導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇數(shù)字經(jīng)濟(jì)的實(shí)例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；模擬電子技術(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；創(chuàng)新；改革

高等教育自學(xué)考試是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的一種新的高等教育形式。煙臺(tái)南山學(xué)院結(jié)合自身情況，采用全日制脫產(chǎn)專(zhuān)本套讀、本本輔修的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在正常學(xué)習(xí)專(zhuān)科內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間輔修自考本科段的課程。

一、實(shí)踐環(huán)節(jié)在“模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)”課程及應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要性

模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)是機(jī)電一體化工程專(zhuān)業(yè)獨(dú)立本科段考試計(jì)劃必考的一門(mén)重要的課程，實(shí)踐性較強(qiáng)。注重對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，其掌握程度直接影后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)及應(yīng)用；應(yīng)用型人才具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，具備創(chuàng)造性地運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，目前社會(huì)對(duì)這種人才有著廣泛的需求。實(shí)踐教學(xué)是加深理論知識(shí)理解和理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的重要過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。

二、自考課程實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的主要問(wèn)題

1.自考教學(xué)中對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠。自考教育往往被等同于應(yīng)試教育，教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)校、教師到學(xué)生關(guān)注更多的是考試及格率，是自考畢業(yè)率，因此，在日常的教與學(xué)中把更多的精力放在了理論知識(shí)學(xué)習(xí)及題海戰(zhàn)術(shù)上，忽視了對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核和學(xué)習(xí)。

2.實(shí)驗(yàn)課程體系較陳舊，不利于學(xué)生創(chuàng)新性的發(fā)揮。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式以教師為主，教師將本次實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)原理、方法到實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法都進(jìn)行細(xì)致講解，學(xué)生只需按部就班地在試驗(yàn)箱上連接電路即可完成相關(guān)理論的驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)過(guò)程機(jī)械又被動(dòng)，忽視了對(duì)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，限制了學(xué)生自主性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。且實(shí)驗(yàn)時(shí)間受限制，沒(méi)有給學(xué)生在動(dòng)手能力的培養(yǎng)上提供相應(yīng)的空間和時(shí)間保證，導(dǎo)致教學(xué)資源不能充分地發(fā)揮作用。

3.實(shí)驗(yàn)考核體系落后。實(shí)驗(yàn)課附設(shè)在理論課中，實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)課程考核中所占的比例太小，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課缺乏足夠的重視；而實(shí)驗(yàn)課的考核標(biāo)準(zhǔn)往往是以實(shí)驗(yàn)報(bào)告和出勤率為主。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)不注重過(guò)程而只注重結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)中碰到的問(wèn)題缺乏主動(dòng)分析、解決問(wèn)題的意識(shí)。

三、“模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)”課程實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降母母锱c實(shí)踐

1.改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)第二課堂。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采用模塊化和任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)創(chuàng)新性、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化元器件的識(shí)別與應(yīng)用、常用儀器儀表的使用，按照有利于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)的原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；選取與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的，有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性及創(chuàng)新性的項(xiàng)目。增設(shè)第二課堂，成立興趣小組，每個(gè)興趣小組或工作室配有指導(dǎo)教師以及實(shí)踐能力強(qiáng)的高年級(jí)學(xué)生，形成一種“導(dǎo)師+導(dǎo)生制”的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間，參加各種技能競(jìng)賽，以提升實(shí)踐技能。

2.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。并非每天開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室就是開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能將實(shí)驗(yàn)僅僅局限在實(shí)驗(yàn)室，也不能將實(shí)驗(yàn)完全限制在有限的實(shí)驗(yàn)課時(shí)里，將仿真技術(shù)引入實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求，獨(dú)立查閱資料完成電路設(shè)計(jì)，利用軟件中提供的虛擬儀器測(cè)試電路性能，根據(jù)需要進(jìn)行參數(shù)調(diào)整、電路改進(jìn)與完善，再進(jìn)行電路板雕刻、元器件選取與測(cè)試、電路搭接、調(diào)試等，逐步完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

3.完善實(shí)驗(yàn)考核制度。實(shí)驗(yàn)成績(jī)不再單純依賴(lài)考勤、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，而是將考核目標(biāo)細(xì)化，分別從工作態(tài)度、元器件及導(dǎo)線(xiàn)布局、電路效果、實(shí)踐報(bào)告、完成時(shí)間、答辯六個(gè)方面進(jìn)行考核，綜合考查學(xué)生是否能獨(dú)立完成閱讀文獻(xiàn)資料、擬定實(shí)驗(yàn)方案、配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備、搭建電子線(xiàn)路、測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作，重點(diǎn)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、電路設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、故障分析及解決能力、儀器儀表的正確使用等，有效提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

四、結(jié)論

通過(guò)在我校電氣技術(shù)通讀班進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)果表明，不僅提高了實(shí)驗(yàn)課堂的利用率和學(xué)生的實(shí)踐能力，還有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高了專(zhuān)本通讀的通過(guò)率，吸引更多學(xué)生加入到課外興趣小組中，并陸續(xù)在各類(lèi)的電子競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。完善的實(shí)踐教學(xué)體系能讓學(xué)生掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，具備可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

篇2

關(guān)鍵詞：自?xún)羰?；污水處理；技術(shù)；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：U664文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1、生活污水處理的要求

1.1、對(duì)環(huán)境的零破壞

在對(duì)我國(guó)的污水進(jìn)行處理的時(shí)候，首先要保證對(duì)于環(huán)境的零破壞。確保在不造成環(huán)境的二次污染的情況下，治理污水。

1.2、污水治理的針對(duì)性

進(jìn)行污水處理的時(shí)候要有針對(duì)性，切莫運(yùn)用多種技術(shù)或者是工藝進(jìn)行污水處理，造成資源的浪費(fèi)。與此同時(shí)在我國(guó)水資源中存在著很多對(duì)環(huán)境有益的真菌與細(xì)菌，在污水治理的時(shí)候應(yīng)極力的保護(hù)這些微生物，切莫一概而論。

1.3、處理污水的高效性

我國(guó)的污水從一定程度上制約了生態(tài)文明的建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此在進(jìn)行污水處理的過(guò)程中要保證污水處理技術(shù)的高效性，無(wú)論是農(nóng)藥類(lèi)還是細(xì)菌總數(shù)都需要控制在一定的范圍內(nèi)。

2、影響生活污水處理主要因素分析

2.1、居住人口

居住人口包括常住人口和流動(dòng)人口，確定人口時(shí)，要特別注意旅游城市在旅游旺季出現(xiàn)人口峰值的特點(diǎn)及對(duì)城市污水量變化系數(shù)的影響。

2.2、地區(qū)及經(jīng)濟(jì)水平

地區(qū)所在地域、自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、人民生活習(xí)慣及住房條件不同，城市居民用水量標(biāo)準(zhǔn)不同，服務(wù)范圍內(nèi)的工業(yè)和生活污水污染源的數(shù)量、污水排放量和污染物濃度不同，因而城市污水的水量和水質(zhì)亦不同。

2.3、規(guī)劃年限

規(guī)劃年限是合理確定污水處理廠(chǎng)近、遠(yuǎn)期及遠(yuǎn)景處理規(guī)模的重要因素應(yīng)與城市總體規(guī)劃期限相致一般近期按3--5年，遠(yuǎn)期按8--10年考慮.各相關(guān)因素綜合分析后.合理的確定處理規(guī)模。

2.4、排水體制

排水體制根據(jù)城市具體情況，同城市的不同地區(qū)可采用不同的排水體制當(dāng)采用分流制時(shí)，設(shè)計(jì)污水量全部為城市污水；當(dāng)采用截流式合流制和分流制組合系統(tǒng)時(shí)，必須考慮截流式合流系統(tǒng)中排入的雨水量，該雨水量與設(shè)計(jì)截流倍數(shù)有關(guān)，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)分析后合理確定。

2.5、污水和污泥資源化

污水作為水資源已逐步被排水領(lǐng)域業(yè)內(nèi)人士所接受，污水回用勢(shì)在必行新建城市污水處理廠(chǎng)時(shí)，應(yīng)將污水凈化和污水回用并考慮污泥產(chǎn)量隨著污水處理設(shè)施的完善呈增加的趨勢(shì)，因此污泥利用也應(yīng)該受到重視在達(dá)到穩(wěn)定化、無(wú)害化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，優(yōu)先考慮制肥，用于農(nóng)田或綠化或作為能源利用。

3、自?xún)羰较到y(tǒng)構(gòu)成與處理機(jī)理

自?xún)羰较到y(tǒng)主要構(gòu)筑物是由水解池、生物反應(yīng)池、接觸氧化池所組成。水解池內(nèi)安裝配水器，生物反應(yīng)池內(nèi)裝有生物反應(yīng)器和生物酶填料，接觸氧化池裝有床式填料。自?xún)羰较到y(tǒng)主要是利用微生物生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝作用來(lái)消解生活污水中的各種有機(jī)污染物質(zhì)。生活污水經(jīng)格柵機(jī)進(jìn)人調(diào)節(jié)池后自流到水解池，微生物對(duì)污水中大量長(zhǎng)鏈有機(jī)物進(jìn)行水解，同時(shí)提供大量生物酶。水解池出水自流進(jìn)人生物反應(yīng)池，由于生物酶和生物反應(yīng)池的作用，使微生物迅速繁殖，促使大量的微生物來(lái)消解生活污水中的有機(jī)物，同時(shí)生物反應(yīng)池為微生物由厭氧向好氧轉(zhuǎn)化創(chuàng)造環(huán)境條件。生物反應(yīng)池出水經(jīng)污水泵提升后進(jìn)人接觸氧化池，通過(guò)水解和生物反應(yīng)兩個(gè)處理過(guò)程，已去除了大量有機(jī)物，同時(shí)微生物也轉(zhuǎn)化為好氧微生物。向池內(nèi)通風(fēng)供氧，促使好氧微生物生長(zhǎng)，并形成生物膜。當(dāng)膜與污水接觸，生物膜上的微生物攝取污水中有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，從而使污水進(jìn)一步得到凈化，所以系統(tǒng)工藝的調(diào)試關(guān)鍵是微生物的形成。

4、生活污水處理處理措施探討

4.1、科學(xué)規(guī)劃城市污水處理項(xiàng)目

按照城市建設(shè)總體規(guī)劃，合理規(guī)劃污水處理設(shè)施的布局，按照近期與遠(yuǎn)期相結(jié)合、現(xiàn)狀與發(fā)展相結(jié)合、區(qū)域環(huán)境與水質(zhì)要求相結(jié)合、處理水源體與周邊環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的方針，分布實(shí)施污水處理項(xiàng)目。污水處理廠(chǎng)的選址不能輕易改變。污水處理設(shè)施尤其是污水輸送主干管及收集系統(tǒng)和接戶(hù)管要與城市基礎(chǔ)設(shè)施相配套。污水輸送主干管與道路等基礎(chǔ)設(shè)施不能一次形成的，按規(guī)劃分期分階段實(shí)施。近期不能確定收集支管和接戶(hù)管的，要在主輸送干管適當(dāng)位置按規(guī)劃預(yù)留接口，待區(qū)域位置明確后，再行接入。建設(shè)污水處理廠(chǎng)要科學(xué)規(guī)劃、合理布局，要實(shí)事求是，根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w條件進(jìn)行深入論證后再予以實(shí)施，否則只能是勞民傷財(cái)，對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展留下不和諧的音符

4.2、強(qiáng)化污水管網(wǎng)配套建設(shè)

提高城市污水處理水平，不能單純加大污水處理設(shè)施規(guī)模，更重要的是要充分發(fā)揮己有設(shè)施的作用，提高污水處理效率。首先，要充分掌握己有在使用中的設(shè)施情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題，保障現(xiàn)有設(shè)施的正常使用。其次，要梳理污水來(lái)源途徑，對(duì)新建污水輸送主干管但缺乏收集支管和接戶(hù)管的地方，分片建設(shè)配套管網(wǎng)，防止個(gè)別區(qū)域污水不能進(jìn)入主干管現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)仍使用污水雨水混合管道的老舊城區(qū)，有計(jì)劃地實(shí)施分流制改造，把生產(chǎn)、生活污水引至污水處理廠(chǎng)，從而實(shí)現(xiàn)城市污水處理廠(chǎng)對(duì)城市各方面污水的全方位接鄉(xiāng)內(nèi)。

4.3、強(qiáng)化管網(wǎng)后期維護(hù)

管網(wǎng)維護(hù)的好壞直接影響到污水處理效率。如果管網(wǎng)發(fā)生截?cái)嗷蚱茡p而得不到應(yīng)有的維護(hù)，就會(huì)妨礙污水得到及時(shí)收集與處理，污水處理廠(chǎng)也不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，為充分發(fā)揮污水處理廠(chǎng)的作用，更好地保證當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境質(zhì)量，特別是在城郊結(jié)合處等偏僻地區(qū)，必須做好管網(wǎng)的后期維護(hù)工作。對(duì)于因市政工程施工而受到破壞的污水管網(wǎng)要做好應(yīng)急處理工作，不能讓污水管道長(zhǎng)期處于無(wú)人治理的狀態(tài)。

4.4、新技術(shù)應(yīng)用

4.4.1、厭氧處理工藝

厭氧處理工藝是我國(guó)近些年新發(fā)展出的污水處理的新技術(shù)，這種方式不僅所運(yùn)用的反應(yīng)器體積較小，且操作簡(jiǎn)單，規(guī)模靈活，所消耗的能量?jī)H僅是傳統(tǒng)污水處理中好氧工藝的十分之一。除此之外厭氧處理所產(chǎn)生的污泥量比傳統(tǒng)污水處理方式減少了一半以上。因此已經(jīng)廣泛運(yùn)用在我國(guó)城市、生活等污水的處理中。一般來(lái)說(shuō)我國(guó)城鎮(zhèn)污水、生活污水中的污染程度還是較低的，且污染物單一，因此傳統(tǒng)的好氧處理工藝并不適合與這一類(lèi)污水的處理。為了研發(fā)出適合于城鎮(zhèn)、生活等污水處理的技術(shù)，有關(guān)部門(mén)對(duì)這一技術(shù)難題進(jìn)行了探究，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)好氧處理技術(shù)的改良與測(cè)試，最終完成了我國(guó)現(xiàn)在被廣泛運(yùn)用的厭氧處理工藝。

4.4.2、生物膜法處理技術(shù)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在物理、化學(xué)等方式污水處理之后出現(xiàn)了生物技術(shù)的污水處理技術(shù)。這一技術(shù)可以有效的避免處理過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)對(duì)于環(huán)境的污染，且具有一定的高效性。生物膜處理技術(shù)已經(jīng)在我國(guó)環(huán)境中的污水處理取得了一定的成果，特別是在反硝化以及硝化這兩個(gè)層次中取得了很大的進(jìn)展。生物膜俗稱(chēng)選擇透過(guò)性膜，運(yùn)用這類(lèi)膜可以在污水處理中選擇新透過(guò)對(duì)于人們有益的微生物與細(xì)菌，而一些包含在水中的污染物則會(huì)被分離出來(lái)。

總言之，自?xún)羰缴钗鬯幚砑夹g(shù)在生活污水處理中的應(yīng)用是成功的。對(duì)其具體的應(yīng)用具有設(shè)計(jì)合理，工藝先進(jìn)，模塊結(jié)構(gòu)布設(shè)靈活，地下安裝無(wú)地面構(gòu)筑物，省水省電，不需專(zhuān)人維護(hù)管理，一次性投人無(wú)需運(yùn)行費(fèi)用，處理效果好等特點(diǎn)，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

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篇3

[關(guān)鍵詞] 企業(yè)圖書(shū)館（室） 人力資源管理 知識(shí)經(jīng)濟(jì)

當(dāng)我們步入21世紀(jì)的時(shí)候，同時(shí)也踏入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)代，知識(shí)與信息無(wú)疑成為人們生存發(fā)展的最大基礎(chǔ)?？焖侔l(fā)展的科學(xué)技術(shù)及廣泛使用，使得社會(huì)前進(jìn)愈來(lái)愈依賴(lài)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)的廣泛應(yīng)用迫切需要更高素質(zhì)的人才。知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下探討我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源的管理逐漸成為我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）管理工作的核心。

企業(yè)圖書(shū)館（室）同公共企業(yè)圖書(shū)館（室）、高校和科研院所企業(yè)圖書(shū)館（室）一樣，是我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）事業(yè)的重要組成部分。隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，企業(yè)的生存和發(fā)展需要大量的的知識(shí)、技術(shù)和信息，用來(lái)充實(shí)和更新自己的生產(chǎn)技術(shù)、管理手段和經(jīng)營(yíng)策略，并由此完成知識(shí)、技術(shù)和信息向物質(zhì)財(cái)富的轉(zhuǎn)化。企業(yè)圖書(shū)館（室）除擔(dān)負(fù)科技圖書(shū)的傳播與管理外，還肩負(fù)著科技信息的管理工作，圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)進(jìn)步，搜集整理和提供針對(duì)性強(qiáng)、價(jià)值含量高的科技信息。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，近年我國(guó)各企業(yè)圖書(shū)館（室）管理人員工作特點(diǎn)和方式的內(nèi)涵，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展正在逐步變化，這些變化直接影響著各企業(yè)圖書(shū)館（室）管理人員工作的質(zhì)量，因此企業(yè)圖書(shū)館（室）管理人才的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)家和企業(yè)管理人員所認(rèn)同。很多企業(yè)相信通過(guò)企業(yè)圖書(shū)館（室）利用和管理，必會(huì)增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，提高企業(yè)抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。另外，由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)企業(yè)圖書(shū)館（室）管理人員的素質(zhì)要求水漲船高，所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清并在工作中重視之。本文僅就知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源管理的問(wèn)題給予分析，希望大家一起探討和思考。

一、企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源概念與內(nèi)涵

“人力資源”一詞最早是由美國(guó)當(dāng)代著名管理學(xué)家彼得?德魯克于1964年在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中提出的。人力資源和其他資源相比較而言，惟一的區(qū)別就在于這種資源是人，它擁有其他資源所沒(méi)有的素質(zhì)，協(xié)調(diào)能力、親和能力、判斷能力和想象能力。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著知識(shí)創(chuàng)新工程的推進(jìn)，作為研究所可持續(xù)發(fā)展的文獻(xiàn)交流、信息傳遞的知識(shí)平臺(tái)，企業(yè)圖書(shū)館（室）必將顯現(xiàn)出多元化、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的優(yōu)勢(shì)。人力資源將成為提升研究所綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，更是企業(yè)圖書(shū)館（室）發(fā)展的核心因素。因?yàn)槠髽I(yè)圖書(shū)館（室）人力資源的數(shù)量、質(zhì)量決定著其活力與發(fā)展水平。

一個(gè)單位，一個(gè)國(guó)家，乃至全世界，人才的競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)變得越來(lái)越激烈。在美國(guó)流傳著一種說(shuō)法：企業(yè)圖書(shū)館（室）所發(fā)揮的作用，5％來(lái)自企業(yè)圖書(shū)館（室）的建筑物，20％來(lái)自信息資料，75％來(lái)自館員的素質(zhì)?？梢?jiàn)，在企業(yè)圖書(shū)館（室）創(chuàng)新服務(wù)中，館員本身就是一種首要的、基本的資源，把館員看成是資源，是人力資本，這是現(xiàn)代企業(yè)圖書(shū)館（室）管理思想中的一個(gè)重要理念。

二、當(dāng)前發(fā)展企業(yè)圖書(shū)館（室）的意義

企業(yè)圖書(shū)館（室）及其管理人員對(duì)于其所在公司的貢獻(xiàn)常常會(huì)被人們所忽略。實(shí)際上，當(dāng)人們討論信息及其相關(guān)問(wèn)題時(shí)，企業(yè)圖書(shū)館（室）總是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。在過(guò)去的十年中，人們的注意力大多集中在信息技術(shù)，以及其巨大的成功上。人們總是關(guān)注于信息對(duì)于提高組織效率和生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)，而作為信息歸類(lèi)、提供和傳播的企業(yè)圖書(shū)館（室）的作用卻被大大地忽略了。

企業(yè)圖書(shū)館（室）的價(jià)值：企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分；為員工提供了隨時(shí)實(shí)地的閱讀服務(wù)，增加員工滿(mǎn)意度；營(yíng)造公司內(nèi)部濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型文化的建立；成為員工獲取知識(shí)、提升素質(zhì)的平臺(tái)，從而增進(jìn)企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力；豐富員工文化生活，關(guān)注員工成長(zhǎng)，是企業(yè)重要的福利工程。

通過(guò)近年的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)很多企業(yè)圖書(shū)館（室）已完成了從傳統(tǒng)我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）向數(shù)字我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，要實(shí)現(xiàn)最終轉(zhuǎn)型、完成我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）現(xiàn)代化建設(shè)，必須解決管理不匹配的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的管理向現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)變。

三、我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源建設(shè)與管理現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源管理現(xiàn)狀和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：人力資源建設(shè)與管理觀念不強(qiáng)；人力資源建設(shè)與管理的機(jī)制尚未形成、制度還不規(guī)范；人力資源能力分散，未形成凝聚的研究創(chuàng)新群體。

現(xiàn)階段，我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）的研究行為主要是以項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)的研究，以地區(qū)性或全國(guó)性機(jī)構(gòu)進(jìn)行，帶有指令性和計(jì)劃性。我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）研究現(xiàn)狀直接導(dǎo)致：缺乏協(xié)調(diào)、協(xié)作和統(tǒng)籌，研究人員的分布狹小，從事研究工作多處于自發(fā)階段，各企業(yè)圖書(shū)館（室）研究力量分散等痹癥。因此全國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）研究規(guī)模和領(lǐng)域呈現(xiàn)出一定的局限性，從事企業(yè)圖書(shū)館（室）研究的人員也表現(xiàn)出了一定的不足。我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源整體上處于資源能力分散，未形成凝聚的研究創(chuàng)新群體的狀態(tài)。

四、結(jié)束語(yǔ)

人力資源作為企業(yè)圖書(shū)館（室）的最主要資源，其建設(shè)和管理在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下呈現(xiàn)了與傳統(tǒng)人才管理不同的特點(diǎn)，因此探討知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下我國(guó)企業(yè)圖書(shū)館（室）人力資源的管理是必要的。創(chuàng)新人才管理戰(zhàn)略，保護(hù)和開(kāi)發(fā)人力資源，也是企業(yè)圖書(shū)館（室）求取生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn):

[1]李文耀:人才資源管理之關(guān)鍵[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2005,(16)

[2]姬志剛等:談?wù)勎覈?guó)高校圖書(shū)館研究性部室設(shè)置現(xiàn)狀.現(xiàn)代情報(bào)[J].2006.6

篇4

關(guān)鍵詞 多媒體教室；中控系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X(2012)12-0101-02

Experiences of Digital Multimedia Classroom Construction and Management//Xu Ming, Song Liang, Qiao Hong

Abstract Multimedia classroom, as the terminal portion of the digital campus, the construction and management is a very important topic. According to many years of work experience, from the system stability, the introduction of technology, attentive service we do some introductions. After the test of time and have achieved good results, the measures improve management efficiency, reduce management costs, guarantee the normal teaching order.

Key words multimedia classroom; central control system; computer

Author’s address Modern Education Technology Center of Beijing University of Technology, Beijing, China 100124

隨著數(shù)字化校園建設(shè)的蓬勃發(fā)展，作為數(shù)字化校園終端部分的多媒體教室其建設(shè)和管理是一個(gè)非常重要的課題。作為建設(shè)者和管理者，不但要考慮到技術(shù)的發(fā)展，還要全面考慮系統(tǒng)整體的穩(wěn)定性；不但要提供扎實(shí)的技術(shù)支持，還要提供細(xì)致的人性化服務(wù)。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，筆者從以下幾方面與同行進(jìn)行探討。

1 穩(wěn)定的系統(tǒng)是核心

北京工業(yè)大學(xué)校2005年之前只有獨(dú)立控制的幾十間多媒體教室，經(jīng)過(guò)6年的建設(shè)發(fā)展，目前已擁有分布在5棟樓的226間網(wǎng)絡(luò)集中控制型多媒體教室。而目前多媒體教室眾多且分散和管理人員相對(duì)缺少的矛盾越來(lái)越突出，對(duì)多媒體設(shè)備和中控系統(tǒng)穩(wěn)定的要求越來(lái)越明顯。

1.1 中控系統(tǒng)的穩(wěn)定

中控系統(tǒng)屬于多媒體教室的“中樞神經(jīng)”部分。網(wǎng)絡(luò)集中控制做到的只是將獨(dú)立控制的多媒體教室納入到中控室進(jìn)行集中控制，僅僅是向前走了一步，這一步走得好不好關(guān)鍵在于中控系統(tǒng)的穩(wěn)定。一套穩(wěn)定的中控系統(tǒng)應(yīng)該具備以下幾個(gè)特征：軟硬件上采用前沿的技術(shù)；中控機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)不死機(jī)；控制指令下達(dá)準(zhǔn)確快速不丟碼；集中控制軟件運(yùn)行穩(wěn)定無(wú)BUG；便于升級(jí)和擴(kuò)展。所以要選擇口碑好、技術(shù)領(lǐng)先、產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬且售后服務(wù)水準(zhǔn)高的企業(yè)來(lái)做中控系統(tǒng)的集成。

1.2 計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定

計(jì)算機(jī)作為教師課堂傳授知識(shí)的一個(gè)重要輔助工具，其最基本的要求就是穩(wěn)定。為了達(dá)到穩(wěn)定的目標(biāo)，硬件上嚴(yán)格把關(guān)，選擇大品牌的計(jì)算機(jī)；軟件上采取以網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)為主和以本地操作系統(tǒng)為輔的兩套系統(tǒng)，從而保證計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和軟件運(yùn)行的穩(wěn)定。

1.3 投影機(jī)的穩(wěn)定

由于多媒體教室的投影機(jī)工作在多粉塵的環(huán)境下，投影機(jī)在投射時(shí)空氣中的塵粒很容易進(jìn)入機(jī)內(nèi)，灰塵的積累會(huì)阻止機(jī)器的散熱，導(dǎo)致?lián)p耗燈泡的使用壽命甚至燒毀機(jī)器等，所以在保證亮度滿(mǎn)足的情況下，既能防塵又能方便散熱的大品牌投影機(jī)是首選。

1.4 擴(kuò)聲系統(tǒng)的穩(wěn)定

多媒體教室中擴(kuò)聲系統(tǒng)穩(wěn)定的關(guān)鍵是必須解決教室內(nèi)聲音的正反饋即自激嘯叫。鑒于多媒體教室利用率高且使用人員經(jīng)常變動(dòng)的特殊性，不宜采用復(fù)雜的調(diào)音臺(tái)及數(shù)字反饋抑制器等專(zhuān)用設(shè)備來(lái)消除聲反饋。采用移頻功放的方式來(lái)解決這一難題，取得很好的效果。

2 技術(shù)的引進(jìn)是關(guān)鍵

作為多媒體教室管理人員，要始終不斷引進(jìn)和學(xué)習(xí)新技術(shù)并將此運(yùn)用到多媒體教室的管理上。以計(jì)算機(jī)管理的發(fā)展為例，為了解決分散在眾多教室的計(jì)算機(jī)管理難題，近6年依次引進(jìn)了保護(hù)卡技術(shù)、無(wú)盤(pán)技術(shù)和Phantosys桌面虛擬化平臺(tái)技術(shù)，最終得到一個(gè)相對(duì)完美的計(jì)算機(jī)維護(hù)方案。

引進(jìn)的Phantosys桌面虛擬化平臺(tái)技術(shù)能使分布于不同地點(diǎn)的多媒體計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)始終保持最優(yōu)狀態(tài)，軟件在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝就可以在多機(jī)使用，而且能保證計(jì)算機(jī)啟動(dòng)速度快，對(duì)網(wǎng)絡(luò)壓力小，軟件下發(fā)及時(shí)，能極大提高眾多計(jì)算機(jī)維護(hù)的質(zhì)量和效率，如表1所示。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，Phantosys幻影桌面虛擬化平臺(tái)是用來(lái)實(shí)現(xiàn)桌面計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和應(yīng)用環(huán)境的集中控制、集中管理、應(yīng)用環(huán)境隨需供應(yīng)以及提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性、可靠性的虛擬化平臺(tái)。它能夠使計(jì)算機(jī)管理人員在集中管理的資源中，按需供應(yīng)計(jì)算機(jī)運(yùn)行所需要的操作系統(tǒng)和軟件以及個(gè)性化計(jì)算環(huán)境。

Phantosys桌面虛擬化平臺(tái)具有兩個(gè)核心的關(guān)鍵技術(shù)。

1）分布式數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)派送和集中管理技術(shù)（Phantosys Local Cache）。PC運(yùn)行的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件在第一次運(yùn)行時(shí)由Phantosys DVP提供，以后就完全在本地硬盤(pán)讀取運(yùn)行，PC端一旦有新的數(shù)據(jù)需求而本地硬盤(pán)中沒(méi)有時(shí)才從Phantosys DVP中調(diào)用。采用此技術(shù)保證了PC速度不受任何影響的前提下對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量的占用和需求都極小，不會(huì)造成因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸而影響PC的啟動(dòng)速度和運(yùn)算性能，與傳統(tǒng)的無(wú)盤(pán)技術(shù)相比在啟動(dòng)速度上是個(gè)質(zhì)的飛躍，這樣就可以解決無(wú)盤(pán)技術(shù)不能隨意安裝眾多軟件的問(wèn)題。

2）跨平臺(tái)群集文件系統(tǒng)Phantosys PIM。Phantosys PIM文件系統(tǒng)可以在一個(gè)單獨(dú)NTFS格式的文件中同時(shí)存儲(chǔ)各種系統(tǒng)鏡像Image文件（支持PC隨選Win2000、XP、Vista、win7、2003Server以及Linux的各個(gè)版本RedFlag、Redhat、Ubuntu…），這樣PC開(kāi)機(jī)可以按照需求選擇相應(yīng)的系統(tǒng)環(huán)境運(yùn)行，尤其適應(yīng)于各種不同類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)環(huán)境[1]。

由此，Pantosys幻影桌面虛擬化平臺(tái)對(duì)多媒體教室管理者而言是一個(gè)全新的視角，使用此項(xiàng)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)在中心機(jī)房集中管理桌面應(yīng)用、對(duì)桌面應(yīng)用實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一配置與管理的能力。由于實(shí)現(xiàn)桌面集中管理、虛擬化和隨需交付，傳統(tǒng)PC應(yīng)用的很多管理難題、維護(hù)難題、安全難題，在這種全新的基礎(chǔ)架構(gòu)上是完全不存在的，這意味著計(jì)算機(jī)管理員可以從繁瑣的客戶(hù)端配置、軟件版本升級(jí)、病毒防護(hù)、系統(tǒng)修復(fù)等操作中解放出來(lái)，在給上課教師提供充分靈活操作空間的同時(shí)，提升多媒體教室管理人員的管理水平和管理效率。

3 貼心的服務(wù)是保障

針對(duì)多媒體教學(xué)支持的工作性質(zhì)，總結(jié)出“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的服務(wù)理念。一個(gè)中心：以提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)：一是主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)做到提供方便、成熟、好用的設(shè)備給教師；二是反應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真對(duì)待教師反映的情況，做到設(shè)備的及時(shí)維護(hù)。

3.1 提高服務(wù)的質(zhì)量和效率

首先，要在設(shè)備和系統(tǒng)集成的選擇上做足功課，做到甄選大品牌、用戶(hù)反響好的設(shè)備，選擇高資質(zhì)有豐富建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的集成公司，從源頭上保證設(shè)備和系統(tǒng)的穩(wěn)定，為以后的日常維護(hù)打好基礎(chǔ)。

其次，要做好設(shè)備故障的預(yù)案。承擔(dān)多媒體技術(shù)支持的教師必須做到隨時(shí)準(zhǔn)備面對(duì)突發(fā)的設(shè)備故障問(wèn)題，不論遇到什么問(wèn)題都能有辦法解決，這就要求不斷積累經(jīng)驗(yàn)并形成相應(yīng)的預(yù)案，關(guān)鍵設(shè)備做好備份，一旦發(fā)生故障可以隨時(shí)替換，重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題可以根據(jù)過(guò)去的處理經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)對(duì)。

再次，要做到快速反應(yīng)。對(duì)于各種軟硬件故障問(wèn)題，一旦接到報(bào)修要快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)解決，難以解決的故障問(wèn)題要與報(bào)修教師進(jìn)行充分交流以避免不必要的誤會(huì)。

3.2 開(kāi)展多種溝通渠道

1）IP電話(huà)是上課教師和多媒體技術(shù)支持人員最直接的溝通渠道。IP電話(huà)置于多媒體機(jī)柜上，教師遇到故障問(wèn)題可以及時(shí)用IP電話(huà)求助，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并第一時(shí)間解決問(wèn)題。

2）開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)作為補(bǔ)充。通過(guò)開(kāi)通多媒體教室網(wǎng)，可以給師生提供查詢(xún)教室設(shè)備配置、多媒體設(shè)備使用指南、設(shè)備問(wèn)題反饋、維修記錄等功能，便于教師快速掌握不同多媒體設(shè)備的使用方法，還可詳細(xì)描述設(shè)備故障并提交至管理員[2]。

3）網(wǎng)絡(luò)版問(wèn)卷調(diào)查是深層次的溝通。每學(xué)期都會(huì)發(fā)放一次網(wǎng)絡(luò)版多媒體教室調(diào)查問(wèn)卷，從中可以獲得很多深層次的建議和意見(jiàn)，對(duì)于以后改進(jìn)多媒體教室的建設(shè)和管理提供了很大幫助。

3.3 采取既能保證穩(wěn)定又充滿(mǎn)活力的管理模式

針對(duì)學(xué)校多媒體教室眾多且分散的特點(diǎn)，采取穩(wěn)定的管理員與流動(dòng)的助管研究生相結(jié)合的管理方式。管理員主要負(fù)責(zé)在中控室縱觀設(shè)備全局、接聽(tīng)故障電話(huà)，助管研究生負(fù)責(zé)第一時(shí)間到故障現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，疑難問(wèn)題及時(shí)上報(bào)中控室管理員。

實(shí)行研究生助管設(shè)備管理模式，既解決了部分學(xué)生的勤工助學(xué)問(wèn)題，更重要的是通過(guò)本崗位的管理實(shí)踐加強(qiáng)了研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，增加社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，從而促進(jìn)研究生的全面發(fā)展。助管研究生思想活躍，知識(shí)層次高，有創(chuàng)新意識(shí)，他們更熱衷于一些計(jì)算機(jī)方面的先進(jìn)技術(shù)，解答一些計(jì)算機(jī)和多媒體方面的問(wèn)題效果很好。而且助管研究生英語(yǔ)水平比較高，他們與學(xué)校聘請(qǐng)的外教進(jìn)行交流效果更好。這樣把他們所學(xué)的知識(shí)、能力和技能應(yīng)用于多媒體教室的管理和維護(hù)中，無(wú)疑是一種既利于學(xué)校又利于學(xué)生的“雙贏”舉措。

總之，多媒體教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為從事本行業(yè)的教師，還要深入學(xué)習(xí)新版《多媒體教學(xué)環(huán)境工程建設(shè)規(guī)范》，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的技術(shù)和管理方式，從實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃科學(xué)管理，力爭(zhēng)發(fā)揮多媒體教學(xué)環(huán)境的最優(yōu)性?xún)r(jià)比。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】檔案數(shù)字化 獨(dú)立經(jīng)濟(jì) 監(jiān)督視域

為加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)的工作效率，需要在現(xiàn)今不斷變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下積極推進(jìn)審計(jì)工作的信息化建設(shè)，充分利用多媒體等高新技術(shù)手段，加強(qiáng)審計(jì)檔案的規(guī)范管理，逐步形成檔案信息高效處理的整體環(huán)境，并改變相關(guān)職工老舊的固有思維方式和傳統(tǒng)觀念，實(shí)現(xiàn)集中管理，提高經(jīng)濟(jì)管理水平。

一、審計(jì)軟件在檔案工作中的應(yīng)用

審計(jì)軟件傳統(tǒng)定義是指利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的輔助功能，編寫(xiě)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件，以便輔助審計(jì)工作的進(jìn)行，提高工作效率。而現(xiàn)今主要應(yīng)用的審計(jì)軟件主要分以下兩個(gè)方面：

（一）基于C/S模式下的審計(jì)檔案管理系統(tǒng)軟件

C/S模式下的檔案管理系統(tǒng)主要是按各種類(lèi)別：文書(shū)、文件、音像、影像等對(duì)各種材料進(jìn)行管理分類(lèi)，是便于查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、管理的綜合信息平臺(tái)。相關(guān)人員在進(jìn)入此平臺(tái)后，能極為便捷的找到自己所需要的審計(jì)資料，而管理人員進(jìn)行檔案管理時(shí)，也能減輕較大的工作負(fù)擔(dān)。另外，由于計(jì)算機(jī)自身可以和云客戶(hù)端進(jìn)行聯(lián)系，這在一定程度上保證了相關(guān)資料的完整性和安全性，若存在缺失或者丟失的情況，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)和備份。

（二）基于B/S模式下的審計(jì)檔案管理系統(tǒng)軟件

基于B/S模式下的審計(jì)檔案管理系統(tǒng)軟件與C/S模式的區(qū)別就是它有其自身的專(zhuān)用網(wǎng)，和互聯(lián)網(wǎng)是分離的，因此不會(huì)出現(xiàn)檔案泄露等一系列安全問(wèn)題。其優(yōu)點(diǎn)是，它整體上的結(jié)構(gòu)更為清晰，各個(gè)模塊之間是分離的，系統(tǒng)的各個(gè)功能融入審計(jì)之間，能較為方便的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃的建立和安全管理，各種文件的流轉(zhuǎn)，為出差在外的人員提供了一個(gè)信息查詢(xún)平臺(tái)。

二、數(shù)字化檔案管理系統(tǒng)

傳統(tǒng)檔案管理已經(jīng)無(wú)法和現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相配合，在如此形勢(shì)下，信息化檔案管理應(yīng)運(yùn)而生，它是管理工作的一次創(chuàng)新，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)檔案具有的檔案收集、鑒別、整理、統(tǒng)計(jì)等基本特性，還具有網(wǎng)上數(shù)字化瀏覽和遠(yuǎn)程查詢(xún)等現(xiàn)代化特征，這在極大程度上便利了相關(guān)出差在外人員的工作，充分提高了其工作效率。

數(shù)字化檔案管理系統(tǒng)現(xiàn)今主要可以分為日常業(yè)務(wù)管理、檔案數(shù)字化采集系統(tǒng)和數(shù)字化檔案查閱系統(tǒng)三大部分。以下是對(duì)這三個(gè)部分的簡(jiǎn)單介紹：

（一）日常業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)

日常業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)各種人事檔案的管理工作。包括對(duì)相關(guān)人員檔案及材料的收集、鑒別、整理、缺少材料登記、其任前審核、檔案轉(zhuǎn)遞、統(tǒng)計(jì)、查閱等業(yè)務(wù)處理功能。

（二）檔案采集系統(tǒng)

數(shù)字化檔案采集系統(tǒng)主要進(jìn)行對(duì)紙質(zhì)檔案材料的數(shù)字化采集，將紙質(zhì)素材轉(zhuǎn)成數(shù)字化形式。現(xiàn)今較為常見(jiàn)的檔案采集系統(tǒng)主要有了目錄編輯、檔案采集、數(shù)據(jù)審核這三大功能。并在現(xiàn)今高新的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的服務(wù)下，能夠?qū)崿F(xiàn)單客戶(hù)端多人使用、多客戶(hù)端多人等運(yùn)行模式，能夠同時(shí)對(duì)多本檔案和材料進(jìn)行采集和數(shù)據(jù)整理，為數(shù)據(jù)的入庫(kù)提供了很大的便利，也便于查閱。

（三）檔案查閱系統(tǒng)

檔案查閱系統(tǒng)是以組織系統(tǒng)專(zhuān)用網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，采用B/S模式架構(gòu)，系統(tǒng)主要在安全方面進(jìn)行了多方面的考慮：可按日期、時(shí)間等多種方式，判斷是否具有閱讀檔案的權(quán)利，并對(duì)其閱檔的過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的記錄。也可以采用信息采用加密信道傳輸?shù)确绞?，確保檔案真實(shí)安全可靠。

三、檔案數(shù)字化替代傳統(tǒng)檔案管理的先進(jìn)性

隨著電子信息化技術(shù)在各個(gè)方面的綜合使用，在審計(jì)檔案管理上也推進(jìn)了信息化建設(shè)，為審計(jì)工作高質(zhì)量、高效率的展開(kāi)提供了保證，主要優(yōu)點(diǎn)分以下三個(gè)方面：

（一）提高經(jīng)濟(jì)效益

過(guò)去一旦出現(xiàn)檔案管理不夠完善，規(guī)整出現(xiàn)困難的情況，我們一般就會(huì)采用增加辦公人員的方式來(lái)解決問(wèn)題，這就導(dǎo)致了職工人數(shù)過(guò)多，財(cái)政支出相應(yīng)增加，管理成本大幅上漲。

另外一個(gè)方面，數(shù)字化的檔案管理大大節(jié)約了紙張，油墨等物質(zhì)，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)材料轉(zhuǎn)化成可以重復(fù)使用的電子材料，大大節(jié)約了成本和保護(hù)了環(huán)境，很大程度上節(jié)約了人力物力財(cái)力，提高了經(jīng)濟(jì)效益。

（二）提高辦公效率

數(shù)字化檔案管理有其自身的特征，能保證使用過(guò)的資料存有記錄，也不會(huì)因?yàn)樗说氖褂脤?duì)后來(lái)人員的使用造成了阻礙。以相關(guān)組織部門(mén)為例，干部的聘請(qǐng)和提拔都需要極為詳細(xì)而準(zhǔn)確的檔案信息，檔案數(shù)字化管理是完全可以提供詳細(xì)、即時(shí)的數(shù)據(jù)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)的。

同時(shí)，數(shù)字化檔案管理真正讓辦公人員做到足不出戶(hù)便可知曉天下大事。由于信息的流動(dòng)速度快，對(duì)空間沒(méi)有限制等特點(diǎn)，數(shù)字化檔案事實(shí)上成為“無(wú)墻界檔案”，檔案庫(kù)也基本變成了利用方便的信息控制中心，大大提高了辦公效率。

（三）增強(qiáng)檔案原件保護(hù)

將紙制檔案轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化電子檔案后，檔案的使用更加安全。由其對(duì)歷史久遠(yuǎn)的檔案材料，數(shù)字化處理后無(wú)疑是對(duì)其更好的保護(hù)，另外，通過(guò)檔案的數(shù)字化處理后，也可以防止部分檔案被隨意修改的行為。

四、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)今各種現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展無(wú)疑為檔案信息化建設(shè)帶來(lái)了便利，審計(jì)機(jī)關(guān)及時(shí)推進(jìn)審計(jì)工作的規(guī)范化，法制化，根據(jù)整體經(jīng)濟(jì)要求，將文件、檔案管理提高到空前的高度，將審計(jì)工作帶入數(shù)字化時(shí)代，并實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化管理。

參考文獻(xiàn)

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[2]丁建雄，張徐馳.企業(yè)紙質(zhì)檔案數(shù)字化若干問(wèn)題探析[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008，18（29）.

篇6

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)造學(xué)生自主識(shí)字的空間

多媒體技術(shù)以動(dòng)態(tài)的形式改變了教材形式的單一，尤其多媒體技術(shù)的圖形、文字、聲音等融合，以動(dòng)畫(huà)的形式能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望。教師可以借助多媒體技術(shù)拓寬教學(xué)范疇，為學(xué)生創(chuàng)造自主識(shí)字的空間。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生識(shí)字都是通過(guò)教師將字寫(xiě)在黑板上，借助教師的“教棍”逐字進(jìn)行朗讀、背誦，形成對(duì)字的記憶；多媒體出現(xiàn)以后，筆者嘗試將字與圖形或者字的故事相結(jié)合，運(yùn)用多媒體技術(shù)建立動(dòng)畫(huà)，以播放的形式在視覺(jué)上給予學(xué)生沖擊，再讓學(xué)生通過(guò)感興趣的畫(huà)面對(duì)字進(jìn)行自主分析、學(xué)習(xí)、想象、記憶，等等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合這些字對(duì)其他字進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。如：學(xué)習(xí)“山”字時(shí)，筆者運(yùn)用多媒體出示山的圖畫(huà)，讓學(xué)生觀看山的樣子，有近的、有遠(yuǎn)的，當(dāng)學(xué)生對(duì)山的圖畫(huà)有初步認(rèn)知之后，再運(yùn)用多媒體播放“山”字，讓學(xué)生將“山”字與山的圖形相對(duì)比，感受字體與實(shí)物圖之間的關(guān)系，在識(shí)字過(guò)程中很容易掌握了象形字。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生找出類(lèi)似的象形字，并做表達(dá)，促使學(xué)生的思維發(fā)散、發(fā)展。這樣便在很大程度上為學(xué)生創(chuàng)造了自主識(shí)字的空間，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)整合識(shí)字資源

教材是教師教、學(xué)生學(xué)的主要依據(jù)，不是唯一的。生活中不乏識(shí)字資源，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)運(yùn)用高科技整合識(shí)字資源，拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)的范疇，促使學(xué)生在日常生活中自主發(fā)現(xiàn)字、記憶字。筆者觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)論對(duì)教學(xué)模式還是其他新鮮事物都比較感興趣，鑒于此，筆者運(yùn)用多媒體播放名師教給學(xué)生識(shí)字技巧，一方面創(chuàng)新了教學(xué)方式和模式，另一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)識(shí)字技巧的積極性，讓學(xué)生從中掌握一定的實(shí)際技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)際識(shí)字實(shí)踐。如：學(xué)習(xí)《小小的船兒》教學(xué)內(nèi)容時(shí)，筆者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集一些名師的識(shí)字技巧。諸如：一些名師在教“藍(lán)”字時(shí)，將其分割，讓學(xué)生掌握這個(gè)字體的結(jié)構(gòu)，即運(yùn)用多媒體將“艸”賦予黃色，之后移入下面部分，最后“皿”運(yùn)用紅色，三個(gè)部分整合起來(lái)就是一個(gè)“藍(lán)”字；之后，名師引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)字“籃”出示，讓學(xué)生對(duì)比，整合適合學(xué)生接受能力范圍的資源，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)字的認(rèn)知和運(yùn)用。

三、引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的多媒體識(shí)字方法

“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！币雽W(xué)生完全進(jìn)行自主識(shí)字，就必須引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的自主識(shí)字方法。我國(guó)漢字本身有著明顯的結(jié)構(gòu)特征，諸如：象形字、形旁表義聲旁表音特點(diǎn)的字，等等。信息時(shí)代，可以運(yùn)用這個(gè)資源和手段引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)自主識(shí)字，拓展學(xué)生識(shí)字的空間和范疇。筆者分以下步驟完成。

第一，引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生明白互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)功能。

第二，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)背景下的識(shí)字途徑和方法。諸如：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的那些網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站可以搜索和下載相關(guān)識(shí)字技巧、識(shí)字方法；可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)識(shí)字（網(wǎng)上有專(zhuān)門(mén)的識(shí)字動(dòng)畫(huà)教材）、與相關(guān)的識(shí)字教學(xué)專(zhuān)家或者小伙伴進(jìn)行交流信息，等等。

第三，讓學(xué)生就自己掌握的字進(jìn)行拓展，并運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)自我識(shí)字的正確與否進(jìn)行認(rèn)證、檢驗(yàn)（網(wǎng)絡(luò)上有這樣的識(shí)字檢測(cè)及矯正資料和平臺(tái)）。

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患者43例，年齡38～45歲，平均41歲。其中子宮肌瘤28例（65.0%），子宮腺肌病5例（11.6%），宮頸CINⅢ度6例（13.9%），宮內(nèi)膜不典型增生4 例（9.0%）。

1 術(shù)前準(zhǔn)備

1.1術(shù)前訪(fǎng)視 術(shù)前 1 d 巡回護(hù)士先查閱病歷了解病情再到病房訪(fǎng)視患者，了解其擔(dān)心的問(wèn)題。做好宣教，解除他們的顧慮，使患者主動(dòng)配合手術(shù)。

1.2術(shù)前的物品準(zhǔn)備　直徑為10mm穿刺器2個(gè)、5mm穿刺器4個(gè)、剪刀、轉(zhuǎn)換器、氣腹針、吸引器等高壓蒸汽滅菌。30°鏡體、分離鉗、超聲刀頭或 LigaSure腹腔鏡閉合切割器、LigaSure金屬鉗 (開(kāi)放器械 )等用環(huán)氧乙烷消毒;超聲刀頭導(dǎo)線(xiàn)、攝像頭、光導(dǎo)纖維、氣腹管道用環(huán)氧乙烷消毒或用器具無(wú)菌保護(hù)套隔離。術(shù)前檢查手術(shù)器械是否正常，理順各種管道，儀器柜置于患者右側(cè)腳端，電視屏幕面向術(shù)者，電凝腳踏板，并作好物品的準(zhǔn)備。

2 手術(shù)配合

2.1巡回配合

2.1.1患者入室后熱情接待， 安慰其緊張情緒。室溫應(yīng)保持在夏天24～25℃，冬天 27～28℃，相對(duì)濕度40%～60%為宜，建立靜脈通路并保持其通暢，留置尿管接尿袋。

2.1.2配合麻醉， 全麻成功后進(jìn)行手術(shù)的安置， 兩腿呈八字型分開(kāi)， 分別置與腿板上， 分開(kāi)角度為80～90°， 骶尾部靠近床邊緣， 以方便舉宮及陰式手術(shù)的順利進(jìn)行。在小腿腓腸肌處貼好電極板并固定好兩腿， 把兩手臂分別固定在身體的兩側(cè)以方便手術(shù)人員操作， 不致使患者手臂過(guò)分外展。注意要將患者肢體與金屬接觸部位用敷料隔開(kāi)， 如支腿架、床沿、麻醉架等，避免用電刀時(shí)被灼傷， 并用抗生素眼膏保護(hù)眼角膜， 負(fù)極板貼于大腿肌肉豐富處并避開(kāi)消毒范圍， 防止消毒液浸濕負(fù)極板皮膚電燒傷。認(rèn)真填術(shù)護(hù)理記錄單。

2.1.3正確連接各種電源攝像系統(tǒng)，吸引裝置。氣腹壓力調(diào)至 12～15mmHg，調(diào)整好冷光源亮度、攝像色彩對(duì)白及電凝輸出功率。手術(shù)開(kāi)始?xì)飧剐纬蓵r(shí)，改頭低腳高位15～30°，使腸及大網(wǎng)膜上移; 便于術(shù)者操作;在腹腔沖洗后及關(guān)腹前， 將手術(shù)床搖至頭高腳低， 使腹腔沖洗徹底吸凈?？p合切口時(shí)取截石位，便于縫合。

2.1.4巡回護(hù)士要關(guān)注手術(shù)進(jìn)展，根據(jù)術(shù)者需要，隨時(shí)調(diào)節(jié)手術(shù)野燈光和室內(nèi)的暗室環(huán)境，及時(shí)提供術(shù)中所需物品。器械護(hù)士要熟悉手術(shù)器械和手術(shù)步驟，傳遞器械準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)腹部和陰道使用的器械應(yīng)分開(kāi)放置，不能混淆，防止因菌群移位而致院內(nèi)感染。

2.2洗手護(hù)士配合

2.2.1器械護(hù)士提前20分鐘洗手上臺(tái)，檢查手術(shù)器械，協(xié)助醫(yī)生消毒鋪巾。與巡回護(hù)士配合將各儀器連接好，檢查調(diào)試腹腔鏡的清晰度及雙極電凝輸出功率。協(xié)助手術(shù)醫(yī)師做好各種管道的固定，防止互相纏繞。

腹腔鏡插入腹腔前放入60～80℃無(wú)菌生理鹽水中清洗1～2min，取出后立即擦干，防止因溫度變化而在鏡頭表面產(chǎn)生霧氣， 放入腹腔前可使用絡(luò)合碘棉球擦作為防霧劑拭鏡面。腹腔鏡手術(shù)設(shè)備和器械精細(xì)、昂貴，在傳遞過(guò)程中要注意對(duì)方接穩(wěn)后再放手， 不用的器械及時(shí)收回， 避免墜地?fù)p傷器械。超聲刀主機(jī)、手術(shù)刀頭更應(yīng)輕拿輕放。術(shù)中需更換刀頭時(shí)， 應(yīng)關(guān)機(jī)或選擇備機(jī)狀態(tài)。操作手柄避免碰撞或落地， 以免改變其振動(dòng)頻率 [1]。

2.2.2腹壁行三點(diǎn)穿刺法設(shè)置腹腔鏡通道，在臍孔中間穿刺(氣腹針) ，充入CO2建立氣腹， 在右麥?zhǔn)宵c(diǎn)做第二穿刺點(diǎn)，在下腹正中恥上5cm處做第三穿刺點(diǎn)。取頭低足高位，遞舉宮器， 舉起子宮協(xié)助暴露手術(shù)野。超聲刀切斷雙側(cè)圓韌，雙側(cè)輸卵管峽部及卵巢固有韌帶， 遞彎剪打開(kāi)闊韌帶前后葉，剪開(kāi)闊韌帶前、后葉及膀胱子宮反折腹膜，下推膀胱反折至陰道穹隆與宮頸交界處下方2～3cm處，充分暴露子宮動(dòng)、靜脈，超聲刀切斷血管(或經(jīng)陰道處理)。若伴有盆腔粘連，先行粘連松解術(shù)，若伴有附件病變，同時(shí)行囊腫剝離術(shù)或附件切除術(shù)。暫停氣腹，拔出腹腔鏡器械轉(zhuǎn)至陰道操作， 取出舉宮器， 用0.5% 的碘伏棉球再次消毒陰道。陰道拉鉤暴露子宮頸，用肌瘤抓鉗鉗夾子宮頸前、后唇，下拉宮頸以充分暴露宮頸， 遞組織剪環(huán)行切開(kāi)宮頸陰道交接處黏膜，打開(kāi)膀胱腹膜反折和直腸腹膜反折進(jìn)腹，切斷子宮骶韌帶、主韌帶、子宮血管及子宮旁組織， 經(jīng)陰道。用0#薇喬連續(xù)鎖邊縫合盆腔腹膜及陰道殘端，陰道碘伏紗布填塞。再次形成氣腹，鏡下檢查盆腔內(nèi)創(chuàng)面有無(wú)出血、血腫和損傷，并做相應(yīng)處理。用溫鹽水沖洗盆腔，視情況置盆腔引流，排出氣體，取出Trocar，搖平手術(shù)床，用4個(gè)0的微橋線(xiàn)縫合穿刺孔。

2.2.3各種器械帶有血液， 容易凝固，造成血痂不易清洗，手術(shù)結(jié)束后， 先將手術(shù)器械逐一拆開(kāi)， 管腔用高壓水槍清洗，再用洗滌酶劑浸泡10～30min然后再用清水沖凈、烘、干、上劑放入專(zhuān)用柜內(nèi)備用，內(nèi)窺鏡專(zhuān)用軟布擦拭干凈上保護(hù)套， 防止鏡面受損。光纜線(xiàn)擦拭干凈后安放在專(zhuān)用盒內(nèi)， 防止折疊、扭曲。

3 結(jié)果

43例患者全部成功實(shí)施腹腔鏡輔助陰式全子宮切除術(shù)，平均手術(shù)時(shí)間121分鐘，術(shù)后予抗感染、支持療法等相關(guān)治療，平均住院5.2天，未發(fā)生并發(fā)癥。

4 手術(shù)配合體會(huì)

應(yīng)用腹腔鏡輔助手術(shù)，因可直接觀察盆腔內(nèi)結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確分離子宮韌帶，止血效果好，手術(shù)侵襲性小，對(duì)盆腔組織損傷小，手術(shù)在直視下進(jìn)行，創(chuàng)傷小， 出血量少[2]，在婦科應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。但腹腔鏡手術(shù)的配合和傳統(tǒng)的手術(shù)是截然不同的，需要良好的設(shè)備和醫(yī)生嫻熟的腹腔鏡下盆腔淋巴結(jié)清掃操作技巧，以及訓(xùn)練有素配合良好的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍[3]；手術(shù)前加強(qiáng)手術(shù)護(hù)士的培訓(xùn)，建立相對(duì)固定的腹腔鏡手術(shù)配合小組，減少人員變換對(duì)器械的管理、保養(yǎng)使用上的潛在影響；術(shù)前準(zhǔn)備是手術(shù)順利進(jìn)行的保障，術(shù)前應(yīng)對(duì)儀器進(jìn)行調(diào)試，保證設(shè)備正常運(yùn)行，如遇故障及時(shí)維修，確保術(shù)中的良好使用，手術(shù)護(hù)士應(yīng)掌握儀器的使用方法和腹腔鏡器械的拆卸和使用，熟悉手術(shù)步驟和程序，對(duì)手術(shù)進(jìn)程有一定的預(yù)見(jiàn)性，才能配合術(shù)者處理術(shù)中突發(fā)事件，縮短手術(shù)時(shí)間，降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。在手術(shù)配合時(shí)精力集中，傳遞器械準(zhǔn)確穩(wěn)妥，確保術(shù)者在目不離開(kāi)熒光屏能取用到合適的器械，使手術(shù)順利完成。腹腔鏡手術(shù)的順利完成， 與術(shù)前充分準(zhǔn)備、術(shù)中密切配合、術(shù)后精心護(hù)理有著密切的關(guān)系。

參 考 文 獻(xiàn)

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篇8

關(guān)鍵詞:新專(zhuān)業(yè)；培養(yǎng)模式；資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

地理學(xué)從開(kāi)始之初就具有與其他學(xué)科許多顯著的區(qū)別，表現(xiàn)出獨(dú)特的學(xué)科特征。①地理學(xué)經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展，從古代地理學(xué)到現(xiàn)代地理學(xué)，他更加注重實(shí)驗(yàn)性，其知識(shí)成果表現(xiàn)出更強(qiáng)的實(shí)踐性，并能夠很快地被國(guó)家各級(jí)規(guī)劃、生產(chǎn)部門(mén)所使用。當(dāng)前，新學(xué)科的蓬勃涌現(xiàn)和新技術(shù)新手段的大量應(yīng)用為地理學(xué)的發(fā)展提供更加先進(jìn)的技術(shù)支撐。②但是，中國(guó)的高校長(zhǎng)期以來(lái)傳承沿襲著傳統(tǒng)的分析方法和分析工具，這在很大程度上影響著地理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，如何把這些新技術(shù)應(yīng)用到地理學(xué)當(dāng)中成為本文所要探討的焦點(diǎn)。

一、當(dāng)前地理學(xué)新技術(shù)和資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)介紹

當(dāng)前，地理學(xué)受到大量新技術(shù)的沖擊并與之相融合，逐步形成了自己特色的專(zhuān)業(yè)方向。這其中主要有：

(一)計(jì)量地理學(xué)出現(xiàn)。該方向大量運(yùn)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)解決地理的問(wèn)題，更加側(cè)重于地理學(xué)的定量表達(dá)，從而為地理學(xué)從更高層次上理解和解釋地理現(xiàn)象。

(二)遙感。遙感的出現(xiàn)徹底解放了地理學(xué)家，從資源獲取到實(shí)驗(yàn)室分析，遙感都為地理學(xué)家提供了主要的數(shù)據(jù)信息。隨著這種技術(shù)的成熟和普及，大量的地理問(wèn)題都直接或者間接借助于遙感進(jìn)行解決。

(三)GIS。地理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)使得地理學(xué)家有了更加便利的工具來(lái)分析和挖掘自己擁有的地理資源和信息，從而在獲得知識(shí)的知識(shí)。

(四)測(cè)量學(xué)和數(shù)字地圖制圖。測(cè)量學(xué)和數(shù)字地圖制圖讓地理研究工作者擺脫了繁重的地理數(shù)據(jù)獲取和分析的工作，并且對(duì)地理數(shù)據(jù)的分析和標(biāo)準(zhǔn)化都產(chǎn)生了影響，也成為地理學(xué)方向的重要產(chǎn)業(yè)之一。

(五)時(shí)間和空間分析。時(shí)間序列的分析來(lái)源于地理資料的長(zhǎng)期積累，通過(guò)時(shí)間序列的分析為獲得具有規(guī)律性的地理知識(shí)提供了可能。空間分析的概念來(lái)自于數(shù)學(xué)拓?fù)鋵W(xué)和GIS?？臻g分析為地理知識(shí)的空間表達(dá)和地理遷移提供重要的思想依據(jù)。上述這些重要的地理學(xué)思想和方法都為地理學(xué)新的發(fā)展提供幫助，實(shí)踐也證明了這些方法和思想是可行的④，同時(shí)在當(dāng)前地理學(xué)發(fā)展?fàn)顩r也可以看出這些方法已經(jīng)被大量使用，并形成了一些固定的模式。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)是為培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和中國(guó)城市建設(shè)的需要，信息化、市場(chǎng)化、

現(xiàn)代化的時(shí)展趨勢(shì)，培養(yǎng)掌握區(qū)域城鎮(zhèn)有關(guān)理論和方法的人才而開(kāi)設(shè)的一個(gè)新專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)主要讓學(xué)生掌握制圖、測(cè)繪、信息系統(tǒng)、區(qū)域規(guī)劃、資源評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)地理和生態(tài)等方面的基本專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)，具有測(cè)量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能。從資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程可以看出，該專(zhuān)業(yè)體系的形成主要基于以下幾個(gè)專(zhuān)業(yè)：地理專(zhuān)業(yè)；規(guī)劃專(zhuān)業(yè)；管理專(zhuān)業(yè)；測(cè)繪專(zhuān)業(yè)；生態(tài)專(zhuān)業(yè)；其他相關(guān)的資源專(zhuān)業(yè)（如水利專(zhuān)業(yè)、礦產(chǎn)專(zhuān)業(yè)等）。

二、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

按照國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求，以資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃為主線(xiàn)，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)是以地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理科學(xué)為主干學(xué)科，拓展城鎮(zhèn)規(guī)劃、旅游區(qū)域規(guī)劃同時(shí)兼顧工程技術(shù)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)面，并接受城市規(guī)劃、城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及CAD輔助設(shè)計(jì)等基本訓(xùn)練，

熟悉從事城鎮(zhèn)區(qū)域規(guī)劃、旅游區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)工作所需要的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

三、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理開(kāi)設(shè)的層次課程

（一）基礎(chǔ)層次課程主要是讓該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)課程為其他課程的開(kāi)設(shè)提供了前提，因此基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)的種類(lèi)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方向具有重要的意義；基礎(chǔ)層次的課程主要包含自然地理、普通地質(zhì)學(xué)、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

（二）專(zhuān)業(yè)層次為整個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心，該層次的課程決定了在本專(zhuān)業(yè)中的研究方向，因此對(duì)于這個(gè)層次課程的選取對(duì)于新生來(lái)講尤為重要；該層次課程主要有：區(qū)域（中國(guó)、世界）自然地理、地質(zhì)地貌學(xué)、水文學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)布局學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、城市地理學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)、土地規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、遙感技術(shù)與應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)等。

（三）技能層次為該學(xué)科的一個(gè)輔助，從一定意義上講是整個(gè)學(xué)科的技術(shù)支撐；這個(gè)層次的課程有：高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)形代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖像處理、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)、地學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)軟件（SPSS，STATISTIC）、CORELDRAW，AUOTCAD，GIS軟件等。

從學(xué)科內(nèi)部分類(lèi)來(lái)看，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)可以分為：自然地理、人文地理（含經(jīng)濟(jì)地理）、城鎮(zhèn)規(guī)劃、地圖測(cè)繪以及其他方面（旅游等），這幾個(gè)層次也代表了本專(zhuān)業(yè)當(dāng)前發(fā)展的幾個(gè)主要方向。自然地理學(xué)主要開(kāi)展資源調(diào)查、資源評(píng)估等方面的工作；人文地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容為社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面;城鎮(zhèn)規(guī)劃方向主要開(kāi)展城市體系、園林、住宅區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能區(qū)、生態(tài)等方面的規(guī)劃研究工作；地圖測(cè)繪方向一般脫胎于測(cè)繪專(zhuān)業(yè)，并與工程測(cè)量結(jié)合到一起服務(wù)于政府等部門(mén)的基礎(chǔ)測(cè)量工作，同時(shí)也為科研部門(mén)提供重要的基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)。

從上述分析中我們可以清晰地看出，作為新的地理學(xué)科之一的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、學(xué)科設(shè)置、課程層次、技能培訓(xùn)等方法都大量依靠了新地理學(xué)技術(shù)的支撐，這些支撐使得資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理成為地理學(xué)一個(gè)較為特殊專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)既有了地理學(xué)中人文地理學(xué)的思想內(nèi)核又有了工程學(xué)、技術(shù)科學(xué)的外在。本文在總結(jié)了大量高校該專(zhuān)業(yè)設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了以下幾個(gè)主要的培養(yǎng)模式。

四、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式

(一)資源環(huán)境評(píng)估和分析為主的培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式側(cè)重于自然資源知識(shí)的掌握，對(duì)水、大氣、土地、地籍管理等方面進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。

(二)區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析為主的培養(yǎng)模式。該模式主要探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會(huì)問(wèn)題，主要有國(guó)家的區(qū)域發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、城市化問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、人口和資源問(wèn)題等。

(三)以地圖和測(cè)量為主的培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式來(lái)源于以前的測(cè)繪學(xué)，主要研究地圖測(cè)量、工程測(cè)量等一系列問(wèn)題。

(四)以遙感和地理信息系統(tǒng)為主的培養(yǎng)模式。

(五)以規(guī)劃為主的培養(yǎng)模式。這種模式以城市規(guī)劃學(xué)為主，并結(jié)合了經(jīng)濟(jì)地理和建筑學(xué)的一些知識(shí)而形成的。

從這幾種模式上我們可以籠統(tǒng)的進(jìn)行一下劃分：第一種模式偏重于自然地理方向，要求學(xué)生具有一定的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)和野外實(shí)習(xí)能力；第二種模式偏重于人文地理和經(jīng)濟(jì)地理，要求學(xué)生的思維比較有擴(kuò)展性和立體感，同時(shí)必須具備深厚的數(shù)學(xué)功底和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)；第三種模式偏向測(cè)量，要求學(xué)生掌握的地圖學(xué)和測(cè)量學(xué)的知識(shí)較多；第四種偏向于技術(shù)，要求學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)技能，數(shù)據(jù)庫(kù)、編程等應(yīng)該比較熟練，同時(shí)要求學(xué)生具有一定的空間思考能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力；第五種模式偏向規(guī)劃，要求學(xué)生的基本知識(shí)較多，該種模式是這幾種模式中最高的一層，它所涉及的知識(shí)面可以涵蓋上述幾個(gè)模式。

五、幾點(diǎn)思考

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)和建設(shè)要根據(jù)各院校的實(shí)際情況開(kāi)展，在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體的師資情況和所在區(qū)域的社會(huì)需要進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的愛(ài)好進(jìn)行有側(cè)重的模式選擇。這就要求學(xué)生在充分考慮自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上完整地審視這幾種培養(yǎng)模式，選出適合自身發(fā)展的模式。

當(dāng)前，很多高校的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)都是依歷史專(zhuān)業(yè)或者優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)而建設(shè)的，這樣在師資配備、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生課程開(kāi)設(shè)以及整體專(zhuān)業(yè)定位上往往偏斜于歷史專(zhuān)業(yè)或者本身的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，造成了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)成為其他學(xué)科的一個(gè)附屬學(xué)科，這必然對(duì)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展造成一定影響。

參考文獻(xiàn)：

篇9

以下，我們根據(jù)液晶和等離子電視發(fā)展的最新現(xiàn)狀和消費(fèi)者使用和選購(gòu)中所關(guān)注的問(wèn)題，為液晶與等離子電視的指標(biāo)和性能的對(duì)比賦予更新的含義。

全高清分辨率面板技術(shù)的成功

突破為等離子帶來(lái)新生和希望

由于液晶電視面板六、七代生產(chǎn)線(xiàn)的紛紛投產(chǎn)，在42寸以上級(jí)尺寸面板切割效率的不斷提高，產(chǎn)量不斷加大，成本不斷下降，導(dǎo)致了大尺寸的液晶電視以更優(yōu)越的性?xún)r(jià)比占據(jù)了平板電視市場(chǎng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)， 2006年3月開(kāi)始的高清數(shù)字電視產(chǎn)品高清認(rèn)證，讓通常所有的32寸以上的液晶、50寸以上等離子順利過(guò)關(guān)。而42寸級(jí)等離子因采用清一色標(biāo)清級(jí)分辨率面板，而使之無(wú)一例外地被擋在“高清”門(mén)檻之外，加上等離子在2006年之前一直沒(méi)能在42、50寸級(jí)屏幕上上實(shí)現(xiàn)1920×1080的全高清物理分辨率，從而讓等離子陣營(yíng)步入完全邊緣化的境地，國(guó)內(nèi)外電視廠(chǎng)商紛紛倒向液晶陣營(yíng)，只有松下、日立、LG、飛利浦、三星和長(zhǎng)虹、海信仍堅(jiān)守著等離子這塊領(lǐng)地， 2005年，在平板電視市場(chǎng)占有份額上，液晶和等離子電視的比例是7：3；2006年，液晶和等離子的比重更達(dá)到8：2，等離子產(chǎn)業(yè)在空前的市場(chǎng)低谷狀態(tài)下終于積蓄了反撲的動(dòng)能，2007年，松下正式推出了42、50、58、65寸分辨率1920×1080的全高清等離子電視面板，富士通―日立也推出了37寸、50寸和65寸共計(jì)三種尺寸的分辨率達(dá)到1920×1080的ALIS（隔行交錯(cuò)掃描）全高清等離子面板（但由于采用ALIS全高清等離子面板，觀看時(shí)會(huì)覺(jué)察到明顯的畫(huà)面閃爍。），從而標(biāo)志著等離子在分辨率上成功實(shí)現(xiàn)1920×1080全高清顯示，讓這一長(zhǎng)久以來(lái)制約等離子發(fā)展的技術(shù)瓶頸得以突破，在面板方面，松下等離子通過(guò)開(kāi)發(fā)新的更小的像素柵格、更薄的柵格間壁和采用磷光質(zhì)涂層材料，確保了在高像素?cái)?shù)的條件下的放電單元仍具有較大的空間；通過(guò)全新的旨在穩(wěn)定驅(qū)動(dòng)更加細(xì)微的放電單元的技術(shù)，確保了所有像素點(diǎn)上的氣體放電所激發(fā)的彩色光強(qiáng)的穩(wěn)定；配合新開(kāi)發(fā)的高速驅(qū)動(dòng)技術(shù)以縮短每幀之間的尋址時(shí)間，從而延長(zhǎng)發(fā)光時(shí)間，確保了亮度；另外，通過(guò)引入新材料和新工藝，讓面板前所附加的隔離電磁輻射的濾光鏡和玻璃更薄、更輕、透光性能更好，減少了面板前玻璃表面所帶來(lái)的反光、重影，進(jìn)一步提高了亮度和對(duì)比度。在實(shí)現(xiàn)面板物理分辨率全高清（1920×1080）的同時(shí)，開(kāi)口率同步提高50％，亮度和對(duì)比度分別達(dá)到了1500cd/m2的10000：1。我們?cè)谟^看松下50PZ700C等離子電視的畫(huà)面表現(xiàn)時(shí)，其黑色的純正和抑制屏幕前玻璃的反光技術(shù)都是可圈可點(diǎn)的。

技術(shù)的進(jìn)步為等離子的從新崛起注入了新的活力，進(jìn)入今年9月份，不僅大屏幕等離子電視的全高清浪潮襲來(lái)，而且32、37寸等離子電視的上市也打破了小尺寸市場(chǎng)的堅(jiān)冰，等離子開(kāi)始從“高空”（大屏幕全高清）和地面（32寸小屏幕）展開(kāi)對(duì)液晶陣營(yíng)的全面轟炸，一場(chǎng)對(duì)決正式展開(kāi)，讓長(zhǎng)久以來(lái)沉悶的等離子市場(chǎng)為之一振。

在等離子對(duì)決液晶陣營(yíng)的“地面”戰(zhàn)中，由于目前生產(chǎn)32寸等離子顯示屏的廠(chǎng)家只有LG，與液晶電視眾多的上游面板廠(chǎng)家形成極大反差，致使產(chǎn)量太小，無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)產(chǎn)廠(chǎng)家定貨的需求。盡管海爾、創(chuàng)維和海信國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠(chǎng)家的32寸等離子電視已降到了4000-5000元的水平，但終究因?yàn)橐?guī)模的限制而最終沒(méi)有對(duì)同尺寸的液晶電視構(gòu)成威脅。

在等離子對(duì)決液晶陣營(yíng)的“高空”戰(zhàn)中，日立率先推出的型號(hào)為P50X101C的50寸全高清等離子，而且上市伊始就走低價(jià)路線(xiàn)，最初價(jià)格在2萬(wàn)元左右，國(guó)慶節(jié)更降至16500元左右，松下緊跟日立，也推出全高清等離子。松下全高清的尺寸涵蓋范圍更廣，包括42、50、58和65寸多個(gè)尺寸。42寸型號(hào)為42PZ700C，國(guó)慶節(jié)售價(jià)降至在13000元左右；50寸型號(hào)為50PZ700C，國(guó)慶期間最低價(jià)格一度突破2萬(wàn)元，只售19000元左右，因此無(wú)論日立還是松下的50寸全高清等離子電視，和國(guó)產(chǎn)52寸液晶電視2萬(wàn)元的價(jià)格相比，在價(jià)格和性能上都居明顯優(yōu)勢(shì)，在國(guó)慶節(jié)市場(chǎng)銷(xiāo)售中，更以驕人的成績(jī)名列40寸以上平板電視銷(xiāo)量排行的前列。

2007年，液晶電視發(fā)展前進(jìn)的步伐沒(méi)有停止，在更大尺寸、更低價(jià)格上擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)，由于第六、七代面板生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)量供過(guò)于求，第八代面板生產(chǎn)線(xiàn)的大規(guī)模量產(chǎn)，讓液晶電視不僅在尺寸上實(shí)現(xiàn)從46、47向52寸全高清的跨越，而且使40、42、46、47寸的電視價(jià)格出現(xiàn)雪崩，國(guó)慶期間，40、42跌破萬(wàn)元，46、47寸紛紛跌破1.5萬(wàn)元；但是，隨著50寸全高清等離子電視的性?xún)r(jià)比已完全具備與52寸全高清液晶電視抗衡的能力，因此液晶電視陣營(yíng)與等離子陣營(yíng)的決戰(zhàn)的分水嶺從早期的42寸轉(zhuǎn)移到50寸領(lǐng)域，也標(biāo)志著等離子電視反攻液晶電視陣營(yíng)的戰(zhàn)斗正式打響。

新技術(shù)條件下液晶與等離子電視

的性能指標(biāo)再PK

等離子電視與液晶電視相比，孰優(yōu)孰劣，已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話(huà)題，在亮度、對(duì)比度、分辨率、動(dòng)態(tài)清晰度、色彩還原能力、層次表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)畫(huà)面的響應(yīng)時(shí)間及功耗等指標(biāo)、性能的表現(xiàn)常常是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，那么，在目前最新發(fā)展的技術(shù)條件下，這些指標(biāo)、性能的表現(xiàn)又如何呢？

1、亮度和對(duì)比度

如果我們把平板電視比作有無(wú)數(shù)“窗格子”組成的“窗戶(hù)”，顯然“格子”之間的隔壁越薄（即所謂的開(kāi)口率越高），亮度就會(huì)越高。除此之外，對(duì)被動(dòng)發(fā)光的液晶電視，投射到“窗格子”上的背光燈亮度越高，屏幕亮度也會(huì)提高?！按案褡印钡臄?shù)目即屏幕物理分辨率對(duì)亮度同樣產(chǎn)生影響，格子越多，有效發(fā)光區(qū)域越小，亮度越低。所以一定尺寸的屏幕物理分辨率越高屏幕亮度指標(biāo)提升就難。所以背光燈亮度（對(duì)液晶電視）、屏幕開(kāi)口率和物理分辨率決定了平板電視的亮度指標(biāo)。對(duì)同樣一幅圖像適當(dāng)?shù)奶岣吡炼瓤梢约訌?qiáng)畫(huà)質(zhì)效果，我們觀看電視時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在低亮度下的畫(huà)面層次感和清晰度較高（液晶電視例外），而過(guò)高的亮度會(huì)使畫(huà)面的層次感和色彩的表現(xiàn)水平大大降低，嚴(yán)重?fù)p失了細(xì)節(jié)。

由液晶的工作原理可知，液晶電視是由背光源發(fā)射的光通過(guò)偏振片后，再經(jīng)過(guò)液晶分子偏轉(zhuǎn)控制透射光強(qiáng)度來(lái)形成圖像的。也就是說(shuō)液晶電視的亮度取決于通過(guò)液晶屏的和彩色濾光膜的光量（由液晶屏液晶像素的透過(guò)率和彩色濾光膜的透光率決定）及背光源的亮度。因此，目前最新的液晶電視從提高TFT像素的開(kāi)口率、彩色濾光膜的透光率和背光源亮度幾方面著手改善亮度指標(biāo)，通過(guò)增加背光燈管的數(shù)量（達(dá)20多根）提高了背光源亮度，通過(guò)改變液晶分子的排列方式，對(duì)像素柵格的薄型化處理（例如厚度由0.51mm變?yōu)?.15mm），提高了TFT像素的開(kāi)口率，最大程度地實(shí)現(xiàn)了"無(wú)縫透光",在固有分辨率不變的條件下，屏幕的透光率由70%提高到93%。種種措施讓液晶的亮度指標(biāo)高達(dá)550cd/m2,而且實(shí)際的亮度已超過(guò)等離子電視，但與此同時(shí)又帶來(lái)另外的負(fù)面效果，長(zhǎng)時(shí)間觀看會(huì)出現(xiàn)刺眼和眼睛疲勞，進(jìn)而造成視力下降。這與液晶上市之初所倡導(dǎo)的保護(hù)視力的健康理念是相悖的，這一點(diǎn)我們?cè)谟^看液晶電腦顯示器與CRT顯示器時(shí)體驗(yàn)最為明顯，原因在于液晶在顯示每幀圖像時(shí)所有像素點(diǎn)同時(shí)發(fā)光，特別是液晶在顯示連續(xù)高亮度場(chǎng)景的圖像幀的過(guò)程中，相應(yīng)場(chǎng)景區(qū)域的像素在幀切換過(guò)程中持續(xù)點(diǎn)亮，相當(dāng)于背光燈管所發(fā)射的無(wú)焦點(diǎn)的平行直射光（焦點(diǎn)在無(wú)窮遠(yuǎn)處）直接對(duì)眼睛造成“沖擊”。

等離子電視的亮度在1000-1500cd/m2，但我們看到的等離子電視的亮度卻并不刺眼，這主要與等離子所具有的優(yōu)越的峰值亮度的控制特性有關(guān)，等離子電視由于采取主動(dòng)發(fā)光，具有自動(dòng)峰值亮度控制能力，可實(shí)現(xiàn)局部亮度控制。因此在大面積白場(chǎng)畫(huà)面時(shí)能自動(dòng)降低整個(gè)屏幕的平均亮度，而對(duì)大面積暗場(chǎng)的畫(huà)面，不僅能兼顧暗場(chǎng)背景的黑色深沉，又能對(duì)其中的局部高亮度區(qū)域提高其峰值亮度，從而得到了舒適、清晰、層次豐富和對(duì)比強(qiáng)烈的圖像；另外目前等離子電視通過(guò)改進(jìn)面板結(jié)構(gòu)，成功解決了實(shí)現(xiàn)全高清分辨率與亮度減小之間的矛盾，而保證了全高清條件下的亮度指標(biāo)的優(yōu)化。而液晶要提高局部區(qū)域的峰值亮度，就不得不提高整個(gè)屏幕背光亮度，使本來(lái)就漏光的液晶屏漏光更加嚴(yán)重，這樣一來(lái)黑色場(chǎng)景就無(wú)法保證足夠黑，高亮度場(chǎng)景卻更刺眼，盡管廠(chǎng)家通過(guò)諸如創(chuàng)維的“屏變”方式對(duì)背光燈的亮度進(jìn)行控制，因改變的仍然是整個(gè)屏幕的亮度，因此無(wú)法像等離子那樣很輕易解決在同一畫(huà)面上的黑暗區(qū)域與高光區(qū)域之間的矛盾，導(dǎo)致了液晶對(duì)比度和灰度層次不足的缺陷。

平板電視對(duì)比度的調(diào)整，對(duì)液晶電視而言，則是通過(guò)控制“窗格子”的開(kāi)啟比率，對(duì)等離子電視則是通過(guò)控制“窗格子”內(nèi)的熒光粉的發(fā)光明暗程度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高對(duì)比度可以使畫(huà)面的層次感、色彩的飽和度增強(qiáng)，立體感更強(qiáng)，液晶電視的對(duì)比度仍然是一個(gè)弱項(xiàng)，圖像效果給人以浮雕感和平面感，其暗態(tài)漏光的存在導(dǎo)致夜晚在室內(nèi)觀看必需開(kāi)燈，否則漆黑的環(huán)境更襯托出液晶“泛白”的黑色背景。而等離子電視圖像以“刀刻線(xiàn)描”般清晰和層次豐富的立體感，給人以“置身其境”般舒感覺(jué)，尤其是在展示景深的深遠(yuǎn)和黑位的純正上優(yōu)勢(shì)明顯，目前平板電視的面板主要通過(guò)提高黑色再現(xiàn)能力提高對(duì)比度，所以選購(gòu)時(shí)，要注意觀察沒(méi)有畫(huà)面信號(hào)時(shí)，屏幕畫(huà)面越“黑”越好，液晶電視由于暗態(tài)漏光存在導(dǎo)致黑色表現(xiàn)力與等離子相比有一定差距，從而導(dǎo)致圖像的暗部細(xì)節(jié)損失嚴(yán)重，所以要分辨液晶電視的真實(shí)對(duì)比度表現(xiàn)能力，就需要你加倍的細(xì)心和耐心了。為綜合檢驗(yàn)平板電視的對(duì)比度，我們可以通過(guò)Display X軟件來(lái)測(cè)試完成，您購(gòu)機(jī)時(shí)只要攜帶裝有Display X軟件的筆記本電腦和一根VGA線(xiàn)，整機(jī)圖像控制水平的檢測(cè)便可輕松搞定，以下為通過(guò)Display X檢測(cè)平板電視畫(huà)質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)的圖形界面，檢測(cè)項(xiàng)處對(duì)比度以外，還包括對(duì)平板電視所適用的灰度還原能力、色純、色彩通透性、垂直、水平干擾檢測(cè)等。

我們看到從2005年以來(lái)，液晶電視對(duì)比度指標(biāo)紛紛與等離子攀比“接軌”，液晶電視的出現(xiàn)了Dynamic Contrast Ratio (DCR：動(dòng)態(tài)對(duì)比度)的名詞表述，指標(biāo)高達(dá)3000:1，動(dòng)態(tài)對(duì)比度指標(biāo)衡量的方法是，在很亮和很暗的環(huán)境下，通過(guò)調(diào)整背光燈的亮度將對(duì)比度調(diào)整范圍提高，已呈現(xiàn)清晰亮麗的畫(huà)質(zhì)。但真實(shí)的對(duì)比度仍為幾百比一的水平，

2、色彩還原能力

我們知道液晶本身沒(méi)有色彩，液晶屏幕上的圖像色彩是由液晶單元表面上覆蓋的RGB 彩色濾光膜過(guò)濾背光源透射的白光后所形成的三基色合成的，由于CCFL冷陰管為核心的背光源系統(tǒng)所發(fā)出的光是色純度不高的白光，經(jīng)過(guò)彩色濾光膜所分離的RGB三基色的色純度自然大打折扣，因此液晶電視的三基色在“身世”上的先天不足，就造成了其色域范圍（色彩還原能力）較窄的最大缺陷；在視頻領(lǐng)域，人們一般用NTSC作為衡量視頻設(shè)備的色彩還原特性的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)指標(biāo)是指在整個(gè)色彩空間內(nèi)，顯示設(shè)備能在各種色彩上顯示到何種飽和度，就是能夠顯示到什么程度的藍(lán)色、綠色、紅色。等離子的發(fā)光原理是在真空玻璃管中注入惰性氣體，利用加電壓方式，使氣體產(chǎn)生“等離子”效應(yīng)，通過(guò)釋放出的紫外線(xiàn)來(lái)激發(fā)RGB三種不同的熒光粉，產(chǎn)生三基色的可見(jiàn)光；顯然，就基色純度而言，液晶電視從白光中分離的三基色光的純度就自然不如等離子的三基色熒光粉所獨(dú)立產(chǎn)生的基色光的純度，因此色域范圍就比不上等離子電視，從而導(dǎo)致了液晶電視在色階方面表現(xiàn)不佳，直接表現(xiàn)就是色彩飽和度不如等離子，據(jù)測(cè)試，采用CCFL背光只能實(shí)現(xiàn)NTSC色域的65-78%，而等離子和CRT的色域能達(dá)到NTSC標(biāo)準(zhǔn)的85%左右。為擴(kuò)大色域范圍，三星S-LCD面板利用廣色域的冷陰管（WCG-CCFL）作為背光燈，通過(guò)在背光燈管里的熒光粉添加磷來(lái)擴(kuò)展色彩空間，提升色彩表現(xiàn)范圍和色彩飽和度，尤其使紅色和綠色更加鮮艷。但由于廣色域冷陰管仍然存在色純度不高的痼疾，因此色域范圍的提升受限，最新的大屏幕液晶電視雖然通過(guò)采用更高位數(shù)的面板（如10bit）來(lái)改善色階的表現(xiàn)，讓色彩從淺到深（由明到暗）的過(guò)渡更加平滑，但并不能從根本上解決液晶電視色域表現(xiàn)范圍窄的弊端。

至今，我們?nèi)詫?duì)2005年平板電視在色彩數(shù)上比拼戰(zhàn)記憶猶新，不斷刷新色彩數(shù)紀(jì)錄，成了當(dāng)時(shí)一道亮麗的風(fēng)景，三星等離子電視達(dá)5490億色，日立的等離子電視 42PD7900TC等為686億色；三星液晶電視高達(dá)64億色，松下86億色的美麗，讓人眼花繚亂，我們知道，圖像的色彩數(shù)是由每種基色（R、G、B）信號(hào)數(shù)字化A/D轉(zhuǎn)換、量化后的最大灰階相互疊加所形成的，通常所稱(chēng)的8位A/D轉(zhuǎn)換器則表示數(shù)字基色（R、G、B）信號(hào)量化標(biāo)準(zhǔn)是8bit，每個(gè)基色可產(chǎn)生28=256個(gè)灰階，因此三種顏色的組合可產(chǎn)生28（R）×28（G）×28（B）=1677萬(wàn)色彩，我們稱(chēng)之為16.7M色真彩，它的基色數(shù)字化A/D轉(zhuǎn)換器與面板驅(qū)動(dòng)均采用了8位，稱(chēng)之為8bit面板，8bit面板為2006年之前的液晶電視所普遍采用，因此可以說(shuō)2006年之前的液晶電視所表現(xiàn)真彩數(shù)最多也只有16.7M色；目前最新的液晶電視聲稱(chēng)采用10bit面板，顯然它所還原的色彩數(shù)最高也只能達(dá)10.7億色，也稱(chēng)之為10.7億色真彩面板，那么當(dāng)初所謂的用8bit面板如何能顯示出高達(dá)86億、687億和5490億的色彩數(shù)呢？如今的平板電視為何不在色彩數(shù)上大比拼呢？

既然2006年之前的采用的面板為8bit（16.7M色）真彩面板，那么當(dāng)初所謂的實(shí)現(xiàn)86億色、687億色和5490億色必然是偽彩，它是通過(guò)采用11位、12位和13位基色數(shù)字化A/D轉(zhuǎn)換處理系統(tǒng)和8bit真彩面板驅(qū)動(dòng)顯示的。偽彩的實(shí)現(xiàn)方法是通過(guò)“抖動(dòng)”插補(bǔ)技術(shù)產(chǎn)生的高彩色數(shù)的仿色，增強(qiáng)了畫(huà)面細(xì)節(jié)和層次的表現(xiàn),例如日立等離子電視42PD7900TC就是一例。它是在視頻A/D轉(zhuǎn)換器提供的低位數(shù)RGB灰階等級(jí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用高位數(shù)灰階校正技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。其686億色彩數(shù)是通過(guò)采用10位視頻A/D轉(zhuǎn)換器和12位數(shù)字伽瑪校正得到的，即對(duì)視頻A/D轉(zhuǎn)換器提供的10位RGB色進(jìn)行高達(dá)12位的灰階校正處理，除1級(jí)黑色灰階外，將其余1023級(jí)的每一級(jí)細(xì)分為4個(gè)等級(jí)進(jìn)行處理(插補(bǔ)3個(gè)灰階)，即將RGB每種基色由1024級(jí)通過(guò)插補(bǔ)成為4093等級(jí)，最后產(chǎn)生4093×4093×4093=686億色（如圖3）。

我們不得不承認(rèn)抖動(dòng)插補(bǔ)技術(shù)從一定程度上解決了面板顏色先天不足的問(wèn)題，但與12位色彩數(shù)的面板相比，每個(gè)基色仍然丟失了4093, 4094 和40955 這三種灰階，能夠顯示出來(lái)的色彩也只有0 到4093 灰階的三原色。盡管如此，通過(guò)偽彩插補(bǔ)處理后的平板電視在色彩飽和度以及細(xì)節(jié)和層次的表現(xiàn)上有所提高的，如圖4所示兩種型號(hào)三星等離子電視的對(duì)照?qǐng)D，在顯示同一幅圖像的條件下，顯然采用10bit灰階處理（10.7億色）的PS42d4SK(左) 比采用13bit灰階處理（5490億色）的PS42d5S（右）在色彩飽和度以及細(xì)節(jié)和層次的表現(xiàn)上要有所遜色。

如今的平板電視之所以沒(méi)有在色彩數(shù)上進(jìn)行攀比，原因在于最新面板也只有最高10bit色階表現(xiàn)能力的秘密被徹底攤牌，所以任何高于10.7億色的色彩數(shù)只能是虛偽的“偽彩”。

3、動(dòng)態(tài)清晰度

動(dòng)態(tài)清晰度是指在播放動(dòng)態(tài)圖像時(shí)畫(huà)面的分辨率、清晰度，具體表現(xiàn)為在動(dòng)態(tài)畫(huà)面無(wú)拖尾、影像無(wú)重疊情況下的最大清晰度，清晰度是指人眼宏觀看到的圖像的清晰程度，是描述圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)能力的物理量，它是由系統(tǒng)和設(shè)備的客觀性能的綜合結(jié)果造成的人們對(duì)最終圖像的主觀感覺(jué)。它表達(dá)的是相鄰影像之間邊界的清晰程度，通常用可以分辨的黑白相間的線(xiàn)條（即電視線(xiàn)TVL）的數(shù)量來(lái)衡量。電視本身的響應(yīng)速度決定了其動(dòng)態(tài)清晰度，需要注意的是響應(yīng)速度這個(gè)概念一般是針對(duì)液晶電視而言。如果我們用液晶電視播放靜止畫(huà)面信號(hào)，它所表現(xiàn)的清晰度是很高的，這也是液晶適合于用作電腦顯示屏的一個(gè)原因，但是實(shí)際在用電視機(jī)時(shí)我們更多的是看到活動(dòng)信號(hào)。目前市場(chǎng)上即使在灰階8毫秒以下、甚至4毫秒響應(yīng)速度的液晶電視，也產(chǎn)生明顯的拖尾現(xiàn)象。而等離子電視的響應(yīng)速度高達(dá)2－3微秒，完全不存在運(yùn)動(dòng)圖像的拖尾的問(wèn)題。松下全高清等離子電視50PZ700C更以高達(dá)900線(xiàn)動(dòng)態(tài)清晰度而讓同尺寸級(jí)的液晶望塵莫及，并因此表現(xiàn)出酣暢淋漓、干凈利落的動(dòng)態(tài)影像，這也是全高清等離子以高動(dòng)態(tài)清晰度取勝而在國(guó)慶黃金周市場(chǎng)取得“攻城掠地”的赫赫戰(zhàn)功的原因。

從目前的液晶顯示技術(shù)發(fā)展來(lái)看，通過(guò)采用過(guò)驅(qū)動(dòng)技術(shù)，灰階響應(yīng)時(shí)間不斷改善，從8ms降至4ms，最新的120Hz插幀倍頻技術(shù)，通過(guò)在傳統(tǒng)的兩幀圖像之間加插一幀運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償幀，將普通平板電視的60Hz刷新率提升至120Hz。這樣，運(yùn)動(dòng)畫(huà)面更加清晰流暢，優(yōu)于4毫秒響應(yīng)效果，將圖像拖尾降至人眼難以感知的程度。目前普遍采用的插幀技術(shù)為先進(jìn)的ME/MC運(yùn)動(dòng)預(yù)測(cè)與運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償算法。在CEATEC2007展會(huì)上，JVC展出了更新的180Hz液晶面板驅(qū)動(dòng)技術(shù)。和120Hz驅(qū)動(dòng)相比，180Hz驅(qū)動(dòng)技術(shù)在2幅原始幀之間加入了2幅重新演算來(lái)的中間幀，能提供更加平滑流暢的影像。如果再配合更快響應(yīng)速度的液晶面板，效果會(huì)更好。但目前采用120Hz技術(shù)的液晶電視良莠不齊，其中有的120Hz液晶電視在電路上僅具有120Hz視頻處理能力，而沒(méi)有采用120Hz液晶面板；或者僅具有120Hz液晶面板，而沒(méi)有采用120Hz視頻處理芯片；這些都不是真正的120Hz液晶電視；只采用120Hz驅(qū)動(dòng)芯片的液晶電視，運(yùn)動(dòng)畫(huà)面依然會(huì)出現(xiàn)間歇性閃爍現(xiàn)象；只采用120Hz液晶屏而沒(méi)有120Hz驅(qū)動(dòng)芯片的液晶電視，運(yùn)動(dòng)圖像拖尾依然明顯。而既有120Hz信號(hào)處理能力又采用120Hz液晶面板的液晶電視才是真正的120Hz液晶電視，無(wú)論從畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)圖像清晰度還是圖像的層次及細(xì)節(jié)表現(xiàn)都優(yōu)于普通的60Hz液晶電視，筆者在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比康佳普通液晶42BT26和真正的120Hz液晶電視42CT36AC的畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)時(shí)有切身的體驗(yàn)。目前市場(chǎng)上真正的120Hz液晶電視主要限于1366×768分辨率的液晶電視，即具有1920×1080全高清，又擁有真正的120Hz技術(shù)的液晶電視還沒(méi)有上市，第二代120HZ技術(shù)液晶電視預(yù)計(jì)將在今年春節(jié)上市，它具有真正的“1920×1080全高清+120HZ”技術(shù)，同時(shí)擁有能在1080P信號(hào)下實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)預(yù)測(cè)與運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償?shù)牡诙鶰E/MC。

但不可否認(rèn)的是，受液晶電視工作原理所限，液晶分子偏轉(zhuǎn)的“時(shí)滯”永遠(yuǎn)存在，決定了其運(yùn)動(dòng)圖像拖尾問(wèn)題難以從根本上消除。實(shí)驗(yàn)表明液晶電視的運(yùn)動(dòng)圖像拖尾，在溫度較低時(shí)（下降到10度以下）會(huì)更加嚴(yán)重。所以液晶電視不適合在寒冷的環(huán)境使用，不過(guò)由于液晶電視的背光燈對(duì)液晶面板有輔助的加熱作用，一般情況下我們并不覺(jué)察而已。

由于目前等離子電視的場(chǎng)頻為60Hz，沒(méi)有達(dá)到人眼完全感覺(jué)不到閃爍的72Hz場(chǎng)頻，所以畫(huà)面也存在細(xì)微的閃爍，因此目前的120Hz技術(shù)同樣也為最新的等離子電視所采用。

4、觀看有線(xiàn)電視

目前購(gòu)買(mǎi)平板甚至全高清平板電視的用戶(hù)，真正用來(lái)看高清節(jié)目的少之又少，即使開(kāi)通數(shù)字電視和高清頻道服務(wù)的城市，其中多數(shù)也都是標(biāo)清節(jié)目，僅有有限的的幾個(gè)高清頻道，所以在目前的過(guò)渡階段，平板電視主要功能就是用來(lái)觀看模擬有線(xiàn)電視頻道，液晶看有線(xiàn)電視，用“畫(huà)面慘不忍睹”來(lái)比喻可能并不為過(guò)，因色彩還原能力的不足，所以色斑現(xiàn)象非常明顯；由于有線(xiàn)節(jié)目的圖像質(zhì)量不高，亮度高帶來(lái)的刺眼更為明顯；透射成像的原理會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似“影子”的畫(huà)面，出現(xiàn)干擾模糊，浮雕感嚴(yán)重；液晶的拖尾更劣化了本已信號(hào)質(zhì)量不佳的有線(xiàn)電視畫(huà)面，致使動(dòng)態(tài)畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)不佳、碎像；面板漏光讓黑色透白，進(jìn)而犧牲暗部細(xì)節(jié)。而等離子看有線(xiàn)電視優(yōu)點(diǎn)突出，畫(huà)質(zhì)相對(duì)較好，無(wú)拖尾，黑色深沉純正，色彩層次豐富，立體感強(qiáng)，畫(huà)面通透性好。但總體仍不如CRT電視，另外，等離子有時(shí)會(huì)所出現(xiàn)的雪花或輕微重影，主要是由于等離子電視機(jī)的全流程數(shù)字化處理所帶來(lái)量化噪聲、時(shí)間抖動(dòng)噪聲和空間噪聲，在顯示較暗圖像時(shí)，這些噪聲對(duì)圖像干擾較明顯。另外，在選購(gòu)平板電視時(shí)，如果你主要用于目前觀看有線(xiàn)電視，標(biāo)清分辨率的平板電視是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槊姘宓奈锢矸直媛试礁?，信?hào)源分辨率格式的上轉(zhuǎn)必然損失了細(xì)節(jié)較多，因此越接近信號(hào)源分辨率的面板畫(huà)面顯示效果越好，液晶的物理分辨率普遍比等離子高，這也是我們感覺(jué)液晶看低分辨率有線(xiàn)電視節(jié)目不如等離子的另外一個(gè)原因。因?yàn)槠桨咫娨晫?duì)有線(xiàn)信號(hào)的質(zhì)量要求較高，所以為改善平板電視播放有線(xiàn)電視節(jié)目的圖像效果；有線(xiàn)電視信號(hào)傳輸質(zhì)量必須予以保證。

必須注意的是，我們?cè)趯?duì)比等離子和液晶電視觀看有線(xiàn)電視的效果時(shí)，應(yīng)在同等尺寸下、同等分辨率下比較，例如用全高清52寸液晶和50寸的等離子比，另外有線(xiàn)電視信號(hào)較差的時(shí)候，由于平板電視對(duì)非標(biāo)信號(hào)的適應(yīng)性差異也會(huì)使畫(huà)面效果受到影響。

5、屏幕的抗沖擊性

在屏幕的抗沖擊性方面，等離子明顯強(qiáng)于液晶，在CEATEC展會(huì)上，松下公司演繹了一場(chǎng)用重達(dá)半斤的鐵球砸向等離子電視玻璃屏幕的驚人的一幕！結(jié)果是等離子屏絲毫未損；用事實(shí)證明了等離子屏在家庭使用中對(duì)抗“意外”傷害的能力，這對(duì)于有小孩的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事，當(dāng)然，液晶可以通過(guò)加裝玻璃外屏強(qiáng)化抗砸能力，但是這會(huì)引起比等離子還嚴(yán)重的“反光”問(wèn)題。而等離子電視用的玻璃底板比較厚、面板前面的玻璃底板粘貼有防EMI和防反射的光學(xué)薄膜，而且玻璃底板為強(qiáng)化玻璃，所以抗砸和反光都得到了良好的控制。

6、等離子的殘影和屏幕灼傷

不可否認(rèn)，等離子面板的制作工藝和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所導(dǎo)致的殘影和屏幕灼傷問(wèn)題，是消費(fèi)者最為關(guān)注的，等離子確實(shí)會(huì)出現(xiàn)殘影，但一般不會(huì)造成永久灼傷，一般等離子連續(xù)觀看3個(gè)小時(shí)后，畫(huà)面上靜止的部分（如臺(tái)標(biāo)或非標(biāo)準(zhǔn)16：9的黑色遮幅邊緣）會(huì)出現(xiàn)殘影，但在5-10分鐘后會(huì)消失；等離子的智能像素移動(dòng)技術(shù)（例如每隔5分鐘移動(dòng)一次，人眼難以察覺(jué)）已完全能夠杜絕燒屏問(wèn)題的產(chǎn)生。但反觀液晶面板的壞點(diǎn)卻是一個(gè)不可小視的問(wèn)題，盡管3個(gè)以?xún)?nèi)的壞點(diǎn)仍屬合格產(chǎn)品，但消費(fèi)期待自己的產(chǎn)品應(yīng)是白璧無(wú)瑕。

6、功耗

在功耗方面，最新全高清大屏幕等離子功耗過(guò)大，松下50PZ700C高達(dá)632W，日立50X101C盡管是隔行顯示，也有564W。這樣不但耗電量大，而且還需要更好的解決散熱的措施，這都是全高清等離子不能回避的問(wèn)題。目前先鋒公司在解決全高清等離子的功耗問(wèn)題上技術(shù)領(lǐng)先一步。在談到普通等離子和液晶的功耗對(duì)比方面的話(huà)題時(shí)，多數(shù)人傾向于液晶比等離子更省電，這一點(diǎn)我們從同尺寸的液晶與電視的實(shí)際功率參數(shù)上便顯而易見(jiàn)，其實(shí)等離子標(biāo)注的是最大峰值功率，實(shí)際功耗和同尺寸液晶相當(dāng)?shù)模踔聊承┣闆r下（播放大面積的暗場(chǎng)畫(huà)面）比液晶更省電，而普通液晶無(wú)論在畫(huà)面明暗背光燈的亮度卻是不變的，所以平均功耗大，盡管最新的采用動(dòng)態(tài)背光控制技術(shù)液晶電視耗電有所減少。筆者在觀察創(chuàng)維屏變液晶42L18HC處于光感屏變狀態(tài)時(shí)的耗電狀況時(shí)，將位于前面板底邊中部位置的光傳感器用手指捂住時(shí)（全黑環(huán)境），發(fā)現(xiàn)檢測(cè)電視機(jī)的數(shù)字功率計(jì)顯示的消耗功率由平時(shí)的210W左右變?yōu)樽畹?20W左右，耗電明顯減少，這主要是由于光傳感器在檢測(cè)到暗環(huán)境狀態(tài)時(shí)將背光燈的亮度調(diào)低所致，畫(huà)面僅有細(xì)微地變暗，這樣我們?cè)谝归g觀看電視時(shí)，既可以觀看到清晰而不刺眼的畫(huà)面又可以節(jié)約大量電能，可謂一舉兩得。但實(shí)際的情況是，由于在全黑環(huán)境下觀看液晶會(huì)讓面板的漏光表現(xiàn)得更為明顯，在適度的燈光下觀看較為適宜，這就必然導(dǎo)致屏變液晶并非工作在最低的功耗狀態(tài)下，節(jié)能效果就不明顯了。

篇10

博物館是文化、知識(shí)的承載者和傳播者，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，占據(jù)著重要的地位。與此同時(shí)，隨著科技的快速發(fā)展，博物館與其他學(xué)科之間的聯(lián)系也越來(lái)越緊密?；诖?，必須打破現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)框架，積極拓展在聲學(xué)、美學(xué)、光學(xué)、建筑學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展。當(dāng)前，舞臺(tái)美術(shù)理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于自然博物館景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，并且創(chuàng)造出了逼真、唯美的自然意向，從而受到了廣大參觀者的歡迎。那么，如何在自然歷史博物館景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用舞臺(tái)美術(shù)理論呢？下面進(jìn)行詳細(xì)分析。

1 舞臺(tái)美術(shù)理論在自然歷史博物館景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)趯徝婪矫娴囊笠膊粩嗵岣?。與此同時(shí)，將舞臺(tái)美術(shù)理論應(yīng)用到自然歷史博物館景觀設(shè)計(jì)中，給人們帶來(lái)了更加仿真的自然感受，也體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念。

1.1 在自然博物館景觀空間中的應(yīng)用

景觀陳列在發(fā)展的同時(shí)，不僅要直觀地表現(xiàn)出自然畫(huà)面，還要關(guān)注到結(jié)構(gòu)的變化與空間的構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上，給人們帶來(lái)獨(dú)特的藝術(shù)享受。自然博物館在景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要求利用有效的物理空間創(chuàng)造深遠(yuǎn)的自然意境，所以在空間塑造方面有著很高的要求。由于陳列設(shè)計(jì)本身是開(kāi)放的、自由的，這與舞臺(tái)藝術(shù)理論的多元化藝術(shù)方式也是不謀而合的。比如，在實(shí)景背后增加幾棵仿真的樹(shù)木，就會(huì)起到延伸空間的效果。這樣，當(dāng)參觀者在觀看陳列景觀時(shí)，往往會(huì)感受到遠(yuǎn)處的茫茫林海。同時(shí)，放置在林中的鳥(niǎo)類(lèi)，也會(huì)增加美的氣息，讓觀看者感受到人與自然的和諧與美好，從而產(chǎn)生心靈上的共鳴。除此之外，在景觀空間設(shè)計(jì)中，可以利用舞臺(tái)美術(shù)理論來(lái)對(duì)空間進(jìn)行分割、重組。這樣，在有限的空間中，就可以展示不同的畫(huà)面。比如，在同一片草原上，老虎悠閑地曬太陽(yáng)，兔子快樂(lè)的吃草，獅子朝著遠(yuǎn)方眺望。從生物鏈上來(lái)講，這三種動(dòng)物就是天敵。這里，通過(guò)空間割裂、重組的方式，就可以使其在各自的領(lǐng)域中獨(dú)立存在。然而，值得注意的是，舞臺(tái)藝術(shù)主要通過(guò)演員的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)空間，并與觀眾進(jìn)行精神交流，該空間具有動(dòng)態(tài)化的特點(diǎn)。然而，自然歷史博物館景觀空間設(shè)計(jì)中，是以陳列景觀為對(duì)象來(lái)營(yíng)造藝術(shù)美感的，該空間具有靜態(tài)化的特點(diǎn)。所以，在景觀空間設(shè)計(jì)中應(yīng)用舞臺(tái)美術(shù)理論時(shí)，應(yīng)該以寫(xiě)實(shí)為主，寫(xiě)意為輔。

1.2 舞臺(tái)布景在陳列展覽中的應(yīng)用

景觀中的布景是通過(guò)空間、背景的塑造，從而仿真出立體景觀。在景觀布景中，要求通過(guò)精煉的藝術(shù)形式體現(xiàn)出悠遠(yuǎn)的意境。同樣，在舞臺(tái)布景中，也講究景觀的簡(jiǎn)練性、審美性。當(dāng)人們看到一面“帥”旗后，就會(huì)聯(lián)想到過(guò)去的崢嶸歲月、金戈鐵馬。因此，在自然歷史博物館陳列景觀設(shè)計(jì)中，也可以根據(jù)舞臺(tái)布景方面的理論，選擇有代表性的、能反映季節(jié)、種群關(guān)系的景觀，以此來(lái)創(chuàng)造出回歸自然的感覺(jué)。比如，在水邊漁家景觀設(shè)計(jì)中，就遵循了以上原則。該景觀中，包括一葉孤舟，幾朵蓮花，幾枝蘆葦。船頭上有幾只形態(tài)各異的鸕鶿?？梢钥闯觯麄€(gè)景觀布景非常簡(jiǎn)單。另外，在布景中，利用剝離與燈光的效應(yīng)，營(yíng)造出了漣漪的感覺(jué)。景觀中沒(méi)有出現(xiàn)披蓑戴笠的漁人，但是透過(guò)孤舟就可以看出人的足跡。除此之外，還鸕鶿的周?chē)?，還布置了其他禽鳥(niǎo)，這些禽鳥(niǎo)形態(tài)各異，或水中嬉戲，或閑庭信步。雖然整個(gè)布景非常簡(jiǎn)單，但是卻展示出了一幅青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、煙水迷離的人間仙境。同時(shí)，體現(xiàn)出了人與自然、環(huán)境之間和諧相處的關(guān)系。

1.3 舞臺(tái)燈光在陳列展覽中的應(yīng)用

色彩、燈光在景觀設(shè)計(jì)中起著重要的作用。研究表明，合理搭配色彩、變換燈光后，可以表現(xiàn)出環(huán)境、季節(jié)的差異，從而營(yíng)造出不同的效果和意境。在舞臺(tái)上，燈光除了可以照明外，還能表現(xiàn)出時(shí)間、人物心理等要素。另外，從不同的角度來(lái)設(shè)置燈光，調(diào)配亮度，也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在自然歷史博物館景觀陳列中，運(yùn)用舞臺(tái)燈光后，可以創(chuàng)造出獨(dú)特的舞臺(tái)氛圍與意境，從而凸顯景觀的藝術(shù)魅力。在此基礎(chǔ)上，給靜止標(biāo)本帶來(lái)鮮活的生命力。比如，在南極企鵝景觀布景中，就會(huì)利用藍(lán)色的燈光來(lái)營(yíng)造出極地酷寒的意境。整個(gè)場(chǎng)景中，僅僅設(shè)置了幾只企鵝的標(biāo)本，提示人們這是南極。藍(lán)色不僅讓人感受到微寒的氣息，而且營(yíng)造了一種神秘感。參觀者看到以上陳列后，就會(huì)聯(lián)想到嚴(yán)寒、冰冷的南極。在以上景觀布景中，沒(méi)有影響到企鵝本身的黑、白色。所以，在燈光布景中，必須遵循自然規(guī)律，不能破壞生物本身的色彩。除此之外，利用舞臺(tái)燈光，還能產(chǎn)生圖特殊的藝術(shù)效果。比如，在毛腳?景觀中，就是利用了燈光的效果，從而將靜態(tài)的標(biāo)本動(dòng)態(tài)化。整個(gè)景觀被漆黑籠罩，在三個(gè)不同的方位上，設(shè)置了三只動(dòng)作不同的毛腳?。其中，右上角的展翅飛翔，中間的俯身沖下，最下面的在捕捉田鼠。燈光分別照在不同的毛腳?上，并將它們聯(lián)系在一起，從而使人感受到了景觀的節(jié)奏感、跳躍感。然后，在大腦中出現(xiàn)了毛腳?尋找食物、鎖定獵物，抓住田鼠的這樣一幅動(dòng)態(tài)畫(huà)面?？梢钥闯?，該景觀產(chǎn)生的效果非常神奇。

1.4 將舞臺(tái)區(qū)位融入到景觀陳列中

在戲劇舞臺(tái)中，其區(qū)位是從中心區(qū)域向外延伸的。同時(shí)，為了突出人物表演，要求控制好背景色彩。如果背景色彩過(guò)于華麗，則會(huì)使人物在景觀中淹沒(méi)。自然景觀的對(duì)象是靜態(tài)標(biāo)本，要達(dá)到色彩與布景的和諧，不僅需要控制好背景色彩，而且還要凸顯出標(biāo)本自身的魅力。從人的生理特點(diǎn)上來(lái)講，不同空間區(qū)位的強(qiáng)弱也是有差異的。一般情況下，上邊比下邊強(qiáng)，右邊比左邊強(qiáng)，前邊比后邊強(qiáng)。比如，在白唇鹿景觀中，放置了兩只白唇鹿。其中，一只處于站立狀態(tài)，位于景觀的中間。另一只臥在景觀右邊，神態(tài)安詳。兩只鹿都位于景觀前方，很容易吸引觀眾的眼球。同時(shí)，在景觀后面有連綿起伏的山脈，以及皚皚白雪，地勢(shì)較高。與下面的景觀相比，形成了高低錯(cuò)落、對(duì)比分明的效果，從而體現(xiàn)出了白唇鹿生存環(huán)境的遼闊、蒼茫、靜謐，最終獲得了心靈上的安慰。

2 景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用舞臺(tái)美術(shù)理論產(chǎn)生的效果

可以看出，在自然歷史博物館景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)用舞臺(tái)美術(shù)理論后，產(chǎn)生了良好的效果。首先，營(yíng)造了深遠(yuǎn)、愜意的藝術(shù)氛圍，增強(qiáng)了靜態(tài)標(biāo)本的生命感染力。其次，通過(guò)空間、區(qū)位、燈光、色彩的搭配，讓參觀者置身于青山碧水、藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，從而產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)，獲得了心靈上的安寧。最后，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)與審美的融合，提高了陳列展覽的品質(zhì)，促進(jìn)了自然歷史博物館的長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展。