導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如何理解綠色設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵字：綠色建筑，可持續(xù)發(fā)展，連通性，系統(tǒng)性

Abstract: from the definition of green building, to the true meaning of green building, the interpretation of the deep green building, analyzes the characteristics of green architecture, and design theory. The real meaning of understanding the green building. And is not simple to save water and electricity, energy saving. Fundamentally know how to make the design of green building.

Key word: green buildings, sustainable development, connectivity, systemic

中圖分類號：TU2 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：

何為綠色建筑，在《綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)》GB 50378-2006中給出的定義是，指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材)、保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。

1.綠色設(shè)計或生態(tài)設(shè)計

我們進行綠色建筑設(shè)計時，其實是一種生態(tài)建筑設(shè)計之一，屬于運用生態(tài)設(shè)計手法，來達到要求，綠色建筑被理解為是一個具有其自身機能的自然體系，并且建成后內(nèi)部環(huán)境對其自身體系具有依賴性，它要求建成后能形成一個生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)，貫通與建筑的始終。這種循環(huán)跟生態(tài)界動物或植物的生態(tài)循環(huán)一樣，所以我們才說綠色建筑也是一種生態(tài)建筑。

生態(tài)設(shè)計的核心是“生態(tài)系統(tǒng)”本身，它需要一個對環(huán)境分析性的理解，這個場所是由生物和非生物組成，我們非生物因素，還有考慮生物因素，例如，對能源保護、氣流、及聲學(xué)等物理學(xué)機械性的設(shè)計，還有考慮生物學(xué)成分或者土壤因素，只有進行了整體的考慮才能算的上生態(tài)設(shè)計。

2.綠色設(shè)計可持續(xù)發(fā)展

保持可持續(xù)性發(fā)展的先決條件是維護生態(tài)圈功能的完整性，以便它能循環(huán)使用，對于不可再生資源則采用細水長流方式利用，從這個角度看生態(tài)建筑本質(zhì)，是尋找出建筑對自然界環(huán)境最小的影響，并且能阻止其退化，確切的說生態(tài)建筑應(yīng)該對自然環(huán)境有益且具有進行修補、恢復(fù)和更新自然環(huán)境的積極作用。綠色建筑作為可持續(xù)建筑，它應(yīng)該是對自然環(huán)境負責(zé)的態(tài)度被設(shè)計出來的。

3.綠色建筑的設(shè)計理論

3.1生態(tài)設(shè)計的持久性

生態(tài)設(shè)計應(yīng)該是持久性的，我們應(yīng)尋找出一種方式來指導(dǎo)設(shè)計，用一種宏觀的理論基礎(chǔ)來指導(dǎo)我們設(shè)計，使之具有整體性和預(yù)見性。這種理論隨著人們的不斷實踐，使其不斷的完善，生態(tài)設(shè)計是一種相當(dāng)復(fù)雜的過程，尤其是它包括一系列復(fù)雜的相互依賴的作用或者被看做是動態(tài)環(huán)境（包括全球和地方的）連通性，我們進行生態(tài)設(shè)計時，為達到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。生態(tài)建筑必須把它作用于地球生態(tài)系統(tǒng)和資源的消耗影響降到最低，并且設(shè)計還會對環(huán)境作出建筑性的貢獻，并且還可以修復(fù)和補救被損壞的生態(tài)系統(tǒng)。

3.2生態(tài)設(shè)計的系統(tǒng)性

本身綠色建筑我們就可以把它看成一個系統(tǒng)，它是整個生態(tài)系統(tǒng)中一個微小環(huán)節(jié)，它不斷的對周圍的環(huán)境進行著輸出及輸入，如何將輸出及輸入對自然環(huán)境及社會環(huán)境達到平衡，對整個大的自然系統(tǒng)是促進，不是破壞的，對與外界的影響降低到最小，雖然我們不可能對環(huán)境決定的不影響或者是破壞，但是在自然環(huán)境可恢復(fù)和可承載的范圍就是生態(tài)設(shè)計了，這里面說輸入和輸出包含很多方面。

4.綠色建筑的設(shè)計方法

生態(tài)建筑的設(shè)計有很多種方法和標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們可以把它量化處理，但我們在設(shè)計時候，還是要綜合的考慮，從而保證所做設(shè)計對于我們的生態(tài)系統(tǒng)和不可再生資源的破壞性最小或產(chǎn)生有益的作用。

（一），場地的生態(tài)價值

1.1 場地規(guī)劃，即考慮場地的生態(tài)價值，場地規(guī)劃考慮包括建筑的地點、土方平衡、道路、地質(zhì)情況、水文、河道、植物等，應(yīng)考慮建筑物應(yīng)建造的位置是對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)破壞和影響最小的區(qū)域。

1.2 評估當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)作用，根據(jù)風(fēng)的等級及發(fā)生頻率來進行建筑物的場地布置，充分利用風(fēng)的優(yōu)勢，減小風(fēng)的不利影響，考慮風(fēng)對行人及周邊的環(huán)境的影響等。

1.3 檢查對其他建筑物和地面的遮蔽情況，要避免對鄰近建筑物及地面發(fā)生遮擋，建筑物布置要考慮場地的日照間距，不要對鄰近場地的潛在的日光能遮蔽。

（二）建筑物的功能

2.1根據(jù)建筑物的功能，合理的設(shè)計建筑物，首先考慮建筑材料，考慮材料的類別，考慮材料的整個生命周期和恢復(fù)潛力（及再用和再循環(huán)），考慮主要使用當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧?，考慮材料釋放能量和二氧化碳的量。

2.2評估一下材料源流對環(huán)境的影響及生產(chǎn)中的能量的消耗及其影響。例如材料在生產(chǎn)過程中，是否對環(huán)境造成不利的影響?？紤]一下所使用資源是否為自然資源的消耗材料，如何謹(jǐn)慎的使用，對于材料是否能重復(fù)使用等都需考慮。

2.3評估材料的危險性，盡量避免采用具有危險性材料，如具有放射性材料。

（三）建筑物的運作

設(shè)計合理的建筑形式，建筑立面、使用太陽能、充分利用自然通風(fēng)、空間熱能的回收利用、自然降溫，加大照明的合理控制等，這都是在建筑物運行時，我們設(shè)計應(yīng)事先考慮進去的，尤其在通風(fēng)系統(tǒng)上，如何大量采用自然通風(fēng)，減少機械通風(fēng)。還有如何通過綠化，來改善人得空間舒適度，還有在建筑中，如何采用高科技系統(tǒng)，達到合理的控制資源的使用，避免人為的浪費，例如水再循環(huán)處理、雨水的利用、中水處理、廢水處理、對廢材和熱進行二次利用等，這都是在設(shè)計中需要關(guān)注的和解決的。同在充分利用資源的情況下，還有減少不利材料的排放，如二氧化碳、一些化學(xué)物質(zhì)。

（四）建筑物的回收

主要是材料的重復(fù)使用和利用，如材料的廢物利用，材料的重新利用、施工邊角料的利用、建筑系統(tǒng)運轉(zhuǎn)中的材料在利用等

5.結(jié)論

以上是對綠色建筑從概念、特性、理論及設(shè)計方法等方面的一些介紹和看法。它可能具有片面性，雖然他還不夠全面，但隨著我們對綠色建筑的開發(fā)和了解會更加完善它，發(fā)展它。這需要整個社會努力。

參考文獻：

[1]中國城市科學(xué)研究系列報告《綠色建筑2009》

[2]中國城市科學(xué)研究會主編綠色建筑中國建筑工業(yè)出版社

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關(guān)鍵詞：綠色；家具；可持續(xù)發(fā)展；人性化設(shè)計；情感

綠色，象征生命健康與活力，是充滿希望的顏色。國際上對于“綠色”的理解通常包括生命節(jié)能環(huán)保三個方面。綠色食品綠色服裝綠色住宅區(qū)綠色電器。這種消費回歸大自然的情趣成為消費的新時尚，被人們成為綠色消費。家具是人類工作生活的主要器具。 據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)社會成員在家具上消耗的時間占全天的三分之二以上。家具的質(zhì)量在某種程度上決定著人類的生活質(zhì)量。有人說家具產(chǎn)品市場是綠色的產(chǎn)品市場，誰設(shè)計并開發(fā)出經(jīng)濟實用的綠色產(chǎn)品，誰就擁有市場。

1 “綠色"家具的概念

采用木材及其它無污染的綠色原材料，在其壽命周期全程中（生產(chǎn)、包裝、運輸、使用、廢棄）符合當(dāng)代國際公認的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，不會損害人類健康和污染地球環(huán)境，同時完善其使用功能及造型藝術(shù)欣賞功能的多生命周期型產(chǎn)品。

具體體現(xiàn)在以下方面：

1.1、“綠色”家具是指以環(huán)境保護為核心概念而設(shè)計生產(chǎn)的家具。

在家具的使用壽命終結(jié)時其零部件可以拆卸分解，部分零部件經(jīng)過處理后可以重新使用。

1.2、“綠色”家具是“以人為本”為原則設(shè)計的家具，沒有對人體毒害和傷害的隱患并體現(xiàn)高度的舒適性和實用性；在人體工程學(xué)上，突破了以往狹義的人體測量概念，而是涵蓋了更多諸如心理、環(huán)境行為上的因素。

1.3、“綠色”家具是指從設(shè)計生產(chǎn)到使用回收的整個過程中都符

合特定的環(huán)境保護要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，可以利用資源再生成循環(huán)再生的家具。

2 “綠色”家具設(shè)計的實施

2.1 綠色的設(shè)計方案

作為設(shè)計人員，在策劃方案的開始就要考慮到綠色設(shè)計的因素：在滿足家具使用功能的條件下，盡量簡化家具結(jié)構(gòu)，合理使用材料，按照人體工程學(xué)原理，使家具使用起硎媸省⒖雌鵠詞泳跤湓茫同時還應(yīng)該考慮到在材料選擇，加工工藝，包裝運輸、回收處理等諸多方面都符合環(huán)保要求。

2.2 選擇綠色原材料

綠色原材料是指那些在使用過程中無有害氣體釋放，有利于人類健康，對生態(tài)環(huán)境無污染，可以重復(fù)利用的材料。木材是家具生產(chǎn)中重要的材料之它的天然構(gòu)造決定了它的環(huán)保性，但是過量的采一伐將使木材由環(huán)保性變?yōu)榉黔h(huán)保，這是一個應(yīng)該引起廣泛關(guān)注的問題。人造板也是家具制造的主要原材料，因為它屬于木材二次加工的產(chǎn)物，故本身具有環(huán)保性，但是使用前提是要限制板材中有害甲醛的含量。在目前的生產(chǎn)技術(shù)條件下，絕對綠色環(huán)保的材料是不存在的。

2.3 綠色的生產(chǎn)工藝

綠色的生產(chǎn)工藝是指在生產(chǎn)過程中生產(chǎn)工藝的合理性，例如：如何小材大用，劣材優(yōu)用，最大限度地利用自然資源；如何進行家具生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化，使材料達到最大限度地回收利用；此外，如何降低工廠噪聲污染、粉塵污染等等。

3 綠色家具設(shè)計中的人性化設(shè)計

隨著時代的發(fā)展人們需求的變化，綠色設(shè)計也有了新的定義。它不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境保護方面，也強調(diào)突出人的需要，綜合解決人們的生活功能和心理感情需要。人人是設(shè)計的最終服務(wù)主體，以人為本的人性化設(shè)計就是設(shè)計要關(guān)注人、關(guān)注人類的生活環(huán)境和生活方式。以人為本的人性化家具設(shè)計，不是一句設(shè)計師的口號，應(yīng)該從設(shè)計的原始目的出發(fā)，是服務(wù)于人而不是相反。在家具設(shè)計中強調(diào)突出人的需要，綜合解決人們的生活功能和心理感情需要，那么這樣的設(shè)計就是人性化的家具設(shè)計?，F(xiàn)在的家具設(shè)計讓人欣喜地發(fā)現(xiàn)是讓家具適應(yīng)人而不是讓人適應(yīng)家具，放棄所有繁瑣花哨的裝飾和細節(jié)，純色的、柔軟的、方方正正的。茶幾，也不再是看電視放零食的地方，而是家中的一個擺設(shè)，增色不少。

4 國內(nèi)外“綠色"家具發(fā)展的概況與發(fā)展趨勢

目前的綠色家具比例大約為5%一l0%。據(jù)專家分析，再過l0年，所有的家具將都進人“綠色”設(shè)計家族，也就是說，綠色家具將成為世界家具市場的主導(dǎo)產(chǎn)品。今后不實行“綠色”設(shè)計，家具進入國際市場的資格將被取消。從總體研究現(xiàn)狀來看，我國尚未形成完整的“綠色”設(shè)計理論體系，但家具“綠色”設(shè)計的研究已經(jīng)受到業(yè)內(nèi)專家及學(xué)者的重視?！爸袊揖弋a(chǎn)業(yè)綠色產(chǎn)品市場推廣發(fā)展研討會”已經(jīng)討論了中國綠色家具產(chǎn)品認證標(biāo)準(zhǔn)框架草案，國內(nèi)家具設(shè)計業(yè)研究機構(gòu)正對“綠色”設(shè)計的評價指標(biāo)進行研究，許多專業(yè)院校的相關(guān)專業(yè)也開始重視此方面的研究課題。在德國乃至歐洲的所有國家，近年來人們都對生態(tài)環(huán)境給予了前所未有的重視，很多木制家具都確切地標(biāo)明其原材料不是來自像亞馬遜這樣的森林保護地區(qū)，還有一些家具生產(chǎn)商建有自己的林場，使用人工栽種的樹木替代天然原始森林，同時有計劃地進行補充種植。這樣，一方面滿足了人們對原木家具的需求，又保護了原始的生態(tài)環(huán)境。

5 結(jié)語

“綠色”家具設(shè)計是家具工業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、提高企業(yè)在國際市場競爭力的重要手段，是未來世界家具設(shè)計發(fā)展的必然方向。但在理解“綠色”家具設(shè)計的概念時，有一點我們必須注意，由于我們所處時代的技術(shù)水平的限制，在某些環(huán)節(jié)或多或少還會產(chǎn)生非綠色的現(xiàn)象，即完全的“綠色”設(shè)計是不可能的，但通過“綠色”設(shè)計，我們可以將其中的非綠色指標(biāo)降低到最低程度。設(shè)計呼喚“綠色”，時代呼喚“綠色”。

參考文獻

[1]張書梅.綠色家具概念及設(shè)計定位[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2002（2）：34―35.

[2]向東，張根保.綠色產(chǎn)品的基本概念與評價方法[J].機械設(shè)計，2000（3）：7―8.

[3]呂兆.綠色消費的概念[J].家具與室內(nèi)裝飾，2003

[4]李黎立，雷亞芳，王彪，等.現(xiàn)代綠色家具研究[J].西北林學(xué)院學(xué)報，2006（2）：155―156.

[5]牛笑一，楊霞.家具綠色設(shè)計評價指標(biāo)體系在華日集團的應(yīng)用[J].家具與室內(nèi)裝飾，2003（2）：64―65.

[6]維克多?巴巴納克（美）：《為真實世界而設(shè)計》第二版，2002年

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關(guān)鍵詞： 美術(shù)教學(xué) 色彩心理 色彩應(yīng)用

“沒有色彩的設(shè)計是缺少生命力的”。最強烈的視覺沖擊的色彩能正確地表達信息，創(chuàng)造良好的生活空間，在裝飾、服裝、產(chǎn)品、包裝等各領(lǐng)域的色彩應(yīng)用中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，使生活更豐滿和美麗，生活離不開色彩應(yīng)用。因此，我們在美術(shù)色彩教學(xué)中應(yīng)利用色彩味道感、溫度感、脹縮感、重量感心理屬性引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，美化生活。下面我就如何利用色彩心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，談?wù)務(wù)J識和做法。

一、利用色彩味道感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

色彩對于人的味覺識別有很大的影響，在設(shè)計食品顏色時要考慮色彩對人的心理感受的影響，充分調(diào)動人們對色彩的聯(lián)想，發(fā)揮色彩味道感的最大功能。色彩的味道感，使色彩產(chǎn)生味道感，主要在于色相上的差異，往往是食物顏色的刺激而產(chǎn)生色彩味道的聯(lián)想。因此，筆者在給學(xué)生上色彩應(yīng)用時，在講授色彩具有味道感，如何利用色彩味道感心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，增進食欲和進行減肥之后，便提問學(xué)生：“我們知道了色彩具有味道感，那么，如何分別為一個食欲不佳的人和一個肥胖的人設(shè)計一道食譜顏色？”經(jīng)過一番思考、討論，一位學(xué)生回答：“對食欲不佳的人必須喚起他的食欲，食譜的顏色可以設(shè)計成讓人聯(lián)想到某種可口食物的食欲色，而紅色、橙色和黃色等比較容易讓人聯(lián)想到美味的食物，能增進食欲，是最具開胃效果的食欲色，如果在餐桌上設(shè)置這類顏色的食物，他就會在不知不覺中多吃幾口，所以食欲不佳的人食譜顏色應(yīng)該由紅色、橙色和黃色的搭配形成。而肥胖人食譜的顏色可以設(shè)計成使人沒有胃口的敗味色，象紫色、藍色和黃綠色等則是最能抑制食欲的顏色，所以肥胖人食譜顏色應(yīng)該設(shè)計成由紫色、藍色和黃綠色等顏色組成以抑制其食欲。”通過講解、引導(dǎo)、師生互動，學(xué)生明白了如何利用色彩味道感進行食品顏色設(shè)計的色彩應(yīng)用。

二、利用色彩溫度感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

色彩對于人的觸覺感知會產(chǎn)生很大的影響，在室內(nèi)裝飾和服飾的顏色設(shè)計時應(yīng)考慮色彩對人的心理感受的影響，充分調(diào)動人們對色彩產(chǎn)生的聯(lián)想，發(fā)揮色彩溫度感的最大功能。色彩溫度感指色彩的冷暖感覺，通常稱之為色性。色性的產(chǎn)生主要在于人的心理因素，在于人對自然界客觀事物的長期接觸和認識，觸覺的感知，積累了生活經(jīng)驗，引起了對色彩的一定聯(lián)想。一般來說，紅、黃、橙等色常讓人聯(lián)想到暖烘烘的太陽、火光，感到溫暖，稱之為暖色；而青色、藍色使人聯(lián)想到天空、冰川、河流、海水等，感到寒冷，稱之為冷色。因此，筆者在給學(xué)生上色彩應(yīng)用時，在講授色彩具有溫度感，如何利用色彩溫度感心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生色彩應(yīng)用，進行室內(nèi)裝飾和服飾的顏色設(shè)計之后，便提問學(xué)生：“我們知道了色彩具有溫度感，那么，你們可根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整室內(nèi)裝飾和服飾的顏色嗎？”通過認真思考、討論，一位學(xué)生回答：“如在悶熱的夏季，在家里可配用白色、黑色或灰色等冷色的電風(fēng)扇，使用白色或淺藍色的窗簾，這樣，讓人感覺室內(nèi)比較涼爽、舒服。要是再配上冷色的室內(nèi)裝潢，就可以達到更好的效果。到了冬天，換成暖色的窗簾，用暖色的布做桌布，沙發(fā)套也換成暖色的，則可以使屋內(nèi)感覺很溫暖。在服飾的顏色設(shè)計上，藍色系或白色襯衫單從顏色上就讓人感覺涼爽，紅色系讓人感覺溫暖。因此，在夏天可穿藍色系或白色襯衫，冬天可穿色性偏暖的服裝。”通過講解、引導(dǎo)、師生互動，學(xué)生明白如何利用色彩溫度感根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整室內(nèi)裝飾和服飾的顏色設(shè)計的色彩應(yīng)用。

三、利用色彩脹縮感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

人們可通過視覺感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲取對機體生存具有重要意義的各種信息。色彩對于人的視覺感知外界物體會產(chǎn)生很大的作用，在室內(nèi)裝飾和服裝搭配時應(yīng)考慮色彩對人的心理產(chǎn)生的影響，充分利用色彩脹縮感的特點。所謂色彩的脹縮感是指色彩可以將物體放大或縮小，暖色系中明度較高的顏色為膨脹色，可以將物體放大。而冷色系中明度較低的顏色為收縮色，可以將物體縮小。因此，筆者在給學(xué)生上色彩應(yīng)用時，在講授色彩具有脹縮感，如何利用色彩脹縮感心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，進行室內(nèi)裝飾和服裝搭配之后，便提問學(xué)生：“我們知道了色彩具有脹縮感，那么，你們?nèi)绾卫蒙拭浛s感在室內(nèi)裝修中，使房間變得更寬敞明亮，在服裝搭配時，使自己變得更完美呢？”通過動腦、討論，一位學(xué)生回答：“如在家里的客廳中配置黑色的沙發(fā)，黑色的沙發(fā)看上去讓人感覺小一些，這樣，讓人感覺客廳剩余空間較大，客廳變得更寬敞明亮了。在服裝搭配上，若是胖體形者適合穿中等純度、低明度的中間色調(diào)和低明度、低純度的深暗色彩，如磚紅色、橄欖綠、深藍色、黑色等。若是瘦體形者適合穿高明度、高純度的鮮艷色彩，如紅色、黃色、綠色、橙色等。”通過講解、引導(dǎo)、師生互動，學(xué)生明白了如何利用色彩脹縮感進行室內(nèi)裝飾設(shè)計和服裝搭配的色彩應(yīng)用。

四、利用色彩重量感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

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1．1智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的組成及基本作用樓宇自控系統(tǒng)是整個智能綠色建筑系統(tǒng)中，管理設(shè)備最多、涉及內(nèi)容豐富、系統(tǒng)復(fù)雜、涉及管理控制范圍最廣，是智能綠色建筑控制系統(tǒng)最重要的組成部分。綠色建筑的設(shè)備控制系統(tǒng)、消防報警控制系統(tǒng)和安防控制系統(tǒng)構(gòu)成了智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的三大子系統(tǒng)。其中，綠色建筑設(shè)備控制系統(tǒng)由智能樓宇機電設(shè)備控制系統(tǒng)、監(jiān)控巡更控制系統(tǒng)、火災(zāi)報警系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及車場管理系統(tǒng)所組成。智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)有如下基本功能:

1)實時對智能綠色建筑各個子系統(tǒng)的重點設(shè)備節(jié)點進行監(jiān)控，將較為分散的子系統(tǒng)集成起來，協(xié)同控制，并利用圖形、文字等直觀的方式將設(shè)備運行情況傳送給管理員。

2)執(zhí)行管理員控制指令，管理受控設(shè)備的運行。

3)動態(tài)反饋智能綠色建筑各設(shè)備子系統(tǒng)的狀態(tài)信息，并形成記錄報告。

4)對智能綠色建筑設(shè)備的數(shù)據(jù)自動記錄，并為綜合信息數(shù)據(jù)管理研判提供數(shù)據(jù)支持。

1．2智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)一般分為集散式和現(xiàn)場總線式兩種結(jié)構(gòu)形式。

1)集散式(DCS)。集散式，即集散控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式(DCS:DistributedControlSystem)是應(yīng)用較為普及的一種自動化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式，具有集中管理、分散控制的特點，通過兩層網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)形式，可對三個層級的設(shè)備進行控制，它是伴隨計算機信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生出的一種控制理論和結(jié)構(gòu)形式。集散式控制系統(tǒng)是通過對智能綠色建筑現(xiàn)場設(shè)備信號的采集、分析、控制等，來實現(xiàn)設(shè)備現(xiàn)場的控制過程。設(shè)備現(xiàn)場控制器由人機交互平臺和控制處理中心兩部分組成，計算機和操作臺構(gòu)成了人機交互平臺，集散式控制系統(tǒng)通過控制處理中心實現(xiàn)系統(tǒng)的離線配置和在線監(jiān)視及控制。集散式控制系統(tǒng)有較強的可靠性，當(dāng)受控設(shè)備出現(xiàn)問題時，仍能獨立運行和控制。隨著智能綠色建筑中樓宇自動化系統(tǒng)的快速發(fā)展，集散式控制系統(tǒng)已逐步被現(xiàn)場總線結(jié)構(gòu)形式所取代。

2)現(xiàn)場總線式(FCS)?，F(xiàn)場總線式，即現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式(FCS:FidlebusControlSystem)，智能綠色建筑中現(xiàn)場受控設(shè)備的儀器儀表、現(xiàn)場總線、控制計算機等三部分組成一個標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場總線式，其核心是現(xiàn)場總線控制技術(shù)。對于集散式系統(tǒng)來說，現(xiàn)場總線式具有實時、穩(wěn)定、便捷、低廉等特點，廣泛應(yīng)用于智能綠色建筑受控現(xiàn)場，彌補了集散式系統(tǒng)的不足，從信號、傳輸和標(biāo)準(zhǔn)等方面都有了新的變化。它是自動控制技術(shù)、儀器儀表技術(shù)和計算機信息技術(shù)融合的結(jié)果;主流的樓宇自動化系統(tǒng)中一般都采用了這種結(jié)構(gòu)形式?，F(xiàn)場總線式控制系統(tǒng)已成為建筑智能化系統(tǒng)重要組成部分，作為傳統(tǒng)集散式控制系統(tǒng)的替代，將成為第5代樓宇自控的結(jié)構(gòu)形式。

2如何才能設(shè)計好智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)

智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)作用是對智能綠色建筑設(shè)備進行監(jiān)控和管理。智能綠色建筑的水、電、暖類機電設(shè)備涵蓋內(nèi)容雜，關(guān)聯(lián)技術(shù)多，各專業(yè)既獨立成系統(tǒng)，又有相互交叉，為此，造成了智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性，如何才能設(shè)計出功能全面、管理便捷的樓宇自控系統(tǒng)，成為了設(shè)計師較為棘手的問題。

2．1熟練掌握智能綠色建筑國家規(guī)范和樓宇自控系統(tǒng)的綜合知識智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)所涉及的設(shè)計規(guī)范和綠色建筑系統(tǒng)知識，是設(shè)計師進行系統(tǒng)設(shè)計的理論依據(jù)。GB/T50314-2006智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，GB50339-2003智能建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范，GB/T50378-2014綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)是重要設(shè)計規(guī)范參考。此外，樓宇自控系統(tǒng)是智能綠色建筑中最復(fù)雜的系統(tǒng)之一，綜合了各類智能綠色建筑設(shè)備，各專業(yè)知識以及相互發(fā)生關(guān)系的知識點和接口必須要掌握。只有這樣，設(shè)計者才能在設(shè)計時做到游刃有余。2．2做好樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作1)做好業(yè)主需求分析。樓宇自控系統(tǒng)最終是服務(wù)于建筑，不同的業(yè)主對于樓宇自控系統(tǒng)的理解以及功能定位是截然不同的，所以滿足業(yè)主的使用需要至關(guān)重要。而且樓宇自控系統(tǒng)對于大部分業(yè)主顯得過于專業(yè)，讓一個非專業(yè)人士提供專業(yè)的智能綠色建筑需求是不可能的，這就需要設(shè)計人員發(fā)揮主觀能動性，不斷和業(yè)主方溝通，潛移默化的在智能綠色建筑、樓宇自控系統(tǒng)等基本建筑知識方面，對業(yè)主進行知識普及，確保溝通有力，提高設(shè)計前期落實業(yè)主需求的工作效率。

2)做好智能綠色建筑中可能應(yīng)用的各類機電設(shè)備需求分析。在智能綠色建筑的各類機電設(shè)備中，空調(diào)、動力、照明、給排水設(shè)備等是主要機電設(shè)備，對此類設(shè)備的監(jiān)控和管理是十分重要的。進行樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)充分理解水、電、暖通等專業(yè)的設(shè)計思路，這樣才能清楚整個樓宇自控系統(tǒng)應(yīng)包括哪些內(nèi)容、達到何種深度、實現(xiàn)哪些功能等。

3)做好前期配合協(xié)調(diào)。智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)所涉及的機電設(shè)備種類繁雜，因此在進行系統(tǒng)前期設(shè)計時，一定要與機電專業(yè)人員進行充分溝通，詳細了解專業(yè)需求及設(shè)備功能，并在設(shè)計前期就要明確控制設(shè)備的配電箱二次回路、設(shè)備接口等需求，并確認與其他專業(yè)的工作接口界面等。

2．3抓好后期樓宇自控系統(tǒng)深化設(shè)計的及時跟進智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的設(shè)計隨著工程項目建筑設(shè)計的進行，是一個不斷變化的過程。設(shè)計人員要根據(jù)建筑、設(shè)備專業(yè)及其他因素的變化，對樓宇自控系統(tǒng)進行設(shè)計，盡可能的跟上業(yè)主的需求變化，最大限度的滿足業(yè)主的功能要求。深化設(shè)計不僅在方案設(shè)計中應(yīng)積極開展，而在后期項目施工圖設(shè)計中更應(yīng)作為重點認真對待，使其系統(tǒng)的功能方案得到進一步延續(xù)和貫徹，從而確保整個智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的實用性和有效性。

3結(jié)語

篇5

關(guān)鍵詞：綠色建筑 生態(tài)旅游 開發(fā)

中圖分類號：F590.3文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）24-0171-03

建筑是文化的載體，是人文景觀的主體，也是人文旅游資源的重要組成部分。近年來，隨著綠色建筑的興起，建筑更以其嶄新的姿態(tài)吸引著眾多旅游者的目光，如國家體育場“鳥巢”、上海世博園等。但是，如何開發(fā)綠色建筑旅游資源才能更好的展現(xiàn)其特色及內(nèi)涵，才能與其建筑理念相吻合，目前尚無定論。本文擬從生態(tài)旅游的角度對開發(fā)綠色建筑旅游資源進行探討，以期探索適合于綠色建筑的旅游形式。

一、生態(tài)旅游概念剖析

生態(tài)旅游是個外來語，英文為“ecotourism”，是ecological tourism的縮寫。該名詞于1986年在墨西哥召開的一次國際性環(huán)保會議上正式提出，之后，許多國家的專家和學(xué)者都從不同方面和角度對其定義進行了探討。但是，由于著眼的角度和層次不同，再加上生態(tài)旅游的概念與其他概念含糊交錯，目前為止，關(guān)于生態(tài)旅游的概念與內(nèi)涵仍處于百家爭鳴階段。其中，比較公認的定義有以下幾種：其一，1993年9月在北京召開的第一屆東亞國家公園自然保護區(qū)域會議對生態(tài)旅游的定義：“倡導(dǎo)愛護環(huán)境的旅游，或者提供相應(yīng)設(shè)施及環(huán)境教育，以便旅游者在不損害生態(tài)系統(tǒng)或地域文化的情況下訪問、了解、鑒賞、享受自然及文化地域?！逼涠瑖衣糜尉值炔块T出臺的《國家生態(tài)旅游示范區(qū)管理暫行辦法》對生態(tài)旅游的定義：“以吸收自然和文化知識為取向，盡量減少對生態(tài)環(huán)境的不利影響，確保旅游資源的可持續(xù)利用，將生態(tài)環(huán)境保護與公眾教育同促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展有機結(jié)合的旅游活動?！边@是第一次以國家政策法規(guī)的形式將生態(tài)旅游的概念確定下來。其三，2006年，國家旅游局、建設(shè)部、國家環(huán)?？偩秩块T聯(lián)合召開的“全國生態(tài)旅游現(xiàn)場會”給出的定義：“生態(tài)旅游不僅是旅游產(chǎn)品，也不僅僅是一種旅游活動方式，更是一種強調(diào)人與自然和諧的旅游重要業(yè)態(tài)和發(fā)展方式。發(fā)展生態(tài)旅游與生態(tài)保護是相互促進的，生態(tài)旅游應(yīng)該保護自然資源和生物多樣性、維持資源利用的可持續(xù)性，實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作貢獻?！?/p>

綜合以上定義和國內(nèi)外各專家學(xué)者給出的定義，本文認為，生態(tài)旅游的內(nèi)涵應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）旅游目標(biāo)：應(yīng)具有生態(tài)特征，蘊涵可持續(xù)發(fā)展的思想，體現(xiàn)人與自然的和諧性。（2）旅游結(jié)果：應(yīng)對環(huán)境不產(chǎn)生負面影響，并使旅游者和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民在旅游與參與的過程中獲得環(huán)境教育，在對資源有限的認知基礎(chǔ)上建立資源意識。同時，生態(tài)旅游應(yīng)能促進各方面的環(huán)境道德責(zé)任感，應(yīng)能提供對資源、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和行業(yè)的長期益處。（3）旅游理念：應(yīng)充分體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念，促進積極的環(huán)境道德觀。（4）旅游性質(zhì)：生態(tài)旅游是一種新型的、可持續(xù)的旅游活動，旅游者、當(dāng)?shù)鼐用?、旅游?jīng)營管理者等應(yīng)具備很強的環(huán)境意識。

二、綠色建筑的定義及特點

1.綠色建筑的定義。綠色建筑也稱生態(tài)建筑、可持續(xù)發(fā)展建筑?！毒G色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色建筑技術(shù)導(dǎo)則》中將其定義為：在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。從上述定義可以看出，綠色建筑是一個有機的、整體的概念，它貫穿于建筑的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、使用以及維護的全過程，覆蓋建筑的整個生命周期。綠色建筑符合并體現(xiàn)了國際公認的三大主題：以人為本，呵護健康舒適；資源的節(jié)約與再利用；與周圍生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)與融合。

2.綠色建筑的特點。關(guān)于綠色建筑的特點，由于側(cè)重點和角度不同，不同文章的總結(jié)也各不相同，但其主旨基本一致。三、綠色建筑開發(fā)生態(tài)旅游的可行性

1.符合生態(tài)旅游內(nèi)涵。綠色建筑的開發(fā)符合生態(tài)旅游內(nèi)涵。具體表現(xiàn)為：（1）作為旅游的目的地，綠色建筑具備生態(tài)性。綠色建筑概念的產(chǎn)生是隨著可持續(xù)發(fā)展理念和生態(tài)價值觀的發(fā)展而逐漸發(fā)展起來的。之后，綠色建筑的理念漸漸完善，并發(fā)展起完整的評價體系，如美國的《綠色建筑評估體系》（LEED）、《英國建筑研究院環(huán)境評價系統(tǒng)》（BREEAM）、加拿大的《綠色建筑挑戰(zhàn)》（GBC）、中國的《中國生態(tài)住宅技術(shù)評估手冊》等。這些評估體系為綠色建筑的生態(tài)性提供了定性、定量評價方法，保證了綠色建筑的生態(tài)內(nèi)涵。（2）從旅游的結(jié)果和理念上來看，生態(tài)建筑開發(fā)生態(tài)旅游，必須保證與生態(tài)建筑本身所遵循的原則的匹配性。同時，生態(tài)建筑作為人文景觀，其所展示的人文風(fēng)貌本身就融入了環(huán)境教育，如建筑如何與自然共生，如何實現(xiàn)資源能源的節(jié)約，如何實現(xiàn)循環(huán)再生等等。（3）綠色建筑開發(fā)生態(tài)旅游，必然是一種新型的、高素質(zhì)的旅游活動。無論是旅游的參與者，還是旅游的管理者，都至少應(yīng)理解綠色建筑的內(nèi)涵及特點，而這些需要一定的知識背景。

2.擴大旅游環(huán)境容量。綠色建筑通常設(shè)在城市。開發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，可以將參與生態(tài)旅游的游客由原始風(fēng)光的鄉(xiāng)村吸引入城市，從而分散旅游點，緩解鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境承載力，擴大地區(qū)的旅游環(huán)境容量。

3.普及生態(tài)理念。綠色建筑從外觀到材料，到電力系統(tǒng)、水力系統(tǒng)等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，都滲透著生態(tài)主義思想。開發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，可以使游客從置身于綠色建筑所在的場所開始，即可由外至內(nèi)的學(xué)習(xí)并感受生態(tài)理念。同時，在開發(fā)生態(tài)旅游的過程中，會輻射帶動旅游相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，而行業(yè)內(nèi)的相關(guān)人員必將加深對綠色建筑生態(tài)理念的理解。

4.促進建筑的“綠色”發(fā)展。開發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，可以帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，并使小區(qū)居民受益。在利益的驅(qū)動下，綠色建筑將不僅僅是開發(fā)商打出的廣告，而會切切實實的以符合綠色建筑相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的形式出現(xiàn)在消費者面前。同時，隨著綠色建筑理念的普及及深入，消費者環(huán)境意識增強，對自身的關(guān)注更加密切，于是，消費理念會發(fā)生變化。隨著消費者消費理念的改變，會促使開發(fā)商向著消費者的要求對建筑進行開發(fā)，從而促進綠色建筑的真正發(fā)展。

5.帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。無疑，開發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游會輻射帶動相關(guān)產(chǎn)品的消耗，帶動有關(guān)旅游服務(wù)業(yè)的興起，從而帶動所在區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展。

6.提升城市品位。綠色建筑的開發(fā)將重塑城市形象，為城市貼上生態(tài)標(biāo)簽，從而提升城市品位。一個以綠色建筑為導(dǎo)向的城市，將以其和諧、舒適、健康的城市環(huán)境吸引眾多游客。

四、綠色建筑的生態(tài)旅游內(nèi)容

1．建筑之旅。由于設(shè)計要求上的獨特性，綠色建筑往往具有獨特的建筑形態(tài)。目前，大部分綠色建筑都在以其建筑藝術(shù)吸引著游客。例如，中國的國家體育場，以形似鳥巢而著稱?？ɡ锒嗄醽喌募蜌W文化中心，以“編織”的構(gòu)筑模式，巧妙地將竹簍式的造型與自然通風(fēng)結(jié)合，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)赝林幕镊攘?。松下電子公司采用梯形建筑立面以減小建筑物的體積，同時，為了減少底層的陰影區(qū)域以及地面風(fēng)速，南北兩部分的地坪彼此錯開，中間形成一個同樣的梯形中庭空間。事實上，所有的設(shè)計者在進行綠色建筑設(shè)計的過程中，除了追求綠色生態(tài)的理念之外，都會在建筑造型上大費周章，建筑的美感始終是設(shè)計者追求的目標(biāo)。例如，楊經(jīng)文的“未來系統(tǒng)”設(shè)計思想，充滿了仿生意味。福斯特則注重建筑形象與周圍環(huán)境的充分融合?？傊?，綠色建筑獨特的建筑造型，在旅游中往往成為最引人注目的看點。

2．文化之旅。綠色建筑包含著濃厚的生態(tài)文化，這些文化在旅游中會成為另一個亮點。綠色建筑的生態(tài)文化主要體現(xiàn)在其生態(tài)思想上，具體包括：（1）生態(tài)共生性思想。即各層次生態(tài)系統(tǒng)的整體共生性原則。也就是說，建筑應(yīng)與自然共生。首先，綠色建筑必須以“環(huán)境為本”，充分考慮地方氣候和地形地貌兩大環(huán)境因素的影響，與其相適應(yīng)，同時，在滿足人類自身需求的同時，滿足其他生物和環(huán)境的需求。其次，綠色建筑應(yīng)采用“無害化”設(shè)計，保護自然資源和生物多樣性。（2）生態(tài)平衡思想。綠色建筑系統(tǒng)是一個完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各類生態(tài)因子是其網(wǎng)絡(luò)上不同位置的節(jié)點，它們的互動實現(xiàn)了能量的流動和系統(tǒng)的平衡。因此，對任何一類因子的傷害都會對整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定構(gòu)成威脅，所以應(yīng)關(guān)注各類生態(tài)因子自身新陳代謝的規(guī)律。綠色建筑在設(shè)計及建設(shè)的過程中應(yīng)重視當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)、地形、氣候、水文、植被等因子間的關(guān)系，謹(jǐn)慎動土、保持水土、保護植被，促成各因子間的良性轉(zhuǎn)換。（3）可持續(xù)性思想。綠色建筑的永續(xù)、循環(huán)利用及動態(tài)平衡反映了生態(tài)平衡的觀點。在綠色建筑的發(fā)展中，應(yīng)盡可能多地利用可再生資源，如太陽能、地?zé)醽頋M足人們對能量的需要，在利用過程中防止再生循環(huán)的中斷及污染的產(chǎn)生。對于不可再生資源的利用則應(yīng)創(chuàng)造出更多的機制，使其盡可能多地被循環(huán)利用，延長使用環(huán)節(jié)，使其中蘊涵的價值、能量盡可能多地釋放，減少人們對資源的利用速度，防止不必要的資源浪費，并且促進不可再生資源在使用過程中所產(chǎn)生的廢棄物盡快加入到其他物質(zhì)的循環(huán)中去。

3．自然景觀之旅。綠色建筑的自然景觀充分體現(xiàn)了與周圍環(huán)境的和諧性，是生態(tài)旅游的另一個看點。綠色建筑的自然景觀基于植物配置設(shè)計，包括：（1）屋頂綠化。屋頂綠化是節(jié)約土地，開拓城市空間，改善人居環(huán)境的有效辦法。屋頂綠化可以為市民開創(chuàng)一個新意的活動空間，陶冶人們的情操；可以減弱城市風(fēng)暴和城市噪音，凈化空氣；可以隔熱，防止因溫差過大造成對屋頂?shù)钠茐模Ｗo屋頂結(jié)構(gòu)；能提高城市品位，樹立良好的城市形象等。目前，屋頂綠化的營造技術(shù)和藝術(shù)水平已日趨成熟。如美國折加特維大樓為六層臺階式建筑，分別在各層建造屋頂花園，高低錯落，連成一片，使各層都能觀賞到窗外的屋頂花園。（2）墻面綠化。墻面綠化是垂直綠化的主要形式，常利用具有吸附、纏繞、卷須、鉤刺等攀緣性的植物綠化建筑墻面，或在墻內(nèi)外側(cè)種植花灌木，是一種占地面積小而覆蓋面積大的綠化形式。綠色建筑的墻面綠化有利于生態(tài)環(huán)境，植物的生長過程可明顯改善小氣候。（3）室內(nèi)綠化。植物可以凈化空氣，調(diào)節(jié)室內(nèi)空間的小氣候，可以清除空氣中的細菌病毒，調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)。另外，室內(nèi)綠化植物的配置有分隔空間、引導(dǎo)空間、柔化空間的作用。植物的形色可以美化室內(nèi)環(huán)境。例如，美國建筑師約翰?波特曼，在塑造中庭空間時，植物是其中最具生命力的要素，它能形成空間，分割空間，在紛雜的氛圍中塑造靜謐的小環(huán)境。同時通過綠化在光線下的投型，將斑駁的陰影投向建筑，使其在建筑空間中彌散，塑造出詩意的自然特色，并通過與建筑構(gòu)件幾何形態(tài)的對比，以其自由活潑的姿態(tài)使人感到空間品質(zhì)人性化的一面。（4）室外環(huán)境綠化。綠色建筑注重室外環(huán)境綠化，使建筑充分融入自然。室外環(huán)境綠化的位置在建筑物的室外包括廣場、道路兩旁、露天土地等。種植的植物種類廣泛，高大的喬木、低矮的灌木、草本植物、藤蔓類植物都可以。室外環(huán)境綠化更能體現(xiàn)綠化配置的適宜性和多樣性，增加綠色建筑的美感。總之，綠色建筑以其“綠色”的外衣，和諧的融入其周圍綠色的大自然。立體的綠化配置，為其增添獨特的自然之美。

4．社區(qū)參與。社區(qū)參與始終是生態(tài)旅游的重要內(nèi)容。綠色建筑開發(fā)生態(tài)旅游，將帶動廣泛的社區(qū)參與。這是由于：（1）綠色建筑本身是人類活動的場所，許多綠色建筑是建在生態(tài)住區(qū)，旅游者必須與當(dāng)?shù)鼐用裣嘟佑|。（2）綠色建筑開發(fā)生態(tài)旅游必須獲得當(dāng)?shù)鼐用竦闹С帧Ｂ糜卫砟畹钠占?、旅游的管理、旅游的可持續(xù)性、旅游地的保護等，都離不開當(dāng)?shù)鼐用竦膮⑴c。

五、綠色建筑開發(fā)生態(tài)旅游應(yīng)注意的問題

1．旅游容量的劃定。旅游容量又稱旅游承載力，它是指在既能保護旅游資源及生態(tài)環(huán)境不受破壞，又能滿足游客需求的條件下，一個旅游區(qū)在一定時限內(nèi)能容納的最大游客數(shù)量。生態(tài)旅游應(yīng)能保持綠色建筑的綠色特征，同時又能維持一定的游客量，因此，必須結(jié)合建筑區(qū)域的特點，科學(xué)制定生態(tài)旅游規(guī)劃，合理開發(fā)旅游資源。

2．相關(guān)人員的教育。即營造生態(tài)旅游的社會環(huán)境，保持生態(tài)旅游的生態(tài)特色。相關(guān)人員的教育包括兩方面的內(nèi)容：（1）對從業(yè)人員的教育。生態(tài)旅游的從業(yè)人員直接面對游客，又經(jīng)常居住在旅游區(qū)點內(nèi)，他們的言行對旅游環(huán)境有很大影響。因此對從業(yè)人員進行相關(guān)的培訓(xùn)，使其了解和掌握生態(tài)旅游方面的內(nèi)容和相關(guān)準(zhǔn)則以及生態(tài)旅游服務(wù)的技巧，是生態(tài)旅游地開發(fā)和管理成功的重要因素。應(yīng)通過培訓(xùn)、發(fā)送宣傳資料等形式向他們灌輸環(huán)境保護知識，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和生態(tài)文明素質(zhì)。（2）對游客的教育。相對于其他形式的旅游，生態(tài)旅游應(yīng)該對環(huán)境保護給予更多的關(guān)注，對旅游者環(huán)境教育給予更多的彰顯。因此，應(yīng)該對游客進行生態(tài)環(huán)境教育，包括基本的環(huán)境知識、生態(tài)知識、生態(tài)文化理論和審美知識等，通過這些知識的普及，使游客了解其必須履行的生態(tài)義務(wù)，知道其必須奉行生態(tài)道德，從而使生態(tài)旅游達到預(yù)期的目的。

六、結(jié)語

綠色建筑作為新型的、可持續(xù)的建筑形式，其獨特的建筑藝術(shù)、深厚的生態(tài)文化、和諧的自然景觀、廣泛的社區(qū)參與，正越來越多的吸引著游客的目光。如何開發(fā)綠色建筑的旅游形式，是一個關(guān)系到綠色建筑可持續(xù)發(fā)展的重要問題。開發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，既符合綠色建筑的原則及內(nèi)涵，又可緩解現(xiàn)有生態(tài)旅游的壓力，帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，深化生態(tài)理念，因此，必將成為綠色建筑旅游的發(fā)展方向。

參考文獻：

[1]中國建筑承包公司.中國綠色建筑、可持續(xù)發(fā)展建筑國際研討會論文集[C].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001：2.

Reasons of Developing Ecotourism of Green Building

HU Wei-xuan

（School of Environmental Science and Safety Engineering，Tianjin University of Technology，Tianjin 300384，China）

篇6

我們都知道報紙的版面結(jié)構(gòu)是由圖片、文章、色塊、線條、和空白組成，這些元素需要按照一定的編輯思想，然后再有機結(jié)合就構(gòu)成了不同的結(jié)構(gòu)。通常我們按文章的編排來劃分，一般分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等幾種形式。通常來說，左右結(jié)構(gòu)的版面比較對稱，但不太容易變化；上下結(jié)構(gòu)顯得工整，但如果處理不當(dāng)就容易顯得呆板；混合結(jié)構(gòu)的版面富有變化，容易達到均衡效果，但是若是處理的不好就容易混亂?？傊?，用什么結(jié)構(gòu)形式需根據(jù)版面元素而定，哪一種形式處理好了都可以達到很好的效果。

現(xiàn)代報紙大都是采用包豪斯的“網(wǎng)格式”設(shè)計形式。版面分割以分欄為基準(zhǔn)，形成多個標(biāo)準(zhǔn)“網(wǎng)格”，這些“網(wǎng)格”有的很明顯，有的隱藏在某種形式里面。它們或者同一、或者變化、或者合并、或者拆分，總之既遵循一種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，又可以靈活地變化出無數(shù)的形式來，從而形成了現(xiàn)代報紙版面構(gòu)成的網(wǎng)格——橫平豎直，簡約精煉。

然而，企業(yè)報在版式設(shè)計上如何吸引讀者的“眼球”，在一定程度上取決于讀者對版面的第一印象。讀者的“第一印象”，是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)，是讀者對外界信息加工創(chuàng)作的過程，集中了對以往知識經(jīng)驗的積累和對想象力與創(chuàng)造力的捕捉。以往的知識與經(jīng)驗可以提供創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而想象力與創(chuàng)造力可以將食物不斷發(fā)展向前。企業(yè)內(nèi)刊報紙的思維同樣也是圍繞著以上的內(nèi)容展開的。按照人類的思維方式和邏輯思維，這兩種思維方式都帶有鮮明的特點。

首先，我們都知道，內(nèi)容和版式俱佳的報紙符合從內(nèi)容上看，導(dǎo)向正確，觀點明確，好文章多；從版式上看，編排得體，吸引人的眼球、耐看。這類報紙大約占20%。因此，如何增強版式吸引力？創(chuàng)新版式才是出路。譬如：企業(yè)內(nèi)刊報紙推出彩色報紙，在競爭中取得良好的成績，說明彩色報紙的吸引力遠遠高于黑白報紙。只有這樣，以讀者所需為中心，報紙才能每天推陳出新并在競爭中取得優(yōu)勢。

另一方面，我們的直覺引領(lǐng)我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，但是，這種聯(lián)想通常以分散的點狀出現(xiàn)，如果沒有相應(yīng)的規(guī)律加以組織，那么，聯(lián)想的內(nèi)容也很難組織成為一幅完整的設(shè)計。雖然平面構(gòu)成對于設(shè)計本身已經(jīng)是一種規(guī)律性的提煉，但如果需要充分的理解和掌握平面構(gòu)成，那也必須從理解直覺思維與邏輯思維的相互作用開始。企業(yè)內(nèi)刊報紙在平面構(gòu)成中，將直覺思維與邏輯思維的結(jié)合很好地詮釋出來。企業(yè)內(nèi)刊報紙中平面構(gòu)成中的組成要素與形式規(guī)律是帶有鮮明的邏輯思維色彩的，它是前人總結(jié)出來的知識經(jīng)驗。如果我們的設(shè)計僅僅依靠以上邏輯因素，那么，我們的設(shè)計將會是刻板的、僵化的、沒有朝氣的。

總的來講，解決思維更接近感性，更接近現(xiàn)實的世界，它是人們長期以來形成的感性習(xí)慣，它并沒有嚴(yán)格的合理性，可以萌發(fā)出豐富多彩的想象力與創(chuàng)作力。而邏輯思維卻截然不同，它更多的注重事物的現(xiàn)實和理性，有著嚴(yán)格的構(gòu)架體系，求證原因與結(jié)果的必然性，邏輯思維是人類知識與經(jīng)驗積累的結(jié)果。直覺思維與邏輯思維并不是截然對立的，它們的有機整合才是產(chǎn)生人類燦爛文明的源泉。

其次，版式本身蘊含著一種隱性的信息傳播力，透過版式，讀者能感受到報紙對新聞事件的態(tài)度和感情，更能感受到報紙的個性和特色。為加深自己對版式設(shè)計作用的認識和理解，搞好版式設(shè)計，對于提高報紙的可讀性、更好地表達報紙觀點、充分發(fā)揮報紙的輿論引導(dǎo)力等方面，都有非常重要的意義。這對企業(yè)報編輯也都有啟發(fā)，對于進一步提升企業(yè)內(nèi)刊質(zhì)量必定會產(chǎn)生積極的作用。而報紙的版式設(shè)計應(yīng)服從于報紙的整體氣質(zhì)與基本風(fēng)格，對于不同內(nèi)容的版塊和疊次，在版式設(shè)計上應(yīng)體現(xiàn)出相應(yīng)的風(fēng)格特色，并從全局角度把握設(shè)計的強弱、輕重、疏密等等，形成層次分明、節(jié)奏有致的版式細則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏膱?zhí)行力是確保一份報紙能形成鮮明風(fēng)格、整體氣質(zhì)的根本保證。優(yōu)秀的版式設(shè)計是用編者魅力吸引讀者去領(lǐng)會作者的美麗。

而色彩的搭配在版式設(shè)計中也蘊含著重要意義，怎樣的色彩搭配才能增加版面吸引力呢？下面就目前許多報紙版式創(chuàng)新設(shè)計中顏色的搭配方面產(chǎn)生的誤區(qū)與版式設(shè)計的基本步驟，談?wù)勛约阂恍┐譁\的看法。

首先統(tǒng)一版式的主色調(diào)。在進行版式設(shè)計、色彩搭配時首先要確定版式的主色調(diào)，這里可以從兩個方面來確定，其一，根據(jù)版式的內(nèi)容確定版式的主色調(diào)，一個版式的顏色應(yīng)做到統(tǒng)一，使版式有整體的美感。例如要呈現(xiàn)溫馨、和諧的氛圍時建議版式選擇暖色調(diào)配色方案，即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩搭配；再如要呈現(xiàn)寧靜、清涼、高雅的氛圍時建議版式選擇冷色調(diào)配色方案。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。

其次，根據(jù)不同人群對顏色的洗好確定主色調(diào)，一般女性多喜愛暖色，男性多喜愛冷色，青少年喜愛鮮艷色彩，中老年則喜愛深沉、穩(wěn)重的色彩。但不可以把多有的好看的色彩都用到版式上，這對整體效果會造成很大的負面影響。再有，根據(jù)季節(jié)變化來確定版式的主色調(diào)。利用顏色的象征意義配合版式內(nèi)容所產(chǎn)生的心理感受進行選擇。例如：嫩綠色、翠綠色、黃金色、灰褐色就可以分別象征著春、夏、秋、冬。所以春季的版式可以選擇嫩綠色和淺黃色搭配做主色調(diào)，夏季的版式可以選擇海藍色或草綠色做主色調(diào)，秋季的版式可以選擇中紅。靛藍、海綠。金色等做主色調(diào)，冬季的版式可以選擇紅色和橙色做主色調(diào)。

最后，要恰當(dāng)運用對比色。使用對比色首先要做到在整體版式協(xié)調(diào)統(tǒng)一的前提下，使用小范圍的對比。所謂對比色，簡單地說，就是把色性完全相反的色彩搭配在同一個空間里。對比色又分為強烈色對比、互補色對比、近似色對比。這些色調(diào)的搭配，可以產(chǎn)生強烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。

篇7

關(guān)鍵詞：能源緊缺綠色照明電氣節(jié)能

中圖分類號：TE0文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、引言

隨著全球經(jīng)濟和科技的蓬勃發(fā)展，能源緊缺問題越發(fā)顯得嚴(yán)重。能源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，節(jié)約能源、合理利用不可再生能源并積極開發(fā)新能源已成為全世界的課題。

隨著中國工業(yè)化和現(xiàn)代化進程的加快，2011年我國城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達到了51.3% 。這一項指標(biāo)需要我們提供大量的民用建筑為支撐，電能作為民用建筑的主要支撐能源其消耗量也隨之日益增大，在我國電能的產(chǎn)生主要依靠化石能源。據(jù)統(tǒng)計，光建筑照明用電約占全部發(fā)電量的20%，可見做好建筑電氣的節(jié)能工作意義重大。

二、從綠色照明看照明節(jié)能的主要措施

現(xiàn)在要談建筑電氣節(jié)能人們首先會想到綠色照明，它是指通過提高照明電器和系統(tǒng)的效率，節(jié)約能源；減少發(fā)電排放的大氣污染和溫室氣體，保護環(huán)境；改善生活質(zhì)量，提高工作效率，營造體現(xiàn)現(xiàn)代文明的光文化。綠色照明是美國國家環(huán)保局于上個世紀(jì)90年代初提出的概念。完整的綠色照明內(nèi)涵包含高效節(jié)能、環(huán)保、安全、舒適等4項指標(biāo)，不可或缺。高效節(jié)能意味著以消耗較少的電能獲得足夠的照明，從而明顯減少電廠大氣污染物的排放，達到環(huán)保的目的。安全、舒適指的是光照清晰、柔和及不產(chǎn)生紫外線、眩光等有害光照，不產(chǎn)生光污染。

可見實施照明節(jié)能、實現(xiàn)綠色照明是一項系統(tǒng)工程，其涉及照明設(shè)施、照明設(shè)計及照明維護管理三項內(nèi)容。實施綠色照明、做好照明節(jié)能需要在一下幾方面采取必要的措施：

開發(fā)并利用高光效的光源

目前，綠色照明光明源主要推廣使用能耗低、光效高、光色好、壽命長的節(jié)能新光源。如：T5、T8雙端稀土三基色熒光燈、緊湊性熒光燈、金屬鹵化物燈、無極熒光燈及LED等高光效光源。比如用緊湊型熒光燈取代白熾燈，可節(jié)電70%-80%，且壽命長5-10倍；以細管熒光燈取代粗管熒光燈，可節(jié)電15%-50%。

開發(fā)并應(yīng)用高光效的燈具和智能化照明控制系統(tǒng)

高效照明器材是照明節(jié)能的重要基礎(chǔ)，燈具和電氣附件（如鎮(zhèn)流器）的效率對于照明節(jié)能的影響是不可忽視的。比如一款雙管格柵直管熒光燈，高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品比低質(zhì)產(chǎn)品的效率高出50%甚至100%，足見其節(jié)能效果。根據(jù)不同場合自動控制照度以及背景光線的智能化控制系統(tǒng)的應(yīng)用，在要求根據(jù)實際需求變換照度或者場景的場所以及大中型公共照明場所不僅能發(fā)揮其節(jié)約電能的作用，還能節(jié)約勞動資源，提高建筑的檔次。

合理的照明方式

根據(jù)不同場所要求不實際照度標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)合一般照明、應(yīng)急照明、局部照明以及混合照明，合理安排照明的控制方式。

充分利用自然光

自然光無疑是最安全、舒適、健康環(huán)保的光資源。在建筑的規(guī)劃設(shè)計中將自然光和人工照明有機的結(jié)合起來，在滿足建筑其他方面的要求下盡量多的利用自然光。

加強照明節(jié)能的管理

燈具在使用過程中應(yīng)做適當(dāng)保養(yǎng)，使用時間越長，光源發(fā)光效率越低，同時由于附著在燈具上的灰塵等也會導(dǎo)致?lián)p耗增加并降低使用壽命，所以應(yīng)做好使用的維護管理工作。

三、建筑全生命周期內(nèi)的照明節(jié)能注意事項

1、規(guī)劃設(shè)計階段

這里所說的規(guī)劃設(shè)計不單單是項目的整體規(guī)劃設(shè)計，其應(yīng)該既包括項目建設(shè)時總的規(guī)劃設(shè)計，還應(yīng)包括由業(yè)主后續(xù)裝修的規(guī)劃與設(shè)計。一個項目能否做好電氣節(jié)能，規(guī)劃設(shè)計是關(guān)鍵。在這一階段要決定兩件事，第一要不要實施電氣節(jié)能（節(jié)能工作做到什么程度），第二如何做好節(jié)能工作。在規(guī)劃設(shè)計階段需要從以下幾方面做好電氣節(jié)能工作：

形成低碳和綠色建筑消費理念

能源問題已被大家所共識，但低碳建筑和綠色建筑的消費理念還沒有被社會各界普遍接受。大部分新建建筑只停留在滿足建筑節(jié)能強制性設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的水平，部分新建公共建筑追求造型新穎特異和豪華裝修，制冷、照明能耗高。建筑物使用人和運行管理人員行為節(jié)能的積極性沒有充分調(diào)動起來。由于選用能效高的燈具和光源并配以智能化的控制系統(tǒng)的造價要比按普通標(biāo)注設(shè)計的造價要高得多，如果業(yè)主節(jié)能意識不強或者過多的追求利潤，這在很大程度上會影響建筑電氣節(jié)能的規(guī)劃；涉及“四新”內(nèi)容的設(shè)計審批更加嚴(yán)格、并且需要設(shè)計師及時對相關(guān)知識進行更新，所以也需要設(shè)計人員有強烈的節(jié)能意識，積極從技術(shù)上推動節(jié)能技術(shù)與產(chǎn)品的應(yīng)用。

充分溝通、合力控制

業(yè)主各專業(yè)工程師之間、設(shè)計單位各專業(yè)設(shè)計師以及業(yè)主與設(shè)計單位均要做到充分溝通。業(yè)主的建設(shè)意圖以及設(shè)計師的設(shè)計思想得以充分表達，擬建建筑建成后各功能區(qū)的預(yù)計運行狀態(tài)應(yīng)被設(shè)計師充分理解。設(shè)計師依據(jù)業(yè)主的設(shè)想以及各功能區(qū)的擬運行狀態(tài)情況，在保障建筑其他功能的前提下充分利用自然資源—陽光，選擇合理的照度標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)能的照明燈具以及高能效光源，并配置合理的控制方式。做好投資回報分析，這樣使規(guī)劃設(shè)計的參與者合力控制，使業(yè)主看到節(jié)能的社會意義的同時還能收獲良好的經(jīng)濟效益。

成立自上而下的獎懲制度

建議國家成立專門的測評機構(gòu)，根據(jù)建筑的規(guī)劃設(shè)計以及實際運行情況對于節(jié)能做的好的單位給予補貼與獎勵，不好的建筑給予嚴(yán)厲的懲罰；業(yè)主也要針對對設(shè)計、施工以及運行的具體情況進行相應(yīng)的獎勵與懲罰，并使之制度化。這樣使節(jié)能工作社會化，全員參與，切實做好建筑電氣節(jié)能工作。

2、施工階段

施工階段是將設(shè)計圖紙變成現(xiàn)實的過程，這一過程的每一步都關(guān)系到建設(shè)意圖能否完美實現(xiàn)。

設(shè)計交底及圖紙會審

在圖紙會審及設(shè)計交底階段，工程師要與設(shè)計師進行全面溝通，充分了解設(shè)計意圖，并就實際工程提出合理化建議。設(shè)計師將設(shè)計思想充分表達，擬采用的燈具、光源的各種規(guī)格、參數(shù)要標(biāo)注清楚；線路的控制原理和方式要在圖紙上表述清晰，并經(jīng)雙方溝通后對設(shè)計意圖能夠有統(tǒng)一的理解。

管線施工

在管線施工階段，施工單位在充分理解設(shè)計意圖的前提下，采購符合國家標(biāo)準(zhǔn)的管材以及線纜，并按相關(guān)規(guī)范規(guī)程通過監(jiān)理單位以及建設(shè)單位的驗收。管線路由盡量避免形成迂回布置，盡量減少不必要的中間接線點，線路做好標(biāo)識以便將來運行維護。

燈具及設(shè)備采購

在燈具和設(shè)計采購時，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計師給定的規(guī)格與參數(shù)等要求進行采購，建設(shè)、監(jiān)理以及施工單位應(yīng)對采購的全過程進行控制，避免不合格品或者不符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)進場。在滿足工程造價控制的前提下，盡量采購規(guī)格參數(shù)優(yōu)于設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的燈具以及控制設(shè)備，杜絕因追求利潤最大化而使用達不到設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，從而影響實際節(jié)能的效果的情況。

安裝及試運行

燈具設(shè)備在安裝調(diào)試時，燈具的安裝高度、方式、照射角度以及調(diào)光參數(shù)和控制程序設(shè)定等應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計圖紙以及規(guī)范規(guī)定進行，以確保達到最佳效果。安裝完畢后進行試運行，在試運行中根據(jù)實際效果的測定判斷是否達到設(shè)計預(yù)計值，并根據(jù)實際運行情況，適當(dāng)調(diào)整部分參數(shù)及回路的控制方法以達到最初的建設(shè)意圖。

3、運行管理

良好的運行管理是實現(xiàn)建筑電氣節(jié)能的必要條件。任何建筑的設(shè)計建造周期都遠小于其實際運行周期，運行管理部門肩負著長期運行管理工作。建筑物的電氣節(jié)能工作能否在規(guī)劃設(shè)計以及建造的基礎(chǔ)上真正實現(xiàn)進一步節(jié)能，完全取決于運行、維護保養(yǎng)制度、措施的建立與執(zhí)行。在建筑的建造階段，采用各種方法和手段實現(xiàn)照明節(jié)能，從系統(tǒng)設(shè)置方面為節(jié)能打下基礎(chǔ)。為在這一基礎(chǔ)上達到更進一步的節(jié)能，還需要有良好的管理制度以及熟練的節(jié)能方法與技巧，為此我們還應(yīng)做好以下幾點：

建立定期運行管理、維護保養(yǎng)制度

建筑物投入運行后，定期對照明燈具設(shè)備進行維護保養(yǎng)，減少因塵土等污染原因使光源的實際光效降低以及加速設(shè)備老化，增加設(shè)備運行損耗等狀況，使燈具保持良好的運行狀態(tài)。這對于延長燈具設(shè)備的使用壽命，做好建筑電氣節(jié)能工作非常重要。在實際運行中，應(yīng)建立維護保養(yǎng)制度并認真執(zhí)行。

及時更換超出經(jīng)濟運行狀態(tài)的燈具設(shè)備

在運行中，某些光源因為質(zhì)量、污染或者超過運行壽命等原因使其實際光效值不能達到最低要求，或者某些設(shè)備因老化或者其他原因不能再預(yù)期最高能耗下運行，即當(dāng)燈具設(shè)備超過經(jīng)濟運行狀態(tài)時，要及時更換。

根據(jù)實際情況調(diào)整運行方式

建筑物的實際使用狀況可能會因某種原因改變，如果我們不改變其照明控制方式，也不利于電氣節(jié)能。例如三層的地下車庫，當(dāng)某一段時間由于車輛減少，地下三層的車庫沒車停入時，我們?nèi)绻軌蚣皶r調(diào)整運行方式，將實際照度調(diào)制國家最低標(biāo)準(zhǔn)，可能會節(jié)約大量的電力資源。而一味的按原來的供電方式就會造成不必要的浪費，我們的綠色照明也將不再是“綠色”。

四、結(jié)束語

通過對綠色照明從規(guī)劃設(shè)計、建造實施到實際運行全生命周期內(nèi)如何做好電氣節(jié)能分析，我們可以看到：面對嚴(yán)峻的節(jié)能形勢和艱巨的任務(wù)，不能降低工作或生活的標(biāo)準(zhǔn)，不能以犧牲建筑功能、建設(shè)甚至損害使用功能以及需求為代價，也不能盲目增加無謂的投資為實現(xiàn)節(jié)能而節(jié)能。需要對全生命周期內(nèi)的每一道工序、環(huán)節(jié)進行合理規(guī)劃、科學(xué)管理，需要全行業(yè)、全員參與形成合力共同奮斗。綠色照明節(jié)能工作如此，機電設(shè)備節(jié)能工作如此，整個建筑節(jié)能工作也如此。

參考文獻

【1】 GB50034-2004 《建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》

篇8

【關(guān)鍵詞】有機化學(xué)實驗 綠色化 教學(xué) 工科高校

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）02C-0147-02

保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為全社會的共識，環(huán)境保護需要綠色化學(xué)，綠色化學(xué)成為了當(dāng)今化學(xué)與化工領(lǐng)域的熱點和重要科技前沿。人們提出了綠色化學(xué)的“5R”原則：Reduction，減量，即減少“三廢”排放;Reuse，重復(fù)利用，諸如化學(xué)工業(yè)過程中的催化劑、載體等;Recycling，可實現(xiàn)“省資源、減成本”的要求;Regeneration，即變廢為寶、節(jié)省資源、減少污染的有效途徑;Rejection，即對一些無法替代，又無法回收，有毒副作用及污染作用明顯的原料，拒絕在化學(xué)過程中使用。

培養(yǎng)和造就具有綠色化學(xué)思想觀念，并掌握綠色化學(xué)理論、方法、技術(shù)的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代大學(xué)生，應(yīng)成為高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，綠色化學(xué)教育已經(jīng)受到有關(guān)高校的重視。有機化學(xué)實驗是高?；瘜W(xué)、化工、制藥等專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生驗證理論、提高技能、鍛煉科研能力的重要途徑，但有機化學(xué)實驗會產(chǎn)生三廢，對環(huán)境造成危害，還會損害師生的健康。以下對工科高校有機化學(xué)實驗綠色化教學(xué)進行了探究。

一、教學(xué)內(nèi)容

首先合理選擇實驗內(nèi)容，然后重排實驗順序，達到了培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)實驗技能的目的，更彰顯了綠色化學(xué)的思想理念。例如把“從茶葉中提取咖啡因”等綠色化實驗引入到教學(xué)中。其次設(shè)計新的合成路線，改變原料、溶劑、試劑、催化劑等，從源頭上實現(xiàn)綠色化。例如“合成己二酸”實驗，傳統(tǒng)方法中使用濃HNO3作氧化劑會產(chǎn)生有毒的氮的氧化物氣體，用KMnO4作為氧化劑會產(chǎn)生MnO2沉淀，影響反應(yīng)收率，后處理繁瑣，而且兩個反應(yīng)劇烈難控制。我們采用環(huán)己烯為底物，以過氧化氫為氧化劑，磷鎢雜多酸為催化劑，反應(yīng)條件溫和，沒有有毒氣體的排放，催化劑可回收，后處理簡單，產(chǎn)率也有所提高。再次，對有些危害較小的反應(yīng)，對裝置等進行了改進，例如在1-溴丁烷的制備中會產(chǎn)生溴化氫，易揮發(fā)，可用水吸收或用氣袋封口。

二、教學(xué)模式

（一）半微量和微量實驗

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有條件將部分實驗改為半微量和微量實驗，因為有機試劑儲存存在安全隱患，還存在試劑揮發(fā)而引起的環(huán)境污染和資金浪費等問題。對此，我們在保證實驗教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，使藥品用量由常量向微量發(fā)展。不但達到了實驗教學(xué)的目的，更節(jié)省了時間和實驗藥品，使學(xué)生的實驗技能提高，同時減少了試劑的損失和污染物的排放，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認真的作風(fēng)，使學(xué)生理解少量、半微量實驗的意義，逐步樹立綠色化學(xué)和環(huán)保意識。

（二）輔助教學(xué)手段

傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方式使得學(xué)生在實驗時并不能主動地深入思考，限制了課堂活動范圍，所以應(yīng)增設(shè)輔助實驗教學(xué)手段，并加大老師與學(xué)生們的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。因此，對于毒性大、反應(yīng)條件苛刻、反應(yīng)時間長的實驗，尤其是特殊的反應(yīng)，如低壓催化氫化反應(yīng)、高溫高壓實驗、無水無氧反應(yīng)等，可用多媒體教學(xué)或者觀看教學(xué)影像等輔助手段來代替，既讓學(xué)生學(xué)到了知識，又符合綠色化的要求。

（三）設(shè)計連續(xù)性實驗、綜合性實驗和課外化學(xué)創(chuàng)新實驗

首先，設(shè)計連續(xù)性實驗和綜合性實驗。 現(xiàn)行有機化學(xué)實驗課程的設(shè)置缺乏“綠色化”的原則，是“孤立型”實驗，缺乏連貫性。鑒于此，我校較為合理地調(diào)整了實驗項目和實驗順序，盡量使用具有綠色化學(xué)理念的實驗項目。例如把溴乙烷的制備與2-甲基-2-丁醇及乙苯的制備聯(lián)系起來，用制得的溴乙烷制備2-甲基-2-丁醇和乙苯。這種方法既可以使學(xué)生對每一個實驗都能認真操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約的良好習(xí)慣，更重要的是體現(xiàn)了綠色化學(xué)教育的思想。

其次，開展課外化學(xué)創(chuàng)新實驗。老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，嚴(yán)格要求學(xué)生認真查閱相關(guān)資料，對實驗藥品的物理常數(shù)、毒性、污染機理、污染物的防治等多加了解，并設(shè)計出合理的實驗方案，然后組織學(xué)生討論，老師審查方案的合理性。

三、教學(xué)思維

首先，要求教師自身有綠色化思想，有環(huán)保意識，有責(zé)任意識，了解各種廢棄物排放的標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)嶒炇遗欧诺膹U水、廢氣、廢渣進行控制和治理。

其次，提倡綠色化學(xué)教學(xué)，在實驗教學(xué)中貫徹綠色化教學(xué)思想。不僅要讓學(xué)生知道物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)方程式這些基本的化學(xué)知識，還要讓他們知道這些物質(zhì)在本質(zhì)上對環(huán)境有何影響，如何正確防止危害，如何減少廢棄物的排放和有毒物質(zhì)的生成，（下轉(zhuǎn)第162頁）（上接第147頁）甚至如何提高原子使用率。

四、“三廢”規(guī)章制度

首先，對廢氣、廢渣、使用過的溶劑等分類進行回收。實驗室廢氣，可用帶有廢氣處理的通風(fēng)櫥處理，或用水或堿液等進行吸收。溶劑的用量必須保證回收利用率，個別不能循環(huán)利用的要進行收集并做集中處理。用量較大的溶劑可采取純化處理后回收再利用。例如，“從茶葉中提取咖啡因”需要用到很多工業(yè)酒精做溶劑，應(yīng)該考慮工業(yè)酒精重復(fù)再利用， 同時回收的酒精下一批次實驗?zāi)芾^續(xù)使用，以好的產(chǎn)品和酒精的回收率作為此實驗的評分標(biāo)準(zhǔn)。固體原料一律回收?？梢曰厥绽玫墓腆w要進行回收，如柱色譜實驗中的氧化鋁，用后洗凈回收，活化后再用。不能進行綜合利用的固體產(chǎn)物要先回收再進行無毒化處理，倒入指定地點;有毒廢渣要放入廢物瓶中，與水泥混合，固化以后深埋于指定地下。

其次，在實驗班級中建立流動值日小組，負責(zé)當(dāng)次的衛(wèi)生值日，還要利用課余時間對回收的廢液、廢渣進行處理，處理的方法、步驟、效果作為實驗考核平時成績的一部分。不但處理了“三廢”，也增強了學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任心。

由此可見，綠色化學(xué)是一種具有實用價值的創(chuàng)造性思想，是有機化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容的改革和更新。通過對工科高校有機化學(xué)實驗綠色化教學(xué)改革的嘗試，綜合教學(xué)形式、內(nèi)容、管理和規(guī)章制度等的探索，提高了學(xué)生的實驗操作技能，同時使實驗過程更加綠色化。我們從一點一滴入手，不斷探究綠色化的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，強化綠色化教育和環(huán)保意識，從根本上杜絕污染源，逐步實現(xiàn)高校有機化學(xué)實驗教學(xué)的綠色化。

【參考文獻】

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[2]沈玲.有機化學(xué)實驗綠色化的探究[J]. 滁州學(xué)院學(xué)報，2007，9（6）

[3]寧靜恒，李和平.有機化學(xué)實驗綠色化教學(xué)模式改革的初步研究[J].廣東化工，2009，36（6）

篇9

關(guān)鍵詞： 色相環(huán)；想象思維；創(chuàng)意設(shè)計

中圖分類號：J063 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）05-0180-01

0引言

色相環(huán)練習(xí)是色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容中必不可少的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，一般情況下都是讓學(xué)生參照色相環(huán)圖譜進行制作。筆者在近幾年的教學(xué)觀摩中發(fā)現(xiàn)，有很多的作品都是直接臨摹色相環(huán)圖譜，在思維上缺乏靈感，在設(shè)計上缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，其中主要的原因還是對色相環(huán)的認識不夠以及創(chuàng)新意識的缺乏。

1深入理解色相環(huán)

色相環(huán)可以看成是一個由不同顏色之間相互過渡的色輪，常見色相環(huán)有十二色相環(huán)，二十四色相環(huán)等。以圖為例（見圖1），內(nèi)部是十二色相環(huán)，是二十四色相環(huán)。

1.1 從調(diào)色上理解制作方法首先確定色料三原色（在這里特別要說明一下，大紅、綠、藍是色光的三原色）品紅、檸檬黃、青色，把這作為三個基本色。接下來制作二次色，用青色和檸檬黃混合得到綠色，用青色和品紅混合得到藍色，再用檸檬黃和品紅混合得到大紅，這樣就出現(xiàn)了6個顏色。最后制作三次色，用大紅與檸檬黃進行一定比例混合得到橙色，用大紅與品紅混合得到紫紅，用藍色與品紅混合得到紫色，用藍色與青色混合得到青藍，用綠色與青色混合得到青綠，用綠色與檸檬黃混合得到黃綠，這樣就完成了十二色相環(huán)的制作過程。如果要制作的二十四色相環(huán)那就非常簡單了，根據(jù)以上原理，在十二色相環(huán)基礎(chǔ)上依次用相連的兩種顏色進行混合得到四次色便可完成。

1.2 從圓周上理解組合構(gòu)成從圖1中我們可以看出，色料三原色呈等邊三角形，從青色到檸檬黃是順時針120度，從青色到品紅是逆時針120度。色光三原色也是呈正三角形，從大紅到藍色是順時針120度，從大紅到綠色是逆時針120度。十二色相環(huán)每一種色相的間隔角度是30度，二十四色相環(huán)間隔角度是15度。隨著色相的增加，色相間的度數(shù)會相應(yīng)減少，如果以大紅色為0度開始，那么360度也是大紅。

1.3 從色彩屬性上理解分布規(guī)律把圖1中的二十四色相環(huán)每一個色塊用數(shù)字進行編號，以順時針為方向，色相環(huán)是由中性色到冷色系再到中性色再到暖色系的分布狀態(tài)。1到3號可以看成是中性色，從4到14號則是冷色系，從15到16號又是中性色，17到24號則是暖色系。隨角度的大小我們還可以分同類色、近似色、互補色等。同類色是指同一種色相的色彩，比如大紅、紫紅、品紅，他們都屬于紅色，他們之間的角度要小些。近似色是指顏色相鄰近的色彩，比如青色、綠色，綠色中有青色的感覺，青色中也有綠色的成分，這樣你中有我，我中有你，它們的角度較同類色更遠?；パa色是色相環(huán)上直徑相對的色彩，比如品紅和綠色、青藍色和橙色。

2運用聯(lián)想思維，使色相環(huán)更生動形象

馬克斯韋爾?莫爾茲曾經(jīng)說過：“人具有動物沒有的東西――創(chuàng)造性、想象力”。聯(lián)想思維是無窮無盡的，賦予了想象的事物會變得生動形象，也會更讓人理解與接受。

我們能夠深刻感受到天氣隨著一年十二個月的變化會出現(xiàn)冷與暖、潮濕與干燥、舒適與悶躁等變化，可以根據(jù)這個特點與十二色相環(huán)的顏色進行聯(lián)系。例如：一年中最熱的時候是7月，天氣酷熱，驕陽似火，在色彩上最火熱的，可以對應(yīng)大紅；隨著8月立秋的到來溫度會適當(dāng)下調(diào)，但天氣還是比較炎熱，大紅應(yīng)該降低，可以對應(yīng)紫紅；9月秋高氣爽，天氣不再酷熱，溫度較前兩個月變得更低，可以對應(yīng)品紅；十月更加涼爽，是外出活動旅游最舒適的時節(jié)，色彩上應(yīng)該偏向中性，有冷色和暖色的成份，可以對應(yīng)紫色；十一月的天氣就開始轉(zhuǎn)涼了，天氣有點冷，色彩上應(yīng)該偏冷，可以對應(yīng)藍色；十二月更是寒冷，天氣也會變得干燥，色彩為冷色基調(diào)，可以對應(yīng)青藍色；一月是最寒冷的時節(jié)，冰冷的嚴(yán)冬寒風(fēng)刺骨，處處讓人感覺冰冷的存在，可以對應(yīng)青色；二月是冬季的最后一個月，也是春季的第一個月，寒冷依然存在，但氣溫稍微升高，可以對應(yīng)青綠色；三月氣溫有所回升，春天的氣息更濃，但天氣還是冷意居多，可以對應(yīng)綠色；四月溫度變得更高，顏色上應(yīng)該向暖色過度，可以對應(yīng)黃綠；五月開始暖和起來，但有時候氣溫會下降，天氣有點潮濕悶躁，色彩上應(yīng)該以暖色為主偏點冷色，可以對應(yīng)檸檬黃；六月基本上宣布夏天的到來，天氣開始變得炎熱，可以對應(yīng)橙色。

3 使用材料制作色相環(huán)，使創(chuàng)意設(shè)計更新穎

在進行色相環(huán)制作的時候，一般都是如圖1中那樣做一個圓形的色輪，直接把顏料涂在紙上，以圓周進行等距離劃分，這種形式單一乏味，缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新。色相環(huán)創(chuàng)意設(shè)計應(yīng)該放棄傳統(tǒng)形式，可以用特殊的材料為對象，將色彩染在材料上，然后利用的材料的特點，結(jié)合一定的主題進行創(chuàng)意設(shè)計。例如：由色相環(huán)我們想到了霓虹燈，兩者之間在顏色上有很緊密的聯(lián)系，可以做一個以“七彩霓虹”為主題的色相環(huán)創(chuàng)意設(shè)計，我們利用手電筒中小燈泡作為設(shè)計材料，將不同顏色按照色相環(huán)規(guī)律飽和均勻的涂抹在燈泡表面，最后將所有燈泡有趣的組合起來，在構(gòu)圖上可以最求多變，這樣一個新穎獨特的色相環(huán)創(chuàng)意設(shè)計便制作完成。這個案例對比傳統(tǒng)做法不僅在材料、制作、構(gòu)圖等上有很大突破，而且完美的體現(xiàn)了創(chuàng)意主題，使色相環(huán)活靈活現(xiàn)。

4總結(jié)

正確理解并運用色相環(huán)是色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)重點之一，只有在熟練掌握色相環(huán)原理的基礎(chǔ)上用才能做出優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計。

參考文獻：

[1]范小春，周小甌.色彩構(gòu)成教程[M].浙江人民美術(shù)出版社，2004.

篇10

試想想，如果一個小學(xué)生果皮亂扔， 到處是臟水、垃圾，家長、老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大后又怎么會成為一個愛護自然、愛護環(huán)境的人 呢？所以，要對小學(xué)生進行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進行各項環(huán)境創(chuàng)設(shè)時 要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容，而進行環(huán)保教育時，要充分利用學(xué)校周圍的環(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。 學(xué)生的特點是年齡小，生活經(jīng)驗少，好奇多問，活潑好動。而我們進行環(huán)境布置時往往容易以成人的觀點代替幼兒的觀點，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環(huán)保教育時，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何適應(yīng)幼兒環(huán)保教育的特點呢？

（一）要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計時要圖文并茂，以畫為主 ，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學(xué)生。設(shè)計環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的 小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達到宣傳教育的目的。

（二）要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點。設(shè)計畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計小學(xué)生在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)， 產(chǎn)生興趣，自然而然地增強了環(huán)保的意識。

（三）要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境 之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù) 性，讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環(huán)境。

小學(xué)環(huán)保教育心得（2）：

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是當(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任，為此，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動納入議事日程，主要做了以下的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、為了加強創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。