導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)暴力的原因，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)暴力；言論自由；隱私；法律控制

案情簡(jiǎn)介2007年12月29日，在北京工作的姜巖，從自己居住的24層樓跳下自殺。她自殺的原因是丈夫王菲和東某有了婚外情。這在網(wǎng)絡(luò)世界引起軒然大波。主人公王菲旋即遭“人肉搜索”。他的家庭住址、工作單位及第三者東某的個(gè)人信息逐漸在網(wǎng)上被披露。隨后，網(wǎng)民在網(wǎng)上的宣泄也逐步從網(wǎng)絡(luò)世界中的謾罵，演變成一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)生活中的暴力。隨后，王菲向人民法院提起了訴訟。法院判決被告的行為侵害了王菲的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。被告不服提起上訴，二審維持原判。

一、言論自由與網(wǎng)絡(luò)暴力的含義

《憲法》第35條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自

由?！毖哉撟杂墒枪裼袡?quán)通過各種語言形式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的自由。言論自由有廣義和狹義之分，我國(guó)《憲法》所指的言論自由是狹義的言論自由概念。

在網(wǎng)上發(fā)表具有攻擊性、煽動(dòng)性和侮辱性的言論，造成當(dāng)事人名譽(yù)損害的，人們習(xí)慣稱之為“網(wǎng)絡(luò)暴力”。

二、網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的原因

（一）匿名性利于情緒的發(fā)泄。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種障礙，自己的情緒不能無休止地發(fā)泄。但在網(wǎng)絡(luò)空間不同，互相不認(rèn)識(shí)，可以毫無壓力地釋放自己的情緒。由于現(xiàn)代社會(huì)的生活越來越物質(zhì)化，人們更多的是從表面來看待一件事情，然后在這個(gè)自由的空間內(nèi)發(fā)表自己的見解。

（二）盲目跟風(fēng)折射理性缺失。不少網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)輿論的浪潮中，失去自我判斷力，人云亦云，缺乏理性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力。網(wǎng)絡(luò)輿論暴力現(xiàn)象反映出我國(guó)社會(huì)公民群眾存在的道德問題和法律意識(shí)薄弱的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)輿論暴力深層次的根源還在于國(guó)民的性格特征，是民眾“道德審判”和“道德民兵”的傳統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上的折射。遇到一些自認(rèn)為不公或不對(duì)的事，在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見，后群起而攻之，忽略法律，在未保護(hù)當(dāng)事人應(yīng)有的權(quán)力下，企圖保護(hù)自己的“正義”。這樣的正義往往以漠視他人的權(quán)利為代價(jià)。最后形成“群體極化”，最終可能形成極端的觀點(diǎn)和行為。

（三）網(wǎng)站故意炒作，推波助瀾。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的一個(gè)弊端就是社會(huì)上的人越來越功利化，只要有利可圖便不管不顧。網(wǎng)站也不例外，網(wǎng)站為了賺取利潤(rùn)，提高點(diǎn)擊率，對(duì)偏激言論進(jìn)行更多的傳播也是造成局勢(shì)惡化的原因。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下的言論自由

在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，人們可以隨意地抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，其中不乏語言上的暴力行為，于是發(fā)生了網(wǎng)絡(luò)暴力。產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力最主要的原因是網(wǎng)絡(luò)言論自由化。網(wǎng)絡(luò)言論自由化表現(xiàn)出的非理性及盲從性容易導(dǎo)致規(guī)模性網(wǎng)絡(luò)暴力，嚴(yán)重侵害當(dāng)事人合法利益。并且網(wǎng)絡(luò)言論的虛擬性和廣泛傳播性會(huì)給公共秩序和公序良俗帶來極大沖擊。

我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)言論泛濫帶來的負(fù)面影響，但網(wǎng)絡(luò)言論自由帶來的價(jià)值是巨大的。因?yàn)檠哉撟杂勺鳛橐豁?xiàng)憲法權(quán)利寫進(jìn)憲法已經(jīng)許多年，但從來沒有像今天這樣得到了較為充分的實(shí)現(xiàn)。全面的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)言論自由其主要作用和意義之一就是推動(dòng)言論自由這一憲法權(quán)利的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。人們可以憑借網(wǎng)絡(luò)，自由討論國(guó)家大事，傳播各種信息。在傳統(tǒng)政治時(shí)代沒有做到的事情，在信息時(shí)代做成了，此應(yīng)為值得歡呼之事。不但如此，網(wǎng)絡(luò)言論自由功能之二是推動(dòng)了另一項(xiàng)憲法基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)――輿論監(jiān)督權(quán)。我國(guó)憲法第四十一條第一款規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利，對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。這一條文是有關(guān)公民監(jiān)督權(quán)的規(guī)定。監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法基本權(quán)利，通過輿論監(jiān)督則是一種有效的監(jiān)督方式。輿論監(jiān)督權(quán)是通過輿論行使監(jiān)督或說通過輿論的方式達(dá)到監(jiān)督的目的。它是公民言論自由權(quán)利的體現(xiàn)，是公民參政議政的一種形式，是現(xiàn)代制度的一個(gè)組成部分。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)背景對(duì)于言論自由的發(fā)揮有兩面性，它在為言論自由提供最佳實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的同時(shí)，也會(huì)使言論自由的濫用造成更加嚴(yán)重的后果。

四、網(wǎng)絡(luò)暴力的應(yīng)對(duì)策略

從上面可以看出，網(wǎng)絡(luò)暴力并不屬于言論自由正確行使的范圍之內(nèi)。所以杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力，才能真正實(shí)現(xiàn)言論自由。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)民的自律教育

整治網(wǎng)絡(luò)暴力，首先要加強(qiáng)網(wǎng)民的教育引導(dǎo)。針對(duì)不同群體的網(wǎng)民也可進(jìn)行有區(qū)別的教

育引導(dǎo)，這是整治網(wǎng)絡(luò)暴力的有效手段。針對(duì)青年學(xué)生網(wǎng)民，可以在學(xué)校教育中開展網(wǎng)絡(luò)教育課，舉行相關(guān)內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，樹立正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和正確的價(jià)值觀；針對(duì)青年非學(xué)生網(wǎng)民，可以通過各種公共媒介宣傳網(wǎng)絡(luò)教育，使廣大群眾意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，能夠主動(dòng)抵觸網(wǎng)絡(luò)暴力，至少不主動(dòng)傳播。

（二）立法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)

要從根本上解決網(wǎng)絡(luò)暴力，需要通過立法來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行，以減少網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。雖然國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)前瞻性地制定了與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策規(guī)定，但互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展已經(jīng)促使現(xiàn)實(shí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，網(wǎng)絡(luò)暴力這一新生事物顯然不再適應(yīng)舊的規(guī)定。

（三）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制

網(wǎng)絡(luò)的匿名性是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生的重要原因。因此，有必要推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以限制暴力事件的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雅玲.網(wǎng)絡(luò)暴力的形成，危害及對(duì)策[J].發(fā)展，2009，（11）

篇2

資料顯示，目前在中國(guó)市場(chǎng)銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲大約有95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，而且越“刺激”的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多，由此引發(fā)了一系列的社會(huì)問題，比如學(xué)生逃學(xué)、校園暴力等。報(bào)上，網(wǎng)上經(jīng)常報(bào)導(dǎo)有學(xué)生暴力行兇，走上犯罪的道路，而都與網(wǎng)絡(luò)游戲有直接或間接的關(guān)系。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲特別是一些對(duì)抗性的暴力游戲所帶來的影響遠(yuǎn)不止這些，在這些游戲的背后，有一種更為隱蔽、更為可怕的思維在慢慢地向青少年的頭腦滲透。是什么原因使他們無視生命，殘忍、肆虐，甚至達(dá)到喪失人性、令人發(fā)指的地步呢？我們或許可以從網(wǎng)絡(luò)游戲中找到部分答案。

為了吸引更多的網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者，設(shè)計(jì)者竭力將一些暴力游戲的場(chǎng)面設(shè)計(jì)得更血腥，環(huán)境更逼真，力圖綜合地運(yùn)用聲光電，最大限度地產(chǎn)生視聽覺上的效果，滿足游戲者感官上的刺激。游戲者往往情緒緊張，有身臨其境的感覺，以至于許多人完全陷入游戲的角色，真正達(dá)到了“人機(jī)合一”的程度。游戲往往設(shè)置為積分制，“殺人”越多分值(或等級(jí))越高，這在無形中刺激了青少年的嗜血性。長(zhǎng)時(shí)間這種近似真實(shí)的體驗(yàn)使他們習(xí)慣了廝殺與血腥場(chǎng)面，已經(jīng)分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界，把游戲與生活實(shí)際相混同，從而使他們的思想高度緊張，情緒變化更劇烈，富于攻擊性，暴力傾向更強(qiáng)，這正是當(dāng)前青少年犯罪的一個(gè)重要的誘發(fā)因素。另外，網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中設(shè)置的一些對(duì)抗情景，要求你必須出招快、狠、準(zhǔn)，才能置“敵”于死地，這也使青少年受到了潛移默化的影響，形成了固定的思維和行為方式。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無處不在的道德約束和法律威懾都蕩然無存，人性中長(zhǎng)期被壓抑的生物性本能就在征伐殺戮中毫無掩飾地被釋放出來。由于沉迷暴力游戲不能自拔的往往都是一些意志薄弱、自制力差的未成年人，因此一旦他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到類似網(wǎng)絡(luò)暴力的情感和環(huán)境時(shí)，往往容易喪失理智，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

在一些暴力游戲中，設(shè)置了虛擬貨幣、武器裝備、寶物等，并且設(shè)計(jì)了“招降”對(duì)方的規(guī)則，即如果你“支付”一定數(shù)額的“金錢”，對(duì)方陣營(yíng)的大將就可以向你“投降”！這種規(guī)則潛在可怕的地方在于，我們是在把“招降”的觀念悄悄灌輸?shù)胶⒆宇^腦中！設(shè)想這樣的“規(guī)則”經(jīng)過多次的成功運(yùn)用，不斷驗(yàn)證，逐漸強(qiáng)化，最終就會(huì)在這些孩子的頭腦里形成共識(shí)。天真的孩子就會(huì)把這一觀念加以無限地泛化，“金錢至上”的思維將在他們的頭腦里確立，進(jìn)而將形成一種扭曲的思維方式和價(jià)值觀。

據(jù)有關(guān)專家分析，由于目前學(xué)生來自學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)壓力大，整天學(xué)習(xí)又缺少娛樂的他們當(dāng)然會(huì)找一個(gè)地方來松弛一下自己緊張的神經(jīng)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中滿足心理欲望便成為他們沉迷游戲的一個(gè)重要原因。另外，從心理學(xué)的角度分析，尋求刺激是人的一種本能，刺激性的活動(dòng)可以讓人忘乎所以，也可以讓人失去理智，許多暴力游戲的影響是潛移默化的。在游戲世界里，所有的問題都可以用武力解決。當(dāng)青少年熟悉這種解決問題的方式之后，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到?jīng)_突時(shí)，就會(huì)很容易采取這種最熟悉的方式來解決。

篇3

一、青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的概念及特征

目前，學(xué)屆對(duì)何謂青少年網(wǎng)絡(luò)暴力沒有一個(gè)明確的概念，更多的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力進(jìn)行概念界定。比較流行的解釋是網(wǎng)絡(luò)暴力是指不特定的網(wǎng)民群體在虛擬網(wǎng)絡(luò)上采用暴力言論，侵害他人合法權(quán)益并對(duì)他人身心產(chǎn)生嚴(yán)重影響的違法行為。部分青少年在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上肆意妄為，忽略道德的行為對(duì)他人產(chǎn)生嚴(yán)重影響，即構(gòu)成青少年的網(wǎng)絡(luò)暴力。

青少年網(wǎng)絡(luò)暴力主要具有以下特征：一是攻擊性和暴力性。青少年網(wǎng)絡(luò)暴力一般都具有明顯的攻擊對(duì)象，可能是個(gè)體，也可能是群體，甚至可能是國(guó)家政府機(jī)關(guān)以及社會(huì)整體，并表現(xiàn)出一定程度的反社會(huì)性和反主流行性。二是形式多樣性。網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生渠道和傳播平臺(tái)呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)暴力的形式多樣化提供了基礎(chǔ)。比如，金權(quán)亮的研究認(rèn)為部分青少年網(wǎng)民為避免被指責(zé)為“網(wǎng)絡(luò)暴民”，選擇用打油詩、段子、PS等形式對(duì)熱點(diǎn)事件或者當(dāng)事人進(jìn)行嘲諷和惡搞，進(jìn)行偏激和情緒化的發(fā)泄。三是主體的不確定性。姜方炳認(rèn)為基于開放性和匿名性等特性，網(wǎng)絡(luò)空間聚集著各類群體，在多主體參與的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，一般很難確定具體行為主體。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)暴力帶來的影響

（一）阻礙青少年自身人格健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)暴力行為阻礙了青少年正確人生觀和價(jià)值觀的塑造，缺乏自控的情緒宣泄以及暴力展示不僅導(dǎo)致青少年極端和冷漠的人生態(tài)度，更可能觸犯法律。

（二）挑戰(zhàn)了社會(huì)道德和法治價(jià)值。青少年網(wǎng)絡(luò)暴力不顧公民個(gè)人隱私和合法權(quán)益，肆意進(jìn)行言語攻擊和信息泄露，并將這種傷害蔓延到現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，不僅給當(dāng)事人來帶法律之外的永久傷害，更挑戰(zhàn)了社會(huì)的公序良俗和核心價(jià)值體系，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了社會(huì)道德底線。

（三）破壞了網(wǎng)絡(luò)秩序和教學(xué)秩序。網(wǎng)絡(luò)暴力或欺凌造成的后果包括缺勤、回避學(xué)校活動(dòng)、逃學(xué)或徹底的輟學(xué)，這些不僅會(huì)嚴(yán)重破壞教學(xué)秩序，更會(huì)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心成長(zhǎng)造成重大影響，甚至?xí)?yán)重影響他們未來的受教育、影響他們獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。受到網(wǎng)絡(luò)暴力影響的不僅是案件中的受害者，其施暴者、旁觀者的身心也會(huì)受到不同程度的影響，整個(gè)學(xué)校秩序、學(xué)習(xí)環(huán)境、對(duì)父母家庭影響的連鎖性反應(yīng)都將給社會(huì)秩序帶來更大的潛在危險(xiǎn)和現(xiàn)實(shí)危機(jī)。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的原因分析

（一）青少年的自控能力差?！拔r(shí)代”人們獲取信息、信息、雙向交流的速度越來越快，網(wǎng)絡(luò)暴力等諸多網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為時(shí)有發(fā)生，本身處于特殊發(fā)展時(shí)期的青少年更難以抵擋網(wǎng)絡(luò)暴力的侵蝕。他們心智尚未成熟，在面對(duì)眾說不一的輿淪面前缺乏獨(dú)立思考的能力，但他們思維活躍、敢想敢做，遇到事件難免沖動(dòng)，容易被輿淪所左右，失去自己的主觀判斷，誤將一些過激的言行視為仗義執(zhí)言或者打抱不平。

（二）學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的缺失。學(xué)校管理層對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不夠全面，既缺乏對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的有效教育和引導(dǎo)，更缺乏相應(yīng)的防控和治理機(jī)構(gòu)及措施學(xué)校對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)暴力預(yù)防教育的課程設(shè)置不合理，缺乏對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管法律法規(guī)的普及。家庭作為孩子的第一課堂，在孩子如何使用網(wǎng)絡(luò)上沒有盡到責(zé)任；社會(huì)在營(yíng)造晴朗網(wǎng)絡(luò)空間上力度不夠。

（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱匿性。虛擬網(wǎng)絡(luò)空間為網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)生和發(fā)展提供了主體多元、責(zé)任分散的輿論場(chǎng)域；網(wǎng)絡(luò)的隱匿性和虛擬性使得當(dāng)事人維護(hù)自身合法權(quán)利的難度加大，反過來又進(jìn)一步弱化了青少年的責(zé)任意識(shí)以及法律的震懾作用。在“網(wǎng)言無忌”的情況下，發(fā)生網(wǎng)絡(luò)暴力的門檻可以說幾乎為零，青少年參與各種新型開放性社交平臺(tái)的概率更高，防范與自我保護(hù)意識(shí)則相對(duì)更差，因此更容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊。

（四）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的滯后性。網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的灰色管理地帶和模糊管理空間助長(zhǎng)了網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的蔓延。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)社交軟件層出不窮，但是管理起來非常困難，一味刪帖會(huì)引發(fā)民眾的逆反心理，但主動(dòng)引導(dǎo)規(guī)范又存在其他方面問題，管理上的平衡在不斷摸索中完善，但舊問題尚未完全解決，新問題又開始出現(xiàn)。

四、治理青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的路徑

筆者建議從從宏觀和微觀、道德和法律、校內(nèi)和校外、虛擬與現(xiàn)實(shí)等諸多角度綜合施策。

（一）加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和自我保護(hù)。青少年要不斷提升自我道德素質(zhì)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。青少年應(yīng)該多接觸學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)，用辯證的方法看待所謂的言論自由，客觀看待網(wǎng)上的各種觀點(diǎn)，理性看待網(wǎng)絡(luò)暴力行為，堅(jiān)守內(nèi)心道德標(biāo)準(zhǔn)，用法律約束自己，不隨意謾罵、侮辱他人。青少年應(yīng)保持極強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)行為素養(yǎng)以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，自覺約束行為。樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，自覺營(yíng)造良好虛擬網(wǎng)絡(luò)氛圍。青少年也要增強(qiáng)自我心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康個(gè)人興趣，提升情緒管控能力。有研究認(rèn)為，青少年要不斷提升自我生活樂趣和社會(huì)資本，不斷提升情緒管控能力，才能免于陷人網(wǎng)絡(luò)暴力的陷阱。

（二）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)熱度問題的精準(zhǔn)聲量分析，用大數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)、管理并積極應(yīng)對(duì)，應(yīng)該能最大限度預(yù)防網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生，盡快將青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的破壞程度減到最小。針對(duì)青少年廣泛重與的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要建立針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的舉報(bào)信息過行單獨(dú)、重點(diǎn)跟蹤、溯源，并優(yōu)先解決處理。鼓勵(lì)和倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)積極開發(fā)青少年相關(guān)的上網(wǎng)APP，為青少年開辟一個(gè)更加多全、健康的上網(wǎng)環(huán)境。如開發(fā)相關(guān)家庭APP，設(shè)置父母鎖，限制青少年瀏覽不適當(dāng)?shù)捻撁?，從“非禮勿視”的角度防范青少年網(wǎng)絡(luò)暴力行為的發(fā)生。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法及網(wǎng)絡(luò)治理水平。根據(jù)中國(guó)國(guó)情，制定符合我國(guó)需要的防范、遏制網(wǎng)絡(luò)暴力的法律法規(guī)。區(qū)別對(duì)待兒童和成人，保護(hù)兒童不在網(wǎng)上遇到只有成人才能接觸的內(nèi)容。二是要嚴(yán)格確立軟件分級(jí)制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行嚴(yán)格的年齡限制。加大刑事打擊力度也是震懾網(wǎng)絡(luò)暴力的重要手段。明確規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)言論可以成為犯罪事實(shí)，通過刑罰進(jìn)行懲罰。降低刑事責(zé)任年齡，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)懲“人肉搜索”及網(wǎng)絡(luò)暴露未成年人隱私等泄露青少年隱私的行為。二是修改刑法規(guī)定，嚴(yán)懲針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)暴力犯罪的累犯”罰應(yīng)奪其志“，使其不敢再犯，不能再犯，在社會(huì)上發(fā)揮震懾作用、教育作用。

篇4

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)暴力；心理狀況；人際交往

【中圖分類號(hào)】G47 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2016）53-0055-02

【作者簡(jiǎn)介】居艷，江蘇省錫東高級(jí)中學(xué)（江蘇無錫，214105）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師。

校園可以看作是一個(gè)微型社會(huì)，類比網(wǎng)絡(luò)暴力，校園網(wǎng)絡(luò)暴力可以定義為校園中發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象。與網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的根源相比有其共性，如網(wǎng)民的匿名性，網(wǎng)絡(luò)上缺乏制度和道德約束等，也有其特殊性，由于學(xué)生性格氣質(zhì)的差異，往往性格沖動(dòng)、膽汁質(zhì)的學(xué)生容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力，同時(shí)由于學(xué)生處于世界觀、價(jià)值觀尚未完全形成的未成年期，家庭教育、學(xué)校教育在如何誠(chéng)信使用網(wǎng)絡(luò)方面存在缺失，也是導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的客觀原因。根據(jù)校園暴力事件中施暴者的心理分析，可以將校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件分為以下三類：

一、玩笑過度型

親人、朋友、同學(xué)之間開玩笑是難免的事，和性格開朗、大度的人開玩笑可能會(huì)調(diào)節(jié)氣氛、增進(jìn)友誼，還可以使開玩笑者具有幽默感。但凡事都要有個(gè)“度”，當(dāng)超過這個(gè)“度”時(shí)，可能會(huì)弄巧成拙、適得其反。

這里舉一個(gè)我遇到的例子，學(xué)校里有一個(gè)女生平時(shí)大大咧咧，各方面也很優(yōu)秀，人緣極好。有一天，她得知班上一位女生可能暗戀一位男生時(shí)，不知是出于好奇還是希望他們能夠真心走到一起，于是將這個(gè)男生和這個(gè)女生的照片拼到了一起，在照片上加了一句“我們結(jié)婚吧”，并將拼接后的照片發(fā)到了班級(jí)QQ群里。本是一個(gè)玩笑，但是照片中的女生性格十分內(nèi)向，當(dāng)她看到了這個(gè)照片后，連續(xù)幾天徹夜難眠，成績(jī)一落千丈。女孩的媽媽知道此事后，十分惱火，來到學(xué)校希望學(xué)校嚴(yán)肅處理此事，并要求實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力的女生當(dāng)面道歉。

當(dāng)受害女生的母親找到我時(shí)，我感到左右為難。一方面我十分同情孩子的母親，作為母親，看到自己性格內(nèi)向的青春期的女兒受到別人的網(wǎng)絡(luò)欺凌日漸消瘦，心里一定非常難過；同時(shí)我也同情那個(gè)拼接照片的女孩，也許她無心傷害這個(gè)女生，只是出于好奇，和她開了個(gè)“過度”的玩笑。于是，我和這個(gè)女孩的母親進(jìn)行了深入的交流，從性格氣質(zhì)的分析，讓她了解兩個(gè)女孩處事方式的差異，并能夠理解和寬容對(duì)方；同時(shí)作為學(xué)校的德育工作者，我有責(zé)任和拼接照片的女生進(jìn)行交流，讓其刪除照片，了解玩笑該如何開，并要求她真心誠(chéng)意地向受害女生道歉。

通過這個(gè)案例，同學(xué)之間開玩笑有幾點(diǎn)應(yīng)注意：

開玩笑要看對(duì)象。由于人的性格、秉性各不相同，因而各人的承受力也不盡相同。有人豁達(dá)開朗、有人謹(jǐn)小慎微。所以盡量不與性格內(nèi)向、不善表達(dá)的同學(xué)開玩笑。同時(shí)，有些玩笑對(duì)男生可以開，對(duì)女生則不能開。

開玩笑要看時(shí)空。當(dāng)一個(gè)人處于情緒低落期或特別專注期時(shí)，也許不經(jīng)意的一個(gè)玩笑就會(huì)引起其負(fù)面情緒的爆發(fā)。如當(dāng)一個(gè)人正在安靜學(xué)習(xí)時(shí)，你的玩笑可能影響他正常思考，因而可能會(huì)引起對(duì)方的極度不滿。

開玩笑要看內(nèi)容。開玩笑也要講究健康高雅，富有幽默感。低級(jí)庸俗、揭人傷疤的玩笑往往會(huì)引起對(duì)方的極度厭惡。

二、沖動(dòng)報(bào)復(fù)型

俗話說：“沖動(dòng)是魔鬼”。沖動(dòng)報(bào)復(fù)型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件是校園網(wǎng)絡(luò)暴力最常見的類型，這可以分為兩種情況。

1.個(gè)人沖動(dòng)報(bào)復(fù)型。

由于有些人氣質(zhì)屬于膽汁質(zhì)型，遇事特別容易沖動(dòng)，往往不計(jì)后果只顧一時(shí)之快。我曾經(jīng)遇到這樣一件事。學(xué)校有個(gè)男同學(xué)平時(shí)活潑好動(dòng)，特別喜愛踢足球，有一次班會(huì)課，他偷偷溜到操場(chǎng)去踢球了，當(dāng)班主任知道此事后立刻對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育。這個(gè)男生在班主任教育時(shí)就流露出不滿情緒，回家之后立即注冊(cè)了一個(gè)QQ賬號(hào)，用此賬號(hào)登錄后侮辱謾罵班主任。這種校園網(wǎng)絡(luò)暴力屬于典型的個(gè)人沖動(dòng)報(bào)復(fù)型。如何杜絕或有效處理此類校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件，主要有以下兩點(diǎn)需要注意：

（1）不管是教師還是學(xué)生，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注身邊人的性格特征，雖然俗語“人說人話，見鬼說鬼話”有貶義的意思，但是有時(shí)候?yàn)榱司徍兔?，或者說是選擇更加恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q矛盾，同樣的事情的確需要和不同性格的人說不同的話。

（2）當(dāng)此類網(wǎng)絡(luò)暴力事件發(fā)生后，不能直接交鋒。因?yàn)檫@不是針尖對(duì)麥芒，不是狹路相逢勇者勝，而是兩敗俱傷的事，最好的解決方法是冷處理。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)施暴者冷靜思考后，發(fā)現(xiàn)自己的言行的確不當(dāng)，會(huì)主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行溝通交流，以得到對(duì)方的諒解。

2.群體沖動(dòng)報(bào)復(fù)型。

在學(xué)校，常常由于兩個(gè)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上觀點(diǎn)不同發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，從而引起眾人“圍觀”，打起網(wǎng)絡(luò)口水戰(zhàn)；或是因?yàn)橐伤颇稠?xiàng)評(píng)比結(jié)果不公而引起多位同學(xué)向活動(dòng)主辦方發(fā)起網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑、造謠甚至謾罵。這些都屬于群體沖動(dòng)報(bào)復(fù)型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力。過去同學(xué)們的爭(zhēng)吵和質(zhì)疑常通過口述或者學(xué)生代表向校方提出質(zhì)疑并進(jìn)行談判，而現(xiàn)今由于網(wǎng)絡(luò)的介入，很多水軍加入口水戰(zhàn)，使得原本很容易辨別真?zhèn)蔚氖虑樽兊迷絹碓綇?fù)雜，甚至置活動(dòng)主辦方或者學(xué)校于道德的風(fēng)口浪尖。青年學(xué)生富有激情與朝氣，也特別容易沖動(dòng)與受人蠱惑，富有質(zhì)疑精神，但往往缺乏換位思考的意識(shí)。面對(duì)群體沖動(dòng)報(bào)復(fù)型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件，學(xué)校應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

首先，學(xué)校組織活動(dòng)應(yīng)事先經(jīng)過周密的籌劃，廣泛征求意見，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。

其次，當(dāng)發(fā)生群體與校方對(duì)立時(shí)，學(xué)?？梢灾鲃?dòng)邀請(qǐng)學(xué)生代表和學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面的交流，如果學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)都是從學(xué)生角度考慮的，相信學(xué)生一定能夠理解。

最后，利用平時(shí)的集體晨會(huì)等集會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)民主、自由、公正、誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育。

三、心理失衡型

這種類型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力往往產(chǎn)生的危害性更大。因?yàn)槭┍┱唛L(zhǎng)期處在心理失衡的狀態(tài)下，積蓄了很多負(fù)能量，通過蓄謀已久的構(gòu)思，對(duì)其他同學(xué)或者教師實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)暴力，甚至由最初的校園網(wǎng)絡(luò)暴力遷移到現(xiàn)實(shí)暴力中來。

曾經(jīng)遇到過一起類似的案例。一位沉默寡言的男同學(xué)暗戀班級(jí)一位女同學(xué)，通過寫情書的方式向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛意，遭到了對(duì)方的婉言拒絕。但是心理失衡的他從此對(duì)這個(gè)女孩懷恨在心，當(dāng)他看到她和其他男生講話時(shí)就特別惱火，于是編造了各種謠言通過網(wǎng)絡(luò)匿名的形式對(duì)這個(gè)女孩的名譽(yù)進(jìn)行詆毀。事發(fā)后，班主任了解到這位男同學(xué)曾看過心理醫(yī)生，鑒定為有抑郁癥傾向。學(xué)校心理老師、班主任在了解到該男生的情況后，對(duì)其增加了更多的關(guān)注，心理醫(yī)生也對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)。

這種類型的校園網(wǎng)絡(luò)暴力雖然不多見，但是危害性很大，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，可能會(huì)演化為校園暴力事件，危害到其他人的生命安全。防范此類校園網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生要從以下三方面思考：

1.通過心理測(cè)試、家訪、班主任和同學(xué)之間的交流等方式了解每個(gè)學(xué)生的心理狀況，對(duì)于明顯有心理問題的學(xué)生要進(jìn)行備案，并高度關(guān)注。

篇5

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)信息異化心理學(xué)

[分類號(hào)]G352.1

1　引言

正如一枚硬幣有兩面一樣，網(wǎng)絡(luò)信息一方面發(fā)揮著不可忽視的作用；另一方面也存在著許多亟待解決的問題――信息異化問題。信息異化問題如果處理不好，網(wǎng)絡(luò)信息原有的優(yōu)勢(shì)就不但發(fā)揮不出來，反而會(huì)使它成為缺陷和弊端更加彰顯的擴(kuò)散器。引起信息異化的原因是多方面的，其中一個(gè)重要的方面源于網(wǎng)民的心理因素。由于人的外顯行為是受內(nèi)隱心理支配和調(diào)節(jié)的，我們可以通過對(duì)網(wǎng)民信息異化行為的觀察與研究，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)民心理因素的本質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)。

2　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息異化的心理學(xué)機(jī)制

2.1　異化與信息異化

“異化”一詞，出自拉丁文alienation，具有“讓渡、轉(zhuǎn)讓、疏遠(yuǎn)、差異、分離、精神錯(cuò)亂”之意。異化的一般意義是：主體創(chuàng)造了客體，但客體卻不受主體的支配，客體變成支配主體甚至敵視主體的力量。20世紀(jì)，“異化”這個(gè)概念滲透到了包括信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域在內(nèi)的社會(huì)各領(lǐng)域之中。

所謂信息異化，是指人們創(chuàng)造了信息，但信息在生產(chǎn)、傳播和利用等活動(dòng)過程中因受各種因素干擾，導(dǎo)致信息喪失原有內(nèi)涵，反客為主演變成人類外在的異己力量，反過來變?yōu)橹洹⒔y(tǒng)治和控制人的力量。人們創(chuàng)造了信息，締造了整個(gè)信息時(shí)代，但是人對(duì)信息以及信息技術(shù)的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期，人類在試圖主宰信息的過程中，最終被主宰的恰恰是人類自己。

2.2　網(wǎng)絡(luò)信息異化的心理癥狀

隨著因特網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界給人類帶來了一種與現(xiàn)實(shí)生活完全不一樣的心理感受。

2.2.1　“信息迷茫與信息焦慮”浮現(xiàn)于心靈空間　在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，人們獲取信息的渠道主要是通過廣播、電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒介。在傳統(tǒng)媒介的信息傳遞過程中，信息要經(jīng)過嚴(yán)格的把關(guān)，最后呈現(xiàn)在人們面前的絕大多數(shù)都是有益的“精神食糧”。網(wǎng)絡(luò)信息卻繞開了原有的“把關(guān)人”環(huán)節(jié)，大量的垃圾信息不僅使網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境惡化，也使網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)信息的使用效率降低。網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬花筒，使許多人在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時(shí)代無所適從，人們普遍對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息感到迷茫和焦慮。

2.2.2　“人格扭曲與網(wǎng)絡(luò)侵犯行為”充斥于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間　人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，它包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性常會(huì)使人格發(fā)生扭曲或異化，難以正確地估價(jià)社會(huì)環(huán)境形勢(shì)對(duì)自己的要求，難以正確地評(píng)價(jià)自己的行為方式，難以合理地處理復(fù)雜的人際關(guān)系，難以對(duì)周圍環(huán)境的刺激做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。這種人格的裂變將直接導(dǎo)致心理偏差，如社交恐懼、否定和逃避現(xiàn)實(shí)等。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)空間中極其容易出現(xiàn)侵犯行為，例如利用互聯(lián)網(wǎng)危害他人的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，危害互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行安全行為，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播黃、賭、毒、封建迷信甚至言論，破壞社會(huì)秩序等。

2.2.3　“信息崇拜與情感畸形”根植于認(rèn)知空間　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的重要性以及人類對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性明顯提高。有些人“觸網(wǎng)”后便陷入了對(duì)這種高新技術(shù)頂禮膜拜的“信息強(qiáng)迫癥”中，網(wǎng)絡(luò)的工具特性上升為支配使用者的外在強(qiáng)制力量，使得有些人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)，有的甚至染上了網(wǎng)癮。許多人常會(huì)把現(xiàn)實(shí)中的情感轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)世界，在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們過度宣泄自己的情緒和情感，希望從中獲得安慰、關(guān)愛、自尊等。但是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀，往往會(huì)導(dǎo)致情感的異化，一方面不利于健康情感的發(fā)展，增加了情感的隨意性、定約性和虛假性，降低了責(zé)任感；另一方面，容易導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)的人際交往中更加冷淡、麻木、自閉，更加感到孤獨(dú)、寂寞、空虛和無助。

2.2.4　“信息窄化與符號(hào)暴力”遍布網(wǎng)絡(luò)群體中　網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)可以對(duì)信息進(jìn)行系統(tǒng)性過濾的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)群體中選擇性的接觸特點(diǎn)不斷強(qiáng)化接近性的信息傳播，出現(xiàn)“信息窄化”?？此苽€(gè)性化的信息受到這種“窄化”機(jī)制的制約，使得網(wǎng)絡(luò)群體中對(duì)話、溝通的內(nèi)容很容易集中于類似的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是民意表達(dá)的有效平臺(tái)，但它也是滋生“網(wǎng)絡(luò)暴力”的溫床?！熬W(wǎng)絡(luò)暴力”中的“暴”事實(shí)上不是現(xiàn)實(shí)中的暴力，而是一種“符號(hào)暴力”。網(wǎng)民用文字、符號(hào)來表達(dá)自己，追緝、鞭撻討伐的對(duì)象，是網(wǎng)民表達(dá)憤怒的一種非理性方式。根據(jù)沉默螺旋理論，網(wǎng)絡(luò)言論缺少制度和道德上的制約，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)發(fā)言中的自律程度相當(dāng)之低，道德失范行為時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)民會(huì)受群體意見的影響，對(duì)某種不理智意見進(jìn)行一邊倒的支持，利用“符號(hào)暴力”宣泄隋緒。

2.3　網(wǎng)絡(luò)信息異化的心理機(jī)制

心理現(xiàn)象是物質(zhì)世界長(zhǎng)期進(jìn)化所衍生出來的現(xiàn)象，心理的產(chǎn)生根源于物質(zhì)反映特性的高度發(fā)展，心理現(xiàn)象是專門應(yīng)對(duì)刺激而產(chǎn)生的物質(zhì)反映現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)信息異化有其特定的心理機(jī)制，筆者認(rèn)為主要是網(wǎng)民對(duì)于以下幾個(gè)方面的反映：

2.3.1　扭曲的價(jià)值觀　網(wǎng)絡(luò)以其特有的開放性、隱蔽性、交互性和平等性，深受人們的喜歡。但是，網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)性、政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的管理和引導(dǎo)不利，也容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)信息異化現(xiàn)象，如魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，使得人們的價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)發(fā)生改變。同時(shí)受西方網(wǎng)絡(luò)文化思想的侵蝕，社會(huì)上權(quán)錢交易的泛化、財(cái)富不正常的聚斂、職業(yè)道德敗壞等不正之風(fēng)的嚴(yán)重沖擊，扭曲了網(wǎng)民的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使得網(wǎng)絡(luò)信息異化現(xiàn)象凸顯。因此，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中暢游，絕不能離開正確價(jià)值觀的導(dǎo)引。

2.3.2　信息環(huán)境因素信息環(huán)境因素主要包括法律、政策、倫理、管理等方面，信息法律是一種剛性管理，信息倫理是一種柔性管理，信息政策介于兩者之間，三者相輔相成，共同構(gòu)成凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主要內(nèi)容。目前，信息政策還不能實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的宏觀調(diào)控，解決信息活動(dòng)中的矛盾與沖突。網(wǎng)絡(luò)信息資源空間是一個(gè)由信息供給者、信息需求者組成的組織，組織需要合作、協(xié)作或協(xié)調(diào)，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理勢(shì)在必行。目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)管的效果并不理想，同時(shí)由于適合網(wǎng)絡(luò)的法律、法規(guī)不健全，使得信息環(huán)境異常混亂，在這種情況下，極容易導(dǎo)致信息異化。

2.3.3　信息需求過度信息需求是人們?yōu)榻鉀Q各種問題而產(chǎn)生的對(duì)信息的必要感和不滿足感，是信息消費(fèi)者消費(fèi)信息產(chǎn)品與服務(wù)的欲望和能力。任何信息消費(fèi)行為都是在信息需求支配下產(chǎn)生的，先有需求而后有消費(fèi)。目前，信息與物質(zhì)和能源一樣，被稱為一種能夠提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與發(fā)展機(jī)會(huì)的資源，因此人們總希望擁有更多的機(jī)會(huì)接觸新技術(shù)，掌握新技術(shù)，具備信息處理、應(yīng)用能力，進(jìn)而獲得更多的信息。人們總是覺得自己的信息需求得不到滿足，逐漸形成了信息崇拜和信息依賴等信息異化現(xiàn)象。

2.3.4　行為強(qiáng)化作用斯金納的強(qiáng)化理論認(rèn)為，當(dāng)某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)人有利時(shí)，這種行為在以后就會(huì)重復(fù)發(fā)生；不利時(shí)，則這種行為就會(huì)減少發(fā)生甚至不再發(fā)生。人們利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，起初是正強(qiáng)化起主要作用。網(wǎng)絡(luò)中的信息幫助人們解決困難，開闊眼界，帶給人感官的刺激，滿足人們的好奇心。隨著所在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間不斷增加，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中獲取的信息越來越少，不滿越來越多，這時(shí)，負(fù)強(qiáng)化開始起主要作用。人們?yōu)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)中的困難，宣泄心中的不滿，反而更加依賴網(wǎng)絡(luò)，更熱衷于在網(wǎng)絡(luò)中接收信息，明知道被網(wǎng)絡(luò)信息所統(tǒng)治，卻無動(dòng)于衷，習(xí)慣變成麻木，即出現(xiàn)了信息異化。

2.3.5　從眾現(xiàn)象從眾是指?jìng)€(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象。用通俗的話說，從眾就是“隨大流”?？梢员憩F(xiàn)為在臨時(shí)的特定情境中對(duì)占優(yōu)勢(shì)的行為方式的采納，也可以表現(xiàn)為長(zhǎng)期性的對(duì)占優(yōu)勢(shì)的觀念與行為方式的接受。從眾現(xiàn)象是一種較普遍的心理現(xiàn)象，任何人都會(huì)不同程度的發(fā)生從眾行為，它不簡(jiǎn)單地等同于隨波逐流和喪失原則。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，網(wǎng)民的從眾行為比比皆是，例如，許多社會(huì)性熱點(diǎn)新聞，事實(shí)還沒有水落石出，網(wǎng)民就開始盲目地跟帖，出現(xiàn)“一邊倒”的極端化現(xiàn)象，即從眾的信息異化現(xiàn)象。

3　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息異化的心理成因分析

3.1　個(gè)體心理研究

個(gè)人自身內(nèi)在的心理特性和性格特征決定了他的網(wǎng)上生活風(fēng)格。理解與研究網(wǎng)民個(gè)性心理，將能探究他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的行為舉止，解釋多種信息異化的原因。

3.1.1　信息依賴的心理原因　奧地利精神病學(xué)家西格蒙德?弗洛伊德將人格分為三部分――本我(id)、自我(ego)和超我(superego)。本我即原我，本我無時(shí)無刻不在追求快樂，即遵循著“快樂原則”來滿足人的各種欲求；超我，是理想化和典范化的“自我”，它代表道德與良知，是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分；自我，依據(jù)理性、常識(shí)、邏輯來行動(dòng)，它處于本我與超我之間并不斷地協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系，使個(gè)體心理保持平衡狀態(tài)，在現(xiàn)實(shí)世界指導(dǎo)人的行為。人們?yōu)榱藚f(xié)調(diào)本我和超我之間的矛盾與沖突，常以各種精神防御來化解生活中的問題，即選擇自我防御機(jī)制(ego defense mecha―nisms)。很多人過度依賴網(wǎng)絡(luò)，借網(wǎng)絡(luò)來逃避問題，是將在現(xiàn)實(shí)世界期待的、不容易實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈情感從現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)移到較容易實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)世界，以減輕心理負(fù)擔(dān)獲得心理安寧，這樣逐漸強(qiáng)化了不良的自我防御機(jī)制，于是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息越來越依賴，將網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)信息看成是逃避現(xiàn)實(shí)生活壓力的“良藥”。久而久之，就會(huì)深陷其中，最后甚至發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)成癮。

3.1.2　信息饑渴的心理原因　馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：人的需要可以按其重要性和發(fā)生的先后次序劃分為生理的、安全的、社交的、尊重的(包括受人尊重和自尊的)以及自我實(shí)現(xiàn)的5種。這些需要從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展從而形成一個(gè)層次序列。只有較低層次的需要得到基本滿足后，人們才能進(jìn)升到另一較高層次的需要，而已經(jīng)得到滿足的需要就不再起激勵(lì)作用。需要是個(gè)人行為的主要?jiǎng)訖C(jī)，行為靠需要來驅(qū)使。當(dāng)需要有了情感的參與以后，它就會(huì)成為欲望，同時(shí)它的目的性會(huì)增強(qiáng)許多。人們?cè)跐M足各種需要的過程中，會(huì)遇到各種各樣的問題，需要人們用獲得的信息來解答。隨著需要層次的提高，人們對(duì)信息需求與信息作用的認(rèn)識(shí)不斷加深，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到信息不僅僅是一種資源，還能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富。因此，人們對(duì)信息數(shù)量、質(zhì)量的需求不斷提高，獲得的信息越多，反而覺得對(duì)信息的欲望越強(qiáng)烈，即出現(xiàn)信息饑渴的信息異化現(xiàn)象。

3.1.3　信息強(qiáng)迫癥的心理原因　信息強(qiáng)迫癥是指過高地估計(jì)了信息對(duì)于生活的重要性，如果不主動(dòng)地去收集信息便會(huì)覺得焦慮和緊張，同時(shí)出現(xiàn)了強(qiáng)迫的意向，即形成信息強(qiáng)迫癥。信息強(qiáng)迫癥，在心理學(xué)上被解釋為“行為強(qiáng)化”。斯金納的操作性反射原理指出：“強(qiáng)化有正負(fù)之分，當(dāng)一種刺激的增加能增強(qiáng)行為發(fā)生頻率時(shí)，稱為正強(qiáng)化；當(dāng)一種刺激的減少能增強(qiáng)行為發(fā)生頻率時(shí)，就稱為負(fù)強(qiáng)化。不管是正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化，都是為了增加行為發(fā)生的頻率，這種行為就會(huì)經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)”。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，信息的利用價(jià)值越高，對(duì)人們形成的壓迫性也就越大。當(dāng)網(wǎng)民得到一些信息后，如果信息符合他們口味，他們就會(huì)繼續(xù)尋找下去，想尋找更多的相關(guān)信息，這是正強(qiáng)化在起主要作用；如果信息不符合他們口味，由于害怕重要信息被遺漏，他們更會(huì)繼續(xù)尋找下去，這時(shí)，負(fù)強(qiáng)化開始起主要作用。在正、負(fù)強(qiáng)化的雙重作用下，網(wǎng)民的信息強(qiáng)迫癥會(huì)越來越嚴(yán)重。

3.2　群體心理研究

人是社會(huì)性動(dòng)物，具有社會(huì)屬性，如果把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一個(gè)社會(huì)的話，那么對(duì)于網(wǎng)絡(luò)群體活動(dòng)的研究將有助于我們分析某些信息異化現(xiàn)象。

3.2.1　信息窄化的原因　信息窄化的原因主要是從眾心理。在網(wǎng)絡(luò)中，從眾的現(xiàn)象十分常見。例如，人們會(huì)無意識(shí)地選擇與自己擁有相同言論的群體，在這種群體中，個(gè)體的觀點(diǎn)都是相同或相似的，整個(gè)群體就像一個(gè)“回音壁”。久而久之，在這種群體中，那些被排斥的不同“聲音”就會(huì)逐漸消失。一旦網(wǎng)絡(luò)中的群體都向這樣的方向發(fā)展，那么即使網(wǎng)絡(luò)中的信息量再龐大，也會(huì)因?yàn)樗鼈冎g的相似性而失去價(jià)值，出現(xiàn)信息窄化。

3.2.2　信息污染的心理原因　造成信息污染的原因主要是去個(gè)性化。去個(gè)性化(deindividuation)是指?jìng)€(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的行為。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，網(wǎng)民的身份和行為都得到了很好的隱藏，幾乎變成了“隱形人”。同時(shí)，網(wǎng)民所處的群體是由若干個(gè)體構(gòu)成的，這就意味著群體的責(zé)任被分散，每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任也許只有他在現(xiàn)實(shí)生活中所承擔(dān)的十分之幾甚至百分之幾。在這兩個(gè)條件共同的作用下，人們對(duì)自我的控制能力及應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感都有所降低，出現(xiàn)去個(gè)性化的信息異化現(xiàn)象。這就不難理解，為什么在網(wǎng)絡(luò)中肆意制造垃圾信息的人并不認(rèn)為自己的行為不對(duì)，在他們看來這只是虛擬行為，代表的是他所在的群體，自己根本無須負(fù)責(zé)。

3.2.3　網(wǎng)絡(luò)暴力的心理原因　網(wǎng)絡(luò)暴力的主要原因是群體極化現(xiàn)象。群體極化是指群體成員中原已存在的傾向性得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平，加強(qiáng)到具有支配性地位的現(xiàn)象。例如團(tuán)體成員一開始即有某些偏向，在商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動(dòng)，最后形成極端的觀點(diǎn)。群體極化現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)輿論中表現(xiàn)為民族主義和批判現(xiàn)實(shí)主義兩種傾向。網(wǎng)絡(luò)空間信息的海量性，個(gè)人之間信息交換的快速性，使得群體內(nèi)部成員之間容易出現(xiàn)從眾或者眾從現(xiàn)象，諸多網(wǎng)民以網(wǎng)絡(luò)“哄客”的匿名身份躲藏在黑暗的數(shù)碼叢林里，一旦在群體中“聽到”相同的聲音，就會(huì)更加堅(jiān)定自己的想法，而且為了在群體中得到贊同，會(huì)以更激烈的方式，高舉話語暴力的武器，狙擊那些被設(shè)定為“有罪”的道德獵物，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)暴力”現(xiàn)象。

4　網(wǎng)絡(luò)信息異化的控制措施

4.1　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律

道德自律是規(guī)范人們行為的內(nèi)部機(jī)制，與他律相對(duì)應(yīng)，它主要通過人們的內(nèi)在道德情感、道德觀念來調(diào)節(jié)行為，其來源于康德倫理學(xué)。人作為理性存在物具有自由意志，能夠按照道德的要求去行為，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)該具有道德自律性、道德責(zé)任感和道德義務(wù)感，做到“慎獨(dú)”，這樣才能在無人監(jiān)督下使自己的行為與現(xiàn)實(shí)生活中的行為一致。未來的社會(huì)是人類由“自在”走向“自為”的社會(huì)?？梢灶A(yù)言，隨著歷史的發(fā)展，人們將更加自覺地運(yùn)用倫理道德的力量推動(dòng)科學(xué)技術(shù)向造福于人類社會(huì)的方向前進(jìn)。

4.2　心理調(diào)適與情感疏導(dǎo)

采取心理調(diào)適的方法完善個(gè)體性格，是解決網(wǎng)民心理問題的最直接方法。通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)適，可使網(wǎng)民增強(qiáng)自信心，樹立正確、積極的價(jià)值觀，能夠直面生活中遇到的困難，采取正確的防御機(jī)制，避免出現(xiàn)信息異化現(xiàn)象。同時(shí)利用心理學(xué)的測(cè)試工具，可以了解網(wǎng)民真實(shí)的情緒、動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向、情感等。例如向網(wǎng)民提供一組意義不清、結(jié)構(gòu)模糊、沒有確定內(nèi)容的刺激物體或活動(dòng)，讓網(wǎng)民說出其中的意義并進(jìn)行解釋，網(wǎng)民將會(huì)發(fā)揮自己的想象力，對(duì)問題進(jìn)行深層次的推斷與思考，盡可能把意義闡述圓滿，這樣網(wǎng)民就會(huì)在無意識(shí)中把自己真實(shí)的情緒、動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向、情感、擔(dān)心等流露出來，有利于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管者據(jù)此對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行有效的引導(dǎo)。同時(shí)政府要關(guān)注人們的情感體驗(yàn)，經(jīng)常開展開放的、自主選擇的體驗(yàn)活動(dòng)，使人們不僅在網(wǎng)絡(luò)上，更可以在日常的學(xué)習(xí)、生活中感受成功，體驗(yàn)快樂。

4.3　增強(qiáng)意志品質(zhì)的自制力

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)民的個(gè)人利益和愿望常會(huì)同他人或社會(huì)的愿望與利益發(fā)生沖突，這就需要依據(jù)公共規(guī)范來調(diào)整自己的行為。此時(shí)，網(wǎng)民的自制力就顯得尤為可貴。具有自制力的網(wǎng)民，通常被稱為意志堅(jiān)定的人。網(wǎng)民的意志品質(zhì)，是在克服信息異化的實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉和培養(yǎng)起來的，增強(qiáng)自制力，網(wǎng)民將能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的言行，增強(qiáng)克服信息異化的毅力，提高克服信息異化的勇氣。

篇6

目前，有相當(dāng)一部分網(wǎng)站都為網(wǎng)民提供網(wǎng)絡(luò)“婚姻登記”的服務(wù)項(xiàng)目。登陸者只需填寫系統(tǒng)要求登記的相關(guān)資料即可通過網(wǎng)絡(luò)與另一登陸者結(jié)成“網(wǎng)絡(luò)夫妻”,成立網(wǎng)絡(luò)“婚姻”關(guān)系。之后,“夫妻”雙方只要再次登陸,即可在網(wǎng)絡(luò)世界無所顧忌地“談情說愛”,甚至過所謂“夫妻生活”。一部分已婚者往往因過分沉溺于此而冷落其現(xiàn)實(shí)中的配偶,進(jìn)而引發(fā)現(xiàn)實(shí)夫妻雙方的感情危機(jī),甚至訴諸法院鬧離婚。

“網(wǎng)絡(luò)婚姻”已經(jīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的婚姻關(guān)系產(chǎn)生了不小的影響,就目前來看,我國(guó)的婚姻法尚未對(duì)其作出相應(yīng)的規(guī)定,特別是新婚姻法在規(guī)定法定離婚事由時(shí)沒有明確把“網(wǎng)絡(luò)婚姻”作為法定離婚事由。

由“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致的離婚案件,無過錯(cuò)方大都會(huì)以過錯(cuò)方的“背叛”行為嚴(yán)重傷害自己的感情為由提出精神損害賠償。但是,新婚姻法第四十六條對(duì)離婚時(shí)無過錯(cuò)方提出損害賠償?shù)囊髢H限于以下四種情況:1、重婚的;2、有配偶者與他人同居的;3、實(shí)施家庭暴力的;4、虐待、遺棄家庭成員的。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,我國(guó)公民婚姻成立實(shí)行的是登記主義原則,即符合法定結(jié)婚條件的男女雙方到戶籍所在地民政部門登記之后,婚姻關(guān)系才宣告成立?！熬W(wǎng)絡(luò)婚姻”顯然不具備這一法定形式要件,因此無重婚之嫌，“網(wǎng)絡(luò)夫妻”雙方登陸注冊(cè)時(shí)通常都不以真實(shí)資料填寫,彼此之間甚至連對(duì)方真實(shí)姓名和性別都不清楚,在網(wǎng)上發(fā)生同居事實(shí)幾乎不可能;至于家庭暴力和虐待、遺棄家庭成員就更不可能存在了。也就是說,依據(jù)現(xiàn)行法律法規(guī),因“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致離婚時(shí),無過錯(cuò)方想要通過訴訟手段得到精神賠償,在現(xiàn)階段來看是沒有法律依據(jù)的。

對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)婚姻”構(gòu)成違法,理由是過錯(cuò)方有侵權(quán)行為和侵權(quán)事實(shí)的發(fā)生,符合民事違法行為的構(gòu)成要件。但從審判實(shí)踐看,過錯(cuò)方的行為導(dǎo)致的后果通常是冷落其現(xiàn)實(shí)中的配偶,進(jìn)而拉開夫妻雙方的感情距離。然而,過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天或足球等等也同樣可能導(dǎo)致相似的結(jié)果,將“網(wǎng)絡(luò)婚姻”行為視為侵權(quán),一般審判人員可能認(rèn)為過于牽強(qiáng)。

在“網(wǎng)絡(luò)婚姻”中,過錯(cuò)方的行為的確給無過錯(cuò)方造成了巨大的感情傷害,對(duì)其行為不予以法律制裁和約束有違婚姻法保護(hù)無過錯(cuò)方的立法本意。在考慮法律的管轄范圍時(shí),不應(yīng)僅僅局限于“網(wǎng)絡(luò)婚姻”是否為法律意義上的婚姻,而應(yīng)從婚姻法的立法精神出發(fā),考慮其對(duì)現(xiàn)實(shí)婚姻產(chǎn)生了何種影響。

“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致感情破裂。所謂婚姻,男女雙方只要具備了法律所規(guī)定的實(shí)質(zhì)要件和程序要件,婚姻即告成立。從我國(guó)婚姻法來看,在婚姻關(guān)系的成立過程中,較為主要的是實(shí)質(zhì)要件,而當(dāng)事人雙方的主觀條件即自愿結(jié)婚是眾多條件中的重點(diǎn)?？v觀世界各國(guó)婚姻立法,雖然對(duì)婚姻締結(jié)雙方的年齡、血緣關(guān)系的規(guī)定等存在差異,但均將雙方自愿作為婚姻成立的首要條件。而在程序方面,除了一些生理方面的考慮外,筆者認(rèn)為這主要是國(guó)家為了婚姻關(guān)系的穩(wěn)定和便于管理而設(shè)定的,比如我國(guó)在1989年之前還承認(rèn)事實(shí)婚姻的法律效力。所以,如果沒有經(jīng)過婚姻登記程序,婚姻關(guān)系雖在法律上得不到國(guó)家承認(rèn),但已經(jīng)構(gòu)成了事實(shí)上的婚姻。因此,作為“網(wǎng)絡(luò)婚姻”,我們不能簡(jiǎn)單將其理解為游戲,因?yàn)樵陔p方當(dāng)事人主觀上已經(jīng)或多或少的具備了與對(duì)方具備一種與現(xiàn)實(shí)相同的情感關(guān)系,這一點(diǎn)可以通過“網(wǎng)絡(luò)婚姻”雙方的語言和一些網(wǎng)絡(luò)下的行為予以證明。在考慮這個(gè)問題時(shí)并不僅僅只是將雙方是否見面作為一個(gè)很重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槌ヒ娒?有配偶者的“網(wǎng)絡(luò)婚姻”與婚外戀并不存在什么區(qū)別,更深一層講,與有配偶者與他人同居相比,主要差異是雙方是否有過事實(shí)。但我們?cè)诳紤]是否與他人同居時(shí),主要考慮的是同居雙方的感情,并不是將雙方間是否存在作為第一要件。如果將感情因素排除在外,則會(huì)出現(xiàn)同居與、混為一談的情況。另一方面,我國(guó)婚姻法將感情破裂作為離婚的法定條件也體現(xiàn)出感情在婚姻中的重要性。因此“網(wǎng)絡(luò)婚姻”應(yīng)該作為導(dǎo)致感情破裂的重要原因之一。

“網(wǎng)絡(luò)婚姻”構(gòu)成事實(shí)侵權(quán)。婚姻產(chǎn)生的基礎(chǔ)是愛情,在眾多由“網(wǎng)絡(luò)婚姻”導(dǎo)致的離婚案例中,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)都是由于時(shí)間的問題對(duì)另一方缺乏必要的體貼和關(guān)心。從人的心理方面,需求的不滿是導(dǎo)致婚姻危機(jī)的重要原因之一。在需求不滿中,就包括一方或雙方的正當(dāng)感情需求如溫存、體貼等得不到滿足。而這種不滿足的情況將會(huì)導(dǎo)致心理的痛苦并對(duì)對(duì)方喪失信心,從而促使離婚的發(fā)生。從大多數(shù)因一方過錯(cuò)而導(dǎo)致的離婚案件來看,這種感受是普遍存在的。在眾多由網(wǎng)絡(luò)問題導(dǎo)致的離婚案中,婚姻的一方均是將大部分精力和時(shí)間放在了網(wǎng)上。從網(wǎng)上對(duì)一些網(wǎng)民的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),關(guān)系較為親密的網(wǎng)友在網(wǎng)上聊天的時(shí)間一般不會(huì)少于20個(gè)小時(shí)/周,同時(shí)加上日常工作的繁忙,夫妻間原本可以相處的時(shí)間被大大壓縮。這是婚姻的另一方從感情上無法接受的,對(duì)其而言,這與現(xiàn)實(shí)中的婚外戀已經(jīng)沒有實(shí)質(zhì)性的差別了,無過錯(cuò)方的權(quán)利實(shí)際已被侵害。

篇7

[關(guān)鍵詞] 青少年； 網(wǎng)癮； 臨床表現(xiàn)； 干預(yù)

[中圖分類號(hào)] C913.5； D669.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）17- 0104- 01

1 網(wǎng)癮及其對(duì)青少年的負(fù)面影響

網(wǎng)癮又稱病理性上網(wǎng)，病理性上網(wǎng)的科學(xué)性定義是指由于過度地使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再次使用的欲望。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生想要增加使用時(shí)間、耐受性提高、出現(xiàn)戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象，對(duì)于上網(wǎng)所帶來的會(huì)一直存在心理與生理上的依賴。

網(wǎng)絡(luò)成癮的臨床表現(xiàn)和分類。網(wǎng)癮的核心癥狀由以下3個(gè)因素構(gòu)成：① 耐受性 。隨著反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)，感覺閾值增高，對(duì)原有的上網(wǎng)行為不敏感，為了達(dá)到同樣的快樂體驗(yàn)必須增加上網(wǎng)時(shí)間或投入程度。② 反復(fù)性 。指網(wǎng)絡(luò)成癮者經(jīng)過一段時(shí)間的控制后，依然可能因?yàn)槟撤N應(yīng)激事件和情緒問題誘發(fā)而反復(fù)發(fā)作。③ 戒斷反應(yīng)。一旦停止或減少上網(wǎng)行為，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的上網(wǎng)沖動(dòng)和渴望，表現(xiàn)出坐立不安、情緒波動(dòng)、失眠、焦慮、雙手顫抖、煩躁等癥狀。

同時(shí)，病理性上網(wǎng)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生一系列的影響。首先是對(duì)身體的影響。病理性上網(wǎng)導(dǎo)致視力下降、鼠標(biāo)手（腕管綜合征 ）、疲勞綜合征 ，引發(fā)多種疾病，甚至死亡 。其次是對(duì)心理的影響。導(dǎo)致認(rèn)知改變 ，精神恍惚，思維遲緩，注意力不集中。還可能偶爾出現(xiàn)短暫的幻覺、妄想等。再次，是對(duì)家庭的影響。增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，導(dǎo)致親子沖突，家庭破裂。最后，是對(duì)人際關(guān)系的影響。熱衷于網(wǎng)絡(luò)交流，忽視現(xiàn)實(shí)交流，導(dǎo)致自我封閉。

網(wǎng)癮不僅給人帶來以上影響，還易誘發(fā)犯罪，具體原因是：① 因人際關(guān)系障礙而誘發(fā)犯罪 。網(wǎng)絡(luò)游戲使未成年人在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)性特征無法完全對(duì)應(yīng)和重合，使他們產(chǎn)生心理危機(jī)和人格障礙，諸如攻擊型人格障礙、偏執(zhí)型人格障礙、抑郁癥和多重人格等，部分未成年人因人格障礙而產(chǎn)生行為偏差，導(dǎo)致行為失范。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的未成年人，學(xué)校和家庭應(yīng)采取多種措施予以教育和挽救。② 因網(wǎng)游暴力而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)暴力游戲?qū)ξ闯赡耆说膫χ饕袃蓚€(gè)方面：一是長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，妨礙未成年人的社會(huì)化過程，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遵循游戲法則，使用暴力解決人際關(guān)系的矛盾和沖突。二是暴力游戲過于殘酷、血腥，未成年人長(zhǎng)期接觸暴力游戲，可能產(chǎn)生心理問題，容易變得情感冷酷、心靈麻木，蔑視人的生命價(jià)值。山東省對(duì)未成年犯進(jìn)行抽樣調(diào)查，其數(shù)據(jù)顯示，未成年犯實(shí)施故意傷害致人重傷或者死亡的犯罪行為的比例為10%，其中，犯罪與長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的比例為33.3%。③ 因交友不良而誘發(fā)團(tuán)伙犯罪 。未成年人具有渴望被同齡人關(guān)注的心理，在這種心理的支配下以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，易與同輩群體結(jié)成小團(tuán)體。如果團(tuán)體中有不良行為的成員，就會(huì)形成亞文化，這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往是團(tuán)體化犯罪的前身。

廣大青少年如果不理性地控制上網(wǎng)的時(shí)間，易導(dǎo)致網(wǎng)癮。網(wǎng)癮的類型有以下幾種：① 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮 。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮通常是指沉溺于不同的網(wǎng)絡(luò)游戲，體驗(yàn)刺激、驚險(xiǎn)的過程，獲取成就感及自我價(jià)值感；通過游戲，成癮者發(fā)現(xiàn)人的生命不是唯一的，是可以控制和改變的，生命觀改變。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮發(fā)生比例最高且最難以治愈。② 網(wǎng)絡(luò)信息成癮 。強(qiáng)迫性地瀏覽網(wǎng)頁以查找和收集對(duì)自身學(xué)習(xí)、生活并無實(shí)際意義的各類信息，由于搜索策略不當(dāng)或受到其他信息的干擾，注意分散，迷失在信息的大海里，浪費(fèi)了許多時(shí)間和精力。③ 網(wǎng)絡(luò)交易成癮。指以一種難以抵抗的沖動(dòng)，著迷于在線賭博、網(wǎng)上交易或者拍賣、購(gòu)物、參與網(wǎng)上討論等而不能自拔。

2 應(yīng)對(duì)方法

面對(duì)家有網(wǎng)癮的孩子，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)。① 計(jì)算機(jī)設(shè)備宜擺放在家中公共場(chǎng)所，使家人有共同參與或互動(dòng)之機(jī)會(huì)。② 父母本身若對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有所了解，可以協(xié)助子女，讓他們使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)變得愉快、安全且具教育性。③ 學(xué)習(xí)與青少年的有效溝通方法，以免父母在約束子女使用網(wǎng)絡(luò)的過程中造成親子關(guān)系的緊張。必要時(shí)可咨詢專業(yè)人員。④ 家長(zhǎng)要注意給孩子一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要把所有的注意力放在孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣上。⑤ 幫助孩子認(rèn)識(shí)到危害性。家長(zhǎng)和網(wǎng)癮孩子像朋友一樣協(xié)商，不要說教，雙方互相尊重，首先明確學(xué)習(xí)是青少年的主要任務(wù)，身心健康是青少年發(fā)育、發(fā)展的關(guān)鍵。然后理出網(wǎng)癮對(duì)青少年的危害，如荒廢學(xué)業(yè)，損傷身心健康，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要主動(dòng)與老師配合。

另外還可采取需求替代方案。心理需求1：如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出最低要求，讓他能夠達(dá)到，然后給予鼓勵(lì)，在達(dá)到以后再逐步提高要求。對(duì)于這樣的孩子，如果能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面找到成功的感覺，就可以解決問題。心理需求2：有的孩子迷戀游戲是因?yàn)槿鄙倨渌嫠７绞?。替代方案：家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多出去和同伴一起玩耍，或者父母多和孩子呆在一起，減少孩子因?yàn)楣陋?dú)、寂寞而上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。只要親子關(guān)系得到比較妥善的處理，網(wǎng)絡(luò)成癮就比較容易解決。

主要參考文獻(xiàn)

篇8

關(guān)于“約架”之說，在微博上盛行久矣，當(dāng)火藥味十足的口水仗不足以解決問題的時(shí)候，“約架”就成為一個(gè)干凈利落的解決問題之道，先有周鴻祎“約架”雷軍，后有“什邡鉬銅項(xiàng)目是否會(huì)污染環(huán)境”又引發(fā)了新一場(chǎng)“約架”。這樣的事情不禁讓人擔(dān)心：微博暴力是否已經(jīng)成為一股阻礙理性和民主化進(jìn)程的暗流呢？

微博暴力形成的原因

1.沉默的螺旋

諾依曼在1980年出版的《沉默的螺旋》一書中提出：人們?cè)诒磉_(dá)自己想法和觀點(diǎn)的時(shí)候，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)，并且受到廣泛歡迎，就會(huì)積極參與進(jìn)來，使這類觀點(diǎn)越發(fā)大膽地發(fā)表和擴(kuò)散；而發(fā)覺某一觀點(diǎn)無人或很少有人理會(huì)，即使自己贊同，也會(huì)保持沉默，意見一方的沉默造成另一方意見的增勢(shì)，如此循環(huán)往復(fù)，便形成一方的聲音越來越強(qiáng)大，另一方越來越沉默下去的螺旋發(fā)展過程。微博是個(gè)雜亂無章的場(chǎng)所，說它是公共空間實(shí)在是過于樂觀，在這里面充斥著過于極端的言論和嘈雜的話語，甚至?xí)?dǎo)致始作俑者聽不明白眾人的意見，看不清楚態(tài)勢(shì)，以至于使粉絲數(shù)量變成了要挾的資本。

2.忽視言論自由的底線

緣何微博上的爭(zhēng)論會(huì)變成論戰(zhàn)，甚至于引發(fā)現(xiàn)實(shí)中的暴力呢？筆者發(fā)現(xiàn)，除了普通微博用戶的謾罵攻擊以外，在幾個(gè)微博事件中都包含不少的人身攻擊或不懷好意的說辭，李開復(fù)遭遇了幾個(gè)Boss的惡意評(píng)判，甚至被懷疑自傳里有造假嫌疑；羅永浩與方舟子跨年論戰(zhàn)，則涉及了大量的人身攻擊；“微博第一案”中360董事長(zhǎng)周鴻祎被判侵權(quán)賠金山8萬元。法院認(rèn)為：作為公民現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影和延伸，微博中的言論自由也并非沒有限制，其行使不得侵犯他人的合法權(quán)利，雖然法院的定性給了普通人較寬的言論空間，可是對(duì)于掌握“話語權(quán)”的公眾人物，法院認(rèn)為應(yīng)該有更高的限制。

對(duì)構(gòu)建輿論場(chǎng)的消解

本文參照已有定義以及學(xué)界對(duì)于“輿論”的定義，將微博輿論定義為：對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和公共生活中的事情，用微博表達(dá)自己的意見或者參與進(jìn)微博倡導(dǎo)的與此事相關(guān)的表達(dá)與行動(dòng)，由上述引發(fā)的較為一致的并有一定持續(xù)時(shí)間的意見。而微博輿論場(chǎng)則是指上述一切發(fā)生的范圍，既包括載體的范圍，又包括輿論主體的范圍。雖然公共領(lǐng)域的概念在這里并不適用，但是借此定義，可以歸納出微博營(yíng)造的輿論場(chǎng)需要包含的幾個(gè)要素：

首先，要有說話的主體，在微博中有加V的人，也有不加V的普通人，對(duì)于加V的人而言，他們因?yàn)樵谏鐣?huì)上影響力大，擁有粉絲數(shù)多，掌握的話語權(quán)就多一些，因此這些人的話的含金量就大，經(jīng)由他們轉(zhuǎn)發(fā)的信息可能引發(fā)的效果要更強(qiáng)。

第二，微博有比較好的傳播系統(tǒng)，轉(zhuǎn)發(fā)系統(tǒng)促使了信息呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，而加關(guān)注或取消關(guān)注則保證了微博博主們的正常社交功能，也促使關(guān)注更加集中化、個(gè)人化，但是這同樣有負(fù)面作用，關(guān)注功能可能會(huì)導(dǎo)致小圈子傳播，不利于開闊視野，關(guān)注公共問題。

第三，在微博輿論場(chǎng)中，各個(gè)博主們發(fā)表的信息都是不一樣的，有的是私人化的，有的是公共的，如果說私人話題和公共話題恰巧有交叉點(diǎn)，那么這種私人話題的價(jià)值就可能被挖掘出來，信息的蕪雜可能會(huì)在一定程度上消解健康的輿論場(chǎng)。

微博暴力對(duì)公共輿論場(chǎng)的消解

1.微博暴力驅(qū)逐良性言論

一個(gè)爭(zhēng)議性的話題形成后，會(huì)出現(xiàn)多元化聲音，一旦一種聲音霸占了話語權(quán)，尤其是當(dāng)這種聲音是刺耳的叫罵時(shí)，它就會(huì)逐漸裹挾周邊眾多小聲音，這時(shí)輿論場(chǎng)極端不平衡，沉默的螺旋形成，良性言論一旦錯(cuò)過了發(fā)聲的最佳時(shí)期，就意味著將話語權(quán)拱手相讓，這時(shí)微博暴力便達(dá)到了驅(qū)逐良性言論的目的。

2.微博暴力導(dǎo)致事件極端化

群體極化現(xiàn)象最早是由凱斯·桑斯坦提出的，他在著作《網(wǎng)絡(luò)共和國(guó)——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的民主問題》中指出群體極化的定義：團(tuán)體成員一開始即有某種偏向，再商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動(dòng)，最后形成極端的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)暴力和群體極化是互相推動(dòng)的，另外，微博雖然是一個(gè)人的麥克風(fēng)，但是也存在著勒龐所說的烏合之眾，烏合之眾聚集在一起，就會(huì)做出單獨(dú)時(shí)不敢做的事情。

3.微博暴力破壞溝通理性

微博暴力傷害的不僅僅是某件事、某個(gè)人，更重要的是一種平等交流的機(jī)制，哈貝馬斯認(rèn)為正是溝通理性使得社會(huì)實(shí)踐得以可能，不同行為者的極化和行為，通過定向于相互理解的語言使用和對(duì)可批評(píng)的有效性申述采取“是”或“否”的態(tài)度，在歷史時(shí)間長(zhǎng)河和社會(huì)空間中相互聯(lián)結(jié)。通過溝通所獲得的同意——它可通過主體之間對(duì)有效性申述的承認(rèn)來衡量——使得網(wǎng)狀關(guān)系的社會(huì)交往和生活世界得以可能。 一旦人與人之間的溝通理性喪失，整個(gè)微博交往中將會(huì)出現(xiàn)偽交流。

對(duì)策分析

1.加強(qiáng)對(duì)微博的管理

微博這種交流工具具有多種其他媒體不具有的特性：便捷、傳播速度快、內(nèi)容限制刺激創(chuàng)作熱情。這么多的優(yōu)點(diǎn)曾經(jīng)一度讓很多學(xué)者大呼微博將改變一切，微博會(huì)重新搭建公共空間的平臺(tái)，以后可以暢所欲言了，似乎民主正在向我們招手，但是我們忽視了過度的自由并不是真正的自由。關(guān)于微博謠言，陳力丹先生曾經(jīng)表示過微博有自凈功能，但是在微博暴力下微博的自凈功能也可能失去作用，這方面筆者認(rèn)為還是應(yīng)該由微博運(yùn)營(yíng)方多做一些工作，這當(dāng)然不是說管制言論自由，而是說對(duì)于一些謾罵侮辱、人身攻擊等的不當(dāng)言論應(yīng)該予以提醒，不能任由發(fā)展，否則干干凈凈的池塘被污染后也就沒有人來游泳了。

2.鼓勵(lì)多元理性的聲音

網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)需要制衡，否則會(huì)像脫韁的野馬控制不住，每個(gè)人都應(yīng)該理性地發(fā)表自己的聲音和意見，不做沉默的一員，這是社會(huì)更好發(fā)展的根本前提。

參考文獻(xiàn)：

①百度百科，http：///view/18306.htm

②趙楊：《國(guó)內(nèi)“微博第一案”：周鴻祎被判侵權(quán)賠金山8萬》[OL]，http：//law—/cac/875069662.htm，2011年3月28日

③陳勤奮：《哈貝馬斯的“公共領(lǐng)域”理論及其特點(diǎn)》[OL]，http：//.cn/gov/governance/Theory/201007/t20100702_31523.htm，2010年7月2日

④劉中起：《公共網(wǎng)絡(luò)“人肉搜索”的群體極化效應(yīng)及其調(diào)控》[OL]，http：///Article_Show.asp？ArticleID=7216，2011年6月4日

篇9

離開了宿舍網(wǎng)絡(luò)游戲的喧鬧，我恢復(fù)了正常生活，以前被網(wǎng)絡(luò)游戲拖垮的身體，也一天天健康起來。我開始對(duì)我陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷進(jìn)行反思，也開始關(guān)注一些教育專家陳述網(wǎng)絡(luò)游戲危害的文章。我覺得要剖析青少年沉迷網(wǎng)游的原因，還得首先從心理角度來分析。下面我就從自己的親身感受出發(fā)，談一談我沉迷網(wǎng)游的心理歷程。

首先，網(wǎng)絡(luò)游戲給了我很大的成就感。每當(dāng)我在虛擬世界里爭(zhēng)奪資源、招兵買馬，設(shè)立自己的軍團(tuán)，成為城市和要塞的主人，或者終于學(xué)會(huì)某種技能，并領(lǐng)略到它的強(qiáng)大威力時(shí)，一種無限激情油然而生，我感到現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的滿足，感覺自己比任何人都要強(qiáng)大，都有能耐。

然而，在玩兒了許多游戲之后，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)都是圍繞成就感來安排的，無論從等級(jí)的設(shè)計(jì)，PK系統(tǒng)的規(guī)則，裝備和高級(jí)物品的獲取，都給玩家一種不斷追求和滿足的過程。當(dāng)然，游戲的設(shè)計(jì)是不會(huì)讓你得到完全滿足的，永遠(yuǎn)會(huì)有更高的追求等待著你的努力。

所以，網(wǎng)絡(luò)游戲吸引了眾多在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏成就感的青少年。這一類青少年往往學(xué)習(xí)壓力非常大，在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，但在游戲里反而能夠使自己的成就感得到完美的體現(xiàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一個(gè)可以宣泄自己不滿情緒的空間。雖說網(wǎng)絡(luò)游戲是虛擬世界，但玩兒游戲的每一個(gè)人卻是真實(shí)存在的，最巧妙的地方是雙方在現(xiàn)實(shí)生活中互不相識(shí)。這樣，大家都可以隨意發(fā)泄心中任何的痛苦和情緒。網(wǎng)絡(luò)游戲中人物PK打架從來都不需要任何理由，罵人更是直截了當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)中還可以和任何你喜歡的漂亮妹妹談情說愛。如果你足夠強(qiáng)大，你還可以過上君王般的生活。現(xiàn)實(shí)生活中的種種難題，生活中你很想做又不能做的事情，在網(wǎng)絡(luò)中都是輕易就可以做到。

沒有了道德法律的約束，你可以在游戲中發(fā)現(xiàn)人類最原始的本性。前一段時(shí)間，一個(gè)《傳奇》的玩家，因?yàn)樵谟螒蛑泻腿薖K被人殺死又被搶掉身上的裝備而懷恨在心，從東北跑到貴州找到了在游戲中殺死他的那個(gè)人，狂砍對(duì)方30多刀，把對(duì)方活活砍死。這位玩家到最后都還覺得自己殺人沒什么大不了的，在網(wǎng)絡(luò)上一天就不知道殺了多少人。出現(xiàn)這種后果，就是因?yàn)槟切┏錆M暴力血腥色彩的網(wǎng)絡(luò)游戲在向青少年發(fā)出一個(gè)信號(hào)――殺人只是一種樂趣，不用承擔(dān)任何責(zé)任。這一點(diǎn)也是網(wǎng)絡(luò)游戲最可怕和最危險(xiǎn)的地方。

以上是我三年網(wǎng)絡(luò)游戲的真切體會(huì)。很多父母親可能更關(guān)心的是,如何幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷的方法。下面就簡(jiǎn)單談?wù)劶议L(zhǎng)在處理孩子玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)錯(cuò)誤的做法，以及家長(zhǎng)應(yīng)該采取的正確策略：

一、不能用暴力手段對(duì)待孩子。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子整天迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲后，第一反應(yīng)就用暴力手段來懲罰孩子。粗暴地要求孩子保證以后不再進(jìn)入網(wǎng)吧。這個(gè)方法比較容易短期見效。不過，現(xiàn)實(shí)卻是許多孩子反而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡感，越發(fā)想念虛擬世界所帶來的成就感。青少年普遍帶有很強(qiáng)的叛逆情緒。你越不容許的事情，他們就越想辦法去做，到頭來可能會(huì)用放棄學(xué)習(xí)來反抗父母的強(qiáng)迫。

二、不能用限制金錢的方法來對(duì)付孩子。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，第一個(gè)做法是，以后不再給孩子提供零花錢。家長(zhǎng)單純地以為孩子沒錢了，自然不能上網(wǎng)玩兒游戲。這個(gè)辦法其實(shí)很蠢，因?yàn)楹⒆诱幱诔撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲的危險(xiǎn)階段，斷絕了上網(wǎng)的費(fèi)用，他們就會(huì)用盡一切辦法找到錢去上網(wǎng)。青少年一般比較缺乏控制能力，這個(gè)時(shí)候很容易被社會(huì)上一些不懷好意的人誤導(dǎo)走向犯罪的道路。

由此，我覺得家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)自己孩子多去鍛煉身體，找時(shí)間陪孩子聊天或出去旅游。這樣可以很好地分散孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)切程度。然后多給孩子以贊美和肯定，滿足孩子現(xiàn)實(shí)生活的成就感。同時(shí)，努力去培養(yǎng)孩子的健康興趣，讓孩子成為生活中的強(qiáng)者，讓孩子找到人生的樂趣。此外，還應(yīng)減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，給予孩子學(xué)習(xí)上的支持。由于網(wǎng)絡(luò)游戲是一種精神鴉片，短時(shí)間的效果可能不是很明顯。所以，家人的支持是孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的最好方法。

篇10

1什么是媒介融合

“媒體融合”（mediaconvergence），最先是由美國(guó)馬薩諸塞州理工大學(xué)教授浦爾所提出的，原本的意義指的是各種類型的媒介表現(xiàn)出集多功能于一身的發(fā)展動(dòng)向。它的概念包含著狹義與廣義兩層意義，狹義上指的是將各種類型的媒介形態(tài)“融合”起來，以實(shí)現(xiàn)“質(zhì)變”，進(jìn)而構(gòu)建出一種全新的媒介形態(tài)，包括了：數(shù)字雜志、博客新聞等；而就廣義而言，“媒介融合”其范圍更為廣泛，當(dāng)中包含了所有的媒介及其相關(guān)要素的結(jié)合以及融合，其不但包含了媒介形態(tài)的融合，同時(shí)更包含了媒介作用、傳播方式、所有權(quán)以及組織結(jié)構(gòu)等不同要素之間的融合。

2媒介融合下的現(xiàn)狀與問題

2.1虛假新聞泛濫新媒體的涌現(xiàn)，媒體形態(tài)的豐富，傳播渠道的多樣化等都有了不同程度的飛躍。但是，在其擁有積極意義之時(shí)，也存在著各種問題，有部分媒體總喜歡從“網(wǎng)友曝”當(dāng)中“找新聞”，這也是導(dǎo)致假新聞產(chǎn)生的一個(gè)原因，一樣是不容忽視的。比如2014年出現(xiàn)的朱自清《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕等假新聞，便是某些網(wǎng)絡(luò)媒體相互轉(zhuǎn)發(fā)而發(fā)酵起來的。像上述的假新聞，沒有進(jìn)行深入調(diào)查便已經(jīng)被進(jìn)行，容易導(dǎo)致嚴(yán)重的影響，更嚴(yán)重者還會(huì)影響到社會(huì)的安定繁榮。

2.2新聞暴力事件時(shí)有發(fā)生媒介的融合，雖然能夠在一定程度上給予了人與人之間更多的交流機(jī)會(huì)與空間，然而同樣會(huì)存在著不足，帶來了負(fù)面的影響。包括其侵害了一般人的私隱，直到最后不得不走司法途徑的情況也經(jīng)常出現(xiàn)。例如：“人肉搜索”便是典型的案例。如此不但需要受眾擁有較高的判斷能力，而且也要求政府有關(guān)機(jī)構(gòu)必須要加強(qiáng)管治力度，例如實(shí)施上網(wǎng)實(shí)名制等工作。

2.3信息的同質(zhì)化在媒介融合形勢(shì)下，信息的同質(zhì)化是不可避免的，媒介融合使得信息量急劇提升、傳播速度逐漸加快的同時(shí)，也讓新聞原創(chuàng)性逐漸下降，致使新聞同質(zhì)化問題不斷提溫。常常會(huì)發(fā)生相同的一條信息，于不同媒體上被報(bào)道其報(bào)道方式與形式均是相類似的，甚至有些報(bào)道更是從標(biāo)題、內(nèi)容乃至結(jié)構(gòu)均是完全相同的，然而卻來源于不一樣的媒體以及記者，如此的同質(zhì)化現(xiàn)狀不但大大浪費(fèi)了媒介資源，而且更使得媒體的公信力下降，鈍化媒體工作者的創(chuàng)新能力以及深度加工能力。

3媒介融合的發(fā)展趨勢(shì)

3.1政府規(guī)范法制，防范虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生目前，虛假新聞泛濫，網(wǎng)絡(luò)暴力事件經(jīng)常有之，導(dǎo)致其出現(xiàn)的原因除了在媒介融合環(huán)境下，社會(huì)各界具備了更多新聞傳播的渠道、而且受眾自身素質(zhì)普遍較低等因素外，還因?yàn)楝F(xiàn)今我國(guó)政府法律法規(guī)存在空白以及漏洞所致的。只要政府對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行了規(guī)范，并實(shí)施大力的宣傳與普及，才可以讓大眾明判是非，明白什么事情可以做什么事情是不可以做的。在當(dāng)今，準(zhǔn)則缺乏的形勢(shì)下，常常讓大眾感到力不從心，無所適從；只不過是無心的一個(gè)動(dòng)作便有可能給社會(huì)帶來不安，所以，政府需要盡快地有針對(duì)性的明確法律法規(guī)的限制，避免虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力事件的頻發(fā)。

3.2對(duì)社會(huì)及受眾實(shí)行媒介素養(yǎng)教育在當(dāng)今信息泛濫的媒介環(huán)境下，社會(huì)受眾必須要具備正確的是非觀以及判斷能力，能夠科學(xué)地判斷信息是否有用，這便需要對(duì)社會(huì)及受眾實(shí)施媒介素養(yǎng)教育。具體措施：可以通過各社區(qū)的宣傳欄，政府官方網(wǎng)站，各大媒體等定期對(duì)于信息泛濫時(shí)代，公民應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)以及信息篩選方法，網(wǎng)絡(luò)防毒等相關(guān)知識(shí)，以讓大眾能夠?qū)Υ嬖诘牟徽?dāng)?shù)男畔?shí)施科學(xué)的判斷，并規(guī)范好個(gè)人行為，從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)盡可能的降低虛假、垃圾信息泛濫、信息同質(zhì)化等帶來的負(fù)面作用。

3.3重視內(nèi)容創(chuàng)新在媒介融合環(huán)境下避免新聞內(nèi)容的同質(zhì)化，應(yīng)該要重視內(nèi)容的創(chuàng)新。懂得依照目標(biāo)受眾的價(jià)值定位以及社會(huì)立場(chǎng)以決定媒體在信息采集、處理以及話語表達(dá)上面的差異性，在新聞策劃、采訪、產(chǎn)品制作以及廣告營(yíng)銷等環(huán)節(jié)當(dāng)中做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，讓采集到的信息資源于不同媒體上實(shí)現(xiàn)合理分配，以適應(yīng)不同媒體特質(zhì)的新聞產(chǎn)品。

4結(jié)束語