導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇節(jié)約糧食總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、利用黑板報(bào)，紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等加強(qiáng)對(duì)節(jié)約糧食的宣傳。

主要就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹立節(jié)約意識(shí)。

二、組織學(xué)生進(jìn)行“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。

教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食行動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“勤儉節(jié)約”的好少年，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，為養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為建設(shè)文明、和諧的學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

三、明確責(zé)任，強(qiáng)化分工。

學(xué)校成立了教育糧食反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。

篇2

作為一個(gè)初來(lái)公司，剛開始很擔(dān)心不知如何與同事共處、如何做好。因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的主打業(yè)務(wù)公司尚未上馬，其間要接觸一些我所不是很專業(yè)的工作。但是這兩個(gè)月以來(lái)，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經(jīng)過(guò)部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)，我很快的完成了兩種工作的相互學(xué)習(xí)提高，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟悉了部門的工作流程，最重要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，很好地完成了公司交予的任務(wù)，做好了自己的本職工作，使我的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進(jìn)步。

在這里對(duì)兩個(gè)月的工作和生活做一下總結(jié)，可從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的工作中加以改進(jìn)，以提高自己的工作水平。

5月15日，我正式成為xx新員工，參加了公司組織的新員工入職培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，了解了xx公司的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和相關(guān)制度，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)指導(dǎo)人員。通過(guò)幾個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，我感受到公司對(duì)每個(gè)員工的關(guān)懷，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閹椭聠T工走好踏上工作崗位所做的努力。

5月份，我參加了公司新產(chǎn)品的開發(fā)，我極積配合公司領(lǐng)導(dǎo)和開發(fā)工程師們開發(fā)改良產(chǎn)品。并多次提住有效的意見(jiàn)并采納。剛到公司，部門主管JACKY多次指導(dǎo)并給我推薦了大量的相關(guān)資料和文檔，并指導(dǎo)我盡快地適應(yīng)公司的工作，與教會(huì)我如何去與相關(guān)部門溝通處理問(wèn)題。

從6月份開始，我開始接觸三樓生產(chǎn)部的生產(chǎn)指導(dǎo)，JACKY安排同事于海生帶我進(jìn)入熟悉新工作，并適當(dāng)給予支持指導(dǎo)。以后的時(shí)間里部門根據(jù)我的實(shí)際情況，合理的給我安排了任務(wù)，讓我從基本做起，并逐步深入地接觸工作流程，鍛煉了我的工作能力，增加了好工作的信心。

我主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)線日常的跟進(jìn)和數(shù)據(jù)上報(bào)、報(bào)表填寫，設(shè)備的調(diào)試。由于我們的工作對(duì)生產(chǎn)非?？粗?，所以在JACKY的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我們開動(dòng)腦筋想盡方法，爭(zhēng)取把工作做到最好。最后生產(chǎn)部對(duì)我們的工作表示滿意并，我們的工作得到了肯定。其間我還負(fù)責(zé)既將投產(chǎn)的邦定生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)，規(guī)劃，并極時(shí)安排人員裝配，調(diào)試?，F(xiàn)只等相關(guān)輔助設(shè)備到位就可投產(chǎn)運(yùn)作。

在這兩個(gè)月的工作和生活中，我一直嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡心盡力，履行自己的工作職責(zé)，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然我在工作中還存在一定的問(wèn)題和不足，比如：對(duì)業(yè)務(wù)不太熟悉，處理問(wèn)題不能得心應(yīng)手，工作經(jīng)驗(yàn)方面有待提高；對(duì)相關(guān)知識(shí)情況了解的還不夠詳細(xì)和充實(shí)，掌握的技術(shù)手段還不夠多；需要繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)等。對(duì)于這些不足，我會(huì)在以后的日子里虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，努力豐富自己，充實(shí)自己，尋找自身差距，拓展知識(shí)面，不斷培養(yǎng)和提高充實(shí)自己的工作動(dòng)手能力，把自己業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力進(jìn)一步提高。也希望請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多提要求，多提建議，使我更快更好的完善自己，更好的適應(yīng)工作需要。

篇3

為積極落實(shí)好我縣2012年度綜治維穩(wěn)宣傳月活動(dòng)，切實(shí)做好我局的綜治維穩(wěn)工作，自縣綜治委3月9日組織開展綜治維穩(wěn)宣傳月活動(dòng)以來(lái)，我局嚴(yán)格按照《××縣綜治維穩(wěn)宣傳月活動(dòng)方案》組織參加活動(dòng)?，F(xiàn)將我局開展綜治維穩(wěn)宣傳月活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)開展好集中宣傳月

活動(dòng)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子專項(xiàng)傳達(dá)縣綜治維穩(wěn)活動(dòng)實(shí)施方案，具體安排部署我局綜治維穩(wěn)月活動(dòng)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做好綜治維穩(wěn)工作，以抓糧油市場(chǎng)規(guī)范管理為突破口，積極營(yíng)造“平安單位、和諧社區(qū)”，深入廣泛開展平安和諧單位建設(shè)。

二、廣泛開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。在糧油市場(chǎng)內(nèi)設(shè)立建立宣傳欄2面；墻上標(biāo)語(yǔ)5條，懸掛布標(biāo)3條，網(wǎng)絡(luò)宣傳1條。積極規(guī)范糧油市場(chǎng)，引導(dǎo)公平交易，打擊坑蒙拐騙行為，為宣傳月活動(dòng)增添了色彩，為平安建設(shè)工作創(chuàng)造了濃厚的氛圍，為構(gòu)建平安、和諧單位打下了良好基礎(chǔ)。

篇4

主題班會(huì)：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！

班級(jí)：高一

班會(huì)主題：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)

活動(dòng)理念：樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！

二、話題設(shè)計(jì)1

同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。

——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。

三、話題設(shè)計(jì)2

學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重，有的同學(xué)說(shuō)：“我是交了生活費(fèi)的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。”同學(xué)們，你們對(duì)這種行為和觀點(diǎn)怎么看呢？

——學(xué)生討論發(fā)言。

節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

對(duì)于有些同學(xué)以上的浪費(fèi)行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)和制止。這種浪費(fèi)，是對(duì)我們父母勞動(dòng)的不尊重，是對(duì)全國(guó)老百姓的不尊重，是在浪費(fèi)國(guó)家的糧食，是一種不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。那么我們自己有沒(méi)有這些行為呢？

四、話題設(shè)計(jì)3

我們自己有沒(méi)有浪費(fèi)的行為呢？

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討！

——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)，大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今天開始，從我們每一個(gè)人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對(duì)浪費(fèi)，我們大家共同努力！

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1

——“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對(duì)浪費(fèi)，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！

宣誓人：XXX

篇5

加強(qiáng)節(jié)約教育活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任感，樹立健康的生活方式和科學(xué)的消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，為構(gòu)建和諧校園，打造節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)壽光市教體局加強(qiáng)節(jié)約教育活動(dòng)實(shí)施方案文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約教育的重要意義

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，是在任何時(shí)期都應(yīng)該倡導(dǎo)、踐行的重要行為規(guī)范，是中小學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)的基本美德。一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上存在的鋪張浪費(fèi)、追求奢華等不良習(xí)氣對(duì)學(xué)校教育和師生行為產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，勤儉節(jié)約教育出現(xiàn)不同程度的弱化、淡化現(xiàn)象。加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育，讓勤儉成為校園風(fēng)尚，成為師生習(xí)慣，成為師生重要品格特征，對(duì)激發(fā)工作和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，乃至帶動(dòng)全社會(huì)形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚都有積極意義。全體師生要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，扎實(shí)有效地推進(jìn)教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)節(jié)約糧食、珍惜糧食、避免浪費(fèi)。

用餐時(shí)能吃多少取多少，不剩菜飯，不浪費(fèi)每一粒糧食;各班領(lǐng)取的菜飯分量適當(dāng)，盡量吃完，如有剩余，不得弄臟，不能當(dāng)作餐廚垃圾倒掉，必須送回食堂統(tǒng)一處理。

(二)節(jié)約用電 。

1.養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)各辦公室、教室及其它功能教室必須關(guān)閉所有電源。

2.晴朗天氣禁止教室、辦公室開啟照明燈，要充分利用自然光教學(xué)及辦公，嚴(yán)格杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。

3.校園路燈做到天黑開，天亮關(guān)。

(三)節(jié)約用水

1.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁滴漏現(xiàn)象，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水、輸水管道漏水現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修;用水時(shí)控制水量，用畢隨手關(guān)閉。

2.自覺(jué)愛(ài)護(hù)水設(shè)施，切勿人為破壞。

3.禁止使用飲用水洗手和其它物品。

三、活動(dòng)形式

(一)加大宣傳力度，營(yíng)造節(jié)約氛圍

利用課間集會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，對(duì)“三節(jié)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事給予表彰，對(duì)浪費(fèi)行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng);各班利用班隊(duì)活動(dòng)課召開一次“三節(jié)約”主題班會(huì);出一期以“三節(jié)約”為主題的學(xué)習(xí)園地。

(二)開展“三節(jié)約”綜合實(shí)踐活動(dòng)

各班引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)約“金點(diǎn)子”收集并推廣，弘揚(yáng)節(jié)約的美德，形成良好的“節(jié)約型校園”氛圍。

(三)三至五年級(jí)開展以“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”為主題的征文評(píng)選活動(dòng)(標(biāo)題自擬，各級(jí)征文字?jǐn)?shù)分別在300、400、500字以上，各級(jí)評(píng)選優(yōu)秀征文三篇給予獎(jiǎng)勵(lì)。)

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：2020年9月中旬。認(rèn)真研究后制定學(xué)校節(jié)約教育的活動(dòng)實(shí)施方案，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

篇6

你看，孩子們有的刮得很辣，有的刮得蜻蜓點(diǎn)水，很多孩子在刮之前還禮貌性地與陳部長(zhǎng)握握手，算是先禮后兵。陳部長(zhǎng)不時(shí)停下來(lái)把弄歪的眼鏡扶扶正，半是尷尬半是歡喜地笑笑。

你聽(tīng)，座位上“觀刮”的同學(xué)們則一齊拍著桌子，不斷吶喊：“使勁，使勁，使勁！”恨不能“代勞”。

事情還沒(méi)結(jié)束――剛剛享受了刮陳部長(zhǎng)鼻子的25位同學(xué)，在陳部長(zhǎng)要求下發(fā)表自己的“刮后感”呢！

哈哈，這沒(méi)能難住這些孩子們，他們一個(gè)個(gè)落落大方地宣講著剛才刮鼻之感。除了“高興”、“激動(dòng)”之類的話外，還有種種妙語(yǔ)：

“我覺(jué)得小學(xué)生能刮部長(zhǎng)的鼻子，很滑稽，我還沒(méi)刮，就先笑疼了肚子?！?/p>

“我感覺(jué)陳部長(zhǎng)的鼻子很硬，把我的手都刮疼了?！?/p>

“我建議下次打賭，不要再刮鼻子了，改拔頭發(fā)，那樣更過(guò)癮?！保惒块L(zhǎng)嚇得趕快聲明：“我可不想做老一休。”）

“我以后要表現(xiàn)得更好，好更多地刮部長(zhǎng)的鼻子?！?/p>

“陳部長(zhǎng)是真正的男人，說(shuō)話算數(shù)?！保ㄕf(shuō)這句話的同學(xué)贏得了陳部長(zhǎng)一個(gè)額外的擁抱，并且獲得部長(zhǎng)賜予“你跟我一樣是真男人”的榮譽(yù)。）

“我覺(jué)得我們做得有些殘忍，把陳部長(zhǎng)的鼻子都刮紅了?！保惒块L(zhǎng)“總算”發(fā)現(xiàn)一個(gè)有同情心的學(xué)生，感激地抱了抱他，并夸他善良。）

……

陳部長(zhǎng)的鼻子吃了苦頭，其實(shí)犯錯(cuò)的是它的鄰居：嘴巴。那天，陳部長(zhǎng)課間巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的點(diǎn)心沒(méi)吃完就扔了。他就悄悄地把那些丟棄的面包撿回了辦公室，要求各個(gè)年級(jí)帶著這袋“禮物”，召開一個(gè)“節(jié)約糧食習(xí)慣訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)”。

在三年級(jí)的動(dòng)員會(huì)上，陳部長(zhǎng)可能是一時(shí)高興，與同學(xué)們打起了賭：哪個(gè)班在接下來(lái)的一個(gè)月里，每個(gè)同學(xué)每天每頓都能把飯吃干凈，他就認(rèn)輸，同學(xué)們就可以刮他的鼻子，否則他就刮同學(xué)們的鼻子。

經(jīng)過(guò)30天的嚴(yán)格檢查、記錄和評(píng)比，結(jié)果出來(lái)了，三年級(jí)9個(gè)班中有5個(gè)班的同學(xué)都做到了每人每天每頓吃干凈，被評(píng)為“節(jié)約之星”。陳部長(zhǎng)信守諾言，于是“節(jié)約糧食習(xí)慣訓(xùn)練階段總結(jié)會(huì)”上，這5個(gè)班每班選出5位表現(xiàn)好、進(jìn)步快的同學(xué)享受特別獎(jiǎng)勵(lì)――刮陳部長(zhǎng)的鼻子！

篇7

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 節(jié)儉 調(diào)查分析

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種時(shí)刻需要保持的良好作風(fēng)。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。校園是大學(xué)生成才的天堂，因此，建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行。從我做起，從小事做起，堅(jiān)持厲行節(jié)儉，為中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1 調(diào)查對(duì)象與方法

此次調(diào)查對(duì)象是四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院的2012、2013、2014三個(gè)年級(jí)的不同系別的學(xué)生，分別在每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選擇的200名學(xué)生共600名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。以自行設(shè)計(jì)的《對(duì)我校大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)及落實(shí)度的調(diào)查與分析》作為調(diào)查工具。問(wèn)卷共設(shè)計(jì)22個(gè)封閉式問(wèn)題，包括2個(gè)多選，20個(gè)單選。600名學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)卷，并有效回收522份，回收率達(dá)87%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)用SPSS 19?0軟件整理分析，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。

2調(diào)查內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析

2.1大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查

根據(jù)回收的522份問(wèn)卷分析得出：在發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了水、電、紙張、糧食等物質(zhì)資源時(shí)，75.86%的學(xué)生會(huì)感覺(jué)到愧疚，有6.90%的學(xué)生會(huì)非常愧疚，同時(shí)也有17.24%的學(xué)生表示不會(huì)產(chǎn)生愧疚之感。在學(xué)生的心中，認(rèn)為大學(xué)生有強(qiáng)烈節(jié)約意識(shí)的為2。29%，認(rèn)為節(jié)約意識(shí)一般的有45.98%，認(rèn)為大學(xué)生節(jié)約意識(shí)較弱的為42.53%。

表1 大學(xué)生對(duì)各類資源節(jié)約意識(shí)情況（%）

問(wèn)題 是 否 看情況

您是否認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該節(jié)約糧食？ 98 2

當(dāng)發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水是您是否會(huì)想辦法止住流水？ 59.77 22.99 14.24

離開無(wú)人的寢室時(shí)您是否會(huì)隨手關(guān)燈？ 65.52 28.74 5.74

您在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是否注意節(jié)約用紙？ 71.61 13.45 14.94

如表1所示，被在調(diào)查的同學(xué)中，絕大部分（均大于60%）的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)節(jié)約糧食、水、電等生活必要資源。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)大多數(shù)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，并且對(duì)各種資源有一定的節(jié)約意識(shí)[1]。

2.2大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)的落實(shí)度

表2 大學(xué)生對(duì)各類資源節(jié)約意識(shí)的落實(shí)度（%）

水資源 電力資源 糧食 紙資源

積極實(shí)行 59.77 65.52 73.56 14.94

偶爾做到 22.99 28.74 20.69 81.61

從不在意 17.24 5.74 5.75 3.45

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為有節(jié)約資源的必要性，但實(shí)際生活中的落實(shí)情況如何呢？

從表2可知，大學(xué)生們對(duì)日常生活中必要資源的節(jié)儉意識(shí)基本落到實(shí)處。對(duì)于水資源，大部分同學(xué)（59.77%）能夠做到看到公共水龍頭流水時(shí)自覺(jué)想辦法關(guān)掉，但同時(shí)不可忽略近20%的同學(xué)選擇了放任不管的態(tài)度。

對(duì)于電力資源，當(dāng)大家不使用電腦時(shí)，大多數(shù)（65.52%）的學(xué)生會(huì)選擇將電腦關(guān)機(jī)。

同樣的91.91%的學(xué)生表示離開無(wú)人宿舍時(shí)會(huì)注意隨手關(guān)燈，只有3.45%的學(xué)生表示沒(méi)注意過(guò)或者不會(huì)。而同樣的情況發(fā)生在教室時(shí)卻出現(xiàn)了不一樣的選擇，當(dāng)離開無(wú)人的教室時(shí)，不關(guān)燈的學(xué)生占到了13.79%。這說(shuō)明大家對(duì)公共資源節(jié)儉意識(shí)的落實(shí)度還有待進(jìn)一步提升。

對(duì)于糧食資源，幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為節(jié)約糧食很有必要。但在你實(shí)際生活中，只有20.69%能夠做到光盤行動(dòng)，大部分學(xué)生（73.56%）會(huì)有剩余，還有5.75%的學(xué)生選擇只吃一半。

對(duì)于書本紙質(zhì)等這一類資源，十分注意節(jié)儉意識(shí)的學(xué)生有14.94%，大部分學(xué)生81.61%的學(xué)生還是有一寫注意。對(duì)于這寫資源的處理，41.38%的學(xué)生會(huì)選擇再利用，而超過(guò)一半的學(xué)生（57.47%）竟然選擇隨意丟掉。

綜上所訴，大學(xué)生們對(duì)各類資源的節(jié)儉情況各有千秋。

2.3大學(xué)生對(duì)無(wú)形資源的節(jié)約意識(shí)

高校是落實(shí)“厲行節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”精神的主要陣地，高校實(shí)現(xiàn)節(jié)儉教育的最佳途徑是通過(guò)“五個(gè)寓于”最大限度地釋放節(jié)儉教育的正能量[2]。節(jié)儉絕不僅是體現(xiàn)在各類物質(zhì)資源上，還表現(xiàn)于一些無(wú)形的資源上。

如圖1所示，表示會(huì)在課后第一時(shí)間完成作業(yè)的學(xué)生有32.18%，大部分的同學(xué)都不會(huì)立即完成，這也許與大學(xué)的開放式教學(xué)有關(guān)，同時(shí)也說(shuō)明了大部分同學(xué)（57.47%）時(shí)間觀念不強(qiáng)，不太珍惜時(shí)間。在對(duì)學(xué)習(xí)生活制定計(jì)劃表方面，一直為自己制定計(jì)劃表的同學(xué)僅占5.75%，大部分同學(xué)選擇偶爾會(huì)制定計(jì)劃，但實(shí)施情況也不理想，另外26.43%的同學(xué)則從不制定計(jì)劃。對(duì)于自己喜歡的外系課程，能夠堅(jiān)持去聽(tīng)的寥寥無(wú)幾，大部分同學(xué)表示偶爾會(huì)聽(tīng)，說(shuō)明大家對(duì)我們身邊的那些無(wú)形的精神類資源還沒(méi)有太多的節(jié)約意識(shí)，如時(shí)間資源等。

3調(diào)查結(jié)果和分析

節(jié)儉作為一種操守、一種修養(yǎng)，有助于一個(gè)人修身養(yǎng)性、陶冶情操，也是青年人成才的一個(gè)重要因素[3]。通過(guò)此次調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。

（1）大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)已經(jīng)基本形成：大部分同學(xué)能夠意識(shí)到對(duì)身邊各類物質(zhì)資源的節(jié)儉重要性，但是落實(shí)程度還不夠。在日常生活中還沒(méi)有時(shí)刻注意節(jié)儉，有時(shí)可能因?yàn)榇颐蛘呤韬鼍屯浟四切┬⌒〉呐e動(dòng)。

（2）對(duì)于公共資源的節(jié)約意識(shí)還不夠，很多同學(xué)在寢室或者家里能自覺(jué)做到節(jié)約資源，但是在公共場(chǎng)合有時(shí)會(huì)選擇視而不見(jiàn)，看見(jiàn)水電浪費(fèi)的情況不能及時(shí)制止。

（3）對(duì)無(wú)形的精神資源節(jié)儉意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有意識(shí)到這類資源的總要性，可能因?yàn)檫@是我們平時(shí)看不見(jiàn)摸不著的東西，沒(méi)有具體形象的感受，所以浪費(fèi)了這類資源還不知情。

（4）對(duì)各類資源的珍惜度不同，對(duì)水電、糧食等資源的珍惜度高明顯高于時(shí)間等無(wú)形資源。

4對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)及落實(shí)度的建議

4.1學(xué)生方面

（1）在思想上關(guān)心國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，了解國(guó)家時(shí)事政策，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，讓節(jié)約成為自己的一種習(xí)慣。

（2）在實(shí)際行動(dòng)上，大學(xué)生應(yīng)把私有資源與公共資源放在同一水平，不管在寢室里還是在公共場(chǎng)合，對(duì)各種資源都要有節(jié)約意識(shí)。

（3）大學(xué)生應(yīng)從各方面了解精神資源的存在，認(rèn)識(shí)精神資源的重要性，讓節(jié)約的意識(shí)滲入每一個(gè)層面，做到真正的節(jié)約。

4.2學(xué)校方面

（1）加強(qiáng)學(xué)生教育工作，將節(jié)約意識(shí)與思想教育結(jié)合在一起，幫助大學(xué)生梳理良好的人生觀、價(jià)值觀，提升大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

（2）學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳節(jié)約的重要性，用多種不同形式為大學(xué)生節(jié)儉之風(fēng)的形成創(chuàng)造有利環(huán)境。如：可以在公共場(chǎng)合多貼一些關(guān)于節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)、多開設(shè)一些關(guān)于節(jié)約的講座、多辦一些關(guān)于節(jié)約的活動(dòng)，這樣，讓學(xué)生們?cè)谂d趣中提升節(jié)儉意識(shí)。

（3）如果條件成熟，學(xué)校還可以多增設(shè)一些節(jié)能減排的設(shè)備，如多使用聲控?zé)舻却胧?/p>

（4）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提倡教材的循環(huán)使用。

4.3社會(huì)方面

節(jié)約意識(shí)不僅體現(xiàn)在校園生活中，更應(yīng)存在于社會(huì)的每一個(gè)角落。節(jié)約意識(shí)有利于國(guó)家與社會(huì)形成節(jié)約的風(fēng)氣，國(guó)家在可持續(xù)發(fā)展的道路上才能越走越遠(yuǎn)。可通過(guò)社會(huì)新聞媒體、雜志、廣播在公共平臺(tái)向社會(huì)人士傳播正能量，樹立和強(qiáng)化全員節(jié)約意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]方濤.當(dāng)代大學(xué)生節(jié)約意識(shí)與節(jié)約行為調(diào)查――對(duì)武漢地區(qū)四所高校300名大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查[J].青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)），2006，02：45-48.

[2]劉麗波.大學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中的節(jié)儉教育研究[J].大連大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，01：133-137.

[3]張麗萍.大學(xué)生要增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)[J].高校理論戰(zhàn)線，2007，07：47-49.

篇8

關(guān)鍵詞：挖掘德育素材；創(chuàng)設(shè)情境；德育滲透

數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把德育放在十分重要的地位，這充分說(shuō)明了德育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)也必須重視德育。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！痹跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中，不只是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展智力，還要體現(xiàn)新課改的理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行有效的思想品德教育，把德育滲透在教學(xué)過(guò)程中，使德育落到實(shí)處。那么在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何進(jìn)行德育滲透，達(dá)到教書育人的目的呢？

一、挖掘數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)涵的德育素材

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)涵著豐富的德育素材。在教學(xué)中，教師要善于挖掘教材中的德育內(nèi)容及潛在的德育因素，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行德育滲透，把德育貫穿于知識(shí)的傳授中。在教學(xué)《數(shù)的讀寫》后，進(jìn)行這樣的練習(xí)，讀出下面各數(shù)：（1）1978年全國(guó)鐵路總長(zhǎng)51700千米，全國(guó)公路總長(zhǎng)890200千米；（2）2002年全國(guó)鐵路總長(zhǎng)71898千米，全國(guó)公路總長(zhǎng)1765200千米。學(xué)生通過(guò)朗讀，了解到改革開放取得的巨大成就，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；在教學(xué)《圓柱的體積》后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課本上的“你知道嗎”：約在2000多年前，中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載圓柱體積的計(jì)算方法是“周自相乘，以高乘之，十二而一”，也就是底面周長(zhǎng)的平方乘高，再除以12，這種計(jì)算方法與現(xiàn)在的算法是一致的，由此可使學(xué)生了解祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。數(shù)學(xué)教材中這樣的例子還有很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到教材中蘊(yùn)涵的德育素材的。

二、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行德育

情境教學(xué)是新課程理念所倡導(dǎo)的教學(xué)方法，也是進(jìn)行德育滲透的重要途徑，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀。德育情境的創(chuàng)設(shè)可以通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題故事化、數(shù)學(xué)信息情景化來(lái)進(jìn)行。數(shù)學(xué)應(yīng)該是生動(dòng)活潑的、充滿童趣而美麗的。在課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)已是必不可少的。生動(dòng)活潑的情節(jié)，童話般的問(wèn)題情境，蘊(yùn)涵著許多數(shù)學(xué)知識(shí)和問(wèn)題，讓學(xué)生在情境中經(jīng)歷學(xué)習(xí)歷程，感受探究的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。如，在教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》時(shí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生模擬購(gòu)物情境，體會(huì)人民幣在生活中的重要作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)人民幣的教育；在教學(xué)《秒的認(rèn)識(shí)》時(shí)，創(chuàng)設(shè)“1分鐘可以做哪些事情，1秒鐘可以做哪些事情”的情境，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)有趣的事情自己做一做，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到時(shí)間對(duì)生活有很大幫助，從而知道珍惜時(shí)間、愛(ài)護(hù)時(shí)間的重要性。

三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育

在教學(xué)中，教師可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，比如探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)教材中，有很多規(guī)律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究討論、合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)總結(jié)。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，并且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神等。在教學(xué)《測(cè)量物體的體積》時(shí)，可以采取小組協(xié)作的學(xué)習(xí)方法，協(xié)同他人在實(shí)踐活動(dòng)中探索測(cè)量不規(guī)則物體的體積的方法。學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分體驗(yàn)到既要為他人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在既有利于自己又有利于他人的前提下進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。在這種協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴的關(guān)系，只有在小組其他成員都取得成功的前提下，自己才能取得成功，從而進(jìn)一步引導(dǎo)他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

四、在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)行德育滲透

五、在豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)有利于學(xué)生開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是進(jìn)行德育滲透的良好途徑。如：（1）小調(diào)查。調(diào)查一下：今年農(nóng)民人均收入多少元，比20年前的收入多多少元。以此讓學(xué)生感受到改革開放給廣大人民帶來(lái)的好處，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義的情感；讓學(xué)生調(diào)查并計(jì)算：一個(gè)人每天節(jié)約糧食15克，我國(guó)13億人每天可節(jié)約糧食多少克？合多少千克？多少噸？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食與祖國(guó)建設(shè)的關(guān)系十分密切。（2）送你一句名言。讓學(xué)生利用送名言活動(dòng)，相互激情勵(lì)志。如列夫托爾斯泰的名言：“一個(gè)人好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，它的實(shí)際價(jià)值好比分子，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)之值就越小?！边@一富有哲理的名言能引起學(xué)生的反思，培養(yǎng)小學(xué)生誠(chéng)實(shí)謙虛的良好品德。（3）錯(cuò)題診所。收集學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行分析、訂正，使學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)養(yǎng)成積極思維、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇9

活動(dòng)號(hào)召全體單位工作人員切實(shí)宣傳履行節(jié)能責(zé)任，在全項(xiàng)目上下掀起了節(jié)能減排活動(dòng)熱潮，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，使深入人心，有效增強(qiáng)了工作生活中的節(jié)能減排意識(shí)?，F(xiàn)將xxxx年節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真落實(shí)

本次科普宣傳周活動(dòng)項(xiàng)目部制定了節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)計(jì)劃方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，向各個(gè)部門、工區(qū)傳達(dá)了關(guān)于xxxx年節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)安排意見(jiàn)，并對(duì)節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)進(jìn)行了具體的安排布置。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做了專題研究，成立了節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了項(xiàng)目動(dòng)員大會(huì)，對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并要求各部門、工區(qū)要以節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合各自工作的實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)節(jié)能宣傳活動(dòng)。

二、活動(dòng)情況

(一)多方位多渠道開展宣傳活動(dòng)

通過(guò)會(huì)議、口頭、書面、宣傳欄、宣傳海報(bào)等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識(shí)。利用監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方式加大節(jié)能宣傳，使工作人員和周邊的人了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，形成節(jié)約能源從我做起、從小做起的觀念;宣傳可持續(xù)發(fā)展的生活方式和消費(fèi)方式，宣傳日常節(jié)能節(jié)水知識(shí)，科學(xué)使用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切實(shí)降低能耗

1.開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。6月14日為本次活動(dòng)的“低碳體驗(yàn)日”。當(dāng)日，項(xiàng)目部各部門全部停開大功率電器一天，辦公室不開或少開照明燈。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來(lái)了諸多不便，切實(shí)強(qiáng)化了大家的節(jié)能意識(shí)。

2.加強(qiáng)辦公耗材節(jié)能管理力度。在辦公活動(dòng)中使用節(jié)約資源、減少污染物產(chǎn)生和排放、可回收利用的產(chǎn)品，綠色辦公是節(jié)能減排全民行動(dòng)的重要組成部分，我們倡導(dǎo)從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品;杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費(fèi)現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時(shí)檢查水龍頭滴漏情況，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生;將電腦設(shè)置成自動(dòng)待機(jī)或自動(dòng)休眠模式;工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。

3、注重從源頭上節(jié)約能源。盡量少用高耗能設(shè)備，合理配置并高效利用辦公設(shè)施、設(shè)備。加強(qiáng)公車使用管理，科學(xué)核定單車油耗定額，合理指派和使用車輛，減少車輛使用次數(shù)。

4、嚴(yán)格控制會(huì)議和招待經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格控制各類表彰活動(dòng)，切實(shí)壓縮各類文件，少發(fā)少印沒(méi)有必要的文件、資料;公務(wù)接待實(shí)行工作餐制度，防止餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象;公務(wù)出差要本著節(jié)約的原則，事先搞好預(yù)算，盡量減少開支。

(三)、通過(guò)開展活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)不足，不斷改善工作方法。

項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)要求，各部門需要再以后的工作中，進(jìn)一步促進(jìn)減排責(zé)任的落實(shí)，積極加大節(jié)能環(huán)保投入，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的老職工應(yīng)多在節(jié)能減排上出主意、想辦法，盡量做到節(jié)約高效。項(xiàng)目部還應(yīng)該多舉辦此類活動(dòng)，比如推行節(jié)能駕駛和操作方法，倡導(dǎo)節(jié)約型的交通消費(fèi)模式;推行合理使用設(shè)備，節(jié)省用電;采購(gòu)更加環(huán)保更加高效的電機(jī)等。

在種種實(shí)際工作工程中，形成了良好的節(jié)能減排氛圍。各部門、工區(qū)在以后的工作中，也應(yīng)該多提合理化建議，加強(qiáng)職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職工監(jiān)督作用。

三、活動(dòng)意義

通過(guò)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的舉辦，讓我們切身感受到了環(huán)保的責(zé)任和義務(wù)。讓從身邊的每一件小事做起，營(yíng)造“個(gè)人帶動(dòng)單位，單位影響社會(huì)”的節(jié)能減排良好氛圍，把“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，為保護(hù)地球，維護(hù)人類共同的家園而不懈努力!

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)

踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園

小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委、工信部等14個(gè)部委《關(guān)于xxxx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)安排的通知》【xxxx】827號(hào)文件的精神，按照市縣要求，我校結(jié)合單位情況，認(rèn)真組織，積極行動(dòng)，切實(shí)履行宣傳節(jié)能義務(wù)，在全校上下掀起了生態(tài)文明、踐行節(jié)約的熱潮，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，使“踐行節(jié)約低碳，建設(shè)美麗家園”主題深入人心，有效增強(qiáng)了師生工作、學(xué)習(xí)、生活中的節(jié)能低碳意識(shí)。

現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、精心組織，活動(dòng)安排著力實(shí)效

按照縣教委的工作部署，我校立足實(shí)效，精心制定了《鹿鳴小學(xué)xxxx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)方案》，并倡導(dǎo)單位干部職工積極宣傳，從工作和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓節(jié)能低碳意識(shí)深入人心。

一是倡導(dǎo)職工活動(dòng)周期間大家綠色出行，鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求6月17日(全國(guó)低碳日)停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開辦公場(chǎng)所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。

二是開展“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)，在餐廳等公共區(qū)域設(shè)置宣傳畫、提醒牌。

三是深入開展節(jié)能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識(shí)。

四是倡導(dǎo)廣大職工減少使用塑料購(gòu)物袋。

二、用心實(shí)施，活動(dòng)載體豐富高效

在活動(dòng)中，嚴(yán)格按照實(shí)施方案積極行動(dòng)，切實(shí)履責(zé)，利用豐富的載體活動(dòng)把本次活動(dòng)組織得形式多樣、效果顯著。

(一)體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，低碳生活我貢獻(xiàn)6月17日，單位各辦公室全部停開空調(diào)一天;停開公共場(chǎng)所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天，辦公室、會(huì)議室不開或少開照明燈。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來(lái)了諸多不便，切實(shí)強(qiáng)化了大家的節(jié)能意識(shí)，討論著節(jié)能的必要性，以實(shí)際行動(dòng)為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻(xiàn)。

(二)實(shí)踐綠色辦公，點(diǎn)滴節(jié)能我做起。

在辦公活動(dòng)中，我們倡導(dǎo)從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調(diào)使用頻率，溫度設(shè)定不低于26度，杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費(fèi)現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時(shí)檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器;將電腦設(shè)置成自動(dòng)待機(jī)或自動(dòng)休眠模式;工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。

三、厲行節(jié)約，活動(dòng)主題深入長(zhǎng)效

全校上下緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題，使節(jié)能減排意識(shí)更加深入人心，持久長(zhǎng)效，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)日常管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步把節(jié)能減排工作落到實(shí)處，并以此作為師德師風(fēng)考評(píng)內(nèi)容之一，全力維護(hù)打造美麗家園。

一是高度重視節(jié)約用水。加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，定期檢查更換老化的供水管線，防止跑冒滴漏，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生?；ɑ苤参镳B(yǎng)護(hù)用水，鼓勵(lì)利用雨水。節(jié)約車輛清洗用水，禁止使用高壓自來(lái)水沖洗車輛。

二是突出抓好節(jié)約用電?？照{(diào)設(shè)置溫度夏季不得低于攝氏26度。工作人員在辦公時(shí)間要充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗，堅(jiān)決杜絕“無(wú)人燈”。公共區(qū)域的照明燈堅(jiān)決杜絕“白晝燈”和“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備時(shí)，要盡量減少待機(jī)消耗，不使用時(shí)，要關(guān)閉電源。

三是注重從源頭上節(jié)約能源。及時(shí)淘汰高能耗設(shè)備，合理配置并高效利用辦公設(shè)施、設(shè)備。

四是精打細(xì)算使用辦公用品。大力推進(jìn)電子辦公建設(shè)，盡量在電子媒介上修改、發(fā)送文稿。提倡雙面用紙，切實(shí)減少紙張消耗。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。

五是廣泛宣傳“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”。尤其關(guān)注實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程中，經(jīng)辦人員采購(gòu)工作、學(xué)生就餐等都力求做到節(jié)約。并結(jié)合實(shí)際，通過(guò)召開主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、食堂提示語(yǔ)等系列措施，讓節(jié)約意識(shí)深入人心。

篇10

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

使學(xué)生不斷了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

二、活動(dòng)內(nèi)容及意義

開展“三愛(ài)三節(jié)”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，節(jié)約型社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的需要。

“三愛(ài)”的具體含義：

“愛(ài)學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是當(dāng)下高中生的“第一職業(yè)”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民要“敬業(yè)”，落實(shí)到每一位高中生身上，就是要“愛(ài)學(xué)習(xí)”。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“愛(ài)勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，在我們的心中，“勞動(dòng)”兩個(gè)字最熱烈。勞動(dòng)者應(yīng)該受到尊敬，勞動(dòng)者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。

“愛(ài)祖國(guó)”： 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民首先要“愛(ài)國(guó)”，因?yàn)樯倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!

“三節(jié)”的具體含義：

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會(huì)就從我們的身邊小事，日?，嵤伦銎稹Ｔ摾速M(fèi)的我們絕不浪費(fèi)，我們用的每一樣?xùn)|西都凝結(jié)著勞動(dòng)人們的汗水和智慧，應(yīng)當(dāng)珍惜。以節(jié)約為榮以浪費(fèi)為恥，身體力行的去踐行xx的號(hào)召。

三、方法與步驟

第一階段：動(dòng)員準(zhǔn)備階段

1.健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)“三愛(ài)三節(jié)”教育，更好的促進(jìn)我校德育教育，學(xué)校成立由德育副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育處主任及其他科室主任為組成人員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)組也要成立相應(yīng)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校教育處、各年級(jí)組要對(duì)照本方案要求，結(jié)合全校、年級(jí)實(shí)際，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，有序推進(jìn)“三愛(ài)三節(jié)”教育的實(shí)施。

3.宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

各年級(jí)要開好動(dòng)員會(huì)，要積極想方設(shè)法為活動(dòng)開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)升旗講話、倡議書、主題題板、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、櫥窗海報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)站等途徑，對(duì)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

第二階段：組織實(shí)施階段

根據(jù)我校的具體實(shí)際將“三愛(ài)”活動(dòng)融入到月主題教育活動(dòng)中去，如將“愛(ài)學(xué)習(xí)”融入到每學(xué)期初或高一新生開學(xué)的“收心、入壟”主題教育中;將“愛(ài)勞動(dòng)”融入到“五·一”主題教育活動(dòng)中和日常主題值周及校園衛(wèi)生保潔工作中;將“愛(ài)祖國(guó)”融入到“十·一” 愛(ài)國(guó)主義教育月活動(dòng)。將“三節(jié)”活動(dòng)和我校主題教育月活動(dòng)相結(jié)合，使之更充實(shí)，更具有實(shí)踐性。

一、“三愛(ài)”教育系列活動(dòng)

1.愛(ài)學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)

(1)做好新學(xué)期開始各級(jí)部學(xué)生“收心”教育，通過(guò)班會(huì)、主題報(bào)告會(huì)等多種形式，讓學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

(2)高一新生開學(xué)后，通過(guò)各種報(bào)告會(huì)等，灌輸“明德 篤學(xué) 強(qiáng)身 報(bào)國(guó)”校訓(xùn)思想，讓高一新生盡快進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每學(xué)期末開展沖刺期末主題教育活動(dòng)，減少課余活動(dòng)，讓學(xué)生全部投入到學(xué)期末的學(xué)習(xí)中去。

(4)做好每日朗讀勵(lì)志信工作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力(5)辦好圖書館流浪書庫(kù)活動(dòng)，讓每一本圖書得到循環(huán)利用。

(6)圖書館組織開展讀書節(jié)和好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)

(7)開展非富多彩的征文和比賽活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的情操。

2.愛(ài)勞動(dòng)——培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)

(1)利用寒暑假、月假、長(zhǎng)假等假期布置愛(ài)勞動(dòng)家庭作業(yè)。開展“當(dāng)一天家、做一天志愿者”活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

(2)開展勞動(dòng)之星的評(píng)比活動(dòng)，以班為單位，每月每班推選出一名熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

(3)開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。

(4)學(xué)校內(nèi)開辟花卉園，讓學(xué)生不出校園的感受勞動(dòng)的成就感和快樂(lè)，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)。

3.愛(ài)祖國(guó)——培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的民族精神

在九、十月份，教育處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)利用豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，開展“弘揚(yáng)民族精神” “感恩祖國(guó)”主題教育月活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)去感恩偉大的祖國(guó)，用不懈的努力與拼搏報(bào)效祖國(guó)。

(1)舉辦全校紅歌合唱比賽，必選曲目為國(guó)歌，自選曲目為反映愛(ài)國(guó)情感的紅色歌曲。

(2)開展“九·一八”國(guó)恥紀(jì)念日紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生奮起學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。

(3)為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，組織學(xué)生利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓，重溫入團(tuán)誓言等教育活動(dòng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福來(lái)之不易，引導(dǎo)他們對(duì)照先進(jìn)人物找差距，同時(shí)以革命先烈和先進(jìn)典型為榜樣。

(4)充分利用了校內(nèi)廣播、校園新聞、校報(bào)、宣傳欄等媒介。大力宣傳社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大成就和一些愛(ài)國(guó)事跡，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

二、“三節(jié)”教育系列活動(dòng)

更好的培養(yǎng)我校學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，引導(dǎo)我校學(xué)生從點(diǎn)滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

1.設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”

要求政教處設(shè)立“文明就餐監(jiān)督崗”、各年級(jí)設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，避免飯菜量過(guò)剩，將節(jié)糧活動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少糧食浪費(fèi)。

2.各班召開“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥”主題班會(huì)

各班級(jí)開展以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥”為主題開展班會(huì)，將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實(shí)到每位學(xué)生身上。班會(huì)上每名學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。班會(huì)后材料歸檔備查。

3.教育處處、各年級(jí)組織學(xué)生觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識(shí)和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。

4.組織開展餐飲消費(fèi)、家庭用水、用電等情況的社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

5.加強(qiáng)學(xué)校主要用能設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施，實(shí)施推廣節(jié)能節(jié)水項(xiàng)目。

6.“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”征文比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”為主題開展征文比賽活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。

7.“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源” 手抄報(bào)征集活動(dòng)

以“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”為主題開展手抄報(bào)征集活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。