導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇猜猜他是誰(shuí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

他的眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，眼睛小小的，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了。小嘴差不多跟櫻桃一樣大小，笑起來(lái)很可愛(ài)。兩邊的耳朵又圓又小，而且還會(huì)動(dòng)耳神功呢！

他的性格很活潑、好動(dòng)。有一次，在籃球館里打比賽的時(shí)候，他和好友喬思維配合得很默契。比賽開(kāi)始，隨著一聲哨響，喬思維快速地把球傳給了他，只見(jiàn)他就像一陣風(fēng)一樣，一個(gè)上籃就得了兩分。他一鼓作氣，一連得了12分，臺(tái)下的媽媽不斷地為他鼓掌。等到對(duì)方發(fā)球的時(shí)候，球剛發(fā)到一半，只見(jiàn)他就像離弦的箭一下子沖了上去，半路把球斷了下來(lái)，轉(zhuǎn)身一投籃球進(jìn)了，大家高興得跳了起來(lái)。

他還非常喜歡助人為樂(lè)。有一次，外面下著大雪，他看見(jiàn)一位老奶奶在過(guò)馬路的時(shí)候摔了一跤，老奶奶很幸運(yùn)，幸虧路上沒(méi)有車，否則不堪設(shè)想。他快速地跑了過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，忙問(wèn)：“老奶奶，沒(méi)事吧？”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子?！笨伤麉s說(shuō)：“身為少先隊(duì)員是應(yīng)該的！”

篇2

他這個(gè)人不僅感情豐富，也很愛(ài)動(dòng)。一有空閑，他便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)熟了，便三筆兩筆畫(huà)出一只哈馬狗、一只胖鵝。有時(shí)他畫(huà)厭了，又不知從那個(gè)旮旯里摸出一團(tuán)五彩繽紛的橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)孫悟空，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是捏橡皮泥，他喜歡對(duì)作品來(lái)點(diǎn)惡作劇，不是七品芝麻官的烏紗帽捏丟了，便是小狗的尾巴畫(huà)成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮，就在別人大笑不止的時(shí)候，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么，再過(guò)幾百年，這可都是價(jià)值連成的文物哩”!

在家里，他的鬼點(diǎn)子也挺多的!有一次，他到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，他和表弟到河邊撈魚(yú)蝦。雖然他明知道自己打水仗不是表弟的對(duì)手，卻偏偏愛(ài)“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休?；丶液螅瑡寢尶吹轿疫@副狼狽相就氣不打一處來(lái)，一把逮住他，正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，他卻搶先一步將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，他就腳踩西瓜皮——溜之大吉了。當(dāng)他換干衣服再次見(jiàn)到母親時(shí)，他像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說(shuō)：“拜見(jiàn)母親大人，孩兒請(qǐng)罪”!他那副滑稽的神態(tài)，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里一吹——也不是，打也不是”!

你們說(shuō)，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰(shuí)?如果你愿意為我保密的話，我就告訴你，這個(gè)人就是我!

作者：湖北省宜昌市興山縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：四四班 楊鑫

(指導(dǎo)老師：余東方)

篇3

聽(tīng)他的課,那簡(jiǎn)直就像是在看一部喜劇片.

在課堂上,手、口、腳并用的他,有時(shí)會(huì)讓你哈哈大笑.他那一雙炯炯有神的眼睛不停地向教室的四面八方觀望,那兩片嘴唇象爆豆鍋一樣?蹦?個(gè)不停.要是讓他叫起來(lái)回答問(wèn)題,那可就算你“三生有幸”了,因?yàn)?他無(wú)論你回答的是對(duì)是錯(cuò),他那雙眼睛總是會(huì)直視著你,賜予你一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑,要是你的回答夠完美的,那他便會(huì)挑起眉毛,笑著夸獎(jiǎng)道:“恩,不錯(cuò)!不錯(cuò)呀!竟然這個(gè)都明白,值得表?yè)P(yáng)!鼓掌!”他的聲音又洪亮又拖得老長(zhǎng),看他那副得意洋洋的樣子,仿佛他的學(xué)生不只是回答了一道問(wèn)題,而是獲得了“諾貝爾”獎(jiǎng),給他臉上貼了金,沾了光.

既然說(shuō)起他的課堂,我可就不得不提起他第一節(jié)課時(shí)的情況了.那天,他大步流星地走進(jìn)教室,滿臉微笑的給我們總結(jié)書(shū)本的主要內(nèi)容.剛講到最后一章節(jié),下課鈴聲響了,那時(shí)的他皺了皺眉頭,好象對(duì)這掃興的鈴聲有所不滿,他緩緩得放下書(shū)本,神秘地對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們,想知道下一章節(jié)的內(nèi)容嗎?”我們異口同聲“想!”“那好,”他笑了笑,拿著黑板擦,“啪”的一聲,?欲知后事如何,請(qǐng)聽(tīng)下回分解!下課!”“哈哈哈哈~”聽(tīng)了他的話,同學(xué)們朗聲大笑.

篇4

2、她是個(gè)書(shū)迷。春天的早晨，一起床，她就拿著最喜歡的《名人成才故事》讀了起來(lái)。下課在看，回家的路上也在看，就連睡覺(jué)前還在津津有味地看書(shū)呢。

3、一個(gè)炎熱的早晨，天上掛著紅紅的太陽(yáng)，我正在床上睡覺(jué)，“咚咚咚……”門(mén)鈴響了，我從床上走下來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)呀？大清早就在外面叫個(gè)不停?！遍T(mén)外回答：“好朋友，我家的書(shū)看完了，來(lái)借兩本書(shū)。”我說(shuō)：“可以?！彼谖壹疫x了兩本書(shū)后，就興高采烈地回家了。

4、而且，她是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。一天，一位很老的奶奶，走不動(dòng)路了，她立馬上前扶著老奶奶走過(guò)了馬路?！澳阏媸莻€(gè)好孩子。”老奶奶說(shuō)。她害羞地笑了笑。

篇5

朋友就是一位知己，就像周華健唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”她就是我最好的朋友。

太瘦小的身材，不高也不矮的個(gè)子，小把子，笑起來(lái)像朵花！我們的友誼是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。

有一次上體育課，老師讓我們跑80*2也就是4圈。我們很驚訝！4圈！不累個(gè)半死??！很快到我們了跑了！老師一聲下去！我飛快的奔跑著，我的心跳加速！大口的呼吸、吐氣、最后跑了個(gè)12名2分16秒回到教室里我難受死了有吐可難受了我中午也沒(méi)吃飯！我的朋友她看到我很難受她就一直在照顧我可不是一小時(shí)或倆小時(shí)是一天??！晚上她還打電話問(wèn)我好了嗎？我們就是這樣認(rèn)識(shí)的，她就是我的好朋友，我就是她的好朋有我們一起上廁所，一起吃飯，一起逛街……我們是這個(gè)世界上最好的好朋友！

你們猜出她是誰(shuí)了嗎！

五年級(jí):王欣鑫,

篇6

而且，這個(gè)小女孩很少講話，老師點(diǎn)名叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)話聲很小，又很內(nèi)向的小孩子。

有一次，竇鴻杰講鬼故事，我覺(jué)得竇鴻杰講的特搞笑，便笑了起來(lái)，結(jié)果我在那笑，她卻叫竇鴻杰不要講了，說(shuō)她害怕。

還有一次，體育快速跑三圈，本來(lái)跑完了休息一分鐘就好了，可她跑完了足足喘了十幾分鐘。

篇7

她今年11歲,身高1.3米. 她長(zhǎng)著一張娃娃臉,臉上嵌著一雙的眼睛,而且是獨(dú)特的三眼皮,在左眼旁還有一條小小的疤呢!

她很愛(ài)笑.有一次,我和她一起玩.我給她講了一個(gè)笑話,她笑的抱著肚子說(shuō)疼.我問(wèn)她:你怎么這么笑啊,有點(diǎn)像笑精哦!她把頭一歪,說(shuō):愛(ài)笑怎么了,笑對(duì)身體有好處,你知道不啦!

她也很直爽.有一次,我和她約定到公園去寫(xiě)生,可我練毛筆字忘了.第二天上學(xué),我對(duì)她說(shuō):哥們兒,不好意思,我昨天忘記去了.她說(shuō):嘿嘿,讓我逮到了,不過(guò)呢,沒(méi)關(guān)系!

我和她還有很多趣事,我就不一一講了.

篇8

關(guān)鍵詞：塔吊；基礎(chǔ)；鋼管

引 言

對(duì)于大跨徑橋梁施工，尤其是水上施工，主墩附近架設(shè)塔吊在目前的施工中應(yīng)用廣泛，一般采用在承臺(tái)上或?qū)?yīng)墩頂?shù)南淞荷项A(yù)埋塔吊基礎(chǔ)，只有在下部結(jié)構(gòu)結(jié)束后塔吊才能投入使用，樁基及下部結(jié)構(gòu)施工時(shí)塔吊優(yōu)勢(shì)得不到發(fā)揮。為解決該問(wèn)題，237省道江都段建設(shè)工程先導(dǎo)段新老通揚(yáng)運(yùn)河大橋建設(shè)采用了打入鋼管樁作為基礎(chǔ)架設(shè)塔吊的方案，使塔吊在樁基施工前就得到了運(yùn)用，大大提高了樁基及下部施工速度?，F(xiàn)以該方案為例，介紹鋼管樁作為基礎(chǔ)架設(shè)塔吊的方法。

1 工程簡(jiǎn)介

新、老通揚(yáng)運(yùn)河大橋主橋上部結(jié)構(gòu)為三跨預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)體系，橋跨布置為單箱單室變截面形式。主橋分為左、右幅，雙幅共計(jì)二聯(lián)；孔徑布置為：左幅（33+60+37）m；右幅（37+60+33）m，主墩16、17位于新通揚(yáng)河內(nèi)，距河岸約35m，水深8m。主墩采用鉆孔灌注樁樁基，鋼筋混凝土承臺(tái)、圓角類矩形等截面實(shí)體墩身。本項(xiàng)目處于長(zhǎng)江三角洲平原，具體分為沖積高亢平原和長(zhǎng)江高漫灘堆積平原，其中原高郵以南、江都邵伯一帶，地處揚(yáng)州蜀崗東延地段，地勢(shì)相對(duì)高亢，地面高程約4～7m為沖積高亢平原，新通揚(yáng)運(yùn)河以南為長(zhǎng)江高漫灘堆積平原。地勢(shì)平坦，向南傾斜，地表淺部分布有砂性土。

2 計(jì)算過(guò)程

2.1 塔吊資料

根據(jù)施工場(chǎng)地條件及周邊環(huán)境情況，在橋梁2個(gè)主墩附近，選用2臺(tái)QZT63（5511）型塔吊，臂長(zhǎng)50.00m，安裝高度20m，塔身尺寸1.6m×1.6m。

2.2 塔吊基礎(chǔ)受力數(shù)據(jù)

根據(jù)QZT63（5511）型塔吊情況，按保守取值，塔吊非工作狀況受力數(shù)據(jù)如下：（M、H為自由高度處取值、V取自由高度取值為安全取值）

取M=1669kN?m，H=76kN，V=431kN，Mn=0

式中：M-彎矩；H-水平力；V-豎向力。

2.2.1 鋼管受力計(jì)算（按最不利計(jì)算）

受壓作用力：

F1=1.2×431=517kN（1.2為安全系數(shù)）

F2=M/Y=（1669-431×1.2）/2=575kN

F=517kN+575kN=1092kN

鋼管樁直徑為800mm，用1.0cm厚Q235熱軋鋼板卷制而成，

鋼管樁的截面積=（π×8002-π×7902）/4=12481.5mm2

鋼管樁的極限承載強(qiáng)度=215×12481.5=2684kN

強(qiáng)度滿足要求。

2.2.2 受拉作用力

P=575kN

鋼管入土9.4m：

單根鋼管最大抗拔力計(jì)算結(jié)果：

？準(zhǔn)80mm鋼管

側(cè)摩阻力=702kN，樁重=32kN，總抗上拔力=734kN。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)得：575kN

2.2.3 抗傾覆驗(yàn)算

M傾=1669kN?m

M抗傾=V×1.2+F抗拔力×2×2=431×1.2+734×2×2=3453.2kN?m

由上述計(jì)算結(jié)果，得：

M傾/M抗傾=3453.2kN?m/1669kN?m=2.1>1.6

所以，抗傾覆滿足要求。

2.2.4 水平力驗(yàn)算

H=76kN

則單樁所受的水平力=76/4=19kN

則對(duì)鋼管樁與河床接觸處求彎矩：

M=19×6=114kN.m

鋼管截面特性數(shù)據(jù)：

I=[（π?D4）/64]（1-a）

d=d/Dd鋼管內(nèi)徑，D鋼管外徑

I=[（π?D4）/64]（1-a）=5.03×10-4m4

δ=M?Y/I=114kN?m×0.4m/5.03×10-4m4=90659kN/m2=90.6MPa

3 塔吊基礎(chǔ)施工方法及質(zhì)量控制

3.1 施工方法

QZT63（5511）型塔吊坐落在四根鋼管樁上，鋼管樁直徑為800mm，單根鋼管長(zhǎng)度約為14m，鋼管露出水面為1m，縱、橫橋向鋼管之間的距離為1.6m（中心到中心距離），采用45/60型振拔錘打入。塔吊處水深為6m，在河床處有1.2m厚淤泥，淤泥下為粉質(zhì)粘土（鋼管打設(shè)布置具體見(jiàn)附件）。

在鋼管樁頂處，按照36#雙拼工字鋼尺寸將樁頂割制成槽口，然后放置4根36#雙拼工字鋼，并對(duì)36#雙拼工字鋼進(jìn)行縱、橫向焊接?？v、橫橋兩個(gè)方向雙拼工字鋼之間，用單根36#工字鋼在雙拼工字鋼中間處焊接，做支撐，形成十字型。為了加大安全系數(shù)，用10#槽鋼焊接四根鋼管樁做成剪刀撐，形成整體框架，保證鋼管樁整體受力。

在36#雙拼工字鋼上準(zhǔn)確定好塔吊基座的位置，用400×400×20鋼板焊接在36#雙拼工字鋼上、下面處，工字鋼頂面標(biāo)高一致，塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)通過(guò)螺栓固定在鋼板上。

3.2 施工控制要點(diǎn)

（1）塔吊必須待鋼管連接成整體后，方可進(jìn)行安裝。

（2）鋼管間需嚴(yán)格設(shè)置橫（斜）向剪刀撐。

（3）進(jìn)行鋼管、工字鋼及橫（斜）剪刀撐焊接，焊接點(diǎn)在綴板上，嚴(yán)格控制焊接質(zhì)量。

4 結(jié)束語(yǔ)

以往水中大跨徑橋梁塔吊架設(shè)都在水中承臺(tái)施工完成后，在承臺(tái)上預(yù)埋基礎(chǔ)安裝，塔吊的優(yōu)勢(shì)在基礎(chǔ)及下部結(jié)構(gòu)施工時(shí)得不到發(fā)揮，根據(jù)本項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工情況，在樁基施工前架設(shè)塔吊，對(duì)施工極其有力，使用方便、靈活，使樁基到上部結(jié)構(gòu)的各項(xiàng)工序時(shí)間較以前得到提前，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)良好，該方案在高郵新民灘大橋得以推廣，為以后水中大跨徑橋梁施工起重機(jī)械選用及安裝提供了新思路。

參考文獻(xiàn)

篇9

江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)銀杏花文學(xué)社六年級(jí) 215523

徐可成

我班有一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)打抱不平的人，他是誰(shuí)，暫且不告訴你，只要聽(tīng)了下面的介紹，你必將知道他是誰(shuí)。

圓溜溜的眼珠，圓溜溜的頭，加上一張能說(shuō)會(huì)道的蜜桃大嘴和32顆伶牙利齒就構(gòu)成了一個(gè)與眾不同的他。這張伶牙利齒的嘴常常使同學(xué)哭笑不得。

這人的缺點(diǎn)可不少。

其一，就是對(duì)音樂(lè)太情有獨(dú)鐘，只要一有空隙，他就見(jiàn)縫插針地捧著一本心愛(ài)的課外讀物，拿出喜歡的CD插入唱機(jī)。伴著美妙的音樂(lè)讀書(shū)，倒也自得其樂(lè)，愜意自在。把許多寶貴的時(shí)間都耽誤了，連最寶貴的清晨也不放過(guò)。因此，他的母親總是氣不打一處來(lái)，常常在他耳邊滔滔不絕地嘮叨?？伤麉s左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

篇10

他學(xué)習(xí)非常好，總打90多分。他有一個(gè)缺點(diǎn)，一看別人惹出事，自己 撒腿就跑，不想惹上事，他很膽小。

他愛(ài)幫助人。有一次，別人無(wú)故搶我的零食，他看見(jiàn)了就馬上幫我一把，把東西又搶了回來(lái)。我倆要是去玩，缺一個(gè)人都不行，我倆可是形影不離的好朋友。我倆出去玩卡，我沒(méi)有卡，他就主動(dòng)給我?guī)讖?，我非常喜歡他。

不過(guò)，他有時(shí)也很讓我生氣。記得有一次，他打了我一下，就快速地跑了。我氣得百爪撓心，因?yàn)樗艿每?，我追不上，所以，我越?lái)越生氣，就使勁地攥起拳頭，裝作不生氣地樣子說(shuō)：“你給我過(guò)來(lái)，我不打你?！彼恢辛擞?jì)，樂(lè)顛顛地走了過(guò)來(lái)，等他到了我的跟前，我趁機(jī)使勁給他一拳頭，打了一下之后，我的心松快多了。