導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社區(qū)科普教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

普及科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)思想和文化，有計(jì)劃的開展社區(qū)科普工作，使人們身心健康得到全面發(fā)展，生活質(zhì)量不斷提高，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，為使我社區(qū)科普工作落到實(shí)處，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)八里莊社區(qū)實(shí)際情況制定以下科普工作計(jì)劃：

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。

以黨的十精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)健康的文化活動(dòng)為載體，以普法宣傳為切入點(diǎn)，以樹立科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo)，貼近生活，注重實(shí)踐，通過開展活潑多樣的教育宣傳活動(dòng)，宣傳科學(xué)觀念，普及科學(xué)知識(shí)，破除封建迷信思想，提倡科學(xué)文明的生活方式，提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明程度，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

二、注重自身建設(shè)，加強(qiáng)宣傳力度。

進(jìn)一步建立健全社區(qū)科普組織網(wǎng)絡(luò)。完善科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)以社區(qū)主任牽頭總負(fù)責(zé)、社區(qū)其他干部成員共同參與實(shí)施的科普工作機(jī)制；進(jìn)一步充實(shí)壯大“科普志愿者服務(wù)隊(duì)伍”，以科普志愿者帶動(dòng)周邊社區(qū)群眾樹立崇尚科學(xué)破除迷信的決心與信心。

以科普活動(dòng)室為社區(qū)科普活動(dòng)主陣地，以科普宣傳欄、文化畫廊、院落張貼欄、基層信息公開平臺(tái)等作為社區(qū)宣傳載體，廣泛張貼科普知識(shí)宣傳海報(bào)，架設(shè)宣傳橫幅，科普活動(dòng)信息，定期組織科普志愿者進(jìn)院落開展科普宣傳講解活動(dòng)等，在全社區(qū)營(yíng)造科普宣傳的濃郁氛圍。

三、抓主題，突特色，開展豐富多彩的科普活動(dòng)。

1、根據(jù)實(shí)際情況，利用好豐富遠(yuǎn)程教育課件資源，搜集整理后，有針對(duì)性的定期舉辦各類科普培訓(xùn)，宣傳倡導(dǎo)科學(xué)文明，健康的生活方式。

2、繼續(xù)以“推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展方式，開展民生科普共建田園城市”為主題，開展各類科普活動(dòng)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)方式，突出活動(dòng)特色。

3、抓好科普志愿者活動(dòng)，開展科普志愿者進(jìn)院落、進(jìn)家庭活動(dòng)。通過入戶分發(fā)生活常識(shí)、科普知識(shí)，使科技之風(fēng)吹進(jìn)萬家。

4、以各種節(jié)日、活動(dòng)為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動(dòng)。做到每月有活動(dòng)、有小結(jié)、有記錄，進(jìn)一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。

5、積極開展科教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，通過舉辦科普知識(shí)競(jìng)賽、科普文藝匯演、科普旅游、青少年寒署期電腦培訓(xùn)等活動(dòng)做好科教進(jìn)社區(qū)工作。

篇2

一、認(rèn)真實(shí)施《科普法》，結(jié)合區(qū)情積極推進(jìn)科普宣傳工作。

科普宣傳是一項(xiàng)思想性、科學(xué)性、公益性很強(qiáng)的工作。要認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

結(jié)合我區(qū)實(shí)際，重點(diǎn)向公眾宣傳生態(tài)環(huán)保、海洋經(jīng)濟(jì)、智慧城市等科普知識(shí)。重點(diǎn)面向青少年、社區(qū)居民普及化工知識(shí)，開展“青少年、社區(qū)居民進(jìn)大型化工企業(yè)”等活動(dòng)，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監(jiān)控系統(tǒng)、公安視頻監(jiān)控平臺(tái)、警用地理信息系統(tǒng)，智慧城管平臺(tái)等信息系統(tǒng)或平臺(tái)，普網(wǎng)工程把智慧城市知識(shí)列入重要內(nèi)容；邀請(qǐng)專家開展海洋經(jīng)濟(jì)、智慧城市等專題講座。

全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級(jí)各學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、企業(yè)科協(xié)都要根據(jù)各自特點(diǎn)，開展形式多樣、實(shí)效明顯的科普宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。

二、適應(yīng)新階段的發(fā)展要求，進(jìn)一步增強(qiáng)科普宣傳能力。

一是全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)完成“站、欄、員”（科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設(shè)任務(wù)；50%以上企業(yè)科協(xié)要在各自企業(yè)內(nèi)建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動(dòng)場(chǎng)所、科普畫廊、科普刊物）。

二是全區(qū)所有村、社區(qū)科普畫廊有專人負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)和內(nèi)容更新，展示內(nèi)容至少每?jī)蓚€(gè)月更新一次。

三是全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級(jí)各學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、企業(yè)科協(xié)都要建立培訓(xùn)隊(duì)伍，開展對(duì)“五大人群”的素質(zhì)培訓(xùn)。

四是科普短信平臺(tái)向全區(qū)機(jī)關(guān)公務(wù)員、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖大戶、企業(yè)科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發(fā)送科普短信，并不斷充實(shí)內(nèi)容，改進(jìn)形式。

五是開展“科普宣傳進(jìn)社區(qū)LED”，將在招寶山街道40個(gè)社區(qū)LED每周一次科普信息，在科技活動(dòng)周、“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間增加頻次和內(nèi)容。

六是編印《生態(tài)環(huán)境科普知識(shí)》、《2011—2012年區(qū)青少年優(yōu)秀科普征文集》、《2011—2012年度區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀論文集》等科普宣傳資料，為全區(qū)所有村、社區(qū)免費(fèi)訂閱《科普?qǐng)?bào)》。

三、充分發(fā)揮各類傳媒的重要作用，營(yíng)造科普宣傳的濃厚氛圍。

《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國(guó)“防震減災(zāi)日”、“科技活動(dòng)周”、“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間開辟專版,傳播最新科技動(dòng)態(tài)和科技知識(shí)。

電臺(tái)要在重要時(shí)段安排播出一定比例的科普節(jié)目和科普公益廣告。

電視臺(tái)“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強(qiáng)科普宣傳。區(qū)科協(xié)將聯(lián)合電視臺(tái)制作科普宣傳片，全面反映我區(qū)近年來省級(jí)科普示范區(qū)的創(chuàng)建情況。

新聞網(wǎng)安排專欄報(bào)道科普動(dòng)態(tài)，宣傳科普知識(shí)。

四、建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮科普教育基地的作用。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科普教育基地的管理和作用發(fā)揮，建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制。

一是開展“優(yōu)秀科普教育基地”評(píng)選，設(shè)置參評(píng)條件、評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)措施，一改以往“人人有獎(jiǎng)”，變“普惠制”為“推優(yōu)制”。

二是區(qū)科協(xié)將面向社區(qū)居民、中小學(xué)生推出科普游一號(hào)線（參觀市級(jí)科普教育基地）、科普游二號(hào)線（參觀農(nóng)村科普教育基地），起到引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)有條件的科普教育基地“走出去”，區(qū)科協(xié)將組織海防館、邦博物館、圖書館聯(lián)合開展“流動(dòng)博物館、圖書分館進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。

三是發(fā)揮院士風(fēng)采館作用，2013年將把院士風(fēng)采館搬遷到邦博物館。

五、廣泛開展各種形式的科普宣傳教育活動(dòng)，擴(kuò)大科普宣傳的社會(huì)影響。

1、主題科普活動(dòng)。區(qū)科協(xié)牽頭組織“科技活動(dòng)周”和“全國(guó)科普日”活動(dòng)，在活動(dòng)期間，通過科普資料發(fā)放、科普?qǐng)D板展示、科普知識(shí)競(jìng)賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識(shí)。全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級(jí)各學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、企業(yè)科協(xié)各學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)要利用地球日、能源日、環(huán)境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)公布日等時(shí)機(jī),開展主題科普宣傳。

2、科普知識(shí)講座。邀請(qǐng)專家學(xué)者開展各類科普知識(shí)巡回講座。

篇3

宣傳科普工作總結(jié)1   一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辦好本屆科普宣傳周，給了大力支持，按 照區(qū)“兩辦”通知精神，指定由分管書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)科協(xié)、環(huán)保等部門拿出具體方案，5月10日方案經(jīng)黨委書記閱后，并指定嚴(yán)格按照方案實(shí)施。在人力、財(cái)力上都給予了大力的支持，使活動(dòng)取得了圓滿的成功。

  二、精心安排

  5月20日我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員參加了區(qū)第三屆科普宣傳周 開幕式和專家報(bào)告會(huì)，聽取了南京地理湖泊研究所研究員作《保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走向持續(xù)發(fā)展之路》專題報(bào)告。 5月24日，我鎮(zhèn)組織由黨政領(lǐng)導(dǎo)、各村支部書記、婦聯(lián) 主任、各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)中層干部130多人參加了專家報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了市環(huán)保局徐小貼主任作環(huán)境保護(hù)專題報(bào)告會(huì)。 組織各農(nóng)民學(xué)科村知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，完成800多引競(jìng)賽試 題。 5月27日，我鎮(zhèn)組織由計(jì)生辦、民政辦、科協(xié)、廣播站 等部門開展科技集市活動(dòng)，向廣大市民宣傳計(jì)生政策，發(fā)展宣傳資料1000多份。

  三、做好宣傳

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)“兩辦”關(guān)于舉辦第三屆科普宣傳 周活動(dòng)的通知精神，我鎮(zhèn)在集市即主要路口掛橫幅三條，張貼宣傳標(biāo)語50條，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心利用集市開展科技活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見病蟲害進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

  四、幾點(diǎn)收獲

  1、全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽得到了提高，通過徐主 任的報(bào)告，大家清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)好環(huán)境，不是那一個(gè)人、那一個(gè)部門、那一地方的事，全社會(huì)都要來關(guān)愛，我們xx鎮(zhèn)的環(huán)境再好，如果大環(huán)境不好，千里以外的河塵照樣能飛到這里來，照樣有酸雨的危害。

  2、農(nóng)民環(huán)境保護(hù)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。通過專家講譚和 知識(shí)競(jìng)賽，農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)知識(shí)有了長(zhǎng)進(jìn)，知道什么是酸雨，如何施肥不會(huì)讓土壤中毒、農(nóng)藥的安全使用間隔期等。

  3、領(lǐng)導(dǎo)的重視、上級(jí)部門的支持，做好工作計(jì)劃，并做好各部門之間的密切配合，是科普周活動(dòng)開展取得圓滿的所在。

  一、 了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名以及大體性格特征。

  在第二周舉行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

  二、作好計(jì)劃、繁而不亂

  我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。

  確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

  工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

宣傳科普工作總結(jié)2   在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營(yíng)造“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

  一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

  社區(qū)主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長(zhǎng)，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長(zhǎng)為主體的退休人員組成科普志愿者隊(duì)伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

  二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)

  加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺(tái)賬?，F(xiàn)已按上級(jí)來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)，五個(gè)目錄列入臺(tái)賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化。宣傳發(fā)動(dòng)召開不同類型的會(huì)議和組織學(xué)習(xí)。

  三、開展豐富多采的活動(dòng)

  讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動(dòng)，健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與健康等多種知識(shí)穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒?dòng)的定期開展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，我們有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

  四、利用多種形式，大力宣傳科普知識(shí)因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。

  在社區(qū)市民學(xué)校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對(duì)、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結(jié)合不同時(shí)期的情況和社區(qū)工作重點(diǎn)的變化，宣傳不同的科學(xué)知識(shí)，得到了群眾的一致好評(píng)。堅(jiān)持傳播貼近群眾的科學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來指導(dǎo)生活。針對(duì)本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅(jiān)持以人為本，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著力加強(qiáng)科普知識(shí)的培育，幫助居民確立科技興市的認(rèn)識(shí)，為我國(guó)的科普事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

宣傳科普工作總結(jié)3   為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《xx省科學(xué)技術(shù)普及條例》以及上級(jí)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，圍繞“科技服務(wù)農(nóng)村發(fā)展”主題，廣泛組織和動(dòng)員全鄉(xiāng)開展了一系列貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳活動(dòng)，提高了公眾參與科普活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步營(yíng)造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)了科普工作向深度和廣度發(fā)展，促進(jìn)了全民族科學(xué)素質(zhì)的提高，在全鄉(xiāng)形成了一個(gè)科普宣傳的。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

  先后組織畜牧站、衛(wèi)生院、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)和各農(nóng)業(yè)合作社等部門開展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  一是開展科技培訓(xùn)活動(dòng)1次，參加活動(dòng)村民230余人次，發(fā)放科普宣傳資料150余份，發(fā)放反宣傳資料200余份，發(fā)放科普掛閱資料7幅。

  二是開展春季動(dòng)物疫病防控工作，邀請(qǐng)3名技術(shù)人員開展春防技術(shù)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)春防工作人員60人，發(fā)放動(dòng)物防疫法規(guī)、政策等資料300余份。

  三是針對(duì)今年春少雨問題，黨委政府于3月2日，召開全鄉(xiāng)抗旱救災(zāi)動(dòng)員會(huì)，采取“節(jié)流、開源、上引、下灌”等一系列措施，盡量減少干旱帶來的損失，力爭(zhēng)大春生產(chǎn)不受大的影響。

篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入，營(yíng)造良好的科普宣教氛圍

為了加強(qiáng)科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區(qū)專門成立了由書記為組長(zhǎng)的科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法、新舉措。本著一切為居民服務(wù)的思想，一年來，社區(qū)在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下仍將有限的財(cái)力投入到加強(qiáng)科普宣教工作中，社區(qū)不間斷的舉行各類科普活動(dòng)，大大增加了科普普及教育面。

二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

社區(qū)不定期邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者和科協(xié)的老師開展科普知識(shí)講座，有效提高了科普干部和科普志愿者的科普知識(shí)水平和科普輔導(dǎo)能力。對(duì)他們?cè)谏鐓^(qū)廣泛組織開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)居民科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力方面起了很大的幫助作用。

三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動(dòng)

社區(qū)科普宣傳欄四個(gè)，共450余米，科普掛圖每年更換4次；科普?qǐng)D書1600種，共2000冊(cè)；利用“科普中國(guó)”、“科普山東”“泰山科普”等科普類微信公眾號(hào)，發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民進(jìn)行掃碼參與活動(dòng)；建設(shè)科普e站1個(gè)，科普展板280塊，科普展品165件，科普設(shè)備有電腦、投影儀、數(shù)字電視共15臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)有陣地，服務(wù)有場(chǎng)所。

1、開展文體活動(dòng)，豐富居民的文化生活。充分利用社區(qū)內(nèi)各類文化資源，以科學(xué)方式方法舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，贏得了居民群眾的普遍好評(píng)。目前，在我社區(qū)內(nèi)活躍著多支由社區(qū)居民自發(fā)自愿組成的文體隊(duì)伍，這些健康向上、有益有趣的各類文體活動(dòng)同時(shí)極大地豐富了社區(qū)居民的精神文化生活?，F(xiàn)在，社區(qū)各類服務(wù)設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)，太空漫步機(jī)、腰背按摩器、單杠、健身扭腰機(jī)等大眾體育設(shè)施讓居民朋友們不出社區(qū)，在家門口就能隨時(shí)進(jìn)行健身娛樂。

2、服務(wù)居民，開展各類健康教育講座。社區(qū)通過積極開展了“崇高科學(xué)·破除迷信”和健康知識(shí)講座及青少年法制培訓(xùn)。開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家的系列宣傳活動(dòng)，把優(yōu)生優(yōu)育、婚育知識(shí)送到千家萬戶。開展“遵章守紀(jì)是根本，確保安全靠個(gè)人”安全知識(shí)講座。假期社區(qū)還組織青少年開展科普活動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

篇5

11月20日上午，湖北省咸寧市規(guī)劃展覽館舉行“全國(guó)科普教育基地”揭牌儀式。湖北省科協(xié)黨組成員、副主席徐菊明，省科協(xié)普及部部長(zhǎng)余永東，咸寧市委副書記李建紅，咸寧市政府副市長(zhǎng)鎮(zhèn)方松等出席了揭牌儀式。儀式由市科協(xié)黨組書記、主席秦愛民主持。省科協(xié)副主席徐菊明、咸寧市委副書記李建紅為咸寧市規(guī)劃展覽館揭牌。

湖北省科協(xié)副主席徐菊明在揭牌儀式上講話，希望咸寧市規(guī)劃展覽館充分利用和發(fā)揮好科普教育基地作用，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和方法，將各項(xiàng)科普教育活動(dòng)辦出水平、辦出特色，打造特色科普活動(dòng)品牌。

鎮(zhèn)方松就如何發(fā)揮好咸寧市規(guī)劃展覽館“全國(guó)科普教育基地”的科普教育功能，提出了“要牢牢把握基地的建設(shè)方向、要切實(shí)加強(qiáng)基地的科學(xué)管理、要努力提升基地的教育功能”三點(diǎn)要求；希望市規(guī)劃、科協(xié)等部門積極履行職能，面向青少年和城鎮(zhèn)居民開展科普宣傳，努力把基地打造成為公眾認(rèn)識(shí)規(guī)劃、了解規(guī)劃、運(yùn)用規(guī)劃的重要平臺(tái)和講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的有效載體，為充分發(fā)揮基地的科普教育功能、促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提升、推動(dòng)咸寧文化的大發(fā)展大繁榮作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

咸寧市規(guī)劃展覽館是湖北省首家地級(jí)城市規(guī)劃展覽館，建筑面積12800平方米，展覽館在整體設(shè)計(jì)上突出了“親民互動(dòng)、前瞻設(shè)計(jì)、以人為本、節(jié)能環(huán)?！钡忍攸c(diǎn)，是目前國(guó)內(nèi)技術(shù)設(shè)備最先進(jìn)的規(guī)劃展覽館之一。館內(nèi)大量采用高科技手段，將大型LED屏、激光成像、發(fā)光地圖、電子翻書、4D動(dòng)感多媒體等現(xiàn)代聲光電技術(shù)融入展示環(huán)節(jié)，在全省乃至整個(gè)華中地區(qū)都位列前端。一是在布展設(shè)計(jì)上突出了“科學(xué)發(fā)展、低碳環(huán)?！钡奶厣w現(xiàn)了生態(tài)與城市和諧共生的主題。通過VR虛擬漫游、互動(dòng)展示、專題體驗(yàn)、衛(wèi)星找家園、超寬弧幕4D影院等國(guó)際先進(jìn)科技手段，將科學(xué)知識(shí)鮮活地展現(xiàn)在公眾的眼前。二是與高等院校和中小學(xué)校建立起了廣泛的聯(lián)系和長(zhǎng)效機(jī)制，使展覽館成為青少年學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技、啟發(fā)創(chuàng)新思維的基地。三是面向公眾經(jīng)常性地舉辦內(nèi)容豐富的科普展覽和科普講座活動(dòng)，使展覽館成為市民群眾的科普大講堂。四是以館內(nèi)科普宣傳隊(duì)伍為核心，深入社區(qū)、學(xué)校開展規(guī)劃科普知識(shí)的宣傳和普及。讓市民充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)規(guī)劃城市建設(shè)對(duì)于城市發(fā)展的重要性，并積極參加全市各類大型科普活動(dòng)。開館以來參觀的群眾絡(luò)繹不絕，成為了咸寧市重要的科普教育場(chǎng)館和科普服務(wù)平臺(tái)。

（陳人兢　編輯：馬瑛　責(zé)任編輯：唐志榮）

篇6

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 科普教育 科學(xué)精神 問題 策略

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，國(guó)家加大了對(duì)科普教育的重視，并將普及科學(xué)技術(shù)和提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的行為準(zhǔn)則，科普教育也獲得了很大的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名中學(xué)生，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感覺還存在著一些困惑和困擾，最為突出的感覺就是廣大同學(xué)科學(xué)精神的缺失，創(chuàng)新能力的不足。因此需要同學(xué)們改變學(xué)習(xí)觀念，主動(dòng)地參與到科普學(xué)習(xí)中來，為科學(xué)精神的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1中學(xué)生科普教育的現(xiàn)狀

在當(dāng)前教育過程中，科普教育雖然取得了一些發(fā)展和進(jìn)步，同學(xué)們參加科普教育以后僅僅是學(xué)習(xí)到了一些表面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高作用不大，這主要是由于在科普教育中缺乏對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的，首先，從教師方面而言，只是將淺顯的表面知識(shí)傳授給學(xué)生，并為對(duì)科普知識(shí)進(jìn)行深入的探索和發(fā)現(xiàn)，甚至部分教師缺乏一定的科普素養(yǎng)和科學(xué)精神；就學(xué)生方面而言，對(duì)學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)缺乏耐心和興趣，即使對(duì)科普知識(shí)有著較為濃厚的興趣，也是受到素質(zhì)教育的潮流的影響，缺乏對(duì)深層次的科學(xué)精神的把握。

中學(xué)生科普教育中科學(xué)精神缺失是普遍現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了阻礙作用，致使科普教育出現(xiàn)虛假的繁榮現(xiàn)象。首先，對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)不到位，同學(xué)們普遍認(rèn)為科普教育是一門輔助學(xué)科，沒有認(rèn)真地對(duì)待科普教育，沒有挖掘科普教育中的科學(xué)知識(shí)，不利于自身的成長(zhǎng)；其次，對(duì)科普學(xué)習(xí)缺乏有效的方法，只是獲得了表面淺顯的知識(shí)，為對(duì)深層知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)，更加缺乏對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)。

以上問題是當(dāng)前中學(xué)科普教育中的常見問題，嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)起到了嚴(yán)重的阻礙作用。

2 中學(xué)生科普教育中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的策略

學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，對(duì)其未來的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，因此需要在中學(xué)生的科普教育中加強(qiáng)對(duì)科學(xué)精神培養(yǎng)的重視，這也是科普教育最根本的教育目標(biāo)。為了在中學(xué)生的科普教育中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，中學(xué)生需要充分的發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，自覺參與到科普教育中來，這就需要從以下幾個(gè)方面著手：

2.1轉(zhuǎn)變角色，樹立主體觀

學(xué)生要改變觀念，認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該充分地發(fā)展自己的主觀能動(dòng)性，科普知識(shí)的學(xué)習(xí)需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)，而不是教師去灌輸，因此學(xué)生要從觀念上改變對(duì)教師的依賴性，自己參與到科普學(xué)習(xí)中，積極探索和發(fā)現(xiàn)。首先，學(xué)生要培養(yǎng)自己的探究興趣，要主動(dòng)質(zhì)疑，在教師的指導(dǎo)下通過小組合作去探究；其次，學(xué)生要善于觀察，廣泛涉獵，對(duì)周圍的社會(huì)事物進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活中的科普知識(shí)，并自覺地將所學(xué)科普知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，真正地做到學(xué)以致用。

2.2認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神的基礎(chǔ)和前提，因此需要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，為科學(xué)精神的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)學(xué)科中，蘊(yùn)含著豐富的科普知識(shí)，學(xué)生要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，并自覺應(yīng)用這些科普知識(shí)。例如在地理學(xué)習(xí)中，就蘊(yùn)含著豐富的科普知識(shí)，這就需要青少年適應(yīng)科普基地、居住社區(qū)、學(xué)校、野外活動(dòng)和家庭一體化的模式，自覺地參與到豐富多彩的宣傳、講座、參觀、考察、制作、競(jìng)賽等活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理知識(shí)、地理思想和地理方法，培養(yǎng)青少年對(duì)地理科學(xué)的興趣和創(chuàng)造能力，樹立正確的自然觀、資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀、人生觀，并重視自身地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。總之，中學(xué)生要將科學(xué)精神培養(yǎng)的重點(diǎn)放在參觀學(xué)習(xí)、閱讀學(xué)習(xí)、野外實(shí)習(xí)體驗(yàn)和動(dòng)手制作方面。

2.3廣泛涉獵，加強(qiáng)實(shí)踐

科普教育具有開放性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，這就為同學(xué)們自主探究創(chuàng)造了有利的條件，因此同學(xué)們要在好奇心和求知欲的指導(dǎo)下，自覺地參與到實(shí)踐活動(dòng)中來，提出問題，并根據(jù)教師的指導(dǎo)，去探究和發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)精神的培養(yǎng)不能單純依靠科普課堂，更加需要青少年積極地參與到社會(huì)實(shí)踐中，并對(duì)社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行深入的思考和探究，逐步培養(yǎng)科學(xué)精神。

此外，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和完善，為我們學(xué)?？破罩R(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神提供了便利的條件，因此需要青少年加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的應(yīng)用，從互聯(lián)網(wǎng)上收集和處理信息，培養(yǎng)自學(xué)的能力。

3結(jié)束語

科普教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)同學(xué)們思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用，因此需要加強(qiáng)對(duì)科普教育的重視，不僅要讓同學(xué)們真正掌握科普知識(shí)，還要重視科學(xué)精神的培養(yǎng)，真正明確科普知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的重要作用，提高同學(xué)們參與科普學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，真正做到學(xué)以致用。學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)是科普教育的重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科普教育以及科學(xué)精神培養(yǎng)的重要性，自覺參與到科普學(xué)習(xí)中，為自己科學(xué)精神的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

篇7

1、進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會(huì)主任組成的強(qiáng)大的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

 

2、完善社區(qū)教育工作的評(píng)估制度，社區(qū)教育指導(dǎo)教師的管理制度，學(xué)習(xí)型組織評(píng)比制度，經(jīng)費(fèi)、檔案管理制度，社區(qū)教育活動(dòng)的準(zhǔn)入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。

 

二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢(shì)，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

 

1、我街社區(qū)教育以“九校一室（社區(qū)黨校、市民學(xué)校、社區(qū)老年學(xué)校、青少年法律學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)團(tuán)校、殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)人口學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓(xùn)活動(dòng)，提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。

 

2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動(dòng)，提高居民群眾素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達(dá)到80%以上。

 

3、加強(qiáng)由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術(shù)人員組成的社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍的管理，發(fā)揮志愿者隊(duì)伍教育優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。

 

三、營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織

 

1、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義，通過不斷學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型街道和學(xué)習(xí)型社區(qū)

 

2、推進(jìn)社區(qū)教育隊(duì)伍的建設(shè)，理論研究教育培訓(xùn)，增強(qiáng)社區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)意識(shí)，大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動(dòng)，做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的評(píng)選工作

 

四、調(diào)動(dòng)街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺(tái)

 

1、街道社區(qū)教育工作與街內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機(jī)結(jié)合，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢(shì)發(fā)展，資源共享、合作共贏

 

2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設(shè)，提高街道社區(qū)教育活動(dòng)基地的培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平，落實(shí)公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學(xué)社區(qū)工作計(jì)劃和內(nèi)容。

 

五、加強(qiáng)社區(qū)教育理論研究工作

 

1、我街建立一支社區(qū)教育理論研究小組，深入對(duì)社區(qū)教育的調(diào)查研究、學(xué)習(xí)，寫出幾篇有關(guān)社區(qū)教育工作淪文

 

篇8

關(guān)鍵詞 上海；官方科技傳播力量；民間科技傳播力量；相互作用

中圖分類號(hào)G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）106-0000-00

0引言

在中國(guó)確立了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的大背景下，上海更是以建設(shè)創(chuàng)新型城市為目標(biāo)，大力落實(shí)“走通華山天險(xiǎn)一條路”的“科教興市”戰(zhàn)略目標(biāo)。應(yīng)該說，進(jìn)入21世紀(jì)以來，上海重視科學(xué)技術(shù)的氛圍是歷史以來的最好階段。尤其為落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略，早在2003年底，上海市第八屆委員會(huì)第四次全體會(huì)議就通過了《上海實(shí)施科教興市戰(zhàn)略行動(dòng)綱要》?！毒V要》第九部分“提高市民科學(xué)文化素質(zhì)，形成創(chuàng)新文化氛圍”，第三十八條提出：“建設(shè)以上?？萍拣^為龍頭、產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）博物館為輔助、社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）文化中心為依托的科普教育基地。” 由此可見，該《綱要》較為明確的指出了未來上?？萍紓鞑グl(fā)展的方向，大量學(xué)者對(duì)上海市的科技傳播體系進(jìn)行了研究（曹振全，林愛兵，劉穎，周維麗，彭玲玲，馮敏，莫揚(yáng)），而對(duì)上?？萍紓鞑ンw系做了較為深入探討的是而有較為有影響的是蔣宏，許劍（2007），他們通過對(duì)上海市的科學(xué)傳播體系的調(diào)查，深入分析了上?？萍紓鞑ト瞬抨?duì)伍與科技傳播網(wǎng)絡(luò)體系，重點(diǎn)研究了上海專業(yè)科技傳播人才、上海高校科技傳播人才和上海街道社區(qū)科技傳播的現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策。但較少學(xué)者對(duì)民間科技傳播力量做過研究，王殿華（2006）曾指出我國(guó)科技傳播體系的缺陷，民間力量正在崛起，但缺乏對(duì)具體民間科技力量的深入考察。官方與民間的科技傳播力量究竟是如何分布，各自發(fā)揮著怎樣的作用，又應(yīng)該朝著怎樣的方向發(fā)展，本文將進(jìn)行較為深入的分析。

1 上海官方科技傳播力量概況

上海的科技傳播，目前已建立了一個(gè)較完善的框架結(jié)構(gòu)。上海是第一個(gè)建立了省級(jí)科普聯(lián)席會(huì)議制度的城市，包括黨，政府，社團(tuán)，由最初的14家單位發(fā)展到現(xiàn)在的31家。在這個(gè)推進(jìn)過程有幾個(gè)變化，即由原來的單純的以自然科學(xué)為主的科普傳播發(fā)展到社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)交叉并重的科普傳播，稱之為“大科普概念”。“大科普概念”是上海獨(dú)創(chuàng)的，作為全國(guó)唯一的大科普觀念其實(shí)質(zhì)內(nèi)容以及所帶來的變化，即把自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)一起作為科普大概念來進(jìn)行管理工作，這是第一個(gè)變化；第二個(gè)變化是從目前的結(jié)構(gòu)來講，是分兩層的：第一層是市級(jí)的，在十五期間的前半期是以橫向管理為主，由21個(gè)委辦局以及社會(huì)團(tuán)體和黨口宣傳部參與組織，由市領(lǐng)導(dǎo)（具體到一位分管副市長(zhǎng)）親自掛帥的橫向管理。在該層面，主要是強(qiáng)調(diào)“3+X”模式，即科委、科協(xié)、教委，是科普工作的主體，這些主體是聯(lián)席會(huì)議的主要中堅(jiān)力量，X是指跟隨某一個(gè)主體方面的工作，該部門就作為X項(xiàng)目的執(zhí)行者或者直接參與者一起進(jìn)入該層面，比如說做社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面的科學(xué)與文化傳播，就和農(nóng)委有聯(lián)系；第二層是區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)和市級(jí)模式基本相同，上下結(jié)構(gòu)都有一定銜接，根據(jù)它的一些科普發(fā)展需要在委辦上有些調(diào)整，同時(shí)把街道納入到區(qū)級(jí)層面。而現(xiàn)在，市級(jí)工作開始有了一些調(diào)整，不只單方面的考慮橫向問題，也考慮了縱向的問題，就是把各區(qū)里的聯(lián)席會(huì)議的主要內(nèi)容納入到了上一級(jí)市科普工作聯(lián)席會(huì)議的框架機(jī)構(gòu)當(dāng)中來議事，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，市區(qū)聯(lián)動(dòng)（2006，蔣宏）。除此之外，上海整個(gè)科技傳播網(wǎng)絡(luò)中，在上?？莆闹笇?dǎo)下，截止2012年底已發(fā)展了255家科普教育基地，涵蓋天文、地理、生物、環(huán)境、交通、航天、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，還有各類的科技場(chǎng)館、上海市及各區(qū)的青少年科技活動(dòng)中心、各高校的科學(xué)商店等。從管理的條件來講可以將市里的關(guān)于科普工作的意見和精神直接到達(dá)社區(qū)，到達(dá)街道，這樣整個(gè)規(guī)劃，整個(gè)工作體系，以及具體實(shí)施精神的貫徹等都可以直接地、很快地到達(dá)基層，而不是層層的傳達(dá)、層層的過濾。

但上海的官方傳播力量還存在國(guó)內(nèi)官方科技傳播的共同問題：對(duì)政府的依賴程度大，傳播針對(duì)性不強(qiáng)、效果不佳，資源來源單一，束縛了科技傳播組織的手腳。（2006，王殿華） 官方科技傳播力量的問題除了靠其自身的努力和完善之外，還需要依靠民間科技傳播力量的補(bǔ)充。民間科技傳播力量的崛起，可以在一定程度上彌補(bǔ)官方科技傳播的不足，在政府失靈和市場(chǎng)失靈的情況下發(fā)揮一定的作用。

篇9

為全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)省第十三次黨代會(huì)精神，大力宣傳科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的作用，破除愚昧思想，提升公眾對(duì)科技創(chuàng)新成果的認(rèn)知度，營(yíng)造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)跨越提升，厚植創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的良好沃土，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開，根據(jù)中科協(xié)、省科協(xié)有關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，南通市科協(xié)將舉辦2017年全國(guó)科普日活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 科學(xué)破除愚昧

二、活動(dòng)時(shí)間

2017年9月16日—22日，在全市各地集中開展，各地各部門可根據(jù)實(shí)際情況合理安排，主題宣傳活動(dòng)貫穿全年。

三、活動(dòng)內(nèi)容

2017年全國(guó)科普日將重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開展：

（一）大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。圍繞阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的愚昧思想和行為，尤其是健康南通、綠色發(fā)展、核能利用、化學(xué)工業(yè)、環(huán)境保護(hù)等公眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為公眾解疑釋惑，揭示科學(xué)真理，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

（二）大力普及傳播發(fā)展理念。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)的需求，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。推動(dòng)公眾進(jìn)一步意識(shí)到，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力，協(xié)調(diào)是可持續(xù)健康發(fā)展，綠色是永續(xù)發(fā)展，開放是國(guó)家繁榮發(fā)展，共享是中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)。

（三）大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。著力宣傳創(chuàng)新是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然條件，激發(fā)廣大公眾的科技興趣和創(chuàng)新熱情,為公眾注入創(chuàng)新動(dòng)力；著力宣傳創(chuàng)造是啟發(fā)全社會(huì)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑，普及創(chuàng)新方法，激發(fā)公眾的創(chuàng)造潛智；著力宣傳創(chuàng)業(yè)是擴(kuò)大就業(yè)、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本出路，提升公眾的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

（四）大力促進(jìn)公眾理解高新科技。圍繞前沿科技最新成果，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)會(huì)、高等院校、科研院所、企業(yè)的科技人才和資源優(yōu)勢(shì)，向公眾展示高新科技最新成就，及時(shí)、準(zhǔn)確、便捷為公眾解疑釋惑，倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、破除封建迷信、弘揚(yáng)科學(xué)精神。讓公眾特別是青少年在展示體驗(yàn)交流中，感受前沿科技魅力，感知科技事業(yè)發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立科學(xué)生活方式，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

四、主要活動(dòng)

2017年全國(guó)科普日活動(dòng)將緊緊圍繞主題，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，通過市場(chǎng)化機(jī)制、社會(huì)化方式、信息化手段，加大宣傳力度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)力量大動(dòng)員、志愿服務(wù)大展示、科普資源大開放，通過市縣鎮(zhèn)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化績(jī)效考核，確保取得實(shí)效，重點(diǎn)開展市主場(chǎng)活動(dòng)和全市全國(guó)科普日系列聯(lián)合行動(dòng)。

（一）全國(guó)科普日南通市主場(chǎng)活動(dòng)。舉辦高端科普?qǐng)?bào)告會(huì)，開展科普展覽，開展學(xué)會(huì)實(shí)施能力提升計(jì)劃成果展示，科普旅游基地推介、科普文藝表演、流動(dòng)科技館巡展、青少年系列科普活動(dòng)、專題性科普活動(dòng)等，充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，推動(dòng)全市各地科普日活動(dòng)的蓬勃開展。

（二）全市科普志愿者聯(lián)合行動(dòng)?？破杖掌陂g，充分發(fā)揮“江海志愿服務(wù)平臺(tái)”的橋梁作用，聚焦阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和日常生活常見的愚昧思想和行為，以展覽展示、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等形式，組織科普專家、科普志愿者等公眾人物發(fā)聲，通過線上線下等多種方式與公眾進(jìn)行互動(dòng)交流。一是激發(fā)全市各地各級(jí)各類科普志愿者的活力，組織動(dòng)員其在科技場(chǎng)館、科普教育基地等廣泛開展科普志愿服務(wù)行動(dòng)。二是舉辦高端科普?qǐng)?bào)告會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名科普專家在我市開展科普?qǐng)?bào)告。三是科普日期間，省科協(xié)將組織“百名首席科技傳播專家進(jìn)百?！?、“百個(gè)科技傳播專家服務(wù)團(tuán)進(jìn)百縣（市、區(qū)）”、“百個(gè)科普志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)百村（社區(qū)）”活動(dòng)，深入全市所有縣（市、區(qū)），以主題科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科技咨詢、科技輔導(dǎo)等形式，面向未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等人群，有組織、成規(guī)模地開展科普志愿服務(wù)活動(dòng)，宣講科學(xué)文明生活知識(shí)，解讀“科學(xué)破除愚昧”等熱點(diǎn)焦點(diǎn)及公共事件背后的科學(xué)知識(shí)，將科技教育、傳播和普及工作，覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）。

（三）持續(xù)推進(jìn)全市科普信息化建設(shè)。充分利用江蘇“科普云”信息服務(wù)系統(tǒng)廣泛宣傳、組織發(fā)動(dòng)網(wǎng)民參與線上系列活動(dòng)。著力構(gòu)建高效便捷、作用顯著、覆蓋全市、具有南通特色的科普信息化服務(wù)體系，消除公眾疑慮，破除愚昧滋生的土壤，不斷提升我市公眾科學(xué)素質(zhì)水平。

（四）高?？破臻_放日活動(dòng)。充分發(fā)揮高校智力優(yōu)勢(shì)，結(jié)合大學(xué)特色學(xué)科領(lǐng)域與公眾密切關(guān)注熱點(diǎn)，面向社會(huì)公眾開展科普宣傳教育活動(dòng)。在科普日期間開放相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)科研設(shè)施等，舉辦科普講座、咨詢服務(wù)等多種形式的科普宣教活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)高校師生的積極性，面向青少年、社區(qū)居民及廣大公眾開展科普宣傳工作。

（五）科普教育基地開放日活動(dòng)。各地與主題相關(guān)的科普教育基地、科研院所、科技場(chǎng)館以及省科普?qǐng)鲳^協(xié)會(huì)會(huì)員單位在科普日期間，開展免費(fèi)或者優(yōu)惠等科普開放日活動(dòng)，推出與“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，科學(xué)破除愚昧”主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)基地相關(guān)科普專家現(xiàn)場(chǎng)開展科普咨詢和服務(wù)工作，發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用。

（六）青少年科普系列活動(dòng)。以“破除愚昧，解惑釋疑”為主題，通過科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)項(xiàng)目等方式，征集生活中的新科技、新產(chǎn)品、新成果以及生活中流傳的謠言，以現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀眾互動(dòng)體驗(yàn)、科學(xué)表演等方式以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等手段，設(shè)置不同區(qū)域，向青少年揭示現(xiàn)象背后的原理，解答人們?nèi)粘Ｉ钪械恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)，培養(yǎng)青少年的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，并通過青少年向家庭成員乃至全社會(huì)倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。

（七）社區(qū)科普益民行動(dòng)。組織動(dòng)員各級(jí)科普示范社區(qū)，特別是“社區(qū)科普益民計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，圍繞全國(guó)科普日主題，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，帶頭開展貼近居民實(shí)際、體現(xiàn)科技改變生活、遠(yuǎn)離愚昧無知等方面的科普宣傳活動(dòng)，使社區(qū)居民了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、享受創(chuàng)新。

（八）農(nóng)村科普惠農(nóng)行動(dòng)。組織動(dòng)員農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人和科普工作隊(duì)，特別是“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，帶頭圍繞全國(guó)科普日主題，結(jié)合本地實(shí)際，開展科學(xué)生活、農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、新農(nóng)村建設(shè)等與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的科普活動(dòng)，將科普帶進(jìn)基層，斬?cái)嘤廾裂哉摰膫鞑デ?，凈化農(nóng)村人文環(huán)境，使廣大農(nóng)村地區(qū)的群眾同享創(chuàng)新成果。

（九）專題科普活動(dòng)。圍繞科普日活動(dòng)主題，組織市級(jí)學(xué)會(huì)、有關(guān)單位，緊扣社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)科學(xué)問題，開展廣場(chǎng)科技咨詢、科普講座、科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科普知識(shí)有獎(jiǎng)問答、衛(wèi)生保健義診、科普文藝演出、新技術(shù)展示推廣、科普?qǐng)D書展示、科普旅游示范基地推介等活動(dòng)，以藝術(shù)化的方式破除阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和民生福祉提升的愚昧思想和行為。組織參加2017年全國(guó)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（十）開展媒體科普傳播專題活動(dòng)。通過廣播電視專題片、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)專欄、科普公益廣告、手機(jī)報(bào)、微博、微信、微電影、移動(dòng)客戶端等開展科普專題活動(dòng)，向公眾普及科學(xué)知識(shí)，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，助力社會(huì)發(fā)展，營(yíng)造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)氛圍。

一是開展系列訪談。邀請(qǐng)新聞媒體與科普專家、有關(guān)企業(yè)和公眾代表，通過廣播電臺(tái)、電視、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)專欄等多種形式開展系列訪談活動(dòng)。

二是科普日?qǐng)?bào)刊專版。在江海晚報(bào)、南通日?qǐng)?bào)刊登圍繞科普日主題的宣傳文章和圖片，向廣大讀者宣傳科學(xué)發(fā)展觀和節(jié)能、環(huán)保、安全健康的知識(shí)及理念，促進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)。

三是宣傳短片制播。以富有感染力的藝術(shù)形式，策劃制作公益廣告，全國(guó)科普日期間南通廣播電視臺(tái)、縣（市、區(qū)）電視臺(tái)及城市廣場(chǎng)電子屏上連續(xù)滾動(dòng)播放，提高科普宣傳的覆蓋面和影響力。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各級(jí)科協(xié)及其成員單位要精心策劃，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、周密實(shí)施全國(guó)科普日活動(dòng)，積極主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)全國(guó)科普日活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)與公眾一起參與科普日的相關(guān)活動(dòng)。要廣泛聯(lián)合各有關(guān)部門、單位和社會(huì)力量，尤其是基層科普行動(dòng)計(jì)劃獲獎(jiǎng)單位和擬申報(bào)單位、科學(xué)教育特色學(xué)校、科普教育基地申報(bào)單位，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成黨委高度重視、政府大力支持、科協(xié)牽頭協(xié)調(diào)、社會(huì)廣泛參與的工作格局。

（二） 加強(qiáng)管理，統(tǒng)一規(guī)范。要圍繞活動(dòng)主題，采用規(guī)范的名稱面向公眾開展科普日活動(dòng)，著力提高全國(guó)科普日活動(dòng)的互動(dòng)性和吸引力?；顒?dòng)參考名稱為：2017年×××學(xué)會(huì)（省、市、縣、學(xué)校、科普教育基地……）全國(guó)科普日活動(dòng)。要高度重視科普日活動(dòng)的安全工作，按照有關(guān)大型社會(huì)活動(dòng)的管理辦法，積極做好各種大型活動(dòng)的申報(bào)、審批和備案工作。

（三）貼近公眾，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，進(jìn)一步突出“重心下移、服務(wù)基層、面向公眾”的活動(dòng)導(dǎo)向，各地科普日活動(dòng)要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)），根據(jù)實(shí)際情況和公眾需求，創(chuàng)造性地開展科普日活動(dòng)。在組織開展科普日活動(dòng)中，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定，改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約，力戒形式主義，著力在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。組織動(dòng)員各級(jí)各類新聞媒體深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深度報(bào)道，多角度、多層次地反映科技支撐發(fā)展和科普惠及民生的成功經(jīng)驗(yàn)和典型事例，及時(shí)宣傳豐富多彩的群眾性科普活動(dòng)，擴(kuò)大科普活動(dòng)的影響面和覆蓋率，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體宣傳優(yōu)勢(shì)，提高科學(xué)傳播速度和質(zhì)量，營(yíng)造良好社會(huì)輿論氛圍。

六、工作考核

南通市科協(xié)將根據(jù)各地報(bào)送的總結(jié)材料，對(duì)各地各部門組織開展的科普日活動(dòng)進(jìn)行工作考核，對(duì)活動(dòng)組織工作扎實(shí)、成績(jī)顯著的單位和特色活動(dòng)將進(jìn)行表彰，成績(jī)突出，在全市、全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)有一定示范推廣價(jià)值的，市科協(xié)將推薦上報(bào)省科協(xié)和中國(guó)科協(xié)予以表彰。

七、其它事項(xiàng)

1、報(bào)送《2017年全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)登記表》。各市級(jí)學(xué)會(huì)、高?？茀f(xié),各縣（市、區(qū)）科協(xié)等有關(guān)單位要根據(jù)科普日活動(dòng)的有關(guān)要求，及時(shí)制定本單位活動(dòng)方案。于8月7日——9月1日登錄“e享科普日”網(wǎng)站（xx）中的全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)，填報(bào)重點(diǎn)活動(dòng)登記表（每個(gè)活動(dòng)或項(xiàng)目單獨(dú)填寫1份活動(dòng)登記表附件1）。以網(wǎng)絡(luò)在線形式開展的活動(dòng)須另行填報(bào)網(wǎng)絡(luò)在線活動(dòng)登記表（附件2）。請(qǐng)于8月22日前將2017年全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)登記表（附件1）、2017年全國(guó)科普日項(xiàng)目匯編匯總表（附件6），以電子郵件形式報(bào)市科協(xié)科普部（xx）。

2、報(bào)送《2017年全國(guó)科科普日主場(chǎng)活動(dòng)展教品資源征集表》。各市級(jí)學(xué)會(huì)、高?？茀f(xié)、企業(yè)科協(xié)、科普教育基地等有關(guān)單位要認(rèn)真組織、精心推薦一批科技創(chuàng)新產(chǎn)品和集知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體、便于公眾參與互動(dòng)體驗(yàn)的科普產(chǎn)品到省級(jí)主場(chǎng)展覽展示，于2017年8月22日前，以電子郵件形式將《2017年全國(guó)科科普日省主場(chǎng)活動(dòng)展教品資源征集表》（附件5）報(bào)市科協(xié)科普部。市科協(xié)將選用優(yōu)質(zhì)科普資源到全國(guó)科普日江蘇省主場(chǎng)活動(dòng)展示。

3、為全面展示全國(guó)科普日活動(dòng)開展的成效，突出全國(guó)科普日活動(dòng)的普及性與參與性，各相關(guān)單位在組織活動(dòng)的同時(shí)，可通過登錄全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)及時(shí)上傳當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的新聞、圖片、海報(bào)、視頻等有關(guān)材料。中國(guó)科協(xié)官網(wǎng)、“e享科普日”網(wǎng)站、科普中國(guó)微平臺(tái)、全國(guó)科普日微平臺(tái)和北京主場(chǎng)活動(dòng)將擇優(yōu)進(jìn)行展示。

4、全國(guó)科普日活動(dòng)結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）科協(xié)、各有關(guān)部門要做好數(shù)據(jù)匯總和活動(dòng)總結(jié)工作，于2017年9月1日—10月20日登錄全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)提交本地區(qū)活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖片、影像資料，并在線對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行推薦，推薦的優(yōu)秀項(xiàng)目包括“2017年全國(guó)科普日活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”和“2017年全國(guó)科普日優(yōu)秀活動(dòng)”（附件3、4）。今年將繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線傳播活動(dòng)的考核表揚(yáng)力度。

篇10

【關(guān)鍵詞】科普教育　陣地　有效　青少年

活動(dòng)是青少年科技素養(yǎng)形成的必要途徑,因此,要培養(yǎng)青少年學(xué)生的科技素養(yǎng),必須創(chuàng)設(shè)專門的教育活動(dòng)陣地,開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中大膽地嘗試、探究,使之獲得適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的探究態(tài)度、動(dòng)手能力以及相應(yīng)的知識(shí)技能等。基于上述思考,我們以學(xué)?！翱萍忌鷳B(tài)園”為陣地,將“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)科普教育陣地,有效激發(fā)青少年探索創(chuàng)造潛能”作為研究課題,進(jìn)行了長(zhǎng)期的實(shí)踐探索。

一、創(chuàng)建科技生態(tài)園,有效激發(fā)學(xué)生觀察興趣與探究愿望

現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生曾用“沉睡在兒童大腦里的獅子”形象地描述了青少年潛在的觀察需要和創(chuàng)造力,教育就是創(chuàng)造條件把這種潛在的創(chuàng)造力調(diào)動(dòng)起來,讓它蘇醒過來、成長(zhǎng)起來、活躍起來。我們通過創(chuàng)建科技生態(tài)園,讓學(xué)生完全的與自然接觸,自發(fā)的形成創(chuàng)造動(dòng)機(jī),通過教師的適當(dāng)指導(dǎo),激發(fā)青少年的探究欲望和觀察的興趣。

在選擇有效的科普教育陣地時(shí),我們考慮到作為在城市生長(zhǎng)的青少年,對(duì)于都市文化已是司空見慣,他們?nèi)鄙俚那∏∈莵碜脏l(xiāng)間的種植體驗(yàn)和收獲樂趣,植物生長(zhǎng)的奧秘和實(shí)踐積累更是成為許多城市孩子難以彌補(bǔ)的課程空白。這里面蘊(yùn)含的科普內(nèi)容正是“沉睡在兒童大腦里的獅子”。為此,學(xué)校為學(xué)生開辟了二百余平方米的科技探索生態(tài)園區(qū),以此作為科普教育實(shí)驗(yàn)課題的陣地,作為“喚醒沉睡中獅子”的刺激物,為學(xué)生提供觀察探索與創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),充分挖掘興趣的源泉,激發(fā)學(xué)生探究問題的強(qiáng)烈愿望。最大限度的發(fā)揮學(xué)生探究的自主性、能動(dòng)性。在這個(gè)生態(tài)園區(qū)中,各種蔬菜、花卉依著時(shí)令順次生長(zhǎng)。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛好。親手種下黃瓜、西紅柿、茄子等蔬菜和草莓、甜瓜、西瓜等水果以及玉米、小麥、大豆等農(nóng)作物,每天觀察它們的生長(zhǎng)變化,記錄它們的生長(zhǎng)過程。學(xué)生們還自制蘑菇包,定期觀察菌類植物的生長(zhǎng)變化。學(xué)校特別印制了圖文并茂的“植物的一生”觀察記錄手冊(cè),將學(xué)生的觀察結(jié)果進(jìn)行評(píng)選與展示。在這里,學(xué)生奇特的靈感、巧妙的構(gòu)思、創(chuàng)造的臆想、動(dòng)手的欲望得到有效的融合,最大限度的培養(yǎng)了學(xué)生從小“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好習(xí)慣。

二、依托科技生態(tài)園,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接的、概括的反映,是主體在感知的基礎(chǔ)上對(duì)客觀信息進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷的心理過程。因此,我們以科技生態(tài)園為依托,引導(dǎo)學(xué)生積極、認(rèn)真、仔細(xì)觀察身邊所發(fā)生的各種現(xiàn)象,堅(jiān)持動(dòng)手、實(shí)踐體驗(yàn)、調(diào)查研究、養(yǎng)成科學(xué)的問題意識(shí),掌握科學(xué)的思維方法。同時(shí),創(chuàng)建科技生態(tài)園并不僅僅是為青少年提供開拓眼界的空間,而是以高質(zhì)量的觀察并結(jié)合聽覺、觸覺、嗅覺乃至手感等其他手段為進(jìn)一步的創(chuàng)新實(shí)踐奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在科學(xué)探究過程中,不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法,還要領(lǐng)悟蘊(yùn)涵其中的科學(xué)精神,　“求實(shí)、探索、理性、合作、民主”這些精神理念都可以有效依托科技生態(tài)園來實(shí)現(xiàn)。

在科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)引領(lǐng)下,學(xué)生們?cè)谏鷳B(tài)園里以求實(shí)的態(tài)度解決了探索中的諸多疑問。同學(xué)們還以小組合作的方式進(jìn)行有土和無土栽培試驗(yàn)、根毛試驗(yàn)等活動(dòng),并將“音樂對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”作為研究課題,進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和記錄,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,以理性的思考積累收集了大量的鮮活資料。在此過程中,他們每天記觀察日記、寫心得體會(huì)、制作標(biāo)本、制作美術(shù)作品、辦手抄報(bào)、電子報(bào)、拍照片資料、拍攝DV,而后將所有這些資料整理起來建立一個(gè)生態(tài)網(wǎng)站,供全校師生共同關(guān)注討論?！　爸参镏摇薄　坝^察日記”“生物論壇”　“經(jīng)驗(yàn)交流”等幾個(gè)專欄展現(xiàn)了青少年學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效提升,這正是學(xué)生在掌握科學(xué)的思維方法后所形成的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,這樣就為日后更高層次的研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

三、優(yōu)化科技生態(tài)園。形成濃厚的科技探索氛圍

為使學(xué)?？萍忌鷳B(tài)園真正發(fā)揮“小陣地、大天地”的教育輻射功能,形成全校濃厚的科技探索氛圍,學(xué)校實(shí)施了“名師帶動(dòng)走出去、專家傳授請(qǐng)進(jìn)來”的多方參與制度。學(xué)校的科技輔導(dǎo)員每學(xué)年都要接受定期的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),參與科技課題的研究,了解最新科技成果的進(jìn)展與動(dòng)向。輔導(dǎo)教師除接受必要的生物學(xué)、種植科技知識(shí)培訓(xùn)以外,還經(jīng)常赴農(nóng)科院、山東壽光蔬菜基地進(jìn)行實(shí)踐方面的提升,同時(shí)學(xué)校還在“山東省科技館校外活動(dòng)基地”、“濟(jì)南園林苗圃活動(dòng)基地”等校外科普活動(dòng)基地帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校還大力開發(fā)家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,聘請(qǐng)家長(zhǎng)隊(duì)伍中從事農(nóng)學(xué)、植物學(xué)研究的專家和擁有直接經(jīng)驗(yàn)的務(wù)農(nóng)工作者擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,定期到學(xué)校參與學(xué)生活動(dòng),給予必要的指導(dǎo),以“小手拉大手”的參與合作形式,形成濃厚的科技探索氛圍,彌補(bǔ)教師在教學(xué)過程中理論和實(shí)踐的空白。