導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)暴力的原因，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)暴力；言論自由；隱私；法律控制

案情簡介2007年12月29日，在北京工作的姜巖，從自己居住的24層樓跳下自殺。她自殺的原因是丈夫王菲和東某有了婚外情。這在網(wǎng)絡(luò)世界引起軒然大波。主人公王菲旋即遭“人肉搜索”。他的家庭住址、工作單位及第三者東某的個人信息逐漸在網(wǎng)上被披露。隨后，網(wǎng)民在網(wǎng)上的宣泄也逐步從網(wǎng)絡(luò)世界中的謾罵，演變成一場現(xiàn)實(shí)生活中的暴力。隨后，王菲向人民法院提起了訴訟。法院判決被告的行為侵害了王菲的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。被告不服提起上訴，二審維持原判。

一、言論自由與網(wǎng)絡(luò)暴力的含義

《憲法》第35條規(guī)定：“中華人民共和國有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自

由?！毖哉撟杂墒枪裼袡?quán)通過各種語言形式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的自由。言論自由有廣義和狹義之分，我國《憲法》所指的言論自由是狹義的言論自由概念。

在網(wǎng)上發(fā)表具有攻擊性、煽動性和侮辱性的言論，造成當(dāng)事人名譽(yù)損害的，人們習(xí)慣稱之為“網(wǎng)絡(luò)暴力”。

二、網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的原因

（一）匿名性利于情緒的發(fā)泄。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種障礙，自己的情緒不能無休止地發(fā)泄。但在網(wǎng)絡(luò)空間不同，互相不認(rèn)識，可以毫無壓力地釋放自己的情緒。由于現(xiàn)代社會的生活越來越物質(zhì)化，人們更多的是從表面來看待一件事情，然后在這個自由的空間內(nèi)發(fā)表自己的見解。

（二）盲目跟風(fēng)折射理性缺失。不少網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)輿論的浪潮中，失去自我判斷力，人云亦云，缺乏理性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力。網(wǎng)絡(luò)輿論暴力現(xiàn)象反映出我國社會公民群眾存在的道德問題和法律意識薄弱的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)輿論暴力深層次的根源還在于國民的性格特征，是民眾“道德審判”和“道德民兵”的傳統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上的折射。遇到一些自認(rèn)為不公或不對的事，在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見，后群起而攻之，忽略法律，在未保護(hù)當(dāng)事人應(yīng)有的權(quán)力下，企圖保護(hù)自己的“正義”。這樣的正義往往以漠視他人的權(quán)利為代價。最后形成“群體極化”，最終可能形成極端的觀點(diǎn)和行為。

（三）網(wǎng)站故意炒作，推波助瀾。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的一個弊端就是社會上的人越來越功利化，只要有利可圖便不管不顧。網(wǎng)站也不例外，網(wǎng)站為了賺取利潤，提高點(diǎn)擊率，對偏激言論進(jìn)行更多的傳播也是造成局勢惡化的原因。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下的言論自由

在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，人們可以隨意地抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，其中不乏語言上的暴力行為，于是發(fā)生了網(wǎng)絡(luò)暴力。產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力最主要的原因是網(wǎng)絡(luò)言論自由化。網(wǎng)絡(luò)言論自由化表現(xiàn)出的非理性及盲從性容易導(dǎo)致規(guī)模性網(wǎng)絡(luò)暴力，嚴(yán)重侵害當(dāng)事人合法利益。并且網(wǎng)絡(luò)言論的虛擬性和廣泛傳播性會給公共秩序和公序良俗帶來極大沖擊。

我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)言論泛濫帶來的負(fù)面影響，但網(wǎng)絡(luò)言論自由帶來的價值是巨大的。因?yàn)檠哉撟杂勺鳛橐豁棏椃?quán)利寫進(jìn)憲法已經(jīng)許多年，但從來沒有像今天這樣得到了較為充分的實(shí)現(xiàn)。全面的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)言論自由其主要作用和意義之一就是推動言論自由這一憲法權(quán)利的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。人們可以憑借網(wǎng)絡(luò)，自由討論國家大事，傳播各種信息。在傳統(tǒng)政治時代沒有做到的事情，在信息時代做成了，此應(yīng)為值得歡呼之事。不但如此，網(wǎng)絡(luò)言論自由功能之二是推動了另一項憲法基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)――輿論監(jiān)督權(quán)。我國憲法第四十一條第一款規(guī)定：中華人民共和國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利，對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。這一條文是有關(guān)公民監(jiān)督權(quán)的規(guī)定。監(jiān)督權(quán)是公民的一項憲法基本權(quán)利，通過輿論監(jiān)督則是一種有效的監(jiān)督方式。輿論監(jiān)督權(quán)是通過輿論行使監(jiān)督或說通過輿論的方式達(dá)到監(jiān)督的目的。它是公民言論自由權(quán)利的體現(xiàn)，是公民參政議政的一種形式，是現(xiàn)代制度的一個組成部分。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)背景對于言論自由的發(fā)揮有兩面性，它在為言論自由提供最佳實(shí)現(xiàn)平臺的同時，也會使言論自由的濫用造成更加嚴(yán)重的后果。

四、網(wǎng)絡(luò)暴力的應(yīng)對策略

從上面可以看出，網(wǎng)絡(luò)暴力并不屬于言論自由正確行使的范圍之內(nèi)。所以杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力，才能真正實(shí)現(xiàn)言論自由。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)民的自律教育

整治網(wǎng)絡(luò)暴力，首先要加強(qiáng)網(wǎng)民的教育引導(dǎo)。針對不同群體的網(wǎng)民也可進(jìn)行有區(qū)別的教

育引導(dǎo)，這是整治網(wǎng)絡(luò)暴力的有效手段。針對青年學(xué)生網(wǎng)民，可以在學(xué)校教育中開展網(wǎng)絡(luò)教育課，舉行相關(guān)內(nèi)容的主題班隊會，樹立正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)意識和正確的價值觀；針對青年非學(xué)生網(wǎng)民，可以通過各種公共媒介宣傳網(wǎng)絡(luò)教育，使廣大群眾意識到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，能夠主動抵觸網(wǎng)絡(luò)暴力，至少不主動傳播。

（二）立法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)

要從根本上解決網(wǎng)絡(luò)暴力，需要通過立法來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行，以減少網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。雖然國家有關(guān)部門已經(jīng)前瞻性地制定了與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策規(guī)定，但互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展已經(jīng)促使現(xiàn)實(shí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，網(wǎng)絡(luò)暴力這一新生事物顯然不再適應(yīng)舊的規(guī)定。

（三）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制

網(wǎng)絡(luò)的匿名性是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生的重要原因。因此，有必要推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以限制暴力事件的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雅玲.網(wǎng)絡(luò)暴力的形成，危害及對策[J].發(fā)展，2009，（11）

篇2

資料顯示，目前在中國市場銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲大約有95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越“刺激”的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多，由此引發(fā)了一系列的社會問題，比如學(xué)生逃學(xué)、校園暴力等。報上，網(wǎng)上經(jīng)常報導(dǎo)有學(xué)生暴力行兇，走上犯罪的道路，而都與網(wǎng)絡(luò)游戲有直接或間接的關(guān)系。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲特別是一些對抗性的暴力游戲所帶來的影響遠(yuǎn)不止這些，在這些游戲的背后，有一種更為隱蔽、更為可怕的思維在慢慢地向青少年的頭腦滲透。是什么原因使他們無視生命，殘忍、肆虐，甚至達(dá)到喪失人性、令人發(fā)指的地步呢？我們或許可以從網(wǎng)絡(luò)游戲中找到部分答案。

為了吸引更多的網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者，設(shè)計者竭力將一些暴力游戲的場面設(shè)計得更血腥，環(huán)境更逼真，力圖綜合地運(yùn)用聲光電，最大限度地產(chǎn)生視聽覺上的效果，滿足游戲者感官上的刺激。游戲者往往情緒緊張，有身臨其境的感覺，以至于許多人完全陷入游戲的角色，真正達(dá)到了“人機(jī)合一”的程度。游戲往往設(shè)置為積分制，“殺人”越多分值(或等級)越高，這在無形中刺激了青少年的嗜血性。長時間這種近似真實(shí)的體驗(yàn)使他們習(xí)慣了廝殺與血腥場面，已經(jīng)分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界，把游戲與生活實(shí)際相混同，從而使他們的思想高度緊張，情緒變化更劇烈，富于攻擊性，暴力傾向更強(qiáng)，這正是當(dāng)前青少年犯罪的一個重要的誘發(fā)因素。另外，網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中設(shè)置的一些對抗情景，要求你必須出招快、狠、準(zhǔn)，才能置“敵”于死地，這也使青少年受到了潛移默化的影響，形成了固定的思維和行為方式。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，現(xiàn)實(shí)社會中無處不在的道德約束和法律威懾都蕩然無存，人性中長期被壓抑的生物性本能就在征伐殺戮中毫無掩飾地被釋放出來。由于沉迷暴力游戲不能自拔的往往都是一些意志薄弱、自制力差的未成年人，因此一旦他們在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到類似網(wǎng)絡(luò)暴力的情感和環(huán)境時，往往容易喪失理智，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

在一些暴力游戲中，設(shè)置了虛擬貨幣、武器裝備、寶物等，并且設(shè)計了“招降”對方的規(guī)則，即如果你“支付”一定數(shù)額的“金錢”，對方陣營的大將就可以向你“投降”！這種規(guī)則潛在可怕的地方在于，我們是在把“招降”的觀念悄悄灌輸?shù)胶⒆宇^腦中！設(shè)想這樣的“規(guī)則”經(jīng)過多次的成功運(yùn)用，不斷驗(yàn)證，逐漸強(qiáng)化，最終就會在這些孩子的頭腦里形成共識。天真的孩子就會把這一觀念加以無限地泛化，“金錢至上”的思維將在他們的頭腦里確立，進(jìn)而將形成一種扭曲的思維方式和價值觀。

據(jù)有關(guān)專家分析，由于目前學(xué)生來自學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)壓力大，整天學(xué)習(xí)又缺少娛樂的他們當(dāng)然會找一個地方來松弛一下自己緊張的神經(jīng)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中滿足心理欲望便成為他們沉迷游戲的一個重要原因。另外，從心理學(xué)的角度分析，尋求刺激是人的一種本能，刺激性的活動可以讓人忘乎所以，也可以讓人失去理智，許多暴力游戲的影響是潛移默化的。在游戲世界里，所有的問題都可以用武力解決。當(dāng)青少年熟悉這種解決問題的方式之后，在現(xiàn)實(shí)社會中遇到?jīng)_突時，就會很容易采取這種最熟悉的方式來解決。

篇3

一、青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的概念及特征

目前，學(xué)屆對何謂青少年網(wǎng)絡(luò)暴力沒有一個明確的概念，更多的是對網(wǎng)絡(luò)暴力進(jìn)行概念界定。比較流行的解釋是網(wǎng)絡(luò)暴力是指不特定的網(wǎng)民群體在虛擬網(wǎng)絡(luò)上采用暴力言論，侵害他人合法權(quán)益并對他人身心產(chǎn)生嚴(yán)重影響的違法行為。部分青少年在網(wǎng)絡(luò)平臺上肆意妄為，忽略道德的行為對他人產(chǎn)生嚴(yán)重影響，即構(gòu)成青少年的網(wǎng)絡(luò)暴力。

青少年網(wǎng)絡(luò)暴力主要具有以下特征：一是攻擊性和暴力性。青少年網(wǎng)絡(luò)暴力一般都具有明顯的攻擊對象，可能是個體，也可能是群體，甚至可能是國家政府機(jī)關(guān)以及社會整體，并表現(xiàn)出一定程度的反社會性和反主流行性。二是形式多樣性。網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生渠道和傳播平臺呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)暴力的形式多樣化提供了基礎(chǔ)。比如，金權(quán)亮的研究認(rèn)為部分青少年網(wǎng)民為避免被指責(zé)為“網(wǎng)絡(luò)暴民”，選擇用打油詩、段子、PS等形式對熱點(diǎn)事件或者當(dāng)事人進(jìn)行嘲諷和惡搞，進(jìn)行偏激和情緒化的發(fā)泄。三是主體的不確定性。姜方炳認(rèn)為基于開放性和匿名性等特性，網(wǎng)絡(luò)空間聚集著各類群體，在多主體參與的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，一般很難確定具體行為主體。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)暴力帶來的影響

（一）阻礙青少年自身人格健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)暴力行為阻礙了青少年正確人生觀和價值觀的塑造，缺乏自控的情緒宣泄以及暴力展示不僅導(dǎo)致青少年極端和冷漠的人生態(tài)度，更可能觸犯法律。

（二）挑戰(zhàn)了社會道德和法治價值。青少年網(wǎng)絡(luò)暴力不顧公民個人隱私和合法權(quán)益，肆意進(jìn)行言語攻擊和信息泄露，并將這種傷害蔓延到現(xiàn)實(shí)社會當(dāng)中，不僅給當(dāng)事人來帶法律之外的永久傷害，更挑戰(zhàn)了社會的公序良俗和核心價值體系，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了社會道德底線。

（三）破壞了網(wǎng)絡(luò)秩序和教學(xué)秩序。網(wǎng)絡(luò)暴力或欺凌造成的后果包括缺勤、回避學(xué)校活動、逃學(xué)或徹底的輟學(xué)，這些不僅會嚴(yán)重破壞教學(xué)秩序，更會對青少年的學(xué)習(xí)成績、身心成長造成重大影響，甚至?xí)?yán)重影響他們未來的受教育、影響他們獲得更好的就業(yè)機(jī)會。受到網(wǎng)絡(luò)暴力影響的不僅是案件中的受害者，其施暴者、旁觀者的身心也會受到不同程度的影響，整個學(xué)校秩序、學(xué)習(xí)環(huán)境、對父母家庭影響的連鎖性反應(yīng)都將給社會秩序帶來更大的潛在危險和現(xiàn)實(shí)危機(jī)。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的原因分析

（一）青少年的自控能力差。“微時代”人們獲取信息、信息、雙向交流的速度越來越快，網(wǎng)絡(luò)暴力等諸多網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為時有發(fā)生，本身處于特殊發(fā)展時期的青少年更難以抵擋網(wǎng)絡(luò)暴力的侵蝕。他們心智尚未成熟，在面對眾說不一的輿淪面前缺乏獨(dú)立思考的能力，但他們思維活躍、敢想敢做，遇到事件難免沖動，容易被輿淪所左右，失去自己的主觀判斷，誤將一些過激的言行視為仗義執(zhí)言或者打抱不平。

（二）學(xué)校、家庭、社會教育的缺失。學(xué)校管理層對網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象認(rèn)識不夠全面，既缺乏對青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的有效教育和引導(dǎo)，更缺乏相應(yīng)的防控和治理機(jī)構(gòu)及措施學(xué)校對有關(guān)網(wǎng)絡(luò)暴力預(yù)防教育的課程設(shè)置不合理，缺乏對青少年網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法律知識以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管法律法規(guī)的普及。家庭作為孩子的第一課堂，在孩子如何使用網(wǎng)絡(luò)上沒有盡到責(zé)任；社會在營造晴朗網(wǎng)絡(luò)空間上力度不夠。

（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱匿性。虛擬網(wǎng)絡(luò)空間為網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)生和發(fā)展提供了主體多元、責(zé)任分散的輿論場域；網(wǎng)絡(luò)的隱匿性和虛擬性使得當(dāng)事人維護(hù)自身合法權(quán)利的難度加大，反過來又進(jìn)一步弱化了青少年的責(zé)任意識以及法律的震懾作用。在“網(wǎng)言無忌”的情況下，發(fā)生網(wǎng)絡(luò)暴力的門檻可以說幾乎為零，青少年參與各種新型開放性社交平臺的概率更高，防范與自我保護(hù)意識則相對更差，因此更容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊。

（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的滯后性。網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的灰色管理地帶和模糊管理空間助長了網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的蔓延。 互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡(luò)社交軟件層出不窮，但是管理起來非常困難，一味刪帖會引發(fā)民眾的逆反心理，但主動引導(dǎo)規(guī)范又存在其他方面問題，管理上的平衡在不斷摸索中完善，但舊問題尚未完全解決，新問題又開始出現(xiàn)。

四、治理青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的路徑

筆者建議從從宏觀和微觀、道德和法律、校內(nèi)和校外、虛擬與現(xiàn)實(shí)等諸多角度綜合施策。

（一）加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和自我保護(hù)。青少年要不斷提升自我道德素質(zhì)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。青少年應(yīng)該多接觸學(xué)習(xí)哲學(xué)知識，用辯證的方法看待所謂的言論自由，客觀看待網(wǎng)上的各種觀點(diǎn)，理性看待網(wǎng)絡(luò)暴力行為，堅守內(nèi)心道德標(biāo)準(zhǔn)，用法律約束自己，不隨意謾罵、侮辱他人。青少年應(yīng)保持極強(qiáng)的風(fēng)險防范意識，提高網(wǎng)絡(luò)行為素養(yǎng)以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)暴力，自覺約束行為。樹立社會責(zé)任意識，自覺營造良好虛擬網(wǎng)絡(luò)氛圍。青少年也要增強(qiáng)自我心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康個人興趣，提升情緒管控能力。有研究認(rèn)為，青少年要不斷提升自我生活樂趣和社會資本，不斷提升情緒管控能力，才能免于陷人網(wǎng)絡(luò)暴力的陷阱。

（二）加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管。加強(qiáng)對相關(guān)熱度問題的精準(zhǔn)聲量分析，用大數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測、管理并積極應(yīng)對，應(yīng)該能最大限度預(yù)防網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生，盡快將青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的破壞程度減到最小。針對青少年廣泛重與的網(wǎng)絡(luò)平臺，要建立針對青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的快速反應(yīng)機(jī)制，對青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的舉報信息過行單獨(dú)、重點(diǎn)跟蹤、溯源，并優(yōu)先解決處理。鼓勵和倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)積極開發(fā)青少年相關(guān)的上網(wǎng)APP，為青少年開辟一個更加多全、健康的上網(wǎng)環(huán)境。如開發(fā)相關(guān)家庭APP，設(shè)置父母鎖，限制青少年瀏覽不適當(dāng)?shù)捻撁?，從“非禮勿視”的角度防范青少年網(wǎng)絡(luò)暴力行為的發(fā)生。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法及網(wǎng)絡(luò)治理水平。根據(jù)中國國情，制定符合我國需要的防范、遏制網(wǎng)絡(luò)暴力的法律法規(guī)。區(qū)別對待兒童和成人，保護(hù)兒童不在網(wǎng)上遇到只有成人才能接觸的內(nèi)容。二是要嚴(yán)格確立軟件分級制度，對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行嚴(yán)格的年齡限制。加大刑事打擊力度也是震懾網(wǎng)絡(luò)暴力的重要手段。明確規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)言論可以成為犯罪事實(shí)，通過刑罰進(jìn)行懲罰。降低刑事責(zé)任年齡，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)懲“人肉搜索”及網(wǎng)絡(luò)暴露未成年人隱私等泄露青少年隱私的行為。二是修改刑法規(guī)定，嚴(yán)懲針對青少年的網(wǎng)絡(luò)暴力犯罪的累犯”罰應(yīng)奪其志“，使其不敢再犯，不能再犯，在社會上發(fā)揮震懾作用、教育作用。

篇4

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)暴力；心理狀況；人際交往

【中圖分類號】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2016）53-0055-02

【作者簡介】居艷，江蘇省錫東高級中學(xué)（江蘇無錫，214105）副校長，高級教師。

校園可以看作是一個微型社會，類比網(wǎng)絡(luò)暴力，校園網(wǎng)絡(luò)暴力可以定義為校園中發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象。與網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的根源相比有其共性，如網(wǎng)民的匿名性，網(wǎng)絡(luò)上缺乏制度和道德約束等，也有其特殊性，由于學(xué)生性格氣質(zhì)的差異，往往性格沖動、膽汁質(zhì)的學(xué)生容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力，同時由于學(xué)生處于世界觀、價值觀尚未完全形成的未成年期，家庭教育、學(xué)校教育在如何誠信使用網(wǎng)絡(luò)方面存在缺失，也是導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的客觀原因。根據(jù)校園暴力事件中施暴者的心理分析，可以將校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件分為以下三類：

一、玩笑過度型

親人、朋友、同學(xué)之間開玩笑是難免的事，和性格開朗、大度的人開玩笑可能會調(diào)節(jié)氣氛、增進(jìn)友誼，還可以使開玩笑者具有幽默感。但凡事都要有個“度”，當(dāng)超過這個“度”時，可能會弄巧成拙、適得其反。

這里舉一個我遇到的例子，學(xué)校里有一個女生平時大大咧咧，各方面也很優(yōu)秀，人緣極好。有一天，她得知班上一位女生可能暗戀一位男生時，不知是出于好奇還是希望他們能夠真心走到一起，于是將這個男生和這個女生的照片拼到了一起，在照片上加了一句“我們結(jié)婚吧”，并將拼接后的照片發(fā)到了班級QQ群里。本是一個玩笑，但是照片中的女生性格十分內(nèi)向，當(dāng)她看到了這個照片后，連續(xù)幾天徹夜難眠，成績一落千丈。女孩的媽媽知道此事后，十分惱火，來到學(xué)校希望學(xué)校嚴(yán)肅處理此事，并要求實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力的女生當(dāng)面道歉。

當(dāng)受害女生的母親找到我時，我感到左右為難。一方面我十分同情孩子的母親，作為母親，看到自己性格內(nèi)向的青春期的女兒受到別人的網(wǎng)絡(luò)欺凌日漸消瘦，心里一定非常難過；同時我也同情那個拼接照片的女孩，也許她無心傷害這個女生，只是出于好奇，和她開了個“過度”的玩笑。于是，我和這個女孩的母親進(jìn)行了深入的交流，從性格氣質(zhì)的分析，讓她了解兩個女孩處事方式的差異，并能夠理解和寬容對方；同時作為學(xué)校的德育工作者，我有責(zé)任和拼接照片的女生進(jìn)行交流，讓其刪除照片，了解玩笑該如何開，并要求她真心誠意地向受害女生道歉。

通過這個案例，同學(xué)之間開玩笑有幾點(diǎn)應(yīng)注意：

開玩笑要看對象。由于人的性格、秉性各不相同，因而各人的承受力也不盡相同。有人豁達(dá)開朗、有人謹(jǐn)小慎微。所以盡量不與性格內(nèi)向、不善表達(dá)的同學(xué)開玩笑。同時，有些玩笑對男生可以開，對女生則不能開。

開玩笑要看時空。當(dāng)一個人處于情緒低落期或特別專注期時，也許不經(jīng)意的一個玩笑就會引起其負(fù)面情緒的爆發(fā)。如當(dāng)一個人正在安靜學(xué)習(xí)時，你的玩笑可能影響他正常思考，因而可能會引起對方的極度不滿。

開玩笑要看內(nèi)容。開玩笑也要講究健康高雅，富有幽默感。低級庸俗、揭人傷疤的玩笑往往會引起對方的極度厭惡。

二、沖動報復(fù)型

俗話說：“沖動是魔鬼”。沖動報復(fù)型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件是校園網(wǎng)絡(luò)暴力最常見的類型，這可以分為兩種情況。

1.個人沖動報復(fù)型。

由于有些人氣質(zhì)屬于膽汁質(zhì)型，遇事特別容易沖動，往往不計后果只顧一時之快。我曾經(jīng)遇到這樣一件事。學(xué)校有個男同學(xué)平時活潑好動，特別喜愛踢足球，有一次班會課，他偷偷溜到操場去踢球了，當(dāng)班主任知道此事后立刻對他進(jìn)行了批評教育。這個男生在班主任教育時就流露出不滿情緒，回家之后立即注冊了一個QQ賬號，用此賬號登錄后侮辱謾罵班主任。這種校園網(wǎng)絡(luò)暴力屬于典型的個人沖動報復(fù)型。如何杜絕或有效處理此類校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件，主要有以下兩點(diǎn)需要注意：

（1）不管是教師還是學(xué)生，平時應(yīng)該多關(guān)注身邊人的性格特征，雖然俗語“人說人話，見鬼說鬼話”有貶義的意思，但是有時候?yàn)榱司徍兔?，或者說是選擇更加恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q矛盾，同樣的事情的確需要和不同性格的人說不同的話。

（2）當(dāng)此類網(wǎng)絡(luò)暴力事件發(fā)生后，不能直接交鋒。因?yàn)檫@不是針尖對麥芒，不是狹路相逢勇者勝，而是兩敗俱傷的事，最好的解決方法是冷處理。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)施暴者冷靜思考后，發(fā)現(xiàn)自己的言行的確不當(dāng)，會主動與對方進(jìn)行溝通交流，以得到對方的諒解。

2.群體沖動報復(fù)型。

在學(xué)校，常常由于兩個同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上觀點(diǎn)不同發(fā)生爭執(zhí)，從而引起眾人“圍觀”，打起網(wǎng)絡(luò)口水戰(zhàn)；或是因?yàn)橐伤颇稠椩u比結(jié)果不公而引起多位同學(xué)向活動主辦方發(fā)起網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑、造謠甚至謾罵。這些都屬于群體沖動報復(fù)型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力。過去同學(xué)們的爭吵和質(zhì)疑常通過口述或者學(xué)生代表向校方提出質(zhì)疑并進(jìn)行談判，而現(xiàn)今由于網(wǎng)絡(luò)的介入，很多水軍加入口水戰(zhàn)，使得原本很容易辨別真?zhèn)蔚氖虑樽兊迷絹碓綇?fù)雜，甚至置活動主辦方或者學(xué)校于道德的風(fēng)口浪尖。青年學(xué)生富有激情與朝氣，也特別容易沖動與受人蠱惑，富有質(zhì)疑精神，但往往缺乏換位思考的意識。面對群體沖動報復(fù)型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件，學(xué)校應(yīng)如何應(yīng)對？

首先，學(xué)校組織活動應(yīng)事先經(jīng)過周密的籌劃，廣泛征求意見，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，做學(xué)生喜聞樂見的活動。

其次，當(dāng)發(fā)生群體與校方對立時，學(xué)?？梢灾鲃友垖W(xué)生代表和學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面的交流，如果學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)都是從學(xué)生角度考慮的，相信學(xué)生一定能夠理解。

最后，利用平時的集體晨會等集會時間，加強(qiáng)民主、自由、公正、誠信、友善等社會主義核心價值觀的宣傳和教育。

三、心理失衡型

這種類型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力往往產(chǎn)生的危害性更大。因?yàn)槭┍┱唛L期處在心理失衡的狀態(tài)下，積蓄了很多負(fù)能量，通過蓄謀已久的構(gòu)思，對其他同學(xué)或者教師實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)暴力，甚至由最初的校園網(wǎng)絡(luò)暴力遷移到現(xiàn)實(shí)暴力中來。

曾經(jīng)遇到過一起類似的案例。一位沉默寡言的男同學(xué)暗戀班級一位女同學(xué)，通過寫情書的方式向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛意，遭到了對方的婉言拒絕。但是心理失衡的他從此對這個女孩懷恨在心，當(dāng)他看到她和其他男生講話時就特別惱火，于是編造了各種謠言通過網(wǎng)絡(luò)匿名的形式對這個女孩的名譽(yù)進(jìn)行詆毀。事發(fā)后，班主任了解到這位男同學(xué)曾看過心理醫(yī)生，鑒定為有抑郁癥傾向。學(xué)校心理老師、班主任在了解到該男生的情況后，對其增加了更多的關(guān)注，心理醫(yī)生也對其進(jìn)行心理干預(yù)。

這種類型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力雖然不多見，但是危害性很大，如果不能及時發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，可能會演化為校園暴力事件，危害到其他人的生命安全。防范此類校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生要從以下三方面思考：

1.通過心理測試、家訪、班主任和同學(xué)之間的交流等方式了解每個學(xué)生的心理狀況，對于明顯有心理問題的學(xué)生要進(jìn)行備案，并高度關(guān)注。

篇5

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)信息異化心理學(xué)

[分類號]G352.1

1　引言

正如一枚硬幣有兩面一樣，網(wǎng)絡(luò)信息一方面發(fā)揮著不可忽視的作用；另一方面也存在著許多亟待解決的問題――信息異化問題。信息異化問題如果處理不好，網(wǎng)絡(luò)信息原有的優(yōu)勢就不但發(fā)揮不出來，反而會使它成為缺陷和弊端更加彰顯的擴(kuò)散器。引起信息異化的原因是多方面的，其中一個重要的方面源于網(wǎng)民的心理因素。由于人的外顯行為是受內(nèi)隱心理支配和調(diào)節(jié)的，我們可以通過對網(wǎng)民信息異化行為的觀察與研究，實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)民心理因素的本質(zhì)屬性的認(rèn)識。

2　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息異化的心理學(xué)機(jī)制

2.1　異化與信息異化

“異化”一詞，出自拉丁文alienation，具有“讓渡、轉(zhuǎn)讓、疏遠(yuǎn)、差異、分離、精神錯亂”之意。異化的一般意義是：主體創(chuàng)造了客體，但客體卻不受主體的支配，客體變成支配主體甚至敵視主體的力量。20世紀(jì)，“異化”這個概念滲透到了包括信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域在內(nèi)的社會各領(lǐng)域之中。

所謂信息異化，是指人們創(chuàng)造了信息，但信息在生產(chǎn)、傳播和利用等活動過程中因受各種因素干擾，導(dǎo)致信息喪失原有內(nèi)涵，反客為主演變成人類外在的異己力量，反過來變?yōu)橹?、統(tǒng)治和控制人的力量。人們創(chuàng)造了信息，締造了整個信息時代，但是人對信息以及信息技術(shù)的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期，人類在試圖主宰信息的過程中，最終被主宰的恰恰是人類自己。

2.2　網(wǎng)絡(luò)信息異化的心理癥狀

隨著因特網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界給人類帶來了一種與現(xiàn)實(shí)生活完全不一樣的心理感受。

2.2.1　“信息迷茫與信息焦慮”浮現(xiàn)于心靈空間　在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，人們獲取信息的渠道主要是通過廣播、電視、報刊雜志等傳統(tǒng)媒介。在傳統(tǒng)媒介的信息傳遞過程中，信息要經(jīng)過嚴(yán)格的把關(guān)，最后呈現(xiàn)在人們面前的絕大多數(shù)都是有益的“精神食糧”。網(wǎng)絡(luò)信息卻繞開了原有的“把關(guān)人”環(huán)節(jié)，大量的垃圾信息不僅使網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境惡化，也使網(wǎng)絡(luò)用戶對信息的使用效率降低。網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬花筒，使許多人在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時代無所適從，人們普遍對海量的網(wǎng)絡(luò)信息感到迷茫和焦慮。

2.2.2　“人格扭曲與網(wǎng)絡(luò)侵犯行為”充斥于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間　人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，它包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性常會使人格發(fā)生扭曲或異化，難以正確地估價社會環(huán)境形勢對自己的要求，難以正確地評價自己的行為方式，難以合理地處理復(fù)雜的人際關(guān)系，難以對周圍環(huán)境的刺激做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。這種人格的裂變將直接導(dǎo)致心理偏差，如社交恐懼、否定和逃避現(xiàn)實(shí)等。同時，網(wǎng)絡(luò)空間中極其容易出現(xiàn)侵犯行為，例如利用互聯(lián)網(wǎng)危害他人的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，危害互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行安全行為，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播黃、賭、毒、封建迷信甚至言論，破壞社會秩序等。

2.2.3　“信息崇拜與情感畸形”根植于認(rèn)知空間　計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)對人類的重要性以及人類對網(wǎng)絡(luò)的依賴性明顯提高。有些人“觸網(wǎng)”后便陷入了對這種高新技術(shù)頂禮膜拜的“信息強(qiáng)迫癥”中，網(wǎng)絡(luò)的工具特性上升為支配使用者的外在強(qiáng)制力量，使得有些人對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)，有的甚至染上了網(wǎng)癮。許多人常會把現(xiàn)實(shí)中的情感轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)世界，在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們過度宣泄自己的情緒和情感，希望從中獲得安慰、關(guān)愛、自尊等。但是長時間對網(wǎng)絡(luò)的依戀，往往會導(dǎo)致情感的異化，一方面不利于健康情感的發(fā)展，增加了情感的隨意性、定約性和虛假性，降低了責(zé)任感；另一方面，容易導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)的人際交往中更加冷淡、麻木、自閉，更加感到孤獨(dú)、寂寞、空虛和無助。

2.2.4　“信息窄化與符號暴力”遍布網(wǎng)絡(luò)群體中　網(wǎng)絡(luò)提供了一個可以對信息進(jìn)行系統(tǒng)性過濾的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)群體中選擇性的接觸特點(diǎn)不斷強(qiáng)化接近性的信息傳播，出現(xiàn)“信息窄化”?？此苽€性化的信息受到這種“窄化”機(jī)制的制約，使得網(wǎng)絡(luò)群體中對話、溝通的內(nèi)容很容易集中于類似的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是民意表達(dá)的有效平臺，但它也是滋生“網(wǎng)絡(luò)暴力”的溫床?！熬W(wǎng)絡(luò)暴力”中的“暴”事實(shí)上不是現(xiàn)實(shí)中的暴力，而是一種“符號暴力”。網(wǎng)民用文字、符號來表達(dá)自己，追緝、鞭撻討伐的對象，是網(wǎng)民表達(dá)憤怒的一種非理性方式。根據(jù)沉默螺旋理論，網(wǎng)絡(luò)言論缺少制度和道德上的制約，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)發(fā)言中的自律程度相當(dāng)之低，道德失范行為時有發(fā)生。網(wǎng)民會受群體意見的影響，對某種不理智意見進(jìn)行一邊倒的支持，利用“符號暴力”宣泄隋緒。

2.3　網(wǎng)絡(luò)信息異化的心理機(jī)制

心理現(xiàn)象是物質(zhì)世界長期進(jìn)化所衍生出來的現(xiàn)象，心理的產(chǎn)生根源于物質(zhì)反映特性的高度發(fā)展，心理現(xiàn)象是專門應(yīng)對刺激而產(chǎn)生的物質(zhì)反映現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)信息異化有其特定的心理機(jī)制，筆者認(rèn)為主要是網(wǎng)民對于以下幾個方面的反映：

2.3.1　扭曲的價值觀　網(wǎng)絡(luò)以其特有的開放性、隱蔽性、交互性和平等性，深受人們的喜歡。但是，網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)性、政府對網(wǎng)絡(luò)文化的管理和引導(dǎo)不利，也容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)信息異化現(xiàn)象，如魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，使得人們的價值觀、經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)發(fā)生改變。同時受西方網(wǎng)絡(luò)文化思想的侵蝕，社會上權(quán)錢交易的泛化、財富不正常的聚斂、職業(yè)道德敗壞等不正之風(fēng)的嚴(yán)重沖擊，扭曲了網(wǎng)民的世界觀、人生觀、價值觀，使得網(wǎng)絡(luò)信息異化現(xiàn)象凸顯。因此，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中暢游，絕不能離開正確價值觀的導(dǎo)引。

2.3.2　信息環(huán)境因素信息環(huán)境因素主要包括法律、政策、倫理、管理等方面，信息法律是一種剛性管理，信息倫理是一種柔性管理，信息政策介于兩者之間，三者相輔相成，共同構(gòu)成凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主要內(nèi)容。目前，信息政策還不能實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的宏觀調(diào)控，解決信息活動中的矛盾與沖突。網(wǎng)絡(luò)信息資源空間是一個由信息供給者、信息需求者組成的組織，組織需要合作、協(xié)作或協(xié)調(diào)，因此對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理勢在必行。目前對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)管的效果并不理想，同時由于適合網(wǎng)絡(luò)的法律、法規(guī)不健全，使得信息環(huán)境異?；靵y，在這種情況下，極容易導(dǎo)致信息異化。

2.3.3　信息需求過度信息需求是人們?yōu)榻鉀Q各種問題而產(chǎn)生的對信息的必要感和不滿足感，是信息消費(fèi)者消費(fèi)信息產(chǎn)品與服務(wù)的欲望和能力。任何信息消費(fèi)行為都是在信息需求支配下產(chǎn)生的，先有需求而后有消費(fèi)。目前，信息與物質(zhì)和能源一樣，被稱為一種能夠提高競爭優(yōu)勢與發(fā)展機(jī)會的資源，因此人們總希望擁有更多的機(jī)會接觸新技術(shù)，掌握新技術(shù)，具備信息處理、應(yīng)用能力，進(jìn)而獲得更多的信息。人們總是覺得自己的信息需求得不到滿足，逐漸形成了信息崇拜和信息依賴等信息異化現(xiàn)象。

2.3.4　行為強(qiáng)化作用斯金納的強(qiáng)化理論認(rèn)為，當(dāng)某種行為的結(jié)果對個人有利時，這種行為在以后就會重復(fù)發(fā)生；不利時，則這種行為就會減少發(fā)生甚至不再發(fā)生。人們利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，起初是正強(qiáng)化起主要作用。網(wǎng)絡(luò)中的信息幫助人們解決困難，開闊眼界，帶給人感官的刺激，滿足人們的好奇心。隨著所在網(wǎng)絡(luò)上的時間不斷增加，人們在現(xiàn)實(shí)生活中獲取的信息越來越少，不滿越來越多，這時，負(fù)強(qiáng)化開始起主要作用。人們?yōu)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)中的困難，宣泄心中的不滿，反而更加依賴網(wǎng)絡(luò)，更熱衷于在網(wǎng)絡(luò)中接收信息，明知道被網(wǎng)絡(luò)信息所統(tǒng)治，卻無動于衷，習(xí)慣變成麻木，即出現(xiàn)了信息異化。

2.3.5　從眾現(xiàn)象從眾是指個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象。用通俗的話說，從眾就是“隨大流”?？梢员憩F(xiàn)為在臨時的特定情境中對占優(yōu)勢的行為方式的采納，也可以表現(xiàn)為長期性的對占優(yōu)勢的觀念與行為方式的接受。從眾現(xiàn)象是一種較普遍的心理現(xiàn)象，任何人都會不同程度的發(fā)生從眾行為，它不簡單地等同于隨波逐流和喪失原則。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，網(wǎng)民的從眾行為比比皆是，例如，許多社會性熱點(diǎn)新聞，事實(shí)還沒有水落石出，網(wǎng)民就開始盲目地跟帖，出現(xiàn)“一邊倒”的極端化現(xiàn)象，即從眾的信息異化現(xiàn)象。

3　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息異化的心理成因分析

3.1　個體心理研究

個人自身內(nèi)在的心理特性和性格特征決定了他的網(wǎng)上生活風(fēng)格。理解與研究網(wǎng)民個性心理，將能探究他們在網(wǎng)絡(luò)中的行為舉止，解釋多種信息異化的原因。

3.1.1　信息依賴的心理原因　奧地利精神病學(xué)家西格蒙德?弗洛伊德將人格分為三部分――本我(id)、自我(ego)和超我(superego)。本我即原我，本我無時無刻不在追求快樂，即遵循著“快樂原則”來滿足人的各種欲求；超我，是理想化和典范化的“自我”，它代表道德與良知，是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分；自我，依據(jù)理性、常識、邏輯來行動，它處于本我與超我之間并不斷地協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系，使個體心理保持平衡狀態(tài)，在現(xiàn)實(shí)世界指導(dǎo)人的行為。人們?yōu)榱藚f(xié)調(diào)本我和超我之間的矛盾與沖突，常以各種精神防御來化解生活中的問題，即選擇自我防御機(jī)制(ego defense mecha―nisms)。很多人過度依賴網(wǎng)絡(luò)，借網(wǎng)絡(luò)來逃避問題，是將在現(xiàn)實(shí)世界期待的、不容易實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈情感從現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)移到較容易實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)世界，以減輕心理負(fù)擔(dān)獲得心理安寧，這樣逐漸強(qiáng)化了不良的自我防御機(jī)制，于是對網(wǎng)絡(luò)信息越來越依賴，將網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)信息看成是逃避現(xiàn)實(shí)生活壓力的“良藥”。久而久之，就會深陷其中，最后甚至發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)成癮。

3.1.2　信息饑渴的心理原因　馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：人的需要可以按其重要性和發(fā)生的先后次序劃分為生理的、安全的、社交的、尊重的(包括受人尊重和自尊的)以及自我實(shí)現(xiàn)的5種。這些需要從低級到高級逐步發(fā)展從而形成一個層次序列。只有較低層次的需要得到基本滿足后，人們才能進(jìn)升到另一較高層次的需要，而已經(jīng)得到滿足的需要就不再起激勵作用。需要是個人行為的主要動機(jī)，行為靠需要來驅(qū)使。當(dāng)需要有了情感的參與以后，它就會成為欲望，同時它的目的性會增強(qiáng)許多。人們在滿足各種需要的過程中，會遇到各種各樣的問題，需要人們用獲得的信息來解答。隨著需要層次的提高，人們對信息需求與信息作用的認(rèn)識不斷加深，已經(jīng)認(rèn)識到信息不僅僅是一種資源，還能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?。因此，人們對信息?shù)量、質(zhì)量的需求不斷提高，獲得的信息越多，反而覺得對信息的欲望越強(qiáng)烈，即出現(xiàn)信息饑渴的信息異化現(xiàn)象。

3.1.3　信息強(qiáng)迫癥的心理原因　信息強(qiáng)迫癥是指過高地估計了信息對于生活的重要性，如果不主動地去收集信息便會覺得焦慮和緊張，同時出現(xiàn)了強(qiáng)迫的意向，即形成信息強(qiáng)迫癥。信息強(qiáng)迫癥，在心理學(xué)上被解釋為“行為強(qiáng)化”。斯金納的操作性反射原理指出：“強(qiáng)化有正負(fù)之分，當(dāng)一種刺激的增加能增強(qiáng)行為發(fā)生頻率時，稱為正強(qiáng)化；當(dāng)一種刺激的減少能增強(qiáng)行為發(fā)生頻率時，就稱為負(fù)強(qiáng)化。不管是正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化，都是為了增加行為發(fā)生的頻率，這種行為就會經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)”。在激烈的競爭環(huán)境下，信息的利用價值越高，對人們形成的壓迫性也就越大。當(dāng)網(wǎng)民得到一些信息后，如果信息符合他們口味，他們就會繼續(xù)尋找下去，想尋找更多的相關(guān)信息，這是正強(qiáng)化在起主要作用；如果信息不符合他們口味，由于害怕重要信息被遺漏，他們更會繼續(xù)尋找下去，這時，負(fù)強(qiáng)化開始起主要作用。在正、負(fù)強(qiáng)化的雙重作用下，網(wǎng)民的信息強(qiáng)迫癥會越來越嚴(yán)重。

3.2　群體心理研究

人是社會性動物，具有社會屬性，如果把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一個社會的話，那么對于網(wǎng)絡(luò)群體活動的研究將有助于我們分析某些信息異化現(xiàn)象。

3.2.1　信息窄化的原因　信息窄化的原因主要是從眾心理。在網(wǎng)絡(luò)中，從眾的現(xiàn)象十分常見。例如，人們會無意識地選擇與自己擁有相同言論的群體，在這種群體中，個體的觀點(diǎn)都是相同或相似的，整個群體就像一個“回音壁”。久而久之，在這種群體中，那些被排斥的不同“聲音”就會逐漸消失。一旦網(wǎng)絡(luò)中的群體都向這樣的方向發(fā)展，那么即使網(wǎng)絡(luò)中的信息量再龐大，也會因?yàn)樗鼈冎g的相似性而失去價值，出現(xiàn)信息窄化。

3.2.2　信息污染的心理原因　造成信息污染的原因主要是去個性化。去個性化(deindividuation)是指個體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會做出的行為。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，網(wǎng)民的身份和行為都得到了很好的隱藏，幾乎變成了“隱形人”。同時，網(wǎng)民所處的群體是由若干個體構(gòu)成的，這就意味著群體的責(zé)任被分散，每個人所承擔(dān)的責(zé)任也許只有他在現(xiàn)實(shí)生活中所承擔(dān)的十分之幾甚至百分之幾。在這兩個條件共同的作用下，人們對自我的控制能力及應(yīng)有的社會責(zé)任感都有所降低，出現(xiàn)去個性化的信息異化現(xiàn)象。這就不難理解，為什么在網(wǎng)絡(luò)中肆意制造垃圾信息的人并不認(rèn)為自己的行為不對，在他們看來這只是虛擬行為，代表的是他所在的群體，自己根本無須負(fù)責(zé)。

3.2.3　網(wǎng)絡(luò)暴力的心理原因　網(wǎng)絡(luò)暴力的主要原因是群體極化現(xiàn)象。群體極化是指群體成員中原已存在的傾向性得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平，加強(qiáng)到具有支配性地位的現(xiàn)象。例如團(tuán)體成員一開始即有某些偏向，在商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動，最后形成極端的觀點(diǎn)。群體極化現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)輿論中表現(xiàn)為民族主義和批判現(xiàn)實(shí)主義兩種傾向。網(wǎng)絡(luò)空間信息的海量性，個人之間信息交換的快速性，使得群體內(nèi)部成員之間容易出現(xiàn)從眾或者眾從現(xiàn)象，諸多網(wǎng)民以網(wǎng)絡(luò)“哄客”的匿名身份躲藏在黑暗的數(shù)碼叢林里，一旦在群體中“聽到”相同的聲音，就會更加堅定自己的想法，而且為了在群體中得到贊同，會以更激烈的方式，高舉話語暴力的武器，狙擊那些被設(shè)定為“有罪”的道德獵物，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)暴力”現(xiàn)象。

4　網(wǎng)絡(luò)信息異化的控制措施

4.1　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律

道德自律是規(guī)范人們行為的內(nèi)部機(jī)制，與他律相對應(yīng)，它主要通過人們的內(nèi)在道德情感、道德觀念來調(diào)節(jié)行為，其來源于康德倫理學(xué)。人作為理性存在物具有自由意志，能夠按照道德的要求去行為，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)該具有道德自律性、道德責(zé)任感和道德義務(wù)感，做到“慎獨(dú)”，這樣才能在無人監(jiān)督下使自己的行為與現(xiàn)實(shí)生活中的行為一致。未來的社會是人類由“自在”走向“自為”的社會。可以預(yù)言，隨著歷史的發(fā)展，人們將更加自覺地運(yùn)用倫理道德的力量推動科學(xué)技術(shù)向造福于人類社會的方向前進(jìn)。

4.2　心理調(diào)適與情感疏導(dǎo)

采取心理調(diào)適的方法完善個體性格，是解決網(wǎng)民心理問題的最直接方法。通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)適，可使網(wǎng)民增強(qiáng)自信心，樹立正確、積極的價值觀，能夠直面生活中遇到的困難，采取正確的防御機(jī)制，避免出現(xiàn)信息異化現(xiàn)象。同時利用心理學(xué)的測試工具，可以了解網(wǎng)民真實(shí)的情緒、動機(jī)、價值取向、情感等。例如向網(wǎng)民提供一組意義不清、結(jié)構(gòu)模糊、沒有確定內(nèi)容的刺激物體或活動，讓網(wǎng)民說出其中的意義并進(jìn)行解釋，網(wǎng)民將會發(fā)揮自己的想象力，對問題進(jìn)行深層次的推斷與思考，盡可能把意義闡述圓滿，這樣網(wǎng)民就會在無意識中把自己真實(shí)的情緒、動機(jī)、價值取向、情感、擔(dān)心等流露出來，有利于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管者據(jù)此對網(wǎng)民進(jìn)行有效的引導(dǎo)。同時政府要關(guān)注人們的情感體驗(yàn)，經(jīng)常開展開放的、自主選擇的體驗(yàn)活動，使人們不僅在網(wǎng)絡(luò)上，更可以在日常的學(xué)習(xí)、生活中感受成功，體驗(yàn)快樂。

4.3　增強(qiáng)意志品質(zhì)的自制力

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)民的個人利益和愿望常會同他人或社會的愿望與利益發(fā)生沖突，這就需要依據(jù)公共規(guī)范來調(diào)整自己的行為。此時，網(wǎng)民的自制力就顯得尤為可貴。具有自制力的網(wǎng)民，通常被稱為意志堅定的人。網(wǎng)民的意志品質(zhì)，是在克服信息異化的實(shí)際斗爭中鍛煉和培養(yǎng)起來的，增強(qiáng)自制力，網(wǎng)民將能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的言行，增強(qiáng)克服信息異化的毅力，提高克服信息異化的勇氣。

篇6

目前，有相當(dāng)一部分網(wǎng)站都為網(wǎng)民提供網(wǎng)絡(luò)“婚姻登記”的服務(wù)項目。登陸者只需填寫系統(tǒng)要求登記的相關(guān)資料即可通過網(wǎng)絡(luò)與另一登陸者結(jié)成“網(wǎng)絡(luò)夫妻”,成立網(wǎng)絡(luò)“婚姻”關(guān)系。之后,“夫妻”雙方只要再次登陸,即可在網(wǎng)絡(luò)世界無所顧忌地“談情說愛”,甚至過所謂“夫妻生活”。一部分已婚者往往因過分沉溺于此而冷落其現(xiàn)實(shí)中的配偶,進(jìn)而引發(fā)現(xiàn)實(shí)夫妻雙方的感情危機(jī),甚至訴諸法院鬧離婚。

“網(wǎng)絡(luò)婚姻”已經(jīng)對現(xiàn)實(shí)中的婚姻關(guān)系產(chǎn)生了不小的影響,就目前來看,我國的婚姻法尚未對其作出相應(yīng)的規(guī)定,特別是新婚姻法在規(guī)定法定離婚事由時沒有明確把“網(wǎng)絡(luò)婚姻”作為法定離婚事由。

由“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致的離婚案件,無過錯方大都會以過錯方的“背叛”行為嚴(yán)重傷害自己的感情為由提出精神損害賠償。但是,新婚姻法第四十六條對離婚時無過錯方提出損害賠償?shù)囊髢H限于以下四種情況:1、重婚的;2、有配偶者與他人同居的;3、實(shí)施家庭暴力的;4、虐待、遺棄家庭成員的。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,我國公民婚姻成立實(shí)行的是登記主義原則,即符合法定結(jié)婚條件的男女雙方到戶籍所在地民政部門登記之后,婚姻關(guān)系才宣告成立?！熬W(wǎng)絡(luò)婚姻”顯然不具備這一法定形式要件,因此無重婚之嫌，“網(wǎng)絡(luò)夫妻”雙方登陸注冊時通常都不以真實(shí)資料填寫,彼此之間甚至連對方真實(shí)姓名和性別都不清楚,在網(wǎng)上發(fā)生同居事實(shí)幾乎不可能;至于家庭暴力和虐待、遺棄家庭成員就更不可能存在了。也就是說,依據(jù)現(xiàn)行法律法規(guī),因“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致離婚時,無過錯方想要通過訴訟手段得到精神賠償,在現(xiàn)階段來看是沒有法律依據(jù)的。

對于“網(wǎng)絡(luò)婚姻”構(gòu)成違法,理由是過錯方有侵權(quán)行為和侵權(quán)事實(shí)的發(fā)生,符合民事違法行為的構(gòu)成要件。但從審判實(shí)踐看,過錯方的行為導(dǎo)致的后果通常是冷落其現(xiàn)實(shí)中的配偶,進(jìn)而拉開夫妻雙方的感情距離。然而,過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天或足球等等也同樣可能導(dǎo)致相似的結(jié)果,將“網(wǎng)絡(luò)婚姻”行為視為侵權(quán),一般審判人員可能認(rèn)為過于牽強(qiáng)。

在“網(wǎng)絡(luò)婚姻”中,過錯方的行為的確給無過錯方造成了巨大的感情傷害,對其行為不予以法律制裁和約束有違婚姻法保護(hù)無過錯方的立法本意。在考慮法律的管轄范圍時,不應(yīng)僅僅局限于“網(wǎng)絡(luò)婚姻”是否為法律意義上的婚姻,而應(yīng)從婚姻法的立法精神出發(fā),考慮其對現(xiàn)實(shí)婚姻產(chǎn)生了何種影響。

“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致感情破裂。所謂婚姻,男女雙方只要具備了法律所規(guī)定的實(shí)質(zhì)要件和程序要件,婚姻即告成立。從我國婚姻法來看,在婚姻關(guān)系的成立過程中,較為主要的是實(shí)質(zhì)要件,而當(dāng)事人雙方的主觀條件即自愿結(jié)婚是眾多條件中的重點(diǎn)?？v觀世界各國婚姻立法,雖然對婚姻締結(jié)雙方的年齡、血緣關(guān)系的規(guī)定等存在差異,但均將雙方自愿作為婚姻成立的首要條件。而在程序方面,除了一些生理方面的考慮外,筆者認(rèn)為這主要是國家為了婚姻關(guān)系的穩(wěn)定和便于管理而設(shè)定的,比如我國在1989年之前還承認(rèn)事實(shí)婚姻的法律效力。所以,如果沒有經(jīng)過婚姻登記程序,婚姻關(guān)系雖在法律上得不到國家承認(rèn),但已經(jīng)構(gòu)成了事實(shí)上的婚姻。因此,作為“網(wǎng)絡(luò)婚姻”,我們不能簡單將其理解為游戲,因?yàn)樵陔p方當(dāng)事人主觀上已經(jīng)或多或少的具備了與對方具備一種與現(xiàn)實(shí)相同的情感關(guān)系,這一點(diǎn)可以通過“網(wǎng)絡(luò)婚姻”雙方的語言和一些網(wǎng)絡(luò)下的行為予以證明。在考慮這個問題時并不僅僅只是將雙方是否見面作為一個很重要的評判標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槌ヒ娒?有配偶者的“網(wǎng)絡(luò)婚姻”與婚外戀并不存在什么區(qū)別,更深一層講,與有配偶者與他人同居相比,主要差異是雙方是否有過事實(shí)。但我們在考慮是否與他人同居時,主要考慮的是同居雙方的感情,并不是將雙方間是否存在作為第一要件。如果將感情因素排除在外,則會出現(xiàn)同居與、混為一談的情況。另一方面,我國婚姻法將感情破裂作為離婚的法定條件也體現(xiàn)出感情在婚姻中的重要性。因此“網(wǎng)絡(luò)婚姻”應(yīng)該作為導(dǎo)致感情破裂的重要原因之一。

“網(wǎng)絡(luò)婚姻”構(gòu)成事實(shí)侵權(quán)?；橐霎a(chǎn)生的基礎(chǔ)是愛情,在眾多由“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致的離婚案例中,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)都是由于時間的問題對另一方缺乏必要的體貼和關(guān)心。從人的心理方面,需求的不滿是導(dǎo)致婚姻危機(jī)的重要原因之一。在需求不滿中,就包括一方或雙方的正當(dāng)感情需求如溫存、體貼等得不到滿足。而這種不滿足的情況將會導(dǎo)致心理的痛苦并對對方喪失信心,從而促使離婚的發(fā)生。從大多數(shù)因一方過錯而導(dǎo)致的離婚案件來看,這種感受是普遍存在的。在眾多由網(wǎng)絡(luò)問題導(dǎo)致的離婚案中,婚姻的一方均是將大部分精力和時間放在了網(wǎng)上。從網(wǎng)上對一些網(wǎng)民的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),關(guān)系較為親密的網(wǎng)友在網(wǎng)上聊天的時間一般不會少于20個小時/周,同時加上日常工作的繁忙,夫妻間原本可以相處的時間被大大壓縮。這是婚姻的另一方從感情上無法接受的,對其而言,這與現(xiàn)實(shí)中的婚外戀已經(jīng)沒有實(shí)質(zhì)性的差別了,無過錯方的權(quán)利實(shí)際已被侵害。

篇7

[關(guān)鍵詞] 青少年； 網(wǎng)癮； 臨床表現(xiàn)； 干預(yù)

[中圖分類號] C913.5； D669.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）17- 0104- 01

1 網(wǎng)癮及其對青少年的負(fù)面影響

網(wǎng)癮又稱病理性上網(wǎng)，病理性上網(wǎng)的科學(xué)性定義是指由于過度地使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再次使用的欲望。同時會產(chǎn)生想要增加使用時間、耐受性提高、出現(xiàn)戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象，對于上網(wǎng)所帶來的會一直存在心理與生理上的依賴。

網(wǎng)絡(luò)成癮的臨床表現(xiàn)和分類。網(wǎng)癮的核心癥狀由以下3個因素構(gòu)成：① 耐受性 。隨著反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)，感覺閾值增高，對原有的上網(wǎng)行為不敏感，為了達(dá)到同樣的快樂體驗(yàn)必須增加上網(wǎng)時間或投入程度。② 反復(fù)性 。指網(wǎng)絡(luò)成癮者經(jīng)過一段時間的控制后，依然可能因?yàn)槟撤N應(yīng)激事件和情緒問題誘發(fā)而反復(fù)發(fā)作。③ 戒斷反應(yīng)。一旦停止或減少上網(wǎng)行為，就會出現(xiàn)強(qiáng)烈的上網(wǎng)沖動和渴望，表現(xiàn)出坐立不安、情緒波動、失眠、焦慮、雙手顫抖、煩躁等癥狀。

同時，病理性上網(wǎng)會對人產(chǎn)生一系列的影響。首先是對身體的影響。病理性上網(wǎng)導(dǎo)致視力下降、鼠標(biāo)手（腕管綜合征 ）、疲勞綜合征 ，引發(fā)多種疾病，甚至死亡 。其次是對心理的影響。導(dǎo)致認(rèn)知改變 ，精神恍惚，思維遲緩，注意力不集中。還可能偶爾出現(xiàn)短暫的幻覺、妄想等。再次，是對家庭的影響。增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，導(dǎo)致親子沖突，家庭破裂。最后，是對人際關(guān)系的影響。熱衷于網(wǎng)絡(luò)交流，忽視現(xiàn)實(shí)交流，導(dǎo)致自我封閉。

網(wǎng)癮不僅給人帶來以上影響，還易誘發(fā)犯罪，具體原因是：① 因人際關(guān)系障礙而誘發(fā)犯罪 。網(wǎng)絡(luò)游戲使未成年人在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)生活中的個性特征無法完全對應(yīng)和重合，使他們產(chǎn)生心理危機(jī)和人格障礙，諸如攻擊型人格障礙、偏執(zhí)型人格障礙、抑郁癥和多重人格等，部分未成年人因人格障礙而產(chǎn)生行為偏差，導(dǎo)致行為失范。對于網(wǎng)絡(luò)成癮的未成年人，學(xué)校和家庭應(yīng)采取多種措施予以教育和挽救。② 因網(wǎng)游暴力而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)暴力游戲?qū)ξ闯赡耆说膫χ饕袃蓚€方面：一是長期沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，妨礙未成年人的社會化過程，在現(xiàn)實(shí)社會中遵循游戲法則，使用暴力解決人際關(guān)系的矛盾和沖突。二是暴力游戲過于殘酷、血腥，未成年人長期接觸暴力游戲，可能產(chǎn)生心理問題，容易變得情感冷酷、心靈麻木，蔑視人的生命價值。山東省對未成年犯進(jìn)行抽樣調(diào)查，其數(shù)據(jù)顯示，未成年犯實(shí)施故意傷害致人重傷或者死亡的犯罪行為的比例為10%，其中，犯罪與長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的比例為33.3%。③ 因交友不良而誘發(fā)團(tuán)伙犯罪 。未成年人具有渴望被同齡人關(guān)注的心理，在這種心理的支配下以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，易與同輩群體結(jié)成小團(tuán)體。如果團(tuán)體中有不良行為的成員，就會形成亞文化，這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往是團(tuán)體化犯罪的前身。

廣大青少年如果不理性地控制上網(wǎng)的時間，易導(dǎo)致網(wǎng)癮。網(wǎng)癮的類型有以下幾種：① 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮 。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮通常是指沉溺于不同的網(wǎng)絡(luò)游戲，體驗(yàn)刺激、驚險的過程，獲取成就感及自我價值感；通過游戲，成癮者發(fā)現(xiàn)人的生命不是唯一的，是可以控制和改變的，生命觀改變。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮發(fā)生比例最高且最難以治愈。② 網(wǎng)絡(luò)信息成癮 。強(qiáng)迫性地瀏覽網(wǎng)頁以查找和收集對自身學(xué)習(xí)、生活并無實(shí)際意義的各類信息，由于搜索策略不當(dāng)或受到其他信息的干擾，注意分散，迷失在信息的大海里，浪費(fèi)了許多時間和精力。③ 網(wǎng)絡(luò)交易成癮。指以一種難以抵抗的沖動，著迷于在線賭博、網(wǎng)上交易或者拍賣、購物、參與網(wǎng)上討論等而不能自拔。

2 應(yīng)對方法

面對家有網(wǎng)癮的孩子，家長該如何應(yīng)對。① 計算機(jī)設(shè)備宜擺放在家中公共場所，使家人有共同參與或互動之機(jī)會。② 父母本身若對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有所了解，可以協(xié)助子女，讓他們使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)變得愉快、安全且具教育性。③ 學(xué)習(xí)與青少年的有效溝通方法，以免父母在約束子女使用網(wǎng)絡(luò)的過程中造成親子關(guān)系的緊張。必要時可咨詢專業(yè)人員。④ 家長要注意給孩子一個健康的家庭環(huán)境。家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要把所有的注意力放在孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣上。⑤ 幫助孩子認(rèn)識到危害性。家長和網(wǎng)癮孩子像朋友一樣協(xié)商，不要說教，雙方互相尊重，首先明確學(xué)習(xí)是青少年的主要任務(wù)，身心健康是青少年發(fā)育、發(fā)展的關(guān)鍵。然后理出網(wǎng)癮對青少年的危害，如荒廢學(xué)業(yè)，損傷身心健康，與此同時，家長還要主動與老師配合。

另外還可采取需求替代方案。心理需求1：如果孩子學(xué)習(xí)成績差，可以對孩子的學(xué)習(xí)提出最低要求，讓他能夠達(dá)到，然后給予鼓勵，在達(dá)到以后再逐步提高要求。對于這樣的孩子，如果能夠讓他們在學(xué)習(xí)方面找到成功的感覺，就可以解決問題。心理需求2：有的孩子迷戀游戲是因?yàn)槿鄙倨渌嫠７绞?。替代方案：家長鼓勵孩子多出去和同伴一起玩耍，或者父母多和孩子呆在一起，減少孩子因?yàn)楣陋?dú)、寂寞而上網(wǎng)玩游戲的時間。只要親子關(guān)系得到比較妥善的處理，網(wǎng)絡(luò)成癮就比較容易解決。

主要參考文獻(xiàn)

篇8

關(guān)于“約架”之說，在微博上盛行久矣，當(dāng)火藥味十足的口水仗不足以解決問題的時候，“約架”就成為一個干凈利落的解決問題之道，先有周鴻祎“約架”雷軍，后有“什邡鉬銅項目是否會污染環(huán)境”又引發(fā)了新一場“約架”。這樣的事情不禁讓人擔(dān)心：微博暴力是否已經(jīng)成為一股阻礙理性和民主化進(jìn)程的暗流呢？

微博暴力形成的原因

1.沉默的螺旋

諾依曼在1980年出版的《沉默的螺旋》一書中提出：人們在表達(dá)自己想法和觀點(diǎn)的時候，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)，并且受到廣泛歡迎，就會積極參與進(jìn)來，使這類觀點(diǎn)越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散；而發(fā)覺某一觀點(diǎn)無人或很少有人理會，即使自己贊同，也會保持沉默，意見一方的沉默造成另一方意見的增勢，如此循環(huán)往復(fù)，便形成一方的聲音越來越強(qiáng)大，另一方越來越沉默下去的螺旋發(fā)展過程。微博是個雜亂無章的場所，說它是公共空間實(shí)在是過于樂觀，在這里面充斥著過于極端的言論和嘈雜的話語，甚至?xí)?dǎo)致始作俑者聽不明白眾人的意見，看不清楚態(tài)勢，以至于使粉絲數(shù)量變成了要挾的資本。

2.忽視言論自由的底線

緣何微博上的爭論會變成論戰(zhàn)，甚至于引發(fā)現(xiàn)實(shí)中的暴力呢？筆者發(fā)現(xiàn)，除了普通微博用戶的謾罵攻擊以外，在幾個微博事件中都包含不少的人身攻擊或不懷好意的說辭，李開復(fù)遭遇了幾個Boss的惡意評判，甚至被懷疑自傳里有造假嫌疑；羅永浩與方舟子跨年論戰(zhàn)，則涉及了大量的人身攻擊；“微博第一案”中360董事長周鴻祎被判侵權(quán)賠金山8萬元。法院認(rèn)為：作為公民現(xiàn)實(shí)社會的投影和延伸，微博中的言論自由也并非沒有限制，其行使不得侵犯他人的合法權(quán)利，雖然法院的定性給了普通人較寬的言論空間，可是對于掌握“話語權(quán)”的公眾人物，法院認(rèn)為應(yīng)該有更高的限制。

對構(gòu)建輿論場的消解

本文參照已有定義以及學(xué)界對于“輿論”的定義，將微博輿論定義為：對于社會現(xiàn)象和公共生活中的事情，用微博表達(dá)自己的意見或者參與進(jìn)微博倡導(dǎo)的與此事相關(guān)的表達(dá)與行動，由上述引發(fā)的較為一致的并有一定持續(xù)時間的意見。而微博輿論場則是指上述一切發(fā)生的范圍，既包括載體的范圍，又包括輿論主體的范圍。雖然公共領(lǐng)域的概念在這里并不適用，但是借此定義，可以歸納出微博營造的輿論場需要包含的幾個要素：

首先，要有說話的主體，在微博中有加V的人，也有不加V的普通人，對于加V的人而言，他們因?yàn)樵谏鐣嫌绊懥Υ螅瑩碛蟹劢z數(shù)多，掌握的話語權(quán)就多一些，因此這些人的話的含金量就大，經(jīng)由他們轉(zhuǎn)發(fā)的信息可能引發(fā)的效果要更強(qiáng)。

第二，微博有比較好的傳播系統(tǒng)，轉(zhuǎn)發(fā)系統(tǒng)促使了信息呈幾何級增長，而加關(guān)注或取消關(guān)注則保證了微博博主們的正常社交功能，也促使關(guān)注更加集中化、個人化，但是這同樣有負(fù)面作用，關(guān)注功能可能會導(dǎo)致小圈子傳播，不利于開闊視野，關(guān)注公共問題。

第三，在微博輿論場中，各個博主們發(fā)表的信息都是不一樣的，有的是私人化的，有的是公共的，如果說私人話題和公共話題恰巧有交叉點(diǎn)，那么這種私人話題的價值就可能被挖掘出來，信息的蕪雜可能會在一定程度上消解健康的輿論場。

微博暴力對公共輿論場的消解

1.微博暴力驅(qū)逐良性言論

一個爭議性的話題形成后，會出現(xiàn)多元化聲音，一旦一種聲音霸占了話語權(quán)，尤其是當(dāng)這種聲音是刺耳的叫罵時，它就會逐漸裹挾周邊眾多小聲音，這時輿論場極端不平衡，沉默的螺旋形成，良性言論一旦錯過了發(fā)聲的最佳時期，就意味著將話語權(quán)拱手相讓，這時微博暴力便達(dá)到了驅(qū)逐良性言論的目的。

2.微博暴力導(dǎo)致事件極端化

群體極化現(xiàn)象最早是由凱斯·桑斯坦提出的，他在著作《網(wǎng)絡(luò)共和國——網(wǎng)絡(luò)社會中的民主問題》中指出群體極化的定義：團(tuán)體成員一開始即有某種偏向，再商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動，最后形成極端的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)暴力和群體極化是互相推動的，另外，微博雖然是一個人的麥克風(fēng)，但是也存在著勒龐所說的烏合之眾，烏合之眾聚集在一起，就會做出單獨(dú)時不敢做的事情。

3.微博暴力破壞溝通理性

微博暴力傷害的不僅僅是某件事、某個人，更重要的是一種平等交流的機(jī)制，哈貝馬斯認(rèn)為正是溝通理性使得社會實(shí)踐得以可能，不同行為者的極化和行為，通過定向于相互理解的語言使用和對可批評的有效性申述采取“是”或“否”的態(tài)度，在歷史時間長河和社會空間中相互聯(lián)結(jié)。通過溝通所獲得的同意——它可通過主體之間對有效性申述的承認(rèn)來衡量——使得網(wǎng)狀關(guān)系的社會交往和生活世界得以可能。 一旦人與人之間的溝通理性喪失，整個微博交往中將會出現(xiàn)偽交流。

對策分析

1.加強(qiáng)對微博的管理

微博這種交流工具具有多種其他媒體不具有的特性：便捷、傳播速度快、內(nèi)容限制刺激創(chuàng)作熱情。這么多的優(yōu)點(diǎn)曾經(jīng)一度讓很多學(xué)者大呼微博將改變一切，微博會重新搭建公共空間的平臺，以后可以暢所欲言了，似乎民主正在向我們招手，但是我們忽視了過度的自由并不是真正的自由。關(guān)于微博謠言，陳力丹先生曾經(jīng)表示過微博有自凈功能，但是在微博暴力下微博的自凈功能也可能失去作用，這方面筆者認(rèn)為還是應(yīng)該由微博運(yùn)營方多做一些工作，這當(dāng)然不是說管制言論自由，而是說對于一些謾罵侮辱、人身攻擊等的不當(dāng)言論應(yīng)該予以提醒，不能任由發(fā)展，否則干干凈凈的池塘被污染后也就沒有人來游泳了。

2.鼓勵多元理性的聲音

網(wǎng)絡(luò)輿論場需要制衡，否則會像脫韁的野馬控制不住，每個人都應(yīng)該理性地發(fā)表自己的聲音和意見，不做沉默的一員，這是社會更好發(fā)展的根本前提。

參考文獻(xiàn)：

①百度百科，http：///view/18306.htm

②趙楊：《國內(nèi)“微博第一案”：周鴻祎被判侵權(quán)賠金山8萬》[OL]，http：//law—/cac/875069662.htm，2011年3月28日

③陳勤奮：《哈貝馬斯的“公共領(lǐng)域”理論及其特點(diǎn)》[OL]，http：//.cn/gov/governance/Theory/201007/t20100702_31523.htm，2010年7月2日

④劉中起：《公共網(wǎng)絡(luò)“人肉搜索”的群體極化效應(yīng)及其調(diào)控》[OL]，http：///Article_Show.asp？ArticleID=7216，2011年6月4日

篇9

離開了宿舍網(wǎng)絡(luò)游戲的喧鬧，我恢復(fù)了正常生活，以前被網(wǎng)絡(luò)游戲拖垮的身體，也一天天健康起來。我開始對我陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷進(jìn)行反思，也開始關(guān)注一些教育專家陳述網(wǎng)絡(luò)游戲危害的文章。我覺得要剖析青少年沉迷網(wǎng)游的原因，還得首先從心理角度來分析。下面我就從自己的親身感受出發(fā)，談一談我沉迷網(wǎng)游的心理歷程。

首先，網(wǎng)絡(luò)游戲給了我很大的成就感。每當(dāng)我在虛擬世界里爭奪資源、招兵買馬，設(shè)立自己的軍團(tuán)，成為城市和要塞的主人，或者終于學(xué)會某種技能，并領(lǐng)略到它的強(qiáng)大威力時，一種無限激情油然而生，我感到現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的滿足，感覺自己比任何人都要強(qiáng)大，都有能耐。

然而，在玩兒了許多游戲之后，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計都是圍繞成就感來安排的，無論從等級的設(shè)計，PK系統(tǒng)的規(guī)則，裝備和高級物品的獲取，都給玩家一種不斷追求和滿足的過程。當(dāng)然，游戲的設(shè)計是不會讓你得到完全滿足的，永遠(yuǎn)會有更高的追求等待著你的努力。

所以，網(wǎng)絡(luò)游戲吸引了眾多在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏成就感的青少年。這一類青少年往往學(xué)習(xí)壓力非常大，在與他人的競爭中處于劣勢，但在游戲里反而能夠使自己的成就感得到完美的體現(xiàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一個可以宣泄自己不滿情緒的空間。雖說網(wǎng)絡(luò)游戲是虛擬世界，但玩兒游戲的每一個人卻是真實(shí)存在的，最巧妙的地方是雙方在現(xiàn)實(shí)生活中互不相識。這樣，大家都可以隨意發(fā)泄心中任何的痛苦和情緒。網(wǎng)絡(luò)游戲中人物PK打架從來都不需要任何理由，罵人更是直截了當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)中還可以和任何你喜歡的漂亮妹妹談情說愛。如果你足夠強(qiáng)大，你還可以過上君王般的生活?，F(xiàn)實(shí)生活中的種種難題，生活中你很想做又不能做的事情，在網(wǎng)絡(luò)中都是輕易就可以做到。

沒有了道德法律的約束，你可以在游戲中發(fā)現(xiàn)人類最原始的本性。前一段時間，一個《傳奇》的玩家，因?yàn)樵谟螒蛑泻腿薖K被人殺死又被搶掉身上的裝備而懷恨在心，從東北跑到貴州找到了在游戲中殺死他的那個人，狂砍對方30多刀，把對方活活砍死。這位玩家到最后都還覺得自己殺人沒什么大不了的，在網(wǎng)絡(luò)上一天就不知道殺了多少人。出現(xiàn)這種后果，就是因?yàn)槟切┏錆M暴力血腥色彩的網(wǎng)絡(luò)游戲在向青少年發(fā)出一個信號――殺人只是一種樂趣，不用承擔(dān)任何責(zé)任。這一點(diǎn)也是網(wǎng)絡(luò)游戲最可怕和最危險的地方。

以上是我三年網(wǎng)絡(luò)游戲的真切體會。很多父母親可能更關(guān)心的是,如何幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷的方法。下面就簡單談?wù)劶议L在處理孩子玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲時錯誤的做法，以及家長應(yīng)該采取的正確策略：

一、不能用暴力手段對待孩子。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子整天迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲后，第一反應(yīng)就用暴力手段來懲罰孩子。粗暴地要求孩子保證以后不再進(jìn)入網(wǎng)吧。這個方法比較容易短期見效。不過，現(xiàn)實(shí)卻是許多孩子反而加深了對現(xiàn)實(shí)生活的厭惡感，越發(fā)想念虛擬世界所帶來的成就感。青少年普遍帶有很強(qiáng)的叛逆情緒。你越不容許的事情，他們就越想辦法去做，到頭來可能會用放棄學(xué)習(xí)來反抗父母的強(qiáng)迫。

二、不能用限制金錢的方法來對付孩子。很多家長面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，第一個做法是，以后不再給孩子提供零花錢。家長單純地以為孩子沒錢了，自然不能上網(wǎng)玩兒游戲。這個辦法其實(shí)很蠢，因?yàn)楹⒆诱幱诔撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲的危險階段，斷絕了上網(wǎng)的費(fèi)用，他們就會用盡一切辦法找到錢去上網(wǎng)。青少年一般比較缺乏控制能力，這個時候很容易被社會上一些不懷好意的人誤導(dǎo)走向犯罪的道路。

由此，我覺得家長正確的做法應(yīng)該是鼓勵自己孩子多去鍛煉身體，找時間陪孩子聊天或出去旅游。這樣可以很好地分散孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)切程度。然后多給孩子以贊美和肯定，滿足孩子現(xiàn)實(shí)生活的成就感。同時，努力去培養(yǎng)孩子的健康興趣，讓孩子成為生活中的強(qiáng)者，讓孩子找到人生的樂趣。此外，還應(yīng)減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，給予孩子學(xué)習(xí)上的支持。由于網(wǎng)絡(luò)游戲是一種精神鴉片，短時間的效果可能不是很明顯。所以，家人的支持是孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的最好方法。

篇10

1什么是媒介融合

“媒體融合”（mediaconvergence），最先是由美國馬薩諸塞州理工大學(xué)教授浦爾所提出的，原本的意義指的是各種類型的媒介表現(xiàn)出集多功能于一身的發(fā)展動向。它的概念包含著狹義與廣義兩層意義，狹義上指的是將各種類型的媒介形態(tài)“融合”起來，以實(shí)現(xiàn)“質(zhì)變”，進(jìn)而構(gòu)建出一種全新的媒介形態(tài)，包括了：數(shù)字雜志、博客新聞等；而就廣義而言，“媒介融合”其范圍更為廣泛，當(dāng)中包含了所有的媒介及其相關(guān)要素的結(jié)合以及融合，其不但包含了媒介形態(tài)的融合，同時更包含了媒介作用、傳播方式、所有權(quán)以及組織結(jié)構(gòu)等不同要素之間的融合。

2媒介融合下的現(xiàn)狀與問題

2.1虛假新聞泛濫新媒體的涌現(xiàn)，媒體形態(tài)的豐富，傳播渠道的多樣化等都有了不同程度的飛躍。但是，在其擁有積極意義之時，也存在著各種問題，有部分媒體總喜歡從“網(wǎng)友曝”當(dāng)中“找新聞”，這也是導(dǎo)致假新聞產(chǎn)生的一個原因，一樣是不容忽視的。比如2014年出現(xiàn)的朱自清《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕等假新聞，便是某些網(wǎng)絡(luò)媒體相互轉(zhuǎn)發(fā)而發(fā)酵起來的。像上述的假新聞，沒有進(jìn)行深入調(diào)查便已經(jīng)被進(jìn)行，容易導(dǎo)致嚴(yán)重的影響，更嚴(yán)重者還會影響到社會的安定繁榮。

2.2新聞暴力事件時有發(fā)生媒介的融合，雖然能夠在一定程度上給予了人與人之間更多的交流機(jī)會與空間，然而同樣會存在著不足，帶來了負(fù)面的影響。包括其侵害了一般人的私隱，直到最后不得不走司法途徑的情況也經(jīng)常出現(xiàn)。例如：“人肉搜索”便是典型的案例。如此不但需要受眾擁有較高的判斷能力，而且也要求政府有關(guān)機(jī)構(gòu)必須要加強(qiáng)管治力度，例如實(shí)施上網(wǎng)實(shí)名制等工作。

2.3信息的同質(zhì)化在媒介融合形勢下，信息的同質(zhì)化是不可避免的，媒介融合使得信息量急劇提升、傳播速度逐漸加快的同時，也讓新聞原創(chuàng)性逐漸下降，致使新聞同質(zhì)化問題不斷提溫。常常會發(fā)生相同的一條信息，于不同媒體上被報道其報道方式與形式均是相類似的，甚至有些報道更是從標(biāo)題、內(nèi)容乃至結(jié)構(gòu)均是完全相同的，然而卻來源于不一樣的媒體以及記者，如此的同質(zhì)化現(xiàn)狀不但大大浪費(fèi)了媒介資源，而且更使得媒體的公信力下降，鈍化媒體工作者的創(chuàng)新能力以及深度加工能力。

3媒介融合的發(fā)展趨勢

3.1政府規(guī)范法制，防范虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生目前，虛假新聞泛濫，網(wǎng)絡(luò)暴力事件經(jīng)常有之，導(dǎo)致其出現(xiàn)的原因除了在媒介融合環(huán)境下，社會各界具備了更多新聞傳播的渠道、而且受眾自身素質(zhì)普遍較低等因素外，還因?yàn)楝F(xiàn)今我國政府法律法規(guī)存在空白以及漏洞所致的。只要政府對相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行了規(guī)范，并實(shí)施大力的宣傳與普及，才可以讓大眾明判是非，明白什么事情可以做什么事情是不可以做的。在當(dāng)今，準(zhǔn)則缺乏的形勢下，常常讓大眾感到力不從心，無所適從；只不過是無心的一個動作便有可能給社會帶來不安，所以，政府需要盡快地有針對性的明確法律法規(guī)的限制，避免虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力事件的頻發(fā)。

3.2對社會及受眾實(shí)行媒介素養(yǎng)教育在當(dāng)今信息泛濫的媒介環(huán)境下，社會受眾必須要具備正確的是非觀以及判斷能力，能夠科學(xué)地判斷信息是否有用，這便需要對社會及受眾實(shí)施媒介素養(yǎng)教育。具體措施：可以通過各社區(qū)的宣傳欄，政府官方網(wǎng)站，各大媒體等定期對于信息泛濫時代，公民應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)以及信息篩選方法，網(wǎng)絡(luò)防毒等相關(guān)知識，以讓大眾能夠?qū)Υ嬖诘牟徽?dāng)?shù)男畔?shí)施科學(xué)的判斷，并規(guī)范好個人行為，從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)盡可能的降低虛假、垃圾信息泛濫、信息同質(zhì)化等帶來的負(fù)面作用。

3.3重視內(nèi)容創(chuàng)新在媒介融合環(huán)境下避免新聞內(nèi)容的同質(zhì)化，應(yīng)該要重視內(nèi)容的創(chuàng)新。懂得依照目標(biāo)受眾的價值定位以及社會立場以決定媒體在信息采集、處理以及話語表達(dá)上面的差異性，在新聞策劃、采訪、產(chǎn)品制作以及廣告營銷等環(huán)節(jié)當(dāng)中做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，讓采集到的信息資源于不同媒體上實(shí)現(xiàn)合理分配，以適應(yīng)不同媒體特質(zhì)的新聞產(chǎn)品。

4結(jié)束語