導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇應(yīng)急安全文化建設(shè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：班組；安全文化；建設(shè)；應(yīng)對(duì)

中圖分類(lèi)號(hào)： TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：

班組是公路施工企業(yè)的最基層組織。一方面大部分機(jī)械設(shè)備集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)。另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全文化管理的落腳點(diǎn)?？匆粋€(gè)單位“三個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況和“五個(gè)體系”的構(gòu)建現(xiàn)狀，只要考察其中一個(gè)班組的安全文化，就可窺見(jiàn)全局。

1.班組安全文化建設(shè)現(xiàn)狀

目前，全國(guó)交通公路系統(tǒng)掀起了加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的，確確實(shí)實(shí)取得了一定成效，縱觀比較我們工程處、路橋公司、最近五年和十年前的安全管理理念、職工安全生產(chǎn)意識(shí)、安全生產(chǎn)狀況，都較原來(lái)有很大提高。筆者通過(guò)數(shù)年的施工現(xiàn)場(chǎng)安全員，經(jīng)歷結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，通過(guò)走訪(fǎng)、談心多種形式，總結(jié)歸納，認(rèn)為當(dāng)前泰山路橋班組安全文化建設(shè)已經(jīng)初步形成，然仍存在如下四種主要錯(cuò)誤思想傾向。

1.1認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組在進(jìn)行沒(méi)有多大必要。

這種認(rèn)識(shí)是沒(méi)有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^(guò)班組安全文化建設(shè)，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護(hù)自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

1.2認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。

顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說(shuō)班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。這一點(diǎn)筆者感觸頗深，安全文件、試卷、新頒布的法律法規(guī)等等的下發(fā)傳達(dá)，往往到了某某部室或分部便到了終點(diǎn)，就此再無(wú)人問(wèn)津。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。

1.3認(rèn)為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以精神來(lái)補(bǔ)，這也是錯(cuò)誤的。

安全文化即人類(lèi)安全活動(dòng)所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動(dòng)防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境?？梢?jiàn)，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要?jiǎng)?wù)“虛”，而且要?jiǎng)?wù)“實(shí)”，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.4認(rèn)為班組安全文化建設(shè)這個(gè)題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。

實(shí)際上加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。比如，在安全目標(biāo)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)控制未遂和異常，實(shí)現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動(dòng)防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)隱患和危險(xiǎn)處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索加強(qiáng)安全文化建設(shè)的新做法。

2.班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容和途徑

2.1安全文化建設(shè)的內(nèi)容如下

安全生產(chǎn)方針政策；

(2)安全法律法規(guī)；

(3)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程；

(4)現(xiàn)代安全管理方法和措施；

(5)安全教育；

(6)安全措施；

(7)安全減災(zāi)；

(8)安全效益；

(9)安全道德；

(10)安全環(huán)境。

2.2班組安全文化建設(shè)的主要途徑

2.2.1發(fā)動(dòng)職工制定加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃。加強(qiáng)班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)從現(xiàn)在抓起，作出艱苦的努力，因此，班組要結(jié)合具體實(shí)際制定長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃和短期打算。重點(diǎn)內(nèi)容的確定應(yīng)有針對(duì)性，應(yīng)注意加強(qiáng)班組安全管理工作的弱項(xiàng)。筆者曾經(jīng)是山東省濟(jì)菏高速公路九合同大辛莊爆破班組的成員，大辛莊爆破就是長(zhǎng)期安全爆破規(guī)劃和短期安全施工安排詳細(xì)的典范，上下各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)籌安排，科學(xué)調(diào)度，五十幾萬(wàn)方的爆破施工沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，因此被泰安市公路局評(píng)為“2006年度安全生產(chǎn)先進(jìn)班組”絕對(duì)不是浪得虛名。

2.2.2把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，什么是公路施工企業(yè)安全文化建設(shè)及公路施工企業(yè)現(xiàn)代安全文化包括哪些內(nèi)容，怎樣加強(qiáng)這方面的建設(shè)。班組安全文化建設(shè)，決不是離開(kāi)班組日常安全管理工作去另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。我單位有很多優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)班組安全員就是這樣做的，他們所在的施工部位安全從來(lái)都是“固若金湯的”。

2.2.3在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)兩種偏向：一種是因循守舊，認(rèn)為傳統(tǒng)的安全文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代安全文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)安全文化，認(rèn)為傳統(tǒng)安全文化都不行了，必須以現(xiàn)代安全文化取而代之。實(shí)際上，傳統(tǒng)的安全文化與現(xiàn)代安全文化之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)班組現(xiàn)代安全文化建設(shè)，并不否定對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)安全文化的借鑒。

2.2.3通過(guò)安全教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開(kāi)拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。

篇2

關(guān)鍵詞：校園　安全文化　建設(shè)　和諧校園

校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。

下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。

一、校園安全的觀念文化建設(shè)

校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。

二、校園安全的行為文化建設(shè)

校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。

為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類(lèi)教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。 三、校園安全的管理文化建設(shè)

校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。

四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)

篇3

無(wú)論是設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、復(fù)雜的高科技企業(yè)，還是工藝流程相對(duì)簡(jiǎn)單的低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，由于安全文化建設(shè)不到位、員工安全執(zhí)行力不強(qiáng)，導(dǎo)致事故發(fā)生的情況并不少見(jiàn)。如：2005年3月23日，英國(guó)英國(guó)石油公司（BP）位于美國(guó)德克薩斯州的煉油廠發(fā)生了嚴(yán)重的火災(zāi)爆炸事故，導(dǎo)致15人死亡，170余人受傷。BP公司的事故調(diào)查報(bào)告指出，企業(yè)歷經(jīng)多年的工作環(huán)境已被侵蝕到排斥變化的地步，員工個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有提建議和進(jìn)行改進(jìn)的權(quán)利，煉油廠內(nèi)由上至下缺乏溝通等安全文化方面存在的不足，是事故發(fā)生并擴(kuò)大的重要影響因素。

2011年7月16日、2011年8月19日、2012年6月2日，中石油大連石化分公司連續(xù)發(fā)生3起泄漏起火和火災(zāi)爆炸事故，造成惡劣的社會(huì)影響，發(fā)生事故的重要原因之一是全員安全意識(shí)淡薄，在業(yè)務(wù)分包后管理鏈條斷裂、管理能力稀釋。

2013年6月3日，建成僅3年多的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司生產(chǎn)車(chē)間發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故，導(dǎo)致121人死亡，事故直接原因是電氣線(xiàn)路短路，引燃周?chē)扇嘉铮欢鼮橹匾拈g接原因是企業(yè)主安全意識(shí)不高，在設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收等環(huán)節(jié)存在一系列違規(guī)行為，員工的安全培訓(xùn)不到位，事故報(bào)警等應(yīng)急措施不全，暴露了企業(yè)安全文化的薄弱。

有關(guān)學(xué)者及杜邦、殼牌等企業(yè)對(duì)大量事故的統(tǒng)計(jì)分析表明，事故的發(fā)生，90%以上是由于人的不安全行為所導(dǎo)致的；要改變?nèi)说牟话踩袨?，最有效的手段是安全文化建設(shè)。在這方面，發(fā)達(dá)國(guó)家有著充分的經(jīng)驗(yàn)，安全文化是企業(yè)安全管理最高層級(jí)（如圖1所示），是企業(yè)安全管理水平提升的內(nèi)在動(dòng)力，一流的企業(yè)為提高安全水平，會(huì)關(guān)注一流的安全文化建設(shè)。

研究過(guò)程

針對(duì)企業(yè)安全理念急需提升、安全文化建設(shè)亟待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，中國(guó)安科院“優(yōu)秀企業(yè)安全文化建設(shè)策劃”項(xiàng)目組借鑒國(guó)內(nèi)外企業(yè)安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，融合先進(jìn)的安全理念，參考AQ9004-2008《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》和AQ9005-2008《企業(yè)安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》，以及《全國(guó)安全文化示范企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）》的有關(guān)要求，緊緊圍繞企業(yè)強(qiáng)化員工安全意識(shí)、提升全員安全執(zhí)行力的實(shí)際需求，研制了“提煉一套安全文化理念、制定一份安全文化建設(shè)規(guī)劃、形成一本安全文化手冊(cè)、優(yōu)化一套安全管理制度、搭建一系列安全文化載體”的安全文化建設(shè)策劃模式，以幫助企業(yè)形成先進(jìn)、科學(xué)、系統(tǒng)的安全文化體系，提升企業(yè)安全管理水平。主要策劃步驟和內(nèi)容如圖2所示。

成果應(yīng)用

在研究過(guò)程中，項(xiàng)目組分別與中原油田、兗礦集團(tuán)、潞安集團(tuán)、青島地鐵集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)等開(kāi)展合作，通過(guò)安全管理模式構(gòu)建、安全文化建設(shè)，提升了各集團(tuán)安全生產(chǎn)工作的管控能力，取得了顯著效果。

中原油田普光氣田

凝練提出“安全至上，預(yù)防第一”的核心理念，以“打造最安全高含硫氣田”為安全愿景，以“零死亡、零傷害、零事故”為安全目標(biāo)，構(gòu)建了包含物態(tài)、管理、行為3方面，本質(zhì)安全、作業(yè)安全、應(yīng)急安全、安全責(zé)任、安全制度、安全監(jiān)管、安全培訓(xùn)、安全宣教、安全激勵(lì)、安全信息10個(gè)要素的普光“雙S”安全文化體系，即：高含硫（sulphur）和高度安全（safety）。

山東兗礦集團(tuán)興隆莊煤礦

凝練集成安全文化建設(shè)工作，提出由1個(gè)愿景、3大要素、9大體系構(gòu)建。1個(gè)愿景，即：安全至高無(wú)上；3大要素，包括行為、狀態(tài)、責(zé)任；9大體系，包括教育先導(dǎo)、培訓(xùn)塑人、規(guī)范養(yǎng)成、動(dòng)態(tài)穩(wěn)定、靜態(tài)預(yù)控、環(huán)境和諧、管理精細(xì)、執(zhí)行到位、群防嚴(yán)密。并且以“鼎”作為安全文化標(biāo)識(shí)物的“興隆鼎”安全文化模式。

山西潞安集團(tuán)

構(gòu)建提出了“安全永遠(yuǎn)第一，安全一票否決”的安全理念核心體系，并以制度保證、行為保證和物質(zhì)保證等3個(gè)體系為支撐，將“弓”作為安全文化標(biāo)識(shí)物的“弓安全文化模型”。

青島地鐵集團(tuán)

結(jié)合青島地鐵集團(tuán)建設(shè)期實(shí)際，考慮到與運(yùn)營(yíng)期的有效融合，凝練形成以“安全是靈魂、安全是責(zé)任、安全是效益”為安全價(jià)值觀的核心理念體系，以及責(zé)任、行為、管理、制度、質(zhì)量等5方面的分支理念；編制完成文化手冊(cè)等系列宣傳材料；制定落地方案并協(xié)助開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

上海電氣集團(tuán)

開(kāi)展安全管理體系頂層設(shè)計(jì)，提出構(gòu)建SEC-LOVE（上海電氣關(guān)愛(ài)生命）安全管理模式，優(yōu)化和拓展5項(xiàng)體制（組織架構(gòu)、分層管控、橫向協(xié)同、垂直監(jiān)察和基層管理）、5項(xiàng)機(jī)制（目標(biāo)責(zé)任考核與獎(jiǎng)懲、安全監(jiān)察、預(yù)測(cè)預(yù)警、安全投入保障、教育培訓(xùn)）和6大支撐保障（安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)監(jiān)管平臺(tái)、隱患排查治理體系、職業(yè)健康管理、重大事故應(yīng)急管理和安全文化建設(shè)）；構(gòu)建完成了以“上海電氣安全生產(chǎn)管理規(guī)定”為核心的制度體系。

發(fā)展前景

篇4

一、企業(yè)安全文化的定義

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(zhǎng)期安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，逐步形成或有意識(shí)塑造，為職工接受并遵循的企業(yè)特色的安全觀念和意識(shí)、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機(jī)制及安全行為準(zhǔn)則規(guī)范；企業(yè)的安全生產(chǎn)奮斗目標(biāo)、安全進(jìn)取的精神；為保護(hù)職工身心安全與健康而創(chuàng)造的安全而舒適的生產(chǎn)作業(yè)和生活環(huán)境，防范事故的安全措施和應(yīng)急處置措施；以及樹(shù)立以人為本、安全第一，關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全，善待人生的安全價(jià)值觀、安全心理素質(zhì)和企業(yè)安全風(fēng)貌、習(xí)俗等，是企業(yè)安全物質(zhì)因素和安全精神因素的總和。

二、企業(yè)安全文化的作用

文化具有凝聚大眾思想和精神的特點(diǎn)。同樣，企業(yè)安全文化通過(guò)潛移默化的影響，使企業(yè)的安全觀念、安全行為準(zhǔn)則成為企業(yè)職工自覺(jué)的行為規(guī)范以及無(wú)形的自我約束心態(tài)。從而實(shí)現(xiàn)“要我安全到我應(yīng)安全、我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。一切有損于生產(chǎn)的意識(shí)和行為都會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)地加以排斥。安全成為人們生產(chǎn)過(guò)程中首要追求目標(biāo)。企業(yè)安全文化氛圍一旦形成，企業(yè)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就成為必然。因此企業(yè)安全文化建設(shè)對(duì)企業(yè)安全是一項(xiàng)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的建設(shè)工程，在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著重要作用。

三、企業(yè)安全文化建設(shè)的基本措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。

安全文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。它包含了：政治、思想、宣傳、教育、人文、規(guī)章制度和管理以及環(huán)境、設(shè)施建設(shè)。它涉及到企業(yè)黨、政、工、團(tuán)、婦等各部門(mén)和組織，涉及到企業(yè)全體職工及家家戶(hù)戶(hù)。所以首先必須加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以企業(yè)負(fù)責(zé)人組成的企業(yè)安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員方方面面的力量，形成企業(yè)黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的格局，并形成共識(shí)，形成合力，發(fā)揮整體效應(yīng)。

（二）精心策劃、精心組織，制定企業(yè)安全文化建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃。

安全文化建設(shè)重在活動(dòng)，因此，要推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)就必須編制企業(yè)安全文化建設(shè)的規(guī)劃和年度建設(shè)計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容、形式、日期、目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面策劃，在開(kāi)展活動(dòng)之前，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行精心組織，精心準(zhǔn)備，使安全文化建設(shè)的每項(xiàng)活動(dòng)都能取得圓滿(mǎn)成功。

（三）加強(qiáng)宣傳，培訓(xùn)骨干，推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)氛圍的形成。

目前，從社會(huì)到企業(yè)對(duì)企業(yè)安全文化了解不多。主要是對(duì)企業(yè)安全文化理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，繼承、發(fā)展和提高的關(guān)系及其實(shí)際作用認(rèn)識(shí)不足。因此安全監(jiān)管部門(mén)應(yīng)當(dāng)充分利用各種媒體擴(kuò)大企業(yè)安全文化的宣傳與傳播。舉辦推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)骨干培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的理論，介紹或召開(kāi)企業(yè)安全文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，使得更多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和廣大從業(yè)人員對(duì)安全文化及安全文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)氛圍和的形成。

（四）勇于創(chuàng)新，繁榮企業(yè)安全文化建設(shè)。

福建省一些企業(yè)，尤其是一些國(guó)有高危行業(yè)的企業(yè)，如省煤炭工業(yè)（集團(tuán)）有限公司及其所屬各煤炭企業(yè)，多年來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)展企業(yè)安全文化建設(shè)，創(chuàng)造了形式多樣的企業(yè)安全文化建設(shè)活動(dòng)的載體。如：“安全知識(shí)競(jìng)賽”“安全知識(shí)問(wèn)答”“安全宣講競(jìng)賽”“夫妻互保合同”“青年安全崗”“安全教育活動(dòng)室” “安全警句格言” “安全文化長(zhǎng)廊”“安全文化園地”“技術(shù)比武”“安全簽名”等等。這種寓教于樂(lè)的安全教育活動(dòng)，比單純的上課說(shuō)教更易于被廣大職工所接受，對(duì)員工的安全心態(tài)和行為起到了無(wú)形到有形的影響。

隨著安全文化建設(shè)的不斷深化和科技進(jìn)步，我們不能滿(mǎn)足于過(guò)去的安全文化載體，應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)安全文化建設(shè)持續(xù)發(fā)展和繁榮的保證。如：有些企業(yè)創(chuàng)造出了“安全宣傳畫(huà)冊(cè)”“安全短篇小說(shuō)”“安全影視模擬教學(xué)”等等，這些都是有益的探索。只有通過(guò)努力探索，不斷創(chuàng)新，才能豐富發(fā)展和繁榮安全文化建設(shè)事業(yè)。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建安全文化長(zhǎng)效機(jī)制。

篇5

又是一個(gè)安全生產(chǎn)月。此間，我礦制定了方案，開(kāi)展了形式多樣的安全文化活動(dòng)，如發(fā)動(dòng)安全宣傳、千人宣誓簽名、事故應(yīng)急演練等，這些活動(dòng)無(wú)論從內(nèi)容還是從場(chǎng)面上講，都可謂是聲勢(shì)宏大、壯觀。但是，總給人一種觸而不及的感覺(jué)，總覺(jué)得在企業(yè)文化核心、內(nèi)涵深度還有所欠缺。所以，今天我想就我礦的安全文化建設(shè)方面，談一些自己的想法和建議：

首先，必須確立我礦安全文化的核心，就像一個(gè)人要有一種精神 , 一個(gè)企業(yè)要有一個(gè)核心一樣。我認(rèn)為應(yīng)該從“嚴(yán)”字入手，無(wú)論從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展還是我們所處的高危行業(yè)，都必須以 “嚴(yán)”字當(dāng)頭，來(lái)建設(shè)一種我礦特有的企業(yè)精神和發(fā)展理念，同時(shí)注重創(chuàng)新，鼓勵(lì)管理人員和廣大員工積極創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，將一種創(chuàng)新的思想滲透到全體員工意識(shí)深處，不斷增強(qiáng)企業(yè)文化的吸引力和感召力，陶冶情操，塑造知識(shí)型職工，培育奉獻(xiàn)精神，也只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)全體職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建和諧企業(yè)提供精神支撐。

其次，要保證我礦安全文化建設(shè)的各項(xiàng)舉措得以落實(shí)。我認(rèn)為，作為一名安全生產(chǎn)管理人員，首先就要先管好自己，樹(shù)立一個(gè)高素質(zhì)、廉潔奉公、勤政為民的安全文化建設(shè)先行者形象，為職工樹(shù)立示范，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的感召力。第二，在日常工作實(shí)踐中，凡是要求職工去做的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做規(guī)范，凡是限定職工的，要首先限定和約束自己，不可臺(tái)上一套，臺(tái)下一套。尤其是在抓安全文化建設(shè)上不可忽冷忽熱，憑自己喜好去管理。這就需要我們煤礦管理者不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)及煤礦安全法律法規(guī)，提高科學(xué)管理和決策能力。對(duì)一些涉及礦井安全方面的大事，能遇事鎮(zhèn)定自若，依法辦事，依章辦事，公開(kāi)辦事，胸有成竹，指揮若定。第三，堅(jiān)持正確的處事原則，以高尚的人格魅力影響人。在言行方面，領(lǐng)導(dǎo)要“一言既出，駟馬難追”，“言必行，行必果”，增強(qiáng)職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任；要做職工的表率，在金錢(qián)名利面前以身作則，清正廉潔，在人情面前能公私分明，鐵面無(wú)私；要真誠(chéng)對(duì)待下屬和職工，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，急職工所急，想職工所想，解職工之所憂(yōu)，暖職工之心，結(jié)手足之情，為煤礦安全文化建設(shè)出實(shí)招，辦實(shí)事，只有這樣，才能從根本上改變我礦安全文化建設(shè)的困境。

最后，在加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)方面要下大力度。因?yàn)榘嘟M安全文化是最基層、也是安全文化建設(shè)的落腳點(diǎn)。班組安全文化建設(shè)的直接作用點(diǎn)是班組的每一個(gè)成員，班組長(zhǎng)作為這一層的主要領(lǐng)導(dǎo)，在班組安全文化建設(shè)中起著決定作用，班組長(zhǎng)的責(zé)任就是通過(guò)管理和溝通，使組員產(chǎn)生正確的自覺(jué)行為，這種自覺(jué)行為就是文化建設(shè)的無(wú)形體現(xiàn)，最終在班組內(nèi)形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，探索的工作態(tài)度。我們要從班組管理入手，結(jié)合班組工作性質(zhì)、生產(chǎn)環(huán)境、人員素質(zhì)等情況，提煉出安全管理理念，在全礦井的安全文化共同愿景下，制定出安全文化的共同目標(biāo)，創(chuàng)造性開(kāi)展安全文化活動(dòng)，以豐富整個(gè)礦井安全文化內(nèi)涵，為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境。同時(shí)，不斷推廣過(guò)去成功的安全管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新安全宣傳教育的形式與內(nèi)容，增強(qiáng)安全文化宣傳的滲透力。

最后愿我礦安全文化建設(shè)成效喜人，碩果磊磊！

篇6

【關(guān)鍵詞】建筑施工企業(yè)；安全文化；構(gòu)建

一、構(gòu)建原則

因?yàn)楦鹘ㄖ┕て髽I(yè)員工素質(zhì)水平均不相同，具有一定的差異性，施工方法、技術(shù)支持、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等各不相同，其各自的施工生產(chǎn)方式、經(jīng)營(yíng)策略也存在著差異性，所以，建筑施工企業(yè)的安全管理系統(tǒng)存在許多區(qū)別，建筑施工生產(chǎn)條件也不同，建筑施工企業(yè)安全文化的形成過(guò)程也就不同。雖然各建筑施工企業(yè)有差異性，但在企業(yè)安全文化建設(shè)時(shí)，任何建筑施工企業(yè)都必須遵循以下原則：

1、全員參與的原則。全員參與的原則，是指建筑施工企業(yè)全體員工參與安全管決策、安全管理、解決安全問(wèn)題，從而充分調(diào)企業(yè)動(dòng)員工、家屬、子女參加企業(yè)安全管理活動(dòng)的積極性，并充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性。由于建筑施工企業(yè)的安全文化建設(shè)過(guò)程復(fù)雜、內(nèi)容繁多、綜合性強(qiáng)，需要全員積極參與、集體奮斗、群策群力，因此，全員參與的原則更加要求黨政工團(tuán)婦組織共同管理、全方位落實(shí)、通力合作，各部門(mén)默契配合、相互傾力協(xié)作的安全管理機(jī)制。

2、設(shè)定目標(biāo)的原則。建筑施工企業(yè)設(shè)定安全目標(biāo)，不是隨意草率的，都應(yīng)符合施工企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)狀況、明確的可行有效的安全生產(chǎn)目標(biāo)。比如企業(yè)的安全生產(chǎn)精神、員工的安全生產(chǎn)責(zé)任、企業(yè)及個(gè)人的安全目標(biāo)等，讓員工明確并向著共同目標(biāo)積極奮斗，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全目標(biāo)。

3、安全價(jià)值的原則。每個(gè)建筑施工企業(yè)都必須有一個(gè)共同的安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，所有企業(yè)員工共同的安全價(jià)值觀，在安全行為中信仰并遵循，每位員工都要把自身行動(dòng)與企業(yè)統(tǒng)一安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合起來(lái)。

4、責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則。責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，要求建筑施工企業(yè)制定衡量員工安全工作績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)，這一合理標(biāo)準(zhǔn)把企業(yè)員工的權(quán)利、安全的責(zé)任、經(jīng)濟(jì)利益統(tǒng)一起來(lái)，

5、堅(jiān)持“三結(jié)合”的原則。堅(jiān)持“三結(jié)合”的原則，主要內(nèi)容有：第一，建筑施工企業(yè)文化的繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。對(duì)于傳統(tǒng)安全文化的精華，要批判地吸收；對(duì)于外來(lái)建筑施工企業(yè)安全文化，要借鑒學(xué)習(xí)；而且根據(jù)市場(chǎng)需求與變化，對(duì)本建筑施工企業(yè)的安全文化進(jìn)行探索并改進(jìn)；對(duì)于如何建立健全優(yōu)秀的、有特色安全文化進(jìn)行大膽嘗試與實(shí)踐。第二，建筑施工企業(yè)安全文化的構(gòu)建與企業(yè)自身的安全管理相結(jié)合。建筑施工企業(yè)安全文化不能脫離本企業(yè)實(shí)際，不能虛搞安全文化，是與企業(yè)內(nèi)部安全管理工作相一致，需要在實(shí)際安全管理中進(jìn)行。第三，建筑施工企業(yè)安全文化建設(shè)與現(xiàn)代安全科技應(yīng)用相結(jié)合?，F(xiàn)代安全科技是建筑施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)人、材、機(jī)本質(zhì)化的條件，在施工中無(wú)先進(jìn)科技，就不能夠?qū)崿F(xiàn)安全本質(zhì)化。

二、構(gòu)建基本思路

1、建立、健全安全規(guī)范和安全制度并且嚴(yán)格執(zhí)行。安全行為文化是建筑施工企業(yè)安全文化在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的體現(xiàn)，企業(yè)員工要以企業(yè)的安全管理規(guī)章制度與行為規(guī)范為準(zhǔn)則。建筑施工企業(yè)必須建立、健全安全規(guī)范和安全制度，對(duì)企業(yè)員工的生產(chǎn)、生活行為進(jìn)行約束，確保企業(yè)員工的身心安全與健康，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

2、進(jìn)一步改善建筑施工企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境。建筑施工企業(yè)的工程施工具有特殊性，施工周期長(zhǎng)、施工范圍廣，讓企業(yè)員工擁有一個(gè)良好的工作環(huán)境尤為重要。健康的工作環(huán)境有利于員工的身心安全、有利于企業(yè)的生產(chǎn)安全，可以激發(fā)員工的工作熱情，提高員工的安全責(zé)任心，對(duì)于不安全因素主動(dòng)及時(shí)處理，盡可能降低企業(yè)的損失。

3、提高施工生產(chǎn)裝置的本質(zhì)安全程度。生產(chǎn)裝置的本質(zhì)安全，指施工機(jī)械設(shè)備、工現(xiàn)場(chǎng)作環(huán)境與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的安全，是通過(guò)安全設(shè)計(jì)達(dá)到本質(zhì)安全。一旦發(fā)生施工故障或者誤操作，生產(chǎn)設(shè)備仍然能夠確保安全狀態(tài)，在一起危險(xiǎn)作業(yè)場(chǎng)所顯得尤其重要。所以，要保證企業(yè)的生產(chǎn)安全，提高本質(zhì)安全是關(guān)鍵。

4、加強(qiáng)建筑施工企業(yè)安全教育和培訓(xùn)。建筑施工企業(yè)的安全教育和培訓(xùn)，能夠促進(jìn)員工發(fā)揚(yáng)安全精神、優(yōu)化安全風(fēng)氣、提升安全文化素質(zhì)。企業(yè)通過(guò)廣泛的安全教育，促進(jìn)員工對(duì)安全生產(chǎn)的積極態(tài)度，形成正確的安全生產(chǎn)理念，使員工的行為更加符合各項(xiàng)安全規(guī)范要求，確保建筑施工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全性。因此，安全教育和培訓(xùn)是建筑施工企業(yè)安全文化發(fā)展的原始動(dòng)力。

5、引導(dǎo)建筑施工企業(yè)員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀。建筑施工企業(yè)安全文化的核心內(nèi)容是“以人為本”，企業(yè)員工起著關(guān)鍵性的主導(dǎo)作用，其安全文化水平、安全思維模式、生活理念等都會(huì)影響自身的安全行為。建筑施工企業(yè)應(yīng)幫助、鼓勵(lì)員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀，發(fā)揮集體的的創(chuàng)造力，形成共同的使命和目標(biāo)。為了保證企業(yè)安全生產(chǎn)、防止各類(lèi)事故發(fā)生，應(yīng)將實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全與健康作為全體員工共同的價(jià)值觀與追求。

三、構(gòu)建建筑施工企業(yè)安全文化體系

建筑施工企業(yè)的安全文化建設(shè)，必須要構(gòu)建安全文化，建筑施工企業(yè)安全文化不僅是一個(gè)獨(dú)立主體，也可被看成一個(gè)子系統(tǒng)。通過(guò)以上對(duì)安全文化建設(shè)體系的描述，按其安全管理結(jié)構(gòu)與安全生產(chǎn)特性將安全文化建設(shè)體系分為系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外兩部分，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖3-3所示。建筑企業(yè)安全文化建設(shè)體系為建筑施工企業(yè)安全文化建設(shè)提供指導(dǎo)，并具有導(dǎo)向作用。該建筑施工企業(yè)安全文化建設(shè)體系的模式，以一種概念的形式將安全文化建設(shè)的規(guī)律簡(jiǎn)明地表達(dá)出來(lái)，從而清晰有效地指導(dǎo)安全文化建設(shè)實(shí)踐。由于我國(guó)分布于各個(gè)地區(qū)的建筑企業(yè)眾多，因此各個(gè)企業(yè)應(yīng)根據(jù)各企業(yè)實(shí)際情況，按照該體系的架構(gòu)因地制宜地作出相應(yīng)的靈活變動(dòng)。建筑施工企業(yè)安全文化建設(shè)體系的創(chuàng)建模式大致可包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、建筑施工企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全文化建設(shè)。傳統(tǒng)的安全文化建設(shè)，有以下手段：安全性標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)及警示牌等?，F(xiàn)代的安全文化建設(shè)手段則包括施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)正記時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)“三標(biāo)”建設(shè)、技術(shù)及工藝的本質(zhì)安全化、三防管理（塵、毒、煙）、四查工程（工種崗位、工作班組、施工場(chǎng)地和項(xiàng)目管理部）和三點(diǎn)控制（危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)和事故多發(fā)點(diǎn)）等。

2、項(xiàng)目決策層和管理層的安全文化建設(shè)。傳統(tǒng)的、有效的安全文化建設(shè)手段運(yùn)用主要包括：常規(guī)的經(jīng)濟(jì)手段、有效的行政管理手段、全面安全管理、定期檢查制、監(jiān)督制、責(zé)任制、三同時(shí)、三同步、“四全”安全活動(dòng)、五同時(shí)以及崗位責(zé)任制大檢查等?，F(xiàn)代的安全文化建設(shè)手段則主要包括：系統(tǒng)科學(xué)管理、目標(biāo)管理法、無(wú)隱患管理法、意識(shí)及管理素質(zhì)教育、三同步原則、三負(fù)責(zé)制、三因（人、物、境）安全檢查、事故保險(xiǎn)對(duì)策、應(yīng)急預(yù)案對(duì)策、人機(jī)境設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)等。

篇7

關(guān)鍵詞：班級(jí)安全文化；進(jìn)化博弈；有限理性

一、問(wèn)題的提出

學(xué)校是培育人才的搖籃，班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單元。班級(jí)安全文化是指班級(jí)在教學(xué)、科研以及生活等領(lǐng)域所創(chuàng)造的理念、形象、設(shè)施與行為等的總和，班級(jí)安全文化建設(shè)是學(xué)校安全文化建設(shè)的基本立足點(diǎn)。學(xué)生是班級(jí)的主體，班級(jí)安全文化是全班學(xué)生共建共享的，一個(gè)班級(jí)的安全文化氛圍濃厚只是一枝獨(dú)秀，只有當(dāng)學(xué)校所有班級(jí)的安全文化不斷優(yōu)化，才能有助于學(xué)校安全文化的提升，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供安全保障。徹底否定傳統(tǒng)博弈論賴(lài)以成立的基礎(chǔ)即“理性人假設(shè)”的進(jìn)化博弈理論從具有有限理性的“社會(huì)人”出發(fā)，分析參與人的行為從而建立起嶄新的分析框架。自從1973年生態(tài)學(xué)家史密斯和普賴(lài)斯引進(jìn)進(jìn)化穩(wěn)定策略，TaylorandJonker于1978年提出模仿者動(dòng)態(tài)概念后，進(jìn)化博弈論被廣泛應(yīng)用于各學(xué)科。經(jīng)典的博弈論建立在完全理性的假設(shè)基礎(chǔ)上，在解釋現(xiàn)實(shí)行為方面具有明顯不足。而進(jìn)化博弈論用于解釋群體之間的行為是如何相互影響的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，因而適用于班級(jí)安全文化建設(shè)的解釋性分析及探索性研究。

二、有限理性條件下學(xué)生之間的安全文化建設(shè)進(jìn)化博弈分析

學(xué)生作為行為主體，具有有限理性，在班級(jí)安全文化建設(shè)中的策略選擇也是可模仿學(xué)習(xí)的。運(yùn)用進(jìn)化博弈原理對(duì)具有有限理性的學(xué)生間的相互行為及班級(jí)安全文化建設(shè)進(jìn)行分析，頗具理論及現(xiàn)實(shí)意義。

（一）基本假設(shè)

學(xué)生之間是無(wú)差異的，由學(xué)生組成的群體成員間進(jìn)行了隨機(jī)配對(duì)博弈，形成兩人對(duì)稱(chēng)博弈，學(xué)生的策略選擇受其他學(xué)生的策略影響，策略的調(diào)整是一個(gè)緩慢的動(dòng)態(tài)調(diào)整過(guò)程。

（二）模型構(gòu)建

第一，博弈參與者。根據(jù)進(jìn)化博弈原理，將隨機(jī)配對(duì)的兩名學(xué)生分別記作“學(xué)生1”和“學(xué)生2”。在班級(jí)安全文化建設(shè)中，學(xué)生有認(rèn)真參與和敷衍了事兩種選擇。第二，博弈方的行為策略。在班級(jí)安全文化建設(shè)中，學(xué)生采取的博弈策略有兩種：一是積極主動(dòng)，另一種是敷衍應(yīng)付，分別記作“主動(dòng)”和“敷衍”。第三，博弈得益。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)安全文化建設(shè)，假設(shè)兩名學(xué)生都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，可以在很大程度上避免和防范常見(jiàn)校園安全事故，即使遇到安全事件也能盡其所能成功應(yīng)對(duì)的概率為1，從而獲得一定的效用，記作V。假設(shè)兩名學(xué)生中，一名學(xué)生在班級(jí)安全文化建設(shè)中采取“主動(dòng)”策略，安全素質(zhì)得以提高，從而獲得了安全文化建設(shè)效用，另一名學(xué)生選擇“敷衍”策略。嚴(yán)格來(lái)講，學(xué)校安全事故的發(fā)生具有偶然性，即兩名學(xué)生在防范和應(yīng)對(duì)校園安全事故時(shí)也有一定的成功概率，分別記作R和r。因此，采取“主動(dòng)”策略的學(xué)生獲得的效用水平為V*R，采取“敷衍”策略的學(xué)生獲得的效用水平為r*V，且r≤R，0≤r≤1，0≤R≤1。假設(shè)在班級(jí)安全文化建設(shè)中，兩名學(xué)生都采取“敷衍”策略，則獲得的效用均為M，可正可負(fù)，在學(xué)校安全形勢(shì)比較穩(wěn)定的條件下，學(xué)生即使不積極主動(dòng)參與班級(jí)安全文化建設(shè)，也不會(huì)有任何損失，此時(shí)M為正值。相反，校園安全事件的發(fā)生會(huì)造成一定的人身財(cái)產(chǎn)損失以及不良聲譽(yù)，此時(shí)M為負(fù)值。

（三）隨機(jī)配對(duì)的兩名學(xué)生

對(duì)稱(chēng)博弈模型的納什均衡求解根據(jù)劃線(xiàn)法對(duì)博弈模型進(jìn)行分析，班級(jí)安全文化建設(shè)中“主動(dòng)”的學(xué)生都能獲得較高的效用，即V*R≥M。根據(jù)班級(jí)安全文化建設(shè)實(shí)際，運(yùn)用劃線(xiàn)法求解得：當(dāng)r≤R，V*R＞M時(shí)，“主動(dòng)”是每名學(xué)生在任何情況下都不會(huì)改變的占優(yōu)策略，因此（認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)）成為隨機(jī)配對(duì)的兩名學(xué)生對(duì)稱(chēng)博弈模型的唯一納什均衡。當(dāng)r≥R，V*R＜M，存在兩個(gè)納什均衡，即兩名學(xué)生會(huì)相互影響，（認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)）和（敷衍學(xué)習(xí)，敷衍學(xué)習(xí)），學(xué)生以一定的概率選擇參與班級(jí)安全文化建設(shè)策略，要么都“主動(dòng)”，要么都“敷衍”。當(dāng)r≥R，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，即“主動(dòng)”參與班級(jí)安全文化建設(shè)的學(xué)生仍然不幸遇到安全事故，當(dāng)事故具有偶然性時(shí)，“主動(dòng)”參與班級(jí)安全文化建設(shè)的學(xué)生會(huì)改變策略，轉(zhuǎn)為“敷衍”參與班級(jí)安全文化建設(shè)。

（四）有限理性條件下學(xué)生之間的安全文化建設(shè)進(jìn)化博弈分析

當(dāng)進(jìn)行班級(jí)安全文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育和安全管理時(shí)，假定以y（t）表示選擇純策略———“主動(dòng)”參與班級(jí)安全文化建設(shè)策略的學(xué)生人數(shù)在群體中所占的比重，則選擇“敷衍”策略的學(xué)生人數(shù)所占比重為1-y（t）。

三、結(jié)論及建議

通過(guò)構(gòu)建學(xué)生參與班級(jí)安全文化建設(shè)的進(jìn)化博弈模型并進(jìn)行分析求解，得到不同條件下兩種不同的進(jìn)化穩(wěn)定策略，從而得出學(xué)生在參與班級(jí)安全文化建設(shè)過(guò)程中，受其他同學(xué)的影響非常明顯，要么都“主動(dòng)”，要么都“敷衍”。安全文化建設(shè)是一種居安思危、預(yù)防為主、防患于未然的系統(tǒng)工程，如同溫水煮蛙實(shí)驗(yàn)。從學(xué)生參與班級(jí)安全文化建設(shè)的演化過(guò)程看，要改變目前多數(shù)學(xué)生都存在“敷衍”的現(xiàn)狀，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能的引導(dǎo)，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，提高“主動(dòng)”參與班級(jí)安全文化建設(shè)的效用。采取多種形式開(kāi)展班級(jí)安全文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展人性化的安全管理尤其是參與式管理，例如通過(guò)應(yīng)急演練、情境模擬等方式吸引學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)生安全素質(zhì)，提升班級(jí)安全文化建設(shè)實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]石連海學(xué)校安全問(wèn)題分析與對(duì)策[J].當(dāng)代教育科學(xué),2011,(16):27-30.

篇8

關(guān)鍵詞：班組；安全文化；以人為本；標(biāo)準(zhǔn)化

1前言

班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化體系組成部分，只有創(chuàng)建良好的、有特色的班組安全文化，才能提高班組整體素質(zhì)和班組自主管理水平，才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)中的應(yīng)有作用，才能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2班組安全文化建設(shè)存在的誤區(qū)

2.1班組安全文化建設(shè)作用不大。認(rèn)為班組只要按要求抓好日常安全管理工作就行了，安全文化建設(shè)沒(méi)有多大必要。這種想法忽視了安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。抓好安全文化建設(shè)，可以使員工更好地掌握安全知識(shí)和安全技能，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，自覺(jué)把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，更好地保護(hù)自己和他人；抓好安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

2.2安全文化建設(shè)與班組無(wú)關(guān)。認(rèn)為安全文化建設(shè)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這種想法忽視了班組在企業(yè)安全文化建設(shè)中應(yīng)負(fù)的責(zé)任。企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)員工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。

2.3班組安全文化建設(shè)虛而不實(shí)。認(rèn)為安全文化建設(shè)是因物質(zhì)條件不足而以精神來(lái)補(bǔ)足。這種想法也是錯(cuò)誤的。安全文化是人類(lèi)安全活動(dòng)所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，既包括安全精神文化，也包括安全物質(zhì)文化。班組既要抓安全精神文化建設(shè)，積極向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為。

3企業(yè)班組安全文化建設(shè)的基本思路

3.1企業(yè)班組安全文化建設(shè)要以現(xiàn)場(chǎng)安全管理為基礎(chǔ)。班組安全管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。員工在生產(chǎn)過(guò)程中不僅要同自然環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)備密切接觸，而且還要同自己的不良行為作斗爭(zhēng)。因此，必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，搞好現(xiàn)場(chǎng)的綜合治理，確保安全穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)順行。要依靠技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造，依靠不斷采用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備來(lái)不斷提高安全化的程度，使人、機(jī)、環(huán)境處于良好的狀態(tài)。

同時(shí)要加強(qiáng)員工的行為檢查，健全安全監(jiān)督檢查機(jī)制，使員工的安全和良好的作業(yè)環(huán)境在嚴(yán)密的監(jiān)督、監(jiān)控管理中，使其沒(méi)有違章的條件，同時(shí)也減少了員工習(xí)慣性違章的發(fā)生。

3.2企業(yè)班組安全文化要建立班組人本文化。人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。多數(shù)事故教訓(xùn)告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業(yè)造成的。因此，要加大對(duì)班組員工的教育和培訓(xùn)，通過(guò)教育和培訓(xùn)把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫到邊，縱到底，不留安全死角。

3.3企業(yè)班組安全文化建設(shè)的重點(diǎn)是班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和動(dòng)態(tài)管理。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是對(duì)在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組安全文化建設(shè)必須加強(qiáng)班組的自主管理意識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，要在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。

4班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容

4.1建設(shè)切實(shí)可行的安全制度文化。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制度文化建設(shè)就是要通過(guò)建章立制，完善管理，建立一個(gè)得到員工認(rèn)可、使管理者意愿得以貫徹的有力支撐，把企業(yè)理念和行為準(zhǔn)則制度化、規(guī)范化，從而達(dá)到促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平提高，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有序開(kāi)展。對(duì)于班組來(lái)說(shuō)，制度文化建設(shè)首先是要嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。其次是要結(jié)合班組工作實(shí)際，對(duì)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)化、修訂，使之能夠在班組得到貫徹執(zhí)行。還要制定班組內(nèi)部的規(guī)矩，提高員工的積極性和主動(dòng)性。

4.2建設(shè)以人為本的安全理念文化。班組要通過(guò)宣傳、教育、培訓(xùn)等軟約束來(lái)激勵(lì)員工的精神意識(shí)，逐漸形成了群體關(guān)注安全的統(tǒng)一規(guī)范。使員工在自覺(jué)不自覺(jué)中把規(guī)范上升為價(jià)值判斷和行為取向的標(biāo)準(zhǔn)，最后發(fā)展為互相作用、互相融合的道德準(zhǔn)則。首先是要對(duì)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、規(guī)范，并使之發(fā)揚(yáng)光大。其次是要以一系列的安全活動(dòng)為載體，吸引員工參與到班組安全管理中來(lái)，群策群力，共同促進(jìn)班組安全文化建設(shè)。要在安全教育和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，使員工意識(shí)到安全對(duì)自身的重要性，逐步樹(shù)立“以人為本”、“安全第一、預(yù)防為主”、“安全就是最大的幸?！钡陌踩幕砟?。

4.3建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化?！袄砟顩Q定意識(shí)，意識(shí)主導(dǎo)行為”。安全培訓(xùn)可以幫助員工不斷強(qiáng)化安全理念。使廣大員工不僅把安全理念入腦入心，而且內(nèi)化到心靈深處，轉(zhuǎn)化為安全行為，升華為員工的自覺(jué)行動(dòng)。班組首先要加強(qiáng)對(duì)員工的教育培訓(xùn)，從細(xì)微處著手，開(kāi)展安全操作規(guī)程培訓(xùn)、崗位練兵、應(yīng)急演練等活動(dòng)，使員工熟練掌握崗位安全操作技能，做到“上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活”，逐步將規(guī)范變成習(xí)慣。其次是抓好作業(yè)過(guò)程中的監(jiān)督檢查，使員工意識(shí)到違章的嚴(yán)重后果，逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”和“我能安全”的轉(zhuǎn)變。要發(fā)揮榜樣的作用，選樹(shù)安全工作突出的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使員工樹(shù)立“安全光榮”的思想。

4.4建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物態(tài)文化。加強(qiáng)物態(tài)文化建設(shè)是為員工營(yíng)造良好工作生活環(huán)境的保證，也是避免事故發(fā)生的前提條件。對(duì)班組來(lái)講，首先是做好設(shè)備設(shè)施的隱患排查工作，確保設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)安全。其次是做好設(shè)備設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)工作，以此來(lái)提高設(shè)備設(shè)施的完好率和利用率。要抓好作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的5S管理，營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔、安全的物態(tài)文化環(huán)境。要把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化作為前提，使安全裝置齊全，物流有序、通道暢通，照明亮度充足，消防、防護(hù)用品齊全，檢測(cè)檢驗(yàn)儀器完善，構(gòu)成一個(gè)良好的安全作業(yè)環(huán)境，有效地控制物的不安全狀態(tài)。

5結(jié)束語(yǔ)

抓好班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全管理工作的重要舉措，是企業(yè)安全生產(chǎn)邁上新臺(tái)階的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。只有將人的行為的安全可靠性提高到安全文化的層次來(lái)認(rèn)識(shí)，才能提高員工的安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)能力，達(dá)到安全生產(chǎn)的最終目的。

參考文獻(xiàn)

篇9

【關(guān)鍵詞】企業(yè)安全文化 企業(yè)管理

一、概述

海恩法則稱(chēng)，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起險(xiǎn)肇以及1000起事故隱患。海恩法則強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；二是再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，在實(shí)際操作層面，也無(wú)法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。而企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都要在班組中進(jìn)行，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)都要靠班組來(lái)落實(shí)，班組是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。班組又是各類(lèi)違章現(xiàn)象的多發(fā)區(qū)，絕大多數(shù)安全事故都發(fā)生在班組，在班組開(kāi)展查隱患、反違章是企業(yè)抓安全工作的最前沿陣地。

安全問(wèn)題多出在班組，安全事故發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)。事故的發(fā)生是由現(xiàn)場(chǎng)多種未能發(fā)現(xiàn)處理的隱患積累而成的，事故的預(yù)防在于提高班組操作層面素質(zhì)和責(zé)任心。因此班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)，只有班組的安全工作做好了，才能避免和防止企業(yè)發(fā)生各類(lèi)事故，班組安全工作是保證企業(yè)安全大廈的根基和磐石。企業(yè)的安全管理必須把工作重心放在班組，而提高班組操作層面素質(zhì)和責(zé)任心的關(guān)鍵是職工的安全文化素質(zhì)的提高，因此大力弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，在加強(qiáng)班組安全管理中發(fā)揮著重要作用。

二、企業(yè)安全文化的概念

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(zhǎng)期安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的，或有意塑造的又為全體員工接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識(shí)、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機(jī)制及安全行為規(guī)范，包含了企業(yè)的安全生產(chǎn)的奮斗目標(biāo)和企業(yè)安全進(jìn)取精神以及保護(hù)員工身心安全健康而創(chuàng)造的安全、舒適的生產(chǎn)和生活環(huán)境。不同企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展中都會(huì)形成具有自身特色的企業(yè)安全文化，企業(yè)的安全文化直接影響著員工對(duì)安全的價(jià)值觀，企業(yè)安全文化對(duì)員工安全心理素質(zhì)和員工的安全習(xí)慣也就是人自身的素質(zhì)和責(zé)任心養(yǎng)成與提高起著潛移默化的重要作用。

三、安全文化對(duì)加強(qiáng)班組管理的必要性

加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)才能營(yíng)造一種安全氛圍，將人們的安全需要轉(zhuǎn)化為具體的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，樹(shù)立班組安全的價(jià)值觀，形成員工的安全生產(chǎn)精神動(dòng)力。員工的安全觀念和意識(shí)、安全知識(shí)和行為、安全思維和防護(hù)技能，不是天生固有的，企業(yè)要提升員工的安全文化素質(zhì)，除強(qiáng)化日常安全教育、管理、監(jiān)督外，主要靠教育、培養(yǎng)和文化建設(shè)，在崗位工作的實(shí)踐中，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)企業(yè)不斷的安全教化，用安全文化滲透和默化心境，融合提升，優(yōu)化發(fā)展而不斷提高。？在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用，杜絕人的不安全行為，控制物的危險(xiǎn)狀態(tài)是安全管理的重要環(huán)節(jié)。班組安全文化建設(shè)就是采用有效形式和工作方法，使安全管理全員參與，通過(guò)安全教育、安全培訓(xùn)、安全活動(dòng)的進(jìn)行，讓員工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大員工成為安全文化的傳承者，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力，提高安全事故預(yù)防能力，才能防范事故于未然。

四、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的幾點(diǎn)做法

在班組樹(shù)立零事故的理念。鋼鐵行業(yè)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，但任何一個(gè)職工都不愿在生產(chǎn)中受到人身傷害或重大設(shè)備事故，班組安全文化建設(shè)中要把職工這種愿望通過(guò)安全教育與引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成一種企業(yè)的財(cái)富，形成一切事故都是可以控制的觀念，通過(guò)班組成員共同努力，共同擔(dān)當(dāng)，久而久之就會(huì)對(duì)每個(gè)人形成一種無(wú)形的約束力，班組成員的行為規(guī)范了，真正實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場(chǎng)違章作業(yè)、違章指揮得到有效遏制，事故隱患及時(shí)查除，零事故就能實(shí)現(xiàn)。

完善制度，執(zhí)行到位。班組安全文化建設(shè)要重視班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)制度的完善與執(zhí)行。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備狀況要求、作業(yè)環(huán)境要求、作業(yè)人員要求、作業(yè)程序要求等。班組內(nèi)的機(jī)電設(shè)備、工具、車(chē)輛及工作現(xiàn)場(chǎng)等都做到無(wú)隱患；安全防護(hù)裝置、設(shè)施齊全可靠、嚴(yán)禁設(shè)備設(shè)施帶病作業(yè)；上崗操作前必須按規(guī)定穿帶好勞動(dòng)防護(hù)用品，杜絕疲勞作業(yè)；班組內(nèi)每天每項(xiàng)操作、每個(gè)員工都必須認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度；對(duì)存在的重點(diǎn)危險(xiǎn)源和事故隱患設(shè)置安全警示標(biāo)志，每位員工必須熟知本崗位的危險(xiǎn)源及控制措施和應(yīng)急預(yù)案。

落實(shí)“一崗雙責(zé)”理念，做到人人有專(zhuān)責(zé)，事事有人管。班組長(zhǎng)在班組安全文化建設(shè)中要堅(jiān)持組織每周的安全學(xué)習(xí)，溝通交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高安全管理水平。班組的安全責(zé)任要“重?fù)?dān)眾人挑”，雖然班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，但是班組的安全工作不是班組長(zhǎng)和安全員等少數(shù)人的事情，只有做到全員參與，齊抓共管，才能真正實(shí)現(xiàn)班組安全形勢(shì)的穩(wěn)定。

抓好培訓(xùn)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，提高班組成員的安全素質(zhì)。提高每個(gè)班員的安全技術(shù)素質(zhì)是保證安全的關(guān)鍵。一個(gè)人的安全素質(zhì)是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。想方設(shè)法提高班組員工的安全技術(shù)素質(zhì)，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)中做到定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容、按計(jì)劃、分步驟進(jìn)行。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，班組建成學(xué)習(xí)型，班組全體員工就可以在學(xué)習(xí)的平臺(tái)上通過(guò)自我超越、改善心智模式、建立共同遠(yuǎn)景及不斷學(xué)習(xí)、追求超越的員工隊(duì)伍。班組員工具備了高超的安全技術(shù)素質(zhì)，就會(huì)靈活駕馭設(shè)備，就能主動(dòng)地控制安全生產(chǎn)，熟練地掌握設(shè)備的運(yùn)行規(guī)律，并預(yù)料到運(yùn)行規(guī)律中可能發(fā)生的事故，防患于未然。

積極開(kāi)展班組安全文化活動(dòng)是職工進(jìn)行自我教育的有效形式。班組要結(jié)合工作實(shí)際，積極開(kāi)展安全技術(shù)問(wèn)答、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全培訓(xùn)、事故應(yīng)急演練等形式多樣的安全文化活動(dòng)，從而提高職工參加安全文化活動(dòng)的積極性。在班組開(kāi)展的安全文化活動(dòng)中，班組長(zhǎng)要注意從職工的發(fā)言、演講、心得、感悟中以及班組安全記錄、報(bào)刊、安全規(guī)章制度、安全法規(guī)中引摘精彩的核心內(nèi)容，不斷豐富和升華班組安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。

篇10

摘 要 安全文化是在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上形成的一系列管理思想理論和技術(shù)手段，良好的企業(yè)安全文化能夠有效降低人為因素導(dǎo)致的安全生產(chǎn)事故的發(fā)生概率；將安全作為企業(yè)的核心價(jià)值納入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，通過(guò)規(guī)范安全行為、樹(shù)立安全意識(shí)，維護(hù)安全環(huán)境等策略和措施來(lái)建設(shè)企業(yè)安全文化。

關(guān)鍵詞 企業(yè)安全 文化建設(shè) 策略研究

文化，是人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。關(guān)注人類(lèi)生存生活生命整體的人類(lèi)學(xué)思維，是一切戰(zhàn)略思維的本質(zhì)。安全文化作為一種亞文化，伴隨著人類(lèi)的生存發(fā)展而產(chǎn)生和演變，是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，隨著科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，安全文化的內(nèi)涵在不斷的優(yōu)化、繁榮和發(fā)展。

一、企業(yè)安全文化的變革

企業(yè)安全文化是在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上形成的一系列管理思想理論和技術(shù)手段，是在經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理的基礎(chǔ)上逐步產(chǎn)生的。安全管理由經(jīng)驗(yàn)型、事后性的傳統(tǒng)管理向依靠科技進(jìn)步和不斷提高員工安全文化素質(zhì)的現(xiàn)代化安全管理轉(zhuǎn)變，是安全管理的發(fā)展趨勢(shì)。

二、企業(yè)安全文化建設(shè)的必要性

通過(guò)抽樣分析自1980年以來(lái)的1203起造成人員死亡的企業(yè)安全生產(chǎn)事故案例，其中人為因素所導(dǎo)致的占比高達(dá)97.6%。由此，企業(yè)必須把安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)放在降低人為因素的影響。安全是企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的根本，是企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的前提和保證。以人為本，堅(jiān)守“發(fā)展不能以犧牲人的性命為代價(jià)”這條紅線(xiàn)，就必須建設(shè)企業(yè)安全文化。通過(guò)提高職工的安全意識(shí)，規(guī)范職工的安全行為，從而對(duì)人的不安全行為進(jìn)行控制，以達(dá)到最大限度地減少人為安全事故的目的。

三、企業(yè)安全文化建設(shè)策略和措施

企業(yè)要將安全作為企業(yè)的核心價(jià)值納入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。真正將安全作為企業(yè)立身之本、發(fā)展之基、信譽(yù)之源，將安全作為第一要求、優(yōu)先條件，落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各項(xiàng)流程之中，做到不安全就不建設(shè)、不施工、不生產(chǎn)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全發(fā)展。企業(yè)安全文化建設(shè)要從控制“人的不安全因素”這個(gè)關(guān)鍵入手，展開(kāi)以下幾個(gè)方面的工作：

（一）營(yíng)造安全文化氛圍，提高員工的安全意識(shí)

要使安全文化理念深入人心，在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，企業(yè)可以運(yùn)用多種形式，例如：開(kāi)展安全講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題競(jìng)賽等活動(dòng)調(diào)動(dòng)員工參與安全學(xué)習(xí)的積極性，大量布置安全展板、圖片化的作業(yè)流程等宣傳材料，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行教育，鞏固安全學(xué)習(xí)成果。向員工大力宣傳企業(yè)安全文化建設(shè)的意義和作用，逐步形成濃厚的安全文化氛圍，使其從被動(dòng)地接收安全知識(shí)逐漸發(fā)展到主動(dòng)運(yùn)用安全思維指導(dǎo)工作，使安全意識(shí)深入人心，讓職工充分認(rèn)識(shí)到安全與生命、家庭和企業(yè)發(fā)展的關(guān)系。使員工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。

（二）強(qiáng)化制度執(zhí)行力度，規(guī)范員工的安全行為

隨著國(guó)家安全生產(chǎn)領(lǐng)域的法律法規(guī)不斷完善，企業(yè)也相應(yīng)地將各項(xiàng)要求細(xì)化到管理制度中來(lái)，安全管理過(guò)程中最為關(guān)鍵的是制度落實(shí)。強(qiáng)化規(guī)范作業(yè)要求，處罰強(qiáng)制糾正“三違”等不安全行為，特別是對(duì)習(xí)慣性違章要加大處罰力度。注重安全能力建設(shè)，高頻次地開(kāi)展全員安全技能培訓(xùn)，使員工逐步養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。使其形成安全規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣，逐漸按照標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)。通過(guò)開(kāi)展崗位操作技能培訓(xùn)、崗位技能比武以及安全應(yīng)急演練等活動(dòng)，提高員工的操作技能和應(yīng)急處置能力，做到防患于未然。

（三）科學(xué)完善管理機(jī)制，促進(jìn)管理成效良性循環(huán)

企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于人的不安全行楹臀锏牟話(huà)踩狀態(tài)，人會(huì)改變環(huán)境，環(huán)境也會(huì)影響人。已有大量的企業(yè)實(shí)例證明：在良好的安全文化氛圍內(nèi)和有效的安全管理模式下，處于其中的人員會(huì)更有自發(fā)性和主動(dòng)性去遵循安全管理要求，新進(jìn)員工也會(huì)更快地形成安全作業(yè)習(xí)慣。這要求企業(yè)建立起科學(xué)完善的管理機(jī)制，認(rèn)真整合并完善各類(lèi)安全管理規(guī)章制度，增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，同時(shí)在設(shè)備管理方面做好維護(hù)保養(yǎng)工作，確保設(shè)備處于良好的狀態(tài)，努力去除“破窗效應(yīng)”。

（四）強(qiáng)化安全能力培訓(xùn)，注重安全隊(duì)伍建設(shè)

按照“教化-固化-優(yōu)化”三個(gè)步驟，對(duì)不同層級(jí)的管理、生產(chǎn)人員進(jìn)行全員性、長(zhǎng)期性的安全培訓(xùn)，注重安全隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)踐證明，培訓(xùn)是提高職工操作業(yè)務(wù)水平，規(guī)范職工行為，提高管理水平的有效手段。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)和操作技能。通過(guò)培訓(xùn)糾正職工習(xí)慣性違章的不良習(xí)慣，規(guī)范職工的安全行為。

四、結(jié)語(yǔ)

安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，一蹴而就的想法是不切實(shí)際的。企業(yè)要轉(zhuǎn)變思維方式和安全管理模式，樹(shù)立全新的安全文化理念，創(chuàng)建有效的安全文化機(jī)制，加強(qiáng)職工的安全思想教育和安全技能培訓(xùn)，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為，樹(shù)立正確的安全意識(shí)，維護(hù)良好的安全環(huán)境，使之貫穿到職工日常的生產(chǎn)生活當(dāng)中，這樣才能建成真正意義上的安全文化。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅云等.安全經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1993.