導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中秋遐想作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

坐在綿綿的云上。

她的孩子——

星星趕來了，

他們幸福地團聚在一起。

年邁的祖母，

靠在軟軟的椅上。

爸爸、媽媽和我——

趕來了，

大家一起唱著歡樂的歌。

世界的巨人，

屹立在東方大地。

她和兒子——臺灣，

篇2

有關(guān)中秋節(jié)思念優(yōu)秀作文范文一我的思念是圓的，八月中秋的月亮，也是最亮最圓的。無論山多高，海多寬，天涯海角都能看見它，在這樣的夜晚，會想起什么?臨近中秋，每到夜幕降臨，心中便會生起一絲惆悵，只有明月的輕柔之光，才能伴我入睡。

夜色迷茫，天空逐漸變黑，像遮上了一塊黑色幕布。我站在陽臺上欣賞著窗外一草一木的背影，每一處都是那么的安詳，那么的靜謐。抬頭望天，漆黑的夜空中，滿天的繁星密密麻麻，群星簇擁著的，便是一輪清澈明亮的月，她是那么圓，那么白，猶如一個大玉盤。又像是天的眼睛，聲息全無，默默地注視著我?；氐阶约壕碌男〈?，頭一著枕頭，便勾起濃濃的思鄉(xiāng)之情。

想家鄉(xiāng)那并不寬敞的馬路，想家鄉(xiāng)清晨那靜謐無聲的老街，想小吃一條街那香味撲鼻的羊肉串;想家鄉(xiāng)閔橋那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的萬畝荷花……這時，我又想起了溫馨的家，心中默默地回憶起在家中的喜怒哀樂。想爺爺每天送我上學(xué)的老自行車，念奶奶親手燒的糖醋排骨，想爸爸每天忙于工作的背影，念媽媽噓寒問暖的無限關(guān)懷……我再一次發(fā)現(xiàn)了明月的存在，她把無限的光明送給了人們。那柔和的月光，使我感覺到母親一般的溫暖。她時刻安慰著我這顆思念家鄉(xiāng)的心。

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”柔和的月光灑在大地上，月亮猶如一盞燈，燈光籠罩著我，這個小小的女孩。我的心被思念滿滿地占著，心中的傷感如秋葉凋零。“但愿人長久，千里共嬋娟。”希望這柔和的月光，能把我的愛和無限思念傳遞回家。我的思念是圓的，西瓜、蘋果都是圓的，團聚的人家是歡樂的，骨肉分離是痛苦的。思念親人的人，望著空中的明月，誰能把月餅咽下?

有關(guān)中秋節(jié)思念優(yōu)秀作文范文二窗外，一輪明月懸掛在空中，我們一家人圍坐在陽臺上，中間放著一個月餅。我拿起一把小刀，借著皎潔的月光，輕輕地把月餅分成五分，每人拿一份，輕輕地聞著，細細地品著，仿佛這月餅有無窮無盡的滋味……

抬頭看看窗外，月亮很圓，很亮，沒有一點瑕疵，這便想起了那句話“小時不識月，呼作白玉盤。”現(xiàn)在一看，還真是形象。皓月當(dāng)空，將皎潔的月光灑向大地。在這種環(huán)境下，似乎任何東西都是美好的。月亮中，一個黑點也找不到，可以說，中秋的月亮比白玉盤還要美麗得多。

每人一小塊月餅，卻許久吃不完。一家人回到客廳，打開電視看起來，電視上，修筑青藏鐵路的工人們?nèi)杖找挂沟毓ぷ髦?，中秋?jié)到來，他們卻沒辦法和家人團聚，只好和兄弟們一起，在月光下默默地向家人送去祝福……

是呀，天底下有我們這樣幸福、美滿的家庭，卻也有在天涯海角懷念故鄉(xiāng)的人們，鐵路兵為了讓更多的人能夠回家團聚，不惜犧牲自己的幸福，不停工作，在美麗的中秋節(jié)，也只好與星空明月為伴了。

拉開窗簾，望著月亮，心中升起無限的遐想。眼前清晰的夜空模糊了，兩個清晰的面影似有似無地蕩漾在夜空中——老爺爺和外婆在對我笑呢!他們慢慢消失在天際邊，我真想飛奔過去，和他們團聚。

月亮，寄托著人們的思念與感傷，在這中秋佳節(jié)之際，灑向天空，使這神州大地充滿了遐想的色彩。

多美的中秋節(jié)啊，多美的月亮呀，愿它滿載著人們的思念而去。

有關(guān)中秋節(jié)思念優(yōu)秀作文范文三八月十五，中秋佳節(jié)。

八月，“捌”是疤痕的“疤”，受過傷的身體總會留下傷痕?？晌也皇侨缤瑲q月般神奇的治愈師，可以平復(fù)曾經(jīng)所有的傷痛;我也不是如同上帝般偉大的造物主，可以撐開無限遼遠的蒼穹。

我依然很想他，依然很牽掛他，依然困在他隨手撒下的無風(fēng)的森林里。

今夜，下著小雨，月亮也躲了起來，涼颼颼的風(fēng)吹拂在臉上。發(fā)現(xiàn)夏天已經(jīng)逝去，秋天已在身邊。

我想他了，我的爸爸，在天堂，你還好嗎?

回憶里你的笑容可以染綠整個夏天，但時節(jié)卻永遠無法沿路回溯到從前。每一次，我撒嬌時你心花怒放地笑;每一次，我心里埋藏秘密時你一眼就看穿地笑;每一次，我受委屈時你會意地笑。每一次的笑都深深地印刻在我的心上，留在我的腦海中。

嘴里吃著月餅，突然覺得那味道好熟悉卻又好陌生，原來這是你最喜歡的口味。還清晰的記得那一年中秋節(jié)，你拉著我的小手一搖一擺的上街去買月餅，你拿了你最喜歡的口味給我，從此我就無法自拔地愛上了這味道，再也不給別人任何機會。因為，那是只屬于你和我的味道……

抬頭仰望天空，在浩瀚的夜空中尋找著你，覺得臉上冰冰的，用手一摸，發(fā)現(xiàn)滿臉都是淚水……

篇3

中秋節(jié)是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)，這天，是一家人團聚的日子，你是怎么度過中秋節(jié)的呢?你會怎么寫你的中秋節(jié)呢?接下來是小編為大家整理的中秋節(jié)500字心得作文范文，但愿對你有借鑒作用!

中秋節(jié)500字心得作文范文一

中秋節(jié)，是家人團圓的日子。有的人因團圓的其樂融融而喜悅，在家人貼心的話語下，在這美妙的月光下，甜蜜的度過了中秋;也有一些身在他鄉(xiāng)的柚子會思念自己的家鄉(xiāng)淚眼朦朧的想念著自己的親人，他們只有抬頭遙望那皎潔的明月，那輪圓月好像是他們親人的臉，對他們展現(xiàn)著暖暖的笑意。每個人，都喜歡在中秋這天賞月，我也不例外。吃完團圓飯后，我和媽媽走出家門，在江濱大道上散步，在明朗的月光下，我感到萬分愜意。

月色如水，在美麗的月光下，把江濱大道的那道河流襯托得波光粼粼，閃閃發(fā)光，好像是要與星星比美似的。河流的聲響在中秋這熱鬧的夜晚并不是很突出，即使在平常，也聽不出河流的聲音是歡快還是悲傷，就是聽到它那清脆的歌聲，再加上偶爾拂過的陣陣微風(fēng)，更讓人感到心曠神怡。在這如畫的月色中散了散步，我突然非常想了解中秋的由來。于是，我向“百度先生”請教了這個問題。

據(jù)史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制，“中秋”這一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書，直至唐朝那年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，從《唐書·大宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)，”中秋節(jié)的盛行則始于宋朝。都說圓圓的月亮中住著嫦娥和她的玉兔，只要在八月中秋節(jié)這天就可以很清晰看到她們，所以，我也很想能看到這樣的奇觀我趴在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛的'盯著月亮，想象著嫦娥和玉兔嬉戲的情景，自己也禁不住笑了起來。

這時我忽然聞到了一陣陣香味，連忙轉(zhuǎn)過頭，看到媽媽端著一盤月餅站在我身旁，笑瞇瞇地對我說：“看得這么入迷啊，來吧，邊吃月餅邊賞月?！?/p>

觀賞著圓圓的月亮，品嘗著甜甜的月餅突然覺得我的心也甜甜的，我們一家人的生活也過得圓圓滿滿。

中秋節(jié)500字心得作文范文二

每天我數(shù)著手指點數(shù)兒：“1，2，3，4，5，6……”，呀!今天就是中秋節(jié)了，也是我盼望已久的生日呀。這是多么興奮的日子。我望這一天可久了。但是你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?

傳說，后羿因為射死了玉皇大帝的九個兒子，玉皇大帝把他貶下凡間，并永遠不能返回天宮，嫦娥也只好夫唱婦隨，一天，嫦娥對后羿說：“我聽說昆侖山有一種長生不老的藥在一個叫西王母的神仙那里，我們不是想長生不老嗎!后羿點了點頭便上路了，一路上披星戴月，翻過千山萬水，終于來到了昆侖山，見到了西王母，便把來意說了一遍，西王母拿了兩包長生不老藥給了后羿，并囑咐他一人只能吃一包，不可多吃。后羿謝過西王母返程了，回到家后羿太累了，一倒到床上就睡覺了，嫦娥太貪心了，她一個全吃完了，頓時，嫦娥的身體輕飄飄的直奔月宮，人們便把這一天———八月十五定為中秋節(jié)。

今天起了個大早，主要是太興奮了，根本就睡不著，一起床呀就直奔大姨家，我媽說了要在大姨家給我過生日，又正好是團圓的日子，還說雙喜，雙喜!一進家門啦，一陣香氣撲鼻而來，哇!圓桌上和茶幾上琳瑯滿目，看得我垂涎三尺，圓桌上有雞，魚，蝦，各種各樣的蔬菜和葷菜，茶幾上有月餅，蘋果，西瓜……等等，看得我眼花繚亂亂，還有我最愛的大大的，上面盤著一條龍的生日蛋糕，太爽了，我迫不及待待的洗凈手，手抓起食物就往嘴里送，太美味了!

這就是我的中秋節(jié)，難忘的生日，難忘的中秋節(jié)!

中秋節(jié)500字心得作文范文三

秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來了一年一度的八月十五中秋節(jié)

今年中秋節(jié)，是在10月的第六天，好像來遲了一寫，但并不影響那美麗的黃昏的傍晚。玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐地吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來飛去，又飛去飛來，是那么的有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。

媽媽拿出月餅，我和姐姐剛剛準備動手吃，爸爸突然把月餅?zāi)米哒f："大家別光顧著吃，我們來個游戲，誰贏了誰吃。"我和姐姐答應(yīng)了。

"首先我們來背關(guān)于月亮的古詩。"爸爸出了題目。

"好"我和姐姐一口答應(yīng)。

"少時不識月，呼作白玉盤。"姐姐先說了一個。

"明月幾時有，把酒問青天。"我當(dāng)然不甘落后。

"床前明月光，疑是地上霜。""野曠天低樹，江清月靜人。""仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言語誰餐?"……

"真棒!來吃月餅。"爸爸笑瞇瞇地遞給我和姐姐月餅。

我們一邊吃月餅，一邊賞月。哇!好大好圓的月亮啊，它即象一輪明月，又象一輪圓月，正在升起來!

我們在院子里高興的簡直就是高興，沒有人能說出這不是高興，我們?nèi)胰硕枷矚g這美麗而又美觀的中秋節(jié)，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節(jié)，真是雙喜臨門吶!

月有悲歡離合，人有陰晴圓缺，此時此刻，正是全國各地的全國各族人民全家在一起合家團圓的好日子，讓我們一起高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!

夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當(dāng)空，映著皎潔的月光，我們?nèi)叶剂鬟B忘返，懷著無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著那輪明亮的月亮!

中秋節(jié)500字心得作文范文四

盼望著，盼望著一年一度的中秋節(jié)到了。當(dāng)晚霞染紅天空是時我就知道了：黃昏已經(jīng)降臨了。漸漸地太陽依依不舍地離開了天空。

翹首昂視，一匹柔美光滑的藍色綢緞披蓋了整個夜空。幾顆星星眨著慵懶的眼睛，簇擁著一輪明月。月亮像一個閃閃發(fā)光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光華灑向人間。房屋、街道……仿佛渡上了白銀，我遠遠地凝望著它，覺得它遠得如同飄渺的仙境。我坐在月的懷抱中，傾聽著月的歌聲。透過樹的縫隙，我隱隱約約地看見了那月兒美麗的身姿。忽而我又覺得月亮離我們很近很近，近得仿佛可以看見玉兔在桂樹下?lián)v仙丹的情景。

看著天上那皎潔的月亮讓我展開了無限的想象：廣寒宮里的嫦娥在桂樹下思后羿而落淚……

中秋節(jié)的習(xí)俗是每個華人都要遵守的。中秋節(jié)這一天人們要煮花生、板栗、芋頭……這意喻著人們可以五谷豐登了。吃月餅是中秋節(jié)習(xí)俗里缺一不可的，月餅代表著一家人生活甜甜蜜蜜、團團圓圓。賞月也是中秋習(xí)俗之一，晚上人們坐在院子里欣賞著那一輪明月……

說不完明月何時照我還是的思念，道不盡人有悲歡離合的惆悵。我愛中秋的明月清風(fēng)、丹桂飄香……

中秋節(jié)500字心得作文范文五

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，由于我家的親戚住的都比較遠，所以我家的中秋節(jié)比較特殊，經(jīng)常是兩頭奔波。

中秋節(jié)前兩天，我和媽媽急匆匆搭車去澧縣外婆家提前拜中秋。乘車時，我看見很多人都提著月餅，我也不例外。我想，中國傳統(tǒng)四大節(jié)日一定蘊涵著深刻的含義。中秋節(jié)的含義是?對了，中秋團圓，團團圓圓。中秋節(jié)還有一個習(xí)俗，就是家人一起吃月餅，意思是家人從此團團圓圓，永不分離。

從外婆家回來后，由于時間關(guān)系，不能到鄉(xiāng)下奶奶家去，就派爺爺做代表，將我們每一個人的祝福送到。

中秋節(jié)早上，吃飯早飯，媽媽準備為中秋節(jié)準備一頓豐盛的大餐。媽媽一進菜場就直奔賣雞賣鴨的地方，我也跟著去湊熱鬧。我進去一看，覺得奇怪，平常買雞買鴨都是現(xiàn)場殺，可今天鴨子已殺好二十多只，隨時準備給買家提走，而雞卻沒有殺好。就問爸爸為什么，爸爸說常德過中秋節(jié)還有個特別的習(xí)俗，那就是吃鴨子，這時我才恍然大悟。

晚上，我將坐墊和可以移動的桌面擺在陽臺的地板上，桌上擺著一個圓盤子，圓盤子上有四個圓杯子，里面都裝滿了水，代表團團圓圓。桌上還有我最愛吃的毛豆，我們幸福的一家三口在坐墊上邊吃毛豆邊吃月餅邊賞月，真是其樂融融。

其間，我們還做了個有趣的游戲，叫成語接龍。規(guī)則是每人接成語的時間不超過一分鐘，超時算失敗，失敗者罰喝一杯水。開始，我們都接得很快，到后來，我就有點江郎才盡的感覺了。我不知道是媽媽運氣好還是怎么的，到媽媽接的時候異常簡單，而到我的時候卻非常非常難，為此，中秋節(jié)的晚上我可沒少喝水，害我一晚上上了很多次的衛(wèi)生間。

每年的中秋節(jié)都各不相同，今年的中秋節(jié)又別有一番風(fēng)味。

中秋節(jié)500字心得作文范文六

自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺空前，寒梅著花未?”——王維的《雜詩》每次我讀它，最讓我難忘的是遠在新加坡的大姨，特別是今年這個中秋節(jié)。

媽媽拿回一盒月餅，她知道我最愛吃的是蛋黃餅，就打開盒子，拿一塊給我吃，當(dāng)我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時，她來到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫畫、唱歌，兩年的中秋節(jié)都是她帶我去買蛋黃餅回來吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開親人，遠度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著手中月餅，我不禁熱淚盈眶……

“開飯嘍!“媽媽大呼小叫，端上一盤月餅，放在飯桌上。

“一個，兩個，三個……九個，十個……”我一邊吃一邊數(shù)，我問爸爸：“能不能寄兩個月餅給大姨!”爸爸說：“路途太遠了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過去，以表你的祝福和思念。

晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫上祝詞，通過QQ單擊一下，我樂滋滋地想著，大姨見到月餅開心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無比的甜蜜，高科技信息時代真好哇!能讓人即瞬間實現(xiàn)美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。

這一夜，我睡得很甜，夢見親人團聚舉杯歡慶的場面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

篇4

在瓜果飄香，遍地是金的金秋時節(jié)，有一個十分特別的節(jié)日——中秋節(jié)，中秋節(jié)作文如何寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021年中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文范本，希望能幫助到大家!

2021年中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文1“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！痹谠鹤永?，媽媽溫柔的給我誦讀著古詩，我坐在爸爸的腿上，伴著月色我們一家人一起過中秋。

今晚的月亮好圓啊，就像一個美麗的大圓盤，看著看著我忽然發(fā)現(xiàn)天空中沒有閃爍的小星星了，這是為什么呢?原來是今晚的月亮太美了，小星星都不敢出來和它媲美了。月亮在云層中躲來躲去，它好像在和云哥哥捉迷藏呢!月亮照亮了青青的小草，小草以為那是舞臺的燈光，竟然情不自禁地跳起了華爾茲;月亮又照亮了小朋友愛玩的滑滑梯，周圍一下子變的明亮起來，讓那里不再那么黑暗，今晚的小朋友真多啊，他們盡情地跑來跑去，滑上滑下，笑聲回蕩在小區(qū)里。小朋友喜歡這樣的月光，抬頭對著月亮說：“謝謝月亮姐姐，謝謝你給我們帶來了光亮……”月亮姐姐害羞的笑了，眼睛一眨一眨的，可愛極了……

今晚的月亮好美啊，我們可不能錯過這么好的時光，我提議，跟爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的游戲?！拔耶?dāng)老鷹?！卑职质紫茸愿鎶^勇，“我當(dāng)雞寶寶?！眿寢寭屜纫徊?，我跟爸爸都很疑惑，為什么媽媽要當(dāng)雞寶寶呢，媽媽得意的笑笑：“因為我想變的年輕啊!”我撇撇嘴：“那我豈不是變老了，變成雞媽媽了嗎?”媽媽摸摸我的臉，鼓勵的看著我，很認真的說：“寶寶今天嘗試一下做媽媽，你就會明白媽媽對寶寶的責(zé)任，愛，和關(guān)心!”我跟爸爸恍然大悟，我高興地同意了。游戲開始了，這只大老鷹比別的老鷹都聰明，他先看看右邊，把我的注意力引到右邊，我剛帶著媽媽往左邊閃，突然，老鷹伸開它那龐大的翅膀和鋒利的爪子，像左邊撲了過去，一下子就把可愛又調(diào)皮的雞寶寶捉住了，原來雞媽媽還真是不好當(dāng)啊，要保護好自己的孩子還是很不容易的。我們一直玩著玩著，月亮姐姐一直在天空對著我們笑呢，我真的開心極了……

今晚，我們一家人在一起度過了一個愉快的中秋，我有一個小小的心愿，我想讓月亮姐姐把我的愿望收藏好。我希望全家人都健康快樂，希望媽媽永遠年輕。我也會珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，為了我的理想而努力!

2021年中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文2又迎來了中秋節(jié)，依我們這兒的習(xí)俗，我我們會買許多食品供拜月娘。晚上，媽媽整理好供拜的食品，拿出月餅邊吃邊賞月，我這吃貨早已躍躍欲試。我看著月亮從云霧中露出半邊臉，是一個靦腆的小姑娘。月亮緩緩移動，云霧遮住了月亮，頓時覺得天空空虛起來，心里很是沉悶，片刻，月亮出現(xiàn)了，仿佛是回去梳妝的小姑娘，更皎潔，更明亮。我一時興起，說要比誰說得多有關(guān)月亮的詩，我沉思片刻，道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！苯憬惝?dāng)然不甘示弱，對答曰：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”強中自有強中手，爸爸一連說出了三句：“小時不識月，呼作白玉盤;新月如家人，出海初弄色;明月出天山，蒼茫云

海間。”媽媽見局勢不妙，自然奮勇迎敵，說：“野曠天低樹，江清月近人;明月松間照，清泉石上流。”一旁的我無心聽他們的答句，我絞盡腦汁，苦思冥想，可讓我想出來啦，便答：“海上生明月，天涯共此時;三秋九月，中秋八月之中?！卑职謰寢尪夹α?，定是想不到這次對詩我和姐兩竟是如此“詞匯豐富”。這次賞月，可讓我大開眼界啊!

我們賞月對詩，必然少不了猜謎咯?！拔襾碚f題，你們猜謎?！苯憬闩d致勃勃地說。我們一齊同意?！耙恍南蛏?，打一字”，“這我知道，有上有心，就是忐了。”我連忙應(yīng)答。“野火燒不盡，打一字，”這可難倒我了，姐姐沖我看，豎起大拇指，拇指又往下立。哎，誰叫我技不如人呢?這題白白讓人了，媽媽說：“燒的是草，還存著一些，那是薦。”姐姐笑了笑，說：“媽你好厲害，接下來是，猜成語?！苯憬銓Ｌ粑也欢茫慌缘奈亦哉Z。爸爸對這平時還不怎么研究，還是媽媽搶答了：“舉重比賽嘛，當(dāng)然要——斤斤計較了?！薄?/p>

在這里，中秋節(jié)，我祝大家：好運源源來，生活更精彩;人月兩團圓，千里共嬋娟。

2021年中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文3光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了農(nóng)歷八月十五，今天是中秋節(jié)，又叫團圓節(jié)，是家人團聚、品嘗月餅、飲酒賞月的好日子。我和爸爸媽媽吃完晚飯，等待著月亮公公的出現(xiàn)。透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在樹葉上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢，它一閃一閃的，好像在說：“祝大家中秋節(jié)快樂!”我們坐在陽臺上，一邊賞月一邊吃月餅，我們拿出幾個月餅，月餅有五仁的，黑芝麻的、蓮蓉的。好吃極了!我想起了《古朗月行》里的詩句“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端”。吃完月餅我們一家去了樓外散布望月!天空中掛著一輪金色的明晃晃的圓月，好象深藍色的天空中襯托著一個大玉盤。一陣風(fēng)吹到身上，感覺真舒服!

我最喜歡看中秋節(jié)過后的燈光。今天晚上，我做完了作業(yè)，趁無聊便去前窗看風(fēng)景。當(dāng)我往窗外望去，立即被眼前的一切迷住了。五個大燈籠被連在一起，從高樓看，就象一串冰糖葫蘆。還有藍色和紅色的線，這線是從樓上吊到樓下的，還閃閃發(fā)光呢!那樹上的樹葉就象電視里的“萬劍歸宗”。再向右邊看，那黃色的燈光一閃一閃的，哈，在我首詩的大意是：我抬起頭遙望天上的明月，低下頭思念久別的故鄉(xiāng)。是啊，有多少人在這個美麗的時刻還在自己的崗位上默默無聞，無私奉獻著。即使是在這個全家團聚的時刻，他們也會為了自己的工作而舍下自己與全家人團聚的時間。這些經(jīng)常都會在我們生活中出現(xiàn)，而且是那么的平凡，例如：還在邊遠地方的解放軍戰(zhàn)士;正在破案并且不顧自己安危與歹徒展開斗爭的干警以及被派到山村里教書的青年教師，還有等等的人，他們都是那么的無私而偉大，即使在這個時刻，他們也依然堅守在自己的工作崗位上。今天晚上，雖然沒有月亮的出現(xiàn)，但是在靜靜地沉思之這中，我體會到了很多，有些人他們并不耀眼，但他們卻衛(wèi)浴著一顆真誠的心靈來報答這個社會，因為有了他們的存在，所以這個城市才變得這么美好、和諧!

2021年中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文4中秋佳節(jié)，一家人在月圓之日和和和睦睦傳承著老祖宗傳下來的節(jié)日，欣賞著明亮的月光，絮叨著嫦娥奔月的故事，遙看圓圓的明月，依稀看到桂樹嫦娥玉兔。想起小時候，每到中秋之夜，大人們供奉著希望，講述著月奶奶的故事，一家人吃著象征團圓的月餅和蘋果，一起快快樂樂。

今年的中秋之夜不盡人意，沒有圓圓的明月，心情也是倍感失落，稀稀拉拉的鞭炮聲，卻是增加了更多的惆悵和思念。人逢佳節(jié)倍思親，心靈在思緒，思緒著太多的思念，思緒著無法消逝的的情債。心情低落，情緒也低落......感嘆世間無常，曾經(jīng)的日子，雖不是特別富有，但無需為生活操勞奔波，計算著未來，規(guī)劃著未來禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子的福兮禍之所伏應(yīng)在了我身上。短短的兩年時間，兩度經(jīng)受創(chuàng)傷。零九的時候，到懂易經(jīng)的表哥家做客，熱情的表哥給我們看了看生辰八字，說我一零年要出點事，我當(dāng)然不信。一零年不幸應(yīng)驗。無語。度過了悲傷的一零年，在倍感希望的一一年，卻又遭遇感情的債。心中充滿迷惑迷茫。也許，太多的也許，讓我重新認識自己，總結(jié)過去的經(jīng)歷，讓我朦朧中知道了自己的未來。我的未來讓我糾結(jié)，親親們也勸說，朋友也質(zhì)疑我也無語。思念著隨風(fēng)而逝的情緣，親親們、朋友們也許笑我一廂情愿，其實我也糾結(jié)過，帶著疑惑去認證此段情緣，我當(dāng)時的想法是，如果沒有感情，就不必悲傷，結(jié)果是：我們的感情越來越深看來注定的要經(jīng)歷。沒有經(jīng)歷，就不會相信。不想解釋什么，其實我也說服不了自己，有時明知道事情的結(jié)果，卻也要試一試。我也不知為什么

這些日子，睡眠一直不好，不知為什么，總是醒得很早，有時眼睛睜不開，但頭腦卻是很清醒，睡也睡不著。腦海里想著隨風(fēng)而逝的情緣，感覺到內(nèi)心里的思念，有時懊喪，有時感到絲絲的痛，后悔著也許明知是一段經(jīng)歷，只是一段緣;明知沒有結(jié)果，結(jié)果也不是她;但是無法自拔，這是我的糾結(jié)，相信也是人性的糾結(jié)。至今日，情緒爆發(fā)，心情卻慢慢的好轉(zhuǎn)，一如既往的思念，一如既往的記憶，相信明天的心情會開朗。

近日，好夢連連，有關(guān)于我的，有關(guān)于朋友的。曾經(jīng)的經(jīng)歷說明我做的夢和感覺很準，希望這次也應(yīng)驗。繼續(xù)鼓勵自己，繼續(xù)努力努力，繼續(xù)優(yōu)雅，優(yōu)雅的生活。

2021年中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文5“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺空前，寒梅著花未?”——王維的《雜詩》每次我讀它，最讓我難忘的是遠在新加坡的大姨，特別是今年這個中秋節(jié)。

媽媽拿回一盒月餅，她知道我最愛吃的是蛋黃餅，就打開盒子，拿一塊給我吃，當(dāng)我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時，她來到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫畫、唱歌，兩年的中秋節(jié)都是她帶我去買蛋黃餅回來吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開親人，遠度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著手中月餅，我不禁熱淚盈眶……

“開飯嘍!“媽媽大呼小叫，端上一盤月餅，放在飯桌上。

“一個，兩個，三個……九個，十個……”我一邊吃一邊數(shù)，我問爸爸：“能不能寄兩個月餅給大姨!”爸爸說：“路途太遠了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過去，以表你的祝福和思念。

晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫上祝詞，通過QQ單擊一下，我樂滋滋地想著，大姨見到月餅開心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無比的甜蜜，高科技信息時代真好哇!能讓人即瞬間實現(xiàn)美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。

這一夜，我睡得很甜，夢見親人團聚舉杯歡慶的場面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

一年一度的中秋節(jié)讓人難以忘懷!

中秋，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一家人團圓的日子。下午，媽媽帶我去逛街，我看見大街小巷的商店和地攤上都擺滿了瓜果和月餅。街道上的人都可能在趕著回家團圓，所以是人來人往，人山人海的!

晚上，我們一家人吃完了“美味佳肴”，就坐在寬敞的陽臺上，欣賞著那銀白色的月亮高高掛在空中。媽媽說明天的月亮?xí)鼒A，更大，因為“十五的月亮十六圓”。

篇5

【關(guān)鍵詞】投其所好 網(wǎng)絡(luò)課堂 綜合性學(xué)習(xí) 探索月球奧秘

【基金項目】廣州市教育科學(xué)十一五規(guī)劃第二批立項課題成果之一（立項編號：07C105）。

【注】本文獲廣州市天河區(qū)教學(xué)論文大賽一等獎。

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0169-02

教學(xué)過程：

課前：老師布置作業(yè)，要求以小組合作的形式，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)月球的資料，每組負責(zé)一大類，同時，組內(nèi)成員再分工，以便提高效率。

一、話說月亮

師導(dǎo)入： “明月幾時有，把酒問青天？”古往今來，月亮一直是文人墨客歌詠的對象，它令人感到浪漫而又神秘，給人無限的遐想。今天，我們就一起探索月球奧秘，共話豐富多彩的月亮文化。

二、探索月球奧秘

師：課前我們就有關(guān)月球要探討的話題作了資料搜集，下面我們就有請各小組同學(xué)展示自己的成果。（同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試）看來大家是“萬事具備，只欠東風(fēng)”了，那我們就有請第一組同學(xué)來說有關(guān)月球的奧秘。

第一小組 明月幾時有

――月球奧秘知多少

一、展示

第一組主持人：說到月亮，我們總是充滿好奇，為什么它會有陰晴圓缺呢？為什么它和潮汐有很大關(guān)系呢……接下來我們小組就一一為大家揭開它的神秘面紗。下面有請我們的組員一一為大家介紹：

學(xué)生A：我來說月球的起源……

學(xué)生B：我要說的是月球的地質(zhì)構(gòu)造和月貌，現(xiàn)在先給大家展示幾章圖片月球容貌的照片……

師：感謝第一小組同學(xué)帶來的豐富而又神奇的月球知識，讓我們對遙遠而神秘的月球有了更深刻的了解。但是我相信大家對月球都還有很多疑問，那么現(xiàn)在大家就針對剛才第一組同學(xué)的展示提出作個評價并質(zhì)疑，把問題都寫在Q群聊天欄。

二、利用網(wǎng)絡(luò)，評價小組展示情況

以下是網(wǎng)上部分學(xué)生的評價與質(zhì)疑：

（這個評價與質(zhì)疑，讓大家在網(wǎng)絡(luò)上寫，首先是考慮到課堂上很多同學(xué)可能礙于情面不敢直接說，或表達能力不佳而詞不達意，亦或害羞根本不敢站起來說，而網(wǎng)絡(luò)正好綜合地解決了這些問題。同時，希望這簡短的評價能養(yǎng)成大家的探究質(zhì)疑習(xí)慣。）

第二小組 我和月亮有個約會

――有關(guān)月亮的神話傳說

一、展示

第二組主持人：大家好，不知大家有沒有和我相同的經(jīng)歷，每當(dāng)我們仰望星空時，總是愛追尋那皎潔的月亮，總愛猜想嫦娥是否寂寞？吳剛的樹什么時候能砍斷呢？我想，很多有關(guān)月亮的故事或許就是人們的猜想中誕生的吧！下面請同學(xué)們重溫一下聽奶奶講故事的情景：

一個中秋的夜晚：郭奶奶和她的孫女在正在庭院中賞月……

1.演員表：學(xué)生D飾演奶奶；學(xué)生F飾演孫女

2.臺詞：略

主持人：由于時間關(guān)系，我們就不一一給大家表演我們搜閱到的故事了，我們搜集的資料都已經(jīng)放到班級網(wǎng)絡(luò)圖書館中，歡迎各位來踩踩（網(wǎng)絡(luò)用語）。

（平時上課，老師會強調(diào)把搜集的資料放到班級網(wǎng)絡(luò)圖書館中，一是為了讓大家養(yǎng)成積累作文素材的習(xí)慣；二是讓大家學(xué)會資源共享。）

師總結(jié)：感謝第二組同學(xué)給我們帶來精彩的表演，同學(xué)們真是多才多藝啊。

二、利用網(wǎng)絡(luò)，評價小組展示情況

以下是網(wǎng)上部分學(xué)生的評價與質(zhì)疑：

第三組 千里共嬋娟

――有關(guān)月亮的詩歌、民俗

一、展示

主持人：相信大家對于有關(guān)月亮的詩歌都不陌生，不知道大家能背出多少有關(guān)月亮的詩句？（互動）那么這里我們就給大展示一下所有的有關(guān)月亮的詩歌。

學(xué)生G：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；海上生明月，天涯共此時；舉杯邀明月，對影成三人；但愿人長久，千里共嬋娟……

師：文學(xué)大家們不愧是獨具審美的慧心，月的陰晴圓缺在他們眼里無不各具風(fēng)韻。請同學(xué)們說說月亮大多用來寄托什么情感呢？

學(xué)生：思鄉(xiāng)、思親、祝愿、孤獨之情、閑適之情……

主持人：（老師說的沒錯）另外，我們的古詩除了可以用來鑒賞品讀，還可以用來唱，現(xiàn)在請大家欣賞一首歌曲《明月幾時有》（說完，學(xué)生打開百度MP3，輸入“明月幾時有”）。

主持人：下面有請我們的同學(xué)H來講一下各地的有關(guān)月亮的風(fēng)俗。

廣東潮汕各地有中秋拜月的習(xí)俗，主要是婦女和小孩，有“男不圓月，女不祭灶”的俗諺。晚上，皓月初升，婦女們便在院子里、陽臺上設(shè)案當(dāng)空禱拜。紅燭高燃，香煙繚繞，桌上還擺滿佳果和餅食作為祭禮……

老師：剛才第三組同學(xué)給我們介紹了我國部分地區(qū)有關(guān)中秋的習(xí)俗，不知道大家的家鄉(xiāng)有沒有特別的中秋習(xí)俗或者其他節(jié)日習(xí)俗？請大家用5分鐘時間在Q群上把家鄉(xiāng)節(jié)日習(xí)俗寫下。

以下是網(wǎng)上部分學(xué)生寫的家鄉(xiāng)習(xí)俗：

師總結(jié)：感謝同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)磉@么豐富多彩的月亮文化。最后讓我們在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束我們的這一節(jié)月亮之旅。（打開百度MP3播放《花好月圓》）

作業(yè)：三個有關(guān)月亮的作文題目，請大家選一個來創(chuàng)作，寫完后把作品放到班級網(wǎng)絡(luò)圖書館，大家互相進行點評。（網(wǎng)上已掛評價標準，批改范文）

第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

第二題：在月球上的一天

篇6

【關(guān)鍵詞】常教常新；精品；入興；入勝；良性互動；研究性學(xué)習(xí)

思想品德課，把信息技術(shù)引入課堂，讓人有一種“全新”的別樣感受，極大地拓寬了學(xué)習(xí)渠道，拓展了學(xué)習(xí)視野。昨天的艱辛記憶，使我們學(xué)會堅強，變得成熟；今天的用心雕琢，能為教育創(chuàng)設(shè)一個完美的學(xué)習(xí)平臺，打造出更多的使用信息技術(shù)教育教學(xué)之“精品”，將在明天走向輝煌。這是因為我們的悉心研究，不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)的踐行中發(fā)現(xiàn)新知，并加之注意和重視：

一、常教常新，打造更多的使用信息技術(shù)教育教學(xué)之“精品”

打造更多的使用信息技術(shù)教學(xué)之“精品”，充實到課堂中，這是做好常教常新之所在。思想品德課，使用信息技術(shù)教學(xué)的“精品”，只有層出不窮，不斷更新，這樣我們使用的信息技術(shù)教學(xué)才能做到“常新”。否則，“常新”的信息技術(shù)教學(xué)，可就無從談起了！常教，只有有了“常新”的內(nèi)容，不是“老生常談”的一成不變，這樣的“常教常新”的教育，才有活力，才有教育的感染力。

好文章，好作品，催人奮進，奮發(fā)有為，“開卷有益”而能使人百讀不厭。然而，曾記否？文章要“合時而著”。只有“合時而著”，思想性與藝術(shù)性融洽的文章，才能引人入勝，妙趣橫生，才能源遠流長，才能深受廣大民眾的喜愛與歡迎，才能稱得上“好文章”。且看每一年的高考后，人們關(guān)注的、熱議最多的話題，當(dāng)然要數(shù)“滿分作文”吧！作文，是高考給學(xué)子們的一份“厚禮”。“厚禮”之重，猶如“泰山”。萌發(fā)我們老師的“千教萬教”，秀好“文章”的真功夫！催動學(xué)生的“千學(xué)萬學(xué)”，妙得“筆生花”！年復(fù)一年，日復(fù)一日，“花”將落誰家？“月到中秋分外明！”可見，我們的教育教學(xué)的信息技術(shù)“精品”，要與時俱進，而不能一勞永逸呀！況且不同的班級，不同群體的學(xué)生，心理素質(zhì)各異，人的認知能力千差萬別。教育教學(xué)中出現(xiàn)“窮困”的問題，也是時常見有的事。“窮”則思變，變則通，通則久！“教學(xué)設(shè)計的最終目的是為了有效促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而要想促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，就必須使教學(xué)方法、媒體和技術(shù)與學(xué)習(xí)者的特征相匹配?！边@樣，思想品德課才能廣受學(xué)生的喜愛，思想品德課也才能很好地落實教育目標，完成教育人，培養(yǎng)人的任務(wù)。

二、常教常新，引人入“興”

興趣是最好的老師！有興趣的事情做起來，人們精神抖擻，干勁十足，努力倍加，業(yè)績斐然；而沒有興趣的事？要是做起，收獲甚微，甚至?xí)呛翢o結(jié)果。使用信息技術(shù)的思想品德課，常教常新，就應(yīng)該要大興課堂教學(xué)中的“趣”，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)，快樂中去學(xué)習(xí)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍里得到熏陶。這，既能增強教育的感染力，提升教育效果，又培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

思想品德課，常教常新的在使用信息技術(shù)教學(xué)，不僅僅只是引人入“興”。入“興”的同時，更要引人進入到“勝”的學(xué)習(xí)意境。學(xué)習(xí)有了“興”，又在學(xué)習(xí)的“勝”境中領(lǐng)略知識，這樣的學(xué)習(xí)，效果好，也能深受學(xué)生的歡迎。比如在講授“完善自我”的內(nèi)容時，我引用了“2012年廣東卷高考語文話題作文的兩則材料”。第一則材料是：“醉心于古文化研究的美國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶?！钡莱隽丝脊艑W(xué)家們眼中的文明盛世-------“安寧、祥和”美好生活；而另一則材料是：“居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：‘你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??????伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！被瘜W(xué)家他們告訴我們的世界，又是怎樣？我們又應(yīng)該怎樣去解讀“人生”？等等?！绊槒淖匀?，發(fā)現(xiàn)美好”這可能是化學(xué)家們的最好闡釋。使用信息技術(shù)，烘托出人們“成長中的生活意境”，讓人們仿佛走進了“時空隧道”的世界里，神奇而又富有“吸引力”。在星光點點的“隧道”中打亮車燈前行，“穿梭飛越”在“時空”的高速公路上，留給人們許許多多的遐想，這更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、常教常新，實現(xiàn)教學(xué)的良性互動

常教常新，實現(xiàn)教育教學(xué)中的良性互動，這緣于“教學(xué)相長”之理。思想品德課，師生間的教學(xué)互動，是信息技術(shù)引入課堂教學(xué)的一大特色，也是當(dāng)今教育教學(xué)改革的最大亮點。在傳統(tǒng)教育中，這是無可比擬的。社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認為，“教學(xué)是以合作學(xué)習(xí)作為主要策略，教學(xué)是與學(xué)生合作共同建構(gòu)知識，并要擴展每個學(xué)習(xí)者的保留節(jié)目?！薄艾F(xiàn)代教學(xué)不應(yīng)該是教師一個人講到底的單向的信息傳遞，而應(yīng)是師生間、學(xué)生間的雙向交流與多向交流活動，應(yīng)該讓學(xué)生在師生互動、生生互動中，在各種信息的反饋中，循序漸進地鍛煉和提高學(xué)生的洞察力和分析力，促進對知識的理解”。

良性互動的課堂好，能激發(fā)學(xué)生的極大求知欲望，學(xué)習(xí)知識的熱情高漲?！爸黝}”研究性學(xué)習(xí)的課堂良性互動好，“ 研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著解決問題，共同完成研究內(nèi)容的確定、方法的選擇以及為解決問題相互合作和交流的過程?！苯處?，是學(xué)習(xí)過程的組織者、指導(dǎo)者，更是學(xué)習(xí)過程的促進者。良性互動洋溢的好課堂，還是有賴于教師這個“總導(dǎo)演”的謀劃設(shè)計，調(diào)控和駕馭。比如在講“和平與發(fā)展是時代的主題”時，我組織學(xué)生開展了一次主題為“世界和平日這一天的由來”的“研究性學(xué)習(xí)”。為此，我指導(dǎo)學(xué)生制定“世界和平日這一天由來”的學(xué)習(xí)方案，精心打造“世界和平日這一天由來”的“frontpage ”網(wǎng)頁課件 。做足課前的準備，材料的搜集，資料的整理，人員的分工等等事項。我們可以發(fā)揮信息技術(shù)的長處，挖掘“網(wǎng)站課件”、“網(wǎng)頁課件”的教育潛力作用，創(chuàng)建一些如“提出問題及討論”、“學(xué)習(xí)交流”、“學(xué)習(xí)感言”的內(nèi)容，在課堂上為學(xué)生進行高效學(xué)習(xí)，交流互動提供一個開闊的平臺。還可以開通教學(xué)“博客”，與學(xué)生進行課后的交流、學(xué)習(xí)，彌補課堂的不足。這樣，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感情，更新學(xué)習(xí)觀念，轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的行為習(xí)慣。于是，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強了，學(xué)習(xí)的主動性提高了。

參考文獻：

[1] 文中索引：《教育技術(shù)手冊》（廣東省計算機中級培訓(xùn)）

篇7

一、改革導(dǎo)入方式，讓求知欲望引領(lǐng)發(fā)展

“良好的開頭是成功的一半”，對于初中英語課堂更是如此，抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)尤為重要，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲的發(fā)展有著強烈的影響。成功的導(dǎo)入方式并不是要恪守教材按部就班，也不能脫離教材天馬行空，而是要巧妙地用好教材，以學(xué)生已有的背景知識為基礎(chǔ)，融入師生共同的情感以及努力，把現(xiàn)有的牛津初中英語教材內(nèi)容適當(dāng)融合、改編，從而創(chuàng)造出師生獨有的課堂個性，實現(xiàn)warming-up。

在教學(xué)實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，運用與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、情景對話，甚至是歌曲、故事和笑話等有聲有色的方式都能夠?qū)崿F(xiàn)有效的課堂導(dǎo)入，營造出和諧輕松愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為其進行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。除此之外，基于課堂內(nèi)容的閱讀讀前小討論（pre-reading discussion）更是一種有效的導(dǎo)入方式。教師要選擇學(xué)生關(guān)心的話題，以學(xué)生喜聞樂見的方式與他們進行平等的交流和溝通，最大限度地擴大學(xué)生的參與度。由于學(xué)生的知識有限，可能無法對某些話題進行全面深入的討論，這個時候教師便可以適時引入新的知識點，在滿足學(xué)生的好奇心和求知欲的同時，帶領(lǐng)學(xué)生一步步探尋新知識的奧秘。例如在學(xué)習(xí)“Food”這一單元時，我首先給學(xué)生展示了幾種常見的東西方食物，在學(xué)生都沉浸在對美味食品的遐想中時，我提出了三個問題：

（1） What’s your favorite food？

（2） Could you tell us why you like it？

（3） Do you think you are having a healthy diet？

問題一提出，學(xué)生的思維重點立刻轉(zhuǎn)向了討論，他們彼此分享各自的喜好，用不成熟的英語簡單表達出想法。由于語言能力有限，很多學(xué)生都忍不住詢問該怎樣表達自己對某一食物的偏愛。這個時候，我抓住機會將教學(xué)引向了課本，帶領(lǐng)學(xué)生解讀教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

二、鼓勵標新立異，讓創(chuàng)新思維主導(dǎo)課堂

擁有創(chuàng)造性思維是學(xué)生擁有創(chuàng)新能力的先決條件之一，是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新能力的導(dǎo)向。因此要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要著眼于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，讓創(chuàng)造性思維引領(lǐng)創(chuàng)新能力的發(fā)展。 轉(zhuǎn)貼于 首先，教師要想方設(shè)法去消除學(xué)生頭腦中定勢思維的影響。由于母語漢語習(xí)慣的定勢思維，很多學(xué)生習(xí)慣性的用漢語的思維方式來思考英語表達，這不僅造成了理解上的偏差，還可能堆積成思維方式的錯誤，嚴重阻礙英語學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該從思維的多向性入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，訓(xùn)練他們從英語的角度來思考問題，多角度、全方位地解析問題，以變求通，以通激活，以活創(chuàng)新。

其次，教師要著力發(fā)展學(xué)生思維的獨創(chuàng)性。教師要通過創(chuàng)設(shè)開放性的問題情境，巧妙設(shè)疑，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，鼓勵學(xué)生勇于求新求異，大膽?yīng)毩⑺伎迹沤^人云亦云。例如在學(xué)習(xí)“Let’s celebrate”這一單元的作文寫作過程中，我給學(xué)生出了這樣一點要求：請你從下面所給的八個詞中任選五個詞，將他們寫成一段話，描述一下你最喜歡的節(jié)日。這八個詞分別是：celebrate，exciting，dress up，favorite，festival，delicious，presents，decorate。同樣一個話題描述，在不同的學(xué)生身上煥發(fā)出了不同的生命力：有的描述了圣誕節(jié)，有的描述了春節(jié)，還有的描述了中秋節(jié)，甚至是萬圣節(jié)。這一節(jié)課，課堂氣氛非?；钴S，我不僅看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還看到了他們的變通和創(chuàng)新能力。

三、重構(gòu)作業(yè)模式，給創(chuàng)新留足廣闊空間

有些教師錯誤地認為，初中英語就是要進行反復(fù)地讀寫訓(xùn)練，于是布置了大量的作業(yè)，強迫學(xué)生識記單詞、背課文、背語法。事實上，堆積如山的作業(yè)未必能達到良好的教學(xué)效果，有的時候反而與教師的初衷背道而馳，讓學(xué)生產(chǎn)生反感和抵觸。