導語：如何才能寫好一篇冶金工程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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英文名稱：Metal Materials and Metallurgy Engineering

主管單位：

主辦單位：湖南省冶金行業(yè)管理辦公室;湖南省金屬學會

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1005-6084

國內(nèi)刊號：43-1044/TF

郵發(fā)代號：42-272

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1973

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

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關鍵詞：冶金；工程；設計；發(fā)展

1我國冶金工程設計體系歷史發(fā)展過程

1.1傳統(tǒng)的冶金工程設計體系

我國的冶金工程設計已經(jīng)具有一定的發(fā)展歷史，最早可以追溯到19世紀后期的“”。在之后，我國的冶金工程設計后來又在半殖民地、半封建社會中艱難發(fā)展。到了建國之后，我國冶金工程設計開始向著前蘇聯(lián)的先進手段。在這一時期，我國的冶金工程設計得到了較大的發(fā)展，設計方式、設計步驟，以及設計工具等都有了較大的進步。但是也正是理論嚴重匱乏的時期。到了20世紀末期，我國的鋼鐵工業(yè)發(fā)展開始走向產(chǎn)能擴張、基建投資的方向。冶金工程設計理論也開始逐漸增多，但是仍然局限于細節(jié)技術、單體工藝上。很少有研究者從鋼鐵制造全流程優(yōu)化的角度去深入探究。因此，雖然冶金工程設計取得了一定的發(fā)展，但是在裝備升級、工藝進步等方面存在較大局限。 因此，很難實現(xiàn)對鋼鐵企業(yè)整體優(yōu)化起到根本性的推動作用。從而導致我國的許多鋼鐵廠追求片面發(fā)展道路，企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)流程較為混亂，存在能源消耗高、經(jīng)濟效益降低、環(huán)境污染等問題。從理論研究發(fā)展來看，我國的冶金工程理論大多是建立在反應解析、過程解析的“三傳一反”的基礎之上的。因此引起我國的研究集中于微觀課題當中，十分關注單元工序或單一裝置的強化上。

1.2傳統(tǒng)冶金工程設計體系的缺陷

在我國改革開放之前，冶金工程生產(chǎn)大多停留在粗放型、簡單式的生產(chǎn)上。我國冶金工程借鑒了前蘇聯(lián)生產(chǎn)模式、生產(chǎn)工具，關注對不同工序裝備能力進行全方位的靜態(tài)估算。將這些估算方式與之前生產(chǎn)工序進行匹配連接，逐漸走向粗放型的生產(chǎn)流程。這種生產(chǎn)方式的特點就是局限于單元工序的局部，分別預留出不同的富裕能力。從根本上來講，各個工序裝備能力的“富裕系數(shù)”是由設計人員個人需求決定的。各個工序之間的連接方式實則是堆砌性的靜態(tài)連接。這種連接方式的缺陷就在于，在實際運行中，缺乏動態(tài)運行的能力。那么由此而開展的鋼鐵廠生產(chǎn)流程和工藝裝備，無法實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，極易出現(xiàn)信息不順暢、功能不協(xié)調(diào)等問題。這種粗放式、堆砌的設計理念，一直在我國冶金工程中占據(jù)重要地位。在一定程度上，使得我國冶金工程缺乏基于整體流程的設計理念，阻礙了更加成熟的分析工具的發(fā)展。

1.3我國冶金工程設計理念的創(chuàng)新與成果

在20世紀90年代之后，我國許多冶金工程相關研究者都開展了對鋼鐵制造流程結構的探索。深入分析了國外的鋼鐵工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，對我國的鋼鐵工業(yè)技術進行了更加精準的定位，并不斷完善鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)理論，從根本上推動了我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。在這一時期，研究者深入分析了鋼鐵制造流程的多因子物質(zhì)流控制、鋼鐵廠結構優(yōu)化模式、綠色制造觀念等。在這些理論的推動下，我國的許多鋼鐵廠實現(xiàn)了更加完善的工藝流程結構。大大推動了我國鋼鐵行業(yè)的快速發(fā)展。到了21世紀左右，我國的鋼鐵工業(yè)已經(jīng)有了較大的進步，許多鋼鐵廠實現(xiàn)了內(nèi)部結構優(yōu)化，新技術、新設備都開始投入使用。

2我國冶金工程設計的發(fā)展前進分析

2.1冶金工程設計的發(fā)展方向

從當前的情況來看，我國在冶金工程設計領域已經(jīng)取得了較好的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)具備了流程設計、工藝設計、系統(tǒng)集成等現(xiàn)代化的技術能力。建立了符合新時展標準的高效緊湊界面設計、動態(tài)設計，工程設計學科的理論基礎也得到了較大的發(fā)展。我國許多冶金工程設計企業(yè)實現(xiàn)了大規(guī)模的鋼鐵聯(lián)合生產(chǎn)，產(chǎn)品生產(chǎn)流程系統(tǒng)性較強。在未來的發(fā)展中，我國冶金工程設計將會實現(xiàn)冶金流程工程學理論及其動態(tài)設計方法，技術成熟后就可以在我國新建或改建的鋼鐵廠進行大范圍運用。

2.2冶金工程設計發(fā)展思路

通過對我國冶金工程歷史發(fā)展情況，以及當前的發(fā)展趨勢進行分析發(fā)現(xiàn)，我國今后需要堅持的總體戰(zhàn)略思路是：以冶金流程工程學，以及動態(tài)——精準設計的理論作為指導冶金工程設計的重心。共同建設一個冶金工程設計現(xiàn)代體系。同時還要結合檔案新建和改建鋼鐵廠工程建設情況，進行頂層設計和需求引導。將冶金工程設計創(chuàng)新理念與工程化技術集成創(chuàng)新作為重要基礎，實現(xiàn)更加高效、科學的制造流程建設。從根本上提升我國冶金工程設計能力，促進我國鋼鐵制造業(yè)的快速轉型，提升競爭能力。

2.3冶金工程設計發(fā)展的目標

在今后的一段時間，我國的冶金工程應當關注現(xiàn)代鋼鐵廠的“三個功能”的完善。從當前的發(fā)展形勢來看，我國的鋼鐵廠設計目標應當拜托以往單一的鋼鐵制造功能。增加多重目標的屬性。深入分析市場需求，形成一個資源節(jié)約型的生產(chǎn)方式，從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護角度考慮，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。改建和新建的鋼鐵廠在進行工程設計時，要堅持低成本、高效率、高質(zhì)量的生產(chǎn)理念。與此同時，還要向著高利用、低排放的能源轉換體系以及余熱余能回收系統(tǒng)等方向發(fā)展。

3結語

我國的鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)主要目的是滿足國內(nèi)生產(chǎn)和生活的需求，并沒有十分依賴大量出口獲得經(jīng)濟效益。我國政府大力支持鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進了冶金工程設計人才的培養(yǎng)，以及理論的不斷完善。在當前資源節(jié)約型生產(chǎn)的理念指導下，我國新建和改建的鋼鐵廠，都要在生產(chǎn)中加入資源節(jié)約、環(huán)境保護的內(nèi)容。中國鋼鐵工業(yè)的進步對我國，乃至全世界都有較大的意義。在經(jīng)濟全球化背景下，我們可以與其余國家合作，借鑒各國先進設計、生產(chǎn)經(jīng)驗，促進冶金工程事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]譚昕.淺談在新環(huán)境下提升冶金工程企業(yè)經(jīng)營能力的方法[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2015(11).

[2]劉軍.冶金工程建設中對于環(huán)境保護措施的設計和實施[J].科協(xié)論壇(下半月),2011(07).

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關鍵詞：冶金工程 工藝類課程 考試方式

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0143-02

工藝類課程是冶金工程專業(yè)的一類很重要的專業(yè)課程，是以培養(yǎng)學生冶金工程知識和實踐能力、提高學生冶金工程素質(zhì)為目的的一類課程，其在教學過程中強調(diào)的是理論與實踐并重。長期以來，其傳統(tǒng)的考試方式是教師根據(jù)教學大綱的要求采用閉卷考試，以筆試來檢查教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果。這樣的考試方式嚴重忽視了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，應該通過考試方式的改革，打破傳統(tǒng)的“一卷定終身”的考試格局，推動冶金工程專業(yè)工藝類課程整個教學環(huán)節(jié)的改革。

1 傳統(tǒng)考試方式的弊端

冶金工藝類課程往往會涉及到很多專業(yè)基礎課和相關專業(yè)課。隨著科學技術的不斷進步，還會有一系列冶金新技術、新工藝和新理論不斷涌現(xiàn)。在這類課程教授與學習的過程中，只有在所選教科書的基礎上再閱讀大量相關的國內(nèi)外文獻資料和書籍，才能做到對冶金工程的真正掌握和理解。然而傳統(tǒng)的考試內(nèi)容僅僅局限于所指定的教科書，考試重點較為雷同，考試題型相對固定（名詞解釋、簡單題、問答題），學生知識面難以擴展，容易使學生在學習的過程中每門課程只讀一本教科書，無法真正掌握所學的課程。

傳統(tǒng)的考試方式僅僅采用閉卷筆試，它只注重了筆試答題的技能和對對所教授理論知識的熟記，而忽略了學生口頭表達能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，無法檢驗和衡量學生應用課堂上所學的理論知識分析問題、解決實際問題的能力，無法涉及學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這樣的考試方式將在冶金工藝類課程教學過程中產(chǎn)生重視理論輕視實驗、實習等實踐環(huán)節(jié)的錯誤導向。

傳統(tǒng)的考試方式“一卷定終身”，只用最后的考試成績評定教與學的質(zhì)量與效果，沒有其它的輔助考核方式。因此，一些學生上課積極性不高，課前不預習、課后不復習，考試前突出背重點、押考題，蒙混過關，更不要說積極進行課外學習了。

2 考試改革思路

高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設?；谶@一宗旨，冶金工程專業(yè)工藝類課程考試方式改革的思路為[1]：從重視理論考試轉向理論與實際應用結合并重，從重知識考核轉向知識與工程實踐能力和綜合創(chuàng)新能力并重。

3 主要改革的方法

3.1 將平時成績納入期末課程成績的評定

冶金工程專業(yè)工藝類課程通常在第七、八兩個學期開課，而這個時候的學生通常忙于準備考研和找工作，因此，部分學生存在上課不認真聽講、曠課、缺課等問題。為了保證良好的學習氛圍和正常的教學秩序，在平時上課的過程中，實行不定期、不定時的抽查點名，將出勤率和上課表現(xiàn)納入平時成績部分。

在多媒體教學的今天，學生做課堂筆記的越來越少。“好記性不如爛筆頭”這句名言正好驗證了記課堂筆記的重要性。在授課的過程中，要求學生做好課堂筆記，并將課堂筆記在期終考試結束的時候與考試試卷一起交與老師，也作為評定平時成績的一個依據(jù)。將平時成績納入期末課程成績的評定，占期末課程成績的20%。這種過程性的考核方式使期末考試成績部分地貫穿到工藝課教學的每一節(jié)課中，促進了學習風氣的好轉。

3.2 降低閉卷考試在期末課程成績中的比重

對于工藝類課程的理論部分仍然采用閉卷考試方式，考試的內(nèi)容不再局限于所指定的教科書，內(nèi)容覆蓋面進一步寬廣化，題目類型多樣化，既有傳統(tǒng)的名詞解釋、簡答題和問答題，又有一定數(shù)量的選擇題、判斷題、計算題，還在試卷中設計了一定量的綜合型題目。閉卷考試成績只占期末課程成績的50%，改變了過去“一卷定終身”的考試格局。

3.3 加強實踐教學環(huán)節(jié)的考核

實驗、實習等實踐教學也是冶金工程專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，是對冶金工程從感性認識向理性認識的一個升華過程。目前，冶金工程專業(yè)的實驗平臺建設滯后，實驗教學模式落后，實習基地數(shù)量較少，實踐考核方式落后，導致學生忽視實踐過程環(huán)節(jié)，而僅注重編寫實踐報告。為此，科學建設實驗平臺，最大程度地對學生開放實驗平臺；充分發(fā)揮冶金行業(yè)辦學的優(yōu)勢，與地方鋼鐵企業(yè)建立密切的、長效的校企合作機制，穩(wěn)定并擴大實習基地的數(shù)量，形成穩(wěn)定的實踐基地。在實踐過程中改變過去以班級為單位的方式，實行4～6個同學為一個小組的模式，不同分工、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)、相互幫助，共同完成一個實踐環(huán)節(jié)。實踐結束后學生要獨立完成一份完整的、內(nèi)容充實的實踐報告。

實踐教學成績由實踐表現(xiàn)、崗位口試、實踐日記和實踐報告四部分成績組成。實踐表現(xiàn)主要考查學生在實踐教學過程中是否存在遲到、早退和實踐的認真程度，占實踐教學成績的20%。崗位口試主要考查學生的應知應會，占實踐教學成績的20%。實踐日記要求學生記錄實踐操作過程，記錄實踐過程中的所見、所聞和所想，其占實踐教學成績的25%。實踐報告要求用文字、圖標、數(shù)據(jù)形式對實踐教學進行描述和表達，考查學生對實踐任務的完成情況、對冶金工藝過程的理解、發(fā)現(xiàn)問題的能力以及對問題語言文字表達的能量，占實踐教學成績的35%。實踐教學成績納入期末課程成績的評定，占期末課程成績的30%。

通過實踐教學環(huán)節(jié)，不僅強化了學生動手實踐的能力、提高了學生運用所學理論知識解決冶金工程中實際問題的能力，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、工程意識和專業(yè)素質(zhì)，提高了學生學習的積極性。

冶金工程專業(yè)工藝類課程的考試方式改革是一項系統(tǒng)工程，涉及各個方面，通過建立多樣化的、全方位的考試方式，改變過去單純的筆試、閉卷考試的方式，以知識、能力、素質(zhì)考核并重為原則，重點考查學生靈活運用知識的能力，實施理論+能力+過程的考試模式。這不僅能夠科學地考查學生對所學冶金工藝類課程和理解和掌握程度，還能提高學生對課堂理論知識的應用能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻

[1] 賈俐俐，孔凡新.工藝類課程考核改革的探索與實踐[J].南京工程學院學報，2002，2（4）：66-68.

[2] 姜乃力，孫永平.大學課程考試評價體系及模式改革研究[J].沈陽教育學院學報，2011，11（6）：56-58.

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冶金工程專業(yè)英語英語教學一、引言

目前，各專業(yè)對專業(yè)英語教學的要求越來越高。隨著科學技術的發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出許多新興的、多學科交叉的領域，對外交流頻繁。為了能夠了解、趕上世界先進技術的進步和國外專業(yè)發(fā)展動態(tài)，本科生應該能夠熟練閱讀并準確理解專業(yè)文獻，并在專業(yè)領域具有基本的語言交流能力。隨著改革開放的進一步發(fā)展，對大學生的要求不僅僅停留在簡單的閱讀，也應該能寫科技文獻，能夠進行國際交流。我院曾邀請日本名古屋工業(yè)大學石澤伸夫教授來材料科學與工程學院進行學術交流，學生對所講的內(nèi)容十分感興趣，但由于專業(yè)詞匯掌握的局限性無法進行深一層的交流，只能依靠翻譯進行講解，雙方都覺得十分遺憾。另外，目前我校所承接的項目中亞洲區(qū)域合作專項資金項目、其他領域的合作項目等越來越多，項目所涉及的所有文件全部采用英文編寫，因此，本科畢業(yè)生要想盡快的融入社會，英語顯得就十分重要。隨著我校2011級學分制改革的執(zhí)行和實施，我院對工科專業(yè)英語教學的課時相對進行了擴展，但教學安排仍面臨著學時短缺的困難。而目前，為適應社會的發(fā)展以及對社會輸送人才的要求，高校對專業(yè)英語教學的要求越來越高。故，必須對目前的專業(yè)英語教學中存在的問題加以重視并提出應對措施。

二、目前專業(yè)英語教學中存在的問題

1.專業(yè)英語課程安排與專業(yè)課銜接不合理

專業(yè)英語課程一般安排在第六學期，而絕大多數(shù)專業(yè)課程安排在第七學期，因此學生沒有專業(yè)知識基礎，對專業(yè)英語理解起來比較困難。教師上課時，往往需要先用漢語對專業(yè)知識進行講解，然后才能進行專業(yè)英語教學，浪費了大量時間，使本來課時量嚴重短缺的現(xiàn)象進一步加劇。

2.教學方法的局限性

專業(yè)英語的教學方法，一般延續(xù)公共英語的教學方法，即教師讓學生輪流翻譯一個句子或幾個單詞，教學手段采用黑板加粉筆，將本講課中設計到的生詞列到黑板上，這樣的教學方法和教學手段，已越來越難以引起學生的學習興趣，自然學習效率不高。

3.學生對專業(yè)英語的特點不熟悉

在專業(yè)英語教學的過程中發(fā)現(xiàn)，學生對專業(yè)英語的翻譯過程和專業(yè)英語文章格式的要求不熟，在平時的學習過程中僅限于課堂上所講內(nèi)容，不注重對專業(yè)英語詞匯的學習和累積，因此，在翻譯專業(yè)英語文章的時，常采用在線翻譯工具對英語文獻進行翻譯，結果導致了英語式的中文，甚至導致不看英語文章只看中文翻譯時不知所云的現(xiàn)象。比如“Charge materials contain apart from iron oxides numerous impurities and most of them are reduced during ironmaking.”翻譯成“爐料含有大量鐵的氧化物和雜質(zhì)，大部分在煉鐵過程中降低?！?/p>

三、改革措施

1.專業(yè)教學計劃改革

教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。教學計劃設置的是否合理，是整個教學過程是否順利實施的關鍵，是專業(yè)方向是否明確的關鍵，直接決定專業(yè)人才掌握的知識結構、技能的熟練程度、社會就業(yè)的適應能力及在人才市場中的競爭力。在冶金工程專業(yè)教學計劃方面，應把專業(yè)英語課安排在第七學期，而絕大多數(shù)專業(yè)課程安排在第六學期，這樣能使專業(yè)英語課與專業(yè)課很好的銜接在一起。

2.教學方法的改革

專業(yè)英語應強調(diào)專業(yè)方面語言的應用，力求達到以英語為工具獲取和交流信息的教學目的。因此教學宜采用教師課堂講授和學生課下訓練相結合的方法，做到教師指導和學生研讀相結合，語言學習和專業(yè)應用相結合、閱讀文獻和學術交流相結合。在教學過程中使用下述的教學方法：

（1）將課堂變成學生暢所欲言的討論場所。在每次講授新課程之前，讓學生自己收集與本課程內(nèi)容相關的英文資料。英文資料的獲取途徑可以是利用圖書館紙質(zhì)版英文期刊和從網(wǎng)上下載相關資料。學生收集資料后，用英文配備簡單的解說詞。鼓勵學生利用現(xiàn)有設備將準備好的材料作成ppt，或利用投影儀在課堂上講解，其他學生可根據(jù)其講述的內(nèi)容進行提問。教師根據(jù)每個學生的課堂表現(xiàn)給出平時成績，這將極大地促進學生的學習興趣和提高學習效果。雖然準備資料要占用學生很多課余時間，但這種方法將培養(yǎng)和鍛煉學生的口語、語言表達和反應能力。

（2）在每一節(jié)課之前，在多媒體課件中專門設計學生對前一次課所講內(nèi)容掌握程度的知識問答。包括單詞、短語、英譯漢等內(nèi)容，并限制學生的回答時間。這種教學方法，可以使學生溫故知新，牢固掌握所學知識。

在目前設置的課時內(nèi)講授專業(yè)英語寫作是不可能的。然而，專業(yè)英語寫作的基礎之一是熟悉科技英語，熟讀專業(yè)英文期刊上的文章是一種很好的訓練專業(yè)英語寫作的方法?？梢韵驅W生推薦相關專業(yè)重要的英文期刊，如冶金工程專業(yè)的JOURNAL OF IRON AND STEEL RESEARCH， Powder Technology，Iron and Steel making等。通過閱讀，學生可以熟悉科技英語的寫作格式，對于將來的學習和工作大有益處。

四、結束語

以上是關于冶金工程專業(yè)英語教學的看法，科學在進步，社會在發(fā)展，為了使本科生盡快的融入社會，滿足社會發(fā)展的需要，必須對專業(yè)英語進行改革。

參考文獻：

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【關鍵詞】冶金工程；項目管理；鋼鐵挑戰(zhàn)對策

中圖分類號：TL372文獻標識碼： A

近年來，由于我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)外涌現(xiàn)出了多家鋼鐵企業(yè)，它們的增長計劃與全球鋼鐵行業(yè)的興旺及終端用戶的高增長率保持一致。除了對老廠現(xiàn)有設施進行技術改造和產(chǎn)能擴建，各地區(qū)還出現(xiàn)了許多新建鋼鐵項目。然而從目前的執(zhí)行角度來看，在項目管理上仍存在著一定的問題。如果能夠對此類工程中的項目管理進一步發(fā)展和完善，從容應對新的挑戰(zhàn)，將會驅動鋼鐵企業(yè)運作效率的持續(xù)提高，降低新項目成本，最終確保項目目標按時保質(zhì)地達成。

1. 項目管理在鋼鐵冶金類工程中面臨的問題及挑戰(zhàn)

絕大多數(shù)鋼鐵企業(yè)的早期想法是讓工程設計公司和項目執(zhí)行人員對擬建鋼鐵廠進行工程設計和建造。而業(yè)主的項目管理團隊則全面負責本項目的實施。一旦項目竣工，項目團隊即轉變?yōu)檫\行團隊對鋼鐵廠進行運營和維護。這種方式產(chǎn)生的主要問題是，由于項目人員的經(jīng)驗有限，要對項目進行不斷的學習，這就需要有較長的培養(yǎng)期；并且在項目逐步開展的過程中，往往會碰到一些始料未及的問題，如：項目范圍會發(fā)生變化，需要實時對成本、時間、質(zhì)量、風險或項目其他可交付項進行調(diào)整；因經(jīng)濟和組織結構不斷變化，且組織優(yōu)先權具有不確定性，在這種環(huán)境下，項目經(jīng)理實施項目管理的效率會較為低下，組織結構的不斷變化可能會改變項目目標、可交付子項、預算或時間線；整個項目管理培訓課程忽略了職能管理部門、項目發(fā)起者、項目經(jīng)理和團隊成員的個人發(fā)展訴求，也沒有按照項目管理的各種特征，提高項目管理各要素的技能和技術，這就往往會造成項目的一些重要特征缺失（持續(xù)監(jiān)督的執(zhí)行，管理團隊的動態(tài)表現(xiàn)、溝通管理、風險管理、對相關知識的保留策略）；組織機構將項目本身與公司戰(zhàn)略計劃相聯(lián)系，導致項目進度被延誤。

1.冶金建設工程一般由多個子項目組成，每個子項目既具有獨立性又與其他子項目相互依傍，如果其中的一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，不但不能按時完成計劃、工程質(zhì)量不過關，還會引發(fā)一連串的問題，猶如多米諾骨牌效應，進而影響其它工程的如期進程。而且效益是冶金工程最主要的目標，如果不能按時獲得效益，那么對企業(yè)來說會是一個致命的打擊。因此，建設工程的各個項目如不能相互配合，保質(zhì)保量完成任務勢必會造成整個企業(yè)的。因此，加強對項目的管理是一件勢在必行的事情。

2.冶金工程建設中項目管理的難題

項目管理主要是人的管理，屬于組織管理范疇[1]，但是在我國現(xiàn)有的條件下，它的體系還是不健全的，還需要在實踐中進一步去完善。冶金工程建設中，一個項目主要由五個部分組成：項目的啟動、規(guī)劃或設計、執(zhí)行、監(jiān)督控制和竣工。其中每一個環(huán)節(jié)都非常重要，必須對其作出周密的計劃，否則就有可能造成不可估量的損失。在目前我國的現(xiàn)實條件下，冶金工程建設中的項目管理還存在著重重困難。

2.1 因事先把握不準而導致項目范圍發(fā)生變化很多鋼鐵項目在實施過程中都會發(fā)生“超出項目范圍”的問題，一般項目經(jīng)理會嘗試對其加強控制，從而減少對項目質(zhì)量的影響。還有一些項目目標以及執(zhí)行原因在合同中并不是定義得那么明確。項目管理人員也從未與項目參加方明確溝通過這些模糊的目標。

2.2 同質(zhì)資源的相互競爭

項目本身通常要與其他項目和方案爭奪各種資源（人力、金錢、時間等），這就往往將項目經(jīng)理置于競爭地位。實際上是設置項目優(yōu)先權時，對其優(yōu)化組合的一種缺失。

2.3 沒有對項目風險做全面考慮

項目管理團隊在制定項目計劃時考慮到了一些風險，然而大部分只是僅僅簡單將其列出，而沒有對實際發(fā)生的情況進行進一步的審查，也沒有制定發(fā)生風險時的應急預案。

3. 如何應對鋼鐵項目在管理和執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)

除了上面所述的問題和挑戰(zhàn)之外，預計鋼鐵行業(yè)新項目面臨的實際困難更多。按照項目的整個生命周期，這些問題和挑戰(zhàn)可綜合歸納為以下三大類，項目開始期間的挑戰(zhàn)、項目規(guī)劃期間的挑戰(zhàn)、項目執(zhí)行期間及竣工后的挑戰(zhàn)。

3.1 如何應對項目開始期間的挑戰(zhàn)

（1）首先要選擇合適的咨詢公司和工藝技術。就鋼鐵行業(yè)而言，每天都不斷有新的技術出現(xiàn)，這就需要編寫切實的項目可行性報告，研究并確定適合本項目的工藝技術，選擇合適的冶金咨詢類公司在初期對工程項目進行及時的咨詢和策劃。

（2）對傳統(tǒng)的項目操作模式要加以改善。以往許多鋼鐵企業(yè)一直致力于借助自身資源去實施項目，以達到節(jié)約成本的目的。而現(xiàn)階段對于新建項目，一般提倡采用工程設計、采購和施工（EPC）總承包的模式來執(zhí)行，即使這種方式比過去采用傳統(tǒng)方法產(chǎn)生的成本要高。這是因為考慮到市場競爭的日益加劇，需要改變傳統(tǒng)的項目操作方法，以縮短工程建設周期以及人力資源的培養(yǎng)周期來換取項目競爭力的增強。

（3）鋼鐵企業(yè)在擴充產(chǎn)能時，如果產(chǎn)品結構的設置不合理，將會導致供應過剩的狀況發(fā)生，從而引起惡性競爭。因此，在制定產(chǎn)品大綱時，要重點關注市場范圍適應較廣的產(chǎn)品，并強調(diào)增值產(chǎn)品和提高產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）之類的IT接口也應該考慮如何與現(xiàn)有的業(yè)務和管理體系對接。

（4）在考慮啟動新的鋼鐵項目前，要能夠確保原材料的不間斷供應。由于原材料來源有限，中央政府和地方政府的政策應該相對透明化，以便優(yōu)化鐵礦石和煤之類的主要原材料分配，并在國外對鐵礦石類原材料進行戰(zhàn)略性投資，確保原材料的持續(xù)供應。

3.2 如何應對項目規(guī)劃期間的挑戰(zhàn)

（1）應對項目投入資金進行風險控制。鋼鐵行業(yè)是資本密集型行業(yè)，固定成本高?？紤]到鋼廠的平均盈利能力，銀行和金融機構應該及時跟進項目，對鋼鐵項目的前期融資至后期資金投入做全方位風險分析，確保企業(yè)資金鏈的流暢，促進其健康有序地發(fā)展。

（2）在項目規(guī)劃中，要充分考慮項目周邊的基礎設施建設、運輸條件、各種能源介質(zhì)的供應情況；并以此作為基本依據(jù)對項目整體做出正確判斷。

（3）根據(jù)項目規(guī)劃條件，確定合適的項目參與方以及合理的技術裝備水平。由于鋼鐵項目的快速發(fā)展，一些掌握關鍵技術的設備制造商的訂單量很大，并且有可能會和著名鋼鐵企業(yè)巨頭達成排它性的戰(zhàn)略合作協(xié)議。因此在一般性項目規(guī)劃中，需提前考慮因對項目參與方選擇不妥而帶來的風險性。

（4）對于綜合性的冶金項目，應適當簡化與之相關的采購和合同簽訂步驟，賦予項目經(jīng)理更多的權限，從而促進此類工作的及時完成，不延誤項目進度。

3.3 如何應對項目執(zhí)行期間和竣工后的挑戰(zhàn)

（1）人接觸項目的關鍵是能夠成功管理項目，項目管理以人為本的特點也比過去任何時候都要明顯，因此，在項目執(zhí)行期間應該合理分配人力資源。例如應該為大型項目配備專門的資源調(diào)配工程師和進度控制工程師，否則在一次執(zhí)行多個子項目的情況下，是否有人可用將成為一個對項目的實際約束。

（2）在項目執(zhí)行期間，必須做好項目控制以及賬目資金進出記錄。這需要由相關責任人編寫具體報告，并讓專人按照項目進度跟蹤監(jiān)督。除此之外，在項目實施階段，還要完善現(xiàn)場例會的組織工作和現(xiàn)場例行檢查工作；明確項目的關鍵節(jié)點，及時指出潛在問題，并制定應急預防措施，這些做法在關鍵時刻都能發(fā)揮重要作用。值得一提的是，完善項目控制的本意是要找出與制定的項目計劃之間的固有偏差，而不是利用項目控制來對原始計劃做重大改進和節(jié)約成本。

（3）項目竣工后，要計劃好對新員工的招聘工作。完善項目周邊城鎮(zhèn)、學校和其他配套生活福利設施，制定相應的政策讓員工得以正常生活并解決其他相關問題。

（4）做好項目竣工后的審查和回顧工作也是完善項目管理過程、豐富項目管理經(jīng)驗的一個重要內(nèi)容。要根據(jù)各種里程碑和目標的完成情況對項目進行評價和競爭力分析。

3 結語

綜上所述，在市場經(jīng)濟健康發(fā)展得大環(huán)境下，相信我國的冶金工程建設項目會朝著越來越健康的方向發(fā)展，冶金工程建設中項目管理方面的難題也會迎刃而解，我國的冶金行業(yè)無論是在產(chǎn)業(yè)結構還是在產(chǎn)品結構方面都會獲得順利發(fā)展，項目管理在實施過程中也會發(fā)揮著越來越重要的作用。 [參考文獻]

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關鍵詞：現(xiàn)代冶金工程教育；新模式；新模式

一、現(xiàn)代冶金工程教育的新理念

1.與時俱進的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。現(xiàn)代冶金工程教育應著眼于“大冶金”，以基礎理論、基礎知識為本，教學重點應由冶金工藝轉向學生治學方法和研究方法的訓練，著力培養(yǎng)學生善學習、會思考、勤探索、能創(chuàng)造的能力。在教學過程中，充分尊重學生的個性，注重能力，淡化分數(shù)，樹立人才標準、質(zhì)量標準多樣性與多元化的觀點。

2.“回歸工程”理念。麻省理工學院(MIT)早在1990年就提出“回歸工程”的著名倡議，強調(diào)實踐才是工程專業(yè)教學的根本，并以“回歸工程”為指導思想進行了一系列以學生參與科研實踐為主的課程改革。而國內(nèi)冶金工程教育長期以來重“學”輕“術”，重理論、輕實踐，重計算推理、輕實驗論證，理論與實踐脫節(jié)，這顯然有悖于現(xiàn)代冶金工程技術人才的培養(yǎng)要求。為此，現(xiàn)代冶金工程教育應融合“理論教學”和“研究型教學”，強調(diào)工程實踐，讓學生盡可能多地參與解決冶金工程實際問題，尤其是參與冶金工廠設計、技術改造和產(chǎn)品研發(fā)等實踐活動，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以提高其作為冶金工程師應有的領導、決策、協(xié)調(diào)、控制能力和管理素質(zhì)。

3.“綠色工程教育”理念。“綠色工程教育”強調(diào)工程的開展應當遵循人與環(huán)境共同生存，經(jīng)濟、社會、生態(tài)環(huán)境同步協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展原則。因而，現(xiàn)代冶金工程教育的課程重點著重在礦產(chǎn)資源的規(guī)劃性利用和保護性開發(fā)基礎上，以清潔、節(jié)能的方式生產(chǎn)出具有無污染效應的產(chǎn)品，實現(xiàn)冶金工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在綠色工程教育過程中，結合工程教育實踐性強的特點，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、環(huán)境道德和環(huán)境知識，樹立學生的可持續(xù)發(fā)展觀點。

4.“區(qū)域特色”理念。我國改革開放以前的理工科大學通常遵循統(tǒng)一的政策，采用統(tǒng)一的模式，容易導致“千校一面”。隨著我國高等教育改革的深入發(fā)展，許多理工科高校愈來愈注重自身的個性，區(qū)域特色日益明顯。

二、構建現(xiàn)代冶金工程教育新模式的幾點建議

1.注重實驗教學與科研訓練，培養(yǎng)學生的實踐動手能力與創(chuàng)新能力

實驗教學是鍛煉本科生實踐動手能力的重要手段。但傳統(tǒng)的教學實驗往往按課程設置且多為驗證性質(zhì)，實驗過程中學生被動接受信息，缺乏獨立設計與自學環(huán)節(jié)以及團隊合作與實踐分析能力的訓練，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)遠遠不夠。因此，有必要改革實驗教學環(huán)節(jié)，強調(diào)培養(yǎng)學生的設計能力、綜合能力和研究能力。本科生在經(jīng)歷了公共基礎實驗訓練進入專業(yè)實驗時，指導教師不應再提供規(guī)劃統(tǒng)一、內(nèi)容詳盡的實驗指導書，應在授以實驗題目和主旨的前提下，支持學生自主完成實驗設計、參數(shù)測定、現(xiàn)象觀察、條件控制、故障排除等全部操作，以及實驗數(shù)據(jù)整理分析、實驗報告書寫等全過程。同時相應地改革實驗考核方法，不再以實驗結果的準確性作為實驗成績評定的惟一依據(jù)。這樣既給學生以更多自由思考的空間，又給予學生一定的壓力和動力，能更好地促進學生實踐動手能力的提高。此外，還應將教師的科研成果應用于實驗教學，如本校為學生開設了別具特色的“串級萃取分離稀土過程的計算機仿真試驗”、“鎢離子交換計算機仿真試驗”等實驗。同時，學?？芍贫ú嵤皩W生研究訓練計劃”，鼓勵本科生及早參與科研項目，資助學生開展初步的探索性研究工作。未來也可以通過與企業(yè)合作，結合企業(yè)的實際需要，由企業(yè)資助本科生的研究計劃。

2.強化課程設計與畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的工程意識與工程設計能力

在本科生直接參與工程設計條件尚不完全成熟的情況下，高度重視課程設計與畢業(yè)設計環(huán)節(jié)具有十分重要的意義。通過課程設計與畢業(yè)設計，可以使學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的工程意識與工程設計能力，感受工程技術人員所必須具備的敬業(yè)、奉獻和創(chuàng)新精神。為達到模擬工程訓練的目的，畢業(yè)設計的選題應當源于工程實際，做到“真題真做”。如本?！半x子交換工藝生產(chǎn)仲鎢酸銨工廠設計”、“稀土全分離工廠設計”、“鉭鈮濕法冶煉工廠設計”等題目源于江西省稀有金屬鎢、稀土、鉭鈮的生產(chǎn)實際，是我校冶金工程專業(yè)畢業(yè)設計頗具特色的題目。

3.加強教師的工程實踐訓練，造就一支實力雄厚的雙師型師資隊伍

我國工程教育的教師大都直接來源于高等工科院校的畢業(yè)生，他們一方面缺乏美國工業(yè)界對進入企業(yè)的畢業(yè)生所進行的必要的工程師崗位培訓；另一方面也缺乏德國工程大學畢業(yè)生所具有的參與工程實踐和實習的足夠訓練，同時還缺乏教師教育必備的教育理論素養(yǎng)和實踐能力。為此，必須加強現(xiàn)代冶金工程教師的“工程實踐訓練”，造就一支實力雄厚的雙師型師資隊伍。首先，必須建立教師工程實踐訓練機制，讓教師深入企業(yè)第一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，了解最新的技術信息。其次要以企業(yè)為主體，面向企業(yè)，面向生產(chǎn)，通過產(chǎn)學研合作，承擔科研項目，進行聯(lián)合科研攻關，出創(chuàng)新技術和成果。再次，招聘企業(yè)的專業(yè)技術人員建立兼職教師隊伍，使學校教師與兼職教師一起互相切磋交流，以激發(fā)教師的科技創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)工程實踐意識和能力，促進“雙師型”教師的轉化。最后，借鑒歐洲國家的做法，工科教授必須具有規(guī)定年限的工程師職業(yè)經(jīng)歷和一定的技術開發(fā)成就才能獲得任職資格，并建立注冊工程師制度和專業(yè)認證制度，同時加強現(xiàn)代冶金工程教師隊伍的教育理論知識的學習，提高其教育理論素養(yǎng)，從根本上改善工程教育教師的知識和能力結構，造就實力雄厚的雙師型師資隊伍。

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關鍵詞：冶金工程；設備安裝；施工材料；進度計劃

中圖分類號：TU758 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）05-0083-02

冶金工程包含的范圍十分廣泛，它是研究從礦石等資源中提取金屬及其化合物，最后制作成具有良好使用性能和加工性能的有色和黑色金屬材料的生產(chǎn)工藝技術，如鋼鐵生產(chǎn)、合金鋁生產(chǎn)、黃金生產(chǎn)等工程。在這些不同的工程中，所需用的機械設備也是不同的，因此安裝方法也是各有不同之處，本文就通用的冶金機

械設備常規(guī)的安裝方法重要步驟進行簡要分析。

1 冶金工程設備安裝的前期準備

1.1 技術準備

為了確保設備的順利安裝，合理調(diào)配各專業(yè)技術人員是保障安裝設備順利進行的基礎，一要技術人員的水平與素質(zhì)能保障安裝工程的順利完成，二要做好工程延深專業(yè)的技術儲備，以便及時解決安裝過程中出現(xiàn)的問題。

1.2 施工圖紙的確定

在進行安裝前，設備安裝技術人員必須熟悉施工圖紙和相關的安裝施工技術，并和設計人員、甲方代表進行溝通和協(xié)調(diào)，以保障日后的設備安裝施工可以順利完成，或者在施工的過程中碰到難題可以順利解決。

1.3 施工現(xiàn)場的確定

冶金工程的施工現(xiàn)場選擇對冶金工程的順利進行是非常重要的，在以前的安裝現(xiàn)場也曾出現(xiàn)過設計圖紙的設計與安裝現(xiàn)場不符的現(xiàn)象，以至于施工停滯不前，耽誤了工期，帶來不必要的經(jīng)濟損失，因此在校對圖紙時必須考慮到現(xiàn)場實際情況，確認施工現(xiàn)場可節(jié)省時間、縮短工期、節(jié)約成本。

1.4 施工的材料準備

熟悉圖紙、確認現(xiàn)場是工程項目設備安裝的基礎，施工材料準備得充足齊全是冶金工程設備安裝的保障。為了對設備的安裝有一個全面的掌握，提前列出一個設備、材料清單，上面列明所需設備、材料的名稱、數(shù)量、規(guī)格、消耗情況及時間等，這樣不僅有利于我們清楚地看到所需物品到貨情況以及消耗的狀態(tài)，還有利于我們在施工的過程中查漏補缺，及時補充材料，充足的材料有利于施工的順利進行，可節(jié)約時間。

1.5 施工進度計劃

施工進度關系到生產(chǎn)線或設備是否能早日投入使用，也是設備停機率高低和生產(chǎn)成本的關鍵，所以要縝密計劃。在編制計劃時要著重考慮影響工期的幾個方面：設備和材料能否準時交貨、發(fā)運；公路、鐵路和水運是否暢通，對貨物有什么限制，最好能多準備幾個運輸方案；安裝時所用起吊設備能否準時到位并符合承載要求；施工期內(nèi)天氣變化的影響；施工期內(nèi)相關工種對工期的影響，特別是土建基礎；風、水、電、汽是否接入；各項資金的準備情況。

2 基本安裝方法

冶金工程涉及到的專業(yè)比較多，本文重點說一下通用機械設備的基本安裝步驟，針對不同步驟的要點進行探討，在各個行業(yè)，需要根據(jù)專業(yè)設備的具體情況進行相應的調(diào)整。

2.1 設備及基礎的驗收

冶金工程設備的安裝是為設備連續(xù)生產(chǎn)打基礎，因此設備本身的質(zhì)量是至關重要的。設備的驗收主要有以下幾點：一是設備基礎的尺寸要符合施工現(xiàn)場基礎環(huán)境條件，例如水平度、極限偏差等；二是設備安裝完畢前，應將設備內(nèi)部清理干凈，達到基本的安裝水平所需的清潔程度；三是預埋螺栓要檢查根部的中心位置以及垂直度等；四是對于預留的孔要查看垂直的程度、孔的深度以及中心位置等。設備的驗收對后期的工程是至關重要的，因此，在驗收設備的時候要仔細，達不到以上標準的要及時進行處理，直到達到了標準為止。

2.2 中心標板和基準線、點的設定

冶金工程項目的設備大都為大型設備，因此在安裝之前需要根據(jù)設計圖紙和設備以后檢測的需要，提前打好中心標板和基準線、點。為了方便以后設備安裝的調(diào)整，需要埋設永久性的中心標板和永久性的基準點，為了觀測設備基礎的運轉情況，要在主要設備附近埋設觀測點。

2.3 墊板的施工

墊板是整個設備安裝的基礎，在當今的冶金工程領域里，主要采用座漿法，座漿主要使用高強度的沒有收縮性的水泥。在大型的墊板的施工中要留有排氣孔，座漿時座漿的材料一定要嚴格計算，按照標準進行配料，事先一定要制作樣品進行強度檢驗，達到標準后方可在設備安裝中使用。

2.4 設備的調(diào)整和平面定位

設備的調(diào)整主要是標高調(diào)整、水平調(diào)整和鉛垂度調(diào)整三個方位的調(diào)整。標高的調(diào)整應將設備的主要工作面為水平面進行測量，標高的測量方法是在底座上放置長平尺，將水平儀放在長平尺上，用千分尺測量長平尺的下表面和基準點的長度，此長度與基準點的高程的和為標高；水平調(diào)整可以分為整體設備的水平調(diào)整和分體設備的水平調(diào)整，水平調(diào)整的方法相對簡單，只需要根據(jù)不用的設備采用不同精度的水平儀進行測量即可；鉛垂度的調(diào)整現(xiàn)在比較常用的為吊鋼絲測量法，在需要進行鉛垂度調(diào)整的設備上方設置一固定點，在此固定點掛上一個下端有線墜的鋼線，用千分尺測量鋼線和所測設備的距離，根據(jù)此距離即可計算出鉛垂度差，如果需要進行準確的測量可采用聲法、光法或者接觸法。

設備的平面定位是為了保證設備可以準確安裝，當設備進行吊裝之后，根據(jù)已預先埋好的中心標板開始掛設基準線，基準線一般采用直徑為0.3～0.75mm的鋼琴線，基準線一般掛在方便調(diào)整的位置，線墜正對中心點，然后調(diào)整螺絲固定鋼琴線，在以后的安裝中，鋼琴線的位置不發(fā)生變化，這就要求后期的安裝和使用的過程中應定期進行檢查。

3 結語

隨著冶金工程技術的不斷發(fā)展，冶金設備的科技含量越來越高，安裝過程中涉及到的環(huán)節(jié)、步驟較多，過程繁瑣，因此要求安裝的技術人員對每個環(huán)節(jié)、每個步驟都認真把關，嚴格質(zhì)量的監(jiān)控，做到安裝前準備充足，安裝過程中應對有余，安裝后檢查到位，這就要求技術人員不斷地提高自身素質(zhì)和水平，熟練掌握冶金工程中設備的安裝和施工的要點，準確、可靠、平穩(wěn)地保證安裝工程的順利完成。

參考文獻

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[關鍵詞] 高職院校 冶金工程 專業(yè)英語

高職院校冶金工程專業(yè)學生培養(yǎng)外語能力的要求，開展冶金工程專業(yè)為了達到英語教學的需要，必須編寫適應高職院校冶金工程專業(yè)特點的專業(yè)英語教材。

一、教材必須反映英語教學的共性以公共英語的思路編寫突出對學生英語綜合能力的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)學生的專業(yè)英語的綜合能力，進行聽、說、讀、寫、譯等五個方面的訓練。必須轉變以往專業(yè)英語教材編寫過程中，重閱讀、重翻譯的思路；把專業(yè)英語按照公共英語的教學思路來進行編寫，從詞匯、句法、文法三個方面入手，利用專業(yè)英語的教材，來培養(yǎng)和訓練學生的英語能力。明確專業(yè)英語教學的定位――特殊范圍內(nèi)的英語教學的兩層含義。首先，是英語教學；其次是介紹的內(nèi)容是有關冶金工程的內(nèi)容英語教學。即英語教學是共性，專業(yè)英語教學是個性。教材的構成應用以下幾個部分組成：正文、詞匯表、詞匯練習、句法練習、翻譯、應用文訓練等。

二、教材必須反映冶金工程專業(yè)英語教學的個性，培養(yǎng)學生的專業(yè)英語能力

冶金工程專業(yè)英語的教材要反映出冶金基本單元操作，冶金過程中所涉及到其它學科的知識――如環(huán)保、經(jīng)濟指標評價、冶金過程的發(fā)展歷史、冶金設備、典型金屬的冶金原理及提取工藝和流程。緊緊抓住專業(yè)詞匯的學習、訓練這條主線，使學生能夠通過專業(yè)英語的學習和訓練，初步建立起用專業(yè)英語這一工具進行專業(yè)溝通的能力。

三、教材必須適應高職院校特點，拓展學生知識面

教材必須適應高職院校寬口徑，重能力培養(yǎng)的特點，從“大冶金”的思路出發(fā)，教學內(nèi)容要根據(jù)市場對冶金工程專業(yè)人才的需求和冶金技術發(fā)展的趨勢來進行編寫。做到“一進一退”來編寫教材?！耙贿M”是指教材應延伸到采礦、選礦部分，了解采礦、選礦的基礎知識?！耙煌恕笔侵高€冶金工程材料科學分支的本來面目，介紹物理冶金及新材料研究與應用的相關內(nèi)容。使學生通過專業(yè)英語的學習了解冶金技術的新進展及采選礦基礎知識、材料科學的最新動態(tài)，拓寬知識面。

四、教材必須適應學生需要，培養(yǎng)學生專業(yè)英語的實際應用能力

根據(jù)學生在今后的學習和就業(yè)及工作中的實際需要，教材應突出對學生專業(yè)語實際應用能力的訓練和培養(yǎng)――即突出應用之訓練及常用交流方式的介紹。

按照先讀后寫，先聽后說的思路來進行學生專業(yè)英語實際應用能力的培養(yǎng)。通過由學習模仿――應用的模式來重點培養(yǎng)以下幾項能力――撰寫英文摘要、寫推薦信、求職信、會議常用發(fā)言、模擬求職對話。

學習的目的是為了應用，應用是學習的動力。學生一旦體會到能從冶金專業(yè)外語的學習中獲益，便會提高學習的積極性，促進專業(yè)英語的教學。

五、教材內(nèi)容必須適中，符合高職冶金工程專業(yè)的教學計劃

根據(jù)我校冶金工程專業(yè)的教學計劃及學生的實際情況，教材內(nèi)容應該在12～15單元，每單元可由A、B、C、D四篇文章組成，其中A、B兩篇文章可作為精讀材料；C、D兩篇作為補充的閱讀材料。這樣既保證了教學，又可使學生有一定地自主學習的余地。使課堂的精講多練與學生課余的自主學習相結合，形成冶金專業(yè)英語教學的良性互動，提高教學質(zhì)量。

六、結束語

高職院校冶金工程專業(yè)英語教材的編寫，只要把握好專業(yè)英語，專業(yè)與英語交叉的特點，根據(jù)高職教育要才培養(yǎng)模式，反映學生的實際需求，內(nèi)容適中；就能更好地適應專業(yè)英語的教學要求，訓練和培養(yǎng)學生的專業(yè)英語的綜合能力。

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關鍵詞：標準化管理；冶金工程；項目實施

我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，使得冶金建設工程越來越向大型化、自動化、標準化方向發(fā)展，但在這一過程中所帶來的項目花費也常常超出預期概算，有些項目即使未超出預期費用但是也施工效果卻難以達到預期效果。這些往往都是在項目建設實施階段管理不善導致，所以在最初項目策劃階段時，就應該明確項目交付的成果，提高各項費用、時間、資源以及功能的準確性，從而更有效的把握費用的控制、項目的進程和質(zhì)量管理。這有利于進一步明確各部門和單位的權利、責任及義務。

1、 標準化管理

所謂標準化管理，即是結合施工外部標準和內(nèi)部標準作為管理基礎，對以往經(jīng)驗的固化和積累。從項目建設方面看來，標準化管理則為把以往的項目管理的成果應用的經(jīng)驗和做法，制定成標準化的作業(yè)文件、表單以及相應的流程制度并給予實施，實現(xiàn)整個項目管理從“人治”到“法治”的突變。標準的項目管理可以方便管理人員積累更加豐富的經(jīng)驗，更加快捷高效的完成項目管理工作。這一過程也更能讓管理人員發(fā)現(xiàn)整個管理程序中的漏洞，及時完善和更新，促進管理水平的進一步提高。標準化管理所涉及的內(nèi)容包括組織機構管理、后勤采購管理、策劃管理、進度及施工管理、費用管理、財務管理等流域。

標準化項目管理的特點一般具有如下幾點：

項目建設所涉及的各方面的信息更加對稱，有利于整個項目管理施工的溝通和協(xié)調(diào)；統(tǒng)籌規(guī)劃有利于提高各方面的工作效率，并且有力的削低成本；預先的風險評估和重點控制能提前減低工程建設中的風險發(fā)生率；提高整個團隊的合作精神，將預期目標以及整個團隊的工作結合起來，保證整個項目的成功；管理全過程監(jiān)督，實時考核，并規(guī)范化考核制度，持續(xù)提高項目各方面的管理水平。

2、 冶金工程項目的管理特點

冶金工程建設一般是由多個獨立性的單元或者項目結合而形成的項目集，這些項目單元通過協(xié)調(diào)支持互相配合來實現(xiàn)整個項目集的整體功能最大化，從而突顯整個項目的整體效益。

另外，整個冶金建設行業(yè)效益優(yōu)先的特點顯得非常明顯，這是因為如果不能按期達到一定的收獲效益，那么這對整個企業(yè)都是非常危險的。該企業(yè)多由多個項目建設單元組成，如土建、機、電、管等多個單元同時作業(yè)運行，項目管理時要同時注重這些單元的協(xié)調(diào)，實現(xiàn)這些部門的預期目標；冶金過程中的投資、施工和各功能需求，運行界面較為復雜，實際管理過程較為復雜繁瑣，這些都給項目管理增加了難度。所以，在整個項目規(guī)劃管理階段就必須明確整個項目的總體目標，再據(jù)此制定各個建設階段的分目標。

3、 標準化管理的注意要點

冶金項目實施過程，需要嚴格的管理才不致于出不必要的差錯，建設初期制定系統(tǒng)的《項目管理實施總策劃》，制定嚴格的標準化管理制度，建立相應的組織機構，力求現(xiàn)場管理和過程控制都達到標準化的程度，以此要求貫穿整個項目始終，指導全面工作，降低建設風險。

首先，要制定標準化的管理制度。標準化的管理制度，可以使得策劃規(guī)范化、表單規(guī)范化、流程規(guī)范化，力求各項工作有章可循且責任明確。根據(jù)制定合同的特點和公司管理的各項要求，工程承包方可以結合各方面的管理要求，制定管理各單元和進程的操作文件，從策劃、采購及施工各進程階段，到費用、質(zhì)量等各個環(huán)節(jié)的風險控制，深入各個環(huán)節(jié)的控制，為各項目的成功實施提供堅實的基礎保障。

其次，組織好標準的管理機構。在建設高爐等項目時，不但要有經(jīng)驗豐富的管理人員，還要有高素質(zhì)的設計人員。承包方可以通過以下幾方面來制定標準化的管理機構：甚至科學合理的機構，實現(xiàn)系統(tǒng)的管理要求；配備適當?shù)墓芾砣藛T，明確各單位的責任，落實到位；組織“強化自主管理，打造科學的經(jīng)驗管理團隊”，進行學術和經(jīng)驗交流，互相考察和學習，不斷提高管理人才的技能和自身的素質(zhì)。

第三，過程標準化控制。過程標準化控制是實現(xiàn)整個項目正常運行的關鍵，承包方需要堅持全過程標準化管理的思想，嚴抓不松懈，實現(xiàn)規(guī)范化的設計，采購和施工等方面都各有所管。各項工作在進行前都有相應的指導計劃進行引導，工作進行中能有相應的檢測措施，工作完成后做好相應的記錄。

第四，現(xiàn)場監(jiān)督標準化。根據(jù)現(xiàn)場進行的作業(yè)實況，人員流動以及安全工作中存在的相應隱患等，管理層需制定一套相應的現(xiàn)場管理制度，包括質(zhì)量安全的周例會報告制度、現(xiàn)場用電監(jiān)控制度、資料整合管理制度、后勤內(nèi)業(yè)管理制度等，使得現(xiàn)場管理工作各方面制度化和具體化。

【1】 張晴，熊梅生.標準化管理在冶金工程總承包項目中的應用.項目管理技術.2011，9（7）：92-94

篇10

關鍵詞：裝飾施工；收口技術；工程

伴隨著我國經(jīng)濟水平的提高，我國的各行各業(yè)都在不斷的發(fā)展，建筑行業(yè)也有了很大幅度的提升，裝飾工程作為建筑行業(yè)的一項核心工作，也隨著建筑行業(yè)的發(fā)展在裝飾水平有了很大的提升。裝飾工程在建筑行業(yè)中占據(jù)著很重要的位置，而工程的收口工作在裝飾工程中一樣占據(jù)重要地位。裝飾施工的收口技術對裝飾工程來說是很關鍵的，其對整個工程的外觀起著決定作用。不同情況下的裝飾施工收口技術是不一樣的，下面筆者將對這個問題進行分析。

1 裝飾施工收口技術的應用條件

裝飾施工收口技術的好壞對整個裝飾工程來說是很重要的，它對整個裝飾工程的質(zhì)量有著至關重要的影響。由于施工的要求，裝飾的時間一般來說很緊張，所以這就對收口技術提出了更高的要求。裝飾并不是一件簡單的任務，在施工過程中，它是一項很復雜的任務，正是基于此，裝飾現(xiàn)場往往是一片混亂，錯綜復雜。裝飾過程的收口技術在時間緊，任務量多的情況下，往往會出現(xiàn)很多質(zhì)量方面的問題。施工的過程中，建筑的總體框架已經(jīng)完成，那么裝飾工程就必須是在有限的空間下實施，這對裝飾工程來說也是極為不利的，因為一些條件受到了限制。

2 裝飾收口技術的應用注意事項

2.1 由于裝飾工程的施工具有空間施工的特點，所以給施工收口技術的概念上加上了不同空間。具體的主要有一維的對接施工、二維的銜接施工以及三維立方體的交叉施工?？梢钥闯?，這些工藝主要是利用技術去解決基礎建筑和裝飾工程之間的轉移和過渡問題。對于那些不需要轉換和過渡的可以稱其為完美的收口。對于普通的建筑裝飾而言。以上所介紹的三種情況都有涉及一些。它們構成了整個裝飾工程的收口技術。

2.2 不同的工程所使用的裝飾材料品種多樣

裝飾過程中會涉及到很多不同品種的材料，這就給實際的施工過程也增加了困難。裝飾材料并不是建筑物表面就可以觀察到的，不同的裝飾材料上所呈現(xiàn)的效果也是不一樣的。裝飾材料的運用若是出現(xiàn)問題那么影響的是整個裝飾工程的質(zhì)量。所以，裝飾材料是使用材料和基礎材料的統(tǒng)稱。

3 裝飾施工收口技術在冶金工程建筑裝飾中的應用

我國的裝飾領域，收口技術被應用到了整個建筑裝飾工程。在冶金高層建筑裝飾施工中，其施工技術的應用范圍主要分為以下幾個方面：對陰角的收口、遮蓋式的收口、留縫收口法、自然式收口法以及榫接收口法。

3.1 對陰角的收口簡介

這種方法主要是結合建筑物的實際特點，所以它的應用并不廣泛，據(jù)統(tǒng)計，只占了收口技術的0.85%左右。因此，只有對這種收口技術足夠熟練才能確保建筑裝飾工程的質(zhì)量。按照陰角的角度不同又可以將陰角劃分為：鈍角陰角、陰坑、直角陰角以及銳角陰角。在建筑裝飾工程中運用陰角收口技術比較簡單。由于陰角屬于比較隱蔽的部位，肉眼也很難觀察到，所以其對整體的影響不是特別大，所以裝飾人員一般選擇在陰角部位進行材料的銜接工作。若是陰角不適合進行材料的銜接，而其他的方法又很難實施，那么施工人員應該結合現(xiàn)場的實際情況進行適當?shù)奶幚?，盡力使外表看起來美觀，達到收口的要求。

3.2 遮蓋式收口的簡介

如果建筑工程無法收口，建筑施工的人員通常會采用讓其凹進去或是凸出來的方法，然后使用特制的裝飾用口遮蓋住需要收口的飾面，這樣就可以完成收口的工作。這種方式在日常的實際生活中經(jīng)常會被用到，是建筑行業(yè)的常用方法之一。仔細的說就是，不同的裝修材料，選其中一種作為主體，對瑕疵實施遮蓋。運用這種方法，應該遵循以下兩個原則：

3.2.1 盡量選擇不會移動的材料遮蓋住容易移動的材料。移動的材料可能會對空間及整體的美感造成一定的影響。所以，選不會移動的放在主體表面可以減少空間縮小的范圍，避免產(chǎn)生變形帶來的不便。

3.2.2 遮蓋收口法與加工處理飾相比會有更大的困難。所以，在選擇整遮蓋物時最好選用相對來說較容易的材料遮蓋飾面。這樣不僅可以方便處理，也可以節(jié)約成本，方便收口的處理。提高工作的效率，縮短工期。

3.3 留縫收口法的簡介

使用這種方法會有很大的局限性，它的范圍主要是石材、玻璃以及瓷磚的收口。具體的施工流程為：在構件或是相鄰的材料之間要預留相應的縫隙，再進行收口的作業(yè)留縫收口法因為設計風格以及材料的性質(zhì)不同應該分為兩種表現(xiàn)的形式：

3.3.1 若是材料的屬性之間差距較大，可以合理的留出空間，進而避免在最后的累計工作中出此現(xiàn)較大的差距，但是這種方法往往會加大施工量。目前，我國的裝飾公司大部分都是結合建筑物的實際情況來確定是否要留出空間避免誤差。有些裝飾工程師為了施工方便特意將不同部位和構件分割開來，從而留出空隙、，便于裝飾施工?？站哂醒b飾施工以及設計風格收口技術兩砂銜。

3.3.2 通常當材料的質(zhì)地比較硬并且材料加工處理比較困難時，一般采用留縫收17法。尤其是材料的質(zhì)地比較硬并且體積比較大時，留縫收17法是唯一一個能選擇收口的技術方法。

留縫收17法能夠以高質(zhì)量的方式去保證接縫處嚴密性，對裝飾的工程質(zhì)量到很好的保障作用。

3.4 自然式收口法的簡介

自然式收口法又稱為交錯收口法。這是一種逆向思維的收口方式，這種裝飾技術在裝飾工程中是很普遍的。對于施工方式復雜、材質(zhì)種類繁多、裝飾空間大小等方面上的差異，所以就誕生了這種施工技術，就是常說的以亂治亂的施工方式。也就是在比較難于處理的收口工程上，使收口技術更加復雜。雖然這種技術會給人帶來視覺上的模糊不清感，但是若是運用得當，反而能夠有一種渾然天成的感覺。

3.5 榫接收口法的簡介

這是收口方式，歷史比較悠久，是我最古老的收口技術。主要是因為我國古代的建筑材料以木材為主，所以這種收口技術主要應用在厚度比較大的木板中，這可以用于實木材料的收口。

結束語

為了裝飾收口達到理想的效果，需要施工單位對整個施工的過程和完成的質(zhì)量進行監(jiān)督指導，確裝飾施工收口工作的順利進行及完成。材料的運用、施工人員的技術水平、施工的進度等等都是影響工作進度的因素，所以必須以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待工作，按照施工要求開展收口工作。提高裝飾施工的收口技術對于建筑行業(yè)的發(fā)展來說，是有著很關鍵的推動作用的，所以相關工作者要積極提高裝飾施工收口技術的水平，推動行業(yè)進程。

參考文獻

[1]董大F，馮凱梁.裝飾裝修工程施工安全的規(guī)范管理與標準化[J].建筑，2010（23）.

[2]陳兆峰，徐靜.影響建筑裝飾工程質(zhì)量若干問題的思考[J].中國高新技術企業(yè)，2007（11）.