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關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型大學，計算機科學與技術(shù)，人才培養(yǎng)

1 計算機科學與技術(shù)專業(yè)"應(yīng)用型"人才的辦學方向

我校屬于地方省屬院校，教學和科學研究以服務(wù)地方為宗旨，培養(yǎng)地方需要的應(yīng)用型人才，產(chǎn)出地方需要的應(yīng)用性成果；大力開展以滿足社會需要為目的的各種服務(wù)活動，形成為地方全方位服務(wù)的體系。同時為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐。在人才培養(yǎng)方面，提出"應(yīng)用型"人才的辦學方向，通過校企聯(lián)合等措施來完善計算機科學與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。地方應(yīng)用型本科教育應(yīng)該按照“面向行業(yè)、穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量”的思路進行改革，建立以校內(nèi)技術(shù)中心為依托的，產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的育人模式。以培養(yǎng)的畢業(yè)生能否適應(yīng)社會需要，是否受到社會歡迎為衡量辦學質(zhì)量與水平的重要標志。應(yīng)用型創(chuàng)新人才應(yīng)具有操作技能高、創(chuàng)新能力強、知識體系寬、綜合素質(zhì)高。

2 課程體系定位

2.1 重視實踐教學，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

制定以“實踐、實用、實干”為特征的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為核心的課程體系；加強和改革實踐教學，探索頂崗實習、工學交替等實習形式，畢業(yè)論文（設(shè)計）選題來自于教師科研、生產(chǎn)實踐和企業(yè)需要；理論教學要有鮮明的實踐導向；加強基地建設(shè)，建設(shè)雙師型教師隊伍，提升教師的科研能力、創(chuàng)新能力、教學能力，實現(xiàn)學生職業(yè)能力、學習效率的大幅度提升和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效鍛煉。

2.2 發(fā)展應(yīng)用學科專業(yè)，開發(fā)應(yīng)用型課程

根據(jù)科技發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展和人才需求變化，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程內(nèi)容，在課程中及時融人最新科技成果，使課程設(shè)置處于相對穩(wěn)定和不斷更新的狀態(tài)之中。在硬件方面的改變，教學校怎么樣建立職業(yè)場景，創(chuàng)建學習工廠；在軟件方面的改變，改變教師隊伍的結(jié)構(gòu)，提升他們的素質(zhì)，引進新的技術(shù)，引進新的課程和創(chuàng)新教學方法；在機制方面的改變，建立的是一個人才知識、信息和創(chuàng)意的通道，基于該通道學校就可以對整個人才培養(yǎng)進行流程化的改革，建立起新的激勵機制；在文化方面的改變，真正實現(xiàn)以教師為主體、以學習者為主體，體現(xiàn)價值創(chuàng)造的導向，把創(chuàng)新這種精神植入到學校改革和發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)；通過對行業(yè)信息化應(yīng)用解決方案的創(chuàng)新，促進了地方傳統(tǒng)行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)+的轉(zhuǎn)型，并以云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)對制造業(yè)升級的技術(shù)支撐。

3 實踐課程體系探索

3.1 優(yōu)化各類課程設(shè)置。

首先在課程設(shè)置上，既有根據(jù)學生的共性發(fā)展要求和學科發(fā)展要求設(shè)置的通識教育課程和學科基礎(chǔ)課程，又有根據(jù)學生的個性發(fā)展需要和社會發(fā)展及市場需要設(shè)置的專業(yè)方向課程；目前計算機科學與技術(shù)專業(yè)的主要培養(yǎng)目標確定為三個方向，應(yīng)用軟件開發(fā)和網(wǎng)站開發(fā)和手機APP開發(fā)。其中應(yīng)用軟件開發(fā)對應(yīng)課程分別為：高級語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、C#程序設(shè)計、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用；網(wǎng)站開發(fā)方向?qū)?yīng)課程為：網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁、PHP源碼開發(fā)，MySQL數(shù)據(jù)庫；手機APP開發(fā)對應(yīng)課程為：Android應(yīng)用開發(fā)；學生按學科大類人校后在一定條件下可以選學科、選專業(yè)、選專業(yè)方向、選課程、選教師，可以自主安排學習進程，學習優(yōu)秀的學生可以修讀輔修課程、雙專業(yè)、雙學位，甚至可以進行特殊培養(yǎng)。

3.2 注重實踐創(chuàng)新能力。

加強理論聯(lián)系實際，明確實踐教學目標。主動加強與企業(yè)的聯(lián)系，把科學研究、技術(shù)應(yīng)用等活動與學生的培養(yǎng)過程緊密結(jié)合起來，將課外科技活動引入培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中要體現(xiàn)出培養(yǎng)學生具有科技創(chuàng)新的意識和進行科技創(chuàng)新能力鍛煉的實施意見。在教學方式上倡導任務(wù)驅(qū)動式教學，其特點是任務(wù)在前，研究探索、動態(tài)思維。以科學問題為先導，以解決問題的設(shè)想和試驗為途徑，從實驗結(jié)果一步步地推出結(jié)論，該方式能激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時希望在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略指導下，能夠通過校企深度合作、互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略實施、科研應(yīng)用前沿方面推進地方高校升級發(fā)展，使河北科技學院在發(fā)展轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)科技創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)服務(wù)等方面起到示范引領(lǐng)的作用。同時實現(xiàn)行業(yè)對高校專業(yè)辦學的高度認可，有效提升本專業(yè)的區(qū)域行業(yè)影響力。

3.3 改進教學評價制度。

科學的教學評價制度是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的重要方面，學校要合理制訂人才評價的標準.采用多種考核評價方式，轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)作為衡量教育成果的單一標準，要更加注重形成性、動態(tài)性、綜合性的評價，考核內(nèi)容要更加注重學生利用知識、技能分析、解決問題的能力，轉(zhuǎn)變過去單獨以機械再現(xiàn)知識的記憶型考試方式為主的知識檢測方式和學習評價方式。

圍繞國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略和互聯(lián)網(wǎng)+新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為促進河北科技學院轉(zhuǎn)型發(fā)展，在京津冀地區(qū)起到引領(lǐng)示范作用，在進行計算機科學與技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置中，要滿足企業(yè)、崗位能力、職業(yè)素養(yǎng)以及個人發(fā)展需求，培養(yǎng)符合社會和行業(yè)發(fā)展需求的人才。為了讓學生所學更加貼近社會需求，課程設(shè)置中引入企業(yè)工程師授課，目的讓學生了解企業(yè)對人才的需求，及早確定就業(yè)方向，更有效地體現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。除了將企業(yè)工程師請進來，還引領(lǐng)學生走出去，在企業(yè)中完成實習實訓，使學生及早獲得企業(yè)經(jīng)驗。

參考文獻

[1]孫峰，論地方普通本科院校的定位[J]黑龍江高教研究，2009（6）：26―28.

[2]史秋衡，王愛'萍.應(yīng)用型本科教育的基本特征[J].教育發(fā)展研究，2008（21）：34―37

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關(guān)鍵詞：計算機科學技術(shù)；計算機教育；教學理念；實踐教學

引 言

計算機最初應(yīng)用在軍事領(lǐng)域，后來，由于其應(yīng)用的潛能被挖掘，應(yīng)用的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，因此，計算機開始走進人們生活和學習的多個領(lǐng)域中。近年來，計算機技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到課堂教學中去，實踐證明具有良好的發(fā)展前景。計算機的教學應(yīng)用，可以將課堂上無法實現(xiàn)的科學實驗像學生展示出來，也可以講難以理解的抽象理論具體的反映出來，無論是針對文科的課件展示，還是針對理科的實驗測定，都一定程度的激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂的學習氛圍，成為當今課堂的主要授課手段之一。

1、計算機科學技術(shù)在計算機教育中應(yīng)用的意義

計算機在教學中的應(yīng)用領(lǐng)域廣，基本上可以用于課堂的教學活動管理，比如進行多媒體的課堂監(jiān)控；同時學生可以利用計算機完成必要的學習任務(wù)，比如說電子作業(yè)的提交，便于教師的批閱能夠提高教師的工作效率，提升教學的整體進度；最后利用計算機檢驗?zāi)承┙虒W思想及教學活動，使其成為一個教學的工具軟件對于計算機教育也具有非同尋常的意義。

2、計算機科學技術(shù)作為教學工具在計算機教育中的應(yīng)用

教學的目的就是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基本核心。對于學生的教學活動要努力提高學生的學習成績，這就離不開班主任老師和學校領(lǐng)導的大力管理。針對學生的管理比較復(fù)雜，既有課堂的紀律管理，又有課下的素質(zhì)管理，還包括對學生的班級活動細則的管理等等。傳統(tǒng)的管理模式需要教師進行抽查和跟蹤，不僅對學生產(chǎn)生了厭煩心理，而且也影響了老師的日常授課。自從計算機技術(shù)引進之后，就有力的緩解了這一不足。計算機技術(shù)可以實現(xiàn)對于學校學生活動的全程監(jiān)控，教師可以根據(jù)在線觀測或者是調(diào)取錄像來對學生的行為進行觀察。同時計算機考試測驗軟件能夠提高教師品卷的客觀性，真正的做到公平公正的教學和檢測。網(wǎng)上閱卷和評分系統(tǒng)，能夠提高教師的批閱效率，也能夠避免教師的舞弊行為，這種評卷手段對于大型聯(lián)考和中、高考來說利用價值很大。

2.1 多媒體教學工作中交互式的計算機技術(shù)應(yīng)用多媒體的交互式應(yīng)用是計算機科學技術(shù)應(yīng)用的一個重要的方面。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，教學資源越來越豐富，校園網(wǎng)絡(luò)的形成，網(wǎng)上知識庫的極大豐富，以及各種計算機教學課件的出現(xiàn)都為提高教學管理提供了有利的條件。教師為了更好的實現(xiàn)教學過程，完成教學任務(wù)，應(yīng)該在實踐的多媒體教學中總結(jié)經(jīng)驗和進行技術(shù)創(chuàng)新，提高計算機應(yīng)用的形式。

2.2 遠程通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的作用在高校的教育工作中，遠程通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)開始發(fā)揮巨大的教學作用。這種技術(shù)就是將現(xiàn)代通信的計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還有多媒體技術(shù)等為基礎(chǔ)，再結(jié)合計算機的交互性和網(wǎng)絡(luò)的分布性，讓遠程的教育信息服務(wù)做得更為廣泛。事實上，這種做法已經(jīng)引起了世界的教育工作者的重視，而且也已經(jīng)充分在教育過程中加以體現(xiàn)。國內(nèi)外的遠程教學模式的利用范圍逐漸的在擴大，技術(shù)也日臻成熟，我們補課否認教學過程需要教師和學生的互動，但是遠程教育模式的提出，將直接轉(zhuǎn)換所有的交流為簡潔的語言溝通。多媒體教學的優(yōu)勢就是可以利用一切對于教學有力的因素，進行仿真的模擬訓練，例如學生對于語文知識的學習，可以通過多媒體放映的聲音和影視等圖片，置身于作者或者是文章的年代背景中去，在調(diào)動學生的學習積極性的同時，也相對的提高了對于知識的理解和吸收能力。目前的遠程教育模式之所以能夠有著廣闊的發(fā)展空間，這與其自身的優(yōu)勢密切相關(guān)，因為學生也可以根據(jù)自己的學習能力和知識的吸收效果，靈活的把握教學的進度，這樣可以滿足不同的學習能力學生的學習成績的提高。

3、計算機科學技術(shù)在教育工作中應(yīng)用的展望

要想提高計算機科學技術(shù)在傳統(tǒng)教育模式中的應(yīng)用范圍，加強其廣度和深度，那么就要積極的進行創(chuàng)新?，F(xiàn)在的進算計技術(shù)在教學環(huán)境中的應(yīng)用知識體現(xiàn)在以上敘述的三個簡單的領(lǐng)域，尚有大片的利用空白，等待相關(guān)人員的開發(fā)，實踐已經(jīng)證明：計算機技術(shù)必將推動教學的發(fā)展，具有廣闊的發(fā)展前景。

3.1 提高教學過程中對于學習環(huán)境的控制能力在學習的過程中，學生在特定的內(nèi)容領(lǐng)域進行探索與檢驗，并且不斷建立推測性的理論，并積極尋求解決的方法，很多的學生在這個過程中進行了思維勇和采用計算機來加強學生對于學習內(nèi)容的認知程度，學生可以自己動手搜集相關(guān)的學習材料和學習信息，然后運用到實際的學習當中去，這是對學生的一個能力的培養(yǎng)，能夠在過程中強化學生對知識的深層次理解。

3.2 建立以學生為中心的超媒體教學模式所謂超媒體，就是讓學生在交互學習的過程中，采用計算機技術(shù)作為技術(shù)支持，并且加強了參與的能力，而且在提供多種形式的信息應(yīng)用中，利用這種能力可以有助于創(chuàng)建以學生為中心的多媒體教學學習環(huán)境。可以通過教師的方向性的引導，充分實現(xiàn)新型教育模式下學生的主體地位，學生在教學實踐中不斷的培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和動手實踐的能力改變傳統(tǒng)的被動的知識灌輸，為主動地知識的參與和渴望獲得。

計算機的在教學的應(yīng)用還不夠完善，仍舊存在發(fā)展和鉆研的領(lǐng)域，只有充分的調(diào)動計算機的應(yīng)用性能，使其真正的融入到教學的環(huán)境當中去，才能提高整體的素質(zhì)教育質(zhì)量，提高學生的學習成績、調(diào)動學生的學習熱情、提高學生的動手實踐能力，進而為國家的發(fā)展提供大量的科學技術(shù)人才。而人才的培養(yǎng)能夠促進計算機技術(shù)的完善以及與課堂教育的完美結(jié)合。因此二者緊密相連、相輔相成。相關(guān)的技術(shù)人員必須致力于計算機技術(shù)在教學領(lǐng)域中應(yīng)用的研發(fā)。

參考文獻

[1]張書明.加強校園文化建設(shè).山東工業(yè)大學學報：社科版（濟南），2003，（11）.

[2]常初芳.國際科技教育進展.科學出版社，2002.

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關(guān)鍵詞：計算機科學技術(shù)；網(wǎng)站；設(shè)計；實現(xiàn)

隨著計算機科學技術(shù)的發(fā)展，日常生活中有了更多計算機科學技術(shù)的運用。目前計算機科學技術(shù)網(wǎng)站運用的越來越廣泛，但還要注意其設(shè)計和實現(xiàn)，而計算機科學技術(shù)網(wǎng)站設(shè)計實現(xiàn)的基礎(chǔ)就是進行網(wǎng)站規(guī)劃。因此，要明確計算機科學技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)目的，進行網(wǎng)站的總體設(shè)計規(guī)劃。

1計算機科學技術(shù)網(wǎng)站規(guī)劃

1．1建設(shè)目的

在進行計算機科學技術(shù)網(wǎng)站規(guī)劃時，要先明確網(wǎng)站的建設(shè)目的，如果設(shè)計的網(wǎng)站專業(yè)性比較強，設(shè)計人員就必須要具備相應(yīng)的經(jīng)驗，通過溝通了解網(wǎng)站的建設(shè)目的。網(wǎng)站設(shè)計中要把握其運行的應(yīng)用程序和現(xiàn)有系統(tǒng)的連接等，進行網(wǎng)站目標市場的準確定位，這是設(shè)計每個網(wǎng)站都要考慮的問題。同時網(wǎng)站建設(shè)還要考慮客戶的美術(shù)需求，結(jié)合網(wǎng)站的總體形象、特點、意義等進行，確定網(wǎng)站最終的形式、外觀和內(nèi)容等[1]。在確定了網(wǎng)站的建設(shè)目的后要確定其客戶群體，并根據(jù)確定的客戶群體、需求和興趣，設(shè)計網(wǎng)站內(nèi)容，留住目標客戶。同時要繼續(xù)細化其目標，對網(wǎng)站建設(shè)的具體內(nèi)容進行確定，再進行其核心內(nèi)容、信息、服務(wù)、應(yīng)用程序等的整體設(shè)計。通過網(wǎng)站內(nèi)容大綱的審核批準，形成網(wǎng)站設(shè)計的報告。

1．2網(wǎng)站整體規(guī)劃

要建一個網(wǎng)站先要設(shè)置其空間和域名，讓網(wǎng)站有放置的空間，保證其存在的意義。在選擇域名慎重，盡量選擇通用的域名，類似.com等，這樣更容易被別人記憶，而且域名要和其內(nèi)容有聯(lián)系，突出網(wǎng)站的主題。在網(wǎng)站建設(shè)好后要有其自身的放置空間，這個空間是虛擬的。其次就要進行網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計，要先確定具體的建設(shè)網(wǎng)站，結(jié)合其建設(shè)目的，準備網(wǎng)站建設(shè)需要的素材，比如圖片、資料等。最后就可以著手進行網(wǎng)站建設(shè)，在正式建設(shè)時要建設(shè)其前臺和后臺，前臺主要是進行客戶接待，因此，其頁面必須要保持整潔性，簡明扼要，來訪客戶一點進網(wǎng)站就明白網(wǎng)站的主要內(nèi)容，而且頁面設(shè)置要有趣味性，更好地吸引客戶。后臺的建設(shè)需要編寫程序，根據(jù)客戶的需求編寫其感興趣的程序。隨著前臺和后臺的建設(shè)完成，一個網(wǎng)站雛形就基本形成了，再進行不斷的豐富和后期宣傳，網(wǎng)站就可以直接推入市場，而在這一過程中必須要從客戶的角度出發(fā)[2]。

1．3個性化服務(wù)

計算機科學技術(shù)網(wǎng)站設(shè)計中，資料收集是工作開展的基礎(chǔ)，通過資料收集網(wǎng)站系統(tǒng)才可以完成顧客訪問行為的分析，提高有針對性的服務(wù)。隨著收集資料的增加，網(wǎng)站設(shè)計才更加科學，資料價值也更高，顧客關(guān)系的收益也容易得到優(yōu)化，使得提供的服務(wù)呈現(xiàn)漸進和個性化的發(fā)展。漸進的個性化服務(wù)主要是對外在數(shù)據(jù)和內(nèi)在資料的一種收集，其中外在數(shù)據(jù)是進行顧客信息的獲取，主要途徑就是通過調(diào)查、注冊等資料進行，而內(nèi)在資料中獲取的數(shù)據(jù)來自后端收集，方便進行客戶類型、瀏覽途徑等內(nèi)容的收集[3]。在收集資料時，要先明確具體目標，再確定服務(wù)的策略，最后確定運用的計算機科學技術(shù)。

2網(wǎng)站設(shè)計原則

在進行計算機科學技術(shù)網(wǎng)站設(shè)計時，要先明確其建設(shè)目標和用戶需求，進行產(chǎn)品和服務(wù)的介紹，并據(jù)此制定切實可行的設(shè)計計劃。而且網(wǎng)頁的設(shè)計要有明確的方案主題，保證其設(shè)計方案的創(chuàng)意性，進行網(wǎng)站整體風格和特色的定位。在設(shè)計網(wǎng)站版式時，要注重網(wǎng)頁的編排布局，處理好不同頁面間的關(guān)系，提高其視覺表現(xiàn)效果，保證網(wǎng)頁設(shè)計形式和內(nèi)容的統(tǒng)一[4]。在進行網(wǎng)站設(shè)計時要運用計算機科學技術(shù)，表現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容時結(jié)合客戶端的傳輸速度進行設(shè)計，使得其結(jié)構(gòu)清晰，便于進行使用。在網(wǎng)站設(shè)計時，要注意其反饋和訂購程序，保證其方便快捷，讓客戶可以快速地獲取產(chǎn)品和服務(wù)。而且還要進行網(wǎng)站的測試和改進，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的問題并進行改進，加快其內(nèi)容更新和溝通，可以根據(jù)用戶的用意進行分類和歸納，并注重用戶個人隱私的保護。

3計算機科學技術(shù)網(wǎng)站的實現(xiàn)

3．1選擇服務(wù)器

計算機通常都有Web的服務(wù)器程序設(shè)置，將其和瀏覽器連接起來進行文件請求，服務(wù)器就會自動進行文件處理和發(fā)送，并標明文件的查看類型。Web服務(wù)器的主要作用是存儲信息，并直接對腳本和程序進行運行，表單和搜索引擎中都有這一服務(wù)器的使用。在很多類型的計算機中都有Web服務(wù)器的運用，比如PC、UNIX網(wǎng)絡(luò)等，高速線路可以實現(xiàn)其與因特網(wǎng)的連接[5]。網(wǎng)絡(luò)站點有兩種服務(wù)方式：自己建立網(wǎng)站和外購整體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，虛擬主機和服務(wù)器托管這兩種服務(wù)都屬于外購整體網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)，在投資時要考慮其資金問題。

3．2建設(shè)準備

（1）申請IP地址和域名。計算機科學技術(shù)網(wǎng)站的IP地址申請需要分級進行，而分配IP地址編號的機構(gòu)是IANA，要結(jié)合IANA的需求進行IP地址的分配，其中地區(qū)級的IR負責的是一個地區(qū)的登記注冊服務(wù)。目前的地區(qū)級IP有ARIN，RIPE和APNIC3種，其中亞太地區(qū)的IP地址管理是APNIC，中國用戶屬于這一管理方式，在IP地址獲取時有3種途徑：（1）通過向APNIC申請成為會員，通過繳納年費獲取IP地址；（2）根據(jù)APNIC會員的ISP提供的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)獲??；（3）加入IP地址分配聯(lián)盟，向APNIC申請IP地址[6]。在互聯(lián)網(wǎng)上提供的所有服務(wù)都有自己的域名，它是單位在因特網(wǎng)上的一種標識，是IP地址的重要組成部分，是其進入互聯(lián)網(wǎng)的標志，可以有效地保護單位的形象和無形資產(chǎn)。其中域名包括國際域名、國內(nèi)域名、中文域名、網(wǎng)絡(luò)實名、通用網(wǎng)址等內(nèi)容。（2）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。計算機的硬件設(shè)備有服務(wù)器、工作站、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等內(nèi)容，其中服務(wù)器的選型在網(wǎng)站的信息容量、服務(wù)類別、點擊量等各個方面都發(fā)揮著重要作用。而且選擇的服務(wù)器和工作站平臺都是為了提高其性能，因此必須逐個進行建立。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)性能的部件系統(tǒng)有很多，比如CPU、主板、RAM存儲器、硬盤驅(qū)動器、視頻監(jiān)視器、I／0部件等。（3）服務(wù)種類和軟件選擇。計算機提供的服務(wù)有很多種類，包括Web服務(wù)、E—mai1服務(wù)、Newsgroup、FTP等等，在選擇時要結(jié)合不同服務(wù)的信息流量、處理能力、通信帶寬容量等進行考慮。UNIX和WindowsNT有都具備Web平臺所有的優(yōu)點，而且UNIX平臺還有自身的獨特優(yōu)勢，其可伸縮性、可擴展性都比較好，可以提供Web服務(wù)，也擁有成熟的第三方技術(shù)，但應(yīng)用費用高，必須有專業(yè)的技術(shù)人員進行操控。相比較而言WindowsNT平臺更適合進行網(wǎng)站設(shè)計，而且NT的操作系統(tǒng)非常穩(wěn)定。Web服務(wù)器不同其功能就存在差別，在選擇時要注意其建立和管理，了解需要的安全程序。在進行動態(tài)內(nèi)容和響應(yīng)用戶的輸入時，用戶和服務(wù)器間的交互需要依靠CGI腳本進行，而CGI腳本要具備CGI環(huán)境變量能力，支持服務(wù)器的嵌入部件，在HTML文件中進行特殊命令。在進行Web服務(wù)器選擇時，要考慮服務(wù)器的日志文件歸檔能力，根據(jù)CERN／NCSA公共日志式生成日志文件。同時要進行服務(wù)器配置，網(wǎng)站訪問不能直接通過域名和IP地址進行，如果用戶使用自己的ID和地址進行訪問，就要進行數(shù)據(jù)訪問配置。根據(jù)不同客戶端的IP地址提供具有差別的根目錄，保證嵌入部件可以運用在服務(wù)器中，在運行中CGI腳本要和CGI環(huán)境變量結(jié)合起來，連接內(nèi)在數(shù)據(jù)庫以此來進行目錄瀏覽和遠程服務(wù)管理[7]。（4）信息采集整理。計算機科學技術(shù)網(wǎng)站的實現(xiàn)必須要進行信息采集和整理，在開始規(guī)劃時要有明確的指導方針、發(fā)展方向、重點服務(wù)項目等，根據(jù)其目的進行建設(shè)。現(xiàn)在很多網(wǎng)站缺乏特色，這與其前期工作準備有很大關(guān)系，沒有在網(wǎng)站方向、信息收集、整理等工作中貫徹網(wǎng)站的建設(shè)目的。而且在開發(fā)過程中，信息管理不到位，具體落實起來困難比較大，在信息類型和來源確定時就存在困難，信息收集、轉(zhuǎn)換和更新問題也要及時解決，信息生成的目錄結(jié)構(gòu)必須要具備一定的信息靈活性，實現(xiàn)文本間的超文本鏈接，保證信息的數(shù)量和質(zhì)量。（5）后臺支持?，F(xiàn)在的計算機科學技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)大多都沒有重視數(shù)據(jù)庫的作用，在數(shù)據(jù)庫中頁面的設(shè)計通常都是運用靜態(tài)文件的方式展現(xiàn)。如果依然得不到數(shù)據(jù)庫的有力支持，網(wǎng)站的信息更新就不夠準確及時。只有將后臺數(shù)據(jù)庫運用進來，分離網(wǎng)站頁面的布局設(shè)計和內(nèi)容形式，加快網(wǎng)站中信息的維護和更新?，F(xiàn)在很多數(shù)據(jù)庫公司都有內(nèi)核支持接口，提供網(wǎng)絡(luò)連接的不同解決方案，其特點和適用條件也各有不同，必須要結(jié)合具體的應(yīng)用環(huán)境確定實際運用的方案。

4結(jié)語

從計算機科學的產(chǎn)生到現(xiàn)在的發(fā)展，其技術(shù)在不斷地更新，并對生活的方方面面產(chǎn)生著重要影響和改變。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機科學技術(shù)網(wǎng)站開始出現(xiàn)在我們的生活中，加快了信息共享，為我們提供了更為方便的服務(wù)。因此，要推動計算機科學技術(shù)網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)，就要進行網(wǎng)站的規(guī)劃和總體建設(shè)，了解其建設(shè)的目的，通過運用科學技術(shù)推動計算機科學技術(shù)網(wǎng)站的實現(xiàn)。

參考文獻

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篇4

（一）構(gòu)建多維分流的培養(yǎng)框架

多維分流的框架模式利于學校有針對性地開展教學與培養(yǎng)。對于高校學生來說，可以將他們通過橫向與縱向的方式來進行分流，橫向指的是為學生提供不同的課程選擇方向，如軟件工程、基礎(chǔ)理論或是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，而縱向則是根據(jù)學生畢業(yè)后的計劃來進行分流，如有的學生選擇直接就業(yè)，而有的學生選擇考研，繼續(xù)深造。在一二年級學?？梢越y(tǒng)一開展計算機科學與技術(shù)的基礎(chǔ)教學，三年級開始分流，有針對性地開展專業(yè)課程的教學，四年級則更多關(guān)注實習和畢業(yè)設(shè)計。

（二）深化課程體系改革

通過對課程體系的研究與改革，能夠為計算機專業(yè)教學提供有效指導，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。在深化課程改革的過程中，需要做到以下幾點：首先要對計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程引起足夠的重視，通過線性代數(shù)、電子線路、大學物理等課程的學習來使學生形成抽象思維，通過匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等必修課的學習來確保學生掌握專業(yè)思想與方法。其次，要從社會需求出發(fā)，根據(jù)計算機科學的發(fā)展來進行選修課程的設(shè)定。第三，要重視人文類課程的教學，使學生在正確的人生價值觀指導下來開展學習活動，確保學生能夠利用所學專業(yè)來為國家建設(shè)貢獻力量，避免學生誤入歧途。第四點就是要促進學生的綜合發(fā)展，促使學生掌握更多其他學科的知識，涉獵如新聞、管理、教育類的課程，使學生成為社會需要的復(fù)合型人才。

（三）加強實踐力度

計算機科學與技術(shù)專業(yè)的人才除了具備理論知識外，具備良好的實踐能力也同樣重要。學校在培養(yǎng)實用型人才時要把握以下幾個方面：首先，要拓展實驗教學，增加實驗課程的比例。在實驗課上讓學生充分掌握基礎(chǔ)計算機科學與技術(shù)，并根據(jù)社會發(fā)展需求來加強教學的實時性，加強LINUX、ORACLE等主流系統(tǒng)的實驗力度。其次，要引導學生們多多參加各類計算機科技競賽，使學生們借競賽之力來靈活運用學到的知識，拓展視野，提高獨立思考能力和動手能力，并通過此類競賽來培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。第三，不能忽略畢業(yè)論文的重要性，畢業(yè)論文是學生四年來學習成果的體現(xiàn)，能夠在一定程度上反映學生的理論水平和實踐能力。教師在進行論文指導時，要著重加強學生的分析、設(shè)計、運用能力，確保學生通過畢業(yè)論文的撰寫來提升綜合能力。

二、結(jié)束語：

篇5

關(guān)鍵詞：信息與計算機；科學技術(shù)；綜合；對策

現(xiàn)代社會飛速發(fā)展促使信息技術(shù)以及計算機技術(shù)在日常生活中具有越來越重要的作用，不僅影響人們?nèi)粘Ｉ睿€直接的影響到教育、生活等等。實際上，信息技術(shù)與計算機科學技術(shù)二者之間具有非常密切的關(guān)聯(lián)，對實際運行具有非常重要的影響。作為計算機技術(shù)與信息技術(shù)聯(lián)合體，信息與計算機科學技術(shù)相互融合并且相互支撐，這就為開展工作提供數(shù)據(jù)參考和數(shù)據(jù)支撐。

1信息與計算機科學技術(shù)綜合對策

1.1重視安全管理以及安全控制工作

操作工作人員綜合素質(zhì)直接的影響到信息與計算機科學技術(shù)效果，操作工作人員在實際工作過程中，需要嚴格按照相關(guān)規(guī)范來開展各項工作，進而不斷提升實際工作質(zhì)量。在進行信息與計算機科學技術(shù)中，需要重視安全管理工作，構(gòu)建更加完善安全管理工作制度，嚴格遵循各項規(guī)定，提升管理工作有效性。此外，還可以利用防護墻技術(shù)、訪問控制技術(shù)以及加密技術(shù)等來不斷加強安全管理工作以及安全控制工作，盡可能避免遭受不法侵害或者是黑客攻擊，利用軟件更新工作以及軟件升級工作，更加及時有效修補漏洞，進而為設(shè)備綜合性能提供有效保障。

1.2重視信息技術(shù)與計算機技術(shù)有效結(jié)合

為了能夠在一定程度上加大創(chuàng)新力度以及技術(shù)攻關(guān)工作，為了能夠促進技術(shù)更好發(fā)展以及更好進步，通過信息技術(shù)與計算機技術(shù)有效結(jié)合有利于提升綜合性能，體現(xiàn)其發(fā)展優(yōu)勢，為人們生活提供便利，提供更為優(yōu)質(zhì)服務(wù)。計算機技術(shù)與信息技術(shù)具有密切聯(lián)系，計算機技術(shù)為信息技術(shù)發(fā)展提供推動力，信息技術(shù)則是為計算機技術(shù)發(fā)展提供動力，對社會、科技、經(jīng)濟等發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用。信息技術(shù)以及計算機技術(shù)飛速發(fā)展促使應(yīng)用范圍日漸擴大，目前信息與計算機科學技術(shù)已經(jīng)無法滿足需求，這就需要重視改進工作，拓寬實際應(yīng)用范圍，提升應(yīng)用廣泛性。例如，信息技術(shù)日漸發(fā)展促使通訊行業(yè)不斷進步，3G、4G、5G等層出不窮，隨著人們對通訊需求日漸增加促使人們對于信息技術(shù)要求越來越高。

1.3有效推動信息與計算機科學技術(shù)智能化發(fā)展

利用創(chuàng)新性結(jié)構(gòu)技術(shù)，能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)與計算機技術(shù)重要作用，提升數(shù)據(jù)處理技術(shù)以及數(shù)據(jù)分析技術(shù)有效性。利用智能化技術(shù)能夠體現(xiàn)出人腦部分性工作，輸入程序之后就能夠有效開展個性操作，進而不斷改進以及完善信息技術(shù)。從高端科技領(lǐng)域角度分析，信息與計算機科學技術(shù)呈現(xiàn)出智能化發(fā)展趨勢，在一定程度上節(jié)約時間，對提升實際工作效率具有非常重要的作用。雖然信息與計算機科學技術(shù)為人們生活帶來了巨大便利，同時也存在著潛在性網(wǎng)絡(luò)安全問題。專業(yè)化計算機技術(shù)工作人員舒朗非常多，但是利用自身專業(yè)出現(xiàn)的不正當行為也逐漸增多，特別是機構(gòu)和機構(gòu)之間或者是國家和國家之間，一些計算機技術(shù)工作人員對網(wǎng)路安全造成了巨大的威脅。因此，需要重視網(wǎng)絡(luò)安全修復(fù)工作，避免出現(xiàn)信息泄露，同時還需要做好黑客攻擊危害預(yù)防工作，避免出現(xiàn)不可挽回損失。

1.4結(jié)合社會發(fā)展需求來更新信息與計算機科學技術(shù)

經(jīng)濟社會日漸發(fā)展促使計算機技術(shù)更新速度不斷加快，這就使得人們對于新事物以及新技術(shù)探索欲望逐漸加重，計算機技術(shù)已經(jīng)逐步滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪?，對社會發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。作為衡量社會經(jīng)濟發(fā)展的重要指標，信息與計算機科學技術(shù)對社會發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，這就需要結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展特點以及社會生產(chǎn)發(fā)展特點來更新信息技術(shù)，為社會經(jīng)濟發(fā)展指明方向，有效推動社會經(jīng)濟日漸發(fā)展。作為國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要增長點，信息技術(shù)對國際交流以及國內(nèi)交流具有非常重要的作用，這就需要相關(guān)管理工作部門重視網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)工作以及完善工作，進而為企業(yè)事業(yè)單位發(fā)展提供技術(shù)支持。

結(jié)束語

信息與計算機科學技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ罹哂蟹浅Ｃ芮嘘P(guān)聯(lián)，合理應(yīng)用信息與計算機科學技術(shù)對人們生活提供了巨大便利，利用綜合性改進方式能夠有效改善信息與計算機科學及時，提升綜合性能，對人們生活、工作具有非常重要的影響。

參考文獻：

[1]陳鵬凱.基于信息與計算機科學技術(shù)的綜合探析[J].新教育時代電子雜志:教師版,2015(15):21-22.

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【關(guān)鍵詞】：計算機科學；計算機技術(shù)；現(xiàn)代化應(yīng)用

一、我國計算機科學與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

計算機科學是一門整合型學科，具體包括計算機軟、硬件和各項科學技術(shù)，給人們的工作和生活帶來很大的便利?，F(xiàn)在計算機技術(shù)已經(jīng)成功地應(yīng)用于學校、醫(yī)院、政府單位等各個領(lǐng)域，尤其在無紙化辦公和信息化辦公方面有著非常重要的位置。以無紙化辦公為例，它是計算機技術(shù)得以有效應(yīng)用的表現(xiàn)方式之一，此技術(shù)的成功使用不只是提高了人們的生活效率，有效地縮短了辦公時間，還給綠色辦公、低碳生活以及節(jié)約型社會的創(chuàng)建做下了良好的鋪墊。另外，計算機技術(shù)在數(shù)據(jù)存儲方面還有自己的優(yōu)勢。一方面它能對數(shù)據(jù)進行有效的存儲和控制，另一方面還可以輕松地導入和導出大量的數(shù)據(jù)，并成功地對這些數(shù)據(jù)進行處理，極大地提高了信息化辦公的發(fā)展速度。同時計算機技術(shù)的成功運用還可以彌補人工管理中出現(xiàn)的漏洞和易錯問題，極大地提高了計算的效率和準確度，計算機技術(shù)的高科學性和準確性使其成功地被現(xiàn)在的各個行業(yè)使用。

現(xiàn)在我國的有關(guān)部門在計算機人才的培養(yǎng)和計算機教育資源條件的提供上加大了關(guān)注和行動力度，我國的計算機技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)成功地達到飛速發(fā)展的階段，現(xiàn)代化的電子科技產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，更新的周期也在明顯地縮短。其殊領(lǐng)域中繪圖軟件的應(yīng)用成為我們對計算機技術(shù)重點研發(fā)的區(qū)域，因為傳統(tǒng)的計算機技術(shù)一直在成像和圖片分析方面發(fā)展的速度較慢，其應(yīng)用范圍也比較小。需要我們注意的是在計算機技術(shù)的飛速發(fā)展中難免會出現(xiàn)一些問題，它們有可能拖延著計算機應(yīng)用的速度和發(fā)展空間，我們需要做好準備去應(yīng)對這一系列的問題。

二、目前我國計算機科學與技術(shù)中存在的問題

1.計算機科學與技術(shù)被應(yīng)用于違法活動中。通過對現(xiàn)在社會新聞的總結(jié)我們不難看出許多心術(shù)不正的分子在運用計算機科學技術(shù)進行違法活動，極大地影響著人們的生命財產(chǎn)安全。以現(xiàn)在較為常見的釣魚網(wǎng)站為例，部分違法分子利用這種網(wǎng)站來行騙的行為非常嚴重，一旦我們的用戶粗心地將自己的銀行卡號或者是個人真實信息填寫在這些釣魚網(wǎng)站上，用戶銀行卡內(nèi)的存款極有可能被盜取，造成大量的金錢損失。當前，這種通過計算機科學技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)行騙的實例不勝枚舉。

2.計算機科學技術(shù)的發(fā)展不夠全面。就目前我國計算機科學技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，我們只能用“初級”這個字眼來形容，并且在實際現(xiàn)代化的運用中并沒有發(fā)展成為一個相對科學合理的發(fā)展態(tài)勢，整體呈現(xiàn)出的還是一個較為混亂的局面。隨著計算機科學技術(shù)的發(fā)展各種各樣的信息技術(shù)進入到人們的工作和生活，計算機科學技術(shù)的應(yīng)用由之前單一的競爭態(tài)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合復(fù)雜性競爭態(tài)勢，同時人們受各種利益的驅(qū)使之前的良性競爭逐步地開始向惡性競爭轉(zhuǎn)變，影響著計算機技術(shù)的長期發(fā)展。因此，在未來的工作中，我們有關(guān)的計算機科學技術(shù)開發(fā)人員要樹立共同的開發(fā)目標，無論是哪個層面的計算機人才都要保持統(tǒng)一的方向，通過大家共同的努力促使計算機技術(shù)在現(xiàn)代化的大環(huán)境中發(fā)展的越來越好。

3.計算機科學技術(shù)的信息安全問題漏洞百出。相對來說，網(wǎng)絡(luò)是一個開放的大環(huán)境，如果在網(wǎng)絡(luò)中傳輸大量的數(shù)據(jù)信息難免會造成病毒或者是黑客的攻擊，最終造成數(shù)據(jù)信息的丟失或者是泄漏。我國在網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管方面一直還是處于較為初級的階段，在政策法規(guī)的管理上依舊存在著大量的漏洞，這給某些黑客出于私利去光顧攻擊各大網(wǎng)站提供了較為便利的條件，盜取或者是破壞網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)信息的情況時有發(fā)生，給個人甚至是社會信息的安全帶來了非常大的安全隱患。

三、有效提高我國計算機科學與技術(shù)水平的改善措施

1.政府和相關(guān)部門要加強監(jiān)管措施。針對現(xiàn)在我國對計算機科學與技術(shù)監(jiān)管現(xiàn)狀中存在的問題，我們有必要制定監(jiān)管政策，并且要進一步加大對計算機科學技術(shù)的監(jiān)管范圍，盡最大的努力嚴防一些心懷不軌的違法分子以計算機科學與技術(shù)為工具對人們的生命和財產(chǎn)進行傷害甚至是對特殊領(lǐng)域造成的傷害。與此同時，國家的監(jiān)管部門一定要加強懲罰力度，如果是對那些問題較為輕的人員我們最好可以通過思想教育的方式對其進行必要的開導，讓其認識到自己的錯誤和自身行為帶來的嚴重后果，發(fā)自內(nèi)心地改正自己的錯誤，而對那些問題嚴重的人員我們必須對其進行嚴厲的法律管理，運用相關(guān)的法律條款讓其對自己的罪行負責。

2.加強計算機應(yīng)用系統(tǒng)的建立健全。為了更好地促進計算機科學與技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，同時也為了凝聚計算機科學技術(shù)工作人員的工作積極性，使其朝著大家共同的目標奮斗，我們有必要建立一個健全的計算機應(yīng)用系統(tǒng)（體系），同時在進行計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中，為了給其創(chuàng)造一個較為良好的競爭環(huán)境，我們也有必要加強計算機應(yīng)用系統(tǒng)的建立與健全，并以用戶的實際需求為依據(jù)進行相匹配應(yīng)用軟件的開發(fā)，確保軟件開發(fā)的質(zhì)量。在計算機技術(shù)的現(xiàn)代化應(yīng)用，我們要站在大局觀念來對計算機技術(shù)的應(yīng)用問題來考慮問題。軟件技術(shù)開發(fā)人員應(yīng)該將市場調(diào)研的工作進行到底，重點研究現(xiàn)代化各個層面對于計算機應(yīng)用的需求，因此，在計算機技術(shù)的發(fā)展過程中一定要建立更加科學更加合理的發(fā)展體系。

四、結(jié)語

目前我國計算機科學與技術(shù)的發(fā)展并不太完善，其應(yīng)用領(lǐng)域也較為狹窄并且存在著許多的漏洞，這就告訴我們未來在計算機科學與技術(shù)的發(fā)展方面我們還很長的路要走，我國的計算機科學與技術(shù)工作人員要不斷地改進和創(chuàng)新，努力地提升自身的工作能力，將計算機技術(shù)的應(yīng)用價值最大化。

參考文獻：

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篇7

隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，計算機在各行各業(yè)的發(fā)展高效地促進了經(jīng)營效率的提升。計算機在企業(yè)管理系統(tǒng)的應(yīng)用實現(xiàn)了管理的信息化、及時性，增強了企業(yè)與員工之間的溝通與交流。借助計算機科學與技術(shù)，企業(yè)實現(xiàn)管理系統(tǒng)的信息化，使得企業(yè)與員工之間可以進行良性的互動，減少了信息交流的時間，提升了互動溝通的效率。企業(yè)可以根據(jù)不同的員工特征進行針對性的管理，調(diào)動員工的工作熱情，可以有效促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。與以往的管理方式比，計算機技術(shù)的成本更低、反映迅速等優(yōu)勢，解決了信息的單向傳遞、時間間隔長等問題，方便了人與人之間的溝通，滿足人們對信息的要求。計算機的這種交流模式，彌補了傳統(tǒng)企業(yè)管理方式的不足之處，推動員工工作熱情的提升，方便員工之間進行信息和資源的交換，充分調(diào)動了他們主動探索消息的熱情。

2計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展對企業(yè)的作用

2.1提高企業(yè)管理效率

計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展，對于企業(yè)的進一步發(fā)展具有重要的作用。為了適應(yīng)當前社會激烈的市場競爭，企業(yè)應(yīng)該借助計算機技術(shù)，實行現(xiàn)代化的管理方式，通過制定符合企業(yè)自身情況的管理系統(tǒng)，結(jié)合員工的個人信息和能力，獲得員工工作的需求，從而提升企業(yè)的管理的質(zhì)量效率。不同的員工由于自身所處的環(huán)境不同，需要有不同的管理模式以及工作計劃，企業(yè)的信息管理系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)不同部門和崗位的需求，制定合理的管理方案[2]。

2.2促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，企業(yè)紛紛應(yīng)用計算機科學技術(shù)推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在當前知識經(jīng)濟的背景下，能否科學利用計算機技術(shù)促進企業(yè)的效率提升，成為影響企業(yè)成敗的重要因素。企業(yè)應(yīng)該積極探索高水平的計算機科學技術(shù)，使得企業(yè)在激烈的市場競爭中保持不敗的地位，為后續(xù)的發(fā)展積累力量。在市場環(huán)境發(fā)生變化的時候，只有能夠快速適應(yīng)市場環(huán)境的變化，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

2.3方便進行人力資源管理

當前社會競爭的日趨激烈，企業(yè)先進產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展與優(yōu)秀人才吸納方面存在著激烈的競爭。只有積極探索高水平的科學技術(shù)摒棄發(fā)展優(yōu)秀的人才隊伍企業(yè)才能夠適應(yīng)當代激烈的市場環(huán)境。人才促進企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分[3]。通過計算機科學與技術(shù)的使用，可以實時了解員工的信息，對人才進行針對性的管理，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3企業(yè)實施計算機科學與技術(shù)跨越式發(fā)展的措施

3.1加強與員工之間的交流，培養(yǎng)企業(yè)忠誠度

企業(yè)要想獲得進一步的發(fā)展，必須注重與員工之間的溝通，獲取員工關(guān)于工作反饋的信息。在當前的企業(yè)管理模式下，員工們管理角色已經(jīng)有了很多轉(zhuǎn)變，都傾向于主動獲取信息，向企業(yè)闡明自身的要求。但是，企業(yè)如果要實現(xiàn)計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展，必須加強與員工之間的交流，培養(yǎng)員工的企業(yè)忠誠度。企業(yè)可以從以下幾個方面著手：（1）通過建立企業(yè)內(nèi)部的信息交流網(wǎng)絡(luò)，如bbs論壇等形式，通過讓員工在內(nèi)部平臺進行交流，可以實現(xiàn)企業(yè)與員工的良性互動。企業(yè)可以建立資料收集庫對員工的信息進行歸納，從而獲取有效的信息。（2）企業(yè)可以通過建立網(wǎng)上客戶交流中心，對客戶進行調(diào)查和訪談，使得有效信息在企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)共享，提高資源的使用效率。（3）企業(yè)可以設(shè)立電子信箱，通過匿名的方式獲取員工對企業(yè)改進的反饋。（4）為了實現(xiàn)企業(yè)與員工之間的良性的工作關(guān)系，企業(yè)應(yīng)該建立現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，使得企業(yè)可以充分了解員工的工作狀況，滿足員工的個性需求，調(diào)動員工的工作熱情，提升管理的效率[4]。

3.2加強對企業(yè)的管理調(diào)查

任何技術(shù)的發(fā)展都離不開實地調(diào)查和研究。因此，要想實現(xiàn)計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該加強自身的科學管理，進行管理調(diào)查，加強企業(yè)管理系統(tǒng)的使用程度，從而開展進一步的深入研究。通過對企業(yè)進行管理與調(diào)查，可以幫助企業(yè)掌握全面的、具有針對性的信息，促進企業(yè)管理的科學化進行。在計算機時代，企業(yè)每天都會面臨很多信息，如果進行分門別類的有效管理，進而從中制定出符合企業(yè)實際的管理計劃，就需要我們隊企業(yè)的客戶和員工進行管理調(diào)查。企業(yè)可以利用內(nèi)部的公司網(wǎng)站和bbs論壇等形式，對員工的需求信息進行整理和分析，還可以通過發(fā)送電子郵件的方式，了解具有針對性的信息。通過管理調(diào)查的方式，可以提高企業(yè)信息的質(zhì)量和水平，促進企業(yè)管理效率的提升。

3.3充分調(diào)動員工的工作積極性

在當前市場環(huán)境下，只有重視員工的作用，充分發(fā)揮員工自身的能力與水平，調(diào)動員工的工作主動性，才能使得企業(yè)獲得長足的發(fā)展與進步。企業(yè)在選取員工時，應(yīng)該對人才的質(zhì)量進行嚴格的審查，既要注重員工的職業(yè)素質(zhì)，還要選取真正適合崗位的人員。此外，企業(yè)應(yīng)該注重對員工進行培訓，促進員工知識水平和技能的更新，提高工作的質(zhì)量和效率。作為企業(yè)發(fā)展的重要影響因素，企業(yè)要想實現(xiàn)計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展，更應(yīng)該充分發(fā)揮員工的積極作用，使得員工以飽滿的熱情投入到工作中去[5]。企業(yè)應(yīng)該注重關(guān)注員工，倡導以人為本，注重人才隊伍的建設(shè)，從而使得員工增強對企業(yè)的忠誠度。

4總結(jié)

計算機科學與技術(shù)不僅方便了人們的生活，還促進了市場經(jīng)營效率的提高。隨著計算機科學技術(shù)的進一步發(fā)展，企業(yè)在管理方式中應(yīng)用計算機技術(shù)，可以優(yōu)化企業(yè)管理系統(tǒng)，提升管理的質(zhì)量，促進企業(yè)積極探索計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展。

作者:潘波 單位:河海大學文天學院

參考文獻：

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[3]楊剛,沈淼波.淺談計算機科學與技術(shù)的發(fā)展趨勢[J].山東工業(yè)技術(shù),2016,(20):131.

[4]孫鶴.淺談計算機科學與技術(shù)的跨越式發(fā)展[J].科技風,2015,(07):210-211.

篇8

隨著我國科學技術(shù)不斷的發(fā)展進步，也在很大程度上推動了計算機科學技術(shù)的發(fā)展進程，此外，隨著計算機科學技術(shù)得到廣泛的普及化，從而在一定程度上影響著人們生活當中的各種方面，尤其針對于教育領(lǐng)域來說，更是有著很大的影響，而現(xiàn)如今在我國各個學校當中，都已經(jīng)建立了多媒體教室，并且我國很多城市，也逐漸的加強對于計算機教育的新的教學模式，本文主要立足于計算機科學技術(shù)在計算機教育當中的具體應(yīng)用，以此展開了深入的研究與分析，以此期望為我國后期在研究計算機科學技術(shù)在計算機教育當中的具體應(yīng)用時，提供一些參考性的建議。

關(guān)鍵詞

計算機；科學技術(shù)；計算機教育；具體應(yīng)用；分析概述

隨著互聯(lián)網(wǎng)、計算機科學技術(shù)的到來，在此背景之下，人們在日常的生活當中也是越來越離不開計算機的使用，而對于我國教育的領(lǐng)域來說更是如此，計算機科學技術(shù)在整個計算機教育當中，是占據(jù)著非常重要的地位的。而在我國之前的教育當中，也由傳統(tǒng)的教學方式逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C教育方式，這種有效的替代，在很大程度上提高了我國整體的教育效率水平。而計算機科學技術(shù)在整個計算機教育當中具體有著哪些作用，下文將對計算機科學技術(shù)在我國計算機教育當中的實際應(yīng)用進行闡述。

1有效的幫助相關(guān)的教師來進行日常的教學管理

計算機，在我國各個學校的日常實際應(yīng)用當中，主要是體現(xiàn)著簡潔、高校等特點。并且，在實際運用到教師以及學校的日常管理過程當中，對于在校的眾多學生在學習的過程當中，所出現(xiàn)的一些瑣碎問題，而利用我國傳統(tǒng)的教學管理方式，是以及遠遠不滿足于現(xiàn)在時代所對其提出的要求，傳統(tǒng)的教學處管理方式，不僅存在著效率低下的問題，并且，還不能夠很好的對在校學生的一些日常生活以及學習過程進行很好的監(jiān)控以及了解。而有效的利用計算機科學技術(shù)，就能夠在很大程度上彌補原來傳統(tǒng)教學管理方式上的一些漏洞。例如：學校學生在平時的作業(yè)上，通常來講，都是由老師先布置之后，學生在根據(jù)布置的內(nèi)容進行完成，最后在由課代表或是相關(guān)的人員統(tǒng)一收上之后，在交給教師來進行批閱，而在教師批閱之后在發(fā)放回去。而合理的使用計算機去管理學生日常作業(yè)的過程當中，就可以很好的省掉一些繁瑣的環(huán)節(jié)，教師可以直接在網(wǎng)絡(luò)通知平臺上布置學生的作業(yè)，很好的免去了學生以及老師在布置作業(yè)上的環(huán)節(jié)，并且，也在一定程度上降低了交作業(yè)以及發(fā)作業(yè)當中的浪費的時間精力。

2很好的方便了學生日常的學習

而很好的方便了學生日常的學習，其主要是因為，計算機網(wǎng)絡(luò)自身不受到來自時間、空間等方面限制的特點，并且計算機網(wǎng)絡(luò)自身還具有非常良好的快速查閱、上傳等一些特點，這些特點都在很大程度上滿足以及方便了各個學生對于學習的各種要求。與此同時，合理有效的利用好計算機等相關(guān)科學技術(shù)的搜索功能，就能夠幫助學生在第一時間內(nèi)找到自己需要的資料信息，此外，對于網(wǎng)絡(luò)上龐大豐富資源，也能夠很好的培養(yǎng)學生舉一反三的能力，使得學生在學習的過程當中，自然而然會提高學習的興趣，而在學習興趣的趨勢下，就能夠在很大程度上培養(yǎng)學生的自主學習型。此外，還由于每個學生在學習的過程當中，接受知識的能力上是有著差異化的，所以，在利用計算機科學技術(shù)就可以很好的打破之間的差異化的，使其靈活的調(diào)整整個教學實踐，教師還可以將與本堂課與之相關(guān)的視頻發(fā)送給學生觀看，這樣就能夠在很大程度上提高學生對于內(nèi)容的掌握能力。

3有效的豐富教學的資源，同時還能夠節(jié)約教育的資金成本

在合理的利用計算機科學技術(shù)來講進行教育的過程當中，不僅僅能夠很好的豐富廣大教師自身的教學方式，還能夠讓學生在學習的過程當中，看到文字、圖片、以及視頻，這樣在很大程度上增強了整個教學的趣味性，還能夠在一定程度上幫助學生對于課堂知識的掌握。與此同時，計算機在擁有非常龐大的資源時，自身還具有節(jié)約資源的這一良好特點。如果，在我們把原來的教科書，逐漸的變?yōu)殡娮痈宓男问?，并且將學生在日常考試的當中所用到的一些筆試換成為機考，這些不僅能夠節(jié)省掉大量的紙張資源，而且，也能在一定程度上節(jié)約因為這些資源所投入的人、物、資金等方面的開銷。而從學生學習的內(nèi)容上來將，在有效的降低整個資本成本的同時，不僅沒有減少原來的一些學習內(nèi)容，反而是將基于原來教學內(nèi)容上在使得變的豐富多樣。并且，由于計算機本身就是作為一種工具來進行使用，所以它還具有隨地隨時使用的能力，而當學生在進行朗讀以及背誦的過程當中，就可以很好的通過計算機來進行資源的搜索，而不光是對于音頻上還是對于相關(guān)的視頻上甚至一些動漫上，都是能夠很好的幫助廣大學生對于課堂知識的理解，并且也在一定程度上將原本枯燥、乏味、單一的朗誦課堂變得更加具有樂趣性。

4結(jié)論

只有真正的加強對于計算機科學技術(shù)在我國計算機教育當中的具體運用，就能夠很好的推動我國整體教育的發(fā)展進步。

作者：田雅菲 單位：鄭州財稅金融職業(yè)學院

參考文獻

[1]鄒永利,馮靜嫻,鄭薈.學術(shù)文獻的文體特征及其檢索意義——計算機科學文獻與相關(guān)新聞報道文體的比較研究[J].中國圖書館學報,2014(02):33-40.

篇9

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；現(xiàn)代化運用；優(yōu)化策略

中圖分類號：G434

現(xiàn)代化社會的發(fā)展離不開高新技術(shù)的支持?，F(xiàn)如今，人們在追求高質(zhì)量、高效率的同時，不知不覺的將計算機技術(shù)放在了重要位置。不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個領(lǐng)域都會用到計算機科學作為支撐，一旦離開這些技術(shù)，各領(lǐng)域的發(fā)展將面臨極大威脅。由于我國目前仍舊處于初級發(fā)展階段，在計算機科學領(lǐng)域探究的深度尚未達到國際領(lǐng)先水平，因此還存在著一些缺陷，阻礙了計算機技術(shù)的有效應(yīng)用。

1 計算機技術(shù)的現(xiàn)狀分析

計算機科學是集合計算機軟件、計算機硬件以及各項技術(shù)的綜合性學科，在人們的日常生活中扮演著及其重要的角色。就目前各行業(yè)的發(fā)展狀況來看，計算機技術(shù)已經(jīng)成功應(yīng)用于教育、醫(yī)療、政府機構(gòu)等重要領(lǐng)域，并且在辦公自動化方面成效顯著。在辦公中，計算機技術(shù)的運用能夠有效實現(xiàn)無紙化辦公，為我國創(chuàng)建資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會打下基礎(chǔ)。在辦公效率方面，計算機技術(shù)的運用能夠節(jié)約辦公時間，在數(shù)據(jù)處理上無論是輸入還是輸出都能夠在數(shù)據(jù)控制以及運算上發(fā)揮極大效用，為辦公的發(fā)展帶來實質(zhì)性的經(jīng)濟效益。

在使用效果上，計算機技術(shù)的運用成功規(guī)避了人工處理中容易因為計算錯誤出現(xiàn)的問題，因此在準確性上表現(xiàn)優(yōu)異。加上這種技術(shù)的科學與規(guī)范性特征，讓其在現(xiàn)代化各領(lǐng)域中運用廣泛。

同時，隨著我國在計算機人才培養(yǎng)方面的力度加大，目前我國計算機技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出快速發(fā)展趨勢，新產(chǎn)品不斷產(chǎn)生。傳統(tǒng)計算機技術(shù)由于在圖像分析方面較為薄弱，在工程領(lǐng)域運用較少，但目前已經(jīng)開發(fā)出工程繪圖軟件，各研究部門通過軟件有效將工程中的圖像分析使用計算機進行處理，使得工作效率極大提升。但是，計算機技術(shù)的發(fā)展仍舊有一些亟待解決的問題，阻礙了其運用范圍的擴展。

2 計算機技術(shù)在現(xiàn)代化領(lǐng)域運用中存在的問題

2.1 操作不熟練

雖然計算機軟件開發(fā)人才不斷增加，但軟件被開發(fā)之后需要各領(lǐng)域操作人員進行學習之后再操作。這樣一來，一些本身在計算機技術(shù)處理方面能力較為薄弱的人員在操作上遇到的問題會增多，反而不利于工作的開展。現(xiàn)如今，許多領(lǐng)域在運用計算機技術(shù)的時候，仍舊停留在表面，并沒有深層次的展開運用。這種操作上的不熟練很大程度的阻礙了計算機技術(shù)的運用，在情況嚴重時，由于操作失誤或是掌握不佳導致計算機內(nèi)部程序遭到破壞或是設(shè)備控制出現(xiàn)漏洞的情況一旦出現(xiàn)，會影響到運用對象的正常運行。

2.2 信息安全狀況堪憂

計算機技術(shù)只有結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能夠保障在各領(lǐng)域中的有效應(yīng)用。但網(wǎng)絡(luò)是一個開放性的大環(huán)境，在這樣環(huán)境中，信息在傳輸過程中很容易被黑客或是病毒破壞，造成信息的損毀或是流失。在監(jiān)管方面，目前我國在這方面的建立力度以及處罰力度并不強，致使一些初級黑客為了能夠讓自己的能力得到鍛煉，在網(wǎng)絡(luò)中對信息進行攔截并破壞，達到練習的目的。雖然這種行為并不是以惡意破壞為基礎(chǔ)的，但對傳輸中信息進行攔截會對網(wǎng)絡(luò)安全造成一定影響，讓人們對計算機技術(shù)的應(yīng)用產(chǎn)生畏懼感。

2.3 不法分子的利用

除了黑客攻擊之外，目前社會上存在著許多不法分子通過計算機技術(shù)的運用展開行騙，讓人們造成財產(chǎn)上的損失。例如，一些不法分子利用人們上網(wǎng)習慣，創(chuàng)建一些釣魚網(wǎng)站，一旦用戶在該網(wǎng)站上輸入個人信息或是銀行賬號，卡內(nèi)的資金極容易被轉(zhuǎn)出，造成資金流失。目前，這種在網(wǎng)絡(luò)上受騙的案例不計其數(shù)，計算機技術(shù)的發(fā)展在對抗這類手段上成效不大。

2.4 體系發(fā)展不健全

目前計算機技術(shù)的應(yīng)用尚處于初級發(fā)展階段，在運用中尚未形成一個科學合理的發(fā)展體系，仍舊處于較為混亂的狀態(tài)。另外，計算機技術(shù)的發(fā)展由于開發(fā)出的種類比較多，在發(fā)展上形成了獨立并競爭的局面。加上受到利益的影響，這類競爭已經(jīng)開始向惡性競爭轉(zhuǎn)化，是不利于計算機技術(shù)長遠發(fā)展的。因此技術(shù)開發(fā)人員應(yīng)該統(tǒng)一發(fā)展方向，結(jié)合各部分尖端人才，讓計算機技術(shù)更好的應(yīng)用于現(xiàn)代化運用中。

3 計算機技術(shù)在現(xiàn)代化運用中的優(yōu)化策略

3.1 加強操作水平

各部門人員在利用計算機技術(shù)的同時，應(yīng)主動加強自身能力的培養(yǎng)，階段性的展開操作能力培訓工作。在培訓內(nèi)容方面，操作人員應(yīng)該根據(jù)自身操作內(nèi)容以及難易程度有針對性的進行計算機能力培養(yǎng)，保障自身能力能夠適應(yīng)計算機技術(shù)在操作領(lǐng)域的發(fā)展進程。另外，一些涉及到重要環(huán)節(jié)的操作一定要加強研究，并且由專人進行指導，以此來減少由于操作不當造成的程序損壞或是系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象，保障計算機技術(shù)更有效的應(yīng)用于現(xiàn)代化建設(shè)中。

3.2 加強管理力度

監(jiān)管部門應(yīng)加強對計算機技術(shù)的監(jiān)控力度，避免一些懷有不良意圖的不法分子企圖利用計算機技術(shù)進行違法操作，對特定領(lǐng)域造成危害。同時，監(jiān)管部門要加大處罰力度，對情節(jié)較輕者進行思想教育并保障其認識到自身行為的危害性，對于非法操作人員展開強制性管理，并運用法律來進行約束。

3.3 完善安全意識培養(yǎng)

計算機技術(shù)在運用中的不合理之處應(yīng)該及時修正，保障技術(shù)在各領(lǐng)域的有效運用。這樣一來，需要社會大眾及各領(lǐng)域工作人員在實踐中不斷完善。另外，安全問題也是需要加強研究的方向，網(wǎng)絡(luò)管理部門可以通過匿名舉報的方式讓用戶將自己發(fā)現(xiàn)的危險網(wǎng)站或是欺騙技術(shù)向社會公布，并給予一定獎勵。這樣一來，人們對欺詐行為能夠有效提高警惕，加強自身安全意識的培養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患被及時發(fā)現(xiàn)。

3.4 建立健全運用體系

要想讓計算機技術(shù)合理發(fā)展并且充分應(yīng)用于現(xiàn)代化各領(lǐng)域中，必須在研究上設(shè)定一個健全的體系，保障此方面的人才共同為了統(tǒng)一方向而努力。在軟件開發(fā)過程中，應(yīng)盡量避免傳統(tǒng)發(fā)展中存在的惡性競爭現(xiàn)象，根據(jù)用戶需求開發(fā)相應(yīng)軟件，保障軟件的“質(zhì)”而不是“量”。在現(xiàn)代化運用中，對技術(shù)的探究過程應(yīng)該從全局考慮，在市場中形成良性競爭的狀況，利用技術(shù)以及創(chuàng)新來博得消費者親睞，而不是之前通過價格等方面打垮對手。計算機技術(shù)開發(fā)人員應(yīng)做好市場調(diào)研工作，深入了解現(xiàn)代化各領(lǐng)域的具體需求，通過個性化技術(shù)的開發(fā)達到應(yīng)用的針對性。因此，構(gòu)建科學合理的發(fā)展體系在計算機技術(shù)的進程中尤為重要。

4 結(jié)論

雖然目前我國在計算機技術(shù)的應(yīng)用方面仍舊存在一些不合理之處，但研究人員與開發(fā)人員正不斷改進，力求將其價值最大化。在現(xiàn)代化社會中，各領(lǐng)域應(yīng)加強人員本身的操作技能培訓工作，通過安全意識的提升完善計算機技術(shù)運行平臺，并在有效管理體系中將計算機技術(shù)充分利用。

參考文獻：

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[3]張偉，許博光.計算機科學與技術(shù)的發(fā)展趨勢探析[J].硅谷，2013（08）.

篇10

關(guān)鍵詞：現(xiàn)實 信息技術(shù)教學 策略

計算機技術(shù)的增長總是突飛猛進，實際的應(yīng)用也是日新月異。不斷變化的實際和相對落后的教學，是一對矛盾。我們?nèi)绾蝸斫鉀Q這個矛盾，讓學生能夠與時俱進呢？通過計算機實際應(yīng)用能力出發(fā)，來現(xiàn)實來引領(lǐng)我們信息技術(shù)的教學就至關(guān)重要了。而計算機科學與技術(shù)這門學科的特點，決定了該學科對人才培養(yǎng)具有重要的意義，特別是對與該學科相關(guān)的學科的教學有著很重要的影響。

一、從實踐出發(fā)，注重基礎(chǔ)習慣的生成

計算機科學與技術(shù)學科實踐性很強，教師必須采用與計算機科學與技術(shù)相適應(yīng)的教學方法，從而提高學生的創(chuàng)新思維能力。注重學生對計算機的熟練操作和應(yīng)用。細節(jié)方面比如良好的操作習慣，既是對設(shè)備的保護，也是對自己操作過程中的易用性與文件的完整性和安全性的一種提升。 因此，在信息安全教學中，針對學生信息安全意識淡薄的現(xiàn)實，我們教師可以充分利用機房的學生機處于保護狀態(tài)的這個資源，有意識地去模擬因?qū)W生沒做好重要數(shù)據(jù)備份工作而造成數(shù)據(jù)丟失意外，讓學生真切地感受信息丟失的痛苦，教師再適時地對數(shù)據(jù)備份的各種途徑加以點撥便能讓學生養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)備份意識、習慣與技能。

二、分清目標，讓計算機科學與技術(shù)引領(lǐng)各階段的教學實施

計算機科學與技術(shù)的層次性和目的性，很好地實現(xiàn)了計算機的各種基礎(chǔ)功能。這樣的思想在實現(xiàn)信息技術(shù)教學的階段性遞進方面，我認為分清各階段信息技術(shù)教學目標的層次性與遞進性，盡可能避免教學內(nèi)容的交叉與脫節(jié)是必要的。依據(jù)學生的現(xiàn)實基礎(chǔ)，結(jié)合學科遞進性的發(fā)展要求和當前各階段的教學現(xiàn)實，積極組織各階段綜合性教學研討，讓各階段的信息技術(shù)教師相互之間明白各自所應(yīng)承擔著的教學任務(wù)，為下一階段的教學實施打好必要的基礎(chǔ)，讓現(xiàn)實的課堂教學真正地引領(lǐng)與切實地達成好各自的教學目標。同時，跨學段的交流，也能讓不同學段的教師能了解其他學段的教學狀況，從而在實施本學段教學時形成全局觀念，為全面提升信息技術(shù)教學的有效性作出各自的貢獻。

三、計算機科學與技術(shù)的創(chuàng)新意識，促進形成創(chuàng)新能力

計算機科學與技術(shù)是靠創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力支撐起來的一門學科。這就決定了該學科對學生的創(chuàng)新意識和能力，是很有影響力的。這也決定了教師必須采用與計算機科學與技術(shù)相適應(yīng)的教學方法，從而提高學生的創(chuàng)新思維能力。這就要求在實施信息技術(shù)教學的實際過程中，既要注重知識點的講解，讓學生識記和理解，又要注意與學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相結(jié)合。同時，教師要不斷地給學生創(chuàng)造出更多的實踐機會，讓他們的創(chuàng)新能力有機會展露出來。還可以通過團委、班級等組織設(shè)計各項活動，把創(chuàng)新落到實處，讓每一個學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)都得到提高。對于那些富于獨特見解的學生，要積極進行重點引導，讓其長久保持下去。在教學風格和技巧上，也要善于變換各種教學手段，得以讓學生對課堂教學有積極的參與性。

四、計算機科學與技術(shù)的細致，導引關(guān)注細節(jié)

計算機科學和技術(shù)專業(yè)術(shù)語多，涉及的相關(guān)學科多，要求學生掌握與區(qū)分的細節(jié)多，課堂內(nèi)偶發(fā)事件多。這和信息技術(shù)的教學有一樣的特點。因此信息技術(shù)的教學上要運用對比策略，關(guān)注上課細節(jié)。

運用對比策略，關(guān)注細節(jié)，對于教師自身來說，我覺得可從以下方面付于實際：一是理一理，使我們教學用的教師機中各類文件更有條理；二是想一想，明確課堂中可能要說到的專業(yè)術(shù)語；三是聽一聽，細致分析用技術(shù)手段不定期錄制的上課實錄，對自己認為存在的問題做點記錄；四是比一比，看看不同時期的課堂實錄是否出現(xiàn)了同樣的缺陷。當我們多次去經(jīng)歷理、想、聽、比的過程后，我們關(guān)注細節(jié)的意識將會從刻意追求升華為無意識的習慣。

在課堂教學中，對于一些有關(guān)聯(lián)的、又非常相似的知識點我們可以運用對比策略，關(guān)注細節(jié)，能對知識點的理解和鞏固能起到事半功倍的作用。

例如，在《多媒體技術(shù)應(yīng)用》教學中為了讓學生生成PS圖像保存成不同格式是否還保留圖層信息的知識時，我們就是可以采用對比生成法。讓學生把自己的PS作品保存成不同的格式，再次用PS打開這些不同格式的圖像，去觀察PS中圖層面板有何同，即可很清楚在對比中生成PS圖像保存成不同格式是否還保留圖層信息的知識了。

又如在PS與flash中，對某一圖層進行隱藏后讓它們分別生成jpg和swf格式的文件，那么在jpg和swf文件中是否還存在已被隱藏的圖層？對于這個問題的解決，我們在教學過程中只在PS或flash的教學中單獨提出，而不采用對比生成策略，學生常常會很難分清，直接影響到對這一知識點的鞏固程度。如果運用對比策略，就可以起到加深對知識的鞏固的作用。

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