導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇影視制作的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：影視制作；特效制作；技術(shù)應(yīng)用

影視特效是一門新的技術(shù)，其對(duì)于影視的發(fā)展有著十分重要的作用，被廣泛應(yīng)用于影視作品當(dāng)中，這項(xiàng)技術(shù)結(jié)合了計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠合理地運(yùn)用離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在運(yùn)用影視特效的過程中，結(jié)合人們的想象力，能夠創(chuàng)造出各種的形象，從而能夠在更大程度上滿足人們的視覺享受。

1當(dāng)前影視特效發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，其應(yīng)用正不斷地?cái)U(kuò)展到各行各業(yè)當(dāng)中。例如，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)就被廣泛地應(yīng)用在影視領(lǐng)域，它的普及極大地促進(jìn)了影視行業(yè)的發(fā)展，保證了畫面的精確、逼真及操作的簡(jiǎn)捷化等相關(guān)技術(shù)的提升。此外，由于國(guó)外的影視領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)我國(guó)的影視業(yè)發(fā)展形成的沖擊影響，也促進(jìn)了我國(guó)影視制作當(dāng)效制作的創(chuàng)新發(fā)展。

就目前我國(guó)影視領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r而言，各界普遍存在忽視國(guó)內(nèi)影視領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，而更多地把注意力放在影視當(dāng)中引入了那些國(guó)外的影視特效因素，進(jìn)而不利于對(duì)國(guó)內(nèi)影視行業(yè)的客觀評(píng)價(jià)。其實(shí)，由于國(guó)內(nèi)影視的發(fā)展起步較晚，使得特效制作的水平與國(guó)外相比存在一定的差距，而且由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多的影視特效制作工作者的技術(shù)水平普遍不高，使得當(dāng)前的影視制作主要采用的是成本較低的初級(jí)特效，進(jìn)而導(dǎo)致在影視特效的應(yīng)用上很難取得突破。

由上述可知，由于我國(guó)影視領(lǐng)域的發(fā)展依然處于發(fā)展的起步階段，不僅在影視的制作過程中沒有找到符合自身發(fā)展的模式，而且在影視制作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中技術(shù)型人才缺乏，加上受到國(guó)外市場(chǎng)先進(jìn)的影視特效的影響，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的許多影視公司在影視制作特效時(shí)盲目模仿，造成了影視發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。

2影視制作中影視特效的意義

在影視制作當(dāng)中，特效的制作是不可或缺的重要組成部分。特效制作不僅能夠節(jié)約投入的成本，也可以起到環(huán)保的作用，省去了傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)布景的投入。此外，影視的制作過程的轉(zhuǎn)變對(duì)于特效制作的發(fā)展也有著十分重要的意義。

（1）藍(lán)綠背景追蹤應(yīng)用的意義?，F(xiàn)在的影視拍攝過程中，攝影場(chǎng)地大分都會(huì)布置藍(lán)、綠色的幕布，然后影視演員只需要在幕布前進(jìn)行影視內(nèi)容的拍攝，之后再通過利用計(jì)算機(jī)的摳像技術(shù)結(jié)合影視內(nèi)容的背景，進(jìn)而制作出真實(shí)影視場(chǎng)景的特效。而藍(lán)綠幕布技術(shù)的廣泛應(yīng)用極大地促進(jìn)了場(chǎng)景制作的發(fā)展，通過藍(lán)綠幕布技術(shù)能夠使得相同的演員及影視內(nèi)容，可以在不同的場(chǎng)景下自由轉(zhuǎn)換外，根據(jù)幕布與影視演員的身體顏色的差異，以有效地幫助拍攝機(jī)器對(duì)演員動(dòng)作進(jìn)行追蹤，進(jìn)而通過特效制作使之能夠在不同的場(chǎng)景環(huán)境出現(xiàn)，使影視的情景來(lái)源更加的豐富，也給未知場(chǎng)景的創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供了更大的發(fā)展空間。

（2）特效制作的意義。在影視制作當(dāng)中，特效的制作不單是在拍攝后對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的效果疊加制作，對(duì)于一些特效場(chǎng)景為了方便使攝像機(jī)可以在最恰當(dāng)?shù)奈恢弥信臄z到場(chǎng)景動(dòng)作，需要特效制作者前期的嚴(yán)格布置后設(shè)立跟蹤點(diǎn)，進(jìn)而給后期場(chǎng)景的數(shù)字技術(shù)處理制作打下基礎(chǔ)。此外，由于在場(chǎng)景的拍攝過程中常會(huì)出現(xiàn)各種難以預(yù)料的情況，如光線、天氣、拍攝場(chǎng)地等導(dǎo)致拍攝的素材存在各種問題，這都需要在后期的制作過程中利用特效處理來(lái)進(jìn)行完善。

（3）3D特效的應(yīng)用意義。隨著影視制作的不斷發(fā)展，3D影視制作技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越普及。在拍攝過程中，3D影視制作技術(shù)對(duì)影視規(guī)劃、設(shè)計(jì)和執(zhí)行力都有了嚴(yán)格的要求。它需要在拍攝過程中通過兩臺(tái)攝像機(jī)同步的實(shí)施追蹤拍攝，進(jìn)而達(dá)到立體視覺效果。3D影視制作效果的實(shí)現(xiàn)不僅意味著攝像過程數(shù)字化發(fā)展的進(jìn)步、影視制作水平的提升，同時(shí)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)場(chǎng)景的真實(shí)感，渲染出影視場(chǎng)景中的氛圍，給觀眾帶來(lái)更多的視覺效果。

3影視特效制作應(yīng)用技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，影視特效處理技術(shù)也在不斷發(fā)展。通常，在影視作品制作中，從制作技術(shù)上來(lái)分，可以將其分為傳統(tǒng)特效技術(shù)和電腦特效技術(shù)。

（1）傳統(tǒng)特效制作技術(shù)。傳統(tǒng)特效技術(shù)是一種最為簡(jiǎn)單的技術(shù)，主要應(yīng)用在影視發(fā)展的起步階段，如搭景、人物化妝、煙火特效等等。

（2）電腦特效制作技術(shù)。隨著影視行業(yè)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的特效技術(shù)已經(jīng)滿足不了影視發(fā)展的需求，需要新穎、強(qiáng)大的特效技術(shù)來(lái)滿足觀眾對(duì)影視作品的要求；電腦特效技術(shù)的出現(xiàn)有效地滿足了影視業(yè)發(fā)展的需求，能更好地滿足各種特效制作的創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，特效技術(shù)按功能有以下幾類：1）概念設(shè)計(jì)技術(shù)與數(shù)字繪景技術(shù)。眾所周知，當(dāng)影視作品當(dāng)中需要一些在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中無(wú)法找到的建筑、風(fēng)景等場(chǎng)景對(duì)作品進(jìn)行渲染時(shí)，就需要我們影視設(shè)計(jì)工作者結(jié)合影視作品的內(nèi)容以及設(shè)計(jì)者自身所學(xué)的知識(shí)對(duì)影視素材實(shí)施數(shù)字繪景和概念的設(shè)計(jì)處理，把一些現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景呈現(xiàn)在觀眾眼前。2）三維特效技術(shù)。三維特效技術(shù)作為影視制作主要技術(shù)，在制作過程中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前在影視作品中普遍都存在三維立體特效技術(shù)，對(duì)影視角色進(jìn)行烘托以及影視場(chǎng)景進(jìn)行布置的過程中都需要通過三維特效技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，三位特效技術(shù)是電腦特效技術(shù)中應(yīng)用難度最大的。3）合成特效技術(shù)。通常實(shí)現(xiàn)合成特效技術(shù)分為以下步驟：首先，分開拍攝影視演員的各類動(dòng)作場(chǎng)景以及天空的場(chǎng)景，在這個(gè)過程中演員的各類動(dòng)作可以借助威亞。然后，在藍(lán)幕或綠幕當(dāng)中進(jìn)行拍攝取材，取材后再通過計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)將素材中的藍(lán)、綠幕以及威亞進(jìn)行刪除。最后，將天空的場(chǎng)景融入合成到素材當(dāng)中，進(jìn)而完成影視作品的特效設(shè)計(jì)。

4影視特效制作的應(yīng)用領(lǐng)域

（1）影視特效在游戲產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。在游戲產(chǎn)業(yè)中影視特效的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，其產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)的制作模式無(wú)法企及的。各種特效的應(yīng)用使得游戲產(chǎn)業(yè)越來(lái)越受到消費(fèi)者的青睞。

（2）影視特效在電視欄目片頭、片尾的應(yīng)用。隨著當(dāng)前電視節(jié)目多元化的發(fā)展，多種個(gè)性化元素的集合，影視特效在電視欄目中的作用越來(lái)越重要了，只有專業(yè)化的制作才能更好地吸引觀眾的視野，如今的電視節(jié)目都已經(jīng)不再是運(yùn)用傳統(tǒng)的制作方法進(jìn)行拍攝的，都是采用先進(jìn)的影視特效制作來(lái)拍攝，電視節(jié)目中利用特效制作對(duì)節(jié)目進(jìn)行不斷的剪輯和素材的合成，使電視影片的藝術(shù)效果更為形象。

（3）影視制作在廣告制作中的應(yīng)用。在廣告制作中影視特效制作的應(yīng)用也十分廣泛，廣告制作者通過影視特效的應(yīng)用充分發(fā)揮想象能讓廣告充滿藝術(shù)效果。影視特效的應(yīng)用相比傳統(tǒng)的制作模式能節(jié)約大量的人力物力，并減少節(jié)目的開支成本。因此，在制作廣告的過程中利用影響特效制作可以讓影視創(chuàng)作者更加隨心所欲，把一些在實(shí)拍中無(wú)法完成的拍攝效果通過特效制作來(lái)完成，進(jìn)而為廣告制作水平增加光彩，以達(dá)到廣告的最終效果。

篇2

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ)語(yǔ)法 英譯漢 時(shí)態(tài) 英語(yǔ)長(zhǎng)句

作為一名有多年教學(xué)經(jīng)歷的高校英語(yǔ)專業(yè)教師，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中，還是把基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)很大的障礙來(lái)對(duì)待。雖然這部分知識(shí)是學(xué)生在高中階段應(yīng)該基本完成的，但是很大一部分學(xué)生還是感覺知識(shí)框架模糊，知識(shí)層次混亂，甚至有些學(xué)生達(dá)不到入門的程度。比如一些學(xué)生在閱讀和寫作過程中沒有時(shí)態(tài)的概念、主謂一致不敏感、英語(yǔ)句法中復(fù)雜句式例如定語(yǔ)從句等分析不清等問題，嚴(yán)重影響學(xué)生在大學(xué)階段提高英語(yǔ)的基礎(chǔ)技能。

基礎(chǔ)翻譯課是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必修的課程，包括英譯漢、漢譯英、口譯等幾大類型課程，每門課都會(huì)開設(shè)一到兩個(gè)學(xué)期。專業(yè)課程設(shè)置之所以這么重視翻譯課程，是因?yàn)榉g課程在學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)技能聽、說、讀、寫、譯這幾方面當(dāng)中，是最難和實(shí)用性最強(qiáng)的。說最難，是因?yàn)榉g是涉及兩種語(yǔ)言技能的實(shí)踐活動(dòng)，即使想做好最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的翻譯實(shí)踐，也需要兩種語(yǔ)言深厚的基本功底，比如語(yǔ)法、詞匯、甚至是文化方面的知識(shí)；說到最實(shí)用，翻譯實(shí)踐能力強(qiáng)，其實(shí)會(huì)給英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生提供更多更寬的就業(yè)機(jī)會(huì)和領(lǐng)域。但是通過各種翻譯課程開設(shè)的情況的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在翻譯方面的能力還很薄弱的，尤其因?yàn)檎Z(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，影響翻譯的效果和能力?，F(xiàn)就翻譯中英譯漢為例，列舉一些學(xué)生在英譯漢實(shí)踐過程中因語(yǔ)法而產(chǎn)生的一些問題，并就其提供一些行之有效的方法。

1. 英語(yǔ)時(shí)態(tài)對(duì)英譯漢實(shí)踐的影響

時(shí)態(tài)指動(dòng)詞的形式與它所描述的動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間之間的關(guān)系。“時(shí)”表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，“態(tài)”指動(dòng)作的方式狀態(tài)。英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)間有“現(xiàn)在時(shí)”、“過去時(shí)”、“將來(lái)時(shí)”和“過去將來(lái)時(shí)”四類；從動(dòng)作方式又可分為“一般式”、“進(jìn)行式”、“完成式”和“完成進(jìn)行式”四種。這就構(gòu)成英語(yǔ)動(dòng)詞的十六種時(shí)態(tài)。 英譯漢時(shí)主要采用加進(jìn)表示時(shí)間的詞來(lái)表達(dá)英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)概念。如：I had known two great social systems. 那時(shí)以前，我就經(jīng)歷過兩大社會(huì)制度。 （這里除了用“過”字外，還增加了“那時(shí)以前”，強(qiáng)調(diào)過去某一時(shí)間以前已經(jīng)完成的動(dòng)作。如果漢語(yǔ)翻譯中不增加時(shí)間狀語(yǔ)的話，整個(gè)意思就轉(zhuǎn)變了，扭曲了原文的本意，也無(wú)法達(dá)到翻譯忠實(shí)的目的。）

在翻譯實(shí)踐中要避免因?yàn)橛⒄Z(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)掌握不好帶來(lái)的困擾和問題，進(jìn)而提高英譯漢的翻譯能力，就要對(duì)英語(yǔ)的十六種基本時(shí)態(tài)以及時(shí)態(tài)之間的交叉使用有一個(gè)徹底而通透的了解和掌握，在英譯漢的翻譯過程中，做好第一階段的理解過程，區(qū)分英語(yǔ)原文中使用不同時(shí)態(tài)表達(dá)的不同意思，最后才能掃除因?yàn)闀r(shí)態(tài)影響造成的翻譯能力低下的障礙。

2. 英語(yǔ)長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)對(duì)英譯漢實(shí)踐的影響

眾所周知，與漢語(yǔ)（意義語(yǔ)言）不同，英語(yǔ)是一種結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)的合理性和清晰性的掌握對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說至關(guān)重要，所以英語(yǔ)語(yǔ)言在結(jié)構(gòu)上可以無(wú)限復(fù)雜，一個(gè)段落中可以有幾個(gè)結(jié)構(gòu)非常的繁瑣的長(zhǎng)句。 所謂長(zhǎng)句，就是一個(gè)大的句子當(dāng)中，可以穿插幾個(gè)諸如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、分詞短語(yǔ)、同位語(yǔ)從句等復(fù)雜成分。在英語(yǔ)翻譯的學(xué)習(xí)過程中，英語(yǔ)長(zhǎng)句的翻譯屬于英漢翻譯中難度較大的一個(gè)方面，它往往讓許多初學(xué)者不知所措。英語(yǔ)長(zhǎng)句的特點(diǎn)主要有：結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜，邏輯性較強(qiáng)，層次及附加成分頗多。在翻譯長(zhǎng)句時(shí)， 首先，不要因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)而產(chǎn)生畏懼心理，因?yàn)椋瑹o(wú)論是多么復(fù)雜的句子，它都是由一些基本的成分組成的。其次要弄清英語(yǔ)原文的句法結(jié)構(gòu)， 找出整個(gè)句子的中心內(nèi)容及其各層意思， 然后分析幾層意思之間的相互邏輯關(guān)系， 再按照漢語(yǔ)的特點(diǎn)和表達(dá)方式， 正確地譯出原文的意思， 不必拘泥于原文的形式。

例：For a family of four， for example， it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home， with almost unlimited entertainment available， than to go out in search of amusement elsewhere.

該句的骨干結(jié)構(gòu)為it is more … to do sth than to do sth else. 是一個(gè)比較結(jié)構(gòu)， 而且是在兩個(gè)不定式之間進(jìn)行比較。其余部分比如with almost unlimited entertainment available， 是插入成分，作狀語(yǔ)；it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是不定式成分 to sit comfortably at home，同時(shí)這個(gè)不定式短語(yǔ)也是比較的一方，而比較的另一方是句子中另一個(gè)不定式短語(yǔ) to go out in search of amusement elsewhere.在理解和翻譯的過程中，要把比較的一方不定式短語(yǔ) to sit comfortably at home 所帶的修飾部分，with 介詞短語(yǔ)加進(jìn)去，而且主干結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)詞由as well as 連接：cheaper and convenient考慮進(jìn)去，再以漢語(yǔ)陳述的規(guī)則作基礎(chǔ)，翻譯整個(gè)句子，結(jié)構(gòu)和意思都顯而易見了。

這個(gè)句子我們可以翻譯為：譬如， 對(duì)于一個(gè)四口之家來(lái)說， 舒舒服服地在家中看電視， 就能看到幾乎數(shù)不清的娛樂節(jié)目， 這比到外面別的地方去消遣又便宜又方便。

再比如：Many analysts suggest that this added pressure disproportionately touches the women，who already carry major responsibility for their own children.

在這個(gè)句子中，首先要考慮suggest這個(gè)詞的意思，根據(jù)從句中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，suggest不是建議的含義。然后考慮句子的結(jié)構(gòu)，是suggest 后面一個(gè)賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句中一個(gè)成分又帶了一個(gè)定語(yǔ)從句，由who 引導(dǎo)。在結(jié)構(gòu)清晰的情況下，再根據(jù)詞義理解全句的含義并翻譯出來(lái)就不難了。

可以翻譯成：許多分析家認(rèn)為，對(duì)于那些已經(jīng)承擔(dān)了繁重的養(yǎng)兒育女責(zé)任的婦女們來(lái)說，這無(wú)疑是雪上加霜。

小結(jié)

綜上所述，英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況對(duì)翻譯實(shí)踐的影響有多么重大，本人僅對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中時(shí)態(tài)和長(zhǎng)句兩方面進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，如果很多具體的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)掌握的扎實(shí)，對(duì)翻譯實(shí)踐的貢獻(xiàn)是不可估量的，也應(yīng)該得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的充分重視，希望本文對(duì)正在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)道路上產(chǎn)生困惑的學(xué)生有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 實(shí)用翻譯教程 馮慶華 上海外語(yǔ)教育出版社.

篇3

Nobody else knew she was ill. Her pet dog barked at the woman , but she didn't wake up. The pet dog was worried ahout the woman.

The pet dog opened the door with its paw.It ran outside andcaught a young man who was in the hallway of the building.Thepet dog pulled him to the woman's house.The young man knew what happened. Then he took the woman to the hospital. The woman was saved.

備注：這篇作文有些字母沒有連在一起，我已盡力了?。?！

篇4

【關(guān)鍵詞】不定式；后置修飾語(yǔ)；注意

動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式有三種：動(dòng)詞不定式、分詞和動(dòng)名詞。這三種形式都可以用作名詞（或短語(yǔ)）的后置修飾語(yǔ)。單一非限定動(dòng)詞或“非限定動(dòng)詞+狀語(yǔ)或賓語(yǔ)”構(gòu)成的非限定動(dòng)詞短語(yǔ)都可以用來(lái)作后置修飾語(yǔ)用來(lái)修飾名詞或短語(yǔ)。筆者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，就動(dòng)詞不定式作后置修飾語(yǔ)的情況進(jìn)行探討。

1 動(dòng)詞不定式作限制性后置修飾語(yǔ)

動(dòng)詞不定式作限制性后置修飾語(yǔ)可以有各種不同的時(shí)態(tài)：

The girl to be met/to have been met is my sister.

1）不定式作后置修飾語(yǔ)有時(shí)只能用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，有時(shí)只既可以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。有時(shí)也可以用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)也能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，意思相同，有時(shí)又大相徑庭。那么究竟何時(shí)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，何時(shí)可以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，要根據(jù)不同的語(yǔ)境來(lái)決定。

作后置修飾語(yǔ)的不定式與被修飾的名詞存在動(dòng)賓關(guān)系時(shí)（即被修飾名詞是不定式動(dòng)作的對(duì)象），用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在語(yǔ)義上沒有什么區(qū)別，如：

This is a difficult question to answer/to be answered.

He is the only man to depend on/to be depended on.

如果主要是考慮做動(dòng)作的人而不是考慮動(dòng)作的本身，那么用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的不定式顯得較為自然，如：

He is a pleasant fellow to work with.

但在有些情況下，只有用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的不定式才顯得自然，如：

He is the only man to be killed in the accident.

The book to be found in the room is George's.

有時(shí)不定式雖然與被修飾的名詞存在動(dòng)賓關(guān)系，但又與句子主語(yǔ)或間接賓語(yǔ)存在主謂關(guān)系，這時(shí)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)比較妥當(dāng)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的不定式就顯得不自然，如：

I have got a lot of homework to do.

I've given you the newspaper to read.

如果作表語(yǔ)的不定式與主語(yǔ)存在動(dòng)賓關(guān)系，這時(shí)只能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不定式。下面這種情況下不定式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不宜改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

The exercises are to be done in the class.

The action to be taken is correct.

但也有例外。雖然作表語(yǔ)的不定式與主語(yǔ)存在動(dòng)賓關(guān)系，但習(xí)慣上往往要用不定式的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

The result is not long to see.

The house is to let.

如果在句中將不定式與另一個(gè)不定式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行比較，則可以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

The flat is to be sold， not to be let.

He is to be blamed， not to be praised.

但在there be結(jié)構(gòu)的句子中，用不定式的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在意思上并無(wú)多少差別。如果我們更多地考慮做動(dòng)作的人而較少地考慮動(dòng)作的本身，就用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)不定式，如：

There is not a moment to lose.

There is nothing to eat.

2）作為后置修飾語(yǔ)的不定式在句中往往相對(duì)應(yīng)于一個(gè)關(guān)系分句。不定式在相對(duì)應(yīng)的關(guān)系分句中，關(guān)系代詞不僅可以作主語(yǔ)，也可以作賓語(yǔ)。甚至有時(shí)候不定式轉(zhuǎn)換成關(guān)系分句也可由關(guān)系副詞（作狀語(yǔ)）引導(dǎo)，如：

The boy to meet you is Mike.

The boy to meet is my brother.

The time to start is at dawn.

作狀語(yǔ)的不定式實(shí)際上前面省略了“介詞+which”。但這是非常正式很少用的結(jié)構(gòu)。

3）作后置修飾語(yǔ)的不定式有時(shí)候可以有情態(tài)含義，有時(shí)候可以沒有情態(tài)含義。

當(dāng)被修飾的名詞是不定式的賓語(yǔ)，是可以理解為有情態(tài)含義。如：

He has no friend to depend on.

當(dāng)在下面的語(yǔ)境中可以理解為不含情態(tài)含義：

（1）只有用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不定式作后置修飾語(yǔ)才自然的句子，如：

The plan to be made is of vital importance.

（2）被修飾的名詞是不定式的邏輯主語(yǔ)，尤其是在不定式所修飾的名詞前有一個(gè)如：“only， next， last和first……等限制性”之類的詞，如：

It is the only thing to do.

4）不及物動(dòng)詞不定式作名詞后置修飾語(yǔ)，且與名詞存在動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，必須加上一個(gè)結(jié)構(gòu)或含義上所需要的介詞，如：

There is something to write home about.

The children have got some toys to play with.

有時(shí)不及物動(dòng)詞不定式與被修飾的名詞存在介詞+賓語(yǔ)的關(guān)系，這時(shí)介詞也必須補(bǔ)上，如：a broom to clean it with / a desk to put the books on

但修飾place這個(gè)詞時(shí)，在現(xiàn)代英語(yǔ)中常可以省略介詞。

He has a good place to live（in）.

但place之后跟一個(gè)關(guān)系分句時(shí)，分句中的介詞通常不能省略：

That's the place which she works in.

2 動(dòng)詞不定式作非限制性后置修飾語(yǔ)

動(dòng)詞不是式作非限制性后置修飾語(yǔ)不同于作限制性后置修飾語(yǔ)。限制性不定式作后置修飾語(yǔ)轉(zhuǎn)換成關(guān)系分句時(shí)，關(guān)系代詞可以是主語(yǔ)，賓語(yǔ)或與關(guān)系副詞作狀語(yǔ)的關(guān)系分句相對(duì)應(yīng)。但非限制性的后置不定式只限于與關(guān)系代詞作主語(yǔ)的非限制性關(guān)系分句相對(duì)應(yīng)，如：

The future to greet us will be bright.

3 動(dòng)詞不定式作同位后置修飾語(yǔ)

動(dòng)詞不定式可以作同位后置修飾語(yǔ)，而且是相當(dāng)普遍的。同位修飾語(yǔ)與被修飾的名詞處于同等的地位。同位后置修飾語(yǔ)也存在限制性與非限制性之分。但與不定式同位的名詞通常是抽象的名詞，如：

I've no wish to quarrel with you.

He has an ambition to become a world champion.

在同位不定式之前，有時(shí)可以加wh-詞或破折號(hào)，如：

The problem whether to accept the invitation remained unsolved.

They all have a common desire-to be university students.

但有些區(qū)別是值得注意：有些名詞只用of介詞短語(yǔ)作同位后置修飾語(yǔ)，如：

Is there any possibility of finishing the plan on time？

篇5

[論文摘要] 多媒體課件教學(xué)在當(dāng)今的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本文旨在從無(wú)意注意的角度探討多媒體課件制作過程中教師需要注意的兩個(gè)問題:教師要把握好課件的可預(yù)測(cè)性和新奇性的關(guān)系,創(chuàng)造性地制作課件;教師應(yīng)注意在課件的制作過程中充分體現(xiàn)學(xué)生中心的地位。以期能從另一個(gè)視角審視大學(xué)英語(yǔ)課件制作,從而更好地提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、引言

多媒體的應(yīng)用為英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的硬件條件,由此而產(chǎn)生的多媒體課件教學(xué)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,正逐漸成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育的新模式。事實(shí)上,以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的多媒體課件教學(xué)形式,促進(jìn)了外語(yǔ)教學(xué)的更新,為探索新的英語(yǔ)教學(xué)模式、方法和手段提供了機(jī)會(huì),促進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的信息化、數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化。但是,有些教師在授課中盡可能多地使用課件,以此來(lái)體現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,他們將課件設(shè)計(jì)得絢麗多彩,認(rèn)為課件使用得越多,設(shè)計(jì)得越花哨,學(xué)生的注意力就越容易被吸引,學(xué)生就越能夠參與到教學(xué)中來(lái),教師所教授的教學(xué)內(nèi)容越容易讓學(xué)生掌握,因而教學(xué)效果也就越好。實(shí)際上,得到的效果適得其反。原因之一就是這些教師忽略了一個(gè)重要的心理學(xué)規(guī)律,即注意規(guī)律在課件制作中的重要作用。由于篇幅所限,本文主要從無(wú)意注意的角度探討多媒體課件設(shè)計(jì)中應(yīng)該關(guān)注的問題。

二、注意規(guī)律的內(nèi)涵與分類

心理學(xué)中,“注意”(Attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,它具有一定的規(guī)律性。注意可分為有意注意(intentional attention)和無(wú)意注意(incidental attention)。有意注意是由人們有間接興趣的事物引起的,是人們自覺的、有預(yù)定目的、需要經(jīng)過意志努力、主動(dòng)發(fā)起的注意。無(wú)意注意是由刺激物的特點(diǎn)和人們有直接興趣的事物引起的,是沒有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物產(chǎn)生的注意。

三、無(wú)意注意對(duì)大學(xué)英語(yǔ)多媒體課件制作的指導(dǎo)意義

無(wú)意注意容易由兩種事物引發(fā):一是刺激物的特點(diǎn);二是人們對(duì)之有直接興趣的事物。無(wú)意注意是沒有預(yù)定目的的,它也不需要意志努力,它是人們不由自主地對(duì)一定事物產(chǎn)生的注意。多媒體課件的一個(gè)最大的特點(diǎn)就在于它可以通過各種途徑有效地引發(fā)人們的無(wú)意注意。PowerPoint是Office的組件之一,它能夠幫助教師制作出集聲音、文字、圖形、圖像、和視頻剪輯等多種元素于一體的演示文稿,而這些都是課堂上教師利用課件吸引學(xué)生無(wú)意注意的關(guān)鍵因素。有了這些元素的參與,教師可以圖文并茂地組織課堂教學(xué),吸引學(xué)生的無(wú)意注意,從而使教師的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果。但是,正是由于多媒體課件的這個(gè)特點(diǎn),教師更應(yīng)該在課件制作的過程中注意以下兩點(diǎn):

首先,把握好課件的可預(yù)測(cè)性和新奇性的關(guān)系,創(chuàng)造性地制作課件。

根據(jù)心理學(xué)的原理,刺激物的特點(diǎn)是引起人們無(wú)意注意的條件之一,而具有獨(dú)特新穎特征的事物容易引起人們的無(wú)意注意。試想如果教師所制作的每個(gè)課件都是以同樣的順序按教材內(nèi)容組織課堂活動(dòng),學(xué)生完全可以預(yù)測(cè),課件的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容毫無(wú)新奇性可言,學(xué)習(xí)者就會(huì)失去興趣,也就很難引發(fā)學(xué)生的無(wú)意注意,學(xué)生注意力的分散和流失會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的下降。相反,如果教師的整個(gè)課件中沒有學(xué)生可預(yù)測(cè)的內(nèi)容,完全是學(xué)生首次接觸的事物,這種新鮮的刺激又會(huì)太多,同樣會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成困難。所以在課件制作過程中,教師能否在可預(yù)測(cè)性和新奇性之間制造出一定的信息差,是引發(fā)學(xué)生無(wú)意注意的關(guān)鍵。例如,教師可以用不同的課件形式開課,可以通過播放一段視頻,講一個(gè)笑話,展示一句成語(yǔ),聽一段音樂等不同的方式引出話題,這樣做的好處在于學(xué)生可以不受固定模式的影響,從而能夠更好地引發(fā)他們的無(wú)意注意,很好地將學(xué)生的注意力集中到教師所要傳授的課程中來(lái)。

其次,課件制作應(yīng)該以學(xué)生為中心。

由于人們總是不自覺地對(duì)自己急需的或自己感興趣的事物產(chǎn)生注意,所以個(gè)體的需要和興趣會(huì)對(duì)無(wú)意注意產(chǎn)生很大的影響。多媒體課件所使用的對(duì)象是學(xué)生,由于學(xué)生處于求知階段,他們的好奇心很強(qiáng),而且擁有自己獨(dú)特的興趣與愛好。因此在課件制作的過程中,教師應(yīng)該以學(xué)生為中心,充分考慮學(xué)生的興趣與愛好,而不能夠想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生會(huì)對(duì)什么感興趣。這就要求教師在制作課件前要做好調(diào)查研究,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,知道學(xué)生已經(jīng)熟知的知識(shí)是什么,他們的興趣愛好又是什么。另外,同一個(gè)課件不能不經(jīng)改動(dòng)地用于不同班的學(xué)生。我們知道一名教師可能教授同一個(gè)年級(jí)的兩個(gè)班的學(xué)生,他們雖然讀的教材相同,但他們的專業(yè)有可能存在很大的差異,他們的興趣愛好也就會(huì)大相徑庭。如果教師圖省事,不考慮兩班學(xué)生的差異,不經(jīng)刪改地使用同一課件,那就同樣沒有做到以學(xué)生為中心,他所制作的課件同樣不能收到很好地輔助教學(xué)的效果。

篇6

【關(guān)鍵詞】數(shù)字影視制作;藝術(shù);技術(shù);融合

一、引言

電影是一種與技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)的藝術(shù),電影發(fā)展的歷史就是科技發(fā)展的一個(gè)縮影:從無(wú)聲電影到立體電影,從光學(xué)、化學(xué)設(shè)備到電子、數(shù)字設(shè)備等等。在信息化社會(huì)的今天,數(shù)字技術(shù)以其前所未有的速度深入到電影制作的方方面面中,給人們視覺上和聽覺上以新的沖擊力。在當(dāng)今的電影中,處處留下了數(shù)字影像的濃墨重彩,雖然我們知道銀幕上所描畫的影像僅僅是電腦所創(chuàng)造的視覺魔幻,或許是一則美麗的謊言。但就在對(duì)那個(gè)似真似幻的銀幕世界的沉醉之中,電影的數(shù)字時(shí)代到來(lái)了。

隨著電視技術(shù)的發(fā)展,電視設(shè)備的高度集成和功能的增強(qiáng),電視臺(tái)需一專多能,具有綜合素質(zhì)的人才。這就要求搞藝術(shù)的必須懂技術(shù),搞技術(shù)的也要懂藝術(shù),綜合發(fā)展。下面我們主要來(lái)談數(shù)字影視制作中藝術(shù)與技術(shù)的融合。

二、技術(shù)的發(fā)展改變了影視節(jié)目制作和發(fā)行的方法,為影視制作提供了更大的藝術(shù)創(chuàng)作空間

數(shù)字技術(shù)是影視制作中一門必不可少的技術(shù)。數(shù)字技術(shù)為影視提供了一套新的制作方法和制作工具,其強(qiáng)大的虛構(gòu)和仿真能力導(dǎo)致了不斷擴(kuò)大的視覺效果的可能,為影視藝術(shù)提供了充分的創(chuàng)作空間。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

2.1影視制作的程序數(shù)字化。

以往的影視劇本的創(chuàng)作、編制計(jì)劃、分鏡頭本大都是在紙上來(lái)完成的,程序比較復(fù)雜,如今,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,影視創(chuàng)作主要靠專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。影視劇本的創(chuàng)作用專業(yè)的軟件提供劇作家經(jīng)常使用的工作單,有大量的用于場(chǎng)景標(biāo)題、動(dòng)作、角色、對(duì)白、插話和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換等格式,并隨意組合,提高工作效率。用《編制計(jì)劃》軟件來(lái)編制計(jì)劃,可以做出合理周密的安排,有包含故事板圖像的細(xì)目分配表、可互換的鏡頭腳本等,并且能夠形成多個(gè)版本。

2.2影視制作的方法數(shù)字化

影視攝像配備計(jì)算機(jī)控制的攝像機(jī),來(lái)實(shí)現(xiàn)精確控制、重復(fù)攝像機(jī)的移動(dòng)軌跡,從而提高了畫面拍攝運(yùn)動(dòng)和構(gòu)圖的藝術(shù)美感。數(shù)字化的多軌錄音、附DI制作,音樂的組成元素可以分時(shí)錄制,后期混錄合成,這樣可以為錄音師提供了更大的音樂、音響的創(chuàng)作空間。影視節(jié)目的編輯采用非線性編輯,編輯可以再隨意的編輯空間內(nèi)發(fā)揮想象力,創(chuàng)作更為優(yōu)秀的作品。影視制作用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)字影像特技制作和合成制作。計(jì)算機(jī)數(shù)字圖形制作是指計(jì)算機(jī)虛擬三維場(chǎng)景和角色的制作和生成過程。把實(shí)拍素材和三維動(dòng)畫角色合二為一,創(chuàng)作出傳統(tǒng)拍攝不可能達(dá)到的場(chǎng)景和效果。由此可以看出,現(xiàn)在的數(shù)字化影視制作,不僅主要取決于藝術(shù)創(chuàng)作的水平,同時(shí)也是計(jì)算機(jī)軟、硬件應(yīng)用水平的綜合體現(xiàn)。

2.3影視節(jié)目的發(fā)行數(shù)字化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字電視、高清晰度電視以及網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電視正逐步成為影視作品發(fā)行的主渠道。報(bào)紙、廣播、電視相互融合為一體。這樣,人們可以更便捷的收看影視節(jié)目。人們可以在高速網(wǎng)絡(luò)上,一邊收看影視作品,一邊查看有關(guān)的文字、圖片、音響資料。電影、電視相互支持、相互滲透,將逐步趨于融合。在數(shù)字影院中,數(shù)字圖像可以是存在計(jì)算機(jī)硬盤中,也可以由衛(wèi)星、光纖等組成的無(wú)線或有線高速網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸過來(lái),從而使觀眾更隨意、更快捷的收看影片。

三、編織“真實(shí)的謊言”―數(shù)字化電影制片術(shù)

數(shù)字化電影制片通常指把計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)的電影藝術(shù)創(chuàng)作和制作工藝相結(jié)合而逐漸發(fā)展起來(lái)并已日趨成熟的現(xiàn)代電影制片過程。數(shù)字技術(shù)不僅僅是運(yùn)用到電影制作的單一環(huán)節(jié)中,更重要的是它從節(jié)目的前期準(zhǔn)備開始就廣泛參與,直到完成節(jié)目制作的全過程,下面我們以電影制作的整個(gè)工藝流程來(lái)說明。

3.1數(shù)字化的前期準(zhǔn)備

一部影視作品在拍攝之前,需要進(jìn)行大量的前期準(zhǔn)備工作,前期準(zhǔn)備工作的好壞,從某種程度上說直接影響到作品的成敗,數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用給前期準(zhǔn)備工作帶來(lái)了極大的便利。包括劇本的寫作、制片預(yù)算計(jì)劃、制作時(shí)間表的產(chǎn)生等等。其中,文字處理程序能有效地幫助作家形成和修改劇本。制片人員運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件制作拍攝計(jì)劃和編制預(yù)算,利用專門的辦可以直觀地列出電影或電視劇本的每一場(chǎng)景中需要的設(shè)備和人員。并且可以計(jì)算出每一個(gè)項(xiàng)目的成本,很快地得到總的預(yù)算,同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)完整的制作時(shí)間表。 而且,在拍攝影片之前,導(dǎo)演、演員、攝影師應(yīng)該預(yù)先了解一下細(xì)節(jié),譬如影片的節(jié)奏如何,攝影上要注意什么,攝影機(jī)該如何運(yùn)動(dòng)、燈光該如何處理等等,使他們能夠順利完成自己的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。

形象化預(yù)審視是前期準(zhǔn)備工作的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),有的形象化預(yù)審視甚至一直貫穿于整個(gè)攝制階段。形象化預(yù)審視包括很多方面的內(nèi)容,例如:布景建造、照明設(shè)計(jì)、角色挑選、服裝、化妝、外景采制等許多方面,還包括人、物、時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)以及互動(dòng)關(guān)系等等。目前形象化預(yù)審視已經(jīng)被拱來(lái)越多的電影導(dǎo)演所采用,用它不但可以提高工作效率,而且還可以設(shè)計(jì)出完美的視覺效果,給觀眾視覺上以新的沖擊力。

3.2數(shù)字化的現(xiàn)場(chǎng)制作

前期準(zhǔn)備工作完成后,現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地制作在整個(gè)影視制作中起著無(wú)可替代的作用,它為電影后期的制作提供了必需的素材。其中,計(jì)算機(jī)在電影制作中發(fā)揮著重要作用:用計(jì)算機(jī)控制攝影機(jī)進(jìn)行的多個(gè)自由度的運(yùn)動(dòng)和操作,可以精確按照指令而動(dòng)作。更為重要的是計(jì)算機(jī)可以控制直接和間接獲取畫面的裝置,例如他可以精確地控制攝影機(jī)的位置來(lái)攝取畫面,能夠控制燈光照明裝置布設(shè)燈光,控制拍攝中所用(下轉(zhuǎn)第97頁(yè))(上接第96頁(yè))的道具完成導(dǎo)演所規(guī)定的動(dòng)作等等。在今天,許多拍攝用的機(jī)械設(shè)備都可以用計(jì)算機(jī)來(lái)遙控操縱,從而減輕了實(shí)際拍攝過程中的難度和危險(xiǎn),增強(qiáng)了拍攝結(jié)果的準(zhǔn)確性和精密度。

3.3數(shù)字化的后期剪輯

數(shù)字技術(shù)在電影制作的后期剪輯中發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)階段條件下數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)使得編輯和修改電影就像操作文字處理軟件一樣簡(jiǎn)單而快捷。數(shù)字非線性后期制作系統(tǒng)將所有拍攝下來(lái)的膠片素材,通過膠(底片)轉(zhuǎn)磁,轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)進(jìn)人視頻工作站,以多畫面顯示、可反復(fù)試驗(yàn)和修改、隨時(shí)選看效果的電子剪輯手段,取代了膠片剪接室里的手工操作;在計(jì)算機(jī)上,剪輯的結(jié)果就是膠片編號(hào)的編碼單,即EDL表,用這張EDL表回到膠片上套底,就完成了剪輯的全過程。同樣,影片中的各種聲音,也可以經(jīng)過以上各道程序,在計(jì)算機(jī)音頻工作站上完成加工、創(chuàng)造和混錄。同樣,影片中的各種聲音,也可以經(jīng)過以上各道程序,在計(jì)算機(jī)音頻工作站上完成加工、創(chuàng)造和混錄。

四、結(jié)束語(yǔ)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)影視制作人員的素質(zhì)提出了新的要求,迫切需要大批既懂技術(shù)又懂藝術(shù),具有綜合素質(zhì)的人員。隨著技術(shù)的進(jìn)步,影視制作的數(shù)字化、計(jì)算機(jī)化,制作設(shè)備高度集成,使得制作環(huán)節(jié)、制作工種相互融合。影視工作人員應(yīng)該嚴(yán)格按照這一要求,不僅具有良好的藝術(shù)感覺和影視知識(shí),還要有對(duì)新技術(shù)的掌握能力,實(shí)現(xiàn)數(shù)字影視中藝術(shù)與技術(shù)的有效結(jié)合。

參考文獻(xiàn)

[1]黃鳴奮.數(shù)碼藝術(shù)學(xué)[M].學(xué)林出版社,2004.

[2]馮廣超.數(shù)字媒體概論[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004.

篇7

在一次北京電影學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)軍的攝影課上，筆者聽他講起mtv《霸王別姬》的創(chuàng)作過程其中有一個(gè)技術(shù)處理引起了筆者的注意，他說:“為了形成一種粗獷、舊片的藝術(shù)效果，我利用在低照度情況下打開攝像機(jī)增益產(chǎn)生噪波的辦法，拍攝帶有粗顆粒的畫面但當(dāng)時(shí)還擔(dān)心這樣不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的片子能不能通過中央電視臺(tái)的技術(shù)審查?！边@種做法對(duì)筆者啟發(fā)很大，筆者以前也有過類似的做法就是利用sony公司dme450特技機(jī)在操作不當(dāng)時(shí)發(fā)生環(huán)路反饋節(jié)目輸出嚴(yán)重紊亂現(xiàn)象，來(lái)制作片頭字幕的拖尾效果(那時(shí)候筆者所在的電視臺(tái)還沒有可做拖尾效果的設(shè)備)達(dá)到了很好的藝術(shù)表現(xiàn)。這些就是筆者想寫這篇文章的初衷。

前蘇聯(lián)電影理論家瑪哥爾多夫斯卡婭在《電影藝術(shù)》雜志1979年第7期的’‘按照自己的感受去拍攝“一文中寫到:“攝影師與攝影技師的關(guān)系長(zhǎng)久以來(lái)就是復(fù)雜而緊張的技師們往往以’正規(guī)‘的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)畫面的質(zhì)量。有些拍攝素材具有真正的藝術(shù)性，但卻違反了通常關(guān)于技術(shù)質(zhì)量的傳統(tǒng)概念因而往往被列為攝影廢品。改變攝影技師對(duì)這種素材的態(tài)度，有助于取得重要的攝影成就?！边@一現(xiàn)象在影視界已存在多年。就電影生產(chǎn)而言，創(chuàng)作人員和技術(shù)分管部門多年來(lái)不斷發(fā)生糾葛和摩擦.有時(shí)也能引起一些“內(nèi)部官司”解決的結(jié)果常常是不了了之。生產(chǎn)過程中我們經(jīng)常會(huì)遇到很多想象不到的現(xiàn)象有時(shí)是出乎意料之外的可喜收獲但這些怪現(xiàn)象如果用在創(chuàng)作上是非常獨(dú)特的，但技術(shù)主管部門經(jīng)常會(huì)搬出某些文本，以某章某條為準(zhǔn)，不予采納不得使用?！靶卢F(xiàn)實(shí)主義“和”新浪潮“的年輕人也是在這種摩擦中出現(xiàn)和成長(zhǎng)的，最后形成了獨(dú)特的流派。影視藝術(shù)的發(fā)展在很大程度上歸功于那些天才而大膽的實(shí)驗(yàn)家他們找到了關(guān)于制作的新的藝術(shù)方法和手段而突破了正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)因此我們必須敢于突破某些成規(guī)。

那么什么是“正規(guī)’‘的標(biāo)準(zhǔn)呢？從畫面上講.在操作攝影機(jī)時(shí)必須注意幾個(gè)技術(shù)問題，即平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻。“平”是指攝影機(jī)(或攝像機(jī))要保持水平不能傾斜;“準(zhǔn)”是指畫面構(gòu)圖準(zhǔn)確、曝光準(zhǔn)確、焦點(diǎn)準(zhǔn)確;“穩(wěn)“即攝影機(jī)需保持平穩(wěn)，不晃不抖;是指在拍攝時(shí)攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)速度要?jiǎng)?。只有在攝制中做到平、準(zhǔn)、穩(wěn)、才能有效地保證畫面的技術(shù)質(zhì)量。從磁帶的錄制技術(shù)質(zhì)量講，圖像不能出現(xiàn)左右晃動(dòng)、上下跳動(dòng)畫面上不能有黑道或白道、雪花噪波千擾等現(xiàn)象。從聲音上講聲音要清晰音量大小合適，不能出現(xiàn)聲音失真或噪聲過大。聲畫要同步、對(duì)位。從剪輯上講鏡頭轉(zhuǎn)換的最基本要求，就是要在轉(zhuǎn)換過程中使人的視覺注意力感到自然、流暢，使人的注意力從這個(gè)鏡頭自然地轉(zhuǎn)到下一個(gè)鏡頭，也就是說不要產(chǎn)生視覺的間斷感和跳躍感不能出現(xiàn)跳軸、相近景別機(jī)位的剪接等。技術(shù)質(zhì)量要求接點(diǎn)要穩(wěn)定避免夾幀、跳動(dòng)、斷磁(磁帶)等現(xiàn)象。

那么什么可以叫“技術(shù)廢片”呢?迄今還沒看到有關(guān)這方面的定義這里就把不符合”正規(guī)“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的畫面和聲音叫做“技術(shù)廢片”。在影視作品的制作過程中.我們常常為了實(shí)現(xiàn)某種特殊效果，專門制作出一些不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的片子以便達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，滿足藝術(shù)創(chuàng)作的要求.或者已經(jīng)拍攝的一些不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的片子我們采取補(bǔ)救措施，進(jìn)行合理的藝術(shù)利用，這樣的做法有些已經(jīng)被多數(shù)人認(rèn)識(shí)到并被普遍采用。如為了表現(xiàn)某種情緒和氣氛.調(diào)整攝像機(jī)的白平衡使畫面偏色;又如利用畫面的虛實(shí)變化達(dá)到轉(zhuǎn)場(chǎng)的效果等等。但也有一些方面并沒有被我們認(rèn)識(shí)到，或者說沒有給予足夠的重視。

下面從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劇凹夹g(shù)廢片”的藝術(shù)利用。

頁(yè)面的拍攝

(1)畫面曝光過度或不足甚至全黑全白.雖然違背常規(guī)但有時(shí)卻能更好地表現(xiàn)主題。在拍攝公安追捕罪犯的過程中，有時(shí)畫面會(huì)搖搖晃晃一片漆黑但這時(shí)如果同時(shí)錄下同期聲，配上這樣的畫面更能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)事件的突然和危險(xiǎn)。我們?cè)鲞^一個(gè)記錄性的電視欄目節(jié)目的主人公是一個(gè)頑皮的小孩，在一次拍攝過程中，小孩對(duì)著鏡頭表演一番后就走過來(lái)拿鏡頭蓋來(lái)蓋攝像機(jī)的鏡頭我們的攝像就下意識(shí)地把攝像機(jī)關(guān)掉了。事后在剪輯時(shí)編輯才覺得如果能將小孩蓋鏡頭鏡頭變黑的過程全部記錄下來(lái)既能表現(xiàn)小孩的頑皮，同時(shí)又可以很好地利用黑畫面進(jìn)行轉(zhuǎn)場(chǎng)。在很多新聞拍攝過程中，也常會(huì)遇到被拍攝者對(duì)攝像機(jī)采取各種干擾記錄下來(lái)本身就可以反映出被拍攝者的態(tài)度，這需要攝像師有技術(shù)廢片利用的意識(shí)。在剪輯畫面時(shí)通過強(qiáng)光照射、曝光過度后進(jìn)行轉(zhuǎn)場(chǎng)也是常見的。

(2)膠片因過期、磨損、劃傷或燒片產(chǎn)生的畫面效果。磁帶因斷磁產(chǎn)生的雪花點(diǎn)因劃傷產(chǎn)生的黑白拉條，磁頭磨損產(chǎn)生的畫面亮暗邊緣的毛刺現(xiàn)象這些都可以用來(lái)制作舊片效果.也可以做畫面的過渡效果。比如電視劇《走向共和》的結(jié)尾就是將畫面做噪波和拉條處理，來(lái)表現(xiàn)歷史的久遠(yuǎn)和滄桑感:還有電視劇《書香門第》的片頭也采取了這樣的處理方法.將畫面做舊。

筆者在和國(guó)產(chǎn)影片《良家婦女》的攝影云文耀老師聊天時(shí)了解到《良家婦女》的拍攝更為特殊由于拍攝使用的是已經(jīng)過期3年的膠片這就要求適當(dāng)加大曝光量。在燈具不足的情況下為了增加照度，只能將高色溫和低色溫兩種燈混合使用才能達(dá)到一定的照度。日景采用高色溫?zé)糇雒婀獾蜕珳責(zé)糇鲚喞?夜景采用低色溫?zé)糇雒婀?，高色溫?zé)糇鲚喞猓黄屏烁呱珳睾偷蜕珳貎煞N燈不能混合使用的常規(guī)做法結(jié)果創(chuàng)造出了繪畫式的銀幕效果。該片就是成功打破技術(shù)章程，在利用一切不利因素條件下，最后竟能把“廢片”拍成了具有“國(guó)畫式”的水墨淡彩效果。

(3)鏡頭不穩(wěn)定，來(lái)回?fù)u晃。法國(guó)影片《不可撤銷》開頭的段落就是運(yùn)用大段的反復(fù)搖晃、極其不穩(wěn)定的鏡頭來(lái)表現(xiàn)男主人公神志失常的狀態(tài)。我還看到過有的mtv拍攝畫面采取敲擊三腳架的方法，造成鏡頭晃動(dòng)的效果來(lái)產(chǎn)生一定的畫面節(jié)奏。

(4)利用白平衡失調(diào)產(chǎn)生色彩失真.讓畫面偏暖色或冷色，來(lái)表現(xiàn)不同的情緒、氣氛效果。這已是司空見慣的方法了不再贅述。

(5)虛焦。一般我們認(rèn)為畫面焦點(diǎn)越實(shí)越清晰越好但有時(shí)我們會(huì)利用鏡頭的虛實(shí)變換來(lái)轉(zhuǎn)移觀眾的注意力還可以通過虛焦來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)場(chǎng)的目的等等。

聲音的錄制和配音

(1)利用快速或慢速搜索時(shí)產(chǎn)生的變調(diào)聲音，為特定的畫面配音達(dá)到一定的藝術(shù)效果;有的還利用絞帶或vcd(ovd)讀盤停頓造成的聲音效果來(lái)進(jìn)行音樂或音響效果的轉(zhuǎn)換:或配以特定的畫面來(lái)達(dá)到一定的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)通過聲畫錯(cuò)位來(lái)產(chǎn)生懸念，滿足觀眾的好奇心。通過與畫面毫不相干的聲音來(lái)表現(xiàn)與畫面相吻合的情緒如美國(guó)電影《美國(guó)往事》中采用電話鈴聲來(lái)表現(xiàn)心靈的鈴聲《不可掉頭》中采用豬叫、馬嘶聲來(lái)表現(xiàn)人物情緒。

畫面的剪裁

(1)夾幀現(xiàn)象會(huì)使我們感覺到畫面跳，不流暢但有很多影視作品中利用夾一幀或多幀白場(chǎng)畫面(或其它晃動(dòng)模糊的畫面)達(dá)到視覺上的沖擊力來(lái)加快節(jié)奏如在閃電畫面中間插一幀白場(chǎng)增強(qiáng)閃電效果。我們?nèi)绻屑?xì)一格一格地去分析美國(guó)好萊塢的一些影片的激烈打斗、追逐場(chǎng)面的剪輯不難發(fā)現(xiàn)它是怎樣緊緊抓住我們的眼睛造成視覺上強(qiáng)烈沖擊力的。在《角斗士》的一場(chǎng)角斗戲中，為了加快節(jié)奏體現(xiàn)出打斗的激烈程度在打斗鏡頭間經(jīng)常穿插幾幀看不清為何物的快速晃動(dòng)鏡頭。又如在《不可掉頭》片頭部分汽車壓死野貓的精彩瞬間，就是有包含兩個(gè)“技術(shù)廢片”的鏡頭段落構(gòu)成的。表1是這段鏡頭的組成。

    (2)跳軸剪輯所謂“跳軸”的錯(cuò)誤就是畫面中主體的運(yùn)動(dòng)方向或視線方向無(wú)緣無(wú)故改變了引起了觀眾理解上的混亂。如美國(guó)影片《2 fast 2 furious》中汽車追逐一段戲中，將兩個(gè)汽車運(yùn)動(dòng)方向改變的越軸鏡頭剪輯在一起.這里恰恰是利用了跳軸剪輯引起觀眾視覺上的錯(cuò)覺，造成追逐中汽車快速掉頭的視覺效果。

    (3)剪輯時(shí)我們一般遵循的原則是動(dòng)接動(dòng)靜接靜，但有時(shí)我們也可以利用動(dòng)接靜、靜接動(dòng)來(lái)達(dá)到一定的畫面節(jié)奏。例如，我們經(jīng)常會(huì)看到在兩個(gè)靜止鏡頭之間夾幾幀甩拍的快速運(yùn)動(dòng)鏡頭利用這樣的鏡頭剪接可以實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間的省略。

    (4)在銜接外部動(dòng)作時(shí)剪輯點(diǎn)要力求準(zhǔn)確要求主體動(dòng)作的連貫性。但有時(shí)可以利用動(dòng)作的重復(fù)剪輯來(lái)表現(xiàn)情緒，可以造成搞笑的效果:動(dòng)作的省略剪輯，可以造成緊張氣氛加弓雖節(jié)奏感。

    前蘇聯(lián)電影工作者給越南拍了一部影片《小青鳥》，耗片很高，因而廢片也很多影片完成后，蘇聯(lián)專家回去了越南電影工作者利用他們留下的”廢棄物“重新又編輯了另一部影片發(fā)行效果也不錯(cuò)。

    技術(shù)規(guī)范是人為的、死板的有礙于創(chuàng)作的新思路和特殊的新創(chuàng)意。影視制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在不斷發(fā)現(xiàn)新因素的情況下發(fā)展的。出其不意反色彩、反襯托的效果經(jīng)常是違反規(guī)章的結(jié)果所致。

篇8

以網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制為話題的高考英語(yǔ)作文【一】

On Network Real-name System

Hardly does a day pass when we don’t surf online, which seems to be an integral part of the modern way of living. Beneficial as it is, the widespread use of Internet has posed many a problem. To tackle those problems, network real-name system is put forward as a potential solution.

People in favor of network real-name system maintain that if one has to register his real name before he logs on to the Internet forum or post a remark, it is definite that he will be more prudent. Thus, many negative consequences can be avoided. On the contrary, others oppose to this notion, arguing that it will restrain people from revealing their opinions, for their being afraid of possible troubles in real life.

As far as I’m concerned, network real-name system only addresses the symptoms, not the causes. Deprived of anonymity, Internet will lose its inborn attractiveness and openness and therefore ceases to be as lively as it is now. Just as one will never stop eating for fear of choking, online activities should remain anonymous.

以網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制為話題的高考英語(yǔ)作文【二】

Registering Online with Real Names

Online games in China will have to begin registering with their real names due to the new government regulations. Netizens may no longer post their comments on websites anonymously either. Because authorities will implement the real-name registration in communication sectors of cyberspace, such as bulletin board system, also known as BBS in short.

The new regulations have provoked different reactions from the public. Some people say that they will benefit the healthy and orderly development of China’s Internet, e.g. protecting minors from Internet addiction and helping prevent irresponsible expression online .Others, however ,oppose the regulations .They are concerned about web users’ private information and personal safety .

Personally, I think we should tread online real-name registration separately. For example, it’s necessary to use your real name on games shopping websites. but online forums are designed to encourage web user to express their views freely .if required to use real names on bulletin boards, web user may not feel free to express their real thoughts.

篇9

獨(dú)自走在蒼茫的草原上

用力張開殘損的雙臂

我,

已無(wú)法控制我自己

走在泥濘的小路上

無(wú)情的巖石割破了我的雙腳

使我寸步難行

我再也無(wú)法飛行,

殘忍的獵人好象奪去了我的生命

無(wú)情的獵人

用貪婪的眼看著我

用無(wú)情的槍眼照著我

“嘭——”

從此，我成為一只斷臂的老鷹

一只永遠(yuǎn)失去天空的老鷹

如同樹木失去了根芽

玫瑰兒不再開花...

我不知道,

未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)

未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)有多大

只想躺進(jìn)媽媽的懷抱

篇10

【關(guān)鍵詞】 認(rèn)知評(píng)價(jià)；護(hù)士；工作壓力反應(yīng)；工作壓力源

國(guó)內(nèi)外研究顯示，醫(yī)院護(hù)理人員具有工作負(fù)荷和工作壓力高、社會(huì)地位和收入較低的特點(diǎn)［1］，在英國(guó)，護(hù)士是僅次于教師的第二大壓力性職業(yè)［2］。因此，護(hù)理人員更易產(chǎn)生不良的工作壓力反應(yīng)，護(hù)理工作成為醫(yī)療事業(yè)中最容易出問題的一個(gè)環(huán)節(jié)。軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士作為護(hù)理隊(duì)伍的特殊群體，擔(dān)負(fù)著為廣大官兵提供衛(wèi)勤保障的重任，因此，對(duì)該群體工作壓力反應(yīng)狀況及相關(guān)因素進(jìn)行研究是很有必要的。目前在工作壓力源―壓力反應(yīng)鏈中，對(duì)中介變量的研究主要包括個(gè)體的行為類型、個(gè)性特征［1］、應(yīng)對(duì)方式［3］、社會(huì)支持［4］等因素，而個(gè)體認(rèn)知評(píng)價(jià)中介作用的研究尚未見報(bào)道，因此，本研究嘗試探討認(rèn)知評(píng)價(jià)對(duì)軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士工作壓力反應(yīng)的影響。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象 采用便利抽樣的方法，選取某三甲醫(yī)院臨床科全體護(hù)士（休假人員除外）為研究對(duì)象。護(hù)士377人，全部為女性，平均年齡25.34±4.27歲；工作年限5.49±4.46年；婚姻狀況：已婚102人，未婚275人；文化程度：中專104人，大專224人，本科及以上49人；職稱：助理護(hù)士30人，護(hù)士262人，護(hù)師67人，主管護(hù)師16人，副主任護(hù)師2人；護(hù)士類別：軍人護(hù)士83人，聘用制護(hù)士294人。

1.2 研究工具

1.2.1 功能失調(diào)性態(tài)度問卷(Dysfunctional Attitude Scales，DAS)［5］ 量表由Weissman等編制，共40個(gè)條目，從完全不同意到完全同意采用1～7級(jí)評(píng)分，其中有10個(gè)條目為反向記分項(xiàng)目。DAS可歸納于8個(gè)因子結(jié)構(gòu)：脆弱性、吸引和排斥、完美化、強(qiáng)制性、尋求贊許、依賴性、自主性態(tài)度、認(rèn)知哲學(xué)。分值越高，表明被測(cè)試者歪曲認(rèn)知越多。

1.2.2 工作壓力反應(yīng)量表［6］ 由石林參照House和Rizzo的工作壓力量表所確定的工作壓力評(píng)價(jià)量表，主要包括心理、生理和行為3個(gè)維度，17個(gè)具體條目，采用0～4級(jí)評(píng)分，0分表示沒有，2分表示有時(shí)，4分表示總是。

1.2.3 護(hù)士工作壓力源量表［7］ 由李小妹參照國(guó)外當(dāng)今最常用的2個(gè)護(hù)士工作應(yīng)激源量表，根據(jù)我國(guó)國(guó)情重新設(shè)計(jì)修訂而成。量表由35個(gè)條目組成，采用1～4級(jí)評(píng)分法。分?jǐn)?shù)越高，表明引起壓力的程度越大。該量表信、效度較高，為目前國(guó)內(nèi)最常用的臨床護(hù)士工作應(yīng)激源量表之一。

1.3 資料收集方法 問卷測(cè)試以科室為單位采用無(wú)記名的方式進(jìn)行，研究者與各科室護(hù)士長(zhǎng)取得聯(lián)系并培訓(xùn)一名調(diào)查員，由各科室護(hù)士長(zhǎng)集中發(fā)放問卷，并給予指導(dǎo)語(yǔ)，整套問卷完成約需20分鐘。共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷377份，有效回收率為94.25%。

1.4 統(tǒng)計(jì)分析 采用SPSS10.0 for windows進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。主要統(tǒng)計(jì)方法：雙因素析因方差分析、Pearson相關(guān)分析。

2 結(jié)果

2.1 認(rèn)知評(píng)價(jià)與軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士工作壓力反應(yīng)的相關(guān)性 見表1。

表1顯示，認(rèn)知評(píng)價(jià)與壓力反應(yīng)評(píng)分呈正相關(guān)，說明認(rèn)知歪曲多的護(hù)士較認(rèn)知歪曲少的護(hù)士壓力反應(yīng)多。除認(rèn)知哲學(xué)因子外，軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士的工作壓力反應(yīng)及其3個(gè)維度與認(rèn)知評(píng)價(jià)及大部分因子呈顯著正相關(guān)(P

2.2 認(rèn)知評(píng)價(jià)與壓力源水平對(duì)護(hù)士壓力反應(yīng)的影響分析 見表2和附圖。

為研究不同工作壓力源強(qiáng)度下，認(rèn)知評(píng)價(jià)對(duì)護(hù)士工作壓力反應(yīng)的影響，將認(rèn)知評(píng)價(jià)和壓力源得分按均分劃分為高、低兩組，進(jìn)行雙因素析因方差分析。從表2可以看出，低認(rèn)知歪曲的護(hù)士與高認(rèn)知歪曲的護(hù)士其壓力反應(yīng)得分有顯著性差異(F=12.710，P

3 討 論

3.1 軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士工作壓力反應(yīng)與認(rèn)知評(píng)價(jià)的關(guān)系 壓力反應(yīng)是認(rèn)知和能量之間的平衡被無(wú)效能量動(dòng)員和負(fù)性情感破壞的一種狀態(tài)，認(rèn)知評(píng)價(jià)是對(duì)持久存在的應(yīng)激源進(jìn)行調(diào)節(jié)的重要方法，Lazarus指出壓力反應(yīng)并非壓力源本身所致，而是建立在個(gè)體對(duì)壓力源的認(rèn)知基礎(chǔ)評(píng)價(jià)上。正常人群對(duì)自我的評(píng)價(jià)也會(huì)存在認(rèn)知的偏差［8］，一旦認(rèn)知出現(xiàn)偏差或失調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生心理矛盾、焦慮等壓力反應(yīng)。本研究顯示，軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)士的工作壓力反應(yīng)及其3個(gè)維度與認(rèn)知評(píng)價(jià)及大部分因子具有顯著相關(guān)性。與生理、心理、行為反應(yīng)相關(guān)性較高的為：吸引和排斥、完美化、尋求贊許等因子。這些認(rèn)知上的特點(diǎn)，常常使個(gè)體在工作與生活中表現(xiàn)得過分注重他人對(duì)自己的看法，時(shí)刻用最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一旦做錯(cuò)事情就忐忑不安，認(rèn)為部分失敗代表完全失敗等。提示：在對(duì)護(hù)士群體的壓力反應(yīng)進(jìn)行預(yù)防的過程中，要注重從積極樂觀的認(rèn)知傾向建構(gòu)出發(fā)，使她們正確看待工作中的壓力來(lái)源，充分發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，提高自我心理調(diào)適能力。