導(dǎo)語：如何才能寫好一篇可降解塑料的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：可降解塑料袋；市場前景；消費(fèi)心理；綠色購買

中圖分類號(hào)：F713.54 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

“綠色發(fā)展”理念是在黨的十八屆五中全會(huì)上提出的將“生態(tài)文明建設(shè)”融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程的全新發(fā)展理念，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，也是我國實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的重要途徑。因此，對塑料行業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)整、大力發(fā)展可降解塑料袋對進(jìn)一步弘揚(yáng)綠色文化，讓綠色發(fā)展觀念深入人心，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)、生活方式，推進(jìn)我國生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)美麗中國具有重要意義。

二、研究方法

首先，我們針對保定市消費(fèi)者進(jìn)行關(guān)于可降解塑料袋的購買行為的深入調(diào)查。本次調(diào)查過程中所發(fā)放的調(diào)查問卷模擬了消費(fèi)者的整個(gè)購買過程，同時(shí)包含多個(gè)影響因素。調(diào)查范圍主要集中在保定市的五個(gè)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，從2016年6月到2016年7月，歷時(shí)一月。本次調(diào)查的主要對象包括但不限于年齡在16歲以上的市民。問卷調(diào)查采用簡單隨機(jī)抽樣方法，主要在保定市古蓮花池、大潤發(fā)超市、清苑縣邁創(chuàng)新天地商廈、滿城區(qū)燕趙綜合超市附近等地區(qū)進(jìn)行，共發(fā)放問卷300份，收回有效問卷221份。與此同時(shí)，我們現(xiàn)場采訪了4個(gè)商戶或超市負(fù)責(zé)人，包括城市集貿(mào)市場、農(nóng)村集貿(mào)市場的商戶和本市大、小型超市的售貨員。并且重點(diǎn)訪談了保定市兩家大型超市的經(jīng)理、一家專業(yè)的塑料袋生產(chǎn)商和保定市環(huán)保局的負(fù)責(zé)人等；其次，我們通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，對保定市民的綠色需要與綠色需求進(jìn)行總結(jié)分析，并發(fā)現(xiàn)保定市民的綠色需要與綠色需求并不匹配；再次，從綠色購買心理過程具體分析保定市民綠色消費(fèi)行為；最后，從不同維度提出了促進(jìn)可降解塑料袋市場發(fā)展的政策建議。

三、調(diào)查分析與結(jié)論

（一）“限塑令”實(shí)施效果不容樂觀。保定市一家主要的塑料袋批發(fā)商在訪談中表示，在實(shí)施“限塑令”以后塑料袋使用量大約只減少了5%。造成這種結(jié)果主要有兩個(gè)原因：一是自“限塑令”實(shí)施以后，有71%以上的消費(fèi)者不再購買或使用塑料袋，但實(shí)際上購買的很多商品都有其自帶的塑料袋。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前使用塑料袋的場所主要還是集中在超市、集貿(mào)市場、路邊小攤等場所，特別是集貿(mào)市場，由于性質(zhì)所限，塑料袋使用很難禁止。在關(guān)于“您認(rèn)為頒布‘限塑令’后，其實(shí)施效果如何”的問題中，有43.1%的受訪者認(rèn)為“成效不大，沒有明顯變化”，而只有9.5%的受訪者認(rèn)為“非常有效，生活環(huán)境明顯改善”。所以，“限塑令”實(shí)施后超市塑料袋使用量并非顯著減少，在消費(fèi)者心目中對生活環(huán)境改善的作用也不甚明顯；二是由于人口基數(shù)增加和近年來城市人口規(guī)模不斷擴(kuò)大，致使集貿(mào)市場、超市等地的塑料袋使用量有增無減。

（二）對可降解塑料袋認(rèn)知不足。有30.3%的受訪者表示“沒聽說過可降解塑料袋”。另外，有相當(dāng)一部分受訪者對可降解塑料袋是否真正能完全降解仍然持懷疑態(tài)度，現(xiàn)在市面出售的可降解塑料袋都自稱是可完全降解，但從外觀上看它們之間差別不大。另外，還有部分消費(fèi)者對各種不同的可降解塑料的種類及功能并不了解，導(dǎo)致對購買可降解塑料袋不放心。通過調(diào)查消費(fèi)者對于可降解塑料袋的基本知識(shí)的了解程度，從一定程度上反映出這些年對可降解塑料袋的宣傳力度和實(shí)際效果的不理想。消費(fèi)者對可降解塑料袋的認(rèn)識(shí)模糊，但值得一提的是，絕大多數(shù)消費(fèi)者對可降解塑料袋都有購買的意愿，都懷有環(huán)保的熱情。在思想上基本能意識(shí)到減少塑料袋的購買對保護(hù)環(huán)境的作用，形成了基本的環(huán)保意識(shí)。

（三）可降解塑料袋缺乏購買途徑。通過本次調(diào)研的實(shí)地走訪，不難發(fā)現(xiàn)，市場上售賣可降解塑料袋的商戶少之又少，而購買的商戶也表示不知道去哪里購買可降解塑料袋，56.7%的受訪者表示對可降解塑料袋缺乏購買途徑。自“限塑令”出臺(tái)后，顧客使用塑料袋需繳納相應(yīng)費(fèi)用，從而使其成為附加商品，而可降解塑料袋的價(jià)格又高于普通塑料袋，很多商家和顧客都很少選擇可降解塑料袋，自然使其購買渠道收縮。

（四）可降解塑料袋貴在塑料膜。通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，只有11.4%的消費(fèi)者表示以0.7元的價(jià)格去購買完全可降解塑料袋，而消費(fèi)者購買塑料袋最看重的因素也是“價(jià)格因素”，比重占到了28%，也就是可降解塑料袋的價(jià)格是干擾因素之一。據(jù)塑料廠家反映，可降解塑料袋的主要成本在于塑料膜的制作，由于制作塑料膜的機(jī)器和技術(shù)基本上依賴引進(jìn)，而且需要大量的勞動(dòng)力參與，造成了引進(jìn)的費(fèi)用和人工成本的激增，最終導(dǎo)致了可降解塑料袋的價(jià)格偏高。

（五）對可降解塑料袋缺乏科學(xué)的定義。政府缺乏對可降解塑料袋標(biāo)準(zhǔn)的解釋和宣傳，一定程度上致使市民認(rèn)識(shí)模糊，也表明了政府實(shí)施政策的頒布可能存在缺乏連貫性的問題。通過本次調(diào)查，大部分市民是無法分辨出各種標(biāo)識(shí)的環(huán)保袋及可降解塑料袋的關(guān)系的。由于環(huán)保塑料和降解塑料的標(biāo)準(zhǔn)仍然存在缺位，“降解”成為許多商家的賣點(diǎn)和宣傳點(diǎn)，真正的環(huán)保、降解塑料缺乏權(quán)威認(rèn)定，使得可降解塑料產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，一部分非降解塑料以降解、環(huán)保的標(biāo)簽進(jìn)行兜售。

（六）傳統(tǒng)宣傳方式收效甚微，宣傳媒介有待轉(zhuǎn)型。在和保定市兩家大型超市負(fù)責(zé)人訪談的過程中，我們了解到消費(fèi)者對政策反應(yīng)行為存在一定程度上的盲目性。消費(fèi)者逐漸接受了商場不免費(fèi)提供塑料袋的現(xiàn)實(shí)后，就按政策要求自帶購物袋。當(dāng)媒體宣傳頻率下降后，人們逐漸淡忘“限塑令”時(shí)，公眾就開始選擇最方便的方式，大多數(shù)人便傾向于自購塑料袋；另一方面隨著移動(dòng)智能的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的政策宣傳渠道收效甚微，人們更傾向于在互聯(lián)網(wǎng)上了解實(shí)時(shí)資訊。有35%的消費(fèi)者認(rèn)為，使用“微信微博”宣傳環(huán)保政策更有效。

四、促進(jìn)可降解塑料袋市場發(fā)展的政策建議

（一）強(qiáng)化規(guī)范性，積極探索實(shí)施“限塑令”的后續(xù)措施。市場主管部門要積極探索統(tǒng)一規(guī)范塑料袋生產(chǎn)加工市場，強(qiáng)化市場退出機(jī)制。探索塑料袋回收利用模式，提高資源利用率，滿足消費(fèi)者日常消費(fèi)需求。制定統(tǒng)一的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，促使“限塑令”得到更好的實(shí)施。

（二）加大政府對環(huán)保事業(yè)的責(zé)任，幫助市民提升環(huán)保意識(shí)。環(huán)保政策的執(zhí)行難點(diǎn)在于民眾，廣大民眾很少知道可降解塑料袋的判斷標(biāo)準(zhǔn)。其中的判斷標(biāo)準(zhǔn)既包括成為可降解塑料袋的指標(biāo)問題，又包括可降解塑料袋的判斷標(biāo)識(shí)，這兩者之間相輔相成，缺一不可，共同維持環(huán)保秩序的穩(wěn)定。政府需強(qiáng)化對綠色消費(fèi)的宣傳，結(jié)合傳統(tǒng)媒體與新興媒體的特點(diǎn)，有針對性地開展類似“綠色消費(fèi)月”的活動(dòng)，豐富宣傳形式，提高生動(dòng)性、活潑性，以促進(jìn)消費(fèi)者對可降解塑料袋的認(rèn)知、購買和使用。同時(shí)，針對不同消費(fèi)人群制作差異性的關(guān)于促進(jìn)可降解塑料袋購買與使用的公益廣告，也是宣傳的一個(gè)方面。

（三）運(yùn)用稅收及政策機(jī)制，提高政策扶持力度。制定相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)檢方案；責(zé)令在高污染生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行改造，不按期改造的可以將其停產(chǎn)；在利率、稅收等方面對有環(huán)境保護(hù)標(biāo)志產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通及出口給予優(yōu)惠；對不環(huán)保產(chǎn)品征收相應(yīng)的“環(huán)境稅”，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段從源頭上減少塑料袋使用和污染物排放。

（四）改進(jìn)營銷策略，提高技術(shù)工藝，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。購物袋是我們生活必不可少的快速消費(fèi)品，適用于每個(gè)人生活的方方面面。就企業(yè)來說，應(yīng)當(dāng)加大綠色產(chǎn)品的研究、開發(fā)、營銷的力度。增加研發(fā)投資，提高技術(shù)工藝，積極學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的環(huán)境制造技術(shù)和相應(yīng)管理體系，降低對國外生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)的依賴，降低產(chǎn)品價(jià)格，使消費(fèi)者對可降解塑料袋的購買欲望得到較大提升。同時(shí)，營銷工作也是重中之重。例如，在可降解塑料袋上明確標(biāo)示其類型、功能等。正如上文所言，目前市場上的可降解塑料袋良莠不齊，因而對可降解塑料袋的科學(xué)合理的定義并且向消費(fèi)者推廣這一概念至關(guān)重要。

（五）豐富可降解塑料袋的樣式款式。對于消費(fèi)者而言，可降解塑料袋與普通塑料袋的區(qū)別除了售價(jià)、組成成分，更多的在于款式。對于銷售市場而言，可降解塑料袋的樣式確實(shí)過于單調(diào)，基本以全白為主，將來若是在可降解塑料袋的款式上有所創(chuàng)新，其中不只是圖案的變化，更可以是樣式的變化，相信這樣的銷售渠道有更大拓寬的可能性。同時(shí)，讓可降解塑料袋更美觀實(shí)用，裝載日常生活用品都可以使用可降解塑料袋，而非只在購物時(shí)才想起使用，這樣久而久之形成使用習(xí)慣，也是對可降解塑料袋的宣傳。

（六）引入NGO治理模式，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。環(huán)保事業(yè)是社會(huì)生活的長期議題，引入NGO治理模式，能強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，彌補(bǔ)政府治理的不足。因此，NGO通過對塑料袋生產(chǎn)、銷售、使用情況進(jìn)行監(jiān)督，舉辦有關(guān)可降解塑料袋的宣傳教育活動(dòng)，讓綠色發(fā)展觀念深入人心，引導(dǎo)公眾建立健康環(huán)保的生活方式，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，以提高塑料制品回收利用水平和可降解塑料袋市場占有率。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]鄒江英，蘇銀姍，史勝蘭.對可降解塑料袋的綠色購買行為研究――以西安市為例[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2009.8.

篇2

我在塑料編織廠當(dāng)工人

“實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個(gè)“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。

奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機(jī)器上有很多針,各種各樣的型號(hào)都有,分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排,有時(shí)是小的一排,大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè),發(fā)展時(shí)間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴(kuò)大,從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進(jìn)入自然循環(huán)。

我驚訝極了,一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊。

我實(shí)踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富,若不論財(cái)富,那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位,一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。

篇3

“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上有很多針，各種各樣的型號(hào)都有，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。

第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的，您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。

塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能，不可降解。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中。

篇4

關(guān)鍵詞：綠色包裝；定義材料；策略

一、綠色包裝概述

綠色包裝是指能夠循環(huán)再生利用或降解，節(jié)約資源和能源，并且在包裝產(chǎn)品的整個(gè)生命周期中（從材料、制品加工到廢棄物處理全過程）能夠?qū)θ梭w健康及環(huán)境不造成公害的適度包裝。綠色包裝又可以稱為無公害包裝，它是以天然植物為原料研制而成，對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，有利于回收利用，易于降解、可持續(xù)發(fā)展的一種環(huán)保型包裝。

二、綠色包裝材料分類

綠色包裝材料就是對人體健康無害，對生態(tài)環(huán)境有良好保護(hù)作用和回收再用的包裝物料。

(一)重復(fù)再用和再生的包裝材料

重復(fù)再用包裝，如啤酒、飲料、醬油、醋等包裝采用玻璃瓶反復(fù)使用 。再生利用包裝，例如聚酯瓶回收后，可用物理和化學(xué)兩種方法再生。物理方法是指直接徹底凈化粉碎，無任何污染物殘留，經(jīng)處理后的塑料再直接用于再生包裝容器。 化學(xué)方法是指將回收的PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）洗滌粉碎之后，在堿性催化劑作用下，使PET全部解聚成單體或部分解聚成低聚物，純化后再將單體或低聚物重新聚合成再生PET樹脂包裝材料。

包裝材料的重復(fù)利用和再生，僅僅延長了塑料等高分子材料作為包裝材料的使用壽命，當(dāng)達(dá)到其使用壽命后，仍要面臨對廢棄物的處理和環(huán)境污染問題。

(二）可食性包裝材料

20世紀(jì)70年代，普魯蘭樹脂作為人工合成可食性包裝膜，已工業(yè)化生產(chǎn)。它可作粘性、中性、非離性的不膠化水溶液，其水溶液經(jīng)干燥或熱壓制后可做儀器包裝，其光澤、強(qiáng)度、耐折性能都比高鏈淀粉制得的薄膜好。

幾十年來,大家熟悉的糖果包裝上使用的糯米紙及包裝冰激淋的玉米烘烤包裝杯都是典型的可食性包裝。我國早在12～13世紀(jì)就已用蠟來涂桔子、檸檬來延緩它們的脫水失重，延長果蔬貨架壽命?，F(xiàn)在一般采用的可食性保鮮膜，已發(fā)展成具有多種功能性質(zhì)的，具明顯的防水性及一定的可選擇透氣性，因而在食品工業(yè)，尤其在果蔬保鮮方面，具有廣闊的應(yīng)用前景。

（三）可降解材料

可降解塑料包裝材料具有傳統(tǒng)塑料的功能和特性，又可以在完成使用壽命之后，通過陽光中紫外光的作用或土壤和水中的微生物作用，可以在自然環(huán)境中分裂降解和還原，最終以無毒形式重新進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中，回歸大自然。包裝材料的可降解形式有光降解、生物降解、化學(xué)降解（氧降解、光／氧降解、水降解）等。

1、光降解型

聚合物在光照下受到光氧作用吸收光能，主要是紫外光，發(fā)生斷鏈反應(yīng)而降解成為對環(huán)境安全的相對分子質(zhì)量低的化合物。這類對光敏感的聚合物，稱為光降解高分子材料，如乙烯基酮等。

2、生物降解型

生物降解高分子材料是指在自然環(huán)境中通過微生物的生命活動(dòng)能很快降解的高分子材料，根據(jù)降解特性，它又可以分為部分降解型和完全降解型，如生物塑料和淀粉塑料等。

（四）紙材料

紙的原料主要是天然植物纖維，在自然界會(huì)很快腐爛，不會(huì)造成環(huán)境污染，也可回收重新造紙。紙材料還有紙漿注型制件、復(fù)合材料、建筑材料等多種用途。紙漿模塑制品具有質(zhì)輕、價(jià)廉、防震等優(yōu)點(diǎn)，還具有透氣性好，有利于生鮮物品的保鮮，在國際商品流通上，被廣泛用于蛋品、水果、玻璃制品等易碎、易破、怕擠壓物品的周轉(zhuǎn)包裝上。

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和人們對環(huán)境保護(hù)的日益關(guān)注，包裝用紙正向功能性發(fā)展。

三、實(shí)施綠色包裝的策略

綠色包裝的概念深入人心，實(shí)施綠色包裝還需要政府和企業(yè)的共同努力。

(一)政府方面

制定和完善綠色包裝材料法律制度。可借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾種:一是以立法形式規(guī)定禁止使用某些有毒有害包裝材料，如立法禁止使用含有鉛、汞和銅等成分的包裝材料;二是建立存儲(chǔ)返還制度，禁止使用不能再利用的器具和不能達(dá)到特定的再循環(huán)比例的包裝材料。許多國家規(guī)定，含酒精飲料及軟飲料一律應(yīng)使用可循環(huán)使用的容器，若不能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，則拒絕進(jìn)口；三是實(shí)行稅收優(yōu)惠或罰金等“綠色稅”制度:即對生產(chǎn)和使用包裝材料的廠家，根據(jù)其生產(chǎn)包裝的原材料或使用的包裝中是否安全，或部分使用可再循環(huán)的包裝材料，分別給于免稅、低稅優(yōu)惠，以鼓勵(lì)使用可再生的資源；四是倡導(dǎo)適度包裝。如美國就以商品包裝復(fù)雜豪華程度按照一定的比例作了規(guī)范限制，過度包裝超出要求則重罰，以此迫使廠家簡化包裝，日本甚至提出零包裝的想法。

（二）企業(yè)方面

1、強(qiáng)化綠色包裝意識(shí)

目前不少企業(yè)綠色包裝意識(shí)淡薄。在“綠色浪潮”的時(shí)代，作為企業(yè)應(yīng)提高綠色包裝意識(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀念。企業(yè)應(yīng)該理解，并非所有限制有害環(huán)境的商品進(jìn)口都是貿(mào)易保護(hù)主義行為；企業(yè)應(yīng)該知道，為了社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，約束甚至懲罰污染和破壞環(huán)境的行為是必要的；企業(yè)更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，發(fā)展綠色包裝既能降低能耗成本、減少污染，又能提高企業(yè)形象，還能增加消費(fèi)者對企業(yè)的認(rèn)同和信任，從而提高產(chǎn)品的市場競爭力。

2、包裝標(biāo)志實(shí)行綠色化

人們購買商品時(shí)由更多關(guān)注商品的質(zhì)量、關(guān)注包裝的精美，開始轉(zhuǎn)向更多關(guān)注商品是否符合環(huán)保要求和包裝是否具有綠色標(biāo)志 。

3、包裝材料使用綠色化

綠色包裝材料強(qiáng)調(diào)的是不造成資源浪費(fèi)并且對人體及環(huán)境不造成危害。綠色包裝材料對發(fā)展綠色包裝有非常重要的作用，開發(fā)使用綠色包裝材料是當(dāng)前各國關(guān)注的重點(diǎn)。企業(yè)包裝材料使用綠色化要求做到：必須避免使用含有毒性的材料；盡量使用重復(fù)再用和再生材料；大力開發(fā)動(dòng)植物包裝材料；注意選用可降解的材料。

4、流通過程綠色化

倡導(dǎo)綠色包裝不只是在包裝材料上面的改進(jìn)，還要注意生產(chǎn)流通過程中的環(huán)保。首先要保證產(chǎn)品原料不摻雜摻假，無污染，在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格按照衛(wèi)生管理?xiàng)l例，杜絕外部環(huán)境及工作人員對產(chǎn)品造成污染，供應(yīng)商的原材材料，半成品的質(zhì)量的好壞優(yōu)劣直接決定著最終成品的性能，其次要保證產(chǎn)品在流通過程中不受環(huán)境的危害，因此構(gòu)建企業(yè)綠色物流體系就顯得至關(guān)重要。實(shí)現(xiàn)對物流環(huán)境的凈化，從環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的理念考慮，實(shí)現(xiàn)流通管理全過程的綠色化，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)利益和環(huán)境利益的統(tǒng)一。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人類的生存環(huán)境也在不斷惡化，環(huán)保事業(yè)是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的偉大事業(yè)。堅(jiān)持綠色包裝對人類健康和環(huán)境保護(hù)有著重要意義。

參考文獻(xiàn)：

1、劉喜生主編，包裝材料學(xué)，1997年11月/吉林大學(xué)出版社

2、駱光林主編，綠色包裝材料，環(huán)保材料生產(chǎn)及應(yīng)用叢書，2005年06月/化學(xué)工業(yè)出版社

3、武軍，李和平，綠色包裝，2007年03月/中國輕工業(yè)出版社

4、彭玉蘭，綠色物流與環(huán)境保護(hù)，中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)，2004

5、蔣小花，循環(huán)經(jīng)濟(jì)視角下綠色包裝，法律研究，2007

6、黃有柱，對綠色包裝設(shè)計(jì)策略的分析包裝世界，2003年

7、盛忠宜，實(shí)現(xiàn)綠色包裝，2004年

8、楊福馨，綠色包裝體系的建立于思考，包裝世界 1996

篇5

基本格式：

(一)標(biāo)題：寫明調(diào)查對象[1] 的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會(huì)治安問題的調(diào)查》。

(二)此為社會(huì)調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。此部分需寫明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。

(三)主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分，也稱正文

1、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

2、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，條分析縷，有事件有依據(jù)，抓住問題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒人們或領(lǐng)導(dǎo)注意。

3、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。

(四)結(jié)語：總結(jié)全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結(jié)束

寫作范文：

為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染情況，我們意想到，只是在網(wǎng)上和書本中調(diào)查資料是不夠的，所以我們走訪了政府部分，?？茨軌虻玫揭恍┕俜降馁Y料和建議，完善我們的社會(huì)實(shí)踐。

我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長。在符局長熱忱的幫助下，我們了解到了更多的資料。

采訪錄音整理：

1. 普通老百姓對塑料袋的依靠性非常高，而且久長以來免費(fèi)領(lǐng)取塑料袋已被視為天經(jīng)地義的事，國務(wù)院的限塑令會(huì)使很多人感到不便，政府部分如何來處理這個(gè)題目?

答：關(guān)鍵是人的理念題目，一般老百姓對環(huán)保也有所關(guān)注，如空氣質(zhì)量等等與生活息息相干的題目，但在觀念上以切實(shí)的行動(dòng)配合環(huán)保的意識(shí)其實(shí)不強(qiáng)。所以我們會(huì)加強(qiáng)對政策的宣傳。由于免費(fèi)，現(xiàn)在國內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔，消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋，而在國外，塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過收費(fèi)，可以增進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用，從而減少塑料袋的消費(fèi)量，減輕對環(huán)境的壓力。同時(shí)，我們也會(huì)提倡使用替換產(chǎn)品，如布袋等，以減少塑料袋的消費(fèi)量。

2. 我們的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人都以為限塑令的執(zhí)即將造成不便，且有相當(dāng)多的人對塑料袋對環(huán)境的污染不了解，對該政策有所非議。

答：很多人對塑料袋對環(huán)境的侵害不了解。不可降解的塑料袋埋進(jìn)土中即便1xx年也難以腐爛降解，即便是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長的時(shí)間，而若燃燒處理也對環(huán)境不利。而如今中國眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對環(huán)境有很大壓力。我們政府部分應(yīng)當(dāng)配合政策加大相干環(huán)保知識(shí)的宣傳力度。假如大家都能從環(huán)保的角度來看題目，應(yīng)當(dāng)都能接受。由于環(huán)保不但是環(huán)保部分的事，而是人人有責(zé)的。

3. 限塑令的執(zhí)行必將對現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊，這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)題目，政府部分如何看待呢?

答：限塑令對塑料袋的厚度有了國家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋，這也是增進(jìn)塑料袋的質(zhì)量，從而進(jìn)步其被重復(fù)使用能力?，F(xiàn)在國內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成，很多是小作坊式的。限塑令的實(shí)施所致使的塑料袋需求量降落和塑料袋國家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合，一些企業(yè)或許會(huì)消失或轉(zhuǎn)產(chǎn)，留下來的將是合格的企業(yè)，這也是市場經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)理。

4. 6月份限塑令的實(shí)施對生活會(huì)的影響。

篇6

為了迎接這次意義非凡的盛會(huì)，國家提出了“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)”三大理念并圍繞其開展了宣傳教育和專項(xiàng)行動(dòng)。其中綠色奧運(yùn)就是要保護(hù)環(huán)境、資源和生態(tài)平衡，提高全民的環(huán)保意識(shí)，用綠色、健康的形象來迎接奧運(yùn)。

綠色的環(huán)境需要所有人共同來創(chuàng)造、保護(hù)，而且要從一點(diǎn)一滴的小事做起，自覺地愛護(hù)公共環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施、不踐踏草坪、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰、不使用難降解塑料袋等等。無數(shù)的群眾在政府的領(lǐng)導(dǎo)下投身到這場轟轟烈烈的全民綠色運(yùn)動(dòng)中，作為其中的一員，我的生活和工作都因此發(fā)生了積極的變化，同時(shí)也被身邊無數(shù)的事跡所感動(dòng)、鼓舞，而最令我難忘的事則是與國家禁令使用塑料袋有關(guān)。

由于白色塑料袋有難降解、污染重且持續(xù)時(shí)間長等缺點(diǎn)，國家于 月 日宣布禁止使用塑料袋。而我國民眾使用塑料袋的習(xí)慣由來已久，想要改變一個(gè)人習(xí)慣是很難的，尤其是短時(shí)間內(nèi)。各商場也禁止使用塑料袋為顧客盛物，如需要，可以購買成本較高的可降解塑料袋。作為商場的一名服務(wù)員，我剛開始也對顧客能否接受這一變化而心存疑慮，可顧客卻給了我一個(gè)目瞪口呆的答案：沒有北京顧客在這個(gè)問題上提出不滿并責(zé)怪我們，甚至沒有一位顧客對此提出異議。北京市民的環(huán)保意識(shí)和文明程度的確不愧“首都人”之稱號(hào)，但真正令我感動(dòng)的不止于此。

那是剛下禁令后的第三天，我照例在臺(tái)前為顧客服務(wù)。當(dāng)我為一位看起來風(fēng)塵仆仆的中年顧客結(jié)帳后，他仍站在臺(tái)后不肯離去。

“給我把這瓶辣醬裝塑料袋啊，姑娘！”，他的口音有很明顯的東北味。

當(dāng)時(shí)我還習(xí)慣于北京顧客的方式，只是隨口說了一句：“對不起，我們這現(xiàn)在不能用塑料袋了，這是國家的規(guī)定?！?/p>

哪想到這位東北顧客當(dāng)時(shí)就急了，“干哈啊，不用塑料袋我咋拿啊？啥國家規(guī)定啊，你們是不是就想省倆錢??？”

他的嗓門高，很快我的柜臺(tái)前就擠過來一些不明就里的顧客。

我也很急，但我作為服務(wù)員必須要耐下性子和他解釋,“先生，也許您還不知道，國家在 日頒布了一項(xiàng)禁令，明文禁止使用塑料袋，因?yàn)樵瓉淼乃芰洗茈y降解，對環(huán)境的破壞性和污染性很大。奧運(yùn)很快就要在咱們北京舉行了，您也不希望到時(shí)候咱們的綠色奧運(yùn)變成白色奧運(yùn)吧？再說，這瓶辣醬進(jìn)行了塑封，不是簡單的盒子包裝，你盡可放心使用。（我不明白什么意思）”。

這位顧客楞了一愣，扭頭看了看其他購物的顧客，當(dāng)他看到其他人也都沒有使用塑料袋包裝的時(shí)候，他似乎明白了什么?！芭?，還真是這樣哈，我還以為你當(dāng)我是外地人，欺生呢！那我向你道歉了哈姑娘，原諒我剛到北京人生地不熟腦袋熱啊!”

說著，他揉了揉腦袋，把我和周圍的顧客都逗樂了。

“不過話說回來，這塑料袋要擱地里頭，還非得把這好地給整糟蹋了！我種過地我知道。不過平日都用習(xí)慣了，想改也改不了，你想哈，你去買東西，你還沒說要呢人就給你拿塑料袋裝了，你看這事整的！國家這樣規(guī)定就對了，賣東西的不用大家伙也就用的少了，慢慢就能改！還有奧運(yùn)啊，這可是大事！你想哈，咱多咱才能攬這么一屆啊？ 綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，怎么樣，別看咱不是北京的，咱也知道奧運(yùn)啊！既然這不用塑料袋也算是為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，那我還用它干哈？姑娘，謝謝你啦，要不然我還給東北人丟臉了！”

東北顧客的話音一落，周圍的顧客紛紛鼓掌致敬，我也忍不住鼓了起來。

這件事過去很長時(shí)間了，但我至今仍為回憶而感動(dòng)，不光為東北顧客的質(zhì)樸健談和愛國熱忱，更為了不分地域不分年齡的無數(shù)的人為同一個(gè)夢想所做的無數(shù)的努力。

篇7

關(guān)鍵詞：人本主義 天人合人 萬物和諧

檢 索：.cn

“設(shè)計(jì)以人為本”的理念誘使我們制造更多的物品來滿足自己“與時(shí)俱進(jìn)”的需要，推動(dòng)過度消費(fèi)、加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，既浪費(fèi)寶貴自然資源又加重環(huán)境凈化能力和承載力，最終導(dǎo)致了各種環(huán)境問題層出不窮，人類初嘗了自釀的苦果。因此必須回過頭來重新審視“以人為本”設(shè)計(jì)造物活動(dòng)的真正價(jià)值所在？我們應(yīng)站在人類歷史高度去思考設(shè)計(jì)的最終目的，并且找到一種能夠支撐人類持續(xù)繁衍生息的理論武器來支持設(shè)計(jì)活動(dòng)。

一、設(shè)計(jì)“以人為本”的反思

“以人為本”源于西方源遠(yuǎn)流長的人本主義思想，人文主義強(qiáng)調(diào)重視人的價(jià)值，認(rèn)為人生來平等，將人看做萬物的尺度，以人性、自由和人的利益作為價(jià)值評判的重要準(zhǔn)則[1]。設(shè)計(jì)中“以人為本”的思想是指在設(shè)計(jì)活動(dòng)中將人的利益與使用需求作為處理一切問題的出發(fā)點(diǎn)，以人為中心，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品必須符合人特有的生理與心理因素，并且將是否以“以人為本”作為評價(jià)設(shè)計(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)繩。

（一）設(shè)計(jì)“以人為本”的積極作用

人類制作器物以滿足自己的生存與發(fā)展，設(shè)計(jì)在銜接物與人、物與物、人與人的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。如何實(shí)現(xiàn)器物更好的服務(wù)于人類、從更高層次滿足使用者的心理與生理需求，這是設(shè)計(jì)需要積極考慮的。設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念符合這種需求，在造物活動(dòng)中依據(jù)人的各種尺度進(jìn)行設(shè)計(jì)，使器物的使用功能切合人的實(shí)際使用，從最簡單的喝水到航空潛海都一直在尋求最佳的解決方案。

21世紀(jì)是科學(xué)與技術(shù)的世紀(jì)，人類在技術(shù)方面取得的進(jìn)步使得各種器物的功能與表現(xiàn)形式有了徹底地改變，同一物品能夠賦予更強(qiáng)大的功能。如何解決高科技產(chǎn)品服務(wù)于人，而不是人從屬于技術(shù)將是設(shè)計(jì)面臨的新問題。

（二）設(shè)計(jì)“以人為本”的負(fù)面作用

設(shè)計(jì)“以人為本”的價(jià)值理念趨向于物欲橫流的市場經(jīng)濟(jì)，將設(shè)計(jì)看作是資本牟利的工具。它將人的需求放在了一切設(shè)計(jì)活動(dòng)的中心，我們要想盡一切辦法滿足人的各種需求，以刺激擴(kuò)大消費(fèi)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。如輕便的塑料袋在被開發(fā)出來的時(shí)候被認(rèn)為是上世紀(jì)偉大的發(fā)明，它以其獨(dú)特的性能很好的滿足人類購物提攜的功能，極大地方便人們的日常生活。但是塑料袋的原料是石油，這種資源也是有限的；是一次性消費(fèi)品，回收利用廢棄塑料時(shí)，分類十分困難；塑料容易燃燒，燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒氣體[2]；人們丟棄的塑料袋沒有統(tǒng)一處理，形成“白色污染”，嚴(yán)重影響市容市貌；塑料袋易燃并且會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，如果掩埋于地下，降解則要經(jīng)過幾百年，而且會(huì)嚴(yán)重?fù)p害土壤結(jié)構(gòu)，使土壤板結(jié)等等一系列的危害。再如20世紀(jì)60年代美國汽車“有計(jì)劃地商品廢止制”單純是為了滿足人們追求時(shí)髦的心態(tài)，浪費(fèi)寶貴資源加快汽車的更新?lián)Q代，贏得商業(yè)噱頭[3]。這樣的案例比比皆是，人類的這種行為是片面的、孤立的甚至于自私的，同時(shí)造成的危害也將是無法挽回的。回過頭去看我們過去所創(chuàng)造的文明時(shí)，發(fā)現(xiàn)在古老東方有著一種質(zhì)樸、永恒的哲學(xué)――“天人合一”理念，如果在設(shè)計(jì)活動(dòng)中引入這一理念，則能夠?qū)τ诋?dāng)前設(shè)計(jì)中所出現(xiàn)的問題做出科學(xué)、合理的理論指導(dǎo)，并形成一種可持續(xù)、和諧的設(shè)計(jì)觀念。

二、和諧的“天人合一”理念

中國古代先賢把“究天人之際”作為重要的哲學(xué)思考問題，逐漸形成了以“天人合一”為核心的人與自然和諧的天人觀。

（一）“天人合一”理念的來歷

在中國的哲學(xué)體系中，歷來提倡人與自然之間的和諧辯證關(guān)系，即“天人合一”，這是中國哲學(xué)所追求的終極理念[4]。中國古人將天、地、人看作是宇宙最重要的三個(gè)要素，天、地、人相統(tǒng)一是對宇宙整體的最簡單概括。中國最古老的經(jīng)典《周易?系辭下》：“有天道焉、有人道焉、有地道焉，兼三才而兩之?！倍偈娴摹洞呵锓甭?立元神》：“何謂本？曰：天、地、人，萬物之本也。天生之，地養(yǎng)之，人成之，天生之以孝悌，地養(yǎng)之以衣食，人成之以禮樂。三者相為手足，合成一體，不可一無也?！痹僬咧嗅t(yī)名著《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出以一種系統(tǒng)、橫向與縱向相結(jié)合的思想去看病，主張人體與宇宙是統(tǒng)一的，人體是宇宙系統(tǒng)中的一個(gè)小宇宙?？傮w來說，“天人合一”作為描述人類與自然關(guān)系的高度概括，將人與宇宙自然的關(guān)系看成是彼此相因、相互交感趨于無限的有機(jī)整體，注重觀察多元結(jié)構(gòu)中的差異性、秩序性，能在天時(shí)、地利、人和等諸多要素的變化過程中把握整體的和諧狀態(tài)。

這一傳統(tǒng)思維模式廣泛地運(yùn)用到政治、軍事、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、教育等諸多領(lǐng)域中。凡事只要做到了天地人三者和諧，就能夠“風(fēng)雨時(shí)，五谷實(shí)，草木美多，六蓄蕃息，國富兵強(qiáng)”，就能“百事不廢”[5]。而“以人為本”的思維模式就將人看成是世間萬物的中心，以一種單一、分裂的觀點(diǎn)來看待以及處理周邊的事物，結(jié)果導(dǎo)致了目前嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。這也是“天人合一”比“以人為本”更具有生命力、更具合理性的原因。

（二）“天人合一”理念的運(yùn)用

如果在設(shè)計(jì)中踐行“天人合一”觀念，那么我們不再僅僅只是單純的考慮人的主觀需要，更多的是將人放入到一個(gè)大的環(huán)境中加以權(quán)衡、考量。從宏觀上來看，把天地人三要素作為設(shè)計(jì)考慮的三大方向，綜合各方因素，在整體上把握設(shè)計(jì)造物活動(dòng)方向的正確性與適宜性，不至于設(shè)計(jì)出的器物只從單個(gè)人的需求出發(fā)而損害其它各方的利益。從微觀上來說，設(shè)計(jì)中考慮到天時(shí)、地利、人和三大主要因素，便于我們在設(shè)計(jì)制造過程中緊緊圍繞器物的形態(tài)、原料、色彩、加工、運(yùn)輸、銷售、使用人群、使用情境、回收、再循環(huán)利用等進(jìn)行系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)思考與規(guī)劃，使得設(shè)計(jì)出來的器物宜人、經(jīng)濟(jì)、綠色、生態(tài)以及環(huán)保，用最少的資源消耗與人力的投入來獲得最大的效益，真正達(dá)到事半功倍。

我們?nèi)粘Ｉ钪幸磺械男袨榛顒?dòng)都可以依據(jù)上述原理進(jìn)行思考與規(guī)劃。舉例來說，我們平常使用的塑料手提袋是造成白色污染的源頭。通過“天人合一”的觀念來綜合系統(tǒng)分析這個(gè)問題，我們便能夠見到解決這個(gè)問題的一些端倪。首先在塑料袋設(shè)計(jì)過程中，分析使用塑料袋原材料的物理與化學(xué)特性，于設(shè)計(jì)之初便充分考慮塑料袋的使用人群、使用地點(diǎn)、時(shí)間以及使用情境，初次使用后哪些情況下哪些人會(huì)再次使用，提高利用率。如果不會(huì)重復(fù)使用，則要考慮其回收利用或者可降解的條件（使用地區(qū)的降雨量、水土的酸堿度、濕度、日照時(shí)長、植被覆蓋率等）降低其對環(huán)境的危害。將一些傳統(tǒng)的盛物器具進(jìn)行再開發(fā)設(shè)計(jì)如竹制品，使其符合當(dāng)下使用潮流，減少塑料袋的使用次數(shù)。其次，依靠科技進(jìn)步，開發(fā)新材料來代替塑料制品，比如開發(fā)可降解塑料，包括生物降解、光降解、生物光雙降解塑料，如日本貿(mào)易工業(yè)部已將降解塑料列為位于金屬材料、無機(jī)材料和高分子材料之的第4種新材料[6]。對于已經(jīng)存在的污染，則要科學(xué)合理的采取應(yīng)對措施，盡可能的減少污染帶來的危害。第三，通過行政命令和稅收政策來調(diào)控塑料袋的使用。綜合目前的實(shí)際情況來看，依靠行政命令所取得的成果是有限的，需要通過調(diào)高或者降低稅收的手段來激勵(lì)生產(chǎn)廠家、商場以及消費(fèi)者，做到有獎(jiǎng)有罰。也需要公共權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高人們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。上述三個(gè)方面綜合、整體的從“天人合一”觀念出發(fā)，將塑料袋的整個(gè)生命周期進(jìn)行再思考與設(shè)計(jì)，較為系統(tǒng)的提出了解決白色污染的可行性方案。

結(jié)語

設(shè)計(jì)是人類改造和利用自然的有力武器，是人類創(chuàng)造健康與詩意生活的工具。設(shè)計(jì)“以人為本”的理念在某些方面滿足了人類生活的需要，但是這種理念將人看成是宇宙的中心，認(rèn)為人能夠主宰以及役使一切自然之物已經(jīng)被證明是完全錯(cuò)誤的。因此在設(shè)計(jì)中引入“天人合一”的哲學(xué)理念不僅僅只是一種理論上創(chuàng)新的需要，主要是它能夠?qū)υO(shè)計(jì)活動(dòng)起到良好的指導(dǎo)作用，它就是一種心態(tài)，一種選擇，一種境界，一種覺醒，一種社會(huì)的整體形態(tài)。這種理念讓設(shè)計(jì)活動(dòng)變得整體性、普遍聯(lián)系性、可再生性，使得人類跳出了狹隘的以自我為中心的觀念，更加注重設(shè)計(jì)的最終目的，更加關(guān)注所有物種共存共生的地球家園。

注釋

[1] 孟昭陽：《設(shè)計(jì)以人為本的再認(rèn)識(shí)》，160～162頁，《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012（18）。

[2] 丁小瑞、呂寅：《常用購物袋的評價(jià)與比較》，51～54頁，《國際紡織導(dǎo)報(bào)》，2010（7）。

[3] 何人可：《工業(yè)設(shè)計(jì)史》，第三版，北京，高等教育出版社，2000-8。

[4] 顧群業(yè)、王拓：《對設(shè)計(jì)“以人為本”和“綠色設(shè)計(jì)”兩個(gè)觀點(diǎn)的反思》，48～49頁，《山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2008。

篇8

進(jìn)入21世紀(jì)，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并于2010年躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，與此同時(shí)，能源消費(fèi)量也迅猛增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為12.03萬億元，2013年已超過56.8萬億元；2002年我國能源消費(fèi)總量為15.9億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，2013年已達(dá)到37.6億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

長期以來，我國經(jīng)濟(jì)主要靠第二產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)，重化工業(yè)的突飛猛進(jìn)，不僅消耗了大量的化石能源，而且造成嚴(yán)重的大氣、水、土壤等環(huán)境污染，嚴(yán)重威脅廣大民眾的身心健康，而且因環(huán)境污染引發(fā)的日漸增多。

在研討會(huì)上，與會(huì)專家認(rèn)為，傳統(tǒng)化工材料迫切需要轉(zhuǎn)型升級，今后要大力發(fā)展資源節(jié)約和環(huán)境友好型化工新材料。

化工新材料是新材料產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要分支，也是國民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！缎虏牧袭a(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》要求重視新材料研發(fā)、制備和使役全過程的環(huán)境友好性，提高資源能源利用效率，促進(jìn)新材料可再生循環(huán)，改變高消耗、高排放、難循環(huán)的傳統(tǒng)材料工業(yè)發(fā)展模式，走低碳環(huán)保、節(jié)能高效、循環(huán)安全的可持續(xù)發(fā)展道路。

《石油和化學(xué)工業(yè)“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“十二五”期間行業(yè)科技開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新總體目標(biāo)：“十二五”末高耗能產(chǎn)品單耗達(dá)到國際先進(jìn)水平，能耗在“十一五”末的基礎(chǔ)上再降10%，主要產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，主要污染物排放總量在“十一五”末的基礎(chǔ)上再降10%。力爭到2015年，國內(nèi)高端化工新材料整體技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家的差距縮小到10年左右，達(dá)到本世紀(jì)初國際先進(jìn)水平。

此外，《石化和化學(xué)工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出，大力發(fā)展工程塑料、特種合成橡膠等先進(jìn)結(jié)構(gòu)材料，促進(jìn)結(jié)構(gòu)材料的輕質(zhì)化；加快發(fā)展以氟硅材料、功能性膜材料為代表的非金屬功能材料；加速發(fā)展高性能纖維及其增強(qiáng)復(fù)合材料；注重發(fā)展電子化學(xué)品、食品添加劑、飼料添加劑、水處理化學(xué)品、環(huán)保型塑料添加劑等高性能、環(huán)境友好、本質(zhì)安全的新型專用化學(xué)品。

曹湘洪院士指出，化工新材料在節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)中有其他材料難以替代的重要作用，要把支持節(jié)能、服務(wù)環(huán)保作為我國化工新材料發(fā)展的重要方向。

支持節(jié)能減排

有機(jī)高分子材料是一種高能量密度材料，其中通用聚合物材料產(chǎn)量大，應(yīng)用面廣。我國僅聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯、ABS等合成樹脂，2012年的產(chǎn)量就達(dá)到5210萬噸，預(yù)計(jì)2015年將達(dá)到約6400萬噸，而聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯三大合成樹脂2015年的需求量將達(dá)5350萬噸。

提高材料的性能和功能化水平，對材料使用合理化、減量化、延長使用壽命具有重要作用，可以明顯減少凝結(jié)在材料中的資源和能源消耗。例如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中使用地膜，通過提高強(qiáng)度減薄一半，大棚膜壽命延長一倍，其節(jié)材節(jié)能效果高達(dá)50%。所以在開發(fā)和推廣化工新材料的過程中，要重視提高通用聚合物材料的高性能化和功能化。

曹湘洪院士表示，通用聚合物材料高性能化和功能化可以選擇如下技術(shù)路線：增加或改變共聚單體，也可挑戰(zhàn)共聚單體的比例；開發(fā)新催化體系或改進(jìn)現(xiàn)有的催化體系；開發(fā)新聚合工藝與反應(yīng)器，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)合成材料的高性能化；共混或接枝改性，提升通用聚合物合成材料的性能。

我國單位GDP的能源消耗與國外先進(jìn)水平有明顯差距，因此應(yīng)大力發(fā)展節(jié)約能源、提高能效的化工材料。例如提高汽車能效的化工新材料，包括汽車輕量化材料、高性能用材料；可降低輪胎滾動(dòng)阻力，提高耐磨性、抗?jié)窕缘木G色輪胎用合成橡膠材料等。

據(jù)了解，汽車輕量化材料的發(fā)展方向是：碳纖維及其熱固性和熱塑性復(fù)合材料，塑料油箱專用的聚乙烯、EVOH（乙烯/乙烯醇共聚物），替代擋風(fēng)玻璃的高透光性、高強(qiáng)、高韌聚合物，汽車專用聚丙烯等各種合成樹脂材料。

隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，推進(jìn)綠色建筑和建筑節(jié)能刻不容緩。世界銀行估計(jì)，到2015年，中國的新建筑將占比世界總建筑的50%，而全世界40%的能源消耗實(shí)際上來自于建筑物能耗，但目前我國綠色建筑比例尚不到1%。

曹湘洪院士呼吁，要大力發(fā)展建筑節(jié)能材料，包括適合建筑物隔熱保溫的聚氨酯、聚苯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等基材，無公害阻燃技術(shù)生產(chǎn)的聚合物發(fā)泡墻體材料，以及長壽命隔熱隔音建筑物門窗結(jié)構(gòu)材料、密封材料。

此外，還要推廣低能耗照明燈具材料，例如白色LED材料、有機(jī)光半導(dǎo)體（OLED）材料。與熒光燈相比，半導(dǎo)體照明具有許多優(yōu)勢，如沒有汞及紫外線，薄而輕，調(diào)光容易，器具造成的光損失較少。OLED材料還能制成透明產(chǎn)品、柔性產(chǎn)品，節(jié)能效果更好。

由國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家質(zhì)檢總局聯(lián)合編制的《半導(dǎo)體照明節(jié)能產(chǎn)業(yè)規(guī)劃》提出，到2015年，60W以上普通照明用白熾燈全部淘汰，市場占有率將降到10%以下；節(jié)能燈等傳統(tǒng)高效照明產(chǎn)品市場占有率穩(wěn)定在70%左右；LED功能性照明產(chǎn)品市場占有率達(dá)20%以上。此外，LED液晶背光源、景觀照明市場占有率分別達(dá)70%和80%以上。與傳統(tǒng)照明產(chǎn)品相比，LED道路照明節(jié)電30%以上，室內(nèi)照明節(jié)電60%以上，背光應(yīng)用節(jié)電50%以上，景觀照明節(jié)電80%以上，實(shí)現(xiàn)年節(jié)電600億千瓦時(shí)，相當(dāng)于節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤2100萬噸，減少二氧化碳排放近6000萬噸。

減少化石能源消耗，降低環(huán)境污染，不僅要全方位推進(jìn)節(jié)能減排，而且要加快調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展風(fēng)能、太陽能等可再生能源。2013年，我國可再生能源占能源消費(fèi)的比重不足10%。按照《可再生能源中長期發(fā)展規(guī)劃》，到2020年，我國可再生能源消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量的比重要達(dá)到15%。

曹湘洪院士認(rèn)為，要積極發(fā)展太陽能熱發(fā)電用材料、太陽能光伏電池材料、風(fēng)力發(fā)電用材料和儲(chǔ)能材料。他指出，太陽能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的突出問題是電力輸出不穩(wěn)定，對電網(wǎng)的安全可靠運(yùn)行影響大，因此發(fā)展分散式電能儲(chǔ)存裝備是一項(xiàng)可行措施。

電池材料包括電解液、負(fù)極材料、正極材料、膜材料。鈉硫電池、全釩電池、鋰電池是適合不穩(wěn)定電能儲(chǔ)存的三種主要分散式儲(chǔ)能裝置。為了適合儲(chǔ)能或動(dòng)力性要求，電池要不斷改善材料性能，開發(fā)新材料和新體系電池，如鋰硫電池、鋰空電池。

服務(wù)環(huán)境保護(hù)

治理大氣污染，必須高度重視工業(yè)過程排放氣體中的煙塵、二氧化硫、氮氧化物、微量有機(jī)物的深度脫除。要積極開發(fā)和發(fā)展適合不同溫度環(huán)境的過濾除塵材料，如芳綸、芳砜綸、聚酰亞胺纖維、與纖維織物復(fù)合的多孔聚四氟乙烯薄膜。

脫硝是治理大氣污染的重要措施之一，要重視新型脫硝催化材料的開發(fā)與生產(chǎn)。此外，工業(yè)過程會(huì)出現(xiàn)含有微量有機(jī)物的尾氣排放，汽車尾氣中會(huì)有微量沒有充分燃燒的烴類和一氧化碳。

曹湘洪院士指出，這就需要開發(fā)尾氣凈化材料，包括催化燃燒法脫除工業(yè)排放氣中微量有機(jī)物的高活性催化劑，尤其在低溫下具有良好活性的催化劑；能滿足第五、第六階段汽車尾氣排放要求和低貴金屬含量的汽車尾氣高效轉(zhuǎn)化催化劑及載體。

我國是水資源十分缺乏的國家，淡水資源總量為28000億立方米，僅占全球6%，人均占有2200立方米，為世界平均水平的1/4，美國的1/5，列世界第109位。此外，我國水資源的時(shí)間空間分布也很不均勻，北方地區(qū)淡水資源只有南方的1/4，全國有45%的國土面積年降水量小于400mm，且降水集中在6-9月，屬于干旱缺水地區(qū)，全國669個(gè)大中城市有400多個(gè)城市常年淡水不足，嚴(yán)重缺水城市有108個(gè)，其中北京人均占有水資源量僅為世界人均的1/13，還不如一些干旱的阿拉伯國家。

由于我國人口基數(shù)大，而且正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，再加上原有的粗放式增長，從而產(chǎn)生了大量的工業(yè)污水、養(yǎng)殖業(yè)污水和生活污水。

曹湘洪院士認(rèn)為，要針對我國水體污染的現(xiàn)狀和實(shí)現(xiàn)污水深度處理回用的要求發(fā)展化工新材料。一是發(fā)展處理污水中難降解有機(jī)物和脫除重金屬的材料，包括可見光條件下催化分解廢水中有機(jī)物的石墨烯基催化材料以及可脫除水中重金屬和有機(jī)小分子的納米纖維親和膜；二是開發(fā)與發(fā)展污水高效處理和深度處理的膜材料，例如提高污水處理效率的膜生物反應(yīng)器用膜材料以及對污水深度處理的高通量、高選擇性的超濾膜、反滲透膜。

塑料袋給人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔奖?，但我們使用的塑料袋和塑料制品絕大部分是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的，難于降解處理，由于隨意丟棄，以致造成城鄉(xiāng)環(huán)境嚴(yán)重污染，即白色污染。

面對日益嚴(yán)重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生。這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無害或少害。

曹湘洪院士表示，開發(fā)生物基可降解高分子材料是消除白色污染的重要途徑，主要有：聚乳酸、聚丁二酸丁二醇酯（PBS）以及其他利用生物質(zhì)或部分利用生物質(zhì)資源的新型可降解高分子材料，如聚烴基脂肪酸酯（PHA）。

《新材料產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出，積極開展聚乳酸等生物可降解材料研究，加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，推進(jìn)生物基高分子新材料和生物基綠色化學(xué)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

重視應(yīng)用技術(shù)開發(fā)

材料的價(jià)值只有通過加工應(yīng)用才能體現(xiàn)，材料的性能只有通過加工應(yīng)用才能得到驗(yàn)證，材料的缺陷只有通過加工應(yīng)用才能發(fā)現(xiàn)，材料質(zhì)量的提升也只有通過加工應(yīng)用才能找到方向。

長期以來，我國化工材料加工應(yīng)用技術(shù)研發(fā)投入少，導(dǎo)致加工裝備水平與國外差距大，材料對市場不同用途的適應(yīng)性差，品種牌號(hào)少，材料的附加值低。

曹湘洪院士表示，重視加工應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，有利于形成材料生產(chǎn)、材料加工、材料加工裝備、材料應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)鏈。

例如支持污水深度處理的膜材料，從技術(shù)開發(fā)的角度包括膜材料技術(shù)、膜制備技術(shù)、膜組件技術(shù)、膜工程設(shè)計(jì)技術(shù)、膜應(yīng)用技術(shù)；從產(chǎn)業(yè)的角度包括膜材料生產(chǎn)、膜制備及制膜裝備、膜組件制造、膜工程設(shè)計(jì)、膜應(yīng)用等環(huán)節(jié)。相應(yīng)的技術(shù)都掌握了，形成污水深度處理的完整的膜產(chǎn)業(yè)鏈，對保護(hù)水環(huán)境才能起到實(shí)質(zhì)性的支持和服務(wù)作用。

在膜材料應(yīng)用技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域，由歸國學(xué)者創(chuàng)辦于中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的北京碧水源科技股份有限公司，是中國膜生物反應(yīng)器（MBR）技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用奠基者。成立十多年來，碧水源不僅通過技術(shù)革新，把污水處理項(xiàng)目裝備化，在工廠里生產(chǎn)環(huán)保設(shè)備，實(shí)施產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，而且研發(fā)出擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的PVDF增強(qiáng)型微/超濾膜、低壓反滲透膜以及MBR技術(shù)，攻克了“膜材料研發(fā)、膜設(shè)備制造和膜應(yīng)用工藝”三大國際技術(shù)難題。

碧水源公司研發(fā)中心主任陳亦力介紹說，碧水源致力于解決水臟、水少、水安全，已形成集研發(fā)、生產(chǎn)、專業(yè)設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用、運(yùn)營服務(wù)等為一體的膜產(chǎn)業(yè)鏈，膜產(chǎn)品在數(shù)千項(xiàng)污水資源化工程得以應(yīng)用，主要分布于北京地區(qū)、環(huán)太湖流域、滇池等重點(diǎn)領(lǐng)域，累計(jì)規(guī)模達(dá)到700萬噸/天，占據(jù)國內(nèi)MBR市場70%以上份額 。

加工應(yīng)用技術(shù)研究，研發(fā)投入大，而材料應(yīng)用企業(yè)規(guī)模一般不大，單個(gè)企業(yè)投入負(fù)擔(dān)重，可以組織同類應(yīng)用企業(yè)與加工裝備制造企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，以股份制形式共同出資投入組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，形成共有共享的技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

高濃度難降解有機(jī)廢水的處理，是目前國內(nèi)外污水處理行業(yè)公認(rèn)的難題。開發(fā)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的難降解有毒有害有機(jī)物的廢水處理技術(shù)裝備，較好地解決廢水處理，達(dá)到回用排放標(biāo)準(zhǔn)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

篇9

關(guān)鍵詞：環(huán)境管理學(xué)；問卷調(diào)查法；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671―1580（2015）11―0093―02

環(huán)境管理學(xué)是一門集自然科學(xué)、工程科學(xué)和管理學(xué)等交叉一體的環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)課，以探究人類作用于自然環(huán)境行為的理論和方法為主要內(nèi)容[1]。由于其知識(shí)體系涉及到多學(xué)科的內(nèi)容，那么如何將各學(xué)科的研究方法匯集融合，就成為該課程達(dá)到實(shí)際應(yīng)用要著重解決的問題。本課程中設(shè)計(jì)開展了關(guān)于食堂塑料袋使用、校園節(jié)約用水和一次性電池回收等和同學(xué)密切相關(guān)的環(huán)境問題為題材的調(diào)查問卷，借以提高學(xué)生實(shí)踐技能，從而培養(yǎng)其綜合能力。本文以校園食堂塑料袋使用為例淺析問卷調(diào)查法在環(huán)境管理學(xué)課程的應(yīng)用實(shí)踐。

一、前期準(zhǔn)備

在講述問卷調(diào)查法后，組織同學(xué)結(jié)合課后閱讀材料分析總結(jié)，分小組討論存在的疑惑及對方法的理解。教師對反映問題進(jìn)行解釋后，結(jié)合目前校園環(huán)境內(nèi)潛在的環(huán)境問題，讓各小組同學(xué)自擬題目設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。由于問卷調(diào)查法主要包括題目、調(diào)查內(nèi)容、問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理及結(jié)果分析等環(huán)節(jié)[2]，將小組同學(xué)進(jìn)行分工（如組織者、資料調(diào)查者、問卷設(shè)計(jì)者、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)者、結(jié)果分析者、現(xiàn)場解說者等），明確各自的職責(zé)，并將資料匯總集體討論。學(xué)生向指導(dǎo)教師提供可行性報(bào)告，教師將建議反饋給學(xué)生，最終完成前期準(zhǔn)備工作。

二、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

對于一份好的調(diào)查問卷而言，明確調(diào)查目的至關(guān)重要，因其決定了問卷結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方案、題型數(shù)量、數(shù)據(jù)收集和結(jié)果分析等。本例是調(diào)查學(xué)生在校用塑料袋打包食物后引起的“白色污染”問題。問卷應(yīng)圍繞待研究的問題和被調(diào)查對象進(jìn)行設(shè)計(jì)，并盡可能排除被調(diào)查者可能出現(xiàn)的主、客觀障礙[3]。

本調(diào)查問卷設(shè)計(jì)過程主要包括以下環(huán)節(jié)：（1）題目，題目是調(diào)查目的的直觀體現(xiàn)，應(yīng)能使被調(diào)查者一目了然，不要產(chǎn)生歧義；（2）封面信，致被調(diào)查者的信息，即誰調(diào)查、調(diào)查什么、調(diào)查的目的、意義和致謝；（3）指導(dǎo)語，對問卷如何填寫進(jìn)行說明；（4）題型、題量，以選擇題為主，可適當(dāng)加主觀題，15～20題或5～10分鐘左右完成作答為宜，題量過多則使被調(diào)查者不愿意作答或答案有失偏額，而題目太少又達(dá)不到調(diào)查目的[4]；（5）編碼，為題目設(shè)置編碼以便于統(tǒng)計(jì)分析；（6）初稿試用，以本系大二學(xué)生為試卷初稿發(fā)放對象進(jìn)行試調(diào)查，檢驗(yàn)問卷是否存在問題并加以修改。

三、調(diào)查問卷發(fā)放、收回

精心計(jì)劃、合理組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善控制和堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新既是管理的五項(xiàng)基本職能，也是開展此項(xiàng)活動(dòng)的具體要求。 調(diào)查問卷采取現(xiàn)場發(fā)放回收的方式，地點(diǎn)選擇在學(xué)校食堂，時(shí)間為中午12：00～13：00且就餐結(jié)束的同學(xué)，便于對調(diào)查問卷的有效收集。

現(xiàn)場需要有經(jīng)過培訓(xùn)的小組成員對被調(diào)查者提出的問題進(jìn)行解釋，但切記不要加入提示性內(nèi)容，并避免被調(diào)查者之間的互相干擾。要以真實(shí)的情感和語言交流，使被調(diào)查者愿意參加調(diào)查活動(dòng)，從而獲得較高的收回率。對于收回的調(diào)查問卷需要仔細(xì)認(rèn)真的核查，篩選無效問卷（未填寫、填寫不完全和答案與要求不相符），并將調(diào)查問卷歸納整理。

四、調(diào)查問卷結(jié)果分析

將收回調(diào)查問卷數(shù)據(jù)錄入EXCEL軟件，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后得出最終結(jié)果[5]。以2013年調(diào)查問卷結(jié)果為例，共發(fā)放調(diào)查問卷400份，收回385份，收回率為96%。下面就問卷中的一些典型問題和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論。

1.在關(guān)于“為什么用塑料袋打包的原因”問題上，有58.7%的同學(xué)認(rèn)為食堂人多（尤其下課時(shí)），36%的同學(xué)認(rèn)為使用比較方便，5.3%的同學(xué)擔(dān)心食堂的餐具不衛(wèi)生?？梢?，隨著生活經(jīng)濟(jì)水平的提高和生活節(jié)奏的加快，絕大多數(shù)同學(xué)是為節(jié)省時(shí)間和方便而使用塑料袋打包食物。

2.在關(guān)于“你看到同學(xué)用塑料袋打包情形多少”問題上，有34.7%的同學(xué)選擇非常普遍，50.7%的同學(xué)選擇常見，14.6%的同學(xué)選擇較少。在關(guān)于“你對用塑料袋打包的態(tài)度”問題上，有34.7%的同學(xué)選擇非常普遍，50.7%的同學(xué)選擇常見，14.6%的同學(xué)選擇較少。由此可見，目前在校園內(nèi)使用塑料袋打包已經(jīng)是一種常態(tài)化的現(xiàn)象。

3.在關(guān)于“你知道塑料袋在正常環(huán)境下的降解時(shí)間嗎”問題上，有4%的同學(xué)選擇1年，43%的同學(xué)選擇10年，53%的同學(xué)選擇100年以上。在關(guān)于“你認(rèn)為大量使用塑料袋對環(huán)境污染嚴(yán)重嗎”問題上，有91%的同學(xué)選擇很嚴(yán)重，7%的同學(xué)選擇不太嚴(yán)重，2%的同學(xué)選擇沒什么污染。有近一半的同學(xué)對塑料袋的物理化學(xué)性質(zhì)不是十分清楚，但對其產(chǎn)生的環(huán)境污染或影響卻有目共睹。這和其他環(huán)境問題相類似，人們在資源、能源使用過程中沒有正確認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的重要性，但一旦超過環(huán)境承載力時(shí)，環(huán)境問題就會(huì)突顯，甚至威脅到人類身體健康和環(huán)境安全。

針對調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們查閱資料提出了相關(guān)環(huán)境管理措施，具體包括：（1）政策方法：制定相關(guān)法規(guī)，控制難降解塑料袋的生產(chǎn)和使用量，全面推行“限塑令”，提高企業(yè)綠色環(huán)保意識(shí)，生產(chǎn)環(huán)境安全塑料袋；（2）經(jīng)濟(jì)方法：塑料袋具有不易回收、難降解、高溫分解出毒害物質(zhì)的特點(diǎn)，因此應(yīng)限制行業(yè)享受貸款、補(bǔ)貼和減免稅制度，實(shí)行“高價(jià)使用”，將對環(huán)境污染的費(fèi)用由使用者買單，而不是轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)；（3）技術(shù)方法：改革技術(shù)工藝，生產(chǎn)在自然環(huán)境中可降解的塑料袋，如生物塑料袋，改進(jìn)處理技術(shù)，避免填埋或焚燒造成的二次污染問題；（4）宣傳教育：通過各種途徑宣傳塑料袋對環(huán)境的影響和危害，使公眾轉(zhuǎn)變觀念，自覺認(rèn)識(shí)到大量使用塑料袋潛在產(chǎn)生的環(huán)境問題，在各學(xué)齡段開設(shè)相關(guān)課程或講座，提高公民環(huán)境素質(zhì)。

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篇10

關(guān)鍵詞：新形勢；綠色化學(xué)；高中教學(xué)

伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了很大程度的提高。但是，伴隨著物質(zhì)生活而來的是各種各樣的環(huán)境破壞問題和污染問題，比如像是全球氣候變暖、臭氧層空洞等等一系列問題全都是因?yàn)槿祟愊蜃匀唤邕^度排放各種各樣的化學(xué)物質(zhì)所造成的，這些環(huán)境問題也越來越多的受到世界各國人民的關(guān)注。因此，在人類和自然資源以及環(huán)境矛盾日益突出的今天，人們開始倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”，綠色化學(xué)在高中教材中被首次提出，新形勢下，綠色化學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)前大的潮流趨勢。

一、 綠色化學(xué)教育的深刻內(nèi)涵

綠色教育化學(xué)是在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的前提之下，在高中化學(xué)的教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)化學(xué)與人、化學(xué)與自然、化學(xué)與社會(huì)的科學(xué)、健康、可持續(xù)的發(fā)展。綠色化學(xué)倡導(dǎo)以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)境保護(hù)意識(shí)為宗旨。綠色教育的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位任職的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。

綠色化學(xué)不僅僅強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生掌握課本上的綠色化學(xué)的理念和知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生有綠色的職業(yè)實(shí)踐能力，通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思辨能力，讓學(xué)生開闊實(shí)驗(yàn)，豐富頭腦，真正將環(huán)境保護(hù)的思想植根于大腦之中。

二、高中開展綠色化學(xué)教育的意義

當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活的急速發(fā)展所造成的環(huán)境污染和破壞越來越嚴(yán)重，這些環(huán)境問題已經(jīng)成為了世界各個(gè)共同矚目的緊迫難題。科學(xué)發(fā)展觀作為我國各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，對綠色化學(xué)教學(xué)提出了要求，綠色是生命之色，象征著生機(jī)和活力。所以，綠色化學(xué)代表的是對生命的尊重和愛護(hù)，以及對人與自然和諧相處的美好的愿望。所以，在高校開展綠色化學(xué)教育實(shí)際上就是為了了解綠色化學(xué)的思想和理念，讓學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和思想，從而能夠更好地為國家和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的一分偉大的貢獻(xiàn)。

三、高中綠色化學(xué)教育策略

1.以課本為宣傳工具，向?qū)W生宣傳綠色化學(xué)教育

其實(shí)，在我們的普通高中課本中，綠色化學(xué)的身影也是很多的，比如廢物的循環(huán)利用、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、可再生資源和不可再生資源等等，這些都是很符合綠色化學(xué)理念的。同時(shí)在“化學(xué)與生活”這本書中，還能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這些都是綠色化學(xué)的體現(xiàn)。但是在這些普通的高中化學(xué)課本中，我們并不能夠看到很多綠色化學(xué)的鮮明的理念，而這些理念都是在新課標(biāo)課本中才有的，所以，就需要老師在教學(xué)的過程中，要利用好手中的普通課本，并且努力引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)起綠色化學(xué)的思想，把這個(gè)作為高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)過程中深入挖掘潛在的綠色化學(xué)理念

課本上的內(nèi)容并不都是明明白白的用字給我們標(biāo)注在書上的，很有很多需要我們，這些標(biāo)注在書上的字可以讓我們一目了然的清楚綠色化學(xué)到底在講些什么，但是還有很多需要我們從課本的內(nèi)容里面深入的挖掘。比如，在講到塑料的時(shí)候，就要講到可降解的塑料和不可降解的塑料，并且讓學(xué)生能夠意識(shí)到不可降解塑料對環(huán)境的危害。還有就是像在講到可再生資源和不可再生資源的時(shí)候，就要講到對廢物的循環(huán)利用和綜合利用等。這些都是深入挖掘了課本中的綠色化學(xué)的理念。

除此之外，就是在學(xué)到許多有害的化學(xué)物質(zhì)的時(shí)候或者是對環(huán)境造成污染的物質(zhì)的時(shí)候，就應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在一起探討應(yīng)該怎么合理的使用化學(xué)物品，以及讓學(xué)生們自己思考治理環(huán)境污染的方法，最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)的宣傳。這些都是很好的挖掘了課本中潛在的綠色化學(xué)的理念，積極的對學(xué)生進(jìn)行了綠色化學(xué)的引導(dǎo)。

3.將培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)貫徹到整個(gè)綠色化學(xué)教學(xué)過程的始終

之所以進(jìn)行高中化學(xué)的課程改革，推行綠色化學(xué)教育，最重要的就是要讓學(xué)生從自身做起，有一種防患于未然的環(huán)保意識(shí)。所以在新課程中，才積極的推行和倡導(dǎo)綠色化學(xué)教育。而從教學(xué)開始就培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，將會(huì)給以后的綠色化學(xué)課程的進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且，這也是綠色化學(xué)教育推行過程中可行性最強(qiáng)的辦法。

由于化學(xué)物品的成本并不相同，危險(xiǎn)性和污染程度也各不相同，各個(gè)地區(qū)的發(fā)展情況也各有差異，這就造成了在綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中也會(huì)存在很多的差異，但是貫徹環(huán)境保護(hù)思想的原則，不論是在哪個(gè)地區(qū)，或者是哪一所高中都是相同的。

當(dāng)我們在做一些成本比較高，環(huán)境污染比較嚴(yán)重的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們就不能光已完成課本教學(xué)為目的，我們更要看到實(shí)驗(yàn)的可操作性和污染性，比如像爆炸試驗(yàn)等，就需要用到多媒體器材或者是各種高科技模仿或者是還原實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來避免造成實(shí)驗(yàn)本身帶來的危害，這樣的教學(xué)方法就會(huì)給學(xué)生灌輸一種綠色環(huán)保的意識(shí)，讓他們能夠意識(shí)到那些實(shí)驗(yàn)是有害的，那些化學(xué)物品是不能隨便使用的。還有就是在我們實(shí)驗(yàn)的過程中，有許多的實(shí)驗(yàn)需要的材料本身具有一定的傷害性，但是我們可以根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，比如像化學(xué)物品的特性等，對這些化學(xué)物品進(jìn)行化學(xué)性質(zhì)的變化，使其轉(zhuǎn)化為我們能夠使用的綠色的化學(xué)物品。還有就是可以運(yùn)用封閉的裝置進(jìn)行綠色改進(jìn)，從而降低化學(xué)物品的毒性和傷害性，從而更好地保護(hù)我們的環(huán)境。這些環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，都是可以在教學(xué)過程中貫徹始終的，讓學(xué)生牢固的樹立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

4.將綠色化學(xué)真正應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中

高中的化學(xué)課本會(huì)把化學(xué)分成很多的種類，分類的根據(jù)就是化學(xué)和人們的關(guān)系，有的是化學(xué)和人類生產(chǎn)的關(guān)系，有的是根據(jù)化學(xué)和人類生活的關(guān)系。所以我們就會(huì)在“化學(xué)與生活”一書中接觸到很多和生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。所以，老師在教學(xué)過程中就要引導(dǎo)學(xué)生將課本上的知識(shí)運(yùn)用到生活中來，比如像是，干凈的衣服在晾曬的過程中遇到鐵質(zhì)物品而生銹，這時(shí)，老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的綠色化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，由于鹽酸和鐵銹反應(yīng)能夠生成氯化鐵，這樣衣服上的鐵銹就能夠去除。這樣的教學(xué)方式不僅幫助學(xué)生拓寬了眼界，更重要的是更夠讓學(xué)生將課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中來，解決我們遇到的實(shí)際困難和問題。同時(shí)，老師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，老師還要經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)校周圍的化工廠進(jìn)行參觀，讓學(xué)生在具體的實(shí)例中將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更加牢固的記憶。帶學(xué)生到自來水廠進(jìn)行參觀，讓學(xué)生明白為什么養(yǎng)金魚的自來水要在太陽底下曬一下，把氯氣曬走。這一系列具有實(shí)際應(yīng)用性的教學(xué)方式，讓學(xué)生在積極參加社會(huì)實(shí)踐的過程中，體驗(yàn)化學(xué)的神奇，感受綠色化學(xué)的深刻含義。

結(jié)束語：

地球母親已經(jīng)向我們敲響了警鐘，面對著人類自己因過度使用化學(xué)物品而傷害的環(huán)境，我們還在等什么，抓緊行動(dòng)起來，積極宣傳綠色化學(xué)教育。

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