導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇圖書(shū)管理工作內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代信息；圖書(shū)管理；優(yōu)勢(shì)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TU94 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）30-0335-01

引言：在現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展背景下，許多行業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中要想達(dá)到理想的管理效果，就需要把現(xiàn)代信息技術(shù)和本行業(yè)的管理有效結(jié)合在一起，尤其是圖書(shū)管理工作。圖書(shū)管理工作具有內(nèi)容復(fù)雜、涉及元素多的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的圖書(shū)管理工作，無(wú)論是管理工作的程序還是管理對(duì)象，都需要使用現(xiàn)代信息化技術(shù)，這樣才能夠給讀者帶來(lái)更多便利。

一、圖書(shū)管理工作的現(xiàn)狀分析

圖書(shū)資源作為各個(gè)學(xué)校的關(guān)鍵學(xué)習(xí)補(bǔ)充資源，同時(shí)也是學(xué)校日常管理工作中的重要內(nèi)容之一。長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)學(xué)校在開(kāi)展圖書(shū)管理工作時(shí)，實(shí)施的基本上都是以人工管理為核心的管理方法，然而隨著我國(guó)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和飛速進(jìn)步，學(xué)生閱讀量及參與閱讀學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量急速增加，無(wú)論從圖書(shū)管理的客觀要求及主觀需求方面，幾乎所有學(xué)校都引進(jìn)了以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展圖書(shū)管理工作，而且取得了較為理想的效果。但是隨著圖書(shū)管理工作要求的不斷提升，加上學(xué)生閱讀量的不斷加大，同時(shí)圖書(shū)資源已經(jīng)從傳統(tǒng)的單一紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)相結(jié)合，然而圖書(shū)管理工作人員并沒(méi)有得到有效增加，同時(shí)圖書(shū)管理人員的圖書(shū)管理技能和水平也未能有效提升。

二、現(xiàn)代信息化技術(shù)在圖書(shū)管理中的優(yōu)勢(shì)

1.改變了圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)方式

在傳統(tǒng)意義上圖書(shū)館通常被認(rèn)為是服務(wù)部門，主要目的是為人們提供資料和查詢服務(wù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，圖書(shū)館已經(jīng)徹底改變了傳統(tǒng)的服務(wù)方式，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館、虛擬圖書(shū)館等新形式，圖書(shū)館不僅為人們提供傳統(tǒng)的書(shū)籍文獻(xiàn)資料，同時(shí)也提供多媒體信息資料，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行跨館、跨地區(qū)的信息資料查詢，使讀者真正享受信息技術(shù)所帶來(lái)的便捷。

2.合理整合了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的各種信息資源

信息技術(shù)屬于虛擬性技術(shù)的一種，利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備能傳遞的信息資源不僅數(shù)量大，而且在類別上也是多種多樣。因此，在傳遞的信息中，不可避免地會(huì)存在一些垃圾信息和無(wú)用信息，為優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，就需要采用先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)傳遞的信息進(jìn)行過(guò)濾和整理。除此之外，科技的不斷進(jìn)步，會(huì)促使信息技術(shù)不斷實(shí)現(xiàn)升級(jí)，升級(jí)后的信息技術(shù)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息資源產(chǎn)生一定的規(guī)范作用，相比較傳統(tǒng)的信息技術(shù)，也會(huì)具有更易操作的特性。加之各種先進(jìn)設(shè)備的應(yīng)用，使得圖書(shū)管理工作人T能充分利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息為讀者提供更具科學(xué)化和人性化的圖書(shū)管理服務(wù)，從而為提升圖書(shū)管理質(zhì)量創(chuàng)造了有利條件。

3.提高了圖書(shū)管理工作的效率

信息化管理是社會(huì)高速發(fā)展的產(chǎn)物，節(jié)約了大量的人力和物力。在傳統(tǒng)的管理模式下，很多事情都需要手工完成，這使得圖書(shū)管理人員的工作量巨大，而且人工操作也極易出現(xiàn)失誤，增加了圖書(shū)管理工作的難度。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)以后，圖書(shū)館的許多工作都可以通過(guò)電子計(jì)算機(jī)操控來(lái)完成，只需要編制相關(guān)程序，配備較少的人力、物力就能完成圖書(shū)館的相關(guān)工作，大大提高了圖書(shū)館的工作效率。同時(shí)，應(yīng)用信息技術(shù)也顯著提高了圖書(shū)館工作質(zhì)量。

4.使圖書(shū)館藏的內(nèi)容更加豐富

以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)圖書(shū)管理工作模式，如今的信息來(lái)源越來(lái)越廣泛，書(shū)籍報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、光盤、電子圖書(shū)等都可能成為信息承載者。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用推動(dòng)了電子信息技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了信息形式上的改變。在圖書(shū)管理工作中，要樹(shù)立以服務(wù)咨詢?yōu)楸疚坏闹笇?dǎo)思想，不斷進(jìn)行館藏內(nèi)容的改革。目前信息技術(shù)在圖書(shū)管理工作中的運(yùn)用，使得信息的形式更加豐富，有數(shù)據(jù)文獻(xiàn)、電子信息、音像資料等，圖書(shū)館已發(fā)展成為重要的信息中心。

三、現(xiàn)代信息化技術(shù)在圖書(shū)管理中的應(yīng)用策略

講解現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書(shū)管理工作中的應(yīng)用，實(shí)質(zhì)上主要講述的就是突出表現(xiàn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)管理工作中的應(yīng)用，因此，如何將計(jì)算機(jī)技術(shù)與圖書(shū)管理工作緊密結(jié)合起來(lái)是問(wèn)題的關(guān)鍵。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到圖書(shū)管理工作中，實(shí)質(zhì)上主要是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建圖書(shū)管理智能化系統(tǒng)。

1.計(jì)算機(jī)圖書(shū)管理系統(tǒng)的任務(wù)分析

在圖書(shū)管理工作中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠有效節(jié)省人工支出，同時(shí)提升圖書(shū)管理效率。通過(guò)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，從而改善傳統(tǒng)圖書(shū)管理方式的不足，只用少量的人力、物力投入就能讓整個(gè)圖書(shū)管理水平大幅提升。同時(shí)，圖書(shū)管理工作的服務(wù)內(nèi)容更加豐富，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的有效使用，圖書(shū)管理工作的內(nèi)容不再是簡(jiǎn)單的圖書(shū)借閱、歸還登記，而是包含平臺(tái)維護(hù)、電子圖書(shū)管理、服務(wù)品質(zhì)提升等一系列內(nèi)容，使整個(gè)服務(wù)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了途徑的多樣化和內(nèi)容的豐富化。

2.有效區(qū)分信息化圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)的功能

有效區(qū)分信息化圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)的功能是圖書(shū)館有效應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的重要方法。有效區(qū)分系統(tǒng)功能，不僅需要對(duì)添加修改圖書(shū)信息進(jìn)行有效區(qū)分，同時(shí)也需要對(duì)設(shè)置讀者的借閱權(quán)限等功能進(jìn)行仔細(xì)甄別，并結(jié)合信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)管理的管理系統(tǒng)進(jìn)行改造，促使圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化，幫助圖書(shū)館的工作人員更好地開(kāi)展工作。其中，圖書(shū)管理服務(wù)職能體現(xiàn)為：采用分別管理形式對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)類別和信息進(jìn)行管理，對(duì)圖書(shū)的借閱、存儲(chǔ)、版本以及位置等進(jìn)行科學(xué)管理。系統(tǒng)管理服務(wù)職能體現(xiàn)為：讀者可隨時(shí)修改并維護(hù)個(gè)人信息。讀者管理服務(wù)職能體現(xiàn)為：借書(shū)以及還書(shū)的主要功能和作用。因此，要想更好地應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)開(kāi)展圖書(shū)管理工作，就需要有效區(qū)分信息化圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)的功能并完善借閱圖書(shū)流程，結(jié)合系統(tǒng)的具體應(yīng)用邏輯，有效銜接各個(gè)功能板塊。此外，還應(yīng)不斷更新圖書(shū)管理服務(wù)系統(tǒng)，及時(shí)修補(bǔ)服務(wù)系統(tǒng)中存在的不足及漏洞。

3.提供便捷化、網(wǎng)絡(luò)化計(jì)算機(jī)信息檢索

當(dāng)借閱人員對(duì)某一類書(shū)籍或者某一本書(shū)籍有閱讀興趣時(shí)，都可以借助計(jì)算機(jī)以及信息檢索系統(tǒng)提前進(jìn)行查閱，查詢圖書(shū)館藏信息內(nèi)是否收錄，而關(guān)于紙質(zhì)圖書(shū)，則是查詢館藏中是否有存書(shū)以及歸還期限等。通過(guò)便捷網(wǎng)絡(luò)化的信息檢索，能夠使借閱人員可以更加方便的查詢圖書(shū)信息。通過(guò)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建完善的檢索系統(tǒng)，可以將每一本書(shū)籍按照類型進(jìn)行收錄、歸納、分類，讓閱讀人員可以在較短時(shí)間內(nèi)查詢到圖書(shū)信息，進(jìn)而提高借閱便利度。而檢索系統(tǒng)的建設(shè)與普及，能夠讓圖書(shū)資源實(shí)現(xiàn)最大程度的利用。

4.提供完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)影響下的圖書(shū)管理工作，圖書(shū)借閱服務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了地域因素限制，所以要在圖書(shū)管理工作中，提供完善的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)，讓更多的閱讀者能夠借助網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)，實(shí)現(xiàn)更好、更便利的閱讀圖書(shū)。而網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)實(shí)質(zhì)上也是學(xué)生圖書(shū)閱讀習(xí)慣變更的重要要求。從根本上應(yīng)用好計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以借助圖書(shū)管理系統(tǒng)，滿足讀者的閱讀需求，實(shí)現(xiàn)整個(gè)圖書(shū)管理工作的優(yōu)化升級(jí)。通過(guò)有效結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)的質(zhì)的飛躍。

參考文獻(xiàn)

[1] 孔純?nèi)?計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)管理中的應(yīng)用探究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究.2016（07）.

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【關(guān)鍵詞】圖書(shū)管理 計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng) 問(wèn)題 重要性

隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，現(xiàn)代信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域與行業(yè)都得到了十分廣泛的應(yīng)用。圖書(shū)管理是囊括了圖書(shū)登記、分類、資料、注銷和閱覽等多種內(nèi)容的一項(xiàng)非常復(fù)雜與細(xì)致的管理工作。由于計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)具有處理數(shù)據(jù)快速、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，被逐漸應(yīng)用到了如今的圖書(shū)管理工作當(dāng)中。

一、傳統(tǒng)圖書(shū)管理工作中面臨的問(wèn)題

目前，由于圖書(shū)管理工作的工作量大且十分繁瑣，受到多種因素影響，存在諸多各式各樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1.工作量大。傳統(tǒng)的圖書(shū)管理工作具有十分巨大且繁重的工作任務(wù)。通常一個(gè)圖書(shū)館便是一個(gè)單位的主要資料庫(kù)，圖書(shū)的基礎(chǔ)工作包括了圖書(shū)的總括、個(gè)別和注銷登記，同時(shí)需將圖書(shū)做好嚴(yán)格的分類，設(shè)立好書(shū)名目錄、分類目錄，并且還需要仔細(xì)做好圖書(shū)的收藏、借閱、借閱歸還等各個(gè)環(huán)節(jié)的流通方面的工作。除此之外，圖書(shū)的保養(yǎng)工作也是必不可少的，圖書(shū)管理人員必須做好圖書(shū)的防火、防曬、防塵等，通過(guò)定期的打掃來(lái)保證圖書(shū)的清潔與完整。在圖書(shū)管理工作當(dāng)中，圖書(shū)管理的基礎(chǔ)工作占據(jù)了非常重要的地位。

2.項(xiàng)目混亂。由于對(duì)圖書(shū)進(jìn)行管理的工作人員素質(zhì)水平良莠不齊，因此在管理過(guò)程當(dāng)中往往會(huì)不可避免地產(chǎn)生很多因人為因素而導(dǎo)致的分類、編目和資料檢索等方面的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤使得圖書(shū)管理的項(xiàng)目混亂，嚴(yán)重阻礙了圖書(shū)管理工作的正常進(jìn)行。

3.服務(wù)受限。給單位員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是圖書(shū)館設(shè)立的主要目的，因而圖書(shū)管理的重點(diǎn)便是其服務(wù)性，圖書(shū)管理水平的高低對(duì)員工的圖書(shū)服務(wù)有著最直接的影響。管理人員應(yīng)當(dāng)明確借閱者的需求并在此基礎(chǔ)上給其提供一定的服務(wù)與幫助。然而在實(shí)際工作過(guò)程當(dāng)中，常常受到不恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)管理的影響導(dǎo)致圖書(shū)的服務(wù)水平受到限制。

二、圖書(shū)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的重要性

計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)用到圖書(shū)管理工作當(dāng)中的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.豐富了圖書(shū)資源的存儲(chǔ)量。計(jì)算機(jī)龐大的資料儲(chǔ)存功能適應(yīng)了圖書(shū)管理的需求，在圖書(shū)管理的過(guò)程當(dāng)中，需要存儲(chǔ)大量?jī)?nèi)容具體的信息與資料，而借助計(jì)算機(jī)技術(shù)使得這些內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了存儲(chǔ)的系統(tǒng)化。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)可以將每一個(gè)圖書(shū)館當(dāng)中的大量書(shū)籍按照種類、年限、形式、名稱等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分類，有效地實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)存儲(chǔ)的規(guī)范化。

2.實(shí)現(xiàn)了對(duì)用戶查閱信息的準(zhǔn)確識(shí)別。通過(guò)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法，圖書(shū)管理實(shí)現(xiàn)了格式、精細(xì)程度和查詢路徑等多方面的統(tǒng)一。在管理過(guò)程當(dāng)中可以借助模塊來(lái)對(duì)信息進(jìn)行整理，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)快速識(shí)別用戶查閱的相關(guān)內(nèi)容，在給用戶通過(guò)必要的資料服務(wù)的同時(shí)，系統(tǒng)還進(jìn)行了相關(guān)詞條的延伸，使用戶獲得的信息具有更加廣泛的價(jià)值。除此之外，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)還能夠?qū)τ脩羲殚喌男畔⒆龀霰匾慕忉專蟠蠛?jiǎn)化了用戶分析資料的繁瑣程序。

3.具有強(qiáng)大的信息處理功能。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)通過(guò)其強(qiáng)大的信息處理器來(lái)對(duì)用戶的具體要求進(jìn)行有效管理。借助信息處理器，信息資料的保存與加工更加便捷，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了對(duì)存儲(chǔ)資源的合理控制。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的需求界面十分直觀，且使用與輸入過(guò)程非常簡(jiǎn)單方便，給用戶提供了及時(shí)、準(zhǔn)確的幫助。其中，糾錯(cuò)功能是計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)所具備的明顯優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)會(huì)對(duì)信息處理中出現(xiàn)的錯(cuò)誤給出明顯的提示，并告知用戶哪些操作需要更改，從而實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理程序的改善。

4.實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)管理的數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)化可以借助控制軟件對(duì)建立起的圖書(shū)屬性根據(jù)窗口所設(shè)定的類型來(lái)進(jìn)行菜單選擇。數(shù)據(jù)化管理即對(duì)圖書(shū)具體項(xiàng)目做好編號(hào)，讓程序與類容一一對(duì)應(yīng)，使得圖書(shū)管理員的工作量大大減少。數(shù)據(jù)化管理統(tǒng)一整合了圖書(shū)管理對(duì)象的過(guò)程、原理以及結(jié)果，使其達(dá)到了數(shù)據(jù)的組織形式并依照一定的格式來(lái)對(duì)不同的風(fēng)格進(jìn)行顯示。

5.有利于人力書(shū)庫(kù)管理的解放。傳統(tǒng)的圖書(shū)管理工作當(dāng)中的借閱、歸還等工作都十分復(fù)雜與盲目，具有借閱人員多、工作效率低的弊端，在借閱時(shí)還很容易發(fā)生各種各樣的矛盾，借閱后的歸還工作也極易產(chǎn)生差錯(cuò)。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用，使圖書(shū)查閱過(guò)程當(dāng)中的各種弊端得以避免。同時(shí)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)還設(shè)立了相應(yīng)的查詢窗口、還書(shū)期限、借閱人庫(kù)維護(hù)與書(shū)庫(kù)維護(hù)等等多種功能各異的窗口，在很大程度上解放了圖書(shū)管理的人力。

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)讓圖書(shū)管理工作變得簡(jiǎn)單、直觀，納入了圖書(shū)管理中的各項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)的隨時(shí)調(diào)閱、隨時(shí)查詢以及隨時(shí)檢索，大大推動(dòng)了圖書(shū)管理工作的良好發(fā)展。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)在圖書(shū)管理當(dāng)中的應(yīng)用，既在很大程度上減輕了管理人員的工作難度與工作強(qiáng)度，也給圖書(shū)借閱者帶來(lái)了一定的便利。因此，在圖書(shū)管理中大力推廣與應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)具有十分重要的意義。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]耿慧勇. 商務(wù)管理學(xué)校圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].華東師范大學(xué)，2010.

篇3

圖書(shū)對(duì)于廣大的閱讀者而言是一種精神的紐帶和橋梁的鏈接，它像是一所沒(méi)有門檻的大學(xué)，面向全社會(huì)提供無(wú)盡的知識(shí)閱讀，思想啟蒙和公民智力上的深層開(kāi)發(fā)；圖書(shū)館中不僅僅擁有著古今中外寶貴多彩的文化資源整合，也向人們展現(xiàn)了世界各地豐富多姿的文化生活，它是人類文明的歷史結(jié)晶和文化的重要產(chǎn)物。它把社會(huì)服務(wù)、人類教育、精神學(xué)術(shù)等各類知識(shí)進(jìn)行整合并向全世界的人民所展示。通過(guò)文獻(xiàn)的整理，收集，分類羅列，讓更多的閱讀者可以根據(jù)自身的需求進(jìn)行選擇性閱讀，為廣大的讀者提供的精神進(jìn)步的寶貴資源并創(chuàng)造看了閱讀條件。

二、有關(guān)圖書(shū)管理的現(xiàn)狀分析

縱觀我的大部分圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)，基本上都存在這樣或者那樣的問(wèn)題，有些很多機(jī)構(gòu)只是為了上級(jí)政府的檢查和要求，應(yīng)付差事，隨隨便便購(gòu)入一些圖書(shū)，不重視圖書(shū)內(nèi)容對(duì)于人民思想的指導(dǎo)意義，甚至有些地方只是隨便放置一些破舊書(shū)刊，設(shè)施上形同虛設(shè)，并不能滿足人民的思想文化建設(shè)要求。圖書(shū)是人類精神進(jìn)步的橋梁，這些做法一定程度上阻礙了人類文化知識(shí)的傳播，長(zhǎng)久下來(lái)會(huì)阻礙人類發(fā)展進(jìn)步的步伐。所以加強(qiáng)圖書(shū)館管理建設(shè)問(wèn)題不容小覷。

三、我國(guó)圖書(shū)管理存在的問(wèn)題

1.對(duì)于圖書(shū)管理工作的工作認(rèn)識(shí)不足

在我國(guó)的大多數(shù)的圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)，往往對(duì)于圖書(shū)的重視并不是那么高，在21世紀(jì)日新月異的今天，圖書(shū)管理和更新也往往跟不上時(shí)代進(jìn)步的步伐。這一方面是由于圖書(shū)管理的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)圖書(shū)管理的工作認(rèn)識(shí)不足造成的，在很多觀念的問(wèn)題上，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)為圖書(shū)管理是一件非常簡(jiǎn)單的管理工作，對(duì)其重視程度不高。另一方面對(duì)于圖書(shū)管理的支持力度不夠強(qiáng)，忽視甚至無(wú)視圖書(shū)能發(fā)揮的深遠(yuǎn)意義，在圖書(shū)管理發(fā)面支持力度不夠，使得圖書(shū)管理工作不能跟上社會(huì)進(jìn)步的要求和步伐。

2.圖書(shū)的質(zhì)量和數(shù)目嚴(yán)重不足

有些圖書(shū)館受到資和條件的限制，館內(nèi)的藏書(shū)大部分都是一些過(guò)期陳舊的書(shū)目，是閱讀者不能閱讀到最近的文化和科學(xué)知識(shí)的惠及，從而影響閱讀者的閱讀興趣，減少閱讀群體。有些圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)的圖書(shū)甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，有不良或者是盜版的書(shū)籍進(jìn)入，誤導(dǎo)了閱讀者的思想。所以要想真正發(fā)揮圖書(shū)原本的作用和意義，必須要重視書(shū)目質(zhì)量的管理。

3.圖書(shū)管理人員素質(zhì)技能的匱乏

由于圖書(shū)管理部門被認(rèn)為是相對(duì)清閑和不重要的崗位，所以人的而設(shè)置相對(duì)比較寬松，對(duì)于人員技術(shù)的要求并不高，而跟隨知識(shí)的不斷更新，崗位上人員若是不加強(qiáng)學(xué)習(xí)則越來(lái)越不能滿足該崗位的要求，圖書(shū)的管理工作是一項(xiàng)相對(duì)比較精細(xì)的事務(wù)性工作，而大多數(shù)的在職崗位人員對(duì)于做事精細(xì)程度上的達(dá)不到工作要求，工作的細(xì)節(jié)性直接影響到了工作的整體效果。另外對(duì)于書(shū)管理工作人員而言，薪酬和激勵(lì)體制相對(duì)低，激發(fā)不了工作人員的工作積極性，認(rèn)為“做與不做都一個(gè)樣”，這也是阻礙圖書(shū)管理工作發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

4.圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)設(shè)施的不完善

隨著，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新的理念思想，新的技能和知識(shí)的普及和提出。讓閱讀作為一種緊跟時(shí)代進(jìn)步的一種手段，應(yīng)該是和時(shí)代的發(fā)展緊密相連的。所以圖書(shū)館的圖書(shū)應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行更新，完善閱讀設(shè)備，為閱讀者提供更加專業(yè)的閱讀環(huán)境和設(shè)備。不要為了應(yīng)付政府和國(guó)家要求，隨意設(shè)置，褻瀆圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)的職能設(shè)置。5.缺乏科學(xué)的管理機(jī)制和方法對(duì)于圖書(shū)的管理方法不夠科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)是目前我國(guó)圖書(shū)管理行業(yè)普遍存在的問(wèn)題。對(duì)于圖書(shū)管理人員選拔不夠嚴(yán)格專業(yè)，普遍缺乏專業(yè)的圖書(shū)管理知識(shí)，甚至連最基礎(chǔ)的分類，編目等常識(shí)性的事務(wù)工作都做不好，造成在管理的工作和過(guò)程中出現(xiàn)職責(zé)疏漏和一系列不必要的損失發(fā)生。降低了管理工作的效率，不能把握好社會(huì)動(dòng)向緊跟時(shí)代進(jìn)步的要求。

四、完善高校圖書(shū)管理工作的對(duì)策

第一，提高對(duì)于圖書(shū)管理工作的認(rèn)識(shí)。圖書(shū)管理的工作不僅能夠影響公民的文化素質(zhì)建設(shè)，也對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步造成阻礙。所以，相關(guān)部門一定要重視對(duì)于圖書(shū)管理工作的要求，加大重視程度。強(qiáng)化圖書(shū)管理工作的重要性，將圖書(shū)管理工作的變革提到日程上來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加大宣傳，深刻圖書(shū)管理工作在人門腦海中的印象。并加大對(duì)于圖書(shū)管理的資金和技術(shù)方面的支持，密切關(guān)注新的社會(huì)動(dòng)向，把握新知識(shí)的普及，根據(jù)精神社會(huì)建設(shè)的要求能夠做出及時(shí)的調(diào)整和更新，為圖書(shū)管理工作的和諧發(fā)展?fàn)I造出一個(gè)良好氛圍。

第二，一方面要加強(qiáng)對(duì)于圖書(shū)管理人員素質(zhì)管理和技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。因?yàn)樽⒅厝瞬诺膽?zhàn)略思想是發(fā)展的必備條件。而要想做好圖書(shū)管理工作，少不了對(duì)圖書(shū)管理人員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。為提高圖書(shū)管理人員素質(zhì)，應(yīng)該定期對(duì)圖書(shū)管理人員進(jìn)行相關(guān)技術(shù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作的細(xì)節(jié)，完善工作中面臨的每一個(gè)環(huán)節(jié)。從工作人員基礎(chǔ)的管理技能入手，定期適時(shí)的開(kāi)展相關(guān)方面的技能競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化圖書(shū)管理人員的管理技能。另一方面要要為圖書(shū)管理人員創(chuàng)造更加良好的工作氛圍和環(huán)境，提升工作人員的幸福指數(shù)。完善圖書(shū)管理工作人員的薪酬體系和相關(guān)的福利體系，提高了工作人員的工作積極性和社會(huì)認(rèn)同度，讓工作人員在工作的過(guò)程中更多的得到社會(huì)的認(rèn)同和尊重，加強(qiáng)了工作人員對(duì)于行業(yè)的認(rèn)同度。適時(shí)的采取激勵(lì)政策，對(duì)工作中的優(yōu)秀人員進(jìn)行晉升選拔，利于管理工作崗位發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

篇4

合理有效的圖書(shū)管理工作，對(duì)學(xué)校學(xué)生知識(shí)面、視野開(kāi)闊度、綜合思考探索能力以及綜合素質(zhì)的提高都有著相當(dāng)重要的作用。學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高，除了對(duì)課本教材知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，還應(yīng)對(duì)社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)等課外知識(shí)有一個(gè)較為全面的了解。新課程改革的目的就是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。圖書(shū)管理教育憑借著其豐富的圖書(shū)資源，占定了一定的優(yōu)勢(shì)，能在很大方面的滿足學(xué)生素質(zhì)教育的信息需求。隨著素質(zhì)教育的深入進(jìn)行及學(xué)生減負(fù)工作的開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館必定成為學(xué)生及教師課外閱讀的首選場(chǎng)所，在一定意義上課以稱之為學(xué)校的“第二課堂”。但是信息化時(shí)代的今天，學(xué)生及教師對(duì)圖書(shū)館的要求并不僅僅是尋找一本圖書(shū)這么簡(jiǎn)單，更為重要的是期待認(rèn)識(shí)整個(gè)學(xué)校圖書(shū)資源，從中獲得有價(jià)值的信息。學(xué)生正處于對(duì)事物認(rèn)知的渴求階段，學(xué)校圖書(shū)管理工作的良好有序開(kāi)展無(wú)疑在很大程度上影響著學(xué)生的知識(shí)汲取能力。各學(xué)校應(yīng)在當(dāng)前教育環(huán)境的變革下，積極推動(dòng)圖書(shū)管理工作，使圖書(shū)功能得到最大程度上的發(fā)揮，利用圖書(shū)的教育功能，帶動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。另一方面，圖書(shū)管理工作的優(yōu)化管理能有效促學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校推動(dòng)素質(zhì)教育的“第二課堂”和重要陣地，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升的另一種方法是通過(guò)圖書(shū)的閱讀達(dá)到知識(shí)面在廣度和深度上的增加。學(xué)校中的圖書(shū)管理人員雖然并不一定具備一定的教師資質(zhì)，但是大多都有較高的文化層次。更是由于他們主要的日常工作就是與圖書(shū)打交道，對(duì)各種社會(huì)信息及教育信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)有一個(gè)更加清楚且全面的了解，能有效的幫助學(xué)生解決在圖書(shū)借閱中遇到的難題。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生往往帶著各種問(wèn)題進(jìn)行圖書(shū)借閱，這就更要求學(xué)校將圖書(shū)管理工作做到位，保證學(xué)生在進(jìn)行圖書(shū)借閱時(shí)能迅速、順利的搜集到相關(guān)信息及圖書(shū)資料。

2加強(qiáng)圖書(shū)管理的措施

2.1加大圖書(shū)經(jīng)費(fèi)投入力度

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理工作對(duì)素質(zhì)教育的推動(dòng)意義，對(duì)圖書(shū)管理及建設(shè)工作加以重視，從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中抽出適當(dāng)?shù)馁Y金對(duì)圖書(shū)館或圖書(shū)室進(jìn)行有計(jì)劃的建設(shè)發(fā)展。除了注重環(huán)境建設(shè)的同時(shí)還應(yīng)不斷充實(shí)教育教學(xué)所需的圖書(shū)存量，并將圖書(shū)館建設(shè)及圖書(shū)管理工作納入學(xué)校年度考核評(píng)估工作之中。

2.2強(qiáng)化管理意識(shí)

學(xué)校圖書(shū)管理工作兼具管理性和服務(wù)性兩項(xiàng)性質(zhì)，要在服務(wù)師生中做好圖書(shū)管理工作，開(kāi)展圖書(shū)管理工作又是為了服務(wù)于師生。因此，學(xué)校應(yīng)將圖書(shū)管理工作納入日常管理工作范疇之中，通過(guò)學(xué)習(xí)及宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)教職工圖書(shū)管理意識(shí)，并能做到對(duì)圖書(shū)工具的愛(ài)惜與維護(hù)。同時(shí)還應(yīng)建立一個(gè)完善的圖書(shū)管理網(wǎng)絡(luò)，成立圖書(shū)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督圖書(shū)管理工作的日常開(kāi)張，對(duì)存在的問(wèn)題能夠提出合理的解決策略。

2.3優(yōu)化圖書(shū)環(huán)境

富有濃厚文化氣息的圖書(shū)室環(huán)境更能使師生在環(huán)境氣氛的熏陶下進(jìn)行圖書(shū)管理及閱讀，這也是做好圖書(shū)管理工作的關(guān)鍵步驟。首先應(yīng)做到圖書(shū)館擺列陳設(shè)的整齊有序，要有專門人員對(duì)雜放亂放的書(shū)籍進(jìn)行歸為管理。其次應(yīng)對(duì)不同種類的書(shū)籍進(jìn)行分類擺設(shè)，發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的隱形教育功能。對(duì)于圖書(shū)管的制度規(guī)章應(yīng)裝裱在墻上，時(shí)刻提醒學(xué)生們遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)造一個(gè)良好的圖書(shū)借閱環(huán)境，也有力于圖書(shū)管理工作的順利開(kāi)展。

2.4提升管理人員水平

篇5

關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理 現(xiàn)狀 問(wèn)題 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G258 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）05-0010-01

一、圖書(shū)管理工作現(xiàn)狀分析

1.實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放式管理

在傳統(tǒng)的圖書(shū)管理工作中，往往是由學(xué)生將其需要的圖書(shū)以及圖書(shū)代碼交由圖書(shū)管理員，再由圖書(shū)管理員將學(xué)生所需要的圖書(shū)遞交給學(xué)生。在傳統(tǒng)的封閉式管理模式下，借閱分離嚴(yán)重影響了圖書(shū)資源的使用效率。開(kāi)放式管理模式的確定，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)借閱的自由化，中小學(xué)生能夠在閱覽室充分了解各類書(shū)籍，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)使用效率的飛躍。目前，部分中小學(xué)的圖書(shū)室已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、借閱一體化，實(shí)現(xiàn)了在圖書(shū)管理模式上的質(zhì)變。

2.實(shí)現(xiàn)了信息資源共享

圖書(shū)管理信息化已經(jīng)成為了一個(gè)不可逆的趨勢(shì)，在信息化的推動(dòng)下電子圖書(shū)管理已經(jīng)成為了當(dāng)下圖書(shū)管理工作的重要組成部分。并且，諸多學(xué)校的電子圖書(shū)管理系統(tǒng)已經(jīng)成為了一個(gè)完整的區(qū)域信息共享體系，在校學(xué)生以及教師都可以通過(guò)特定的資源分享系統(tǒng)獲取大量的圖書(shū)資源。

3.人文管理精神得到凸顯

傳統(tǒng)的管理制度過(guò)于僵化，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)中小學(xué)圖書(shū)管理工作發(fā)展的需要。在傳統(tǒng)的僵化管理模式下，只能是循規(guī)蹈矩的開(kāi)展各項(xiàng)管理工作。在實(shí)際的圖書(shū)管理過(guò)程中，靈活性、自主性不強(qiáng)?，F(xiàn)階段，圖書(shū)管理活動(dòng)中的人文管理精神得到了進(jìn)一步的凸顯，管理自主化、人本化的趨勢(shì)得到了加強(qiáng)。人文管理精神的注入，為圖書(shū)管理工作的發(fā)展與創(chuàng)新注入了新的動(dòng)力。

二、圖書(shū)管理工作存在的問(wèn)題分析

1.管理人員素質(zhì)令人堪憂

目前，中小學(xué)的圖書(shū)管理人員中很大一部分是屬于學(xué)校教師的家屬，因此其沒(méi)有接受專業(yè)的圖書(shū)管理培訓(xùn)。往往是在入職后，由經(jīng)驗(yàn)豐富的圖書(shū)管理人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的工作要求、工作既能夠培訓(xùn)后就直接上崗。因此，諸多圖書(shū)管理人員對(duì)于圖書(shū)管理信息化、電子化的相關(guān)工作不熟悉。因此，其個(gè)人工作素質(zhì)不能夠適應(yīng)學(xué)校圖書(shū)管理工作發(fā)展的需要，甚至嚴(yán)重影響圖書(shū)管理工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2.藏書(shū)適應(yīng)性不高

所謂的藏書(shū)適應(yīng)性，指的是圖書(shū)館的圖書(shū)是否能夠滿足學(xué)校學(xué)生、老師的需求。目前，學(xué)校在進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)時(shí)，往往采取一次性大量采購(gòu)，進(jìn)而圖書(shū)在時(shí)時(shí)更新方面有所欠缺。并且，學(xué)校在進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)時(shí)過(guò)于”專斷”，沒(méi)有多途徑征求學(xué)生、教師的意見(jiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致了其采購(gòu)圖書(shū)偏離學(xué)生、教師的實(shí)際需求。

3.圖書(shū)經(jīng)費(fèi)緊張

目前，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)緊張是中小學(xué)圖書(shū)館面臨的一個(gè)共性問(wèn)題。由于目前入學(xué)兒童激增，學(xué)校的基礎(chǔ)性建設(shè)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支較大，對(duì)于圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的重視程度往往偏低。期刊、報(bào)紙得不到時(shí)時(shí)的更新。此外，圖書(shū)館內(nèi)大量陳舊圖書(shū)得不到恰當(dāng)?shù)睦门c處理，進(jìn)而占用了大量的金錢與藏書(shū)空間。

4.缺乏創(chuàng)新服務(wù)

目前，圖書(shū)管理服務(wù)創(chuàng)新是提升圖書(shū)管理效率與改革的內(nèi)在要求。但是，就目前中小學(xué)的圖書(shū)管理服務(wù)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，往往存在以下三點(diǎn)問(wèn)題。

第一，服務(wù)對(duì)象局限。目前，中小學(xué)圖書(shū)室的開(kāi)放對(duì)象主要是本校的學(xué)生與教師，服務(wù)對(duì)象過(guò)于局限。圖書(shū)服務(wù)要得到發(fā)展，服務(wù)對(duì)象首先要廣，這樣才能夠更好的服務(wù)社會(huì)，滿足群眾的非物質(zhì)需求。

第二，缺乏交流與互動(dòng)。這里所指的交流與互動(dòng)，主要針對(duì)圖書(shū)管理人員與學(xué)校師生之間的交流與互動(dòng)。由于缺乏必要的溝通與交流，圖書(shū)管理人員往往無(wú)法了解服務(wù)對(duì)象的真實(shí)需求，進(jìn)而也導(dǎo)致了服務(wù)的發(fā)展滯后。

第三，圖書(shū)借閱統(tǒng)計(jì)管理不嚴(yán)格。圖書(shū)借閱統(tǒng)計(jì)是了解服務(wù)對(duì)象圖書(shū)需求的重要方式。但是，目前中小學(xué)圖書(shū)管理工作中關(guān)于借閱統(tǒng)計(jì)的相關(guān)信息缺失，這也就導(dǎo)致了學(xué)校在采購(gòu)圖書(shū)時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確把握?qǐng)D書(shū)的需求種類。

三、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新策略

1.組織專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)

專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)是提升圖書(shū)管理人員素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)校要結(jié)合其圖書(shū)管理人員的文化、專業(yè)素質(zhì)情況制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。將電子信息化、圖書(shū)情報(bào)信息處理等新項(xiàng)目作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。并且，培訓(xùn)計(jì)劃要有階段性、目的性，通過(guò)系統(tǒng)的培育課程切實(shí)提高圖書(shū)管理人員的專業(yè)素質(zhì)，為師生提供更好的服務(wù)奠定專業(yè)基礎(chǔ)。

2.建立與服務(wù)對(duì)象的溝通交流平臺(tái)

溝通交流平臺(tái)是圖書(shū)管理人員獲取服務(wù)反饋信息的重要途徑，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)、信箱等方式搭建雙方交流的平臺(tái)。通過(guò)交流平臺(tái)，師生能夠針對(duì)學(xué)校的圖書(shū)管理服務(wù)提出針對(duì)性的意見(jiàn)，為圖書(shū)管理服務(wù)的提升指明方向。此外，學(xué)校還可以通過(guò)交流平臺(tái)，了解師生對(duì)圖書(shū)的需求，避免其采購(gòu)資源的浪費(fèi)。

3.建立考核機(jī)制

目前，針對(duì)于圖書(shū)管理工作的考核尚不完善，真是部分學(xué)校缺失對(duì)圖書(shū)管理人員的工作績(jī)效考核，這也直接導(dǎo)致了工作人員的消極懈怠，缺乏工作積極性。因此，建立科學(xué)的考核機(jī)制，將其服務(wù)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、服務(wù)能力等列入考核內(nèi)容。并且將考核的結(jié)果與圖書(shū)管理人員的切身利益掛鉤，對(duì)于考核不合格者給予一定的懲罰措施，通過(guò)合理的考核機(jī)制能夠有效的激發(fā)圖書(shū)管理人員自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)其工作積極性。

四、總結(jié)

圖書(shū)是人們認(rèn)識(shí)世界的重要工具。中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，其對(duì)于知識(shí)的渴求往往也是通過(guò)圖書(shū)得到滿足。因此，圖書(shū)管理工作的重要性得到了進(jìn)一步的凸顯。相對(duì)于上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)圖書(shū)管理工作無(wú)論在工作模式、服務(wù)模式還是工作效率方面都得到了極大的提升。然而，圖書(shū)管理人員素質(zhì)偏低、經(jīng)費(fèi)緊張等問(wèn)題成為了制約圖書(shū)管理工作進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。希望，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、搭建交流平臺(tái)等方式能夠有效的提升工作效率，為圖書(shū)管理工作的發(fā)展注入動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

篇6

【關(guān)鍵詞】提高；圖書(shū)；管理人員；素質(zhì)

圖書(shū)館實(shí)施全面質(zhì)量管理的目的就是通過(guò)開(kāi)展質(zhì)量管理活動(dòng)，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷提高用戶的服務(wù)需求。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)采取有效措施進(jìn)行質(zhì)量控制，建立質(zhì)量約束機(jī)制，使全體員工樹(shù)立起“質(zhì)量第一、用戶至上”的質(zhì)量?jī)r(jià)值觀，創(chuàng)建起圖書(shū)館的質(zhì)量文化，可持續(xù)地提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。全面提高圖書(shū)管理人員的素質(zhì)，其內(nèi)容是多方面的，但是我們起碼應(yīng)把以上三個(gè)主要方面的工作做好，才算得上一名比較稱職的圖書(shū)管理人員。要積極提倡從事該項(xiàng)工作的人員立志崗位，刻苦專研，勤于實(shí)踐，勇于進(jìn)取，成為圖書(shū)管理的專門人才，使圖書(shū)管理工作真正起到服務(wù)于社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用。

1　充分認(rèn)知圖書(shū)管理人員素質(zhì)提升的重要性和必要性

1.1從圖書(shū)館的傳統(tǒng)功能來(lái)認(rèn)知

圖書(shū)館是收藏圖書(shū)、文獻(xiàn)的知識(shí)寶庫(kù)，充分發(fā)揮各類信息集散功能。同時(shí)，它承擔(dān)有保存人類文化遺產(chǎn)、提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要職責(zé)。自從人類發(fā)明了印刷術(shù)以來(lái)，圖書(shū)館就成了人類文明進(jìn)步的重要工具。而圖書(shū)館員是直接從事圖書(shū)館的日常事務(wù)，因此他們應(yīng)具備較高的素質(zhì)才能勝任這項(xiàng)文明傳承使者的工作。

1.2從圖書(shū)管理人員的人生價(jià)值來(lái)認(rèn)知

圖書(shū)館管理員和其它的社會(huì)成員一樣，應(yīng)該為自己的工作樹(shù)立“讀者就是上帝”的服務(wù)理念，盡可能滿足讀者的需求，確立以讀者的學(xué)習(xí)和科研方向?yàn)橹笇?dǎo)的圖書(shū)館管理觀，從而適應(yīng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的新要求。

2　圖書(shū)館館員堅(jiān)持正確的政治方向

圖書(shū)管理人員必須嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)法規(guī)，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)政策。大力開(kāi)發(fā)圖書(shū)信息資源，堅(jiān)持為社會(huì)主義化建設(shè)服務(wù)的方針，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)查研究，不斷研究新情況，探索新方法，解決新問(wèn)題，力求使圖書(shū)管理工作更好的適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。

3　增加知識(shí)積累，學(xué)習(xí)和研究圖書(shū)管和與圖書(shū)館學(xué)相關(guān)的學(xué)科

在圖書(shū)管理工作中，有關(guān)圖書(shū)管理方面的知識(shí)和較高的文化修養(yǎng)是必須具備的，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)重視與圖書(shū)管理工作相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。圖書(shū)管理方面的知識(shí)不是孤立存在的，它一方面與一些學(xué)科在研究?jī)?nèi)容上交叉重復(fù)，在淵源、現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展中，都有著同族的關(guān)系；另一方面，圖書(shū)管理利用其他學(xué)科的理論和方法來(lái)解決自身理論與實(shí)踐問(wèn)題，相互之間存在著應(yīng)用的關(guān)系。與圖書(shū)管理相關(guān)的學(xué)科主要有檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)和目錄學(xué)等，學(xué)好這三門學(xué)科有助于提高圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)。

3.1圖書(shū)管理與檔案學(xué)

早期的圖書(shū)管理工作和檔案工作是緊密地結(jié)合在一起的。這種歷史發(fā)展上的血緣關(guān)系，決定了圖書(shū)館學(xué)和檔案學(xué)的內(nèi)容有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在實(shí)際工作中，這種聯(lián)系更加明顯，諸如圖書(shū)和檔案的積累、整理、組織和利用、保管等重要環(huán)節(jié)，在理論和技術(shù)方法上都有很多共同之處。

3.2圖書(shū)管理與情報(bào)學(xué)

情報(bào)學(xué)是一門新興的科學(xué)。圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)和目錄學(xué)都是情報(bào)學(xué)的先導(dǎo)科學(xué)。它們?yōu)榍閳?bào)學(xué)準(zhǔn)備和提供了大量的實(shí)際材料，理論原則和工作方法，對(duì)情報(bào)工作的許多領(lǐng)域進(jìn)行了有意義的探索和，從而成為情報(bào)學(xué)得以迅速發(fā)展的必要條件之一。其次，在學(xué)科內(nèi)容上反映出兩者交叉重復(fù)。這主要是由于情報(bào)學(xué)和圖書(shū)館學(xué)在理論上都必須研究文獻(xiàn)情報(bào)源，在實(shí)際工作中都必須利用文獻(xiàn)情報(bào)的緣故。

3.3圖書(shū)管理與文獻(xiàn)學(xué)

作為文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)象之一的文獻(xiàn)工作，實(shí)際上是圖書(shū)館、檔案館、情報(bào)中心等的基本工作內(nèi)容，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)工作的主要對(duì)象都是文獻(xiàn)。雖然它們?cè)诠ぷ鞒绦?、工作手段與方法上有各自的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在性質(zhì)和對(duì)象的一致性，故而文獻(xiàn)學(xué)的原理、方法對(duì)圖書(shū)館學(xué)，乃至對(duì)檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、目錄學(xué)都具有重大的意義。

3.4圖書(shū)管理與目錄學(xué)

在圖書(shū)管理業(yè)務(wù)中，最先和逐步完善起來(lái)的一部分內(nèi)容是目錄工作，從收集、整理、加工，一直到宣傳推薦、檢索和利用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要應(yīng)用目錄和目錄學(xué)知識(shí)。目錄學(xué)始終作為圖書(shū)館學(xué)最親密的姐妹學(xué)科之一同步發(fā)展。

3.5圖書(shū)管理與其他學(xué)科

圖書(shū)館在借閱書(shū)刊、宣傳推薦、指導(dǎo)閱讀、解答咨詢以及其他服務(wù)工作過(guò)程中，對(duì)讀者施以教育影響，甚至圖書(shū)館的環(huán)境，對(duì)讀者也具有潛移默化的教育作用，這些都需要借助于教育學(xué)的基本原理和方法。在圖書(shū)管理研究中運(yùn)用心理學(xué)，研究讀者閱讀需求和閱讀過(guò)程中的心理活動(dòng)，有助于圖書(shū)館更有效地開(kāi)展讀者服務(wù)工作。當(dāng)代圖書(shū)館學(xué)中任何重大的研究課題，都需要將傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)理論和方法，與現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合。除此之外統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)等，也是與圖書(shū)管理相關(guān)的學(xué)科。

4　圖書(shū)管理人員要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神

圖書(shū)管理人員首先要正確認(rèn)識(shí)圖書(shū)事業(yè)的重要性。社會(huì)分工的存在，產(chǎn)生了專門從事圖書(shū)管理工作的人員。自新成立以來(lái)，圖書(shū)事業(yè)就成為社會(huì)主義事業(yè)不可缺少的重要方面。作為一名從事圖書(shū)管理的人員，要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理工作在我國(guó)歷史和社會(huì)主義建設(shè)中所發(fā)揮的重要作用。圖書(shū)管理工作說(shuō)到底主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即管理和利用。管理是基礎(chǔ)，利用是目的。做好利用工作是圖書(shū)管理工作的先決條件。圖書(shū)管理人員要運(yùn)用圖書(shū)學(xué)以及其他學(xué)科的知識(shí)，采用科學(xué)的方法做好以下幾個(gè)方面的工作。

4.1　對(duì)于收集齊全的圖書(shū)文獻(xiàn)資料進(jìn)行科學(xué)的分類、組合、排列、編目，使圖書(shū)文獻(xiàn)資料由無(wú)序變有序，便于管理和利用。

4.2　圖書(shū)保管要安全可靠。圖書(shū)庫(kù)房和書(shū)架排列要科學(xué)合理，溫濕度要適宜，并采取多種專門措施，延長(zhǎng)圖書(shū)文獻(xiàn)使用壽命，如復(fù)制、修裱、消毒滅菌等。

4.3　要重視基礎(chǔ)工作，便于提供利用。除日常管理工作外，要十分重視基礎(chǔ)工作，要積極采用現(xiàn)代化的技術(shù)和設(shè)備編制圖書(shū)管理和檢索工具，以便于更好地提供利用。

4.4　樹(shù)立以人為本的觀念

圖書(shū)管理工作應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的需求，從“以書(shū)為本”過(guò)渡到“以讀者為本”。在“以讀者為本”原則指導(dǎo)下，高等學(xué)校在圖書(shū)館建設(shè)上應(yīng)重視對(duì)圖書(shū)管理人員的關(guān)懷和培養(yǎng)，在觀念意識(shí)和待遇上都加以關(guān)心和重視，為其創(chuàng)造學(xué)習(xí)、工作條件，通過(guò)多種途徑提高圖書(shū)管理人員自身素質(zhì)。圖書(shū)館也可以要求圖書(shū)管理人員堅(jiān)持“以讀者為本”開(kāi)展各項(xiàng)工作；要求圖書(shū)管理人員緊跟時(shí)展的步伐，分析不斷變化的社會(huì)環(huán)境，多渠道、多形式地調(diào)查了解師生的需求信息；同時(shí)，圖書(shū)管理人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要能夠比較全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握本館藏書(shū)情況以及市場(chǎng)的最新情報(bào)，深入熟悉有關(guān)圖書(shū)的內(nèi)容，做到有書(shū)可薦，有的放矢。

5　結(jié)束語(yǔ)

利用圖書(shū)館獲取信息和知識(shí)，將成為人們一種不可獲缺的方式，全面提高圖書(shū)管理人員的綜合素質(zhì)是圖書(shū)事業(yè)的根本保證。現(xiàn)代圖書(shū)館已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，它除了保存文獻(xiàn)，普及文化知識(shí)外，正在成為人類信息交流的中心。利用圖書(shū)館獲取信息和知識(shí)，將成為人們一種不可獲缺的生活方式。為了適應(yīng)圖書(shū)事業(yè)的快速發(fā)展，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞膱D書(shū)管理干部隊(duì)伍，就成為圖書(shū)事業(yè)發(fā)展的根本保證。在圖書(shū)管理人才的造就培養(yǎng)上，要從全面提高圖書(shū)管理人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)其職業(yè)道德教育，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能方面入手。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐建華．現(xiàn)代圖書(shū)館管理[M]．天津：南開(kāi)大學(xué)出版社，2006.

[2]張學(xué)軍．圖書(shū)館員新角色淺議[J]．津圖學(xué)刊，2010，（4）

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[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館 規(guī)范化 管理

[中圖分類號(hào)]G250 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2012）10-0118-01

21世紀(jì)是知識(shí)、信息大爆發(fā)的時(shí)代，人們獲取新的信息知識(shí)，進(jìn)行理論和科學(xué)技術(shù)的傳播與交流，最重要的一個(gè)傳播媒介就是圖書(shū)、報(bào)刊、雜志等。對(duì)任何科學(xué)理論以及黨史的研究都必須從收集、掌握、熟悉圖書(shū)資料開(kāi)始，就可以在前人研究成果的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，做出新的總結(jié)，謀求新的發(fā)展。因此，推進(jìn)圖書(shū)館管理模式創(chuàng)新就顯得尤為重要了。

一、圖書(shū)館管理存在的問(wèn)題

（一）對(duì)圖書(shū)館管理工作的重視程度有待提高

一直以來(lái)，有相當(dāng)多的工作人員對(duì)圖書(shū)館管理工作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，覺(jué)得圖書(shū)館管理工作就是整理圖書(shū)、收集材料、保管文件，認(rèn)為圖書(shū)管理不是單位的主要業(yè)務(wù)，也不能為單位創(chuàng)造效益和業(yè)績(jī)，不足以體現(xiàn)工作人員的價(jià)值和地位，這種輕視圖書(shū)管理工作的情況比較普遍，必須加以改變。

（二）圖書(shū)管理水平有待提升

由于大多數(shù)圖書(shū)管理人員都是兼職，沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的圖書(shū)管理知識(shí)培訓(xùn)，以致這些人對(duì)于圖書(shū)管理工作不能保證投入足夠的精力，對(duì)圖書(shū)的分類管理知識(shí)也不甚了解。在一些單位圖書(shū)管理還存在著分類混亂、首頁(yè)目錄與文件內(nèi)容不相符等問(wèn)題，尤其是圖書(shū)存在缺頁(yè)挖補(bǔ)的情況，在一定程度上造成調(diào)閱圖書(shū)或檔案費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況發(fā)生。

（三）圖書(shū)管理交接手續(xù)不嚴(yán)密

在一些地區(qū)，由于一些圖書(shū)管理人員的素質(zhì)尚待提高，對(duì)于移交過(guò)來(lái)的圖書(shū)不仔細(xì)檢查數(shù)量和規(guī)格，檢查過(guò)程草草了事，新增的圖書(shū)和檔案不能及時(shí)、準(zhǔn)確登記。在原圖書(shū)管理人員調(diào)離工作崗位時(shí)，圖書(shū)移交手續(xù)不合制度規(guī)定，對(duì)于必須檢查和清理的過(guò)期圖書(shū)沒(méi)能按制度進(jìn)行清理，有時(shí)甚至連移交人、監(jiān)交人的簽字都沒(méi)有，從而導(dǎo)致圖書(shū)的數(shù)量不足、材料缺失，事后追究起來(lái)無(wú)法確定責(zé)任人和責(zé)任界限。

（四）圖書(shū)管理手段過(guò)于單一

目前，包括一些地方上的圖書(shū)館、黨校、檔案館管理過(guò)程中沒(méi)有引入計(jì)算機(jī)以及圖書(shū)管理軟件，查閱檔案文件和管理圖書(shū)的方法單一且效率低下。此外，一些單位儲(chǔ)存圖書(shū)的設(shè)備比較陳舊，原有設(shè)備已經(jīng)不能適應(yīng)圖書(shū)管理需要，一些圖書(shū)館管理中心亟待設(shè)立專門的綜合圖書(shū)管理室和圖書(shū)儲(chǔ)存設(shè)備。

二、實(shí)施圖書(shū)規(guī)范化管理的重要意義

圖書(shū)館管理工作是圖書(shū)管理相關(guān)單位工作中重要的一部分，是單位和個(gè)人進(jìn)行理論研究、調(diào)閱參考文獻(xiàn)、提高工作效率的必要條件。科學(xué)規(guī)范化管理圖書(shū)和檔案，是衡量一個(gè)單位工作業(yè)績(jī)和管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。做好圖書(shū)管理工作，有利于相關(guān)部門工作人員提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，開(kāi)闊眼界、拓展思路，提高知識(shí)理論水平，及時(shí)了解國(guó)家的方針政策；更有利于圖書(shū)管理部門提高管理水平，積極有效發(fā)揮文化服務(wù)功能，促進(jìn)部分社會(huì)群體的文化素質(zhì)整體提升。

三、加強(qiáng)圖書(shū)館規(guī)范化管理的相關(guān)對(duì)策

（一）要增強(qiáng)責(zé)任感

通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、舉辦專家講座等方式，向圖書(shū)管理人員詳細(xì)講解檔案管理工作的重要性和重要流程，使他們能夠在今后的工作中提高認(rèn)識(shí)，重新看待圖書(shū)館管理工作，將該項(xiàng)工作當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

（二）強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)

首先，圖書(shū)館管理部門要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，定人定崗，分清管理責(zé)任人。其次，要根據(jù)自身?xiàng)l件，加強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)教育，在有條件的情況下，積極選派圖書(shū)館管理人員到高等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)修圖書(shū)館管理課程，也可以請(qǐng)圖書(shū)館管理方面的專業(yè)人士對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行短期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高工作人員的業(yè)務(wù)水平。再次，在努力做好思想工作，提高圖書(shū)館管理人員的責(zé)任感，與此同時(shí)，不斷改進(jìn)工作方式，提高工作效率，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，充分提高管理水平。

（三）規(guī)范圖書(shū)管理程序

圖書(shū)移交是一項(xiàng)重要、細(xì)致而又嚴(yán)密的工作，必須給予足夠重視。辦理圖書(shū)交接，首先要對(duì)館藏圖書(shū)資料進(jìn)行分揀清理，保證賬實(shí)相符；其次要對(duì)以往未曾整理的文件分類存放，按時(shí)間先后及時(shí)歸檔；再次要建立移交檔案，對(duì)移交的圖書(shū)資料必須記明移交的時(shí)間、地點(diǎn)、移交清冊(cè)、圖書(shū)數(shù)量、監(jiān)交人、移交人和接交人，主管領(lǐng)導(dǎo)出面監(jiān)督交接，監(jiān)督過(guò)程要細(xì)致，做到對(duì)交接雙方負(fù)責(zé)。

（四）完善圖書(shū)管理硬件設(shè)施

在圖書(shū)管理過(guò)程中，必須嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)管理程序，提高管理意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)綜合圖書(shū)管理庫(kù)的硬件設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，增加庫(kù)房面積，購(gòu)買空調(diào)、干燥機(jī)、圖書(shū)柜、檔案架等必要設(shè)施；圖書(shū)管理信息化發(fā)展是圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展必然的發(fā)展趨勢(shì)，它的發(fā)展有助于提高圖書(shū)管理效率，使圖書(shū)管理逐步實(shí)現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化。為積極推動(dòng)圖書(shū)管理信息化進(jìn)程，必須爭(zhēng)取財(cái)政資金投入，購(gòu)買新式計(jì)算機(jī)和引入圖書(shū)管理系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)加強(qiáng)圖書(shū)的制度化、規(guī)范化、信息化管理。

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【關(guān)鍵詞】圖書(shū)管理 管理素質(zhì) 有效素質(zhì) 提高

【中圖分類號(hào)】G251.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0038-01

1.前言

在過(guò)去，圖書(shū)館員只是承擔(dān)管理者的角色，只負(fù)責(zé)書(shū)籍的借還工作。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的觀念已經(jīng)不適用于新的社會(huì)背景了。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的逐漸成熟，導(dǎo)致各學(xué)科的知識(shí)文獻(xiàn)呈幾何數(shù)量遞增，在增加了每個(gè)學(xué)科知識(shí)的綜合程度之際，也對(duì)圖書(shū)管理工作人員的工作提出了巨大挑戰(zhàn)。所以要想讓圖書(shū)館中各科文獻(xiàn)能夠得到合理利用，就需要加強(qiáng)圖書(shū)管理人員的素質(zhì)和專業(yè)水平，不但能夠推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)良好發(fā)展，還能為讀者提供更為優(yōu)良的服務(wù)。

2.圖書(shū)管理工作的地位與作用

圖書(shū)館使人們獲取知識(shí)的一個(gè)重要平臺(tái)，不管對(duì)于普通市民還是在校學(xué)生而言，圖書(shū)館都有著別的平臺(tái)所無(wú)法替代的作用，同時(shí)圖書(shū)管理工作主要為讀者提供優(yōu)良服務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)各學(xué)科文獻(xiàn)的合理利用，只有完成好這兩個(gè)任務(wù)，圖書(shū)館管理人員才算做好了本職工作。所以，唯有當(dāng)工作人員確保優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)館管理質(zhì)量和工作效率，達(dá)到讀者的要求，才可以真正實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的自身職責(zé)，也才能真正地為大眾服務(wù)。所以，圖書(shū)館管理人員需要在提高責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)地加強(qiáng)自己綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。[1]

3.提高圖書(shū)管理工作人員素質(zhì)的有效途徑分析

3.1圖書(shū)管理員在信息時(shí)代下轉(zhuǎn)變自身角色

在過(guò)去，圖書(shū)館員只是承擔(dān)管理者的角色，只負(fù)責(zé)書(shū)籍的借還工作。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的觀念已經(jīng)不適用于新的社會(huì)背景了。這是由于知識(shí)的更新速度極快，讀者不僅需要借閱圖書(shū)，更是需要圖書(shū)館員為期提供其它的有用信息，這就注定了圖書(shū)館員的角色不能局限于過(guò)去管理圖書(shū)和圖書(shū)館借閱的工作，而是需要利用對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)在信息時(shí)代下自身角色的轉(zhuǎn)換。[2]

信息技術(shù)的發(fā)展為圖書(shū)館員的服務(wù)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境，它不但可以讓館員與讀者進(jìn)行雙向交流，還可以在交流中反復(fù)涌現(xiàn)相關(guān)服務(wù)的工作信息，從而讓圖書(shū)館員主動(dòng)地了解服務(wù)工作的相關(guān)信息。此外，館員還可以憑借著自己所了解的信息主動(dòng)為讀者提供服務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流為讀者服務(wù)。這些新的服務(wù)方式改變了圖書(shū)館員從過(guò)去被動(dòng)地進(jìn)行圖書(shū)館管理工作，到下載主動(dòng)去了解工作內(nèi)容，為讀者的需求主動(dòng)服務(wù)。

3.2更新服務(wù)理念，提高綜合素質(zhì)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)等高科技和智能化管理工具的誕生以及在圖書(shū)行業(yè)中的運(yùn)用，逐漸淘汰了過(guò)去圖書(shū)管理工作中以人工為主的工作辦法。通過(guò)計(jì)算機(jī)管理軟件能夠有效地處理圖書(shū)信息，極大地提高了工作效率。這些都直接淘汰過(guò)去老舊的工作方式，對(duì)于現(xiàn)有圖書(shū)館員提出了更高的要求，在目前的圖書(shū)管理工作中，需要如數(shù)官員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維模式，重視自身素質(zhì)對(duì)管理工作和為讀者服務(wù)的重要性，提高工作責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)以及職業(yè)技能的培養(yǎng)，從而更好地滿足信息時(shí)代下的圖書(shū)管理工作需求。[3]

3.3培養(yǎng)圖書(shū)管理人員的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

在加強(qiáng)圖書(shū)管理人員素質(zhì)的過(guò)程中，圖書(shū)管理人員的自身主管能動(dòng)性起著主要作用，只有圖書(shū)管理人員自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，積極地投入到有目的的學(xué)習(xí)中，才可以獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)效果，獲得自身的成長(zhǎng)。否則把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身工作的負(fù)擔(dān)與生活的壓力，結(jié)果不但不能加強(qiáng)他們的素質(zhì)和工作能力，反而會(huì)對(duì)他們的正常工作和生活造成負(fù)面影響。

4.結(jié)語(yǔ)

宗旨，在目前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，圖書(shū)管理人員需要通過(guò)對(duì)自身綜合素質(zhì)與專業(yè)工作能力的加強(qiáng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)各科文獻(xiàn)的有效利用和為社會(huì)大眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而達(dá)到圖書(shū)管理創(chuàng)新、發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王超.淺論圖書(shū)管理的現(xiàn)狀與其創(chuàng)新[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊）.2015（03）

[2]劉紅.高校圖書(shū)管理的問(wèn)題與對(duì)策探索[J].辦公室業(yè)務(wù). 2015（11）

篇9

關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理 工作方法 創(chuàng)新途徑

圖書(shū)管理是為了更好的滿足讀者的閱讀需求，以提升我國(guó)的民眾文化層次，并推動(dòng)文化事業(yè)的快速發(fā)展，面對(duì)越發(fā)多元化的讀者需求，創(chuàng)新圖書(shū)管理工作已經(jīng)迫在眉睫。

一、圖書(shū)管理工作創(chuàng)新的重要性

信息化發(fā)展的今天對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館沖擊十分的大，傳統(tǒng)圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)興起的今天遇到了重重困難，弊端也開(kāi)始慢慢暴露。一是圖書(shū)館的管理中注重硬件的更新而忽略了以人為本理念的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)興起的今天，電子閱讀逐漸取代了紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀，傳統(tǒng)的圖書(shū)館受到了很大的沖擊，與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀相比，電子圖書(shū)的便捷性更加的好，因此人們青睞于指尖觸碰的閱讀而放棄了紙質(zhì)書(shū)籍的品讀。因此圖書(shū)館的人本管理理念的缺失是圖書(shū)館的問(wèn)題所在，二是圖書(shū)館的管理中管理人員的素質(zhì)有待提高，圖書(shū)館作為事業(yè)單位，管理人員多是抱著國(guó)家財(cái)政的鐵飯碗，但是在具體的工作中缺少積極性，工作人員的工作活力和工作熱情不高，在圖書(shū)館中主要從事機(jī)械的工作，工作的主動(dòng)性缺失。

面臨新的發(fā)展形勢(shì)，圖書(shū)管理工作創(chuàng)新已經(jīng)成為圖書(shū)館急需解決的燃眉之急，圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新不僅可以培養(yǎng)更加高素質(zhì)的管理人才，更主要的是通過(guò)管理理念的更新，讓讀者更加喜愛(ài)去圖書(shū)館中閱讀，在閱讀的同時(shí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在閱讀的同時(shí)豐富自己的情感，在閱讀的同時(shí)提高自己的專業(yè)水平，在閱讀的過(guò)程中提高圖書(shū)館的管理水平，為培養(yǎng)更加高素質(zhì)的人才做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)管理工作創(chuàng)新還能讓工作人員的個(gè)人素質(zhì)得到鍛煉，在工作的同時(shí)得到工作的樂(lè)趣，讓個(gè)人得到更好的發(fā)展。

二、圖書(shū)管理工作創(chuàng)新途徑

圖書(shū)管理工作創(chuàng)新對(duì)于更好的滿足讀者需求，并提升圖書(shū)館管理水平具有重要意義，因此，采取有效措施創(chuàng)新圖書(shū)管理工作是需研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

（一）為讀者提供個(gè)性化服務(wù)

圖書(shū)館閱讀的主體主要是讀者，因此要根據(jù)他們的個(gè)性需求制定不同的服務(wù)。如制定符合教育行業(yè)讀者閱讀需求的借閱制度和人本服務(wù)，讓教師在圖書(shū)館中能夠借閱到對(duì)自己的授課有力的圖書(shū)?；蛘咧贫ǚ蠈W(xué)習(xí)類讀者學(xué)習(xí)的服務(wù)制度，讓參加考試的學(xué)生能夠在圖書(shū)館中找到適合自習(xí)的空間，為自習(xí)的同學(xué)提供安靜的自習(xí)環(huán)境?；蛘邽樵趫D書(shū)館閱讀的讀者提供充足的閱讀資料，報(bào)刊，雜志，書(shū)籍要進(jìn)行必要的更新以滿足不懂個(gè)體的閱讀需求?？傊?，為讀者提供個(gè)性化的服務(wù)，可以保證讀者在圖書(shū)館中找到適合自己的閱讀空間，讓走進(jìn)圖書(shū)館的讀者得到更好的提升。

（二）實(shí)施人性化考核方法

圖書(shū)館管理在以人為本的理念指導(dǎo)下要注重人性化的績(jī)效考核方法。對(duì)于圖書(shū)館的管理人員，更加注重服務(wù)意識(shí)的提高，對(duì)于績(jī)效的考核要和以人為本的服務(wù)理念掛鉤。一是績(jī)效考核注重人的服務(wù)品質(zhì)的考核，為服務(wù)理念好，服務(wù)水平高的人員進(jìn)行必要的考核加分制度，保證人性化的管理落實(shí)。二是重新出臺(tái)績(jī)效考核的制度，讓績(jī)效更加注重以人為本理念的培養(yǎng)和管理，關(guān)于以人為本理念的管理要體現(xiàn)在績(jī)效考核之中。通過(guò)實(shí)施人性化的考核方法，不僅能夠提升圖書(shū)館管理水平，同時(shí)還能夠創(chuàng)新圖書(shū)閱讀服務(wù)，從而更好的滿足讀者需求，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理工作的持續(xù)開(kāi)展。

（三）實(shí)施民主化管理

圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新途徑之一還包括民主化管理，這不僅需要必要的民主參與，還需要必要的民主環(huán)境。一要增加圖書(shū)館管理的民主參與水平，讓所有參與到圖書(shū)館的日常管理中來(lái)?？梢宰寣W(xué)生主動(dòng)參與圖書(shū)館的管理，也可以充分聽(tīng)取學(xué)生和教師的管理意見(jiàn)，讓管理更加的民主。二要營(yíng)造民主管理的氛圍，讓讀者在圖書(shū)館的管理中體會(huì)到民主管理的熱情，管理者要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的民主化轉(zhuǎn)變，提供圖書(shū)館更加民主的管理環(huán)境?？傊?，圖書(shū)館的民主化管理要在圖書(shū)館的管理過(guò)程中始終貫徹和落實(shí)，讓以人為本的理念更好的發(fā)揚(yáng)。

（四）建立健全圖書(shū)管理制度

以人為本不僅僅是圖書(shū)館管理的軟制度還要成為圖書(shū)館的硬性規(guī)定，才有利于圖書(shū)館的管理工作的落實(shí)。一是根據(jù)圖書(shū)館的管理現(xiàn)狀進(jìn)行充分的調(diào)研，對(duì)我國(guó)圖書(shū)館的管理進(jìn)行必要分析的基礎(chǔ)上制定出符合圖書(shū)館管理實(shí)際的制度，在制度的制定過(guò)程中更加注重以人為本理念的發(fā)展，注重人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。二是借鑒學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，積極向國(guó)外的圖書(shū)館管理進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)充分考慮我國(guó)圖書(shū)館的發(fā)展實(shí)際，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要制定可行性強(qiáng)的制度。三是圖書(shū)館管理制度的制定要兼顧理論性和實(shí)踐性，讓制度制定更加的科學(xué)，在制度制定的過(guò)程中充分征詢專家學(xué)者的意見(jiàn)，保證管理制度的科學(xué)性，同時(shí)還要保證制度在制定的過(guò)程中更加的可持續(xù)，保證人本理念的持續(xù)發(fā)展?？傊畧D書(shū)館的管理制度要進(jìn)行必要的更新，在更新過(guò)程中注重人的發(fā)展，注重以人文本理念的發(fā)展。讓人本理念在圖書(shū)館的管理制度中進(jìn)行發(fā)揚(yáng)和傳承。

三、結(jié)束語(yǔ)

在新的發(fā)展時(shí)期，圖書(shū)管理工作創(chuàng)新顯得越發(fā)重要，因此，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理工作的重要性，并積極采取創(chuàng)新策略做好圖書(shū)管理工作，以更好的滿足文化事業(yè)發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

一、配合教育改革形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理工作觀念的創(chuàng)新

時(shí)代在不斷前進(jìn)，形勢(shì)在不斷變化，同樣也給圖書(shū)管理工作帶來(lái)了深刻的影響和變化。圖書(shū)管理必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，服從、服務(wù)于教學(xué)工作。特別是當(dāng)前正處在教育改革的攻堅(jiān)階段，使得圖書(shū)管理在促進(jìn)教育改革、加快學(xué)校發(fā)展、加大信息量方面的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加重要，新的形勢(shì)、新的任務(wù)，要求必須不斷提高圖書(shū)管理工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

1. 體現(xiàn)時(shí)代性

隨著教育體制的改革，外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化。中學(xué)課程的不斷調(diào)整、規(guī)模擴(kuò)大，對(duì)中學(xué)圖書(shū)館建設(shè)提出了新的要求。隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，使傳統(tǒng)的圖書(shū)館向數(shù)字化、虛擬化方向發(fā)展，從而引起了圖書(shū)館在整修管理方式、服務(wù)手段、藏書(shū)容量等方面的轉(zhuǎn)變。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)圖書(shū)管理的時(shí)代感和說(shuō)服力，使圖書(shū)管理工作成為弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、促進(jìn)教育改革、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)心劑。

2. 提高針對(duì)性

就是要從實(shí)際出發(fā)，擴(kuò)大圖書(shū)管理的覆蓋面，提高圖書(shū)管理的整合力。我們要有針對(duì)性地開(kāi)展工作，要充分發(fā)揮和利用好圖書(shū)管理室“知識(shí)噴泉”的作用，創(chuàng)造一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境，以取得師生的尊敬和信賴，讓師生乘興而來(lái)，滿意而歸。讓圖書(shū)管理室像一艘船，能夠帶領(lǐng)學(xué)生們從知識(shí)狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。

3. 增強(qiáng)實(shí)效性

從充分調(diào)動(dòng)師生積極性出發(fā)，更好地為教學(xué)一線服務(wù)，活躍校園生活，最終實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目標(biāo)。圖書(shū)館要充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)籍這個(gè)窗口了解社會(huì)、了解歷史、了解世界，使書(shū)本的知識(shí)充實(shí)學(xué)生的生活和頭腦，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建橋梁，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀，形成有利于發(fā)展進(jìn)步的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、著眼學(xué)校發(fā)展實(shí)際，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理工作內(nèi)容的創(chuàng)新

學(xué)校圖書(shū)館是師生的第二課堂、知識(shí)樂(lè)園。目前隨著新課程改革的實(shí)施，學(xué)校教育已由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。圖書(shū)館是教學(xué)中重要的寶貴資源，工作重心也不再僅僅是藏書(shū)，而是要用圖書(shū)資料全心全意地為師生服務(wù)，向師生傳播知識(shí)，傳遞信息。

1. 圖書(shū)館要突出信念和道德教育，提供學(xué)生健康的思想營(yíng)養(yǎng)

中學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)普遍具有很強(qiáng)的知識(shí)性、文學(xué)性和趣味性，特別適應(yīng)中學(xué)生的閱讀心理，同時(shí)又蘊(yùn)涵著豐富的啟迪性和教育性。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，可塑性極強(qiáng)，對(duì)他們?nèi)松^、價(jià)值觀引導(dǎo)得正確與否，對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以在圖書(shū)館建設(shè)中要著力突出信念道德教育，使學(xué)生通過(guò)閱讀，既可以了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化，以及愛(ài)國(guó)主義事跡和愛(ài)國(guó)主義思想，又能夠培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2. 圖書(shū)館要利用豐富的藏書(shū)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力

創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種綜合性能力。包括創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，需要自覺(jué)地加以培訓(xùn)和訓(xùn)練。學(xué)生創(chuàng)造才能的培養(yǎng)，首先要多觀察、多引導(dǎo)、多思維，這些都離不開(kāi)知識(shí)的滋養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)造才能有結(jié)果。中學(xué)圖書(shū)館對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要特點(diǎn)就是采取寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、興趣和愛(ài)好選擇圖書(shū)資料，滿足自己的求知欲，這是任何課堂教育不能相比的。

3. 圖書(shū)館要及時(shí)更新資料的來(lái)源，提供有效可靠的信息來(lái)源

圖書(shū)館是人類知識(shí)的寶庫(kù)和文獻(xiàn)信息中心，在傳播知識(shí)、傳遞信息、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館通過(guò)報(bào)刊剪輯、索引、圖書(shū)文摘、書(shū)本目錄、專題資料編輯等方式，能幫助學(xué)生使用最節(jié)省的時(shí)間查找所需資料。我們要在日常工作中吸引學(xué)生注意力，引領(lǐng)閱讀，通過(guò)與學(xué)生們的交談和借閱記錄，進(jìn)一步了解學(xué)生的閱讀興趣與需求，幫助他們準(zhǔn)確、迅速地找到所需要的書(shū)籍。同時(shí)還要注重在選購(gòu)、添置新書(shū)時(shí)，做到有的放矢，切實(shí)提高圖書(shū)的利用率。

三、增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理工作方式的創(chuàng)新

我們做好圖書(shū)管理工作，其根本就是做好圖書(shū)管理的服務(wù)工作，這是圖書(shū)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1. 創(chuàng)建優(yōu)美讀書(shū)環(huán)境

我們要充分認(rèn)識(shí)和重視環(huán)境在圖書(shū)館實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用。要從優(yōu)化環(huán)境入手，讓學(xué)生們從繁重枯燥的作業(yè)堆中走出來(lái)，堅(jiān)持為學(xué)生們提供一個(gè)寬敞、明亮、整潔、安靜、優(yōu)美的宜人環(huán)境，使每位學(xué)生都能產(chǎn)生親切感、舒適感，這不僅消除了緊張疲勞，還激發(fā)了學(xué)生求知的熱情。為確保圖書(shū)排架有序，符合規(guī)范，我們每天要對(duì)書(shū)庫(kù)內(nèi)的書(shū)整理，對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ)。室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，使學(xué)生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅。

2. 追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念

圖書(shū)管理人員是整個(gè)圖書(shū)館工作的核心，其工作能力的高低決定了圖書(shū)館為素質(zhì)教育所起作用的大小。一方面，要加大現(xiàn)職圖書(shū)館工作人員的專業(yè)培訓(xùn)力度，使其跟上時(shí)代的發(fā)展；另一方面，要積極從應(yīng)屆大學(xué)生中吸收專業(yè)人才，以補(bǔ)充新鮮血液。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)“學(xué)生第一，服務(wù)至上”的宗旨。

3. 開(kāi)展多彩讀書(shū)活動(dòng)

圖書(shū)館可以組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生展示讀書(shū)成果、享受讀書(shū)快樂(lè)、分享收獲的喜悅。其目的是希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，能將給予自己心靈震撼和人生啟迪的好書(shū)推薦給更多的學(xué)生，營(yíng)造更濃厚的閱讀氛圍，增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。