導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生財產(chǎn)安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)生出門在外，學(xué)習(xí)很重要，但生命財產(chǎn)的安全更為重要。為了提高同學(xué)們的安全防范意思，加強(qiáng)同學(xué)們對安全知識的重視。我部制作了一張關(guān)于安全知識的宣傳板報，旨在宣傳一些安全方面的常識，確保同學(xué)們有一個安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、飲食安全

向同學(xué)們宣傳一些關(guān)于食品安全的常識，告訴他們吃食物前應(yīng)該注意些什么。所謂“病從口入”，如何判斷食品是否過期、能否食用是保障自己的食品安全一個重要因素，因此在我們食用之前應(yīng)該很小心的觀察食品的質(zhì)量和新鮮度。

二、宿舍安全

宿舍安全一直是全體師生最為關(guān)心的，為此，我們從各個方面對這方面的知識進(jìn)行了宣傳。如：為什么寢室不能使用大功率電器、為什么不能留宿外人。分析了宿舍可能出現(xiàn)的安全隱患，確保同學(xué)們的人生財產(chǎn)安全。

三、旅行安全

假期即將來臨，往往這些時候是春游的時期，很多同學(xué)會選擇這個時期去外面走走、散散心。旅行安全就成了許多同學(xué)最為關(guān)心的話題，針對此情況，我們從各個角度宣傳了各種旅行安全知識，保障同學(xué)們能有一個開心的假期。

四、交通安全

旅行安全和交通安全兩者是連為一體的。因此，我們對交通安全常識也進(jìn)行了大量的宣傳，如：乘車安全、防車上扒手安全知識等各方面知識。用交通知識順口溜的形式向同學(xué)們闡述了各種交通法則，給同學(xué)們遵守交通法則提供了一個知識平臺。

此外，我們還從人生財產(chǎn)安全等方面做出了安全，讓同學(xué)們能夠從各個方面保障自己的人生安全與利益。

學(xué)校開展安全活動總結(jié)

為了加強(qiáng)對幼兒交通安全教育管理，根據(jù)《鎮(zhèn)教辦中小學(xué)生交通安全宣傳月活動實施意見》，結(jié)合幼兒園特點，創(chuàng)造性地開展了交通安全宣傳教育活動。

一、全方位加強(qiáng)管理，完善幼兒接送安全制度。

切實加強(qiáng)幼兒接送安全，認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峰期，行政值班人員在門口進(jìn)行巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失；通過填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中安全；完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責(zé)，有效促進(jìn)幼兒在園安全。

二、多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識。

我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，；利用家長學(xué)校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周指導(dǎo)員為家長開設(shè)“交通安全”專題講座；利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》；利用家園欄和“告家長書”這些宣傳載體，讓家長明確自己具有教育職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身出發(fā)，在路上時，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)志和車輛停放標(biāo)志，進(jìn)一步提高了家長的交通規(guī)則意識。

篇2

關(guān)鍵詞: 高校；盜竊犯罪；特點；原因；防范

近年來，隨著高等教育產(chǎn)業(yè)化與后勤社會化程度不斷提高，高校安全問題日益突出。校園刑事案件一直處在高位運行，其中以盜竊案件最為突出。據(jù)江蘇省公安部門統(tǒng)計，2011年全省高校立刑事案件4965起，其中盜竊案件3774起，占案件總量的76%，案值在1萬元以上的就達(dá)214起。校園盜竊案件的頻繁發(fā)生已成為了校園一大公害，嚴(yán)重干擾了師生正常的學(xué)習(xí)、科研和生活秩序，校園安全穩(wěn)定環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為高校安全管理部門，保衛(wèi)處必須積極研究校園盜竊案件的特點和規(guī)律，及時采取有效措施，努力降低盜竊案件的發(fā)案率，為師生營造一個和諧、安寧的校園環(huán)境。

盜竊罪在現(xiàn)代社會中是一種比較普遍的財產(chǎn)犯罪，在各國犯罪中也占有很大的比例。根據(jù)刑法第二百六十四條的規(guī)定，盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財物的行為。其中數(shù)額較大以500元至2000元為起點，各省、自治區(qū)、直轄市高級人民法院、人民檢察院，可以根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，綜合考慮社會治安狀況，參照上列數(shù)額，確定本地區(qū)執(zhí)行的數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)，并報最高人民法院、最高人民檢察院備案。多次盜竊是指一年內(nèi)入戶盜竊或在公共場所扒竊三次以上。

在犯罪理論中，盜竊罪主要包括四個構(gòu)成要件：（一）盜竊罪侵犯的客體是公私財物的所有權(quán)，包括國家、集體或個人的財物；（二）盜竊罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人具有秘密竊取數(shù)額較大的公私財物或者多次秘密竊取公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指行為人采取自認(rèn)為不為財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中將財物取走的行為；（三）盜竊罪主體是一般主體，凡達(dá)到刑事責(zé)任年齡（16周歲）且具備刑事責(zé)任能力的人均能構(gòu)成；（四）盜竊罪在主觀方面表現(xiàn)為直接故意，且具有非法占有的目的。

以作案主體進(jìn)行分類，目前發(fā)生在我國高校的盜竊案可分為外盜、內(nèi)盜和內(nèi)外勾結(jié)盜竊三種類型。

（1）外盜。指校外人員進(jìn)入高校校園內(nèi)實施的盜竊行為。當(dāng)前大部分高校都實行開放式管理。隨著高校對外交流的日益廣泛，進(jìn)入校園的外來人員越來越多。校外盜竊分子往往利用學(xué)校管理上的漏洞，冒充學(xué)校人員,以找人、推銷等為名進(jìn)入宿舍園區(qū)和教學(xué)科研樓宇，盜取學(xué)校資產(chǎn)或師生財物。這類人員一般是團(tuán)伙作案，具有比較專業(yè)的作案工具和作案手法，所涉案件案值較高，案件偵破難度較大。

（2）內(nèi)盜。指校內(nèi)人員（包括學(xué)校的學(xué)生、教職員工及其家屬、臨時工、合同工等）在學(xué)校內(nèi)部偷盜公私財物的行為。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在高校發(fā)生的盜竊案件中，內(nèi)盜案件就占一半以上。作案分子往往利用自己熟悉盜竊目標(biāo)有關(guān)情況的長處，尋找作案最佳時機(jī)，因而易于得手。這類案件具有隱蔽性和偽裝性，極易引起高校內(nèi)部矛盾。

（3）內(nèi)外勾結(jié)盜竊。指學(xué)校內(nèi)部人員與校外社會人員相互勾結(jié)，在高校校園內(nèi)實施的盜竊行為?，F(xiàn)實中，往往是由校內(nèi)人員提供情報信息，真正侵入現(xiàn)場作案的則是外部人員。這類案件的盜竊主體中，內(nèi)部人員社會交往關(guān)系比較復(fù)雜，與外部人員都有一定的利害關(guān)系，通常形成盜、運、銷一條龍，團(tuán)伙作案。

高校校園盜竊犯罪主體主要包括兩部分：第一部分是學(xué)生。以江蘇省為例，__ 年 1—10月中，江蘇省大學(xué)生受刑事處理人員達(dá) 171人，同比上升 8.2%，其中實施盜竊 78人，占

45.6%。當(dāng)前，少數(shù)大學(xué)生法制觀念淡薄，貪圖享受，相互攀比，往往在貪欲驅(qū)使下，利用熟人之間設(shè)防不嚴(yán)的漏洞，頻繁對身邊同學(xué)下手。這類盜竊分子具備一定的反偵查能力。雖然通常個案損失不大，但總量不小，嚴(yán)重影響師生安全感和相互信任感，特別是個別學(xué)生作案后未被及時發(fā)現(xiàn)或被有關(guān)部門出于教育挽救目的而降格處理，在僥幸心理的驅(qū)使下越走越遠(yuǎn)，最終淪落為校園大盜。第二部分是周邊社會人員和外來人員。近年來受金融危機(jī)的負(fù)面影響，以及社會面防控擠壓效應(yīng)的作用，一些職業(yè)化犯罪分子開始將目光轉(zhuǎn)向人員財物相對集中的高校，瘋狂實施盜竊，對師生財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，__ 年已破獲的高校盜竊案件中有 70% 屬外來人員作案。

高校盜竊案件在案發(fā)時間上具有明顯的集中性。若以學(xué)期為周期，則大學(xué)校園盜竊案件多發(fā)于開學(xué)初和學(xué)期末。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生從家里回校后，防范意識有所放松，而且所帶現(xiàn)金和物品較多，容易成為盜竊犯罪分子下手的目標(biāo)。尤其是新生入學(xué)

時，由于獨立生活經(jīng)驗不足，加上師生之間、同學(xué)之間有一個相互熟悉的過程，盜竊分子往往容易得手。學(xué)期末，學(xué)生大多忙于復(fù)習(xí)應(yīng)考，而且很多學(xué)生急于準(zhǔn)備回家，學(xué)校秩序相對較亂，從而給盜竊分子造成乘虛而入的機(jī)會；若以天為周期，則校園盜竊案多發(fā)于白天。原因在于白天大多數(shù)學(xué)生去教室上課或上自習(xí)或在操場活動，宿舍內(nèi)財物無人看管。尤其在中午12點左右和下午五六點左右為盜竊最高峰，原因在于這段時間學(xué)生多去食堂吃飯，將財物放在教室或宿舍，給犯罪分子留下了作案機(jī)會。盜竊案件的犯罪區(qū)域主要集中在學(xué)生宿舍、教室、食堂、圖書館等場所。據(jù)統(tǒng)計，北京市2003年至2008年受理的高校刑事案件中，高校盜竊宿舍發(fā)案次數(shù)最多，有290件，占48%；教室次之，為123件，超過20%；再次為停車場、操場、食堂等場所，占32%。犯罪分子選擇學(xué)生宿舍作案多是因為學(xué)生宿舍防盜設(shè)施不全，宿舍管理不夠嚴(yán)格，陌生人容易混入，加之住宿學(xué)生防盜意識較差，經(jīng)常在宿舍無人或休息時不鎖門，貴重物品保管不嚴(yán)；同時校園宿舍內(nèi)“自盜”頻發(fā)則主要因為犯罪嫌疑人經(jīng)常接觸室友財物而易產(chǎn)生占有欲從而作案。而教室、停車場、操場、食堂等場所發(fā)生盜竊案，則主要因為上述地點人員流動大，校外人員易混入，又缺乏有效監(jiān)管措施，從而留給犯罪分子可乘之機(jī)。

在犯罪侵害對象方面，高校盜竊犯罪目標(biāo)仍以錢包、手機(jī)等傳統(tǒng)有形財物為主，同時銀行卡等有價憑證也成為盜竊對象。錢包、手機(jī)、照相機(jī)、隨身聽、筆記本電腦等因其體積小、價值大，便于攜帶、藏匿，是犯罪分子作案目標(biāo)的首選。從北京市2003年至2008年10月所受理的高校盜竊案件來看，被盜取的物品中有300余部手機(jī)，140余部筆記本電腦，書包、錢包100多個。另外還有65起犯罪是犯罪嫌疑人利用銀行卡或存折在銀行的自動柜員機(jī)或柜臺竊取了被害人賬戶內(nèi)的資金，約占案件受理總數(shù)的11%。此類案件中，犯罪嫌疑人多為學(xué)生，且是被害人身邊比較親近的人。他們在與被害人長期相處中觀察被害人常用的密碼，如上網(wǎng)賬號密碼、網(wǎng)銀密碼等，并注意記錄被害人的相關(guān)信息，如出生日期、學(xué)生證號碼等，然后在竊得存折或銀行卡后通過成功猜測賬戶密碼秘密竊取被害人銀行賬戶的資金。另外，許多高校為了加大對學(xué)生的綜合素質(zhì)教育， 進(jìn)而引進(jìn)了很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、高配置的計算機(jī)等，這些物品也開始引起了犯罪分子的注意.

當(dāng)前高校盜竊犯罪手段呈現(xiàn)高智商化趨勢，反偵查能力凸顯。高校中盜竊案件的作案主體，一般以高學(xué)歷、高智商的人為多，有的本身就是大學(xué)生。他們一般都受過高等教育，相對于中小學(xué)生而言心理素質(zhì)要高很多；他們思維活躍、見多識廣、行動敏捷，而且通過網(wǎng)絡(luò)、書本等來源掌握了一定的反偵查手段和技巧；他們往往利用看似簡單而 確有技術(shù)水準(zhǔn)的方法輕而易舉地實施盜竊。如某高校大三學(xué)生王某發(fā)現(xiàn)其同學(xué)李某所用密碼均為李某學(xué)生證號碼的后六位數(shù)字，遂萌生盜竊李某銀行卡資金的念頭。后王某利用一次考試中途上廁所之際，潛回宿舍盜取了李某的銀行卡，而后返回繼續(xù)考試。考完后，其恐被銀行自動柜員攝像系統(tǒng)拍到，便雇用一名中學(xué)生從自動取款機(jī)中盜取人民幣5000元。后以其父親的名義用老家的地址，將其中的4000元錢從郵局匯款給自己，并用弟弟的身份證開立了一個賬戶?？v觀整個作案過程，王某巧妙地運用了“金蟬脫殼計”、“移花接木計”、“瞞天過海計”等作案伎倆，特別是盜竊得手后匯款給自己的行為，頗似“洗錢罪”的手法。

在高校盜竊案件中，由于作案相對容易得手，加上師生報案的滯后性或破案的延遲性，作案人極易屢屢作案而形成一定的連續(xù)性。盜竊分子一旦成功得手幾次之后，就像吸毒一樣養(yǎng)成了這種癖好和習(xí)慣，因此，隔三差五地就會確定目標(biāo)、 尋找機(jī)會。2011年5月11日，無錫警方在大學(xué)城附近的天鵝湖花園小區(qū)抓獲校園盜竊犯罪嫌疑人薛某，同時查獲筆記本電腦、手機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，MP3等贓物近百件，總價值高達(dá)15萬余元。據(jù)薛某交代，他在中學(xué)階段就實施過盜竊行為，一直無法戒除，而且越陷越深，最終不可自拔，身陷囹圄。

近年來高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生成倍增加，隨著科研、后勤的社會化，學(xué)校與社會的交往更加頻繁，受社會環(huán)境的影響日益加深。網(wǎng)絡(luò)的普及給校園帶來了一系列消極不健康的因素，并迅速在高校內(nèi)傳播和擴(kuò)散，使得高校內(nèi)部治安問題日益突出；另一方面，諸多高校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊商店、飯館、網(wǎng)吧等商鋪林立，馬路上擺攤設(shè)點，從業(yè)人員復(fù)雜，周邊環(huán)境相當(dāng)混亂，缺乏有效治理，極為復(fù)雜，一些不法分子甚至把高校的學(xué)生公寓當(dāng)成作案的“樂園”。

學(xué)生自我防范意識薄弱是造成目前學(xué)生宿舍盜竊案件多發(fā)的一個重要原因。大學(xué)生初入高校，剛脫離父母的庇護(hù)，思想單純、警惕性低、缺乏社會經(jīng)驗。他們的安全防范意識往往十分淡薄，自我保護(hù)能力差。例如：外出不關(guān)門，現(xiàn)金、手機(jī)、電腦等貴重物品到處亂放，開門睡覺，門鎖壞了不及時修理，門窗不牢，鑰匙保管不當(dāng)，對外來人員不聞不問，缺乏應(yīng)有的警惕性，交友不慎、引狼入室，致使盜竊案件頻發(fā)。

一方面，近幾年伴隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)急劇增加。他們來自全國各地，素質(zhì)參差不齊，極少數(shù)在入校前就有劣行或品行不端，再加之大學(xué)生的物質(zhì)生活水平的大幅提高，手機(jī)、電腦、MP3等貴重物品在學(xué)生中的擁有量逐年提高，部分學(xué)生依靠家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢超前消費，個別同學(xué)受扭曲價值觀的影響，相互之間盲目攀比，放松了思想、道德方面的修養(yǎng)，淡薄了法律意識，崇尚資產(chǎn)階級價值觀，見利忘義。他們不是比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，而是在學(xué)業(yè)上不思上進(jìn)，敷衍了事；生活上經(jīng)不起高消費的誘惑，比吃喝，比名牌，比出手大方，當(dāng)錢不夠消費時就萌生了偷盜的動機(jī)。另一方面，雖然法制教育早已納入高校教育計劃，是大學(xué)生的必修課，但法制教育往往流于形式，效果欠佳，致使少數(shù)學(xué)生對違法違紀(jì)的界線十分模糊，貪圖小利，以身試法，直至步入違法犯罪的境地。

當(dāng)前高校的安全保衛(wèi)工作普遍滯后于社會和高校的發(fā)展，表現(xiàn)在以下三個方面：一是門崗制度不嚴(yán)，缺乏有效管理。多數(shù)情況下，門崗成了“防君子不防小人”的擺設(shè)，沒有真正起到第一防線的作用。二是校園總體安全防控體系不完善，防范力量相對薄弱。尤其是學(xué)生公寓區(qū)防盜基礎(chǔ)設(shè)施差，投入不足，管理不嚴(yán)，沒有“人防、物防、技防”的相互配合，公寓樓值班室的第二道防線沒有切實起到作用。三是后勤社會化后，學(xué)生公寓由學(xué)校后勤集團(tuán)管理，以至宿舍樓內(nèi)的治安防范工作職責(zé)不清，分工不明，甚至工作中出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象。各項安全制度是環(huán)環(huán)相扣、互為前提的，任何一項安全管理措施的缺失，都將留下巨大的安全隱患。高校的安全，學(xué)生公寓的安全，需各職能處室、后勤等部門齊抓共管，各盡其職。單靠保衛(wèi)處一個部門，無法有效地遏制學(xué)生公寓內(nèi)的盜竊案件發(fā)生。

高校屬地派出所破案率低，打擊和防范力度不夠。高校保衛(wèi)部門沒有執(zhí)法權(quán)，保衛(wèi)門只是校內(nèi)安全防范、協(xié)調(diào)、協(xié)助公安部門查處案件的職能部門，在高校內(nèi)發(fā)生的各類案件只能報公安部門，請他們來立案調(diào)查；另外因公安機(jī)關(guān)任務(wù)量大、治安壓力大、人員少、資金少，再加之高校學(xué)生公寓盜竊案件大多相對價值不大、線索少、辦案難度大，公安機(jī)關(guān)一般也只是出警到現(xiàn)場，了解案情，難以進(jìn)行有效的偵察工作，造成破案率低，從而導(dǎo)致犯罪分子更加有恃無恐，頻頻作案。公安機(jī)關(guān)的“打”和學(xué)校方面的“防”難以有效結(jié)合，形不成“打防結(jié)合”的合力和震懾力。這樣導(dǎo)致高校學(xué)生宿舍盜竊案

多發(fā)，且呈逐年上升的趨勢。 高校是培養(yǎng)人才的搖籃，傳播文化的圣地。頻發(fā)的高校盜竊案件嚴(yán)重擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)、科研和生活秩序，對高校的安全穩(wěn)定形勢造成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校保衛(wèi)處和相關(guān)管理部門必須從構(gòu)建“和諧校園”、維護(hù)廣大學(xué)生的合法權(quán)益及校園安全穩(wěn)定的高度，從維護(hù)高校和整個社會長治久安的高度，積極制定和完善各種防范措施，有效降低盜竊案件發(fā)案率，維護(hù)校園的和諧安寧。筆者建議從以下幾個方面加強(qiáng)防范措施：

學(xué)生宿舍盜竊案件的頻繁發(fā)生，大多與同學(xué)們的思想麻痹、安全防范意識不強(qiáng)有密切關(guān)系。加強(qiáng)安全教育，提高防范意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，是防止盜竊案件發(fā)生的有效手段。高校保衛(wèi)部門要擔(dān)負(fù)起宣傳和教育的責(zé)任，作為職能部門，保衛(wèi)處要發(fā)揮好牽頭的作用，主動與校團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)生管理處和學(xué)生公寓管理部門等定期或不定期聯(lián)合舉辦安全教育講座，通過報告、櫥窗、板報等多種途徑，采取多種措施，廣泛宣傳安全防范的重要性以及如何加強(qiáng)安全防范的知識。學(xué)生工作部門要配合保衛(wèi)部門，使安全教育制度化。通過種種途徑的宣傳教育，讓師生員工認(rèn)識到盜竊作案的伎倆和危害，將安全防范轉(zhuǎn)化成師生的自覺行動。高校所在轄區(qū)的公安機(jī)關(guān)、教育主管部門要大力支持，積極配合，為高校安全教育提供師資力量、教學(xué)素材和宣傳載體，定期對各階段的安全形勢進(jìn)行研判，對各高校安全教育的情況行評估和考核，確保安全宣傳教育真正落到實處。

群防群治是我國社會治安的獨創(chuàng)優(yōu)勢。預(yù)防和治理違法犯罪，維護(hù)學(xué)校安全，需要廣大師生和各級部門的積極參與。預(yù)防和打擊校園違法犯罪，特別是校園盜竊案件僅靠學(xué)校保衛(wèi)部門的力量是不夠的，必須堅持群防群治、綜合治理的方針。各高校要把安全防范與高校建設(shè)和發(fā)展緊密結(jié)合起來，提供強(qiáng)有力的物質(zhì)和經(jīng)費保障；要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實安全防范責(zé)任制，明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，形成合力；要建立考核和獎懲制度，并與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤；建立倒查機(jī)制，對發(fā)生重大盜竊案件的部門領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人實行倒查機(jī)制，追究責(zé)任，對安全管理實行一票否決制，與評優(yōu)、提干掛鉤。各高校要針對校區(qū)內(nèi)人員密集和繁雜的特點，積極開展綜合治理，充分發(fā)揮群防群治的作用。（1）學(xué)校層面應(yīng)該成立校區(qū)社會治安綜合治理委員會，統(tǒng)籌研究安排維護(hù)校區(qū)社會穩(wěn)定、落實各項安全防范措施、加強(qiáng)宣傳教育等工作。（2）在學(xué)生宿舍區(qū)，要發(fā)揮宿管中心管理人員的作用，保衛(wèi)干部協(xié)助、指導(dǎo)他們做好學(xué)生宿舍治安防范工作。同時在學(xué)生宿舍樓建立學(xué)生治安小組，以學(xué)生為主體進(jìn)行自我管理，由學(xué)生義務(wù)輪流參加本宿舍樓的治安值班，協(xié)助完成治安保衛(wèi)工作。（3）建立應(yīng)急值班小組，由保衛(wèi)干部和機(jī)關(guān)干部組成，參與校園值班巡邏，接受報警求助，處理突發(fā)事件。（4）在每年寒暑假期間，認(rèn)真組織部分留校學(xué)生參加校園值班巡邏工作，一方面發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，另一方面加強(qiáng)校園治安防范工作。（5）校衛(wèi)隊負(fù)責(zé)校園重點部位的值班巡邏，并“分片包干”、定點巡查，同時保衛(wèi)干部輪流參加值班巡查工作。

安全防范體系是指人防、物防和技防相結(jié)合的防范體系。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，貴重的教學(xué)科研設(shè)備越來越多，而違法犯罪分子作案手段不斷更新，單靠人防、物防已不能適應(yīng)高校治安的需要，必須加大投入，發(fā)揮高科技的優(yōu)勢，提高防范能力，要在“人防”的基礎(chǔ)上，要充分依靠科技防范手段建立多功能的防火、防盜、交通安全、報警等電子信息安全防范體系。實踐證明，技防系統(tǒng)的運用在預(yù)防犯罪和事后破案中的作用日益突出。

現(xiàn)代校園安全技術(shù)防范體系，包括視頻中央監(jiān)控室、數(shù)字化的覆蓋重點部位的治安監(jiān)控系統(tǒng)、消防無線報警系統(tǒng)、宿舍樓宇電子門禁系統(tǒng)和救助應(yīng)急報警系統(tǒng)等。當(dāng)前我國高校應(yīng)重點加強(qiáng)兩方面的技防建設(shè)：一是建設(shè)和完善電子監(jiān)控系統(tǒng)，以電子監(jiān)控中心為平臺，通過安裝在校園主要交通路口、停車點、重要樓門和其他重要部位的攝像頭，對校園情況進(jìn)行 24 小時監(jiān)控。這樣一方面能夠起到一定的威懾作用，使那些有作案意圖的人懾于自己的犯罪行為被揭穿而放棄實施犯罪行為；另一方面一旦發(fā)生盜竊案件，有助于公安機(jī)關(guān)搜集線索，確定偵查方向，及時破案。二是要建立和完善校園應(yīng)急報警系統(tǒng)，通過立柱式報警器、報警電話、自動報警裝置等報警設(shè)施，及時發(fā)現(xiàn)警情，第一時間做出應(yīng)急反應(yīng)。

高校盜竊案件發(fā)案率高，但破案率低，打擊威懾力不足。高校應(yīng)密切與當(dāng)?shù)卣?、公安部門配合，加大打擊力度，懲治違法犯罪。首先通過建立校園110的形式加強(qiáng)高校和派出所的聯(lián)系，高校提供經(jīng)費，公安機(jī)關(guān)增加警力，對已發(fā)生的盜竊案件及時調(diào)查，全力偵破；其次配合當(dāng)?shù)卣块T加強(qiáng)周邊環(huán)境的整治，通過對網(wǎng)吧電腦市場、修理門市、廢品收購站的管理，斬斷盜竊者的銷贓渠道。對抓獲的犯罪分子，一定要嚴(yán)厲打擊，威懾犯罪。必要時高校保衛(wèi)部門應(yīng)主動與公安部門配合，積極摸索盜竊分子的作案規(guī)律，在發(fā)案率高的地點或時間里，組織精干力量實施蹲點伏擊，抑制盜竊分子的囂張氣焰。

總之，有效地防止高校盜竊案件發(fā)生，保護(hù)大學(xué)師生的人身財產(chǎn)安全，是全社會共同關(guān)注的熱點問題，也是我們高校保衛(wèi)工作者必須深入研究的一個重要課題。各級政府管理部門和高校管理者要站在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的高度，深入開展法制安全教育，積極落實各項安全管理措施，大力加強(qiáng)安防體系建設(shè)，群策群力，通力合作，嚴(yán)厲打擊高校盜竊犯罪，維護(hù)校園和諧安寧。

[1]廖開強(qiáng).預(yù)防高校入室盜竊案件之我見[J].廣西大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2003（1）：17.

[2]胡曉軒，陸定銀.淺析學(xué)生公寓防范盜竊之對策[J]. 杭州電子科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006

(1)：65-68.

[3]王曉云.大學(xué)生盜竊犯罪之思考[J].__科技師范學(xué)院學(xué)報，2008(5).

[4] 余德鋒，淺談新形勢下高校學(xué)生宿舍盜竊案件的特點及預(yù)防.科技信息（學(xué)術(shù)版），2006 卷（05）。

[5]倪 皓.學(xué)生宿舍盜竊案件特點及防范對策[J].安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2006 (4).

[6]霍長淘.高校盜竊案頻發(fā)的原因、手段及防范對策[J]. 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004 (4)：96-98.