導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如何宣講企業(yè)文化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”之落地生根――“入眼、入腦、入心、入手”路線圖

9月15日，國家電網(wǎng)公司印發(fā)《關(guān)于開展企業(yè)文化“四統(tǒng)一”主題實踐活動的通知》（國家電網(wǎng)政工【20__】852號），全面啟動了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一的價值觀、統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo)、統(tǒng)一的品牌戰(zhàn)略、統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)）主題實踐活動。這是一個極其重要的舉措。

作為國家電網(wǎng)公司，屬下企業(yè)眾多，個性、差異較大，如何在全公司內(nèi)實現(xiàn)“四統(tǒng)一”，用同一個聲音奏響主旋律，恐怕不是喊喊口號，發(fā)發(fā)通知就能解決的！

那么，如何才能達到國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”呢？各個屬下單位如何進行“四統(tǒng)一”落地生根呢？根據(jù)多年電力系統(tǒng)咨詢的企業(yè)文化經(jīng)驗，結(jié)合北京智益德管理咨詢公司所做過的咨詢項目、案例，談?wù)剣译娋W(wǎng)公司屬下單位具體落實的一些實施路線。

國家電網(wǎng)公司屬下各個單位“四統(tǒng)一”實施的方法和步驟：

第一步，國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”――入眼

入眼，是指企業(yè)文化的認知。梳理、凝練企業(yè)文化的核心：愿景、使命、核心價值觀，寫成體系（手冊），讓全員認識、感知自己的企業(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)具有的，需要全體員工共同認知的。那么如何達到共同認知呢？

氛圍營造

1、企業(yè)文化手冊設(shè)計、印刷；

2、氛圍營造、策劃。

考核

組織全員進行企業(yè)文化考核，采取自下而上的考核。

國家電網(wǎng)公司已經(jīng)形成了企業(yè)文化核心價值體系，主要內(nèi)容涉及核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向、社會責(zé)任觀等。

核心價值觀：誠信 責(zé)任 創(chuàng)新 奉獻

企業(yè)宗旨：服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)電力客戶、服務(wù)發(fā)電企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

企業(yè)精神：努力超越 追求卓越

企業(yè)理念：以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會

奮斗方向：建設(shè)世界一流電網(wǎng)本文來源：文秘站

建設(shè)國際一流企業(yè)

社會責(zé)任觀：發(fā)展公司

服務(wù)社會

以人為本

共同成長

國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”之入眼，就是把這些核心的價值體系，通過各種方法和途徑，達到人人感知、人人認知。

第二步，國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”――入腦

入腦，是指企業(yè)文化的認可。通過培訓(xùn)、研討企業(yè)文化核心，讓全體員工認可、感覺自己的企業(yè)文化。入腦的主要步驟方法為：

宣講與培訓(xùn)

1、為高層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)文化基本知識的宣講；

2、為高層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)文化核心理念的培訓(xùn)；

3、為中層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)文化基本知識的宣講；

4、為中層領(lǐng)導(dǎo)提供企業(yè)文化核心理念的培訓(xùn)；

5、為基層員工提供企業(yè)文化核心理念的宣講培訓(xùn)

考試

1、借助一些活動，如知識競賽、詩歌朗誦、看板等方式；

2、組織企業(yè)文化考試。

國家電網(wǎng)企業(yè)文化“四統(tǒng)一”之入腦，就是把這些核心的價值體系，通過各種方法、途徑，達到人人感覺、人人認可。

第三步，國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”――入心

入心，是指企業(yè)文化的認同，通過討論、研討企業(yè)文化核心，讓全體員工認同、感受自己的企業(yè)文化。

1、討論與研討：分專題進行討論，分層級進行研討；

2、征文、演講等比賽；

3、故事征集；

4、成果匯報。

國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”之入心，就是把這些核心的價值體系，通過各種方法和途徑，達到人人感受、人人認同。

第四步，國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”――入手

1、匯總討論成果，形成行為規(guī)范；

2、匯總故事案例，形成故事集；

3、對照行為準(zhǔn)則、規(guī)范，修正自己的行為；

4、理念變?yōu)樾袨椋?/p>

5、長期堅持，慢慢形成習(xí)慣。

國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”之入手，就是把這些核心的價值體系，通過各種方法和途徑，達到人人體驗、人人踐行。

通過以上的“四入”最終達到六個字“心、情、制、省、信、行”：

心：內(nèi)化于心，恒記于心，用心領(lǐng)會，真正了解文化對工作心態(tài)、意識方面的要求。

情：融化于情，融化到情感中，溶進自己的血脈，融化成企業(yè)的基因。

制：固化于制，用制度把企業(yè)文化沉淀下來，用制度保證企業(yè)文化的落地生根。

?。鹤曰谑。刻旆词∽约旱墓ぷ?，是否符合了文化的要求？是否遵守了企業(yè)的價值觀？是否從中獲得了提升？在不斷地自省中，找到差距，把自己變成一個真正優(yōu)秀的國家電網(wǎng)人。

信：仰化于信，堅信文化的神圣，她不容懷疑和違背。她源于我們的歷史，基于競爭發(fā)展的現(xiàn)狀，傳承于未來。她在思想上界定了“什么樣的人是一個真正優(yōu)秀的國家電網(wǎng)人”。所以，在國家電網(wǎng)，就必須堅定不移地遵守她，踐行她，把我們共同的信仰傳承、光大。

篇2

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化個人心得1

   轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年，又是一個新的開始，記得剛?cè)肼毢：綍r，作為新人第一門功課就是學(xué)習(xí)海航企業(yè)文化《同仁共勉》與《員工訓(xùn)條》當(dāng)時的我真的是很茫然，很難體會其中的精髓。但現(xiàn)如今隨著時間的長期積累，在與海航風(fēng)雨同舟無數(shù)日的磨練后，我逐漸對海航企業(yè)文化有了深入的體會，并促使心靈升遷，在生活、工作中逐日達到心領(lǐng)神會。

   海航企業(yè)文化，是一門系統(tǒng)的文化體系，汲取中國傳統(tǒng)文化骨髓，讓你學(xué)會如何做人、處事，影響著個人的價值觀體系，要求海航人心中先有大我后有小我，強調(diào)“為社會做點事，為他人做點事，為自己做點事。”在海航的強大前進推動力下，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承的同時，創(chuàng)新了自己的文化，融于現(xiàn)代西方優(yōu)秀的經(jīng)濟文化，一并達到“中西合璧”將自己的文化發(fā)展到登峰造極，時刻刷新著，隨時保持企業(yè)文化的與時俱進，一同也是影響其它企業(yè)文化價值觀的行業(yè)標(biāo)桿。

   最近學(xué)習(xí)了《海航同仁守則》書中學(xué)習(xí)到許多知識，不乏有指導(dǎo)思想、文化體系、行為操守、儀程儀規(guī)、組織實施等，在這我與同仁分享下第三章四條員工行為準(zhǔn)則“團體以和睦為興盛’’。

   中國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展下，要求生產(chǎn)經(jīng)營方式由粗放型逐漸轉(zhuǎn)為集約化、規(guī)?；?，不在是單一的個人承包，簡單的集體運作。對于海航這樣強大的團隊更需高素質(zhì)、高效率、高層次的優(yōu)秀團隊運作。何況我們是做商超零售業(yè)態(tài)，未來的發(fā)展趨勢，必將是連鎖經(jīng)營規(guī)模化，到處都是商超，在此高壓下必將有個高效團隊運作才能做到“團體以和睦為興盛”。

   作為一個職能管理團隊，應(yīng)當(dāng)明確自身團隊性質(zhì)、工作要求，以及部門運作要達到一個預(yù)期怎樣的效果，在整個業(yè)態(tài)中準(zhǔn)確的角色定位，然后如何組織、管理，并將團隊中每位團員優(yōu)勢儲存在整個團隊貢獻價值體系中，發(fā)揮到最大限值，以求團隊效益。

   要深信我們的每位團員，在身心健康的狀態(tài)下，都有無窮的自我人生價值，只要調(diào)動點積極性，對他們做的事有一絲肯定，他們的智慧源泉將猶如山泉爆發(fā)一樣涌出，曾出無窮、精彩無限。

   “英雄不論出自何處”這是個人才倍出的時代，科技信息在時刻更新，有些人看似平庸，不過是“大智若愚”罷了。在商超中雖說準(zhǔn)入門檻較低，但這都不代表什么，以前很流行一句話：

   比文憑重要的是知識;

   比知識重要的是能力;

   比能力重要的是關(guān)系。

   這些話早就落時代了，一個成功人士具備兩個條件就能成功：

   你能在現(xiàn)有的工作環(huán)境中，將自己的才能展現(xiàn)的淋漓盡致。

   你的能力要能夠被人發(fā)現(xiàn)、認定、賞識，并且前提是這個人有權(quán)力栽培、提攜你。

   相必擁有這兩條充要條件，你的一切將會成為現(xiàn)實，時刻自己充電學(xué)習(xí)，在人際方面修身養(yǎng)性、處事練達，將自己的心理抗挫能力增強，擁有良好的情商管理，你的人生必將仕途坦蕩、前程似錦。

   提到“團體以和睦為興盛”似乎與個人成功沒有太大關(guān)系嗎?

   “和睦”字典解釋是：相處融洽友愛;不爭吵。

   “興盛”蓬勃發(fā)展。

   作為團隊的合作成員，一般相處都會很愉悅，因為團體協(xié)作，沒有過多的利益鏈，只有相互配合才能做好工作，體現(xiàn)出成績。很明了和睦是為了蓬勃發(fā)展，這里的發(fā)展就回歸到前面講到團隊的的整體工作業(yè)績，以及是否達到門店的考核指標(biāo)為目的。

   所以身為團隊無非是將團隊中的職員團結(jié)起來，心系一條線，朝者一個上進的方向前進，而且是持之以恒必會眾志成城、金石為開的循環(huán)過程。

   至于如何調(diào)動隊員工作積極性，在這我就不必多談，這是門店的人事制度的事。作為個人你有權(quán)利發(fā)現(xiàn)本職工作檢查中出現(xiàn)的問題，并有義務(wù)及時去協(xié)調(diào)有效處理。以求保障大的團隊有效運轉(zhuǎn)，團結(jié)共謀達成優(yōu)秀業(yè)績。不要太在意你是否擁有榮譽光環(huán)下的頭銜，太急求于豐厚的物質(zhì)獎勵，一切萬物都遵循一條萬古不變的基本規(guī)律：“將你目前手中的事盡最大努力做好，遇到困難及時與上級溝通、尋求支援，讓領(lǐng)導(dǎo)看見你是一位工作積極性高，并且善于學(xué)習(xí)，喜歡上進的職員”。

   歷史經(jīng)驗告訴我們：“只有將團體中每位職員貢獻最大化，才有團體的整體效益”。海航就是個擁有強大生命力的團隊，她的智囊成員個個年輕有為，生龍活虎、驍勇善戰(zhàn)，在這樣的有利形勢延續(xù)下，我們不能不深信海航的明天會更好，所有海航團體將會把“團體以和睦為興盛”發(fā)揚光大，成就一個屬于我們的美好未來。

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化個人心得2

   一個企業(yè)只要一天存在，企業(yè)文化就一定同時存在。因為企業(yè)文化就是企業(yè)所有人員得思想、行為和行動的總合;也就是企業(yè)所有人員的習(xí)慣和作風(fēng)，或者是企業(yè)的風(fēng)氣。企業(yè)文化的功能是鼓舞士氣，陶冶情操，塑造知識型職工，培育奉獻精神，為提高基層的凝聚力，戰(zhàn)斗力提供強大的精神動力和智力支持。

   我通過學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化宣傳冊，了解到公司的整個企業(yè)文化體系的內(nèi)涵和意義，全冊從金川事業(yè)、金川品格、金川法則及金川規(guī)范四個方面闡述了金川文化的具體內(nèi)容。

   金川文化是集團公司對過去風(fēng)雨歷程的回顧與深刻思考，是對未來事業(yè)的美好展望和追求，是對昨天成功的高度凝練，是對明天的戰(zhàn)略把我和布局;金川文化源于產(chǎn)業(yè)報國的責(zé)任意識，從艱苦創(chuàng)業(yè)到蜚聲國際，金川員工一直秉承轉(zhuǎn)化資源價值，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展，推動社會進步的責(zé)任感、使命感和事業(yè)心，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏不息;金川文化興于持續(xù)改進、革故鼎新的創(chuàng)新意識?；厥走^去，金川的成功得益于艱苦條件下的技術(shù)創(chuàng)新，得益于水平落后下的管理創(chuàng)新，得益于全體員工的意識創(chuàng)新和革新落實;金川文化盛于以人為本，互惠互利，共同發(fā)展的共贏意識。金川的建設(shè)和發(fā)展離不開國家的支持、客戶的厚愛、員工的無私奉獻以及社會各界的鼎力支持。公司始終致力于企業(yè)與員工、企業(yè)與客戶、企業(yè)與社會等各方的和諧發(fā)展，共同進步。

   金川事業(yè)的使命是對自身存在的根本任務(wù)和意義的思考，愿景是金川對未來發(fā)展的美好描繪，金川公司不但要繼續(xù)鞏固采、選、冶、化、深加工的大型礦業(yè)集團，還要努力發(fā)展多元化的經(jīng)營模式，聚金匯川，創(chuàng)業(yè)為國，立企為民，造福員工、客戶和民眾，服務(wù)于國家建設(shè)，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

   金川品格的核心價值觀體現(xiàn)出關(guān)愛員工、保護環(huán)境、造福社會是公司的首要責(zé)任;強調(diào)責(zé)任、落實責(zé)任、以人為本，推動革新，鼓勵創(chuàng)新，建設(shè)富有標(biāo)新立異的員工團體，深化共贏意識，將艱苦奮斗、勇于超越的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，建立一支管理有方，執(zhí)行有力，富于激情的優(yōu)秀團隊。

   金川法則的戰(zhàn)略理念是金川中長期戰(zhàn)略發(fā)展的思考和布局，將構(gòu)筑資源優(yōu)勢，深化科技創(chuàng)新，加強資本運作，實施跨國經(jīng)營作為引領(lǐng)公司發(fā)展的方向。人才理念是金川明確人才標(biāo)準(zhǔn)，明晰企業(yè)責(zé)任激發(fā)員工活力的信念基礎(chǔ)，將適者為才，人盡其才，尊重價值，多遠刺激作為對人才的激勵手段，最大限度的發(fā)揮出每一位員工，每一位人才的專長和優(yōu)勢，體現(xiàn)出他們的價值。

   金川規(guī)范的行為引領(lǐng)是金川集團公司全體員工一切行為方式的思想道德根源。“身在金川，情系金川、奉獻金川、守望金川”是每一個員工對企業(yè)的莊嚴(yán)承諾。讓每一個員工忠誠企業(yè)、敬崗愛業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、簡潔高效、奉獻愛心、遵章守紀(jì)、團結(jié)協(xié)作、誠實守信、節(jié)儉廉潔、文明禮貌、安全健康。體現(xiàn)出公司員工的新風(fēng)尚、新風(fēng)貌。 總之，企業(yè)的經(jīng)營，最終經(jīng)營的是人的思想，最終的落腳點是武裝人，塑造人，鼓舞人，用企業(yè)文化的核心來體現(xiàn)企業(yè)的價值，實現(xiàn)企業(yè)和諧，促進企業(yè)發(fā)展。

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化個人心得3

   在陽光燦爛的六月，我開始了對各城市公司的企業(yè)文化宣講之旅。今年，是企業(yè)文化的滲透年。企業(yè)文化不能僅僅停留在精神層，只有當(dāng)它貫徹到制度層，并轉(zhuǎn)化為員工的實際行動，才會彰顯出其巨大能量。而今年的企業(yè)文化宣講，就是要將企業(yè)文化內(nèi)化為員工的行動，讓員工深刻理解并積極認同我們共同的理念與價值觀，為共同的使命而奮斗。在這個旅途中，我向各個城市公司的員工詮釋著公司企業(yè)文化的精髓，分享著一個個曾經(jīng)發(fā)生在華遠的真實故事，而我自己也被發(fā)生在城市公司的一幕幕故事深深感動著。

   這次企業(yè)文化宣講的第一站是西安。抵達西安當(dāng)天，恰巧在售樓處有個重要的品牌推廣和客戶活動，任總、潘石屹和其他嘉賓都去了?，F(xiàn)場一切都安排得有條不紊，活動做得有創(chuàng)意，有聲勢，獲得了西安房地產(chǎn)業(yè)界和媒體界的積極評價?；顒蝇F(xiàn)場，西安公司的同事們個個都緊張而有序地忙碌著，以確保每個環(huán)節(jié)的順暢?；顒咏Y(jié)束后，西安公司的同事們說為了這場活動，每個人都付出極大的努力，大家密切分工配合，有的人需要去機場接嘉賓，有的人需要陪同嘉賓做活動前準(zhǔn)備，有的人需要和當(dāng)?shù)孛襟w進行溝通協(xié)調(diào)，有的人需要做好現(xiàn)場的布置及客戶接待準(zhǔn)備等工作。西安公司的人員并不多，每個人都承擔(dān)著大量的本職工作，但這時候大家不分彼此，都全力以赴的投入以保證現(xiàn)場活動的順利進行，這正是大家用實際行動去力行華遠“總體最優(yōu)”的工作理念。在西安，像這種體現(xiàn)“總體最優(yōu)”企業(yè)文化精神的例子舉不勝舉。李然總說在西安，銷售人員從來都感覺和開發(fā)人員是一家人，面對銷售的壓力，大家是共同擔(dān)當(dāng)?shù)摹榱舜龠M銷售，李然總讓營銷主管韋振波直接到售樓處辦公，并且每周組織銷售例會，開會時工程、技術(shù)、財務(wù)人員都要到現(xiàn)場，以保證銷售人員在銷售過程中遇到客戶提出的關(guān)于工程、技術(shù)、對產(chǎn)品的質(zhì)疑、銀行放款等各方面問題，都能夠得到迅速、及時地解決。比如，當(dāng)客戶不懂“斷橋鋁合金”是怎么回事，從而不能更好地理解我們的高產(chǎn)品品質(zhì)時，我們的設(shè)計人員就想辦法，做出斷橋鋁合金的斷面，與普通塑鋼及鋁合金的斷面進行比較，從而使客戶對我們的產(chǎn)品有了直觀的感悟。在西安公司，無論什么事，大家都覺得這是華遠這個大家庭的事，只要有需要，大家不分彼此，不分上下級，齊心協(xié)力，去完成共同的工作目標(biāo)。

   接下來，來到了第二站青島。宣講當(dāng)天，恰好劉康總也有公務(wù)來到了青島，和志剛、我一起進行了企業(yè)文化的介紹。在宣講過程中，當(dāng)講到“張瑞敏價值千萬的錘子”的故事時，劉康總又為我們補充了一個“華遠任總價值千萬錘子”的故事。公司在1999年推出華亭項目時，對華亭項目的定位是市場高端公寓產(chǎn)品，所以在對產(chǎn)品品質(zhì)的把握上格外用心。當(dāng)樣板間即將完成，對外開放前，任總到樣板間進行了視察，發(fā)現(xiàn)樣板間不能令人滿意，不能代表華遠高端產(chǎn)品的品質(zhì)，所以任總決定對樣板間進行大面積返工、拆改。這時，離樣板間開放的時間已經(jīng)不多了，拆改是需要投入大量的人力、物力和財力的。但是，正是通過這件事情，任總給大家上了一課，讓大家深刻理解到在華遠“品質(zhì)建筑”應(yīng)該如何去打造，華遠對“品質(zhì)建筑”的產(chǎn)品要求是什么。于是大家不放松每一個細節(jié)，按最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去塑造我們的產(chǎn)品。華亭樣板間亮相后，迅速得到市場的認可，取得了驕人的銷售業(yè)績，樹立了華遠在業(yè)內(nèi)營造高端產(chǎn)品的品牌形象。同樣，在青島公司，員工對于“關(guān)注細節(jié)”也是體會頗深的。青島的售樓處，是我們委托當(dāng)?shù)匾患以O(shè)計院進行設(shè)計的。與我們合作之初，他們不能理解我們對于細節(jié)的關(guān)注程度，覺得我們近乎苛求。但是到后來，通過不斷地磨合，他們理解到我們是真正在用心塑造產(chǎn)品，真正想要做出有品質(zhì)的產(chǎn)品，“價值創(chuàng)造”是我們的工作理念。雙方的合作就變得越來越默契。到現(xiàn)在，設(shè)計院已經(jīng)徹底折服于我們嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并樂于與我們合作，在與我們的合作中他們也同樣獲得了提升。從不理解到理解，從理解到心生欽佩，華遠人就是這樣用自己的行動去踐行我們的文化、我們的追求“做責(zé)任地產(chǎn)，建品質(zhì)建筑”。

篇3

【關(guān)鍵詞】高校;宣講會;特點;趨勢

近年來,校園招聘憑借其專業(yè)覆蓋面廣、學(xué)生可塑性強、學(xué)歷層次高、企業(yè)選擇余地大、招聘成本低等優(yōu)勢,已成為眾多企業(yè)引進、儲備各類初、中級人才的重要渠道。

目前校園招聘一般分為兩種形式:一是企業(yè)單獨召開專場宣講會,二是學(xué)校統(tǒng)一舉辦的招聘會。根據(jù)國家教育部門的相關(guān)規(guī)定,招聘會一般要11月底才能舉行,企業(yè)以“宣講會”名義可以提前進校招人,在時間上搶占了先機,還加大了對企業(yè)的宣傳力度,因此宣講會成為很多知名企業(yè)重要的招聘渠道之一,也逐漸成為一種企業(yè)人力資源文化。本文中筆者結(jié)合高校就業(yè)工作的實際情況,就企業(yè)專場宣講會的特點、存在的問題以及將來的發(fā)展趨勢發(fā)表一些自己的看法。

一、高校專場宣講會特點

專場招聘會是指企業(yè)與學(xué)校充分溝通后,在指定的時間、地點由企業(yè)單獨進行招聘,通常分為兩個階段:宣講和招聘。宣講一般分為播放宣傳片、介紹相關(guān)情況、解答學(xué)生提問等,宣講結(jié)束后,企業(yè)對有意向的畢業(yè)生進行現(xiàn)場招聘。一般來說,近兩年來宣講會特點如下:

1.招聘時間提前

為了更好的“搶奪”優(yōu)秀人才,很多企業(yè)開始比拼招聘時間和招聘速度。宣講會主要集中安排在10―12月三個月,但是近兩年來,首場宣講會的時間越來越提前,9月初剛開學(xué)就有企業(yè)來校宣講。

很多企業(yè)每年9月份第一步采取在線職位申請,然后兵分多路奔赴各目標(biāo)高校召開校園宣講會,之后筆試、面試、復(fù)試、錄用、體檢、簽訂就業(yè)協(xié)議書等步驟一氣呵成。

2.招聘范圍擴大

為了加強招聘力度,企業(yè)也逐年擴大自己的招聘范圍,很多企業(yè)采取了“廣撒網(wǎng)”式的宣講,他們通過智聯(lián)招聘、前程無憂等人力資源中介,在一段時間內(nèi)馬不停蹄的到全國多所高校進行巡回宣講,宣講場次少則幾場,多則幾十場。從某種程度上來說,巡回宣講擴大了招聘范圍,讓企業(yè)有了更多的選擇。

3.簡歷以網(wǎng)申為主

越來越多的企業(yè)在招聘畢業(yè)生時采取了線上投遞簡歷的方式,即在企業(yè)官網(wǎng)招聘頁面或者第三方的招聘網(wǎng)站開設(shè)專門的頁面投遞簡歷,學(xué)生在企業(yè)規(guī)定的時間段上網(wǎng)填寫,進行篩選后再通知面試,也就是學(xué)生們稱作的“網(wǎng)申”。

網(wǎng)申統(tǒng)一了簡歷格式,也避免了因為簡歷過多導(dǎo)致郵箱爆滿的情況。和通常的email方式接受簡歷最大的不同在于,網(wǎng)申必定要包括開放式問題的問卷,如“對自己今后未來的規(guī)劃如何”、“為什么選擇某某公司”等,這些提問或側(cè)重于個人的合作能力和技巧,或考察工作的抗壓能力,或測試是否有不利于工作的性格缺陷等。通過一系列精心設(shè)計的提問,企業(yè)既能衡量申請者的綜合素質(zhì),也能提高招聘效率,而且很多跨國公司的網(wǎng)站都是全英文的,還兼顧考察了英語水平。

4.兼顧企業(yè)品牌營銷

宣講會的宣傳目的,企業(yè)并不諱言,招聘的同時也是做企業(yè)品牌的推廣,特別是校園推廣,讓學(xué)生群體對企業(yè)文化、戰(zhàn)略、發(fā)展情況和人才需求都有所了解,這些都是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力。

筆者從畢業(yè)生中了解到,學(xué)生們還是比較看重宣講會的,不過他們普遍感覺企業(yè)過于注重形象宣傳,有的企業(yè)只招聘幾個人,動作卻特大,確實有炒作成分;有些企業(yè)更是在校園中展現(xiàn)其產(chǎn)品品牌,將應(yīng)聘學(xué)生變成公司的消費者或客戶,比如某知名食品公司在招聘會上會邀請到場的學(xué)生品嘗自己品牌的糖果,還有企業(yè)贈送學(xué)生品牌洗發(fā)水、牙膏、護膚品等。

二、高校專場宣講會需注意的問題

1.現(xiàn)場人氣的提高

2009年下半年經(jīng)濟情況有所好轉(zhuǎn),筆者所在高校針對2010屆畢業(yè)生的專場宣講會與2009屆相比,場次有了明顯的增加,最多的時候一天之內(nèi)有七、八場宣講會。但是一些畢業(yè)生在滿懷期望趕場的同時,卻發(fā)出了“雷聲大雨點小”的感慨,企業(yè)也反應(yīng)學(xué)生積極性不高,招聘現(xiàn)場不如預(yù)期的那么火爆。筆者在跟進了多場宣講會分析原因如下:

首先,企業(yè)招聘范圍擴大使得畢業(yè)生錄取率非常低,例如,筆者了解的某知名化妝品集團2010年全國招聘50名管理培訓(xùn)生,該集團全國巡回宣講約15場,所去宣講的高校平均能夠錄取2―4人;其次,宣講會雖然有些“眼花繚亂”但是都大同小異,通常都是幻燈片播放、求職者現(xiàn)場提問等環(huán)節(jié),沒有太多的新意,到了12月后期,學(xué)生也逐漸顯露出疲態(tài);再者,學(xué)生很多時候是沖著投簡歷去的,但是很多企業(yè)采用了網(wǎng)申,宣講會現(xiàn)場不再接收簡歷,很多學(xué)生認為去聽了宣講也沒有用,簡歷能過網(wǎng)申是運氣好,不能過就繼續(xù)下一個“海投”。因此,除了部分企業(yè)宣講會場面熱鬧以外,很多企業(yè)反映雖然網(wǎng)申的簡歷很多,但是參加宣講會的學(xué)生人數(shù)并不如期望中多。

針對上述情況,一些不太知名的企業(yè)在開宣講會的時候,特別需要注意調(diào)整招聘的場次,采用合適的宣講方式,才能吸引畢業(yè)生的關(guān)注目光。

2.招聘時機的選擇

企業(yè)以“宣講會”的形式過早地進入高校開展招聘,會在一定程度上引發(fā)浮躁情緒產(chǎn)生。找工作伊始,學(xué)生還沒有進入狀態(tài),很容易盲從,對自己定位不清,廣撒簡歷而沒有結(jié)果。定位不清帶來最大的后果就是盲目簽約。筆者在工作中遇到的毀約有超過50%都是以下原因:學(xué)生在每年下半年找工作高峰期投了很多簡歷,面試了很多次,好不容易被一個單位錄用了,沒有仔細考慮就簽約,第二年上半年又覺得該公司不合適自己或者有更好的選擇。所以說,企業(yè)招聘進入的時間太早,雖然招聘到優(yōu)秀學(xué)生的機會大,但是違約機率也較高。

因此,宣講會并不是越早來越好,企業(yè)也要找準(zhǔn)自己的定位,對企業(yè)崗位需要哪些人,要有一個清晰的描繪,按照人力資源招聘計劃和實際情況,選擇一個符合企業(yè)現(xiàn)實的進入時機,過早的進校宣講不一定就能簽約到最優(yōu)秀的學(xué)生,最優(yōu)秀的學(xué)生不一定就是最適合的。

3.宣傳力度的把握

企業(yè)進行適當(dāng)?shù)男麄魇强梢缘?學(xué)生對此也是心照不宣,雖然學(xué)生對某些宣傳的“小花樣”很“領(lǐng)情”,但是他們卻并不忘自己所來的真正目的。學(xué)生最關(guān)心的問題就是企業(yè)的用人理念以及自己今后在企業(yè)中的發(fā)展前景如何,如果企業(yè)在宣講中把過多的精力放在了對企業(yè)產(chǎn)品的介紹上,學(xué)生反而十分反感。

此外,企業(yè)在宣傳過程中需要理性,不要盲目跟風(fēng),宣傳一定不要太言過其實,要多站在學(xué)生的角度,服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生,可以給學(xué)生做一些就業(yè)指導(dǎo),測量職業(yè)取向、職業(yè)氣質(zhì),幫助學(xué)生更好地選擇判斷,這些行為都可以增加學(xué)生對企業(yè)的“好感度”。一般來說,學(xué)生在宣講會后還應(yīng)該再通過網(wǎng)絡(luò),或者旁人了解查證一下企業(yè)的情況。校園招聘是一個持續(xù)的過程,師兄師姐的意見很大程度會影響學(xué)生的選擇,把握好宣傳的度,在學(xué)生中維持良好的口碑,企業(yè)才能在學(xué)生中樹立良好的公眾形象。

三、高校專場宣講會發(fā)展趨勢

盡管大多數(shù)宣講會形式上都有些雷同,但是一些優(yōu)秀的企業(yè)也在不斷嘗試新宣講方式,特別是一些知名外企,在宣講的形式到內(nèi)容方面都有所創(chuàng)新;一些大型的國企也在努力向外企學(xué)習(xí),越來越重視校園宣講會,并呈現(xiàn)出個性化的特點。

1.基于實習(xí)生計劃的校園招聘

許多企業(yè)的實習(xí)生計劃實際已經(jīng)成了新員工選拔、培訓(xùn)、考核的重要組成部分。實習(xí)生項目已經(jīng)成為很多校園招聘的重要途徑,大多數(shù)知名公司的實習(xí)生計劃均與其全球人才培養(yǎng)計劃有所聯(lián)系,例如,在寶潔公司表現(xiàn)突出的實習(xí)生,能優(yōu)先加入公司的校園招聘計劃;廣東移動的實習(xí)生會有很大機會被選拔成為正式員工。

企業(yè)精心包裝的實習(xí)生招募計劃各具特色,但一致將門檻定得較高,招募實習(xí)生的程序之嚴(yán)格已不亞于招收正式員工了。企業(yè)的實習(xí)生招聘流程也與正式員工招聘相似,需經(jīng)過簡歷篩選、筆試和多輪面試,一個實習(xí)生招聘計劃甚至吸引數(shù)千人申請。應(yīng)聘學(xué)生算得上層層篩選、過關(guān)斬將。各企業(yè)對于實習(xí)生計劃的目的也表達得十分清楚,招聘實習(xí)生的同時也給本公司儲備人才。

實習(xí)生的招聘使得企業(yè)的招聘日程也變得越來越提前。從2010年4月開始,就有部分企業(yè)到筆者所在高校招聘2011屆的實習(xí)生。此外,知名企業(yè)在實習(xí)生計劃上下足工夫,創(chuàng)意大賽、策劃大賽、職商挑戰(zhàn)賽等新形式、新花樣層出不窮。筆者認為,在今后一段時間內(nèi),優(yōu)秀的企業(yè)為了進一步搶奪人才,將會逐漸采用暑期實習(xí)生計劃的方式更早的介入到校園招聘中,并將秋季的校園招聘作為實習(xí)計劃的一個補充。

2.知名企業(yè)在高校成立俱樂部

知名企業(yè)在高校設(shè)立“英才俱樂部”是近年一類新型的社團。以筆者所在高校為例,既有寶潔英才俱樂部、聯(lián)想俱樂部、微軟技術(shù)俱樂部等以企業(yè)冠名的“英才俱樂部”,還有職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的社團。

成立企業(yè)英才俱樂部是學(xué)校推進學(xué)生就業(yè)的新舉措之一,旨在搭建企業(yè)與大學(xué)生溝通的平臺,傳播優(yōu)秀的企業(yè)文化與理念,凝聚并吸引優(yōu)秀人才加盟企業(yè),同時幫助學(xué)生建立正確的職業(yè)發(fā)展觀,盡快成長為符合企業(yè)要求的人才。學(xué)生通過加入俱樂部的活動、培訓(xùn)以及假期實習(xí),能夠?qū)ζ髽I(yè)的組織文化、業(yè)務(wù)構(gòu)成和長遠發(fā)展戰(zhàn)略等有比較全面的了解,在就業(yè)時能夠更加理性和客觀地做出選擇;俱樂部也是企業(yè)在學(xué)校建立的“人才后備庫”和“校園形象大使”,企業(yè)通過與學(xué)生的長期接觸可以對學(xué)生有更深入地了解,在招聘時更有針對性。

各“企業(yè)英才俱樂部”在9月至12月的求職高峰期都會舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座和職場經(jīng)驗分享會,這些活動很多是面向全校學(xué)生的,非俱樂部成員也可以參加。筆者認為,通過俱樂部的運作,讓更多的學(xué)生了解企業(yè)文化和對人才的需求,了解求職應(yīng)聘的全過程,相比較企業(yè)每年一次的例行宣講,影響范圍更大。

3.中小企業(yè)以網(wǎng)絡(luò)招聘和供需見面會招聘為主

根據(jù)筆者所在高校近年來舉辦的宣講會的經(jīng)驗,中小企業(yè)的專場宣講會現(xiàn)場往往人氣不高,效果不是很理想,因此中小企業(yè)可以退而求其次,選擇多參加各個高校舉辦的招聘會。參加招聘會的學(xué)生多,能接觸不同專業(yè)、不同高校的學(xué)生,在這個平臺上可供企業(yè)選擇的余地較大,另外招聘會上可以跟應(yīng)聘者面對面交流,與單從網(wǎng)絡(luò)上挑選簡歷的相比,起碼可以有個初步的篩選,對中小企業(yè)招聘和學(xué)生找工作來說都是高效率的。

此外,從節(jié)約成本、提高效率的角度來講,中小企業(yè)可以多借助網(wǎng)絡(luò)的力量。一方面可以利用專業(yè)的招聘網(wǎng)站,比如在大多數(shù)畢業(yè)生都會登陸的前程無憂、中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等專業(yè)網(wǎng)站進行校園招聘,甚至可以把初期的校園宣講會的組織實施、簡歷接受、篩選,面試通知等環(huán)節(jié)外包給這些專業(yè)網(wǎng)站,以擴大宣傳力度,提升招聘效率,減少招聘成本;另一方面,企業(yè)還可以在學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站、校園BBS以及企業(yè)自己的網(wǎng)站上招聘信息,與在專業(yè)的招聘網(wǎng)站信息相比,各高校為畢業(yè)生和企業(yè)搭建信息平臺,在學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)上招聘信息絕大多數(shù)都是免費的,而且針對性更強,成本底,不受時間和地域的限制。

四、結(jié)論及建議

高校的專場宣講會通過多年的積累和發(fā)展,現(xiàn)階段既有一些共性的特點,又呈現(xiàn)出個性化的趨勢。企業(yè)要想取得專場宣講會的成功,首先要必須對自己所在的行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)的綜合實力有個充分的定位,有的放矢地在全國范圍內(nèi)選擇、鎖定若干所高校和專業(yè),選擇恰當(dāng)?shù)臅r機介入高校招聘,使招聘工作更有針對性,進而保證應(yīng)聘者的基本素質(zhì),減少不必要的資源浪費。

企業(yè)還需要對于宣講會的內(nèi)容和形式要有所創(chuàng)新和改進,要切合學(xué)生的實際需求,避免過分宣傳,使宣講會成為企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共贏的平臺。

參考文獻

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作者簡介:

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關(guān)鍵詞：企業(yè)文化建設(shè)；發(fā)展；轉(zhuǎn)變；職能

一、新時期，企業(yè)文化建設(shè)的發(fā)展轉(zhuǎn)變

在當(dāng)今，國有企業(yè)改革發(fā)展正在如火如荼的進行當(dāng)中，這就要求企業(yè)中的政治思想工作人員的職能必須隨著國有企業(yè)的改革而發(fā)展。在國有企業(yè)的改造、改革、改組的洗禮的過程中，呈現(xiàn)出新的活力與生機。

國有企業(yè)的發(fā)展，走過了許多坎坷不平的道路，實現(xiàn)了脫胎換骨，形成了日新月異的新景象，國有企業(yè)的發(fā)展實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟、商品經(jīng)濟再到改革開放后的市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟的變革，國有企業(yè)的身份從國營企業(yè)、國有企業(yè)再到公司制企業(yè)的變遷，國有企業(yè)職工身份從固定工到合同制工人的變化等等。從而，導(dǎo)致國有企業(yè)和原有職工在認識和關(guān)注問題的“熱點、焦點”都發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折，而職工的行為導(dǎo)向因素、價值取向定位與發(fā)展方向走勢，都較過去有了更大的選擇空間及自。這就向思想政治工作人員提出了新命題。如何與時俱進？如何深入人心？如何不脫離實際？如何緊跟企業(yè)步伐？

我認為，繼續(xù)從原有的以教育、引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)等方式來影響人的情感、責(zé)任、理想、信念等非強制性的管理要素為主，以規(guī)定、紀(jì)律、制度等行政管理手段為輔的管理方式，已經(jīng)不能實現(xiàn)現(xiàn)有的目標(biāo)，還必須要通過影響員工本身的意識形態(tài)、培養(yǎng)員工對企業(yè)價值觀認同、對組織使命的責(zé)任感、對企業(yè)前途的憧憬心等心理疏導(dǎo)。這就是“以文化為內(nèi)容的管理思想，培育企業(yè)共同的價值觀和行為準(zhǔn)則，形成企業(yè)政治思想工作的文化個性和對內(nèi)對外的文化影響力”的新時期的新課題。

隨著國有企業(yè)逐步與市場接軌，還要與國際接軌，參與更大的競爭，更好的實現(xiàn)企業(yè)利益的最大化。這就要求企業(yè)政工人員把思想政治工作融入到企業(yè)文化管理之中，在堅持做好日常的“明理、解憂、凝心、鼓勁”這一思想政治工作的同時，用更多的精力和魄力投入到企業(yè)文化建設(shè)之中，投入到企業(yè)價值理念的宣貫和落實實施之中，以此獲得員工對企業(yè)的“歸屬感”，提高組織的“凝聚力”和“親和力”。

二、新時期，政工人員的職能轉(zhuǎn)變

隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善，現(xiàn)今的市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟、人才經(jīng)濟和利益經(jīng)濟，所表現(xiàn)出的最大特征就是競爭和效益最大化。

隨著國有企業(yè)的不斷改革發(fā)展。我國加入WTO后，眾多的企業(yè)走出國門，參與到國際競爭當(dāng)中，而在企業(yè)競爭發(fā)展當(dāng)中，作為最具融合力、溝通力和“偷不去、學(xué)不來、拆不開、帶不走、溜不掉”的財富，就是企業(yè)自身具有的特色的企業(yè)文化。

隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善和企業(yè)的不斷改革發(fā)展，企業(yè)政工人員的工作職能也必須轉(zhuǎn)變。要真正將政治思想工作在企業(yè)中完全落地且形成企業(yè)及員工的自覺行為和習(xí)慣，既需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者長抓不懈、更需要我們的政工人員的教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)、督查和不懈努力。

其次，作為具有宣傳、教育、督查、協(xié)調(diào)等工作優(yōu)勢的政工人員，更需要通過深入淺出、入情入理的宣講，展現(xiàn)企業(yè)的價值觀和愿景，實現(xiàn)企業(yè)與員工的“人企合一”的目標(biāo)。企業(yè)政工人員要轉(zhuǎn)變職能，實現(xiàn)工作重心轉(zhuǎn)移，講層次和分重心，努力謀求思想政治工作與企業(yè)文化二者之間的有機結(jié)合，實現(xiàn)二者以共性為基礎(chǔ)的融合和差異性為基礎(chǔ)的互補，并隨著時代的發(fā)展，達到以企業(yè)文化為核心的統(tǒng)一的“軟性管理系統(tǒng)”，在企業(yè)文化建設(shè)的總體規(guī)劃下，實現(xiàn)思想政治工作與企業(yè)經(jīng)營管理工作的有機結(jié)合。

三、注重以人為本、實現(xiàn)全面發(fā)展

作為政工人員必須堅持“以人為本”的理念，以“全面發(fā)展”為核心價值和最高目標(biāo)。

堅持以人為本，在于肯定人的主體地位，堅持以人為中心，把實現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展作為社會進步的價值目標(biāo)；既要做到一切依靠人，又要做到一切為了人，使人與物相互融合，相互促進。

因此，作為企業(yè)政工人員必須以人的發(fā)展為最高目標(biāo)和終極價值。滿足職工群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。處在新的發(fā)展階段的企業(yè)政工人員就必須轉(zhuǎn)變原有的工作方式、創(chuàng)新工作方法、豐富工作內(nèi)涵，特別是為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及管理者提出了在決策方向、工作重點、管理目標(biāo)等方面試行調(diào)整轉(zhuǎn)變的新思路。

企業(yè)文化作為企業(yè)內(nèi)部獨特的文化構(gòu)成，始終要把“以人為本”放在首位。企業(yè)文化理論的核心就是堅持以人為中心，尊重人、信任人、把人放在企業(yè)管理的主體地位上，強調(diào)文化認同和群體意識的作用，注重在汲取傳統(tǒng)文化精華和先進管理思想的基礎(chǔ)上，為企業(yè)建立明確的價值體系和行為規(guī)范，以此實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)的有機結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)與社會以及企業(yè)內(nèi)部物質(zhì)、制度、精神的最佳組合和動態(tài)平衡。它具有凝聚功能、導(dǎo)向功能、激勵功能、約束功能、協(xié)調(diào)功能、維系功能、教化功能、優(yōu)化功能、輻射功能。這些屬性、在配合上思想政治工作內(nèi)容，會更廣泛、功能更強勁。

篇5

1.1豫劇二團不懈努力成績顯著

日子很苦，許多工作都做了。豫劇二團不懈努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)、排練，大家齊心協(xié)力，努力把工作做到更好。待遇不高，很多獎項獲得了。雖然待遇不高，但是我們以煤礦工人為素材，編撰自己身邊的故事，塑造了一系列的戲曲、小品，在各種比賽中斬獲榮譽“。打鹿”在全國票友大賽中榮獲一等獎；“愛心”在中國煤炭第四屆藝術(shù)節(jié)大賽中取得銀獎、“風(fēng)雨故園”在中國煤炭首屆專業(yè)組戲劇大賽中獲一等獎；“賣苗郎”在全市專業(yè)組中榮獲金獎；“安全五筆帳”、“安全生產(chǎn)大如天”，在局比賽中取得優(yōu)異成績。路很難走，還要繼續(xù)前行。雖然取得一些成績，但仍有許多不足。我們要以建設(shè)和諧礦區(qū)、打造藝術(shù)精品為目標(biāo)，大力發(fā)掘煤礦工人的藝術(shù)內(nèi)涵，傳承煤礦工人的藝術(shù)情懷，為促進企業(yè)文化建設(shè)提供不竭動力。

1.2節(jié)日文體活動深入人心

我礦小型活動不斷線，大型活動季季有：民間文藝“，孝賢之星”頒獎暨晚會，春節(jié)系列活動“，三八”女職工趣味運動會，文化廣場消夏晚會，“安全杯”籃球賽等活動，營造出了熱烈、祥和、催人奮進的氣氛，極大的豐富了全礦職工家屬節(jié)日期間的文化生活，為推進科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧礦區(qū)，促進礦區(qū)發(fā)展做出貢獻。

2加大力度逐步完善

2.1如何協(xié)調(diào)好工作時間與活動時間的沖突

工會開展文體活動必然要從企業(yè)職工中選取部分人員，占用工作時間，勢必會影響到生產(chǎn)任務(wù)的完成。如何有效的處理好生產(chǎn)與活動之間的關(guān)系？要在政策上大力支持，采取由單位主要領(lǐng)導(dǎo)點將的方式，結(jié)合實際情況，在不影響生產(chǎn)的情況下積極組織人員參與。在活動中不盲目追求規(guī)模、檔次，重視活動內(nèi)容的豐富性，參加者的廣泛性和競賽項目的協(xié)作性。參與活動人員保證獎金、工資待遇與崗位員工保持一致，充分調(diào)動職工參與活動的積極性。在活動前，向員工講明活動的意義，進一步做好思想工作，讓職工認識到參加活動是為了增強大家的集體主義精神和進取精神，增強職工榮譽感和企業(yè)凝聚力，把比賽中那種不服輸?shù)木褶D(zhuǎn)移到安全生產(chǎn)中去。

2.2活動的場地修繕。

在硬件設(shè)施上提供支持，大力完善活動場所設(shè)施、場地的改建，該投入的錢絕不少出，能省的絕不多花一分。我礦投入280余萬對俱樂部文化廣場進行了改造，購置了LED大型顯示屏，用來播放電影、科教、養(yǎng)生頻道，進行宣傳工作。2012年7月1日，我礦俱樂部廣場全面改造完工。俱樂部廣場全面改造4300平方米，新建塑膠球場兩塊，鋪設(shè)水磨石羽毛球場三塊，購置健身器材四十余件，分別安裝在文化廣場、職工住宅小區(qū)，以便于職工更好的進行文體娛樂活動。

2.3工會活動室規(guī)范化管理

工會活動室規(guī)范化、制度化進行中。完善讀書室、撲克室、象棋室、軍旗室、乒乓球室、臺球室、健身房等文體活動場所的建制、規(guī)劃。從外部環(huán)境上，對整個工會樓進行了裝飾，給大家一個明亮、舒適的環(huán)境；從內(nèi)部環(huán)境上，加大企業(yè)文化的宣講力度，特別是走廊文化、室內(nèi)、外文化宣傳，從傳統(tǒng)的古典文化、名人名言等方面對企業(yè)文化進行了詮釋，讓大家進一步認識到企業(yè)文化的影響力。

3未來文體活動目標(biāo)

3.1職工是企業(yè)活力之源、競爭之本

在平等、和諧、融洽的環(huán)境和文化氛圍中，讓廣大職工真正意識到自己的存在和人生的價值，真正感受到勞動者的樂趣和生活的意義，這種高級的精神建設(shè)是金錢所達不到的。文體活動是推動企業(yè)文化發(fā)展的不竭動力，調(diào)動職工積極性的主要載體，是工會組織助企業(yè)發(fā)展、助員工成長的重要舉措。以文化促發(fā)展、以文化樹形象，一定要站在企業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，加大活動的宣傳引導(dǎo)力度，最廣泛地把職工組織起來，積極性調(diào)動起來，參與到活動中來，為我礦實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。（本文來自于《學(xué)術(shù)論壇》雜志。《學(xué)術(shù)論壇》雜志簡介詳見）

3.2為了更好的發(fā)揮工會聯(lián)系黨和群眾的橋梁、紐帶作用

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在如今的經(jīng)濟發(fā)展和市場競爭的社會里，企業(yè)文化作為現(xiàn)代企業(yè)的管理思想和方法被越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到：沒有企業(yè)文化的創(chuàng)新，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新就不能持久。那么，如何才能系統(tǒng)地認清企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，更好地通過發(fā)揮企業(yè)文化的作用帶動企業(yè)整體發(fā)展呢？成功的關(guān)鍵就在“文化力量”逐一轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧a(chǎn)力量”的這個轉(zhuǎn)變過程。每個企業(yè)都有自己的特點，結(jié)合好自己企業(yè)的實際情況，有選擇地去實踐那些理論，取其精華，去其糟粕，辨證地繼承成熟的經(jīng)驗，但又要勇于開拓創(chuàng)新，善于發(fā)掘適合自己特點的方式方法。那么，又如何把握現(xiàn)有的和諧的先進的企業(yè)文化，來更好地促進企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展呢？有專家也這樣的總結(jié)了幾條經(jīng)驗，我很贊同，并且我們的領(lǐng)導(dǎo)也這樣做的很好：

一、實施“情感化”管理，激發(fā)員工的主觀能動性和創(chuàng)造性。

具體來講，就是管理者以真摯的情感，增強管理者與員工之間的情感聯(lián)系和思想溝通，滿足員工的心理需求，形成和諧融洽的工作氛圍的一種管理方式。情感管理最能體現(xiàn)文化管理的親和力，其核心是激發(fā)職工的積極性，消除職工的消極情緒，通過情感的雙向交流和溝通實現(xiàn)有效的管理。“情感化”管理應(yīng)該細化到“走動管理”和“傾聽管理”及“溝通管理”。

“走動管理”：意為讓管理人員深入生產(chǎn)現(xiàn)場，了解情況，解決問題，在與員工的更多接觸中，言行一定要發(fā)端于心，加強感情溝通，培養(yǎng)一種親密、信任的人際關(guān)系，建立一種敬業(yè)和諧的合作氛圍。企業(yè)管理人員善于進行充滿人情味的情感管理，就是為企業(yè)注入減少內(nèi)耗、理順人際關(guān)系的“劑”。

“傾聽管理”：管理者要認真傾聽員工的意見，創(chuàng)造機會讓員工們充分發(fā)表意見。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的形勢是與每個職工休戚相關(guān)的，公司的每一步發(fā)展都要讓每個職工理解，員工只有知情明理，才能立足崗位，全身心地投入到工作中去。

“溝通管理”：企業(yè)管理人員與員工之間的親密感只能建立在相互尊重、互相理解的基礎(chǔ)上。管理者與被管理者只有設(shè)身處地接納對方的思維，才能理解對方的行為，溝通才可以有效，“管理透明化”將最大限度地調(diào)動員工的生產(chǎn)積極性。

二、培養(yǎng)團隊精神，實現(xiàn)個人才智與集體合作和諧統(tǒng)一。

這就要求企業(yè)的管理者和全體員工必須具有較強的合作精神和協(xié)調(diào)能力，而合作精神和協(xié)調(diào)能力只能通過相應(yīng)文化氛圍的培養(yǎng)和相應(yīng)價值觀念的陶冶才能形成，團隊精神的形成則是培養(yǎng)合作精神和協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)。企業(yè)的管理者和全體員工只有相互理解、相互支持，才能配合各類資源形成合力。缺乏團隊精神的支持，企業(yè)的發(fā)展不可能成功，個人的目標(biāo)也難以實現(xiàn)；沒有個人的首創(chuàng)精神，團隊精神也會失去其發(fā)展動力。

三、是要重視企業(yè)文化載體的建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)必須通過一定的物質(zhì)手段和載體在生產(chǎn)經(jīng)營中表現(xiàn)出來。雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)是企業(yè)文化賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，必須塑造以企業(yè)核心價值觀為靈魂的企業(yè)物質(zhì)文化，搞好生產(chǎn)經(jīng)營活動，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)良的服務(wù)、新穎精美的包裝等樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)造出能夠充分體現(xiàn)企業(yè)文化的良好生產(chǎn)環(huán)境，使廣大員工真正感受到工作的愉快，并以員工形象為載體，展示企業(yè)特有的優(yōu)秀文化氛圍，加大企業(yè)文化設(shè)施的物質(zhì)投入，豐富員工的文化生活，形成一種健康向上的精神風(fēng)貌，塑造出鮮明的企業(yè)視覺識別系統(tǒng)，增強員工對企業(yè)的榮譽感和認同感，從而促進企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、是倡導(dǎo)“學(xué)中干、干中學(xué)”，促進“會干事、干成事

篇7

一、企業(yè)文化在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的助力作用

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的獨有特性。在融合與合作的過程中，企業(yè)輸入職業(yè)院校的不僅是技術(shù)、設(shè)備、人力資源，也包括企業(yè)文化。每一家企業(yè)都力圖用自己的企業(yè)文化干預(yù)人才培養(yǎng)，在學(xué)生身上留下自己的印跡。這種干預(yù)的結(jié)果是“既可以推動企業(yè)文化的發(fā)展，又能夠縮短學(xué)校教育與企業(yè)崗位之間的距離，是企業(yè)與學(xué)校雙贏行為”［2］。事實上，企業(yè)文化干預(yù)在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過程中起到了很好的助力作用，學(xué)生是最大的受益者，企業(yè)和社會是最終的受益者。

(一)拓寬視野，增強學(xué)生對社會的了解目前，我國職業(yè)院校主要招收各級各類中學(xué)和職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。眾所周知，我國目前的中學(xué)及中學(xué)以前階段的教育主要是學(xué)校集中教育，出于安全等多種因素考慮，基本上是實行封閉管理。這就造成學(xué)生求學(xué)從家門到校門，升學(xué)從校門到校門，除系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識外，對社會了解甚少。職業(yè)教育中引入企業(yè)文化，讓學(xué)生了解企業(yè)不同于學(xué)校的文化觀念、精神特質(zhì)、行為規(guī)范、歷史傳統(tǒng)等，無疑為其打開了另一扇知識的大門，拓寬了學(xué)生的視野。這樣，學(xué)生在獲取專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能的同時，也增強了對社會的了解，為最終成為“社會人”打下了良好基礎(chǔ)。

(二)對接企業(yè)，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力職業(yè)院校畢業(yè)生進入企業(yè)面臨著如何學(xué)以致用和適應(yīng)企業(yè)管理環(huán)境兩大問題［3］。對于前者，我們可以通過深化教學(xué)改革，推行任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向教學(xué)模式等方法提高學(xué)生的動手能力。對于后者，則離不開企業(yè)文化的教育。一是通過敬業(yè)精神、責(zé)任意識，誠信品格等企業(yè)文化元素的教育，幫助學(xué)生形成職業(yè)道德規(guī)范;二是通過企業(yè)規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行為要求的宣講，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)行為規(guī)范;三是讓學(xué)生感受到企業(yè)員工堅忍不拔、吃苦耐勞、勇于進取、崇尚競爭的精神品質(zhì)，逐步增強學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生的進取和創(chuàng)新精神。只有這樣，學(xué)生的崗位適應(yīng)能力才能不斷增強，從而實現(xiàn)學(xué)校教育與崗位需求的真正對接。

(三)啟發(fā)心智，促進共同價值觀念形成盡管不同企業(yè)的企業(yè)文化內(nèi)容不盡相同，但對負責(zé)任的企業(yè)而言，其文化內(nèi)核一定和社會緊密相連，符合法律和社會價值體系的要求。職業(yè)教育引入企業(yè)文化，可以充分發(fā)揮其教育功能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)企業(yè)文化的同時，感知企業(yè)的社會責(zé)任感，克服自身在人生追求和價值觀不明確，“知”“行”時有分離等方面的不足，促進共同價值觀念的形成。具體來說，就是通過學(xué)習(xí)企業(yè)的市場競爭文化、誠信文化、和諧文化、團隊協(xié)作文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化等全社會都應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)、奉行的文化元素，形成相應(yīng)的意識，最終形成成熟的社會主義核心價值觀和強烈的社會責(zé)任感。

(四)引領(lǐng)發(fā)展，幫助形成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的內(nèi)核，在指明企業(yè)的發(fā)展方向、發(fā)展路徑的同時，也為員工個人的發(fā)展指明了方向，提出了要求。職業(yè)院校引入企業(yè)文化，可以幫助學(xué)生了解企業(yè)的價值觀念、管理理念、行為規(guī)范，明確企業(yè)對員工的素質(zhì)和能力要求。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就可以結(jié)合自身情況，正確定位自己的發(fā)展目標(biāo)、明確努力方向，制訂適合自己的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)目標(biāo)崗位的能力要求，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，提升綜合素質(zhì)，從而提高就業(yè)競爭力。

二、企業(yè)文化助力職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要范式及其實施要點

近10年來，職業(yè)院校越來越重視發(fā)揮企業(yè)文化在人才培養(yǎng)方面的助力作用，并進行了一些有益的探索，也取得了一些成效。但由于缺乏系統(tǒng)地分析研究，未能總結(jié)出一套行之有效的模式和方法，在一定程度上影響了企業(yè)文化在人才培養(yǎng)中助力作用的發(fā)揮。總結(jié)各職業(yè)院校的一些探索經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)，根據(jù)企業(yè)文化干預(yù)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的內(nèi)容與方式，大體可以總結(jié)出四種范式。

(一)文化融合式這里所說的文化融合，主要是校園文化與企業(yè)文化的融合。盡管二者分屬不同領(lǐng)域、不同團體，有著顯性的區(qū)別，但二者都由物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三大部分組成，都以人作為關(guān)注對象，促進人的全面素質(zhì)發(fā)展為終極目標(biāo)［4］。這就決定他們之間必有相同的元素、相通的要求甚或是相同的表現(xiàn)載體。所謂的文化融合，就是要找出企業(yè)文化與校園文化的相同部分進行融合，提煉出共同內(nèi)質(zhì)，尋找到合適的載體和傳導(dǎo)方式，對學(xué)生進行文化教育，引導(dǎo)學(xué)生形成符合學(xué)校、企業(yè)和社會共同價值觀念的品質(zhì)和行為規(guī)范。要實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的有機融合并取得良好的育人效果，要把握好三個關(guān)鍵點。1．內(nèi)容選擇普適化。并不是所有的企業(yè)文化內(nèi)容都適合于與校園文化融合育人。這是因為學(xué)校教育是一種公益教育，是為全社會而不是只為某一特定企業(yè)培養(yǎng)人才，其教育內(nèi)容要講究普適性。因此，實施融合教育的企業(yè)文化內(nèi)容應(yīng)由校企專家共同商討，選擇那些學(xué)校和企業(yè)都需要強化，有利于啟發(fā)心智，促進學(xué)生共同價值觀念形成的內(nèi)容進行融合。2．表現(xiàn)形式校園化。校企文化融合育人的關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)校管理和人才培養(yǎng)規(guī)律對選定的內(nèi)容進行融合、提煉，用校園化的表現(xiàn)形式改造成適合于學(xué)生認知、習(xí)得的文化產(chǎn)品。只有這樣，企業(yè)文化才能真正與校園文化融為一體，更好的發(fā)揮育人功能。3．傳播途徑多樣化。好的文化產(chǎn)品同樣需要有合適的載體才能起作用。要根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點采取多樣的化手段進行傳播。一是載體多樣化，可通過宣傳口號、名人名言，創(chuàng)業(yè)故事、標(biāo)志性建筑(設(shè)施)等多種方式進行傳播;二是手段多樣化，借助現(xiàn)代傳播技術(shù)，通過懸掛標(biāo)志物、制作MTV、開展專題研討、評選校園文化之星等多種方式進行傳播。

(二)目標(biāo)滲透式所謂目標(biāo)滲透式是指根據(jù)學(xué)生就業(yè)和職業(yè)成長的需要，選擇適合于學(xué)校教育的企業(yè)文化容，轉(zhuǎn)化為素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)并將其分解、滲透至每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)意識和職業(yè)習(xí)慣。目標(biāo)滲透式是一種漸進式的文化教育模式，涉及到的人員多、時間長，要保證其實施質(zhì)量，系統(tǒng)化是關(guān)鍵，具體來說要注意以下幾點:1．做好系統(tǒng)設(shè)計。首先，要將相應(yīng)的企業(yè)文化元素轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育目標(biāo)，并在人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)范性教學(xué)文件中做出明確規(guī)定;其次，要將目標(biāo)的實現(xiàn)分解為具體的教學(xué)活動，落實到每一門課程，每一個教學(xué)教環(huán)節(jié)。2．做好全員動員。文化滲透的過程是一個漫長的過程，需要發(fā)揮教師的主觀能動性，通過教師的言傳身教，組織具體的教學(xué)活動來實現(xiàn)。因此，要過教研活動做好動員、落實具體任務(wù)和要求。3．做好專項考核。對教師和學(xué)生而言，考核永遠是不可忽視的指揮棒。要確保文化滲透教育的效果，就應(yīng)定時采取一定的手段對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)提升情況進行測量分析，并將結(jié)果與教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平關(guān)聯(lián)，提高師生對企業(yè)文化教育的關(guān)注度。

(三)訂單對接式訂單培養(yǎng)是職業(yè)院校常見的人才培養(yǎng)模式之一，一般由校企共同選定學(xué)生、共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同組織教學(xué)。由于訂單教育面向特定的企業(yè)和特定的崗位進行人才培養(yǎng)，針對性更強，除強化企業(yè)對應(yīng)崗位的專業(yè)技能訓(xùn)練外，更重視企業(yè)文化的對接教育，以保證人才培養(yǎng)的對崗性。在訂單培養(yǎng)階段，許多企業(yè)往往將學(xué)生視作員工，喜歡采用單科獨進的方式集中一段時間對學(xué)生進行企業(yè)經(jīng)營管理理念灌輸和制度宣講。這樣做看似在短時間內(nèi)有一定成效，但持續(xù)性不強，效果不佳。事實上，訂單培養(yǎng)階段的企業(yè)文化教育同樣要新遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，做到三個結(jié)合。1．知識性與養(yǎng)成性結(jié)合。在對本單位的企業(yè)文化知識進行集中宣講，讓學(xué)生對其有系統(tǒng)認識的同時，應(yīng)注意將重要的職業(yè)理念、職業(yè)意識、行為規(guī)范融入具體的崗位能力訓(xùn)練項目，外化為具體的行為動作，指導(dǎo)學(xué)生操作，逐步將抽象的文化要求內(nèi)化為職業(yè)習(xí)慣。2．普適性與對崗性結(jié)合。我們應(yīng)該認識到，職業(yè)院校培養(yǎng)的人才是職業(yè)人才，是企業(yè)需要的人才，更是社會需要的人才。雖然是訂單教育，我們對學(xué)生進行文化教育時，固然要重視特定企業(yè)文化的教育和特定崗位的素質(zhì)培養(yǎng)，也要注意進行普適性文化教育，培養(yǎng)健全的社會人。3．系統(tǒng)性與重點性結(jié)合。成熟企業(yè)的文化內(nèi)涵豐富、內(nèi)容豐厚，有些甚或超過了學(xué)生的認知能力，難以短時間內(nèi)為學(xué)生全部吸收。因此，我們在系統(tǒng)介紹的同時要根據(jù)人的認知規(guī)律，選擇那些關(guān)鍵的、符合學(xué)生成長需要的內(nèi)容進行強化教育，才能取得事半功倍的效果。

(四)實境強化式本范式是指在頂崗實習(xí)階段，在職前或職中對學(xué)生進行企業(yè)文化強化教育的一種模式。這一階段，學(xué)生通過校園文化和專業(yè)教育的訓(xùn)練，已對企業(yè)文化有了一定的認知。我們要充分利用這一特點和現(xiàn)場學(xué)習(xí)、情境真實的便利，有針對性地組織好企業(yè)文化教育活動。1．利用好企業(yè)條件。一是要充分利用企業(yè)真實的管理、生產(chǎn)和生活現(xiàn)場，利用企業(yè)特有的物質(zhì)、制度、文化標(biāo)志物等條件開展實境教育;二要充分利用企業(yè)的人力資源，聘請企業(yè)專家擔(dān)任企業(yè)文化教育教師，現(xiàn)身說法;三要注意挖掘企業(yè)豐富的文化案例引導(dǎo)學(xué)生進行案例分析，增強實用性。2．把握好學(xué)習(xí)重點。要根據(jù)學(xué)生頂崗工作的實際情況確定好學(xué)習(xí)重點。把對企業(yè)理念的認同感、對企業(yè)制度的熟知度、對企業(yè)行為規(guī)范的遵守情況等作為重點，引導(dǎo)學(xué)生愛企業(yè)、守紀(jì)律、重安全、尚規(guī)范，確保學(xué)生扎得下、干得好、留得住。3．落實好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。頂崗實習(xí)既是對學(xué)生專業(yè)能力的一種綜合檢查，也是對學(xué)生綜合文化素質(zhì)的一種檢驗。這一階段，我們在學(xué)生的文化素質(zhì)特別是企業(yè)文化教育方面要重點落實好查缺和糾偏兩個環(huán)節(jié)。就是要通過觀察、交談、考核等方法發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時補習(xí)、強化教育;重視學(xué)生的行為細節(jié)，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處，及時糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

三、不同范式的適用性及其結(jié)合模式

上述范式的探討，只是對眾多職業(yè)院校借助企業(yè)文化培養(yǎng)技術(shù)技能人才的一系列實踐經(jīng)驗的總結(jié)。范式本身并無優(yōu)劣之分，但每一種范式的實施都有其依賴的條件，條件成熟則實施效果好，反之則可能收效甚微。每種范式也并不是互相排斥，而是可以有機結(jié)合，共同發(fā)揮作用。因此，要真正發(fā)揮企業(yè)文化的助力作用，必須分析每種范式的適用對象，通過不同范式的有機結(jié)合，提高教育質(zhì)量。

(一)不同范式的適用性這里所說的適用性，指每種范式所適用的企業(yè)文化教育內(nèi)容、教育階段、教育環(huán)境和傳播手段等。由上文可知，四種范式的分類是由企業(yè)文化干預(yù)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的內(nèi)容與方式?jīng)Q定的，其適用性亦然。以文化融合式為例，他適用于校企普適性文化元素，適合于對未進入校外實習(xí)階段的學(xué)生進行教育，需依賴于校內(nèi)環(huán)境與校園文化融合，借助多樣化的校園文化傳播手段才能進行。

篇8

職工思想政治建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在三個方面：一是企業(yè)深化改革的客觀要求。新時期，企業(yè)要想在變革中獲得發(fā)展，那么就應(yīng)該破除陳舊的觀念，樹立新的思想觀念。在改革深化中，企業(yè)會出現(xiàn)很多的新問題，還有職工思想上的矛盾，這需要我們及時的發(fā)現(xiàn)，并提出合理的解決措施，讓企業(yè)在積極、團結(jié)的氛圍中不斷發(fā)展。二是加強職工的思想政治建設(shè)是關(guān)系到企業(yè)職工隊伍的整體形象.新時期，將企業(yè)職工團結(jié)在黨的周圍，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神、保持工人階級的先進性，需要加強思想政治建設(shè)，解決當(dāng)前一些職工思想上的扭曲錯位問題，提升職工隊伍的整體形象。這樣也是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展大局的緊迫任務(wù)。

二、職工思想政治建設(shè)存在的問題

（一）思想認識不足。

工會是保障職工合法權(quán)益的組織，法律賦予了工會神圣的職責(zé)。但是，當(dāng)前一些工會的工作人員沒有認真對待思想政治工作，經(jīng)常掛在嘴邊說，而在實際行動中卻沒有下足功夫，還有大量的職工沒有組織到工會當(dāng)中。還有一些工作人員任務(wù)思想政治工作只是一個軟指標(biāo)，只要做做樣子就可以了，不用過于花費時間，對于思想政治工作的保障作用認識不足。

（二）思想政治工作方式陳舊。

工會的任務(wù)是幫助職工群眾取得合法的政治民主權(quán)利，但是在實際工作中卻和職工的期望存在一定距離，有的工會的工作人員沒有認真調(diào)研新時期企業(yè)的思想政治建設(shè)工作，對于企業(yè)職工的真正需求把握不準(zhǔn)，其思想政治建設(shè)工作沒有根據(jù)企業(yè)職工的實際情況來調(diào)整，不少都是機械的進行宣講，沒有真正深入職工群眾當(dāng)中和他們交流，教育內(nèi)容陳舊，缺乏新意，工作方式也比較單一，對職工起不到較強的說服能力。由此造成了職工在企業(yè)的主人翁地位沒有真正實現(xiàn)，許多工作計劃都不能落到實處，而企業(yè)職工的民主管理也沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（三）思想政治建設(shè)工作機制不完善。

有的工會沒有充分發(fā)揮其作用，對待思想政治建設(shè)工作沒有完善而明確的目標(biāo)，工作計劃以及工作機制沒有落實，不健全的制度缺乏剛性的執(zhí)行力度，無法起到實際的效果，而工會組織在群眾中參與意識較弱，無法凝聚職工的合力。

三、如何加強職工思想政治建設(shè)

（一）加強思想政治建設(shè)工作的實踐性。

工會要在職工的思想政治建設(shè)工作充分發(fā)揮作用，就需要將思想政治建設(shè)和服務(wù)職工的理念緊密聯(lián)系起來。要從職工關(guān)心的利益著手，從生活、心理、工作等方面全面開展思想政治工作，積極為企業(yè)的職工排憂解難，要及時了解職工隊伍的思想政治建設(shè)情況，做好職工的維權(quán)和幫扶工作，解決好職工和企業(yè)之間的各種糾紛。具體來說，縣級工會要創(chuàng)新工作，通過召開職工大會、走訪座談、問卷調(diào)查等形式來認真聽取職工們的心聲，細心整理職工反映的問題，幫助職工解決問題。

另外，工會還需要在走訪調(diào)查中認真了解職工在工作和生活中遇到的種種困難，給他們提供崗位技能培訓(xùn)、困難職工幫扶、法律援助等等，結(jié)合法律、行政、教育、疏導(dǎo)等方式來解決職工的困難，為職工的合法利益服好務(wù)。由于當(dāng)前的社會工作節(jié)奏不斷加快，不少職工在生活、工作、情感等方面有有不少的壓力，心理問題也變得更多了?？h級工會應(yīng)該通過職工服務(wù)平臺成立職工心理咨詢室，通過心理專家、開通心理服務(wù)熱線、網(wǎng)上心理咨詢專欄、專家郵箱來為職工服務(wù)，為職工進行心理咨詢與疏導(dǎo)，讓職工能夠以更好的心態(tài)去面對工作和生活。

（二）重視職工思想政治建設(shè)與企業(yè)文化提升。

企業(yè)文化涵蓋了企業(yè)的文化氛圍、企業(yè)精神、運營制度、價值觀念、產(chǎn)品等多個方面，而最重要的就是企業(yè)價值觀?？h級工會應(yīng)該樹立典型來推進企業(yè)文化建設(shè)。具體來說，工會要加強企業(yè)職工素質(zhì)的提升，對企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題認真分析，在縣級工會的全委會上，要切實圍繞十的精神，努力推進職工文化建設(shè)，并做好工作任務(wù)部署。另外，工會要在縣城市建設(shè)過程中積極建設(shè)縣職工文化中心，根據(jù)相關(guān)的資源優(yōu)勢推動職工文體活動發(fā)展，與此同時，還可以通過建設(shè)職工俱樂部、職工圖書館等設(shè)施來發(fā)展職工文體活動，讓職工享受更加豐富的業(yè)余文化生活。工會還可以聯(lián)合起來開展豐富多彩的活動來推動職工的身心健康發(fā)展，比如職工電影節(jié)、送文化進企業(yè)等等。舉辦職工道德模范宣傳活動，給廣大企業(yè)職工宣講身邊的道德模范，給予他們積極的影響，用正能量提高企業(yè)職工的思想政治水平。

篇9

一、工作主題

（一）概述

國家電網(wǎng)公司要求系統(tǒng)各單位建設(shè)和弘揚統(tǒng)一的企業(yè)文化，全面落實“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一價值理念，統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一行為規(guī)范，統(tǒng)一公司品牌）要求，推動國家電網(wǎng)公司的企業(yè)精神、核心價值觀“落地”。如何讓國家電網(wǎng)公司統(tǒng)一企業(yè)文化有效“落地”，成為每個公司不斷探索的重要課題。華東瑯琊山抽水蓄能有限責(zé)任公司（以下簡稱瑯琊山公司）黨委經(jīng)過認真思考，緊緊圍繞“五統(tǒng)一”要求，確立了以選點、構(gòu)面、筑臺“三步曲”的方式來推進“五統(tǒng)一”優(yōu)秀企業(yè)文化平穩(wěn)“落地”的模式。

（二）主題內(nèi)涵

“選點”——對公司工作進行梳理，將教育培訓(xùn)、班組建設(shè)、隊伍建設(shè)、創(chuàng)優(yōu)活動、文明創(chuàng)建等五項工作選為企業(yè)文化“落地”的“支撐點”。

“構(gòu)面”——安全生產(chǎn)是企業(yè)全面穩(wěn)定發(fā)展的重要保證，將企業(yè)文化融入安全生產(chǎn)，發(fā)揮企業(yè)文化對安全生產(chǎn)基本面的浸潤滲透作用，構(gòu)建企業(yè)文化“落地”的“貼合面”。

“筑臺”——以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，完善制度建設(shè)，為企業(yè)文化平穩(wěn)“落地”筑造“承載平臺”。

二、實施過程和措施

（一）切入重點工作，為企業(yè)文化“落地”穩(wěn)固“支撐點”

1.從教育培訓(xùn)切入。把國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化理念作為重要內(nèi)容納入公司教育培訓(xùn)，宣講國家電網(wǎng)公司企業(yè)核心價值觀和企業(yè)精神。堅持定期舉辦企業(yè)文化培訓(xùn)，對員工進行企業(yè)文化知識宣講，達到統(tǒng)帥員工思想的效果。組織企業(yè)文化知識測試，通過測試強化鞏固培訓(xùn)效果。通過對《國家電網(wǎng)公司員工守則》、《員工基本禮儀規(guī)范》、《員工服務(wù)“十個不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度在各崗位上的深度解析，細化核心價值觀對員工提出的行為要求，形成具有瑯琊山公司特色的可操作、可推廣的崗位行為規(guī)范。

2.從班組建設(shè)切入。發(fā)揮班組的細胞作用，把核心價值觀落實到班組建設(shè)之中。以企業(yè)文化建設(shè)為重要抓手，從班組“思想素質(zhì)、工作能力、行為規(guī)范、精神面貌、文化特色”五個方面著手，打造特色明顯、工作卓越的班組。以“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”為核心，開展達標(biāo)班組建設(shè)，通過班組內(nèi)部和諧、績效優(yōu)秀筑牢國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀基層企業(yè)文化建設(shè)的根基；在班組文化建設(shè)上，從精益管理、質(zhì)量管理、安全管理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、團隊意識等方面挖掘特色，融入核心業(yè)務(wù)，提升班組踐行“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的執(zhí)行力。

3.從隊伍建設(shè)切入。充分發(fā)揮企業(yè)文化凝聚、導(dǎo)向、激勵的功能，借助企業(yè)文化引領(lǐng)隊伍建設(shè)，引導(dǎo)員工形成共同的企業(yè)價值觀、理念和行為準(zhǔn)則。將企業(yè)文化“五統(tǒng)一”落實納入干部、員工考核指標(biāo)體系，納入各部門績效合約。秉承“以人為本”的發(fā)展理念，將崗位序列進行劃分，建立專業(yè)管理、技術(shù)管理、行政管理和經(jīng)營管理四條人才成長通道。創(chuàng)新人才激勵和選拔機制，制定《爭先進位積分實施辦法》，建立員工成長積分檔案，實施科學(xué)可量化的人才成長考評、選拔體系，打造高素質(zhì)人才隊伍。

4.從創(chuàng)優(yōu)活動切入。秉承“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，鼓勵員工奮力拼搏、向更高目標(biāo)攀登。2011年，瑯琊山公司確立了“中國電力優(yōu)質(zhì)工程獎”的創(chuàng)建目標(biāo)，并帶領(lǐng)全員認真實施，通過制定計劃、查找不足、落實整改，經(jīng)歷了一年多時間艱苦細致的工作，終于不負眾望，獲得了“中國電力優(yōu)質(zhì)工程獎”這項榮譽?，樼鹕焦具€在繼續(xù)努力超越，2012年，公司又將“國家優(yōu)質(zhì)工程銀質(zhì)獎”的創(chuàng)建作為新的奮斗目標(biāo)，目前，已完成了“國家優(yōu)質(zhì)工程銀質(zhì)獎”現(xiàn)場查評、整改、復(fù)查等各項工作，工程建設(shè)質(zhì)量、合規(guī)性及取得成果等方面得到查評組的較高評價。

5.從文明創(chuàng)建切入。本著“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀，努力踐行“四個服務(wù)”宗旨，用“五統(tǒng)一”企業(yè)文化指導(dǎo)文明創(chuàng)建。謹遵“奉獻清潔能源、建設(shè)和諧社會”的公司使命，發(fā)揮抽水蓄能機組優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出卓越貢獻并取得顯著成效，先后獲得“安徽省先進集體”、“世博保電工作先進單位”、“迎峰度夏特殊貢獻獎”、“全省綠化模范單位”、“滁州市文明單位”等多項榮譽，為提升“國家電網(wǎng)”品牌的知名度、美譽度發(fā)揮了積極作用。

（二）融入安全生產(chǎn)，為企業(yè)文化“落地”構(gòu)建“貼合面”

1.融入理念強化。有效利用文化的熏陶作用改變員工思維方式、修正員工思想觀念。啟動“三關(guān)愛”活動，引導(dǎo)員工將“關(guān)愛員工、關(guān)愛設(shè)備、關(guān)愛企業(yè)”的安全理念運用到安全生產(chǎn)中。通過開展“親情安全寄語”征集、舉辦“安全在我心中”演講比賽等系列活動，培育員工正確的安全生產(chǎn)價值觀。借助“安全年”活動，滲透“安全第一、穩(wěn)定至上、服務(wù)為本”的理念，有效強化員工的安全理念，提升員工的安全意識。

2.融入基礎(chǔ)管理。夯實安全基礎(chǔ)，強化“安全第一，預(yù)防為主”的方針。建立安全保障體系和監(jiān)督體系，認真履行安全生產(chǎn)崗位職責(zé)，按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，堅持不懈地抓基層、抓基礎(chǔ)、抓基本功，把安全生產(chǎn)重心放在基層，深入現(xiàn)場、深入一線，“從嚴(yán)、從細、從實”抓安全。組織開展現(xiàn)場督查，狠抓安全規(guī)章制度的執(zhí)行與落實，重點對安規(guī)、“兩票三制”、施工方案等執(zhí)行情況進行檢查。加大“反違章”督察力度，防止誤操作及違章作業(yè)造成人身傷害和設(shè)備損毀。

3.融入技能提升。建立交流平臺，創(chuàng)辦“職工講堂”，通過講堂的交流傳播作用，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共享學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)全員共同提高。樹立學(xué)習(xí)典型，設(shè)立“首席工程師”崗位，使員工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，通過典范作用帶動其他員工業(yè)務(wù)水平整體提升。結(jié)合“百問百查”、“三個不發(fā)生”百日安全活動等安全專項行動，抓員工專業(yè)技能培訓(xùn)。通過開展崗位練兵、勞動競賽、技術(shù)比武等活動，促進員工崗位技能提升。

4.融入運行維護。按照國家電網(wǎng)公司“三集五大”要求，摸索實踐了“大運行、大檢修”管理。制定企業(yè)文化“五統(tǒng)一”在“大運行、大檢修”體系中“落地”的實施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)運行、檢修、預(yù)試等工作任務(wù)，統(tǒng)籌安排人員、資金、設(shè)備，實現(xiàn)了運行維護集約化管理。實行風(fēng)險管理，深化基于運行維護流程的風(fēng)險管控機制，量化分場、班組安全承載力，從源頭控制作業(yè)風(fēng)險。以企業(yè)文化“五統(tǒng)一”為引領(lǐng)，構(gòu)建科學(xué)的“集約、扁平、專業(yè)”生產(chǎn)組織體系，提高運維專業(yè)化和運維一體化水平。

5.融入隱患排查。梳理隱患排查治理工作流程，完善設(shè)備缺陷管理制度。建立全廠設(shè)備缺陷庫，提高設(shè)備缺陷管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。推進“樹典型、傳經(jīng)驗”隱患排查工作，開展設(shè)備安全性評價，及時消除設(shè)備安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)。從運行、維護、技改等各個環(huán)節(jié)開展隱患整改，提升防止人身和設(shè)備安全風(fēng)險防范能力。評估流程，準(zhǔn)確區(qū)分事故隱患和設(shè)備缺陷，準(zhǔn)確定級重大隱患和一般隱患，提高隱患管理工作質(zhì)量和效果。

（三）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為企業(yè)文化“落地”筑造“承載平臺”

企業(yè)文化“落地”不僅要有“支撐點”和“貼合面”，更需要有強力的“承載平臺”，規(guī)章制度作為企業(yè)文化建設(shè)的核心和重點之一，具備“承載平臺”這項功能?，樼鹕焦景凑諊W(wǎng)新源控股有限公司統(tǒng)一部署，大力開展了制度建設(shè)，建立了包括管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的三大標(biāo)準(zhǔn)體系，編寫了管理標(biāo)準(zhǔn)177個，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)344個，工作標(biāo)準(zhǔn)77個。在標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)過程中，將“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的要求與內(nèi)涵有機融入了標(biāo)準(zhǔn)條款，使公司在對標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行過程中將國家電網(wǎng)公司企業(yè)精神及核心價值觀滲透進企業(yè)管理的各個方面，有效實現(xiàn)了“五統(tǒng)一”企業(yè)文化的“落地”固化。

三、工作成效

“五統(tǒng)一”企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的根本支撐點、立足點和品牌建設(shè)的重要源泉，對企業(yè)發(fā)展具有內(nèi)在支持作用?，樼鹕焦臼冀K以“五統(tǒng)一”企業(yè)文化為引領(lǐng)，通過選點、構(gòu)面、筑臺“三步曲”實施操作方案，從理念的灌輸?shù)轿幕膶嵺`步步深入，最終形成了“員工以工作實際踐行‘誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻’的核心價值觀，公司用健康發(fā)展詮釋‘努力超越、追求卓越’企業(yè)精神”的良好局面，圓滿完成了國家電網(wǎng)公司“五統(tǒng)一”企業(yè)文化平穩(wěn)“落地”。通過“五統(tǒng)一”企業(yè)文化“落地”的實踐，瑯琊山公司取得了豐碩成果：不足50人的公司，幾年來為系統(tǒng)培養(yǎng)輸送處級干部6人；先后獲得“安徽省先進集體”、安徽省“安康杯”優(yōu)勝企業(yè)、“中國電力優(yōu)質(zhì)工程獎”、“迎峰度夏特殊貢獻獎”等多項榮譽；自投產(chǎn)以來未發(fā)生過任何責(zé)任事故，多次被評為國網(wǎng)新源控股有限公司“安全生產(chǎn)先進單位”。

四、啟示與思考

篇10

關(guān)鍵詞 文化內(nèi)涵 文華對接 研究

高職校園文化與企業(yè)文化的深度融合、接軌，是激活高等職業(yè)教育內(nèi)涵提升的核心力量。高職院校如何把企業(yè)文化滲透到校園文化建設(shè)中實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的零縫對接，進而共同培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，需要我們探索研究有效的對接途徑。

一、高職校園文化與企業(yè)文化的內(nèi)涵

高職校園文化是高職師生在長期的教育實踐過程中所形成和創(chuàng)造的反映著高職師生在價值取向、思維方式、行為規(guī)范、精神狀態(tài)上有別于其他社會群體。并具有高職校園特色的一種團體意識和精神氛圍，是維系、凝聚和塑造學(xué)校團體的一種精神力量，是生長發(fā)展在高職環(huán)境中的一種獨特的一種文化現(xiàn)象。

（一）高職校園文化的內(nèi)涵。

1.物質(zhì)文化。物質(zhì)文化是校園文化的重要載體，也是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，具有外顯性和感觀性。它的表象往往給人們對一個學(xué)校以直覺的判斷。根據(jù)高職教育的特色，高職校園的物質(zhì)文化融入了企業(yè)物質(zhì)文化的特色；2.制度文化。建章立制，保證學(xué)校各種活動正常運行，并以此約束師生的行為規(guī)范，對學(xué)校全局工作的開展，包括校園文化的全面建設(shè)，起到重要的制度保障作用；3.精神文化。精神文化層是校園文化的深層次形態(tài)，是校園文化的靈魂。從校園文化的結(jié)構(gòu)層次來看，校園精神文化是校園文化內(nèi)涵的核心體現(xiàn)。對于高職校園，其精神文化特色集中體現(xiàn)在一所學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)宗旨之中。

（二）企業(yè)文化的內(nèi)涵。

企業(yè)文化的核心是企業(yè)的精神文化。企業(yè)的精神文化是企業(yè)文化的高度濃縮，是企業(yè)文化中最富感染力的部分，是企業(yè)全體員工共同一致、彼此共鳴的內(nèi)心態(tài)度、意志狀況和思想境界。企業(yè)精神決定著企業(yè)員工的行為，因而也就決定著企業(yè)的行業(yè)和業(yè)績。

二、高職校園文化企業(yè)文化對接途徑

高職校園文化對高職學(xué)生具有較強的育人功能，特別表現(xiàn)在培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和專業(yè)技能方面，因此，高職院校要拓展途徑，加強校企合作，引進企業(yè)先進文化，建設(shè)有高職特色的校園文化。

（一）深入研究和學(xué)習(xí)企業(yè)文化。

1.請進來。定期或不定期邀請企業(yè)的管理、技術(shù)、營銷等上層管理人員為校園文化建設(shè)出謀劃策，提出見解。每年在畢業(yè)生就業(yè)推介會和開學(xué)或畢業(yè)典禮的大型場合，組織畢業(yè)學(xué)生宣講團回校獻身說法，激勵在校生樹立目標(biāo)，奮發(fā)圖強，磨練意志；2.走出去。一是把企業(yè)文化納入教育體系，選擇有代表的大型骨干企業(yè)進行企業(yè)文化調(diào)研，定期選派相關(guān)人員專業(yè)教師到優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)感受企業(yè)文化，了解企業(yè)的規(guī)章制度，編制手冊，增強學(xué)生對企業(yè)崗位群的文化適應(yīng)能力；二是教育教學(xué)部門要研究企業(yè)文化和校園文化，為學(xué)生開設(shè)企業(yè)文化課程；三是要求學(xué)生在校外實習(xí)基地和“訂單式”培養(yǎng)期間，全程積極參與企業(yè)的生產(chǎn)管理。

（二）引進企業(yè)的核心價值觀。

1.重視員工。以人為本，關(guān)心教職員工生活和個人進步，倡導(dǎo)學(xué)校與員工共同發(fā)展，實行“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”，投入資金，加強硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，實行激勵機制，為每一名教職員工實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件，促進員工發(fā)展，促進學(xué)校辦學(xué)上新的層次；2.客戶至上。顧客至上已是大多數(shù)企業(yè)奉行的核心理念之一，企業(yè)全心全意為客戶提供需求，實現(xiàn)可持續(xù)增長，高職院校也應(yīng)全心全意地服務(wù)自己的“顧客”——學(xué)生、學(xué)生家長及企業(yè)和行業(yè)，樹立以“顧客”的需要為中心的辦學(xué)思想；3.團隊意識。現(xiàn)代企業(yè)大部分的工作都已不是個人的力量所能完成，發(fā)揮團隊的作用至關(guān)重要。因此，高職院校要通過開展各種文體活動和文明創(chuàng)建工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識；4.發(fā)展與創(chuàng)新。優(yōu)秀的企業(yè)都有很強的創(chuàng)新意識，優(yōu)秀的高職院校更應(yīng)有很濃的創(chuàng)新氛圍，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)有良好的創(chuàng)新精神，特別是在技術(shù)創(chuàng)新方面，學(xué)校應(yīng)投入資金鼓勵教師鉆研科研新課題。

（三）實行學(xué)生工學(xué)交替和“訂單式”培養(yǎng)模式。

在專業(yè)老師帶領(lǐng)下，組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)或頂崗實習(xí)鍛煉，有利于學(xué)生在具體的技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)他們的技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。在“訂單式”培養(yǎng)模式中，從企業(yè)提供的教學(xué)計劃和大綱中，能及早地了解企業(yè)更注重員工的哪些能力和素質(zhì)，使學(xué)生在進行職業(yè)生涯設(shè)計中對社會和行業(yè)的分析有了一定的依據(jù)，為大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

校園文化和企業(yè)文化的對接與融合，無論在校園文化建設(shè)中增加多少企業(yè)文化內(nèi)容，如果不能把兩者有效地融為一體，引入企業(yè)文化就失去了意義。因此，引進之后融通是關(guān)鍵。校園文化和企業(yè)文化的對接與融合，會豐富高職校園文化的內(nèi)涵，也會使高職校園文化區(qū)別于其它高校校園文化，并體現(xiàn)出高職院校特有的職業(yè)文化特色。

參考文獻：

[1]雷相久.探析高職校園文化建設(shè)的定位及內(nèi)涵[J].教育與職業(yè),2006,(5)．