導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇法治教育宣傳活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，為新學(xué)年良好教育教學(xué)秩序起好步、開(kāi)好頭。根據(jù)教育局工作安排，要求全縣中小學(xué)、幼兒園，充分利用開(kāi)校初的有利時(shí)機(jī)，上好“安全教育第一課”，認(rèn)真組織開(kāi)展了“法治安全宣傳教育周”活動(dòng)，通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛(ài)國(guó)守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為推進(jìn)新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。現(xiàn)將這次活動(dòng)開(kāi)展情況總?cè)缦拢?/p>

一、活動(dòng)目的  

結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知能力，認(rèn)真組織開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法治、禁毒、反、食品衛(wèi)生、道路交通、消防、防震減災(zāi)、防校園欺凌、心理健康教育等內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)、家校聯(lián)系QQ群、微信群、釘釘群等陣地進(jìn)行宣傳教育，積極營(yíng)造校園內(nèi)外關(guān)注、參與、支持校園安全教育管理工作的良好氛圍，全面提高全體師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，確保活動(dòng)順利開(kāi)展 

學(xué)校高度重視，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展法治教育宣傳周活動(dòng)的重要意義，為此專門召開(kāi)辦公會(huì)議，研討活動(dòng)方案，把思想統(tǒng)一到普法教育和依法治校的高度上來(lái)，把法律進(jìn)校園工作納入學(xué)校的整體工作中。同時(shí)，成立了法治教育宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。

三、利用多種活動(dòng)載體，開(kāi)展豐富教育活動(dòng) 

（一）作好法治安全教育宣傳周活動(dòng)總動(dòng)員，加強(qiáng)普法守法觀。我們利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生作了宣傳周活動(dòng)開(kāi)展的總動(dòng)員。我校法治教育工作開(kāi)展順利，一直堅(jiān)持法治教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合，使法治教育成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；堅(jiān)持法治教育與品德教育并重，把依法治教和以德治教緊密結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法治校。

（二）認(rèn)真開(kāi)展普法宣傳、禁毒、反宣傳教育。在開(kāi)展法治教育宣傳周活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)上級(jí)文件精神，我們堅(jiān)持以憲法為核心，以教育法律法規(guī)為重點(diǎn)，有針對(duì)性地組織廣大師生員工學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等法律法規(guī)、青少年違法犯罪案例教育、青少年預(yù)防教育、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)和教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作視頻會(huì)議精神,大力開(kāi)展禁毒、反、掃黑除惡宣傳教育系列活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極舉報(bào)擾亂教育教學(xué)秩序、校園欺凌、校園暴力等涉黑涉惡線索。教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)抵制各種不良文化影響，不參加各種形式的賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)；不看有、恐怖等不健康內(nèi)容的書刊、錄像；不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳等學(xué)生不宜的娛樂(lè)場(chǎng)所；不做違法違規(guī)的事情，杜絕各種不良嗜好，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離。教育學(xué)生不管在任何地方都要講公德、守秩序，遵守國(guó)家法律法規(guī)，做文明的使者。主動(dòng)邀請(qǐng)公、檢、法、司部門法治副校長(zhǎng)到校開(kāi)展法治安全講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全教育、預(yù)防青少年違法犯罪安全防范教育等，讓學(xué)生全面掌握法律法規(guī)和科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效、有針對(duì)性的安全知識(shí)。

（三）立足校園，服務(wù)社會(huì)。在本次法治教育宣傳周活動(dòng)過(guò)程中，我校廣大師生迅速行動(dòng)起來(lái)，利用校園多種形式，緊緊圍繞落實(shí)“七五”普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園這個(gè)主題做法治教育宣傳，營(yíng)造普法氛圍，為普及法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法治意識(shí)作出了積極的貢獻(xiàn)。

四、確保法治安全教育宣傳周活動(dòng)取得成效 

（一）在法治安全教育宣傳周活動(dòng)過(guò)程中，我們一個(gè)很重要的做法是圍繞“一條主線”，做到“兩個(gè)結(jié)合”?！耙粭l主線”就是圍繞“依法治校、依法治教”這條主線?！皟蓚€(gè)結(jié)合”就是把法治教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)高中生法治宣傳教育，全面提高學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和誠(chéng)信道德意識(shí)；把法治教育和安全教育結(jié)合起來(lái)，培育學(xué)生的民主法治觀念、愛(ài)國(guó)意識(shí)和國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)，著重提高學(xué)生的公民意識(shí)和法律素質(zhì)，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺(jué)用法律規(guī)范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。 

（二）扎實(shí)開(kāi)展安全教育和應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)高中學(xué)生的法治教育，著力培育法治精神。在法治教育宣傳周活動(dòng)中，高中學(xué)生是宣傳教育的重點(diǎn)。法律素養(yǎng)是高中學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，我們按照法治教育宣傳周活動(dòng)的總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了高中學(xué)生法治宣傳教育，全面提高學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。結(jié)合縣教育局編印的《中小學(xué)安全知識(shí)教育讀本》，立足本校及周邊涉生安全事故發(fā)生的規(guī)律，開(kāi)展傷害事故防范和安全事故案例警示教育;校園日常生活與各學(xué)科教學(xué)安全、課間活動(dòng)、體育活動(dòng)、道路交通、防溺水、防火災(zāi)及食品衛(wèi)生、防、防校園欺凌、防網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園貸等安全教育，普及學(xué)生欺凌防范知識(shí)和反欺凌技能，建立家?；?dòng)機(jī)制。同時(shí)根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，結(jié)合我校建筑布局、住校生與走讀生特點(diǎn)、學(xué)生人數(shù)、樓道走廊疏散能力等情況，制定了演練方案，明確應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、擁擠踩踏及其他突發(fā)事件時(shí)的處置程序、應(yīng)急隊(duì)伍及有效措施，確保每位師生熟悉演練程序和疏散路線，不斷提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力。

（三）立即開(kāi)展安全隱患排查整治。去年以來(lái)，省內(nèi)外各類校園安全事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響了社會(huì)的穩(wěn)定和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為此，我校深刻汲取省內(nèi)外發(fā)生的校園安全事故教訓(xùn)，按照“全履蓋、零容忍”的總體要求，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍、教育教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、食品衛(wèi)生、交通及接送學(xué)生車輛、“三防”建設(shè)、寄宿生管理、校園欺凌、校園暴力、周邊環(huán)境等方面開(kāi)展安全隱患排查，及時(shí)消除潛在的各類安全隱患。建立安全隱患排查整改長(zhǎng)效機(jī)制，做到不留空擋、不留死角、不留盲區(qū)。

篇2

加強(qiáng)三個(gè)重點(diǎn)法制宣傳教育是方便來(lái)往群眾隨時(shí)隨地獲取法律知識(shí)，實(shí)現(xiàn)普法與大眾零距離，擴(kuò)大法制宣傳教育的社會(huì)覆蓋面和滲透力的有效措施；是建設(shè)平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要，是創(chuàng)建文明的迫切要求，是促進(jìn)社會(huì)和諧，建設(shè)法治的重要舉措。開(kāi)展好三個(gè)重點(diǎn)法制宣傳教育活動(dòng)，對(duì)于服務(wù)我區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，推進(jìn)美麗、幸福家園和宜居港城中心城區(qū)核心區(qū)建設(shè)營(yíng)造良好的社會(huì)法治環(huán)境具有重要的意義。

二、宣傳時(shí)間

這次三個(gè)重點(diǎn)法制宣傳教育從6月開(kāi)始，到12月底結(jié)束。

三、宣傳重點(diǎn)

（一）重點(diǎn)場(chǎng)所

行政服務(wù)中心便民服務(wù)窗口；文化娛樂(lè)場(chǎng)所、體育與游樂(lè)場(chǎng)；候診室、候車室、公共交通工具等就診就醫(yī)、交通出行場(chǎng)所；寺廟、宗教活動(dòng)場(chǎng)所。

（二）重點(diǎn)領(lǐng)域

深入宣傳城鄉(xiāng)低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)、合作醫(yī)療、醫(yī)療救助、涉農(nóng)補(bǔ)貼等方面的法律法規(guī)，讓廣大群眾了解掌握黨和國(guó)家的各項(xiàng)惠民法律法規(guī)政策，正確維護(hù)自身權(quán)益。深入宣傳依法治理、基層民主政治建設(shè)以及黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的法律法規(guī)，切實(shí)提高廣大干部依法決策、依法行政、依法管理的意識(shí)和水平，樹(shù)立廣大群眾對(duì)法律信仰和信心。

（三）重點(diǎn)人群

困難人口法制教育注重人性化，為困難人口提供法律援助、法律服務(wù)、法制教育。為困難人群免費(fèi)提供法律咨詢，免費(fèi)辦理法律援助案件，維護(hù)困難人群的合法權(quán)益。

四、宣傳形式

（一）主題活動(dòng)宣傳。以“法律六進(jìn)”為載體，以“學(xué)法、守法、敬法、用法”為主題，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

（二）針對(duì)性宣傳。充分利用各種節(jié)日集中開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，大力營(yíng)造濃厚的法制宣傳范圍，切實(shí)增強(qiáng)普法的實(shí)效。

（三）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。充分用好財(cái)政局域網(wǎng)、手機(jī)短信等平臺(tái)載體，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

（四）社會(huì)場(chǎng)所宣傳。充分利用板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式加大宣傳，營(yíng)造法治濃厚氛圍。

五、宣傳要求

篇3

為全面落實(shí)中央和省、市、區(qū)政法工作會(huì)議精神，深化“法治__”建設(shè)，鎮(zhèn)黨委、政府決定，從現(xiàn)在起至今年年底，在全鎮(zhèn)集中開(kāi)展“學(xué)五法倡四德促五進(jìn)”法制宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十精神為指導(dǎo)，廣泛深入開(kāi)展面向全鎮(zhèn)、面向群眾的法制宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)人人學(xué)法、遵法、守法、用法，增強(qiáng)公民文明行為、依法辦事和彰顯美德的意識(shí)，推進(jìn)“法治__”和社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為建設(shè)更高水平、更高質(zhì)量全面小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的法治保障和精神動(dòng)力。

二、任務(wù)目標(biāo)

“學(xué)五法倡四德促五進(jìn)”主要內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)——以學(xué)習(xí)宣傳新刑事訴訟法和新民事訴訟法、道路交通法律法規(guī)、老年人權(quán)益保障法、環(huán)境保護(hù)法、礦山安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)為重點(diǎn)，倡導(dǎo)加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，以法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村“五進(jìn)”為載體，實(shí)現(xiàn)“一提升兩減少三下降”目標(biāo)，即：進(jìn)一步提升鎮(zhèn)域群眾的法律素養(yǎng)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，減少環(huán)境污染對(duì)我鎮(zhèn)公民生產(chǎn)生活造成的危害，減少我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)事故和各類涉法涉訴糾紛，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)涉法涉訴案件明顯下降，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)交通事故明顯下降，實(shí)現(xiàn)涉及老年人權(quán)益保障糾紛明顯下降。

三、宣傳主體

依據(jù)“五法”執(zhí)法主體確定宣傳主體，各宣傳主體要積極開(kāi)展好“學(xué)五法倡四德促五進(jìn)”法制宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，確保法制宣傳教育落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。新刑事訴訟法和新民事訴訟法宣傳主體：鎮(zhèn)司法所、__派出所；道路交通法律法規(guī)宣傳主體：鎮(zhèn)安監(jiān)站、__交警中隊(duì);老年人權(quán)益保障法宣傳主體：鎮(zhèn)民政辦;環(huán)境保護(hù)法宣傳主體：鎮(zhèn)環(huán)保所;礦山安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳主體：鎮(zhèn)安監(jiān)站、__國(guó)土所。

四、工作內(nèi)容

（一）開(kāi)展公共宣傳。通過(guò)發(fā)放學(xué)習(xí)材料、明白紙，充分利用鎮(zhèn)村社區(qū)宣傳欄，開(kāi)辟村居法制宣傳一條街，張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，在鎮(zhèn)巨型LED顯示屏滾動(dòng)播放宣傳口號(hào)、圖像等多種形式，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)文體站、鎮(zhèn)司法所

（二）推進(jìn)“五法四德”進(jìn)機(jī)關(guān)，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。制定定期學(xué)法計(jì)劃，把五法內(nèi)容納入鎮(zhèn)機(jī)關(guān)每周正常的集體學(xué)習(xí)中去，采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)提高 機(jī)關(guān)工作人員五法知曉率和落實(shí)率，促進(jìn)機(jī)關(guān)人員轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提高執(zhí)法水平。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨總支

（三）推進(jìn)“五法四德”進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)，促進(jìn)和諧__建設(shè)。擇期開(kāi)展村級(jí)兩委班子成員五法四德培訓(xùn)班，強(qiáng)化村級(jí)普法隊(duì)伍建設(shè)，利用村級(jí)科普宣傳欄等定期張貼更新法制宣傳圖畫材料等，積極開(kāi)展法律趕集、入戶咨詢活動(dòng)，與網(wǎng)格化管理和村級(jí)代辦服務(wù)中心相結(jié)合，建立法律咨詢聯(lián)系點(diǎn)，促進(jìn)各村社區(qū)干部群眾知法守法依法辦事意識(shí)，促進(jìn)管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的新型村居、社區(qū)建設(shè)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)民政辦、鎮(zhèn)司法所

（四）推進(jìn)“五法四德”進(jìn)學(xué)校，加強(qiáng)青少年學(xué)生素質(zhì)教育。把“五法四德”學(xué)習(xí)教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，有法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員組織舉辦法制講堂，組織開(kāi)展法制圖片展覽等多種宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校第一課堂的主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法積極性和守法自覺(jué)性。

責(zé)任單位：__中心校

（五）推進(jìn)“五法四德”進(jìn)企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)依法生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。重點(diǎn)推進(jìn)環(huán)境保護(hù)法、礦山安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)、勞動(dòng)合同法等在企業(yè)的落實(shí)，各相關(guān)職能部門在為企業(yè)服務(wù)過(guò)程中積極宣傳部門法，嚴(yán)格依法辦事，促使企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、照章辦事，避免違法違規(guī)及糾紛發(fā)生。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)安監(jiān)站、鎮(zhèn)環(huán)保所、__國(guó)土所

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段：2013年3至4月份，鎮(zhèn)級(jí)制定實(shí)施方案，各單位和部門按照方案，研究制定具體實(shí)施措施。

（二）組織實(shí)施階段：2013年4月至11月底，各單位和部門結(jié)合各自實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。

（三）檢查驗(yàn)收階段：2013年12月份，區(qū)、鎮(zhèn)“學(xué)五法倡四德促五進(jìn)”法制宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由鎮(zhèn)黨委副書記任組長(zhǎng)的__鎮(zhèn)“學(xué)五法倡四德促五進(jìn)”法制宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各單位和部門落實(shí)專人負(fù)責(zé)抓好本轄區(qū)、本部門的法制宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，形成“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、主管部門各負(fù)其責(zé)”的活動(dòng)實(shí)施機(jī)制。

篇4

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；消防；法治教育；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：D631.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1580（2017）01-0153-03

消防法治教育是做好消防工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)，進(jìn)行消防法治教育，規(guī)范消防執(zhí)法是保障，推進(jìn)消防法治宣傳是核心。如何根據(jù)微時(shí)代的性質(zhì)，借鑒微時(shí)代的特征，構(gòu)建消防法治教育新模式，推動(dòng)消防法治建設(shè)，是本論文研究的主要問(wèn)題。

一、微時(shí)代消防法治教育的含義及特點(diǎn)

（一）微時(shí)代消防法治教育的含義

法治教育是政府部門為了實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的需要，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)公民法律意識(shí)的工作。微時(shí)代消防法治教育就是以微博微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，對(duì)人民群眾進(jìn)行廣泛而有效的消防法治知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)信息技術(shù)將消防法治知識(shí)碎片化傳播，讓民眾在日常生活中有意或無(wú)意地接觸到消防法治相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)消防法律知識(shí)，培養(yǎng)消防法律素養(yǎng)。在微時(shí)代背景下，信息更新快，信息內(nèi)容豐富多樣，人們既是信息的接收者，又是信息的傳播者，這與傳統(tǒng)的信息傳播模式具有很大的不同。

此外，微時(shí)代消防法治教育是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。在內(nèi)容方面，微時(shí)代消防法治教育的信息豐富，易于瀏覽和存儲(chǔ)，且更新及r，信息覆蓋面廣；在形式方面，微時(shí)代消防法治教育既可以通過(guò)文字、圖片傳遞信息，又可以通過(guò)音頻、視頻等傳遞。在教育效果上，微時(shí)代消防法治教育能夠突破時(shí)間、地域、受眾數(shù)量的限制，人們可以隨時(shí)隨地獲得消防法律知識(shí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同推進(jìn)消防法治建設(shè)。

（二）微時(shí)代消防法治教育的特點(diǎn)

牢牢把握微時(shí)代背景下消防法治教育的特點(diǎn)是有效進(jìn)行消防法治教育的前提和條件。微時(shí)代的消防法治教育，信息傳播速度快，受眾覆蓋面廣，教育形式靈活多樣，能夠極大地促進(jìn)教育者與受教育者之間的交流互動(dòng)，達(dá)到以往消防法治教育所達(dá)不到的效果。

1.微時(shí)代消防法治教育的主體性

人人都能在消防法治教育中發(fā)揮主體性作用，是微時(shí)代消防法治教育的顯著特征。這種主體性作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是法治教育者的主體性。微時(shí)代的消防法治教育靈活多變，要想獲得比較好的法治教育效果，教育者應(yīng)該發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分利用微時(shí)代的有利條件條件，積極探索新方式新方法進(jìn)行消防法治教育活動(dòng)。二是受教育者主體性。微時(shí)代信息傳播媒介發(fā)達(dá)，信息量巨大，給消防法治教育的受教育者提供了很多選擇的機(jī)會(huì)。受教育者可以根據(jù)自己的喜好有選擇、有針對(duì)性地接收消防法治知識(shí)，在潛移默化中提升自己的消防法治觀念。在傳統(tǒng)的消防法治教育中，消防法治教育者與被教育者之間聯(lián)系較少，消防法治教育達(dá)不到理想的效果。在微時(shí)代條件下，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的時(shí)間、空間、身份、年齡等限制被弱化，每個(gè)人都可以自由接收和傳播信息，每個(gè)人都既可以是消防法治教育的教育者，也可以是法治教育的被教育者，教育者與被教育者之間平等的交流能夠大大降低受教育者的排斥和戒備，使消防法治教育更易于為人們多接受，更加深入人心。

2.微時(shí)代消防法治教育信息的立體性

傳統(tǒng)消防法治教育主要負(fù)責(zé)部門當(dāng)屬公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)作為消防法治教育的主要承擔(dān)者，由于其自身?yè)?dān)負(fù)的任務(wù)復(fù)雜多樣，在進(jìn)行消防法治教育時(shí)往往受警力不足等條件的限制，只能進(jìn)行有限的消防法治宣傳工作，容易造成內(nèi)容相對(duì)滯后，缺乏時(shí)代感。微時(shí)代克服了傳統(tǒng)消防法治教育信息匱乏、內(nèi)容滯后的弊端，在人人參與，全民法治的情況下，能夠?qū)崿F(xiàn)消防法治信息的快速更新，教育者與被教育者的交流互動(dòng)更加頻繁。微時(shí)代的消防法治教育使得消防法治教育信息從以往的靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)狀態(tài)，教育模式從平面性轉(zhuǎn)向立體性，教育效果顯著增強(qiáng)。

3.微時(shí)代消防法治教育手段的多樣性

傳統(tǒng)消防法治教育受到時(shí)間空間的限制，受教育者只有在固定的時(shí)間、固定的場(chǎng)所才能獲得消防法治的相關(guān)信息，至于消防法治宣傳到不了的地方，則是消防法治教育的盲區(qū)。在微時(shí)代，消防法治教育受時(shí)間、空間的這種限制已經(jīng)被弱化，只要網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能到達(dá)的地方，消防法治信息就能到達(dá)。微時(shí)代的消防法治教育，既可以采用視頻、音頻的教育形式，又可以通過(guò)微博、微信等進(jìn)行消防法治信息的傳播，還可以通過(guò)發(fā)帖交流，貼吧互動(dòng)等形式，充分調(diào)動(dòng)受教育者的積極性，使其更加主動(dòng)地參與到消防法治教育活動(dòng)中來(lái)。

二、傳統(tǒng)消防法治教育存在的問(wèn)題

實(shí)現(xiàn)消防法治在全社會(huì)的普及和推廣，宣傳工作必不可少。長(zhǎng)期以來(lái)，消防法治教育工作被認(rèn)為是公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)的事情，社會(huì)各部門對(duì)消防法治教育的工作力度明顯不夠，以至于消防法治的社會(huì)化程度較低，人們的消防法治意識(shí)普遍比較淡薄，消防工作難以正常展開(kāi)。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)消防法治工作越來(lái)越重視，全社會(huì)對(duì)消防法治工作的認(rèn)識(shí)都有了很大的提高，然而，要真正實(shí)現(xiàn)消防法治的社會(huì)化，推動(dòng)消防法治建設(shè)，消防法治教育工作還有一些需要加強(qiáng)和完善的地方。

（一）消防法治教育工作的“間歇性”

雖然我國(guó)《消防法》明確規(guī)定了各政府部門、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等都有進(jìn)行消防宣傳的責(zé)任和義務(wù)，但在實(shí)踐中，消防法治教育工作主要還是由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)承擔(dān)，許多部門并沒(méi)有對(duì)消防法治教育工作引起足夠的重視，有的地區(qū)則只是在“119”消防宣傳日前后走一下過(guò)場(chǎng)，發(fā)一下傳單，并沒(méi)有長(zhǎng)期持續(xù)對(duì)消防工作進(jìn)行有效的宣傳。

（二）消防法治教育工作的“片面性”

受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及現(xiàn)有體制的不完善等的制約，一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)的消防法治教育工作很大程度上都局限在城區(qū)，而對(duì)農(nóng)村的消防法治宣傳則重視不夠。有的地方即使注意到農(nóng)村消防法治教育的重要性，由于人力、物力、財(cái)力的匱乏，也是有心無(wú)力。消防法治教育要深入人心，在全社會(huì)得到推廣，做好農(nóng)村消防法治教育工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

（三）消防法治教育工作的“單向性”

雖然近些年來(lái)消防法治教育的方式方法都有所改進(jìn)和完善，但仍然不能有效地引起全社會(huì)的共鳴，究其原因，主要還是法治教育工作的民眾參與度不夠，人們通常認(rèn)為消防法治工作僅僅是消防部門或其他部門的事情，只與國(guó)家有關(guān)而與個(gè)人無(wú)關(guān)。消防法治教育工作一直以來(lái)只停留在輸出方面，對(duì)社會(huì)效果如何，對(duì)民眾是否造成影響，是否達(dá)到了法治教育目的等反饋結(jié)果關(guān)注不夠。

三、微時(shí)代消防法治教育的創(chuàng)新

在微時(shí)代進(jìn)行消防法治教育工作的創(chuàng)新，最根本的就是要把消防法治教育工作和微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成全方位、不間斷、滾動(dòng)式的消防法治教育新模式，讓每個(gè)人都在自覺(jué)或不自覺(jué)當(dāng)中加入到消防法治教育工作中來(lái)，推動(dòng)消防法治的社會(huì)化進(jìn)程。

（一）建立完善的消防法治教育信息系統(tǒng)

建立完善的消防法治教育信息系統(tǒng)是進(jìn)行微時(shí)代消防法治教育的基礎(chǔ)。從目前的情況來(lái)看，我國(guó)的消防法治教育信息系統(tǒng)還處在起步階段，進(jìn)行微時(shí)代的消防法治教育，要充分利用信息技術(shù)的發(fā)達(dá)建立和完善消防法治教育信息系統(tǒng)，為消防法治教育提供一個(gè)嶄新的信息化教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，能使消防法治教育的受教者獲得形象直觀的聲畫材料，能形象地展示案例，靈活、動(dòng)態(tài)地傳播消防法律知識(shí)，為消防法治教育提供最大的便利。建立和完善消防法治教育信息系統(tǒng)，主要是建立消防法治教育信息資源中心，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消防法治教育秩序，使消防法治教育信息數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，真正做到互聯(lián)、開(kāi)放和共享，保證網(wǎng)絡(luò)的使用者們能夠方便快捷地獲得消防法治知識(shí)。

（二）采用群眾易于接受的消防法治教育形式

人民群眾是消防法治教育的真正中心，進(jìn)行消防法治教育歸根到底是為了更好地在群眾中開(kāi)展消防工作，提升全民的消防意識(shí)，預(yù)防和減少人為造成的災(zāi)害事故。在微時(shí)代，消防法治教育工作應(yīng)該突破傳統(tǒng)教育模式的限制，采取更為靈活的教育形式。政府部門應(yīng)該調(diào)動(dòng)人民群眾參與消防法治教育的主動(dòng)性，引導(dǎo)群眾充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)參與到消防法治教育工作中來(lái)，鼓勵(lì)群眾創(chuàng)作各種與消防法治有關(guān)的微小說(shuō)、微視頻等，政府部門與群眾之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互問(wèn)互答、辨析商討，實(shí)現(xiàn)交流的互動(dòng)與平等，形成網(wǎng)絡(luò)上的一種雙向互動(dòng)的消防法治教育模式。

微時(shí)代為消防法治教育工作提供了現(xiàn)代化的手段和工具，運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展智能型的網(wǎng)絡(luò)教育，能大大提高消防法治教育的效率。通過(guò)微博、微信、微電影等多種信息傳播手段的綜合運(yùn)用，群眾受到的是立體的多重信息的刺激，能夠使枯燥的消防法治教育工作變得生動(dòng)活潑起來(lái)，更易于廣大人民群眾接受。

（三）建立網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法模式

規(guī)范消防執(zhí)法工作是進(jìn)行消防法治教育的重要保障。消防執(zhí)法工作一方面能夠提高執(zhí)法者知法、學(xué)法、用法的積極性，提高執(zhí)法能力水平，另一方面也能教育行政相θ搜細(xì)褡袷毓家法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)于消防法治教育來(lái)說(shuō)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。建立網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法模式就是進(jìn)一步加強(qiáng)消防電子政務(wù)建設(shè)，調(diào)動(dòng)執(zhí)法相對(duì)人的積極性，主動(dòng)配合消防執(zhí)法活動(dòng)的完成。在對(duì)相對(duì)人進(jìn)行監(jiān)督檢查做出處理決定后，由其在限定的時(shí)間內(nèi)將本單位被查處的問(wèn)題及整改完成后的情況在網(wǎng)上填寫并上傳，公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上審查后派出相關(guān)人員核實(shí)。這種類似于自查自糾的做法，把本來(lái)只屬于公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的大范圍的監(jiān)督執(zhí)法工作細(xì)化成小范圍的相對(duì)人自己的工作，既能提高消防執(zhí)法工作的效率，又能增強(qiáng)相對(duì)人的消防安全意識(shí)、消防法治意識(shí)，避免其罰而不知，知而不改。

（四）發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，創(chuàng)新消防法治宣傳

篇5

一、切實(shí)做好“七五”普法規(guī)劃啟動(dòng)實(shí)施工作

1、各地、各部門要對(duì)“六五”普法工作進(jìn)行全面總結(jié)，配合當(dāng)?shù)厝舜筮M(jìn)行“七五”普法規(guī)劃啟動(dòng)實(shí)施和《省法治宣傳條例》立法前期調(diào)研工作，按照全省“七五”普法規(guī)劃要求，結(jié)合我市實(shí)際起草全市“七五”普法規(guī)劃。指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）、各部門制定特點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng)的“七五”普法規(guī)劃。

2、籌備召開(kāi)全市“七五”普法啟動(dòng)大會(huì)，總結(jié)宣傳“六五”普法成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，全面部署“七五”普法工作。各地、各部門要在做好省市會(huì)議先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)材料報(bào)送工作基礎(chǔ)上，適時(shí)召開(kāi)“七五”普法啟動(dòng)大會(huì)，形成自上而下層層部署落實(shí)的良好開(kāi)局。

3、組織人員參加全省“七五”普法骨干和新媒體普法培訓(xùn)工作。各縣（市、區(qū)）、各部門通過(guò)舉辦不同層次規(guī)模的培訓(xùn)班，提高普法骨干業(yè)務(wù)理論水平，為法治宣傳教育提供強(qiáng)有力的組織保證。抓好“七五”普法國(guó)家統(tǒng)編教材征訂工作。成立普法講師團(tuán)，開(kāi)展志愿者普法活動(dòng)，確定“七五”普法依法治理聯(lián)系點(diǎn)。

二、組織開(kāi)展“服務(wù)新戰(zhàn)略法治惠民生”法治宣傳教育主題活動(dòng)，強(qiáng)化憲法和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳

4、深入學(xué)習(xí)宣傳關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立法治觀念、培育法治信仰，提高厲行法治的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。結(jié)合開(kāi)展“學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)宣傳和黨內(nèi)法規(guī)，注重黨內(nèi)法規(guī)宣傳與國(guó)家法律法規(guī)宣傳的銜接和協(xié)調(diào)。

5、組織開(kāi)展“服務(wù)新戰(zhàn)略法治惠民生”法治宣傳教育主題活動(dòng)，配合省開(kāi)展法治走邊關(guān)等活動(dòng)。深化“法律七進(jìn)”活動(dòng)，完善“法律七進(jìn)”工作標(biāo)準(zhǔn)，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。結(jié)合法律頒布實(shí)施日、重大事件等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、保障和改善民生相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。做好新頒布實(shí)施的《省司法鑒定條例》學(xué)習(xí)宣傳工作，營(yíng)造弘揚(yáng)公平正義、促進(jìn)司法公正的社會(huì)氛圍。組織開(kāi)展我市“12•4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng)。

三、抓好國(guó)家工作人員、青少年重點(diǎn)對(duì)象的法治教育

6、認(rèn)真落實(shí)《省有關(guān)部門貫徹實(shí)施省委十一屆五次全會(huì)<實(shí)施意見(jiàn)>重要舉措實(shí)施規(guī)劃（2015-2020年）》，按照中央深改組審議通過(guò)的《關(guān)于完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度的意見(jiàn)》和司法部等部門制定的具體落實(shí)方案，出臺(tái)我市國(guó)家工作人員學(xué)法用法的指導(dǎo)性意見(jiàn)。進(jìn)一步健全完善黨委（黨組）中心組、國(guó)家工作人員學(xué)法用法等制度，切實(shí)推動(dòng)把能不能遵守法律、依法辦事作為考察干部的重要依據(jù)。

7、各地、各部門要制定可操作、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的具體辦法，細(xì)化各項(xiàng)制度措施，把國(guó)家工作人員學(xué)法用法納入本地、本部門工作總體布局，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成工作合力。今年，在市直部門組織開(kāi)展學(xué)習(xí)觀看“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列講座”活動(dòng)，全年學(xué)習(xí)觀看次數(shù)不少于兩次。

8、實(shí)施青少年法治教育大綱，推動(dòng)把法治教育納入國(guó)民教育體系，配合教育部門搞好調(diào)研工作，充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展青少年法治教育，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局。開(kāi)展全省青少年法治書畫作品評(píng)選活動(dòng)。組織參加獲得全省中小學(xué)?！胺ㄖ涡麄鹘逃亍狈Q號(hào)的學(xué)校法治副校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，做好全國(guó)青少年法治教育示范基地命名活動(dòng)推薦工作。

四、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制

9、認(rèn)真落實(shí)司法部等部門將制定出臺(tái)的《關(guān)于實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推動(dòng)全市各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)認(rèn)真履行普法責(zé)任，在做好本部門本系統(tǒng)內(nèi)普法的同時(shí)，積極向社會(huì)開(kāi)展普法。積極探索建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度。組織參加全國(guó)“以案釋法”優(yōu)秀案例征集活動(dòng)。

10、按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，注重發(fā)揮宣傳、文化、教育部門和人民團(tuán)體在普法教育中的職能作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類社會(huì)組織和公民參與，發(fā)揮各社會(huì)團(tuán)體和行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，努力構(gòu)建社會(huì)大普法格局。健全媒體公益普法制度，促進(jìn)媒體履行法治宣傳教育的社會(huì)責(zé)任。

五、大力加強(qiáng)社會(huì)主義法治文化建設(shè)

11、大力開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的法治文化活動(dòng)。推動(dòng)將法治文化建設(shè)納入現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，促進(jìn)法治文化與地方文化、行業(yè)文化、企業(yè)文化融合發(fā)展，繼續(xù)建立法治文化建設(shè)示范基地1-2個(gè)，從實(shí)際出發(fā)，在廣場(chǎng)、公園、村屯、社區(qū)、樓道、公交站點(diǎn)等均可。配合開(kāi)展全市文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把法律送到農(nóng)村和農(nóng)村群眾手中。上半年，省將命名表彰第二批“全省法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”，并做好向全國(guó)的推薦工作。

六、大力推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理

12、深入推進(jìn)全市法治創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持法治宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入推進(jìn)基層組織和部門、行業(yè)依法治理工作，深化法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展基層民主法治單位（民主法治示范村（社區(qū)）、依法治校示范學(xué)校、誠(chéng)信守法示范企業(yè)等）創(chuàng)建活動(dòng)，積極推行村（居）法律顧問(wèn)、法治副主任、企業(yè)法律顧問(wèn)等制度，提高基層治理法治化水平。

七、推動(dòng)落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”行動(dòng)計(jì)劃

13、把新媒體普法平臺(tái)建設(shè)擺在更加突出位置。在充分發(fā)揮普法微博、客戶端在新媒體普法中的帶頭作用基礎(chǔ)上，加快法治宣傳教育工作科技進(jìn)步和信息化建設(shè)。積極應(yīng)對(duì)公眾對(duì)新媒體普法的需求，建立“12348”法律服務(wù)熱線、微信微博、法律導(dǎo)航網(wǎng)等專欄。加強(qiáng)新媒體普法內(nèi)容建設(shè)，加大原創(chuàng)力度，探索通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)引入眾創(chuàng)眾包模式等，激勵(lì)社會(huì)力量針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展法律解讀，增強(qiáng)內(nèi)容的新穎性和傳播力。下半年，參加全省舉辦的首屆法治動(dòng)漫微電影作品征集展播活動(dòng)。

篇6

1、扎實(shí)開(kāi)展“疫情防控、與法同行”法治宣傳專項(xiàng)行動(dòng)，積極服務(wù)縣域肺炎疫情依法防控大局。

2、認(rèn)真組織“七五”普法總結(jié)驗(yàn)收，做好“法律六進(jìn)”典型培樹(shù)，高起點(diǎn)、高站位謀劃“八五”普法。

3、持續(xù)深入推進(jìn)憲法宣傳教育，充分利用各種主題宣傳紀(jì)念日，廣泛開(kāi)展以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系宣傳活動(dòng)。在全縣組織開(kāi)展好“4·15”國(guó)家安全教育日、國(guó)家憲法日和“憲法宣傳周”集中宣傳活動(dòng)，不斷增強(qiáng)我縣人民群眾法治觀念。

4、繼續(xù)深入推動(dòng)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任制落實(shí)，完善相關(guān)考核評(píng)估制度，以“律師進(jìn)社區(qū)”、“法律進(jìn)企業(yè)”、落實(shí)中小學(xué)法治副校長(zhǎng)專兼職法治課教師為載體，不斷深化“法律六進(jìn)”。同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展“民主法治示范村（社區(qū)）”建設(shè)，推動(dòng)法治鄉(xiāng)村建設(shè)。

5、突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，繼續(xù)組織好“政府法治大講堂”活動(dòng)和全縣副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法考試活動(dòng)，切實(shí)營(yíng)造尊法學(xué)法用法守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、化解矛盾、推動(dòng)發(fā)展的能力和水平。

6、深入學(xué)習(xí)《社區(qū)矯正法》，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《社區(qū)矯正法》作為一項(xiàng)重要任務(wù)。加強(qiáng)與有關(guān)部門、社會(huì)組織、人民團(tuán)體協(xié)調(diào)配合，共同將學(xué)習(xí)宣傳貫徹《社區(qū)矯正法》活動(dòng)引向深入。

7、著力加強(qiáng)青少年法治教育，落實(shí)《青少年法治教育大綱》，充分發(fā)揮青少年法制教育基地作用，提高青少年法治宣傳教育水平，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局。

8、重點(diǎn)做好“法律進(jìn)企業(yè)”普法宣傳活動(dòng)，組織法律援助中心律師、普法講師團(tuán)、普法志愿者深入企業(yè)開(kāi)展宣講，引導(dǎo)我縣企業(yè)和企業(yè)管理者依法治企、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、依法維權(quán)。

9、在傳統(tǒng)媒體與新媒體優(yōu)勢(shì)結(jié)合上下功夫，做好“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”工作，利用“兩微一端”現(xiàn)有資源，精心打造具有我縣特色的法治文化品牌，通過(guò)《法治空間》欄目做好“以案釋法”宣傳工作，不斷擴(kuò)大法治宣傳教育的覆蓋面。

篇7

一、科學(xué)謀劃，盡早啟動(dòng)“七五”普法

1．制定“七五”普法規(guī)劃。在全面總結(jié)“六五”普法基礎(chǔ)上，群策群力、集思廣益，通過(guò)多種形式和渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)和建議，圍繞服務(wù)民生、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)穩(wěn)定，扎實(shí)做好“七五”普法規(guī)劃編制工作，提請(qǐng)市委、市政府印發(fā)，并提請(qǐng)市人大常委會(huì)作出相關(guān)決議。

2．營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。結(jié)合全市第三屆法治文化節(jié)等活動(dòng)，及時(shí)舉辦“七五”普法啟動(dòng)儀式，精心設(shè)計(jì)種類豐富、格調(diào)高雅，具有吳文化特色的法治文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與法治宣傳的積極性。利用各種宣傳陣地和媒體平臺(tái)開(kāi)展全方位、多渠道的集中宣傳，形成強(qiáng)大的“七五”普法宣傳聲勢(shì)，著力提升法治宣傳教育的社會(huì)知曉率。

3．搞好動(dòng)員、部署。進(jìn)一步抓好“六五”普法情況和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，安排部署全市“六五”普法先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)比工作，并擇優(yōu)推薦省、全國(guó)表彰。盡早策劃部署，落實(shí)準(zhǔn)備工作，召開(kāi)“六五”普法總結(jié)表彰大會(huì)，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，全面部署“七五”普法規(guī)劃實(shí)施，層層抓好動(dòng)員發(fā)動(dòng)。

4．抓實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。按照上級(jí)要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定完善有關(guān)普法工作制度，出臺(tái)《市法治宣傳教育第七個(gè)五年規(guī)劃實(shí)施情況考核驗(yàn)收辦法》，科學(xué)合理分配考核項(xiàng)目權(quán)重比例，加強(qiáng)考評(píng)結(jié)果應(yīng)用，強(qiáng)化考評(píng)導(dǎo)向作用。建立“七五”普法組織領(lǐng)導(dǎo)體系，抓好工作任務(wù)分工，明確責(zé)任。著力做好“七五”普法講師團(tuán)、普法聯(lián)絡(luò)員、普法志愿者等普法骨干遴選、培訓(xùn)工作。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn)內(nèi)容宣傳

5．深入宣傳十八屆四中、五中全會(huì)精神和關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述。充分利用各類宣傳陣地和媒體平臺(tái)，宣傳黨的十八屆四中、五中全會(huì)的精神，進(jìn)一步明確新時(shí)期法治宣傳教育的任務(wù)要求，以五大發(fā)展理念引領(lǐng)“七五”普法規(guī)劃全面實(shí)施；宣傳關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述和法治中國(guó)建設(shè)成就，使全社會(huì)了解和掌握全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義和總體要求，更好地發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。

6．深入宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神，樹(shù)立憲法權(quán)威，形成憲法宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)憲法宣誓制度，組織好憲法宣誓儀式。積極創(chuàng)辦憲法教育專門陣地，開(kāi)發(fā)創(chuàng)作憲法知識(shí)宣傳作品，深入開(kāi)展“124”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法治宣傳日系列活動(dòng)，推動(dòng)憲法家喻戶曉、深入人心。大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的重要意義、基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容，提高全民法律素質(zhì)，促進(jìn)依法治國(guó)基本方略的貫徹落實(shí)。

7．深入宣傳服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的法律法規(guī)。緊扣我市“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，著眼經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，大力宣傳維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)、歷史文化名城保護(hù)等方面的法律法規(guī)，開(kāi)展“增強(qiáng)全民法治觀念服務(wù)全面深化改革”主題教育活動(dòng)；著眼推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，大力宣傳農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制、耕地保護(hù)補(bǔ)償、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新等方面的法律法規(guī)；著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力宣傳文化交流、文化娛樂(lè)、文化產(chǎn)業(yè)等方面的法律法規(guī)；著眼保障和改善民生，大力宣傳勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、征地拆遷、安全生產(chǎn)、食品藥品安全等方面的法律法規(guī)；著眼從嚴(yán)管黨治黨，大力宣傳政府信息公開(kāi)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理等方面的法律法規(guī)；著眼改革發(fā)展時(shí)代需求，大力宣傳與“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略密切相關(guān)的投資、貿(mào)易、金融法律法規(guī)。

8．深入宣傳法治創(chuàng)建實(shí)踐。注重應(yīng)用各類媒體，宣傳我市科學(xué)立法、法治政府建設(shè)、公正司法、法治宣傳等法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、成果，展示形象，增強(qiáng)信心。加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、熱點(diǎn)事件、司法案件的法治解讀，準(zhǔn)確闡釋社會(huì)生活所蘊(yùn)含的法治理念和原則，深化群眾對(duì)社會(huì)主義法治精神的認(rèn)識(shí)和信仰。堅(jiān)持德法同行，把法治宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳、精神文明創(chuàng)建有機(jī)融合，精心策劃、組織好“法潤(rùn)•法治宣傳春風(fēng)行動(dòng)”等活動(dòng)，倡導(dǎo)崇德尚法的社會(huì)風(fēng)尚。

三、精準(zhǔn)普法，提升公民法治素養(yǎng)

9．著力培育領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維。落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，將憲法法律作為黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列為黨校、行政學(xué)院必修課。進(jìn)一步明確公職人員特別是執(zhí)法人員接受法律知識(shí)培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容等具體要求，把學(xué)法用法工作與日常工作開(kāi)展和述職述廉考核相結(jié)合。提高領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員“菜單式”選學(xué)課程中法律課程的比例，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素養(yǎng)，強(qiáng)化法治思維養(yǎng)成。依托普法網(wǎng)站、微信、手機(jī)APP等新媒體平臺(tái)組織在線學(xué)法考法活動(dòng)，以考促學(xué)，切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法管理、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的能力。

10．不斷深化青少年法治教育。充分利用青少年學(xué)法系列教材《未成年人法治教育讀本》釋法明理，切實(shí)落實(shí)課程課時(shí)。開(kāi)展法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員、法治課教師輪訓(xùn)，提高師資水平。動(dòng)員發(fā)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)辦校園學(xué)法陣地，結(jié)合公共文化設(shè)施建設(shè)，有計(jì)劃地興建各類青少年法治教育基地，并充分發(fā)揮其宣傳、培訓(xùn)、組織法治教育活動(dòng)的作用。進(jìn)一步探索青少年法治教育的方法路徑，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同開(kāi)展青少年法治宣傳教育格局，提高教育實(shí)效。

11．持續(xù)加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和務(wù)工人員的普法宣傳。組織開(kāi)展企業(yè)防范法律風(fēng)險(xiǎn)宣傳活動(dòng)，提高依法管理水平。結(jié)合流動(dòng)人口積分制管理等工作，積極探索農(nóng)民工學(xué)法用法的新舉措。針對(duì)農(nóng)民工工作、生活實(shí)際情況，深入開(kāi)展農(nóng)民工學(xué)法活動(dòng)月、送法進(jìn)企業(yè)等法治宣傳和法律服務(wù)活動(dòng)。抓好在農(nóng)民工集宿區(qū)、勞動(dòng)密集型企業(yè)的各類法治宣傳陣地、農(nóng)民工法治學(xué)校、新市民學(xué)法俱樂(lè)部建設(shè)，有計(jì)劃地開(kāi)展各類學(xué)法活動(dòng)，豐富農(nóng)民工法治文化生活。培育農(nóng)村“法律明白人”，重視村居法律顧問(wèn)的作用發(fā)揮，積極引導(dǎo)農(nóng)村“兩委”干部不斷提高依法履職和服務(wù)的能力。

12．深入開(kāi)展基層法治實(shí)踐?？茖W(xué)的法治實(shí)踐和嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法是最好的普法。要繼續(xù)組織開(kāi)展“誠(chéng)信守法企業(yè)”和“依法治校示范?！痹u(píng)比活動(dòng)，不斷夯實(shí)法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建基礎(chǔ)。認(rèn)真組織好第七批國(guó)家民主法治示范村（社區(qū)）、第十二批省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)）申報(bào)工作，加強(qiáng)對(duì)已創(chuàng)建的民主法治示范村（社區(qū)）的動(dòng)態(tài)管理，全面落實(shí)村（社區(qū)）法律顧問(wèn)開(kāi)展法治宣傳制度，推進(jìn)法治宣傳與法律服務(wù)的深度融合，進(jìn)一步提高基層民主法治建設(shè)質(zhì)量和整體水平，讓廣大人民群眾在參與民主法治實(shí)踐中提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

四、注重特色，做強(qiáng)法治文化品牌

13．推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)。積極推動(dòng)各條線、行業(yè)籌建以宣傳部門法為主的法治宣傳陣地，加大各級(jí)各類學(xué)校和企業(yè)法治文化陣地建設(shè)力度，更好地實(shí)現(xiàn)“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷民眾、設(shè)置合理、功能多樣”的法治文化陣地建設(shè)目標(biāo)。充分發(fā)揮已有各類法治文化陣地的綜合效能，重點(diǎn)在提質(zhì)擴(kuò)面、增強(qiáng)效能上下功夫。加大全市法治宣傳教育中心建設(shè)和升級(jí)改造力度，推進(jìn)法治宣傳教育中心全覆蓋，逐步強(qiáng)化法治宣傳教育中心實(shí)體化運(yùn)作。深化法治文化建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作，開(kāi)展第六批法治文化建設(shè)示范點(diǎn)申報(bào)命名，并擇優(yōu)推薦申報(bào)第五批省級(jí)法治文化建設(shè)示范點(diǎn)，充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。

14．繁榮法治文化作品創(chuàng)作。鼓勵(lì)社會(huì)各界將傳統(tǒng)歷史文化和現(xiàn)代精神與法治元素有機(jī)融合，開(kāi)展法治漫畫、動(dòng)畫、法治題材民間藝術(shù)品等征集評(píng)比活動(dòng)，創(chuàng)作、挖掘一批思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的法治文化精品力作。探索政府購(gòu)買服務(wù)的市場(chǎng)化運(yùn)作方式，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量創(chuàng)作優(yōu)秀法治歌曲、小說(shuō)、故事、微電影。動(dòng)員法律、文化、宣傳相關(guān)專家參與法治文化作品繁榮行動(dòng)，助力法治文化作品研發(fā)、選薦、推廣工作。進(jìn)一步完善市級(jí)法治文化作品資源庫(kù)，積極參加全國(guó)、全省組織的各類法治文化產(chǎn)品評(píng)選征集活動(dòng)，擴(kuò)大法治文化作品的影響力。

15．創(chuàng)新法治文化傳播方式。強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，加大普法網(wǎng)站、微信、微博、客戶端等新媒體建設(shè)和應(yīng)用力度，進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體互融互通，以宣傳形式多元化對(duì)接互動(dòng)型服務(wù)型法治宣傳新模式，積極培育在全省乃至全國(guó)有一定影響力的新媒體普法平臺(tái)，不斷提升新媒體法治宣傳的影響力。轉(zhuǎn)變思路，更多地應(yīng)用新媒體組織開(kāi)展意見(jiàn)征集、民意調(diào)查和各類法治宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)協(xié)同合作，舉辦新媒體應(yīng)用培訓(xùn)，不斷提高普法工作者新媒體應(yīng)用水平。

16．舉辦第三屆法治文化節(jié)。充分征求群眾意見(jiàn)建議，精選活動(dòng)內(nèi)容，精心策劃方案，廣泛調(diào)動(dòng)各方面積極性,辦好第三屆法治文化節(jié)，通過(guò)豐富多彩、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的法治文化活動(dòng)，體現(xiàn)法治為民、惠民的要求。

五、立足效果，夯實(shí)法治宣傳工作基礎(chǔ)

17．推進(jìn)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任制落實(shí)。抓好工作聯(lián)動(dòng)和分工，建立聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系制度，落實(shí)宣傳計(jì)劃、總結(jié)備案和重點(diǎn)工作項(xiàng)目匯報(bào)制度，推動(dòng)各市（區(qū)）將“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任制納入本級(jí)政府績(jī)效考評(píng)內(nèi)容。強(qiáng)化“大普法”機(jī)制，發(fā)揮各部門職能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“以案釋法”、“法治大講堂”等活動(dòng)，根據(jù)不同需求為不同群體打造特色普法產(chǎn)品，提高普法精準(zhǔn)化程度，著力實(shí)現(xiàn)法治宣傳教育全覆蓋從有形覆蓋向有效覆蓋轉(zhuǎn)變，不斷推進(jìn)法治宣傳教育全覆蓋提質(zhì)增效。

18．壯大各類普法隊(duì)伍。選優(yōu)、配齊、配強(qiáng)法治宣傳專職人員，確保機(jī)構(gòu)、編制、人員、經(jīng)費(fèi)保障到位、運(yùn)行順暢。成立“七五”普法講師團(tuán)，抓好普法聯(lián)絡(luò)員、普法信息員、法治副校長(zhǎng)等普法骨干隊(duì)伍的遴選、培育和管理，不斷壯大“七五”普法志愿者隊(duì)伍，著力造就一支有激情、能創(chuàng)新、重實(shí)干的“七五”普法生力軍。堅(jiān)持向成熟的社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)和積極孵化新型社會(huì)組織“兩手抓”，鼓勵(lì)基層積極探索，促進(jìn)部門聯(lián)動(dòng)，大力培育多元化的社會(huì)普法組織。

篇8

法治是治國(guó)理政的基本方式，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志，還是國(guó)家長(zhǎng)治久安的必要保障。黨的十以來(lái)，我國(guó)全面深化改革逐步推進(jìn)，法治進(jìn)程也邁入了一個(gè)新的時(shí)期。法治教育作為推動(dòng)法治進(jìn)程的重要途徑和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也逐步得到重視。在黨的十報(bào)告中提出：深入開(kāi)展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法、尊法、守法、用法意識(shí)。在黨的九十多年的歷史上首次以“依法治國(guó)”為主題召開(kāi)的十八屆四中全會(huì)中，“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”成為全面推進(jìn)依法治國(guó)的六項(xiàng)重大任務(wù)之一。

同時(shí)，在信息社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的便捷性和開(kāi)放性為法治教育提供了新的契機(jī)。而網(wǎng)絡(luò)空間并非一片凈土，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，也為法治教育提出了新的挑戰(zhàn)。作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的生力軍，如何在全面推進(jìn)依法治國(guó)及網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的新時(shí)期推進(jìn)大學(xué)生法治教育具有重要意義。

一、新時(shí)期高校法治教育的意義

高校作為教育的主陣地，在新時(shí)期全面推進(jìn)大學(xué)生法治教育具有重要意義。

（一）全面推進(jìn)依法治國(guó)的需要

現(xiàn)代社會(huì)中，各國(guó)在理論及實(shí)踐中已普遍認(rèn)可法治是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本和保障。作為新時(shí)期我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要組成部分之一，高校法治教育能為我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的后備軍。通過(guò)高校法治教育，讓大學(xué)生學(xué)法、知法、懂法和守法，認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)社會(huì)主義法律體系和法律制度，積極參與到全面推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程中，對(duì)我國(guó)法制建設(shè)、法律執(zhí)行和樹(shù)立法律權(quán)威具有重要的促進(jìn)作用。

（二）構(gòu)建和諧有序的社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

法治是社會(huì)和諧的保障基石，社會(huì)秩序需要依靠法律才能得到有效規(guī)范，特別是網(wǎng)絡(luò)犯罪頻發(fā)的信息社會(huì)，更是離不開(kāi)法律的有效規(guī)制。作為社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生力軍，大學(xué)生如果接受了良好的法治教育，他們?cè)谶~出社會(huì)時(shí)，能夠自覺(jué)遵守法律，依法行事，不但有利于社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定和社會(huì)和諧的構(gòu)建，減少違法犯罪行為，還能凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)合法健康的網(wǎng)絡(luò)法治社會(huì)。

（三）規(guī)范大學(xué)生行為，增強(qiáng)法律意識(shí)

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀不斷成熟的青少年時(shí)期，還不能完全規(guī)范和控制自己的行為。特別是近年來(lái)青少年犯罪現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，更是敲響了對(duì)大學(xué)生法治教育的警鐘。通過(guò)對(duì)大學(xué)生的法治教育，讓大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使法律權(quán)利，遵守法律義務(wù)，能夠辨析行為是否違反了法律法規(guī)，也讓權(quán)利遭受到侵害的大學(xué)生能夠有正確的法律救濟(jì)意識(shí)和途徑。

二、新時(shí)期高校法治教育的內(nèi)容

大多數(shù)高校在法治教育過(guò)程中往往是教育學(xué)生不違法犯罪或是講授與專業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)，而基本的法治思想、法治原則和常用的法律知識(shí)教育較少。這樣的法治教育內(nèi)容不全面，也比較淺顯，不利于大學(xué)生全面的學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，更不利于大學(xué)生法治觀念和法律意識(shí)的培養(yǎng)。在新時(shí)期大學(xué)生法治教育內(nèi)容上，要突破以往法治教育內(nèi)容單一、淺顯的局限，創(chuàng)新和豐富法治教育內(nèi)容，將高校法治教育定位為：法治教育不僅應(yīng)讓大學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，還應(yīng)讓其具有社會(huì)主義法治素養(yǎng)，樹(shù)立法治觀念、弘揚(yáng)法治精神，成為一名社會(huì)主義法制的傳承和發(fā)揚(yáng)者。

（一）法治理念的教育

美國(guó)當(dāng)代著名法學(xué)家伯爾曼曾說(shuō)過(guò)：“法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)”。我們?cè)诟咝７ㄖ谓逃?，首先要培養(yǎng)大學(xué)生的法治理念，要大學(xué)生樹(shù)立法律的權(quán)威、信仰法律，認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義法治理念，了解和掌握我國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等?！鞍顕?guó)雖有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治”，法治理念教育的重要意義和價(jià)值就在讓大學(xué)生認(rèn)同和認(rèn)可我國(guó)的法治觀念和法律體系，培養(yǎng)和樹(shù)立正確的法律觀念，促使其能夠信仰和自覺(jué)遵守法律規(guī)范，為社會(huì)法治的實(shí)現(xiàn)培育良好的土壤。

（二）法律意識(shí)的教育

高校在法治教育過(guò)程中，要重視法律意識(shí)的教育，一個(gè)具備法律素養(yǎng)的大學(xué)生，應(yīng)該具有以下法律意識(shí)：憲法意識(shí)、權(quán)利和義務(wù)意識(shí)、用法律審視判斷行為的意識(shí)和用法律維護(hù)合法利益的意識(shí)等。憲法是國(guó)家的根本大法，是國(guó)家法治的靈魂和前進(jìn)的動(dòng)力，憲法意識(shí)教育就是讓大學(xué)生培養(yǎng)憲法至上意識(shí)，維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)；權(quán)利和義務(wù)意識(shí)教育是讓大學(xué)生樹(shù)立和培養(yǎng)權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的法律意識(shí)，正確合理地行使自己的合法權(quán)利，遵守和履行法律義務(wù)，違反義務(wù)需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任等；用法律審視和判斷行為的意識(shí)，是讓大學(xué)生能夠用法律原則和規(guī)則正確地審視和判斷行為的合法性和正當(dāng)性，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，杜絕違法犯罪行為；用法律維護(hù)合法利益的意識(shí)，是讓大學(xué)生在遭受違法侵害時(shí)，能夠用法律的武器捍衛(wèi)自己的合法利益，而不是一味縱容犯罪違法行為，或者采取違法手段報(bào)復(fù)等，充分尊重和體現(xiàn)法律的價(jià)值和作用。

（三）法律知識(shí)的教育

法治理念和法律意識(shí)的教育最終還是要落實(shí)到法律知識(shí)的教育上，讓大學(xué)生不僅具有法治理念和法律意識(shí)，同時(shí)掌握法律具體知識(shí)，能夠有效地貫徹和使用法律。法律知識(shí)教育不僅包括專業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)，還應(yīng)包括主要的、常用的法律知識(shí)，如憲法、民法、刑法、訴訟法等基本大法。而卻別于法科學(xué)生的法學(xué)教育，非法律學(xué)生的法律知識(shí)教育并非是讓大學(xué)生全面細(xì)致地掌握所有的法律知識(shí)或條文，而是培養(yǎng)他們的法律學(xué)習(xí)能力和法律思維能力，在我國(guó)成文法律不斷更替的情況下，能夠習(xí)得和正確理解這些法律文件，在面對(duì)具體法律問(wèn)題時(shí)，能夠有較為明確的法律索引方向和法律應(yīng)對(duì)思路。

三、新時(shí)期高校法治教育的途徑

目前我國(guó)高校法治教育成效不明顯的一個(gè)重要原因，就是法治教育形式和教育途徑的單一。就重慶地區(qū)的高等學(xué)校來(lái)看，除了《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作為必修課以外，法治教育往往是一學(xué)期開(kāi)展一次普法講座或舉辦一次普法活動(dòng)，如法治與宣傳教育講座等。這樣非常規(guī)化的法治教育很難讓學(xué)生樹(shù)立法律觀念和意識(shí)，同時(shí)學(xué)生接收到的法律知識(shí)也相當(dāng)有限，法治教育成效甚微。筆者認(rèn)為，高校法治教育課程應(yīng)該實(shí)現(xiàn)常規(guī)化教育，應(yīng)形成法治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使法治教育成為大學(xué)德育教育的一個(gè)重要組成部分。

（一）構(gòu)建高校法治教育長(zhǎng)效機(jī)制

在我國(guó)全面推行依法治國(guó)的形勢(shì)下，高校作為教育的重要主體，應(yīng)當(dāng)探索構(gòu)建高校法治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，突破以往法治教育的局限，實(shí)現(xiàn)高校法治教育的常態(tài)化，真正凸顯高校在國(guó)家法治建設(shè)中的重要作用。高校法治教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，需要政府、社會(huì)和高校協(xié)同努力，為法治教育提供充分的人、財(cái)、物等保障。在具體的法治教育工作開(kāi)展中，根據(jù)各高校實(shí)際情況，制定高校法治教育工作管理辦法，規(guī)范法治教育工作流程，成立法治教育辦公室，責(zé)任到人?？茖W(xué)探索法治教育成效評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成高校法治教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）建立和完善高校法治教育課程建設(shè)

法治教育的成效不僅依賴于長(zhǎng)效穩(wěn)定的機(jī)制，還依賴于法治教育課程的建設(shè)。在高校法治教育課程建設(shè)中，主要從兩方面著手，一是創(chuàng)新理論課程教育，二是豐富實(shí)踐課程教育。

第一，創(chuàng)新高校法治理論課程教育。在理論課程內(nèi)容上，以往的高校法治理論教育，主要依賴于《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，以及少數(shù)的普法講座，法律教育課程內(nèi)容單一且少。因此，在高校法治理論課教育的內(nèi)容上，應(yīng)緊密聯(lián)系高校法治教育理論課程教育內(nèi)容，即：法治理念教育、法律意識(shí)教育和法律知識(shí)教育。在理論課程設(shè)置上，建議將法治教育課程結(jié)合德育教育一起作為大學(xué)基礎(chǔ)課程來(lái)開(kāi)設(shè)，增加理論課程數(shù)量，在大學(xué)期間持續(xù)開(kāi)課。具體課程設(shè)置可參考《形勢(shì)與政策》課程的開(kāi)設(shè)機(jī)制，每學(xué)期開(kāi)設(shè)8課時(shí)以上的課程。同時(shí)，重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性更容易讓大學(xué)生放松警惕，應(yīng)該常敲預(yù)防網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的警鐘。

第二，豐富高校法治實(shí)踐課程教育。法治教育不僅有較強(qiáng)的理論性，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。在法治教育過(guò)程中增加實(shí)踐教育課程，能夠使法治教育更生動(dòng)和形象，實(shí)踐案例能讓大學(xué)生更深刻地理解法律觀念和法律規(guī)范。高校法治實(shí)踐課程教育可以通過(guò)案例教學(xué)、模擬法庭、普法論壇、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制宣傳活動(dòng)等，形成多元化的法治實(shí)踐課程。

篇9

法治思維和法治方式體現(xiàn)了黨加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的時(shí)代要求

法治思維是以合法性為起點(diǎn)，以公平正義為中心的一個(gè)邏輯推理過(guò)程。法治思維強(qiáng)調(diào)思想轉(zhuǎn)變，突出黨對(duì)法治的理念和態(tài)度。而法治方式作為方法論，是一種行為準(zhǔn)則，是法治思維在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。法治思維和法治方式從思想和行動(dòng)兩個(gè)方面為全面實(shí)施依法治國(guó)方略指明了具體路徑，體現(xiàn)了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)的時(shí)代性和必要性。

從黨的執(zhí)政歷程看，法治思維和法治方式更加體現(xiàn)了黨的治國(guó)理念。我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政過(guò)程中，始終并愈加重視法治建設(shè)。從“依法治國(guó)”的基本方略到黨的十報(bào)告，不僅要求“全面推進(jìn)依法治國(guó)”，更強(qiáng)調(diào)“法治是治國(guó)理政的基本方式”。法治日益受到重視的進(jìn)程，體現(xiàn)著我們黨在不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)執(zhí)政規(guī)律的深刻把握，對(duì)執(zhí)政使命的勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)執(zhí)政能力建設(shè)的高度自覺(jué)。

從推進(jìn)發(fā)展的要求看，法治思維和法治方式更加凝聚著深化改革的法治共識(shí)。十報(bào)告強(qiáng)調(diào)的全面推進(jìn)依法治國(guó)為改革設(shè)計(jì)了法治的最優(yōu)路徑，法治思維和法治方式則是凝聚法治共識(shí)的根本。中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，使得有法可依成為當(dāng)今時(shí)代的鮮明特色；中國(guó)特色社會(huì)主義法制建設(shè)的偉大成就，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各項(xiàng)建設(shè)都基本納入法治化軌道。從這一層面講，改革的成效將更加體現(xiàn)在如何提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革的能力上，以切實(shí)保障改革沿著法治化的道路加快前進(jìn)。

從維護(hù)穩(wěn)定的大局看，法治思維和法治方式更加順應(yīng)社會(huì)管理的需要。實(shí)現(xiàn)公平正義是社會(huì)穩(wěn)定的根本。要真正做到人民利益至上、維護(hù)群眾合法權(quán)益，將利益訴求、糾紛解決納入法治軌道，為改革發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，法治具有無(wú)可替代的重要作用。運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，是領(lǐng)導(dǎo)干部在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理中必須具備的首要能力，更是實(shí)現(xiàn)十提出的加快形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會(huì)管理體制的基礎(chǔ)保障，強(qiáng)化這方面的能力建設(shè)，顯得更加緊迫和必要。

法制宣傳教育在提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式能力中的積極作用

“法治思維”和“法治方式”這一全新論述的提出，將對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政理念、執(zhí)政方式和行為準(zhǔn)則等諸多方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，并使其發(fā)生深刻變化。而法治宣傳教育作為落實(shí)依法治國(guó)方略的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，將在這一歷史進(jìn)程中發(fā)揮不可或缺的重要作用。

（一）法制宣傳教育是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)主義法治理念的重要平臺(tái)。理念是思維形成的基礎(chǔ)，并對(duì)思維方式起著直接的、決定性作用?！胺尚问娇梢栽诙唐趦?nèi)進(jìn)行移植，而法律思想?yún)s很難移植，它是在反復(fù)的反思中發(fā)展變化的?！鄙鐣?huì)主義法治理念的形成是一個(gè)長(zhǎng)期“反思”、長(zhǎng)期實(shí)踐的過(guò)程。法制宣傳教育是傳播社會(huì)主義法治理念的重要平臺(tái)，通過(guò)宣傳教育，真正使社會(huì)主義法治理念植根于領(lǐng)導(dǎo)干部心中，并在長(zhǎng)期積淀中形成社會(huì)主義法治建設(shè)的價(jià)值認(rèn)同。

（二）法制宣傳教育是進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)的必由之路。認(rèn)知因素，即一定的知識(shí)積累，是形成法治思維、提升運(yùn)用法治方式能力的必要條件。領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)知基礎(chǔ)上形成的法律信仰、自愿守法和自覺(jué)用法，是法律實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值最廣泛的途徑。目前，我國(guó)80%的法律、所有行政法規(guī)和90%的地方行政法規(guī)都是由政府機(jī)關(guān)執(zhí)行的，這必然要求領(lǐng)導(dǎo)干部了解和掌握大量的法律法規(guī)。同時(shí)，作為法律知識(shí)的傳播，還包括傳授法的機(jī)制、法理知識(shí)和法律史觀等內(nèi)容；不僅告知著法律的既定規(guī)制，還闡述著“為何如此而非彼”的法理精神，從而在知識(shí)普及中增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法的認(rèn)知，形成法的意識(shí)，提升法律修養(yǎng)。

（三）法制宣傳教育是進(jìn)一步促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部形成法治信仰的有效手段?！胺杀仨毐恍叛觯駝t將形同虛設(shè)?！睆倪^(guò)去的學(xué)法守法用法到黨的報(bào)告中第一次提出“尊法”，這是從黨和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度，強(qiáng)調(diào)了法律信仰的重要性。法律信仰是從內(nèi)心深處對(duì)法律的認(rèn)同，使法律成為人們思想和行為的第一準(zhǔn)則。法制宣傳教育擔(dān)負(fù)著法律規(guī)制的傳播職責(zé)，能為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為提供標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部形成法治思維、自覺(jué)運(yùn)用法治方式，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的信念。特別是法制宣傳教育中法治文化的傳播，以文化特有的引領(lǐng)和約束功能，影響著領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、價(jià)值觀，傳播著法治觀念和對(duì)法治的價(jià)值判斷，培植著領(lǐng)導(dǎo)干部的法治信仰，從而促使我國(guó)依法治國(guó)基本方略的全面落實(shí)。

深入推進(jìn)法制宣傳教育，提升領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式的能力

自1986年以來(lái)，通過(guò)27年持之以恒的普法工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，依法決策、依法行政水平不斷提升。同時(shí)，和時(shí)展的要求相比，法制宣傳教育的作用還未得到充分發(fā)揮，工作中還存在一些不足。因此，法制宣傳教育必須進(jìn)一步拓展其內(nèi)涵和外延，擴(kuò)展其廣度和深度。

（一）更新工作理念。一是創(chuàng)新性理念。創(chuàng)新是法制宣傳教育體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值的根本所在。通過(guò)創(chuàng)新途徑、創(chuàng)新機(jī)制等手段，提高法治教育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部在全民中帶頭做到學(xué)法尊法守法用法。二是制度化的理念。要形成領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育工作制度體系，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的長(zhǎng)期性和常態(tài)化。三是求實(shí)效的理念。切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式的能力納入法治建設(shè)先導(dǎo)區(qū)等目標(biāo)的考核體系中，作為檢驗(yàn)普法工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）創(chuàng)新工作方法。當(dāng)前應(yīng)著力構(gòu)建三種類型的法治教育模式。一是導(dǎo)向型的法治教育模式。通過(guò)大力宣傳用法治推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定問(wèn)題的典型事跡，切實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)干部中形成良好氛圍，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法治價(jià)值的認(rèn)同。二是參與型的法治教育模式。多組織參與行政復(fù)議、旁聽(tīng)案件審理等實(shí)踐教學(xué)，提高法治教育活動(dòng)的思辯性、互動(dòng)性。三是滲透型的法治教育模式。加強(qiáng)法治文化建設(shè)，建立機(jī)關(guān)內(nèi)的法治文化陣地，使領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)體會(huì)到法治就在身邊，從而形成推進(jìn)法治的自覺(jué)和自信。

（三）培育工作品牌。品牌具有積極的示范和引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣、涵蓋內(nèi)容多，可以探索以試點(diǎn)運(yùn)行、項(xiàng)目化運(yùn)作的方式推進(jìn)。通過(guò)項(xiàng)目化設(shè)計(jì)和整體化的推進(jìn)，逐步在不同領(lǐng)域、不同層面形成領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育工作品牌，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（四）優(yōu)化工作體系。一是提升法治教育內(nèi)容的時(shí)代性。要以宣傳憲法為核心，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識(shí)。同時(shí)，注重推介當(dāng)前法學(xué)前沿領(lǐng)域發(fā)展的新趨勢(shì)和新成果，啟迪領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維。二是注重法治教育領(lǐng)域的廣泛性。不斷拓展法治教育工作領(lǐng)域。三是強(qiáng)化工作機(jī)制的協(xié)作性。運(yùn)用紀(jì)律和組織等手段督促領(lǐng)導(dǎo)干部“真學(xué)、善用、堅(jiān)守”。

篇10

一、安全工作。

1、進(jìn)一步完善了制度建設(shè)。根據(jù)‘沈北新區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案’進(jìn)一步完善了我校的有關(guān)應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)安全工作制度，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制能力，有效避免和減少安全事件的發(fā)生。

2、全面作好安全教育活動(dòng)月工作。根據(jù)教育局安排，4月以創(chuàng)設(shè)良好的衛(wèi)生環(huán)境為主題組織全校學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。

3、認(rèn)真開(kāi)展安全工作大檢查。中心校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本校及下面各主校進(jìn)行了安全工作大檢查，要求各校加強(qiáng)自檢力度，不留隱患和死角，新增設(shè)了消防點(diǎn)，購(gòu)置了成套的消防器材。

4、認(rèn)真做好安全法治教育課堂工作。充分發(fā)揮了課堂教育主渠道的作用，繼續(xù)開(kāi)展了安全法治教育進(jìn)課堂工作，聘請(qǐng)了派出所周景峰警官為全校學(xué)生上了一節(jié)安全法治教育課，效果非常好。

5、作好我鄉(xiāng)乘車學(xué)生的調(diào)查和安全教育工作。繼續(xù)實(shí)行實(shí)名制乘車，摸清了底數(shù)，每周向鄉(xiāng)校車辦上報(bào)一次，作好了家長(zhǎng)工作，簽定了乘車協(xié)議，確保了學(xué)生乘車安全。

二、綜合治理工作。

1、大力開(kāi)展法制教育工作。開(kāi)展了以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥為主題的專題法治教育活動(dòng)，作好‘兩法一例’的學(xué)習(xí)和宣傳工作，開(kāi)展了‘崇尚科學(xué)，抵制’活動(dòng)，組織了‘爭(zhēng)做守法小主人’征文評(píng)選活動(dòng)。

2、繼續(xù)作好禁毒宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合全國(guó)‘6·26’禁毒日，積極開(kāi)展以‘珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離，’為主題的征文活動(dòng)，利用了紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行了大力宣傳。