導(dǎo)語：如何才能寫好一篇城市規(guī)劃的基本概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（1）城市規(guī)劃的概念。城市規(guī)劃簡單的說就是為了解決城市出現(xiàn)的各種問題，采用科學(xué)的設(shè)計規(guī)劃，對城市的發(fā)展方向以及發(fā)展策略進行全局性設(shè)計，使城市的核心競爭力得到提高，居民的生活質(zhì)量得到提升。城市規(guī)劃需要設(shè)計者站在全局的最高點去看問題，同時要考慮到未來的城市發(fā)展方向，對于設(shè)計者的素質(zhì)水平提出了很高的要求。所以，城市規(guī)劃不僅僅是點和線、線和面的遞進關(guān)系，同時也是空間與時間橫向與縱向關(guān)系。城市規(guī)劃中需要設(shè)計者具有極高的戰(zhàn)略眼光。城市規(guī)劃更多的是考慮“面”的問題。

（2）建筑設(shè)計的基本概念。建筑設(shè)計的基本概念可以概括為兩點。第一，建筑設(shè)計是基于居民對建筑的主觀要求，采用科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計原理，對建筑的內(nèi)部及外部進行設(shè)計和改造。第二，建筑設(shè)計是根據(jù)城市規(guī)劃的基本綱要，為城市的功能提供載體，利用城市資源對建筑進行可持續(xù)建造。建筑規(guī)劃更多的是考慮“點”的問題。城市規(guī)劃與建筑設(shè)計的概念并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但是所表達的思想都是相對一致的，都把落腳點放在科學(xué)規(guī)劃上。

（3）城市規(guī)劃與建筑設(shè)計之間的關(guān)系。①城市規(guī)劃是建筑設(shè)計的前提。建筑設(shè)計要遵循城市的規(guī)劃設(shè)計，要以城市規(guī)劃綱要作為建筑設(shè)計的首要前提。在城市建設(shè)中，建筑的建造著若不依據(jù)城市規(guī)劃綱要進行設(shè)計，那么整個城市的管理就是無序的，城市的發(fā)展更是無從談起。②城市規(guī)劃以建筑設(shè)計為基礎(chǔ)。城市擁有著豐富多彩的建筑形式，一個很重要的原因在于建筑設(shè)計的多樣化。建筑設(shè)計本身能夠為城市的發(fā)展做出屬于自己的貢獻。優(yōu)秀的建筑設(shè)計能夠有效提升城市的核心競爭力，增加城市的經(jīng)濟效益。③城市規(guī)劃與建筑設(shè)計是不可分離的。在城市的發(fā)展中，建筑設(shè)計可以說是城市規(guī)劃的基本體現(xiàn)。一座城市擁有著多樣的建筑形態(tài)有利于增加城市的知名度，反過來也同樣如此。從另一方面講，兩者結(jié)合即是一種互補。

2建筑設(shè)計在城市規(guī)劃中的相互作用

（1）有力推進城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。城市發(fā)展涵蓋多個方面，包括政治、文化、經(jīng)濟等方面。建筑設(shè)計與城市規(guī)劃的結(jié)合能夠有力推進城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。城市規(guī)劃提供城市建設(shè)的長遠目標(biāo)，建筑設(shè)計則是對規(guī)劃做出具體實踐，兩者互為表里，共同為城市建設(shè)做出有效部署。

（2）對城市建設(shè)進行綜合控制。城市規(guī)劃對城市建設(shè)的方方面面進行詳細規(guī)劃是不切實際的，所以，就要運用建筑設(shè)計來進行填充。城市規(guī)劃對建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題能夠進行及時的調(diào)控，這雖然在一定程度上影響建筑設(shè)計的進行，但是，從長遠來看，城市空間布局的調(diào)整能夠有效提升建筑的綜合利用水平，對建設(shè)本身也是有很大益處的。

（3）增進城市規(guī)劃與建筑設(shè)計的協(xié)調(diào)度。城市規(guī)劃需要多個部門協(xié)調(diào)運行、共同參與，而建筑本身也是同樣如此。兩者之間具有一定的相似度，使其在實際運作中減少了很多摩擦。對于經(jīng)濟水平相對較弱的城市，可以在短時間內(nèi)建造優(yōu)秀建筑，從而提升城市的知名度，為城市的發(fā)展助力。

3正確處理城市規(guī)劃與建筑設(shè)計的關(guān)系

（1）理性對待城市規(guī)劃。城市規(guī)劃是對城市空間進行合理、科學(xué)的布局，將硬件與軟件進行有機結(jié)合，從而促進城市的健康發(fā)展，是對社會發(fā)展的實踐。城市規(guī)劃的設(shè)計的涵蓋范圍特別廣泛，需要時間與空間的融合，所以，城市規(guī)劃從初期設(shè)計到最后維護都要及時的進行跟進。城市規(guī)劃不僅僅是對城市功能進行界定、對城市道路進行劃分，也要注重單個建筑形態(tài)對城市整體規(guī)劃的影響。使城市各個方面結(jié)合成有機整體，這就需要城市的管理者擁有極高的管理水平，同時也考驗著城市規(guī)劃設(shè)計者的專業(yè)素質(zhì)。從另一方面講，建筑設(shè)計質(zhì)量的高低對城市規(guī)劃起著非常重要的作用。城市規(guī)劃同建筑設(shè)計一樣，遵循科學(xué)、認真的原則，對建設(shè)的進度及時的跟進，才能更好的完成目標(biāo)。

（2）建筑設(shè)計要在根本上以城市規(guī)劃為基準。建筑師在對建筑進行初始設(shè)計時，要考慮各種問題，綜合來講，就是將大環(huán)境與小環(huán)境進行有機結(jié)合。隨著我國城市化進程的加快，城市發(fā)展所面臨的各種弊端也漸漸顯現(xiàn)出來。同樣，建筑設(shè)計也出現(xiàn)各種問題，盲目追求建筑的“高大上”，忽視建筑本身的實際功能，使城市資源遭到很大的浪費。建筑師在表達自己情感方面進行的創(chuàng)造是值得肯定的，但是一味追求建筑本身帶給人的視覺沖擊，對其他之外的因素不加以考慮，那么就會使得建筑本身與整體環(huán)境不相協(xié)調(diào)，違背了城市規(guī)劃本身的要點。建筑師在設(shè)計時考慮的大環(huán)境其創(chuàng)作的基礎(chǔ)，任何設(shè)計都要服從城市規(guī)劃，符合城市的功能需求。

（3）加強城市規(guī)劃與建筑設(shè)計實施的管理。任何城市建設(shè)不可能出現(xiàn)準確無誤的執(zhí)行，都會有一定程度上的偏差，所以在城市建設(shè)的過程中要加強對執(zhí)行的控制。對建筑設(shè)計的執(zhí)行階段要加強行政上的監(jiān)督，建立行政問責(zé)機制。優(yōu)秀的建筑設(shè)計作品若在執(zhí)行過程中出現(xiàn)故意的偏差，不僅僅是對建筑師勞動成果的不尊重，更是對城市發(fā)展帶來諸多不利影響，同時也是對城市規(guī)劃綱要的違背。

（4）建立完整的建筑設(shè)計評估系統(tǒng)。重要的建筑在初始設(shè)計階段綜合考評中，就應(yīng)引入城市的考評系統(tǒng)。政府組織相關(guān)專家對建筑師的設(shè)計進行評估，可以為城市規(guī)劃的設(shè)計提供參考。同樣，建筑師的設(shè)計作品是否符合本城市的規(guī)劃綱要，是評估的核心內(nèi)容。評估系統(tǒng)在選出合適的作品后，仍要仔細斟酌，所選作品是否符合周圍建筑群得整體環(huán)境，是否符合區(qū)域內(nèi)的城市功能。建筑設(shè)計要遵循城市發(fā)展規(guī)劃，在任何時候都不能改變。

4結(jié)語

篇2

收稿日期：2012-09-12

基金項目：天津市藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目（C12050）

作者簡介：蔡良娃（1977-），女，天津大學(xué)建筑學(xué)院講師，博士，主要從事建筑美學(xué)、城市設(shè)計研究，（E-mail）。

摘要：本科階段的建筑美學(xué)教育，是在設(shè)計技巧訓(xùn)練之外，培養(yǎng)學(xué)生城市規(guī)劃與建筑學(xué)的專業(yè)審美眼光和美學(xué)思維方式，其作用意義不可忽視。重點分析了教學(xué)中出現(xiàn)的問題，介紹了天津大學(xué)建筑美學(xué)課程教學(xué)注重天大傳統(tǒng)美學(xué)理論的延續(xù)，關(guān)注前沿創(chuàng)新理論，通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容比例，開展橫向主題式教學(xué)，采用多元結(jié)合的教學(xué)方法，改善教學(xué)效果的做法以及取得的成效。

關(guān)鍵詞：建筑美學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0；TU-026 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909（2013）03-0095-03 建筑美學(xué)課程教授的內(nèi)容是以城市與建筑為審美對象，同時融合政治、經(jīng)濟、歷史、哲學(xué)、文化、藝術(shù)、美學(xué)、科學(xué)技術(shù)、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科理論精華，總結(jié)而成的美學(xué)規(guī)律。本科階段的建筑美學(xué)教育，是在設(shè)計技巧訓(xùn)練之外，培養(yǎng)學(xué)生城市規(guī)劃與建筑學(xué)的專業(yè)審美眼光和美學(xué)思維方式，即引導(dǎo)學(xué)生如何從美學(xué)的、藝術(shù)的維度觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和把握城市規(guī)劃與建筑學(xué)方面的問題。如何在建筑美學(xué)課程教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)熱情，并為日后的設(shè)計引入美學(xué)思維的理論支撐，值得建筑學(xué)相關(guān)教育者思考與探究。

一、建筑美學(xué)在教學(xué)體系中的作用

天津大學(xué)建筑學(xué)院的本科生建筑美學(xué)課程，主要面向建筑學(xué)、城市規(guī)劃與環(huán)境藝術(shù)專業(yè)三年級學(xué)生開設(shè)。在此之前，學(xué)生已通過兩年的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，初步掌握了規(guī)劃、建筑以及環(huán)境設(shè)計基本功，具有了一定的入門專業(yè)思維。這個階段是一個重要的轉(zhuǎn)化期，是學(xué)生將較為單一的要素轉(zhuǎn)換到綜合性較強的設(shè)計領(lǐng)域的過程，學(xué)生的城市與建筑觀逐漸開始形成。選擇在三年級開設(shè)建筑美學(xué)課程的目的是為了擴大學(xué)生知識面，提高學(xué)生的文化、藝術(shù)與美學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生了解城市與建筑藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及城市規(guī)劃思想、理念和建筑觀念、流派、風(fēng)格的發(fā)展嬗變過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，建立正確的城市與建筑美學(xué)觀。

二、建筑美學(xué)課程在教學(xué)中存在的問題

建筑美學(xué)理論部分的教學(xué)以課堂講授為主，主要采用理論講解與分析的教學(xué)方法，使學(xué)生對建筑藝術(shù)的審美本質(zhì)和審美特征、建筑藝術(shù)的形式美法則、建筑藝術(shù)的創(chuàng)造規(guī)律和應(yīng)具有的美學(xué)品格理論有較清晰的認知。但是，美學(xué)理論難免晦澀難懂，學(xué)生理解吃力、缺乏興趣。 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生較偏重設(shè)計課的學(xué)習(xí)，平時花費的時間也較多，教師也多以此來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。但恰恰是設(shè)計課，多數(shù)學(xué)生始終“不入其門，不得要領(lǐng)”。在設(shè)計課學(xué)習(xí)中，常常出現(xiàn)對某位建筑大師、某種規(guī)劃理念、建筑風(fēng)格、形式的盲目模仿，而對其背后的社會因素、技術(shù)發(fā)展、藝術(shù)觀念、流派、風(fēng)格的發(fā)展嬗變并不了解，在學(xué)生自己的設(shè)計中忽視對各種社會發(fā)展、基地、功能、自然條件、文脈等相關(guān)因素的綜合分析，難免出現(xiàn)“畫虎不成反類犬”的尷尬。

在數(shù)字技術(shù)進入建筑設(shè)計與城市規(guī)劃領(lǐng)域之后，計算機強大的數(shù)據(jù)控制能力、圖形分析能力，使其從設(shè)計的輔助角色向整個設(shè)計過程的整合角色轉(zhuǎn)換。諸多先鋒建筑師都在其作品中彰顯了數(shù)字化的強大表現(xiàn)力及對其工具性的依賴。學(xué)生們借助簡單的軟件，如Sketch Up、3D MAX等，很容易迅速地制造出復(fù)雜、新奇的建筑設(shè)計與城市設(shè)計作品。傳統(tǒng)形式美的準則與數(shù)字化的城市和建筑觀出現(xiàn)沖突，如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解數(shù)字技術(shù)下建筑美學(xué)的轉(zhuǎn)變，是當(dāng)下建筑美學(xué)教學(xué)的又一突出問題。

三、教學(xué)方法探析

針對當(dāng)前建筑美學(xué)教學(xué)中存在的問題，為了增強學(xué)生對建筑美學(xué)的興趣，讓美學(xué)與哲學(xué)理論、形式美的法則理論等更淺顯易懂，切實幫助學(xué)生做好城市規(guī)劃與建筑設(shè)計，正確認識當(dāng)前數(shù)字技術(shù)對設(shè)計觀念與審美價值的沖擊，學(xué)院對建筑美學(xué)課程教學(xué)方法作出調(diào)整。

（一）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容比例

建筑美學(xué)課程主要包括建筑美學(xué)的基本概念、建筑美學(xué)的發(fā)展史綱以及建筑美學(xué)的理論體系三大部分。教學(xué)內(nèi)容比例的調(diào)整主要原則為：減少純美學(xué)理論比例；增加學(xué)生關(guān)注內(nèi)容；延續(xù)形式美研究傳統(tǒng)；關(guān)注當(dāng)代信息化與生態(tài)美學(xué)新思潮。

根據(jù)三年級學(xué)生的專業(yè)知識面與自身特點，對于建筑美學(xué)的含義與范疇、建筑美的哲學(xué)定位、建筑美的審美本質(zhì)和審美特征等美學(xué)基本概念作適當(dāng)壓縮。在講解時盡量做到簡單明晰，不過多展開演繹。

針對學(xué)生比較喜歡當(dāng)代建筑師、規(guī)劃師的作品，較為關(guān)注時尚前沿的建筑設(shè)計，認為這些建筑作品在時間和空間上更真實，而大師的設(shè)計思想和方法更能為自己所模仿的情況，在建筑美學(xué)發(fā)展史綱的講授中，對于西方古代城市與建筑的藝術(shù)觀念與美感特征等部分內(nèi)容適當(dāng)壓縮，著重講述建筑的審美拓展、當(dāng)代建筑的審美變異與現(xiàn)代城市規(guī)劃思潮。

在建筑美學(xué)理論體系中，重點講述傳統(tǒng)形式美的法則，以及當(dāng)代信息與生態(tài)技術(shù)影響下的建筑美學(xué)理論。對傳統(tǒng)形式美法則的研究是天津大學(xué)建筑學(xué)院的優(yōu)勢，以學(xué)院彭一剛院士為帶頭人，從建筑形式與內(nèi)容對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系切入，揭示建筑形式美的基本規(guī)律和設(shè)計圖式化的構(gòu)圖原理，把解決好建筑形式美問題當(dāng)作建筑創(chuàng)作中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一。彭一剛院士的《建筑空間組合論》是學(xué)生設(shè)計入門的必讀書籍。而當(dāng)代信息與生態(tài)技術(shù)影響下的西方建筑審美變異，是以學(xué)院曾堅教授為代表的團隊主要研究的成果，是學(xué)生最為感興趣的熱點話題。

（二）進行橫向主題式教學(xué)

橫向主題式教學(xué)改革主要針對建筑美學(xué)發(fā)展史綱部分與形式美法則教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的美學(xué)史綱，從古希臘的和諧優(yōu)美開始到古典主義的嚴謹理性，再到現(xiàn)代主義的功能主義、后現(xiàn)代的多元多義。這種通史化教育盡管邏輯清晰，結(jié)構(gòu)謹嚴，但其鴻篇巨制的詮釋性架構(gòu)體系對學(xué)生而言理解較為吃力，同時，面對活生生的最新建筑設(shè)計研究時往往顯得“交流”困難，過于機械、僵硬、形式化。

嘗試在簡潔梳理建筑美學(xué)思想史的基礎(chǔ)上，把形式美法則：“以簡單的幾何形狀求統(tǒng)一”“重點與一般（主和從、對比與微差）”“比例和尺度”“均衡與穩(wěn)定”“韻律與節(jié)奏”“滲透于層次”等作為不同主題，每節(jié)課圍繞一個或兩個主題，橫向展開比較，分析各個不同時期設(shè)計作品的美學(xué)意義。如在“均衡與穩(wěn)定”主題中，包括了諸如西方古典城市規(guī)劃的均衡完整構(gòu)圖與中國古代“九經(jīng)九緯，經(jīng)途九軌”的營國思想，以及扎哈·哈迪德極具動感的參數(shù)化城市設(shè)計方案的比較；避暑山莊煙雨樓建筑群不對稱的布局與具有穩(wěn)定感的金字塔群的比較；肯尼迪機場候機樓的動態(tài)平衡與CCTV大樓突破傳統(tǒng)穩(wěn)定觀念的驚人形式的比較等。

同時，在教學(xué)中采用了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，即學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動認知。教師僅對每個主題基本含義作重點講述，歸納、比較，研究部分由學(xué)生完成，重點對不同時期建筑作品進行分析。課后每一位學(xué)生都要收集、整理、分析資料，對符合該主題的作品進行課堂分享。在此階段，學(xué)生從資料搜集，到重點備課、課堂講述，都要求做到環(huán)環(huán)相扣，重點突出。學(xué)生的主動性被提升，對同一主題不同作品呈現(xiàn)出了多維的理解。

（三）多元結(jié)合的教學(xué)方式

美學(xué)課程歷來被認為理論性較強、晦澀難懂，一般以課堂講授為主，強調(diào)采用分析方法，由含義解析、敘述、分析到圖示、案例解析，與學(xué)生互動較少，學(xué)生參與度低。同時，艱深晦澀的美學(xué)理論似乎與學(xué)生實際的設(shè)計課程學(xué)習(xí)完全無關(guān)，容易淡化學(xué)生對建筑美學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣。因此，嘗試采用多元教學(xué)方式是美學(xué)課程體系發(fā)展的必然趨勢。嘗試在美學(xué)課程單元的不同階段，采用與教學(xué)內(nèi)容相匹配的教學(xué)手段。

在教學(xué)中，動態(tài)的聲像資料能夠充分調(diào)動視覺和聽覺兩方面的信息，拉近學(xué)生與著名城市、建筑物之間的時空距離，使學(xué)生能盡可能地體驗建筑的三維世界。除在“建筑美學(xué)發(fā)展史綱”部分采用互動式與案例分析相結(jié)合的教學(xué)方式外，在建筑美學(xué)基本概念部分，由于主要為美學(xué)概念、哲學(xué)定位以及美的形態(tài)特點等理論性較強的內(nèi)容，為了增強學(xué)生對經(jīng)典美學(xué)意義與文化藝術(shù)信息的感性認識，提升學(xué)習(xí)興趣，可進行賞析式體驗。比如：在講授城市與建筑美學(xué)的時空特性時，可組織學(xué)生觀看紀錄片《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》節(jié)選；在講授城市與建筑美學(xué)的文化維度時，請學(xué)生欣賞俄國著名作曲家穆索爾斯基的《古堡》交響曲、欣賞唐代詩人杜牧的散文《阿房宮賦》、上海世博會中國館動畫版《清明上河圖》等。

而在新增的當(dāng)前學(xué)生最為感興趣的、最前沿的“信息與生態(tài)技術(shù)影響下的美學(xué)理論”單元，對“參數(shù)化城市與建筑設(shè)計”感興趣的學(xué)生可選擇“基于參數(shù)化設(shè)計方法的城市形態(tài)生成”“參數(shù)化設(shè)計對建筑形態(tài)影響”“數(shù)字化城市的哲學(xué)與美學(xué)解讀”等主題，或自選感興趣的相關(guān)主題，匯報研究成果并展開廣泛討論。根據(jù)知識點及內(nèi)容特征分成若干課題，4～6名學(xué)生為一組，要求每組學(xué)生在課前做好相關(guān)資料的收集整理、知識點的歸納總結(jié)，并針對選題內(nèi)容為聽者設(shè)置思考題。課堂上以制作PPT、影片、手工模型等方式進行成果表達，亦有聽者的隨機提問，形成討論互評。由于“信息與生態(tài)技術(shù)影響下的美學(xué)理論”是較為前沿的美學(xué)理論與設(shè)計思潮，學(xué)生對這一互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)出極高的熱情。學(xué)生們視野廣泛、思考活躍、評斷犀利，真正起到了教學(xué)相長的效果。

四、結(jié) 語

當(dāng)今，全球城市面臨不同的發(fā)展與轉(zhuǎn)型問題，建筑現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，建筑美學(xué)課程試圖拓展學(xué)生規(guī)劃思維與設(shè)計創(chuàng)作視野，為學(xué)生的設(shè)計能力培養(yǎng)提供美學(xué)理論與思維方法支撐。同時，針對學(xué)生在建筑設(shè)計與城市規(guī)劃課程學(xué)習(xí)中感興趣與出現(xiàn)困擾的問題，適當(dāng)延伸和拓展教學(xué)內(nèi)容比例；打破通史化教育模式，開展橫向主題式教學(xué)；在注重天津大學(xué)傳統(tǒng)美學(xué)理論“形式美的基本規(guī)律和設(shè)計圖式化的構(gòu)圖原理”教學(xué)之外，增設(shè)了“現(xiàn)代建筑的審美拓展與當(dāng)代建筑的審美變異”部分的講授，以期達到增強學(xué)生分析能力、評判能力及理論思維能力，為學(xué)生設(shè)計課程提供理論指導(dǎo)的目的。

參考文獻：

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Exploration and thought of architectural aesthetics teaching methods

CAI Liangwa， ZENG Jian， ZENG Peng

（School of Architecture， Tiangjin University， Tianjin 300072， P. R. China）

篇3

關(guān)鍵詞： 生態(tài)城市；城市規(guī)劃；設(shè)計

Abstract: The 21st century is the century of the city which is the main carrier of economic activity. Under the backgroud of the global response to climate warming, the concepts of low carbon economy, low carbon cities and eco-city are gradually been accepted. Therefore, the scientific and rational urban planning and design is the first step in building a low-carbon, eco-city.

Key words: eco-city; urban planning; design

中圖分類號：TU984文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

城市是人類文明進步的象征，是人類社會物質(zhì)財富和精神財富生產(chǎn)、積累和傳播的中心，也是人口高度密集、人類活動高度集中的地域，也是環(huán)境質(zhì)量急劇下降、人與自然環(huán)境矛盾最為突出、生態(tài)失衡最為嚴重的地方。隨著我國城市發(fā)展進程的不斷加快，城市人口數(shù)量的激增，資源的銳減，使得生態(tài)失衡，環(huán)境遭到嚴重破壞，城市居民生存和發(fā)展的空間質(zhì)量正在不斷的下降，城市生態(tài)已經(jīng)到了極其危險的程度，在嚴峻的客觀事實面前，人們必須重新分析和評判當(dāng)今國內(nèi)大多數(shù)城市正在奉行的城市發(fā)展觀和價值體系，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，促進城市健康協(xié)調(diào)地發(fā)展,滿足人們向往自然的生理和心理需要,是今后發(fā)展的必然趨勢,也是城市現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一。

城市的可持續(xù)發(fā)展己成為當(dāng)今國際社會的一個強烈呼喚。為使城市能夠成為人類有效利用資源及能量的綠色家園， 使城市環(huán)境得以改善并給城市發(fā)展帶來新的生機， 人們越來越重視對城市生態(tài)環(huán)境的研究，生態(tài)城市規(guī)劃設(shè)計理念應(yīng)運而生。

一、生態(tài)城市規(guī)劃設(shè)計的基本概念

生態(tài)城市規(guī)劃是以建設(shè)生態(tài)城市為目標(biāo)， 以社會一經(jīng)濟一自然復(fù)合的城市生態(tài)系統(tǒng)為規(guī)劃對象， 結(jié)合生態(tài)學(xué)的原理、 方法， 應(yīng)用規(guī)劃科學(xué)、 系統(tǒng)科學(xué)的手段， 去辨識、 設(shè)計和模擬人工生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各種關(guān)系， 確定最佳生態(tài)位， 并提出人與城市復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)的優(yōu)化方案的規(guī)劃。

生態(tài)城市規(guī)劃是在城市規(guī)劃、 環(huán)境規(guī)劃、 生態(tài)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家城市建設(shè)的總體方針、 政策和計劃， 基于城市的自然條件和建設(shè)條件， 以生態(tài)學(xué)、 環(huán)境學(xué)、 城市學(xué)、 社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)原理為指導(dǎo)， 以協(xié)調(diào)城市社會、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護為主要目標(biāo)， 合理地確定生態(tài)城市建設(shè)目標(biāo)、 發(fā)展方向， 布置生態(tài)區(qū)城市建設(shè)體系， 重點強調(diào)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)城市社會、經(jīng)濟、 環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展、 規(guī)劃布局的合理設(shè)計等， 生態(tài)城市規(guī)劃要解決的是城市發(fā)展面臨的人口、經(jīng)濟、 資源、 環(huán)境問題， 以實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展。

生態(tài)城市規(guī)劃既與城市規(guī)劃、 城市生態(tài)規(guī)劃和環(huán)境規(guī)劃有著密切的聯(lián)系， 但又有一定的區(qū)別。城市規(guī)劃重點強調(diào)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)土地利用空間配置和城市產(chǎn)業(yè)及基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃布局、 建筑密度和容積率的合理設(shè)計等，也可以說主要是城市物質(zhì)空間與建筑景觀的規(guī)劃。 城市生態(tài)規(guī)劃強調(diào)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)水、大氣、 土壤等生態(tài)環(huán)境的保護、管育、 修復(fù)和重建， 主要涉及區(qū)域環(huán)境污染、 土地退化、水土流失、 水源涵養(yǎng)、 城市綠化等方面。而生態(tài)城市建設(shè)規(guī)劃則強調(diào)運用可持續(xù)發(fā)展、 生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的觀點，在對規(guī)劃區(qū)域社會、經(jīng)濟、 環(huán)境復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的研究基礎(chǔ)上， 提出城市社會、經(jīng)濟建設(shè)、 資源合理開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境建設(shè)保護目標(biāo)的總體規(guī)劃。

二、合理的做好生態(tài)城市規(guī)劃設(shè)計

在編制生態(tài)城市規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要精心做好生態(tài)城市設(shè)計，以真正實現(xiàn)城市的生態(tài)化目標(biāo)， 并體現(xiàn)不同城市獨有的城市生態(tài)環(huán)境、 城市文化、 城市形象、 城市風(fēng)格特色和吸引力。其基本設(shè)計有城市景觀設(shè)計、 城市產(chǎn)業(yè)設(shè)計和城市住區(qū)設(shè)計三個方面。

城市景觀設(shè)計的目標(biāo)是建立在由建筑、 園林等為主的人文景觀和各類自然生態(tài)景觀構(gòu)成的城市自然生態(tài)系統(tǒng)。 建筑景觀設(shè)計的重點是在平面規(guī)劃的基礎(chǔ)上做好空間天際輪廓線的規(guī)劃設(shè)計，特別是沿主要街道建筑景觀設(shè)計， 要在做好高層超高層建筑景觀設(shè)計的同時， 適當(dāng)布置低層的生態(tài)建筑。園林設(shè)計的重點是要做好沿江、 河、 湖、 溪等兩岸林帶以及城市公園、 城市廣場的景觀設(shè)計， 融生態(tài)環(huán)境、 城市文化、 歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)念及現(xiàn)代生活要求于一體， 提高生態(tài)效益、 景觀效應(yīng)和共享性。 各類自然生態(tài)景觀的設(shè)計重在完善基礎(chǔ)設(shè)施， 完善生態(tài)功能， 提高其生態(tài)效益、 景觀效應(yīng)和共享性。

城市產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)是代表生態(tài)文明潮流和先進生產(chǎn)力發(fā)展方向的生態(tài)產(chǎn)業(yè)，是能夠形成強大示范效應(yīng)的龍頭產(chǎn)業(yè)。要在全面客觀地分析城市產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上， 立足于全國乃至全球市場和生態(tài)化、 現(xiàn)代化的發(fā)展要求， 高起點、高標(biāo)準、 科學(xué)設(shè)計城市產(chǎn)業(yè)。要以生態(tài)化的示范產(chǎn)業(yè)園區(qū)為平臺，建設(shè)以高科技產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)、以循環(huán)經(jīng)濟為特色的生態(tài)型工業(yè)體系。 同時努力發(fā)展旅游、 教育、 醫(yī)療、 物流、 文化、 信息、 房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)。要建立生態(tài)產(chǎn)品開發(fā)、 設(shè)計、孵化中心， 逐步實施現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和改造， 實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)轉(zhuǎn)型， 提高生態(tài)經(jīng)濟在 GDP 中的比重。

進行科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計， 形成生態(tài)建筑與完善的基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)成的生活環(huán)境以及包括精神文明在內(nèi)的社會生態(tài)系統(tǒng)。 居住區(qū)設(shè)計要堅持以下原則： ① 合理布局。綜合考慮城市的地理特征和水、氣、 地質(zhì)等條件及長遠發(fā)展要求， 選擇城市居住區(qū)的最佳區(qū)位和發(fā)展規(guī)模。②節(jié)能低耗無污染。即在建筑材料的使用上堅持環(huán)境保護原則， 避免由于建筑材料的原因造成光污染、 化學(xué)污染、 放射性污染等。要充分考慮建筑物的朝向、間距等， 以解決住宅采光、室內(nèi)通風(fēng)等衛(wèi)生問題。③ 應(yīng)用生態(tài)技術(shù)處理生活排泄物、 生活垃圾。④通過增加居住區(qū)綠地， 推廣屋頂綠化、 垂直綠化、 湖河溪流水體的坡岸綠化等， 大幅度提高居住區(qū)綠化覆蓋率。居住區(qū)內(nèi)必須設(shè)置集中公共綠地。

三、城市生態(tài)規(guī)劃設(shè)計途徑

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人文地理以人口、經(jīng)濟和社會活動為核心，揭示人類活動的地域空間形態(tài)，傳達人地協(xié)調(diào)發(fā)展、尊重自然規(guī)律、講求環(huán)境倫理道德觀念。下面給大家分享一些關(guān)高一人文地理復(fù)習(xí)策略方法，希望對大家有所幫助。

一、期末地理的命題特點通過對近年海淀期末地理部分的試題剖析，不難看出其試題命制具有以下幾個突出特點：

1、圍繞人文地理核心主干內(nèi)容選擇“中心問題”，突出考查考生對基本概念、原理的理解和把握的程度。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境，凸顯信息處理與分析能力以及運用所學(xué)的知識原理分析解決實際問題的能力的考查。

3、區(qū)域地理與系統(tǒng)地理有機結(jié)合，要求考生能運用人文地理的基本原理和觀點來分析評價某一區(qū)域環(huán)境中人類活動的合理性或?qū)θ祟惖牟缓侠砘顒舆M行反思，從中滲透著人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

二、期末復(fù)習(xí)備考的有效方法與策略人文地理內(nèi)容雖然具有“多而雜，偏記憶”的特點，但從考試角度看，對其復(fù)習(xí)也是有規(guī)律可循、有方法可探。根據(jù)上述人文地理考試命題特點和復(fù)習(xí)原則，人文地理復(fù)習(xí)方法與策略關(guān)鍵應(yīng)把握好以下幾個方面：

1、抓準人文地理的核心內(nèi)容(構(gòu)建人文地理知識結(jié)構(gòu))，增強復(fù)習(xí)的針對性。

從總體來看，自然地理較難，但規(guī)律性強，容易抓住重點;人文地理容易，但內(nèi)容分散，很難抓住重點。因此，要運用知識結(jié)構(gòu)法來復(fù)習(xí)，通過知識的內(nèi)在的聯(lián)系，建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系。

人文地理以經(jīng)濟活動和經(jīng)濟發(fā)展為主線，其考查的主干知識(內(nèi)容結(jié)構(gòu))主要集中在以下幾個方面：

(1)人類活動的空間布局的區(qū)位分析。包括農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)布局、聚落(城市)形成、交通線(點)建設(shè)、商貿(mào)活動、文化和旅游業(yè)發(fā)展等。

(2)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展。包括自然資源的類型和特點、資源(能源)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、資源(能源)利用問題與環(huán)境保護;主要環(huán)境問題現(xiàn)狀、分布、成因、危害及解決辦法;可持續(xù)發(fā)展概念、原則、模式、案例等。

(3)人口和城市。包括人口增長模式的特點及分布，人口數(shù)量、素質(zhì)與經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境人口容量與人口遷移，人口問題與解決辦法，城市區(qū)位因素;城市地域結(jié)構(gòu)與功能區(qū)的合理規(guī)劃、城市化進程，城市化問題及其解決辦法。

(4)采用多種方法，多角度掌握中國和世界地理概況。對中國和世界熱點區(qū)域，要掌握其地理位置、自然地理特征和人文地理特征，分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢條件和限制性因素，探討區(qū)域發(fā)展措施。

2、理解基本概念與原理，認清發(fā)展規(guī)律。

人文地理的核心概念主要包括區(qū)位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工業(yè)布局、農(nóng)業(yè)布局、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)地域類型、傳統(tǒng)工業(yè)、新興工業(yè)、交通樞紐、人口增長模式、人口遷移、環(huán)境人口容量、城市功能區(qū)、城市化、城市規(guī)劃、環(huán)境自凈能力、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟、旅游活動、區(qū)域經(jīng)濟一體化等。

人文地理規(guī)律和原理，主要包括人口增長變化規(guī)律、人口增長模式類型及轉(zhuǎn)變、城市化規(guī)律與城市布局(合理規(guī)劃)原理、自然要素與人文要素相互作用原理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的合理布局原理、交通點線的區(qū)位選擇、工業(yè)的區(qū)位選擇(布局)原理、資源開發(fā)與交通建設(shè)原理、旅游欣賞與旅游資源開發(fā)原理、旅游景觀欣賞要求與旅游資源開發(fā)條件評價、環(huán)境問題成因與可持續(xù)發(fā)展對策等。理解、掌握和運用這些規(guī)律原理對人文地理學(xué)習(xí)來說是極為重要的。

3、要運用專題復(fù)習(xí)法，系統(tǒng)掌握人文地理知識。

人文地理具有很強的綜合性，復(fù)習(xí)應(yīng)以專題復(fù)習(xí)為宜，而且專題的確立宜大不宜小。如果專題過小，不僅綜合性會大大削弱，而且會顯得很瑣碎，導(dǎo)致死記硬背現(xiàn)象。

根據(jù)人文地理特點可確立的專題有：

(1)區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展。包括農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)活動與區(qū)域開發(fā)、農(nóng)業(yè)區(qū)位條件分析，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)選擇;工業(yè)的生產(chǎn)活動與區(qū)域開發(fā)、工業(yè)布局分析，工業(yè)基地與工業(yè)帶問題，人類活動的地域聯(lián)系方式及交通運輸網(wǎng)中的線和點、交通方式與條件分析等。

(2)人口與城市。包括人口問題、城市區(qū)位分析、城市規(guī)劃與布局、城市化及城市化問題等。

(3)旅游地理問題、大型工程問題、資源開發(fā)、資源的跨地區(qū)調(diào)配、環(huán)境問題及保護等。

(4)可持續(xù)發(fā)展與循環(huán)經(jīng)濟等。

三、幾點注意事項1、人文地理問題的分析不是孤立的，往往與自然地理和區(qū)域地理緊密結(jié)合。

2、提高人文地理的得分率除了要加強解題指導(dǎo)外，還要拓寬人文地理的知識范圍，增加人文修養(yǎng)也是非常必要的。

3、人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展是永恒的主題和熱點，這些問題要特別引起注意。

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關(guān)鍵詞：生態(tài)城市；規(guī)劃設(shè)計

中圖分類號：TU984 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

人們利用生物圈中各種資源創(chuàng)造物質(zhì)財富的同時，既不能忽視生態(tài)系統(tǒng)自身的特點和規(guī)律，也不能忽視人類活動對各種生態(tài)系統(tǒng)造成的脅迫效應(yīng)和影響，更不能將充滿生命的生物圈簡單地看作人類的資源庫和蓄污池。在城市規(guī)劃和建設(shè)中，我們利用自然資源的同時，要尊重自然，保護生態(tài)平衡，才能持續(xù)利用大自然賜予人類的寶貴財富，實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

1 生態(tài)城市規(guī)劃基本概念

生態(tài)城市規(guī)劃主要是將現(xiàn)代生態(tài)理念融合在城市規(guī)劃設(shè)計中，結(jié)合科學(xué)的生態(tài)學(xué)原理把城市看成完整的生態(tài)系統(tǒng)實施規(guī)劃改革。無論是從社會學(xué)還是生態(tài)學(xué)角度看，城市都是人們?nèi)粘；顒幼罴小⒆蠲芗膮^(qū)域，而城市的自然發(fā)展、生態(tài)環(huán)境發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展等都形成了極為復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境體系。這些復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境綜合體都是按照這一系統(tǒng)順利運行的，能夠引導(dǎo)城市健康持續(xù)發(fā)展著。生態(tài)城市規(guī)劃是以建設(shè)生態(tài)城市為目標(biāo)，以社會一經(jīng)濟一自然復(fù)合的城市生態(tài)系統(tǒng)為規(guī)劃對象，結(jié)合生態(tài)學(xué)的原理、方法，應(yīng)用規(guī)劃科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)的手段，去辨識、設(shè)計和模擬人工生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各種關(guān)系，確定最佳生態(tài)位，并提出人與城市復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)的優(yōu)化方案的規(guī)劃。

2 生態(tài)學(xué)原則在城市生態(tài)設(shè)計中的應(yīng)用

城市是一個復(fù)合的高度人工化的生態(tài)系統(tǒng)，具有依賴性大、不完善、不穩(wěn)定的特點，缺乏像自然生態(tài)系統(tǒng)那樣較為完善和諧的自控機制，為此，應(yīng)用生態(tài)學(xué)的原則和方法去調(diào)控城市內(nèi)部各要素之間的關(guān)系，提高物質(zhì)轉(zhuǎn)化與能量利用的生態(tài)效率，開發(fā)城市未被利用的人力、物力和環(huán)境資源，促進人與自然的和諧，對維護城市的生態(tài)平衡十分重要。

2.1 整體性原則。在研究城市生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)時，應(yīng)注重宏觀的整體效益，謀求經(jīng)濟、社會、環(huán)境3個效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一與同步發(fā)展。

2.1.1城市發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量的平衡。一是在了解城市生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，樹立全局觀念，完善和執(zhí)行城市的總體規(guī)劃設(shè)計；二是在城市規(guī)劃設(shè)計上，對城市環(huán)境實施容量控制。環(huán)境容量是指環(huán)境可承受的既定利用方式的綜合上限，包含人口容量、土地容量、綠化容量及交通容量等；三是在注重經(jīng)濟與環(huán)境平衡的基礎(chǔ)上，優(yōu)化城市的生態(tài)結(jié)構(gòu)，考慮城市與郊區(qū)、鄉(xiāng)村的合理區(qū)劃及功能配置。

2.1.2注重整體與局部的關(guān)系。要強調(diào)區(qū)域性，生態(tài)問題的發(fā)生、發(fā)展都離不開一定的區(qū)域。生態(tài)規(guī)劃要將城市放在特定的區(qū)域中，從大的背景設(shè)計人工化環(huán)境在區(qū)域內(nèi)的布局和利用。

2.2 循環(huán)再生與節(jié)能。生態(tài)系統(tǒng)中強調(diào)物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動，兩者緊密聯(lián)系，共同進行。一方面是新物質(zhì)不斷合成，另一方面又被分解為可利用的形式，周而復(fù)始的循環(huán)，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)存在、發(fā)展、演替的基礎(chǔ)。

3 生態(tài)城市規(guī)劃的主要內(nèi)容

3.1 生態(tài)要素的調(diào)查。主要目的是調(diào)查搜集規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的自然、社會、人口、經(jīng)濟與環(huán)境的資料與數(shù)據(jù)，包括歷史資料的搜集、實地取證、測試、社會調(diào)查與遙感技術(shù)應(yīng)用等，為充分了解規(guī)劃區(qū)域的生態(tài)特征、生態(tài)過程、生態(tài)潛力與制約提供基礎(chǔ)。

3.2 生態(tài)分析與評價。主要目的在于運用復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的觀點及生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)的理論與技術(shù)方法，對評價區(qū)域的資源與環(huán)境的性能生態(tài)過程特征、生態(tài)環(huán)境敏感性與穩(wěn)定性進行綜合評價分析，以認識和了解評價區(qū)域內(nèi)環(huán)境資源的生態(tài)潛力和制約。生態(tài)分析與評價主要包括以下幾個方面：生態(tài)過程分析；生態(tài)潛力分析；土地質(zhì)量及區(qū)位評價；生態(tài)敏感性分析；生態(tài)適宜度評價。

3.3 評價指標(biāo)體系的建立及規(guī)劃目標(biāo)的研究。生態(tài)城市規(guī)劃的工作中，建立評價指標(biāo)體系及規(guī)劃目標(biāo)具有重要的作用，其內(nèi)容應(yīng)包括社會、經(jīng)濟和環(huán)境3個方面的內(nèi)容。

3.3.1評價指標(biāo)體系。評價指標(biāo)體系是描述和評價某種事物的可量度參數(shù)的集合，應(yīng)根據(jù)人工復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的特點，采用系統(tǒng)工程中的德爾斐專家咨詢法和多目標(biāo)決策法，在參考和吸收傳統(tǒng)指標(biāo)的同時，結(jié)合城市生態(tài)系統(tǒng)外向型經(jīng)濟發(fā)展的特點，從協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系著手，充分發(fā)揮人對復(fù)雜系統(tǒng)的辯識能力，建立一套科學(xué)、綜合、簡潔、完備的評價指標(biāo)體系。

3.3.2規(guī)劃目標(biāo)和年限。確定生態(tài)城市規(guī)劃的總目標(biāo)、近遠期目標(biāo)和年限，應(yīng)同城市總體規(guī)劃近遠期目標(biāo)和相應(yīng)的年限一致，以利用同步、協(xié)調(diào)、可比、互為應(yīng)用。

3.4 生態(tài)功能區(qū)劃與土地利用布局

3.4.1生態(tài)功能區(qū)劃。生態(tài)功能區(qū)劃是進行生態(tài)城市規(guī)劃的基礎(chǔ)，根據(jù)城市生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點及其功能，劃分為不同類型的單元，研究其特點、結(jié)構(gòu)、環(huán)境污染、環(huán)境負荷以及承載力等問題，為各生態(tài)區(qū)提供管理對策。區(qū)劃的方法可采用數(shù)值聚類法等。具體操作時，可將土地利用評價圖、工業(yè)和居住用地適宜度等圖紙進行疊加，并結(jié)合城市建設(shè)總體規(guī)劃綜合分析，進行城市功能分區(qū)。

3.4.2土地利用布局。城市土地利用的空間配置直接影響到城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣，故無論是新建城市或改建城市的生態(tài)規(guī)劃都必須因地制宜地進行土地利用布局的研究。在生態(tài)城市的規(guī)劃中，應(yīng)綜合研究城市用地狀況與環(huán)境條件的相互關(guān)系，按照城市的規(guī)模、性質(zhì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城市總體規(guī)劃及環(huán)境保護規(guī)劃的要求，提出調(diào)整用地結(jié)構(gòu)的建義和科學(xué)依據(jù)，促使土地利用布局趨于合理。

3.5 環(huán)境污染綜合防治規(guī)劃。環(huán)境污染綜合防治規(guī)劃是生態(tài)城市規(guī)劃中的重要組成部分，應(yīng)從整體出發(fā)制定好污染綜合防治規(guī)劃，實行主要污染物排放總量控制，并建立數(shù)學(xué)模型對城市環(huán)境要素的發(fā)展趨勢、影響程度進行預(yù)測，分析不同發(fā)展時期環(huán)境污染對城市生態(tài)狀況的影響，根據(jù)各功能區(qū)不同的環(huán)境目標(biāo)，按功能區(qū)實行分區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量管理，逐步達到生態(tài)規(guī)劃目標(biāo)的要求。

3.6 人口適宜度規(guī)劃。人類的生產(chǎn)和生活對城市生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起著決定性的作用。在生態(tài)城市規(guī)劃的編制工作中，必須通過研究人口分布、規(guī)模、自然增長率、機械增長率、男女性比、人口密度、人口組成、人口流動等基本情況，從而確定近遠期的人口規(guī)模，提出城區(qū)人口密度調(diào)整意見、提高人口素質(zhì)對策以及實施人口規(guī)劃對策。

3.7 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局調(diào)整規(guī)劃。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的主體，影響著城市生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不僅表現(xiàn)在3個產(chǎn)業(yè)的比例關(guān)系，還有生產(chǎn)工藝合理沒計的問題，即在功能區(qū)（工業(yè)區(qū)）中要設(shè)計合理的“生態(tài)工業(yè)鏈”，推行清潔生產(chǎn)工藝，促進城市生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。調(diào)整、改善老城市產(chǎn)業(yè)布局、搞好新建城市產(chǎn)業(yè)的合理布局，是改善城市生態(tài)結(jié)構(gòu)、防治污染的重要措施。

3.8 生態(tài)綠地系統(tǒng)規(guī)劃。在生態(tài)城市的規(guī)劃工作中，必須充分認識到城市綠化的重要性，將治污與綠化、美化相結(jié)合，根據(jù)城市的地形地貌、河湖水系、氣候、環(huán)境特征等，合理組織綠地，制定出城市各類綠地的用地指標(biāo)，合理安排整個城市園林綠地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和布局形式，研究維持城市生態(tài)平衡的綠量（市區(qū)綠地覆蓋率、人均綠地、人均公共綠地等），合理設(shè)計群落結(jié)構(gòu)、選配植物，并進行綠化效益的估算，形成一個點線面結(jié)合、綠地、水面自然相融的城市生態(tài)綠地系統(tǒng)。

3.9 資源利用與保護規(guī)劃。在城市建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展過程中，普遍存在對自然資源的不合理使用和浪費現(xiàn)象，掠奪式開發(fā)導(dǎo)致了人類面對資源枯竭的危險。因此，生態(tài)城市規(guī)劃工作應(yīng)根據(jù)國土規(guī)劃和城市總體規(guī)劃的要求，依據(jù)城市社會發(fā)展趨勢和環(huán)境保護目標(biāo)，制定對水、土地資源、大氣、動植物物種資源、礦產(chǎn)資源等的合理開發(fā)利用與保護的規(guī)劃。

4 結(jié)束語

生態(tài)城市是社會和諧、經(jīng)濟高效、生態(tài)良性循環(huán)的人類住區(qū)形式，城市現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展使得自然資源得到了有效利用，在利用自然資源的過程中必須充分肯定自然在城市發(fā)展中的作用，維持良好的生態(tài)系統(tǒng)，促進人類的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：綠色基礎(chǔ)設(shè)施城市規(guī)劃景觀生態(tài)學(xué)

中圖分類號：TU984 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

城市化的作用是給城市帶來了城市空間的擴展，它帶來的是社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和城市文明的不斷進步和傳播，同時也帶來了非常嚴重的生態(tài)環(huán)境日益惡化和及其不良的影響。我國自改革開放來，在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，城市化不僅形成產(chǎn)生了大量的城市景觀和建筑，同時也占領(lǐng)了非常大面積的生態(tài)空間，自然生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞。我國生態(tài)保護措施在現(xiàn)階段缺乏一定的規(guī)則，生態(tài)破壞現(xiàn)象越來越嚴重。

綠色基礎(chǔ)設(shè)施的概念與內(nèi)涵

綠色基礎(chǔ)設(shè)施來源于美國,至今沒有明確統(tǒng)一的定義。1999年8月，首次提出了關(guān)于綠色基礎(chǔ)設(shè)施的定義，綠色基礎(chǔ)設(shè)施是我們國家的自然生命支持系統(tǒng)—“一個由水道、濕地、森林、野生動物棲息地和其他自然區(qū)域，綠道、公園和其他保護區(qū)域，農(nóng)場、牧場和森林，荒野和其他維持原生物種、自然生態(tài)過程和保護空氣和水資源以及提高美國社區(qū)和人民生活質(zhì)量的荒野和開敞空間所組成的相互連接的網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

因此，“綠色基礎(chǔ)設(shè)施是有城市的周圍、城市與地區(qū)之間、所有空間尺度上的一切自然半自然，人工的多功能生態(tài)網(wǎng)絡(luò)組合而成?！本G色基礎(chǔ)設(shè)施使城鎮(zhèn)規(guī)劃、景觀學(xué)等自然科學(xué)之間的聯(lián)系更加便利，從而從整體上維護城市內(nèi)外的生態(tài)資源等等。

綠色基礎(chǔ)設(shè)施的組成

綠色基礎(chǔ)設(shè)施體系主要由網(wǎng)絡(luò)中心、連接廊道和小型場地組成，與生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施包括的廊道及踏腳地概念接近，單其外部可能還有不同層級的緩沖區(qū)。

2.1網(wǎng)絡(luò)中心

“網(wǎng)絡(luò)中心是指大片的自然區(qū)域，為野生動植物提供起源地或目的地?！敝饕?；①大型的生態(tài)保護區(qū)域，比如國家公園和野生動物棲息地；②大型公共土地；如兼具資源開采價值，自然游憩價值的國家森林等；③農(nóng)地；包括農(nóng)場、林地、牧場等；④公園和開放空間；公園、自然區(qū)域，運動場和高爾夫球場等；⑤循環(huán)土地，指公眾或私人過度使用和損害的土地，可重新修復(fù)或開墾；例如對礦地、垃圾填埋場等。

2.2連接廊道

“連接廊道是指線性的生態(tài)廊道,它將網(wǎng)絡(luò)中心和小型場地連接起來形成完整的系統(tǒng)。”廊道包括，①景觀連接廊道；是連接野生動植物保護區(qū)，公園，農(nóng)地和為當(dāng)?shù)氐膭又参锾峁┏砷L空間的開放性的空間。②保護廊道；指為野生生物提供通道，他是一種線性廊道，比如河流和河岸緩沖區(qū)等；③綠帶；通過分離相鄰的土地用途，緩沖使用沖擊的影響和保護自然景觀,同時也維護當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)以及農(nóng)場或牧場的土地類型,例如農(nóng)田保護區(qū)等。

2.3小型場地

“小型場地是尺度小于網(wǎng)絡(luò)中心，是在網(wǎng)絡(luò)中心或連接廊道無法連通的情況下，為動物遷徙或人類休憩而設(shè)立的生態(tài)節(jié)點，是對網(wǎng)絡(luò)中心和連接廊道的補充?！?/p>

綠色基礎(chǔ)設(shè)施在城市規(guī)劃中的應(yīng)用

綠色基礎(chǔ)設(shè)施起源于美國，經(jīng)過多年發(fā)展，已形成了比較完整的理論體系，而且在很多地區(qū)都得到了實踐的驗證和肯定。

3.1綠色基礎(chǔ)設(shè)施在規(guī)劃中的理論應(yīng)用

綠色基礎(chǔ)設(shè)施能夠成為建設(shè)生態(tài)城市的重要規(guī)劃理論。在城市不斷擴張中，時代的主流理念已經(jīng)變成追求形態(tài)的緊湊和資源節(jié)約型的城市增長。完整的區(qū)域開敞空間體系將在保護和恢復(fù)那些支撐城市、郊區(qū)和鄉(xiāng)村村落的自然資源和公眾空間的同時，鞏固和提升城市的發(fā)展。“綠色基礎(chǔ)設(shè)施對城鄉(xiāng)各種綠地的整合以形成的網(wǎng)絡(luò)化開敞空間結(jié)構(gòu)，對控制城市無序蔓延起著突出作用?！毙鲁鞘兄髁x學(xué)派的代表人物皮得·卡爾索普曾明確指出；“綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的保護有助于為都市區(qū)定義發(fā)展邊界，抑制城市蔓延，是區(qū)域集約發(fā)展的重要框架?！?/p>

西方國家的規(guī)劃實踐早已體現(xiàn)了對綠色基礎(chǔ)理念的運用。一個典型的例子是1996年美國（USA）編制完成的紐約，新澤西，康涅狄格三州大都市區(qū)第三次區(qū)域規(guī)劃。該規(guī)劃以提高生活質(zhì)量為核心，明確提出“3E”，即“經(jīng)濟”、“環(huán)境”與公正作為規(guī)劃的核心要素。與之對應(yīng)的是五大規(guī)劃方略。居于首位的是綠地方略，其意在保護區(qū)域綠色基礎(chǔ)設(shè)施，包括流域、森林、河口和農(nóng)田，并明確指出；應(yīng)該以綠道網(wǎng)絡(luò)連接，并且滋養(yǎng)城市和郊區(qū)和受保護的景觀。

3.2綠色基礎(chǔ)設(shè)施在規(guī)劃中的實踐應(yīng)用

2001年美國馬里蘭州推行了綠圖計劃（Maryland’s Green Print Program）,“旨在以一個大型的生態(tài)型網(wǎng)絡(luò)中心通過綠道或連接環(huán)節(jié)連接形成全州網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(圖2),用于減少因發(fā)展帶來的土地破碎化等消極影響。馬里蘭州逐漸發(fā)展了功能健全的龐大綠色基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，并形成了相應(yīng)的評價體系—綠色基礎(chǔ)設(shè)施評估?！?/p>

在我國城市規(guī)劃中綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的建議

在我國，綠色基礎(chǔ)設(shè)施的研究并不多，相關(guān)實踐就更屈指可數(shù)。尚未開展有關(guān)的綠色基礎(chǔ)設(shè)施的研究，也沒有城市綠色基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)的規(guī)范，從城市社區(qū)到整個城市缺少系統(tǒng)的技術(shù)和管理, 也出臺關(guān)于綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理的政策性文件。

①綠色基礎(chǔ)設(shè)施和其他基礎(chǔ)設(shè)施的銜接。②將綠色基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和現(xiàn)有相關(guān)規(guī)劃銜接，綠色基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃的研究，除針對具體的規(guī)劃，還必須注意與現(xiàn)有規(guī)劃之間的配合協(xié)調(diào)，這樣才會更具統(tǒng)一性。③學(xué)習(xí)歐美國家的研究理論，建立適應(yīng)中國的理論體系和規(guī)則。

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關(guān)鍵詞：總體城市設(shè)計背景與內(nèi)容，現(xiàn)狀與問題，對策與趨勢

中圖分類號：S611文獻標(biāo)識碼： A

一、引言

我國改革開放以來城市建設(shè)取得了巨大的成就，但在城市形態(tài)與空間塑造方面還存在一些問題。千城一面，城市毫無特色與魅力，城市環(huán)境污染，公共空間破碎同時城市總體規(guī)劃編制缺少時效性等。都成為總體城市設(shè)計提出的重要原因。

總體城市設(shè)計理解為，以城市整體為研究對象，研究城市總體布局，形成良好的，具有特色魅力的城市形象，用以指導(dǎo)下一層次的規(guī)劃設(shè)計，保障城市良性發(fā)展【1】。其編制至少應(yīng)包括以下內(nèi)容：針對城市歷史文化及地理環(huán)境特點，提出對城市風(fēng)貌的總體設(shè)想；確定城市整體空間結(jié)構(gòu)；構(gòu)建城市空間景觀體系，包括確定城市標(biāo)志性景觀、景觀走廊及控制區(qū)；形成豐富韻律的城市天際線、確定城市各分區(qū)建筑高度；構(gòu)建城市公共空間體系，包括安排配置各級公共綠地、公園、廣場等。

二、我國總體城市設(shè)計發(fā)展的現(xiàn)狀與問題

城市規(guī)劃與城市設(shè)計難以兼容。在編制法定規(guī)劃時，規(guī)劃師更善于從經(jīng)濟社會發(fā)展的視角進行編制工作，以城市功能作為主要標(biāo)尺，缺少在用地布局引入設(shè)計思維，缺乏塑造城市空間的意識，難以指導(dǎo)實際的城市建設(shè)活動。

總體城市設(shè)計缺少系統(tǒng)性理論研究。在城市規(guī)劃的研究過程中，人們側(cè)重于從經(jīng)濟、社會、功能等宏觀層面研究城市問題，而較少進行總規(guī)層面的城市設(shè)計研究。加上當(dāng)前學(xué)界對城市設(shè)計的認識尚存在差異，對城市設(shè)計研究缺乏關(guān)注。系統(tǒng)性理論研究的缺乏導(dǎo)致城市規(guī)劃體系發(fā)育不夠健全。

總體城市設(shè)計“泛化現(xiàn)象”【2】嚴重?？傄?guī)層面上的城市設(shè)計對控制性詳細規(guī)劃的指導(dǎo)不足，導(dǎo)致編制與實施脫節(jié)。在總體城市設(shè)計的開展過程中，比較容易出現(xiàn)一種過于求大求全的傾向，稱為城市設(shè)計“泛化”現(xiàn)象。這種“泛化”現(xiàn)象容易導(dǎo)致將有限的資源分散到過于復(fù)雜而龐大的巨系統(tǒng)中，導(dǎo)致在分析時對重點問題的忽略和在表達時對關(guān)鍵解決方案解釋的含混不清。

市場條件下，投資主體多樣性導(dǎo)致城市建設(shè)的不確定性增強，成為總體城市設(shè)計實施中的障礙?？傮w城市設(shè)計的目標(biāo)涉及整個城市，因而在理論上會與所有開發(fā)主體有關(guān)。同時城市建設(shè)是一個漫長的過程，如果沒有法定程序的約束，總體城市設(shè)計的目標(biāo)一經(jīng)確立，并不能保證其延續(xù)性。

三、我國總體城市設(shè)計中問題的原因分析

總體城市設(shè)計工作的獨立性減弱?？傮w城市設(shè)計師在城市總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上建立的，不能獨立存在。同時兩者的內(nèi)容有很多的交叉點，導(dǎo)致城市設(shè)計只能充當(dāng)“配角”，處于城市總體規(guī)劃補充、從屬的地位。

決策者的意識干預(yù)與主體參與者的認識不統(tǒng)一。在城市規(guī)劃編制的實施過程中，不同主體對總規(guī)層面的城市設(shè)計的認識存在較大的差異，導(dǎo)致總規(guī)層面的城市設(shè)計陷入可有可無的尷尬境地。其中規(guī)劃師與建筑師對城市空間的認識就有巨大的不同。

城市設(shè)計的核心指標(biāo)體系沒有完全建立。在當(dāng)前的城市設(shè)計實施中，多采用城市導(dǎo)則的形式加以體現(xiàn)城市設(shè)計意圖。在導(dǎo)則中，常以色彩、材質(zhì)、天際線等感性的指標(biāo)體系為主要的構(gòu)成內(nèi)容，這些指標(biāo)通常難以量化，更難以形成有效的指導(dǎo)，造成城市設(shè)計成果難以有效實施的尷尬。

在各種利益博弈中處于劣勢。我國目前的城市建設(shè)涉及到政府、開發(fā)商、居民三者的利益?！巴恋亟?jīng)濟”是當(dāng)前許多政府在城市建設(shè)管理中的主要經(jīng)濟活動，開發(fā)商更多地關(guān)注經(jīng)濟利益，而居民更多的是關(guān)注自身的生存空間，以及有關(guān)環(huán)保、生態(tài)等公共利益。而在這三類利益的沖突和協(xié)調(diào)過程中，城市設(shè)計的非剛性指標(biāo)要素通常被迫作出無奈選擇。

四、我國總體城市設(shè)計的對策與趨勢

構(gòu)建具有統(tǒng)一認識的城市設(shè)計學(xué)科體系。加強對工作內(nèi)容統(tǒng)一性的理解。應(yīng)著重從宏觀尺度下城市整體形體環(huán)境設(shè)計和公眾利益平衡兩個角度去理解總規(guī)層面的城市設(shè)計的工作內(nèi)容。整體形體環(huán)境設(shè)計主要從城市景觀特色、山水環(huán)境、形象特色、生態(tài)環(huán)境、城市形態(tài)結(jié)構(gòu)、城市交通等要素入手把握城市的整體風(fēng)貌特征和城市空間格局。

城市設(shè)計融入現(xiàn)有城市總體規(guī)劃體系中。通過綱要的形式，可將總體城市設(shè)計納入城市總體規(guī)劃文本。通過對城市整體風(fēng)貌、空間形態(tài)和公共空間等三維要素的設(shè)想、確定和設(shè)計來彌補傳統(tǒng)總體規(guī)劃偏重于二維土地使用規(guī)劃的不足。并在總體規(guī)劃中引入城市設(shè)計的理念，將二維平面與三維空間相融合，公共空間網(wǎng)絡(luò)與公共資源分配融合，空間形態(tài)特征與土地利用結(jié)構(gòu)融合【3】。

強調(diào)總體城市設(shè)計對次一層控規(guī)的指導(dǎo)性。明確城市管理的主要依據(jù)依然是控規(guī)。因為控制性詳細規(guī)劃是國家法定規(guī)劃，具有法律效應(yīng)。但控規(guī)在編制過程中，對用地性質(zhì)規(guī)定過于單一，對各類用地指標(biāo)的規(guī)定缺乏彈性【4】。內(nèi)容過于平面化，缺乏形象內(nèi)容等問題，應(yīng)以城市設(shè)計為依托確定各類規(guī)劃用地性質(zhì)與指標(biāo)，同時編制相應(yīng)控規(guī)地區(qū)的城市設(shè)計導(dǎo)則，強化總體城市設(shè)計對控規(guī)層面的引導(dǎo)性。

開發(fā)與管理模式的調(diào)整。通過完善的法律規(guī)定，鼓勵開發(fā)商提供為全體市民服務(wù)的公共空間與設(shè)施，改善城市居民的生活質(zhì)量。通過開發(fā)與管理模式的創(chuàng)新，合理引導(dǎo)開發(fā)商的市場土地開發(fā)行為，逐步減少對城市公共空間產(chǎn)生的負面影響，從而促進城市空間形態(tài)的良性發(fā)展。如推廣容積率補償與獎勵制度。

強調(diào)總體策劃，加強城市設(shè)計實施的保障性。在總體城市設(shè)計中引入總體策劃思維，有利于平衡各方利益，提高城市設(shè)計的科學(xué)性與可實施性。總體策劃是把建設(shè)意圖轉(zhuǎn)換成定義明確、系統(tǒng)清晰、目標(biāo)具體且富有策略性運作思路的系統(tǒng)活動，產(chǎn)物是計劃或大綱【5】。通過基本目標(biāo)決策、可行性研究、項目基本策劃、全面預(yù)測評估和擬定工作計劃的程序，進一步論證項目的可行性為下一步的實施打好基礎(chǔ)。

五、結(jié)語。

本文回顧了我國總體城市設(shè)計的現(xiàn)狀與主要問題，對問題梳理分析，提出應(yīng)對策略，同時由于總體城市設(shè)計在我國的城市實踐不長，還沒有形成系統(tǒng)的理論與統(tǒng)一的工作內(nèi)容，因此，留給城市規(guī)劃工作者更多的發(fā)展空間。

參考文獻：

[1] 陳 宇 劉立宇 劉海波. 淺談上海廟鎮(zhèn)總體城市設(shè)計. 山西建筑，2010，7月，

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[3] 張敏，伍敏. 城市總體規(guī)劃中的三維空間觀――淺析城市設(shè)計空間理念介入總體規(guī)劃的動力及方法. 城市發(fā)展研究,2008,5,

[4] 趙，張馨予. 城市控制性詳細規(guī)劃革新之路――談控制性詳細規(guī)劃與城市設(shè)計的融合. 城市規(guī)劃，2009，10，

[5] 劉宛. 總體策劃――城市設(shè)計實踐過程的全面保障. 城市規(guī)劃，2004，第7期，

作者簡介

篇8

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 教學(xué)改革 教學(xué)模式 城市規(guī)劃專業(yè)

【中圖分類號】TU984 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)09(b)-0031-02

1 前言

高等學(xué)校的根本任務(wù)是為國家建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才,教學(xué)工作始終是中心工作。本科教育是高等學(xué)校的主體和基礎(chǔ),抓好本科教學(xué)是提高高等教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。按照《中華人民共和國高等教育法》本科教育應(yīng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識;必要的基本技能、方法和相關(guān)知識;具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力的目標(biāo)要求,因而培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人成為了高等教學(xué)中的兩個根本問題。

隨著我國市場經(jīng)濟體制的逐步確立及城市開發(fā)主體利益多元化的格局,城市物質(zhì)要素與空間資源配置轉(zhuǎn)而依靠市場力量進行;同時隨著政府職能的轉(zhuǎn)變,城市規(guī)劃也越來越走向宏觀與戰(zhàn)略的研究,城市空間結(jié)構(gòu)與布局則愈加依靠政策的導(dǎo)向,城市規(guī)劃越來越成為政府進行宏觀調(diào)控的手段。規(guī)劃外部環(huán)境的改變、任務(wù)的變化對城市規(guī)劃學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),規(guī)劃教育與研究領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)提出新的要求。以往計劃經(jīng)濟時代以工程設(shè)計為核心的知識結(jié)構(gòu)難以滿足新形勢的要求,必須進行改進。城市規(guī)劃教育面臨著從注重規(guī)劃技能的傳授轉(zhuǎn)向?qū)σ?guī)劃思想和規(guī)劃技能并重的方向發(fā)展。

2 城市規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置特點與教學(xué)中存在的問題

2.1 城市規(guī)劃學(xué)科特點及專業(yè)課程體系設(shè)計

城市規(guī)劃是涉及面頗廣的綜合性學(xué)科。在西方發(fā)達國家,城市規(guī)劃已經(jīng)不再是單純的物質(zhì)形態(tài)規(guī)劃,而是轉(zhuǎn)向了與社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合的綜合性規(guī)劃,相應(yīng)的規(guī)劃專業(yè)教育也發(fā)生了變化。以建筑、工程為主體的“功能主義”規(guī)劃教育已不適應(yīng)形勢的需要,社會、行為科學(xué)大量介入規(guī)劃教育,以應(yīng)對日益復(fù)雜的城市和多樣變化的城市社會經(jīng)濟問題,城市規(guī)劃學(xué)科也已逐步發(fā)展成為一門融合自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識的綜合性、實踐性和政策性很強的交叉學(xué)科。

而在我國,由于歷史的原因和現(xiàn)階段處于快速城市化的發(fā)展階段,物質(zhì)形態(tài)規(guī)劃仍是城市規(guī)劃工作的重點,對城市規(guī)劃價值觀的教育、方法論的教育、社會經(jīng)濟問題的綜合系統(tǒng)分析教育還很不夠。我國城市規(guī)劃基礎(chǔ)課程的知識結(jié)構(gòu)具有明顯的工程實踐導(dǎo)向型的特點,即多以物質(zhì)空間形態(tài)的具體規(guī)劃為對象,注重城市規(guī)劃編制技能知識(如何編制規(guī)劃)和實施方法(如何按規(guī)劃進行建設(shè))的傳授,而對于城市規(guī)劃學(xué)科發(fā)展的狀況,其中所體現(xiàn)的規(guī)劃理念,以及涉及社會價值判斷的規(guī)劃思想則論述較少。從2004《城市規(guī)劃專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和教學(xué)基本要求》中可見,在8門專業(yè)主干課課程安排中要求最多的是關(guān)于建筑設(shè)計和規(guī)劃編制的課程,兩者的學(xué)時數(shù)分別占了24%和28%,合計超過了50%,而管理法規(guī)和規(guī)劃實施相關(guān)等的基礎(chǔ)理論課程只占核心課程的6%,將學(xué)科知識的側(cè)重點放在了解決實際問題,客觀上帶來了學(xué)生“重設(shè)計、輕理論”的專業(yè)觀。城市規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,規(guī)劃管理是城市規(guī)劃設(shè)計的延伸。所以規(guī)劃師還需要有政策、理論的素養(yǎng),組織協(xié)調(diào)能力。除了必須掌握建筑工程技術(shù)外,還必須掌握城市經(jīng)濟、公共政策、社會學(xué)、法學(xué)及地理學(xué)等。

2.2 課程教學(xué)的問題

教學(xué)方法問題。專業(yè)課程體系設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排搭建了人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo),而課堂教學(xué)則是實現(xiàn)目標(biāo)的主要平臺。無論是知識的傳授、還是能力、素質(zhì)的培養(yǎng),本科階段課堂教學(xué)都是實現(xiàn)目標(biāo)的重要手段。

由于專業(yè)課程體系設(shè)計上規(guī)劃設(shè)計類課程內(nèi)容比較多、所占的學(xué)時比例偏大,從而導(dǎo)致學(xué)生片面理解城市規(guī)劃,普遍存在“規(guī)劃就是設(shè)計方案、畫圖表現(xiàn)”。課程學(xué)習(xí)過程中“重設(shè)計課程、輕理論課程”現(xiàn)象比較普及。

以城市規(guī)劃管理與法規(guī)課程為例,作為我國注冊規(guī)劃師制度考核的課程之一,城市規(guī)劃管理與法規(guī)在規(guī)劃實踐中具有相當(dāng)?shù)闹匾?。但作為一門基本理論課程,內(nèi)容體系安排相對比較抽象,高校城市規(guī)劃專業(yè)開設(shè)的《城市規(guī)劃管理與法規(guī)》課程通常課時較少、內(nèi)容較多,加之國內(nèi)目前缺少相關(guān)的優(yōu)秀案例教材,采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性、創(chuàng)造性及團隊合作精神。因此課堂教學(xué)比較枯燥、課堂氣氛沉悶、理論授課與規(guī)劃實踐脫節(jié)、學(xué)生提不起興趣等現(xiàn)象不可避免。

教材內(nèi)容的問題。作為理論課教材,必須具備理論內(nèi)容的成熟性和教學(xué)要求的完整性。但由于我國城市化發(fā)展速度較快,一些規(guī)劃理論的總結(jié)、教材內(nèi)容安排遠遠落后于實踐。如《城市規(guī)劃管理與法規(guī)》,使用的教材是2003年版的,一些新的法律法規(guī)、法律條文沒有及時補充進教材內(nèi)容。以城市規(guī)劃法為例,作為規(guī)劃領(lǐng)域的第一部綱領(lǐng)性法律文件,它是1990年頒布實施的,18年來,我國的城市規(guī)劃建設(shè)領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化,規(guī)劃法中的一些條文和規(guī)定與現(xiàn)時的社會環(huán)境脫節(jié),在新形勢下條款內(nèi)容面臨著更新和補充。同時城市規(guī)劃的研究對象是一個動態(tài)開放的復(fù)雜巨系統(tǒng),其研究的對象、范圍與方法在不斷地調(diào)整改進,城鄉(xiāng)規(guī)劃法的實施,與之相關(guān)的規(guī)劃理念、規(guī)劃的編制與實施管理的政策導(dǎo)向、方法等都發(fā)生相應(yīng)的變化。同時與城市規(guī)劃相關(guān)的環(huán)境科學(xué)、地理科學(xué)等其他學(xué)科也在不斷地發(fā)展完善,其最新理論與實踐之間的應(yīng)用―反饋循環(huán)過程需要一定的周期,“教材滯后”的現(xiàn)象不可避免。學(xué)生拿到教材卻發(fā)現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相差很大,有無所適從之感。

因此,圍繞著人才培養(yǎng)目標(biāo),在課堂教學(xué)中必須注重從有利于增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、分析問題、解決問題能力以及實踐能力的培養(yǎng),有利于學(xué)生個性和才能的全面發(fā)展來調(diào)整改革基礎(chǔ)理論課傳統(tǒng)的教學(xué)方法, 注重理論與實踐的聯(lián)系,提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生能力、邏輯思維能力及分析解決問題的能力。

3 教學(xué)改革的實踐

3.1 強調(diào)“專業(yè)系統(tǒng)構(gòu)架―基本概念及原理―課程自我實踐總結(jié)”的系統(tǒng)教學(xué)思路和方法

針對本科學(xué)生思維過于發(fā)散、系統(tǒng)條理性差等問題,在教學(xué)過程中逐漸摸索出“專業(yè)系統(tǒng)構(gòu)架―基本概念及原理―課程自我實踐總結(jié)”的系統(tǒng)教學(xué)思路與方法。城市規(guī)劃管理課程安排在規(guī)劃專業(yè)大四年級,學(xué)生已經(jīng)完成了本專業(yè)的基本學(xué)科知識的課程學(xué)習(xí),但對專業(yè)的掌握還只停留在“點”的階段。針對這個特點,在課程教學(xué)中,首先強調(diào)建立學(xué)科完成的系統(tǒng)構(gòu)架、從“點”走向“面”幫助其理順?biāo)悸?全面認識專業(yè),認識理論課程的重要性;其次應(yīng)用“解決問題”而非“認識問題”的學(xué)習(xí)方法,即盡量做到理論聯(lián)系實際的教學(xué)方式來進行理論課教學(xué),通過國內(nèi)外規(guī)劃管理的差異比較分析、規(guī)劃管理事例說明等,一方面補充課本的內(nèi)容,另一方面提高學(xué)習(xí)興趣;最后,組織學(xué)生圍繞專業(yè)前沿性問題展開課程自我實踐總結(jié)，對活躍課堂氣氛、學(xué)生主動學(xué)習(xí)起到了良好的幫助效果。

3.2 變更教學(xué)體系,增加教學(xué)互動,提升學(xué)習(xí)能力

在教學(xué)中主動摒棄傳統(tǒng)的以教師為中心、以書本為中心教學(xué)模式。強調(diào)教學(xué)中以學(xué)生為本,強調(diào)自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過引導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣。首先在教學(xué)內(nèi)容安排上與時俱進,不局限于基本教材,除了選擇通過自備教案或者案例教學(xué)的模式以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要外,根據(jù)教學(xué)大綱的要求、借鑒研究生培養(yǎng)方式,提出優(yōu)化、整合現(xiàn)行城市規(guī)劃管理和法規(guī)的教材、教學(xué)內(nèi)容與課時安排。

除了完成教材內(nèi)容外,增加了課程論文內(nèi)容。1/3課時安排管理及行政管理原理的教學(xué)、1/3課時安排國內(nèi)外城市規(guī)劃管理比較教學(xué)、1/3 課時留給學(xué)生在已講授內(nèi)容基礎(chǔ)上結(jié)合自己的興趣在教師給出的研究性專題范圍內(nèi)自己嘗試去解決問題。 在設(shè)計安排好課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還采用“答辯”的方式進行教學(xué)相長研究; 結(jié)合問題穿插“專題研究”及“論文寫作”,并成為學(xué)習(xí)成績的一部分記入期末課程考核。

3.3 改進課堂教學(xué)手段,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)平臺,提高教學(xué)效果

現(xiàn)階段本科教學(xué)中課堂教學(xué)仍然是主要的學(xué)習(xí)平臺。針對規(guī)劃專業(yè)學(xué)生“重設(shè)計、輕理論”的現(xiàn)象,如何使理論課教學(xué)課堂煥發(fā)出激情成為任課教師的重要職責(zé)。在城市規(guī)劃管理與法規(guī)教學(xué)中嘗試采用案例教學(xué)、小組討論、課程論文等多種模式來穿插教學(xué)。

案例教學(xué)法。針對法律條文抽象、枯燥特點,收集設(shè)計并整理編寫了案例庫, 針對不同法律法規(guī)的特點,選擇相應(yīng)的案例,將案例以及圍繞案例需要回答的問題交給學(xué)生去解決。學(xué)生在此過程中,應(yīng)用法律依據(jù)解決了問題,從而熟悉了具體的法律條文。通過對典型案例素材的分析、對比、歸納、總結(jié),以案學(xué)法。案例教學(xué)法也經(jīng)常和小組討論法結(jié)合使用,針對不同的案例在課堂采取分組討論的方式,讓每位學(xué)生都有表達自己觀點的機會。整體而言,這種教學(xué)方法能使干枯的“法律法規(guī)”鮮活起來,并能啟發(fā)學(xué)生獨立思考,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

小組討論法。借鑒以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式,課前由教師提出問題,以問題為中心,帶著問題去展開學(xué)習(xí)與思考,教師課前擬定好課堂目標(biāo),課堂組織學(xué)生分組討論, 在教學(xué)過程中,引發(fā)學(xué)生參與的主體性意識,甚至以學(xué)生為中心,培養(yǎng)個別表現(xiàn)欲強、表達能力出眾的學(xué)生,使課堂的主體性由教師中心性轉(zhuǎn)向?qū)W生與老師的雙心制,最后教師根據(jù)討論情況進行歸納總結(jié)。

小組討論法可以引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué),提高其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神及人際交流溝通能力。這種方法不僅體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用,還強調(diào)教師適時指導(dǎo)的必要性,產(chǎn)生教學(xué)相長的效應(yīng),使課堂所學(xué)知識更加立體化、形象化與縱深化。在這種課堂學(xué)習(xí)中,別人的信息為自己所吸收,自己的思路被別人的看法所喚起,在師生的共同討論中碰撞出思想的火花,在這樣的課程里才能形成真正的學(xué)習(xí)共同體,這樣的教學(xué)也才是一種真正意義上的互動課堂。通過討論還可以了解學(xué)生的興趣所在,不斷地調(diào)整與完善的教學(xué)方案。

課程論文法。在最近三年的城市規(guī)劃管理與法規(guī)課程的教學(xué)過程中,還專門設(shè)計了針對規(guī)劃管理領(lǐng)域中的研究熱點及研究前沿等問題引入撰寫課程論文、課堂宣講論文、師生共同探討的教學(xué)環(huán)節(jié),目的即是能夠讓學(xué)生從枯燥的說教式教學(xué)和靜態(tài)的課本知識中跳出來關(guān)注日益變化的動態(tài)城市規(guī)劃領(lǐng)域,通過主動攝取自己感興趣的研究專題,并圍繞專題來完成資料收集、形成思路、撰寫課程論文,并結(jié)合小組討論法進行論文宣讀與演講。在師生討論環(huán)節(jié),進一步通過“思考―質(zhì)疑―相互討論交流”完成對知識的系統(tǒng)梳理和形成個人觀點,開拓思路,初步學(xué)習(xí)如何去思考問題、改變知其然不知其所以然的狀態(tài),學(xué)會去尋找問題的切入點和突破口。

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,課程論文法加強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過“授之以漁”,培養(yǎng)與強調(diào)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。同學(xué)認為“課程論文方式可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文獻的檢索方法、獨立思考問題的能力、科學(xué)思維能力的啟發(fā)”,“科學(xué)論文寫作方式方法、文字的書面、口頭表達能力的鍛煉,能鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,分析問題的能力,對信息的篩選整合能力以及語言表達能力”。

上述幾種教學(xué)方法相輔相成,互為補充,針對不同章節(jié)內(nèi)容的特點,可以選擇不同的教學(xué)方法,或者穿插使用幾種方法。如對于講授《城市規(guī)劃的實施管理》這一章內(nèi)容,可以事先將一些規(guī)劃實施的案例及存在的問題交給學(xué)生,讓學(xué)生帶著問題去查找資料解決問題,并總結(jié)所應(yīng)用到的相應(yīng)的法律法規(guī)條文,其后在課堂組織小組討論,選取小組代表發(fā)言并結(jié)合正在開展的實際規(guī)劃案例理論聯(lián)系實際,開展延伸討論,這樣一來開拓了課堂思路,豐富了教學(xué)模式,也彌補了教材內(nèi)容枯燥,理論與實際脫節(jié)的現(xiàn)象,取得了良好的教學(xué)效果。

通過連續(xù)幾屆學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍認為“教學(xué)方式有特色,啟發(fā)性較好,不僅了解了規(guī)劃專業(yè)知識的系統(tǒng)構(gòu)架,課程的完整系統(tǒng)及重要性和適用性,而且能夠從枯燥的說教式教學(xué)和課本知識中跳出來”,“提高了積極主動去攝取知識的能力,領(lǐng)會到了通過自己去收集知識再消化的過程才是真正的學(xué)習(xí)”,且課堂討論與交流方式“活躍了課堂氣氛,提供了學(xué)生自我表達的機會”,“在師生雙向交流過程中拓寬了視野和思維方式”。尤其是課程論文方式,“提高了自我學(xué)習(xí)能力,不僅可以了解學(xué)科演變的理論歷程和前沿知識,還可以發(fā)掘自己的興趣點所在,為將來的進一步學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣和方向,值得推廣”。

4 教學(xué)改革過程中的一些思考

教學(xué)改革的目標(biāo)是加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注意提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和提高自主學(xué)習(xí)的能力,從而引導(dǎo)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生從注重解決實際問題轉(zhuǎn)向解決問題、對問題的認識和把握、對問題的展望三個方面相結(jié)合的學(xué)科發(fā)展方向上來。

對于習(xí)慣了理論課教學(xué)“學(xué)期一本書、期末一張紙”的“傳統(tǒng)教學(xué)模式”的本科生來說,這種方式無形中加大了工作量和壓力感,尤其是專題研究、論文寫作教學(xué)階段,在小組討論確定自己選題、提出解決問題的觀點、撰寫論文感覺壓力大,盡管對今后學(xué)習(xí)有很大幫助,還是要有個適應(yīng)和習(xí)慣的過程。同時教改對教師的要求更高了,尤其是課外輔導(dǎo)、師生互動、課程論文批改、課堂點評環(huán)節(jié),對教師而言也有壓力,不僅增加了教師課外課程論文評閱的工作量,課堂上對教師的知識體系和水平也提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)由單向、單純的“照本宣科”正變成了“教研相長”、師生共同完成的任務(wù)。

因此教學(xué)中教師把握循序漸進的尺度非常重要,在不同的學(xué)習(xí)階段和教學(xué)方法中,要切實根據(jù)學(xué)生之間水平的差異程度進行啟發(fā)和要求,在教學(xué)改革中教師要充分傾聽學(xué)生,必須尊重學(xué)生的選擇,充分傾聽學(xué)生的聲音,不要讓教學(xué)改革變成一種壓力。

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篇9

設(shè)想一下，如果有人問你：別墅建筑風(fēng)格上，新古典主義和地中海風(fēng)格有些什么最大的特點。你如何描述清楚呢?無論怎么講，對方未必獲得要領(lǐng)，但是如果你能夠用鋼筆簡單的畫給人家看，這樣就很容易解釋清楚了，這就是手繪的好處。

我到現(xiàn)在依然主要用手繪來表達自己的概念。這是一個從小形成的習(xí)慣。因為做設(shè)計的時候，你腦子里的想法，如果能比較準確的用速寫表現(xiàn)出來，并能夠說明情況和構(gòu)思，對方也容易和你溝通。而在大學(xué)上課的時候，你越準確、快速地用線描的方式在“白板”上用馬克筆把你講的設(shè)計內(nèi)容表現(xiàn)出來，學(xué)生就越容易理解。

我印象最深的用手繪表現(xiàn)思想的一個課程。就是現(xiàn)代建筑史。我經(jīng)常用手繪來講建筑史。學(xué)生很容易明白。比如在講到勒?科布西埃的城市規(guī)劃思想的時候。我在白板的一邊畫一張很大的歐洲中世紀的小城鎮(zhèn)，把城市的功能內(nèi)容一個一個的畫上去，教堂、市場、住宅、墳場等等，也畫出對外聯(lián)系用的道路、橋梁、河流、碼頭，然后把科布西埃的理想城市的核心：高層住宅畫一個，形式用他的馬賽公寓。之后加到八棟這樣馬賽公寓，在周圍畫上商業(yè)中心、17區(qū)、公園、高速公路……慢慢地，一個現(xiàn)代城市就出現(xiàn)在白板上了，學(xué)生一方面看得有點目瞪口呆，同時都深深地記住了現(xiàn)代城市規(guī)劃和傳統(tǒng)規(guī)劃的差別。下課之后，他們都會用數(shù)碼相機拍攝這些畫。馬克筆在白板上特別流暢。我自己的技巧也在這里得到很好的發(fā)揮。這些畫，差不多每年都要畫，我們美國學(xué)校的清潔工有一次找到我，說他們真是很舍不得擦掉這些畫，因為他們晚上做清潔的時候，是要擦白板的，他們幾個人在我的教室看老半天。也下不了決心擦。

不過，這種速寫最有用的場所，還是和建筑項目開發(fā)單位、開發(fā)商溝通的時候。我們開口閉口講風(fēng)格，但是人家要知道具體的法國南部鄉(xiāng)村風(fēng)格、意大利地中海風(fēng)格、或者西班牙地中海風(fēng)格是什么樣子的，你不能夠拿語言搪塞。照片也往往不準確，因此我的方法就是手繪交待。手繪的作用的確很大，我很有體會。比如國內(nèi)現(xiàn)在開始流行Art Deco風(fēng)格，因此好多地產(chǎn)商都說要做Art Deco的建筑、景觀。有一次問我：A rt Deco雕塑什么樣的。我給他們看一些照片上的雕塑，也還是不清楚，我想起雕塑家馬約爾做過的一個亞當(dāng)和夏娃的作品。很有趣。就用手繪畫了一個給他們看。結(jié)果一下子就明白了。這可省了好多口舌啊。風(fēng)格這個東西。有時候講不清楚，畫出來一看就明白，在這種情況下。語言文字往往不如圖來得直截了當(dāng)、清晰易懂。這個方法成了我的交流習(xí)慣，從16年前給萬科做項目，包括早期深圳的“俊園”的改造概念、標(biāo)志。 “第五園”的基本概念，到現(xiàn)在我在北京、海南、重慶、廣州等等這些地方我經(jīng)手的項目。大凡設(shè)計到設(shè)計概念的問題，我都習(xí)慣用手繪給提案和建議。這樣做直截了當(dāng)，不廢話，開發(fā)商很喜歡，我自己也滿意，特別是你畫出來的概念，交給建筑設(shè)計事務(wù)所參考，過一年你就看見你的概念做出來了。真是很有一種滿足感呢!

篇10

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃管理；城市設(shè)計；管理；影響

城市的設(shè)計就是為了城市的管理來服務(wù)的，而城市規(guī)劃的管理模式也是為了城市有一個良好的設(shè)計得以實現(xiàn)的重要保證，由此二者是相輔相成，共同發(fā)展的。以下就來具體的談一談城市的規(guī)劃管理工作對其城市設(shè)計所產(chǎn)生的影響。

1、城市規(guī)劃管理的基本概念

1.1 城市規(guī)劃管理概念

“資源”一詞在當(dāng)今現(xiàn)代化社會是及其珍貴的，而對于城市化的良好發(fā)展也起到了至關(guān)重要的地位。那么，我們就根據(jù)這一點來對城市規(guī)劃管理進行一下簡單的概括，可以說，城市規(guī)劃管理就是實現(xiàn)資源合理配置，以此達到城市持久、健康的發(fā)展。城市是人群聚居的地方，而每個人都有其自身的特點和性格，所以，要想將這些性格不一的人群合理的聚集在一個地方，就需要有良好的規(guī)范來約束人們，這并不是說人都是需要約束才能夠發(fā)展的，而是說，有這樣的一個約束是為在人們?yōu)榱俗陨淼睦娑a(chǎn)生沖突的時候，可以有一個規(guī)范來達到制止和調(diào)節(jié)的作用。

1.2 城市規(guī)劃管理的目的

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人口的增長，城市化迅速發(fā)展。不僅是為了社會，同樣也是為了世界，甚至是為了滿足綠色生態(tài)、文明社會的需求，要求我們必須認真對待城市的規(guī)劃與管理，以此來促進城市化高質(zhì)量的進程。那么，需要從幾點入手呢？簡單的可分為兩點：一是硬件設(shè)施要跟上腳步，例如：交通、住房和工廠布局等等。二是軟件文化，這一點是非常重要的，包括區(qū)域性公共服務(wù)、社區(qū)文化等等，這樣，可以使各項設(shè)施有一個合理布局。再者，還要明確城市化發(fā)展目標(biāo)，有條不紊的發(fā)展城市以及城市的經(jīng)濟，不斷的提高人們生活水平和文化水平，實現(xiàn)真正意義上的可持續(xù)歲展與社會主義和諧社會。當(dāng)然，城市規(guī)劃的管理不僅僅是為了上述的問題，同時，對城市進行有效的規(guī)劃管理，可以將城市的使用空間實現(xiàn)最大化，充分的利用每一片土地，也是對土地資源的合理的利用，為我國節(jié)省能源、資源做出突出的貢獻。

2、城市規(guī)劃設(shè)計在城市整體建設(shè)工作中的意義

2.1 計劃作用

城市規(guī)劃設(shè)計中有著很強的計劃性特點，對城市的設(shè)計并不是紙上談兵，而是真正的與客觀實際相結(jié)合，依據(jù)合理的設(shè)計原則和設(shè)計圖紙來一步一步規(guī)范的執(zhí)行。對于城市的設(shè)計也不是一麟而就的，需要經(jīng)過長期的積淀，而正式的施工也不是馬上就能夠完成的事情，有的時候也需要有一個良好的規(guī)劃，是在3年內(nèi)完成還是在5年內(nèi)完成等等的問題。所以，我們要對城市設(shè)計有一個很清晰的規(guī)劃，才能夠開始實施。

2.2 推進城幣的整體建設(shè)工作

城市規(guī)劃設(shè)計能夠推進城市整體建設(shè)工作，因為，有了規(guī)劃與設(shè)計，我們就可以知道我們在那方面存在不足，以及我們在哪些方面的工作沒有很好地落實，這樣我們就可以有計劃、有目的的去工作去完成了。例如，在房屋建設(shè)方面，政府如果有了很好的規(guī)劃，發(fā)出條文指令，使得相關(guān)的企業(yè)明白，該在什么地方建筑，不該在什么地方建筑，建筑的樣式是什么，大體符合這個城市的整體特色。我們能看到屬于這個地方的東西，這樣對于人文文明建設(shè)，也是有極其重要的幫助的。有了明確的城市規(guī)劃，就像是有的航船有個航標(biāo)，有了指南針，也就是可以有目的、有計劃的實施城市建設(shè)。

2.3 對城市建設(shè)的調(diào)控作用

其實，城市規(guī)劃設(shè)計不僅僅能推動城市的整體建設(shè)工作，其對于城市的調(diào)控也會起到很大的作用。它可以調(diào)控資源了合理有效利用，可以調(diào)控人口的合理分布，可以調(diào)控各種設(shè)施建設(shè)，最主要的是對于這座城市的整體面貌來講，它的調(diào)控作用更加的明顯。我國是社會主義的市場經(jīng)濟的國家，市場的調(diào)節(jié)起著基礎(chǔ)性的作用，但是，市場并不是萬能的，可以調(diào)節(jié)所有東西的，因為市場是以盈利為目的的，多以對于一些公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)就需要有關(guān)的政府部門的出面，政府充分做好人民公仆的職責(zé)，建設(shè)免費的公共設(shè)施，造福人民。另外城市的規(guī)劃設(shè)計可以在一定意義上實現(xiàn)土地資源的充分利用，在不浪費資源的基礎(chǔ)之上，充分利用一切有效資源。

3、城市規(guī)劃管理對規(guī)劃設(shè)計的影響

3.1 城市總體規(guī)劃方面

目前，專門的城市規(guī)劃設(shè)計人才并不是很多，所以對于城市建設(shè)的專業(yè)性的問題不能很好的解決，嚴重的缺乏科學(xué)性。另外，城市規(guī)劃沒有長期、遠大的目標(biāo)，現(xiàn)在的城市規(guī)劃管理基本上都是著眼于現(xiàn)在而建立起來的，沒有將未來的發(fā)展計劃設(shè)計到城市規(guī)劃當(dāng)中去。還有就是，有些城市的發(fā)展目標(biāo)并沒有與本城市的客觀實際情況充分的結(jié)合在一起，制定的規(guī)劃或激進、或保守，這樣就使城市的發(fā)展受到沉重的影響。

3.2 城市規(guī)劃管理有利于城市設(shè)計目標(biāo)的實現(xiàn)

城市規(guī)劃管理工作主要由城市規(guī)劃設(shè)計部門與城市規(guī)劃管理部門來執(zhí)行，規(guī)劃設(shè)計和管理部門在進行城市設(shè)計時，對規(guī)劃項目進行選擇和研究，然后根據(jù)項目實際制定出具體的項目方案，包括政策方案、決策方案以及實施方案等。

3.3 城市規(guī)劃管理有利于城市設(shè)計隊伍素質(zhì)的提高

在城市管理工作中，需要進行相關(guān)規(guī)劃設(shè)計人員的配備，包括城市規(guī)劃設(shè)計管理人員以及規(guī)劃任務(wù)委托機構(gòu)等。通過相關(guān)規(guī)劃設(shè)計人員以及規(guī)劃管理機構(gòu)的配置，城市設(shè)計工作變得更加的科學(xué)化、規(guī)劃化、合理化，設(shè)計人員要注重自身工作能力的提高，不斷完善自身素質(zhì)。城市的發(fā)展會帶動城市經(jīng)濟、政治、文化等多方面的共同發(fā)展，這樣的發(fā)展會使人們的生活水平得以不斷的提高，而良好的城市規(guī)劃設(shè)計與管理也會改變?nèi)藗兊纳瞽h(huán)境，當(dāng)然，這樣的改變絕對是積極性的。但是，有機遇就會有挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的城市規(guī)劃管理工作并不是很完善，常常會因為一些舊的生活觀念而無法順利的完成，所以，這就需要包括在居民、相關(guān)工作人員在內(nèi)的所有人改變舊的思想傳統(tǒng)觀念，將現(xiàn)代化的科學(xué)設(shè)備充分的運用到城市管理當(dāng)中去，建立一個科學(xué)化的現(xiàn)代城市。同時，城市的規(guī)劃管理工作還有利于解決在設(shè)計中存在的一些矛盾問題，不斷地提高城市的整體水平，促進城市建設(shè)的目標(biāo)能夠充分的實現(xiàn)。

4、城市規(guī)劃設(shè)計管理要遵守的原則

4.1 整體布局原則

城市規(guī)劃是對一座城市整體全面的規(guī)劃，整體布局的原則，強調(diào)的是整合性，這就要求設(shè)計者從全局的角度出發(fā)，確保整體和部分兩方面的發(fā)展能夠互相協(xié)調(diào)，是各個部分在空間布局上能夠與整體相襯托。

4.2 經(jīng)濟效益原則

城市建設(shè)是一個龐大的工程，涉及到巨大的經(jīng)濟費用支出，因此在規(guī)劃設(shè)計工作中，一定秉持經(jīng)濟節(jié)約的原則，對土地資源的分配和利用上一定要合理安排，科學(xué)配置，以確保城市建設(shè)投資結(jié)構(gòu)的科學(xué)性、合理性。

4.3 安全合理原則

城市規(guī)劃中還要面臨諸多自然問題，如城市地理位置、自然災(zāi)害以及氣候條件等等，因此在對城市建設(shè)未來的規(guī)劃中，一定要充分考慮到，城市設(shè)施的防災(zāi)抗災(zāi)能力，如地處洪澇災(zāi)害區(qū)域城市的泄洪防澇能力，以及地處地震區(qū)域城市設(shè)施的抗震能力等等，只有充分考慮到城建中的種種安全問題，才能保障人們的生命財產(chǎn)安全。