導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全就業(yè)前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、電路與電子學(xué)、數(shù)字邏輯電路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)、通信原理、通信系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換原理、TCP/IP原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)原理、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Internet技術(shù)及應(yīng)用、軟件工程與方法學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、網(wǎng)格計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景

隨著計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程信息化處理應(yīng)用的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)密切結(jié)合而形成的新興的技術(shù)領(lǐng)域，尤其在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蓬勃繁榮的形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)成為信息技術(shù)界關(guān)注的熱門技術(shù)之一，也是迅速發(fā)展并在信息社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)工程師正是這一學(xué)科的主宰力量。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是講計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)具有創(chuàng)新意識(shí),具有本專業(yè)領(lǐng)域分析問題和解決問題的能力,具備一定的實(shí)踐技能,并具有良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力的高級(jí)研究應(yīng)用型專門人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;

2.系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識(shí);

3.掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)方法;

4.具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本能力;

5.了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的一些最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.了解信息產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全的基本方針、政策和法規(guī);

篇2

關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0232-02

國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第三十二條明確提出：“要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面?！薄墩憬≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也提出：“要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，提高人才培養(yǎng)水平。”浙江警官職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為打造有別于其他同類專業(yè)的特色品牌，為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對(duì)杭州泰聯(lián)科技有限公司、杭州網(wǎng)拓信息科技有限公司、浙江星漢信息技術(shù)有限公司等14家IT企業(yè)進(jìn)行了充分、細(xì)致的調(diào)研。

一、調(diào)研背景

國(guó)家“十二五”規(guī)劃明確規(guī)定：“全面提高信息化水平。推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域信息化?！彪娮诱?wù)和電子商務(wù)的發(fā)展，商業(yè)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)與管理大大加速了市場(chǎng)上對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的需求。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所涉及的軟硬件知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、操作、測(cè)試和維護(hù)能力；網(wǎng)絡(luò)安全管理能力。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力的綜合性人才成為“緊俏商品”。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)正是培養(yǎng)此類人才。

二、調(diào)研目的

此次調(diào)研的目的是調(diào)查浙江警官職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的社會(huì)需求及就業(yè)前景，掌握企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位從業(yè)人員的數(shù)量、崗位、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書、學(xué)歷、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)等要求，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革提供可靠的依據(jù)。

三、調(diào)研內(nèi)容

1.企業(yè)基本情況，包括企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職員人數(shù)等。

2.企業(yè)的用人需求，包括學(xué)歷、崗位、數(shù)量、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書要求、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、薪酬等。

3.企業(yè)與高職院校合作情況，包括合作意愿、合作形式、對(duì)本專業(yè)的人才需求分析及建議等。

四、調(diào)研對(duì)象

調(diào)研對(duì)象是IT企業(yè)管理人員。在浙江全省范圍內(nèi)的各大城市，選取14家IT企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研所涉及的用人單位有浙江星漢信息技術(shù)有限公司、上海萬(wàn)方數(shù)據(jù)有限公司、杭州泰聯(lián)科技有限公司、杭州展望科技有限公司、杭州尚學(xué)科技有限公司、杭州恒生電子股份有限公司、杭州網(wǎng)拓信息科技有限公司、杭州士蘭微電子股份有限公司、臺(tái)州市科海電腦有限公司、臺(tái)州弘揚(yáng)電子科技發(fā)展有限公司、浙江華飛特網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、浙江慧達(dá)驛站網(wǎng)絡(luò)有限公司和杭州洪銘通信技術(shù)有限公司等。本次調(diào)研的企業(yè)主要是中小規(guī)模的民營(yíng)IT企業(yè)。

五、調(diào)研方法

通過與企業(yè)管理人員面談、電話訪問或電子問卷調(diào)查，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查和分析。

六、結(jié)論與建議

1.專業(yè)人才需求調(diào)研結(jié)論。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才服務(wù)的領(lǐng)域包括：網(wǎng)絡(luò)工程公司、企事業(yè)單位。具體單位包括各種IT企業(yè)、企業(yè)事業(yè)單位。具體崗位包括網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、售前及售后工程師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師等等。其中網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、售后工程師崗位需求最大。

2.人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整意見和建議。與企業(yè)深入合作制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，共同探索校企合作“寬口徑2+1”人才培養(yǎng)模式。通過調(diào)研得知，高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是：培養(yǎng)大專文化程度，掌握符合高職高專層次文化與理論等知識(shí)，具有中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用與管理、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理等職業(yè)能力，具備誠(chéng)信、敬業(yè)以及吃苦耐勞、遵紀(jì)守法等職業(yè)素質(zhì)，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)工程與管理、網(wǎng)絡(luò)集成與銷售、網(wǎng)站建設(shè)與管理等一線工作崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。

篇3

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置;課程體系;創(chuàng)新型人才培養(yǎng);實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2010)21-5874-02

Research of University Computer Specialty Setup and Innovative Personnel Training

CHE Kui1,2, LU Ling1, XUE Hai-yan1

(1. Department of Computer Science and Application, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China; 2. College of Software, Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing 100876, China)

Abstract: With the uninterrupted development of computer technology, the computer application is infiltrating to other fields step by step, and the society requirement is extending uninterruptedly. How to train high quality innovative personnel, this brings forward a new challenge to university computer specialty setup and layout. This paper researches mainly university computer specialty setup and innovative personnel training,includes the setup of specialty direction and courses system, the training pattern and training project of innovative personnel to adapt society requirement.

Key words: computer specialty setup; courses system; innovative personnel training; practical teaching

計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)發(fā)展十分迅速的專業(yè),目前在國(guó)內(nèi)高校本科教育中已形成了規(guī)模龐大、方向多樣的教學(xué)體系,每年向社會(huì)輸送大批的計(jì)算機(jī)人才。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)應(yīng)用向其它領(lǐng)域的逐步滲透,以及社會(huì)需求的不斷擴(kuò)充,如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才,對(duì)于高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)置與規(guī)劃提出了新的挑戰(zhàn)。本文主要研究了計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)置規(guī)劃與創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng),包括專業(yè)方向、課程體系的設(shè)置,適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案。

1 計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置規(guī)劃

在制定計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置規(guī)劃過程中,應(yīng)考慮到社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求,從“研究型人才”、“工程型人才”、“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)入手,將計(jì)算機(jī)專業(yè)劃分為多個(gè)培養(yǎng)方向,主要包括“計(jì)算機(jī)科學(xué)”方向、“軟件工程”方向、“網(wǎng)絡(luò)工程”方向、 “信息技術(shù)”方向等。

1.1 “計(jì)算機(jī)科學(xué)”方向

“計(jì)算機(jī)科學(xué)”方向主要研究計(jì)算機(jī)和可計(jì)算系統(tǒng)的理論、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及算法分析與設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)與理論、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、人工智能、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、編譯原理等知識(shí)領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生具有深厚的計(jì)算機(jī)科學(xué)理論基礎(chǔ),具備一定的研究開發(fā)能力,熟練掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)及算法的實(shí)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)算法解決相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際問題,并可構(gòu)建出高效的解決方案。

“計(jì)算機(jī)科學(xué)”方向的核心課程為:程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、軟件測(cè)試、操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

1.2 “軟件工程”方向

“軟件工程”方向主要研究計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)過程的理論、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及算法與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、軟件測(cè)試與質(zhì)量保證、軟件需求開發(fā)、軟件管理等知識(shí)領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)高層次、實(shí)用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才,學(xué)生具備扎實(shí)的程序設(shè)計(jì)能力,具備深厚的軟件工程理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、研發(fā)能力和市場(chǎng)與國(guó)際意識(shí),能夠?qū)浖a(chǎn)品的需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)施和測(cè)試執(zhí)行規(guī)范有效的組織和管理,以及進(jìn)行可靠的方案實(shí)施。

“軟件工程”方向的核心課程為:高級(jí)程序設(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、UML軟件建模設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試與質(zhì)量保證、軟件項(xiàng)目管理、軟件配置管理、Web開發(fā)技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)模式與重構(gòu)、軟件工程實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

1.3 “網(wǎng)絡(luò)工程”方向

“網(wǎng)絡(luò)工程”方向主要研究計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的理論、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與理論、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等知識(shí)領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí),能夠在IT領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)與管理,具有基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐與開拓創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)工程型與開發(fā)型人才。

“網(wǎng)絡(luò)工程”方向的核心課程為:計(jì)算機(jī)組成原理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、TCP/IP技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能分析、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

1.4 “信息技術(shù)”方向

“信息技術(shù)”方向主要研究計(jì)算機(jī)在信息處理、信息管理等方面的理論、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用技術(shù),涉及程序設(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、信息安全、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)管理與維護(hù)、電子商務(wù)、ERP原理、信息管理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等領(lǐng)域。該專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)理論知識(shí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能,掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法及信息管理等知識(shí),具有從事信息管理及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)實(shí)施管理與評(píng)價(jià)等多方面能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

“信息技術(shù)”方向的核心課程為:程序設(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)、信息管理導(dǎo)論、管理信息系統(tǒng)、信息安全技術(shù)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、Web系統(tǒng)與技術(shù)、電子商務(wù)、ERP原理及應(yīng)用、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)與信息管理技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

2 創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方案

在創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方面,應(yīng)堅(jiān)持理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)相結(jié)合的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力,使計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展方向與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需求相一致。信息化社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出多樣化的特征,尤其對(duì)實(shí)踐能力強(qiáng)的創(chuàng)新型人才的需求更為迫切。

2.1 結(jié)合社會(huì)需求,制定創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)目標(biāo)

創(chuàng)新型人才是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的人才,創(chuàng)新型人才不僅是全面發(fā)展的人才,還是充分發(fā)展的人才,更是對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出較大貢獻(xiàn)的人才。因此,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教育過程中,應(yīng)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)教育,增強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),著力創(chuàng)新人格塑造。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是制訂人才培養(yǎng)方案的首要問題,其決定了專業(yè)能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系,而社會(huì)需求是一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)能力結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化,貫穿于知識(shí)體系與教學(xué)模式中。在構(gòu)建專業(yè)能力結(jié)構(gòu)時(shí),需考慮社會(huì)本位和個(gè)人本位的問題。社會(huì)本位注重學(xué)生未來(lái)的就業(yè)前景,強(qiáng)調(diào)職業(yè)的針對(duì)性和應(yīng)用性;個(gè)人本位注重個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造積極的條件。培養(yǎng)具有創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才,需將專業(yè)能力與基本能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成以專業(yè)能力為核心的科學(xué)架構(gòu)。針對(duì)不同的專業(yè)方向,強(qiáng)化相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),按照“研究型人才”、“工程型人才”、“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。

“研究型人才”注重計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),具備深厚的計(jì)算機(jī)知識(shí),關(guān)注計(jì)算機(jī)前沿的發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)方向?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)?！肮こ绦腿瞬拧弊⒅貙?shí)踐能力的培養(yǎng),可分為軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程兩個(gè)培養(yǎng)方向?！皯?yīng)用型人才”重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,包括信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等多個(gè)培養(yǎng)方向。

2.2 緊跟計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì),不斷更新專業(yè)課程體系

結(jié)合計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì),按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程體系,教學(xué)內(nèi)容要突出理論知識(shí)應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)?；A(chǔ)理論課教學(xué)以應(yīng)用為目的,專業(yè)課教學(xué)需加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課的重要性。

按照信息社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求,培養(yǎng)學(xué)生具備深厚的理論知識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐能力,應(yīng)不斷更新專業(yè)課程體系。根據(jù)不同的培養(yǎng)方向,增加相應(yīng)的特色專業(yè)課程,并對(duì)主干課程設(shè)置課程設(shè)計(jì),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.3 靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境

教師在授課過程中,可靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法應(yīng)用廣泛,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和成就感,在某個(gè)學(xué)習(xí)階段,緊緊圍繞一個(gè)既定的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),當(dāng)完成了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),再定下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)知識(shí)單元從不同角度提出相關(guān)的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,啟動(dòng)其創(chuàng)新思維能力,通過開拓思維獲取新知識(shí)。

教師應(yīng)把教學(xué)作為發(fā)展認(rèn)知的手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使其參與到計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)活動(dòng)中。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,給予學(xué)生發(fā)表意見的機(jī)會(huì),使學(xué)生逐步具有創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)學(xué)生的不同見解,引導(dǎo)學(xué)生審視其觀點(diǎn),從而得出正確的結(jié)論,這樣可以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹立獨(dú)立學(xué)習(xí)及創(chuàng)新思維的自信心。

2.4 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),重視教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng),為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,必須將實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)等方式強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)生設(shè)計(jì)軟件/硬件的創(chuàng)新能力。

通過學(xué)校與企業(yè)合作,建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地,有效地開展專業(yè)實(shí)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地參與實(shí)習(xí)工程,并結(jié)合實(shí)習(xí)成果完成畢業(yè)論文。學(xué)生通過參與企業(yè)運(yùn)作與項(xiàng)目研發(fā),體驗(yàn)真實(shí)的企業(yè)環(huán)境和項(xiàng)目開發(fā)環(huán)境,可提高自身的工程能力和職業(yè)素質(zhì)。

2.5 完善教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)設(shè)備應(yīng)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及專業(yè)設(shè)置的調(diào)整而不斷更新,在創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方案中,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)十分重要,教學(xué)設(shè)備是實(shí)踐教學(xué)的必備條件,因此需要投入大量的資金完善教學(xué)設(shè)備,建立實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等。

創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新型師資,由于計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展迅速、實(shí)踐性強(qiáng),對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)教師提出了更高的要求。計(jì)算機(jī)專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)需不斷改革與完善,制定有利于師資隊(duì)伍建設(shè)的管理體系與有效措施,建立科學(xué)有效的師資隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)體系,營(yíng)造學(xué)科創(chuàng)新氛圍,創(chuàng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,積極探索師資隊(duì)伍的優(yōu)化與整合,創(chuàng)造多學(xué)科匯聚與多方向交叉融合的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)群,努力打造一流的計(jì)算機(jī)專業(yè)師資隊(duì)伍。

3 結(jié)束語(yǔ)

在高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中,應(yīng)不斷改革教育理念和專業(yè)設(shè)置,積極探索信息時(shí)代教育教學(xué)的新模式和新思路,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合社會(huì)需求,不斷調(diào)整計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置和課程體系,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),完善教學(xué)設(shè)備,構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)和高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn):

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關(guān)鍵詞：IT行業(yè)需求　專業(yè)教學(xué)　教學(xué)改革

身為一名高職院校的教師，應(yīng)該在教學(xué)中把如何讓學(xué)生掌握更多實(shí)用的專業(yè)技能放在首位，因此，在人才培養(yǎng)這個(gè)問題上。必須貼近行業(yè)的發(fā)展需求?；谶@樣的初衷，我院一直以來(lái)都鼓勵(lì)青年教師深入到行業(yè)企業(yè)內(nèi)部鍛煉學(xué)習(xí)。在企業(yè)的這段時(shí)間里，筆者對(duì)IT行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展方向，以及具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)施工、銷售、后期維護(hù)等方面有了全面的了解，極大地提高了理論水平和專業(yè)技能，同時(shí)也促使筆者對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方案進(jìn)行了一些思考。

深入企業(yè)后，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際有著不小的差距。當(dāng)前的信息技術(shù)日新月異，正在有力地推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。微電子技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)的高速發(fā)展，為大規(guī)模，多領(lǐng)域的數(shù)字化信息的加工處理、傳遞交流創(chuàng)造了條件，計(jì)算機(jī)已經(jīng)日益廣泛地深入社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域。但是在這種情況下，我們培養(yǎng)的專業(yè)人才應(yīng)該會(huì)什么，精通什么，都是我們?cè)诮虒W(xué)過程中值得思考的問題。此外，rr公司的員工普遍工作壓力大、強(qiáng)度高、跳槽率高，在目前金融危機(jī)的情況下更是如此。IT公司員工的組成結(jié)構(gòu)、管理制度、招聘渠道等都存在著不合理或不健全的地方，這也為我們高職院校培養(yǎng)專業(yè)人才帶來(lái)了不少的負(fù)面影響，導(dǎo)致目前在校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)前景感到渺茫，學(xué)習(xí)的熱情不高。在高速網(wǎng)絡(luò)和以用戶個(gè)性化需求為主導(dǎo)的市場(chǎng)要求下，處理單元、存儲(chǔ)單元、應(yīng)用終端三大單元獨(dú)立發(fā)展，將構(gòu)成家庭式及辦公的高速網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化生活。這種個(gè)性化、專用化的數(shù)字化生活的發(fā)展及應(yīng)用，將為高光纖設(shè)備提供商，提供網(wǎng)絡(luò)化軟件、圖像渲染軟件、黑客安全軟件等軟件商，網(wǎng)絡(luò)附加存儲(chǔ)設(shè)備提供商及應(yīng)用終端設(shè)備提供商的發(fā)展提供了―個(gè)空前廣闊的發(fā)展平臺(tái)。三個(gè)單元根據(jù)客戶個(gè)性化需求獨(dú)立發(fā)展，三者之間通過高速網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接和數(shù)據(jù)交換這種發(fā)展模式，將成為IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

目前我國(guó)的計(jì)算機(jī)普及速度雖然很快，但在應(yīng)用領(lǐng)域比發(fā)達(dá)國(guó)家仍處于落后，，：現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)設(shè)施的功能沒有得到很好的開發(fā)和運(yùn)用。計(jì)算機(jī)人才需求每年仍有大量缺口，我國(guó)將繼續(xù)在集成電路、軟件、計(jì)算機(jī)信息處理、現(xiàn)代移動(dòng)通信、信息安全、信息服務(wù)和系統(tǒng)集成等領(lǐng)域進(jìn)一步加快發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新，促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代，推動(dòng)我國(guó)的IT行業(yè)由模仿、加工向創(chuàng)新、研發(fā)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程。所以，儲(chǔ)備高素質(zhì)的IT人才也是非常重要的一個(gè)方面。

當(dāng)今社會(huì)，信息化已經(jīng)涉及到生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域，日常的辦公、教學(xué)、公眾服務(wù)等無(wú)一不依靠著IT行業(yè)的支撐，因此，除了高端的IT人才以外，必然也需要大量的基礎(chǔ)建設(shè)、后期維護(hù)方面的專業(yè)人員。IT行業(yè)一向輕學(xué)歷，重經(jīng)驗(yàn)，重實(shí)踐能力，想在當(dāng)今這個(gè)信息社會(huì)里確保信息公路的暢通，除了很強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)外，更需要熟練的操作技能和豐富的經(jīng)驗(yàn)。IT行業(yè)由于技術(shù)更新?lián)Q代快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此也不斷地創(chuàng)造新的發(fā)展空間，能夠涌現(xiàn)出大量新興的工作崗位，比如互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、游戲開發(fā)等，3G、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等已成為IT職場(chǎng)上的關(guān)鍵詞，蘊(yùn)藏著大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，新的商業(yè)模式也會(huì)引發(fā)新的工作崗位產(chǎn)生，但由于人才短缺，這些崗位也成為高薪聚集地。目前，游戲技術(shù)人員、支付平臺(tái)產(chǎn)品策劃、郵箱產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)人員、即時(shí)通訊產(chǎn)品高級(jí)技術(shù)人員、無(wú)線業(yè)務(wù)媒介策劃人員等職位的薪情均十分紅火。這也為我們培養(yǎng)出適合行業(yè)發(fā)展的人才提供了新的途徑。

有了IT行業(yè)的高速發(fā)展，相配套的專業(yè)教育也必然要步步跟緊。國(guó)內(nèi)IT人才的培訓(xùn)模式目前主要有學(xué)歷教育、廠商教育、職業(yè)教育三種。大、中專院校的專業(yè)教育屬于學(xué)歷教育，講究的是理論和系統(tǒng)。普遍針對(duì)性不強(qiáng)，培養(yǎng)的學(xué)生看似什么都會(huì)，其實(shí)什么都不精。廠商教育是產(chǎn)品銷售期間的行為，嚴(yán)格地來(lái)說不是教育，而是一種商業(yè)行為，側(cè)重的是對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)的培訓(xùn)，針對(duì)性很強(qiáng)，但較為單一。如思科、華為等網(wǎng)絡(luò)廠商的認(rèn)證培訓(xùn)，IT系統(tǒng)集成項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)等。此類培訓(xùn)對(duì)于提高特定的專業(yè)技能確實(shí)有很大的幫助，使得學(xué)習(xí)者在某些特定的領(lǐng)域能夠游刃有余。職業(yè)教育是注重應(yīng)用，注重實(shí)踐，注重人才，在就職、技能、崗位方面的訓(xùn)練。是一種應(yīng)用教育。目前，職業(yè)教育的典型代表是北大青鳥APTECH計(jì)算機(jī)教育，它以一種項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)模式面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，同時(shí)也能給有一定基礎(chǔ)的學(xué)員提供高端的IT培訓(xùn)。這也就是學(xué)歷教育和職業(yè)教育的一種結(jié)合，對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說，這種模式十分可行，他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)既能獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書。又能獲得相關(guān)的邛資質(zhì)證書，更為重要的是掌握了較強(qiáng)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

那么高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)在學(xué)歷教育方面從最初的專業(yè)設(shè)置上是能夠做到有針對(duì)性的，可以分為計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等幾個(gè)方向。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)除學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)該著重于計(jì)算機(jī)維護(hù)、綜合應(yīng)用方面的教學(xué)，比如計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、專業(yè)軟件的安裝和使用等，在這些課程項(xiàng)目上有必要重點(diǎn)加強(qiáng)，尤其加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的課時(shí)，盡量給學(xué)生創(chuàng)造合理的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，必要時(shí)可以聯(lián)系校外的中小規(guī)模的電腦公司，讓學(xué)生參與一些計(jì)算機(jī)維護(hù)的外包工程。課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建“電腦服務(wù)工作室”，承接計(jì)算機(jī)選購(gòu)、組裝維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)、平面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)恢復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電腦周邊產(chǎn)品維護(hù)等業(yè)務(wù)，既鍛煉了學(xué)生的能力，又能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。這個(gè)也就是我前面提到的基礎(chǔ)建設(shè)，涉及到社會(huì)生活的每一個(gè)角落。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)習(xí)可以和廠商教育模式結(jié)合起來(lái)，在綜合布線、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)等方面加強(qiáng)教學(xué)。我院目前建設(shè)有一個(gè)銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室的每一組設(shè)備就是一個(gè)小型的局域網(wǎng)，可以進(jìn)行路由器、交換機(jī)的調(diào)試，利用防火墻控制網(wǎng)絡(luò)安全等實(shí)驗(yàn)，另外可以與知名的、銷售量大的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商開展合作，邀請(qǐng)廠方的工程師來(lái)開設(shè)短期的培訓(xùn)課程或講座，學(xué)生也可以根據(jù)自身情況報(bào)名考取各品牌相應(yīng)的資質(zhì)證書。如學(xué)生能在校期間熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)、掌握常見品牌網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)，那么在畢業(yè)時(shí)必將供不應(yīng)求。

而計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)和前面提到的北大青鳥等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作就再合適不過了，在專業(yè)的軟件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室里組成項(xiàng)目小組，在學(xué)習(xí)開發(fā)的過程中，掌握軟件開發(fā)的流程，學(xué)會(huì)在軟件開發(fā)過程中的團(tuán)隊(duì)合作。也可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)采取和校外企業(yè)合作的模式。承接相對(duì)較小的一些軟件開發(fā)工作。

篇5

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)是學(xué)院最早開設(shè)的專業(yè)之一，建院以來(lái)一直是學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)。擁有一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、人員結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍；擁有一流的教學(xué)設(shè)備，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)卓有成效，2007年被評(píng)為市級(jí)高職示范性專業(yè)，擁有市級(jí)高職示范性實(shí)訓(xùn)基地和北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：立足首都，服務(wù)社區(qū)，面向青少年，培養(yǎng)政治素質(zhì)好，掌握青少年工作與管理的基本理論知識(shí)和相應(yīng)的工作技能，從事基層共青團(tuán)工作、青少年發(fā)展服務(wù)與引導(dǎo)工作、青少年社會(huì)工作、社會(huì)公共事業(yè)管理工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位群：基層共青團(tuán)工作人員（街道團(tuán)工委、企事業(yè)單位團(tuán)委和農(nóng)村基層團(tuán)委工作人員）；青少年社會(huì)工作人員（社區(qū)青少年社會(huì)工作和社區(qū)矯正人員）；青少年校外教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人員（青少年宮輔導(dǎo)員和各級(jí)各類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員）。

學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：在新一輪人口高峰期背景下，本專業(yè)針對(duì)北京市幼教人才需求量大的客觀現(xiàn)實(shí)和落實(shí)學(xué)前教育“新三年行動(dòng)計(jì)劃”的要求，培養(yǎng)符合北京市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型幼教人才。本專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面都得到了學(xué)院的重點(diǎn)扶持。本專業(yè)擁有一支實(shí)踐技能強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，高級(jí)職稱比例占專職教師比例的60%以上，有1名職教名師，3名市級(jí)青年骨干教師。本專業(yè)特別注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“知行合一”，擁有一流的數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室，與北京市多家市級(jí)示范園、區(qū)級(jí)示范園、一級(jí)一類幼兒園建立了合作關(guān)系，為培養(yǎng)合格的幼教人才奠定了基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的保教能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，掌握彈、唱、舞、講、畫、做、操七項(xiàng)基本技能，善于溝通，勇于創(chuàng)新，身心健康的學(xué)前教育工作者。

就業(yè)崗位群：幼兒園教師；幼兒園行政人員；早教機(jī)構(gòu)工作人員。

社會(huì)工作專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)1999年正式招生，2007年被批準(zhǔn)為北京市高職示范專業(yè)，在北京地區(qū)高職院校中獨(dú)樹一幟。擁有北京市級(jí)精品課程和北京市教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人。本專業(yè)專任教師都畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名高校，兼職教師由北京市、區(qū)兩級(jí)社會(huì)工委社會(huì)辦領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)專家、行業(yè)專家組成，是北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。北京青年報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京市電視臺(tái)等媒體多次報(bào)道本專業(yè)辦學(xué)先進(jìn)事跡。

培養(yǎng)目標(biāo)：能夠掌握社會(huì)工作理論、知識(shí)和技能，具有社會(huì)工作價(jià)值理念，能在街道社區(qū)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)組織等領(lǐng)域從事公共服務(wù)和社會(huì)管理的實(shí)用型專門人才。

就業(yè)崗位群：街道、社區(qū)工作者；社會(huì)福利機(jī)構(gòu)工作者；社會(huì)服務(wù)組織工作者。

心理咨詢專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：北京市教委正式批準(zhǔn)的首個(gè)高職心理咨詢專業(yè)，2007年正式招生。本專業(yè)專任教師均擁有知名大學(xué)心理學(xué)碩士以上學(xué)位，全部擁有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格，還有一批知名心理學(xué)者和心理咨詢實(shí)務(wù)專家作為兼課教師。現(xiàn)已建成設(shè)施齊備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和一批包括心理熱線、心理咨詢機(jī)構(gòu)、中小學(xué)、社區(qū)等類型的校外實(shí)訓(xùn)基地。北京青年報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京市電視臺(tái)等媒體多次報(bào)道本專業(yè)辦學(xué)先進(jìn)事跡。

培養(yǎng)目標(biāo)：能夠掌握心理咨詢基本理論、方法和心理咨詢基本技能，能在中小學(xué)和社區(qū)從事心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作，在心理咨詢機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事心理咨詢和心理訓(xùn)練輔助工作的專門人才。

就業(yè)崗位群：社區(qū)及區(qū)縣中小學(xué)的心理輔導(dǎo)人員；專業(yè)心理機(jī)構(gòu)的心理咨詢輔助人員；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心理訓(xùn)練師。

老年服務(wù)與管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)是針對(duì)北京市老年服務(wù)與管理人才緊缺的現(xiàn)狀，于2010年新增設(shè)的專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、人員結(jié)構(gòu)合理，校內(nèi)專職教師來(lái)自國(guó)內(nèi)知名學(xué)府，校外兼職教師均是相應(yīng)領(lǐng)域的專家；本專業(yè)擁有國(guó)內(nèi)一流的老年實(shí)訓(xùn)室和大量的校外實(shí)訓(xùn)基地，在北京地區(qū)高職院校中獨(dú)樹一幟。北京青年報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京市電視臺(tái)等媒體多次報(bào)道本專業(yè)辦學(xué)先進(jìn)事跡。

培養(yǎng)目標(biāo)：能夠掌握老年服務(wù)與管理的基本理論知識(shí)，具備老年服務(wù)與管理的基本技能，能在社區(qū)和社會(huì)福利部門等基層單位以及老年產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，從社會(huì)服務(wù)、資源整合等方面為老年人提供專業(yè)的服務(wù)，同時(shí)從事適合老年人的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)與開發(fā)工作。

就業(yè)崗位群：街道、社區(qū)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和涉老企業(yè)社會(huì)工作者等。

金融與證券專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：為適應(yīng)首都金融服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的需要，學(xué)院于2010年設(shè)置本專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚，聘請(qǐng)了一大批優(yōu)秀的商業(yè)銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)及金融監(jiān)管部門領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干為兼職教師。與商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、貴金屬公司、保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，擁有一流的教學(xué)設(shè)備，建設(shè)了多個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)：面向商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、貴金屬公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)柜臺(tái)業(yè)務(wù)人員、大堂經(jīng)理（引導(dǎo)員）、客戶經(jīng)理等職業(yè)崗位，培養(yǎng)滿足首都金融業(yè)發(fā)展市場(chǎng)需求的，熟悉并掌握金融機(jī)構(gòu)相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，了解相關(guān)法律法規(guī)，有較強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事金融服務(wù)業(yè)務(wù)，勝任銀行、證券、期貨、保險(xiǎn)等行業(yè)綜合柜員、引導(dǎo)員、客戶經(jīng)理、理財(cái)顧問助理或其他領(lǐng)域相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位群：商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)柜臺(tái)業(yè)務(wù)人員；大堂經(jīng)理（引導(dǎo)員）；客戶經(jīng)理；投資理財(cái)顧問助理和金融產(chǎn)品營(yíng)銷員等職業(yè)崗位。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)是學(xué)院開設(shè)較早的專業(yè)之一，歷年來(lái)招生及就業(yè)情況在學(xué)院名列前茅。本專業(yè)注重信息化條件下的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和操作能力的培養(yǎng)，以核算技能為基礎(chǔ)，培養(yǎng)審計(jì)、稅務(wù)、證券投資、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等應(yīng)用技能。通過理論與實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)應(yīng)用技能，能夠勝任出納、記賬核算、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)分析、稅收籌劃、財(cái)務(wù)咨詢、納稅、外部審計(jì)等專業(yè)崗位工作的要求。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具備企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的基本專業(yè)知識(shí)，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)核算、報(bào)表分析、納稅處理、審計(jì)等技能，熟練掌握通用財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)用，能在企業(yè)與行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，能勝任會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)核算、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)等崗位，能參與企業(yè)信息化經(jīng)營(yíng)管理的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

就業(yè)崗位群：企業(yè)與行政事業(yè)單位：出納、記賬核算、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)分析和稅收籌劃；會(huì)計(jì)與稅務(wù)中介機(jī)構(gòu)：財(cái)務(wù)咨詢、納稅和外部審計(jì)等。

工商企業(yè)管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)創(chuàng)建于1986年，是學(xué)院開設(shè)最早的專業(yè)之一，多年來(lái)招生及就業(yè)情況在學(xué)院名列前茅，在社會(huì)上有良好的口碑。本專業(yè)擁有一支熱愛學(xué)生、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，建有先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地――現(xiàn)代商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心，拓展了幾十家學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能夠?qū)W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)有效對(duì)接。多年來(lái)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，很多都已經(jīng)走上了單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位，為北京市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與職業(yè)道德，有豐富的人文精神與人文修養(yǎng)，有較全面、系統(tǒng)的工商企業(yè)管理的基礎(chǔ)知識(shí)、理論與方法，并具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用及辦公自動(dòng)化操作能力，熟悉各項(xiàng)管理工作的流程，適合在各類企業(yè)單位從事基層管理、營(yíng)銷策劃、公共關(guān)系、客戶服務(wù)等崗位工作的高素質(zhì)強(qiáng)應(yīng)用的實(shí)用型管理（商務(wù)）人才。

就業(yè)崗位群：市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)商務(wù)/行政助理、公關(guān)人員、客戶經(jīng)理等。

電子商務(wù)專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)院于1998年創(chuàng)建本專業(yè)，是我國(guó)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)較早的院校之一。2007年被中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)電子商務(wù)名校”稱號(hào)，擁有一批電子商務(wù)專業(yè)名師，建有先進(jìn)的校內(nèi)現(xiàn)代商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心，是中國(guó)條碼推進(jìn)工程高校實(shí)驗(yàn)室示范基地。本專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，擁有良好的校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生就業(yè)提供寬廣的平臺(tái)。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)，熟悉國(guó)家的政策和法規(guī)，掌握電子商務(wù)專業(yè)基本理論與技能，可在各企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)與管理、現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)崗位群：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、電子商務(wù)專員。

文秘專業(yè)（商務(wù)秘書）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：文秘專業(yè)創(chuàng)建于1987年，是學(xué)院第一批開設(shè)的專業(yè)之一，也是北京高校甚至全國(guó)范圍內(nèi)開設(shè)最早的秘書專業(yè)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，多次調(diào)整專業(yè)定位，先后開設(shè)文秘、中文秘書、中英文秘書、商務(wù)秘書、涉外秘書等專業(yè)方向。其中，1999年開設(shè)的商務(wù)秘書專業(yè)是北京市文科高等職業(yè)教育的第一個(gè)試點(diǎn)專業(yè)，在業(yè)內(nèi)和社會(huì)各界具有很高的美譽(yù)度和影響力。

本專業(yè)擁有市級(jí)精品課程、精品教材等多項(xiàng)優(yōu)秀教學(xué)成果，2007年創(chuàng)建為北京市高等職業(yè)教育示范性專業(yè)，2011年專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為市級(jí)職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地――秘書職業(yè)能力綜合訓(xùn)練基地成為北京市高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)：立足首都，面向基層政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應(yīng)基層管理需要的政治素質(zhì)好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、熟悉行政管理與現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)基本規(guī)律，熟練運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備、掌握秘書工作理論知識(shí)和工作技能，具備辦公管理和商務(wù)管理能力的秘書人才。

就業(yè)崗位群：基層政府機(jī)關(guān)行政管理人員、信息員；事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的辦公室秘書、行政助理、檔案員；企業(yè)單位的商務(wù)助理、人力資源助理、客戶經(jīng)理、辦公室文員等。

法律事務(wù)專業(yè)（法務(wù)速錄）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)設(shè)立于1996年，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，注重實(shí)效的辦學(xué)風(fēng)格，形成了“人本、法治、責(zé)任”的人才培養(yǎng)理念。法律系是北京市法院系統(tǒng)書記員培養(yǎng)基地，承擔(dān)著為北京市各級(jí)人民法院培養(yǎng)書記員的任務(wù)。本專業(yè)主要培養(yǎng)“會(huì)速錄的法律人才和懂法律的速錄人才”，主要為各級(jí)法院培養(yǎng)書記員，就業(yè)渠道穩(wěn)定。本專業(yè)是北京市示范性高職建設(shè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，擁有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)技能與職業(yè)技能突出的“雙師型”教師隊(duì)伍，建有高質(zhì)量的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，形成了以法律職業(yè)技能為目標(biāo)導(dǎo)向的講、訓(xùn)、賽結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)好。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有合理實(shí)用的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟悉我國(guó)法律和政策，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和法律事務(wù)操作能力、一定的行政組織能力，熟練掌握速錄技能，從事人民法院、人民檢察院書記員、律師助理等法律輔助工作的高素質(zhì)、技能型人才。

就業(yè)崗位群：人民法院、人民檢察院書記員；律師助理、秘書；國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、電視臺(tái)、大型網(wǎng)站的法務(wù)、行政秘書、速錄員；速錄培訓(xùn)員等。

法律事務(wù)專業(yè)（公司企業(yè)法務(wù)）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)設(shè)立于1996年，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，注重實(shí)效的辦學(xué)風(fēng)格，形成了“人本、法治、責(zé)任”的人才培養(yǎng)理念。本專業(yè)主要培養(yǎng)“懂人情、知法理、會(huì)溝通、強(qiáng)操作的公司、企業(yè)法律事務(wù)人才”。本專業(yè)是北京市示范性高職建設(shè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，也是北京市法院系統(tǒng)書記員人才選拔基地，擁有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)技能與職業(yè)技能突出的“雙師型”教師隊(duì)伍，建有高質(zhì)量的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，形成了以法律職業(yè)技能為目標(biāo)導(dǎo)向的講、訓(xùn)、賽結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)好。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有合理實(shí)用的公司、企業(yè)法律知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟悉我國(guó)公司、企業(yè)法律和政策，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和公司、企業(yè)法律事務(wù)操作能力，一定的行政組織能力，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)，從事公司、企業(yè)法律事務(wù)崗位的高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)崗位群：公司、企業(yè)法務(wù)崗位、綜合行政崗位、辦公室文員、銷售、外勤崗位、律師助理等。

新聞采編與制作專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)編輯）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)始創(chuàng)于2002年，是全國(guó)最早設(shè)立的高職網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)，十多年來(lái)緊跟技術(shù)步伐迅速發(fā)展，如今已成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最具良好職業(yè)前景的專業(yè)。本專業(yè)立足于網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)類等新媒體崗位。由于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展以及各種傳統(tǒng)行業(yè)迫切向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)舞臺(tái)十分廣闊。北京市幾十萬(wàn)家大中型網(wǎng)站、所有的企事業(yè)單位與各類機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、移動(dòng)客戶端都急需網(wǎng)絡(luò)編輯人才。學(xué)生每年在畢業(yè)前被眾多企業(yè)預(yù)訂，學(xué)生擇優(yōu)進(jìn)入企事業(yè)單位工作。目前，部分畢業(yè)生已活躍在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界，成為媒體精英。我們的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由知名大學(xué)畢業(yè)教師與知名網(wǎng)站一線專家組成。騰訊、新浪、北青傳媒、龍?jiān)雌诳W(wǎng)、酷6等眾多傳媒機(jī)構(gòu)作為本專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地，既吸收學(xué)生實(shí)習(xí)，又擇優(yōu)錄用畢業(yè)生。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)緊密結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維，能采編、會(huì)美工、善運(yùn)營(yíng)，懂制作，熟練掌握各類網(wǎng)站、微博、微信、APP內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的，能在企事業(yè)等各類機(jī)構(gòu)從事以網(wǎng)絡(luò)媒體為工具的采編、運(yùn)營(yíng)等崗位的新媒體復(fù)合型專業(yè)人才。

就業(yè)崗位群：各種類型網(wǎng)站的內(nèi)容采編與網(wǎng)站優(yōu)化及營(yíng)銷崗位；各類機(jī)構(gòu)的移動(dòng)客戶端、微信、微博等的內(nèi)容維護(hù)與運(yùn)營(yíng)崗位；廣告公司的文案策劃崗位，報(bào)社和雜志社的記者、編輯崗位；企事業(yè)單位與社會(huì)團(tuán)體等機(jī)構(gòu)的宣傳工作崗位。

新聞采編與制作專業(yè)（影視制作）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)依托北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)而建，是學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展的朝陽(yáng)專業(yè)。專業(yè)師資雄厚，教師均來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等重點(diǎn)高校，同時(shí)擔(dān)任電影電視策劃、攝像、特效、錄音等工作。專業(yè)建有校外高端實(shí)習(xí)基地：中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、中青網(wǎng)、北青報(bào)、酷6網(wǎng)、新浪秒拍等。學(xué)生走進(jìn)基地實(shí)習(xí)就業(yè)，基地一線人員進(jìn)課堂授課，基地成為學(xué)生的第二課堂。專業(yè)近年獲批中央財(cái)政、北京財(cái)政上千萬(wàn)建成符合影視行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字媒體制作實(shí)訓(xùn)基地，包括虛擬演播室、錄音棚、蘋果機(jī)房、后期制作實(shí)訓(xùn)室等，校內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)采編播制作。學(xué)生在校內(nèi)即可參與節(jié)目制作，實(shí)現(xiàn)技能的全面提高。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備攝影、攝像、后期制作、合成等專業(yè)技能，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，能夠完成影視節(jié)目攝像、剪輯、包裝和合成等。培養(yǎng)學(xué)生能在電視臺(tái)、影視制作公司、廣告公司從事攝影、攝像和影視后期剪輯合成工作；能在各類網(wǎng)絡(luò)公司從事數(shù)字影像編輯合成工作；能在企事業(yè)單位從事宣傳工作。

就業(yè)崗位群：電視臺(tái)記者、編輯、剪輯崗；影視公司編導(dǎo)、剪輯、攝像崗；雜志、報(bào)紙、網(wǎng)站新聞?dòng)浾?、攝影記者、編輯崗；視頻網(wǎng)站編輯崗；企事業(yè)單位宣傳人員。

新聞采編與制作專業(yè)（媒體資產(chǎn)管理）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)是適應(yīng)媒體融合、大數(shù)據(jù)時(shí)代開辦的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在未來(lái)媒體發(fā)展的技術(shù)體系和業(yè)務(wù)體系中扮演著重要角色。北京地區(qū)媒體資產(chǎn)豐富，每年傳統(tǒng)媒體、新媒體、移動(dòng)媒體及企事業(yè)單位對(duì)媒體資產(chǎn)管理人員的需求量逐年遞增。目前，北京市較少有專門為媒體資產(chǎn)管理培養(yǎng)人才的專業(yè)，加之與企業(yè)定向培養(yǎng)計(jì)劃，近年來(lái)畢業(yè)生全部被各大媒體、企事業(yè)單位預(yù)訂。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)媒體融合時(shí)代，報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)智能終端等新媒體協(xié)同作業(yè)模式下信息資源的收集、管理、二次開發(fā)人才；培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)組織整合、開發(fā)利用、增值管理的技能型人才。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生媒體內(nèi)容制作能力、技術(shù)能力、運(yùn)營(yíng)管理能力和后續(xù)各項(xiàng)衍生業(yè)務(wù)的服務(wù)能力。

就業(yè)崗位群：中央電視臺(tái)及各級(jí)電視臺(tái)音像資料館、中國(guó)電影資料館等媒體機(jī)構(gòu)的編輯、技術(shù)與管理崗；傳統(tǒng)媒體編輯與營(yíng)銷崗；網(wǎng)站編輯與營(yíng)銷崗；移動(dòng)媒體編輯與營(yíng)銷崗；媒體資產(chǎn)管理外包公司技術(shù)與管理人員；企事業(yè)單位宣傳人員。

旅游英語(yǔ)專業(yè)（出入境服務(wù)與管理）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：旅游英語(yǔ)專業(yè)教育教學(xué)一貫以學(xué)生為本，堅(jiān)持就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)并舉。學(xué)生英語(yǔ)類課程獲證率在全國(guó)高職院校中名列前茅，就業(yè)單位多為出入境服務(wù)及國(guó)際旅游行業(yè)中的佼佼者，包括英國(guó)、加拿大、澳大利亞等10個(gè)簽證外包服務(wù)中心和出入境服務(wù)單位，以及凱撒、鳳凰、眾信等國(guó)際旅行社。畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率和崗位競(jìng)爭(zhēng)力在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中優(yōu)勢(shì)顯著。

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)北京涉外、旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展的需要，為涉外、旅游等企事業(yè)單位培養(yǎng)具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)水平、基本的出入境服務(wù)和旅游行業(yè)專業(yè)知識(shí)的從業(yè)人員。

就業(yè)崗位群：學(xué)生對(duì)口就業(yè)崗位包括：出入境簽證業(yè)務(wù)操作員、出入境旅游銷售與業(yè)務(wù)操作員、旅游公司網(wǎng)站翻譯員、旅游計(jì)調(diào)師、旅游咨詢師、中英文導(dǎo)游、出境領(lǐng)隊(duì)等。往屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)與就業(yè)單位以簽證服務(wù)機(jī)構(gòu)、出入境國(guó)際旅行社（旅游公司）和出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等為主。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)圍繞當(dāng)前信息技術(shù)和移動(dòng)智能開發(fā)技術(shù)進(jìn)行課程設(shè)置，課程體系直接與行業(yè)人才需求的專業(yè)技能相對(duì)接。本專業(yè)與中軟國(guó)際等國(guó)內(nèi)知名軟件公司共建校外實(shí)訓(xùn)基地，由企業(yè)一線工程師按照“5R”實(shí)訓(xùn)體系在真實(shí)工作環(huán)境進(jìn)行企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后可直接從事企業(yè)應(yīng)用軟件和移動(dòng)軟件開發(fā)以及IT測(cè)試工作。學(xué)生在校期間可參加教育部全國(guó)高職技能大賽和工信部主辦的各種技能大賽，近三年本專業(yè)學(xué)生在技能大賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。

本專業(yè)畢業(yè)生可獲得教育部和工信部雙證書，按比例獲得就讀本科的機(jī)會(huì)。畢業(yè)生的薪酬待遇在同行業(yè)中處于前列，并有良好的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展空間。

本專業(yè)可以為學(xué)生提供美國(guó)伯米吉州立大學(xué)對(duì)口專業(yè)交換生以及“3+1+1”的合作培養(yǎng)機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德，具備一定的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，掌握軟件開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、銷售等崗位的初、中、高級(jí)應(yīng)用技能。

就業(yè)崗位群：移動(dòng)智能開發(fā)工程師，網(wǎng)站開發(fā)工程師，應(yīng)用程序開發(fā)工程師，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與管理工程師，軟件測(cè)試、IT產(chǎn)品服務(wù)、維護(hù)及銷售人員。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)技能型人才的社會(huì)需求量巨大，具有良好的就業(yè)前景。本專業(yè)師資雄厚，有一支責(zé)任心強(qiáng)并且網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)；擁有良好的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境，多個(gè)校企共建實(shí)訓(xùn)基地；實(shí)行“雙證書”教育，與思科、H3C共建認(rèn)證實(shí)訓(xùn)基地，課程設(shè)置與認(rèn)證課程并軌；堅(jiān)持就業(yè)與升學(xué)并舉，依據(jù)市場(chǎng)需求推進(jìn)學(xué)生向網(wǎng)絡(luò)工程師轉(zhuǎn)變的職業(yè)之路，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入本科階段深造學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論，能夠從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理等工作的高級(jí)技能型人才。

就業(yè)崗位群：面向企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的高等技能崗位群，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員、布線工程師、網(wǎng)絡(luò)安全管理員、網(wǎng)站開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)軟件測(cè)試工程師、網(wǎng)絡(luò)售前和售后技術(shù)支持工程師、服務(wù)器運(yùn)維工程師。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（平面設(shè)計(jì)）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：擁有一支專兼職結(jié)合的“雙師型”隊(duì)伍，具有深厚的理論素養(yǎng)與豐富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)注重實(shí)踐與技能培養(yǎng)，校內(nèi)建有“蘋果機(jī)房專業(yè)實(shí)訓(xùn)室”“視覺傳達(dá)工作室”。與北京泰美廣告公司、北京風(fēng)之力廣告公司等合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地。所培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、修養(yǎng)全面、動(dòng)手能力強(qiáng)、合作意識(shí)強(qiáng)，得到用人單位的一致認(rèn)可。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠熟練運(yùn)用電腦圖形圖像設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等各種專業(yè)設(shè)計(jì)的高素質(zhì)實(shí)用技能型人才。畢業(yè)生面向廣告公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)等企事業(yè)單位從事電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作工作。

就業(yè)崗位群：平面設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)員、電腦美工等。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)主要圍繞環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向開設(shè)各類專業(yè)課程。擁有實(shí)力雄厚的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)重視學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，為學(xué)生今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，以室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與制圖為主，具備藝術(shù)鑒賞能力和設(shè)計(jì)制圖能力，能夠熟練運(yùn)用電腦圖像、圖形及三維設(shè)計(jì)等多種軟件，進(jìn)行展覽展示、室內(nèi)裝飾等設(shè)計(jì)項(xiàng)目的高素質(zhì)應(yīng)用型電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。畢業(yè)生面向商業(yè)、設(shè)計(jì)、裝飾裝修等企事業(yè)單位從事室內(nèi)環(huán)藝設(shè)計(jì)與制圖工作。

就業(yè)崗位群：室內(nèi)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)繪圖員等。

美術(shù)專業(yè)（油畫）

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：主要圍繞造型的基本功和油畫技巧開設(shè)各類專業(yè)課程。本專業(yè)擁有老中青搭配得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)團(tuán)隊(duì)，教師具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，在油畫創(chuàng)作領(lǐng)域具有較高知名度。本專業(yè)重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練及油畫技巧的訓(xùn)練，并注重學(xué)生對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的了解，為學(xué)生今后就業(yè)或進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。