導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會計中級實務(wù)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、ASP的概念和特點

ASP(Application service provider，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商)是一種新型的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方式，它的基本特征是由專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)機構(gòu)為用戶的業(yè)務(wù)過程和信息管理提供集中服務(wù)。通俗地說，ASP是一種業(yè)務(wù)租賃模式，即用戶無需建立自己的管理信息系統(tǒng)，直接租用ASP的機系統(tǒng)進行業(yè)務(wù)管理，這種方式可以為企業(yè)節(jié)約大量投入管理信息系統(tǒng)的資金。

ASP在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，就是通常我們所說的網(wǎng)上理財。網(wǎng)上理財通過互聯(lián)網(wǎng)上的專營網(wǎng)站為企業(yè)提供專業(yè)的理財服務(wù)，企業(yè)甚至無需購買網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件，也能通過互聯(lián)網(wǎng)獲得專業(yè)化的會計和理財服務(wù)。網(wǎng)上理財與傳統(tǒng)的電算化核算軟件相比，雖然都是計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會計領(lǐng)域的應(yīng)用，但二者的不同在于：ASP是軟件廠家在自己的服務(wù)器上運行應(yīng)用程序，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)提供給企業(yè)利用，企業(yè)通過租用ASP的計算機系統(tǒng)完成自己的業(yè)務(wù)管理，而不是如傳統(tǒng)方式購置軟硬件設(shè)備建立自己的計算機系統(tǒng)。ASP方式具有以下特點：

1．集中管理信息。ASP中心是一個經(jīng)過授權(quán)的信息管理機構(gòu)，負責(zé)用戶信息的集中。事實上，在互聯(lián)網(wǎng)，大部分的網(wǎng)絡(luò)用戶并不具備足夠的能力保證自身信息的安全(不泄密)和完整(不損毀)，信息由專業(yè)的、具有足夠信譽的專業(yè)機構(gòu)代為管理，往往更為安全。就象人們都公認(rèn)，現(xiàn)金存在家里不如存在信譽卓著的銀行更安全。

2．專家服務(wù)。ASP提供的是一種專家服務(wù)，它通過建立起一種優(yōu)化的信息處理模式提供專業(yè)化的信息服務(wù)。這在一方面提高了信息的處理速度，信息的及時性提高了；另一方面，ASP中心的專家們對企業(yè)提供的數(shù)據(jù)資料進行加工處理，為企業(yè)提供有針對性的咨詢建議，信息的有用性也大大提高了。

3．節(jié)約投入和運營成本。企業(yè)再也不需要投入大量的人力、物力、財力開發(fā)和建設(shè)昂貴的管理信息系統(tǒng)，企業(yè)信息的加工處理都將由ASP中心完成。除了在投入方面帶來的變化外，由于企業(yè)不用再設(shè)置龐大的信息處理機構(gòu)，帶來人工費用的節(jié)省以及系統(tǒng)日常維護費用的節(jié)省等因素，對于中小型企業(yè)是尤其有利的。

二、ASP方式帶來企業(yè)會計信息生產(chǎn)模式的市場化

以上市公司為例，傳統(tǒng)的會計信息生產(chǎn)和傳播模式是：會計信息由企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)部門生產(chǎn)，企業(yè)通過媒體向會計信息。在這種方式下，易于引發(fā)一系列的弊端：(1)會計信息容易被內(nèi)部人操縱，企業(yè)的管理當(dāng)局可以通過其控制的財務(wù)部門粉飾財務(wù)數(shù)據(jù)，甚至提供虛假的財務(wù)數(shù)據(jù)，損害股東的利益；(2)缺乏會計信息供給的市場激勵，由于提供財務(wù)數(shù)據(jù)屬于企業(yè)內(nèi)部職能的一部分，不存在市場競爭，作為企業(yè)職能部門的財務(wù)部門缺乏激勵，提供的會計信息的質(zhì)量和效率將大打折扣。

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尚未發(fā)展起來之前，這種傳統(tǒng)的會計信息生產(chǎn)模式?jīng)]有受到動搖，這主要基于技術(shù)和兩方面的原因。技術(shù)方面的原因是高效的信息傳輸和加工處理方式還沒有出現(xiàn)。經(jīng)濟方面的原因則是會計信息的生產(chǎn)職能由市場執(zhí)行的交易費用大大高于企業(yè)自己生產(chǎn)的成本。比如由于缺乏先進的通訊手段，在企業(yè)與會計專業(yè)服務(wù)機構(gòu)之間傳輸會計的原始數(shù)據(jù)和加工后的會計資料的成本非常昂貴；再如，由于通訊手段的保密性差，可能造成的商業(yè)秘密泄漏的損失。

計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展便會計信息由市場化的專門會計服務(wù)公司(ASP)生產(chǎn)成為可能。由于技術(shù)上的突破，網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)的代價不再高昂，集中大規(guī)模地處理數(shù)據(jù)也不成為。因此，在互聯(lián)網(wǎng)上由ASP提供專業(yè)的理財服務(wù)將成為未來的一種發(fā)展趨勢。

ASP的會計信息生產(chǎn)模式可以由下圖來表示：

這種模式下，成立的提供專業(yè)會計服務(wù)的人SP與企業(yè)簽訂合約。合約的包括:ASP替代企業(yè)執(zhí)行會計信息的生產(chǎn)職能，企業(yè)向ASP支付相應(yīng)的費用，ASP要保證提供的會計信息的質(zhì)量和保守有關(guān)的商業(yè)秘密。

說明：

l．證券監(jiān)管機構(gòu)規(guī)定上市公司所應(yīng)披露會計信息的標(biāo)準(zhǔn)；

2．證券監(jiān)管機構(gòu)規(guī)定上市公司會計信息的披露時間、范圍、格式等具體要求；

3．會計準(zhǔn)則制訂機構(gòu)制定的基本會計準(zhǔn)則和具體會計準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上的會計處理給出具體的說明，這是ASP處理會計信息的標(biāo)準(zhǔn)；

4．企業(yè)提供會計原始數(shù)據(jù)及加工要求；

5．ASP加工處理完成的符合會計準(zhǔn)則的財務(wù)報告經(jīng)過會計師事務(wù)所的審計；

6．審計后的財務(wù)報告提交給；

7．審計后的財務(wù)報告給其他信息使用者；

8．ASP代替企業(yè)的會計職能，隨時處理企業(yè)提供的原始會計數(shù)據(jù)，把結(jié)果返回給企業(yè)，并且根據(jù)企業(yè)和ASP之間的合約，ASP要向企業(yè)的管理當(dāng)局提供具有決策參考價值的財務(wù)。

三、ASP方式帶來其他方面的變革和改進

1．會計信息供給中市場競爭機制的形成。當(dāng)會計信息作為商品走向市場，其供給就取決于市場的需求，在存在眾多ASP競爭的前提下，消費者(企業(yè))可以獲得低價格和高質(zhì)量的會計信息。

2．有助于會計信息質(zhì)量的提高。會計信息質(zhì)量的提高依靠兩個方面的途徑：一是監(jiān)督，二是激勵。傳統(tǒng)會計工作模式下，企業(yè)自己生產(chǎn)會計信息，對它的監(jiān)督來自于政府、審計機構(gòu)、企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督以及股東的監(jiān)督。ASP模式下，企業(yè)不直接生產(chǎn)會計信息，原有的監(jiān)督主要轉(zhuǎn)移為對ASP的監(jiān)督，ASP提供虛假不實的會計信息不但會受到政府有關(guān)部門的懲罰，而且在ASP之間的競爭中將被淘汰。從這個角度來說，會使ASP站在中立的立場上提供會計信息；同時，高質(zhì)量會計信息的提供相應(yīng)獲得消費者(企業(yè))的肯定和回報，使ASP受到激勵，這兩個方面都將促使會計信息質(zhì)量的改善。

3．有助于企業(yè)經(jīng)營者激勵約束機制的形成。會計信息生產(chǎn)職能從企業(yè)內(nèi)部分離出來以后，亦將對企業(yè)經(jīng)營者產(chǎn)生有力的激勵和約束。由經(jīng)營者操縱、控制會計信息的可能性大大降低甚至沒有了，這對企業(yè)經(jīng)營者產(chǎn)生的是：(1)會計信息真正成為衡量經(jīng)營者績效的工具；（2)在失去了對會計信息操縱的權(quán)利后，經(jīng)營青的機會主義、風(fēng)險將降低，經(jīng)營者唯有努力工作，獲得成績才能獲得自身價值的回報。

四、ASP方式存在的一些尚須解決的

ASP方式作為一種全新的服務(wù)模式，必然還存在一些尚需解決的問題。歸納起來主要有以下幾點：

1．安全性問題。對于企業(yè)來說，必然存在著一種戒心，即可能的商業(yè)秘密的泄漏。不解決這一問題，ASP方式就不可能存在下去。這一問題可能的解決有：(1)通過企業(yè)和ASP之間的合約，約束ASP的泄密；(2)通過立法加強對竊密、泄密的打擊；(3)網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)的完善。

2．網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題。ASP需要用戶聯(lián)網(wǎng)操作，很多業(yè)務(wù)對實時性有一定的要求，因此ASP對網(wǎng)絡(luò)傳輸能力的要求比普通的ISP更高，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量差將直接影響ASP向用戶提供服務(wù)。如果沒有一個高速、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不會吸引企業(yè)接受這種服務(wù)方式。

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關(guān)鍵詞：稅務(wù)會計師 價值創(chuàng)新 SSC 成果

稅務(wù)會計師（CTAC）是以國家現(xiàn)行稅收法律法規(guī)為依據(jù)，以貨幣計量為基本形式，運用會計學(xué)的基本理論和核算方法，連續(xù)、系統(tǒng)、全面地對納稅人應(yīng)納稅款的形成、計算和繳納；即稅務(wù)活動所引起的資金運動進行核算和監(jiān)督，以及稅務(wù)統(tǒng)籌管理、稅務(wù)檢查、納稅籌劃等一系列與稅務(wù)相關(guān)的稅務(wù)工作，以保障國家利益和納稅人合法權(quán)益的一種企業(yè)稅務(wù)會計專職崗位和專業(yè)會計人才。

2008年，在全國中央企業(yè)財務(wù)工作會上，國資委主任李融榮明確指出，中央集團企業(yè)應(yīng)對財務(wù)實行集中管理，發(fā)揮集團資源規(guī)模效應(yīng)、控制企業(yè)全面風(fēng)險，適當(dāng)分離管理職能和操作職能，實施有效益的財務(wù)管理體制變革。中國電信集團公司根據(jù)自身戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型規(guī)劃，制定在三年內(nèi)完成集團范圍省級財務(wù)共享的總體部署。2008年完成了廣東、四川、青海三個省公司的省級財務(wù)共享服務(wù)中心建設(shè)的試點，2009年8月又在貴州、云南、寧夏、重慶、山東五省區(qū)進行第一批擴大試點，2010年中國電信集團財務(wù)工作會提出全面加快推進，北方統(tǒng)一模版，南方5-8個省全面實施省級財務(wù)集中。由此，財務(wù)共享服務(wù)中心（F-SSC，簡稱SSC）正式進入中國電信財務(wù)管理的舞臺，稅務(wù)會計師或稅務(wù)會計人員以其獨特的區(qū)別于普通核算會計的管理職能在指導(dǎo)企業(yè)會計實務(wù)操作和提升企業(yè)價值管理方面的優(yōu)勢彰顯出重要作用與意義，并逐步走向舞臺的中央，成為財務(wù)共享服務(wù)中心最給力的崗位之一。

一、省SSC中稅務(wù)會計師重要作用與意義

財務(wù)共享服務(wù)中心英文解釋為Finance Shared Service Center （F-SSC，簡稱SSC）是國際上大型集團公司通用的一種財務(wù)管理模式，近年來也在被國內(nèi)一些大型企業(yè)集團特別是央企所采用，它是將不同地域?qū)嶓w的會計業(yè)務(wù)集中到SSC來統(tǒng)一核算和支付，統(tǒng)一報告業(yè)務(wù)管理方式。據(jù)統(tǒng)計，70%以上的財富500強企業(yè)正在應(yīng)用SSC，90%的跨國公司正在實施SSC，共享服務(wù)模式得到了理論界和實務(wù)界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。SSC的建立，可以實現(xiàn)會計政策的集中管理與深入研究，并通過核算業(yè)務(wù)集中處理，實現(xiàn)會計政策執(zhí)行的一致性。通過系統(tǒng)、完整的管理體系的建立，形成標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、系統(tǒng)化的作業(yè)過程，達到核算方法、流程、口徑的統(tǒng)一，崗位職責(zé)規(guī)范、業(yè)務(wù)操作規(guī)范的統(tǒng)一和信息透明，從而顯著降低企業(yè)日常事務(wù)的處理成本，提高效率，并支持企業(yè)集團戰(zhàn)略有效執(zhí)行。

因此，中國電信集團要求各省的財務(wù)共享中心必須設(shè)置稅務(wù)會計崗，通過組織工作經(jīng)驗豐富具有初級職稱和本科或以上學(xué)歷的核算會計競聘上崗。以下根據(jù)所從事的電信行業(yè)具體談一談稅務(wù)會計崗即稅務(wù)會計師在財務(wù)共享服務(wù)中心的重要作用與意義：

從組織結(jié)構(gòu)上設(shè)置上，確立稅務(wù)會計師在企業(yè)管理工作中的重要性。

改變過去兼職崗位編制設(shè)置，從崗位上細分將稅務(wù)會計從崗職上區(qū)別于一般核算人員，歸屬于企業(yè)最核心的財務(wù)信息披露部室總賬報告室，與報表會計、總賬會計同一序列，統(tǒng)籌全省的稅務(wù)管理工作。

稅務(wù)會計師在履職過程中，對企業(yè)價值提升與風(fēng)險管控發(fā)揮了不可忽視的重要作用。

未成立SSC前，稅務(wù)性工作一般由核算會計兼任，各分支機構(gòu)人員的業(yè)務(wù)能力參差不齊，對其工作要求，也主要是指執(zhí)行公司財務(wù)會計制度和國家財政稅務(wù)政策做好相關(guān)稅金的交納，配合稅務(wù)部門檢查等一些相對簡單的工作事項。

成立SSC后，分支機構(gòu)的核算管理職能集中并上移，稅務(wù)會計崗承擔(dān)更多重要的管理性事務(wù)與延伸性的工作并通過稅務(wù)會計師來完成，重要成效有：

負責(zé)制定全省的稅務(wù)會計相關(guān)制度和省的稅金核算業(yè)務(wù)的總體管理流程。SSC成立后，全省的稅務(wù)核算格局已被打破，通過SSC這一渠道集中支付全省分支機構(gòu)發(fā)生的各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)，勢必改變以往的業(yè)務(wù)模式。稅務(wù)會計師依照相關(guān)規(guī)定，建立新的集中財務(wù)核算管理模式下的稅務(wù)會計制度與業(yè)務(wù)流程。

負責(zé)全省的稅務(wù)政策的執(zhí)行。財務(wù)集中核算管理后，稅務(wù)會計崗人員可以根據(jù)會計核算資料，隨時了解本企業(yè)履行納稅義務(wù)的情況，并可從中對未按規(guī)定計算繳納稅款的問題提出異議，并敦促相關(guān)分支機構(gòu)整改，以正確履行納稅義務(wù)。并通過聚攏全省的稅務(wù)核算業(yè)務(wù)專家成立“稅務(wù)政策研究小組”，在有效控制、防范企業(yè)的納稅風(fēng)險和監(jiān)督合法履行稅務(wù)義務(wù)，有效執(zhí)行稅務(wù)政策和創(chuàng)新工作中起到積極的推動作用。

參與公司產(chǎn)品定價的相關(guān)稅務(wù)籌劃。參與企業(yè)產(chǎn)品定價的稅務(wù)籌劃，是稅務(wù)會計師發(fā)揮主觀能力性運用?；R，在增強企涉稅處理和應(yīng)變能力，降低企業(yè)成本，提高企業(yè)競爭力，維護企業(yè)利益方面的又一項亮點核心工作，也是電信企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展中對稅務(wù)會計師提出的新要求。稅務(wù)會計師在參與企業(yè)的經(jīng)營活動中，通過充分的準(zhǔn)備，合理籌劃，使企業(yè)稅負時間和金額安排實現(xiàn)最優(yōu)化，能提升企業(yè)的核心競爭力。

二、結(jié)論

總而言之，稅務(wù)會計師在緊緊圍繞中國電信的聚焦客戶的信息化創(chuàng)新戰(zhàn)略和差異化發(fā)展策略，以實現(xiàn)企業(yè)價值最大化為核心，實施積極的稅務(wù)策略，深化稅務(wù)管理創(chuàng)新，加強企業(yè)風(fēng)險管理，不斷提升稅務(wù)管理的戰(zhàn)略性支撐服務(wù)能力，為企業(yè)實現(xiàn)全業(yè)務(wù)發(fā)展做出了重要的貢獻。

參考文獻：

[1]《關(guān)于開展涉稅綜合服務(wù)和認(rèn)證業(yè)務(wù)的批復(fù)》國家稅務(wù)總局 2003

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關(guān)鍵詞：集中配送；合理調(diào)配；物資運輸；統(tǒng)一物資管理

引言

物資管理是企業(yè)生產(chǎn)管理的重要組成部分，它存在于生產(chǎn)過程的每一個環(huán)節(jié)，作為煤礦企業(yè)的物資管理中心，擔(dān)負著整個集團公司煤礦生產(chǎn)建設(shè)所需物資的供應(yīng)管理等工作，任務(wù)十分繁重必須提高企業(yè)的整體管理水平，節(jié)約管理成本[1]。因此加快對煤炭物流的研究，實施物流工程，對于降低煤炭物流費用，壓縮生產(chǎn)成本，減少流動資金占用，增加企業(yè)利潤，提高企業(yè)經(jīng)濟效益和市場競爭力具有十分重要的意思[2]。文章主要針對云蓋山煤礦物流系統(tǒng)目前存在的問題進行具體分析研究。

1 云蓋山煤礦物流系統(tǒng)現(xiàn)狀及存在的問題

云蓋山煤礦一礦共有十個基層區(qū)隊，在平地都有自己專門的下料員，負責(zé)每天井下所需物資的領(lǐng)取、裝車、下井，主要存在以下問題。

1.1 物資分配管理混亂

由于物資供應(yīng)存在周期性，各單位的下料員擔(dān)心所需材料礦井無法及時供應(yīng)，各自為戰(zhàn)，無所顧慮的超領(lǐng)物資，雖然規(guī)定最多存放五天使用的物資，但個別單位仍然領(lǐng)取十天甚至數(shù)月的物資。一方面造成物資積壓難以存放，另一方面其他單位急需而無法及時供應(yīng)，無法有效整合礦井物流資源。

1.2 物資運輸缺乏統(tǒng)一管理

物資均由各單位下料員負責(zé)裝車下料，為了使自己單位物資先下井，易產(chǎn)生糾紛，無法將井下最急需的物資及時配送到使用地點；各隊下料員集中在白天下料，中夜班井下急需材料無法及時供應(yīng)，影響礦井安全生產(chǎn)；物資下井后無統(tǒng)一管理機構(gòu)，無法及時定位礦車所處位置，在材料運輸和儲存的過程中易發(fā)生遺失或被盜，單位之間容易扯皮，加大了生產(chǎn)成本。

1.3 人力資源缺乏統(tǒng)一管理

各隊下料員少則配一名，多則數(shù)名，主要服務(wù)于自己區(qū)隊，礦井無法有效整合人力資源，造成勞力浪費；下料員是個讓人羨慕的好差事，很多人利用人際關(guān)系，爭著去當(dāng)下料員，影響干群關(guān)系。

2 “快遞式”集中配送模式概念

為解決以上物流系統(tǒng)中存在的弊端，企業(yè)創(chuàng)新研究了“快遞式”集中配送模式。“快遞式”集中配送模式就是由礦井借鑒現(xiàn)代物流模式，改變以往區(qū)隊分散配送模式，組織專門的物流配送隊伍[3]，通過“六定”管理，合理調(diào)配各種資源，使效益最大化，從而滿足礦井安全生產(chǎn)需要?！傲ā惫芾砭褪嵌鞒蹋ǖ攸c，定人員，定種類，定結(jié)算，定規(guī)則。

3 “快遞式”集中配送模式的具體實踐

3.1 定流程

“快遞式”集中配送模式流程如下。

3.1.1 計劃確認(rèn)

生產(chǎn)科、企管科、機電科根據(jù)月度生產(chǎn)計劃確定全月物資需求計劃，以此為依據(jù)測算出當(dāng)月所需礦車數(shù)；區(qū)隊根據(jù)月度生產(chǎn)計劃將工程量合理分解到天，以工程量確定每天物資需求計劃，測算出當(dāng)天所需礦車數(shù)，提前一天上報調(diào)度室，調(diào)度室進行匯總，確定當(dāng)天所需礦車計劃。

3.1.2 過程監(jiān)管

礦井設(shè)計專門的貨運單，一式三聯(lián)，使用單位一聯(lián)，運輸隊一聯(lián)，調(diào)度室一聯(lián)。使用單位根據(jù)申報的礦車計劃開具貨運單，注明物資名稱、數(shù)量、規(guī)格、型號、使用單位和使用地點。

使用單位到調(diào)度室辦理相關(guān)審批手續(xù)后，將貨運單交給運輸隊，運輸隊根據(jù)貨運單標(biāo)注明細，到供應(yīng)科領(lǐng)取材料，并負責(zé)裝車下井，運送到井下指定地點后，由使用單位卸車整理。使用單位確認(rèn)無誤后，由跟班隊干在貨運單上簽字確認(rèn)，運輸隊下料員也簽字確認(rèn)。

3.1.3 臺賬管理

貨運單使用單位保留第一聯(lián)，運輸隊保留第二聯(lián)，第三聯(lián)及時送到調(diào)度室備案，調(diào)度室每日進行匯總，月底裝訂成冊，轉(zhuǎn)勞資科作為結(jié)算資料。調(diào)度室建立計劃臺賬和使用臺賬，月底與運輸隊臺賬對照。物資配送嚴(yán)格計劃管理，計劃有變動時要及時向調(diào)度室反應(yīng)，與運輸隊結(jié)合，保證礦井安全生產(chǎn)正常進行。

3.1.4 定位管理

為及時掌握井下物資信息，為礦車配備定位器，設(shè)置專門編號，通過人員定位系統(tǒng)可以及時對礦車進行追蹤，防止扯皮現(xiàn)象發(fā)生。同時，礦井為每輛礦車編上號，與定位卡相對應(yīng)，規(guī)定什么編號運輸什么物資，這樣通過定位卡就可以準(zhǔn)確掌握物資信息。

3.1.5 升井物資管理

各單位升井物資由運輸隊配送組統(tǒng)一管理，進行分揀分存。完好物資交供應(yīng)科，可復(fù)用物資運到樹園復(fù)用區(qū)；報廢物資運到樹園報廢區(qū)。

3.2 定地點

概括起來就是“三點一線”：裝車點，交接點，物資超市和運輸線路。裝車點主要在副井口，交接點主要在井下各車場，小型物資各單位可直接到物資超市領(lǐng)取。

3.3 定人員

抽調(diào)各單位原下料員，由運輸隊統(tǒng)一管理，設(shè)立配送組。勞資科根據(jù)月度礦車計劃、工作量寫實合理定崗定員。這樣可以有效整合人力資源，節(jié)約勞力。

3.4 定種類

木材、建工材料、支護用品、大型材料、油脂、大型配件、大型設(shè)備等大件物資由運輸隊配送組送到各單位指定地點，現(xiàn)場交接；小型配件、小型設(shè)備、其他材料等小件物資由運輸隊配送組送到井下物資超市，由各單位憑單據(jù)領(lǐng)取。試點時秉承“先少后多，逐步豐富”原則，日臻完善。

3.5 定結(jié)算

勞資科根據(jù)月度礦車計劃、人員定崗、基本工資等情況確定礦車單價，月底根據(jù)調(diào)度室用車臺賬進行結(jié)算。

3.6 定規(guī)則

調(diào)度員充分發(fā)揮監(jiān)督管理職能，協(xié)調(diào)解決裝卸問題；發(fā)生運輸糾紛時，物資超市管理員、調(diào)度員第一時間趕到現(xiàn)場，現(xiàn)場解決問題。

4 取得效果分析

礦井統(tǒng)一下料，確立了一盤棋思想，杜絕了以往區(qū)隊“只慮小我，不顧大局”的現(xiàn)象，合理調(diào)配物流資源，將最合適的物資及時配送到最需要的地點，保證了礦井安全生產(chǎn)。

礦井根據(jù)區(qū)隊每日所報物資需求計劃下料，減少了物資積壓，杜絕了物資銹蝕變質(zhì)，節(jié)約了成本。

通過貨運單、定位卡、原始臺賬等多舉并措，避免了材料運輸和儲存過程中的扯皮和糾紛，減少了遺失或被盜現(xiàn)象。

礦井組織專門的物流配送隊伍，有效整合人力資源，杜絕了勞力浪費。

礦井可以實現(xiàn)全天24小時物資配送，避免了中夜班井下急需材料無法及時供應(yīng)的現(xiàn)象，方便了生產(chǎn)。

參考文獻

[1]劉德成.談煤礦企業(yè)物資管理[J].煤礦現(xiàn)代化，2008（5）：95-96.

[2]趙啟蘭.企業(yè)物流管理[M].北京：機械工業(yè)出版社，2008.

篇4

關(guān)鍵詞：企業(yè)會計財務(wù)管理；內(nèi)部控制；概念；問題；優(yōu)化措施

中圖分類號：F275 文獻標(biāo)識碼：A

在企業(yè)的日常經(jīng)營中，會計財務(wù)管理貫穿企業(yè)活動的全部過程，因此加強企業(yè)的內(nèi)部控制是企業(yè)戰(zhàn)略性發(fā)展構(gòu)建的重要基礎(chǔ)，是保護企業(yè)會計內(nèi)部控制的重要途徑，對企業(yè)的生產(chǎn)和營銷起到了重要的支撐作用。隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，在這種發(fā)展背景下的企內(nèi)部控制水平就成為影響企業(yè)成敗的直接因素。我國的企業(yè)發(fā)展過程中在會計財務(wù)管理還存在很多問題，因此新時期背景下如何解決企業(yè)會計財務(wù)管理問題已成為企業(yè)的重要問題。

一、關(guān)于會計財務(wù)管理中內(nèi)部控制的概念

會計財務(wù)管理的內(nèi)部控制的主要目的是確保企業(yè)可以合法合規(guī)地經(jīng)營， 避免企業(yè)的財務(wù)舞弊現(xiàn)象出現(xiàn)，提高企業(yè)的經(jīng)營效率。在新的市場經(jīng)濟環(huán)境下，各大企業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇。

企業(yè)會計財務(wù)管理的主要活動對象包括對資金的籌備、使用以及分配等，企業(yè)會計財務(wù)管理工作貫穿企業(yè)活動的全過程，直接影響企業(yè)的經(jīng)營績效。而會計財務(wù)管理中的內(nèi)部控制就是指的企業(yè)內(nèi)部財務(wù)監(jiān)控人員對企業(yè)的財務(wù)管理以及經(jīng)營管理進行科學(xué)、有效、規(guī)范地評價和約束，其所要實現(xiàn)的目標(biāo)就是保證企業(yè)的管理工作可以順利合法進行，以此來提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

會計財務(wù)管理中內(nèi)部控制的基本內(nèi)容包括對貨幣資金的管理，建立起實物資產(chǎn)管理體系等，完善財務(wù)管理的內(nèi)部控制，有利于企業(yè)日常經(jīng)營管理工作正常有序地進行。其中會計內(nèi)部控制的基本要素包括控制活動、風(fēng)險評估、信息和溝通、監(jiān)督管理、控制環(huán)境等[1]。

二、企業(yè)會計財務(wù)管理內(nèi)部控制過程中存在的問題

1.會計財務(wù)管理內(nèi)部控制的“尷尬”地位

在趨利性的影響下，大部分企業(yè)都著重于強調(diào)短期經(jīng)濟效益，而忽視了長久、穩(wěn)定的發(fā)展。目前我國企業(yè)普遍缺乏對財務(wù)管理和內(nèi)部控制的重視，從而導(dǎo)致有些企業(yè)尚未形成完善的制度體系，認(rèn)為內(nèi)部控制工作可有可無。又或者在企業(yè)中設(shè)置了內(nèi)部控制崗位，卻沒有在實際工作中，強調(diào)企業(yè)員工去認(rèn)真履行內(nèi)部控制的職責(zé)，當(dāng)出現(xiàn)問題時，企業(yè)員工并沒有按照內(nèi)部控制的工作職責(zé)去履行責(zé)任，企業(yè)的內(nèi)部控制體系并沒有起到應(yīng)有的作用。制度的不完善、執(zhí)行力的不足會導(dǎo)致會計財務(wù)內(nèi)部控制制度難以起到導(dǎo)向作用，弱化了內(nèi)部控制制度的作用。

2.會計財務(wù)內(nèi)部控制體質(zhì)的不完善

現(xiàn)在大部分企業(yè)因為受到傳統(tǒng)管理觀念的影響，其內(nèi)部控制體制表現(xiàn)出了很明顯的滯后性，信息化水平低，從而導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)信息失真問題嚴(yán)重。要促使會計財務(wù)管理內(nèi)部控制機制得到有效落實，在很大程度需要依靠監(jiān)督機制管理，才能保證內(nèi)部控制的有效落實。目前大多數(shù)企業(yè)依舊存在開票依據(jù)、開票流程極不規(guī)范問題，不但缺乏相關(guān)收付款的方式，并且連審批人的簽字也欠缺，而且存在企業(yè)的財務(wù)印章缺乏事前控制和事后批準(zhǔn)等現(xiàn)象，這些都會嚴(yán)重影響到企業(yè)會計財務(wù)管理內(nèi)部控制工作的正常運轉(zhuǎn)[2]。

3.會計財務(wù)管理信息失真

會計財務(wù)管理信息失真將無法反映出真實的企業(yè)財務(wù)活動，影響監(jiān)管部門的決策。財務(wù)管理人員專業(yè)素質(zhì)不高會降低他們必要的會計財務(wù)管理信息處理能力，更有甚者，為了個人的利益，而故意人為地引發(fā)會計財務(wù)管理信息失真。

我國對會計財務(wù)管理工作的法律與監(jiān)督體系不夠完善，無法及時阻止違法的工作人員的一系列行為，這是造成會計財務(wù)信息失真的重要原因之一。其次，更重要的是沒有明確的獎罰制度，對造成會計財務(wù)管理信息失真后的問責(zé)追究體系不完善，導(dǎo)致一些財務(wù)管理人員抱著僥幸的心理，認(rèn)為違法的成本較低，從而肆無忌憚侵吞單位財產(chǎn)。

4.會計財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)低下

在現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)管理活動變得更加復(fù)雜的情況下，對會計財務(wù)人員的需求要求也日益提高，尤其要求從事會計財務(wù)管理人員具備全面的專業(yè)技能。但現(xiàn)在在我國的企業(yè)會計財務(wù)管理行業(yè)依舊存在專業(yè)人員不足的問題。一是，會計財務(wù)管理人員非常敬業(yè)但不夠靈活創(chuàng)新，工作方法墨守成規(guī)，接受新事物能力不夠快，無法發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制管理中 的潛在問題，不能及時地預(yù)防及解決問題；二是在平時工作中不注重對新知識的學(xué)習(xí)吸收，沒有進取意識，對會計財務(wù)管理的相關(guān)法律也不夠熟悉，法律意識淡薄。部分會計財務(wù)管理人員需求與專業(yè)人才的技能素養(yǎng)不匹配，企業(yè)人才需求得不到滿足，無法真正開展會計財務(wù)管理工作。

三、企業(yè)會計財務(wù)管理中內(nèi)部控制的優(yōu)化措施

1.重視企業(yè)財務(wù)管理內(nèi)部控制

企業(yè)里盡快完善會計財務(wù)管理人員制度，強化對企業(yè)會計信息的管理，定期或者隨機對企業(yè)的會計財務(wù)管理系統(tǒng)進行抽查。多宣傳財務(wù)管理以及內(nèi)部控制相關(guān)知識，從根本上強化會計財務(wù)管理人員的工作意識，完善會計財務(wù)管理內(nèi)部控制制度，增強員工的專業(yè)技能素養(yǎng)。

2.健全企業(yè)會計財務(wù)管理以及內(nèi)部控制體系

企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身經(jīng)營管理的實際情況構(gòu)建會計財務(wù)管理以及內(nèi)部控制體系，明確各部門的職責(zé)與分工，強化企業(yè)的成本管控，重視財務(wù)管理在成本控制上的作用，確保會計財務(wù)管理以及內(nèi)部控制體系的可行性，全方位統(tǒng)籌謀劃，對整個體系的分工、職責(zé)和權(quán)力有著明確分工，做到責(zé)任到人，利用現(xiàn)代信息技術(shù)化控制管理手段，為會計財務(wù)管理創(chuàng)造更好的條件，真正將企業(yè)的會計財務(wù)管理和內(nèi)部控制制度落到實處，形成完整的資金鏈。

3.強化企業(yè)會計財務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)

會計財務(wù)管理中內(nèi)部控制是一項長期的工作，強調(diào)的是基礎(chǔ)工作面的穩(wěn)固性、人才的牢固性，形成完善的會計財務(wù)管理的內(nèi)部控制機制。通過對人才的引進，進一步完善人才隊伍建設(shè)工作，著力解決財務(wù)管理人才不足的問題，進行專業(yè)的培訓(xùn)教育，幫助他們不斷提高自己的專業(yè)技能，也可以使新的員工以最快的速度熟悉自己的業(yè)務(wù)，滿足新時期企業(yè)會計財務(wù)管理工作的發(fā)展需求，確保相關(guān)工作順利有效展開。

四、結(jié)語

隨著社會主義市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，企業(yè)適應(yīng)新的會計財務(wù)管理制度是非常必要與迫切的。保護企業(yè)的財產(chǎn)安全是企業(yè)生存發(fā)展所必需的，財務(wù)管理內(nèi)部控制是基于此而產(chǎn)生的新的模式，它可以對企業(yè)的整體資金運作情況進行監(jiān)督、計劃、安排，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理方面存在的潛在問題，從而有效預(yù)防，降低企業(yè)在經(jīng)營管理活動中的各類風(fēng)險，并且及時采取與之對應(yīng)的改進措施。同時企業(yè)也應(yīng)該不斷完善企 業(yè)會計財務(wù)管理體制，根據(jù)新形勢的變化而變化，從實際情況出發(fā)，優(yōu)化企 業(yè)會計財務(wù)管理以及內(nèi)部控制機制， 以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，確保其有效性、科學(xué)性。

參考文獻：

篇5

劉盛改學(xué)習(xí)心得

中級畢竟是上了一個臺階的職稱考試，不要拿它同之前的會計證，初級職稱、學(xué)歷證的考試來對比，我之前是自考會計大專的，我總是喜歡在臨考前用一個月的時間來學(xué)習(xí)，每次考試都能通過，但是考中級，我不敢用這種方法，我是跟著吳老師的步伐，吳老師每上完一章就會上傳章節(jié)的練習(xí)，章節(jié)測試，綜合章節(jié)的練習(xí)，測試，我都跟著做，扎扎實實的掌握每一章節(jié)的知識。

總體來說，中級并不是大家想象中的難，但帶有僥幸心理，不踏實看書的人要想過中級也只能是癡心妄想，現(xiàn)在我就把自己中級會計考試過程中自已的小小心得跟大家簡單交流一下。

首先，要做一下計劃

三科中，我覺得實務(wù)的章節(jié)比較多，用來的復(fù)習(xí)的時間相對也要多一些，所以我做的計劃是，白天利用工作空閑的時間來復(fù)習(xí)實務(wù)，晚上11-12點復(fù)習(xí)

財管，晚上復(fù)習(xí)時間不會超過12點，因為第二天要上班，晚上要上課，充足的睡眠是很重要的，經(jīng)濟法是最后兩個多月才開始上課，我是在臨考前一個月，利用睡覺前半小時來看一下書，或做一下習(xí)題，考前一個星期，主攻經(jīng)濟法。這個是比較粗的計劃，做出計劃后要嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，根據(jù)對每一科的掌握的情況，再做調(diào)整。在臨考前一個月，我覺得財管有些知識點，還是不是很掌握，我調(diào)整了一下，白天空閑時間來復(fù)習(xí)財管，晚上復(fù)習(xí)實務(wù)，經(jīng)濟法不變。

其次，再到如何后期綜合復(fù)習(xí)。

我是講后期綜合的復(fù)習(xí)的方法，在做了幾套模擬試卷后，根據(jù)重點章節(jié)，找一個規(guī)律性，你會發(fā)現(xiàn)有些題型是重復(fù)出現(xiàn)，這個是必須要掌握的題型，找出相同的題型來做，想一下，為什么這幾題，是哪里問法不同的，導(dǎo)致答案不一樣了，然后總結(jié)知識點。這是針對實務(wù)和財管的大題的復(fù)習(xí)方法。

財管的公式比較多，不要死記。我記得有一個同學(xué)，他對財管的公式倒背如流，我問他任何公式，他都能答出來，他將財管書面的公式全整理抄出來的，差不多有五六頁那么多，發(fā)到我的QQ上，不過，我沒有時間去看。他也是很勤奮的學(xué)習(xí)的，不過，我發(fā)現(xiàn)他一個問題，就是不會運用公式去做題。所以財管的公式不要死記，要多做題，去理解公式，就好記了，多做題，是訓(xùn)練你，一看到題，你就記起這題的公式，如何去解題。

經(jīng)濟法，主要是多看書，不用刻意去記去背，就是看，看多了，自然而然，你會用自己的話去總結(jié)它。

考過中級之后，我才體會到，中級考的是你的毅力，只要你肯堅持下去，途中不為自己找各種理由放棄，你會成功的。最后送給大家一句話，前進不必有遺憾，若是精彩叫做美好，若是糟糕叫做經(jīng)歷。祝大家一次過三科，謝謝。

葉子顏學(xué)習(xí)心得

老師們，同學(xué)們，你們好！很高興站在這個講臺上和大家一起講述和分享過去那一年我和我同學(xué)們一起奮戰(zhàn)中級的苦與樂。

講來也有趣，自從我一踏入中級培班剛上第一節(jié)課，聽到前屆的師姐們講述如何成功考取中級會計師的成功心得時，我就隱隱約約地覺得在不久的將來我也能像前屆成功考取中級的師姐們一樣站在這個講臺上為我的下一屆師妹、師弟們講述我自己的成功經(jīng)驗。也許在那時在我的內(nèi)心中就已經(jīng)播下了夢想成功考取中級的希望種子吧。不過我也非常清楚地知道，成功并非是偶然的，機會永遠是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的，所以也是從那一刻起我就要求自己要以前屆成功考取中級的師姐們?yōu)榈浞?，并且將他們的成功?jīng)驗身體力行。

師姐們都有她們自己行之有效的學(xué)習(xí)方法，但我也不能一成不變地照搬，還要結(jié)合我自己的實際情況，走出一條屬于我自己學(xué)習(xí)上的成功之路。記得當(dāng)初我上培訓(xùn)班的時侯，身邊就有朋友打趣地笑我說："哪里還用得著上培訓(xùn)班，自己在家自學(xué)就可以了，不必上培訓(xùn)班，即花時間又花錢",但我當(dāng)時只是笑了笑，沒有反駁她，但我心里非常的清楚，做人做事要有自知之明，不要盲目自大，我不渴求摘天上的月，我只選擇一個自己跳起來就能摘到的愿望，同時我也知道自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)到底去到那里，所以我選擇來上培訓(xùn)課，后來的事實也證明了我當(dāng)時的選擇是對的！我選擇上培訓(xùn)班就像是一個沒出過遠門不知自己的目的地如何走向的自駕游司機選擇用導(dǎo)航導(dǎo)向一樣，可以在直奔目的地的同時，不用費時地東奔西躥，因此，我深有體會，選擇上吳老師的初級、中級培訓(xùn)班是我成功的一個很大的因素之一。

但是話又說回來了，只來上課，是否就完全可以了呢，那當(dāng)然不是，只是上課認(rèn)真聽講了，成功的機率是15%-30%,而課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了，成功的機率又增加5%,課后再認(rèn)真復(fù)習(xí)又使成功的機率提升到35-45%,考前總練習(xí)再把成功的機率提升到50%-60%,然后考前的總復(fù)習(xí)就會使你考試成功的機率提升到65%以后了，所以要想考試合格，除了我們平時在課堂上老師已多次反復(fù)提到，同學(xué)們也耳熟能詳?shù)模荷险n專心聽講，按時完成作業(yè)，勤奮，堅持不懈外，更重要的是老師平時所要求的對課文，對講義的全讀、精讀、復(fù)讀、重點讀這四大步驟一定要做好做足。

以上是學(xué)習(xí)的方法，然后如何去安排和利用好自己的學(xué)習(xí)時間也尤其重要，因為制定好了學(xué)習(xí)計劃后也是需要合理的時間去把學(xué)習(xí)任務(wù)進行到底的，特別是臨考前兩個月的復(fù)習(xí)階，更需要多擠出時間去把以前所有學(xué)習(xí)過的知識要點去梳理和加強鞏固，記得那段時間我們同學(xué)們之間討論最多的如何爭取更學(xué)習(xí)時間方法的就是：是否聞雞起舞，或是挑燈夜戰(zhàn)，還是懸梁刺股，當(dāng)然這三種方法都不適合我，我選擇的是在工作、學(xué)習(xí)、生活中選擇適當(dāng)?shù)姆艞?，在臨考前的兩個月，我選擇放棄了工作專習(xí)地復(fù)習(xí)各門功課，所以我三科的成績都不相上下。

制訂了好的學(xué)習(xí)方法，有了合理的學(xué)習(xí)時間安排，當(dāng)然還少不了同學(xué)之的相互鼓勵和相互幫助，必竟大半年的學(xué)習(xí)生活過程中，有時也會覺得苦、覺得累，會有熬不住，想放棄的念頭，特別是學(xué)習(xí)的后半段，工作、生活、學(xué)習(xí)的三重壓力，就像三座大山一樣壓得自己喘不過氣來，每每這時就要找同學(xué)傾訴一下，大家相互同情相互理解，相互幫助，相互鼓勵，相互支持，相互說服著對方要咬咬牙堅持下來……

總而言之，過程雖然是痛苦的，但是換來的結(jié)果卻是甜密的，希望同學(xué)們也能從中受益，從中發(fā)現(xiàn)一條屬于你們自己學(xué)習(xí)的成功之路，

祝福大家！謝謝！

葉曉丹學(xué)習(xí)心得

一、樹立目標(biāo)，堅定信念

對自己有信心，是成功的一半。目標(biāo)：明年，你也會站在講臺上和下面的學(xué)生分享你的學(xué)習(xí)心得。

二、應(yīng)試技巧

實務(wù)：主觀題比客觀題得分要容易得多。關(guān)鍵是要記住每個章節(jié)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)分錄，掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)練習(xí)題。老師講課與給出的模擬練習(xí)都很有深度，大題適量做，不要深究其難度。如合并報表、所得稅等章節(jié)，連基礎(chǔ)分錄都看不懂的，就多抄幾遍習(xí)題。

財管：考試內(nèi)容比實務(wù)稍為容易些，計算題綜合題考基礎(chǔ)知識較多，容易得分。關(guān)鍵是考前重點一遍講義中的例題。老師提到的重要考點，一定要記住公式；公式中字母太多的，容易造成混亂，建議把字母都換成中文來記，多抄幾遍中文公式，對照中文公式來做練習(xí)，容易記住。

經(jīng)濟法：講義仔細看一遍，上課專心聽講，適當(dāng)做些練習(xí)，輕松過關(guān)。

個人習(xí)慣：做習(xí)題時，遇到錯誤率高的、難以理解的習(xí)題都會隨手用手機連同答案一起拍下來，利用零碎空閑的時間（比如等人啊、坐車啊、睡覺前啊）翻來看看，說不定就突然開竅了。容易混淆的知識點、不理解的知識點也可以整理成分析對比的表格，拍下來慢慢記憶。

然后，最好每節(jié)課后回家還能抽一兩個小時的時間來復(fù)習(xí)當(dāng)晚上課內(nèi)容，看看還有哪些不懂的地方，或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。

再然后，學(xué)習(xí)的節(jié)奏，跟著老師走就好了，個人不建議那種三更半夜不睡覺，起得比雞還早的學(xué)習(xí)方式。

另外，考三門的同學(xué)，只要你是正常上課學(xué)習(xí)的，永遠不要想著放棄其中任何一門，一定要堅持到底。

三、對于做題

我們不搞題海戰(zhàn)，但對經(jīng)典題要一做再做。中級考試相對基礎(chǔ)，題目不難不偏，不需要了解很多偏題怪題，對經(jīng)典的題目吃透即可我認(rèn)為最好的題就是老師講義中的題，可以充分信任老師，不需要再找別的習(xí)題來做，不僅沒有必要，也沒有這個時間。在聽課的時候就覺得題目很簡單，可能也不太注意。但不管怎樣，在復(fù)習(xí)的時候就必須對其中的題目再練兩次，務(wù)必弄懂會做。另外復(fù)習(xí)的模擬題也必須做，題量太多，尤其是主觀題，可適當(dāng)挑些做。

四、放平心態(tài)，勞逸結(jié)合。

不要每天的生活都給了學(xué)習(xí)和考試，希望越深重，心情越沉重，患得患失心理越嚴(yán)重，建議累了就多出去走走。

考前的一兩個月時間，人容易緊張浮躁，這個時候你千萬要記住，回過頭來看看我們的學(xué)習(xí)心得，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)心態(tài)，輕松應(yīng)考。（這條真的很有幫助）

最后，祝同學(xué)們考試成功。

蔡冠丹學(xué)習(xí)心得

老師、同學(xué)們晚上好：

今天，我非常榮幸有這樣一個機會在這里同大家一起分享我在過去一年里復(fù)習(xí)中級會計職稱的心得。

首先，要感謝吳老師含辛茹苦、孜孜不倦的悉心教導(dǎo)！感謝吳老師培訓(xùn)中心給予我們這樣一個良好的學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)氛圍！因為像我這樣己經(jīng)有家庭要工作還要照顧小孩的人來說，本來勞累了一天之后，的確是很不愿意再拿起書本的。但是吳老師以精湛的講授、通俗易懂且幽默風(fēng)趣的教學(xué)，讓我不愿意錯過任過一堂課。

第二、全勤上課，不要遲到，認(rèn)真聽課，做好筆記。因為如果少上一節(jié)課或者遲到或者課堂走神，就會錯過很多重要的知識點；而且腦記不如墨記，做好筆記尤其重要！怎樣才能做好筆記呢？我認(rèn)為做筆記除了要快，要跟得上老師講課的進度，還要有條理，要重點突出！

第三、善于總結(jié)、善于記憶。每天晚上我都有一個習(xí)慣，就是下課之后，哄完小孩睡覺之后，我都會看當(dāng)天老師講的講義及當(dāng)天講義里面的習(xí)題，因為如果看教材書本的話，對于我這種要照顧小孩的人來說實在是在時間上不允許。認(rèn)真看講義、邊看邊總結(jié)，并且對于一些需要記憶的知識點即時聯(lián)想到用什么方法來記憶比較好，我覺得這個步驟很重要，因為中級的考試的知識點雖然多，但是不會說每個考點都考得很難，所以基礎(chǔ)知識是不容忽視的！打好基礎(chǔ)才能穩(wěn)中求進，不要一味去鉆研那些很難很難的題。

第四、緊跟老師步驟，合理安排學(xué)習(xí)時間。在中級考試復(fù)習(xí)中，要做到該什么時候做什么事就做什么事，要做到這一點其實并不是那么容易的。在第一輪復(fù)習(xí)時，該把講義看完把講義的習(xí)題做完，就一定要強制要求自己完成，不能按計劃全部完成，也不能落后太多；因為整個復(fù)習(xí)時間其實很緊，基本上講完課沒多久就要考試了；在老師要求我們開始做章節(jié)練習(xí)的時候就一定爭取盡快完成，在老師要求我們開始做跨章節(jié)練習(xí)的時候，在做模擬題的時候，都要按照老師的步驟走，一定要相信老師，要懷著大不了拼了這一年的心理，不要患得患失！

第五、考前要回歸講義，這一點非常重要。在剛開始聽課的時候，看了一遍講義，無論中途有沒有時間看第二遍講義，在考前都要回歸講義，就算是沒有時間一段段地再像第一輪復(fù)習(xí)那樣看講義，也要看講義里的歷年考題。重新做一次這些歷年考題，并且思考這個相關(guān)的知識點是怎樣一個考法，因而在考前把這些重要的知識點梳理清晰！

最后一點，也是最重要的一點，就是一定要堅定信念，在任何時候都不要放棄！在這里，跟大家說一下，我當(dāng)時在考前一個月時，想放棄其中一科的理念特別強烈，當(dāng)時自己有一個特別愚蠢的想法，就是想放棄經(jīng)濟法，覺得前段花了那么多時間學(xué)實務(wù)和財管，不想學(xué)經(jīng)濟法的時候顧此失彼把實務(wù)和財管丟了，想不來上經(jīng)濟法的課了。當(dāng)時還不好意思當(dāng)面跟老師說，于是發(fā)了QQ信息給老師。當(dāng)時壓力也的確很大，因為白天上班晚上上課，下了課還要哄小孩睡覺，然后還得看書學(xué)習(xí)，這樣的日子己經(jīng)好幾個月了，實在是頂不住吃不消了。當(dāng)時很迷惘。幸好是跟老師說了，才懸崖勒馬，狠下心來堅持到底！我想我永遠都不會忘記老師當(dāng)時給我鼓勵的一句話，那就是"心無雜念，持之以恒"!我相信在坐的你們，也同樣適用于這句話！吳老師不僅是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精湛的好導(dǎo)師，同時也是一位能永遠站在我們身邊給予我們鼓勵和前進的動力的朋友！相信老師的教學(xué)，根據(jù)自己的個人情況，善于總結(jié)，堅持就是勝利！

以上是我對中級職稱考試的學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。預(yù)祝同學(xué)們考試成功，謝謝大家！

黃寶麗學(xué)習(xí)心得

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家晚上好！今天能有機會站在這里跟大家一起分享我的學(xué)習(xí)心得，非常感謝吳老師的悉心教導(dǎo)，參加這個考試以來，一直都少不了吳老師的指導(dǎo)和支持，是他與我們并肩作戰(zhàn)，給予我們信心與勇氣，給我們帶來指導(dǎo)和力量。如果沒有老師的默默付出，我們就不可能一直保持高漲的信心與沖勁。

接下來我說說我的學(xué)習(xí)心得：

1. 當(dāng)我們在決定參加中級考試的時候，就必須下定決心堅持到底，如果沒有堅定的信心，遲早都會半途而廢的，到頭來還是浪費時間和精力，所以說堅定的信心很重要。

2. 盡量做到全勤，爭取每一堂課都不要錯過，因為如果有一堂課缺席，或許你就錯過了最精彩的內(nèi)容了，每一堂的內(nèi)容都是不一樣的。

3. 認(rèn)真做好筆記，跟著老師的思路走，切記不要停留在自己弄不懂的地方，弄不懂的先放下，待到課后再請教老師或者同學(xué)。

4. 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真回顧，上課前如果有時間的話，我覺得最好就是看下上課要講的內(nèi)容，這樣聽起課來會順暢很多，也會有一個方向，知道老師在講什么，自己弄不懂的再認(rèn)真聽一下基本就沒有問題了。再就是每天晚上上完課了，最好回去再復(fù)習(xí)一下，哪怕是看看例題，對剛才講的內(nèi)容也會有一個加深理解。

5. 認(rèn)真做完每一份習(xí)題，鞏固已講完的內(nèi)容，講完每一章老師都會在群里上傳習(xí)題，這些習(xí)題一定要按時完成，什么時候上傳什么習(xí)題，老師都是已經(jīng)安排好了的，跟著老師的腳步，沒有時間也要創(chuàng)造時間來完成，做習(xí)題的時候，不管對還是錯，一直的做下去，做完了再對答案。對于做的習(xí)題總是錯多于對的，這個不要氣餒，我也是這樣的，沒關(guān)系的，對于錯了的，認(rèn)真看答案，然后慢慢理解。如果這些章節(jié)習(xí)題你沒跟著做，后面還會有更多的習(xí)題，一直到考試前那一周，習(xí)題都會不斷的，題量還是挺大的，特別是后段時間，最好是一版題用2到3小時完成，給自己規(guī)定時間，把時間掌握好，到考試的時候就不會擔(dān)心不夠時間做題。

6. 第一天來上課的時候，聽了上屆師姐的學(xué)習(xí)心得，其中有一項，我覺得挺好的，然后我也就這樣做了，就是每天早上起來學(xué)習(xí)一小時，這一小時用來預(yù)習(xí)也好，復(fù)習(xí)也好，做習(xí)題也好，反正就堅持每天早上學(xué)習(xí)一小時，久而久之這都成為習(xí)慣了，早上起來學(xué)習(xí)確實可加深記憶。

篇6

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

針對于此， 在進行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習(xí)的過程

會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實習(xí)機會。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)會計實習(xí)報告校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作計劃，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會計實習(xí)報告。

在實習(xí)中，我參與了整個4月全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會計流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員會計實習(xí)報告請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點;

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細賬、總賬的登記及對賬;

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。等等。。。。。。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計實習(xí)報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。 作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習(xí)報告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。 實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢?

三、實習(xí)報告總結(jié)

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的

一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

實習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝隆華包裝有限公司提供了這次實習(xí)機會。

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實習(xí)心得集錦

生產(chǎn)實習(xí)報告匯總

篇7

會計專業(yè)的實踐教學(xué)，就是教師在講授了基本理論知識的前提下，引導(dǎo)學(xué)生按實際業(yè)務(wù)進行演練，從而加深學(xué)生對抽象理論知識的掌握，加強學(xué)生解決實際工作中管理問題的能力。為滿足行業(yè)需求，開放大學(xué)必須更加注重實踐教學(xué)，運用創(chuàng)新性的實踐教學(xué)方法，不斷提升會計教學(xué)質(zhì)量。

1開放大學(xué)會計學(xué)?？茖嵺`教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1學(xué)習(xí)者情況分析

開放大學(xué)會計學(xué)專科的學(xué)生都是利用業(yè)余時間來參加學(xué)歷教育，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的，面授時間有限制。筆者目前帶了一個會計學(xué)?？瓢啵喙?9人，大部分學(xué)員在普通企業(yè)上班，實行單休，在面授時間的安排上不能滿足全部學(xué)員的需求。很多學(xué)員的工作單位不是很穩(wěn)定，請假會影響到月末薪酬。另外，學(xué)員對實踐類課程的興趣比理論性課程高，求知欲強，而且39名學(xué)員中80%目前并未從事會計工作，選擇會計專業(yè)就讀就是為了將來能找到一份會計工作，使自己的薪酬待遇得到提升。這說明相當(dāng)一部分學(xué)員不光想拿到會計?？莆膽{，更想學(xué)到實務(wù)操作技能，希望學(xué)有所用，學(xué)有所長。但他們的專業(yè)底子又非常薄弱，急需開展會計模擬，渴求學(xué)習(xí)中多一些會計實務(wù)操作技能培訓(xùn)。

1.2實踐課程情況分析

會計學(xué)專科目前執(zhí)行的是國家開放大學(xué)統(tǒng)一的專業(yè)規(guī)則。在這個專業(yè)規(guī)則中，會計?？频恼n程分為六大類：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)延展課、專業(yè)核心課、通識課和綜合實踐。以浙江電大為例，實踐課程只有《電算化會計》《社會實踐》《職業(yè)技能實訓(xùn)》《會計操作實務(wù)》《會計核算模擬實驗》這5門課程，總學(xué)分為20學(xué)分，只占最低畢業(yè)學(xué)分76學(xué)分的26.3%。

電算化會計采用的是一種游戲闖關(guān)式的學(xué)習(xí)和考核方案，課程考核貫穿整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在考核中必須前一個任務(wù)完成了才能進行下一個任務(wù)，任務(wù)順序無法自己調(diào)整。大部分學(xué)生光應(yīng)付考核就需花費很多的時間和精力，而且任務(wù)內(nèi)容死板，跟會計專業(yè)知識結(jié)合不夠緊密，學(xué)生的實際動手能力無法真正提高，預(yù)期的實踐教學(xué)目的也無法達到。

社會實踐采用社會調(diào)查的方式進行，學(xué)生自行進行社會調(diào)查，形成調(diào)查報告。但大部分學(xué)生并沒有掌握社會調(diào)查的方法和步驟，也沒有認(rèn)真開展社會調(diào)查，隨便交差應(yīng)付了事，社會實踐流于形式。

職業(yè)技能實訓(xùn)由5門專業(yè)核心課組成，學(xué)生登錄中央電大職業(yè)技能實訓(xùn)平臺進行練習(xí)及考試，考試的題型為選擇題及判斷題，學(xué)員基本抱著任務(wù)觀點，過關(guān)即可。實踐證明這種虛擬職業(yè)技能訓(xùn)練，究其實質(zhì)是一種無紙化的練習(xí)測試，并不能真正提高學(xué)生的職業(yè)技能。

會計操作實務(wù)由省電大牽頭的教學(xué)團隊編寫，經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容較全面，屬于典型的手工模擬做賬。要求學(xué)生從整理和粘貼原始憑證開始，到建賬，到填寫記賬憑證，到登記賬簿，編制科目匯總表，編制各種財務(wù)報表等，從而掌握會計核算的一般方法和程序。但理想化的案例與實務(wù)還是有較大差距，而且課時遠遠不夠。以筆者所帶班級為例，終結(jié)性考核時總是有部分學(xué)生帶著任務(wù)觀點完成手工做賬，存在抄襲現(xiàn)象。

會計核算模擬實驗課程需要學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會計》《中級財務(wù)會計》《成本會計》等會計專業(yè)核心課程后，在學(xué)校機房內(nèi)登錄中央電大會計模擬實驗室，進行手工做賬環(huán)境下的原始憑證和記賬憑證填寫、登記賬簿、編制報表等全部會計核算流程。該軟件由國家開放大學(xué)和廣州福斯特軟件公司合作開發(fā)。大部分學(xué)生進入這門課程學(xué)習(xí)后都覺得這門課程比較實用，但面授和練習(xí)時間有限，學(xué)生無法在短期內(nèi)掌握實踐要領(lǐng)。加上該軟件目前只安裝在學(xué)校，學(xué)生在家練習(xí)的愿望無法實現(xiàn)。任課教師也無法在緊張的課時中詳細講解相關(guān)理論知識，帶領(lǐng)學(xué)生完成全部核算練習(xí)和考核。

2開放大學(xué)會計學(xué)?？茖嵺`教學(xué)存在的主要問題

2.1缺乏對會計專業(yè)實踐教學(xué)重要性的正確認(rèn)識

一直以來，電大的會計學(xué)專業(yè)教學(xué)中都偏重理論知識的學(xué)習(xí)，課堂上也以理論知識教學(xué)為主，加上課時緊張，所以課堂教學(xué)免不了有應(yīng)試傾向，忽視了實踐教學(xué)的重要性。通過對其教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想的分析可以發(fā)現(xiàn)，會計教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)觀念、教育思想等都存在對實踐教學(xué)重視不夠的問題，給學(xué)生自主、個性化能力提升帶來了制約性的影響，培養(yǎng)出來的會計專科畢業(yè)生與企業(yè)需求有較大差距。雖如前述開設(shè)了5門實踐類課程，但部分流于形式，部分雖有核算模擬，但因在具體教學(xué)實施中沒有按學(xué)員情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和分工崗位職責(zé)，學(xué)生的操作能力、崗位勝任能力難以得到有效提升。

2.2會計教學(xué)實踐教材的構(gòu)建單一滯后

實踐課程在整個教學(xué)規(guī)則中所占比重低，實訓(xùn)教材少，難以讓學(xué)生理論聯(lián)系實際。會計是一門時效性極強的學(xué)科，會計實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與當(dāng)下的會計準(zhǔn)則、會計制度相適應(yīng)。但目前開放大學(xué)的會計教材，其內(nèi)容往往跟不上社會實際，模擬實驗中的案例基本是在理想化的狀態(tài)下編出來的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中所看到的內(nèi)容都只是書本上的印刷格式，學(xué)生進行實踐的過程就是簡單的訓(xùn)練，把書本的理論知識搬到實踐的作業(yè)本上，使得學(xué)生掌握的方法與技術(shù)遠遠落后于企業(yè)財務(wù)實際操作的要求。如《會計核算模擬實驗》作為一門專業(yè)綜合實踐課程，是訓(xùn)練學(xué)生掌握會計實務(wù)技能的最重要的環(huán)節(jié)，然而，軟件中其會計核算方法還是按舊企業(yè)會計制度執(zhí)行的，仿真性較差，內(nèi)容偏于陳舊，針對性不強，滿足不了操作性實驗的需求，不能真正提高學(xué)生專業(yè)實務(wù)操作能力。

2.3教學(xué)手段落后，信息服務(wù)不夠便利

電大辦學(xué)三十多年來，我們的教師一直在研究和嘗試適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)員需求的教學(xué)模式，錄像帶、面授輔導(dǎo)、小組討論、QQ群、課程討論區(qū)等到當(dāng)前較流行的微課，這些教學(xué)模式的研究是隨著社會形勢和信息技術(shù)的發(fā)展，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員個人特點量身定做的。但實踐中目前還是以面授應(yīng)試為主，大都是教師根據(jù)教材中的順序進行理論灌輸，實踐教學(xué)就是教師演示后學(xué)生進行簡單的操作，實踐操作模式過于單一，缺乏趣味性和靈活性，教學(xué)效果平平。當(dāng)前，我們的學(xué)員越來越年輕化，筆者分析了班級39名學(xué)員的年齡，其中“70后”的僅3人，“80后”的18人，“90后”的18人。年輕人的特點是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和操作能力強，注重學(xué)習(xí)的便捷性。而反觀各種網(wǎng)上會計學(xué)校，不約而同地推出了網(wǎng)上課件、網(wǎng)上視頻教學(xué)，收費高，學(xué)習(xí)者眾多。我們的部分實踐教學(xué)是否能夠借鑒這種方式，進一步體現(xiàn)我們開放的教學(xué)模式和理念，真正實現(xiàn)利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在任何地點、任何時間都可以進行學(xué)習(xí)。

2.4會計實踐教學(xué)師資力量薄弱

在開放大學(xué)里，基層的大部分任課教師都是雙肩挑的教師，除教學(xué)工作外還承擔(dān)學(xué)校的一些行政工作，缺乏定期培訓(xùn)，知識更新不及時，缺乏企業(yè)會計實務(wù)工作經(jīng)驗，對企業(yè)中的一些實務(wù)性問題難以把握。雙師型教師極少，整體情況不容樂觀。實踐教學(xué)講究的是實踐性，但大部分教師經(jīng)歷的是“從學(xué)生到老師，從學(xué)校到學(xué)?！边@一單純的成長經(jīng)歷，不管是學(xué)生時代，還是參加工作后，都沒有機會真正深入企業(yè)進行會計實踐，教師自身的實踐經(jīng)驗不足。因而，教師盡管有想要教好學(xué)生的“心”，卻沒有熟練開展實踐教學(xué)的“力”，實踐教學(xué)開展較困難。

3開放大學(xué)會計學(xué)專科實踐教學(xué)的改革探索

3.1確立實踐教學(xué)的重要地位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

開放大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)正確認(rèn)識實踐教學(xué)對于會計教學(xué)的重要作用，開放教育是面對社會在職人員開展的開放式、自主性學(xué)習(xí)的教育類型，基于此，開放大學(xué)應(yīng)著力于學(xué)員的職業(yè)技能培養(yǎng)，重視實踐教學(xué)，以“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”為目標(biāo)，更新教育理念，實行素質(zhì)教育。開放大學(xué)應(yīng)將會計教學(xué)的理念、計劃和目標(biāo)統(tǒng)一起來，保證實踐教學(xué)與企業(yè)的要求相適應(yīng)。如會計?？齐A段的學(xué)生大部分剛接觸會計知識，對他們的培養(yǎng)，重點應(yīng)提高他們的基本操作能力。設(shè)計實踐內(nèi)容時，應(yīng)注重全面性和直觀性，從手工模擬做賬逐步過渡到計算機模擬。同時可以把專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合到實踐教學(xué)中來，如結(jié)合開展會計從業(yè)資格證考試培訓(xùn)等。

3.2優(yōu)化設(shè)計實踐教學(xué)課程體系

從開放大學(xué)設(shè)置專業(yè)規(guī)則開始，增加實踐課程在專業(yè)規(guī)則中占據(jù)的比例，從學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，從成人學(xué)生的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來設(shè)計課程考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)有所用。當(dāng)前，各種電子結(jié)算、電子支付、移動終端的會計軟件不斷出現(xiàn)，以及會計電算化的不斷發(fā)展和完善，開放大學(xué)應(yīng)及時更新知識和實踐案例，提高學(xué)生適應(yīng)市場的能力。開放大學(xué)可以省電大為單位，整體規(guī)劃，統(tǒng)一資源管理，加強案例庫建設(shè)，及時更新會計專業(yè)教材。

3.3采用靈活多樣的實踐教學(xué)法

我們的教師需轉(zhuǎn)變觀念，在實踐教學(xué)中不能只局限于“教師講，學(xué)生練”的傳授方法，這樣既不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不能滿足個體差異需要。比如實訓(xùn)時不局限于全班一刀切模式，可以按學(xué)員的實際會計工作經(jīng)驗分成若干小組，分開實訓(xùn)項目，這樣不但增加了學(xué)生的互動交流，激發(fā)學(xué)生解決實際問題的熱情，也提高了實訓(xùn)效果。此外，隨著智能終端的不斷研發(fā)，現(xiàn)在年輕一代的學(xué)生接受信息的手段和途徑與以前相比發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)生們更希望學(xué)習(xí)知識簡便易消化，注重知識的實用性和快捷性。在日本、英國、澳大利亞等發(fā)達國家的開放大學(xué)已經(jīng)做到了“時時、處處學(xué)習(xí)”，運用專門的公共技術(shù)平臺，提供移動的學(xué)習(xí)資源，讓人們在任何地點、任何時間學(xué)習(xí)成為可能。我們的開放大學(xué)也亟需建立更專業(yè)的會計學(xué)習(xí)平臺。

3.4加強實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)

在會計實踐教學(xué)中，教師隊伍自身素質(zhì)的過硬是開展教學(xué)的基礎(chǔ)。實踐教學(xué)既要求教師具有扎實的理論知識，又要求教師擁有十分豐富的實踐經(jīng)驗。我們的教師要不斷豐富自身的實踐知識，與時俱進，不斷更新會計知識架構(gòu)，及時進行新準(zhǔn)則、新制度培訓(xùn)，努力成為“雙師型教師”。省級電大可根據(jù)學(xué)科需要構(gòu)建教學(xué)團隊，結(jié)合企業(yè)實際情況編制會計實務(wù)案例，基層電大的專業(yè)教師之間可多交流實踐教學(xué)的心得和體會，或者走出去參加相應(yīng)的實踐教學(xué)短期培訓(xùn)，從而提升實踐教學(xué)技能與水平。

總之，國際、國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展與會計環(huán)境的變化都在推動著我國會計工作的不斷改革與完善。只有學(xué)以致用的知識才是最受歡迎的知識。課程實踐教學(xué)的效果將直接影響學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度，以及對未來職業(yè)的期望值。開放大學(xué)不僅要給企事業(yè)單位輸送大量會計人才，更要輸送受企事業(yè)單位歡迎的會計人才。

參考文獻

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篇8

1引言

《會計學(xué)》課程是經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程。經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。當(dāng)前，我國特色社會主義市場經(jīng)濟在不斷完善中，會計作為市場經(jīng)濟的一門重要商業(yè)語言，對市場經(jīng)濟中的公司、企業(yè)、個體等微觀主體相互溝通、相互交流起著重要的作用。鑒于會計的重要性，在許多高校的二級學(xué)院，如管理學(xué)院或者商學(xué)院等下屬的非會計本科專業(yè)中，一般都會開設(shè)一門《會計學(xué)》基礎(chǔ)課程。開設(shè)時間一般會選擇第三個或者第四個學(xué)期。由于商學(xué)院下屬的專業(yè)比較多，如企業(yè)管理，財務(wù)管理、市場營銷、物流管理、旅游管理、酒店管理等專業(yè)，而各個專業(yè)又各具特色，專業(yè)對課程要求也不盡一致，為此，會計教學(xué)任務(wù)就比較煩瑣和復(fù)雜。如何針對學(xué)生具體特點合理安排會計教學(xué)任務(wù)，完善課程教學(xué)內(nèi)容等問題就值得深入研究。盡管目前有學(xué)者對非會計本科《會計學(xué)》課程教學(xué)進行了一定的探討，如葉映紅（2011）、劉亞莉（2010）、張?。?010）、蔡香梅（2010）、祝素月（2008）等，也提出了一些合理的對策，但鑒于經(jīng)濟的不斷發(fā)展對《會計學(xué)》教育提出了更高的新要求，如何針對經(jīng)濟發(fā)展的形式，與時俱進，對《會計學(xué)》課程的教學(xué)改革研究仍很有必要。筆者根據(jù)對非會計本科專業(yè)《會計學(xué)》課程教育的一些具體體會，擬對該課程的教學(xué)改革進行初步探討。

2非本科專業(yè)《會計學(xué)》課程教學(xué)問題分析

2.1學(xué)生認(rèn)知理解存在差異

學(xué)生對《會計學(xué)》這門課程的認(rèn)知和理解存在較大差異，這種差異主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，不同的專業(yè)學(xué)生對《會計學(xué)》課程認(rèn)知度不一樣。如企業(yè)管理和財務(wù)管理專業(yè)類的學(xué)生，對《會計學(xué)》比較重視，學(xué)習(xí)興趣普遍比較濃厚。而市場營銷、物流管理等其他類的專業(yè)學(xué)生對該課程的熱情度并不高，上課時表現(xiàn)得比較漠視和不以為然。另一方面，在同一個專業(yè)中，學(xué)生對《會計學(xué)》課程的認(rèn)知程度也不一樣，并且差異分布非常明顯。在同一個專業(yè)中，除了極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得非常優(yōu)秀和具有很高的學(xué)習(xí)熱情外，大部分學(xué)生對這門課程普遍表現(xiàn)得非常一般。在以前的考試中，也出現(xiàn)過大部分學(xué)生不及格的情況，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2.2《會計學(xué)》教材內(nèi)容繁雜

在《會計學(xué)》教材內(nèi)容設(shè)計上，常規(guī)教材會包括很多方面的內(nèi)容，有會計學(xué)原理的基本知識，有初級會計實務(wù)的一些內(nèi)容，也有中級會計學(xué)的部分講解，同時也包含了成本會計學(xué)的一些計算技能，財務(wù)管理的有關(guān)原理。像一個大雜燴，本想無所不包，但又都是淺嘗輒止；本想面面俱到，但又都是點到而已，把會計學(xué)專業(yè)的一些基本內(nèi)容堆砌起來的痕跡比較明顯。導(dǎo)致學(xué)生上課容易產(chǎn)生走馬觀花的感覺，從一個層面轉(zhuǎn)到另一個層面，在沒有消化吸收的情況下，只能囫圇吞棗后再接受另一個知識點，因而容易產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒，教學(xué)難以達到期望效果。另外，由于當(dāng)前注重實踐教學(xué)和公共課程教學(xué)，《會計學(xué)》課程由原來的每周三節(jié)壓縮到每周兩節(jié)，在課時壓縮，以及該課程內(nèi)容不斷增加的情況下，老師授課計劃安排也是捉襟見肘，難以對每一個知識點進行深入講解，而由于針對的是非本科專業(yè)，其學(xué)生對《會計學(xué)》課程沒有專業(yè)知識基礎(chǔ)，接受起來比較困難，如果講解時間過快，則更加難以接受，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

2.3片面強調(diào)專業(yè)性

由于在不同的專業(yè)都會開設(shè)《會計學(xué)》課程，有些專業(yè)負責(zé)人對這門課程還存在認(rèn)識的差異。盡管這些專業(yè)負責(zé)人都認(rèn)識到了這么課程的重要性，但是在怎樣開設(shè)該課程時，比較一致的意見還是強調(diào)會計教學(xué)要與自己本專業(yè)息息相關(guān)，例如酒店管理專業(yè)負責(zé)人就希望開設(shè)《酒店會計》，旅游管理專業(yè)負責(zé)人就希望開設(shè)《旅行社會計》，物流管理專業(yè)負責(zé)人就希望開設(shè)《物流會計》。這些專業(yè)負責(zé)人認(rèn)為，只有開設(shè)與本專業(yè)有關(guān)聯(lián)的課程，課程設(shè)計才能彰顯專業(yè)特色，課程設(shè)計才能合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能緊密地圍繞本專業(yè)進行，否則，就會對本專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)不利。由于比較片面強調(diào)專業(yè)性，導(dǎo)致課程開設(shè)比較分散，給任課老師帶來了不小的壓力。

2.4專業(yè)教師力量薄弱

由于《會計學(xué)》課程一般在管理學(xué)院中的每一個專業(yè)都會開設(shè)，授課任務(wù)繁重，而會計學(xué)專業(yè)老師又相對不足，因此，有些學(xué)校會讓非會計學(xué)本科或以上學(xué)歷畢業(yè)的老師去講授《會計學(xué)》課程，由于是非專業(yè)背景，教學(xué)難以達到深入淺出的效果。同時，也會因為師資力量的相對不足，有些學(xué)校還會集中上課，把各種不同專業(yè)，如企業(yè)管理、旅游管理等專業(yè)的學(xué)生集中起來授課，造成一個班多達一百多人的現(xiàn)象，大班上課效果差強人意，教學(xué)效果并不理想，也容易造成學(xué)生認(rèn)為這是一門公共課程的印象，上課不太重視。非專業(yè)背景老師授課，教學(xué)任務(wù)又非常繁重，容易導(dǎo)致其心有余而力不足，疲于應(yīng)付，難以有效展開教學(xué)工作，最終致使會計學(xué)課程教學(xué)效果較差。

3會計教學(xué)改進措施

3.1課程安排

筆者認(rèn)為，由于會計學(xué)內(nèi)容較多，僅僅利用一個學(xué)期講授《會計學(xué)》，并且一周只安排兩個課時，效果不太理想。鑒于會計在市場經(jīng)濟中的地位不斷提高，經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要，因此，對管理學(xué)院和商學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，掌握會計學(xué)的基本知識，不僅對本專業(yè)的知識掌握有益，也能在未來工作中對公司或企業(yè)的經(jīng)濟活動規(guī)律的深入認(rèn)識和把握有著很大幫助，所以，課程安排要適當(dāng)延長和改進。建議把會計學(xué)分為兩門課程進行講解，一門是《會計學(xué)原理》，一門是《初級會計實務(wù)》?！稌媽W(xué)原理》課程的開設(shè)是為后續(xù)的深入講解做準(zhǔn)備，其本身也是一門會計學(xué)入門的重要基礎(chǔ)課程，具有重要的地位。在原理課程結(jié)束后，再開設(shè)《初級會計實務(wù)》課程，學(xué)生容易理解和接受，教學(xué)的節(jié)奏比較適度。而《初級會計實務(wù)》課程的開設(shè)能夠滿足非會計本科專業(yè)學(xué)生對會計學(xué)知識掌握的要求，對他們工作崗位所要求具備的財務(wù)知識也已足夠，因此這兩門課程的開設(shè)就能夠達到學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)知識的要求。開設(shè)的具體時間可以選擇大學(xué)二年級的第一學(xué)期和第二學(xué)期，每一周開設(shè)兩節(jié)課即可。這樣安排的理由是因為大學(xué)一年級以后，學(xué)生的公共基礎(chǔ)課已經(jīng)基本完成，新知識的探索欲望比較強烈，同時，學(xué)生的心態(tài)也比較穩(wěn)定，知識接受的效率會相對較高。而兩個學(xué)期連續(xù)開課，是因為這兩門課程本身具有較強的連貫性，需要不間斷的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才會比較理想。

3.2課程教學(xué)內(nèi)容改進

在課程內(nèi)容安排上，需要適當(dāng)簡化，不需要過多講解會計學(xué)若干基本原理等方面的理論知識，這對短暫學(xué)習(xí)會計學(xué)的學(xué)生而言，容易產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不盡如人意。為吸引他們的注意力，并讓他們產(chǎn)生足夠的興趣，應(yīng)該以故事性較強的經(jīng)濟事項為主線進行講解。由于會計學(xué)與現(xiàn)實中公司企業(yè)的經(jīng)濟活動有著緊密的聯(lián)系，編制生動活潑的實例并不是一件很困難的事情。并且，在每一個小段實例講解完成后，需要及時講解如何編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，鑒于這三個關(guān)鍵報表在會計學(xué)中的重要地位，以及深刻理解企業(yè)財務(wù)的關(guān)鍵作用，對這三大報表進行反復(fù)講解很有必要，這對學(xué)生深刻理解和掌握會計學(xué)知識非常有意義。

3.3授課老師調(diào)整

由于非會計本科專業(yè)的學(xué)生接受的《會計學(xué)》教育時間較短，而所要求學(xué)習(xí)的范圍包括會計學(xué)基礎(chǔ)知識，初級會計實務(wù)的基本內(nèi)容，成本會計和管理管理會計的相關(guān)理論，內(nèi)容較多。在這樣的情況下，授課老師需要在一兩個學(xué)期把《會計學(xué)》課程的核心內(nèi)容比較完整的講述清楚，是一件非常困難的任務(wù)。因此，不能隨意安排老師，特別是沒有會計專業(yè)背景的老師去講授這門課程，而是需要從會計專業(yè)教研室里選派經(jīng)驗豐富的會計專業(yè)老師，他們專業(yè)知識背景深厚，視野開闊，理解透徹，高屋建瓴的講課自然就會生動有色，學(xué)生容易茅塞頓開，豁然開朗，學(xué)習(xí)效果會極大提升。

篇9

一、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)主要關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面，應(yīng)采取的手段包括：

(一)評說典型事例課堂教學(xué)中穿插教師個人及身邊學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法與心得體會，尤其是本專業(yè)教授等專業(yè)教師的經(jīng)驗，這些事例中有的一直學(xué)習(xí)名列前茅，有的后發(fā)制人，通過交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感悟?qū)W習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)搭建平臺進行交流通過搭建“會計協(xié)會”、“財會論壇”、“會計科技活動月”等平臺，邀請全國會計知識大賽、CPA考試、碩士研究生入學(xué)考試、公務(wù)員考試、各種證書的考試等成績優(yōu)勝的學(xué)生，舉辦經(jīng)驗交流座談會、報告會等，將其學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立、堅韌的毅力、系統(tǒng)的作息時間安排等學(xué)習(xí)精神與學(xué)習(xí)方法、時間管理等經(jīng)驗，介紹給學(xué)生，以便影響、帶動更多的學(xué)生學(xué)會如何確立目標(biāo)、怎樣做到堅持不懈、如何自主學(xué)習(xí)，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識。如可以通過學(xué)院搭建的類似“財會論壇”的學(xué)術(shù)交流平臺，快捷地傳播和研討最新財會法規(guī)制度，敏銳地把握財會學(xué)科前沿，創(chuàng)造學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)術(shù)研究水平，打造學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)交流平臺，搭建財會教師之間及師生之間的學(xué)術(shù)交流橋梁。還可以組織院系開展“會計科技活動月”活動。該項活動在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生負責(zé)組織參與各項活動。通過一系列活動，鍛煉學(xué)生的組織能力與參與意識；進一步提升學(xué)生對會計專業(yè)的熱愛，提高學(xué)習(xí)興趣；營造學(xué)習(xí)與研究會計的氛圍；進一步宣傳會計法、新會計準(zhǔn)則、新審計準(zhǔn)則等相關(guān)法規(guī)；激發(fā)學(xué)生對會計專業(yè)的認(rèn)同感；培養(yǎng)學(xué)生會計科技素養(yǎng)等。此外，也可建議學(xué)生參加一些類似“會計協(xié)會”等學(xué)生自發(fā)成立的專業(yè)活動學(xué)生社團組織，這類組織可由學(xué)生志愿者自主地組成，以“服務(wù)會計，服務(wù)學(xué)生”為宗旨，以“會計宣傳，會計研究”為目的。

(三)開展“學(xué)習(xí)型組織”學(xué)習(xí)研討會學(xué)習(xí)型組織(Learning Origanization)理論由美國麻省理工學(xué)院教授彼得?圣吉最早提出，是20世紀(jì)80年代興起，90年代在世界廣泛流傳的關(guān)于21世紀(jì)組織發(fā)展的新理論。該理論認(rèn)為，組織的生命力在于不斷地進行戰(zhàn)略變革，持續(xù)獲得創(chuàng)新發(fā)展。一方面是為了組織的需要，即為了使組織能夠具備不斷改進的能力和機制，以提高競爭力；另一方面也是為了實現(xiàn)個人與工作的真正融合，使每個組織成員能夠在工作中體現(xiàn)出生命的價值。學(xué)習(xí)型組織的五項修煉包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。教師主講學(xué)習(xí)型組織的五項修煉，學(xué)生熱情參與，特邀先進學(xué)習(xí)團隊、單位或個人進行經(jīng)驗交流，對更多的人起到啟迪與激勵作用。

二、實踐能力培養(yǎng)

會計專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)包含實習(xí)與實驗兩個方面。實習(xí)包括認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)，實驗包括手工模擬實驗與電算化模擬實驗。

(一)課堂教學(xué)中引入實踐教學(xué)課堂教學(xué)主要任務(wù)是講述課程的基本理論知識，但在某些章節(jié)可適當(dāng)引入實務(wù)教學(xué)。如《初級會計學(xué)》中的憑證與賬簿的學(xué)習(xí)，可以在課堂理論教學(xué)的同時引入會計憑證與賬簿等實物資料，在老師的指導(dǎo)下填寫，將抽象的理論知識變得觸手可及，易于理解掌握。

(二)課程設(shè)計實踐環(huán)節(jié)會計課程設(shè)計即會計模擬實驗，包括《初級會計學(xué)》、《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)成本》、《審計》、《會計信息系統(tǒng)》等課程設(shè)計，學(xué)生模擬會計實務(wù)資料進行會計實驗，對所學(xué)相關(guān)課程的理論知識進行驗證，在實驗過程中掌握、理解、感悟所學(xué)的理論知識。手工模擬實驗?zāi)苁箤W(xué)生掌握會計的核算程序，理解各個會計崗位職責(zé)，熟悉掌握會計核算內(nèi)容。電算化模擬實驗可在手工模擬實驗的基礎(chǔ)上，利用計算機程序?qū)崿F(xiàn)會計核算，熟悉主要會計軟件，更好地服務(wù)于將來的工作。

(三)畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)可采取分散與集中相結(jié)合的實習(xí)方式，鼓勵學(xué)生到制造企業(yè)、會計師事務(wù)所、事業(yè)單位等完成畢業(yè)實習(xí)工作。分散式實習(xí)，就是學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，按照實綱的要求在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行實習(xí)；集中式實習(xí)，是對那些不能聯(lián)系到實習(xí)單位學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系實習(xí)單位安排實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)在課程學(xué)習(xí)結(jié)束的基礎(chǔ)上安排，是學(xué)生將所學(xué)的會計專業(yè)知識及相關(guān)知識綜合運用的環(huán)節(jié)。通過實習(xí)學(xué)生能很好地完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。

(四)暑期社會實踐參加暑期社會實踐是學(xué)生了解社會、服務(wù)社會的活動。可以針對會計專業(yè)相關(guān)內(nèi)容及國家社會經(jīng)濟的需要，由專業(yè)教師與團委輔導(dǎo)員老師共同指導(dǎo)學(xué)生參加暑期社會實踐。如可以針對會計行業(yè)每年的主題活動，會計專業(yè)學(xué)生結(jié)合該主題安排相關(guān)的實踐活動。通過參加暑期社會實踐活動，學(xué)生可以了解社會、奉獻社會、發(fā)現(xiàn)不足、激發(fā)學(xué)習(xí)、勇于實踐、提高自我。

三、創(chuàng)新能力培養(yǎng)

創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)立新思想、新事物的精神。創(chuàng)新意識是指人們在社會實踐中，引發(fā)開展創(chuàng)新活動欲望的思想活動，是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進行創(chuàng)新活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐能力的同時，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是會計學(xué)專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)的較高層次要求。可主要從以下幾方面著手：

(一)課堂教學(xué)中啟迪創(chuàng)新思維會計教授等專業(yè)教師授課中有意識地將自己的科研體會傳授給學(xué)生，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生感悟創(chuàng)新的含義。教師通過學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐中創(chuàng)新方法與手段的剖析，讓學(xué)生明白創(chuàng)新就在身邊，鼓勵、啟發(fā)學(xué)生積極樹立創(chuàng)新意識，在學(xué)習(xí)、生活、實踐環(huán)節(jié)中捕捉創(chuàng)新靈感。

(二)開設(shè)第二課堂培養(yǎng)創(chuàng)新能力通過參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽等活動，以及在“財會論壇”、“會計科技活動月”、“會計協(xié)會”等平臺中設(shè)立科技創(chuàng)新講座、征文大賽、辯論會等專欄，觸動學(xué)生的創(chuàng)新神經(jīng)末梢，使學(xué)生碰撞思想火花，萌發(fā)奇思妙想，產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。

(三)豐富的專業(yè)資料誘發(fā)創(chuàng)新能力會計教師將自己的專業(yè)期刊雜志等資料與學(xué)生共享，有條件的可為班級配備會計專業(yè)期刊；會計系各個辦公室均可配有會計期刊雜志等最新資料；會計系可設(shè)有專業(yè)性很強的資料室。通過這些期刊資料，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下閱讀大量的學(xué)術(shù)資料，了解會計學(xué)科發(fā)展前沿，從而誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。

(四)參與導(dǎo)師科研課題會計專業(yè)教師授課中，可有意識地將自己的科研課題情況介紹給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與；畢業(yè)設(shè)計選題選擇導(dǎo)師科研課題的一部分，在導(dǎo)師的影響與指導(dǎo)下搜集整理資料、提煉觀點、觸動靈感，把握創(chuàng)新點撰寫論文，培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)與科研精神，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

四、管理能力的培養(yǎng)

會計專業(yè)學(xué)生管理能力的培養(yǎng)主要指培養(yǎng)組織、協(xié)調(diào)與溝通的能力，通過指導(dǎo)學(xué)生從事各方面的活動，培養(yǎng)學(xué)生組織、協(xié)調(diào)與溝通等管理能力。

(一)成立“會計協(xié)會”等學(xué)生專業(yè)活動組織在會計系和學(xué)院團委的倡議與關(guān)心下，由學(xué)生志愿者自主地組織成立“會計協(xié)會”。從人員的組成到章程的撰寫、與主管部門的聯(lián)系、聘請指導(dǎo)老師等一系列工作，都由學(xué)生完成。這鍛煉了學(xué)生組織、籌劃、寫作、協(xié)調(diào)、溝通等方面的管理能力。

(二)參與會計專業(yè)“財會論壇”、“會計科技活動月”等活動的安排會計專業(yè)各班級可輪流負責(zé)張貼海報、聯(lián)系報告用教室、記錄并報道論壇活動。會計專業(yè)學(xué)生與會計系教師共同規(guī)劃“會計科技活動月”的內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動通知，學(xué)生邀請嘉賓老師參與活動、學(xué)生負責(zé)聯(lián)系活動場地、與學(xué)校有關(guān)管理部門協(xié)調(diào)組織開展各項活動，并及時報道反饋活動情況。

篇10

【關(guān)鍵詞】 會計分錄； 抵銷分錄； 辨析

工作中，許多財會人員將經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的會計分錄與編制合并財務(wù)報表工作底稿中的抵銷分錄混為一談，有的人認(rèn)為會計分錄與抵銷分錄實質(zhì)上是一回事，只是抵銷分錄需抵銷一部分金額而已，有的人認(rèn)為這兩種分錄都需要登記單位的會計賬簿等等，這些都是財會人員認(rèn)識上的誤區(qū)。為避免實際工作中的失誤，本文擬將這兩種分錄進行一番比較研究，以“驗明證身”，讓廣大財會人員走出混沌，正確地進行單位的會計處理。

一、兩種分錄的概念及站的角度不同

會計分錄是指預(yù)先確定每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的賬戶名稱，以及記入賬戶方向和金額的一種記錄。它是站在各企業(yè)單位（如母公司、子公司等）的角度而編制的，在實際工作中，它又是通過填制記賬憑證來實現(xiàn)的，是保證各企業(yè)單位會計記錄正確可靠的重要環(huán)節(jié)。各企業(yè)單位在會計核算中，不論發(fā)生什么樣的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都需要在登記賬戶之前，按照記賬規(guī)則，填制記賬憑證，目的是正確地登記賬目以及便于事后檢查。

抵銷分錄是指母公司或控股公司在編制合并財務(wù)報表工作底稿時，對于相關(guān)應(yīng)該抵銷的報表項目而進行數(shù)據(jù)調(diào)整的一種分錄。它是站在母、子公司組成的企業(yè)集團這一會計主體的角度，為了客觀真實地反映企業(yè)集團整體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的信息，而需要將母公司與子公司、子公司相互之間發(fā)生的購銷業(yè)務(wù)、債權(quán)債務(wù)和投資事項等對個別財務(wù)報表的影響予以抵銷，也就是要將個別財務(wù)報表各項目的加總金額中重復(fù)的因素予以抵銷。

二、兩種分錄依據(jù)的資料不同

編制會計分錄（填制記賬憑證）應(yīng)當(dāng)以各企業(yè)單位實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項取得的原始憑證為依據(jù)，如企業(yè)取得的外來原始憑證“增值稅專用發(fā)票”、“運費收據(jù)”、“銀行收款（付款）通知”等，企業(yè)自制的原始憑證“領(lǐng)料單”、“收料單”、“產(chǎn)成品入庫單”、“庫存現(xiàn)金盤點報告表”等都是編制會計分錄（填制記賬憑證）的依據(jù)。

編制抵銷分錄則是以母公司的個別財務(wù)報表以及納入合并財務(wù)報表合并范圍的子公司的個別財務(wù)報表為依據(jù)。除此之外，還需要子公司向母公司提供下列有關(guān)資料為依據(jù)：一是采用的與母公司不一致的會計政策及其影響金額；二是與母公司不一致的會計期間的說明；三是與母公司、其他子公司之間發(fā)生的所有內(nèi)部交易的相關(guān)資料；四是所有者權(quán)益變動的有關(guān)資料；五是編制合并財務(wù)報表工作底稿中抵銷分錄的其他有關(guān)資料。

由此可見，編制會計分錄（填制記賬憑證）需要以原始憑證作附件，而編制抵銷分錄則無需原始憑證作附件，這也是兩種分錄的根本區(qū)別之一。

三、兩種分錄借、貸雙方使用的名稱不同

會計分錄借、貸雙方使用的是《企業(yè)會計準(zhǔn)則應(yīng)用指南》會計科目表中統(tǒng)一規(guī)定的一級會計科目名稱，而抵銷分錄使用的是財務(wù)報表中的項目名稱，只不過財務(wù)報表（如資產(chǎn)負債表）中許多項目與會計科目是相同的。這也使得許多財會人員在編制抵銷分錄時產(chǎn)生了認(rèn)識上的誤區(qū)，以為抵銷分錄與會計分錄一樣，借、貨雙方都是使用具體的會計科目。因此，必須對這兩種分錄借、貸雙方使用的名稱要有一個清醒的認(rèn)識，以免工作中造成失誤。現(xiàn)舉例說明如下：

例1：2012年12月10日，某母公司銷售一批商品給其A子公司，售價70 000元，增值稅11 900元，本批商品的成本為50 000元，價稅款至12月31日尚未收回，母公司對該筆應(yīng)收賬款計提了壞賬準(zhǔn)備7 000元，假設(shè)年初母公司無A子公司應(yīng)收賬款余額。A子公司從母公司購入的這批商品當(dāng)年全部未售出企業(yè)集團，形成了A子公司的年末存貨。

分析：

（1）若分別站在母、子公司的角度，則2012年母、子公司應(yīng)做出如下會計分錄，并通過登記賬簿反映在各自的個別財務(wù)報表中。

①母公司12月10日銷售該批商品時

借：應(yīng)收賬款——A子公司 81 900

貸：主營業(yè)務(wù)收入 70 000

應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（銷項稅額） 11 900

同時結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本：

借：主營業(yè)務(wù)成本 50 000

貸：庫存商品 50 000

②母公司12月31日計提壞賬準(zhǔn)備時

借：資產(chǎn)減值損失 7 000

貸：壞賬準(zhǔn)備 7 000

③A子公司12月10日購進該批商品時

借：庫存商品 70 000

應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（進項稅額） 11 900

貸：應(yīng)付賬款——母公司 81 900

上述會計分錄中的“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”、“壞賬準(zhǔn)備”、“庫存商品”、“主營業(yè)務(wù)收入”、“主營業(yè)務(wù)成本”、“資產(chǎn)減值損失”等均為《企業(yè)會計準(zhǔn)則應(yīng)用指南》會計科目表中的會計科目名稱。

（2）若站在母、子公司組成的企業(yè)集團這一會計主體的角度，則母公司為編制2012年度的合并財務(wù)報表，需要依據(jù)母公司自身的個別財務(wù)報表以及A子公司的個別財務(wù)報表和提供的其他有關(guān)資料，編制合并財務(wù)報表工作底稿中的有關(guān)內(nèi)部債權(quán)債務(wù)、內(nèi)部存貨交易等的抵銷分錄如下：

①抵銷內(nèi)部的債權(quán)債務(wù)

借：應(yīng)付賬款 81 900

貸：應(yīng)收賬款 81 900

②抵銷內(nèi)部應(yīng)收賬款當(dāng)年計提的壞賬準(zhǔn)備

借：應(yīng)收賬款——壞賬準(zhǔn)備 7 000

貸：資產(chǎn)減值損失 7 000

③抵銷內(nèi)部存貨交易形成的未實現(xiàn)內(nèi)部銷售利潤

借：營業(yè)收入 70 000

貸：營業(yè)成本 50 000

存貨 20 000

上述抵銷分錄中的“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”、“資產(chǎn)減值損失”等名稱看起來很像是《企業(yè)會計準(zhǔn)則——應(yīng)用指南》會計科目表中的會計科目，但其實它們分別是資產(chǎn)負債表及利潤表中的項目名稱，而“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“存貨”顯然不是會計科目名稱，是利潤表與資產(chǎn)負債表中的項目名稱。因此，廣大財會人員不能模棱兩可，產(chǎn)生混淆，應(yīng)通過本例的對比，嚴(yán)格地將會計分錄與抵銷分錄借、貸雙方使用的名稱區(qū)別開來。

四、兩種分錄登記賬簿與否不同

編制會計分錄（填制記賬憑證），意味著對經(jīng)濟業(yè)務(wù)做會計確認(rèn)，需要將經(jīng)濟業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)登記對應(yīng)的總分類賬戶及其所屬的明細分類賬戶。如前述[例1]（1）中的第一筆會計分錄所涉及的“應(yīng)收賬款”賬戶，就需要分別在“應(yīng)收賬款”總賬戶的借方登記81 900元，“應(yīng)收賬款”總賬戶所屬的明細分類賬戶A子公司的借方登記81 900元；同樣地，第三筆會計分錄所涉及的“應(yīng)付賬款”賬戶，也需要分別在“應(yīng)付賬款”總賬戶的貸方登記81 900元，“應(yīng)付賬款”總賬戶所屬的明細分類賬戶母公司的貸方登記81 900元，等等。

而編制抵銷分錄意味著要抵銷有關(guān)會計事項對個別財務(wù)報表的影響金額，使得內(nèi)部交易事項在個別財務(wù)報表中的反映與在合并財務(wù)報表中的反映一致，它不需要登記任何一方（母公司、子公司）的會計賬簿，只需在合并財務(wù)報表工作底稿中進行登記，以便得出“合并數(shù)”，編制合并財務(wù)報表，而且母公司在連續(xù)年度編報合并財務(wù)報表的情況下，某些上年度已經(jīng)編制過的抵銷分錄，下年度需繼續(xù)編制并登記合并財務(wù)報表工作底稿，原因是抵銷分錄沒有登記任何一方（母、子公司）的會計賬簿，上年度工作底稿中抵銷的金額，在母公司或子公司的會計賬簿中仍然存在?，F(xiàn)將前述[例1]（2）中的三筆抵銷分錄登記某母公司合并財務(wù)報表工作底稿（簡表）的情況列示如表1。

結(jié)束語

綜上所述，經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的會計分錄與編制合并財務(wù)報表工作底稿中的抵銷分錄存在著概念及站的角度、依據(jù)的資料、借貸雙方使用的名稱、登記賬簿與否等的不同，我們只要理性地認(rèn)識，冷靜地分析，就一定能夠走出誤區(qū)，涇渭分明地將這兩種分錄區(qū)別開來。相信本文的闡析能給讀者以心得。

【主要參考文獻】

[1] 陳國輝，遲旭升.基礎(chǔ)會計——2版[M].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2009（2010重?。?