導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇土木工程內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：土木工程;專業(yè)教學(xué);內(nèi)容優(yōu)化;課程建設(shè)

社會(huì)的不斷發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。在新形勢(shì)下，要想更好地落實(shí)高校土木工程專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，順利實(shí)現(xiàn)新課改，應(yīng)在強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生實(shí)踐能力，注重教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和課程建設(shè)的創(chuàng)新，彌補(bǔ)以往教學(xué)中存在的不足。同時(shí)，也要樹(shù)立全新的教學(xué)理念，制訂適應(yīng)本專業(yè)學(xué)生能力水平、滿足本校人才培養(yǎng)需求的學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、能力強(qiáng)的創(chuàng)新性人才。

一、土木工程專業(yè)情況介紹

土木工程專業(yè)是工程類學(xué)科，注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)以及基本理論的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為房屋建設(shè)以及港口、水電站、橋梁與隧道建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)人才。土木工程專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是為社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)可以從事工程監(jiān)理、工程施工管理以及房屋建筑等工作的高素質(zhì)和綜合性人才。

二、新課改背景下的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，改變了以往人才的培養(yǎng)目標(biāo)，使得教育更加注重對(duì)人才綜合能力以及專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)于土木工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，首先要做到的是要使學(xué)生必須掌握自然科學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)掌握外語(yǔ)以及相關(guān)的人文知識(shí)。其次，要使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。包括工程制圖知識(shí)、工程地質(zhì)學(xué)知識(shí)、巖土力學(xué)知識(shí)以及流體力學(xué)知識(shí)和工程力學(xué)知識(shí)，了解地基處理方法、構(gòu)件設(shè)計(jì)方法、結(jié)構(gòu)計(jì)算方法以及建筑材料選擇方法。再次，要使土木工程專業(yè)的學(xué)生掌握各項(xiàng)能力，如建筑機(jī)械操作能力、工程施工的管理以及研究能力、工程測(cè)量和施工能力、電力檢測(cè)能力等。與此同時(shí)，為使土木工程專業(yè)學(xué)生在日后工作中做好工作，還應(yīng)使他們掌握國(guó)家土木工程建設(shè)的法規(guī)、各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及政策，掌握土木工程主干學(xué)科的發(fā)展方向和前沿，了解文獻(xiàn)檢索以及查詢資料的方法。最后，需使學(xué)生強(qiáng)化自身的實(shí)踐能力、解決問(wèn)題能力、分析能力以及綜合能力。只有使學(xué)生具備上述能力，才算達(dá)成土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三、優(yōu)化土木工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程建設(shè)的舉措

（一）科學(xué)地制訂教學(xué)計(jì)劃和課程體系首先，在教學(xué)計(jì)劃制訂期間，應(yīng)明確教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對(duì)原有的課程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，刪減掉部分選修課程以及部分不被重要的課程。并對(duì)部分課程學(xué)時(shí)適量增加，尤其是那些以往不重視的實(shí)踐類課程。此外，為了向社會(huì)輸送高素質(zhì)人才，學(xué)校應(yīng)把個(gè)性化人才培養(yǎng)、綜合能力培養(yǎng)作為教學(xué)計(jì)劃制定目標(biāo)。在教學(xué)目標(biāo)明確后，教師可以結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐水平，制訂適合本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，以利于更好地開(kāi)展教學(xué)，保障教學(xué)效果和質(zhì)量。但是需要注意的是，教師在教學(xué)計(jì)劃制訂期間必須立足實(shí)際，保障理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合。其次，在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，教師要把理論和實(shí)踐課程有效結(jié)合，保障理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)得到有效開(kāi)展。教師在課程體系建設(shè)期間，也應(yīng)把強(qiáng)化能力、穩(wěn)固基礎(chǔ)作為教學(xué)目標(biāo)，把英語(yǔ)教育、素質(zhì)教育和力學(xué)課程、計(jì)算機(jī)課程有效結(jié)合，這樣利于學(xué)生在掌握土木工程專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化其計(jì)算機(jī)操作能力和英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用等能力，利于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作。教師還要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合，并在實(shí)踐教學(xué)期間融入理論教學(xué)，以幫學(xué)生鞏固土木工程專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合能力，學(xué)校可以設(shè)置一些選修課，如人文素質(zhì)課程等，以此提高學(xué)生的整體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng)，保障學(xué)生更全面地發(fā)展，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

（二）搞好師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮人才的最大作用教師是與學(xué)生接觸最多的人，也是傳授知識(shí)的主體，教師只有具備較強(qiáng)的能力、較高的文化素養(yǎng)，才能更好地去向?qū)W生傳授知識(shí)，才能成為一名合格的教師。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)盡量做到以下幾個(gè)方面工作。一是要全面貫徹新課改教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課改教學(xué)理念，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，明確自身人才培養(yǎng)方向，這樣才能更加明確學(xué)校需要哪一類人才，從而去制訂師資招聘計(jì)劃。但是對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)盡量去聘請(qǐng)專業(yè)人才、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才，發(fā)揮人才的表率作用，激發(fā)年輕教師的學(xué)習(xí)熱情，不斷完善學(xué)校自身，強(qiáng)化教師的教學(xué)能力以及素養(yǎng)，使其全身心地投入到教育事業(yè)中，為土木工程教學(xué)工作有效落實(shí)，貢獻(xiàn)自身力量。二是學(xué)校也要進(jìn)行校企合作，增加校園與企業(yè)和社會(huì)的聯(lián)系，鼓勵(lì)教師參與到社會(huì)實(shí)踐中，參與到企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中，去豐富自身經(jīng)驗(yàn)，提高自身解決問(wèn)題的能力，豐富教學(xué)內(nèi)容。三是學(xué)校也要鼓勵(lì)教師進(jìn)行交流和合作教學(xué)，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)傳幫帶的作用，督促年輕教師注重科研。四是鼓勵(lì)教師結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)、個(gè)性、特長(zhǎng)去進(jìn)行全面的發(fā)展，發(fā)揮每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)，更好地落實(shí)課改工作、科研工作以及課程建設(shè)工作。

（三）把課程建設(shè)作為重點(diǎn)，做好教學(xué)管理工作土木工程專業(yè)課程的教學(xué)主體為專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，在課程建設(shè)過(guò)程，應(yīng)明確課程建設(shè)的重要性，把其作為核心，循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)建設(shè)一系列的課程，包括校級(jí)的重點(diǎn)課程、區(qū)級(jí)的重點(diǎn)課程以及精品課程等。此外，也可以設(shè)置不同級(jí)別的課程。對(duì)于土木工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理以及材料力學(xué)，可以作為一門課程。測(cè)量學(xué)以及水力學(xué)等課程，可以作為兩門課程。但是需要特別注意的是，各個(gè)專業(yè)課程級(jí)別的設(shè)計(jì)，要依據(jù)自身的教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，這樣才能確保課程建設(shè)價(jià)值，發(fā)揮課程的示范作用。在課程建設(shè)完畢后，為了更好地開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校也要保證經(jīng)費(fèi)的投入，完善教學(xué)環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，教學(xué)管理工作也不可忽視。教師應(yīng)該建立健全教學(xué)管理體制。由于土木工程專業(yè)涉及各個(gè)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)，如畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)以及理論教學(xué)、專業(yè)教學(xué)等，要想保障各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的有效開(kāi)展，必須強(qiáng)化教學(xué)管理工作，制訂教學(xué)管理計(jì)劃，建設(shè)完善和規(guī)范化的管理體系。

篇2

高校土木工程專業(yè)具備較強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性，在開(kāi)展土木工程專業(yè)理論教學(xué)的同時(shí)，要尤為注重及強(qiáng)調(diào)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)更加符合土木工程技術(shù)崗位的復(fù)合型人才。本文從高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的必要性入手，對(duì)高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及不足加以分析，在此基礎(chǔ)上探究高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：

高校；土木工程專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；路徑

高校土木工程專業(yè)涉及到土木工程的設(shè)計(jì)、土木工程概預(yù)算、土木工程材料、土木工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工組織等多個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，需要通過(guò)各類試驗(yàn)及實(shí)踐學(xué)習(xí)，以更好地架構(gòu)土木工程專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在高校教育改革的推動(dòng)下，立足土木工程專業(yè)自身特點(diǎn)，探究實(shí)施高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式更顯重要。

一、開(kāi)展高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的必要性

高校土木工程專業(yè)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上側(cè)重于培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用技能及創(chuàng)新能力較強(qiáng)的土木工程專業(yè)人才，在開(kāi)展高校土木工程專業(yè)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力需要經(jīng)由實(shí)踐教學(xué)及上崗實(shí)習(xí)等途徑得以實(shí)現(xiàn)[1]。因此，從高校土木工程專業(yè)屬性上看，要做到理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的融會(huì)貫通，需要高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的及時(shí)跟進(jìn)。而從高校土木工程專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀上分析，較常采用的以班級(jí)教學(xué)為主、以多媒體教學(xué)手段為支撐、以理論教學(xué)、定期實(shí)習(xí)及留置作業(yè)為主要內(nèi)容的教學(xué)模式暴露出一定的缺陷和問(wèn)題，如設(shè)計(jì)作業(yè)及學(xué)科論文創(chuàng)新性不強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置較少、實(shí)習(xí)崗位不夠充足、實(shí)習(xí)效果不佳等，要解決這些缺陷和不足，客觀上也需要科學(xué)完善的高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式做保障。

二、高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中凸顯的問(wèn)題分析

首先，高?；谕聊竟こ虒I(yè)實(shí)踐教學(xué)仍存在重理論輕實(shí)踐的思想。一方面，高校在土木工程專業(yè)課程設(shè)置上，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比重分配不夠合理，另一方面，高校在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)軟硬件設(shè)施上的投入相對(duì)有限，制約影響了土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。其次，高校土木工程專業(yè)教學(xué)中用于學(xué)生提高實(shí)踐技能和水平的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地較為匱乏，且穩(wěn)定性不強(qiáng)。高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地在數(shù)量上難以全面滿足學(xué)生實(shí)踐操作的需求，在使用時(shí)間及周期上也比較短暫，這就給高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效推進(jìn)構(gòu)成了阻礙[2]。第三，高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在設(shè)置課程及后續(xù)考核環(huán)節(jié)也欠缺合理。一是高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)較少，實(shí)踐教學(xué)與崗位實(shí)習(xí)存在一定程度的重疊；二是高校土木工程實(shí)踐教學(xué)考核中，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求過(guò)于單一，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)論文及作品雷同度高，形式化嚴(yán)重。

三、構(gòu)建高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的路徑探究

（一）重視土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，推行土木工程專業(yè)“雙證融通”制度

高校在開(kāi)展土木工程專業(yè)教學(xué)時(shí)，首先要強(qiáng)化對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，一方面要在課程設(shè)置中合理分配理論知識(shí)課程、實(shí)踐操作課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的比重，讓學(xué)生能夠在理論與實(shí)踐相結(jié)合中，對(duì)所學(xué)的諸如土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程材料選擇、土木工程施工組織等內(nèi)容加以實(shí)踐驗(yàn)證，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好鋪墊；另一方面要投入充足的資金用于土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，提高專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的硬件配置水平。在高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建中，可以借助高職院校改革成果，推行土木工程專業(yè)的“雙證融通”制度，鼓勵(lì)學(xué)生考取注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)巖土師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)工程師等證書(shū)，通過(guò)實(shí)施雙證融通制度，提高學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。

（二）完善高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方式方法

在高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)注重教學(xué)方式方法的完善和改進(jìn)，著重做好以下兩點(diǎn)：

1.借助實(shí)驗(yàn)課及分組討論，提高土木工程專業(yè)理論課程的“實(shí)踐性”。在土木工程專業(yè)理論課程教學(xué)中，在傳授完基本理論知識(shí)后，可以將學(xué)生進(jìn)行分組，讓其自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過(guò)資料查閱及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，營(yíng)造師生交流討論的氛圍，使學(xué)生更好地掌握相關(guān)理論知識(shí)和原理，為實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施打下基礎(chǔ)。

2.在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，高校在實(shí)施校企合作及上崗實(shí)訓(xùn)等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)集中讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，并做好實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)。在實(shí)訓(xùn)操作及崗位實(shí)習(xí)結(jié)束后，由學(xué)生出具實(shí)習(xí)報(bào)告，并由學(xué)校及實(shí)習(xí)企業(yè)共同加以鑒定評(píng)價(jià)。為提高高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)及實(shí)習(xí)的效果，可以探索實(shí)施土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合的模式，讓學(xué)生在真正參與土木工程項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)土木工程理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)操作能力、交流合作能力等加以全面培養(yǎng)[3]。

（三）依托信息技術(shù)，打造高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)

高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式在構(gòu)建過(guò)程中，應(yīng)充分依托信息技術(shù)，在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中打造網(wǎng)絡(luò)化操作平臺(tái)，從而形成高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的線上及線下雙線并行的教學(xué)模式。通過(guò)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，一方面可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐操作及實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，做好與土木工程企業(yè)的信息交流反饋，另一方面可以為學(xué)生在實(shí)操、實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)后的成果交流及作品共享創(chuàng)造條件，也便于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，讓教師及企業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果、畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)作品進(jìn)行雙向評(píng)價(jià)。

四、結(jié)語(yǔ)

高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)重點(diǎn)突出土木工程專業(yè)的實(shí)踐性，在土木工程專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)及實(shí)踐操作、實(shí)訓(xùn)演練及上崗實(shí)習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)做好實(shí)踐教學(xué)的軟件及硬件建設(shè)，并同步開(kāi)展土木工程專業(yè)雙證融通及土木工程專業(yè)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)搭建，以為土木工程行業(yè)培養(yǎng)出理論與實(shí)踐技能雙優(yōu)的專業(yè)人才。

作者：梁文靜 單位：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]胡欣雨.高校土木工程專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)模式探索[J].教育教學(xué)論壇,2013,(41):237+238.

篇3

關(guān)鍵詞：土木工程；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；施工策略；土木工程技術(shù)應(yīng)用

一、前言

通過(guò)對(duì)建筑物的了解以及研究我們可以發(fā)現(xiàn)在建筑物中，能夠?qū)ㄖこ痰馁|(zhì)量產(chǎn)生影響的最主要的一個(gè)因素就是土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，因此在施工的過(guò)程中必須要十分的重視，但是在進(jìn)行施工的過(guò)程中過(guò)，對(duì)土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)十分復(fù)雜并且十分難以控制的工作，進(jìn)而導(dǎo)致在進(jìn)行施工的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些很大的障礙。因此在對(duì)此進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候必須要將在進(jìn)行施工的時(shí)候遇到的各種問(wèn)題都要考慮到，進(jìn)而能夠使設(shè)計(jì)的內(nèi)容能夠符合工程的建設(shè)。

二、當(dāng)前我國(guó)的土木工程結(jié)構(gòu)在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在的問(wèn)題

1、土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的可靠性低

我國(guó)在進(jìn)行土木工程施工的過(guò)程中，由于相關(guān)的技術(shù)發(fā)展的還不是特別的完善，因此在發(fā)展的過(guò)程中還存在著很多的問(wèn)題。其中最主要的一個(gè)問(wèn)題就是相關(guān)的設(shè)計(jì)人員對(duì)土木工程進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容具有的可靠性比較低。這是一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題，如果不能對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，就會(huì)對(duì)建筑工程產(chǎn)生十分嚴(yán)重的影響。因此在對(duì)土木工程進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該要對(duì)設(shè)計(jì)的人員進(jìn)行一個(gè)比較嚴(yán)格的規(guī)定，使其所設(shè)計(jì)的內(nèi)容能夠真正的起到作用，也能夠使其設(shè)計(jì)的內(nèi)容在土木工程中進(jìn)行真正的實(shí)施。

2、土木工程建筑設(shè)計(jì)的安全性能比較低

在土木工程進(jìn)行施工的過(guò)程中，最重要的就是土木工程的質(zhì)量，只有土木工程的質(zhì)量得到保證，才能夠使土木工程順利的進(jìn)行建設(shè)。但是在當(dāng)前的設(shè)計(jì)人員對(duì)土木工程的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)常講土木工程的安全性忽略，使土木工程在施工的時(shí)候不能夠按照科學(xué)的施工技術(shù)以及規(guī)定的規(guī)范進(jìn)行施工。導(dǎo)致我國(guó)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全性能比較低的現(xiàn)象還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是我國(guó)在對(duì)土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面發(fā)展的時(shí)間十分的短暫，因此在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候所具有的專業(yè)的能力也就比較低，相關(guān)的設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)手忙腳亂、顧頭不顧尾的現(xiàn)象，這就會(huì)使土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)質(zhì)量的保證比較低，嚴(yán)重的影響了土木工程的正常施工。

3、進(jìn)行土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候操作的不符合相應(yīng)的規(guī)范

在當(dāng)今的時(shí)代中，建筑行業(yè)得到了很大的發(fā)展，因此國(guó)家以及相關(guān)的政府部門對(duì)建筑工程中相關(guān)的內(nèi)容更加的重視。但是雖然建筑行業(yè)得到了人們的重視，但是在實(shí)際施工以及設(shè)計(jì)的過(guò)程中依然存在這一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題，其中在設(shè)計(jì)階段中存在的最嚴(yán)重的問(wèn)題就是相關(guān)的人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中不按照相應(yīng)的規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)。這種在設(shè)計(jì)的時(shí)候不按照規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)的現(xiàn)象會(huì)對(duì)土木工程的質(zhì)量產(chǎn)生十分嚴(yán)重的影響，因此在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須要求相應(yīng)的人員對(duì)此進(jìn)行處理。

三、土木工程施工策略在土木工程技術(shù)應(yīng)用上存在的問(wèn)題

1、在進(jìn)行土木工程建設(shè)的過(guò)程中，進(jìn)行鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施

工的時(shí)候有一些不合理的現(xiàn)象鋼筋混凝土工程是土木工程建設(shè)過(guò)程中一項(xiàng)十分重要的工程，在施工的時(shí)候，這個(gè)工程的施工質(zhì)量能夠直接的影響到整個(gè)土木工程的質(zhì)量。當(dāng)今我國(guó)的土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還處在一個(gè)剛剛起步的階段，因此在進(jìn)行施工的時(shí)候還存在著許多的問(wèn)題。在土木工程施工的過(guò)程中經(jīng)常存在一些不合理的施工現(xiàn)象。在實(shí)際的情況下，在進(jìn)行施工的時(shí)候相關(guān)的工作人員由于具有的專業(yè)能力不夠，因此一般情況下就會(huì)出現(xiàn)施工的質(zhì)量不符合規(guī)范的現(xiàn)象，對(duì)建筑物的質(zhì)量就會(huì)產(chǎn)生一些比較嚴(yán)重的影響，同時(shí)還會(huì)影響到施工的進(jìn)度，因此對(duì)鋼筋工程以及混凝土工程進(jìn)行施工的時(shí)候應(yīng)該要進(jìn)行格外的重視。

2、進(jìn)行土木工程施工的過(guò)程中，施工人員的素質(zhì)比較低

在進(jìn)行土木工程施工的時(shí)候，由于施工的人員都是一些農(nóng)民工，因此他們所具有的素質(zhì)以及專業(yè)能力都非常的低，因此就會(huì)對(duì)施工的質(zhì)量以及施工的進(jìn)度產(chǎn)生很大的影響。如果施工人員具有的專業(yè)能力不夠，在施工的時(shí)候遇到一些先進(jìn)的設(shè)備就不能進(jìn)行操作，并且對(duì)先進(jìn)的技術(shù)學(xué)習(xí)的也比較慢，因此就會(huì)對(duì)土木工程的質(zhì)量產(chǎn)生影響。

3、在進(jìn)行施工的過(guò)程中所采購(gòu)的材料不符合相應(yīng)的要求

在土木工程進(jìn)行施工的過(guò)程中，最重要的一個(gè)內(nèi)容就是施工過(guò)程使用的材料，因此在進(jìn)行土木工程建設(shè)的過(guò)程中，相關(guān)的材料采購(gòu)人員應(yīng)該購(gòu)買符合質(zhì)量安全規(guī)范的材料，不能夠因?yàn)橐恍┫夘^小利而使用假冒偽劣的材料，這是一種對(duì)社會(huì)，對(duì)人民不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。因此在進(jìn)行土木工程施工的過(guò)程中，要想施工的質(zhì)量得到保證，首先就應(yīng)該要使施工過(guò)程中使用的材料的質(zhì)量得到保證。

四、土木工程技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中的相關(guān)措施

1、在進(jìn)行施工的過(guò)程中要對(duì)鋼筋混凝土的結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制

在土木工程中，鋼筋混凝土的工程是一個(gè)比較復(fù)雜的工程，在這個(gè)工程中，結(jié)構(gòu)所承受的荷載力的方向是不確定的，因此在進(jìn)行施工的過(guò)程中必須要對(duì)施工的結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的控制。另外，在進(jìn)行施工的時(shí)候還應(yīng)該對(duì)土木工程中其他的結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制，通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)的控制，就能夠使土木工程具有更高的質(zhì)量。

2、在土木工程使用的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)工作人員素質(zhì)的培訓(xùn)

我們?cè)谏厦娴奈恼戮鸵呀?jīng)提到，施工人員對(duì)土木工程的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生十分嚴(yán)重的影響，因此應(yīng)該對(duì)土木工程的施工人員進(jìn)行定期的專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。在對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候不應(yīng)該只進(jìn)行專業(yè)能力的培訓(xùn)，對(duì)職業(yè)道德的培訓(xùn)也不能夠忽視。通過(guò)對(duì)相關(guān)人員素質(zhì)的培養(yǎng)就能夠使技術(shù)人員在進(jìn)行工作的時(shí)候能夠熟練的掌握新的設(shè)備以及新的施工技術(shù)，通過(guò)新設(shè)備以及新的施工技術(shù)的使用，就能夠使土木工程的施工質(zhì)量得到保證，同時(shí)也能夠使土木工程的施工進(jìn)度得到一定的保證。另外，通過(guò)對(duì)施工人員職業(yè)道德的培訓(xùn)，就能夠使相應(yīng)的人員在工作的時(shí)候有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，也能夠在側(cè)面提高工程的質(zhì)量。

3、在施工的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)材料的控制

我們?cè)谏厦娴奈恼轮幸呀?jīng)知道，在土木工程施工的過(guò)程中，材料會(huì)對(duì)質(zhì)量產(chǎn)生一個(gè)直接的影響。因此在進(jìn)行材料的采購(gòu)的時(shí)候就應(yīng)該要使用一些符合相應(yīng)的質(zhì)量要求的材料，并且所采購(gòu)的材料還應(yīng)該要滿足施工的要求，進(jìn)而就能夠使相關(guān)的人員在進(jìn)行土木工程施工的過(guò)程中能夠?qū)ν聊竟こ痰馁|(zhì)量進(jìn)行保證。另外，使用滿足條件的材料還能夠保證施工的進(jìn)度不受到影響。在施工的過(guò)程中如果遇到不符合要求的材料應(yīng)該要及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，只有這樣，才能夠使土木工程的質(zhì)量在全方面得到保障。

4、提高對(duì)鉆孔灌注設(shè)計(jì)的重視

由于設(shè)計(jì)單位很少將施工設(shè)備標(biāo)注在設(shè)計(jì)圖紙中，所以施工團(tuán)隊(duì)需要結(jié)合施工成本與工程情況選取合理的施工設(shè)備。一般建議使用旋挖技術(shù)進(jìn)行施工，首先此技術(shù)采用的都是先進(jìn)的設(shè)備，人為操作較少，確保樁制作的質(zhì)量。其次，雖然旋挖技術(shù)的成本高，但可確保樁的承載能力強(qiáng)。最后，旋挖技術(shù)可確保干凈的施工環(huán)境，避免對(duì)施工環(huán)境造成污染。

五、結(jié)束語(yǔ)

在土木工程施工的過(guò)程中，要對(duì)土木工程的質(zhì)量進(jìn)行控制。一般情況下，在土木工程技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程中，與土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及施工的策略有著十分大的關(guān)聯(lián)，因此對(duì)土木工程施工質(zhì)量的控制就是土木工程應(yīng)用技術(shù)的控制。在進(jìn)行控制的過(guò)程中，應(yīng)該要結(jié)合相應(yīng)的規(guī)范進(jìn)行施工，通過(guò)與相應(yīng)的規(guī)范進(jìn)行結(jié)合，就能夠使工程的質(zhì)量以及工程施工的質(zhì)量在很大的程度上得到保證。

參考文獻(xiàn)：

［1］周艷嬌．淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)兩者之間的關(guān)系［J］．城市建設(shè)理論研究(電子版)，2011，(33)．

［2］張丹斌．土木工程中施工的技術(shù)與設(shè)計(jì)初探［J］．科技致富向?qū)В?013，(12)．

［3］李家清．土木工程中施工的技術(shù)與設(shè)計(jì)初探［J］．科技致富向?qū)В?011，(23)．

［4］申健文．土木工程施工技術(shù)與設(shè)計(jì)的巧妙結(jié)合［J］．城市建設(shè)理論研究(電子版)，2012，(33)

［5］劉泉東，賈春明．高層建筑混凝土施工技術(shù)探討［J］．科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013，24∶232．

篇4

[關(guān)鍵詞]土木工程施工；質(zhì)量監(jiān)控；措施分析

中圖分類號(hào)：TU712.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）09-0184-01

1、土木工程施工質(zhì)量控制主要內(nèi)容分析

1.1 土木工程原材料質(zhì)量技術(shù)檢測(cè)

土木工程施工質(zhì)量控制工作應(yīng)該結(jié)合土木工程施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，原材料是土木工程施工的最基本部分，土木工程施工質(zhì)量控制的一個(gè)根本環(huán)節(jié)就是要做到對(duì)原材料技術(shù)性能、產(chǎn)品規(guī)格、質(zhì)量品質(zhì)的檢查和審核工作，以確保土木工程施工使用的材料符合相關(guān)的設(shè)計(jì)和規(guī)范，達(dá)到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的根本性控制。

1.2 土木工程施工機(jī)械設(shè)備技術(shù)檢查

機(jī)械設(shè)備是土木工程施工中必不可少的工具，在土木工程施工之前應(yīng)該對(duì)機(jī)械設(shè)備的性能和狀態(tài)加以檢查，建立土木工程施工機(jī)械設(shè)備的維修、使用和保養(yǎng)制度，使土木工程施工機(jī)械設(shè)備處于良好運(yùn)行的狀態(tài)，在確保機(jī)械設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，做到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的保證。

1.3 土木工程施工技術(shù)的控制

土木工程施工質(zhì)量監(jiān)督和管理人員必須深入施工的一線，對(duì)土木工程施工人員采用的技術(shù)與工藝進(jìn)行全面地監(jiān)督和重點(diǎn)地控制，特別在新技術(shù)的使用和因材料的應(yīng)用之前，要展開(kāi)對(duì)相關(guān)要點(diǎn)的交底和普及，使土木工程施工人員能夠順利掌握材料和技術(shù)的要點(diǎn)，做到對(duì)土木工程施工質(zhì)量切實(shí)地保證。

1.4 土木工程施工人員的管理

人員是土木工程施工質(zhì)量控制的第一要素，人員管理直接關(guān)系著土木工程施工質(zhì)量和進(jìn)程，土木工程施工企業(yè)要建立起“以人為本”的管理體系，加強(qiáng)對(duì)人員的考核和管理，構(gòu)建帶有獎(jiǎng)懲性質(zhì)的土木工程施工人員管理體系，在確保土木工程施工人員熱情的同時(shí)，提升土木工程施工人員技術(shù)操作的準(zhǔn)確性、安全性和高效性，達(dá)到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的有效保障。

2、土木工程施工質(zhì)量控制主要內(nèi)容分析

2.1 土木工程原材料質(zhì)量技術(shù)檢測(cè)

土木工程施工質(zhì)量控制工作應(yīng)該結(jié)合土木工程施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，原材料是土木工程施工的最基本部分，土木工程施工質(zhì)量控制的一個(gè)根本環(huán)節(jié)就是要做到對(duì)原材料技術(shù)性能、產(chǎn)品規(guī)格、質(zhì)量品質(zhì)的檢查和審核工作，以確保土木工程施工使用的材料符合相關(guān)的設(shè)計(jì)和規(guī)范，達(dá)到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的根本性控制。

2.2 土木工程施工機(jī)械設(shè)備技術(shù)檢查

機(jī)械設(shè)備是土木工程施工中必不可少的工具，在土木工程施工之前應(yīng)該對(duì)機(jī)械設(shè)備的性能和狀態(tài)加以檢查，建立土木工程施工機(jī)械設(shè)備的維修、使用和保養(yǎng)制度，使土木工程施工機(jī)械設(shè)備處于良好運(yùn)行的狀態(tài)，在確保機(jī)械設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，做到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的保證。

2.3 土木工程施工技術(shù)的控制

土木工程施工質(zhì)量監(jiān)督和管理人員必須深入施工的一線，對(duì)土木工程施工人員采用的技術(shù)與工藝進(jìn)行全面地監(jiān)督和重點(diǎn)地控制，特別在新技術(shù)的使用和因材料的應(yīng)用之前，要展開(kāi)對(duì)相關(guān)要點(diǎn)的交底和普及，使土木工程施工人員能夠順利掌握材料和技術(shù)的要點(diǎn)，做到對(duì)土木工程施工質(zhì)量切實(shí)地保證。

2.4 土木工程施工人員的管理

人員是土木工程施工質(zhì)量控制的第一要素，人員管理直接關(guān)系著土木工程施工質(zhì)量和進(jìn)程，土木工程施工企業(yè)要建立起“以人為本”的管理體系，加強(qiáng)對(duì)人員的考核和管理，構(gòu)建帶有獎(jiǎng)懲性質(zhì)的土木工程施工人員管理體系，在確保土木工程施工人員熱情的同時(shí)，提升土木工程施工人員技術(shù)操作的準(zhǔn)確性、安全性和高效性，達(dá)到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的有效保障。

3、現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制的方式

現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量的監(jiān)控主要分為施工前、施工過(guò)程中、施工結(jié)束后的監(jiān)控，如：對(duì)成品、半成品、原材料、設(shè)計(jì)圖紙等控制工作要在施工前就要進(jìn)行，這樣才可以實(shí)現(xiàn)土木工程施工質(zhì)量的事先控制；對(duì)于施工過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程中的質(zhì)量控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決，盡量將所有的質(zhì)量問(wèn)題消滅于施工過(guò)程中；一些分項(xiàng)工程雖然已經(jīng)完成，但是離整體竣工仍然還有一段時(shí)間，如：裱糊、油漆、地面面層等，所以在這段時(shí)間內(nèi)，還要加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)完成的工程進(jìn)行質(zhì)量控制，直到土木工程完全竣工為止.土木工程施工質(zhì)量監(jiān)控的手段和方法越來(lái)越完善，逐漸呈現(xiàn)出科學(xué)化、系列化的趨勢(shì)，所以施工單位要充分發(fā)揮傳統(tǒng)工程、現(xiàn)代工程中的質(zhì)量管理方法，確保土木工程的施工質(zhì)量處于受控狀態(tài)。土木工程施工質(zhì)量控制過(guò)程中主要做好以下幾項(xiàng)工作：

3.1技術(shù)復(fù)核：施工質(zhì)量技術(shù)復(fù)核的重點(diǎn)在半成品、成品的選用、各層的標(biāo)高、軸線、引測(cè)標(biāo)高、定位等方面；

3.2隱蔽工程驗(yàn)收：這是對(duì)土木工程施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控最主要的手段之一，所有隱蔽的項(xiàng)目，都要進(jìn)行全面的監(jiān)控，如：下水道、電纜、管線、暗埋、保溫層、平頂?shù)踅?、防水層、地下磚墻、地下混凝土、鋼筋、樁基、地基驗(yàn)槽等；

3.3材料的試驗(yàn)：對(duì)防水材料、水泥、鋼材等不僅要檢查出廠合格證，還要抽樣檢驗(yàn)；

3.4抽檢：對(duì)施工過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行抽樣檢查，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，具有很強(qiáng)的靈活性，有利于盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決；

3.5設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)：施工單位要在施工薄弱環(huán)節(jié)、質(zhì)量難點(diǎn)、新技術(shù)等處設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)，通過(guò)事前控制，取得事半功倍的效果。

結(jié)束語(yǔ)

土木工程施工中質(zhì)量是核心、是生命，與土木工程的順利進(jìn)行有著密切的練習(xí)，在土木工程施工現(xiàn)代化發(fā)展的背景下要明確土木工程施工的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，建立起土木工程施工中完備的質(zhì)量控制與管理體系，在提高土木工程施工質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)土木工程施工目標(biāo)的達(dá)成，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的不斷增長(zhǎng)與積累，推進(jìn)企業(yè)向高質(zhì)量和高水平層次的發(fā)展，在適應(yīng)土木工程市場(chǎng)的同時(shí)，建立起企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)能力。

參考文獻(xiàn)

篇5

我國(guó)土木工程具有十分重要的作用，施工質(zhì)量對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，同時(shí)也會(huì)影響人們的日常生活。在土木工程進(jìn)行施工的過(guò)程中，要不斷加強(qiáng)質(zhì)量管理，保證土木工程整體施工質(zhì)量，以促進(jìn)土木工程的發(fā)展。本文主要對(duì)我國(guó)土木工程施工質(zhì)量控制進(jìn)行了全面的分析和研究。

[關(guān)鍵詞]

土木工程；施工；質(zhì)量；控制；分析

土木工程施工是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，隨著土木工程的快速發(fā)展，土木工程技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中也日益成熟。由于施工涉及領(lǐng)域比較廣，對(duì)施工質(zhì)量影響因素較多。所以要不斷提高土木工程施工質(zhì)量，加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平，促進(jìn)土木行業(yè)發(fā)展。

一、土木工程施工質(zhì)控控制

針對(duì)土木工程施工質(zhì)量控制來(lái)說(shuō)，主要如圖1所示。

二、我國(guó)土木工程施工質(zhì)量控制內(nèi)容分析

土工工程施工質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理的控制是施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效管理的重要措施之一，同時(shí)也是保證建筑行業(yè)日后穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展的重要支撐。施工企業(yè)應(yīng)該把其質(zhì)量納入到工程施工整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)質(zhì)量管理體系的健全和完善，不斷加大人力以及物力管理等措施，對(duì)質(zhì)量控制總體要求進(jìn)行充分實(shí)現(xiàn)。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益的最大化，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。針對(duì)土工程而言，應(yīng)該對(duì)其施工質(zhì)量控制內(nèi)容進(jìn)行分析，如下所示：

1.提高施工管理水平工程項(xiàng)目土木工程施工質(zhì)量管理控制必須對(duì)施工內(nèi)容進(jìn)行明確，采取有效的管理措施，做到全面控制，建立行之有效的質(zhì)量控制體系，加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量控制。土木工程施工中的管理工作決定了土木工程質(zhì)量是否符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段，土木工程進(jìn)行管理的過(guò)程中，施工管理水平不高。由于管理人員技術(shù)水平不高，通常情況下，技術(shù)人員以及施工人員出現(xiàn)矛盾，導(dǎo)致土木工程管理工作沒(méi)有得到順利實(shí)施。其次，便是施工管理，對(duì)施工中出現(xiàn)的一些緊急情況進(jìn)行處理和解決?，F(xiàn)階段，管理水平比較偏向于傳統(tǒng)管理，管理過(guò)程中只遵從原有方式進(jìn)行管理，給施工進(jìn)度帶來(lái)了嚴(yán)重影響。最后，結(jié)合土木工程市場(chǎng)需要，提高管理水平，這樣才能得到社會(huì)各界的認(rèn)可。

2.加強(qiáng)施工管理體系土木工程施工，要加強(qiáng)施工質(zhì)量管理體系，這對(duì)于土木工程施工質(zhì)量控制具有十分重要的意義。結(jié)合客觀角度分析，通過(guò)對(duì)土木工程施工管理體系進(jìn)行提高，能很好地實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容：通過(guò)加強(qiáng)施工管理體系，幫助土木工程快速完成施工建設(shè)工作，為施工企業(yè)創(chuàng)造出了更多的經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益；通過(guò)加強(qiáng)施工管理體系控制，在管理落實(shí)的過(guò)程中做到有章可循?，F(xiàn)階段，我國(guó)土木工程管理體系不是很完善。所以在進(jìn)行管理的過(guò)程中，已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題。日后施工建設(shè)中，使用新的管理手段，發(fā)揮出積極作用，減少質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)施工各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行不斷強(qiáng)化。因此加強(qiáng)施工管理體系，已經(jīng)成為土木工程施工質(zhì)量控制的重要內(nèi)容，但還要進(jìn)行有效落實(shí)。

3.重點(diǎn)監(jiān)控質(zhì)量問(wèn)題土木工程施工施工周期長(zhǎng)以及涉及范圍廣等特點(diǎn)，如果所有質(zhì)量影響因素都在同一個(gè)管理方案中，導(dǎo)致管理比較復(fù)雜，不利于提高土木工程施工質(zhì)量。在日后工作中，土木工程施工質(zhì)量問(wèn)題要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解決，不斷加強(qiáng)質(zhì)量控制。現(xiàn)階段，土木工程要對(duì)任何一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督，具體表現(xiàn)在以下方面：達(dá)到土木工程硬性指標(biāo)；土木工程運(yùn)行的材料以及技術(shù)和方案等，應(yīng)該和適合目前需求相符合，不能選擇過(guò)時(shí)技術(shù)或者不配套方案；充分保證土木工程質(zhì)量，如果過(guò)度控制質(zhì)量，會(huì)給進(jìn)度帶來(lái)影響。

三、土木工程施工質(zhì)量控制措施

近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家和各級(jí)政府在一定程度上都對(duì)建筑建設(shè)人力以及財(cái)力加大了投入。所以，應(yīng)保證土木工程質(zhì)量，這樣才能夠?yàn)槌鞘邪l(fā)展提供較好的建筑設(shè)施保障。

1.加強(qiáng)質(zhì)量控制規(guī)劃實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量在管理過(guò)程中所制定的規(guī)劃應(yīng)該落實(shí)到施工中，發(fā)揮其管理作用以及約束作用。所以，保證項(xiàng)目質(zhì)量在管理中的計(jì)劃得到有效落實(shí)，同時(shí)還讓其手段得到落實(shí)，保證工程項(xiàng)目施工都按照計(jì)劃執(zhí)行，使工程質(zhì)量得到保證，施工過(guò)程中一些關(guān)鍵部分應(yīng)該重點(diǎn)管理。如果施工中出現(xiàn)和計(jì)劃不符合狀況時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)協(xié)調(diào)或者改變施工計(jì)劃，對(duì)施工順利的進(jìn)行提供良好保證。

2.制定完善的質(zhì)量保證體系土木工程施工要想將存在的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行控制，要制定完善以及有效的質(zhì)量控制體系。同時(shí)可以根據(jù)工程以往經(jīng)驗(yàn)，制定有效的質(zhì)量保證體系。從以下角度出發(fā)：（1）落實(shí)責(zé)任制度，在土木工程施工時(shí)，每一項(xiàng)工作都應(yīng)該由相關(guān)負(fù)責(zé)人員完成，要想提高質(zhì)量，必須落實(shí)責(zé)任制度，在出現(xiàn)問(wèn)題后直接找到相關(guān)責(zé)任人。在施工中加強(qiáng)質(zhì)量控制，保證工程質(zhì)量得到提高。（2）落實(shí)施工技術(shù)，土木工程施工由很多技術(shù)作為支撐，并且質(zhì)量要從技術(shù)方面進(jìn)行落實(shí)。通過(guò)選擇有效技術(shù)，使其達(dá)到預(yù)計(jì)效果，避免土木工程存在安全威脅。

3.加強(qiáng)監(jiān)督能力土木工程施工工序較為復(fù)雜，為了對(duì)施工質(zhì)量合理控制，要加強(qiáng)監(jiān)管控制，保證施工質(zhì)量。工程招標(biāo)以及工程設(shè)計(jì)到最后工程驗(yàn)收，土木工程在整個(gè)施工中要貫徹監(jiān)管。如果施工項(xiàng)目管理在監(jiān)管力度上存在不足，施工工序自身的復(fù)雜會(huì)導(dǎo)致監(jiān)管深度難以周全，同時(shí)還不能充分地認(rèn)識(shí)到監(jiān)管力度，監(jiān)管體系的建立以及完善是不可缺少的。只有嚴(yán)格監(jiān)管以及公正監(jiān)管，才能對(duì)整個(gè)施工質(zhì)量進(jìn)行有效保證。

4.具體對(duì)象具體處理土木工程施工必須要做到具體對(duì)象具體控制，通過(guò)采取有效措施，減少土木工程參與人員所產(chǎn)生的影響。首先，對(duì)施工人員進(jìn)行有效控制。施工人員要加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理，保證施工人員在各自工作范圍內(nèi)努力工作。其次，加強(qiáng)原材料控制，保證原材料存儲(chǔ)以及應(yīng)用中不會(huì)出現(xiàn)安全隱患。原材料在施工中可以直接使用，但是部分原材料必須經(jīng)過(guò)加工后才可以使用，因此要對(duì)原材料做到細(xì)致化管理。最后，加強(qiáng)施工設(shè)備控制，站在客觀角度上實(shí)現(xiàn)原材料質(zhì)量穩(wěn)定。

5.提高資金管理水平土木工程需要對(duì)質(zhì)量以及技術(shù)進(jìn)行管理，同時(shí)在資金方面加強(qiáng)管理。土木工程是一個(gè)階段性工程，每一段工程完成后必須要投入一定資金，保證下一段工程施工。資金管理中主要存在以下方面：結(jié)合工程實(shí)際情況，不可以對(duì)其過(guò)分壓縮，通過(guò)加強(qiáng)資金管理，保證工程施工，工程在出現(xiàn)突發(fā)事件后具有應(yīng)對(duì)措施；加強(qiáng)各項(xiàng)工作開(kāi)支限制，不能無(wú)限制對(duì)資金支取，保證所有資金使用具有明確性，保證土木工程施工質(zhì)量得到提高。

四、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)建筑建設(shè)人力以及財(cái)力加大了投入力度。土木工程對(duì)人們的生活環(huán)境有著直接的關(guān)系，同時(shí)也是人們是否能夠安居樂(lè)業(yè)的主要影響因素之一。所以，土木工程質(zhì)量要得到相應(yīng)保證，這樣才能夠?yàn)槌鞘邪l(fā)展提供較好的建筑設(shè)施保障。土木工程施工質(zhì)量管理控制是一項(xiàng)比較繁瑣的工作，因此質(zhì)量控制過(guò)程中，應(yīng)采取科學(xué)有效的措施，將每一項(xiàng)管理制度落實(shí)到工程實(shí)際管理中，促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量，提高我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇6

現(xiàn)代化土木工程施工過(guò)程中，需要對(duì)施工工程技術(shù)要點(diǎn)和施工設(shè)計(jì)方案進(jìn)行有效的衡量處理，確保工程施工質(zhì)量，改善施工設(shè)計(jì)效果。通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和施工實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行溝通，改善土木工程施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化土木工程施工設(shè)計(jì)步驟，縮短施工工期，降低施工成本，提高施工工程發(fā)展效果，確保土木工程中工程施工和項(xiàng)目設(shè)計(jì)的有效統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)土木工程施工設(shè)計(jì)的快速發(fā)展。

一提高土木工程技術(shù)人員素質(zhì)

隨著土木工程技術(shù)水平的快速要求和發(fā)展，各類現(xiàn)代化施工技術(shù)層出不窮，良好的土木工程施工技術(shù)在良好的施工標(biāo)準(zhǔn)要求下，得到有效的提高。對(duì)土木施工技術(shù)中的各項(xiàng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，研究土木工程設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)原理，逐步改善土木工程設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)。近年來(lái)，我國(guó)的土木工程設(shè)計(jì)和施工技術(shù)人才層出不窮，良好的施工設(shè)計(jì)方案在施工中往往會(huì)產(chǎn)生實(shí)際問(wèn)題。因此，土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要對(duì)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，及時(shí)分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的土木施工技術(shù)學(xué)習(xí)，分析適合我國(guó)施工工藝的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高施工設(shè)計(jì)人員的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高從業(yè)者的設(shè)計(jì)技術(shù)能力，從而設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的高品質(zhì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。良好的從業(yè)技術(shù)人員可以確保施工設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的雙重提高。

二施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重視內(nèi)容

1重視土木灌裝磚孔的設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

灌裝磚孔對(duì)于土木工程的整體建筑施工極其重要。設(shè)計(jì)施工在技術(shù)設(shè)計(jì)圖紙繪制過(guò)程中，需要確定施工設(shè)計(jì)標(biāo)尺范圍。在土木工程建筑施工過(guò)程中，需要合理的參考實(shí)際施工標(biāo)準(zhǔn)，考慮實(shí)際的施工技術(shù)水平，確定土木工程施工環(huán)境，核算施工設(shè)計(jì)成本。在施工技術(shù)中選渦錐鉆為主要施工設(shè)備，采用個(gè)體機(jī)進(jìn)行施工，從而降低成本。如果濫用施工設(shè)備會(huì)造成成本增加，這樣就會(huì)造成土木工程施工建設(shè)成本增加，施工質(zhì)量問(wèn)題頻繁發(fā)生。灌注過(guò)程中，轉(zhuǎn)孔樁可能承載的力無(wú)法在設(shè)計(jì)過(guò)程中計(jì)量。采用不合理的設(shè)備會(huì)影響施工環(huán)境，施工效率會(huì)逐步降低。因此，對(duì)旋挖土木施工技術(shù)進(jìn)行研究，提高設(shè)計(jì)施工過(guò)程中的施工技術(shù)準(zhǔn)確程度，確保旋挖技術(shù)效果。在土木制樁過(guò)程中，需要采用旋挖技術(shù)提高施工技術(shù)質(zhì)量，確保建筑施工效果。旋挖技術(shù)比渦錐的實(shí)際技術(shù)水平高，可以確保樁后期具有良好的承載力，同時(shí)控制施工成本，從經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面分析，提高土木工程樁的施工技術(shù)，降低施工成本，改善施工環(huán)境的整潔程度，確保污泥量逐步減少，提高土木工程施工效果。在施工設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要明確旋挖技術(shù)設(shè)計(jì)的施工圖紙，分析可能存在的優(yōu)點(diǎn)和確定，為施工技術(shù)隊(duì)伍提供良好的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)參考范圍，從而方便后期溝通和施工改進(jìn)。

2改善基坑支護(hù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

在土木工程施工設(shè)計(jì)中，施工設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中，對(duì)于基坑支護(hù)問(wèn)題的設(shè)計(jì)內(nèi)容在土木工程設(shè)計(jì)中一般沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)。施工設(shè)計(jì)單位在設(shè)計(jì)過(guò)程中，往往根據(jù)土木工程周圍環(huán)境進(jìn)行參考，這在土木工程施工設(shè)計(jì)中會(huì)受到影響。對(duì)于深基坑施工設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)單位往往根據(jù)基礎(chǔ)參考數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而沒(méi)有參考實(shí)際施工標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際的操作中，對(duì)深基坑的操作往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)限值。因此，在施工過(guò)程中施工單位往往根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)確定施工設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，從而完成深基坑施工過(guò)程。在土木工程建設(shè)過(guò)程中，電子信息計(jì)算機(jī)技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，在設(shè)計(jì)與施工過(guò)程中可以采用科學(xué)技術(shù)方法提高設(shè)計(jì)準(zhǔn)確度，但是這樣會(huì)造成施工成本增加，嚴(yán)重影響的施工的成本控制范圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前設(shè)計(jì)施工標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際的施工技術(shù)不符的現(xiàn)象較多，這回造成施工設(shè)計(jì)水平受到影響。加強(qiáng)土木工程基坑設(shè)計(jì)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高基坑支護(hù)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)確性，保證施工設(shè)計(jì)和施工技術(shù)水平的統(tǒng)一效果。

3設(shè)計(jì)施工的有效性

在施工設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖紙和實(shí)際施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，縮短施工技術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)際施工的偏差。一旦施工設(shè)計(jì)圖紙和施工技術(shù)上出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)調(diào)整施工設(shè)計(jì)圖紙，確保施工的可行性和有效性。在土木工程施工設(shè)計(jì)中，梁筏和地梁一般有相同的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而在實(shí)際的施工現(xiàn)場(chǎng)施工中，往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差問(wèn)題，影響施工的施工進(jìn)度和施工效果。對(duì)于不同鋼筋地梁的方向進(jìn)行連接，一旦出現(xiàn)寬度超標(biāo)的問(wèn)題就會(huì)造成施工問(wèn)題。另外，雙向地梁在一些設(shè)計(jì)中不能達(dá)到有效高度，這需要采用有效的措施進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，太高地梁高度，但是在改變?cè)O(shè)計(jì)高度的時(shí)候，需要和施工設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通，施工單位也需要對(duì)施工中的內(nèi)容進(jìn)行檢查處理，尋求良好的解決辦法。在降低成本的情況下，提高施工效果。一旦施工設(shè)計(jì)圖出現(xiàn)問(wèn)題，需要返工或停工的問(wèn)題的時(shí)候，可以采用設(shè)計(jì)圖紙改進(jìn)縮小損失。

4加強(qiáng)施工和設(shè)計(jì)二者工作人員的有效交流溝通

在土木工程施工和設(shè)計(jì)過(guò)程中，因?yàn)槭┕すこ添?xiàng)目時(shí)間緊、任務(wù)中，施工復(fù)雜，常常會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性的施工問(wèn)題，提高施工設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖紙的準(zhǔn)確性，確保施工順利進(jìn)行，按時(shí)竣工。在施工過(guò)程中需要加強(qiáng)施工溝通過(guò)程，對(duì)設(shè)計(jì)工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核，一旦出現(xiàn)施工設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的偏差問(wèn)題，需要耐心的進(jìn)行溝通，確保施工的順利開(kāi)展。在施工設(shè)計(jì)和施工技術(shù)上，需要二者的工作人員經(jīng)常溝通，改善書(shū)面內(nèi)容，避免產(chǎn)生各種誤會(huì)問(wèn)題。

三結(jié)語(yǔ)

篇7

根據(jù)文獻(xiàn)顯示，目前我國(guó)土木工程專業(yè)安全生產(chǎn)教育存在缺失。僅以河南省高校土木工程專業(yè)課程設(shè)置情況為例，河南省開(kāi)設(shè)土建類土木工程本科專業(yè)的幾所高校，都沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的施工安全生產(chǎn)課程[4]。而我國(guó)的高職高專有關(guān)建筑施工安全的技術(shù)往往作為一個(gè)個(gè)分散的內(nèi)容穿插在《建筑施工技術(shù)》課程中講授，幾乎也沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的安全生產(chǎn)技術(shù)類課程。目前土木工程安全生產(chǎn)課程狀況是：高職院校幾乎不存在土木工程安全生產(chǎn)的系統(tǒng)性教育，因此不能培養(yǎng)學(xué)生建立科學(xué)的安全意識(shí)、掌握適用的安全技術(shù)知識(shí)；然而，隨著安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)制度逐步建立和日益完善，從事工程技術(shù)和管理的人員迫切需要認(rèn)識(shí)科學(xué)的安全理論和觀念，提高安全意識(shí)，以盡可能避免事故的發(fā)生。因此，在土木工程類的高職教育中設(shè)立安全生產(chǎn)課程迫在眉睫。

土木工程安全課程建設(shè)

施工企業(yè)的施工員、安全員、監(jiān)理員、造價(jià)員、資料員是高職高專土木工程技術(shù)專業(yè)的主要職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)[6]。高職院校土木工程安全課程應(yīng)旨在提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力，以培養(yǎng)安全員崗位能力為課程目標(biāo)，是土木工程類的專業(yè)必修課。土木工程安全生產(chǎn)課程建設(shè)應(yīng)服從于高職院校土木工程專業(yè)課程體系建設(shè)，交叉安全專業(yè)的課程體系，對(duì)整個(gè)課程體系構(gòu)建進(jìn)行豐富和完善，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全觀念，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到工程生產(chǎn)建設(shè)必須保證安全。建議土木工程安全生產(chǎn)課程內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范這包括發(fā)展歷程、管理體系、制度文件等內(nèi)容，比如《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等。這對(duì)學(xué)生將來(lái)工作實(shí)踐具有強(qiáng)制性和約束性。安全生產(chǎn)技術(shù)安全技術(shù)內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)安全工程、安全原理、安全設(shè)計(jì)等各個(gè)專業(yè)和領(lǐng)域的技術(shù)，是一門綜合性應(yīng)用技術(shù)。建議土木工程安全生產(chǎn)課程應(yīng)涵蓋通用安全技術(shù)，并側(cè)重建筑施工安全技術(shù)。該課程內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具備安全員崗位能力有著直接的支撐作用，并拓展其就業(yè)領(lǐng)域到通用的安全技術(shù)行業(yè)，對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。安全管理安全管理主要是組織實(shí)施企業(yè)安全管理規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查和決策，同時(shí)，又是保證生產(chǎn)處于最佳安全狀態(tài)的根本環(huán)節(jié)。筆者建議把國(guó)際職業(yè)健康安全管理體系(OHSMS)引入課堂中，使學(xué)生接觸到國(guó)際上通用而成熟的安全管理體系知識(shí)。安全管理學(xué)可以使得學(xué)生在就業(yè)崗位中把安全意識(shí)和安全知識(shí)有效地傳遞給周圍的人，促進(jìn)企業(yè)良好安全文化的形成。事故預(yù)防分析和事故調(diào)查這包括事故致因理論、事故規(guī)律、案例分析、事故調(diào)查等內(nèi)容。介紹事故發(fā)生的原理與預(yù)防原則，針對(duì)施工或生產(chǎn)中存在的安全隱患，人的不安全行為及實(shí)際案例展開(kāi)原因分析和調(diào)查，提供多種分析方法與預(yù)防措施途徑。實(shí)踐環(huán)節(jié)高職教育特別重視實(shí)踐操作。土木工程安全生產(chǎn)課程也應(yīng)盡可能通過(guò)校企合作、對(duì)口單招、訂單式培養(yǎng)等政策，加快培養(yǎng)安全類人才[5]?？傊?，課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)土木建筑的安全生產(chǎn)規(guī)律和專業(yè)特色，并注重與其他專業(yè)課程如土木工程施工技術(shù)和工程事故處理等進(jìn)行合理銜接，既為培養(yǎng)目標(biāo)安全員奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展開(kāi)拓更大的空間。

結(jié)論

篇8

關(guān)鍵詞：土木工程概論；課程教學(xué)；教學(xué)方法；考核模式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）21-0068-02

土木工程作為一個(gè)專業(yè)覆蓋面廣、行業(yè)涉及面寬、對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有巨大推動(dòng)作用的行業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有非常重要的作用。1998年教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，將原來(lái)的橋梁、道路、巖土等專業(yè)合并為土木工程，形成了一個(gè)寬口徑的“大土木”專業(yè)，這一調(diào)整的目標(biāo)是培養(yǎng)具有較寬理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)適應(yīng)能力、較廣專業(yè)視野的土木工程專門人才。在這一大背景下，“土木工程概論”課程應(yīng)運(yùn)而生。目前，國(guó)內(nèi)各高校普遍針對(duì)土木工程及其相關(guān)專業(yè)本科生開(kāi)設(shè)了該課程。“土木工程概論”的教學(xué)目的是：[1-4]使學(xué)生較全面了解土木工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域、包含的內(nèi)容、所獲得的成就及未來(lái)發(fā)展方向；從宏觀視角了解土木工程專業(yè)的綜合性、社會(huì)性及其在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理方面的統(tǒng)一性，初步涉及一些基本專業(yè)概念；引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)大土木下屬眾多學(xué)科中最感興趣的方面，建立熱愛(ài)土木工程專業(yè)的感情和對(duì)土木工程事業(yè)的責(zé)任心，為今后積極主動(dòng)地學(xué)好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下基礎(chǔ)。

相對(duì)于“土力學(xué)”或“畫(huà)法幾何”等專業(yè)基礎(chǔ)課程，“土木工程概論”課程開(kāi)設(shè)歷史較短，目前還沒(méi)有形成較為成熟的、被普遍認(rèn)同和推崇的教學(xué)方法。因此，針對(duì)該課程展開(kāi)深入的教學(xué)教法研究，對(duì)于切實(shí)提高課堂效率、改善教學(xué)效果無(wú)疑都大有裨益。

一、課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段“土木工程概論”課程在高校一般是作為土木工程專業(yè)的必修課及其他相關(guān)專業(yè)的選修課，開(kāi)設(shè)時(shí)間一般為大一或大二期間?！巴聊竟こ谈耪摗狈秶w本專業(yè)全貌，這就要求學(xué)生必須站在學(xué)科全局的高度，對(duì)學(xué)科全貌充分認(rèn)識(shí)與把握，以期做到理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，并有較強(qiáng)的運(yùn)用和推廣能力。[5]“土木工程概論”課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)土木工程的專業(yè)范疇，初步建立解決問(wèn)題的工程方法，掌握各類土木建筑工程的基本概念、基本理論和基本方法，為學(xué)習(xí)相關(guān)的后續(xù)課程打好必要的基礎(chǔ)，能應(yīng)用土木工程的理論和方法對(duì)一些簡(jiǎn)單的工程實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行定性分析。[6-8]目前“土木工程概論”課程教學(xué)中主要存在以下問(wèn)題：

1.內(nèi)容寬泛粗淺，缺乏實(shí)踐性的內(nèi)容

作為一門引論性質(zhì)的課程，它所涵蓋的領(lǐng)域極為廣泛，其內(nèi)容涉及到工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機(jī)場(chǎng)工程、項(xiàng)目管理、防災(zāi)減災(zāi)等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點(diǎn)到即止。另外，書(shū)本概述性文字偏多，但囿于課時(shí)，課堂上大部分時(shí)間只能用于理論知識(shí)的講解，缺少實(shí)踐性的內(nèi)容作為支撐。土木工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所有相關(guān)理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是工程實(shí)踐。[9]若能將講授與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果的改善都將產(chǎn)生巨大的幫助。

2.經(jīng)典教材匱乏

開(kāi)設(shè)土木工程專業(yè)的高校很多，相應(yīng)的《土木工程概論》教材不一而足。事實(shí)上，出于各種原因，各高校往往熱衷于組織本校師資力量來(lái)編纂教材，以滿足課程開(kāi)設(shè)需要。筆者認(rèn)為，這樣做雖然可行，但其合理性仍值得商榷。一方面，由于“土木工程概論”是一門內(nèi)涵豐富、更新迅速、適用廣泛的專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于上海地區(qū)高校適用的《概論》教材，在四川或北京的高校同樣適用，各校各自為政式地編著自己“獨(dú)特的”《概論》教材實(shí)非必要，反而造成了人力物力財(cái)力的巨大浪費(fèi)；另一方面，當(dāng)師資力量不足時(shí)，教材之間抄襲嚴(yán)重，內(nèi)容編排幾近相同，與其說(shuō)是自力更生，還不如說(shuō)是自欺欺人。

3.對(duì)任課教師的要求很高

鑒于課程的重要性，教育部曾要求“要配備對(duì)土木工程有著深刻認(rèn)識(shí)且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)講授這門課”。高校的實(shí)際情況是，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師往往還承擔(dān)著更為繁重的專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，而“概論”課程常常是由經(jīng)驗(yàn)不豐富的講師承擔(dān)。但青年教師通常對(duì)自己的研究方向比較熟悉，而對(duì)于其他不相關(guān)的方向則知之甚少。由于實(shí)踐不足，在講述工程實(shí)例時(shí)就難以做到旁征博引、生動(dòng)活潑、深入淺出。

4.課時(shí)過(guò)少，考核方式簡(jiǎn)單

就筆者的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，“土木工程概論”課程的授課學(xué)時(shí)介于16～24學(xué)時(shí)之間，也就是說(shuō)，每次上課（90分鐘）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識(shí)點(diǎn)很多，難度較大，教學(xué)效果令人擔(dān)憂。“概論”的考核方式大多采取開(kāi)卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學(xué)生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，掌握知識(shí)的牢固性大打折扣。

二、“土木工程概論”的教學(xué)改革

1.增加課時(shí)量，增添實(shí)踐性內(nèi)容

建議在以后的課程設(shè)置中適當(dāng)增加課時(shí)量。在現(xiàn)階段的教學(xué)中，由于課時(shí)較少，課程教學(xué)質(zhì)量難以保障。對(duì)于關(guān)鍵問(wèn)題的講解，應(yīng)當(dāng)更為全面而周詳?shù)刂v述，盡量講細(xì)講透。例如講述斜拉橋與梁橋的關(guān)系時(shí)，應(yīng)結(jié)合“構(gòu)造特點(diǎn)”“傳力路徑”“受力特征”“建造材料”等要點(diǎn)來(lái)綜合講述，這就需要增加課時(shí)量作為前提和保證。

“土木工程概論”的教學(xué)內(nèi)容必須“理論聯(lián)系實(shí)際”，從而培養(yǎng)出實(shí)用型人才。一方面，任課教師在授課前可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道收集關(guān)于土木工程的最新案例，對(duì)其新知識(shí)、新技術(shù)等進(jìn)行整理、分析和總結(jié)，確保傳授的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界不脫節(jié)。另一方面，為了讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)各種土木工程，可適當(dāng)安排一些現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深其對(duì)于土木工程的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也有利于增加其學(xué)習(xí)興趣。

2.重視教材及教師隊(duì)伍建設(shè)

教材是教學(xué)觀念和方法的反映，教材建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。教材合理與否直接關(guān)系到教學(xué)效果。教材的內(nèi)在質(zhì)量要求教材具有科學(xué)性、可讀性、知識(shí)性、思維性、啟發(fā)性和教學(xué)的適用性?！锻聊竟こ谈耪摗方滩膽?yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)用性原則，盡量選用內(nèi)容淺顯易懂、條理清晰、圖文并茂，且著重以介紹土木工程各學(xué)科的基本知識(shí)和共同特性為重點(diǎn)的教材。筆者建議應(yīng)由全國(guó)性的各大學(xué)會(huì)組織人手聯(lián)合編纂教材（每3～5年更新修訂一次），然后在高校推廣使用。

從教學(xué)規(guī)律上說(shuō)，教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，教學(xué)效果與教師素質(zhì)直接相關(guān)。本課程由于涉及工程領(lǐng)域較多，這就要求任課教師不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還要有扎實(shí)的專業(yè)背景知識(shí)和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍是改善教學(xué)效果的必要條件。就目前國(guó)內(nèi)高校實(shí)際情況而言，主要有以下兩種途徑：一是在中青年教師中培養(yǎng)一批專業(yè)知識(shí)廣博、科研實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)基本功扎實(shí)的專業(yè)骨干教師承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)；二是采取不同學(xué)科多位骨干教師共同授課的方式，每位教師講授自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科方向，共同完成整門課程的教學(xué)任務(wù)。此外，應(yīng)鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)課程教法研討會(huì)，各相關(guān)學(xué)科的教師聚集一堂，共同商討、探索教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。對(duì)于有條件的高校，還可提倡國(guó)際合作交流，盡快了解和吸收國(guó)內(nèi)外土木工程領(lǐng)域的最新成果，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.教學(xué)方法和手段創(chuàng)新

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，應(yīng)逐步推廣和不斷完善啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)方法，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。對(duì)于認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題的學(xué)生可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)績(jī)點(diǎn)，計(jì)入期末總成績(jī)。要重視現(xiàn)代化教學(xué)技能，積極探索多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)圖像、聲音、文字三者的有機(jī)結(jié)合，把教學(xué)內(nèi)容立體、有序、生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前。尤其是對(duì)于信息量大、難以描述的教學(xué)內(nèi)容和最新研究成果、重大工程介紹等，更應(yīng)該采用現(xiàn)代信息技術(shù)。例如在每一章講授部分結(jié)束后，筆者會(huì)給學(xué)生播放一段事先精心準(zhǔn)備好的土木工程教學(xué)視頻，并同步進(jìn)行必要的講解，如“超級(jí)工程”“Discovery”等都為“土木工程概論”課程教學(xué)提供了豐富的素材。

4.考核方式改革

考核是檢查教學(xué)效果的有效手段，為了提高“土木工程概論”課程的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)現(xiàn)行的考核方式進(jìn)行改革勢(shì)在必行。應(yīng)積極探索靈活多樣的考核方式，消除傳統(tǒng)考核方式的弊端。筆者建議豐富考核內(nèi)容，采取多種手段和方式對(duì)學(xué)習(xí)效果與成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如考勤、課堂問(wèn)答、課后作業(yè)、讀書(shū)（考察）報(bào)告、課程論文、開(kāi)卷考試等，這樣可以彌補(bǔ)單一、枯燥的考核方式的不足，逐步形成有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。有條件的高校還可以推行理論考試和實(shí)踐考試相結(jié)合的方式。

5.人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的養(yǎng)成

人文素養(yǎng)的核心內(nèi)容是對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，這就是“人文精神”。這其實(shí)是一種為人處世的基本的“德性”“價(jià)值觀”和“人生哲學(xué)”，科學(xué)精神、藝術(shù)精神和道德精神均包含其中。人文社會(huì)學(xué)科包括美學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、人文歷史、文學(xué)、哲學(xué)等等。[10]這些學(xué)科不直接對(duì)專業(yè)發(fā)展提供作用，但對(duì)于造就土木工程師的社會(huì)與人格素質(zhì)具有極大的意義，并由此影響著其價(jià)值觀與相應(yīng)的思維、行動(dòng)。人文素養(yǎng)是培養(yǎng)綜合型人才的前提和基礎(chǔ)，這對(duì)于理工科學(xué)生的教育具有獨(dú)特而重要的作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)，進(jìn)行人文社會(huì)學(xué)科的灌輸和熏陶，并把這些納入人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，從教育內(nèi)容、教育主體、教育環(huán)境和教育方式上把德智體美幾方面有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

第一，應(yīng)根據(jù)“土木工程概論”課程特點(diǎn)，編制淺顯易懂、條理清晰、圖文并茂、與時(shí)俱進(jìn)，且著重以介紹土木工程各學(xué)科的基本知識(shí)和共同特性為重點(diǎn)的教材，同時(shí)建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍。

第二，增加課時(shí)量，增加實(shí)踐性內(nèi)容，采用啟發(fā)式、討論式、參與式的教學(xué)方法，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。重視現(xiàn)代化教學(xué)技能，積極探索多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

第三，豐富考核內(nèi)容，采取多種手段和方式對(duì)學(xué)習(xí)效果和成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，彌補(bǔ)單一、枯燥的考核方式的不足，逐步形成有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。有條件的高校還可以推行理論考試和實(shí)踐考試相結(jié)合的方式。

第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)，進(jìn)行人文社會(huì)學(xué)科的灌輸和熏陶，從教育內(nèi)容、教育主體、教育環(huán)境和教育方式上把德、智、體、美幾方面有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時(shí)代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。

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69-70.

篇9

關(guān)鍵詞：施工管理、土木工程建筑、應(yīng)用

Abstract: since the reform and opening in China, the domestic infrastructure construction gradually perfect, civil engineering construction to start all over the country. In this paper, the simple application of construction management in civil engineering in architecture.

Keywords: construction management, civil engineering construction, application

中圖分類號(hào)：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

由于國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的發(fā)展，土木建筑工程企業(yè)面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)?？茖W(xué)有效的施工管理可以對(duì)土木工程進(jìn)行全方面管理控制，有效調(diào)動(dòng)相關(guān)資源，保障工程施工質(zhì)量與進(jìn)度，降低工程造價(jià)，減少施工過(guò)程中的資源浪費(fèi)，提高土木工程企業(yè)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益，為企業(yè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展打好基礎(chǔ)。下文將從分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)土木工程施工管理存在的問(wèn)題出發(fā)，并簡(jiǎn)單分析施工管理有效措施。

1、當(dāng)前土木工程管理存在的問(wèn)題

1.1、未落實(shí)土木工程項(xiàng)目法人制度

當(dāng)前國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目法人制還未落實(shí)到位，存在很多漏洞。由于土木工程施工運(yùn)行以及投資主體多元化發(fā)展，不少法人制運(yùn)作都集施工建設(shè)、施工管理、項(xiàng)目籌資以及運(yùn)營(yíng)、還貸于一體。也存在各環(huán)節(jié)都分屬于不同企業(yè)管理的現(xiàn)象。加上很多企業(yè)管理人員都有著較大變動(dòng)性，短期合作就會(huì)導(dǎo)致很多不穩(wěn)定性因素存在，給土木工程管理帶來(lái)很大難度。

1.2、土木工程招標(biāo)缺乏規(guī)范化管理

目前國(guó)內(nèi)土木工程招標(biāo)管理未規(guī)范化主要包括以下幾個(gè)方面：其一，土木工程招標(biāo)過(guò)程中有作假現(xiàn)象，尤其是個(gè)別地區(qū)、行業(yè)內(nèi)存在嚴(yán)重地方保護(hù)現(xiàn)象，這導(dǎo)致施工企業(yè)由于缺乏競(jìng)爭(zhēng)壓力，施工過(guò)程不夠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，影響施工質(zhì)量；其二，土木工程招標(biāo)價(jià)格不科學(xué)合理，存在不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。招標(biāo)價(jià)格較低的企業(yè)為了確保自身經(jīng)濟(jì)收益，往往會(huì)采用較差的施工材料來(lái)替代，導(dǎo)致整體工程質(zhì)量得不到保證。

1.3、土木工程的質(zhì)量責(zé)任不夠明確

土木工程由于缺乏明確的責(zé)任制度，就會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量管理不到位，施工管理人員缺乏責(zé)任，就會(huì)影響到工作安排與工作態(tài)度。土木工程施工包括施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及施工查驗(yàn)階段，由于缺乏質(zhì)量責(zé)任，施工設(shè)計(jì)、材料購(gòu)買、施工查驗(yàn)等都會(huì)存在質(zhì)量隱患，從而影響整體工程質(zhì)量。

1.4、缺乏規(guī)范化的土木工程合同管理

合同作為約束雙方行為的重要內(nèi)容，缺乏規(guī)范化管理，會(huì)影響項(xiàng)目管理的質(zhì)量與效果。目前國(guó)內(nèi)缺乏相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致很多合同中存在不平等條款。由于現(xiàn)下競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，施工企業(yè)往往作為被動(dòng)一方，為了獲得招標(biāo)，會(huì)被迫接受不公平條款。也存在很多施工企業(yè)不按照合同規(guī)定施工，導(dǎo)致土木工程質(zhì)量不符合要求的現(xiàn)象。

1.5、缺乏完善的質(zhì)量監(jiān)理制度

現(xiàn)下很多土木工程企業(yè)不注重施工監(jiān)理，缺乏完善的質(zhì)量監(jiān)理制度，監(jiān)理效果不如預(yù)期，監(jiān)理涉及面較窄，沒(méi)有從工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)到工程交付進(jìn)行全程監(jiān)理，比較側(cè)重于施工質(zhì)量以及工程資金使用方面的監(jiān)理，加上國(guó)內(nèi)監(jiān)理人員綜合素質(zhì)相對(duì)較差，導(dǎo)致工程質(zhì)量監(jiān)理未達(dá)到預(yù)期效果，導(dǎo)致工程質(zhì)量存在不少隱患。

2、不斷完善土木工程的施工管理措施

2.1、提高施工管理意識(shí)

土木工程施工企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到施工管理的重要性，確保施工設(shè)計(jì)方案最佳，施工材料符合合同規(guī)定，避免因?yàn)樵O(shè)計(jì)方案、材料、設(shè)備等問(wèn)題，影響工程進(jìn)度與質(zhì)量。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行嚴(yán)格控制管理，分配好材料、設(shè)備以及施工人員，確保施工質(zhì)量與效率，避免因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)缺乏管理影響整體工程進(jìn)度，從而造成工程造價(jià)上漲。

2.2、健全土木工程的施工管理責(zé)任制度

嚴(yán)格的責(zé)任制度可以有效規(guī)范人們的行為，健全的施工管理責(zé)任制度有利于實(shí)現(xiàn)施工管理規(guī)范化，是當(dāng)前土木工程建設(shè)企業(yè)的重要工作內(nèi)容。施工管理責(zé)任制度應(yīng)該綜合土木工程施工各環(huán)節(jié)考慮，將責(zé)任進(jìn)行科學(xué)合理劃分到各施工部門，再進(jìn)行責(zé)任細(xì)分，根據(jù)施工管理人員工作內(nèi)容，落實(shí)責(zé)任制度到個(gè)人，避免在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)互相推卸責(zé)任現(xiàn)象。根據(jù)責(zé)任制度，給予施工管理人員相應(yīng)的權(quán)力，對(duì)土木工程進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化的施工管理，有效實(shí)現(xiàn)施工管理人員自身價(jià)值。比如說(shuō)：負(fù)責(zé)材料購(gòu)買人員應(yīng)該承擔(dān)材料質(zhì)量責(zé)任，如果材料出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，就需要該購(gòu)買人員負(fù)責(zé)解決，這樣可以有效避免購(gòu)買人員為了降低成本或是謀求己利，使用較差的材料來(lái)代替，從而影響整體工程施工質(zhì)量。

2.3、強(qiáng)化土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)管理

土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)管理會(huì)影響到工程施工進(jìn)度、質(zhì)量，是重要的施工管理階段。施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平直接反映了整體工程施工管理質(zhì)量。首先，企業(yè)應(yīng)該制定嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)管理制度，規(guī)定施工材料、設(shè)備擺放要求，避免因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)臟亂，影響材料與設(shè)備使用，延誤工程進(jìn)度，甚至造成施工現(xiàn)場(chǎng)安全隱患。人員分配規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律明確，可以有效管理施工人員，確保施工有序進(jìn)行。

土木工程建設(shè)企業(yè)應(yīng)該在施工現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)理，選用具有專業(yè)知識(shí)與長(zhǎng)期相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人員，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工材料、設(shè)備使用情況進(jìn)行監(jiān)督管理，避免出現(xiàn)偷工減料現(xiàn)象，了解施工人員工作安排是否科學(xué)合理，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的用電、用水、安全設(shè)施進(jìn)行監(jiān)督管理，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，確保施工現(xiàn)場(chǎng)安全、有序。

2.4、土木工程的成本管理

隨著土木工程的施工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益增強(qiáng)，土木工程建設(shè)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化成為了企業(yè)重點(diǎn)難題。企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)成本管理，采用科學(xué)合理的成本管理理念，對(duì)土木工程施工過(guò)程中的資金流通進(jìn)行規(guī)范化管理，減少浪費(fèi)。根據(jù)施工設(shè)計(jì)來(lái)選擇材料、設(shè)備，根據(jù)需要數(shù)量進(jìn)行購(gòu)買，不得出現(xiàn)浪費(fèi)；人員安排合理，不得出現(xiàn)人力浪費(fèi)或者由于工期延長(zhǎng)，造成工程造價(jià)上漲的現(xiàn)象；構(gòu)建完善的成本管理體系。在確保工程符合合同要求以及國(guó)家規(guī)定質(zhì)量的基礎(chǔ)上，減少工程造價(jià)，為企業(yè)獲取更高經(jīng)濟(jì)與社會(huì)收益。

3、結(jié)束語(yǔ)

土木工程施工建設(shè)作為國(guó)內(nèi)當(dāng)前的重要行業(yè)，不僅關(guān)系到國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ钇鹁?，是重要的民生話題。土木工程施工企業(yè)在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿發(fā)展機(jī)遇的重要時(shí)期，只有做好施工管理，從土木工程的各環(huán)節(jié)做好嚴(yán)格、規(guī)范管理，才能降低工程造價(jià)，減少浪費(fèi)，確保工程質(zhì)量，最終才能確保土木工程的整體質(zhì)量，提高自身在行業(yè)的發(fā)展地位、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)：

1 梁永勛;;土木建筑工程施工的問(wèn)題及措施[J];黑龍江科技信息;2012年13期

篇10

關(guān)鍵詞：土木工程；特點(diǎn)；人才培養(yǎng)模式；多元化

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力對(duì)土木工程的影響力越來(lái)越強(qiáng)，促進(jìn)了現(xiàn)代土木工程的多元化發(fā)展，因此對(duì)土木工程的專業(yè)人才也提出了更高的要求。首先我們就現(xiàn)代土木工程的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一　現(xiàn)代土木工程的發(fā)展特點(diǎn)分析

較之以往，現(xiàn)代土木工程的一個(gè)最明顯的發(fā)展特點(diǎn)便是科學(xué)技術(shù)的明顯提高，計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用為土木工程的發(fā)展創(chuàng)建了更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。因此土木工程的在發(fā)展中展現(xiàn)出現(xiàn)代化、多元化及科技化的特點(diǎn)。就當(dāng)期形式而論，土木工程的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，專業(yè)化的程度加強(qiáng)，對(duì)建設(shè)工程師的要求明顯的加強(qiáng)，不僅要具備較強(qiáng)的施工管理能力，同時(shí)要跟上時(shí)代的需求，及時(shí)的吸收當(dāng)前的建筑領(lǐng)域的信息，利用科學(xué)技術(shù)建設(shè)具有現(xiàn)代特點(diǎn)的土木工程項(xiàng)目。所以，對(duì)于土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)具有更加嚴(yán)格的要求。

二　土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式探討

現(xiàn)代土木工程的發(fā)展需要要求專業(yè)人才的多樣化，不僅需要掌握基本的理論知識(shí)，同時(shí)還要有較強(qiáng)的實(shí)際技術(shù)應(yīng)用能力。特別是對(duì)于高新技術(shù)的運(yùn)用，需要大量具有一定創(chuàng)新能力和雄厚的基礎(chǔ)的專業(yè)人才。而在我國(guó)的高校教育中，土木工程建設(shè)的專業(yè)人才培養(yǎng)在思想觀念和培養(yǎng)模式中還存在一定的缺陷，大部分學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)及素質(zhì)能力等還不夠完善。因而在教育過(guò)程中，勢(shì)必要建立起系統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)面。

（1）加強(qiáng)工程教師的專業(yè)性建設(shè)

培養(yǎng)具有加強(qiáng)應(yīng)用能力的專業(yè)性人才，關(guān)鍵是具有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和展業(yè)特色，培養(yǎng)雙師型教師是當(dāng)前土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的必然前提。具體來(lái)說(shuō)可以通過(guò)以下步驟強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)：一方面，教師考取注冊(cè)資格證書(shū)參與建設(shè)實(shí)際，教師可以通過(guò)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、建造師和造價(jià)師等資格證書(shū)，獲取參與實(shí)際的資格，在教學(xué)之余深入實(shí)際的參與土木建設(shè)工程工作，通過(guò)自身的實(shí)踐，再結(jié)合理論知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生才能更加具有科學(xué)性。另一方面，通過(guò)引進(jìn)工程單位的專業(yè)技術(shù)人才入校教學(xué)，企業(yè)的技術(shù)人才具有長(zhǎng)期的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)校的理論培養(yǎng)，形成一套可操作性較強(qiáng)的教學(xué)體系，提高專業(yè)人才的實(shí)踐與理論結(jié)合運(yùn)用的能力。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)

教師團(tuán)隊(duì)是軟實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)生自身的工程意識(shí)是加強(qiáng)工程建設(shè)人才的根本。注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提高學(xué)生求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的精神態(tài)度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應(yīng)用性人才是指具有一定的工程建設(shè)知識(shí)結(jié)構(gòu)且能夠較好的運(yùn)用于實(shí)際的專業(yè)人才，是圍繞工程一線及生產(chǎn)一線的實(shí)際形成的。在工程課程設(shè)計(jì)及建材建設(shè)中，要重視基礎(chǔ)和實(shí)用等要素，也要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)體系的高度關(guān)注。要突出對(duì)應(yīng)用型人才的基本知識(shí)的熟練掌握和靈活運(yùn)用，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）設(shè)置科學(xué)的教學(xué)體系

在現(xiàn)代土木工程建設(shè)教學(xué)中，要培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，必須要注重教學(xué)體系的科學(xué)性建設(shè)。在教學(xué)內(nèi)容及課程體系方面，必須要深入學(xué)生實(shí)際和土木工程建設(shè)實(shí)際，建立基礎(chǔ)模塊與專業(yè)模塊相結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)體系。首先，在教學(xué)內(nèi)容上就要強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，引進(jìn)現(xiàn)代的建設(shè)理論，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，刪除不必要的理論與陳舊的技術(shù)內(nèi)容，引入現(xiàn)代化的建設(shè)技術(shù)和管理規(guī)范知識(shí)。其次，建立專業(yè)的課程模塊內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前土木工程行業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)模塊的建設(shè)，根據(jù)高校的師資力量建立操作性較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，并保證教學(xué)過(guò)程中的軟硬件設(shè)施建設(shè)。

（4）注重專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)

實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)在當(dāng)前土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)中具有重要的作用，是促進(jìn)土木工程展業(yè)人才適用于當(dāng)前建設(shè)實(shí)際的基本前提。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及教學(xué)規(guī)律，建立具有一定實(shí)踐性的課程設(shè)計(jì)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)能力為中心，構(gòu)建相輔相成的教學(xué)體系，凸顯教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新、基礎(chǔ)和綜合相結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)特點(diǎn)。首先，一定要精心設(shè)計(jì)理論及專業(yè)課程建設(shè)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，可以將學(xué)生分為不同的工程建設(shè)組，由專門的教師帶入實(shí)際的進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)際的土木工程建設(shè)過(guò)程中，調(diào)度學(xué)生，講解施工過(guò)程的具體問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自身的總結(jié)和領(lǐng)悟，才能夠更好的促進(jìn)其專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，并形成科學(xué)的專業(yè)思維。其次，對(duì)當(dāng)前土木工程建設(shè)的人才需要進(jìn)行科學(xué)的調(diào)研，根據(jù)實(shí)際來(lái)進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)，一方面提高了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力，另一方面提高了現(xiàn)代土木工程建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)人才建設(shè)。

最后，利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)手段，在教學(xué)中利用筑CAD、工程項(xiàng)目管理類的P3、PROJECT、PKPM設(shè)計(jì)軟件、監(jiān)理通2004等，提高專業(yè)人才的專業(yè)能力培養(yǎng)。

三　結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代土木工程的專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式建設(shè)，是一項(xiàng)比較龐大而復(fù)雜的工程，需要通過(guò)結(jié)合當(dāng)前土木建設(shè)的發(fā)展實(shí)際，通過(guò)多方面的不斷努力，結(jié)合高校的人才培養(yǎng)體系建設(shè)，才能培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的現(xiàn)代土木工程專業(yè)人才。只有堅(jiān)持教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際建立具有理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的修訂，才能較好的實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的理想。

參考文獻(xiàn)

[1]　林峰 顧祥林 何敏娟　.現(xiàn)代土木工程特點(diǎn)與土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式［J］《高等建筑教育》　2006年01期，2006.