導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇安全第一課方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為父母希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長(zhǎng)，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故，都會(huì)成為家長(zhǎng)和老師心中永遠(yuǎn)的痛。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，這萬(wàn)一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。

關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：

安全無(wú)小事，必須放在首要地位。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來，很危險(xiǎn)。

2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。

2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(zhǎng)說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬(wàn)一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長(zhǎng)，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節(jié)假日安全：

寒假：不能長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫(kù)、河壩之類的地方。

作為班主任的日常管理安全：

1、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

2、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。

3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長(zhǎng)來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。

篇2

為切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，減少各類安全事故發(fā)生，我校結(jié)合實(shí)際和當(dāng)前疫情情況有計(jì)劃有安排地完成了春季開學(xué)安全第一課教育活動(dòng)，取得良好的成效。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極宣傳.

根據(jù)上級(jí)文件精神，根據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，我校成立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定安全工作計(jì)劃，及時(shí)召開安全工作會(huì)議，做實(shí)做細(xì)開學(xué)安全工作，積極宣傳，營(yíng)造氛圍。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣.

我校圍繞著疫情防控、預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育等幾個(gè)教育專題來開展開學(xué)第一課活動(dòng)。

1、各班主任按要求通過家長(zhǎng)微信群認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題安全課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“疫情防控”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“防溺水教育”“安全在校、安全防病、防范意外、飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開展教育。 

2、學(xué)校利用微信群周一升旗儀式進(jìn)行安全教育。

3、學(xué)校里用微信群和釘釘群定期播放安全知識(shí)視頻，各班舉行安全教育知識(shí)競(jìng)賽等多種形式廣泛開展教育，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。

4、各班班主任組織學(xué)生觀看春季安全第一課視頻。同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。

5、出一期疫情防控和防欺凌手抄報(bào)。各班辦一期有關(guān)疫情防控和預(yù)防校園欺凌的手抄報(bào)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行傳染病和校園安全常識(shí)的宣傳教育。

三、班會(huì)活動(dòng)，扎實(shí)有效.

為將行為養(yǎng)成教育與文明安全教育相結(jié)合，切實(shí)做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，我校各班班主任紛紛利用每周班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。

總之，通過以上一系列扎實(shí)有效的安全教育活動(dòng)，使我校學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力得到進(jìn)一步的提高，并且全體學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，為同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障。

篇3

 

消防安全活動(dòng)總結(jié)1

 

根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步深化我園消防宣傳工作，推進(jìn)我園消防宣傳專項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高師生消防安全素質(zhì)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，我園開展了“開學(xué)消防第一課”主題宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

 

1、我園加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速動(dòng)員部署，明確工作責(zé)任，定期通報(bào)情況，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。

 

2、20xx年9月1日上午，迎來了新學(xué)期的第一天。為做好秋季校園安全工作，我園各崗已經(jīng)各就各位，營(yíng)造了安全有序的校園環(huán)境。要求各班上好消防安全“開學(xué)第一課”，組織觀看《幼兒安全教育》DVD。

 

3、利用宣傳欄、園網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、廣播等形式廣泛開展消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災(zāi)隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報(bào)道，集中宣傳防火和逃生自救常識(shí)。

 

4、9月2日下午發(fā)放《家庭消防安全自查表》，提高幼兒在校在家的應(yīng)急逃生、自救能力。

 

5、9月6日上午開展了消防應(yīng)急疏散演練，時(shí)間不到三分鐘，整個(gè)演練活動(dòng)取得了良好的效果。

 

6、通過安全教育平臺(tái)讓家長(zhǎng)和幼兒一起完成《開學(xué)安全第一課》的課程。

 

7、加強(qiáng)值班值守工作，每天都保證1名領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時(shí)處理涉及校園消防安全和穩(wěn)定的各類事件。

 

除此，我園還將持續(xù)對(duì)自身的安全隱患進(jìn)行自查整治，確保不發(fā)生意外，為大家營(yíng)造一個(gè)安全溫馨和諧的工作和生活環(huán)境。

 

消防安全活動(dòng)總結(jié)2

 

11月9日是全國(guó)法定“119”消防宣傳日，為切實(shí)提高廣大師生的消防安全意識(shí)和法紀(jì)觀念，增強(qiáng)師生的防火自救和逃生技能，確保廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)穩(wěn)定和諧的校園秩序，我校認(rèn)真組織開展了消防宣傳月活動(dòng)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

 

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，增加防火、逃生知識(shí)。

 

根據(jù)上級(jí)要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任和總務(wù)主任為副組長(zhǎng)及相關(guān)處室人員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定詳細(xì)“119”消防宣傳周活動(dòng)方案，由總務(wù)處，政教處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施。此次活動(dòng)影響面大，參與面廣，極大的提高了廣大師生對(duì)消防安全的重要性的認(rèn)識(shí)，豐富了消防知識(shí)，懂得了一定的逃生自救技能。

 

二、宣傳消防知識(shí)，法規(guī)法紀(jì)。

 

進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防火意識(shí)。學(xué)校利用在校門口懸掛標(biāo)語(yǔ)。張貼消防宣傳畫，消防知識(shí)，政策法規(guī)，并利用11、6日上午大課間時(shí)間舉辦消防知識(shí)講座等多種形式宣傳《消防法》初期火災(zāi)的撲救方法，逃生自救能力和有關(guān)滅火器的知識(shí)，使師生切實(shí)增強(qiáng)防范意識(shí)，掌握防火、滅火和逃生自救常識(shí)，全校師生受到了一次深刻的消防宣傳教育，激發(fā)了大家消防工作熱情。

 

三、活動(dòng)期間，學(xué)校組織了一次消防安全大檢查

 

針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校從財(cái)力上給予大力支持檢查中對(duì)學(xué)生人為損壞的安全出口標(biāo)志，進(jìn)行及時(shí)更換，使學(xué)校消防設(shè)備處于正常狀態(tài)，保證了疏散安全，杜絕了火災(zāi)隱患。

 

四、消防演練，師生參與的積極性非常高。

 

學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地組織了一次消防演練通過演練，增強(qiáng)了師生的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的.使用等消防知識(shí)。

 

今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)消防管理，嚴(yán)格落實(shí)消防法律、法規(guī)、技術(shù)規(guī)范和消防工作責(zé)任制，堅(jiān)持預(yù)防為主，不斷改善學(xué)校防火安全條件，依靠科學(xué)的方法，進(jìn)一步提高防火、滅火和救援能力，堅(jiān)持以人為本，全面提高師生的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力，確保消防安全工作萬(wàn)無(wú)一失，為創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境不懈努力。

 

消防安全活動(dòng)總結(jié)3

 

根據(jù)xx市安委辦和xx區(qū)教育局開展“119”消防宣傳活動(dòng)的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進(jìn)行了“119”消防宣傳活動(dòng)，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報(bào)如下：

 

一、我校利用11月8日（星期五）邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)--xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。

 

二、我校以“119”消防教育日活動(dòng)為契機(jī)，充分利用周一國(guó)旗下講話、周二及周三的晨會(huì)課和周四班隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識(shí)、自救能力和防火安全教育。

 

三、各班出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。學(xué)校出一期消防知識(shí)宣傳欄。

 

四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對(duì)滅火器進(jìn)行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進(jìn)行記錄。

 

總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動(dòng)突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。開展消防宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。

 

消防安全活動(dòng)總結(jié)4

 

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實(shí)加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)校（園）冬季防火安全工作，提升校園抗御火災(zāi)整體能力，預(yù)防和減少火災(zāi)危害。xx鎮(zhèn)各學(xué)校在鎮(zhèn)安監(jiān)辦、中心校指導(dǎo)下，結(jié)合全國(guó)第26個(gè)“119”消防宣傳日活動(dòng)和“119”消防宣傳活動(dòng)月活動(dòng)，開展“六個(gè)一”活動(dòng)。總結(jié)如下：

 

“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂消防安全課：利用安全教育課、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，上好一堂消防安全教育課；一次消防應(yīng)急逃生演練：要求各學(xué)校在“119”前后，定演練方案、安排專門時(shí)間，利用課間操、集會(huì)等時(shí)間，組織全體師生開展一次“應(yīng)急逃生疏散演練”（熟悉生命通道），提升廣大師生的自防自救能力；一次消防隱患排查：各學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)火災(zāi)防范知識(shí)，對(duì)學(xué)校消防通道、疏散樓梯、消防設(shè)施等開展一次自查活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺維護(hù)良好的消防安全環(huán)境，保障學(xué)校師生生命通道暢通；一次家庭消防作業(yè)：在宣傳月期間，學(xué)校要為學(xué)生布置一次消防安全為主要內(nèi)容的家庭實(shí)踐作業(yè)，如查找自己家中的火災(zāi)隱患等；一條消防提示短信：在宣傳月期間，學(xué)校通過校訊通、家長(zhǎng)微信群等至少向家長(zhǎng)發(fā)送一條消防提示短信；一期消防安全板報(bào)：學(xué)校要利用宣傳欄、櫥窗，辦一期消防安全教育板報(bào)，各班辦一期消防安全教育黑板報(bào)，學(xué)生自辦手抄報(bào)。

篇4

    按照教體局文化年建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)一步提升校園內(nèi)部安全防范水平；進(jìn)一步推進(jìn)校園及周邊治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)校園安全常態(tài)化警務(wù)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，我校積極響應(yīng)，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定方案，細(xì)化各項(xiàng)要求，逐項(xiàng)落實(shí)，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

   （一） 校園安全保障措施“三達(dá)標(biāo)”

學(xué)校按文化年建設(shè)要求，配備4名保安，加強(qiáng)門崗值班，做好外來人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進(jìn)入學(xué)校。加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材（鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水），有效發(fā)揮安保隊(duì)伍和設(shè)施的作用。在教學(xué)樓內(nèi)安裝監(jiān)控，提高技防措施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強(qiáng)學(xué)校安全管理隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。狠抓安全隱患整治，我校堅(jiān)持“一月一排查”的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺(tái)帳，做到誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)。把防火災(zāi)事故、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的消防器材、危險(xiǎn)化學(xué)品使用等逐一進(jìn)行認(rèn)真、全面、徹底排查。對(duì)排查出的問題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時(shí)限，明確整改要求，限期整改到位。對(duì)存在的重大隱患，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。

    （二）校園管理安全文化“三完善”

學(xué)校的各項(xiàng)安全制度都已制定和完善，還給班主任、校園保安開會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、學(xué)校在校生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，做好各種逃生演練預(yù)案，制定每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問題，并采取得力措施及時(shí)加以解決，從而確保學(xué)生的安全。

     （三）校園教育文化“三落實(shí)” 學(xué)校堅(jiān)持對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。利用升國(guó)旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全面開展安全教育活動(dòng)；開學(xué)初計(jì)劃邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為師生作法制教育報(bào)告，提高師生的法制意識(shí)。我校還加強(qiáng)與社會(huì)、家庭、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識(shí)和防范技能。學(xué)校開學(xué)初做好“學(xué)校安全第一課”、“安全教育周”、下一步學(xué)校將進(jìn)一步做好“平安校園創(chuàng)建”、 “文明交通行動(dòng)”、“119消防日”等活動(dòng)；提高廣大師生的安全意識(shí)。

（四）積極整治周邊環(huán)境

篇5

一、提高認(rèn)識(shí)，成立組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校安全處認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)貫徹自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)》的文件精神，組織開展好全國(guó)第26個(gè)“安全教育日”活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，包紅梅校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，王軼武、崔云濤為副組長(zhǎng)，全體班主任為成員的學(xué)?；顒?dòng)組織機(jī)構(gòu)。安全處認(rèn)真制定活動(dòng)方案，安排活動(dòng)內(nèi)容，召開全體班主任會(huì)議，布置活動(dòng)任務(wù)。

二、依托載體，加大宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

學(xué)校通過各種途徑滲透安全教育內(nèi)容，采用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式、布置安全教育宣傳陣地、滾動(dòng)顯示頻、班級(jí)板報(bào)等多種形式，營(yíng)造安全教育日活動(dòng)氛圍。在周一升國(guó)旗儀式上，德育處對(duì)全體師生進(jìn)行以“我安全、我健康、我快樂”安全教育為主題的國(guó)旗下講話，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標(biāo)語(yǔ)，各班出一期以“安全教育內(nèi)容”的板報(bào)，召開發(fā)以“安全教育”為主題的專題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，有效防范校園內(nèi)外安全事故，做到健康、快樂成長(zhǎng)，使安全教育日活動(dòng)在良好的營(yíng)造氛圍中全面展開。

三、深化安全教育活動(dòng)成果，開展豐富多彩的安全教育日主題活動(dòng)。

(1)、3月18日，我校開展了防火應(yīng)急疏散演練。

(2)、3月26日開始，每天中午安排5分鐘校園廣播安全之聲廣播，專門廣播校園內(nèi)外安全知識(shí)、學(xué)校安全故事。

(3)、3月27日8點(diǎn)，全校師生及家長(zhǎng)觀看了內(nèi)蒙古電視臺(tái)少兒頻道播出的《中小學(xué)生家庭教育之春季安全防護(hù)》教育專題講座。講座的主要內(nèi)容包括：1、怎樣正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染??；2、當(dāng)發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該如何避險(xiǎn)；3、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣正確逃生；4、中小學(xué)生如何減少交通事故的發(fā)生。

(4)、3月底，組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，使師生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入師生思想行動(dòng)之中。學(xué)校要對(duì)師生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。

( 5)、3月，開展了以“4·15我和新時(shí)代國(guó)家安全”為主題的征文，經(jīng)過學(xué)校篩選向旗級(jí)上報(bào)了2篇征文。

（6)、3月1日開學(xué)安全第一課，學(xué)校集中開展了以交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、校園欺凌、傳染病預(yù)防等內(nèi)容的安全講座，使隊(duì)員們了解了更多的安全常識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

（7）、3月29日——4月2日，進(jìn)行了為期一周的安全學(xué)科課堂教學(xué)匯報(bào)課。8位任課教師依托教材，精心備課，課上時(shí)而循循善誘，時(shí)而話題互動(dòng)，時(shí)而情境模仿，時(shí)而朗朗誦讀，老師們喜聞樂見的教學(xué)形式，在筑牢學(xué)生的安全意識(shí)方面發(fā)揮了課堂主渠道作用。

三、認(rèn)真開展安全隱患排查、整改。

1、 安全處聯(lián)合總務(wù)處進(jìn)行全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂、門衛(wèi)安保、樓道安全實(shí)施等重要場(chǎng)地與儀器進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即安排整改。

2、進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3、積極引導(dǎo)班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)等參與到安全工作中來，齊心協(xié)力，齊抓共管，把安全工作抓實(shí)、抓好。

4、定期組織安保人員、配合上級(jí)食品、安檢部門組織人員到校周邊小賣部、小飯桌、流動(dòng)小攤等進(jìn)行食品安全檢查，積極對(duì)不安全的流動(dòng)小攤點(diǎn)進(jìn)行取締。在檢查中對(duì)學(xué)校上下學(xué)的通道存在的`安全隱患進(jìn)行了整改。

篇6

為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委、政府及教育部門有關(guān)工作要求，全力做好我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校返校開學(xué)期間的疫情防控和開學(xué)及日常管理工作，保障全體師生的生命安全和身體健康，特制定以下工作方案。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的開學(xué)工作和疫情防控工作。名單如下：

組??長(zhǎng)：XX???區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任

副組長(zhǎng)：XX???區(qū)社會(huì)事業(yè)局局長(zhǎng)

XX???區(qū)社會(huì)事業(yè)局副局長(zhǎng)

組??員：XX???區(qū)機(jī)關(guān)黨委書記、黨政辦副主任

XX???區(qū)規(guī)劃建設(shè)局副局長(zhǎng)

XX???區(qū)社會(huì)事業(yè)局黨委委員

XX???區(qū)社會(huì)事業(yè)局黨委委員、政法副書記

XX???區(qū)綜合行政執(zhí)法局籌建工作組副組長(zhǎng)

XX???市市場(chǎng)監(jiān)督管理局XX分局原局長(zhǎng)

XX???XX派出所所長(zhǎng)

XX???XX派出所所長(zhǎng)

XX???XX交管所黨支部書記

XX???XX交警中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)

XX???中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院黨總支書記、院長(zhǎng)

XX???XX鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在社會(huì)事業(yè)局，XX同志兼任辦公室主任。

二、設(shè)置專業(yè)工作組

各專業(yè)工作組負(fù)責(zé)落實(shí)推進(jìn)相對(duì)應(yīng)的具體工作。

（一）基本情況排查組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

開展教職員工、學(xué)生及其同住人員（包括接送學(xué)生人員）的健康和軌跡排查（蘇城碼），掌握詳細(xì)底數(shù)，建立統(tǒng)一清單（數(shù)據(jù)庫(kù)）；學(xué)校要根據(jù)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”要求，報(bào)送及審核師生員工（包括第三方勞務(wù)派遣人員、物業(yè)公司派駐人員、學(xué)校職工、家長(zhǎng)志愿者）健康排查數(shù)據(jù)（學(xué)生向班主任申報(bào)，老師及其他教職工向校長(zhǎng)申報(bào)，校長(zhǎng)連同全校師生、員工情況向區(qū)教育辦申報(bào)），所有外出或外地的教職員工和學(xué)生（包括參與屬地疫情防控工作的教職工）返回居住地（或離崗）后應(yīng)當(dāng)居家隔離

14天，且在健康狀況良好的情況下方可返校。

（二）物資儲(chǔ)備組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

做好防控工作的相關(guān)物資儲(chǔ)備，確保各級(jí)各類學(xué)校均有測(cè)溫設(shè)備（包報(bào)紅外線測(cè)溫設(shè)備、額溫槍、水銀溫度計(jì)等），同時(shí)儲(chǔ)備一定數(shù)量的洗手液、手消毒劑、口罩、手套、酒精、消毒液、嘔吐包、紫外線消毒燈等。酒精等物品應(yīng)單獨(dú)存放，學(xué)校要進(jìn)一步完善校園洗手設(shè)備。

（三）環(huán)境整治組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

各學(xué)校在正式開學(xué)前一周左右，要在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下開展校園衛(wèi)生整治行動(dòng)，對(duì)校園進(jìn)行全面消殺，開學(xué)后各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)人員密集場(chǎng)所的衛(wèi)生管理，每日對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、活動(dòng)室、教師辦公室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒（重點(diǎn)部位每日消毒不少于

3次），經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。各學(xué)校要配置口罩等廢棄物專用垃圾桶，環(huán)衛(wèi)所要按照規(guī)范及時(shí)清運(yùn)學(xué)校各類垃圾。

（四）校園安全組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

各職能部門按照區(qū)校園和校車安全專項(xiàng)整治工作要求加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)各級(jí)各類學(xué)校安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)和督查。派出所和交警中隊(duì)要定向結(jié)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校，支持學(xué)校落實(shí)交通安全保障措施，繼續(xù)完善助學(xué)崗制度，做好開學(xué)后學(xué)校及周邊的交通安全管控工作。做好校車線路判評(píng)，未取得校車標(biāo)牌的校車禁止運(yùn)行，跨區(qū)域校車疫情期間禁止運(yùn)行。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校安保措施，實(shí)行封閉管理，非本校人員一律不得入內(nèi)，確需進(jìn)入的來訪人員一律實(shí)名登記，檢查體溫、出示蘇城碼、有效證件、佩戴口罩（學(xué)校對(duì)維護(hù)上下學(xué)秩序的家長(zhǎng)志愿者，同樣要做好安檢）；暫停開放圖書館、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，暫停學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)，嚴(yán)控實(shí)驗(yàn)室使用。

（五）日常檢查組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

開學(xué)前，市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)要有針對(duì)性地做好轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校疫情防控期間食品安全和食堂管理的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作；開學(xué)后第一時(shí)間實(shí)施全覆蓋檢查，消除校園食堂食品和疫情防控安全隱患。各學(xué)校要加強(qiáng)配餐及就餐管理，嚴(yán)格按照市場(chǎng)監(jiān)管部門和食品衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求，加強(qiáng)食堂管理。制定學(xué)生、教職工就餐預(yù)案。

（六）應(yīng)急處置組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)要定向結(jié)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校，支持學(xué)校做好疫情防控工作，提供防疫技術(shù)支撐和醫(yī)療救治，開展學(xué)校疫情防控人員培訓(xùn)工作，指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括規(guī)范處理疫情突發(fā)事件、疫情防控工作醫(yī)療廢棄物處理、臨時(shí)隔離室設(shè)置等。學(xué)校必須按規(guī)范要求備好相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室或隔離區(qū)（原則上校門口和校醫(yī)務(wù)室邊各設(shè)一個(gè)臨時(shí)隔離室）。寄宿制學(xué)?；?00名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照收托150名兒童至少設(shè)1名專職衛(wèi)生保健人員的比例配備衛(wèi)生保健人員。學(xué)校要加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，接受其業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

（七）線上教學(xué)組

組??長(zhǎng)：XX

組??員：XX、各學(xué)校負(fù)責(zé)人

按照市教育局要求開展好線上教學(xué)（老師同步看，并布置作業(yè)，視頻了解情況）；適時(shí)家訪，了解學(xué)習(xí)情況，掌握家庭動(dòng)態(tài)；一旦返校，必須上好“認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命”和“生命至上、安全第一”的衛(wèi)生常識(shí)、安全教育第一課。

三、相關(guān)要求

1．明確責(zé)任。校園疫情防控工作事關(guān)全區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，各成員單位要高度重視，按照責(zé)任分工，擬定本單位保障學(xué)校開學(xué)的工作方案，全力指導(dǎo)和支持各級(jí)各類學(xué)校做好開學(xué)相關(guān)工作。

2．統(tǒng)籌推進(jìn)。各工作組組長(zhǎng)要定期召集組員召開會(huì)議，辦公室要定期召集各組長(zhǎng)召開會(huì)議，及時(shí)會(huì)商和解決工作中存在的問題，確保學(xué)校順利開學(xué)。

3．?dāng)M定方案。各校要根據(jù)本方案要求，結(jié)合校園實(shí)際，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步細(xì)化中小學(xué)秋季學(xué)期開學(xué)工作方案的通知》（X防控學(xué)校防控﹝

篇7

一、準(zhǔn)確定位

天下所有的父母都希望自己的孩子日后可以有所成就，天下所有的教師都希望自己的學(xué)生將來都能成為國(guó)家的棟梁。幼兒園教育是幼兒在整個(gè)人生中最重要的基礎(chǔ)工程，如何為孩子的一生成長(zhǎng)奠基，必須準(zhǔn)確定位，拓寬視野，遵循教育規(guī)律、幼兒身心發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。

他們辦園理念是：讓孩子正常發(fā)展，給孩子提供平臺(tái)，為孩子奠定幸福人生；教育目標(biāo)是：讓今天的孩子快樂，為未來的強(qiáng)者奠基；培養(yǎng)目標(biāo)是：健康、活潑、有個(gè)性，文明、守紀(jì)、會(huì)交往，好奇、好問、好想象，聰慧、表現(xiàn)、顯才藝；園風(fēng)是：用心工作、愛心育人、真誠(chéng)服務(wù)；教風(fēng)是：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、笑納全體；學(xué)風(fēng)是：動(dòng)手、動(dòng)腦、樂學(xué)、好問；園訓(xùn)是：樂業(yè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛心獻(xiàn)孩子、放心給家長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)、樹云南幼教典范；服務(wù)是：對(duì)待幼兒充滿愛心、對(duì)待家長(zhǎng)熱情真心，教育教學(xué)專心精心、生活照顧耐心細(xì)心，一視同仁沒有私心、幼兒在園開開心心；團(tuán)隊(duì)精神是：精誠(chéng)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研；辦園特色：以童真認(rèn)識(shí)世界，用藝術(shù)啟迪人生，促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展；工作方針是：一流的教學(xué)加一流的保健?！坝脨鄣那楦泻亲o(hù)孩子，用愛的心靈啟迪孩子”是他們做好保教工作的行動(dòng)指南。

只有定位準(zhǔn)確，思路清晰，才能把握好正確的發(fā)展方向，也才能不斷把工作推向新階段。用科學(xué)的思想引導(dǎo)家長(zhǎng)，用正確的理論指導(dǎo)老師，用科學(xué)的保教方法為孩子的一生成長(zhǎng)奠基，幼兒園才能生存在、發(fā)展、壯大。龍慶中心幼兒園已從2006年的89名在園幼兒發(fā)展為373名在園幼兒，多次獲得縣、鄉(xiāng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，已連續(xù)四年被師宗縣教育局評(píng)為優(yōu)秀幼兒園。

二、突出兩個(gè)高：設(shè)施設(shè)備起點(diǎn)高、師資隊(duì)伍素質(zhì)高

2007年3月，在龍慶村西面山腳下征地1200平方米新建校園，建筑面積1225平方米，總投資近百萬(wàn)元。2011年，為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，再次投資60多萬(wàn)元對(duì)幼兒園的園舍、環(huán)境進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修：在原教學(xué)樓上新建教室3間，睡室2間，衛(wèi)生間1間，建筑面積200余平方米；改建廚房1間32平方米；新建玩具區(qū)61平方米；新建辦公室、教師宿舍、多功能音體室（內(nèi)設(shè)投影儀）；購(gòu)置微機(jī)6臺(tái)（接通寬帶網(wǎng)，供教師查閱資料、電子備課用），安裝監(jiān)控設(shè)備一套，共4個(gè)攝像頭；所有教室、走道的墻面上貼上彩色瓷磚；室內(nèi)外都進(jìn)行了童趣化的裝飾；充實(shí)了玩具及教師、幼兒用書；各班除統(tǒng)一配齊高強(qiáng)度彩色塑料桌凳外，還統(tǒng)一配備了電視機(jī)、影碟機(jī)、飲水機(jī)、小書柜；廚房?jī)?nèi)配有電冰箱、保鮮柜、消毒柜、脫皮機(jī)、蒸飯車、豆?jié){機(jī)等?，F(xiàn)在，我園的面貌煥然一新，以生態(tài)文明為主題裝修布置后的教學(xué)樓寬敞明亮，色彩斑斕；各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施齊全；園內(nèi)整潔干凈，處處洋溢著童心、童趣，富有現(xiàn)代化特色，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。

“教育大計(jì)，教師為本”道出了教師在教育工作中的重要地位。教育是一個(gè)龐大系統(tǒng)的社會(huì)工程，起著傳承人類文明、繼承民族文化、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的作用，肩負(fù)著育人育才的重任。這就給他們從事學(xué)校管理工作的人提出了選擇聘用教師的標(biāo)準(zhǔn)，而幼兒教師的選擇和聘用更是重中之重，就一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族而言教育是基礎(chǔ)，就教育而言幼教就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是整個(gè)教育工程體系中的奠基石。因此要搞好幼兒教育，幼兒教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。我園現(xiàn)有教職工36人，其中，管理人員2人，教師20人，保育員10人，后勤4人。 20個(gè)專任教師中：?？埔陨蠈W(xué)歷18人，中專學(xué)歷2人，取得教師資格證19人。為提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，他們采取請(qǐng)進(jìn)來、送出去的方法開展各種專業(yè)培訓(xùn)。在園內(nèi)先后舉辦了幼兒教育心理學(xué)培訓(xùn)、新教材教學(xué)培訓(xùn)和基本功輔導(dǎo)等；選送骨干教師到北京、省、市、縣參加國(guó)家遠(yuǎn)程項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)、財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、幼兒教師頂崗置和基本技能培訓(xùn)，讓教師及時(shí)了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展。與此同時(shí)，園內(nèi)還堅(jiān)持開展崗位技術(shù)練兵活動(dòng)，如：開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、教師優(yōu)秀作品評(píng)比，促進(jìn)群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高。鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修，努力學(xué)習(xí)幼教及相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提升自己的學(xué)歷水平?，F(xiàn)有10人在讀本科，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)基本合理，知識(shí)化、專業(yè)化程度得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，各類管理人員、保育員都經(jīng)過了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。

三、強(qiáng)化三個(gè)結(jié)合：人生第一課與幼兒入園結(jié)合、教材與幼兒身心發(fā)展結(jié)合、保能和教育結(jié)合

人生第一課與幼兒入園結(jié)合。幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一站。如何使孩子邁好第一步十分重要。第一，當(dāng)孩子入園時(shí)，老師充當(dāng)好媽媽的角色，細(xì)心、耐心、周到地培養(yǎng)孩子與教師的細(xì)膩感情，使幼兒在園愛園如愛家；第二，給孩子們講勵(lì)志故事，讓孩子們復(fù)述，鼓勵(lì)孩子們已從家庭走出，要充分相信自己，勇敢地去做、去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；三是培養(yǎng)孩子們的一些簡(jiǎn)單的禮儀，如會(huì)尊敬老師、會(huì)團(tuán)結(jié)小朋友、會(huì)文明禮貌、會(huì)幫助其它小朋友解決困難等。他們這樣堅(jiān)持以培養(yǎng)愛和好習(xí)慣為本、以育人為本，著重于孩子的精神世界，懂得一個(gè)健康的身心對(duì)于孩子來說的重要性。鼓勵(lì)孩子任何事情，首先請(qǐng)你相信自己，勇敢去做，可能一開始你不會(huì)成功，但總有一天，你的堅(jiān)持不懈一定會(huì)讓你出類拔萃。這樣教會(huì)孩子們從小就“站著”，用自信心與健全的人格去為他們的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

教材與幼兒身心發(fā)展結(jié)合?！对颇鲜W(xué)前教育條例》第四條提出：“學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)齡前兒童健康成長(zhǎng)?！薄?―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布實(shí)施，對(duì)學(xué)前教育更具指向性和可操作性。他們幼兒園根據(jù)這些政策法規(guī)的規(guī)定，特別注重教材與教育規(guī)律、兒童身心發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的結(jié)合，特別突出幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，把以游戲?yàn)榛净顒?dòng)貫穿保教工作的始終，注重生活性、趣味性和多樣性，滿足幼兒感知、體驗(yàn)、探索需求，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力，使幼兒在他們的保教活動(dòng)中體驗(yàn)到成就感、充實(shí)感、滿足感和自我充突感。

保育和教育結(jié)合。俗話說：“好人是教出來的，人生第一大事就是把孩子教好?！?～6歲這一時(shí)期是好習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，保教質(zhì)量的高低直接影響幼兒園的發(fā)展。他們幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力、生活習(xí)慣等，充分尊重和保護(hù)學(xué)齡前兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在這里“快樂生活，健康成長(zhǎng)”，使孩子們走好每一步，為孩子們的一生成長(zhǎng)奠基。

四、注重四項(xiàng)管理：園長(zhǎng)管理、制度管理、安全管理、一日常規(guī)管理

1.園長(zhǎng)管理。他們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者就是管理好自己，去影響別人。合格的管理者運(yùn)用的是領(lǐng)導(dǎo)的方式，不合格的管理者則是運(yùn)用管理的方式。管理者雖然握有職權(quán)，但只能通過自己的特質(zhì)能力和影響力去影響別人。只有做到把你自己管好了，以身作則，身教自己、言傳他人，做教職工的典范，這才是合格的領(lǐng)導(dǎo)者。他們主要是從以下幾個(gè)方面做了一是些實(shí)踐和探索：一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)。俗話說“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使他們不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)和管理閃耀著睿智的光彩，能使管理者充滿生命的激情和智慧的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，提升他們的人格魅力。所以，一個(gè)園長(zhǎng)，只有多讀書，才能營(yíng)造書香幼兒園。二是提升自己的團(tuán)隊(duì)。韋爾奇說：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)?！弊鳛橐粋€(gè)管理者，你不是讓你變的如何如何的強(qiáng)，在很大程度上就是不斷地發(fā)現(xiàn)別人、培養(yǎng)教導(dǎo)別人、發(fā)展別人，讓自己的員工變的更強(qiáng)，變得愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，變得更會(huì)團(tuán)結(jié)和諧。三是公平公正。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)出正直、真誠(chéng)、坦率、透明度高，言出必行的時(shí)候，教職工們對(duì)你的信任度就會(huì)高。四是營(yíng)造寬松和諧人人際環(huán)境，讓教職工們感到工作雖辛苦，但心情舒暢，總感覺激情無(wú)限。五是讓教師有奔頭。對(duì)業(yè)績(jī)突出、社會(huì)認(rèn)可度高的教師該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該提拔使用的就提拔。六是虛心傾聽別人的意見或建議，來發(fā)現(xiàn)自己、超越自己，提高自己分析和解決問題的能力。

2.制度管理。制度是依法辦園、規(guī)范化管理的前提。只有不斷建立并修改完善各類管理制度，且管理者帶頭執(zhí)行，各類人員就會(huì)遵規(guī)守紀(jì)，單位規(guī)范化管理的程度就高。他們幼兒園重點(diǎn)是對(duì)辦園章程進(jìn)行修改完善，它是他們依法辦園、依法管理的行動(dòng)指南；其次是完善各類管理制度和工作人員職責(zé)，賞罰分明。做到人人有責(zé)、事事有人管理，各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)作有序，教職工認(rèn)真履職。

篇8

學(xué)校在學(xué)生有限的在校時(shí)間里，緊緊抓住教書育人、成績(jī)至上，而淡化了學(xué)生安全教育的責(zé)任，教育行政部門對(duì)學(xué)校在安全教育的監(jiān)督方面缺乏執(zhí)行能力，造成監(jiān)管薄弱，落實(shí)不到位，學(xué)校安全隱患、傷害頻頻發(fā)生。如2008年，哈爾濱市某小學(xué)40名小學(xué)生集體中毒，經(jīng)查中毒原因是食堂將未煮熟的豆角提供給學(xué)生食用。遺憾的是，這起食物中毒事件并未引起有關(guān)部門和其他學(xué)校的重視。第二天，哈爾濱某高校41名學(xué)生午餐后出現(xiàn)不適反應(yīng)。隨后，哈爾濱市另一所學(xué)校39名學(xué)生晚飯后也出現(xiàn)頭暈、惡心、腹痛等癥狀。經(jīng)調(diào)查，這兩起事件都是由于學(xué)生食用了未煮熟的豆角而引發(fā)的。連續(xù)的食品安全事故在同一城市內(nèi)接連發(fā)生，教育行政部門和學(xué)校有著不可推卸的責(zé)任。2010年教育部三度就校園安全表態(tài)，要求各地加大財(cái)政投入，將校園安全作為“重大政治任務(wù)”。而時(shí)至今日，投入到學(xué)校中有多少，答案只有在學(xué)校遭遇到安全事故后，被全省乃至全國(guó)通報(bào)“出名”后才知道。問卷調(diào)查顯示，有48.1%的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境不太安全，有37.7%的學(xué)生認(rèn)為身邊的安全狀況一般。在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校沒有專門的安全教育教室，安全教育所使用的教材和宣傳手冊(cè)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足所需。學(xué)校大多數(shù)只做了表面功夫，在教材、宣傳冊(cè)、宣傳欄和走廊提示語(yǔ)上“落實(shí)”了安全教育，但安全教育成效不大。

目前學(xué)校安全教育仍存在課程設(shè)置比較零散、缺乏系統(tǒng)性與規(guī)范性等問題，部分學(xué)校對(duì)安全教育內(nèi)容缺乏了解和掌握，造成實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)的問題。如廣東省2010年1~4月的火災(zāi)數(shù)據(jù)顯示死亡者近半是未成年學(xué)生，其中一半學(xué)生從未參加過逃生演習(xí)。另外，陜西省在2010年12月份出現(xiàn)的一系列校園傷害事件也充分暴露出個(gè)別學(xué)校在安全管理和學(xué)生管理方面存在著嚴(yán)重缺失和重大隱患。6.安全教育保障不充足學(xué)校在實(shí)施安全教育的過程中，由于教育方法陳舊、教育資源較少、教育時(shí)間不能保證、教材建設(shè)體系性不強(qiáng)、缺乏專業(yè)師資隊(duì)伍等，導(dǎo)致安全教育很容易流于形式，安全教育成效不大。這也集中反映出教育行政部門對(duì)學(xué)校安全教育缺乏教育綜合保障機(jī)制。

為保障各地中小學(xué)將安全教育切實(shí)落到實(shí)處，教育部在2007年已出臺(tái)“將公共安全教育列為各地中小學(xué)校長(zhǎng)考核的重要指標(biāo)之一”的規(guī)定。教育部在《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中也著重強(qiáng)調(diào)安全教育的實(shí)施目的：保障廣大中小學(xué)生平安健康成長(zhǎng)；突出時(shí)代性、針對(duì)性和可操作性；明確中小學(xué)公共安全教育的實(shí)施途徑和保障機(jī)制。校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人，有一個(gè)實(shí)例足以說明校長(zhǎng)主抓安全的重要性。汶川地震中有不少學(xué)校出現(xiàn)師生傷亡的情況，而地處重災(zāi)區(qū)的安縣某中學(xué)2200多名師生在不到2分鐘時(shí)間里全部疏散至操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。在此引用該校長(zhǎng)的話：保護(hù)學(xué)生安全是校長(zhǎng)的天職，這種話教育主管部門年年講，校長(zhǎng)天天說，但關(guān)鍵在于做。“教育局交待的安全工作認(rèn)真執(zhí)行了嗎？別人沒做或沒認(rèn)真做，我認(rèn)真做了，所以我們學(xué)校安全。”該校長(zhǎng)特別重視安全的理由非常簡(jiǎn)單“：安全問題上，學(xué)校犯不起錯(cuò)誤！”正是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的這份責(zé)任，讓這位校長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，擔(dān)任校長(zhǎng)13年來從未間斷過學(xué)校的安全建設(shè)。可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法有：遼寧省開展“護(hù)校行動(dòng)”，中小學(xué)校要配6名以上保安；杭州某學(xué)校安全教育從校長(zhǎng)做起，實(shí)施建議問計(jì)于學(xué)生等。

首先，建立和完善安全教育知識(shí)體系：內(nèi)容應(yīng)包括安全在家，含安全用電、用氣、用火等；安全在校，含安全著裝、游戲、課間活動(dòng)、急救等；校外安全，含安全防火、防毒、防人、安全交通和出游等百科知識(shí)。其次，建立和完善安全事故防御體系：內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐演習(xí)訓(xùn)練，內(nèi)容涵蓋交通傷害事故、溺水傷害事故、火災(zāi)傷害事故、中毒傷害事故、暴力傷害事故、倒塌傷害事故、踩踏傷害事故、觸電傷害事故、網(wǎng)癮傷害事故、活動(dòng)傷害事故、害、自殺自殘、盜竊、校園猝死、傳染性疾病和自然災(zāi)害事故等的防范與應(yīng)急措施。面對(duì)自然界和人類社會(huì)的各種災(zāi)禍和傷病隱患，讓中小學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)、獲得自護(hù)自救的能力、擁有健康的心理素質(zhì)，是學(xué)校工作的重中之重。國(guó)家要求各學(xué)校專門開設(shè)安全教育課程，上好“安全第一課”。第一，中小學(xué)校要建設(shè)安全教育活動(dòng)室，有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地開展安全教育，這是重視學(xué)生安全的真誠(chéng)態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會(huì)生存的有效途徑。第二，要將安全百科類圖書、宣傳冊(cè)做到人手一本，融入各門學(xué)科教育當(dāng)中，并將安全教育所需材料全部購(gòu)全，教育過程中盡量使用學(xué)生感興趣的方式，產(chǎn)生積極互動(dòng)。第三，指派專人負(fù)責(zé)定期的安全教育演習(xí)訓(xùn)練工作和校園安全隱患防范與處理工作。第四，拿出一部分經(jīng)費(fèi)放在學(xué)校與家長(zhǎng)安全防范舉措一致的互動(dòng)上，幫助家長(zhǎng)獲得更專業(yè)的安全教育知識(shí)和防范技能，在家里做輔助教育工作。

篇9

科學(xué)、規(guī)范、持序開展肺炎、易發(fā)流行性傳染病預(yù)防控制和校園公共衛(wèi)生安全普及及隱患排除等工作，堅(jiān)決防止疫情向?qū)W校蔓延，公共衛(wèi)生安全隱患徹底排除，確保學(xué)校安全穩(wěn)妥開學(xué)及師生健康安全。

二、工作原則

（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，快速反應(yīng)。組建局（校、園）開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)與衛(wèi)健、疾控、公安（派出所）、安委（辦）等行業(yè)部門配合，確保摸排、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置、穩(wěn)定等環(huán)節(jié)緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對(duì)，果斷處置，穩(wěn)控有力。

（二）一校一策，職責(zé)分明。按照屬地原則，在當(dāng)?shù)攸h委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校（園）應(yīng)及時(shí)做好開學(xué)所需物資采購(gòu)、設(shè)備安裝、校園消殺滅等工作?！耙恍Ｒ徊摺敝贫ㄇ袑?shí)可行開學(xué)工作方案，及時(shí)向區(qū)教育體育局審批報(bào)備。

（三）系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)校（園）長(zhǎng)主體責(zé)任，主動(dòng)謀劃、統(tǒng)籌思考、及時(shí)掌控開學(xué)籌備情況，主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h委政府、衛(wèi)健等部門報(bào)告和聯(lián)系，及時(shí)精細(xì)做好家長(zhǎng)或社會(huì)告之工作，建立完善聯(lián)防聯(lián)控和校園安全排查消除隱患機(jī)制，加強(qiáng)督查督辦，形成統(tǒng)籌合力，協(xié)同推進(jìn)工作落實(shí)落地。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，由同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)開學(xué)準(zhǔn)備、組織開學(xué)、指導(dǎo)檢查、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等日常工作。

四、工作重點(diǎn)

（一）返校前

1．完善組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)分工責(zé)任。成立由校（園）長(zhǎng)為第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人的校（園）領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)疫病預(yù)防等校園公共衛(wèi)生及安全排查處置工作，明確疫情報(bào)告人。明細(xì)和壓實(shí)責(zé)任，落實(shí)防控物資和經(jīng)費(fèi)。

2．再細(xì)“兩案九制”，確保落地落實(shí)。即再細(xì)化開學(xué)方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案;傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，學(xué)生晨檢、午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報(bào)告制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，預(yù)防接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，健康教育制度，通風(fēng)換氣、消毒制度，做好模擬演練。確保設(shè)備設(shè)施、應(yīng)急物資、醫(yī)務(wù)人員等準(zhǔn)備充足。

3．強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。區(qū)教育體育局將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強(qiáng)與區(qū)直相關(guān)部門聯(lián)系，共同抓好疫情防控工作。聯(lián)系區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局指導(dǎo)和督促學(xué)校落實(shí)《食堂疫情防控的十條措施》；區(qū)衛(wèi)生健康局督促各校（園）認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校（幼兒園）肺炎疫情防控工作指標(biāo)體系》，加強(qiáng)疫情和其他易發(fā)流行性疾病防控指導(dǎo)，對(duì)傳染性疾病嚴(yán)格按相關(guān)流程處置；市公安局分局負(fù)責(zé)督促派出所對(duì)轄區(qū)學(xué)校學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)段進(jìn)行巡邏，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)交警支隊(duì)和區(qū)交通運(yùn)輸局加強(qiáng)對(duì)城區(qū)學(xué)校上、放學(xué)時(shí)校園周邊的交通管理，確保學(xué)生路途安全；區(qū)綜合執(zhí)法局加大對(duì)轄區(qū)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，保證校園周邊道路暢通；區(qū)應(yīng)急局加強(qiáng)對(duì)校園安全隱患的排查消除指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安排轄區(qū)內(nèi)學(xué)校所在的村、社區(qū)統(tǒng)籌做好校內(nèi)住戶特別是非教職工住戶人員的管控工作，同時(shí)要協(xié)助學(xué)校做好上、放學(xué)時(shí)段學(xué)生接送秩序的維護(hù)工作。

4．做好物資儲(chǔ)備。保障專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，備足備齊測(cè)溫設(shè)備（每班配備一個(gè)）、口罩、消毒器械、消毒水、洗手液、肥皂、藥品等防護(hù)物資，設(shè)置充足的水龍頭等，強(qiáng)化預(yù)防性消毒，全面落實(shí)人防、物防、技防工作要求。

5．改善校園環(huán)境。各校（園）利用開學(xué)前的時(shí)機(jī)開展校園環(huán)境整治行動(dòng)，加強(qiáng)校園內(nèi)教室、宿舍、食堂、會(huì)議室、廁所、衛(wèi)生間等重要公共場(chǎng)所的保潔、消毒和安全隱患排查排除，徹底清理衛(wèi)生死角。要合理規(guī)劃和設(shè)置（臨時(shí)）隔離醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。

6．開展師生健康篩查。全面摸清師生底數(shù)并建檔。詳實(shí)摸清來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職員工、學(xué)生數(shù)量及其在校內(nèi)各年級(jí)、班級(jí)的分布情況。學(xué)校所有教職員工和學(xué)生返校時(shí)必須提交健康卡，健康卡內(nèi)容包括：返校前14天個(gè)人旅行史和居住史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況、假期是否前往疫情較重地區(qū)、是否接觸疫情較重地區(qū)高危人員等。對(duì)來自省內(nèi)外疫情較重地區(qū)師生實(shí)行14天居家隔離觀察，決不允許帶病返校返崗。不符合到校工作和學(xué)習(xí)條件的師生員工，要延緩報(bào)到，并做好安撫工作。

7．全員培訓(xùn)加強(qiáng)防控。對(duì)全體教職員工開展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒和校園公共衛(wèi)生安全等知識(shí)和技能培訓(xùn)。全員培訓(xùn)教職工學(xué)習(xí)教育部的《中小學(xué)校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》。通過QQ群、微信群等非接觸性途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職員工防控意識(shí)，提高防控工作能力。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際擬訂疫情防控期間“學(xué)生一日常規(guī)”并認(rèn)真執(zhí)行。

8．實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。根據(jù)教育主管部門要求，結(jié)合校（園）和學(xué)生實(shí)際，做到一校一案、一班一案、一生一策，加強(qiáng)師生互動(dòng)過程管理，切實(shí)提高線上學(xué)習(xí)實(shí)效。

9．做好返校后教學(xué)準(zhǔn)備。做好提前返校準(zhǔn)備，提前擬定好教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃，做好課程安排、教師配置到位，對(duì)不能及時(shí)返崗的教師，要安排其他教師補(bǔ)位，保障開齊開足課程。

（二）返校后

1．精心組織報(bào)名返校。科學(xué)有序組織報(bào)名工作，延長(zhǎng)報(bào)到時(shí)間，師生分年級(jí)分時(shí)段進(jìn)校，防止學(xué)生、家長(zhǎng)在校園內(nèi)外集聚，學(xué)生家長(zhǎng)原則上不得進(jìn)校。寄宿制低段學(xué)生家長(zhǎng)確需進(jìn)校的，務(wù)必佩戴口罩，速進(jìn)速離。返校的教職員工、學(xué)生要填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察的人員上班上學(xué)。各學(xué)校要充分利用微信支付、支付寶等形式收取學(xué)生需要交納的費(fèi)用，提前告知家長(zhǎng)繳費(fèi)方式，原則上不得組織學(xué)生及家長(zhǎng)到校集中繳費(fèi)。實(shí)行“兩點(diǎn)一線”上學(xué)模式，倡導(dǎo)師生往返盡量避免乘坐公共交通，確需乘坐公共交通的要全程佩戴口罩。盡量減少接觸交通工具的公共物品和部位;接觸公共物品后，勤洗手;不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。

2．加強(qiáng)疫情防控知識(shí)普及。各校（園）以班級(jí)為單位，上好開學(xué)健康安全第一課，根據(jù)《中小學(xué)校病毒肺炎防控指南》和《幼兒園病毒肺炎防控指南》做好疫情防控知識(shí)宣傳教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控期間“學(xué)生一日常規(guī)”教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證學(xué)生每天足夠的睡眠和1小時(shí)校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生自我防控意識(shí)和能力。同時(shí)，做好家長(zhǎng)的教育和溝通工作。

3．嚴(yán)格落實(shí)公共衛(wèi)生要求。各中小學(xué)（幼兒園）加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理，開展常態(tài)化公共衛(wèi)生安全知識(shí)普及、宣傳和導(dǎo)化及衛(wèi)生保潔工作，確保校園清潔美好，全員健康衛(wèi)生。盡量避免組織大型集體活動(dòng)，教室、寢室、圖書室等人群高度密集場(chǎng)所要保持通風(fēng)換氣，定時(shí)清潔消毒，不留衛(wèi)生死角。對(duì)師生員工經(jīng)常接觸的門把手、課桌椅、水龍頭等，使用消毒液消毒。對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行一次全面的健康檢查，嚴(yán)禁有感冒、發(fā)熱、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工上崗。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂工作人員、食材等管控，強(qiáng)化日常消毒，確保飲食安全。食堂應(yīng)配備體溫檢測(cè)和洗手消毒設(shè)備，對(duì)就餐人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和洗手消毒。疫情防控期間，食堂管理員應(yīng)對(duì)從業(yè)人員每天進(jìn)行晨檢（必要時(shí)每餐前檢查），并做好記錄和建檔工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的在崗人員，責(zé)令其立即停止工作，并及時(shí)就診。學(xué)校食堂原則上應(yīng)采取輪流、錯(cuò)時(shí)或分散就餐，盡一切可能減少人員集中。

4．開展晨午晚檢報(bào)告制度。在校門口增設(shè)進(jìn)校體溫檢測(cè)站點(diǎn)和人員，確保每一名進(jìn)入學(xué)校人員先測(cè)體溫再進(jìn)學(xué)校。做好返校師生的健康篩查和監(jiān)測(cè)工作，切實(shí)掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度（學(xué)校安排專人每天向區(qū)教育體育局安全管理股報(bào)告）。學(xué)校（尤其是寄宿制學(xué)校）要切實(shí)加強(qiáng)每日晨檢、午檢和住校學(xué)生健康巡查，若發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)（發(fā)熱、咳嗽、咽痛等）健康狀況異常者，應(yīng)立即隔離并聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診治。對(duì)缺勤的師生員工逐一進(jìn)行登記，并查明缺勤的原因，加強(qiáng)跟蹤管理。對(duì)患有傳染病的師生勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班，待癥狀消失經(jīng)醫(yī)院檢查無(wú)傳染性，出具痊愈證明，由學(xué)校疫情報(bào)告人審核后方可返校復(fù)課。

5．做好醫(yī)校聯(lián)動(dòng)。按照就近的原則，各校（園）要和附近的醫(yī)院加強(qiáng)聯(lián)系，作為疫情防控聯(lián)動(dòng)單位，負(fù)責(zé)接收、診斷有發(fā)熱等癥狀的教職員工和學(xué)生。

6．疫情應(yīng)急響應(yīng)。校（園）若出現(xiàn)疑似肺炎等傳染性疾病，應(yīng)立即將疑似人員快速隔離，及時(shí)報(bào)告局分管領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)疾控中心，火速組織專業(yè)人員診斷，視診斷結(jié)果采取相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。

7．有序開展教育教學(xué)活動(dòng)。各校（園）禁止校外人員進(jìn)入，盡量避免舉行開學(xué)典禮等大型集體活動(dòng)。合理安排開學(xué)課程，開展正常教育教學(xué)活動(dòng)，師生之間、學(xué)生之間盡量避免過近接觸。各校（園）要以學(xué)校為單位，班級(jí)為單元，錯(cuò)時(shí)使用圖書室等學(xué)校公共場(chǎng)地，指定課余活動(dòng)區(qū)域、進(jìn)出路線等，并使用標(biāo)牌、地貼、劃線等清晰標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)時(shí)分區(qū)活動(dòng)，避免不同班級(jí)交叉聚集。對(duì)于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，要組織教師通過電話、微信、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種方式做好答疑、輔導(dǎo)。有條件的學(xué)校應(yīng)積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，利用網(wǎng)絡(luò)推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源以彌補(bǔ)日常教學(xué)不足。對(duì)于因病耽誤學(xué)?？荚囌?，學(xué)校應(yīng)妥善安排補(bǔ)考。

8．努力完成教學(xué)任務(wù)。為將疫情帶來的教學(xué)損失降到最低，區(qū)教育體育局將按省市主管部門要求，適時(shí)調(diào)整作息時(shí)間和統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，保證“教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果”達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

9．加強(qiáng)師生關(guān)懷撫慰。要加強(qiáng)防疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛，體現(xiàn)政治關(guān)懷、學(xué)習(xí)關(guān)懷、情感關(guān)懷、人文關(guān)懷。做到情況摸排到位，教育宣傳到位，學(xué)習(xí)安排到位，生活保障到位，讓他們感受到黨和政府的溫暖，感受到學(xué)校對(duì)他們身心健康的關(guān)愛和保護(hù)。對(duì)少數(shù)特殊家庭子女或未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要組織教師精心集中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、工作要求

（一）深化思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。充分認(rèn)識(shí)有效控制肺炎等傳染性疾病疫情的嚴(yán)重性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以大局為重，防疫為先，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，認(rèn)真落實(shí)省教育廳和市區(qū)黨委、政府決策部署，堅(jiān)決執(zhí)行肺炎疫情春季學(xué)期開學(xué)工作要求，做到疫情響應(yīng)不解除不返校、物資保障不充分不開學(xué)、措施落實(shí)不到位不開課，確保平穩(wěn)安全開學(xué)，保障學(xué)校師生員工的健康與生命安全，維持正常的教育教學(xué)和生活秩序。

篇10

【關(guān)鍵詞】學(xué)生活動(dòng) 中高職學(xué)生 德育 作用

一、各類學(xué)生活動(dòng)的范疇和組織特點(diǎn)

中高職院校主要任務(wù)就是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者，因此，除了專業(yè)技能的教學(xué)之外，還要注重學(xué)生的思想品德教育，即正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育。具體地說，包括誠(chéng)信教育、社會(huì)責(zé)任感教育、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、堅(jiān)忍不拔的性格等。傳統(tǒng)的德育教育，往往流于形式，慣于說教，不但收不到理想的教育效果，而且容易引起學(xué)生的厭惡情緒。在這種情況下，通過廣泛地開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育逐漸形成施教者的共識(shí)。在中高職院校中，常見的活動(dòng)類型包括社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)、各類競(jìng)賽等。各類學(xué)生活動(dòng)，不僅是簡(jiǎn)單意義上的“做”“互動(dòng)”，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生人格的教育目的，這一目的主要通過道德情感、主體精神、創(chuàng)新能力三個(gè)方面來體現(xiàn)。各類學(xué)生活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生良好道德情感的同時(shí)，以豐富多彩的組織形式突出了學(xué)生正確價(jià)值觀、世界觀、人生觀的培養(yǎng)。其活動(dòng)組織特點(diǎn)包括：

1. 廣泛的參與性

通常，在各類中高職院校，每學(xué)年初，學(xué)生處、團(tuán)委都會(huì)開展各種表彰活動(dòng)。一方面表彰優(yōu)秀學(xué)生，另一方面學(xué)生廣播站、海報(bào)、板報(bào)、電視臺(tái)宣傳等手段面對(duì)大一、大二年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行廣泛的活動(dòng)宣傳。在充分宣傳的基礎(chǔ)上，廣泛吸納學(xué)生參與各類形式的活動(dòng)。從這個(gè)方面說，中高職院校的學(xué)生活動(dòng)在參與方面，體現(xiàn)出廣泛性和自愿性。

2. 興趣所在，學(xué)生活動(dòng)體現(xiàn)出創(chuàng)造性

由于中高職院校在學(xué)生活動(dòng)方面堅(jiān)持自愿性的原則，所以學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣跨班級(jí)自行結(jié)成小組，或由班級(jí)團(tuán)支部組織學(xué)生組成大組，再在本班范圍內(nèi)分成小組進(jìn)行活動(dòng)的方式報(bào)名，報(bào)名時(shí)各個(gè)活動(dòng)小組要確定活動(dòng)內(nèi)容、組長(zhǎng)、活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)等。在這個(gè)籌劃、組織過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，所以，以“5.25大學(xué)生心理健康日活動(dòng)”為例，即使是“心理健康”同一個(gè)主題，各班、各系、各社團(tuán)開展活動(dòng)的形式就會(huì)各不相同。具體每個(gè)小組、班級(jí)、系部的活動(dòng)內(nèi)容不同，而每一種形式的活動(dòng)都是學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮自身才能的體現(xiàn)。

3. 教育性和思想載體性

共同的愛好、共同的追求、共同的奮斗是產(chǎn)生凝聚力的內(nèi)在條件，各類學(xué)生活動(dòng)將眾多興趣愛好、志向相同的同學(xué)匯集在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之內(nèi)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，每一個(gè)活動(dòng)都帶有特定的文化內(nèi)容與觀念指導(dǎo)，這就使各類學(xué)生活動(dòng)富有教育性的特點(diǎn)。

各類學(xué)生活動(dòng)匯聚眾多學(xué)生，它所倡導(dǎo)的思想就更容易讓同學(xué)接受，成為校園文化精神的主流。多樣化的學(xué)生活動(dòng)融入與滲透了人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，選擇的自主性、參加的廣泛性是學(xué)生活動(dòng)的突出特點(diǎn)，使學(xué)生活動(dòng)是在學(xué)校的主導(dǎo)與控制下進(jìn)行的，這就使得學(xué)生活動(dòng)能夠被學(xué)生思想政治教育工作者作為引導(dǎo)工具加以使用，具有廣泛的活動(dòng)舞臺(tái)和思想載體的意義。各類學(xué)生活動(dòng)既克服了活動(dòng)時(shí)間的短期性、活動(dòng)空間的局限性、活動(dòng)內(nèi)容的單一性，又在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主體精神。不再是簡(jiǎn)單的搞活動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)參加，而是學(xué)生自主參與活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)。各類學(xué)生活動(dòng)作為學(xué)校思想政治工作的特殊內(nèi)容，在德育工作中起到了重要且特殊的作用。

二、各類學(xué)生活動(dòng)對(duì)德育的作用和意義

各類學(xué)生活動(dòng)是中高職院校課外活動(dòng)不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)開展的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的學(xué)生活動(dòng)，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事。

1. 加大學(xué)生活動(dòng)開展的力度，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)教育和成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個(gè)人興趣愛好自愿組織和參加活動(dòng)，尋找各自的舞臺(tái)和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹立正確的社會(huì)角色意識(shí)，努力成長(zhǎng)為符合社會(huì)發(fā)展，滿足社會(huì)需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在的需求和社團(tuán)活動(dòng)的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵I(yè)的交叉性、活動(dòng)的實(shí)踐性、組織的社會(huì)性而具有實(shí)踐和教育功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺(tái)和舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動(dòng)性和積極性。在活動(dòng)中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。各類活動(dòng)的開展，有利于學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 加大學(xué)生活動(dòng)開展的力度，是改進(jìn)和深化學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際需要

長(zhǎng)期以來，中高職院校的思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，雖然取得了一定的效果，但是，伴隨著形勢(shì)的發(fā)展也越來越暴露出其局限性。在新的條件下，思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段，創(chuàng)造新的思政教育環(huán)境。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活帶來了層出不窮的新情況和新問題，也深刻影響著人們的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。而學(xué)生作為社會(huì)中最敏感的青年群體，受社會(huì)多元化發(fā)展的影響，在其社會(huì)化進(jìn)程中，價(jià)值取向也日趨多元。這就勢(shì)必要求有一個(gè)新的思想政治工作模式的問題，有一個(gè)轉(zhuǎn)變教育觀念，從理論和實(shí)踐上探討構(gòu)建新時(shí)期思想政治工作體系的問題。

3. 加大學(xué)生活動(dòng)的力度，是繁榮和活躍校園文化的客觀要求

校園文化是中高職院校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì)時(shí)代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)和繁榮，要落實(shí)到不同的層面和項(xiàng)目。

而各類學(xué)生活動(dòng)是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，避免部分學(xué)生無(wú)所事事而從事一些對(duì)自身發(fā)展不利的活動(dòng)，通過自我教育、自我展示培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，形成對(duì)美的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)文化的理解。

三、開展各類學(xué)生活動(dòng)的途徑與方法

1. 調(diào)查研究

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過座談等形式，找出學(xué)生感興趣的問題，針對(duì)具體問題開展活動(dòng)。有目的、有方向地開展活動(dòng)能夠更有效地充分發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的德育作用。

2. 教師指導(dǎo)

為了保證學(xué)生活動(dòng)能順利完成，學(xué)校必須加強(qiáng)管理，并加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)。教師指導(dǎo)能夠保證學(xué)生活動(dòng)在正確的軌道上運(yùn)行，以科學(xué)的方法運(yùn)行，也有利于總結(jié)和提高。

3. 骨干作用

學(xué)生干部是各類學(xué)生活動(dòng)的骨干力量，一般來說，他們都有較高的工作熱情、較強(qiáng)的組織管理能力和號(hào)召力，在同學(xué)中享有較高的威信，一個(gè)活動(dòng)開展得好不好，在很大程度上取決于干部的表現(xiàn)。如果這支隊(duì)伍能夠發(fā)揮積極的示范、表率作用，就一定會(huì)廣泛而深刻地影響其他同學(xué)。

4. 安全第一的原則

在開展各類學(xué)生活動(dòng)時(shí)，要堅(jiān)持安全第一的原則。一般情況下，至少要讓學(xué)生明白活動(dòng)所需要注意的安全事項(xiàng)，必要時(shí)，要有安全預(yù)案和安全責(zé)任負(fù)責(zé)人，并保持安全事件突發(fā)后各種救助渠道的暢通。

5. 切記走過場(chǎng)