導(dǎo)語：如何才能寫好一篇猜猜她是誰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

看！那個無論刮風(fēng)還是下雨，放學(xué)時都會在校門口在等待的人，她長著一頭咖啡色的自然卷發(fā)，雖然一雙眼睛很小很深邃，但卻炯炯有神。這個人已經(jīng)陪伴我9年了，從小到大，我要對她說的話實在太多太多了，就像海灘上的沙粒一樣多。

每當(dāng)我無理取鬧時，她總是耐心地教導(dǎo)我，但我還是經(jīng)常任性。記得有一次，我兇狠地打了妹妹，自從妹妹生下來，我一直覺得妹妹是個多余的人，認(rèn)為有了妹妹以后她就沒那么愛我了，總是看妹妹不順眼，經(jīng)常手癢想打妹妹。她這次就沒那么溫柔了，狠狠地打了幾下我的手心，打完后問我：疼不疼？我傷心地點點頭，她又說：“你這樣打妹妹，她也會疼，妹妹和你都是爸爸媽媽最愛的人，她會是你終身的朋友，以后媽媽爸爸老了，在你遇到困難的時候，第一個幫助你的人會是妹妹?！蔽宜贫嵌攸c點頭，但從那以后，我就很少手癢啦！大多數(shù)時間我都能做到和妹妹和睦相處，她臉上會心的微笑變得更多了。

你們現(xiàn)在知道我說的是誰了吧？這就是我最最親愛的媽媽，我好想對媽媽說：“謝謝您賦予我生命，給我九年的快樂和無私的愛！”

篇2

楊穎

看了這個題目，你肯定會有一種好奇感，你一定會問：“你寫的到底是誰呢？那我現(xiàn)在還不能告訴你，你先猜猜看。

她長著一張白白的小臉，一排劉海掛在眉毛上，她的眼睛一個大、一個小。身體胖胖的。人們常說：“人長得胖，才能顯示出美嘛！”什么？出洋相了？沒有關(guān)系，只是開點兒玩笑而已。

她呀！十分喜歡看書。不信，我就給你舉幾個例子吧！

鏡頭一

看，她放學(xué)了?；氐郊抑?，她把書包放到一邊，不寫作業(yè)，她在干什么呢？只見她拿著一本《小故事中的大智慧》，看得津津有味。她的書上全是圈圈點點，她在書上又批又畫。

鏡頭二

吃完晚飯，她走進(jìn)房間，寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，等別人都關(guān)燈睡覺了，她便悄悄拿出自己愛看的書，聚精會神來看。正看得入迷，突然門響了，“你還沒睡呢？屋里的燈怎么還亮著？”這時她才清醒過來，看看表已經(jīng)快十二點了。這時她才躺到床上睡覺。

鏡頭三

她的書已經(jīng)被她看完了，她躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。只見她踮起腳尖，悄悄的走進(jìn)客廳，到處亂翻，好象在找什么東西。原來，她在找書。找到了一本書，拿著書走進(jìn)房間，又開始專心致志地看起來。

鏡頭四

她在被子里干什么？搞的怎么那樣神秘？從被子的底部可以看到一點兒微弱的燈光。原來是她躲在被子里，拿著手電筒，看書呢！她看的是那樣入迷。她常常看書到深夜，睡覺時忘關(guān)手電筒的次數(shù)也不知有多少回了。

有句話說的好：“人都有缺點?！眲e看她有看書的優(yōu)點，可是她的體育卻不怎么好。記得有一次參加運動會，老師讓她參加60米和200米的賽跑，而她卻沒有發(fā)揮出最好的水平。60米得了倒數(shù)第一，200米得了倒數(shù)第二。這些成績也讓她自己很傷心，還因此大哭了一場。

篇3

鏡頭（1）：她是一個與眾不同的人。

春天，同學(xué)們都穿著春裝去上學(xué)，而她身上還裹著一條棉襖；夏天，同學(xué)們都是每天換一次衣服，而她卻是兩天換一次衣服；秋天，同學(xué)們還穿著幾件毛衣在校園里來回走時，她早已穿上了大棉襖了；冬天，同學(xué)們只穿一件棉襖，而她身上卻裹了兩件大棉襖！

鏡頭（2）：她是一個不修邊幅的女孩。

每天早晨，她的臉總是灰灰的，像沒洗臉一樣，每次問她，她總是害羞地說，沒洗。她還經(jīng)常不洗手，再加上她那一手的凍瘡，所以手黑乎乎的，因此，我們便給她的手起了個外號——“前年老龜爪”。她的脖子上也經(jīng)常覆蓋著一層厚厚的污垢，誒，我看了以后，真想幫她去好好地洗一洗！

鏡頭（3）：她是個跑調(diào)天后！

她這個人很喜歡唱歌，空閑時，她就拉著小雅一起唱歌，但只要她一唱起來，我們?nèi)珗霰姇?，所以便讓她坐上了“跑調(diào)天后”這個寶座。

你們聽，又唱起來了。 今天體育課的訓(xùn)練間隙，她又和我們一起唱歌?！安坏貌粣?不知快樂從何而來；不得不愛，放下悲傷從何而來……”還沒唱完，我的好朋友們都“暈死”了。哎，一句好好的歌詞，竟被她那“破羅嗓子”唱成這樣，真是失敗中的失敗！

鏡頭（4）：她是個成績優(yōu)異的好學(xué)生。

說了這么多她的缺點，該說說她好的方面了，不然她知道了非把我揍死不可！她的主課都不錯，每次考試，她都是在九十幾分的行列里。哦，對了，她還參加了數(shù)學(xué)奧數(shù)班呢！所以她的數(shù)學(xué)特別好，每次數(shù)學(xué)課上都能聽到她那精彩的回答。

篇4

“小虎”的“爸爸”是一只純種牧羊犬，高大威猛，所有的狗狗見了它都要害怕三分。可是小虎的“媽媽”只是一只嬌小的寵物犬。所以，小虎的個頭不算太大，可是那副盛氣凌人的架勢緊隨它爸。它那小長相，那叫做一絕，都可以和四大美女相娉美了。

第二：

第一，要：不知從何時起，它竟開始拿它的飯缽開刀——人家一吃飯，它就叼著它的飯缽來了。先往地上一摔，發(fā)出“嘭”的聲響，見不管用，就用腳踩，踩得“咣當(dāng)”“咣當(dāng)”的，吵死人了，逼著你喂它。是誰教它的？這么一想，想起來了，是我教它的。哎，真是“自作孽不可活”呀，以后我家將要不得安生了。它的飯缽此時已經(jīng)稀里嘩啦了，可想而知，它摔得多賣力了。

別看它這么肥，身手可敏捷著呢。它小時候還沒有凳子高，就能把前腳搭在凳檐上。長大了，就更了不得了。你扔給它點兒吃的，還沒等你看清，它就以迅雷不及掩耳之勢迅速起跳，把食物吞進(jìn)腹中。讓我們放慢鏡頭再來看一遍，它接食物的動作，分為這幾步：起跳——騰空——接住食物——落地，然后呢，再把東西吃進(jìn)肚子里?？窗?，這就是它空中接物的全過程，精彩吧。

它白天的大部分時間都用來曬日光浴，瞧它，正懶洋洋的躺在門口，在陽光的撫摸下，酣然入睡。最特別的是它的姿勢，我給這個姿勢起了一個名——仙人指路。就是趴在地上，一只后腿往后伸著，一只前腿直直地往前伸著，好像在給別人指路一般，真是有趣極了。

它還很小氣呢，虧它長得這么肥，心眼兒卻那么小。它真是妄自尊大，經(jīng)常把自己當(dāng)成“女王”，還經(jīng)常欺負(fù)我家的另一只狗——只要我一喂它，“女王”就氣得大吼大叫，還要懲罰它——咬它尾巴，等“女王”滿意了，就會大搖大擺的揚長而去。

最好笑的是它要飯吃的時候，它要飯有兩大計策：

第一，演：當(dāng)我們吃飯的時候，它就會把前腳搭在凳檐上，張著嘴，目不轉(zhuǎn)睛的盯著桌上的飯菜，還時不時會撇你兩眼。如果見此計不成，它就要開始演戲了。抓住一點兒聲響，，就沖出大門，“汪汪”叫幾聲，再飛快的殺回來，可憐巴巴的瞅著你，好像在乞求道：“你看我多賣力呀，就給點兒吃的吧。”如果還不行的話，它就會再補叫上幾聲，那聲音真是洪亮，震耳欲聾啊，它直叫得唾沫星子滿天飛，等到你給它吃的為止。久而久之，即使外面沒有聲響，只要你一吃飯，它就會跑出去叫兩聲，然后回來擺出那種眼神，讓人看了真是于心不忍哪，不得不給它點兒吃的。每每這時，我都會笑著對它說“你演技真好，可以去拍電影了。”

別看它這么貪吃，它可敬業(yè)了！如果它正在吃飯，外面有人來了，它就會甩下飯直沖出去，沖著那人大叫，如果是熟人，它則會發(fā)出嬌滴滴的聲音，細(xì)聲細(xì)氣的，而且還會搖著尾巴把人帶到家里來。

小虎特別懂得怎樣“為人處世”，如果它犯了什么錯誤，你對它發(fā)脾氣，它只好拿出它的殺手锏——用嘴輕輕

在你腿上摩挲著，直到癢的你開懷大笑。這一招真是屢戰(zhàn)屢勝，百試不爽啊。

小虎，你真是太惹人喜愛了，我真想親親你，你給我?guī)磉@么多快樂，謝謝你，就讓我們來做一對好朋友吧。

篇5

綦昊政

他年齡9歲，有一雙黑黑的眼睛，淡淡的眉毛，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子。還有櫻桃似的小嘴，嘴巴里能講出好聽的故事。

他有一雙粗粗的胳膊，你們猜猜他是誰？

他就是我——綦昊政。

指導(dǎo)教師

篇6

他的性格跟他笑起來的樣子一樣，有些讓人無奈。記得最清楚的是，當(dāng)他課上不好好聽課，被老師懲罰的時候，嬉皮笑臉的，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去往別處走時，他便按捺不住了，對著老師的背影不停地做著怪動作。有幾個動作比較招牌，在他的怪動作中經(jīng)常出現(xiàn)：一個動作是一邊臉斜向老師，嘴往臉不斜向老師的那一邊歪，成了一個大歪嘴，同時頭稍低，雙眼斜向老師，一只手只露出食指，放在他離老師近的眼睛前約五厘米，這時，他的嘴角不停地抽動著，嘟囔著諷刺老師的話，眼睛不停地一張一合，手指朝著老師的背影不停地上下指點著，一只腳也在下面不停地、有規(guī)律地跺著地，一臉的不屑，好像自己受了多大的委屈似的。還有一個是嘴不停地一張一合，一副面目猙獰的樣子，兩邊的臉上、鼻梁上都起了皺紋，對著老師的背影不停地扇巴掌，口里還念念有詞。更可笑的是，如若這時老師一回頭，他的動作便立馬停止了，口也“上了鎖”，一副低眉順眼、老實巴交的樣子，還裝模作樣地翻幾下書。待老師繼續(xù)轉(zhuǎn)身走時，他的動作便又開始了，弄得我們想笑又不敢笑。

他不僅有些調(diào)皮搗蛋，而且有時有些無賴。英語作業(yè)中如若有背誦、默寫的作業(yè)，他是絕對不肯認(rèn)真做的，幾乎全都是一抄了事的。第二天上課時老師如若檢查他背誦，他幾乎是絕對背不過的。這時，老師便要他站著繼續(xù)背或讓他站著抄寫。他卻鉆了大空子，老師怕站著的同學(xué)影響后面同學(xué)的聽課，便叫站著的同學(xué)盡可能的蹲一下，他便直接坐下了，或只做凳子的前沿部分，只有老師講課時走到這來時他才稍微蹲一下。六年級一次老師罰他抄寫，他便悄悄地讓劉慧琪幫他抄寫，劉慧琪便幫他抄了一半，當(dāng)時老師睜只眼閉只眼就任他過去了，可誰知他竟上癮了，又讓劉慧琪幫他抄了好幾次，直到老師對他提出警告。他經(jīng)常抄作業(yè)，幾乎天天都在抄，英語和數(shù)學(xué)是他每天必抄的。每次他抄完作業(yè)后那得意漏牙的笑，都會讓你想扇他一巴掌。他經(jīng)常趁你不注意，便把你的作業(yè)本“牽”去了，或者在你做題的時候，偷偷的瞄上一眼，答案便在他的作業(yè)本上面了，你若與他理論，他還會跟你吵，有時竟會說：“我不就是懶得做了，拿你的作業(yè)抄一下嗎。”語氣顯得滿不在乎，讓人氣得半死。這時的他，在我眼里，便成了完完全全的一個無賴了。

他很幽默，也很搞笑，是我們那一片的活寶與笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。前不久的音樂考試上，他和王子怡演了一場小品，奪得了滿堂彩。不過，他的幽默卻總是沒用在正確的地方。記得在上六年級的時候，有一次自習(xí)課上，他和同學(xué)鬧了矛盾，一直爭吵不休，班長批評他時，他便把手往雙眼上一搭，把頭扭向窗外，嘴嘟起，眼睛里透漏出一副有些無賴又迷惑不解的神情，說道：“咦，今天天氣真好啊，對吧？”結(jié)果，把我們那一片都逗樂了，他也很“光榮”地上了班長的記名冊。還有一次，也是在自習(xí)課上，我們那一片不知為什么，討論起來了自己母親的年齡，我說：“我媽38歲了。”他說：“我媽36歲！”剛才一直沒吱聲的呂銳說話了：“你們的媽媽都好年輕啊，我媽媽都43了。”我們都很驚訝，齊聲問道：“什么？***都43了？——”這其中，就數(shù)他的聲音最響。呂銳一臉不屑一顧的表情：“那怎么了？我姐姐都……都63了！……啊，不對！”沒等呂銳說完，他便大叫起來：“你姐都63了？！”本來沒引起幾個人注意的口誤，一下子就被人傳了起來，頓時，哈笑聲四起。而這時，呂銳越來越尷尬，想要辯解：“我……我……”可是，卻被我們的大笑聲淹沒了。最后，呂銳只好把頭深深的、尷尬的埋在了兩臂中間。而這時的他，還在一旁不停的添油加醋，眼睛瞪得大大的，嘴巴半張開，雙手半攤著，一臉無辜與不解的樣子，雙手?jǐn)傞_，叫道：“我天，這什么情況？”過一會還轉(zhuǎn)過頭去，嬉皮笑臉對呂銳說：“你看，呂銳，你這什么人啊？——看你——”，嘴猛往上撅，眼睛也往上斜，眼睛鼻子當(dāng)兒全是褶皺，腦袋還不停地左晃右晃，一副既有些看不起人，又幸災(zāi)樂禍的神情，手還不停地上下比劃著，做出一副自己很鄙視的樣子，結(jié)果又惹起了我們一陣大笑。還有一次課間，當(dāng)時陳嘉興去找楊子易，在她桌旁擺弄了一陣呂銳的表，抬頭問呂銳：“你每天6：40起床嗎？”呂文浩抬起頭來問她：“你怎么知道的！”陳嘉興卻反問他：“我……我怎么不知道??！”結(jié)果，幾乎我們一組人都把目光投向了他們，他當(dāng)時斜著眼睛，對著陳琪然看了幾秒，突然大叫：“什么??？你怎么不知道？……哇——哦！你這句話真讓我浮想聯(lián)翩?。?rdquo;結(jié)果，哄堂大笑便開始了。陳琪然滿臉通紅的逃到了自己的位子上。他斜眼的目光一直目送到陳琪然走到自己的位子上，嘴里還不停地怪叫著：“哇——哦！哇哇哇——哦！哇哇哇哇哇——哦！……”或“那哼大利亞，咕嗒地下，那腰西”，等到陳嘉興坐到位子上，把她的頭埋進(jìn)手臂里后，他便嘟起了嘴，一臉壞笑的表情，一會看看陳琪然，一會看看呂銳，嘴還張得大大的，不停地一張一合，重復(fù)著剛才的叫聲，眼睛還稍微斜著。這讓呂銳惱羞成怒，拿起書本，叫著他的名字就往他背上拍去，連拍了好幾下，他還不住嘴。這下，我們可是笑得肚子都疼了。陳琪然也終于忍不住了，回頭怒氣沖天地大叫他的名字。這時，他還是剛才那副壞笑的樣子，把頭稍低，眼睛往上斜著，嘴里說著：“沒事——！我什么都沒看到哦！——”結(jié)果，我們笑得更響了。后來，我們才知道，呂銳在手表上定了一個6：40的鬧鈴。就這樣，我們周圍的同學(xué)都被他給整過。

他也很愛體育鍛煉和音樂，班級踢足球時足球隊的前鋒，學(xué)校合唱隊隊員，都是他，他其實也很多才多藝。不過，他似乎把他天生的痞氣都帶到這兩項愛好上來了。他踢足球的時候，不僅腳動，嘴也說個不停。前不久，在和三班的足球賽上，當(dāng)球飛來時，三班的一位同學(xué)正想踢，在旁的他大叫：“哎！哎！別踢！別踢！”結(jié)果，那位同學(xué)被他干擾了，猶豫了幾秒，他便一下子把球踢走了，嘴里還說：“哎——，這就對了！”弄得那位三班的同學(xué)很尷尬。當(dāng)學(xué)校合唱隊準(zhǔn)備錄節(jié)目參賽時，在英語課上，我經(jīng)常看到他在桌洞里看英文音樂劇《貓》的歌譜……他還經(jīng)常用音樂來攻擊人，最著名的就是他編的那兩首歌：“啊哈哈，平川是黑貓警長，啊哈哈，平川是黑貓警長，平川在干掉自己，干掉自己，干掉——自己！”和“天上飛的是什么？——揚子易還是揚子鱷？我把揚子易給揍走了，你看到了沒——”……

篇7

你別看“她”平時愛看書，你讓她玩，也像發(fā)了狂一樣。

一天，她的姐姐和她玩捉迷藏。她的姐姐藏在門后，讓她找?？伤趺凑乙舱也坏剑头浅Ｖ?，她的姐姐看到了，趕快把門發(fā)出“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音來，她聽到門后有聲音，就趕快去找，果然找到了，她非常高興。

讓我來告訴你她是誰吧。

篇8

關(guān)鍵詞：塔吊；基礎(chǔ)；鋼管

引 言

對于大跨徑橋梁施工，尤其是水上施工，主墩附近架設(shè)塔吊在目前的施工中應(yīng)用廣泛，一般采用在承臺上或?qū)?yīng)墩頂?shù)南淞荷项A(yù)埋塔吊基礎(chǔ)，只有在下部結(jié)構(gòu)結(jié)束后塔吊才能投入使用，樁基及下部結(jié)構(gòu)施工時塔吊優(yōu)勢得不到發(fā)揮。為解決該問題，237省道江都段建設(shè)工程先導(dǎo)段新老通揚運河大橋建設(shè)采用了打入鋼管樁作為基礎(chǔ)架設(shè)塔吊的方案，使塔吊在樁基施工前就得到了運用，大大提高了樁基及下部施工速度?，F(xiàn)以該方案為例，介紹鋼管樁作為基礎(chǔ)架設(shè)塔吊的方法。

1 工程簡介

新、老通揚運河大橋主橋上部結(jié)構(gòu)為三跨預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)體系，橋跨布置為單箱單室變截面形式。主橋分為左、右幅，雙幅共計二聯(lián)；孔徑布置為：左幅（33+60+37）m；右幅（37+60+33）m，主墩16、17位于新通揚河內(nèi)，距河岸約35m，水深8m。主墩采用鉆孔灌注樁樁基，鋼筋混凝土承臺、圓角類矩形等截面實體墩身。本項目處于長江三角洲平原，具體分為沖積高亢平原和長江高漫灘堆積平原，其中原高郵以南、江都邵伯一帶，地處揚州蜀崗東延地段，地勢相對高亢，地面高程約4～7m為沖積高亢平原，新通揚運河以南為長江高漫灘堆積平原。地勢平坦，向南傾斜，地表淺部分布有砂性土。

2 計算過程

2.1 塔吊資料

根據(jù)施工場地條件及周邊環(huán)境情況，在橋梁2個主墩附近，選用2臺QZT63（5511）型塔吊，臂長50.00m，安裝高度20m，塔身尺寸1.6m×1.6m。

2.2 塔吊基礎(chǔ)受力數(shù)據(jù)

根據(jù)QZT63（5511）型塔吊情況，按保守取值，塔吊非工作狀況受力數(shù)據(jù)如下：（M、H為自由高度處取值、V取自由高度取值為安全取值）

取M=1669kN?m，H=76kN，V=431kN，Mn=0

式中：M-彎矩；H-水平力；V-豎向力。

2.2.1 鋼管受力計算（按最不利計算）

受壓作用力：

F1=1.2×431=517kN（1.2為安全系數(shù)）

F2=M/Y=（1669-431×1.2）/2=575kN

F=517kN+575kN=1092kN

鋼管樁直徑為800mm，用1.0cm厚Q235熱軋鋼板卷制而成，

鋼管樁的截面積=（π×8002-π×7902）/4=12481.5mm2

鋼管樁的極限承載強度=215×12481.5=2684kN

強度滿足要求。

2.2.2 受拉作用力

P=575kN

鋼管入土9.4m：

單根鋼管最大抗拔力計算結(jié)果：

？準(zhǔn)80mm鋼管

側(cè)摩阻力=702kN，樁重=32kN，總抗上拔力=734kN。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)得：575kN

2.2.3 抗傾覆驗算

M傾=1669kN?m

M抗傾=V×1.2+F抗拔力×2×2=431×1.2+734×2×2=3453.2kN?m

由上述計算結(jié)果，得：

M傾/M抗傾=3453.2kN?m/1669kN?m=2.1>1.6

所以，抗傾覆滿足要求。

2.2.4 水平力驗算

H=76kN

則單樁所受的水平力=76/4=19kN

則對鋼管樁與河床接觸處求彎矩：

M=19×6=114kN.m

鋼管截面特性數(shù)據(jù)：

I=[（π?D4）/64]（1-a）

d=d/Dd鋼管內(nèi)徑，D鋼管外徑

I=[（π?D4）/64]（1-a）=5.03×10-4m4

δ=M?Y/I=114kN?m×0.4m/5.03×10-4m4=90659kN/m2=90.6MPa

3 塔吊基礎(chǔ)施工方法及質(zhì)量控制

3.1 施工方法

QZT63（5511）型塔吊坐落在四根鋼管樁上，鋼管樁直徑為800mm，單根鋼管長度約為14m，鋼管露出水面為1m，縱、橫橋向鋼管之間的距離為1.6m（中心到中心距離），采用45/60型振拔錘打入。塔吊處水深為6m，在河床處有1.2m厚淤泥，淤泥下為粉質(zhì)粘土（鋼管打設(shè)布置具體見附件）。

在鋼管樁頂處，按照36#雙拼工字鋼尺寸將樁頂割制成槽口，然后放置4根36#雙拼工字鋼，并對36#雙拼工字鋼進(jìn)行縱、橫向焊接?？v、橫橋兩個方向雙拼工字鋼之間，用單根36#工字鋼在雙拼工字鋼中間處焊接，做支撐，形成十字型。為了加大安全系數(shù)，用10#槽鋼焊接四根鋼管樁做成剪刀撐，形成整體框架，保證鋼管樁整體受力。

在36#雙拼工字鋼上準(zhǔn)確定好塔吊基座的位置，用400×400×20鋼板焊接在36#雙拼工字鋼上、下面處，工字鋼頂面標(biāo)高一致，塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)通過螺栓固定在鋼板上。

3.2 施工控制要點

（1）塔吊必須待鋼管連接成整體后，方可進(jìn)行安裝。

（2）鋼管間需嚴(yán)格設(shè)置橫（斜）向剪刀撐。

（3）進(jìn)行鋼管、工字鋼及橫（斜）剪刀撐焊接，焊接點在綴板上，嚴(yán)格控制焊接質(zhì)量。

4 結(jié)束語

以往水中大跨徑橋梁塔吊架設(shè)都在水中承臺施工完成后，在承臺上預(yù)埋基礎(chǔ)安裝，塔吊的優(yōu)勢在基礎(chǔ)及下部結(jié)構(gòu)施工時得不到發(fā)揮，根據(jù)本項目現(xiàn)場施工情況，在樁基施工前架設(shè)塔吊，對施工極其有力，使用方便、靈活，使樁基到上部結(jié)構(gòu)的各項工序時間較以前得到提前，經(jīng)濟指標(biāo)良好，該方案在高郵新民灘大橋得以推廣，為以后水中大跨徑橋梁施工起重機械選用及安裝提供了新思路。

參考文獻(xiàn)

篇9

她是一個有愛心的人

有一次，我跟她走在路上，我倆正有說有笑，這時，我看到路邊的小狗，忽然想起早上看到一只小狗被車撞了。于是告訴了她，哪知她剛剛還笑著的臉，立刻沒了表情，低著頭不說話了。我急忙問她怎么了，她哽咽著對我說：“小~狗~狗~好~可~憐~撞~死~了~”說罷，嗚嗚的哭了起來，這可讓我不知道怎么辦好了。唉~你說她是不是很有愛心呀？

她是一個坦誠的人

上回，我把我心愛的書借給了她，哪知還回來卻變得皺皺巴巴的，這可讓愛書如命的我不干了，“哼，一會她肯定不承認(rèn)是她弄得。”我心里暗暗地說。我拿著書找到她，我還沒開口，她就解答了我心中的疑問：“對不起，我吃藥的時候不小心把水灑上面了，對不起?！薄芭秪原來是這樣啊，沒關(guān)系的?！鼻?！她多么坦誠啊。

她是一個糊涂的人

篇10

她高高的個子，胖胖的身材，烏黑的、長長的頭發(fā)像黑色的瀑布，戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了；臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容，像一朵盛開的玫瑰花。

她是一個有愛心的老師，記得有一次下課，我肚子突然疼起來，疼得哭了起來，這時，她和同學(xué)們都來安慰我不要哭，我在她的臉上看到了母親般的關(guān)愛，我停止了哭，我的肚子不疼了。

她也是一位嚴(yán)格的老師，那一次，我的書沒有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才讓我回家。

她也像我的好朋友，在我過生日時，她和朋友們一起唱生日歌，她也送了我一個很珍貴的禮物—晶碼機。