導語：如何才能寫好一篇講話稿格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位領(lǐng)導，老師們同學們，獅子會的獅姐獅兄們，下午好！ 首先，我謹代表德銘獅子會29位獅友向獲得德銘勵志獎學金的首批14位同學表示祝賀！是你們的“品學兼優(yōu)”讓我們感動，更讓我們欣慰，你們得之無愧！

“有志者事竟成！” 希望這筆勵志獎學金能變成一雙翅膀，來助飛你們的夢想！再次祝賀同學們！

德銘獅子會是國際民間公益慈善組織——國際獅子會的一支分會，也是即墨12支分會之一。

我們的理念是“厚德載物，銘心至善！”我們倡導以＂正己助人，服務社會＂為宗旨，以國家利益為先導， 以殘聯(lián)為依靠，以推進社會文明進步為目的！

為響應“文化強國”的號召，德銘獅子會主要面向?qū)W校，針對學生開展公益服務。

我們會發(fā)揚“出心、出力、出席、出錢”的獅子會精神，攜手更多的有德有愛之士，在公益慈善之路上做的更好、走的更遠！

謝謝大家！

青島德銘獅子會創(chuàng)會會長

篇2

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：

作為年輕的教師，我們深深感到，育才英語學校不僅是孩子們求學英語的佳地，也是年輕教師成長的沃土。這里，領(lǐng)導高瞻遠矚，以人為本，身體力行，師德高尚，業(yè)務精湛，育才英語學校的年輕教師們一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，他們用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，無私奉獻，用真誠的愛心和一種莊嚴的使命感來教書育人，他們用一絲不茍的敬業(yè)精神熏陶和激勵著學生們奮發(fā)向上，銳意進取，正是因為有了一個愛崗敬業(yè)，團結(jié)奮進的集體，育才英語學校的年輕教師們才不斷迅速的成長和成熟，育才英語學校才永遠充滿生機，永遠走向希望。

作為年輕的教師我們也越來越深刻的感到教書之樂陶陶，教師是一個讓人年輕的職業(yè)，教師更是一個讓人心靈得凈化的職業(yè)，教師還是一個不斷接授挑戰(zhàn)的職業(yè)，當我們接過“老師”的教鞭，我們也就把承諾和誓言，義務和責任，橫在了我們堅實的雙肩。為了我們深愛的教育事業(yè)，為了教育的光榮使命，我們愿意在奉獻中尋找快樂，在燃燒生命中實現(xiàn)價值。

老師們，新世紀，新思路，新發(fā)展。我們學校也不例外，歷史上寫滿榮譽的育才英語學校，在新的征程上繼續(xù)創(chuàng)造著輝煌，全體育才人在以史校長為首的學校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，勵志圖新創(chuàng)名校，以人為本育英才，三年大跨越，三年大發(fā)展，在短短的三年時間里，我們育才英語學校由小到大，由弱到強，由最初的兩名學生發(fā)展成今天擁有遍布凌源城鄉(xiāng)的九個教學部三千多名學生，擁有一百多個班級八十多名教師的大型學校，曾經(jīng)培養(yǎng)出了十四屆畢業(yè)生達三千多人分布全國各地，這在凌源獨占鰲頭，已經(jīng)成為一所在遼西地區(qū)小有名氣的學校，這一切都在訴說著我們的收獲與喜悅，今天，他正努力向國內(nèi)知名，省內(nèi)一流學校的目標邁進，爭取為凌源的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

篇3

老師們、同學們： 大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十六個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同

學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！ 同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中，清潔區(qū)上和你一道勞動的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。 同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”，同學們大聲地跟我念一遍。那么在今天，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流；還可以撰寫廣播稿，我們紅領(lǐng)巾廣播站將為你傳達你對老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。 我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的&

ldquo;老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。 不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。 老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀的最強音，共同為我們城西小學譜寫出新篇章，我們也相信，城西小學的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！ 老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！ 謝謝！

篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育前輩、老師們：

大家下午好！又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，在收獲與喜悅交融的季節(jié)里，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今天能與縣、鎮(zhèn)、學區(qū)等各級領(lǐng)導歡聚一堂，共度節(jié)日，我深感榮幸，倍感自豪。

時光荏苒，在這三尺講臺上，我送走了十一個春夏秋冬，其中的酸甜苦辣讓我明白：不懂得愛的老師不是好老師，優(yōu)秀的教師一定不會缺少“愛”。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花。”教師只有熱愛學生，尊重學生，才能精心地培育學生，才能細心地教育學生。陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，就是對“沒有愛就沒有教育”這個道理的生動闡述。

師愛是偉大的，師愛是無私的。但我認為師愛并不需要驚天動地，需要的是和風細雨、潤物無聲的精神。為了教育好班級的每個學生，我把師愛滲透到學生生活、學習的每一個細節(jié)上。如見面時給學生一個善意的微笑，一個充滿愛意的撫摸，回答問題后一個贊許的手勢，在學生寫作業(yè)時糾正座姿，彎腰撿起學生掉在地上的紙筆……這都是師愛的體現(xiàn)。因為我和學生語言的溝通，心與心的交流，使我們成了朋友，他們在愛與呵護中學會了做人，學會了寬容，懂得回報老師的愛。就在今天上午第二節(jié)課，當我推開教室的門時，二十多個孩子齊聲喊到：祝老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！頓時一股暖流涌向我的心頭，又一次讓我體會到教師的光榮與神圣!讓我懂得了愛的力量和以身示教的重要作用。

教書千秋偉業(yè)，育人萬世豐碑，作為一名教師，一名普通黨員，我將繼續(xù)在教育這片沃土上弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，力求做到讓家長、學校、社會放心，在教育教學活動中充分展現(xiàn)自己的風采，創(chuàng)出自己的教學風格，成就個性鮮明的自我！

篇5

大家好！還有**天就是我們一年一度的第27個教師節(jié)了。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹代表學校黨支部和校長室向無限熱愛兩英中學這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候！并表示最崇高的敬意！

古代思想家荀子曰：“國將興，必貴師而重傅”。上周星期四，**市人大鐘展南副主任率隊來我們學校慰問老師，今天上午***區(qū)長等領(lǐng)導也將來到我們學校問候老師。今日，尊師重教已成風。而作為教師則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……管它冬夏與春秋！老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。老師就是在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

開花結(jié)果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。因為老師心中充滿愛，老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心，收獲一種與學生相互關(guān)愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們愿意奉獻！人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我們認為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。

同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師！老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養(yǎng)成良好習慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學生健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。

同學們，感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，不玩手機，要積極思考，主動回答問題，課后依時完成作業(yè)，見面說聲“老師好”等等，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。

篇6

   尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，尊敬的各位家長，親愛的各位同學：

   大家上午好！

   冬去春來，孕育萬千希望；朗朗書聲，灑滿中恒校園。在這春風又起的季節(jié)，我們在此隆重聚會，召開高考沖刺誓師大會，抒發(fā)我們的滿腔豪情，展望美好的明天。

   同學們，高中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，但留給我們太多的回憶；有運動場上矯健的身影，有藝術(shù)節(jié)上我們才能的盡情展示，有操場上整齊的步伐和響亮的口號，更有十八歲成人禮上那溫馨而感動的淚水；還有那充滿活力的課堂和安靜無聲的自習；也曾承受過失敗時的痛苦和下定背水一戰(zhàn)的決心……同學們，一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。數(shù)年的寒窗苦讀，我們付出了，該到我們收獲的季節(jié)，我們沒有理由不珍惜，我們沒有理由不成功。

   今天，距離高考只剩下一百天了！一百天，可以突飛猛進；一百天，可以收獲累累；一百天，可以創(chuàng)造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！

   在這追夢的道路上，我們是你們忠實的朋友。作為中恒的一份子，我代表高三年級全體教師鄭重向?qū)W校、向高三年級同學鄭重承諾：作為老師的我們，在接下去的100天里，我們將繼續(xù)與你們風雨同行，有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影。我們會恪守職業(yè)道德，我們會甘于奉獻；我們會為你們鼓勁加油、吶喊助威；我們會分享你們的快樂和成功、分擔你們的憂愁；我們會刻苦鉆研，潛心備課，努力完善教學方法，不斷提高課堂效率，耐心解答你們每一個人提出的每一個問題，全力幫助同學們發(fā)揮出自己的最佳水平。在你們遇到困難和挫折的時候，我們永遠是你們強大的后盾。

   我希望我們?nèi)w高三同學，從今天起，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，認真用好每天的每一分鐘，每一天都能用青春的激情去擁抱每一輪太陽，用昂揚的銳氣挫敗每一個困難，用堅毅的斗志超越每一個極限，瞄準目標，沖刺拼搏，閃亮人生，挑戰(zhàn)自我！我們不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我們將帶著從容的微笑，去贏得我們志在必得的輝煌。為高一高二的學弟學妹們做好榜樣。也為我們的青春交出一份滿意的答卷。

   同學們，一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說："最困難之日，就是離成功不遠之時。"讓我們放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才能贏得最后的勝利。我們堅信：今年六月的碩果會更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛，今年六月的中恒將因我們而更加美麗。最后，再次祝愿大家身體健康，學業(yè)有成，祝愿中恒學校明天更美好。

   謝謝大家。

    高考誓師動員大會個人講話稿

 

   尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

   大家晚上好！

   我今天非常榮幸能作為學生代表站在這里發(fā)言。首先請允許我代表高三全體同學對提供給我們學習機會的xx學校，對辛勤教導我們的領(lǐng)導、老師由衷地說一聲：謝謝！

   今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書；今天我們在這里，吹起了一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。鮮紅的終點從未如此真切地出現(xiàn)在前方，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們堅信，在這里，我們的夢想將張開騰飛的翅膀！

   回望XX的高考，我們滿是失意，但一顆尋夢的心把我們帶到了xx?，F(xiàn)在，總攻的號角已經(jīng)吹響，命運的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。在未來的一百天里，我們將受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，揚鞭策馬，一往無前。是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。

   也許，有的同學開始迷惘，開始懷疑，因為在這個最關(guān)鍵的時候，我們開始后悔，后悔過去沒有認真學習，浪費了太多時間；也有的同學面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在高考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追?，F(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無濟于事，都只能成為我們前行的絆腳石。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。

   無論如何，現(xiàn)在該是臥薪嘗膽、破釜沉舟的時候了。

   “四年磨劍，六月試鋒”，在剩下的日子里，每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗！萬人過獨木橋，想要成為最后的強者，只有拼搏。我們要帶著從容的微笑，咬緊牙頭，邁出堅定的步伐，與時間賽跑，與自己抗爭，勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。

   一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。

   一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。

   一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。為了心中的夢想，為了XX高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標沖刺吧！

   亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青想，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

   請隨我一起吶喊“今日寒窗苦讀，必定有我。明日獨占鰲頭，舍我其誰！”

   我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

   高考誓師動員大會個人講話稿

   親愛的同學們：

   大家好！

   又是一年六月，又到畢業(yè)時刻。龐校長的致辭飽含深情，更像一個父親為遠行孩子的教誨，李環(huán)老師道出了我們?nèi)w教師的心聲——XX屆的同學們，感謝你們！留戀你們！衷心祝福你們！每當走進高三的教室，看見你們奮筆疾書的身影；每當步入操場，聽見你們整齊劃一的腳步聲；每當進入排練場，看見你們唱響畢業(yè)歌時的神采飛揚，我的心告訴我：你們真是很棒！真是太喜歡歡你們了！真是很留戀戀你們！

   今天是六月一日，兒童節(jié)不再屬于你們，你們都已長大，而且即將步入高考考場！我不斷告誡自己，現(xiàn)在不是留戀時候，不是惜別時刻，而是要為你們做好服務！為你們鼓勁！為你們加油！

   十年磨一劍，六月顯鋒芒！細心的同學會發(fā)現(xiàn)，高三的黑板上“六月試鋒芒”改成了“六月顯鋒芒”高考不是試的，是要你亮劍顯鋒芒的！我也告誡大家，在這備考的最后六天，不是留戀時候，不是惜別時刻！而是要靜下來，熱鬧是他們的！你要獨享這高考前的適度緊張，考前努力和勤奮。有人說，我不是機器，不是剛照完參加完畢業(yè)典禮，就能坐下來學習的。我也告訴你，你不是普通學生，你是上了十二年學的學生，你是高三學生，你一定能做到！你今晚就能做到！我希望大家把高考的7號8號調(diào)整到星期三狀態(tài)。星期三是學習最好的狀態(tài)，心靜而思維活躍。有人說，高考，四分考實力，六分考心理，也許有夸張的成分。但它告訴大家要把自己調(diào)整到“能吃能睡，沒心沒肺”的'狀態(tài)，這樣才能學得進，考得好！

   高考在即，我認為大家一定要有四心：

   擁有必勝的信心：信心是成功的精神支柱，相信經(jīng)過努力的我們都是第一流的，我們的汗不會白流，心不會白操。做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難?？荚囍腥绻龅嚼щy，怎么辦？別人遇到的比你還大，鎮(zhèn)定應考，你是最棒！

   擁有淡定的平常心：不要刻意的改變自己的生活規(guī)律。學習休息應按照平時的規(guī)律進行，不能打亂。4號晚上可以放松一下，5號6號不能過分放松自己，要適度地進行學習、

   做題、思考，當然也不能做偏難怪的題，不能大量地做題。抓住最佳記憶時間。建議同學們可以在早晨起床后半小時以及晚上睡覺前半小時復習最關(guān)鍵、最重要的考試內(nèi)容。把6號當作星期二，晚上不要過早休息，如果太早，躺在床上睡不著，會影響自己的情緒。也可以跟家長老師和同學交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助。

   保持高度的細心：高考靠實力，拼毅力，更是細心大比拼。

   第一、考前準備要細心。要做好思想和物質(zhì)準備。第二、考試時做題要細心。這些老師會交給你們的，要學會“會做全做對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費。

   保持堅定的恒心：參加考試，不可能一帆風順。“不為題易而喜，不為題難而悲”?？荚嚻陂g做到：不同別人對答案，不討論不會做的題。學習戰(zhàn)士許三多、冠軍鄧亞萍，不拋棄不放棄，堅持考到最后一科，做好最后一題，堅持最后一秒鐘！

   我們知道，在高考期間：

   我們班主任始終會和同學在一起，及時了解大家的思想生活情況，做好服務工作，站好最后一班崗。

   我知道，高考期間，我們的相關(guān)任課教師會和班主任一起為大家送考，協(xié)助班主任做好服務工作，確保大家把信心和細心帶進考場，把微笑和平安帶回家中。

   同學們，高考的號角已經(jīng)吹響，征帆已經(jīng)高揚，怎么辦？亮劍而上！在這里，我代表全校師生為你們祝福，祝同學們高考順利，心想事成！

   高考誓師大會觀后感心得感悟范文1

   冰心有言：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們渴望在高考中一展芳華，就應該有兩顆心：一顆面對荊棘不放棄的恒心;一顆不役于物的清心。

   一展芳華·心恒致遠

   一條跑道，是她12年來的全部，春風拂面，那里有她的身影，一圈一圈，不知疲倦;夏日烈陽，那里有她的汗水，一步一步，揮灑汗與淚;秋風蕭瑟，那里有她的刻苦，一點一點，加強訓練;冬雪冰冷，那里有她的執(zhí)念，一分一秒，毫不懈怠……年方及笄，她便離開故土，離開某人，南下深圳，進入體校，學習競走的她天賦漸顯，在一系列重大賽事中摘金奪銀，一步步成長為運動員，但競走這個冷門項目并未引起國人的關(guān)注，很少人注意這個平均每周要穿破一雙鞋，每天訓練里程多達40公里的一直堅持著的女孩。她早已習慣這樣的“冷遇”，只是默默堅持，苦練12年，踏出5萬公里，這就是她，女子20公里競走最新世界紀錄創(chuàng)造者——劉虹。

   馬克·吐溫言：“只要專注于某一項事業(yè)，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。”劉虹是如此，12年來如一日造就了她現(xiàn)在的榮耀;而我們，高三學子們亦是如此，從小學到初中再到高中，同樣12年，我們在各種考試中摸爬滾打，才一步步走到這里，挫折有過，桎梏有過，但正如泰戈爾所說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”是的，只有經(jīng)歷過，才會成長，在困難面前不放棄，永遠懷抱著一顆堅持向上的恒心，也許在2019年6月，我們會創(chuàng)造出讓自己都難以相信的成績。

   一展芳華·心清光現(xiàn)

   當今時代，是信息的時代，身為高三學子的我們，身處該時代的引誘便是各種電子產(chǎn)品，手機也好，電腦也罷，或多或少都在引誘我們，而從小都在叫嚷著“抵制引誘”的我們，在它們面前，是多么的不堪一擊。

   洪應明在《菜根譚》里說得好：“人生一傀儡，自控便超然”，說的是人生在世就如一場傀儡戲，不得自由。但是如果我們能夠抵擋外界的引誘，就能超然物外，掌握自己的命運。很多同學回到家，對虛擬網(wǎng)絡的高度依賴使他們找不到手機便驚慌失措，不上網(wǎng)就心神不寧，恨不得把手機、電腦和網(wǎng)絡植入自己的血肉之中，這樣，不有些可怕嗎?不有些可悲嗎?

   梁漱溟在《這個世界會好嗎?》中說道：“人類一直面臨著三大問題——人與物，人與人，人和自己的內(nèi)心，依次而生”，古人有言：“君子役物，小人役于物。”當我們心中被雜念占滿，生命之舟便會不堪重負，甚至沉入深海，那么，怎樣才能做到：“役物而不役于物?”

篇7

為夢想執(zhí)著

——美國加利福尼亞州前州長阿諾德·施瓦辛格在清華大學的演講

讓我告訴你們，我年輕的朋友們，堅持你們的夢想。無論如何，堅持你們的夢想。不要放棄，即便遭遇打擊和挫折。

很高興來到這所大學。這真是一個特別的地方。我剛才到處看了一下，這是一個很棒、很棒的地方。祝賀你們能到這么好的大學學習。

上一次我來中國是五年前，當時是來宣傳我的電影。他們在這里舉辦了一個電影節(jié)，名叫“阿諾德·施瓦辛格電影節(jié)”。我記得他們在一周時間內(nèi)放映了我所有的電影——要知道，這是很難得的——他們還通過電視臺播放了這些影片。但是我們當時來這里還有另一項任務，就是宣傳特殊奧林匹克運動會，它專為幫助智障人士而設立。所以上一次我來是有兩個目的。

但是這一次我的身份是加利福尼亞州州長，代表加利福尼亞人民。我們來了一個貿(mào)易代表團，看看怎樣才能擴大與貴國的商業(yè)合作，并且相互幫助，因為加利福尼亞是一個飛速發(fā)展的州，中國是一個飛速發(fā)展的國家，我們在很多方面都能相互合作。

但是，我不想錯過今天來這里與年輕人交談的機會。其實，你們是中國最優(yōu)秀的青年。所以能來到清華大學是我的榮幸，我很榮幸能受到邀請。

我閱讀了一些關(guān)于清華歷史的資料，了解到其實這所學校最初是為了培養(yǎng)學生去美國的大學深造而設立。我還知道，自從“9·11”事件以來，去美國大學留學的難度越來越高，因為現(xiàn)在你們需要填寫一大堆資料，要得到簽證，這非常復雜，你們必須等待比以前長得多的時間才能成行。但是聽我說，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。我聽說限制已經(jīng)有所緩和，得到簽證的難度降低了。我年輕的中國朋友，我想告訴你們，即便你們未曾受到任何美國人的邀請，現(xiàn)在我就以私人身份邀請你們。我想熱情邀請你們所有人前去美國，特別是去加利福尼亞，因為那是時尚之都。加利福尼亞是最好的地方。

請前去訪問，我們會歡迎你們。我邀請你們所有人去旅游，去見見美國人民，去我們的大學深造，希望有一天你們會去那里做生意，或者可能是定居。不論你是什么目標，我們都永遠歡迎。畢竟，我們不要忘記，美國是充滿機遇的國度。不論是對于我這樣的奧地利人，還是中國人，都是如此。記住這一點。

據(jù)我所知，本世紀以來，中國也在不斷孕育著機會，日新月異。你們是這所偉大的學校的學生，也是崛起的中國的公民，我相信你們在中國也會擁有美好的未來。

今天，我想與你們聊聊夢想，對于你們未來的夢想，對于這個國家夢想。我想與你們聊聊夢想，因為我似乎是一個夢想專家，我實現(xiàn)了自己的許多夢想。所以讓我向你們講述我的故事，講述我如何開始我的職業(yè)生涯。我認為這個故事與你們，也與中國有些許關(guān)聯(lián)。

一開始我是個舉重運動員。我一直喜歡舉重和健美。當我第一次抓起杠鈴，穩(wěn)穩(wěn)握住，并高舉過頭頂，我就一直享受這份愉悅，我知道這就是我要做的事情;我喜愛舉重，這將是我要做的事情。我要從事舉重和健美運動。

我記得自己的第一次真正的訓練。我老家在奧地利，離我們村莊八英里遠的地方有一座體育館，我騎車過去。在那里訓練了半個小時，因為他們說半小時后你要停下來休息，否則身體會酸痛。但是半小時后我看著自己的身體，什么事也沒有。我說：“我還是再練半小時吧。”所以我舉了更多。我的力量沒有增強，我沒有發(fā)現(xiàn)肌肉隆起，或者類似的事情。于是我又練了半小時，之后又是半小時，再之后又是半小時，共計兩個半小時。

兩個半小時之后，我離開了體育館，騎車回家。雖然他們告訴我不應該練那么久，否則身體會酸痛。騎了一英里之后，我感覺身體發(fā)麻，再也握不住自行車把手，摔了下來掉進路邊的溝里。爬起來后我試圖再騎。騎了幾碼之后我又摔下了車。我又試了三四次，但就是沒法騎車，因為我的身體已經(jīng)麻木了，我的腿像面條一樣打顫。

第二天早晨起床后，我渾身酸痛，甚至沒法舉起手臂梳頭。我不得不讓我媽媽幫我梳頭，你們知道那有多么尷尬。但你們知道嗎?我學到了非常重要的一課，那就是痛苦意味著進步。痛苦就是進步。每一次訓練之后我的肌肉都酸痛不已，但我知道那是它們在生長，變得更加強壯。

我認為這是現(xiàn)實生活的寶貴經(jīng)驗。在堅持兩三年艱苦訓練之后，我的形體和力量都發(fā)生了改變。我從中學到了一些東西，那就是：既然我可以改變我的形體，既然我可以改變我身體的力量，那么我也可以改變其它任何事情。我可以改變我的習慣，我可以改變我的智力，我可以改變我的態(tài)度、我的思想、我的未來和我的人生。這正是我已經(jīng)做過的事情。我覺得這個經(jīng)驗也適用于其他人，適用于各個國家。你們可以改變，中國可以改變，世界上每一個人都可以改變。

當然，我必須告訴你們，我的父母起初完全無法理解我的夢想。他們總是困惑，他們說：“你在干什么?你打算什么時候找一份工作，一份真正的工作?你打算什么時候掙錢?”我聽到的都是這樣的問題。他們還說：“我希望我們沒有養(yǎng)一個乞丐，一個不會掙錢，只想住在體育館里成天想著自己形體的人。”好吧，我忍受了所有這些消極的想法。這些想法和問題越消極，我就變得越積極，我的內(nèi)心就變得越強大。

之所以說這些是因為我覺得你們中有一部分人的家人可能會有同樣的想法。他們可能不相信你們的夢想。但是讓我告訴你們，我年輕的朋友們，堅持你們的夢想。無論如何，堅持你們的夢想。不要放棄，即便遭遇打擊和挫折。堅持你們的夢想。

我記得我第一次去美國，去參加世界健美錦標賽，我輸了。我只得了第二名，我崩潰了。我感覺像是個失敗者，徹頭徹尾的失敗者。而且，我還哭了，因為我覺得我辜負了我的朋友們，還有我自己。但是第二天，我就重整旗鼓，對自己說：“我要吸取這個教訓。我要留在美國。我不回歐洲了。我要留在美國，和那些冠軍一起訓練，以美國的方式訓練。我要吃美國的食物，使用美國的運動器械和原理。”一年以后，在美國，我成為了世界健美冠軍。所以，我覺得這是很重要的一課。

從那時起，我一步一個腳印。我的職業(yè)生涯開始騰飛，所有我想做的事都如愿以償。先是成為了世界健美冠軍，后來變成了電影明星，出演的都是偉大的影片，《蠻王柯南》系列和《終結(jié)者》系列，還有其他的。之后，我成為了加利福尼亞州的州長。這一切的發(fā)生都是因為我的夢想，即使其他人告訴我那些夢想不切實際，太過瘋狂，我依然堅持不懈。

不論我做什么，即便是健身，總有人會說我不可能成功。后來拍電影，在好萊塢他們也說我不會成功。他們說：“你不可能成功的。你有德國口音，在好萊塢從來沒有帶德國口音的人成功過。是的，你或許能演一些納粹之類的角色，但是因為你有口音，你不可能成為一線巨星。還有你的身體，你的肌肉過于發(fā)達了。20年前他們拍過赫拉克勒斯的電影，但是現(xiàn)在過時了?，F(xiàn)在是伍迪·艾倫的時代。伍迪·艾倫很紅，他的身材很紅。”都是一些這樣的信息。“還有阿爾·帕西諾，瘦得皮包骨頭，他也很紅。但是你不行，太壯碩了。別想了，你不會成功的。回去健身吧。”

好了，其他的就不提了?！督K結(jié)者3》上映后，我成了好萊塢片酬最高的影星。聽我說，故事還沒完。即使當我競選州長時，人們也說：“阿諾德，你不會成功的。你不會成為加利福尼亞州州長的。你對政府了解多少呢?”好吧，事實是，我對于政府的了解和其他加州人民一樣，那就是政府遙不可及，高高在上，這亟待改變。所以我沒有在乎那些人的話。我繼續(xù)競選，我堅持自己的夢想，其他的也不提了。我成功當選。

那些夢想一直是我前行的動力。健美給了我信心，電影給了我金錢，為人民服務和州長的工作給了我比實現(xiàn)自我更大的目標。以上就是我的夢想，我的早年生活，還有我的夢想如何幫助我取得成功。

當然，人不應吝嗇夢想。所以我不僅有自己的夢想，也有對你們，對中國的夢想。讓我慢慢道來。中國的經(jīng)濟已經(jīng)變成了人類進步的引擎，使數(shù)百萬人擺脫了貧困。對于中國和全世界而言，這是道德和經(jīng)濟的雙重成功。我經(jīng)常讀到新聞，說在接下來的五十年，中國可能會成為世界最大的經(jīng)濟體。我認為這很好。當然，這并不意味著美國會變得貧窮;只是意味著中國會變得富裕，美國也會從中國的發(fā)展中獲益，一如二戰(zhàn)后美國從西歐的崛起中獲益。

我可以告訴你們，在過去的兩百年里，美國的能量和力量源泉是什么，或許中國可以從中學到一些東西。美國信奉個人能力，以及個人所能取得的成就，不論其膚色、宗教、種族背景如何。

讓我向你們介紹另一個人，肯·貝林，他是一個加州的商人，身價百萬。他也找到了自己的熱情所在，向全世界(包括中國)的貧困殘疾人贈送輪椅。他說他遇見過一些人，多年來受困于沒有窗子的房間，成天躺在床上盯著天花板，從來沒有見過外面的世界，除非有人愿意背起他們，帶他們出去。他說難怪這么多殘疾人都夢想變成一只小鳥。貝林先生說我們很多人認為輪椅是一種禁錮，但是對于數(shù)百萬殘疾人而言，它不是禁錮，而是自由，行動和上學的自由，投票的自由，求職的自由，展望未來的自由。他已經(jīng)為全世界40萬人帶去了自由和輪椅。這就是個人的力量。

我的岳母，尤妮斯·肯尼迪·施萊佛——我總是喜歡提到她，因為她的善良——例如，她創(chuàng)辦了特殊奧林匹克運動會，專為智障人士設立。當然，設立之初專家們告訴她：“不行，你不能把智障人士帶出精神病院去參加體育活動。他們會在游泳池里溺水，他們會自相殘殺，互相傷害。不要這樣做。”但是尤妮斯·肯尼迪·施萊佛有夢想，有激情。今天全世界有幾百萬人在特殊奧林匹克運動會上比拼，包括中國。這就是我五年前來這里的原因。五年前，一共有50萬人參加了特殊奧林匹克運動會。50萬人得到了一個參加體育比賽的機會，得到了醫(yī)療保健的機會，得到了被平等對待的機會，還有尊敬和寬容。這就是個人的力量。尤妮斯·肯尼迪·施萊佛是又一個例子。

我想告訴你們的是你們每一個人都具有這種力量。所以，當你們的學識不斷豐富，當你們變得更聰明，更富有，請想一想，有數(shù)百萬人需要你們的幫助?，F(xiàn)在，你們可以問自己一個問題，我能做什么?讓我告訴你們。即便你們可能沒有錢，甚至一無所有，你們依然可以走出去，教一個孩子學會閱讀。你們可以走出去幫助殘疾人，抱起他們，走到戶外，讓他們看看外面的世界。你們可以做太多不同的事情。你們可以帶智障人士去看一場足球賽。個人可以通過做各種各樣的事，來伸出援手，幫助他人。

篇8

下一個倒下的會不會是華為，我認為華為絕對不會倒下！

大凡成功的企業(yè)都有一個好的企業(yè)文化。它可以使員工堅定信念，勇往直前，始終保持積極向上的激情，并釋放出無限的熱情、智慧和精力。

華為之所以從“兩萬元、十幾個人七八條槍”起家，進入世界500強，年銷售400億美元，歷經(jīng)坎坷和危機而不斷成長壯大，靠的是什么？靠的就是華為有著生生不息的企業(yè)文化！

華為的企業(yè)文化我主要從他們的四個文化特點說起。

一是華為的“狼性文化”。在華為的發(fā)展歷程中，任正非對危機特別警覺，在管理理念中也略帶“血腥”，他認為做企業(yè)就是要發(fā)展一批狼。因為狼有讓自己活下去的三大特性：一是敏銳的嗅覺；二是不屈不撓、奮不顧身的進攻精神；三是群體奮斗。正是這些兇悍的企業(yè)文化，使華為成為連跨國巨頭都寢食難安的一匹“土狼”。

二是他們的艱苦奮斗精神。任正非有超凡的創(chuàng)業(yè)激情，他的內(nèi)心燃燒著創(chuàng)業(yè)的火焰，渾身充滿著創(chuàng)業(yè)的躁動，有著“華為沒有成功，只是在成長”的謙遜態(tài)度和“以客戶為中心，以奮斗者為本，長期堅持艱苦奮斗”的核心價值觀，華為人在他的帶領(lǐng)下才能靠著吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神和艱苦奮斗精神，他們的墊子文化，就是華為人的艱苦奮斗精神的一道獨特的風景線。使華為歷經(jīng)“九九八十一難“還能領(lǐng)先世界通信制造業(yè)”！

三是他們的自我批判精神。華為人沒有批判，只有自我批判他們的灰度文化展現(xiàn)了他們團隊的包容與理解，而使華為成為泱泱十五萬的大軍。任正非說過，“只有不要臉的人，才會成為成功的人，優(yōu)秀的人，追求真理，而不是面子”。華為的自我批判精神和他們的狼性文化才使華為不斷的成長壯大！

四是他們的不穿紅舞鞋思想。體現(xiàn)了華為對產(chǎn)品的專一執(zhí)卓，二十多年來只做一件事，那就是通信制造業(yè)。

正是因為華為有著好的企業(yè)文化，而且他們經(jīng)常用文化為員工洗腦，才打造了華為人同甘共苦，榮辱與共的團隊精神，才是華為歷經(jīng)“九九八十一難”還能領(lǐng)先通信制造業(yè)！

通過對《下一個倒下的會不會是華為》一書的學習，我們更加體會到企業(yè)文化在企業(yè)管理中的重要性。用企業(yè)文化統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)管理，是勢在必得！

華為有灰度文化，我們有“融和”文化；華為的核心價值觀有以客戶為中心，我們的品牌理念是“始于品質(zhì)，終于信賴”；華為靠產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展，我們有“恪守規(guī)范，矢志創(chuàng)新”的精神。因此，學華為，用企業(yè)文化統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)管理；學華為，發(fā)揚艱苦奮斗的精神；學華為，高瞻遠矚規(guī)劃企業(yè)的戰(zhàn)略目標；學華為，打造世界一流的西北電纜產(chǎn)品！

我們西北電纜是由西安重裝集團和林州重機集團合資的企業(yè)，兩個不同的企業(yè)有著不同的管理思想，有著參差不齊的素質(zhì)，有著不同的生活習慣。因此我們西北電纜公司從成立開始，就把企業(yè)文化放在了重要位置，歷時近半年的時間，已經(jīng)構(gòu)建了我們的“融和”文化，也就是“融于心，和于業(yè)”的文化主題。以情留人，以心留人，那么怎樣用企業(yè)文化統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)管理呢？我們認為：

一是從“胎教”開始，并形成模子文化，讓每一個進西北電纜的人都有一進廠都要接受公司企業(yè)文化的的洗禮。我們的員工行為規(guī)范有四大類，分為藍色行為，是鼓勵大家努力去爭取的行為；綠色行為是大家必須做到的行為；黃色行為是不提倡的行為；紅色行為時堅決不能做的行為。每一個進廠的西北電纜人都知道什么該做，什么不該做，什么鼓勵做，什么堅決不能做！

二是要用“融和”文化強化我們的團隊意識。我們西北電纜人，來自五湖四海，基于西安重裝和林州重機的兩大股東的支持，“融和”文化是我們企業(yè)發(fā)展永恒的主題！“融于心”，就是要融愛于心，融志于心，以愛為源，以人為本，是我們的事業(yè)的根基；“和于業(yè)”，就是要和于家業(yè)，和于企業(yè)，和于產(chǎn)業(yè)。我們要用融和凝聚力量，用文化規(guī)范行為，以達到“心相通，情相融，力相合，做快樂的西北電纜人”！“西北電纜，成就夢想，纜通你我，精彩人生”！嘹亮的口號，天天早上七點到七點半響徹在西北電纜的廠區(qū)，回蕩鄂爾多斯藍藍的天空，以激勵員工以飽滿的精神狀態(tài)、高昂的激情快樂的投入工作！

三是要弘揚我們“恪守規(guī)范，矢志創(chuàng)新”的企業(yè)精神，讓我們展開規(guī)范和創(chuàng)新的雙翼飛翔；恪守規(guī)范，用文化引領(lǐng)人，以制度規(guī)范人，就是要規(guī)范各種管理制度，規(guī)范員工的行為，用準軍事化管理要把員工打造成一支素質(zhì)過硬的的隊伍；矢志創(chuàng)新，就是要發(fā)揮專業(yè)技術(shù)團隊的作用，以開放的思維吸引電纜業(yè)界的精英為我們公司的首席專家，為技術(shù)人才提供施展才華的舞臺，并不斷研發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)新產(chǎn)品，打造高端品牌，

四是要以“始于品質(zhì)，終于信賴”品牌理念，讓客戶滿意，讓用戶放心。因為客戶是我們的上帝，是我們的衣食父母。我們要以高端優(yōu)良的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務贏得客戶信賴、社會信賴、股東信賴，共同實現(xiàn)企業(yè)、客戶、股東的夢想！

通過半年多的努力工作，我們對企業(yè)文化進行了宣貫和強制執(zhí)行，我們的領(lǐng)導班子互相融合，相互理解和包容變得團結(jié)和諧了；我們的員工思想變得逐步統(tǒng)一了；我們的人員素質(zhì)逐步提高了；我們的廠區(qū)越來越美麗了；我們的生活工作娛樂場所越來越好了；我們的設備正在緊張的安裝著；我們十月份的試生產(chǎn)任務就要實現(xiàn)了！

華為有四個文化特點，我們有四個文化引領(lǐng)，兩個四相加等于八，預示著我們西北電纜事事如意，一定要發(fā)！兩個四相乘等于十六，期盼著我們西北電纜在成長和發(fā)展中一路順風！

篇9

考生可以結(jié)合自己的興趣特長，根據(jù)擬報考學校專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7個高中學考科目中，選擇3科作為選考科目，每科至多參加2次考試。

選考科目為什么既考必考題又考加試題？

作為高中學考，該科目考生只需考必考題，必考題考試內(nèi)容為該科目必修內(nèi)容。作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內(nèi)容還需考加試題，加試題考試內(nèi)容既包括科目必修內(nèi)容又包括選修內(nèi)容。設置加試題，主要是為了利于學生更充分展現(xiàn)自己的學業(yè)水平和學科特長，利于學生為進入高校后的學習奠定較扎實的專業(yè)相關(guān)學科基礎;同時增加了考試區(qū)分度，也有利于高?？茖W選拔。

選考科目為什么采用等級賦分？

選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分。選考科目不使用卷面得分，主要因為：

1.不同科目的卷面得分缺乏可比性。選考科目由考生自主選擇，不同科目考試內(nèi)容和難度會不同，把不同科目考試卷面得分機械相加合成總成績給考生排序顯然不夠合理。

2.不同科目實行等級分相對可比。等級分，是根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應等級，再按等級賦分，相同的等級分數(shù)相同，進而使不同科目的分數(shù)具有相對可比性。

3.實行等級分在浙江省已有實踐基礎。浙江省在三位一體和高職提前招生中使用等級分已有多年。

還需要補充的是，考生考什么科目、什么時候考試，使用哪次考試成績都由自己決定，對于實行等級分來說，考生選擇機會和權(quán)力是平等的。

選考科目等級起點賦分為什么設置為40分？

浙江省高考選考科目以高中學考成績合格為賦分前提，有利于進一步增強高考與高中學習的關(guān)聯(lián)度，體現(xiàn)高考與學考相結(jié)合，體現(xiàn)高中教學的基本要求，利于學生為進入高校學習打下更扎實的學科基礎。

篇10

應用化學是園藝技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，也是園藝技術(shù)專業(yè)學生必備的專業(yè)基礎知識。應用化學實驗教學不僅能幫助學生形成正確的相關(guān)化學概念，理解并鞏固所學的知識，而且還能培養(yǎng)學生的觀察能力，掌握比較、分析、歸納的思維方法，從而提高其分析問題和解決問題的能力。因此加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)，也是評價教學質(zhì)量的一個重要方面[1]。筆者根據(jù)近3年對6個班級100余名新疆南疆少數(shù)民族高職學生的應用化學課程的教學過程進行觀察與思考，提出了以下幾個方面有關(guān)實驗課程改革的初步意見和建議。

2新疆南疆目前高職應用化學實驗課程的現(xiàn)狀

應用化學實驗課是園藝技術(shù)專業(yè)學習中的一個重要部分，長期以來，受應試教育的影響，實驗教學始終得不到重視，且存在著種種弊端。尤其在南疆少數(shù)民族地區(qū)，受自然環(huán)境、交通、人文觀念等因素影響，經(jīng)濟、教育也相對落后，高職應用化學實驗課程更是薄弱，亟待改善。

2.1實驗實訓設施不足，現(xiàn)代化程度低

由于學院為地方辦學，教育投入主要依靠地方財政，學院是一所綜合性高職院校，校內(nèi)的實驗實訓室較多，因而用于單個實驗室的教育投入相對較少。目前無專門的應用化學實驗室，通常在進行應用化學實驗時，一般被安排在園藝實驗室。園藝實驗室中的實驗儀器、設備、器皿等也并不完全適用于應用化學實驗的要求，有些實驗必需的實驗儀器、設備等需要向其他實驗室臨時借用，有時因?qū)嶒瀮x器、設備的缺乏就完不成相應的實驗。目前所使用的部分實驗設備、儀器還是原阿克蘇地區(qū)農(nóng)校十幾年前所購買的或使用的儀器，其中有些儀器已損壞或不能使用，這樣就使得應用化學實驗課程無法正常進行。

2.2教育理念落后，重理論、輕實踐

高職的現(xiàn)代教學理念要求應以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，根據(jù)各項能力目標來選取課程教學內(nèi)容并進行課程設置。園藝技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標是面向生產(chǎn)、管理、服務和經(jīng)營第一線的應用型、技能型技術(shù)應用性專門人才。根據(jù)培養(yǎng)目標，在專業(yè)基礎課的設置上，向?qū)W生傳授園藝技術(shù)從業(yè)所必需的基本理論、知識和技能。這就要求園藝技術(shù)專業(yè)的理論教學與實踐教學必須結(jié)合起來。而目前的實踐教學由于受實驗條件、教學思維的固化影響，只是將理論教學按照教學計劃、教學大綱的要求將課時完成即可，這就使實踐教學成為了理論教學的附屬品，往往被忽略或草草完成，很難達到理想的效果。

2.3教學方法手段單調(diào)

目前，現(xiàn)有的實驗教學方法手段單調(diào)，幾乎無法用現(xiàn)在比較成熟的教育技術(shù)手段和信息技術(shù)方法等，這抑制了學生思維能力的發(fā)展和創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這樣的實驗教學，學生不感興趣，達不到預期的實驗教學的目的，因此對實驗教學改革勢在必行[2]。

2.4學生基礎薄弱，影響教學效果

在南疆經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，少數(shù)民族學生居多，漢語水平有限，應用化學實驗課的開展有一定的困難。

首先，民族學生的相關(guān)化學知識基礎非常薄弱，有的學生曾上過化學課，而有些學生基本上沒有上過化學課，即便是上過化學課的學生也是使用的民族語言授課，這樣的結(jié)果就是：即使是高職班的學生，其基本的專業(yè)知識甚至是簡單的概念都是空白，基礎非常薄弱。

其次，學生的漢語水平也不高，由于學院地處南疆，園藝技術(shù)專業(yè)所招收學生全部來自南疆，他們在入學前漢語水平都比較低，甚至連基本的漢語溝通都無法實現(xiàn)，更談不上專業(yè)的化學知識了，這就給正常的教學帶來了不小的挑戰(zhàn)。

3對策與建議

經(jīng)過阿克蘇職業(yè)技術(shù)學院院10余年的建設與發(fā)展，學院相關(guān)實驗室的硬件設備得到了一定的提高，在應用化學實驗教學改革方面也取得了一些進展，但是在實踐的過稱中仍存在著很多問題，因此要進一步明確改革的方向與內(nèi)容，具體可以從以下幾個方面實施。

3.1加大教育投入，改善教學條件

應用化學是園藝技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，要想從根本上改變應用化學實驗課的現(xiàn)狀，必然要加大對目前實驗實訓條件的教育投入，同時整合目前相關(guān)實驗室的實驗設備、儀器等硬件設施，改善目前這種“東挪西借”的尷尬情況，為今后的實驗課程的有效開展提供一定的基礎保障。

3.2對課程進行理論-實踐一體化的改革

加強實踐教學是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，提高學生職業(yè)崗位能力和實踐動手能力的根本保證，而要加強實踐教學則必須要對目前的實驗課程進行改革。

專業(yè)基礎教學是學生職業(yè)能力的基礎能力，基礎打不好會影響到學生的專業(yè)能力、綜合能力甚至是職業(yè)能力，而目前重理論、輕實踐的教育則往往會導致學生的實驗基礎不牢固，對專業(yè)課的學習也會造成一定的影響，因此，實驗課程的改革必須從基礎做起，打牢、夯實實驗基礎并與園藝技術(shù)實際需求相結(jié)合。

首先，通過基礎教學，讓學生學習與掌握一定的漢語知識，對于民族學生尤其是漢語水平不高的學生，漢語水平的能力是他們的學好其他課程知識的最基本能力，必須要求其MHK（三級甲等）通過才可，將漢語教育作為基礎教育貫穿在專業(yè)教學過程中，使其在專業(yè)課的學習過程中學習與理解漢語的真正含義及應用化學中的基本知識。

其次，在學生學習應用化學實驗過程中對于常用藥品、試劑及儀器設備，盡量讓學生多接觸、多認識，培養(yǎng)學生對于應用化學實驗課程的必備知識的感觀認識，從而為真正學好和掌握應用化學實驗打好基礎。

最后，在實驗教學中以化學實驗與人們當前園藝技術(shù)專業(yè)在實際生產(chǎn)過稱中確實所需為目的，拓寬應用范圍，培養(yǎng)學生的動手能力、實際生產(chǎn)應用能力。

3.3對實驗教材進行改革

教材建設是教學改革的先導，尤其是實驗教材。為培養(yǎng)學生的實驗能力，實驗教學改革應在“基礎扎實、知識面寬、理解能力高、動手能力強”的目標指引下，努力培養(yǎng)高技能、適應性強的人才[3]。實驗內(nèi)容應不局限在所訂教材的實驗范疇，而要密切結(jié)合園藝技術(shù)實際所需來開展實驗，目前我院學生所使用的實驗教材都是所定教材當中所包含的相應實驗項目，有的實驗項目還不完全適應于實際的教學，因此，編寫適用我院學生實驗教材是很有必要的。

3.4教學方法、教學手段的改革

（1）采用多媒體教學這種新穎、有效的方法。教學方法、教學手段作為教學改革的配套措施，必須十分重視和加強。通過應用現(xiàn)代化教學設備和手段，使充滿現(xiàn)代化氣息的教學方法應用在實踐教學活動中來提高教學效果，增強學生的學習興趣，從而達到培養(yǎng)提高學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的目的[4]。

多媒體教學的一個顯著特點是人機交互、及時反饋[5]。采用多媒體技術(shù)教學已成為實驗教學中必不可少的輔助教學手段。多媒體教學能幫助學生提供形象、直觀、規(guī)范的教學內(nèi)容，在學生做實驗之前，教師可利用多媒體教學提供相應規(guī)范化的實驗內(nèi)容如規(guī)范化操作錄像，并在錄像中根據(jù)具體情況強化操作規(guī)范和注意事項，使實驗過程可視化，讓學生在預習實驗時改變傳統(tǒng)的閱讀文字的預習方式，從而提高預習效率。這樣，在實驗進行時也起到規(guī)范、較容易學習的作用。

（2）調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主體地位。學生是學習的主體，只有學生主動參與教育活動，教育才有成效。可采取任務驅(qū)動教學法，將實驗任務分解分組，每位學生在所分小組中則有一項必須完成的任務，如在溶液配制的實驗中，必須要求學生對溶液的配制中所需的溶劑的量的計算準確到位，使接下來的實驗步驟有序進行，這樣便能發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習的主動性和責任心，有力提高教學效果。還可采取將學生分成幾個小組，由小組根據(jù)自己的興趣和愛好在實驗過程中進行選擇，在實驗教學中引導學生自覺實踐、主動探索、積極思考、敢于創(chuàng)新，使學生真正成為學習的主人、也培養(yǎng)了學生的團隊意識和競爭精神、從而提高了教學效果。

3.5考核方法的改革