教職工與學(xué)生溝通的橋梁。目前我院已經(jīng)建成了千兆寬帶校園網(wǎng)和校園“一卡通”管理系統(tǒng)。校園網(wǎng)分為校園新聞網(wǎng)、教務(wù)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)，新聞網(wǎng)主頁分為學(xué)校概況、管理機構(gòu)、系部設(shè)置、教學(xué)科研、招生就業(yè)、新聞中心、校務(wù)公開、信息服務(wù)、院長熱線等板塊，同時提供各系部的鏈接。及時師生關(guān)心的各類新聞動態(tài)、學(xué)習(xí)資訊和生活信息，提供了廣泛的資源共享。校內(nèi)實名注冊用戶可以對校園新聞跟帖評論，加強了師生間的交往和溝通，成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。

2加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律

學(xué)院通過課堂思想教育、校園文化活動、人文素質(zhì)教育講堂、法律知識宣傳等途徑進一步加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，積極培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)上自我保護的意識，提高他們在虛擬空間的法制觀念和責(zé)任意識，增強他們的道德自律和自我約束能力，使他們明確網(wǎng)絡(luò)生活中合法與違法的行為界限，引導(dǎo)他們實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自律。

3落實校園網(wǎng)管理制度的具體措施

我院雖未開設(shè)BBS，但對各系部網(wǎng)站進行監(jiān)控。要求各系部管理員對所信息，在后臺進行嚴(yán)格審核后，再予以;建立了一支由政工干部、輔導(dǎo)員與學(xué)術(shù)骨干組成的兼職網(wǎng)絡(luò)信息員與評論員隊伍，及時把握校園動態(tài)，正確引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為;院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)管員對全院各站點進行監(jiān)控，確保在第一時間掌握問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中明顯的不良苗頭時，進行及時的勸服和有效的糾正，避免潛在的矛盾和問題激化，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果發(fā)生;發(fā)現(xiàn)謠言時，積極開展輿論引導(dǎo)，防止錯誤信息廣泛傳播。對于那些隨意宣泄情感，進行人身攻擊或者散布謠言的有害信息加強監(jiān)控，及時刪除，并正確信息，避免造成不利影響;發(fā)現(xiàn)重大事項則及時按規(guī)定上報。本文來自于《安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報》雜志。安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報雜志簡介詳見

4建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化隊伍，加強網(wǎng)絡(luò)文化管理

篇3

校園網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)文化和傳統(tǒng)意義上的校園文化相結(jié)合的產(chǎn)物。我國較早從事新媒體研究的著名學(xué)者匡文波先生認為，網(wǎng)絡(luò)文化是“以計算機技術(shù)和通信技術(shù)的融合為物質(zhì)基礎(chǔ)，以發(fā)送和接收信息為核心的一種嶄新文化。這是一種與現(xiàn)實社會文化具有不同特點的文化”。傳統(tǒng)的校園文化是指在校園特定的文化氛圍中，師生在從事課內(nèi)外活動中所創(chuàng)造的精神財富以及承載這些精神財富的規(guī)章制度、組織活動等。可見，校園網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的，它突破了時空限制，比傳統(tǒng)意義上的校園文化內(nèi)容更豐富多彩。

二、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要意義

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)首先具有整合不同形態(tài)校園文化的功能，可以實現(xiàn)文化知識教育、思想觀念傳播、思維方式與行為方式影響的一體化教化。其次，通過數(shù)字化管理及網(wǎng)絡(luò)新媒介可以為全校師生提供高速、實時、全面的服務(wù)。最后，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)可以根據(jù)高校師生學(xué)習(xí)、工作、娛樂的需求創(chuàng)造虛擬化社區(qū)空間、版塊，方便師生交流。

三、目前高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的問題

（一）多數(shù)高校對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)缺乏足夠重視

校園文化建設(shè)分硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩部分。一般認為硬件建設(shè)是高校校園文化建設(shè)中的重頭戲，它包括建筑、設(shè)備、人文景觀、校園環(huán)境等相結(jié)合而營造出的文化氛圍。它作為軟件文化的物質(zhì)載體，具有很強的直觀性，是高校評估中的重要指標(biāo)參數(shù)。因此各高校長期以來都很重視校園文化中的硬件設(shè)施建設(shè)。隨著校園網(wǎng)的普及，近幾年各高校在校園網(wǎng)硬件建設(shè)方面投入很大，例如服務(wù)器的更新改造、校園網(wǎng)帶寬的提升、無線網(wǎng)建設(shè)等，基本實現(xiàn)了校園網(wǎng)覆蓋辦公區(qū)、教學(xué)樓等區(qū)域，部分高校還實現(xiàn)了校園網(wǎng)進宿舍。可以說，校園網(wǎng)的飛速發(fā)展為高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。但是多數(shù)高校在大力發(fā)展硬件設(shè)施的同時，沒有充分認識到軟件，即校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要性，沒有看到網(wǎng)絡(luò)文化對師生思想意識方面深層次的引導(dǎo)作用。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高校信息化發(fā)展的必然要求，是高校深化教育改革的重要方面，不能僅僅流于形式，應(yīng)該將其納入學(xué)校工作的重要議事日程，健全工作體制，將其真正納入校園文化的總體規(guī)劃布局中。

（二）校園網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)，網(wǎng)絡(luò)文化活動缺乏

目前基本上各高校都有自己的校園網(wǎng)站，而教師、學(xué)生對校園網(wǎng)站的利用很大程度上局限于查看通知、查詢成績、瀏覽學(xué)校新聞等，這與校園網(wǎng)站內(nèi)容單一、網(wǎng)絡(luò)文化活動缺乏有很大關(guān)系。很多高校將校園網(wǎng)站作為說教陣地，籠罩著濃郁的政治色彩，在欄目設(shè)置、內(nèi)容框架上考慮更多的是宣傳教育功能。誠然，學(xué)校重視學(xué)生的思想教育無可厚非，但是面對新時代的大學(xué)生，教育不應(yīng)該僅僅局限在正面教育、反復(fù)說教上面，引導(dǎo)很關(guān)鍵。而引導(dǎo)的前提首先需要吸引學(xué)生的眼球，要知道大學(xué)生的所思所想，有的放矢，這對塑造他們的人生觀、價值觀是非常重要的。

（三）對校園網(wǎng)絡(luò)文化缺乏有效監(jiān)管

大學(xué)生處于由學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)型期，對多數(shù)事物還缺乏明辨是非的能力，但是又存有很強的好奇心，網(wǎng)絡(luò)是他們獲取信息的主要來源和渠道。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性，很多大學(xué)生在網(wǎng)上沖浪時肆無忌憚，隨意性很強。有的學(xué)生瀏覽過不良網(wǎng)站，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，嚴(yán)重者上網(wǎng)成癮，已經(jīng)影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活。這些情況的發(fā)生，與高校本身對學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和有效的監(jiān)管有很大關(guān)系。為了學(xué)生的身心健康，各高校應(yīng)該盡快健全網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管機制。

四、新形勢下，加強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，高校校園文化建設(shè)硬件軟件一起抓

各高校在校園文化的建設(shè)過程中，首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。要充分認識到校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化建設(shè)中軟件部分的重要性，要將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，要加大校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)力度，要硬件軟件一起抓。硬件方面，校園文化硬件建設(shè)程度關(guān)系到校園網(wǎng)絡(luò)文化的孕育、成長和規(guī)模的形成，直接影響著高校校園文化建設(shè)的進程。前面已經(jīng)提到，許多高校在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上投入很大，盡量為學(xué)生從網(wǎng)上獲取知識和信息提供良好的硬件環(huán)境，但是這和國外高校無線網(wǎng)全覆蓋，可以隨時隨地上網(wǎng)的狀態(tài)相比還是有差距的。各高校還是應(yīng)該繼續(xù)擴大硬件建設(shè)規(guī)模，為實現(xiàn)真正的信息化校園搭建良好的平臺。軟件方面，校園網(wǎng)絡(luò)文化跟每個學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史沿革、依托的校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平有密不可分的聯(lián)系。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)該有一個總體定位，根據(jù)學(xué)校自身特點確定是以人文歷史積淀為主還是理工類自然科學(xué)的求真理念為主等。確定好定位后，要積極開發(fā)有利于網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的應(yīng)用軟件，要開發(fā)一些集思想性、知識性、教育性、藝術(shù)性、娛樂性和易操作性于一體的中文宣傳教育軟件，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化前沿陣地。

（二）完善校園網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)文化活動

校園網(wǎng)站是校園網(wǎng)絡(luò)文化的載體，是高校的網(wǎng)絡(luò)門戶，代表著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的水平。學(xué)校要緊緊抓住校園網(wǎng)絡(luò)這個平臺，通過網(wǎng)絡(luò)確保思想政治教育的正確導(dǎo)向。要深入挖掘校園網(wǎng)站的模塊功能，除門戶網(wǎng)站外，還要積極開設(shè)一些吸引學(xué)生興趣的版塊，增加學(xué)生的上網(wǎng)瀏覽量，豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化活動。比如開設(shè)一些容知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)頁，讓學(xué)生在上網(wǎng)的同時也學(xué)習(xí)到一些專業(yè)知識；開辦校園BBS論壇，給學(xué)生提供一個可以自由交流思想、發(fā)表言論的自由空間；為高校一些名師、專家建立特色網(wǎng)頁，充分發(fā)揮名師的模范效應(yīng)，讓師生可以進行實時交流等，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的工作、學(xué)習(xí)、生活中，充分發(fā)揮其傳播知識高速、及時、快捷的優(yōu)勢。另外還可以將一些現(xiàn)實中的校園文化活動和網(wǎng)絡(luò)文化活動結(jié)合起來，創(chuàng)新活動形式，擴大活動的影響力和覆蓋面，給學(xué)生以全新的網(wǎng)絡(luò)體驗和感受。這樣有助于學(xué)生在各種積極向上的文化活動氛圍中樹立起勇于進取、健康的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）增強對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的監(jiān)管力度

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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)文化 校園網(wǎng)

信息時代已經(jīng)到來，網(wǎng)絡(luò)已使人們的思維和行為方式、道德與審美觀念逐漸發(fā)生改變，而青少年學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀、價值觀都未成熟，極易受到網(wǎng)絡(luò)的負面影響。如何建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化已迫在眉睫。

校園網(wǎng)絡(luò)文化是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志的信息時代的文化，是校園文化的網(wǎng)絡(luò)延伸，它和傳統(tǒng)的校園文化相互滲透、互為補充，在網(wǎng)絡(luò)的多元性、開放性、交互性、創(chuàng)新性的環(huán)境下，更關(guān)注學(xué)生的主動發(fā)展，在校園網(wǎng)絡(luò)文化活動中實現(xiàn)課堂教育的延伸與外化。

一、培養(yǎng)師生網(wǎng)絡(luò)意識，完善校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先，學(xué)校要重視對教師的培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。只有教師掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)知識，才能正確地引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師不僅在課堂上要“為人師表”，課后還是學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)好友”。其次，要做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。教師可將學(xué)生不能正確上網(wǎng)引發(fā)的犯罪、上網(wǎng)時間過長猝死于網(wǎng)吧等信息及時傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生認識和了解網(wǎng)絡(luò)的負面影響，增強對網(wǎng)絡(luò)文化的識別能力、選擇能力和自律能力，增強網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感；可以利用知識競賽、演講比賽、辯論會、宣傳資料等各種形式，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)認識，讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。其三，要家校聯(lián)合，提高監(jiān)管力度。家長要了解學(xué)校的作息時間，掌握學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，減少學(xué)生在學(xué)校和家庭之間的管理“真空”。其四，要建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。學(xué)校可以利用學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的強烈興趣，幫助他們建立自己的網(wǎng)頁，指導(dǎo)學(xué)生文明有效的使用網(wǎng)絡(luò)，逐漸培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

沒有校園網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)文化無從談起。2006年我校就建立了“洪湖市龍口鎮(zhèn)中心學(xué)?！毙@網(wǎng)（/），一方面學(xué)校要加大資金投入，建立和完善校園網(wǎng)的硬件環(huán)境和校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)，確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行；另一方面要豐富校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。目前，學(xué)校校園網(wǎng)已建立教研網(wǎng)頁、心源文藝網(wǎng)頁、學(xué)生和教師網(wǎng)頁（博客）等，這些網(wǎng)頁載體，既是宣傳和展示師生才華的重要窗口，也是師生情感交流的重要場所。

二、加強網(wǎng)絡(luò)文化研究，豐富校園文化內(nèi)涵

1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展校本教研活動。

網(wǎng)絡(luò)作為一個交互平臺，為學(xué)校的校本教研實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、促進自我反思提供了便利條件。便捷、豐富的免費網(wǎng)絡(luò)資源，信息的隨時傳遞和交流為校本教研注入了新的生機與活力，形成了一種新型的校本網(wǎng)絡(luò)教研模式，并取得了顯著成效。

2、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)校特色。

在校園網(wǎng)上建立課堂動態(tài)、教材教法、教學(xué)資源、理論研究、課題研究、學(xué)生樂園、精彩視頻、軟件學(xué)堂、網(wǎng)校論壇等欄目，為學(xué)校的常規(guī)教學(xué)拓展空間。通過開展一系列科技創(chuàng)新活動，弘揚積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。如開展電腦網(wǎng)絡(luò)知識大賽、電腦軟件展示大賽、電腦制作大賽、個人主頁大賽等，使科技活動在信息領(lǐng)域得以不斷地深化和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。近三年來，我校學(xué)生在全國電腦制作及NOC科技創(chuàng)新大賽中榮獲湖北省一等獎2人次，三等獎33人次，荊州市級獎56人次，使傳統(tǒng)的校園文化活動質(zhì)量更高，網(wǎng)絡(luò)校園文化活動煥發(fā)勃勃生機。

3、以課題研究為抓手，提高教師研究水平

我校已申請中國教育學(xué)會學(xué)校文化研究分會“十二五”科研規(guī)劃重點課題《加強學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》的子課題《建設(shè)和諧校園網(wǎng)絡(luò)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)》的研究。在開展課題研究的過程中，要轉(zhuǎn)變觀念和方法，重視課題研究的過程指導(dǎo)與評價，并不斷調(diào)整完善。要圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參與活動、承擔(dān)任務(wù)、研究記載、研究成果、研究材料等幾個方面，對課題組的研究工作進行網(wǎng)上動態(tài)考核，并予以獎勵。

4、豐富課堂教學(xué)評價方式

我們嘗試采取課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)評價模式，把評價的重心由對教師的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)注上，通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、知識能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀的達成進行評價，在網(wǎng)絡(luò)平臺上構(gòu)建“以學(xué)生為主體的”課堂教學(xué)反饋，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、開發(fā)利用校園網(wǎng)絡(luò)資源

篇5

一、當(dāng)前高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)在校園文化中的地位日趨重要，網(wǎng)絡(luò)文化在高校中的作用尤為突出

隨著科技的進步和網(wǎng)絡(luò)的進一步發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，方便快捷的網(wǎng)絡(luò)不僅加快了大學(xué)生掌握知識的速度，同時也豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了教學(xué)渠道。

（二）高校校園網(wǎng)絡(luò)文化中存在許多問題

盡管高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已取得一定的成效，但高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)相對滯后，網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容功能單一、作用不明顯，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制不健全，管理力度不夠等問題仍然存在，因此，要持續(xù)加強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

二、雷鋒精神融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實意義

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化勢在必行。從現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r來看，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展滋生了大量的低俗文化，高校網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化沒有實現(xiàn)有機對接等，這使得當(dāng)今校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)困難重重，發(fā)展緩慢。而雷鋒精神作為中華民族寶貴的精神財富，作為大學(xué)生的標(biāo)桿與導(dǎo)向，它的融入將會對高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)產(chǎn)生巨大的現(xiàn)實意義。

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)文化，充實內(nèi)容主體

一方面，通過宣傳雷鋒的英雄事跡和開展相關(guān)的公益慈善活動，使大學(xué)生深刻感悟到雷鋒身上所具有的助人為樂和熱愛勞動的精神，引導(dǎo)大學(xué)生從中汲取營養(yǎng)、陶冶情操。從而在潛移默化中凈化網(wǎng)絡(luò)文化，增強大學(xué)生自覺抵制各種不健康網(wǎng)絡(luò)文化的能力。另一方面，雷鋒精神的融入能使網(wǎng)絡(luò)文化趨于系統(tǒng)化和具體化，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化不斷向規(guī)范化、內(nèi)涵化發(fā)展。

（二）豐富網(wǎng)絡(luò)文化，強化育人功能

據(jù)了解，到目前為止，一些高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)相對落后，在內(nèi)容上，過于單一陳舊；在形式上，太過嚴(yán)肅呆板；在功能上，說教色彩濃厚，政治宣傳性強，引導(dǎo)功能淡薄。這些問題的存在，使得大學(xué)生很少主動瀏覽頁面，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化教育效果和影響力大打折扣。而雷鋒精神作為大學(xué)生耳熟能詳?shù)哪７毒?，在一定程度上更容易吸引大學(xué)生的注意，能夠豐富校園文化的內(nèi)涵，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生整體素質(zhì)的提升。對于大學(xué)生而言，雷鋒精神更有一定的號召力和感染力。開展學(xué)習(xí)雷鋒征文活動，了解雷鋒的英雄事跡，組織青年志愿者活動等，這一系列舉措不僅能營造一個有利于實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的文化環(huán)境和濃郁健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，還能擴大先進網(wǎng)絡(luò)文化的影響力，達到培育優(yōu)秀人才的目的。

三、雷鋒精神融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的途徑

（一）擴大宣傳，使大學(xué)生在潛移默化

中把握雷鋒精神內(nèi)涵高?？衫矛F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺推送雷鋒精神相關(guān)信息。如：通過建立官方微博、高校微信公眾號等平臺，發(fā)表有關(guān)雷鋒精神的文章，通過轉(zhuǎn)發(fā)、點贊的形式倡導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，從而使雷鋒精神成為弘揚校園網(wǎng)絡(luò)文化的正能量。

（二）注重實踐，引導(dǎo)大學(xué)生身體力行，升華認識

1.開展志愿服務(wù)，使雷鋒精神的學(xué)習(xí)實踐活動常態(tài)化。一方面，學(xué)校應(yīng)積極開展與雷鋒精神相切合的高品位的校園文化活動，如：以團支部等基層組織為單位，開展以弘揚雷鋒精神為主題的專題演講、演講比賽，組織大學(xué)生參觀雷鋒紀(jì)念館，評選學(xué)習(xí)雷鋒標(biāo)兵等。另一方面，高校應(yīng)積極倡導(dǎo)和支持大學(xué)生參與志愿活動，并提供相應(yīng)平臺，積極組織大學(xué)生志愿者參與國內(nèi)重大志愿服務(wù)。通過開展一系列的學(xué)習(xí)雷鋒活動，使大學(xué)生學(xué)習(xí)實踐常態(tài)化，從而使雷鋒精神植入大學(xué)生心中，豐富和發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化。2.鼓勵大學(xué)生到基層工作，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在實際工作中，高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生走出校門，開拓視野，了解國情。以“學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”為主線，鼓勵大學(xué)生到基層和艱苦的地方去，到全國人民最需要的地方去。通過實施該計劃，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，豐富大學(xué)生的基層工作經(jīng)驗，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感。

（三）加強隊伍建設(shè)，為雷鋒精神融入校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供保障

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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，給我國高校校園文化帶來了較大的沖擊，其中高職院校作為我國高等教育的重要組成部分之一，其內(nèi)部校園文化也受到了非常大的影響。文中從網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響分析入手，針對性的提出了新形勢下高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：

高職院校；校園網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)文化；建設(shè)路徑

0引言

當(dāng)前我們已經(jīng)進入了一個全新的網(wǎng)絡(luò)時代，給我們生活帶來較大便利的同時，也衍生出各種“手機控”、“電腦控”，我們的行為與習(xí)慣受到了較大的影響，逐步的形成了一種網(wǎng)絡(luò)文化。高職院校內(nèi)大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的重要用戶之一，其內(nèi)部的校園文化也受到了深刻的影響。因此，如何在新形勢下構(gòu)建出高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化有著非常重要的理論與實際意義。

1網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響

從廣義的角度分析，文化為一種外在物質(zhì)世界與內(nèi)在精神世界相關(guān)作用的結(jié)果。而從狹義的角度來分析，其位多數(shù)人的一種生活準(zhǔn)則或生活習(xí)慣，為人民內(nèi)心世界的一種反應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)文化是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及而產(chǎn)生的，而在高職院校內(nèi)也存在網(wǎng)絡(luò)文化，其面臨的對象主要為高職院校內(nèi)的師生，同時校園網(wǎng)絡(luò)文化相對于社會文化有著較強的滲透性與導(dǎo)向性。在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，高職院校校園文化出現(xiàn)了一種全新的角度，在很多方面成為了校園文化現(xiàn)代化建設(shè)的一種必要手段，并在很大程度上拓寬并延伸了校園文化的內(nèi)涵。首先，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，傳統(tǒng)的高職院校教學(xué)模式發(fā)生了較大的變化，在具體的教學(xué)過程中，教師可以借助現(xiàn)代化多媒體技術(shù)、遠程視頻教學(xué)技術(shù)等跟學(xué)生之間開展更為有效的交流與溝通，這些現(xiàn)代化教學(xué)模式的出現(xiàn)，也能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強其學(xué)習(xí)的積極性，從而必然提高高職院校教學(xué)工作的質(zhì)量。其次，高職院校中學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)文化，有效的拓寬自身的視野，提升自身的層次，及時的掌握時事新聞，更好的豐富自身的大學(xué)生活。這對于高職院校學(xué)生畢業(yè)之后順利的進入社會、進入工作是非常有利的。但同時隨著網(wǎng)絡(luò)文化在高職院校校園文化中的不斷滲透，其在一些方面也給校園文化健康穩(wěn)定的發(fā)展帶來了不利一面，部分學(xué)生由于自制力較差，長期沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中，浪費了自身的大好年華，蹉跎歲月，最終耽誤了自己的學(xué)業(yè)。另外，網(wǎng)絡(luò)文化中也存在一定的不利于高職院校學(xué)生健康成長的內(nèi)容，再加上高職院校學(xué)生較為年輕，社會經(jīng)驗不足，不能夠有效的辨別網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的對錯，非常容易受到不法分子的利用，導(dǎo)致違法犯罪情況的發(fā)生。

2新形勢下高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑

2.1領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)

當(dāng)前構(gòu)建良好的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化在技術(shù)層面上已經(jīng)達到，其在具體的構(gòu)建過程中出現(xiàn)的阻礙往往是政策制度方面的束縛。因此，為在高職院校內(nèi)構(gòu)建出良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，首先需要領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視。其次，校園網(wǎng)絡(luò)文化在構(gòu)建的過程中，校園網(wǎng)絡(luò)為其主要的依托，這更需要領(lǐng)導(dǎo)在政策方面的照顧與扶持。此外，通過構(gòu)建出完善的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化在很大程度上有利于高職院校進行更為深入的教學(xué)改革，提升自身的現(xiàn)代化教學(xué)水平，更有利于培養(yǎng)出現(xiàn)代化社會需要的人才，因此，為在高職院校中構(gòu)建出良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，領(lǐng)導(dǎo)的重視是必不可少的。

2.2增強校園網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)為高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建的基礎(chǔ)，因此，高職院校在構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化過程中，全面的增強校園網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)是非常必要的。在具體的實施過程中，應(yīng)首先對高職院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源進行優(yōu)化整理，全面的做到網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)一管理，在高職院校內(nèi)形成網(wǎng)絡(luò)合力，可在校園網(wǎng)上專門建立一欄針對高職院校教師與學(xué)生的思想文化教育專欄，為高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)奠定基調(diào)，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀。其次，構(gòu)建一批符合高職院校學(xué)生年齡特點的網(wǎng)絡(luò)欄目，具體實施時可圍繞一些當(dāng)前比較重大的國際政治問題等，開展正面的宣傳，幫助學(xué)生認識到自身在認知理念方面的不足，形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。第三，充分的利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)對高職院校傳統(tǒng)教學(xué)模式的更新，從而使傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)內(nèi)容更加的生動化、有趣化，讓高職院校的學(xué)生更容易接受，更好的提升高職院校的總體教育質(zhì)量。

2.3構(gòu)建完善的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)章制度

當(dāng)前很多高職院校未能構(gòu)建出完善的高職院校網(wǎng)絡(luò)文化的主要原因就是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)章制度不夠完善。因此，在構(gòu)建的過程中，應(yīng)當(dāng)重視校園網(wǎng)絡(luò)文化規(guī)章制度的構(gòu)建。在具體的實施過程中，應(yīng)首先從本校的實際網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建的情況入手，對校園網(wǎng)絡(luò)進行明確的規(guī)定，并做好對應(yīng)的監(jiān)控工作，從根本上防止不良信息入侵到高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化中。其次，應(yīng)對學(xué)生的上網(wǎng)進行針對性的約束，幫助其養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，使校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于其成長，而并非阻礙其進步。此外，應(yīng)對制定的規(guī)定制度進行不斷的完善，對出現(xiàn)的漏洞應(yīng)及時的進行補充。

3結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文化對高職校園文化帶來的影響是雙面的，這就要求高職院校內(nèi)相關(guān)人員，發(fā)揮其有利的一面，抑制其不利的一面，構(gòu)建出良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的服務(wù)于師生，最終實現(xiàn)高職院校教育質(zhì)量的不斷提升。

作者：李江 單位：麗江師范高等?？茖W(xué)校校園信息化管理中心

參考文獻：

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篇7

新時期下肖代大學(xué)生對新鮮事物充滿了好奇心他們高度關(guān)注在社會飛速發(fā)展過程中產(chǎn)生的新知識、新事物而網(wǎng)絡(luò)文化作為大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活中的重要工具正逐漸滲透到校園內(nèi)，并迅速與校園文化融合形成了高校網(wǎng)絡(luò)文化.任何事物都具有兩面性高校網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，對大學(xué)生產(chǎn)生了雙重影響.

1.1積極的影響

高校網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性使大學(xué)生與社會緊密相連，積極關(guān)注社會熱點問題，在論壇、QQ等網(wǎng)絡(luò)交流平臺上有針對性的發(fā)表觀點和意見為社會建設(shè)獻言獻策.同時反映了遨游在這個虛擬空間里的大學(xué)生的判斷力和道德觀，這也對傳統(tǒng)的大學(xué)德育教育提出了挑戰(zhàn)，同時肩利于大學(xué)生更加自覺遵守道德規(guī)范增強自律性.高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的多樣性和豐富性一方面拓寬了大學(xué)生的視野使得他們的思想更加開闊，有利于他們在“全球化”的背景下更好的生存.另一方面高校網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生提供了新型的人際交往模式，實現(xiàn)了不同大學(xué)生群體間自由、公開的交往和溝通拓寬了大學(xué)生人際交往的范圍，有利于大學(xué)生社會關(guān)系的發(fā)展.在這種交往中通過參與不通國界、不同高校的文化溝通大學(xué)生會與其他個體進行著跨地域、跨時空的文化交流擺脫了地域和民族狹隘性，使大學(xué)生的思想在不同的文化交流中產(chǎn)生碰撞，向著積極方面發(fā)展從而強化自己的行為實現(xiàn)自身的全面發(fā)展.

網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)的地域限制和時空隔離，匯集了來自不同國家、不同民族的文化.高校網(wǎng)絡(luò)的傳播把各種社會思潮、價值觀、人生觀等呈現(xiàn)在大學(xué)生面前.通過校園網(wǎng)大學(xué)生可以了解各類資訊信息.高校網(wǎng)絡(luò)文化將大學(xué)生的思想延伸到了社會彌補了高校校園文化覆蓋面不廣的缺陷.借助高校網(wǎng)絡(luò)平臺，大學(xué)生可以迅速了解最新的教學(xué)科研成果和學(xué)術(shù)動態(tài).同時河以將自己的思想觀念、學(xué)習(xí)成果等通過高校網(wǎng)絡(luò)平臺傳播出去.通過這種傳播途徑為大學(xué)生提供了了解社會和學(xué)習(xí)知識新天地.高校網(wǎng)絡(luò)文化的開放性促進了大學(xué)生開放意識和愛國主義意識的發(fā)展.高校網(wǎng)絡(luò)文化跨國界、跨地域、跨民族的交流方式將世界上不同的政治、經(jīng)濟、文化、制度等匯集在網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生都可以快速瀏覽并發(fā)表自己的言論進行平等的交流.大學(xué)生們在各國文化之間的交流中會有對比性的加深對我國社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面的了解增強大學(xué)生的愛國主義意識.另外高校網(wǎng)絡(luò)文化的開放性還有利于大學(xué)生的個性發(fā)展.通過高校網(wǎng)絡(luò)平臺在比以往更廣泛的文化環(huán)境中積累社會知識和經(jīng)驗，有利于形成鮮明的個性特征.

1.2消極的影響

高校網(wǎng)絡(luò)文化帶有一定的虛擬性，大學(xué)生在此平臺上進行人際交往和交流游戲經(jīng)驗等，小部分大學(xué)生長時間沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中在網(wǎng)絡(luò)中提升自我滿足感在現(xiàn)實中卻逃避事實晨懼困難甚至出現(xiàn)了泛華娛樂的傾向產(chǎn)生了虛無主義的生活方式.這種生活方式將直接導(dǎo)致部分大學(xué)生的文化心理和人生理想出現(xiàn)偏差.高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的豐富性和開放性賦予了校園網(wǎng)更多的自由一方面啟的開放性和自由使各種非的社會思潮，一些、反科學(xué)的文化糟粕以及個人主義、功利主義等不良思想在大學(xué)生中傳播影響了大學(xué)生的價值判斷.另一方面涪日分大學(xué)生將校園網(wǎng)這個平臺當(dāng)作是宣泄的場所基至在高校BBS上發(fā)表各種垃圾言論與高校文化的高尚性和純正性形成鮮明對比.大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期.價值判斷力和自控力不強在文化傳播的過程中對大學(xué)生的思想和行為都有一定的影響.部分大學(xué)生在多種多樣的資訊信息面前，不能很好的甄別哪些是適合高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的內(nèi)容，其中一些不健康的信息必定會對大學(xué)生心里的健康發(fā)展產(chǎn)生負面影響，甚至引誘大學(xué)生走上犯罪的道路.校園網(wǎng)的交流方式給高校師生帶來便捷，很多信息或者課程討論都可在網(wǎng)上進行與此同時弱化了大學(xué)生對其所在的班集體等現(xiàn)實團體組織的依賴性淡化了集體責(zé)任意識.

2高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的問題和對策研究

高校網(wǎng)絡(luò)文化是一種虛擬的、豐富的、開放的文化不同文化和價值觀通過傳播相互交織碰撞，對大學(xué)生的價值取向、思想觀念、行為方式等產(chǎn)生重要影響.高校網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化的重要組成部分對引導(dǎo)大學(xué)生進行文明上網(wǎng)，增強自覺抵制各種不良信息有重要作用因此加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是十分重要的.

2.1高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的問題

2.1.1高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也需要緊跟步伐.部分高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)存在著不足:一是校園網(wǎng)絡(luò)速度慢導(dǎo)致了很多學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)不滿意二是網(wǎng)絡(luò)費用比較高肩的宿舍區(qū)即使可以使用寬帶上網(wǎng)卻無法享受校園圖書館的各類資源.

2.1.2校園網(wǎng)登陸制度不完善

校園網(wǎng)論壇和資源共享的登陸首先需要注冊輸入相關(guān)的個人信息加上傳照片，郵箱注冊等.但是在論壇的登陸方面并不完全需要實名制只需要一個郵箱足矣段有形成論壇準(zhǔn)入實名制一些素質(zhì)不高甚至是違法犯罪分子隨意傳播信息加有人惡意帖子煽動大學(xué)生進行違法游行示威活動等.這種做法不僅侵犯了學(xué)生的利益還對高校校園的穩(wěn)定發(fā)展帶來隱患.

2.1.3缺少高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)人

現(xiàn)代社會提倡民主和自由隨著Inetmet的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論也越來越發(fā)達在高校網(wǎng)絡(luò)文化中產(chǎn)生了消極作用:一是缺乏一定的理性二是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論不追求任何程序和正義容易產(chǎn)生“一邊倒”的現(xiàn)象這就考驗著大學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀等.在此種情況下網(wǎng)絡(luò)輿論更需要有人來把關(guān)因而高校的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)人顯得尤為重要.但是這樣的“引導(dǎo)人”在高校往往處于相對缺席的狀態(tài).雖然現(xiàn)在許多高校論壇的管理者能夠承擔(dān)起“引導(dǎo)人”的角色但是相對于傳統(tǒng)媒體環(huán)境中的有力度的“把關(guān)”高校網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)是缺少權(quán)威和強制力的膠效甚微段有起到實質(zhì)的過濾篩選的作用.

2.1.4缺乏高校網(wǎng)絡(luò)文化活動

高校網(wǎng)絡(luò)文化活動是在實踐中一步一步形成的.目前廠些高校對網(wǎng)絡(luò)活動的開展沒有重視起來括動形式單一導(dǎo)致學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)活動的積極性不高.部分高校網(wǎng)絡(luò)文化活動仍處在探索階段對它的形式、內(nèi)容、開展方法等沒有形成系統(tǒng)的理論.

2.2加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對策

2.2.1加強高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè).校園網(wǎng)給大學(xué)生在獲取工作、學(xué)習(xí)和生活中的信息提供了較大的便利池是目前大學(xué)生在校園內(nèi)獲取各種最新知識、科研成果、時事動態(tài)等信息最主要的方法.高校應(yīng)加大對高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金的投入保證基礎(chǔ)設(shè)施能夠及時的更新?lián)Q代保證圖書館電子閱覽室的信息更新及時始學(xué)生創(chuàng)造更多的便利條件.

2.2.2完善高校網(wǎng)絡(luò)論壇管理制度

高校的網(wǎng)絡(luò)論壇是大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)活動的一個主陣地，他們可以獲取和與工作、學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的資訊信息周考研交流區(qū)、二手市場、兼職信息等等.因此高校應(yīng)重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)論壇的實名制注冊，建立與高校網(wǎng)絡(luò)論壇管理規(guī)定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)章制度.

2.2.3加大高校網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管力度，凈化高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)人的缺失在一定程度上導(dǎo)致了高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的渾濁發(fā)展.首先高校要組建一支具有高質(zhì)量、高水平的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊伍，加大高校網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管力度對校園網(wǎng)的信息進行及時的監(jiān)測并在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)和刪除有害信息等.同時，做好大學(xué)生的疏導(dǎo)、教育工作積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)人的作用.其次建立富有特色的高校“紅色網(wǎng)站”.堅持用社會主義先進文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，是堅持用社會主義先進文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，以豐富多彩、形式多樣的正面教育吸引學(xué)生的眼球.⑥最后組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)和宣傳與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)提倡師生文明上網(wǎng).通過學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的制定老師的引導(dǎo)和教育岸生的自覺學(xué)習(xí)三大合力肩效抵制不良信息洪同建造積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境.

2.2.4積極開展各類高校網(wǎng)絡(luò)文化活動

篇8

[論文摘要] 計算機給人類文明的發(fā)展帶來無限的挑戰(zhàn)與機遇，正以愈來愈凸現(xiàn)的文化屬性，滲透在人類物質(zhì)文明合和精神文明的各個領(lǐng)域。以網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化為基礎(chǔ)的校園網(wǎng)絡(luò)文化逐步形成，沖擊和改變著大學(xué)教育的傳統(tǒng)理念。只有抓好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，才能使網(wǎng)絡(luò)文化真正成為校園文化的主流文化和先進文化。

21世紀(jì)，信息化給人類文明的發(fā)展帶來無限的機遇與挑戰(zhàn)，計算機正以愈來愈凸現(xiàn)的文化屬性，超越了其原有的工具、技術(shù)和科學(xué)知識的屬性的局限，成為影響人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式乃至意識形態(tài)、精神理念、價值觀念等社會文化范疇中的重要成分的因素，滲透在人類物質(zhì)文明和精神文明的各個領(lǐng)域?！坝嬎銠C文化”的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類文明已經(jīng)邁向了前所未有的嶄新的網(wǎng)絡(luò)文化階段。大學(xué)作為人類文化、知識傳承和發(fā)展的基本基地，在信息時代，加強加快以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為主要支撐的信息文化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅的高等教育大變化的需要，也是大學(xué)革命的需要。在“計算機文化”理念這一前提下，本文敘述了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考和探索三個方面有機聯(lián)系的內(nèi)容，說明只有抓好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，才能使網(wǎng)絡(luò)文化真正成為校園文化的主流文化和先進文化。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的沖擊

網(wǎng)絡(luò)不只是一個技術(shù)概念，他同時具有更為廣泛的社會文化概念。網(wǎng)絡(luò)文化是文化發(fā)展進步的新形勢、新趨勢。校園網(wǎng)絡(luò)文化在兼有技術(shù)與社會文化有重內(nèi)涵的同時，還被賦予了教育本身含義。網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展，對高校師生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式、思維方式、價值觀念、精神世界產(chǎn)生了巨大的沖擊，同時，由此形成的網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)校園文化提出了前所未有的挑戰(zhàn)。

1. 校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著大學(xué)的傳統(tǒng)辦學(xué)理念

高校信息網(wǎng)絡(luò)文化的迅猛發(fā)展，急劇改變著大學(xué)的傳統(tǒng)辦學(xué)理念。在大學(xué)追求科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一，實現(xiàn)人的多樣化和個性化發(fā)展這一新型理念上，在大學(xué)實現(xiàn)多元化交流與發(fā)展，以普及和提高高校的社會服務(wù)功能、培養(yǎng)全球化發(fā)展所需要的專門人才和多能型人才目標(biāo)上，在創(chuàng)新信息開發(fā)者、知識傳播者和學(xué)習(xí)者共同團結(jié)平等互助的開放式管理模式上，在創(chuàng)建多項選擇的、無時空限制的、以個性化為主的協(xié)作型教育模式上，校園網(wǎng)絡(luò)文化起到了和正在起著前所未有的巨大推動作用，折射出了現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)理念的新理念、新思維。

2. 校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著校園文化的學(xué)習(xí)環(huán)境和手段

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)和廣泛應(yīng)用，始創(chuàng)痛的教育模式開始發(fā)生空前變化。根于教育需求，師生可以進行多種有利與教學(xué)方法創(chuàng)造性思維發(fā)展的開放空間教學(xué)組合，從而打破那中僵化的限制教師與學(xué)生活動自由的傳統(tǒng)教學(xué)格局。網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變，將會逐漸打破傳統(tǒng)的以教育為中心的班級授課模式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以個性化教育為模式的新的格局正在形成。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機給學(xué)生創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)閱讀、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上練習(xí)、網(wǎng)上交流等條件，打破了社會、學(xué)校、班級及學(xué)科的界限，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化，全方位的滿足學(xué)科和教學(xué)的需求。

3. 學(xué)校主流文化面臨著網(wǎng)絡(luò)文化的威脅

網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，他在帶給人類文明的同時也帶來嚴(yán)重威脅。它的虛擬性特征既給人以創(chuàng)造，有產(chǎn)生虛假；其交互特征即傳播信息文明，又產(chǎn)生信息垃圾；其開放性特征即給你廣闊自由，又帶來失律失去范。諸如，“信息霸權(quán)”的威脅、“文化殖民”的威脅、“信息垃圾”的威脅、“信息欺詐”的威脅等。因此校園主流文化正面向著網(wǎng)絡(luò)化的威脅與挑戰(zhàn)，如果不慎重的加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，就勢必會影響大學(xué)校園信息化的發(fā)展質(zhì)量和進程。

二、網(wǎng)絡(luò)文化時代必須選擇校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中已經(jīng)占據(jù)了很重要的地位，成為繼報紙、廣播、電視之后的第四媒體。科學(xué)技術(shù)帶給世界的發(fā)展變化是如此巨大，可能昨天還是一個概念、一個設(shè)想、今天一下子就變成了現(xiàn)實。伴隨網(wǎng)絡(luò)、多媒體等全新的信息傳播環(huán)境的生成，使文化傳播出現(xiàn)了一個新的飛躍，人們不再像以往一樣簡單地、被動地接受信息，網(wǎng)絡(luò)的交互性讓人們掌握了傳達信息的主動權(quán)。

1. 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是推進素質(zhì)教育的需要

計算機是思維的工具，是人腦的延伸，但單個計算機的容量和功能畢竟是有限的，無法與蘊藏著巨大潛能的人腦相比。在這個全新的環(huán)境中，擁有信息時代學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的人就擁有充滿機遇和希望的新世紀(jì)。現(xiàn)代教育技術(shù)如何研究信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境，如何駕馭新的教育環(huán)境和教育模式，培養(yǎng)受教育者具有適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造能力，將成為衡量教育現(xiàn)代化水平的標(biāo)志。

2. 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是迎接知識經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略制高點

在知識經(jīng)濟時代，人的智商和知識將作為社會的主要資本不斷代替機器和廠房。建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變陳舊教育思想和觀念，促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化有決定性作用，因為21世紀(jì)既有來自高科技的挑戰(zhàn)，又有來自生態(tài)系統(tǒng)、道德危機、情感危機等系列全球性重大問題的挑戰(zhàn)。通過校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)來培養(yǎng)學(xué)生具有未來社會所必需的品格、能力、思維與行為方式，不僅是改革教育模式的制高點，更是提高國民素質(zhì)水平的基礎(chǔ)步驟。 　3. 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是教育現(xiàn)代化得重要標(biāo)志之一

在跨世紀(jì)教育改革中，世界各國都在加快教育現(xiàn)代化的步伐，其信息化程度的高低已成為當(dāng)今世界衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志。教育是人類自身再生產(chǎn)再創(chuàng)造的復(fù)雜系統(tǒng)工程，其效益和現(xiàn)代化程度固然是至關(guān)重要的，但目前我國的教育信息化程度還停留在靠一本書、一支粉筆和一張嘴來工作的重復(fù)性勞動中，要想把我國的教育信息化變革速度加快，實現(xiàn)教育領(lǐng)域從勞動密集型行業(yè)向資本、技術(shù)密集型行業(yè)的轉(zhuǎn)變，就要將學(xué)校教育同家庭教育、社會教育，尤其是大眾傳播媒介的隱形教育融為一體，實現(xiàn)教育中人力、物力資源的多層次開發(fā)和合理配置。

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考和探索

目前，高校校園網(wǎng)的發(fā)展很不平衡，有的剛剛起步，有的初具規(guī)模，有的良性來運作，有的管理不善。因此，加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使校園網(wǎng)絡(luò)文化步入積極健康的軌道，依然是當(dāng)務(wù)之急。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)抓住信息化發(fā)展機遇，以多種形式推進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

1. 加強“兩個管理”?！皟蓚€管理”，即對校園網(wǎng)絡(luò)文化進行依法管理和行政管理。依法管理主要指校園網(wǎng)絡(luò)的管理和建設(shè)要嚴(yán)格遵守國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的法律規(guī)定；行政管理主要指高校自身在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中要從學(xué)校的實際出發(fā)，結(jié)合教育教學(xué)特點和大學(xué)生自身特點，制定可行的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，使校園網(wǎng)的管理運行有章可循。

2. 引導(dǎo)“兩個自律”、“兩個自律”，是指在校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)發(fā)展進程中經(jīng)營者的自律與上網(wǎng)者的自律。高校是教化人的基地，高校的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營與社會網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營盡管在技術(shù)、手段、程式運行等技術(shù)特征上沒有什么不同，但在其功利目標(biāo)上有著本質(zhì)的差異。前者的功利目標(biāo)是教化，后者的功利目標(biāo)是營利。因此，不能把高校網(wǎng)站變成社會的網(wǎng)吧，高校網(wǎng)站的建設(shè)者和經(jīng)營者務(wù)必規(guī)范網(wǎng)上秩序、嚴(yán)肅網(wǎng)上紀(jì)律，不能制作、復(fù)制、傳播各種違法亂紀(jì)和不利于先進文化建設(shè)的信息。在網(wǎng)絡(luò)信息資源的生產(chǎn)與提供上，一定要高度自律，以優(yōu)秀的信息文化陶冶人。

3. 加強“五個建設(shè)”?！拔鍌€建設(shè)”，是指校園網(wǎng)絡(luò)文化的硬件設(shè)施、軟件設(shè)施、網(wǎng)站建設(shè)、隊伍建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)科建設(shè)。一是硬件設(shè)施。目前，一般高校的校園網(wǎng)建設(shè)初具規(guī)劃，較好的不僅有計算機房、多功能教室，而且網(wǎng)絡(luò)早已進了課堂，進了宿舍，進了圖書館，進了辦公室，有的已實現(xiàn)了“三機”電視機、電話機、計算機）同進室舍的建設(shè)目標(biāo)，為學(xué)生從網(wǎng)上獲取知識和信息提供了良好的硬件環(huán)境。二是軟件建設(shè)。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，大力發(fā)展有利于網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的中文軟件，是刻不容緩的事。三是網(wǎng)站建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，離不開優(yōu)秀的校園網(wǎng)站。校園網(wǎng)不僅僅是“人及交互”的工具，而且是師生交流互動的主渠道。四是隊伍建設(shè)，為了提高大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的思想性、藝術(shù)性、積極性、教育性和指導(dǎo)性，就必須建立一支強有力的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊伍。五是網(wǎng)絡(luò)學(xué)科建設(shè)。大學(xué)應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)文化視為一門學(xué)科，成立專門的跟蹤調(diào)查和理論研究，研究網(wǎng)絡(luò)文化心理、行為、現(xiàn)象，以引導(dǎo)和促進網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。

4. 正確處理好硬件與軟件的關(guān)系。事實上，在校園網(wǎng)建設(shè)中占據(jù)首要位置的是教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變等理念的建設(shè)。要真正班這種理念水平提高上去，才能帶動軟件建設(shè)，提高硬件的利用率。

總之，通過多渠道建設(shè)與科學(xué)管理，使以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化衛(wèi)基礎(chǔ)的校園網(wǎng)絡(luò)文化逐步形成，使以知識、信息的傳播為基點的大學(xué)教育培養(yǎng)具有獲取、加工、處理、利用各種知識信息能力的復(fù)合型人才的目標(biāo)得以實現(xiàn)，唯此，真正意義上的校園網(wǎng)絡(luò)文化才能成為全面推進素質(zhì)教育的平臺，推動高等教育進一步走向深層發(fā)展。

參考文獻

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[3]萬新恒. 信息化校園. 大學(xué)的革命. 北京：北京大學(xué)出版社，2000.

篇9

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)文化；建設(shè)管理機制

0引言

新形勢下，高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺及建設(shè)也出現(xiàn)了許多新問題，作為高校師生網(wǎng)絡(luò)思想和價值觀展示和體現(xiàn)的重要陣地——網(wǎng)絡(luò)文化平臺，其已經(jīng)在實際運行中顯示了重要的影響力。高校學(xué)生網(wǎng)民逐步加大，增加了網(wǎng)絡(luò)盲區(qū)，移動網(wǎng)絡(luò)和新型網(wǎng)絡(luò)工具對校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生了沖擊，加上高校網(wǎng)絡(luò)文化管理存在的局限性，使得高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制研究成為題中之義。

1研究新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制的重要意義

在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)與社會各個行業(yè)緊密相關(guān)，校園網(wǎng)絡(luò)文化也已經(jīng)成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要組成部分，潛移默化地對當(dāng)代大學(xué)生價值觀、思想觀、世界觀產(chǎn)生著影響。構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制不但是基于培育優(yōu)秀新一代年輕人才的需求，同時也是促進高校與世界接軌的重要戰(zhàn)略選擇。另外，高校網(wǎng)絡(luò)文化還對我國現(xiàn)代教育體制改革、高校辦學(xué)理念、高校教學(xué)方式等產(chǎn)生著非常重要的影響。綜上，開展新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制研究，是塑造健康校園文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的世界觀、價值觀和道德觀的需要，是促進大學(xué)生成長成才的必然要求，是加強學(xué)校管理、維護校園和諧穩(wěn)定的現(xiàn)實需要，是進一步豐富高校網(wǎng)絡(luò)管理和建設(shè)理論、指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文明工程實踐的具體舉措，也是適應(yīng)宏觀形勢發(fā)展的政治需要。由于網(wǎng)絡(luò)自身的特點，其日新月異的發(fā)展速度為網(wǎng)絡(luò)文化研究帶來了源源不斷的題材，其管理機制也必然要隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展而不斷改變完善自己，否則就會停滯不前，反而阻礙了高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)步伐。因此新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制研究是一個實踐性很強的課題，需要在實踐中不斷探索，才能促進其不斷完善和創(chuàng)新，從而反過來為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理提供理論支撐和現(xiàn)實指導(dǎo)。

2新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制的研究內(nèi)容

2.1網(wǎng)絡(luò)文化

“網(wǎng)絡(luò)文化”一詞是舶來語，原本的英文詞語為“cyberculture”。隨著社會步入網(wǎng)絡(luò)時代，近幾年“網(wǎng)絡(luò)文化”一詞在我國社會中出現(xiàn)的次數(shù)逐漸頻繁起來。我國的匡文波是國內(nèi)最早研究網(wǎng)絡(luò)文化問題的學(xué)者，他將網(wǎng)絡(luò)文化定義為“以計算機技術(shù)和通信技術(shù)的融合為物質(zhì)基礎(chǔ)，以發(fā)送和接收信息為核心的一種嶄新文化。這是一種與現(xiàn)實社會文化具有不同特點的文化”。之后，很多學(xué)者也參與了網(wǎng)絡(luò)文化的研究，并逐漸對其定義進行了完善。當(dāng)前，大多數(shù)人承認的網(wǎng)絡(luò)文化的定義為：基于網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)，通過一定的網(wǎng)絡(luò)行為而形成的網(wǎng)絡(luò)信息資源及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中人們的認知、體驗、觀念、信仰和情操等。

2.2校園網(wǎng)絡(luò)文化

校園文化是當(dāng)代社會文化在校園內(nèi)部進行的折射，同時也是一個學(xué)校歷史傳統(tǒng)的積累與沉淀。從校園文化中可以清晰地反映出現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)水平、教育特色等，同時也能夠更好地體現(xiàn)學(xué)校的凝聚力、感召力和生命力。隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化開始逐漸與校園文化相互融合形成了獨特的校園網(wǎng)絡(luò)文化。與社會文化有差異的是，“校園網(wǎng)絡(luò)文化”還被賦予了教育的本質(zhì)含義［1］?，F(xiàn)代校園網(wǎng)絡(luò)文化是高校學(xué)生通過實踐網(wǎng)絡(luò)活動慢慢形成的一種文化，它是傳統(tǒng)校園文化的一種延展與拓寬。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)文化的特殊價值已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)并被人們廣泛認可。

2.3新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化的特點及現(xiàn)狀

校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種不斷發(fā)展的校園文化。新的歷史條件下校園網(wǎng)絡(luò)文化被賦予新內(nèi)容的同時，也呈現(xiàn)出新的特征，具體包括：數(shù)字化、虛擬性、復(fù)雜性、開放性、多元化、交互性。新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)狀表現(xiàn)如下：國內(nèi)有一部分大學(xué)依然還將網(wǎng)絡(luò)定義為一種技術(shù)，因此對于校園網(wǎng)絡(luò)文化的管理以及建設(shè)力度明顯不足；內(nèi)容功能單一，制約了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化作用的有效發(fā)揮；管理體制不健全，工作機制不完善，使校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理變得效率不高；部分高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理隊伍的素質(zhì)參差不齊，建設(shè)管理水平不高，難以滿足高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的要求［2］。

3新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制的策略

在界定新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制研究相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，積極推進校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化同步建設(shè)，利用高校網(wǎng)絡(luò)文化管理隊伍與政府部門、傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等積極合作，深刻掌握高校網(wǎng)絡(luò)文化動態(tài)，構(gòu)建更加穩(wěn)定、高素質(zhì)的高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

3.1加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)各大高校要增強對網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)引導(dǎo)的意識，首先，設(shè)置與大學(xué)生需求或認知相關(guān)的議題?？梢蕴岢环N精神，樹立一種典型，發(fā)動一場活動。在設(shè)置議程的議題時一定要與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活工作等息息相關(guān)，與他們當(dāng)前的認知能力相當(dāng)，在促進他們成長的同時實現(xiàn)對校園網(wǎng)絡(luò)文化輿論主導(dǎo)權(quán)的有效介入。其次，注意網(wǎng)絡(luò)媒介有效覆蓋，特別是對微博、微信等新媒體的應(yīng)用。增強媒介的覆蓋范圍，有利于信息更快更好地傳達給受眾。當(dāng)前大學(xué)生對微博、微信的使用已經(jīng)達到了一定的規(guī)模，在信息上，除了常規(guī)的網(wǎng)站之外，更需要對微博、微信公眾號中的內(nèi)容及時更新和跟進。只有這樣，才可以確保校園網(wǎng)絡(luò)文化安全、健康的發(fā)展與傳播，為現(xiàn)代高校發(fā)展提供強有力的推動力量［3］。

3.2抓好網(wǎng)絡(luò)信息化基礎(chǔ)，重視人才隊伍建設(shè)

信息化建設(shè)是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。各大高校應(yīng)該建設(shè)應(yīng)急預(yù)案，保持信息通暢。在任何原因下，信息系統(tǒng)安全中均不可控的因素就是突發(fā)事件。通過各種措施，盡量減少其帶來的影響和損失，應(yīng)采取應(yīng)急預(yù)案的制訂，明確職責(zé)，理順內(nèi)部管理機制和體制，特別是明晰信息傳遞路徑和處理的基本原則。另外，加強人才的引進，尤其是信息技術(shù)專業(yè)人員、大數(shù)據(jù)采集和分析專業(yè)人員、網(wǎng)站內(nèi)容編排專業(yè)人員等。系統(tǒng)地、有目的地培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有關(guān)人員，增強思想政治敏感度，提高編輯應(yīng)對水平。另外，還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前社會時代背景，開設(shè)媒介素養(yǎng)相關(guān)課程或者組織相關(guān)專家進行新媒介素養(yǎng)課程的講座，面向全校師生和社會人員開放，承擔(dān)一定的社會責(zé)任，提升社會總體的新媒介素養(yǎng)，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡(luò)文化奠定良好基礎(chǔ)。

3.3規(guī)范監(jiān)控及管理機制

在遵循國家相關(guān)法律的基礎(chǔ)上，不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)文化管理制度，規(guī)范其運作機制，進一步確保網(wǎng)絡(luò)文化的傳播規(guī)范有序。各大高校應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，在緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點的基礎(chǔ)上重視對學(xué)生的引導(dǎo)，注重發(fā)揮他們的主觀能動性，使他們自覺地增進對網(wǎng)絡(luò)文化的認同和維護。同時還要嚴(yán)肅處理違反規(guī)定的行為，進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，嚴(yán)肅上網(wǎng)紀(jì)律。另外，高校還應(yīng)統(tǒng)籌整合網(wǎng)絡(luò)文化資源，建立有力的保障管理機制，確保歸屬明確，權(quán)限清晰，對有害信息予以屏蔽、過濾［4］。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮勃興，在加速信息交流、促進知識創(chuàng)新、宣傳黨的理論和方針政策方面發(fā)揮了積極作用。各高校必須積極利用和有效管理網(wǎng)絡(luò)文化，完善新形勢下的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機制，使校園網(wǎng)絡(luò)真正成為傳播社會主義先進文化的新途徑、完善公共文化服務(wù)的新平臺、促進師生健康精神文化生活的新空間。

參考文獻

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篇10

關(guān)鍵詞：圖書館；網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)時代圖書館不再單單是上層建筑的一個部分，還是構(gòu)成生產(chǎn)力的一個關(guān)鍵要素，它將部分或者是全部向社會產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)化，但同時又具有上層建筑的特征。當(dāng)前這場信息革命實質(zhì)就是文化領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)革命，是以形成一個先進的文化信息技術(shù)系統(tǒng)為目標(biāo)和結(jié)果，這場革命又能導(dǎo)致新的文化――信息網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生，作為擁有大量文獻信息資源的自動技術(shù)人才、設(shè)備，并以向社會提供有序的信息為職責(zé)的圖書館，在信息網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中具有獨特的、不可取代的重要位置，它對網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能起巨大的促進作用。

1 保護和弘揚民族文化

圖書館是一個國家擁有文獻信息最多的行業(yè)，是知識的寶庫、信息的海洋，而且在這場信息革命的沖擊下，它的本身結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、職能也將發(fā)生巨大的變化，它將成為信息產(chǎn)業(yè)的重要方面軍。由圖書館本身具備的條件和性質(zhì)、職能所決定，它應(yīng)在新的時代將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，在保護弘揚民族文化中起較大的推動作用。為發(fā)揮好這一作用，我們圖書館界的同仁目前要抓緊做好兩件事：

⑴我們必須大力開發(fā)館藏文獻信息資源，積極地用自已的文化信息資源去逐步占領(lǐng)國內(nèi)陣地并向國際擴展，將具有中華民族特色的文化信息資源送上國際網(wǎng)絡(luò)，以吸引更多的人產(chǎn)生對東方文化的興趣。

根據(jù)有關(guān)專家分析，在網(wǎng)絡(luò)社會中，信息源的主要提供者有三種類型，即：專門的商業(yè)性信息公司，出版機構(gòu)加入電子信息資源提供者行列，圖書館。在這三者中圖書館又更為重要。網(wǎng)絡(luò)資源中的很大部分是印刷型文獻在網(wǎng)絡(luò)上的延伸，且這部分是正式交流過程中產(chǎn)生的穩(wěn)定性的有序的信息。目前圖書館積累沉淀的人類文化知識寶藏尚未從印刷品完全轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)社會，對這些文化寶藏進行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，將使其成為信息網(wǎng)絡(luò)中的最大財富。為此，我國各類型圖書館要抓緊將自已收藏的印刷型及其他各類載體文獻信息以相應(yīng)的電子化記錄組織成聯(lián)機目錄數(shù)據(jù)庫，將自己豐富的館藏資源轉(zhuǎn)化為計算機的檢索數(shù)據(jù)庫，盡快實現(xiàn)全國圖書館網(wǎng)絡(luò)化和資源共享，使世界范圍內(nèi)對我國圖書館館藏得以共知。我們還要加快數(shù)字圖書館建設(shè)。這是21世紀(jì)圖書館發(fā)展的主要方向。

⑵大力推進全國文化信息資源共享工程建設(shè)，整合和挖掘中華民族的優(yōu)秀文化資源，用先進的文化占領(lǐng)我國基層陣地。

“文化信息資源共享工程”是近年來國家文化部、財政部共同策劃的一項新型文化建設(shè)項目，其核心就是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，對全國文化信息資源進行數(shù)字化加工和整合，通過網(wǎng)絡(luò)開辟一條不受地域、時間限制的嶄新的文化傳播渠道?！肮蚕砉こ獭睂氐紫煌貐^(qū)由于經(jīng)濟差異在獲取文化信息資源上的不平等，使文化信息能夠快速、經(jīng)濟地傳送到全國各地，即使老少邊窮地區(qū)的群眾也能夠享受到優(yōu)秀的文化精品。通過資源的共建共享，又能提高全國各級各類圖書館、文化館、藝術(shù)院團、藝術(shù)研究等機構(gòu)的資源利用率，最大限度地滿足基層群眾的文化需要。由于實施“共享工程”要依托現(xiàn)有的文化設(shè)施網(wǎng)點和資源，公共圖書館在文化戰(zhàn)線中所具備的條件較為成熟，因而應(yīng)該成為實施的主體。各級公共圖書館要積極行動起來，加強文獻信息資源建設(shè)和自動化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，加強專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，爭取政府和各方面的支持，大力推動“共享工程”建設(shè)，逐步建立起分布全國各地的共享工程基層中心和網(wǎng)點。

2 繁榮信息網(wǎng)絡(luò)文化，促進東西文化交流

當(dāng)今世界，存在著兩種性質(zhì)不同的文化，即東西文化。西方文化是以科學(xué)技術(shù)理性為主導(dǎo)的文化，是以人對自然的改造為主軸，實際上是人與物質(zhì)、能量打交道而鑄造成的文化。這種文化大大推動了人類物質(zhì)文明的發(fā)展，但也帶來了西方現(xiàn)代社會的許多弊病。東方文化是以人文倫理精神為特征的文化，即是以人活動的行為意向世界為主軸、為對象、為其主要內(nèi)容。東方文化的主體是中國傳統(tǒng)文化，這種文化是一種內(nèi)求文化，求義而不求利的“君子文化”。中國傳統(tǒng)文化對人類認識自身和促進人類精神文明發(fā)展做出了許多貢獻。

如今在國際互聯(lián)網(wǎng)上，東西文化正在頻繁、激烈地交融、碰撞，這就需要我們采取積極的態(tài)度和有效的措施來應(yīng)對。我國當(dāng)前著重需要的是弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)技術(shù)，吸收建設(shè)一個現(xiàn)代社會所必需的西方文明成果，使科學(xué)精神與人文精神緊密結(jié)合起來。當(dāng)然，我們更要發(fā)揮中華文化對世界文明的促進作用，使中華文化成為全人類共同的精神財富。今天由信息高速公路建設(shè)造成的網(wǎng)絡(luò)文化把世界連成了一個“地球村”，每個人都是地球村的一個居民，每個人都應(yīng)對其負責(zé)，并受其規(guī)范所約束。中華傳統(tǒng)文化所強調(diào)的修身養(yǎng)性道德自律和整體觀念、群體意識等恰好適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)社會建立的需求，彌補了西方文化的不足，豐富了全球網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容。

簡略說來，我國圖書館要在這方面發(fā)揮好作用，就要像圖書館學(xué)專家程亞男所說的：“耕耘好信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?！币环矫妫覀円獙碜試鴥?nèi)外的無限、無序和不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)信息篩選、分類，將其健康有益部分提供給我國廣大網(wǎng)民；另一方面，要將中華民族的優(yōu)秀文化資源開發(fā)成有序的網(wǎng)絡(luò)信息和信息產(chǎn)品，盡快地占領(lǐng)國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)陣地，逐步擴展到國際網(wǎng)絡(luò)空間，遍及到全球的每個角落。

[參考文獻]