導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全；方案設(shè)計

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，大部分高校已經(jīng)建立了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校師生提供了更好的工作及學(xué)習(xí)環(huán)境，有效實現(xiàn)了資源共享，加快了信息的處理，提高了工作效率【1】。然而校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)在使用過程中還存在著安全問題，極易導(dǎo)致學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，因此，要想保證校園網(wǎng)的安全性，首先要對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問題深入了解，并提出有效的網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計，合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系。本文就對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計與工程實踐深入探討。

1.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析

1.1操作系統(tǒng)的漏洞

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校的校園網(wǎng)都是采用windows操作系統(tǒng)，這就加大了安全的漏洞，服務(wù)器以及個人PC內(nèi)部都會存在著大量的安全漏洞【2】。隨著時間的推移，會導(dǎo)致這些漏洞被人發(fā)現(xiàn)并利用，極大的破壞了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行，給校園網(wǎng)絡(luò)的安全帶來不利的影響。

1.2網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞

網(wǎng)絡(luò)病毒是校園網(wǎng)絡(luò)安全中最為常見的問題，其能夠使校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的性能變得較為低下，減慢了上網(wǎng)的速度，使計算機軟件出現(xiàn)安全隱患，對其中的重要數(shù)據(jù)帶來破壞，嚴重的情況下還會造成計算機的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓。

1.3來自外部網(wǎng)絡(luò)的入侵和攻擊等惡意破壞行為

校園網(wǎng)只有連接到互聯(lián)網(wǎng)上，才能實現(xiàn)與外界的聯(lián)系，使校園網(wǎng)發(fā)揮出重要的作用。但是，校園網(wǎng)在使用過程中，會遭到外部黑客的入侵和攻擊的危險，給校園互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部的服務(wù)器以及數(shù)據(jù)庫帶來不利的影響，使一些重要的數(shù)據(jù)遭到破壞，給電腦系統(tǒng)造成極大的危害。

1.4來自校園網(wǎng)內(nèi)部的攻擊和破壞

由于大多數(shù)高校都開設(shè)了計算機專業(yè)，一些學(xué)生在進行實驗操作的時候，由于缺乏專業(yè)知識，出于對網(wǎng)絡(luò)的興趣，不經(jīng)意間會使用一些網(wǎng)絡(luò)攻擊工具進行測試，這就給校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來一定的安全威脅。

2.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計思路

2.1根據(jù)安全需求劃分相關(guān)區(qū)域

當(dāng)前高校校園網(wǎng)都沒有重視到安全的問題，一般都是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)互通需要為中心進行設(shè)計的。以安全為中心的設(shè)計思路能夠更好的實現(xiàn)校園網(wǎng)的安全性。將校園網(wǎng)絡(luò)分為不同的安全區(qū)域，并對各個區(qū)域進行安全設(shè)置。其中可以對高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)區(qū)、廣域網(wǎng)分區(qū)、遠程接入?yún)^(qū)、數(shù)據(jù)中心區(qū)等進行不同的安全區(qū)域。

2.2用防火墻隔離各安全區(qū)域

通過防火墻設(shè)備對各安全區(qū)域進行隔離，同時防火墻作為不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域之間信息的出入口，配置不同的安全策略監(jiān)督和控制出入網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流，防火墻本身具有一定的抗攻擊能力。防火墻把網(wǎng)絡(luò)隔離成兩個區(qū)域，分別為受信任的區(qū)域和不被信任的區(qū)域，其中對信任的區(qū)域?qū)ζ溥M行安全策略的保護，設(shè)置有效的安全保護措施，防火墻在接入的網(wǎng)絡(luò)間實現(xiàn)接入訪問控制。

3.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計

3.1主干網(wǎng)設(shè)計主干網(wǎng)可采用三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，將原本較為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計分為三個層次，分別為接入層、匯聚層、核心層。每個層次注重特有的功能，這樣就將大問題簡化成多個小問題。

3.2安全技術(shù)的應(yīng)用3.2.1VLAN技術(shù)的應(yīng)用。虛擬網(wǎng)是一項廣泛使用的基礎(chǔ)，將其應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，能夠有效的實現(xiàn)虛擬網(wǎng)的劃分，形成一個邏輯網(wǎng)絡(luò)。使用這些技術(shù)，能夠優(yōu)化校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、管理以及維護。

3.2.2ACL技術(shù)的應(yīng)用。這項技術(shù)不僅具有合理配置的功能，而且還有交換機支持的訪問控制列表功能。應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，能夠合理的限制網(wǎng)絡(luò)非法流量，從而實現(xiàn)訪問控制。

3.3防火墻的使用防火墻是建立在兩個不同網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之間，首先對其設(shè)置安全規(guī)則，決定網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包是否允許通過，并對網(wǎng)絡(luò)運行狀態(tài)進行監(jiān)視，使得內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與運行狀況都對外屏蔽，從而達到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全防護【3】。如圖一所示。防火墻的作用主要有這幾個方面：一是防火墻能夠把內(nèi)、外網(wǎng)絡(luò)、對外服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)實行分區(qū)域隔離，從而達到與外網(wǎng)相互隔離。二是防火墻能夠?qū)ν夥?wù)器、網(wǎng)絡(luò)上的主機隔離在一個區(qū)域內(nèi)，并對其進行安全防護，以此提升網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。三是防火墻能夠限制用戶的訪問權(quán)限，有效杜絕非法用戶的訪問。四是防火墻能夠?qū)崿F(xiàn)對訪問服務(wù)器的請求控制，一旦發(fā)現(xiàn)不良的行為將及時阻止。五是防火墻在各個服務(wù)器上具有審計記錄，有助于完善審計體系。

4.結(jié)語

總而言之，校園網(wǎng)絡(luò)的安全是各大院校所關(guān)注的問題，當(dāng)前校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的主要問題有操作系統(tǒng)的漏洞、網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞、來自外部網(wǎng)絡(luò)的入侵和攻擊等惡意破壞行為、來自校園網(wǎng)內(nèi)部的攻擊和破壞等【4】。要想保障校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的安全性，在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計方面，應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全需求劃分相關(guān)區(qū)域，用防火墻隔離各安全區(qū)域。設(shè)計一個安全的校園網(wǎng)絡(luò)方案，將重點放在主干網(wǎng)設(shè)計、安全技術(shù)的應(yīng)用以及防火墻的使用上，不斷更新與改進校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，從而提升校園網(wǎng)的安全性。

作者:金茂 單位:杭州技師學(xué)院

參考文獻：

[1]余思東,黃欣.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計[J]軟件導(dǎo)刊,2012,06:138-139

[2]張明,姜崢嶸,陳紅麗.基于WLAN的無線校園網(wǎng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]現(xiàn)代電子技術(shù),2012,13:63-65+68

篇2

關(guān)鍵詞:廣電網(wǎng)絡(luò)工程;建設(shè);質(zhì)量控制;管理

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益成熟，人們對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的要求也相應(yīng)提高，有線電視已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧V電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量的高低直接影響著廣電系統(tǒng)運行效果，提高廣電網(wǎng)絡(luò)工程施工管理水平，已成為社會關(guān)注熱點。廣電網(wǎng)絡(luò)工程對質(zhì)量有著非常嚴格的要求，需要對建設(shè)過程進行全面管理，從根本上提升建設(shè)質(zhì)量水平。

1廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制

廣電網(wǎng)絡(luò)工程是一種新型建設(shè)工程項目，不同于傳統(tǒng)建筑工程的工程量和施工規(guī)模，具有明顯優(yōu)勢，可減小工作人員的施工壓力。廣電網(wǎng)絡(luò)工程一些核心環(huán)節(jié)，施工難度較大，考驗現(xiàn)場施工技術(shù)人員的工作經(jīng)驗和技術(shù)水平。廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制工作非常重要，具有較強的專業(yè)性，主要包括質(zhì)量驗收控制、工程設(shè)計控制、成本預(yù)算控制、施工現(xiàn)場控制等。對現(xiàn)場施工進行質(zhì)量控制時，要由具備專業(yè)知識的管理人員展開工作，并采取科學(xué)的管理手段，這樣才能與施工人員形成良好的合作關(guān)系。應(yīng)重視技術(shù)交底工作，施工單位必須科學(xué)控制各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，深入了解施工人員面臨的技術(shù)問題。施工質(zhì)量驗收工作中，施工單位應(yīng)掌握廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)過程中各類材料的類型、型號、數(shù)量等，及時發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量問題，保證廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的有序進行。

2廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制的重要性

要想推動廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制工作的有效開展，施工單位必須高度重視資金流通、企業(yè)經(jīng)營、組織管理、市場營銷等多個方面。管理部門應(yīng)將工作重點放在完善質(zhì)量驗收資料、提高施工效率、解決技術(shù)問題、加強設(shè)備安裝精度等方面。廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制的重要性主要體現(xiàn)在兩方面:其一，施工企業(yè)開展廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制工作，能夠提高管理水平，管理人員也可以進一步提升自身專業(yè)技能。其二，良好的質(zhì)量管理能夠切實提高網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備信號傳輸?shù)姆€(wěn)定性。嚴格管理也能在一定程度上規(guī)范施工現(xiàn)場技術(shù)人員的操作行為，減少安全事故發(fā)生的可能性，確保施工質(zhì)量。

3廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制設(shè)計管理與要點

3.1工程設(shè)計管理與質(zhì)量控制

工程設(shè)計環(huán)節(jié)涉及各項成本支出、施工設(shè)備、材料的統(tǒng)籌與規(guī)劃。施工單位如果能夠制訂出切實可行的施工設(shè)計方案，就可有效控制成本。工程設(shè)計階段，管理人員應(yīng)充分明確質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)和施工要求，為后續(xù)工作的有效開展奠定良好的基礎(chǔ)。應(yīng)明確國家要求規(guī)范，制訂合理的管理制度，保證廣電網(wǎng)絡(luò)工程施工的順利開展。施工單位要細致檢驗工程設(shè)計方案中的內(nèi)容，保證設(shè)計的合理性、科學(xué)性、可行性。

3.2施工流程質(zhì)量控制

廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)涉及很多環(huán)節(jié)，必須制訂規(guī)范的施工流程，主要有七個部分:工程立項、工程勘察、工程規(guī)劃、工程方案設(shè)計、工程預(yù)算、工程施工和工程驗收。新建的廣電網(wǎng)絡(luò)工程需要填寫“網(wǎng)絡(luò)工程新建申請表”。網(wǎng)絡(luò)管理部門對其進行備案之后才可進入下一環(huán)節(jié)。工程勘察時，要仔細勘察施工地區(qū)，對該地區(qū)的用戶數(shù)量、道路地形進行全面了解，再由設(shè)計和工程技術(shù)人員共同完成規(guī)劃方案。為設(shè)計出科學(xué)合理的施工方案，應(yīng)根據(jù)勘察現(xiàn)場的實際情況設(shè)計圖紙，并對該項工程進行預(yù)算管理。組織施工隊，確定開工日期。施工中要做到各技術(shù)參數(shù)都符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，當(dāng)整個網(wǎng)絡(luò)工程結(jié)束后，則需要由工程驗收小組進行現(xiàn)場驗收，驗收小組要預(yù)審各種材料，還要糾正圖紙中的問題，準(zhǔn)備妥當(dāng)后，組織相關(guān)人員進行工程驗收。需要注意的是，工程方案設(shè)計、工程施工、工程驗收會對廣電網(wǎng)絡(luò)工程項目施工質(zhì)量與效果產(chǎn)生直接影響，需要重點關(guān)注和控制。

4實現(xiàn)廣電網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量控制的有效措施

4.1加強對施工現(xiàn)場的細節(jié)控制與管理廣電網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場管理與其他建設(shè)工程基本相同，都是要對施工各個環(huán)節(jié)進行動態(tài)控制和全面管理。但很多施工單位對現(xiàn)場管理工作并不是很重視，措施落實不到位，很難兼顧到每個細節(jié)，導(dǎo)致廣電網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)場管理出現(xiàn)問題。管理部門應(yīng)在施工前期制訂詳盡的現(xiàn)場情況調(diào)查報告和科學(xué)的管理方案。一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取應(yīng)對措施和補救措施。

4.2制訂科學(xué)的施工流程管理計劃

只有按照規(guī)范開展施工流程，才能促進施工質(zhì)量的提升。工程管理部門要根據(jù)實際施工情況制訂科學(xué)完善的監(jiān)督管理計劃，以保障對施工現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)工作流程的有效管理。制訂施工流程時，要做好各項準(zhǔn)備工作，應(yīng)詳細調(diào)查技術(shù)人員的配備情況、施工條件及周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的問題。施工單位還應(yīng)積極鼓勵工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，不斷充實自己，盡可能提高自身的專業(yè)知識和技能，減少操作失誤，提高施工水平。

4.3加強質(zhì)量控制責(zé)任分配與落實

管理部門應(yīng)根據(jù)不同工作的實際需求，對相關(guān)崗位管理人員進行精確的責(zé)任劃分。應(yīng)制訂責(zé)任連帶制度，加強管理人員責(zé)任心，提高管理人員的執(zhí)行力，減少漏洞，使措施深入人心，落實到位。

5結(jié)語

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關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)工程；規(guī)劃；廣域網(wǎng)；局域網(wǎng)

Abstract: According to the point now network engineering in the design and key issues, a detailed analysis of the network engineering design, the local area network and wide area network planning and organizing, discussed in detail, and to carry out a more detailed description of the actual example, and strive to further strengthen the planning and management of the network engineering and construction, better for the society and serve the people.

Key words: network engineering; planning; Wan; LAN

中圖分類號：TU45 文獻標(biāo)識碼： A文章編號：2095-2104（2012）01-0020-02

現(xiàn)今的社會在不斷的高速發(fā)展，同時，信息技術(shù)的建設(shè)步伐也是飛快，人們?yōu)榱烁痈咝Ш涂焖俚墨@取相關(guān)的信息，必須要借助于計算機通信技術(shù)，借助相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和工程的建設(shè)，才能以最佳的方式，傳輸圖像、音頻、文字等數(shù)據(jù)，這就是網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的意義以及重要性。近幾年，國際上都對信息高速公路的建設(shè)極為的重視，也制定了一系列的措施和方案，來進一步的加強網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)和規(guī)劃，隨著更多高新技術(shù)的發(fā)展和成熟，隨著計算機通信設(shè)備的不斷完善，人們已經(jīng)可以用更加優(yōu)良的技術(shù)和方式，來進行網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)和規(guī)劃。但是由于技術(shù)的不斷前進，傳統(tǒng)的建設(shè)技術(shù)已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)今的需求，所以對于網(wǎng)絡(luò)工程的具體建設(shè)，需要從多個方面來入手，分步驟來有序的進行，保證每一個步驟的質(zhì)量，與國外的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相互的連接，結(jié)合新老技術(shù)的優(yōu)勢，摒棄其中的不足之處，對需要改進的方面進行有效的完善，對局域網(wǎng)以及廣域網(wǎng)的建設(shè)和規(guī)劃要有著較為明確的掌握，對于具體的網(wǎng)絡(luò)管理和工程的組建要全面細致的落實，這樣才能建設(shè)出能夠真正為人民和社會服務(wù)的優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)工程，才能在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天帶給人們最完善的體驗。下文將從多個方面對網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃和組建進行多層次的分析，對局域網(wǎng)以及廣域網(wǎng)的建設(shè)進行細致的闡述，旨在加強網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)和管理。

網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃分析

進行網(wǎng)絡(luò)工程的組建，先要對其進行細致的規(guī)劃和分析，這樣才能按照相關(guān)的步驟來有序的進行設(shè)計。一個較為大型的網(wǎng)絡(luò)，例如企業(yè)或者單位的網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)等等，需要采用一個主干網(wǎng)與若干的局域子網(wǎng)連接的結(jié)構(gòu)來組成，各個局域子網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)之間相互連接的設(shè)備，與主干網(wǎng)取得連接，構(gòu)成一個結(jié)構(gòu)和層次分明的分布式計算機的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。然后，利用國內(nèi)的X.25公共包交換網(wǎng)絡(luò)、DDN的數(shù)字數(shù)據(jù)網(wǎng)、微波通訊的系統(tǒng)以及衛(wèi)星的通信系統(tǒng)，和其他國家和行業(yè)的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相互連接，與世界上最大的因特網(wǎng)絡(luò)相互連接，通過這樣的基本方式，可以逐步的確定網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃和主要建設(shè)技術(shù)。在進行網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃和組建的時候，需要對建網(wǎng)的目的以及主要的用途等方面進行詳細的分析，對具體的開發(fā)人員狀況和覆蓋的范圍、投資規(guī)模等方面也需要有著較為詳細的掌握，明確建網(wǎng)的主導(dǎo)思想。詳細的來講，采用現(xiàn)今的技術(shù)和設(shè)備，符合國際上的標(biāo)準(zhǔn)，選擇擴展性和替代性較強的設(shè)備來進行網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，對成本的考慮要周全到位，包括設(shè)備及系統(tǒng)的升級費用、管理費以及維修費，注意相關(guān)部件的性價比，對網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)要有較好的建設(shè)和規(guī)劃，保證主干網(wǎng)的信道不會擁擠，同時還需要注意對相關(guān)技術(shù)人員的操作培訓(xùn)。通過對以上網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃分析，可以對網(wǎng)絡(luò)工程的具體建設(shè)和設(shè)計等方面有著一個更加詳細的了解和掌握，也只有這樣才能更好的實施下一步的建設(shè)步驟，保證一系列的建設(shè)都能完善到位，在正式投入操作和使用之后，保障其正常穩(wěn)定的運行。

廣域網(wǎng)的規(guī)劃和組建

首先來進行廣域網(wǎng)的規(guī)劃和組建分析。建設(shè)廣域網(wǎng)工程，需要明確設(shè)計的主要方案，第一步，網(wǎng)絡(luò)工程接入點連接的方式，一般的來講，是使用星型的拓撲結(jié)構(gòu)，將其主要的數(shù)據(jù)中心作為整個廣域網(wǎng)的核心和匯聚點，各下級的直屬作為其網(wǎng)絡(luò)的分支點，現(xiàn)在一般是采用2M SDH電路至5×2M SDH電路連接的核心點以及分支點的方式。對于較為大型的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)來講，傳輸設(shè)備的容量需要比較的大，對網(wǎng)絡(luò)安全性以及可擴展性等等方面需要有很好的保障，以便后期的升級和設(shè)備的完善。在主要設(shè)備的選擇上面，首要的原則是保證設(shè)備的正常穩(wěn)定運行，然后再降低工程的造價，電源方面，需要進行直流的供電系統(tǒng)方案設(shè)計，直流設(shè)備的安裝和抗震加固要有很好的保障。傳輸方面，主要的內(nèi)容包括有網(wǎng)絡(luò)電纜線的組織、傳輸設(shè)備容量的選配以及性能指標(biāo)等等，同時還需要注意設(shè)備的安裝方案和流程，纜線的布置方案等。根據(jù)某地區(qū)行政單位的配置，其傳輸設(shè)備采用的是Metro3000通過622M的光口與傳輸?shù)墓?jié)點進行連接，接入主干網(wǎng)。一般的情形下，傳輸?shù)呐渲眠x擇2500+子架，8端口10M/100M的以太網(wǎng)傳處理器，4×STM光接口板，以及63×E1接入板等，以太網(wǎng)接入板選擇的是8路的接入板，這樣的配置可以很好的控制工程建設(shè)的成本，同時還可以對具體的操作和應(yīng)用有著很好的保證，在正式投入使用之后，可以進行便捷的操作和管理。另外一個方面，對于工程建設(shè)當(dāng)中存在的問題，也需要進行詳盡的考慮，例如纜線的布放，需要遵循相關(guān)的原則和規(guī)定，放置在專用的走道之內(nèi)，減少交叉，彎曲的半徑要大于電纜外徑10倍左右，在設(shè)備的抗震加固方面，也需要引起較高程度的重視，設(shè)備之間的走道要連為一體，通過這樣的方式來提高整體設(shè)備的抗震強度。

局域網(wǎng)的規(guī)劃和組建

在進行了上述廣域網(wǎng)的分析和闡述之后，再來進行局域網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)，目前的企業(yè)單位一般是以星型的結(jié)構(gòu)方式來進行局域網(wǎng)的組建，根據(jù)實際情況和需求的不同，可以進行相關(guān)的改進和完善。傳輸?shù)木€路一般是使用光纖為主，同時需要做好防雷的措施和相關(guān)的哦準(zhǔn)備，線纜等等要注意其具體的布放。在交換機、電源、網(wǎng)絡(luò)管理模塊以及其他的設(shè)備選配方面，要注意其功能和結(jié)構(gòu)，注意其性價比，在保障了基本功能完善的同時，要需要進行價格方面的保證。一般的來講，主干層使用的是CISCO 6500的以太網(wǎng)交換機以及相應(yīng)的前兆網(wǎng)絡(luò)模塊，主服務(wù)器一般是選擇惠普設(shè)計開發(fā)的系統(tǒng)設(shè)備，來和網(wǎng)卡組成數(shù)據(jù)訪問通道，各個工作站之間通過相應(yīng)的連接接入網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)到桌面的交換?，F(xiàn)今主要的工作站操作系統(tǒng)選擇的是微軟公司設(shè)計開發(fā)的WINDOWS 2003 SERVER操作系統(tǒng)，有些單位也會選擇Linus系統(tǒng)，主要還是根據(jù)實際情況和建設(shè)的需要來進行具體的選配。在相關(guān)設(shè)備以及系統(tǒng)工具的選擇上，要結(jié)合功能和價格，選擇性能強大、性價比較高以及擴展性和可維護性較強的工具，這樣才能對網(wǎng)絡(luò)工程的具體建設(shè)和規(guī)劃有著更加明確的保障。

結(jié)束語

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃和組建上，要明確相關(guān)的知道思想和構(gòu)建方案，按照步驟來進行具體的實施，在建設(shè)的時候需要注意設(shè)備以及系統(tǒng)的功能和價格，選擇最佳的構(gòu)建方案和最適合的構(gòu)件，組建出真正能為人民和社會服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)工程。

參考文獻

袁圓.淺析網(wǎng)絡(luò)工程的構(gòu)建和規(guī)劃【M】.計算機科學(xué)技術(shù)，2002.3

篇4

【關(guān)鍵詞】中小型局域網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)工程；建設(shè)

信息技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)等現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)在我國現(xiàn)代化社會的發(fā)展中已然被普遍的應(yīng)用，無論是在人們的日常生活還是工作中。我國的網(wǎng)絡(luò)工程現(xiàn)如今也達到了一個高速發(fā)展的階段。局域網(wǎng)的建設(shè)對于網(wǎng)絡(luò)工程的應(yīng)用來說逐漸成為企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵，同時也是實現(xiàn)我國辦公自動化的有效途徑。

1.局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的研究

通過各種計算機、數(shù)據(jù)庫和外部的設(shè)備等電子設(shè)備的串聯(lián)來才形成一個系統(tǒng)的計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)通信網(wǎng)就是所謂的局域網(wǎng)，但是對于局域網(wǎng)來說是有一定地理范圍限制的，一般來說是在幾十米到幾千米不等的。通過專用的數(shù)據(jù)電路。數(shù)據(jù)庫以及其他局域網(wǎng)之間的連接和交流在局域網(wǎng)的建設(shè)中就能夠形成一個更大的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。局域網(wǎng)的建設(shè)給人們的工作帶來了許多的便利之處，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的共享，文件的管理、數(shù)據(jù)的交流和傳輸，給人們的工作提供了一個自動化和智能化而定辦公方式，同時在局域網(wǎng)是應(yīng)用中還能夠共享打印機和掃描儀這些儀器設(shè)備，對于企業(yè)的經(jīng)濟支出來說有著很大的幫助作用，減少成本。局域網(wǎng)從另一個更為嚴格的角度來說就是一個網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，而且這個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有封閉的特性，這個網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)是由于許多的計算機組合而成的，可以是幾臺，也可以是幾十臺或更多。雖然說局域網(wǎng)能夠有效的實現(xiàn)辦公效率和質(zhì)量的有效提升，但是仍然會存在一定程度上的威脅，因此為了能夠更好的實現(xiàn)局域網(wǎng)的價值就需要進一步的提高管理，強化管理。

1.1局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)市場的需求調(diào)查研究

對市場的需求進行展開性的研究調(diào)查在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)建時局域網(wǎng)時是非常重要的一項內(nèi)容，對于網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃來說也占據(jù)著非常重要的地位。企業(yè)需要根據(jù)實際的需求以及所需要升級的需求來進行市場需求的分析，在分析的過程要全面、綜合的進行衡量兩者之間的關(guān)系，為了能夠給局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程后續(xù)建設(shè)工作提供一個有力的指導(dǎo)就需要在綜合衡量兩者的基礎(chǔ)上進行合理的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的制定，順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，從而實現(xiàn)企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

1.2局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的工程設(shè)計

邏輯和結(jié)構(gòu)兩個部分是設(shè)計局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程中最為主要的內(nèi)容。其中訪問層、分布層和主要核心層內(nèi)容是邏輯設(shè)計的最主要部分。然而對用戶的需求進行充分的考慮就是設(shè)計結(jié)構(gòu)中最為重要的內(nèi)容，通過設(shè)計結(jié)構(gòu)的重點才能夠?qū)崿F(xiàn)訪問層范圍的有效規(guī)劃。另外為了能夠保證其能夠滿足不同環(huán)境背景下的需求就需要全面的完善并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)工程項目，進一步的提升網(wǎng)絡(luò)泵的應(yīng)用性。同時對于工程的預(yù)算工作和實際需求完成初步的設(shè)計也是應(yīng)該充分考慮法的內(nèi)容。

1.3局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)與施工

充分的考慮工程項目的設(shè)計方案以及標(biāo)準(zhǔn)的要求在網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的過程中也是非常重要的，確保測試工作、調(diào)試工程以及設(shè)備的安裝都能夠滿足網(wǎng)絡(luò)工程用戶的需求。在網(wǎng)絡(luò)工程施工的過程中事件的發(fā)生是普遍存在的，事件的發(fā)生不是最重要的，最重要的是能夠有效的解決事件，通過科學(xué)合理的措施來減少事件給網(wǎng)絡(luò)工程帶來的危害和影響，對于那些不合理的設(shè)計方案做出相對應(yīng)的調(diào)整來確保工程的正常運行。

1.4局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的驗收與維護

在局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程完成建設(shè)之后需要對網(wǎng)絡(luò)工程的使用程度進行檢查，對工程的材料進行收集，在綜合的分析檢測之后得出檢測的報告，這份報告一定要有著較高的準(zhǔn)確的和可靠性。為了能夠給用戶提供所需要的咨詢服務(wù)就是要在實際的工程應(yīng)用中不斷的強化后續(xù)的維護和管理，盡可能的解決用戶的問題和需求。

2.中小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)存在的問題

局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程由于受到各種因素的影響就會存在很多的不足之處，給中小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程優(yōu)勢的發(fā)揮帶來很大的影響，以下將是一些存在問題的簡述：

2.1缺乏專業(yè)性的技術(shù)型人才

專業(yè)性的技術(shù)型人才在我國現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)過程中是較為稀缺的。國內(nèi)大部分的企業(yè)局域網(wǎng)建設(shè)人才在進行相關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)容的分析和研究下表明基本都是畢業(yè)于高等職業(yè)院校的，對于一些的專業(yè)性技術(shù)型人才來說還是由短期的培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)而成的，由此可以出網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)人才的質(zhì)量，他們所掌握的計算機知識并不是非常的深入。在現(xiàn)代化這個競爭激烈的市場要種要想實現(xiàn)立足就需要有著創(chuàng)新的意識，否則將會非常的困難，缺乏創(chuàng)新的意識將會阻礙企業(yè)的進一步發(fā)展和前進，因此為了能夠更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)就需要擺脫這種類型的專業(yè)性人才，讓更多高素質(zhì)高層次的技術(shù)應(yīng)用型人才能夠被挖掘和應(yīng)用。

2.2無法契合兼容性和企業(yè)安全性的要求

漏洞的問題在中小型企業(yè)局域網(wǎng)建設(shè)的過程中是存在較多的，漏洞的存在就會直接的影響到企業(yè)和的工作，甚至還會帶來一些危害。在局域網(wǎng)建設(shè)的過程中很多的安全問題都是由于漏洞而引發(fā)的，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)更為容易受到攻擊和入侵，造成癱瘓等等問題，使局域網(wǎng)的安全程度大大降低。一般來說主要有以下兩點因素會是局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)完全水平受到影響；首先就是沒有明確的法律和法規(guī)，使建設(shè)的成果容易受到影響；其次就是設(shè)計的要求鍋蓋，企業(yè)的配備設(shè)施無法相匹配。也正是因為這些才會使漏洞方面的問題因為企業(yè)運行的工作要求與設(shè)計工作人員的專業(yè)水平不相符而差強人意。與此同時企業(yè)辦公的效率也會因為網(wǎng)絡(luò)兼容性的問題而產(chǎn)生不好的影響。

2.3局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程在建設(shè)過程中缺乏規(guī)范性

我國在局域網(wǎng)建設(shè)的工作中并沒有明確的制定國家的標(biāo)準(zhǔn)，因而就沒有形成統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)，這對局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程來說有著很大的阻礙作用。雖然說很多的局域網(wǎng)工程已然建成但是也沒能夠很好的滿足實際工作的要求。局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程項目發(fā)生故障的概率就是由于標(biāo)準(zhǔn)制定的不夠細致而引起的，所以就會在很大程度上降低企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，從而影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益。由此可以看出我國的工程項目體系需要進一步的完善，增強企業(yè)對工程項目的管控和監(jiān)督，否則將會使很多的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程在完成建設(shè)之后無法很好的滿足設(shè)計的需求，造成企業(yè)的損失。最后，管理和監(jiān)督在工程項目建設(shè)過程中不到位就會在很大程度上增加事故發(fā)展的概率，影響到企業(yè)的正常發(fā)展，所以為了能夠確保局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作的更加科學(xué)合理就需要健全相關(guān)的機制和體系。

3.中小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)管理的有效策略

3.1構(gòu)建一個安全的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)

安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是一個安全的局域網(wǎng)構(gòu)建的基礎(chǔ)。在局域網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)所涉及到的方面是較多的，例如網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和設(shè)備的配備等等，重視關(guān)于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的設(shè)計在進行局域網(wǎng)的構(gòu)建時非常重要的一項內(nèi)容，在發(fā)揮已存在的資源同時來更好的實現(xiàn)對于先進網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，讓局域網(wǎng)能夠更加的先進，構(gòu)造方面更加的簡化，實現(xiàn)一個先進性局域網(wǎng)的構(gòu)建。為了能夠保證局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的安全運行就需要對網(wǎng)絡(luò)上的鏈路設(shè)置防火墻，確保進入局域網(wǎng)信息的安全性。

3.2在中小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)與管理時重視專業(yè)性人才培養(yǎng)

人員的專業(yè)能力與素質(zhì)與局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)有著很大的關(guān)系，有一個高素質(zhì)的建設(shè)和管理隊伍才能夠有好的工程建設(shè)質(zhì)量，否則就算是建成的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程也很能滿足各方面的需求。對于我國目前的人才數(shù)量和工作人員的整體素質(zhì)而言還存在著進一步提升的空間，因此為了能夠更好的實現(xiàn)整體綜合素質(zhì)的提升就需要重視技能和專業(yè)知識的培訓(xùn)，與此同時還需要不斷的研究和創(chuàng)新局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)，讓局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的兼容性能夠得到進一步的提升，實現(xiàn)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程性能的提升。同時也能夠?qū)崿F(xiàn)對成本的有效控制額經(jīng)濟效益的提高。網(wǎng)絡(luò)安全在信息技術(shù)的發(fā)展背景下也會受到一定程度上的影響，所以為了能夠是實現(xiàn)企業(yè)安全、快速和穩(wěn)定的發(fā)展就需要增強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。

3.3局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)的檢查和驗收

檢測與驗收對局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)而言是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因此就需要增強對這個環(huán)節(jié)的重視程度，首先需要檢查性能，檢查時候符合建設(shè)的需求和建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時還需要仔細的檢查設(shè)計定的內(nèi)容。通常來說《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》以及《綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》都是驗收時所可以依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，同時也要求相關(guān)的工作人員必須嚴格的按照標(biāo)準(zhǔn)來進行驗收，一旦發(fā)現(xiàn)不符合的地方必須進行檢查，做出相對應(yīng)的解決措施來解決問題，確保局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程能夠安全穩(wěn)定的運行。在驗收的時候需要注意的一點就是需要有現(xiàn)場驗收的文件才能夠確保工程建設(shè)的合格性。

3.4局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中設(shè)備選取方面的建議

路由器、交換機、服務(wù)器和操作系統(tǒng)等都是局域網(wǎng)建設(shè)所涉及到的主要設(shè)備。端口和包交換兩方面的能力是在路由器選擇時應(yīng)當(dāng)格外注意的內(nèi)容，一般來說需要根據(jù)中小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)所覆蓋范圍的大小和子系統(tǒng)的數(shù)目來進行型號的選擇，確保路由器型號的科學(xué)合理。在局域網(wǎng)內(nèi)部數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和端口的鏈接中應(yīng)用中低端的路由器設(shè)備是完全可行的；對子系統(tǒng)的控制是交換機的主要功能，保證安全性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)效率的提高；對于防火墻而言就是一個保護膜，保護局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工程，其中主要包括建設(shè)過濾防火墻和避免一些惡意的干擾和無疑的破壞；一般來說穩(wěn)定性和先進性是操作系統(tǒng)在選擇時所需要考慮的內(nèi)容。

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關(guān)鍵詞：校企聯(lián)合；專業(yè)課程設(shè)計；網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；實踐實訓(xùn)教學(xué)

作者簡介：楊夷梅（1978—），男，講師，研究方向為計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)

1目前課程設(shè)計的教學(xué)狀況

本科教學(xué)中的鍛煉學(xué)生設(shè)計能力的一個重要手段就是進行課程設(shè)計，它是加強學(xué)生實踐能力的有效途徑。課程設(shè)計的教學(xué)過程在多數(shù)學(xué)校中基本類似：教師先擬定一些課題，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個課程題目和要求進行資料的查閱、方案的設(shè)計、實驗?zāi)M驗證方案的正確性，最后撰寫設(shè)計報告文檔等一系列學(xué)習(xí)過程。為了方便指導(dǎo)，往往多年來使用幾個相同的設(shè)計題目，內(nèi)容和要求都不能滿足社會的需要，缺乏對社會實際需求能力的鍛煉，很大一部人學(xué)生只是為了完成設(shè)計而設(shè)計，缺乏設(shè)計興趣，因此課程設(shè)計的實際效果比理想中的差很多。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、加強學(xué)生的工程實踐能力與實際設(shè)計能力和培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況對課程設(shè)計進行了重新規(guī)劃。2009年我校正式設(shè)置網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)并開展招生工作，為了充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)定位和專業(yè)特色，本專業(yè)把改革與創(chuàng)新實踐教學(xué)作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的主要落腳點。我國開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的時間并不長，但目前社會發(fā)展速度相當(dāng)快，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程設(shè)計可供參考的方案不多，因此進行網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)課程設(shè)計是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。經(jīng)過多年的校企合作辦學(xué)，形成了較好的合作環(huán)境，因此打算探索一種校企合作聯(lián)合實施的課程設(shè)計模式。經(jīng)過6年的嘗試，目前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)已經(jīng)有5門課程按照校企合作共同培養(yǎng)實施完成的課程設(shè)計。結(jié)果表明，這些課程設(shè)計的教學(xué)效果非常不錯，學(xué)生提高很大，由于融入了企業(yè)的實際項目，設(shè)計題目具有很好的實際意義，深受學(xué)生的歡迎和老師的好評。

2校企合作課程設(shè)計模式的實踐

課程設(shè)計的要求與各校的課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃存在很大差異性，總體是將所學(xué)課程一門或多門中重要知識點綜合起來，并要求在課程設(shè)計過程靈活運用，采取組織學(xué)生集中時間、統(tǒng)一地點地對學(xué)生進行培訓(xùn)指導(dǎo)，重點對課程設(shè)計的要求、設(shè)計技巧和使用的實驗方法進行詳細的指導(dǎo)，通過課程設(shè)計，使學(xué)生掌握項目設(shè)計的基本步驟和熟悉課程的主要內(nèi)容。課程設(shè)計除了使學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識外，也培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的實踐能力，同時可以初步訓(xùn)練學(xué)生分析理論、設(shè)計方案、計算數(shù)據(jù)、查閱資料等各個方面的能力，最終使學(xué)生養(yǎng)成較為嚴謹?shù)目蒲芯瘛Ｒ话闱闆r下，校企合作模式下的課程設(shè)計就是學(xué)校邀請企事業(yè)單位的技術(shù)人員參與校內(nèi)課程設(shè)計的指導(dǎo)教學(xué)和培訓(xùn)，并嚴格按照企業(yè)單位實際工程項目的要求，教學(xué)單位專業(yè)教師會協(xié)同參與，一道與企業(yè)技術(shù)人員全程指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生的課程設(shè)計，簡單說就是課程設(shè)計項目化。由于企業(yè)單位是一個現(xiàn)實經(jīng)濟社會的運營主體，能直接感知經(jīng)濟社會的變化，更能明確人才的具體需求。而高等學(xué)校的專業(yè)教師絕大部分沒有企業(yè)經(jīng)歷，不可能全面了解經(jīng)濟社會最近的變化，尤其對部分實際項目開發(fā)經(jīng)驗不足的教師。因此，探索校企合作模式的課程設(shè)計是非常必要的，這樣企業(yè)可以把最新的變化傳遞給學(xué)生，學(xué)生進行跟蹤，學(xué)到最新的知識，畢業(yè)后可以直接進入企業(yè)工作，為企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)費用和創(chuàng)造價值。同時，將企業(yè)的優(yōu)秀人才請進學(xué)校，可以彌補高校教師在企業(yè)經(jīng)歷上存在的不足，可以大幅提高學(xué)生解決實際項目的能力。

3課程設(shè)計的實施

為了加強網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生實際項目的工程實踐能力的培養(yǎng)，近幾年來，我院與20多個企事業(yè)單位簽訂了校企合作培養(yǎng)協(xié)議，這些企業(yè)都是IT或DT企業(yè)，多年以來我們充分利用了企業(yè)的優(yōu)勢資源進行課程設(shè)計的建設(shè)，目前按照地域分布、專業(yè)分布建立了10多個相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，其中校內(nèi)實習(xí)基地2個（網(wǎng)絡(luò)工程實驗、綜合布線實驗室），校外實習(xí)基地有北京千鋒互聯(lián)科技有限公司、長沙藍狐網(wǎng)絡(luò)、北京IBM軟件、長沙中信教育中心、上海尚觀有限公司實習(xí)基地、北京渥瑞達北美IT培訓(xùn)中心等相對固定的學(xué)生實驗基地8個。

3.1課程設(shè)計的內(nèi)容設(shè)計

面向校企合作的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程設(shè)計的內(nèi)容都是以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的動手實踐能力解決實際項目為主要目標(biāo)。課程設(shè)計內(nèi)容必須跟上時代的步伐，要隨時更新，不能一成不變，讓學(xué)生隨時了解并掌握最新前沿知識，學(xué)會行業(yè)的需要的技能，了解和掌握企業(yè)的先進技術(shù)和行業(yè)的主流技術(shù)，保持與行業(yè)發(fā)展同步。通過課程設(shè)計讓學(xué)生提前與社會的需求接軌，讓學(xué)生在校也能體驗企業(yè)崗位的責(zé)任和工作流程，從而提高學(xué)習(xí)興趣和工作態(tài)度。近兩年來，我院邀請了長沙藍狐網(wǎng)絡(luò)有限公司來院協(xié)助指導(dǎo)2010級、2011級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生“計算機網(wǎng)絡(luò)”及“網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計”等課程的課程設(shè)計，每次課程設(shè)計期間公司將會派來3名技術(shù)人員與我院的任課教師一起進行為期1-2周的課程設(shè)計指導(dǎo)工作，設(shè)計工作完成后會邀請項目經(jīng)理為學(xué)生做專業(yè)交流、技術(shù)講座及設(shè)計總結(jié)。課程設(shè)計整個過程一般包括三個環(huán)節(jié)：選題、教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)、項目驗收及成績評定。課程設(shè)計的題目一般以企業(yè)的具體實際項目為題材。在開展課程設(shè)計之前，企業(yè)技術(shù)人員與任課教師共同討論設(shè)計的選題，并且考慮到“目標(biāo)性”“工程性”“可行性”及“自主性”四個方面確定本次課程設(shè)計的具體實施項目。對于大的工程項目企業(yè)技術(shù)員劃分了多個子模塊，每個模塊細分為多個任務(wù)。有的時候，教師只劃定一個要設(shè)計的大致框架，要求學(xué)生根據(jù)需求查閱相關(guān)資料，自主確定課程設(shè)計題目。在選定好課程設(shè)計的題目后，企業(yè)培訓(xùn)老師將進行與課題相關(guān)專題講座，每講完一個專題座后，要求完成1-2個實驗項目。與我們合作的長沙藍狐網(wǎng)絡(luò)有限公司結(jié)合實際項目，編寫了非常詳細的課程設(shè)計實驗指導(dǎo)書，還開發(fā)了多個與實驗相關(guān)的模擬工具軟件，并要求學(xué)生在模擬工具上完成相應(yīng)的項目實驗。所有課程設(shè)計實驗項目全部安排在計算機學(xué)院四樓的網(wǎng)絡(luò)工程實驗室進行。學(xué)生可以在實驗室的電腦上完成課程設(shè)計并進行模擬實驗，也可以利用我院網(wǎng)絡(luò)工程實驗室現(xiàn)有的其他的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備來完成相應(yīng)的實驗。在做項目實驗時，通過加強實驗培訓(xùn)和手把手指導(dǎo)，企業(yè)技術(shù)工作人員和實驗教師、任課教師一起共同來指導(dǎo)每個實驗項目，保證了實驗的完成質(zhì)量和效率。實驗驗收完成后需要撰寫項目的各類文檔，并將文檔裝訂成冊交給指導(dǎo)老師或?qū)嶒灷蠋煂忛啞?/p>

3.2課程設(shè)計的成績評定辦法

課程設(shè)計的成績主要根據(jù)課程設(shè)計期間的出勤、實驗項目和規(guī)劃方案的撰寫及答辯情況進行綜合評定。一般出勤占20%-30%（包括理論講解考勤、專題講座考勤、基礎(chǔ)實驗考勤），實驗情況占40%，設(shè)計方案的撰寫及答辯情況占30%-40%。對于考核的內(nèi)容要求如下：（1）設(shè)計方案是否合理，是否具有創(chuàng)新性；（2）學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識的程度；（3）課程設(shè)計的實驗結(jié)果是否正確，實驗運行狀況是否良好；（4）文檔撰寫是否完整規(guī)范；（5）整個課程設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、團隊合作意識是否明顯。以上幾點成績評定客觀合理，較好地反映了學(xué)生課程設(shè)計的情況。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要是培養(yǎng)具有能解決實際問題的、擁有較強的實踐能力的工程應(yīng)用型人才，通過課程設(shè)計重點檢驗學(xué)生的知識應(yīng)用能力及操作技能，課程的考核僅僅通過理論考核或僅僅檢查學(xué)生的項目結(jié)果是不能全面地反映學(xué)生對該課程的掌握情況和學(xué)生的實際應(yīng)用能力的，項目化的課程設(shè)計重點關(guān)注設(shè)計過程和實踐操作能力的訓(xùn)練過程。為此，在課程設(shè)計的教學(xué)過程中，注重實踐環(huán)節(jié)的考核，能培養(yǎng)學(xué)生實際設(shè)計能力。

4校企合作課程設(shè)計的特點及創(chuàng)新點

由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實驗設(shè)備昂貴，且工程實踐環(huán)境不易構(gòu)建等特殊性，根據(jù)我校的實際辦學(xué)條件，主要存在經(jīng)費不足、培養(yǎng)經(jīng)驗不足，具有企業(yè)實際工程項目經(jīng)驗的師資嚴重缺乏，實訓(xùn)實驗輔導(dǎo)精力投入有限，很大程度上限制了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展。因此開展校企合作模式，可以充分利用企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，完善高校教學(xué)課程體系，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)就能得到企業(yè)的培訓(xùn)，降低學(xué)生的培訓(xùn)成本，實現(xiàn)走出學(xué)校就能直接上崗的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出真正具有實戰(zhàn)能力的、工程能力強的綜合性應(yīng)用型人才。

4.1培養(yǎng)了教師隊伍，提高了教學(xué)質(zhì)量

通過校企合作可以促進師資隊伍的培養(yǎng)，提高教師的工程訓(xùn)練技能水平，不出校門就逐漸把專業(yè)專職教師培養(yǎng)成為“雙師型”教師，讓老師們把扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平應(yīng)用到實際工程項目中，逐漸提高其專業(yè)實踐能力和豐富的實際工程經(jīng)驗。學(xué)校還鼓勵支持專業(yè)教師在寒暑假期間到企業(yè)學(xué)習(xí)，參與企業(yè)實際項目研發(fā)，感受企業(yè)項目開發(fā)全過程。通過校企合作，專業(yè)和實驗教師就可以不去企業(yè)也能參與具體小企業(yè)項目，積累企業(yè)項目開發(fā)經(jīng)驗。另外，教師到企業(yè)掛職或頂崗也是一種不錯的方式，這樣有助于培養(yǎng)“雙師型”教師，不僅提高教師的工程能力，也提高了教學(xué)質(zhì)量，同時有助于專業(yè)建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。通過兩年來的校企合作共同完成課程設(shè)計的教學(xué)任務(wù)，大量的實訓(xùn)實踐課程任務(wù)讓學(xué)生真正參與了企業(yè)實際項目，同時也讓教師積累了工程實踐經(jīng)驗，在以后實驗實訓(xùn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)中就能更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的實驗實訓(xùn)項目。同時我院每年都組織學(xué)生去企業(yè)進行為期1-2周的專業(yè)見習(xí)，有趣的企業(yè)文化調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.2教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)項目相結(jié)合

為了加大實踐教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合，采用“企業(yè)項目驅(qū)動式教學(xué)模式”，把企業(yè)項目帶到學(xué)校來讓學(xué)生提前接觸企業(yè)實際項目，通過校企合作開展課程設(shè)計教學(xué)工作，專業(yè)教師通過多次和企業(yè)的技術(shù)人員進行交流討論，使其了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，通過參與課程設(shè)計的實際指導(dǎo)，也可以讓企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校專業(yè)教師一起來制訂下一屆的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學(xué)計劃，使學(xué)校的專業(yè)教學(xué)計劃緊跟市場前沿和企業(yè)的需求；根據(jù)企業(yè)人力資源的動態(tài)需求，結(jié)合和完善學(xué)校的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，增強課程設(shè)計的有效性和針對性。同時，通過課程設(shè)計和企業(yè)實習(xí)能有效彌補企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)校教育脫節(jié)的問題，鍛煉和提高了學(xué)生解決實際項目中存在的實際問題的能力。通過對企業(yè)實際項目進行分解，提煉出富有實際意義的案例，融入到校企共同研究開發(fā)的教材中去，這樣的教材更具有針對性，實現(xiàn)在校內(nèi)就可以進行企業(yè)案例教學(xué)。這樣，教學(xué)內(nèi)容既符合企業(yè)對專業(yè)人才的要求，又滿足企業(yè)的生產(chǎn)要求，讓學(xué)生能運用所學(xué)知識更好地服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)于社會。

4.3充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性

校企合作模式下的課程設(shè)計能讓學(xué)生與企業(yè)工程師面對面地一起進行實驗實訓(xùn)，能很好地解決學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中遇到的一些實際問題，并提前體驗企業(yè)工程項目的實施過程，為以后更有針對性地進行專業(yè)知識點的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生能利用課程設(shè)計時間與企業(yè)的工程師交流探討，實時了解市場需要什么樣的人才，更清晰地明白專業(yè)學(xué)生能為企業(yè)做什么，需要準(zhǔn)備什么知識和技能，以增強學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過參與企業(yè)實際項目的課程設(shè)計實訓(xùn)，讓學(xué)生積累了企業(yè)工程項目的經(jīng)驗，使學(xué)生畢業(yè)后能更快地適應(yīng)工作單位的工作和學(xué)習(xí)，也充分調(diào)動了學(xué)生課程設(shè)計的積極性。這樣，學(xué)生不僅僅是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而是能夠主動自愿地去探索學(xué)習(xí)新的知識和探索新的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。在專業(yè)老師和企業(yè)實驗老師的指導(dǎo)下，充分鍛煉學(xué)生的實際工程能力，實現(xiàn)理論結(jié)合實際的教學(xué)目的，而且可以增進對畢業(yè)后工作的實際認識。

5總結(jié)及存在的問題

自2013年4月開始我院在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)2010級和2011級學(xué)生教學(xué)中進行了“計算機網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計”等多門課的校企合作課程設(shè)計。實施這種教學(xué)模式以來,效果明顯,不僅提高了學(xué)生的課程掌握水平,而且給學(xué)生實踐的機會,提高了課程設(shè)計的質(zhì)量。學(xué)生參與課程設(shè)計熱情非常高，不再存在以往那種無故曠課、請假的現(xiàn)象，相比傳統(tǒng)的課程設(shè)計模式，兩年來取得了較好的課程設(shè)計教學(xué)效果。2010級和2011級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生有一半同學(xué)通過了“網(wǎng)絡(luò)工程師”級別的“全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試”，以陳炯昊為代表的三位同學(xué)分別取得CCNA和CCNP資格認證。這足以表明學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的掌握情況還是比較好的，具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)。通過校企合作模式的課程設(shè)計，提高了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，加強了學(xué)生的綜合實踐能力，以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。由于校企合作模式下的課程設(shè)計進行的時間還不長，我們還在不斷的摸索當(dāng)中，當(dāng)然還存在一定的問題，例如課程設(shè)計會大幅增加教師的工作量，但課時補助少,這樣會嚴重影響指導(dǎo)教師的工作積極性；企業(yè)人員參與課程設(shè)計，如何計算企業(yè)的費用問題是需要我們亟待解決的；如何構(gòu)建一個校企合作的長效機制。針對以上種種問題，我們將繼續(xù)努力，大膽探索，通過幾屆校企合作模式的嘗試和探索，希望形成融合多種教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新型的課程設(shè)計模式，提高學(xué)生的實踐動手能力和運用所學(xué)知識解決實際綜合問題的能力，實現(xiàn)培養(yǎng)合格的、綜合性能力強的應(yīng)用型人才。

參考文獻

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篇6

網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)課程教學(xué)經(jīng)過了三個階段的改革：從理論與實踐結(jié)合的教學(xué)模式過渡到強化實訓(xùn)為主的教學(xué)模式，進而發(fā)展到進行產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，深入校企合作的工程項目嵌入實訓(xùn)課程的教學(xué)模式階段。該教學(xué)模式有如下特點：1）突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。①在課堂教學(xué)中適當(dāng)引入學(xué)生實踐活動，將課堂講授與學(xué)生實踐有機融合在一起。②設(shè)置足夠的課程實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握某一教學(xué)單元的內(nèi)容。③獨立設(shè)置項目實訓(xùn)環(huán)節(jié)。獨立的“項目實訓(xùn)”將持續(xù)一周甚至更長時間。其間，學(xué)生系統(tǒng)運用所學(xué)知識解決某一具體問題，熟悉網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計流程，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全工程的開發(fā)能力、創(chuàng)新能力和研究性學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計規(guī)范的良好職業(yè)習(xí)慣。2）注重過程考核與知識分享。教師對專業(yè)課程實施“過程考核”與“成果評價”，引導(dǎo)學(xué)生注重全面發(fā)展自己的綜合能力?？己素灤┱n程的每個項目。項目完成后，教師進行學(xué)生的“成果展示”，通過交流與研討，讓同學(xué)們分享知識與經(jīng)驗，使他們的能力得以不斷提升。

教學(xué)實施在教學(xué)過程中，我們遵循“啟發(fā)式教學(xué)”原則，通過各種教學(xué)方式和手段激發(fā)學(xué)生積極思維、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的欲望，讓學(xué)生在啟發(fā)下思考，在思考中解決問題，從而掌握獨立分析問題和解決問題的方法。

“導(dǎo)師制”項目教學(xué)為增強網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學(xué)生的實踐能力，教師在科研項目研發(fā)過程中，利用卓越工程師的體制，結(jié)合校內(nèi)科研項目和橫向科研課題，為學(xué)生制定相關(guān)的工程項目，由專業(yè)教師和校外軟件企業(yè)工程師擔(dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生開展項目研發(fā)。為了適應(yīng)企業(yè)對高技能人才的需求，提高課堂的教學(xué)效率，我們將傳統(tǒng)的課件教學(xué)改革為結(jié)合科研項目的案例教學(xué)。為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們以企業(yè)網(wǎng)的安全為主線，將院內(nèi)科研項目或者企業(yè)提供的系統(tǒng)案例分解成相關(guān)的模塊，融入教學(xué)過程。以工作過程的方式將教材的章節(jié)內(nèi)容劃分為模塊，每節(jié)課圍繞2~3個實際案例展開。要采用“導(dǎo)師制”的授課方式，教師必須接觸校外企業(yè)，從中獲取經(jīng)驗，提高自身的實踐教學(xué)技能及專業(yè)水平。

“虛擬企業(yè)”平臺按照網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的崗位能力要求，我們加強實訓(xùn)過程的企業(yè)化，積極推行“虛擬企業(yè)”的教學(xué)模式。學(xué)生進入實訓(xùn)項目后即按照網(wǎng)絡(luò)安全管理員工的目標(biāo)進行培養(yǎng)，他們?yōu)樘摂M網(wǎng)絡(luò)企業(yè)命名，并以成熟的網(wǎng)絡(luò)安全項目產(chǎn)品為研制目標(biāo)。實訓(xùn)室為學(xué)生搭建企業(yè)平臺，提供真實的項目案例，在授課過程中推進案例教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的個性，按照企業(yè)的模式“分角色”實施教學(xué)。表1所示的網(wǎng)絡(luò)安全項目開發(fā)組包括12~15人。學(xué)生被劃分為項目經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)安全管理員、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃人員、項目調(diào)度人員、安全審計工程師、文檔編寫人員和安全測試人員，展開課程的學(xué)習(xí)和實踐。

一體化場景教學(xué)設(shè)計我們在課程實訓(xùn)過程中引進企業(yè)的項目開發(fā)模式，采用項目管理機制，設(shè)計出工作場景式教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)課堂與實習(xí)地點一體化，采用榜樣式、“教學(xué)做”一體化、行為導(dǎo)向項目教學(xué)、小組協(xié)作教學(xué)等方法，為學(xué)生示范企業(yè)真實項目的開發(fā)過程，詳細講解技術(shù)細節(jié)，使學(xué)生通過“學(xué)中做”“做中學(xué)”熟練工作過程，提高自身的項目設(shè)計能力和開發(fā)能力，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)。

改革考核手段項目實訓(xùn)的成績評定是對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的全面檢查和考核。答辯是課程實訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)，也是相當(dāng)重要的一環(huán)，主要是對項目的設(shè)計過程、設(shè)計方案、設(shè)計制作與說明進行綜合答辯。為了提高項目報告的質(zhì)量，對實訓(xùn)課程的考核可以采用項目組答辯許可證制度。參加答辯的某項目組在答辯前要獲得答辯許可證。對報告不合格的項目組不發(fā)放許可證。沒有許可證的項目組不能參加答辯。質(zhì)量評定不僅可以客觀評價學(xué)生掌握課程知識和運用知識解決問題的能力，還可以反映學(xué)生的全面素質(zhì)。這一評價體系基本覆蓋了工作過程項目設(shè)計的全過程，包括學(xué)生的設(shè)計態(tài)度、設(shè)計過程中的表現(xiàn)、完成設(shè)計的質(zhì)量、撰寫文檔的質(zhì)量、答辯效果等。

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【關(guān)鍵詞】 移動通信 無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目 質(zhì)量管理

一、前言

從移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目特點出發(fā)，仔細認真分析移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)，并且進一步探討有關(guān)的質(zhì)量管理措施，不僅可以為工程質(zhì)量提供確切的保障，同時還能夠在一定程度上加快移動通信企業(yè)的發(fā)展速度，為人們提供優(yōu)質(zhì)的通信服務(wù)。

二、移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目質(zhì)量管理特點及有關(guān)衡量標(biāo)準(zhǔn)

2.1 移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目質(zhì)量管理特點

移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)質(zhì)量管理特點主要有4個，分別為：（1）階段性。移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目施工期較長，會跟隨建設(shè)階段變化而致使工程質(zhì)量管理每個階段體現(xiàn)的內(nèi)容并不相同，階段性明顯。（2）動態(tài)性。移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目涉及范圍廣，并且施工周期不短，在建設(shè)過程中存在各種難以評估的因素，動態(tài)性很強[1]。項目建設(shè)時，通常會出現(xiàn)大量影響項目質(zhì)量的因素，例如工程設(shè)計突然更改、設(shè)備和材料價格波動與人力資源費用波動等等，均可以影響到工程的施工進度。（3）差異性。各個建設(shè)項目均具備各自規(guī)模及目標(biāo)，同時還具備相關(guān)的作用及用途。因此，每個無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目都具有和業(yè)務(wù)及客戶相互適應(yīng)的特點，從而致使各個建設(shè)項目和其他項目存在一定的差異，進一步造成項目管理出現(xiàn)差異。（4）復(fù)雜性。移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目復(fù)雜表現(xiàn)在多個方面，例如工程成本統(tǒng)計來源不僅包含設(shè)計與管理費用，同時還有設(shè)備與人工費用，應(yīng)該有關(guān)部門相互配合進行統(tǒng)計。

2.2 移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)

主要分為建設(shè)期以及運營期兩個階段的質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)：（1）建設(shè)期由4個部分組成，分別為業(yè)務(wù)網(wǎng)、接入網(wǎng)、核心網(wǎng)以及支撐網(wǎng)，其中接入網(wǎng)基站的建設(shè)質(zhì)量可起到關(guān)鍵性的作用；另外各類業(yè)務(wù)的正常運行離不開支撐網(wǎng)，采取相關(guān)措施提高支撐網(wǎng)質(zhì)量，不僅可以維持業(yè)務(wù)的穩(wěn)定，同時還能促進發(fā)展；移動通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點在于給顧客提供多種業(yè)務(wù)，因此必須具備穩(wěn)定業(yè)務(wù)網(wǎng)，才可以使其優(yōu)點充分發(fā)揮出發(fā)；核心網(wǎng)質(zhì)量高低直接影響到顧客產(chǎn)品，其質(zhì)量不可忽視。（2）運營期質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)有2個，無線業(yè)務(wù)顧客感知度以及運營商職工個人質(zhì)量感知度。因為移動通信具備自干擾獨特實現(xiàn)技術(shù)，在其運行期間，合理優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)是其重要工作，并且優(yōu)化直接直接影響到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及運營最終質(zhì)量。

三、移動通信無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目質(zhì)量管理措施

3.1 構(gòu)建完善網(wǎng)絡(luò)工程項目質(zhì)量管理體系

完善的項目質(zhì)量管理體系，是項目質(zhì)量得以保證的基礎(chǔ)，因此企業(yè)可以從下面4個方面構(gòu)建一個完善的質(zhì)量管理體系：（1）建立健全施工質(zhì)量體系手冊。（2）科學(xué)制定以施工過程為基礎(chǔ)的參考標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)程序。（3）根據(jù)施工以及配置過程特點，制定工作指導(dǎo)書，盡量確保施工規(guī)范。（4）仔細認真存檔施工活動以及有關(guān)結(jié)果，并且仔細記錄。

3.2 客觀編制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

首先，有關(guān)質(zhì)量編制人員需要充分了解與研究客觀因素，開展客觀的編制。其次，量編制人員還需要堅持認真負責(zé)，科學(xué)審核項目圖紙、設(shè)備特性以及工程量。第三，質(zhì)量管理者仔細考察項目實際情況，對設(shè)計方案進行深度的研究，進一步結(jié)合方案與項目情況，從而客觀編制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第四，由于有關(guān)設(shè)備價格不穩(wěn)定，并且施工時使用的材料價格會伴隨市場的改變而有所變化，對此，有關(guān)質(zhì)量管理人員應(yīng)該全面認識材料和設(shè)備情況，進而對項目質(zhì)量進行有效的控制。

3.3 定期對項目開展測試與觀察檢查

對項目質(zhì)量進行監(jiān)理時，使用的方法一測試與觀察為主，具體施工過程中，監(jiān)理者需要嚴格監(jiān)視施工場地情況，認真查驗施工現(xiàn)場的技術(shù)參數(shù)、流程以及設(shè)備配置，并且仔細監(jiān)督施工方法[2]。另外，監(jiān)理者還需要根據(jù)項目難度及規(guī)模使用合適的模式，由此全周期監(jiān)理項目，或者監(jiān)理者可以開展某個階段的監(jiān)理與抽查監(jiān)理。通常來說，監(jiān)理者需要索要項目時間計劃與施工計劃，并且認真審核其是否合理及科學(xué)，再實施方案，由此克服質(zhì)量不利影響因素，有效處理施工管理過程中存在的問題，進而保證項目質(zhì)量。

四、結(jié)束語

通信企業(yè)應(yīng)該制定有效的措施對項目質(zhì)量進行管理，盡最大的努力增加投資利用率，優(yōu)化投資效益，在提高企業(yè)綜合利益的同時為我國社會主義和諧社會的構(gòu)建做出貢獻。

參 考 文 獻

篇8

關(guān)鍵詞：光纖到戶;廣播電視;工程驗收

近幾年，縣級城市的住宅小區(qū)建設(shè)得如火如荼，文中的小區(qū)指的是狹義上的用戶單元樓集聚區(qū)和用戶別墅集聚區(qū)，具有市場性和城市建設(shè)開發(fā)性的用戶住宅區(qū)。

1廣播電視工程建設(shè)的現(xiàn)狀

有線電視作為廣播電視傳輸?shù)囊粋€重要工程，占全國電視用戶比例的80%。受政策的鼓勵和影響，有的省市是一張網(wǎng)，有的省、市、縣廣電臺是地方廣電網(wǎng)絡(luò)運營商來承擔(dān)，廣播電視有線電視網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)具有分散性、不標(biāo)準(zhǔn)性、不合理性、擴展兼容性不強等諸多缺點。聞喜縣建設(shè)有線電視網(wǎng)絡(luò)工程的，出發(fā)點是智慧型城市，十年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴展性要跟得上技術(shù)發(fā)展，從支撐業(yè)務(wù)類型、組網(wǎng)模式、改造方案、業(yè)務(wù)配置和安全機制方面，標(biāo)準(zhǔn)化地建設(shè)有線電視網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)方面參照國家新聞出版廣電總局的《有線電視網(wǎng)絡(luò)光纖到戶（C-FTTH)技術(shù)白皮書》（下稱《白皮書》）實施有線電視網(wǎng)絡(luò)FTTH工程，設(shè)計時與小區(qū)的開發(fā)商多次交流，針對不同的問題，預(yù)先采用相應(yīng)方案。結(jié)合廣電C-FTTH的規(guī)范技術(shù)，廣電網(wǎng)絡(luò)運營商的設(shè)計部門和工程部門應(yīng)適時地解決小區(qū)工程建設(shè)中存在的各種問題，其中包括：（1）每個小區(qū)內(nèi)的弱電工程都是小區(qū)建設(shè)的大工程，這不僅涉及廣電，還涉及聯(lián)通、移動、對講、安保監(jiān)控等方面。（2）廣播電視網(wǎng)絡(luò)工程施工令很多廣電運營商頭疼不已，有的地下弱電管道窄小，只能明線鋪設(shè)，影響美觀；有的簡單的在窗戶陽臺下安置光纖交接箱，彌補管道不足；有的根本就沒有管道，纜線布設(shè)沒有提前設(shè)計規(guī)劃，只能采用切割路面橫跨地埋管道。這些都導(dǎo)致了居民不滿意，開發(fā)商后期施工不易，以及廣電運營商不愿意直接參與土建工程施工等問題，最終使得小區(qū)住戶不能享受到廣電FTTH功能性接入的實惠。（3）前期房地產(chǎn)開發(fā)商與廣電網(wǎng)絡(luò)運營商的溝通協(xié)調(diào)不到位，沒有按照職能部門的要求安裝弱電管道，致使后期弱電布線不合理。廣電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的技術(shù)定位必須明確，廣電網(wǎng)絡(luò)運營商要有標(biāo)準(zhǔn)、有計劃地建設(shè)自己的廣播電視網(wǎng)絡(luò)，如何設(shè)計、施工、擴容以及住宅樓擴建等方面都要考慮到位。

2實施廣播電視工程建設(shè)的技術(shù)定位

目前全國有線電視與IPTV網(wǎng)絡(luò)電視競爭比較激烈，雖然國家政策方面對于有線電視和IPTV的支持側(cè)重點不同，但是技術(shù)融合是大勢所趨。《白皮書》里所述的廣電C-FTTH的PON技術(shù)主要還是根據(jù)電信標(biāo)準(zhǔn)制定的。有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)著眼于技術(shù)發(fā)展，逐步向C-FTTH方向接入，即有線電視網(wǎng)絡(luò)僅僅用光纖作為傳輸媒質(zhì)連接接入網(wǎng)局端和家庭住宅的接入方式，引入光纖單個家庭住宅獨享，也就是所謂的光纖到戶。在光纖到戶和接入網(wǎng)中，有線電視光纖接入網(wǎng)分小區(qū)總交接箱、分交接箱、用戶單元分線箱、用戶接入箱、用戶終端，光纖結(jié)構(gòu)規(guī)劃基本上是每個單元4B，每個分交接箱空分光纖，主交接箱可有源接入。聞喜縣有線網(wǎng)絡(luò)FTTH接入網(wǎng)采用雙纖波組網(wǎng)方案，PON的上下行波長和廣播電視光波長不復(fù)用在一起，數(shù)據(jù)傳輸通道和廣播電視通道完全分開，避免了多波長間的干擾，所以用戶接入光纖為雙纖，一芯數(shù)據(jù)，二芯廣播電視。

3實施小區(qū)廣播電視工程建設(shè)的幾個注重點

（1）有線電視網(wǎng)絡(luò)光纖到戶應(yīng)該有獨立的基礎(chǔ)設(shè)施。首先，規(guī)劃建設(shè)應(yīng)按《廣播電視管理條例》實施；其次，是小區(qū)內(nèi)廣播電視總交接箱，也稱小區(qū)機房建設(shè)管線和線纜基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)時，應(yīng)考慮引入到管道、地下管道、建筑物內(nèi)配線管網(wǎng)結(jié)構(gòu)；再次，就是光纖單元分纖箱到用戶接入箱的管網(wǎng)結(jié)構(gòu)。

（2）小區(qū)建設(shè)時，應(yīng)提前與土建設(shè)計部門溝通管道布局，依據(jù)廣電、網(wǎng)通和電信部門要求安裝管道，包括管道路由、管道交接箱設(shè)置、地井規(guī)劃、管道數(shù)量、用戶室內(nèi)線路設(shè)計等。溝通的目的是設(shè)計部門提前有弱電設(shè)計方案，減少后期管道變更施工。聞喜縣小區(qū)主干管道由廣電運營商設(shè)計，預(yù)算管道長度、數(shù)量、價格，廣電運營商免費提供各小區(qū)工程建設(shè)者，小區(qū)土建工程建設(shè)者免費施工，這樣的話，廣電有廣電的專用管道，而且在有線工程建設(shè)方面可體現(xiàn)廣電與電信、網(wǎng)通強有力的競爭，同時便于廣電光纖網(wǎng)絡(luò)施工接入。提前了解小區(qū)樓宇對講、閉路監(jiān)控、強電線路，避免廣播電視接入網(wǎng)相互牽扯以及干擾。把廣播電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)計成分配型網(wǎng)絡(luò)，每個單元分線箱到分交接箱為獨立光纜，便于后期維護。

（3）小區(qū)內(nèi)主交接箱的設(shè)置也很關(guān)鍵，一是主交接箱相當(dāng)于廣播電視的小區(qū)機房，有有源設(shè)備接入，需要220V強電接入；二是主交接箱的位置要選擇適當(dāng)，不僅要與各分交接箱光纜容易對接，還要選擇人不易觸及與破壞的地方；三是主交接箱的材質(zhì)要選擇質(zhì)量較好的。

4住宅小區(qū)內(nèi)部設(shè)計要點

（1）小區(qū)圖紙設(shè)計必須提前，這關(guān)系到交接箱的位置及光纜設(shè)備材料的預(yù)算。工程施工要嚴格依據(jù)圖紙進行，如有變動，及時與技術(shù)材料設(shè)計預(yù)算部門溝通。

（2）設(shè)計時要注重一梯幾戶、幾層及光分路器的設(shè)計。首先是高層住宅的每個單元用戶分纖箱分光比定位，即用戶數(shù)量定位，例如32分路口對應(yīng)的是32個用戶，如果一梯四戶，那么就要選取中間位置放置用戶分纖箱，有的高層住宅樓一個單元設(shè)置3~5個用戶分纖箱。其次就是對管井結(jié)構(gòu)的了解，技術(shù)部門需提前了解管井結(jié)構(gòu)，目前大部分新開發(fā)住宅區(qū)的管井均直通地下一、二層，地下一層或二層為停車場或地下室，弱電線路基本為橋架平面鋪設(shè)。根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)每個單元分纖均為4B光纖。一個高層如果設(shè)置了3~5個用戶分纖箱，那么一個單元光纖進線為12B~20B，由地下一層或二層光纖接續(xù)盒通過管道井分布到每個用戶分纖箱。第三，工程施工時，要明確光纜線兩頭的標(biāo)簽標(biāo)注：一是標(biāo)注光纖芯數(shù),二是標(biāo)注連接兩頭的接續(xù)點和設(shè)備編號，三是標(biāo)準(zhǔn)樓層單元和運營商識別號。這樣做便于后期接續(xù)施工時，圖紙正確存檔備案。工程施工時，廣電部門之間明確職責(zé)分工：技術(shù)部門跟小區(qū)開發(fā)商認真協(xié)調(diào)溝通，盡量把圖紙一次性規(guī)劃到位；工程部門需根據(jù)圖紙現(xiàn)場施工，如發(fā)現(xiàn)管道和土建結(jié)構(gòu)出現(xiàn)特殊情況，應(yīng)在施工前進行技術(shù)協(xié)調(diào)，完成圖紙更改；光纜主干線施工完畢后，應(yīng)交付工程熔接部門，光纜主干線熔接應(yīng)成立專門工程隊，熔接很關(guān)鍵，技術(shù)不熟練或者責(zé)任心不強導(dǎo)致再次返工熔接就會很麻煩；用戶分纖箱位置設(shè)置和用戶光纖、用戶皮線光纜、用戶光機調(diào)試等均由網(wǎng)絡(luò)維護工完成，這一部分涉及后期維護，所以維護人員完成該項目工作最為妥當(dāng)；信號檢測調(diào)試由技術(shù)部門落實。網(wǎng)絡(luò)部門施工人員交接技術(shù)部門相關(guān)工程圖紙后，技術(shù)部門要把信號線路安裝工程調(diào)試到位，測試用戶光功率和電平等是否符合廣電工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

5工程驗收

工程施工嚴格按照工序施工，各司其職，工程設(shè)計預(yù)算、出料、施工、圖紙歸檔等相關(guān)工作必須要嚴謹。每個施工小組各施工一處，有工程時間安排，各自有材料出庫及使用情況清單交付驗收組、施工圖紙資料交付驗收組、數(shù)據(jù)表格交付驗收組。驗收組根據(jù)工程完工情況進行工藝和數(shù)據(jù)測試驗收。

篇9

關(guān)鍵詞：卓越計劃；4C能力；創(chuàng)新能力；課程改革

文章編號：1672-5913（2013）01-0029-04

中圖分類號：G642

當(dāng)代大學(xué)教育在培養(yǎng)工程人才時，要求學(xué)生在科學(xué)基礎(chǔ)、實踐能力和人文素養(yǎng)方面融合發(fā)展。專業(yè)知識學(xué)習(xí)是載體，掌握所學(xué)專業(yè)的理論知識和技能不是唯一目的，正所謂“授人以魚不如授人以漁”，教學(xué)重在提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。然而，諸多因素導(dǎo)致課堂教學(xué)中滿堂灌、填鴨式的授課現(xiàn)象還普遍存在，即使教師在講臺上賣力地講，學(xué)生也不買賬，課堂氣氛沉悶，學(xué)生被動聽課，致使課堂教學(xué)效果不佳。究其原因，從教師的角度看，教師教學(xué)手段單一，教學(xué)方法單調(diào)，所謂的采用“多媒體”教學(xué)手段，往往成為教師不認真?zhèn)湔n、不愿意嘗試和探索新教學(xué)方法的借口。而更深層的原因在于，教師缺乏對課程教學(xué)理念和方法的研究，沒有深入思考“教與學(xué)”這一系統(tǒng)過程要達到的目的以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，沒有研究課程要求學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)上達到的目標(biāo)和構(gòu)建人才培養(yǎng)實現(xiàn)矩陣，從而缺少深入有效的教學(xué)設(shè)計。

計算機網(wǎng)絡(luò)課程是計算機專業(yè)核心課程之一，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對計算機專業(yè)人才的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力提出更高要求。而在傳統(tǒng)課堂教學(xué)和實驗開展中，學(xué)生卻反映這門課理論知識多、內(nèi)容抽象，教師也覺得課程內(nèi)容和實驗內(nèi)容不好設(shè)計。河南工業(yè)大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)團隊總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗，認為出現(xiàn)上述問題的根源在于教師對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求把握不到位，教學(xué)中缺少調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的有效機制和課程教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。

1 “卓越”工程師的4C能力要求

教育部推出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”），是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，旨在培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的各類型高質(zhì)量工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略服務(wù)?！白吭接媱潯睆娬{(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和國際化視野的培養(yǎng)，鼓勵校企深度合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

河南工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2011年被列入第2批“卓越計劃”改革項目。在推行“卓越計劃”專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革過程中，圍繞“卓越計劃”對創(chuàng)新能力、實踐能力、工程能力、國際化視野等的能力要求，構(gòu)建人才培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)實現(xiàn)矩陣，并積極推進課程改革尤其是教學(xué)方法的改革，從而促進“卓越”計算機工程師培養(yǎng)計劃的實施。

我們在進行學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)分析時，總結(jié)了創(chuàng)新思維/精神（Creative thinking/spirit）、批判思維/精神（Critical thinking/spirit）、自信（Confidence）、溝通（Communication）4個基本要素。創(chuàng)新能力培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的“終極”目標(biāo)，缺少“創(chuàng)新能力”的人也很難具備優(yōu)秀的“實踐能力和工程能力”，在實際工作中可能只是個熟練的“技工”，而無法成為獨立解決工程難題的優(yōu)秀工程師。

具備創(chuàng)新能力首先要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和意識，善于“思辨”，而創(chuàng)新思維又要求一個人具有良好的“批判思維”和“批判精神”，敢于質(zhì)疑“權(quán)威”，在“懷疑一切”中發(fā)現(xiàn)問題，在“創(chuàng)新”中解決問題；一個人是否具有敢于批判和創(chuàng)新的精神，又源于其“自信”、敢作敢為、不怕失敗、不怕“丟面子”；“溝通”是現(xiàn)代人際交往的基本素質(zhì)，而現(xiàn)代組織都強調(diào)團隊意識，重視協(xié)作，這就要求組織成員具有良好的溝通能力。這些基本要素也是相互統(tǒng)一的，自信的人敢于批判，并在實踐中嘗試創(chuàng)新，不斷地尋求突破，而這一過程又會增強一個人的成就感和自信心?，F(xiàn)在人們更注重團隊創(chuàng)新，尤其在工程設(shè)計和軟件開發(fā)過程中對團隊合作的要求比較高，良好的溝通更能促進協(xié)同創(chuàng)新。

因此，我們認為在教學(xué)實施過程中，培養(yǎng)學(xué)生“樹立自信、敢于批判、勇于創(chuàng)新、善于溝通”是提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的基本要求，學(xué)生將受益終生。為了培養(yǎng)學(xué)生具有這些基本素質(zhì)而開展的課程教學(xué)改革，尤其是課程教學(xué)方法的改革具有很強針對性。我們在“卓越計劃”實驗班教學(xué)中，有針對性地在計算機網(wǎng)絡(luò)課程中進行4C能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐，取得了良好效果。

2 計算機網(wǎng)絡(luò)課程改革中的4C能力培養(yǎng)

計算機網(wǎng)絡(luò)課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程之一。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，該課程在計算機及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案中具有重要地位。我們在計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革與實踐中引入4C能力培養(yǎng)目標(biāo)，針對4C能力要求改進教學(xué)方法，重點圍繞課堂教學(xué)設(shè)計開展4C能力培養(yǎng)實踐，使課內(nèi)課外統(tǒng)一，理論教學(xué)與實驗教學(xué)互相補充。課程教學(xué)采用“全過程交互式”教學(xué)方法，按照“問題驅(qū)動、自主思考、團隊探究、互動交流、總結(jié)提升”的策略組織教學(xué)，分為以下主要過程。

1）問題設(shè)置。課前教師給出思考題目，如“如何解決網(wǎng)絡(luò)通信中傳輸錯誤問題”，對課程教學(xué)單元進行歸納設(shè)計，針對每個課程單元模塊提出一個大問題，同時設(shè)置若干小問題，對應(yīng)該單元重點知識。課程知識點、問題引導(dǎo)及實驗設(shè)計如表1所示。

2）自主預(yù)習(xí)。學(xué)生自主預(yù)習(xí)，根據(jù)已掌握的專業(yè)知識自行設(shè)計可行方案以解決命題，如采用“奇偶校驗法”發(fā)現(xiàn)錯誤。建議學(xué)生不要拘泥于教材，強調(diào)獨立思考，鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，研讀并評判教材，敢于質(zhì)疑教材中給出的解決方案。

3）分組討論。學(xué)生課前進行分組討論，發(fā)表各自觀點，在批判中發(fā)現(xiàn)和糾正問題。教師鼓勵學(xué)生開展頭腦風(fēng)暴并進行自由交流，培養(yǎng)學(xué)生具有積極的態(tài)度、掌握良好的溝通技巧、善于聽取意見和敢于堅持主見。

4）觀點表達。每個學(xué)習(xí)小組選派代表講解本組研討得出的結(jié)論，教師要鼓勵學(xué)生給出與書本中不同的解決問題的方法，當(dāng)然這一點不易做到，需要循序漸進。教師在實踐中給每3個小組分配1個主題，每個小組15分鐘，3個小組一共利用1節(jié)課的時間介紹本小組理解或提出的技術(shù)方法，由師生共同質(zhì)疑分析。

5）教師點評。教師利用“啟發(fā)式、探究式、互動式”教學(xué)方法，讓各小組針對課前布置的問題提出陳述觀點并相互交流，如“我用Hash函數(shù)發(fā)現(xiàn)通信中傳輸錯誤”、“我用加密方法避免傳輸錯誤”、“我用CRC方法發(fā)現(xiàn)錯誤并糾錯”等。教師則進行引導(dǎo)、答疑解惑、總結(jié)歸納，針對學(xué)生提出的不同觀點給予剖析評價，如“哪種檢錯方法效率高”、“哪種方法能糾錯”、“哪種方法不可行”，再對比講解現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)、方法，討論方法的正確性、可行性、優(yōu)缺點，在互動中引發(fā)學(xué)生思考，使其獲得認識上的提升。教師最后講解教材中給出的方法，即目前的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生分析和體會其中奧妙，以提升學(xué)生思考和解決問題的能力。

6）歸納總結(jié)。根據(jù)課堂研討，學(xué)生在課后通過總結(jié)筆記和完成作業(yè)，優(yōu)化各自方案，查找問題的癥結(jié)，進行歸納總結(jié)后得出正確結(jié)論。

7）實驗驗證。計算機網(wǎng)絡(luò)是一門實踐性很強的課程，但課內(nèi)實驗學(xué)時較少，實驗主要是一些驗證性實驗。一般院校會開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)工程”或“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)”等課程，教師講授實用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或工程應(yīng)用。為此，我們將以實驗為主的“網(wǎng)絡(luò)工程”課程作為網(wǎng)絡(luò)原理課程的配套課程，將知識劃分單元重點，除了驗證性實驗，還引入針對性較強的設(shè)計性實驗，如組網(wǎng)規(guī)劃并使用“Packet Tracer”模擬器軟件配置驗證，讓學(xué)生通過實驗得到直觀體驗，理解抽象的概念和知識；鼓勵學(xué)生針對實驗項目提出設(shè)計方案并進行實驗驗證，形成“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式，在實踐中逐步形成敢于批判和勇于創(chuàng)新的思維模式，鍛煉動手能力，同時增強自信心。

采用上述教學(xué)模式，使學(xué)生通過自主思考、交流討論、對比修正、實踐驗證，獲得正確優(yōu)化知識的方法，在教學(xué)中提升了教學(xué)效果。從知識內(nèi)容上看，計算機網(wǎng)絡(luò)課程以網(wǎng)絡(luò)分層體系結(jié)構(gòu)為主線，學(xué)生需要重點理解各層協(xié)議的工作原理與實現(xiàn)，以及各層協(xié)議之間的接口。網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的分而治之思想貫穿課程始終，而協(xié)議的概念與實現(xiàn)是課程中心議題。從物理層到應(yīng)用層，協(xié)議的語義、語法和同步是網(wǎng)絡(luò)通信核心技術(shù)思想，也是課程重點。圍繞核心知識點，教師針對能力培養(yǎng)要求設(shè)計問題，每個問題都可以用對應(yīng)的技術(shù)與方法解決。學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以自己設(shè)計協(xié)議，包括數(shù)據(jù)通信單元格式、交互模式等設(shè)計，并解決處理效率、可靠性等問題，有利于樹立創(chuàng)新思維和批判思維。針對課程重要知識點，教師通過設(shè)計相應(yīng)的驗證性、設(shè)計性實驗，達到使同學(xué)理解知識并在實踐中驗證的培養(yǎng)目標(biāo)。

我們把課程規(guī)劃為6個主題，對應(yīng)6大問題，每個主題又分為若干技術(shù)引導(dǎo)問題，對應(yīng)這一主題下需要解決的關(guān)鍵技術(shù)問題。在教學(xué)實施過程中，我們要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，并進行小組討論，課后認真總結(jié)，形成單元報告并完成作業(yè)。課程實驗從物理層到應(yīng)用層均有對應(yīng)的配套實驗內(nèi)容，而且引入部分需要自行設(shè)計的實驗項目，以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

3 教學(xué)改革實施效果

通過上述從理論教學(xué)模式的組織到實驗內(nèi)容設(shè)計的全方位改革與實踐，教學(xué)取得了良好效果。

1）學(xué)生反應(yīng)熱烈，雖然課程學(xué)習(xí)要求提高，但體會到做學(xué)習(xí)主人翁的成就感，增強了自信，敢于批判并嘗試創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中加強了團隊意識。

2）學(xué)生一致反映通過實驗收獲很大，尤其是實驗幫助學(xué)生直觀地理解抽象的理論知識。例如，自己動手實現(xiàn)基于RS-232接口的通信，對異步串行傳輸及編碼有深刻體會；通信數(shù)據(jù)捕獲和協(xié)議分析實現(xiàn)了協(xié)議的透明呈現(xiàn)，非常有助于學(xué)生對協(xié)議語法和語義的理解；路由器的配置與管理，使學(xué)生更深刻地理解網(wǎng)絡(luò)地址應(yīng)用、網(wǎng)段管理及路由等知識。

3）改革試點班學(xué)生的考核成績明顯提高，實踐動手能力與創(chuàng)新能力有明顯提升。

4 結(jié)語

篇10

[關(guān)鍵詞]綜合布線 建構(gòu)主義 實踐教學(xué) 保障評價

[作者簡介]楊曉冬（1959- ），男，江蘇南京人，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技處，副研究員，主要從事教育管理研究。（江蘇 南京 211168）

[中圖分類號]G712 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）18-0157-02

一、綜合布線課程及其特點

綜合布線系統(tǒng)是在計算機技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上成長起來的，它是計算機及通信網(wǎng)絡(luò)的物理基礎(chǔ)和信息傳遞通道。綜合布線系統(tǒng)將建筑物內(nèi)部的語音交換、智能數(shù)據(jù)處理設(shè)備及其他廣義數(shù)據(jù)通信設(shè)施相互連接起來，再通過通訊設(shè)備同建筑物外部數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)或線路相連。綜合布線系統(tǒng)能夠傳輸模擬與數(shù)字的語音、數(shù)據(jù)、圖形、圖像等信息；能傳輸電視會議與安全監(jiān)視系統(tǒng)信息；能傳輸建筑物安全報警與空調(diào)控制系統(tǒng)信息。對于現(xiàn)代建筑物來說，采用標(biāo)準(zhǔn)的通信布線材料及通信設(shè)備，以模塊化的組合方式組成的綜合布線系統(tǒng)恰似智能建筑體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)，起著協(xié)調(diào)與控制智能建筑物內(nèi)各子系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)，保持與外部系統(tǒng)的聯(lián)系，并對內(nèi)外部環(huán)境變化做出及時準(zhǔn)確細致的響應(yīng)。沒有了綜合布線系統(tǒng)，智能化建筑只能是一個普通的建筑框架，綜合布線系統(tǒng)的優(yōu)劣直接關(guān)系到現(xiàn)代化智能建筑的品質(zhì)與等級。

綜合布線課程包含的主要內(nèi)容是：綜合布線系統(tǒng)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和連接設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃設(shè)計、綜合布線的工程設(shè)計、綜合布線的施工技術(shù)、綜合布線的檢測技術(shù)、綜合布線的驗收與鑒定等。由此可見，綜合布線課程實踐性非常強，技術(shù)與技能培訓(xùn)是綜合布線課程的教學(xué)核心。高職學(xué)院的綜合布線課程，更是把實踐技能放在首位，培養(yǎng)的是生產(chǎn)第一線所需的高技能專業(yè)人才。

二、建構(gòu)主義教學(xué)理論在高職教育中的體現(xiàn)

隨著多媒體計算機和Internet網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的飛速發(fā)展，將學(xué)生作為知識灌輸對象的行為主義學(xué)習(xí)理論，已經(jīng)讓位于將學(xué)生看成是信息加工主體的認知學(xué)習(xí)理論。認知學(xué)習(xí)理論的主要研究成果是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)在一定的情景下，以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)，同化、順應(yīng)和平衡知識圖式。而教師則是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。

定位于能力型和就業(yè)型的高職教育，在課程設(shè)計上應(yīng)充分運用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，實行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，通過具體工作項目或典型工作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)新性，做到理論融于實踐、動腦融于動手、做人融于做事，實現(xiàn)所學(xué)與所用零距離，自主地構(gòu)建專業(yè)知識與平衡專業(yè)圖式體系。教師在“做中教”，充分體現(xiàn)高職教育在理論上夠用，技能上高人一等的特性。

三、建構(gòu)主義教學(xué)理論在綜合布線課程中的具體應(yīng)用

根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和綜合布線的課程特點，結(jié)合江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合布線課程教學(xué)實踐，我們總結(jié)出“三段式”綜合布線實踐教學(xué)法。第一階段：認知實習(xí)，通過參觀各類綜合布線工程，形成綜合布線基本圖式。第二階段：模擬實習(xí)，同化綜合布線基本圖式，細化綜合布線框架。在學(xué)院的“綜合布線模擬實訓(xùn)室”，利用模擬軟件進行仿真設(shè)計與電腦布線，利用基于VRML技術(shù)建立的三維虛擬實驗系統(tǒng)，讓學(xué)生在與真實環(huán)境相似的虛擬情景下感受與體驗。第三階段：生產(chǎn)實習(xí)，一是在學(xué)校的綜合布線實訓(xùn)室實習(xí)，二是跟隨網(wǎng)絡(luò)工程公司的綜合布線施工隊施工實習(xí)。以此順應(yīng)綜合布線圖式變化，最終平衡形成完整的綜合布線技能體系。

1.學(xué)院的綜合布線實訓(xùn)室實訓(xùn)。綜合布線實訓(xùn)室建有各種材質(zhì)各種形狀的建筑物和框架，以及各種綜合布線設(shè)備與線纜，完全按照“工作中需要什么，實訓(xùn)室就有什么”的要求進行配備。學(xué)生在實訓(xùn)室要掌握各種儀器的使用，如線纜測試儀、光纖熔接機、光時域反射分析儀等；各種信息模塊及插件的連接。如RJ45水晶頭的連接、光纖的連接、配線架和機柜的連接等；各種線材的選擇，如雙絞線、同軸電纜和光纖等；各種綜合布線模塊的布線區(qū)域，如工作區(qū)子系統(tǒng)、水平干線子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)等；各種線槽和管道的安裝，如金屬槽、PVC塑料槽、橋架等；各種綜合布線系統(tǒng)工程施工管理和文檔管理，如工程安全管理、工程質(zhì)量管理、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)文檔等；綜合布線工程的驗收與鑒定，如環(huán)境檢查、器材檢查、纜線的敷設(shè)與保護方式的檢查及驗收文件的準(zhǔn)備。通過實訓(xùn)室實訓(xùn)，不僅極大地提高了學(xué)生的綜合布線技能，還增強了學(xué)生的團結(jié)合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)同工作能力。

2.綜合布線工程現(xiàn)場施工跟班實訓(xùn)。經(jīng)過模擬實訓(xùn)和實際技能實訓(xùn)，學(xué)生已經(jīng)掌握了綜合布線工程各項工序的基本技能，能夠承擔(dān)基本的布線任務(wù)和解決綜合布線工程施工中的常見問題。但是，現(xiàn)代建筑各具特色，萬紫千紅，百花爭艷，從建筑風(fēng)格，到建筑材料、框架結(jié)構(gòu)都是千變?nèi)f化，每個業(yè)主的要求也是五花八門，千奇百怪。學(xué)生必須走出課堂，走出校園，在實際的布線工程中錘煉自己，接受各種考驗與鍛煉。在綜合布線工程現(xiàn)場，學(xué)生進行分組，學(xué)生分組不固定，完成一項工作以后重新組合。要求每位學(xué)生輪流承擔(dān)不同的分組角色，如組長、施工員、技術(shù)員、檢驗員、材料員、檔案管理員等，這樣不僅有利于學(xué)生的技能全面發(fā)展，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和服從能力。分組以后，每個小組分到相應(yīng)的工程施工班組，學(xué)生根據(jù)該班組的當(dāng)天工作任務(wù)先擬定完成該任務(wù)的技術(shù)設(shè)計方案、施工方案、所需工具、設(shè)備和布線材料等。然后與工程公司施工隊的相關(guān)施工計劃進行比對，找出差別所在，進行分析研究。在現(xiàn)場教師的指導(dǎo)下各組修改自己的方案，并試圖指出工程施工隊施工方案的優(yōu)缺點。經(jīng)過這樣反復(fù)求證式訓(xùn)練，學(xué)生的理論水平和技術(shù)水平將快速提高，很快就可以參與工程隊的工程設(shè)計與開工的準(zhǔn)備工作了，并融入工程隊成為其中一分子。施工方案確定以后，在班組的企業(yè)實訓(xùn)教師指導(dǎo)下，進行實際操作。實際施工中注意檢驗理論設(shè)計優(yōu)劣，找出設(shè)計的偏差所在，提高設(shè)計水平。實際施工中會遇到許多突發(fā)事件，這正是跟班實訓(xùn)的目的之一，它可以鍛煉學(xué)生的預(yù)測能力和應(yīng)變能力，養(yǎng)成學(xué)生沉著冷靜的工作態(tài)度，豐富學(xué)生的工作經(jīng)驗；實際施工不僅使學(xué)生的技能逐步形成，也使學(xué)生體能得到增強，為學(xué)生完成高難度的攻堅任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。綜合布線課程結(jié)束以后，學(xué)生熟悉并掌握了綜合布線工程的各項技術(shù)要求、工作程序、施工要領(lǐng)和檢驗驗收標(biāo)準(zhǔn)，成為既有理論知識，又有實際經(jīng)驗的高技能的綜合布線人才。當(dāng)他們走上工作崗位時，上崗就能頂崗，成為生產(chǎn)第一線的高技能骨干人才。

四、綜合布線實訓(xùn)課程的保障機制

實踐性教學(xué)不同于傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)，必須要建立與實踐教學(xué)相匹配的保障補償機制，以保證實訓(xùn)教學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成，并保證學(xué)生獲得最新最先進的技術(shù)與技能。

1.高水準(zhǔn)的實踐教學(xué)指導(dǎo)教師是實訓(xùn)教學(xué)得以開展的前提。實踐教學(xué)指導(dǎo)教師是具有較高的專業(yè)理論水平，深厚的專業(yè)實踐經(jīng)驗，同時又具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗的高職教育工作者。實踐教學(xué)指導(dǎo)教師有兩個來源，一是高職學(xué)院專任教師，他們的特點是理論性比較強，大部分具備了碩士博士學(xué)位，但是實踐性和動手能力相對較弱，學(xué)院可以通過訪問學(xué)者的方式，派他們?nèi)テ髽I(yè)鍛煉，增強他們的實踐操作技能，以獲得較高的職業(yè)資格證書為鍛煉培訓(xùn)要求，使他們成為又紅又專的高職教育專家。二是企業(yè)的工程技術(shù)人員，他們有較強的理論知識和扎實的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，缺乏的是教育理論與教育實踐。學(xué)院可以和企業(yè)合作，對滿足一定條件的工程技術(shù)人員進行教學(xué)培訓(xùn)，發(fā)放校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師資格證書，聘請他們?yōu)閷W(xué)生校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師。具有充足且高品質(zhì)的實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍，是開展實訓(xùn)教學(xué)的堅實基礎(chǔ)。

2.實訓(xùn)場地是實訓(xùn)教學(xué)得以進行的物質(zhì)基礎(chǔ)，綜合布線生產(chǎn)性實訓(xùn)基地主要在網(wǎng)絡(luò)工程公司，實訓(xùn)場地隨公司布線工程施工地點的變化而變化。一般情況下，施工場地混亂且狹小，人多了難以施展，也容易出現(xiàn)安全隱患。所以，對布線公司來說，接受學(xué)生實訓(xùn)，在某種意義上是一種負擔(dān)，弊大于利。要想企業(yè)積極接納學(xué)生實訓(xùn)，只有本著“優(yōu)勢互補，互惠互利，共謀發(fā)展”的原則，與企業(yè)資源互動，深度合作，弱化弊端，強化互利。學(xué)院最大的資本是人才，人才是企業(yè)發(fā)展的第一要素，學(xué)院和企業(yè)可以建立定向培訓(xùn)機制，企業(yè)參與人才培訓(xùn)，對學(xué)院培養(yǎng)的高技能人才具有優(yōu)先選擇權(quán)。當(dāng)然，合作辦學(xué)的企業(yè)必須具備一級資質(zhì)，掌握一流的綜合布線技術(shù)水平，有較高的社會知名度，并熱心教育事業(yè)，它們既是學(xué)校實訓(xùn)基地的合作伙伴，也是學(xué)院發(fā)展的重要參謀，而學(xué)院則成為企業(yè)發(fā)展的智囊，企業(yè)發(fā)展的新鮮血液的提供者。

五、綜合布線實訓(xùn)課程的評價標(biāo)準(zhǔn)

綜合布線的教學(xué)方法是“典型任務(wù)推動型”，學(xué)生完成了各任務(wù)模塊，也就完成了整個課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生是在做中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)是以學(xué)生為主導(dǎo)、教師為指導(dǎo)的方式展開。所以，對學(xué)生的課程成績，不能沿用以往，只是一張試卷，幾句問答就可以得出的，而是從課程的開始到結(jié)束，對每一模塊的意義構(gòu)建、技能水平狀況做出綜合評價，既要考核布線工程的設(shè)計能力，還要考核實際施工能力、施工質(zhì)量、應(yīng)變能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。綜合各項能力，得出各模塊考評成績，平均各模塊成績，最終得出該學(xué)生綜合布線課程的總成績。各項能力的評價分成個人自評、小組互評、施工指導(dǎo)教師評價和任課教師評價四個部分，根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論，學(xué)生個人自評和施工指導(dǎo)教師的評價占有較大的分值，各占30%，學(xué)習(xí)小組互評和任課教師評價各占20%。

各項能力的考核內(nèi)容：施工能力是學(xué)生能夠進行實地考察，并與客戶進行需求分析，拿出工程技術(shù)設(shè)計方案和施工方案；施工質(zhì)量是布線工程的生命，它必須符合客戶要求并符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)變能力是我們在施工過程中，經(jīng)常會遇到意外情況，這時如何應(yīng)對？施工人員的職業(yè)素養(yǎng)高低也就一目了然了； 團結(jié)協(xié)作能力是在布線工程中，幾乎所有作業(yè)都需要一個團隊共同去完成，離開了團隊，個人的力量微不足道。因此，在學(xué)生實訓(xùn)中，教師要有意地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同工作能力，鍛煉他們的溝通能力和相互包容能力，建立起融洽的同學(xué)同事關(guān)系；組織領(lǐng)導(dǎo)能力是每個團隊都需要管理，管理出效益。通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制及創(chuàng)新等手段，綜合人力、物力、財力、信息等資源，在最短的時間內(nèi)，用最少的資源消耗實現(xiàn)團隊目標(biāo)。高職畢業(yè)生只有具備了組織領(lǐng)導(dǎo)能力，才能夠有效放大自己的潛能，承擔(dān)各種復(fù)雜而艱巨的工作任務(wù)，充分體現(xiàn)高技能人才的真正價值。

[參考文獻]

[1]丁慧潔.用主流企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)打造綜合布線系統(tǒng)實驗室[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（3）.