導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇對(duì)聯(lián)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2012年2月12日看到2011年12月《對(duì)聯(lián)》雜志下半月刊中，春季擂臺(tái)命題為：題文天祥。其中冬季擂主守擂聯(lián)為：狀元才筆，工部詩(shī)風(fēng)，文山聳峙千秋仰；赤膽報(bào)國(guó)，孤忠取義，正氣飛揚(yáng)一飯香。余躍躍欲試，但見(jiàn)截稿日期為2012年2月5日，故只能記下：

赤膽過(guò)零丁，熱血一腔嘆南海；

孤忠歌正氣，丹心三寸照汗青。

篇2

我聽(tīng)了，便說(shuō)：“我也給你起一個(gè)吧。你的名字里有“倫”，“倫”和“輪”同音，就叫“車(chē)輪獸”吧！”

“你才是“車(chē)輪獸”！”

“反正我的名字沒(méi)有與“輪”同音的字，你喜歡咋說(shuō)就咋說(shuō)。我不管了。”我從書(shū)包里抽出語(yǔ)文課本，打開(kāi)“積累。運(yùn)用（二）”讀起了對(duì)聯(lián)來(lái)：

“有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。……”

忽然，耳邊傳來(lái)怪對(duì)聯(lián)：“有山皆你爸，無(wú)水不你媽。”我聽(tīng)了，捧腹大笑。扭頭一看，是同桌搞的鬼。

“一畦春你媽?zhuān)锏灸惆?hellip;…”

“哈哈哈哈，哈哈……”

見(jiàn)我笑得那么起勁，同桌讀得更大聲了：“你爸清泉，飄飄飄飄，飄下兩桶汗水，你媽活水，冒冒冒冒，冒出一串眼珠。”

“哈哈，你說(shuō)粗言爛語(yǔ)，哈哈哈，我告訴老師去。哈哈哈哈……”邊笑，我邊站起來(lái)。

“唉喲，好疼！”我撞到椅子了。

“哈哈，活該。”這回輪到同桌笑了。

“看掌！”

篇3

對(duì)聯(lián)，是我國(guó)在世界上獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，趣味無(wú)窮，有極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值和廣泛的教育作用。

舊社會(huì)一些被世人視為“三教九流”的行業(yè)，一旦有妙聯(lián)相配，就顯得脫俗高雅起來(lái)。當(dāng)時(shí)在一家理發(fā)店的門(mén)口貼著這樣一副對(duì)聯(lián)：

握一雙拳，打盡沖冠英雄，誰(shuí)敢還手；

持三寸鐵，消平骯臟世界，無(wú)不低頭。

這副對(duì)聯(lián)口氣大得驚人，含義深厚，其中的“沖冠”、“骯臟”是雙關(guān)語(yǔ)，發(fā)泄了人們對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)的情緒，對(duì)聯(lián)詼諧有趣，一下提高了理發(fā)行業(yè)的社會(huì)地位。解放后，有副更為高雅的對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在理發(fā)店的門(mén)口：

新事業(yè)從頭做起；

舊現(xiàn)象一手推平。

相傳明初，朱元璋提倡各家各戶(hù)貼春聯(lián)，他微服“出觀”發(fā)現(xiàn)一家閹豬的門(mén)口是空白，就親筆題了一副對(duì)聯(lián)：

雙手辟開(kāi)生死地；

一刀斬?cái)嗍欠歉?/p>

朱元璋以閹割為題，抒發(fā)了自己打天下建明春的愜意。后來(lái)這里很紅火，這副對(duì)聯(lián)被掛中堂受禮拜。

在相當(dāng)高雅的場(chǎng)所，也需有妙聯(lián)相配。在昆明大觀園一木牌上寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián)：

篇4

上聯(lián)：柏節(jié)松心宜晚翠

下聯(lián)：童顏鶴發(fā)勝當(dāng)年

上聯(lián)：碧露新滋三春草

下聯(lián)：紫云長(zhǎng)護(hù)九如松

上聯(lián)：碧桃歲結(jié)三千實(shí)

下聯(lián)：紫鳳朝銜五色箋

上聯(lián)：春日融和欣祝壽

下聯(lián)：吉星光耀喜迎春

上聯(lián)：大鵬鳥(niǎo)飛九萬(wàn)里

下聯(lián)：蟠桃子熟三千年

上聯(lián)：丹室曉傳香鳥(niǎo)宇

下聯(lián)：瑤池時(shí)進(jìn)白云霞

上聯(lián)：東壁離文才吐鳳

下聯(lián)：南山獻(xiàn)頌昔流瓊

上聯(lián)：蟬鳴高柳

下聯(lián)：鶴棲長(zhǎng)松

上聯(lián)：呈輝南極

下聯(lián)：霞煥椿庭

上聯(lián)：德為世重

下聯(lián)：壽以人尊

上聯(lián)：福如東海

下聯(lián)：壽比南山

上聯(lián)：福同海闊

下聯(lián)：壽與天齊

上聯(lián)：立功立德

下聯(lián)：壽國(guó)壽民

上聯(lián)：松鶴千年壽

下聯(lián)：子孫萬(wàn)代福

上聯(lián)：松齡長(zhǎng)歲月

下聯(lián)：鶴語(yǔ)紀(jì)春秋

上聯(lián)：仙鶴千年壽

下聯(lián)：蒼松萬(wàn)古春

上聯(lián)：心寬能增壽

下聯(lián)：德厚可延年

上聯(lián)：幸福征壽考

下聯(lián)：大年享升平

上聯(lián)：勛跡光日月

下聯(lián)：精神富流年

上聯(lián)：愿獻(xiàn)南山壽

下聯(lián)：先開(kāi)北斗樽

上聯(lián)：紫氣通南極

下聯(lián)：青云動(dòng)北萊

上聯(lián)：福臨壽星門(mén)第

下聯(lián)：春駐年邁人家

上聯(lián)：漢柏秦松骨氣

下聯(lián)：商彝夏鼎精神

上聯(lián)：乃文乃武乃壽

下聯(lián)：如竹如梅如松

上聯(lián)：笑指南山作頌

下聯(lián)：喜傾北海為樽

上聯(lián)：紫氣輝連南極

下聯(lián)：丹心彩映北樓

上聯(lián)：白發(fā)朱顏登上壽

下聯(lián)：豐衣足食享高齡

上聯(lián)：名高北斗

下聯(lián)：壽以人樽

上聯(lián)：名高北斗

下聯(lián)：壽比南山

上聯(lián)：人增高壽

下聯(lián)：天轉(zhuǎn)陽(yáng)和

上聯(lián)：松蒼柏翠

下聯(lián)：人壽年豐

上聯(lián)：天地同壽

下聯(lián)：日月齊光

上聯(lián)：幸逢盛世

下聯(lián)：樂(lè)享遐齡

上聯(lián)：樽開(kāi)北海

下聯(lián)：曲奏南薰

上聯(lián)：白鶴翔萬(wàn)里

下聯(lián)：紅桃壽千秋

上聯(lián)：北斗臨臺(tái)座

下聯(lián)：南山獻(xiàn)壽杯

上聯(lián)：春風(fēng)揮翰墨

下聯(lián)：佳氣接蓬萊

上聯(lián)：福如東海大

下聯(lián)：壽比南山高

上聯(lián)：佳辰逢岳降

下聯(lián)：瑞氣靄春暉

上聯(lián)：靈芝望三秀

下聯(lián)：玉樹(shù)起千尋

上聯(lián)：青松多壽色

下聯(lián)：丹桂有叢香

上聯(lián)：壽添滄海日

下聯(lián)：松祝小春天

上聯(lián)：壽同山巒永

下聯(lián)：福同海天長(zhǎng)

上聯(lián)：樹(shù)老有余韻

下聯(lián)：年高多雅情

上聯(lián)：四時(shí)調(diào)玉燭

下聯(lián)：千算祝瑤觴

上聯(lián)：松柏長(zhǎng)春茂

下聯(lián)：頤年養(yǎng)性情

篇5

上聯(lián)：喜居寶地財(cái)興旺

下聯(lián)：福照家門(mén)富生輝

上聯(lián)：家和事順好運(yùn)來(lái)

下聯(lián)：人興財(cái)旺鴻福長(zhǎng)

上聯(lián)：新年天意同人意

下聯(lián)：喜事今春同舊春

上聯(lián)：新春新景新氣象

下聯(lián)：多福多財(cái)多平安

上聯(lián)：龍騰虎躍人間景

下聯(lián)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香天地春

上聯(lián)：全家平安添百福

下聯(lián)：滿(mǎn)門(mén)和順納千祥

上聯(lián)：百花迎春香滿(mǎn)地

下聯(lián)：萬(wàn)事如意喜臨門(mén)

上聯(lián)：人財(cái)兩旺平安宅

下聯(lián)：福壽雙全富貴家

上聯(lián)：福氣降臨全家福

下聯(lián)：春光輝映滿(mǎn)堂春

上聯(lián)：門(mén)迎百福福星照

下聯(lián)：戶(hù)納千祥祥云騰

上聯(lián)：春臨華堂繁花艷

下聯(lián)：福到門(mén)庭喜氣盈

上聯(lián)：福隨瑞氣來(lái)庭院

下聯(lián)：財(cái)伴春風(fēng)入宅門(mén)

上聯(lián)：家業(yè)興旺財(cái)源廣

下聯(lián)：老少平安福壽長(zhǎng)

上聯(lián)：百業(yè)興旺財(cái)源廣

下聯(lián)：全家和順福壽長(zhǎng)

上聯(lián)：宏圖大展興隆宅

下聯(lián)：泰運(yùn)宏開(kāi)富貴家

上聯(lián)：出門(mén)求財(cái)添富貴

下聯(lián)：居家創(chuàng)業(yè)得興隆

上聯(lián)：萬(wàn)事亨通時(shí)運(yùn)好

下聯(lián)：九洲昌盛氣象新

上聯(lián)：遷居喜逢吉祥日

下聯(lián)：安宅正遇如意春

上聯(lián)：生意興隆同地久

下聯(lián)：財(cái)源廣進(jìn)共天長(zhǎng)

上聯(lián)：門(mén)迎曉日財(cái)源廣

下聯(lián)：戶(hù)納春風(fēng)吉慶多

上聯(lián)：吉星永照平安宅

下聯(lián)：五福常臨積善家

上聯(lián)：紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山

下聯(lián)：春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物

上聯(lián)：喜居寶地千年旺

下聯(lián)：福照家門(mén)萬(wàn)事興

上聯(lián)：福如東海滔滔至

下聯(lián)：財(cái)似春潮滾滾來(lái)

上聯(lián)：春到華堂生百福

下聯(lián)：花發(fā)吉宅納千祥

上聯(lián)：丹鳳呈祥鳳獻(xiàn)瑞

下聯(lián)：紅桃賀歲杏迎春

上聯(lián)：春回大地千山秀

下聯(lián)：日暖神州萬(wàn)物榮

上聯(lián)：臘梅吐芳迎紅日

下聯(lián)：綠柳展枝舞春風(fēng)

上聯(lián)：人壽年豐歌盛世

下聯(lián)：山歡水笑慶新春

上聯(lián)：門(mén)盈喜氣喜盈門(mén)

下聯(lián)：屋滿(mǎn)春風(fēng)春滿(mǎn)屋

上聯(lián)：富貴平安財(cái)生財(cái)

下聯(lián)：全家和睦福中福

上聯(lián)：遷新居財(cái)源廣進(jìn)

下聯(lián)：創(chuàng)偉業(yè)心想事成

上聯(lián)：事事順心創(chuàng)偉業(yè)

下聯(lián)：年看得意展鴻圖

上聯(lián)：百業(yè)興旺家富裕

下聯(lián)：一帆風(fēng)順人安康

上聯(lián)：春回大地人增壽

下聯(lián)：福到人間門(mén)生輝

上聯(lián)：五福臨門(mén)千秋盛

下聯(lián)：八方進(jìn)寶萬(wàn)代昌

上聯(lián)：門(mén)迎百福丁財(cái)旺

下聯(lián)：戶(hù)納千祥合家歡

上聯(lián)：慶豐收全家歡樂(lè)

下聯(lián)：賀新春滿(mǎn)屋生輝

上聯(lián)：富貴吉祥年年在

下聯(lián)：如意財(cái)源日日來(lái)

上聯(lián)：福星永照平安宅

下聯(lián)：好景常臨康樂(lè)家

上聯(lián)：人興財(cái)旺鴻福到

下聯(lián)：家和事順好運(yùn)來(lái)

上聯(lián)：萬(wàn)事如意家業(yè)興

下聯(lián)：一帆風(fēng)順財(cái)源廣

上聯(lián)：好年好景好運(yùn)氣

下聯(lián)：大吉大利大發(fā)財(cái)

上聯(lián)：福門(mén)鴻運(yùn)連年盛

下聯(lián)：寶地財(cái)源逐日增

上聯(lián)：生意紅火騰騰起

下聯(lián)：財(cái)運(yùn)亨通步步高

上聯(lián)：門(mén)對(duì)青山千古看

下聯(lián)：家居旺地四時(shí)新

上聯(lián)：?jiǎn)痰谙策w新氣象

下聯(lián)：換門(mén)不改舊家風(fēng)

上聯(lián)：居卜風(fēng)和仁是里

下聯(lián)：堂開(kāi)景聚德為鄰

上聯(lián)：地久天長(zhǎng)門(mén)有喜

下聯(lián)：年豐人壽福無(wú)邊

上聯(lián)：有福有壽勤儉戶(hù)

下聯(lián)：無(wú)慮無(wú)憂(yōu)康樂(lè)家

上聯(lián)：慶喬遷合家皆禧

下聯(lián)：居新宅世代永安

上聯(lián)：地?zé)o寒舍春常在

下聯(lián)：居有芳鄰德不孤

上聯(lián)：居之安四時(shí)吉慶

下聯(lián)：平為福八節(jié)康寧

上聯(lián)：仁里鶯遷崇四美

下聯(lián)：新居燕喜慶三春

上聯(lián)：紫微高照勤勞宅第

下聯(lián)：福氣長(zhǎng)凝儉樸人家

上聯(lián)：吉日遷居萬(wàn)事如意

下聯(lián)：良辰安宅百年遂心

上聯(lián)：創(chuàng)基業(yè)門(mén)庭祥云卷

下聯(lián)：展宏圖宅第瑞氣生

上聯(lián)：?jiǎn)踢w喜天地人共喜

下聯(lián)：新居榮福祿壽全榮

上聯(lián)：家富人和順如流水

下聯(lián)：時(shí)言樂(lè)笑穆若清風(fēng)

上聯(lián)：喜落成華構(gòu)盈門(mén)秀色

下聯(lián)：慶喬遷新居滿(mǎn)屋春風(fēng)

上聯(lián)：基實(shí)奠定千秋業(yè)

下聯(lián)：柱正撐起萬(wàn)年梁

上聯(lián)：移門(mén)欲就山當(dāng)枕

下聯(lián)：遷居常將水作琴

上聯(lián)：日照新居添錦繡

下聯(lián)：花栽園圃吐芬芳

上聯(lián)：日麗風(fēng)和錦鋪院

下聯(lián)：冬暖夏爽笑滿(mǎn)堂

上聯(lián)：畫(huà)棟連云光舊業(yè)

下聯(lián)：華堂映日耀新居

篇6

上聯(lián)：立品讀書(shū)當(dāng)勝日

下聯(lián)：成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)趁華年

上聯(lián)：發(fā)憤識(shí)遍天下字

下聯(lián)：立志讀盡人間書(shū)

上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳

下聯(lián)：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心

上聯(lián)：養(yǎng)心莫若寡欲

下聯(lián)：至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)

上聯(lián)：庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道

下聯(lián)：荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)

上聯(lián)：起筆有珠璣杏壇霸

下聯(lián)：毫成錦繡王地雄風(fēng)

上聯(lián)：搶時(shí)間抓基礎(chǔ)勤演練定有收獲

下聯(lián)：樹(shù)自信誓拼搏考重點(diǎn)報(bào)答父母

上聯(lián)：歲月如歌豈等閑

下聯(lián)：大漠孤煙舊城前

上聯(lián)：滄海橫流恒久顧

下聯(lián)：英雄回首即是仙

上聯(lián)：心態(tài)良好千帆競(jìng)發(fā)帆帆順風(fēng)

下聯(lián)：意氣平和萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)春樹(shù)樹(shù)參天

上聯(lián)：為理想早起三更讀，迎晨曦磨槍銼劍不懼，兵臨城下！

下聯(lián)：為目標(biāo)晚臥夜半夢(mèng)，別星辰斂神養(yǎng)氣以備，全力以赴！

上聯(lián)：摒棄僥幸之念

下聯(lián)：必取百煉成鋼

上聯(lián)：厚積分秒之功

下聯(lián)：始得一鳴驚人

上聯(lián)：進(jìn)更理想大學(xué)

下聯(lián)：鑄更輝煌人生

上聯(lián)：搶時(shí)間抓基礎(chǔ)勤演練定有收獲

下聯(lián)：樹(shù)自信誓拼搏升大學(xué)回報(bào)父母

上聯(lián)：為五月最后統(tǒng)考拼搏

下聯(lián)：穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

上聯(lián)：同闖崢嶸十春秋

下聯(lián)：共創(chuàng)輝煌佳年華

上聯(lián)：歷春夏以苦為樂(lè)

下聯(lián)：恒心架起通天路

上聯(lián)：今日寒窗苦讀必定有我

下聯(lián)：明朝獨(dú)占熬頭舍我其誰(shuí)

上聯(lián)：十年磨劍為一搏

下聯(lián)：六月試鋒現(xiàn)真我

上聯(lián)：滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔

下聯(lián)：乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)

上聯(lián)：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難

下聯(lián)：攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁

上聯(lián)：點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州

下聯(lián)：滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原

上聯(lián)：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄

下聯(lián)：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

上聯(lián)：十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)

下聯(lián)：數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

上聯(lián)：聞雞起舞成就拼搏勁旅師

下聯(lián)：天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)

上聯(lián)：六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)

下聯(lián)：十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年

上聯(lián)：天下斷無(wú)易處之境遇

下聯(lián)：人間哪有空閑的光陰

上聯(lián)：若有恒何必三更眠五更起

下聯(lián)：最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒

上聯(lián)：十年磨劍三日鋒

下聯(lián)：數(shù)載人生在其中

上聯(lián)：學(xué)海無(wú)涯苦海有邊艱辛之后來(lái)甜蜜

下聯(lián)：人生有岸毅力無(wú)窮風(fēng)雨過(guò)處見(jiàn)彩虹

上聯(lián)：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)

下聯(lián)：后天下之樂(lè)而樂(lè)

上聯(lián)：三年磨一劍青鋒今朝試

下聯(lián)：四海懷雄心壯志明日酬

上聯(lián)：白日里函數(shù)三角電路離子忙爭(zhēng)戰(zhàn)

下聯(lián)：黑夜中古文社會(huì)鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

上聯(lián)：山窮水盡疑無(wú)路

下聯(lián)：柳岸花明又一村

上聯(lián)：盛世不遺賢但臨大事心須敬

下聯(lián)：精思宜放膽已邃群科氣自華

上聯(lián)：九年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄

下聯(lián)：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

上聯(lián)：九年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)

下聯(lián)：數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

上聯(lián)：送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)

下聯(lián)：迎吉祥犬吠待明朝笑傲中考創(chuàng)輝煌

上聯(lián)：勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想

下聯(lián)：泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名

上聯(lián)：有志者，事競(jìng)成，破斧沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

下聯(lián)：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書(shū)奇志

下聯(lián)：蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫(xiě)華章

上聯(lián)：心態(tài)良好，千帆競(jìng)發(fā)，帆帆順風(fēng)

下聯(lián)：意氣平和，萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)春，樹(shù)樹(shù)參天

上聯(lián)：學(xué)海無(wú)涯，苦海有邊，艱辛之后來(lái)甜蜜

下聯(lián)：人生有岸，毅力無(wú)窮，風(fēng)雨過(guò)處見(jiàn)彩虹

上聯(lián)：春秋勤奮豪情沖天拼得人生飛黃騰達(dá)

下聯(lián)：冬夏苦讀壯志凌云迎來(lái)中考功成名就

上聯(lián)：登高一呼，山鳴谷應(yīng)

下聯(lián)：舉目四顧，海闊天空

上聯(lián)：泛舟學(xué)海獨(dú)占鰲頭看我八班眾英雄

下聯(lián)：馳騁疆場(chǎng)問(wèn)鼎逐鹿敢問(wèn)何人大丈夫

上聯(lián)：好男兒懸梁刺骨鑿壁借光聞雞起舞，你將如愿

下聯(lián)：俏巾幗囊螢映雪韋編三絕秉燭夜讀，我要成功

上聯(lián)：今朝燈火闌珊處，何憂(yōu)無(wú)友

下聯(lián)：它年折桂古蟾宮，必定有君

上聯(lián)：今日寒窗苦讀，必定有我

下聯(lián)：明朝獨(dú)占鰲頭，舍我其誰(shuí)

上聯(lián)：苦心人天不負(fù)棄燕雀之小志學(xué)海遨游遂就輝煌一頁(yè)

下聯(lián)：有志者事競(jìng)成慕鴻鵠之高遠(yuǎn)師生同唱終成桃李滿(mǎn)園

上聯(lián)：覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦

下聯(lián)：念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心

上聯(lián)：良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨暉

下聯(lián)：書(shū)山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高

上聯(lián)：六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)

下聯(lián)：十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年

篇7

1、花開(kāi)對(duì)雨落；

2、花開(kāi)對(duì)葉落；

3、花開(kāi)對(duì)菊綻；

4、花開(kāi)對(duì)月滿(mǎn)；

5、花開(kāi)對(duì)人圓。

簡(jiǎn)介:

篇8

舉個(gè)例來(lái)說(shuō)吧，不學(xué)習(xí)或不學(xué)懂《燭之武退秦師》一文，怎么能知道燭武其人是中國(guó)古代史上第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)《左傳》中塑造的一位忠、勇、義、智集大成者的典型？又怎么能知曉《左傳》與《春秋》的不同敘事特點(diǎn)，諸如劉知幾《史通》所言的“其言簡(jiǎn)而要，其事詳而博”，又如劉熙載《藝概·文概》所說(shuō)的“《左傳》善用密，《國(guó)語(yǔ)》善用疏”的內(nèi)涵？更無(wú)法領(lǐng)悟到“燭之武”中的“之”字，乃是先秦?cái)⑹鑫闹需偳队谌嗣?，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)某地（如“燭”）的某人（如“武”），而非姓“燭”名“之武”。這也是當(dāng)時(shí)的一種文化現(xiàn)象， 比如文中的“佚之狐”亦然。而一旦認(rèn)真學(xué)習(xí)此文，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

為了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生們對(duì)高中古詩(shī)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生應(yīng)有的興趣，也解決自己在高中語(yǔ)文教學(xué)中的這種“拖累”，筆者除特別著力于古詩(shī)文教學(xué)中的誦讀、故事性、釋言析文、明旨悟道等教學(xué)實(shí)踐外，在教學(xué)高中的每一古詩(shī)文篇目時(shí)，必定擬出一副對(duì)聯(lián)來(lái)，或概括詩(shī)文內(nèi)容，或評(píng)述詩(shī)文中的人物，或評(píng)議詩(shī)文中的某一寫(xiě)作技巧，或點(diǎn)撥文中蘊(yùn)含的人生情感或生命理趣等等，用以增強(qiáng)自己的教學(xué)力度，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味，撞碰學(xué)生年幼的心靈，投入必須的精力學(xué)習(xí)古詩(shī)文，提高語(yǔ)文教育質(zhì)量。

下面，筆者以人教版高中語(yǔ)文必修課本及選修教材的先后順序羅列這一做法的具體內(nèi)容，供有興趣于此方面的同行尤其是年輕的語(yǔ)文教師參考或批評(píng)。

篇目：《燭之武退秦師》（人教2007年版高中語(yǔ)文必修1第16頁(yè)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《燭》”）

對(duì)聯(lián)：重兵壓境，鄭伯手忙腳亂，佚狐力薦老英雄救國(guó)；孤身入敵，秦王心悅口服，燭武智退惡虎豹安民。（橫批：千古奇?zhèn)鳎?/p>

創(chuàng)意：筆者以此對(duì)聯(lián)概述文本簡(jiǎn)要情節(jié)及主要人物、故事結(jié)局，一方面是想給學(xué)習(xí)者一點(diǎn)新的內(nèi)容，一方面用對(duì)聯(lián)來(lái)突出這篇先秦?cái)⑹挛牡浞蹲髌分兴浭龅木是楣?jié)“重兵壓境”“佚狐力薦”“孤身入敵”等來(lái)吸引學(xué)生，進(jìn)而理解文中塑造的燭武智陳利害于秦王，智挑矛盾于秦晉，智退秦師于一夜的光輝形象，進(jìn)而理解老臣燭武那集大忠、大義、大勇、大智于一身的人格美。

品味性導(dǎo)讀：

1.請(qǐng)用《燭》原文文句解說(shuō)對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言的“重兵壓境”，并簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)的歷史背景及戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)。（“圍”“晉軍函陵，秦軍氾南”“國(guó)危矣”）

2.對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言的“鄭伯手忙腳亂”這一概括你同意嗎？同意請(qǐng)從原文中找出依據(jù)，不同意請(qǐng)陳述理由，并修改對(duì)聯(lián)相關(guān)內(nèi)容。

3.你能從原文中找出“佚狐力薦”的文字依據(jù)嗎？（“若使……師必退”）佚狐之所以敢于力薦他人，其把握在哪里？試結(jié)合原文分條陳述之。

4.對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言的“老英雄”一詞，你同意嗎？同意，請(qǐng)從原文中找出依據(jù)說(shuō)明；不同意，請(qǐng)陳述理由。

5.對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“心悅口服”，是燭武智退秦師的關(guān)鍵，這一關(guān)鍵在原文中的結(jié)果是什么？請(qǐng)用原文回答（“秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使……戍之，乃還”）。

6.請(qǐng)從原文找出相關(guān)詞語(yǔ)，按先后順序理出對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“燭武智退惡虎豹安民”的相關(guān)線(xiàn)索。

7.熟讀全文，就某一情節(jié)或人物特性自擬一副對(duì)聯(lián)，在同學(xué)中交流討論。

高考鏈接：

1.課外獨(dú)立閱讀2013年全國(guó)高考語(yǔ)文上海卷文言文試題，就故事情節(jié)或人物品性擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)（每聯(lián)不少于7字），與同學(xué)交流，并將其以“讀《……》有感”的短信或電郵形式發(fā)給以前教過(guò)你的語(yǔ)文老師，展現(xiàn)你的進(jìn)步。

2.就近找一名年級(jí)比自己低的學(xué)生，與他分享你寫(xiě)對(duì)聯(lián)“點(diǎn)評(píng)”高考語(yǔ)文試卷文言文試題閱讀材料的收獲。

3.完成文言文閱讀材料之后的試題，并對(duì)照答案自評(píng)分?jǐn)?shù)，再創(chuàng)造一副對(duì)聯(lián)（每聯(lián)2字以上即可）來(lái)表述自己的收獲或困惑，并與同學(xué)分享。

篇目：《荊軻刺秦王》（同上第18頁(yè)）

對(duì)聯(lián)：易水風(fēng)寒，慷慨悲歌驚九霄，壯士刺暴英勇去；咸陽(yáng)宮暖，沉穩(wěn)豪氣懾四殿，君臣失態(tài)笑料留。（橫批：烈士凌云）

創(chuàng)意：以“易水風(fēng)寒”與下聯(lián)的“咸陽(yáng)宮暖”形成鮮明的對(duì)比，一方面突出荊軻出征刺秦王時(shí)的地點(diǎn)以及悲壯氛圍，一方面揭示秦王所在的咸陽(yáng)宮侍衛(wèi)守護(hù)的森嚴(yán)，生活的逸無(wú)度，進(jìn)而烘托英雄荊軻的悲劇命運(yùn)的必然結(jié)局。又以上聯(lián)“慷慨悲歌驚九霄”與下聯(lián)的“沉穩(wěn)豪氣懾四殿”形成對(duì)比，描述荊軻在不同場(chǎng)合的不同表現(xiàn)（離別時(shí)已知有去無(wú)回悲壯而去，身處虎狼窩般的咸陽(yáng)宮時(shí)卻鎮(zhèn)定自若視死如歸），突出英雄荊軻的有情與大勇。再以上聯(lián)的“壯士刺暴英勇去”與下聯(lián)的“君臣失態(tài)笑料留”構(gòu)成一幅英雄一人追殺秦王使之抱頭鼠竄，滿(mǎn)朝臣子不知所措窘態(tài)百出的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，褒揚(yáng)英雄荊軻的大勇大義，貶斥殘暴的秦王狼狽不堪以及群臣的驚惶失措，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解諸如此篇的《戰(zhàn)國(guó)策》文本記述歷史事件、描寫(xiě)歷史人物的精妙文筆。

品味性導(dǎo)讀：

1.通讀全文，找出對(duì)聯(lián)上聯(lián)所云“易水風(fēng)寒……驚九霄”的文段，并勾劃出相關(guān)語(yǔ)句，結(jié)合上下文理解這些語(yǔ)句的作用。

2.對(duì)聯(lián)下聯(lián)開(kāi)頭“咸陽(yáng)宮暖”中的“暖”字，與上聯(lián)開(kāi)頭“易水風(fēng)寒”的“寒”形成富有深意的對(duì)仗，請(qǐng)你結(jié)合文本就“暖”作些分析。

3.試從原文中找出對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“沉穩(wěn)豪氣懾四殿”的相關(guān)原句，并作些賞析（“荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：‘……愿大王少假借之，使畢使于前?！薄拜V既取圖奉之，……因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”“荊軻逐秦王，……盡失其度?！边@些語(yǔ)句描述生動(dòng)、形象，使荊軻沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)“秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之”的局面，英勇刺殺秦王的情景躍然紙上。也鞭笞了秦武陽(yáng)的膽小無(wú)能，未能助荊軻一臂之力，照應(yīng)了前文中“荊軻有所待，欲與俱，……而為留待”等情節(jié)，暗中批評(píng)了太子丹對(duì)荊軻“留待”的不理解，“遲之”而言“日以盡矣，……丹請(qǐng)先遣秦武陽(yáng)”，使荊軻“怒”而“叱太子曰：‘……今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！’”，從而匆忙行刺，無(wú)人相助，釀成悲?。?。

4.對(duì)聯(lián)作者在下聯(lián)結(jié)尾以“君臣失態(tài)笑料留”來(lái)概述荊軻勇刺秦王時(shí)，秦滿(mǎn)朝皆驚，不知所措而丑態(tài)百出的場(chǎng)景，細(xì)讀文本相關(guān)部分，劃出有關(guān)“君臣失態(tài)”的語(yǔ)句，小組討論，分享品味。

高考鏈接：

1.課外閱讀2013年全國(guó)高考語(yǔ)文北京卷文言文試題，就文本的重要情節(jié)或人物品性或行文技巧等創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)，以之提煉自己的閱讀效果，并在盡量短的時(shí)間內(nèi)與同學(xué)分享。

2.抽時(shí)間閱讀一下其他省市的高考試卷中文言試題的閱讀文字，試做一二套并對(duì)照參考答案自評(píng)分。

篇目：《鴻門(mén)宴》（同上第22頁(yè)）

對(duì)聯(lián)：劉沛公軍駐霸上謀天下，主仆一心同仇敵愾；楚霸王宴設(shè)鴻門(mén)款梟雄，君臣二德各懷鬼胎。（橫批：殺機(jī)四伏）

品味性導(dǎo)讀：

1.要求學(xué)生課前通讀課文，有條件的上網(wǎng)查閱原文，了解情節(jié)的延伸。

2.試就自己閱讀課文時(shí)對(duì)劉項(xiàng)雙方人物的理解程度，各選其一（如范增、張良；項(xiàng)莊、樊噲等），擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)評(píng)價(jià)其品性，并與同學(xué)分享。

3.深入閱讀文本，以“宴前”“宴上”“宴后”為階段，分別羅列各階段雙方的人物及所言所行，并按先后順序擬出情節(jié)的脈絡(luò)，與同學(xué)交流。

4.以對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言“主仆一心同仇敵愾”為抓手，細(xì)讀相關(guān)文段，分條整理出相關(guān)人物及情節(jié)（①?gòu)埩嫉弥?xiàng)羽將揮軍消滅劉邦時(shí)，立即將消息具告沛公，共同商議通過(guò)項(xiàng)伯“不敢背項(xiàng)王”而消除滅頂之災(zāi)。②張良在危急關(guān)頭一心維護(hù)沛公，及時(shí)“要項(xiàng)伯”與沛公相見(jiàn)，促使項(xiàng)伯轉(zhuǎn)瞬間也成為沛公的“生死之交”，且一方面叮囑沛公“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”，以緩和劉項(xiàng)兩軍的矛盾；另一方面“復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王”，且言“沛公不先破關(guān)中，公豈敢能入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之”，這是張良對(duì)劉邦其人忠心不二的結(jié)果。③當(dāng)劉邦至鴻門(mén)向項(xiàng)羽謝罪時(shí)，張良又帶猛將樊噲同行，并不顧殺身之危入席陪伴沛公。④當(dāng)范增唆使項(xiàng)莊舞劍欲殺沛公時(shí)，張良出帳向樊噲告急“今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也”，促使樊噲“即帶劍擁盾入軍門(mén)”，之后又以“臣死且不避，……此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也”申訴項(xiàng)羽，使楚之霸王理屈而不能誅殺沛公。⑤當(dāng)沛公“如廁”欲逃時(shí)，張良又冒死留下，替沛公獻(xiàn)白璧玉斗。⑥當(dāng)沛公與樊噲等“道芷陽(yáng)間行”逃亡后，張良面對(duì)項(xiàng)羽詰問(wèn)“沛公安在”時(shí)，沉穩(wěn)申訴“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使……再拜……”，將個(gè)人生死安危置之度外，保全了劉邦的性命，還給足了項(xiàng)王面子，可謂“同仇敵愾”之絕典也）。

5.學(xué)生以小組（4～6人）為單元，閱讀課文相關(guān)文段，整理對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“君臣二德各懷鬼胎”的情節(jié)，并在課堂上交流賞析。

高考鏈接：

1.自選2013年高考語(yǔ)文天津或重慶卷文言文試題的文字材料進(jìn)行閱讀思考，并就人物形象、品性或故事情節(jié)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)（每聯(lián)不少于9字），凝煉地展示自己的閱讀收獲（能擬出“橫批”更好）。

篇9

2、據(jù)《淮南子》說(shuō)，所謂桃符，又稱(chēng)“桃?！?，是兩塊“一寸寬、七八寸長(zhǎng)”的懸掛在正門(mén)左右門(mén)扇上用來(lái)驅(qū)鬼鎮(zhèn)邪的桃木板，上面分別畫(huà)著傳說(shuō)中的降鬼大神“神荼（shū）”和“郁壘（lǜ）”的神像，或者寫(xiě)著他們的名字——左神荼、右郁壘。

3、這也就是民間俗稱(chēng)的“門(mén)神”。據(jù)史料記載，早在秦漢以前，我國(guó)中原地區(qū)民間過(guò)春節(jié)就有家家戶(hù)戶(hù)懸掛桃符的習(xí)俗。

4、滄海之中，有度朔之山，上有大桃木，其屈蟠三千里，其枝間東北曰鬼門(mén)，萬(wàn)鬼所出入也。上有二神人，一曰神荼，一曰郁壘，主閱領(lǐng)萬(wàn)鬼。惡害之鬼，執(zhí)以葦索而以食虎。于是黃帝乃作禮以時(shí)驅(qū)之，立大桃人，門(mén)戶(hù)畫(huà)神荼郁壘與虎，懸葦索以御兇魅。（《論衡·訂鬼》引《山海經(jīng)》）。

5、這段文字的大意是說(shuō)，在茫茫大海之中，有一座山名為度朔山，山上有一棵大桃樹(shù)，這棵桃樹(shù)鋪天蓋地，樹(shù)枝盤(pán)旋曲伸有3000 里。在桃樹(shù)樹(shù)枝的東北方向，有一個(gè)地方桃枝稀疏，形成了一個(gè)門(mén)，叫做“ 鬼門(mén)”，天下所有的“鬼”都從這里進(jìn)進(jìn)出出。

篇10

上聯(lián)：掌上明珠疑天人

下聯(lián)：心肝寶貝民家女

橫批：仙女下凡

上聯(lián)：天生她才必有用

下聯(lián)：地臨鳳凰定高飛

橫聯(lián)：望女成鳳

上聯(lián)：兆葉雞飛門(mén)前帨

下聯(lián)：祥征虺夢(mèng)掌中珠

上聯(lián)：瑤池嫩葉初呈瑞

下聯(lián)：玉樹(shù)新枝正發(fā)榮

上聯(lián)：謝庭喜擢芝蘭秀

下聯(lián)：周雅欣賡瓜瓞篇

上聯(lián)：今日喜得天仙女

下聯(lián)：他日欣逢博士郎

上聯(lián)：小城昨夜春雨潤(rùn)

下聯(lián)：玉閣今朝杏花開(kāi)

上聯(lián)：喜結(jié)心中伴

下聯(lián)：欣上掌上珠

上聯(lián)：天生麗質(zhì)西施愧

下聯(lián)：地靈人杰心蘭蕙

上聯(lián)：彩悅高懸添喜氣

下聯(lián)：蕙盤(pán)新設(shè)識(shí)芳姿

上聯(lián)：喜見(jiàn)綠竹抱新筍

下聯(lián)：福來(lái)紅樓藏玉珍

上聯(lián)：雙喜臨福地

下聯(lián)：千金耀華門(mén)

上聯(lián)：今朝喜得嫦娥女

下聯(lián)：他日笑迎狀元郎

上聯(lián)：啼聲驚座又報(bào)華夏添巾幗

下聯(lián)：佳氣充閭早卜前程勝須眉

上聯(lián)：天人進(jìn)寨，喜得一千金

下聯(lián)：地寶降世，笑曰抵萬(wàn)兩

橫批：女兒真好！

上聯(lián)：瑞應(yīng)寶婺離雙闕

下聯(lián)：喜見(jiàn)仙娥墜九天

上聯(lián)：如此掌珠得未曾有

下聯(lián)：誰(shuí)謂弄瓦聊勝于無(wú)

上聯(lián)：木蘭從軍巾幗不輸男子

下聯(lián)：昭君出塞裙衩還勝須眉

上聯(lián)：繞庭爭(zhēng)看臨風(fēng)玉

下聯(lián)：照室同欣入掌珠

上聯(lián)：蘭質(zhì)蕙心延美玉

下聯(lián)：柳詩(shī)茗賦毓清才

上聯(lián)：綠竹生新筍

下聯(lián)：女?huà)胩浯簳?/p>

上聯(lián)：珍珠入掌門(mén)楣喜

下聯(lián)：蘭蕙吐芳庭院新

上聯(lián)：慰情已喜顏如玉

下聯(lián)：寵愛(ài)珍手掌上珠

上聯(lián)：喜看華夏添巾幗

下聯(lián)：早卜前征勝須眉

上聯(lián)：睹蘭自知非道韞

下聯(lián)：聞芳早已識(shí)瑤英

下聯(lián)：紅梅發(fā)嫩枝

下聯(lián)：母乳哺月圓

上聯(lián)：繞庭已喜臨風(fēng)玉

下聯(lián)：照室還看入掌珠