導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇廉潔教育專題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

情景交際又稱補(bǔ)全對(duì)話，是以書(shū)面的形式考查學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和運(yùn)用交際用語(yǔ)的實(shí)際水平。一般要求學(xué)生填寫(xiě)情景對(duì)話中所缺少的單詞或句子，使之完整。從近幾年的中考試題來(lái)看，考題綜合性強(qiáng)、變化性較大，命題形式具有以下特點(diǎn)：

1.具有完整的交際語(yǔ)境，考查學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力

補(bǔ)全對(duì)話不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，還考查學(xué)生對(duì)中外文化背景知識(shí)、文化差異以及英美人的文化習(xí)俗的了解，以此全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在何時(shí)、何地、何人、何情景下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交際，以提高其實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.語(yǔ)義具有一定的模糊性

由于情景交際題所提供的語(yǔ)言材料不完整，這就要求學(xué)生必須對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行分析、判斷，確定語(yǔ)言材料的主題或所涉及的特定交際情景。

3.具有真實(shí)性、交際性、口語(yǔ)化的特點(diǎn)

補(bǔ)全對(duì)話的內(nèi)容一般都與教學(xué)大綱中所列的日常交際項(xiàng)目有關(guān)，如問(wèn)路、購(gòu)物、看病、打電話等。要求學(xué)生能在不同的文化背景中、在不同的場(chǎng)合以及對(duì)待不同的事情時(shí)，都要按照英美人的文化習(xí)俗，用地道的英語(yǔ)作恰如其分的表達(dá)。

二、題型分析

1.選擇型補(bǔ)全對(duì)話

此類題型的特點(diǎn)是命題人在情景交際的對(duì)話中，抽出某些語(yǔ)句，打亂順序后放在方框內(nèi)作為備選答案。所給答案的數(shù)量一般略多于考查點(diǎn)。要求考生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容在備選答案中選出最佳選項(xiàng)完成對(duì)話。這類試題一般難度不大，但仍然需要仔細(xì)閱讀，根據(jù)交際習(xí)慣完成對(duì)話。有時(shí)命題人還會(huì)在選項(xiàng)中安排語(yǔ)法正確、符合交際習(xí)慣的選項(xiàng)作為干擾，同學(xué)們應(yīng)格外注意。

答題前通讀全文，了解該對(duì)話談?wù)摰脑掝}。然后根據(jù)情景逐個(gè)選擇恰當(dāng)?shù)木渥觼?lái)完成對(duì)話。

答題時(shí)細(xì)讀選項(xiàng)，敲定最佳答案。根據(jù)英語(yǔ)交際的習(xí)慣，細(xì)讀每一個(gè)選項(xiàng)，分析它們的異同，選擇正確的答案。

答題后通讀對(duì)話，核對(duì)答案。完成之后，再通讀整篇對(duì)話，檢查答案是否符合英語(yǔ)交際習(xí)慣，上下文是否連貫、通順。

篇2

（一）推進(jìn)反腐倡廉教育，增強(qiáng)廣大干部員工的廉潔從業(yè)意識(shí)。

1．作業(yè)區(qū)黨支部充分發(fā)揮反腐倡廉“大宣教”工作格局作用，認(rèn)真落實(shí)反腐倡廉教育要求，按要求組織開(kāi)展反腐倡廉主題教育和警示性教育，并嚴(yán)格責(zé)任分工，確保教育效果。

責(zé)任人：黨支部書(shū)記

2．制定詳細(xì)的反腐倡廉教育要點(diǎn)和計(jì)劃，明確教育內(nèi)方式、對(duì)象、目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

形成資料：采氣六廠黨風(fēng)廉政教育實(shí)施記錄、黨支部黨風(fēng)廉政工作記錄

責(zé)任人：支部宣傳委員

3．舉辦廉潔課堂。黨支部扎實(shí)組織開(kāi)展示范教育、警示教育、規(guī)教育、崗位廉潔教育和黨鳳廉政建設(shè)和反腐敗工作形勢(shì)育,確保干部員工受教育率達(dá)到100%。

形成資料：采氣六廠黨風(fēng)廉政教育實(shí)施記錄

責(zé)任人：黨支部書(shū)記

4．督導(dǎo)黨支部開(kāi)展反腐倡廉專題學(xué)習(xí)和廉潔從業(yè)專題討論。

形成資料：黨支部反腐倡廉專題學(xué)習(xí)記錄、黨支部廉潔從業(yè)專題討論記錄

責(zé)任分工：人事（黨委組織）科 紀(jì)檢監(jiān)察科

 (二)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建“事事有據(jù)可依、事事有人管理”的良好局面。

1．梳理完善相關(guān)規(guī)章制度，與整章建制相結(jié)合，加強(qiáng)制度的學(xué)習(xí)宣貫。

形成資料：長(zhǎng)慶油田分公司反腐倡廉制度清單、采氣六廠管理制度、安塞采氣作業(yè)區(qū)管理制度

責(zé)任人：黨支部書(shū)記 支部紀(jì)檢委員

2．定期開(kāi)展制度執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，對(duì)落實(shí)“三重一大集體決策等制度進(jìn)行專項(xiàng)檢查,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性和執(zhí)行力。

形成資料：安塞采氣作業(yè)區(qū)制度執(zhí)行情況自查記錄

責(zé)任人：黨支部書(shū)記

(三)加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

1.進(jìn)行定期檢查，全面抓好落實(shí)工作；黨員簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)：黨員干部簽訂廉潔從業(yè)承書(shū)。

形成資料：黨支部黨風(fēng)廉政工作記錄、廉潔從業(yè)承諾書(shū)

責(zé)任人：黨支部組織委員

2.利用現(xiàn)有陣地、載體，結(jié)合工會(huì)之家，黨員活動(dòng)室等平臺(tái)，建好黨支部的廉潔教育陣地；以廉潔文化作品創(chuàng)作、廉潔文化工作交流等多種方式，廣泛參與油田公司及采氣六廠開(kāi)展的學(xué)習(xí)、座談、廉潔講座、演講比賽、作品創(chuàng)作、書(shū)畫(huà)比賽等文藝活動(dòng)，將廉潔文化滲透到干部員工工作生活各方面。

形成資料：黨支部廉潔文化建設(shè)活動(dòng)記錄

責(zé)任分工：黨支部宣傳委員

（四）強(qiáng)化廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作，以源頭治理推動(dòng)腐敗預(yù)防工作落到實(shí)處。

1.將廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作切實(shí)融入到作業(yè)區(qū)的管理當(dāng)中，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)同部署，與各崗位的特點(diǎn)緊密結(jié)合，齊心協(xié)力抓落實(shí)。

形成資料：黨支部黨風(fēng)廉政工作記錄

責(zé)任人：黨支部紀(jì)檢委員

2.以廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查，使各崗位人員進(jìn)一步理清職責(zé)、職權(quán)，健全完善并熟悉行使職權(quán)的制度依據(jù)和業(yè)務(wù)流程，同時(shí)起到警示作用，促進(jìn)規(guī)范用權(quán)。

篇3

一、宣傳重點(diǎn)

圍繞提升黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、強(qiáng)化廉潔自律、促進(jìn)各項(xiàng)工作的總體目標(biāo)，重點(diǎn)宣傳思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)等方面創(chuàng)新舉措、成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型。

二、總體安排

1、加強(qiáng)新聞宣傳力度?！丁穲?bào)（含縣新聞網(wǎng)、數(shù)字報(bào)、手機(jī)報(bào)）、門(mén)戶網(wǎng)站以及縣廣播電視臺(tái)等主要媒體開(kāi)設(shè)“保持黨的純潔性、迎接黨的十”主題教育實(shí)踐活動(dòng)專題、專版、專欄，做到常規(guī)宣傳期期有，重點(diǎn)報(bào)道有深度?？h外宣辦要關(guān)注我縣活動(dòng)，主動(dòng)與活動(dòng)辦對(duì)接，做好與上級(jí)主要媒體的聯(lián)系，加大對(duì)外宣傳工作力度。

2、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳。一是做好典型宣傳：加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育的宣傳，注意發(fā)現(xiàn)、樹(shù)立和宣傳各領(lǐng)域各行業(yè)廉潔從政、廉潔從業(yè)的先進(jìn)典型。二是開(kāi)展公益廣告宣傳：在《》報(bào)、廣播電視臺(tái)、室外大型電子屏刊播廉政公益廣告。三是利用橫幅、宣傳欄、電子屏、室外大型廣告牌等媒介廣泛營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

3、組織開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)。一是開(kāi)展“書(shū)記講黨課”評(píng)比活動(dòng)。二是結(jié)合主題實(shí)踐活動(dòng)，依托市、縣文藝院團(tuán)，精心編排節(jié)目，在全縣組織開(kāi)展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等文藝巡演活動(dòng)。三是在全縣黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部中組織開(kāi)展“保持先鋒本色”演講比賽和征文活動(dòng)。四是利用市縣警示教育開(kāi)展一次廉政教育或警示教育活動(dòng)。五是開(kāi)展專家報(bào)告會(huì)：約請(qǐng)省社科聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)舉辦一場(chǎng)保持黨的純潔性專家報(bào)告會(huì)。

4、其他宣傳工作。一是發(fā)放相關(guān)宣傳資料：及時(shí)發(fā)放專題書(shū)籍、圖片資料、相關(guān)信息資料等。二是以縣主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義，對(duì)書(shū)記講黨課的優(yōu)秀講稿、演講比賽和征文活動(dòng)優(yōu)秀稿件匯編成書(shū)，同時(shí)編印一本活動(dòng)資料匯編。三是制作主題教育實(shí)踐活動(dòng)專題片。四是及時(shí)編發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

三、相關(guān)要求

1、在宣傳內(nèi)容把握上做好幾個(gè)結(jié)合。堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動(dòng)與中心工作結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)與工作相互促進(jìn)、相得益彰；與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓純潔性在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中更加彰顯；與“領(lǐng)導(dǎo)干部大接訪”、“基層組織建設(shè)年”、愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，鞏固“五級(jí)書(shū)記帶頭大走訪”活動(dòng)成果，深入基層、深入群眾，幫助解決困難、謀劃發(fā)展思路，讓純潔性在實(shí)踐中充分體現(xiàn)；與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育、建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制結(jié)合起來(lái)，讓純潔性在反腐倡廉建設(shè)中接受檢驗(yàn)。

篇4

大學(xué)生廉潔教育指教育者用廉政文化的思想理論，對(duì)大學(xué)生加以有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使大學(xué)生不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的優(yōu)良品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)國(guó)敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育，就是讓大學(xué)生知廉潔、懂廉潔、要廉潔，以促使整個(gè)社會(huì)形成廉潔修身的風(fēng)尚。

當(dāng)代部分大學(xué)生存在著政治信仰缺失、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感卻反、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差、心理素質(zhì)欠佳等情況。更有少部分同學(xué)表現(xiàn)出十分明顯的功利化傾向，以個(gè)人為中心，這就導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的集體價(jià)值觀相對(duì)較為薄弱。

針對(duì)以上現(xiàn)象，大學(xué)生廉潔教育就顯得尤為重要。其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，以社會(huì)主義法制教育、誠(chéng)信教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，黨和國(guó)家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)的宣傳教育為主要內(nèi)容，從誠(chéng)實(shí)守信抓起，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)辨別是非、抵御腐蝕、自省悔過(guò)的能力。

思想政治理論課是高校大學(xué)生的必修課程，其作為大學(xué)階段每位學(xué)生的必修課，在大學(xué)課程體系中有非常重要的作用，課程的思想政治教育特點(diǎn)和廉潔教育的內(nèi)容有很多的相似之處。為了對(duì)大學(xué)生廉潔教育融入思想政治理論課程的可行性進(jìn)行探析，本文從大學(xué)生對(duì)廉潔思想認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀和對(duì)廉潔教育的態(tài)度入手，對(duì)浙江省杭州市內(nèi)的10所高校進(jìn)行了一次調(diào)研，主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。問(wèn)卷調(diào)查主要從兩個(gè)維度展開(kāi)，每個(gè)維度下均有相關(guān)指標(biāo)做相應(yīng)的評(píng)定。共發(fā)放問(wèn)卷800份，收回722份，有效回收率90.3%。問(wèn)卷和訪談結(jié)束后對(duì)結(jié)果進(jìn)行了分析。

一、調(diào)研結(jié)果分析

1.大學(xué)生廉潔思想認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀

1.1大部分大學(xué)生的廉潔價(jià)值觀正確

從大學(xué)生對(duì)廉潔的認(rèn)知和廉潔價(jià)值觀念來(lái)看，大學(xué)生對(duì)腐敗都有認(rèn)知，能區(qū)分不夠廉潔和腐敗，能客觀地認(rèn)識(shí)到腐敗帶來(lái)的危害。調(diào)查顯示，71%的學(xué)生認(rèn)為廉潔行為對(duì)個(gè)人發(fā)展很重要，且55.62%的學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信的品質(zhì)在處理人際關(guān)系中有重要作用，并將其認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值不可或缺的品質(zhì)。

1.2 部分大學(xué)生的廉潔信念不堅(jiān)定

調(diào)查表明，大學(xué)生中的不廉潔行為相對(duì)較少，且普遍對(duì)不廉潔的行為表示厭惡。但當(dāng)問(wèn)及對(duì)不廉潔辦事途徑的選擇傾向時(shí)，35.21%的學(xué)生選擇送禮走捷徑的辦法;當(dāng)調(diào)查問(wèn)及當(dāng)發(fā)現(xiàn)不廉潔行為時(shí)，是否會(huì)以實(shí)際行動(dòng)出來(lái)制止時(shí)，高達(dá)60%的調(diào)查者選擇獨(dú)善其身。

2.大學(xué)生對(duì)廉潔教育的態(tài)度

2.1部分大學(xué)生對(duì)廉潔教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)存在偏差

調(diào)查結(jié)果表明：多數(shù)學(xué)生認(rèn)為廉潔教育很重要，但有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生不能真正了解廉潔教育。高達(dá)76%的大學(xué)生對(duì)廉潔教育的對(duì)象存在偏差，認(rèn)為廉潔教育應(yīng)當(dāng)自上而下，應(yīng)該從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、教師開(kāi)始，其次才是學(xué)生。但事實(shí)上，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的接班人，他們對(duì)于廉潔的認(rèn)識(shí)將直接影響到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，因此，在對(duì)高校廉潔教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)上，學(xué)生和教師同等重要。

2.2 部分大學(xué)生認(rèn)為廉潔教育方式單一，缺乏新意。

大學(xué)生接受廉潔教育比較被動(dòng)，對(duì)廉潔教育缺乏真正的了解。目前，針對(duì)大學(xué)生的廉潔教育方式比較單一，調(diào)查中，以校園文化活動(dòng)和思想政治類課程為主;開(kāi)展的廉潔活動(dòng)中，“廉潔教育講座或課程”占38%，”播放反腐警示教育專題片或電影”占21%，“反腐倡廉專題演講比賽”占15%，其余占26%。有28%的學(xué)生表明在所在高校的思政課程當(dāng)中有廉潔的內(nèi)容，但這些內(nèi)容相對(duì)凌亂，沒(méi)有成體系。

2.3部分大學(xué)生認(rèn)為廉潔教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

大多數(shù)學(xué)生所在高校的廉潔教育內(nèi)容包括理想信念教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)教育、誠(chéng)信教育、法制教育和素質(zhì)教育。但學(xué)生普遍認(rèn)為教育效果不明顯;在教育內(nèi)容的選擇上表現(xiàn)出比較隨意的特點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)的理論支持和相關(guān)統(tǒng)一、完整的教育內(nèi)容，不利于學(xué)生廉潔知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收;調(diào)查中，有少部分高校有專門(mén)針對(duì)大學(xué)生的廉潔教育課程，大部分高校只是把廉潔教育的內(nèi)容放到“兩課”教學(xué)中，而“兩課”教學(xué)又面臨課程多，時(shí)間短的尷尬境地;學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和工作中，對(duì)廉政文化的參與度并不高，當(dāng)問(wèn)及更傾向于接受何種形式的教育內(nèi)容時(shí)，大多數(shù)同學(xué)表示愿意接受廉潔教育類方面的課程，對(duì)于課程類型，傾向于頭腦風(fēng)暴式的真實(shí)案例教學(xué)方式。

二、廉潔教育融入思想政治理論課程的可行性探析

1.充分發(fā)揮思想政治理論課的主陣地作用，將廉潔教育系統(tǒng)融入其中

高校思想政治理論課程是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論和思想政治教育的主陣地，是中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的基本特征和重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，思想政治課教育教學(xué)表現(xiàn)出了相對(duì)滯后的狀態(tài)，以至于在大學(xué)生思想政治教育中的主陣地作用沒(méi)有充分得到發(fā)揮。

高校應(yīng)該針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，他們有較強(qiáng)的自我意識(shí)和自我表現(xiàn)欲望，缺乏艱苦樸素的作風(fēng)，抗挫折能力較弱，集體觀念薄弱等問(wèn)題，在現(xiàn)有的思想政治課程條件下，從學(xué)生認(rèn)為的課程缺乏系統(tǒng)性、新穎性等問(wèn)題入手，最大限度的利用好思想政治理論課的課程體系、教材內(nèi)容和教學(xué)方法，將廉潔教育的內(nèi)容和思想政治課程的相關(guān)理論結(jié)合起來(lái)。在思想政治教育理論方面，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立積極健康的思想觀念，潛移默化的將腐敗與反腐敗理論、廉潔思想等刻在大學(xué)生的腦海里。特別是要在形勢(shì)政策課課程內(nèi)容中，找到合適的融入方法。如在形勢(shì)政策課中安排廉潔教育的專題，針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，分層次的進(jìn)行法制和誠(chéng)信、社會(huì)主義榮辱觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方針政策等方面的教育內(nèi)容。

2.不斷創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育形式，將廉潔教育落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面

篇5

一、營(yíng)造“廉潔”氛圍。**黨支部高度重視反腐倡廉教育月活動(dòng)，周密部署，制定活動(dòng)方案，充分利用海報(bào)、條幅、展板等各種宣傳工具。并通過(guò)微信、上墻牌、每日短信、每周郵件進(jìn)行廉潔教育知識(shí)宣傳，營(yíng)造宣傳的濃厚氛圍。

二、開(kāi)展“學(xué)廉”活動(dòng)

一是我們充分利用網(wǎng)上大學(xué)反腐倡廉教育專區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期通過(guò)微信、短信、郵件提醒，督促干部員工積極參與中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)上大學(xué)“反腐倡廉教育月”線上學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)覆蓋率達(dá)“兩個(gè)百分百”。二是用廉潔漫畫(huà)、廉潔短篇、廉潔故事、反腐案例為大家分享“每日一廉”知識(shí)，宣貫廉潔知識(shí)唱響反腐倡廉主旋律。通過(guò)線上學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大干部員工增強(qiáng)廉潔意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想防線，確保黨員干部思想受洗禮，學(xué)習(xí)有收獲。

三、講明“廉潔”底線

一是開(kāi)展紀(jì)檢委員講廉潔黨課活動(dòng)。4月20日紀(jì)檢委員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí) “全面從嚴(yán)治黨 堅(jiān)持廉潔從業(yè) ”反腐倡廉教育月專題黨課，引導(dǎo)教育本單位黨員干部牢固樹(shù)立廉潔意識(shí)、接受監(jiān)督意識(shí)、底線意識(shí)。推動(dòng)廣大干部員工堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心使命，忠誠(chéng)履職盡責(zé)，進(jìn)一步鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總體要求。二是開(kāi)展廉潔提醒談話，促進(jìn)談話對(duì)象樹(shù)立廉潔從業(yè)的思想意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和重要崗位人員開(kāi)展集體約談，強(qiáng)化日常教育、管理和監(jiān)督，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，不斷強(qiáng)化重要崗位人員廉潔從業(yè)意識(shí)，規(guī)范重要崗位人員的從業(yè)行為。

四、推進(jìn)“廉潔”警示

一是充分利用內(nèi)外部警示教育案例，堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，結(jié)合主題黨日、“”等支部組織生活形式有針對(duì)性的開(kāi)展警示教育，進(jìn)一步增強(qiáng)紅線意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。二是**分公司黨支部與和創(chuàng)單位廣電**黨支部黨員共20多人前往法院廉政教育基地，開(kāi)展“崇尚廉潔 敬畏法紀(jì)”主題黨日學(xué)習(xí)活動(dòng)。講解員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)我國(guó)反腐敗和廉政建設(shè)，詮釋“手莫伸，伸手必被捉”的道理。

篇6

我發(fā)言的題目是：內(nèi)修防線、外營(yíng)氛圍，促進(jìn)“大宣教”發(fā)揮“大效應(yīng)”。

實(shí)踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是反腐倡廉教育工作深入發(fā)展的必然要求。這些年，市紀(jì)委、監(jiān)察局堅(jiān)持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實(shí)中拓展反腐倡廉教育的空間。創(chuàng)新教育機(jī)制，將“大宣教”格局納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化了教育責(zé)任的落實(shí);創(chuàng)新教育載體，創(chuàng)建了縣一級(jí)警示教育基地，創(chuàng)辦了互聯(lián)網(wǎng)廉政教育平臺(tái)，并創(chuàng)立了廣告街社區(qū)教育陣地;創(chuàng)新教育方法，堅(jiān)持階段性與經(jīng)常性相結(jié)合、更加突出經(jīng)常性，堅(jiān)持務(wù)虛性與務(wù)實(shí)性相結(jié)合、更加突出務(wù)實(shí)性，尤其教育主體始終堅(jiān)持齊抓共管，開(kāi)展了大量有聲勢(shì)、有影響的教育活動(dòng)，黨員、干部、群眾積極參與，機(jī)關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村整體聯(lián)動(dòng)，各個(gè)層面、各條戰(zhàn)線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發(fā)揮出了廉潔教育的“大效應(yīng)”。

“廉者，民之表也;貪者，民之賤也?！边@句格言充分體現(xiàn)了清廉為官與社會(huì)風(fēng)尚的密切關(guān)系。廉潔教育的關(guān)鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎(chǔ)則在于全體社會(huì)成員廉潔意識(shí)的普遍提高。開(kāi)展面向全社會(huì)、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進(jìn)文化理念與個(gè)人道德修養(yǎng)、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、社會(huì)公德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)營(yíng)造有助于反腐倡廉的社會(huì)風(fēng)尚。每個(gè)公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進(jìn)廉潔教育、營(yíng)造廉潔氛圍，需要全社會(huì)的共同建設(shè)，需要全社會(huì)的積極參與。沒(méi)有全社會(huì)共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。

我們將乘著這次論壇的東風(fēng)，進(jìn)一步深化對(duì)廉潔教育重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進(jìn)”為堅(jiān)強(qiáng)支撐，從加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉政教育、加強(qiáng)對(duì)全體公民的廉潔教育兩個(gè)層面著手，內(nèi)修拒腐防變防線、外營(yíng)廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會(huì)環(huán)境不斷改善。具體做到“三個(gè)實(shí)現(xiàn)”：

反腐倡廉教育定位實(shí)現(xiàn)新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會(huì)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。我們將充分認(rèn)識(shí)有利條件，搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規(guī)劃，編制廉潔教育專題規(guī)劃、方案、內(nèi)容，明確目標(biāo)、方法、步驟，自覺(jué)、系統(tǒng)地面向社會(huì)整體開(kāi)展反腐倡廉教育。

篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，深入剖析張堅(jiān)案等法院系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案例，以案釋德、以案釋紀(jì)、以案釋法，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教育黨員干部充分認(rèn)清人民法院廉政建設(shè)和反腐敗工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，引導(dǎo)部門(mén)干警堅(jiān)定理想信念、不忘初心使命，進(jìn)一步筑牢對(duì)黨忠誠(chéng)、公正司法、廉潔自律的思想根基。健全完善審判管理監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位的有效監(jiān)督，努力為全院審判執(zhí)行工作保駕護(hù)航。

二、具體做法與措施

（一）支部書(shū)記講廉政黨課

召開(kāi)部門(mén)全體干警會(huì)議，黨支部書(shū)記通報(bào)了張堅(jiān)嚴(yán)重違法犯罪情況，并結(jié)合案例講授廉政專題黨課，在黨課報(bào)告中，回顧了我們黨從確立全心全意為人民服務(wù)根本宗旨和提出以人為本、執(zhí)政為民理念的形成過(guò)程。他指出，以人為本、執(zhí)政為民是政黨的生命根基和本質(zhì)要求，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)。最后他從指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、警示教育內(nèi)容等方面對(duì)部門(mén)全體干警提出了要求：一是要認(rèn)真結(jié)合張堅(jiān)案深入學(xué)習(xí)法規(guī)制度，黨員干部要帶頭講道德、重操守，不謀私、顧大局、淡名利、重團(tuán)結(jié)、多奉獻(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、嚴(yán)格公正司法的意識(shí)；二是要從張堅(jiān)案中深刻汲取教訓(xùn)，全體黨員就張堅(jiān)案中的教訓(xùn)認(rèn)真剖析、檢視自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，立行立改，引以為戒。

（二）組織學(xué)習(xí)《江蘇法院違紀(jì)違法案例選編》

組織部門(mén)全體干警集中學(xué)習(xí)《江蘇法院違紀(jì)違法案例選編》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了興化法院顧傳飛受賄案、海陵法院陳惠群受賄案兩例泰州法院反面典型案例，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，全體干警進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)真總結(jié)。大家查找自身是否存在與通報(bào)案例類似或其他同全面從嚴(yán)治黨要求相違背的行為，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。并紛紛表示要從此次的典型案例中汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)持按制度、按規(guī)矩辦事，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

（三）撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得

根據(jù)活動(dòng)要求，部門(mén)全體在編干警通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔司法文件、警示教育典型案例，結(jié)合專題黨課，立足自身實(shí)際，均撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，共撰寫(xiě)心得體會(huì)8篇。

（四）開(kāi)展談心談話

支部書(shū)記圍繞廉潔司法主題與全體黨員干警進(jìn)行集體廉政談話，針對(duì)崗位職責(zé)和工作特點(diǎn)，梳理了廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提出四點(diǎn)要求：一是要提高思想認(rèn)識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)，把牢拒腐防變“總開(kāi)關(guān)”，防微杜漸，不存僥幸，牢固構(gòu)筑起思想道德防線。二是要強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。要嚴(yán)格要求自己，牢記職責(zé)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，按要求、制度、紀(jì)律做好本職工作。

三是要遵紀(jì)守法。堅(jiān)決潔身自好，讓黨紀(jì)戒尺記在腦中、刻在心上，常思義務(wù)、多想責(zé)任，堂堂正正做人、老老實(shí)實(shí)干事，始終在黨規(guī)黨紀(jì)和政策的范圍內(nèi)開(kāi)展工作，不越底線、不踩紅線、不碰高壓線。四是要定期自查。要充分認(rèn)識(shí)自己崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻敲響警鐘，每天反省、定期自查，確保不出問(wèn)題。

（五）召開(kāi)組織生活會(huì)

6月10日，支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)，對(duì)照張堅(jiān)以及本地區(qū)干警嚴(yán)重違紀(jì)違法的事實(shí)和教訓(xùn)，進(jìn)行自查自糾。會(huì)上，全體在職干警圍繞“五個(gè)有沒(méi)有”方面的問(wèn)題結(jié)合自身情況進(jìn)行了發(fā)言，談學(xué)習(xí)體會(huì)，剖析自身存在的問(wèn)題，深刻反思在工作、生活中存在的不足。參會(huì)干警充分認(rèn)識(shí)警示教育活動(dòng)的重要意義和作用，防止和克服“只專業(yè)務(wù)、想腐也沒(méi)有機(jī)會(huì)”、“職務(wù)低、不管人管事，腐敗離我遠(yuǎn)”等模糊認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)和理解了“沒(méi)有離開(kāi)政治的業(yè)務(wù)”，在開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)要講政治、重品行，以堅(jiān)定的政治信仰筑牢拒腐防變的防火墻。一致認(rèn)為要以張堅(jiān)案及通報(bào)案例為戒，在以后的工作和生活中，端正言行，潔身自好，克己慎行，不觸碰黨紀(jì)國(guó)法工作制度的紅線。

三、活動(dòng)成效

（一）通過(guò)警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)了支部全體干警廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。大家認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，要身體力行、遵守黨紀(jì)國(guó)法和廉潔自律要求，做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。

篇8

教育是反腐倡廉工作的基礎(chǔ)性工作，要構(gòu)建單位、家庭、社會(huì)相結(jié)合的多層次、多維度的立體教育體系，開(kāi)展多元化、常態(tài)化、廣泛化教育，增強(qiáng)教育實(shí)效性和針對(duì)性，提高拒腐防變能力。

（一）教育多元化。推行單位教育和家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育相結(jié)合，使廉潔教育多元化。

1、注重品牌建設(shè)。打造“做自律之人，干清白之事，樹(shù)廉潔之風(fēng)”的廉潔文化品牌，深入推進(jìn)“六進(jìn)”工程，抓實(shí)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月和親情助廉等活動(dòng)，使“供應(yīng)工作干的是良心活”、“廉潔就是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)”、“精細(xì)系于責(zé)任，責(zé)任源自忠誠(chéng)”等廉潔理念深入人心，形成具有物資供應(yīng)部門(mén)特色的廉潔文化，提高廉潔自律意識(shí)，使大家不越“紅線”、不踩“雷區(qū)”。

2、注重載體創(chuàng)新。利用現(xiàn)代信息平臺(tái)，在門(mén)戶網(wǎng)站開(kāi)辟“供應(yīng)戰(zhàn)線”專欄，宣傳勤政廉政先進(jìn)人物事跡，交流廉潔自律心得體會(huì)，播放廉政公益廣告、漫畫(huà)和視頻，傳遞黨風(fēng)廉政建設(shè)新動(dòng)態(tài)；利用OA自動(dòng)化辦公系統(tǒng)發(fā)送廉潔短信和“廉政一讀”，提醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守，潔身自愛(ài)。發(fā)揮家庭助廉陣地作用，召開(kāi)親情助廉座談會(huì)，算好廉政勤政七筆帳；開(kāi)展廉潔家訪，傳達(dá)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控紀(jì)律教育要求；發(fā)送家庭廉潔倡議書(shū)，使家庭成為廉政“港灣”。

3、注重特色教育。抓住春節(jié)、中秋、國(guó)慶等重大節(jié)日的廉政敏感時(shí)期，開(kāi)展特色廉政教育活動(dòng)，使干部職工時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵御各種形式的誘惑和侵蝕。

（二）教育常態(tài)化。推行日常教育與集中教育相結(jié)合，形勢(shì)教育與專題教育相結(jié)合，使廉潔教育常態(tài)化。

1、注重氛圍營(yíng)造。融教育于廉潔文化活動(dòng)中，每年黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作會(huì)議組織簽訂《廉潔承諾書(shū)》，紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月期間開(kāi)展“思廉日”活動(dòng)，進(jìn)行集體廉潔談話；舉辦廉政漫畫(huà)、公益廣告、征文比賽、忠誠(chéng)企業(yè)主題演講等廉潔文化活動(dòng)；在會(huì)議室懸掛“鐘愛(ài)心靈凈土，守護(hù)精神家園”、“自重則威，知止有定”等加強(qiáng)思想道德觀修養(yǎng)的格言警句，營(yíng)造正己守廉文化氛圍。

2、注重人文關(guān)懷。把“確保隊(duì)伍長(zhǎng)周期安全健康就是對(duì)職工的最大關(guān)愛(ài)”理念融入到警醒談話制度中，打好任職、從業(yè)預(yù)防針。對(duì)新提拔的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任前廉政談話，對(duì)新進(jìn)業(yè)務(wù)科室和交流崗位的干部進(jìn)行提醒談話，對(duì)群眾有反映的干部，從弄清問(wèn)題、愛(ài)護(hù)干部出發(fā)，及時(shí)開(kāi)展警示談話，重申各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，讓他們“有則改之，無(wú)則加勉”，及時(shí)拉響警報(bào)、敲響警鐘，防患于未然。

3、注重主題教育。每年結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔教育效果。如“精細(xì)系于責(zé)任，責(zé)任源自忠誠(chéng)”主題教育，把忠誠(chéng)企業(yè)作為廉潔從業(yè)的思想保證，著力培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自律“四種意識(shí)”，引導(dǎo)供應(yīng)人員做自律之人，干清白之事，樹(shù)廉潔之風(fēng)。

（三）教育廣泛化。推行單位教育和社會(huì)教育相結(jié)合，全面教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合，使廉潔教育廣泛化。

1、注重典型樹(shù)立。一個(gè)先進(jìn)典型就是一面旗幟，既有感召性，又有引導(dǎo)力。堅(jiān)持每季度開(kāi)展廉政勤政“明星”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的“明星”授予“好當(dāng)家”稱號(hào)，除進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還制作專題宣傳板報(bào)以及通過(guò)網(wǎng)站、報(bào)紙、電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳。每年底對(duì)踐行科學(xué)理性采購(gòu)理念，實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光采購(gòu)”案例進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出“十大優(yōu)秀案例”，授予“陽(yáng)光采購(gòu)”之星稱號(hào)。挑選最具代表性的案例制作成視頻教育片，使先進(jìn)典型深入人心，讓廣大員工感受到“廉”就在身邊，“廉”就在崗位上，“廉”就在日常工作中。

2、注重關(guān)鍵崗位人員教育。堅(jiān)持每季度開(kāi)展一次以理想信念、職業(yè)道德、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的從業(yè)清廉教育；舉辦預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座，組織參加廉潔從業(yè)專題學(xué)習(xí)班，參觀陽(yáng)江監(jiān)獄、全國(guó)檢察機(jī)關(guān)懲治和預(yù)防瀆職侵權(quán)犯罪巡回展覽等；召開(kāi)典型案例剖析會(huì)，以案明紀(jì)，以例為誡，使大家明白“智者不為非其事，廉者不求非其有”的道理，進(jìn)一步增強(qiáng)自警、自省、自律能力。

3.注重外力促廉。對(duì)業(yè)務(wù)往來(lái)密切的供應(yīng)商，除每年定期利用節(jié)前和集中訂貨會(huì)時(shí)機(jī)進(jìn)行廉潔教育外，還組織重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目物資供應(yīng)商和戰(zhàn)略伙伴供應(yīng)商簽訂《共建廉政協(xié)議書(shū)》，召開(kāi)供應(yīng)商座談會(huì)，征詢他們對(duì)“陽(yáng)光采購(gòu)”意見(jiàn)，加強(qiáng)雙方溝通理解，增強(qiáng)反腐倡廉工作合力。

二、“三防線”打造立體防控

防控是反腐倡廉工作的根本，要運(yùn)用多種手段，構(gòu)建制度、科技、監(jiān)控防線，實(shí)施抓鐵有痕監(jiān)督，打造堅(jiān)固防線，把權(quán)力牢牢關(guān)進(jìn)“籠子”里。

（一）構(gòu)建制度防線。制度的“銅墻鐵壁”是懲治和預(yù)防腐敗的根本途徑。

1、打造業(yè)務(wù)制度“銅墻”。業(yè)務(wù)制度既要鎖住“權(quán)力”又要做到能用、管用、好用，我們以內(nèi)控制度為核心，把業(yè)務(wù)職能一一劃清，條條理順，細(xì)化責(zé)任主體，明確管理方法，形成程序嚴(yán)密、方便操作、制約有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，使物資采購(gòu)業(yè)務(wù)工作決策民主、操作公開(kāi)、過(guò)程受控、全程在案、永久追溯。

2、打造管理制度“鐵壁”。圍繞“管什么”、“怎么管”、“管了什么”三個(gè)問(wèn)題，修筑界線清楚、措施得當(dāng)?shù)墓芾怼拌F壁”。近年來(lái)，先后修訂完善了物資采購(gòu)策略管理辦法、供應(yīng)商動(dòng)態(tài)量化考核業(yè)績(jī)引導(dǎo)訂貨管理辦法、物資采購(gòu)技術(shù)協(xié)議管理辦法等管理制度，為采購(gòu)工作高效有序開(kāi)展保駕護(hù)航，促進(jìn)了“陽(yáng)光采購(gòu)”。

3、打造防控制度“牢籠”。防控的有效實(shí)施，要靠制定和執(zhí)行相關(guān)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)圍繞給權(quán)力畫(huà)“紅線”，圈“范圍”，布“雷區(qū)”，編織有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督的防控制度“牢籠”，形成不敢腐的懲戒機(jī)制，給權(quán)力涂上反腐劑、戴上緊箍咒。

（二）構(gòu)建科技防線。應(yīng)用信息化技術(shù)，打造科技防線，推進(jìn)穩(wěn)定可靠的防控。

1、流程信息化。以ERP系統(tǒng)為核心，規(guī)范采購(gòu)程序，使物資采購(gòu)從計(jì)劃到合同審定、入庫(kù)驗(yàn)收、財(cái)務(wù)付款等過(guò)程按計(jì)算機(jī)設(shè)定的采購(gòu)程序一步一步走，不同權(quán)限人員只能做相應(yīng)權(quán)限工作，避免采購(gòu)業(yè)務(wù)“一桿子”插到底，同時(shí)，采購(gòu)過(guò)程所有信息實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)監(jiān)控；以電子商務(wù)網(wǎng)為抓手，推動(dòng)網(wǎng)上采購(gòu)100%，促進(jìn)“陽(yáng)光采購(gòu)”；以信息平臺(tái)功能提升為突破口，開(kāi)發(fā)需求計(jì)劃、配送管理等系統(tǒng)，促進(jìn)需求計(jì)劃規(guī)范管理，減少庫(kù)存積壓，提升物資配送效率。通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)“制度管人，流程管事”，化解保供廉潔風(fēng)險(xiǎn)。

2、信息透明化。要分層次、有重點(diǎn)地在ERP系統(tǒng)、重點(diǎn)業(yè)務(wù)公開(kāi)系統(tǒng)、門(mén)戶網(wǎng)站等多個(gè)平臺(tái)上“曬權(quán)”，各級(jí)管理和監(jiān)督人員通過(guò)查閱權(quán)限，實(shí)時(shí)對(duì)信息平臺(tái)上的信息進(jìn)行監(jiān)督。除物資采購(gòu)信息從ERP系統(tǒng)自動(dòng)同步到總部重點(diǎn)業(yè)務(wù)公開(kāi)系統(tǒng)外，還認(rèn)真做好廢舊物資和積壓物資處置的數(shù)據(jù)收集、上傳，自覺(jué)接受中石化系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)巡視人員的巡查。

3.防控智能化。安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，對(duì)物資采購(gòu)和廢舊物資處置的技術(shù)協(xié)議談判、商務(wù)洽談、招標(biāo)等進(jìn)行全程同步錄音、錄像，促進(jìn)痕跡管理，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光采購(gòu)和處置。在煤炭運(yùn)輸車輛上安裝“千里眼”——GPS定位系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控運(yùn)輸車輛行駛路線，防止發(fā)生偷煤換煤現(xiàn)象，化解廉潔風(fēng)險(xiǎn)。

（三）構(gòu)建監(jiān)控防線。監(jiān)控是增強(qiáng)反腐倡廉工作實(shí)效的有力武器。

1、監(jiān)控一體化。要完善監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系，推行黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合，監(jiān)察部門(mén)監(jiān)督與群眾監(jiān)督相結(jié)合，制度監(jiān)督與輿論監(jiān)督相結(jié)合，增強(qiáng)監(jiān)督合力。要把加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督同信任干部、保護(hù)干部、激勵(lì)干部統(tǒng)一起來(lái)，營(yíng)造監(jiān)督人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人負(fù)責(zé)的濃厚氛圍，充分調(diào)動(dòng)干部職工參與監(jiān)督的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

2、監(jiān)控全過(guò)程。全程監(jiān)督的關(guān)鍵在于主動(dòng)監(jiān)督，前移關(guān)口，著眼防范，權(quán)力行使到哪里，監(jiān)督就延伸到哪里。要加強(qiáng)監(jiān)督對(duì)權(quán)力的獲得，監(jiān)督有關(guān)部門(mén)是否按照干部選拔任用工作條例法規(guī)，公平、公正、公開(kāi)選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部；要著眼監(jiān)督權(quán)力行使過(guò)程，確保權(quán)力行使者按照既定的程序行使權(quán)力，最大限度壓縮權(quán)力濫用的時(shí)間和空間；要著力監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行結(jié)果，對(duì)權(quán)力的運(yùn)行偏離既定目標(biāo)并產(chǎn)生嚴(yán)重后果的進(jìn)行糾偏和懲戒。

3、監(jiān)控全方位。監(jiān)督人員要有抓鐵有痕的勁頭，拉長(zhǎng)耳朵，瞪大眼睛，做到監(jiān)督到位不越位，從多角度、多渠道、多層面強(qiáng)化監(jiān)督檢查，把物資采購(gòu)全過(guò)程置于防控之下，從物資計(jì)劃、詢價(jià)、報(bào)價(jià)、選廠、談判、簽訂合同及資金支付等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，完善各部門(mén)、崗位的職能和權(quán)限，強(qiáng)化各部門(mén)和環(huán)節(jié)之間的相互制約，確?！安荒芨?。

三、“三機(jī)制”構(gòu)筑立體監(jiān)督

監(jiān)督是反腐倡廉工作的關(guān)鍵，要構(gòu)建理性采購(gòu)、決策公開(kāi)、監(jiān)督制衡“三機(jī)制”為主架構(gòu)的監(jiān)管體系，實(shí)施立體監(jiān)督，促進(jìn)隊(duì)伍長(zhǎng)周期健康運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光采購(gòu)”。

（一）建立理性采購(gòu)機(jī)制。科學(xué)理性采購(gòu)是增強(qiáng)采購(gòu)?fù)该鞫?，?guī)范采購(gòu)行為，提高工作效率的必然要求。

1、深化集中采購(gòu)。集中采購(gòu)將有限的、分散的采購(gòu)人力、采購(gòu)資源集合起來(lái)，形成一個(gè)合力，充分利用批量效應(yīng)，吸引更多的供應(yīng)商參與競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)面，降低采購(gòu)成本。同時(shí)，集中采購(gòu)有利于集中監(jiān)控、重點(diǎn)監(jiān)督，促進(jìn)采購(gòu)行為規(guī)范，提高采購(gòu)過(guò)程透明度。

2、實(shí)行網(wǎng)上采購(gòu)。中國(guó)石化建立基于互聯(lián)網(wǎng)的電子化采購(gòu)平臺(tái)是對(duì)傳統(tǒng)物資采購(gòu)的重大變革。各級(jí)采購(gòu)人員在統(tǒng)一的電子商務(wù)平臺(tái)上，按照統(tǒng)一的流程、規(guī)范的采購(gòu)方式、在統(tǒng)一的供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)開(kāi)展采購(gòu)業(yè)務(wù)，采購(gòu)業(yè)務(wù)得到了顯著規(guī)范。需求計(jì)劃、采購(gòu)詢價(jià)、供應(yīng)商報(bào)價(jià)、確定供應(yīng)商、確定價(jià)格等采購(gòu)關(guān)鍵環(huán)節(jié)全部記錄在系統(tǒng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢、監(jiān)察以及其他經(jīng)過(guò)授權(quán)的采購(gòu)管理人員可以隨時(shí)查閱、分析和追蹤檢查，網(wǎng)上采購(gòu)已經(jīng)成為“陽(yáng)光工程”。

3、優(yōu)化框架協(xié)議采購(gòu)?？蚣軈f(xié)議采購(gòu)是打破傳統(tǒng)“一錘子買賣”的采購(gòu)模式，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，選擇業(yè)績(jī)優(yōu)秀供應(yīng)商簽訂一段時(shí)期的“一攬子”采購(gòu)協(xié)議。對(duì)采購(gòu)批次多，價(jià)格穩(wěn)定或便于價(jià)格分析跟蹤的煤炭、白環(huán)烷油等化工原輔料及閥門(mén)、管件、法蘭、泵等配件、設(shè)備與供應(yīng)商簽定協(xié)議供貨，并以主要原材料價(jià)格為基礎(chǔ)建立價(jià)格測(cè)算模型，動(dòng)態(tài)定價(jià)，降低采購(gòu)成本。對(duì)采購(gòu)頻率高、價(jià)值較低、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一而且對(duì)質(zhì)量、性能要求穩(wěn)定的物資實(shí)施代儲(chǔ)代銷。框架協(xié)議采購(gòu)將多次零散采購(gòu)集合成批量采購(gòu)，既化解合同簽訂頻率高隱藏的廉潔風(fēng)險(xiǎn)，又提高了工作效率。

（二）建立決策公開(kāi)機(jī)制。建立物資采購(gòu)決策過(guò)程公開(kāi)機(jī)制是防治決策腐敗、預(yù)防職務(wù)犯罪的有效舉措。

1、公開(kāi)供應(yīng)商準(zhǔn)入條件。對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入資源市場(chǎng)的新供應(yīng)商，由審計(jì)、監(jiān)察、法律、財(cái)務(wù)、技術(shù)、質(zhì)檢、供應(yīng)等部門(mén)有關(guān)人員對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行實(shí)地考察，量化標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)打分，達(dá)到準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)后才能進(jìn)入。同時(shí)建立“單筆業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)考核、年度業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)”的供應(yīng)商動(dòng)態(tài)量化考核機(jī)制，每年根據(jù)考核結(jié)果對(duì)供應(yīng)商實(shí)行ABC分級(jí)管理，對(duì)供應(yīng)商的管理既嚴(yán)格準(zhǔn)入把關(guān)，又重過(guò)程考核評(píng)價(jià)和歷史表現(xiàn)，避免一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的供應(yīng)商為達(dá)到銷售其產(chǎn)品的目的而采取腐蝕、拉攏的手法，致使采購(gòu)人員違法犯罪情況的發(fā)生。

2、公開(kāi)供應(yīng)商選擇和價(jià)格確定過(guò)程。為壓縮供應(yīng)商選擇和價(jià)格確定的自主決策空間，將采購(gòu)人員控制資源的權(quán)力降到最少，必須推行集中會(huì)審制度，每次采購(gòu)由采購(gòu)權(quán)限領(lǐng)導(dǎo)主持，并按內(nèi)控制度要求組織審計(jì)、監(jiān)察、法律等部門(mén)參加；涉及技術(shù)含量、使用要求較高的物資，應(yīng)邀請(qǐng)技術(shù)、用戶等部門(mén)共同參加集中開(kāi)標(biāo)和談判，集體討論確定選廠原則和中標(biāo)供應(yīng)商，增強(qiáng)物資采購(gòu)公開(kāi)性。不同權(quán)限和不同部門(mén)要對(duì)比質(zhì)比價(jià)選廠、商務(wù)談判、合同會(huì)簽等采購(gòu)環(huán)節(jié)進(jìn)行審核確認(rèn)，使采購(gòu)過(guò)程和采購(gòu)結(jié)果及時(shí)得到公開(kāi)，充分發(fā)揮各職能部門(mén)事前、事中和事后的監(jiān)督作用。

3、公開(kāi)采購(gòu)過(guò)程。以ERP系統(tǒng)、物資采購(gòu)電子商務(wù)網(wǎng)、合同管理系統(tǒng)為核心構(gòu)建物資管理信息體系，使物資采購(gòu)業(yè)務(wù)流程嚴(yán)格按照系統(tǒng)設(shè)定的操作流程進(jìn)行，系統(tǒng)記錄全過(guò)程操作信息，減少物資采購(gòu)業(yè)務(wù)的隨意性和人為因素干擾。同時(shí)，有權(quán)限的人員可隨時(shí)進(jìn)行檢查和監(jiān)控，確保采購(gòu)過(guò)程受控、全程在案、永久追溯。

（三）建立監(jiān)督制衡機(jī)制。監(jiān)督制衡機(jī)制是預(yù)防職務(wù)犯罪的保證和企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的屏障。

1、崗位制衡。按照專業(yè)化分工、流程化操作運(yùn)行機(jī)制要求，推進(jìn)計(jì)劃與采購(gòu)、價(jià)格審核與采購(gòu)、合同審核與采購(gòu)、質(zhì)檢與采購(gòu)、價(jià)格確定與貨款支付等職責(zé)分離，建立起采購(gòu)全過(guò)程各環(huán)節(jié)互相制衡的分段管理模式，使采購(gòu)過(guò)程成為集體決策過(guò)程。

2、權(quán)限制衡。制度上明確采購(gòu)計(jì)劃編制、供應(yīng)商選擇、合同談判、合同審批等崗位和人員的權(quán)限和相應(yīng)職責(zé)，相應(yīng)權(quán)限人員只能從事相應(yīng)權(quán)限范圍內(nèi)的工作，促進(jìn)權(quán)力公開(kāi)化、流程化。

篇9

廉潔文化教育指的是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)和主導(dǎo)，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)等，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高大學(xué)生的道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。

2對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔文化教育的意義

廉潔文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，中央要求把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，能促使他們提高思想道德素養(yǎng)，樹(shù)立拒腐防變意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，能夠營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的校園氛圍，增強(qiáng)高校師生員工的反腐倡廉意識(shí)，提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力，構(gòu)建具有高校特色的廉潔文化體系，促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)。能充分發(fā)揮廉潔文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，使高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使教師提升師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)道德、成為愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、廉潔從教的示范者，使學(xué)生的價(jià)值觀和道德情操得到培養(yǎng)。

3將廉潔文化教育納入思政課教學(xué)的途徑

3.1將廉潔文化教育融入思政課理論教學(xué)

在思政課理論教學(xué)中要專門(mén)開(kāi)設(shè)廉潔教育專題，并與思想道德教育、法律法規(guī)教育、政治理論教育、形勢(shì)政策教育等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德認(rèn)知，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，健康的生活情趣，良好的道德品質(zhì)，教育他們內(nèi)心常保警惕，善于防腐拒變，在正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)下，形成“以廉為榮、以貪為恥”的價(jià)值判斷，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性，養(yǎng)成敬廉慎獨(dú)的思想作風(fēng)和行為習(xí)慣。

3.2將廉潔文化教育融入思政課實(shí)踐教學(xué)

要通過(guò)思政課實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，組織大學(xué)生讀“廉政書(shū)”、唱“廉政歌”、聽(tīng)“廉政課”、觀“警示片”，組織大學(xué)生開(kāi)展廉潔書(shū)畫(huà)賽、廉潔攝影作品展、廉政公益廣告大賽等實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)等載體，大力宣傳推介學(xué)生廉潔實(shí)踐項(xiàng)目成果，普及廉潔教育有關(guān)知識(shí)。此外，還要結(jié)合廉潔教育主題活動(dòng)開(kāi)展思政課實(shí)踐教學(xué)，如學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色黨團(tuán)日、主題班會(huì)、典型事跡報(bào)告、廉潔詩(shī)詞吟唱會(huì)等，營(yíng)造廉潔文化教育的濃郁氛圍。

3.3將廉潔文化教育融入教師的師德教育

號(hào)召全國(guó)廣大教師要做黨和人民滿意的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔文化教育，教師自身的廉潔自律尤為重要。高校要把廉潔自律作為教師情況納入教師師德教育之中，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表，用師者高尚的道德情操、崇尚廉潔的思想觀念來(lái)感染學(xué)生、教育學(xué)生、啟迪學(xué)生。

篇10

關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育 途徑 方法 體系

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）01-117-03

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是社會(huì)主義公民道德建設(shè)之本。立誠(chéng)講信是一切個(gè)體道德修養(yǎng)或社會(huì)道德建設(shè)的起始，良好的社會(huì)信用是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的前提，是每個(gè)企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)成員立足于社會(huì)的必要條件。在黨的十七屆六中全會(huì)明確提出，“把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍?！薄督逃筷P(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》教思政[2007]4號(hào)文件也明確強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)誠(chéng)信教育作為大學(xué)生廉潔教育的重要內(nèi)容，充分說(shuō)明誠(chéng)信教育在實(shí)施大學(xué)生廉潔教育中的重要作用。培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信人格，是落實(shí)廉潔教育各項(xiàng)規(guī)范要求,實(shí)現(xiàn)廉潔教育目標(biāo)的根基。因此，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育,要立足于誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋，將培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)信人格放在首位。

川北某高校近年來(lái)以此為契機(jī)，在學(xué)校廉潔教育實(shí)施過(guò)程中大力開(kāi)展誠(chéng)信教育，認(rèn)真探索誠(chéng)信教育的途徑與方法，建立健全誠(chéng)信教育體系，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信做學(xué)問(wèn)、誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款、誠(chéng)信就業(yè)的意識(shí)，取得了誠(chéng)信教育的實(shí)效性，為貫徹落實(shí)中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，做了一些有益的思考與探索。

一、圍繞大學(xué)生廉潔教育的基本原則、工作目標(biāo)，認(rèn)真探索誠(chéng)信教育的途徑與方法

加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，要圍繞大學(xué)生廉潔教育的基本原則、工作目標(biāo)，認(rèn)真探索教育的途徑與方法，從而提高誠(chéng)信教育的實(shí)效性，讓大學(xué)生在接受誠(chéng)信教育過(guò)程中真正體會(huì)大學(xué)生誠(chéng)信的現(xiàn)代價(jià)值。

1.德育工作與誠(chéng)信教育結(jié)合，在思想政治教育理論課教育的主渠道作用中體現(xiàn)誠(chéng)信教育?！督逃筷P(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》明確要求，將廉潔教育納入學(xué)校教育體系，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，把誠(chéng)信教育同大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們運(yùn)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，充分體現(xiàn)思想政治教育理論課教學(xué)的堅(jiān)定性和徹底性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。通過(guò)“兩課”教學(xué)，把誠(chéng)信教育的思想觀念不斷灌輸?shù)酱髮W(xué)生的頭腦之中，使他們懂得誠(chéng)信是做人的基本要求，失信是可恥的。

2.誠(chéng)信教育活動(dòng)與校園各類文化活動(dòng)相結(jié)合，在校園文化建設(shè)中突出誠(chéng)信教育。努力構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，必須營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育環(huán)境。一方面，該校精心規(guī)劃設(shè)置了誠(chéng)信教育專欄，在教室、寢室和公共場(chǎng)所適當(dāng)位置設(shè)置誠(chéng)信格言、警句牌。在校園網(wǎng)上不斷充實(shí)誠(chéng)信教育的內(nèi)容，以形成良好的誠(chéng)信文化氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，受到教育。另一方面，營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育輿論環(huán)境，充分運(yùn)用廣播、板報(bào)、校報(bào)、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)等正面輿論引導(dǎo)學(xué)生，用誠(chéng)實(shí)守信的榜樣鼓舞學(xué)生，用弄虛作假、欺騙欺詐的反面教材警示學(xué)生。舉行辯論、討論、思想交流等多種活動(dòng)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)講道理，駁斥錯(cuò)誤的看法和言論等方式，幫助學(xué)生分清是非，提高思想認(rèn)識(shí)。

3.廉潔教育活動(dòng)和樹(shù)良好師德師風(fēng)相結(jié)合，以榜樣作用內(nèi)化誠(chéng)信教育。教書(shū)育人乃是教師工作之本，學(xué)校教育工作者要為人師表。古人道：“欲正人，先正己?！睅熃躺瑤熞陨碜鲃t，言傳身教，課堂內(nèi)外，言行一致。學(xué)校一直以來(lái)都把培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)作為學(xué)校德育教育的基本任務(wù)，要求教育工作者要以身作則，時(shí)時(shí)事事講誠(chéng)信，給學(xué)生作誠(chéng)實(shí)守信的榜樣；要求教學(xué)、服務(wù)、管理人員都要用良好的形象取信于學(xué)生，以教師的人格魅力在潛移默化中影響和感化學(xué)生，使學(xué)生至始至終受到誠(chéng)信思想的熏陶，從而牢固樹(shù)立誠(chéng)信品格。

二、科學(xué)把握大學(xué)生廉潔教育的途徑與方法，結(jié)合學(xué)院學(xué)生實(shí)際，大力開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)

當(dāng)前大學(xué)生思想道德建設(shè)的主流是積極、健康、向上。但一些大學(xué)生存在嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象,又不能不令人擔(dān)憂。諸如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、畢業(yè)推薦弄虛作假、任意變更或撕毀就業(yè)協(xié)議、欺騙家長(zhǎng)、同學(xué)和老師等不誠(chéng)信現(xiàn)象，在大學(xué)生群體中屢屢出現(xiàn)。如果我們對(duì)此放任自流,任其滋生和漫延,在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中被不斷強(qiáng)化,后果將不堪設(shè)想。鑒于上述現(xiàn)狀，近幾年來(lái)，該高校著力開(kāi)展大學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)，大力營(yíng)造誠(chéng)信校園文化氛圍。

1.以新生入學(xué)為契機(jī)，上好誠(chéng)信教育第一課。以新生入學(xué)為契機(jī)，把廉潔誠(chéng)信教育作為第一課，有著事半功倍的作用。學(xué)校在新生入學(xué)教育階段，把廉潔誠(chéng)信教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求全院各專業(yè)都要有教育活動(dòng)策劃書(shū)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、最后有總結(jié)。整個(gè)教育活動(dòng)由各系充分發(fā)揮自己的智慧，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，不僅進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，召開(kāi)座談會(huì)、主題班會(huì)，開(kāi)設(shè)專題講座，開(kāi)展演講賽、辯論賽、征文活動(dòng)等，通過(guò)對(duì)新生的教育，應(yīng)該說(shuō)取得了明顯的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。

2.深入開(kāi)展誠(chéng)實(shí)做學(xué)問(wèn)、誠(chéng)實(shí)考試的學(xué)風(fēng)建設(shè)。該高校一直把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校黨政的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，針對(duì)學(xué)生存在的不誠(chéng)信現(xiàn)狀，學(xué)校連續(xù)五年來(lái)在全體學(xué)生中堅(jiān)持開(kāi)展誠(chéng)信教育促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。首先是營(yíng)造誠(chéng)實(shí)求學(xué)的風(fēng)氣。每新學(xué)年伊始，學(xué)院都將舉行“鑄誠(chéng)信品格、樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”學(xué)生大型簽名活動(dòng)；各院系積極開(kāi)展“拒絕網(wǎng)游，我學(xué)習(xí)、我作主”等系列主題活動(dòng)；同時(shí)各院系組織品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)成立學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)和學(xué)習(xí)幫扶隊(duì)，采取舉行學(xué)習(xí)交流會(huì)、“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶、班級(jí)宣講等靈活多樣的形式開(kāi)展活動(dòng)，有針對(duì)性地解答各年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在的疑問(wèn)和困惑，引導(dǎo)同學(xué)規(guī)范行為，誠(chéng)心向?qū)W；充分發(fā)揮周末形教課作用，開(kāi)設(shè)誠(chéng)信成才專題講座，播放誠(chéng)信宣傳片，讓同學(xué)們說(shuō)出自己的誠(chéng)信感言或事跡等，以此達(dá)到不斷灌輸、加深影響的效果。通過(guò)這些活動(dòng)，使廣大學(xué)生投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，形成一種積極向上的精神風(fēng)貌。其次是營(yíng)造誠(chéng)信應(yīng)考氛圍。針對(duì)考風(fēng)考紀(jì)，組織各班級(jí)在考前召開(kāi)“誠(chéng)信、求真”主題班會(huì)，舉行“知榮辱、講誠(chéng)信、拒舞弊”的主題教育活動(dòng)；廣泛宣傳有關(guān)學(xué)籍管理、學(xué)位授予、考試管理、考試紀(jì)律及違紀(jì)處分等方面的規(guī)章制度，充分闡明違紀(jì)行為后果的嚴(yán)肅性和危害性，積極營(yíng)造“認(rèn)真復(fù)習(xí)、全力備考、嚴(yán)守考紀(jì)、誠(chéng)信考試”的校園氛圍。第三是培育誠(chéng)信備考意識(shí)。注意了解同學(xué)在校復(fù)習(xí)的情況，舉行專題答疑，考前釋壓，學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，開(kāi)放考前互助學(xué)習(xí)教室，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)港灣，還為同學(xué)們相互交流、學(xué)習(xí)競(jìng)賽搭建了平臺(tái)。

3.堅(jiān)持實(shí)施誠(chéng)信承諾，以“誠(chéng)信檔案”作為固化的載體，多角度進(jìn)行國(guó)家助學(xué)貸款和欠費(fèi)學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)。國(guó)家助學(xué)貸款政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，該校一直以來(lái)都將關(guān)心和幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，確保讓每位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上學(xué)、上好學(xué)作為一項(xiàng)全校性的重要工作來(lái)抓，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策。目前，學(xué)校有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生3000余人，占全體本?？粕藬?shù)的近25％，特困學(xué)生1000余人，約占全體本?？粕藬?shù)的8％。抓好這部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助貸工作，對(duì)穩(wěn)定學(xué)校大局，促進(jìn)學(xué)校全面建設(shè)和健康發(fā)展具有重要作用。由于國(guó)家助學(xué)貸款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅?。如果貸款學(xué)生將來(lái)出現(xiàn)不按期歸還貸款,將會(huì)嚴(yán)重挫傷銀行開(kāi)展助學(xué)貸款的積極性，并嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的形象，使國(guó)家助學(xué)貸款工作難以開(kāi)展。因此，貸款學(xué)生能否信守承諾，按時(shí)還款，成了學(xué)校能否順利開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款工作的關(guān)鍵。學(xué)校在助學(xué)貸款工作中通過(guò)多種渠道開(kāi)展誠(chéng)信教育，經(jīng)過(guò)不斷的探索，形成了一套較為規(guī)范的程序和制度。一是積極開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款誠(chéng)信還貸教育會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校和銀行領(lǐng)導(dǎo)從不同層面，不同角度對(duì)貸款學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信還貸教育，向他們講解誠(chéng)實(shí)守信在個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的重要性。二是建立誠(chéng)信檔案，學(xué)校學(xué)生資助管理中心建立貸款學(xué)生的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，規(guī)范整理學(xué)生的各項(xiàng)資料，統(tǒng)一歸檔備查。三是實(shí)施誠(chéng)信還款承諾，組織貸款畢業(yè)學(xué)生與銀行和學(xué)校簽訂《畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款誠(chéng)信還款承諾書(shū)》，這成為貸款學(xué)生在畢業(yè)離校前的一個(gè)必須履行的環(huán)節(jié)。四是對(duì)貸款畢業(yè)學(xué)生的追蹤，學(xué)校資助管理中心收集畢業(yè)學(xué)生的工作單位和聯(lián)系方式，通過(guò)電話、信件、電報(bào)、QQ、電子郵箱等途徑與貸款即將到期學(xué)生取得聯(lián)系，提醒和督促他們信守承諾，按時(shí)還款。

4.堅(jiān)持強(qiáng)素質(zhì)、重發(fā)展，以培養(yǎng)誠(chéng)信就業(yè)意識(shí)，規(guī)范就業(yè)機(jī)制，健全就業(yè)制度為突破，多途徑進(jìn)行誠(chéng)信就業(yè)教育活動(dòng)。大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題在當(dāng)前一再成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。不知從何時(shí)起,部分大學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)將“誠(chéng)信”二字放之腦后,制作簡(jiǎn)歷時(shí)不切實(shí)際、隨意夸大自己的情況,簽約后又隨意毀約等現(xiàn)象頻繁發(fā)生。他們的這些行為極大地毀損了廣大畢業(yè)生的形象，嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。如何做好大學(xué)畢業(yè)生的誠(chéng)信就業(yè)工作，成了各高校重點(diǎn)研究的課題?！俺隹跁?，方能進(jìn)口旺”，該高校始終把畢業(yè)生就業(yè)作為學(xué)校健康發(fā)展的生命線，特別重視畢業(yè)生就業(yè)工作。加強(qiáng)畢業(yè)生的誠(chéng)信教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)至關(guān)重要。近年來(lái)，學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中通過(guò)多種途徑加強(qiáng)誠(chéng)信教育，健全就業(yè)管理制度，探索出一套較為規(guī)范就業(yè)機(jī)制。一是學(xué)校注重職業(yè)方向和綜合素質(zhì)的發(fā)展，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。該院從低年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯教育講座，使學(xué)生逐步了解認(rèn)識(shí)自己以及所學(xué)的專業(yè)，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，逐步確定自己的職業(yè)定位和事業(yè)發(fā)展方向，合理規(guī)劃步入社會(huì)的職業(yè)發(fā)展道路；積極開(kāi)展多樣性文化活動(dòng)，大力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)舉行“陽(yáng)光志愿者服務(wù)”活動(dòng)，社區(qū)義診活動(dòng)、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐鍛煉，夯實(shí)了學(xué)生就業(yè)自信心，學(xué)校連續(xù)五年來(lái)被、團(tuán)中央等評(píng)為大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)全國(guó)先進(jìn)單位。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生的就業(yè)判斷力。學(xué)校極為重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。編制《就業(yè)指導(dǎo)報(bào)》，下發(fā)至高年級(jí)學(xué)生寢室，讓高年級(jí)學(xué)生較早掌握國(guó)家的就業(yè)政策和用人單位要求。在學(xué)生實(shí)習(xí)前，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，在充分評(píng)價(jià)自己的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)作出客觀判斷的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地確立自身就業(yè)目標(biāo)和定位，以便他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)能理性對(duì)待，減少違約等不誠(chéng)信行為。三是加強(qiáng)就業(yè)誠(chéng)信動(dòng)員，培養(yǎng)誠(chéng)信就業(yè)意識(shí)。在每年一度的畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員時(shí)，學(xué)校組織各院系專家、教授為畢業(yè)生做誠(chéng)信就業(yè)動(dòng)員報(bào)告，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，邀請(qǐng)用人單位領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)生做誠(chéng)信就業(yè)專題講座，通過(guò)專題講座讓畢業(yè)生了解用人單位信息，把握用人單位要求，明白違約責(zé)任和后果，以幫助畢業(yè)生形成積極慎重、誠(chéng)信守約的意識(shí)。四是嚴(yán)格就業(yè)管理，建立學(xué)生就業(yè)跟蹤機(jī)制，制約學(xué)生就業(yè)不誠(chéng)信行為。對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)推薦表和就業(yè)協(xié)議書(shū)實(shí)施規(guī)范管理，就業(yè)協(xié)議書(shū)編號(hào)和學(xué)生學(xué)號(hào)掛鉤，確保學(xué)生人手只能一份。對(duì)于畢業(yè)生協(xié)議書(shū)遺失的，給予備案登記，方能再領(lǐng)。如果同一學(xué)號(hào)，出現(xiàn)兩份就業(yè)協(xié)議的，學(xué)校不予承認(rèn)。學(xué)生違約的，須在已簽約單位同意解除協(xié)議后，經(jīng)備案登記后，方能再簽，同時(shí)學(xué)校將學(xué)生違約情況在學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)上公示，供用人單位參考。

三、校園廉潔誠(chéng)信文化氛圍初步形成，學(xué)生信守承諾、踐約履責(zé)，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可

隨著廉潔誠(chéng)信教育活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，誠(chéng)信理念已逐步被學(xué)生接受，教師默守，成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要思想，指導(dǎo)教師教育教學(xué)的重要思想方法。學(xué)生嚴(yán)格自律、誠(chéng)心學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)考試、拒絕作弊的風(fēng)氣日漸上升。2004至2005學(xué)年學(xué)生考試作弊受處分比率為1%，到2007～2008學(xué)年度學(xué)生考試作弊受處分比率降至千分之一以下，作弊學(xué)生人數(shù)逐年明顯減少。

從2004年來(lái)該院學(xué)生因考試作弊受處分的比率逐年下降，2008年后基本控制在千分之1以下，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考、拒絕作弊的風(fēng)氣在學(xué)生中已初步形成。

學(xué)校國(guó)家助學(xué)貸款工作穩(wěn)步發(fā)展，與銀行建立了穩(wěn)定的關(guān)系，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得貸款人數(shù)不斷提高，截至2009年，學(xué)校獲得貸款人數(shù)達(dá)1225人，累計(jì)貸款金額693萬(wàn)余元。學(xué)生信守承諾，踐約履責(zé)，畢業(yè)學(xué)生積極償還助學(xué)貸款，近3年，畢業(yè)生應(yīng)還款123筆，截至目前已償還貸103筆，違約金額8.3萬(wàn)元，金額違約率3.25%，遠(yuǎn)低于其他高校。近年來(lái)，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)逐步提高，連續(xù)3年大學(xué)生獲得四川省綜合素質(zhì)A級(jí)證書(shū)率位居全省前列，畢業(yè)學(xué)生深受用人單位喜愛(ài)，來(lái)校接受畢業(yè)生的單位不斷攀升，截至2009屆，到校的用人單位達(dá)450余家，提供用人崗位5600多個(gè)崗位：畢業(yè)生達(dá)2∶1以上。畢業(yè)生就業(yè)違約率基本控制在1%以下，就業(yè)率連續(xù)4年位居全省前列。

四、完善大學(xué)生誠(chéng)信教育體系，推進(jìn)廉潔教育深入開(kāi)展的幾點(diǎn)建議

人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不穩(wěn)，世無(wú)誠(chéng)信不寧。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，鑄就大學(xué)生誠(chéng)信品格，促大學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)成為大學(xué)教育的重要內(nèi)容。要進(jìn)一步推進(jìn)廉潔誠(chéng)信教育，健全高校誠(chéng)信體系應(yīng)從制度、環(huán)境等各方面加以完善。

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，完善監(jiān)督制約機(jī)制。制度問(wèn)題是一個(gè)“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性”的問(wèn)題。因此，培育誠(chéng)信理念，重要的是要建立健全相關(guān)的制度，對(duì)失信行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)、監(jiān)督、約束和制裁。建立誠(chéng)信教育機(jī)制應(yīng)做好兩方面的工作:一方面，要建立健全各種誠(chéng)信制度和誠(chéng)信教育制度。要把誠(chéng)信的具體規(guī)定列入有關(guān)的制度中去，讓全校師生都知道該怎樣做不該怎樣做。另一方面，還要建立誠(chéng)信考評(píng)體系和相應(yīng)的信譽(yù)檔案，并和全社會(huì)的信用制度協(xié)調(diào)一致，同時(shí)加大對(duì)不誠(chéng)信行為的處罰力度。當(dāng)前高校缺乏的是相應(yīng)的信用監(jiān)督制約機(jī)制，對(duì)學(xué)生的失信行為懲罰不嚴(yán)，使得誠(chéng)信好差難以甄別。對(duì)此，需要從以下幾個(gè)方面著手：一是要建立失信懲罰機(jī)制，對(duì)于不同程度的失信者，可以通過(guò)批評(píng)教育甚至處分的方法來(lái)使他們承擔(dān)失信行為的責(zé)任。二是要強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)學(xué)生的信用監(jiān)督。要確立嚴(yán)格的簽約、毀約程序，明確毀約責(zé)任，防止簽約的盲目性和毀約的隨意性，使畢業(yè)生領(lǐng)悟到守信的益處和必要性。三是要建立誠(chéng)信檔案和嚴(yán)格的材料審查制度，對(duì)助學(xué)貸款和畢業(yè)生的材料實(shí)行嚴(yán)格審查，防止弄虛作假。

2.構(gòu)建校園誠(chéng)信環(huán)境。一方面，學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)中要體現(xiàn)誠(chéng)信教育。學(xué)校的辦學(xué)理念要以誠(chéng)信為本，它是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。校園環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)誠(chéng)信教育。另一方面在服務(wù)工作中要滲透誠(chéng)信教育。要充分發(fā)揮服務(wù)主體自身的榜樣示范作用，在服務(wù)中進(jìn)行誠(chéng)信教育是極其重要的基本途徑。服務(wù)主體只有率先垂范，從自己做起，從小事做起，事事處處守信用、重承諾、踐約定，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才會(huì)取信于服務(wù)對(duì)象，并且，這本身就是最好的誠(chéng)信教育。在學(xué)生自育時(shí)要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信教育。一是要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生干部及其自育組織自覺(jué)認(rèn)識(shí)誠(chéng)信和誠(chéng)信教育的必要性、重要性和緊迫性，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的先導(dǎo)。二是引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生自育組織和學(xué)生黨團(tuán)員以身作則，做誠(chéng)實(shí)守信的模范，發(fā)動(dòng)組織同學(xué)積極參加各種實(shí)踐，把誠(chéng)信認(rèn)識(shí)化為誠(chéng)信情感，變?yōu)檎\(chéng)信行為。三是引導(dǎo)學(xué)生建立誠(chéng)信自律制度和相應(yīng)的考評(píng)體系，這是誠(chéng)信教育能否堅(jiān)持久遠(yuǎn)并卓有成效的重要一環(huán)。

3.開(kāi)展全員、全程誠(chéng)信教育，培育學(xué)生誠(chéng)信人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要將誠(chéng)信教育納入日常教育體系，從入學(xué)教育到畢業(yè)教育，從德育課到各科專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，都要加強(qiáng)誠(chéng)信教育。用社會(huì)上的一些失信、敗德現(xiàn)象及其造成的危害教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不僅是一種美德，同時(shí)也是一種寶貴的社會(huì)資本，更是一名優(yōu)秀大學(xué)生不可或缺的素質(zhì)。誠(chéng)信是道德修養(yǎng)、成才做事的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校教育工作者要抓住誠(chéng)信教育這個(gè)根本，時(shí)時(shí)事事處處突出誠(chéng)信教育，通過(guò)課上課下的教學(xué)和教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些顯性或潛在的政治、思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

廉潔教育活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高大學(xué)生的道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。通過(guò)大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)，使大學(xué)生汲取傳統(tǒng)的精華，深刻理解誠(chéng)信的內(nèi)涵、時(shí)代誠(chéng)信精神和中華傳統(tǒng)誠(chéng)信思想，讓大學(xué)生切身體會(huì)到，誠(chéng)信是大學(xué)生立身之本，是人際交往的基石，是健康人格的基本要素，還是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要保障等，從而實(shí)現(xiàn)我們廉潔教育的工作目的。

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