導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我所理解的生活，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

讀書，對于我來說，算是遙遠(yuǎn)的事，因為不怎么讀書，所以文筆也不好。這次借著學(xué)校里的讀書活動，我讀了韓寒的《我所理解的生活》，說實(shí)話，也是選了一本比較薄的書吧，呵呵。

韓寒，在電視里一直聽到和看到這個人的名字，知道他是個作家，是個很有個性的作家，還有個身份是賽車手，這讓我覺得還蠻酷的。但是我從來沒看過他寫的書，這是第一次。

當(dāng)我讀完這本書的“序”，我的第一感覺就是，哇，這位先生真的是很有個性，心里想的是什么就寫什么，字里行間又不失幽默，簡簡單單幾句話就表達(dá)了自己對一些所謂的形式的不認(rèn)同，也直指我的內(nèi)心，我頓時感受到了大家普遍對他文字的評價--“犀利”。

篇2

成功，一個人人都向往的詞語。有些人認(rèn)為功成利就，達(dá)到了自己想要的東西，他們是成功的：而我所理解的成功，只要我們奮斗過，拼搏過，不管結(jié)果如何，我們都是成功的：只要我們揮灑過淚水，汗水，生命的價值得以體現(xiàn)就是成功的。 然而在我們的生活中，學(xué)習(xí)·是一件必不可少的事情，他影響著我們的終生。在我的身邊有一位同學(xué)，他很特別，她每天生活得很滋味，因為他很樂觀。他所認(rèn)為的成功就是享受生活，享受奮斗。他覺得那“一朝聞天下知”太累了，生活得太累了。在學(xué)習(xí)上它的成績并不差，但他對自己的成績沒什么要求，他只要自己奮斗和獲得在學(xué)習(xí)上的樂趣。是吧。成功其實(shí)是自己思想上的一種領(lǐng)悟。

我所理解的成功，是通過別人的經(jīng)歷，自己領(lǐng)悟出道理來。其實(shí)有時我為了一個目標(biāo)而不斷奮斗，拼搏時，往往覺得自己付出了很多，但其實(shí)成功和付出是不對等的。通過一天天的成長，通過別人的經(jīng)歷，我明白了其實(shí)成功并不在于你最后的后果，與磨難搏斗，生命的價值得以體現(xiàn)，成功離你已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

享受奮斗，享受生活就是成功。

篇3

這是一個并不顯眼的展覽，四位參展者是上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生。展覽就安排在學(xué)校的一個多功能的大廳里，施培琦、楊磊、薛晶和趙升這四位廣告與影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，將自己制作的照片以兩種不同的方式布置在展廳里――墻上是比較正規(guī)的展框式的懸掛，中間的一些照片卻是用繩子從天花板上懸掛著垂落下來，每一條繩子上懸掛著幾幅作品，使每一幅完整的照片都留下了一個穿孔的痕跡。

全部是黑白的作品，國產(chǎn)的廈門放大紙制作，影調(diào)似乎淺淡了些，和所表現(xiàn)的有點(diǎn)“沉重”的主題拉開了有趣的距離――也許更符合拍攝者年輕的心態(tài)。之所以說它“沉重”，從展覽的前言中可見一斑――

“記憶中的鴿子有一個家，溫暖，狹小，安全……是藍(lán)天下自由的白羽，心中永遠(yuǎn)的企盼――人們稱它為鴿子籠。

廢墟，野草，花園……在驚喜之余，我們失落了什么？弄口燈火，窗的希望，我們尋找失去曾熟稔的東西。

穿越時空的鏡頭，掬一手的光陰，讓我們用真摯的愛，為浮華塵世間迷失的人們留住一份懷念，一絲感動，也許幼稚，也許膚淺，也許僅是人生最初的過客?！?/p>

我和剛從日本回來不久的顧錚以及曾經(jīng)也是北河盟攝影群體的攝影家陸元敏站在這些作品前，心中不由泛起了感動的漣漪。我們和參展者一起評說著作品的得失，討論鏡頭所關(guān)注的人生――

關(guān)于攝影的意義，溫文爾雅的施培琦是這樣理解的：“我認(rèn)為照片的本質(zhì)是記錄，記錄身邊所發(fā)生的事件，和生活的變遷?？赡苋舾赡旰螅藗儠脷v史的眼光來看待這些照片，那就讓我們?yōu)槿藗兞粝乱欢五谙耄欢螝v史?！边@些拿起照相機(jī)不久的年輕人，將自己全部的熱情和渴望，都傾注到他們所熟悉的土地上，在普普通通的都市街區(qū)和一片又一片即將拆遷的棚戶區(qū)的斑駁光影中，擲下了鏗鏘有聲的嘆息。我端詳著他那張還顯得稚氣的臉，又仔細(xì)審視著墻上那些充滿了沖突或深藏著暗示的都市痕跡，不由升起了一股深深的敬意。從本質(zhì)上說，每一個人用自己的照相機(jī)都是在講述一個屬于拍攝者自已的故事，盡管你的目光始終是隱藏在鏡頭的后面，但是畫面中呈現(xiàn)的都將是自己心靈的印記。

這正如女孩薛晶的感受：“在日益變遷的上海，我想留住即將逝去的東西。想方設(shè)法使曾感動過我心靈的景象同樣感動觀眾。觀眾就能在我的作品中體會到我所體會的情緒，感受到我所感受的美?！痹谌绱颂煺婕儍舻哪抗庾⒁曄?，她是想通過鏡頭中的力量感動觀眾的。黑白的影調(diào)之間有一種“遙遠(yuǎn)”的呢喃，就像她那雙深不可測的大眼睛，將該有的激情都留給了曾經(jīng)抒寫都市輝煌的普通人和曾經(jīng)輝煌過的都市景觀。

顯得更為成熟些的楊磊不也是這樣說的嗎：“……在拍攝了《鴿子》紀(jì)實(shí)攝影時了解了那里生活的人們。我只需要將當(dāng)時體會到的興奮、同情與崇敬重新組織，然后通過照相機(jī)還原給觀眾。”我特別喜歡他那些在即將拆遷的棚戶區(qū)里拍攝的孩子的照片。一種年輕的心態(tài)強(qiáng)烈地沖擊著我的情感，盡管我所面對的是一段即將逝去的歷史，但是新生的渴望抑制不住噴涌而出，在畫面中孩子純情質(zhì)樸的注視中得到撫慰。因此他的作品也顯得最為感人，更容易引起心靈的共鳴。

當(dāng)然這樣的創(chuàng)作方式不是絕對的，正如我所說的，一切都只在于過程，在于自身對生活體驗的深度。你可以將感動的瞬間盡可能多地傳達(dá)給觀眾，也可以在感動了自己以后冷靜地剝離情感之樹上的所有枝枝葉葉，留下對現(xiàn)實(shí)的一段真實(shí)的“拷問”。也許瘦瘦高高的趙升就是這樣理解的：“殘舊的弄堂和生活著的人們是我拍攝的對象，這些房子有的正在變遷，有的仍將保留。而照片反映的只是我的感受，是我對那片土地的一點(diǎn)體味，或許人們從照片中無法得到和我相同的感觸，但我只是記錄了那片土地，并將繼續(xù)下去?！?/p>

篇4

因為我覺得，旅行是自己的事。

相信很多人都有一種“不安分”的沖動，總想到遠(yuǎn)方去看一看，去體驗一番想象之外的生活與風(fēng)情。就像從小在農(nóng)村長大的我，小時候最期待的事，就是趁著周末跟父母去幾公里外的鎮(zhèn)上趕場，那時候，一塊錢可以吃一大碗米線，買兩斤米糕或幾個小蘋果，而這些都是我最期待的美味。天還沒亮的時候，市場上的各種攤點(diǎn)就開張了，賣蔑貨的、賣山貨的、賣菜的、賣土雞蛋的……在此起彼伏的吆喝聲里，我拽著母親的衣袖，聽著四里八鄉(xiāng)略帶差異的口音，感覺那就是我所理解的整個世界……

或許旅行的原動力，就來源于這樣一種好奇。在成長的過程中，我們都在不斷地增加自己的見識，心中所理解的“世界”越來越廣闊，旅行的心，也一發(fā)不可收拾――我還曾經(jīng)給自己定下宏偉的目標(biāo)：走遍祖國的山山水水，然后盡可能去看看國門之外的美景與生活……

多年后的我，成了一名旅游地理雜志的編輯，接觸到世界各地的美景與風(fēng)情，那種“旅行”的原動力變得愈發(fā)強(qiáng)大。漸漸地，我不再滿足于普通游客那樣“上車睡覺下車拍照”的“到此一游”，而是有意識地選擇一些風(fēng)貌原始、游客稀少的“非景區(qū)”，走進(jìn)那些沒有經(jīng)過商業(yè)包裝的原生態(tài)生活。我試著以一個探索者的身份，去思索旅行的意義，面對貧窮、疾病、災(zāi)害和破壞的時候，也曾想要貢獻(xiàn)一份力量去改變現(xiàn)狀，但最終發(fā)現(xiàn)，我根本就不是發(fā)現(xiàn)者，也無法成為參與者，想要推動改變也絕非易事――事實(shí)上，我只是一個過客，唯一屬于自己的只有回憶，那就是旅行的故事。

曾經(jīng)，我也想過和朋友分享我的故事，但我的講述，往往不能吸引他們的注意力；我所關(guān)注的內(nèi)容，往往是他們不屑一顧的；我強(qiáng)調(diào)的“精彩”，大多數(shù)時候也只換來他們漫不經(jīng)心的搖頭：“你說的那地方不好玩呀，你怎么不去××呢？”

我想，這就是因為個人關(guān)注點(diǎn)不同的緣故吧，每個人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。所以，旅行真的是只屬于自己的事，自己定好日期就可以出發(fā)，而不是到處求攻略詢問“這個季節(jié)哪里好玩”，也不是振臂高呼“那里很漂亮，大家跟我去”。

不久前，在繁華商圈的步行街，我遇見一位奇葩旅行者。我無意中回頭，看到他從垃圾桶里扒拉出兩個礦泉水瓶子，放進(jìn)自行車把手上掛著的袋子――那可不是普通自行車，而是一輛售價超過兩萬元的專業(yè)山地車。再看他車上的一系列裝備，顯然也是很專業(yè)，帳篷、軍刀、水壺、手電等一應(yīng)俱全。也許是我的注目引起了他的感應(yīng)，他抬起頭對我笑了笑，絲毫沒有尷尬：“你好，請問你知道最近的廢品回收站在哪里嗎？”

篇5

對于肖南而言，伊絲艾拉公司已經(jīng)跳出了行業(yè)內(nèi)眾多企業(yè)所關(guān)注的“產(chǎn)品范疇”，她已然在開始新的嘗試。

Cityin城色：對于內(nèi)衣來說，舒適與性感是否總是背道而馳?

肖南：我所理解的性感，是相對于性特征上的一種態(tài)度，一種感覺。是一個中性詞匯。

你所散發(fā)出來的特質(zhì)能讓你的異性對象產(chǎn)生愉悅和吸引力的，對他來說就是性感的。實(shí)際上和顯像的具體特征無關(guān)，比如環(huán)肥燕瘦都性感，再比如歷練和柔弱也都性感。對象不同，性感的闡述就不同。常規(guī)的性感特質(zhì)基于媒體宣傳的泛濫，可能表象就是豐胸肥臀，搖曳生姿，但那樣表達(dá)都比較膚淺。

而舒適，我所理解的是一種身體狀態(tài)，和性感本身沒有對比性，更談不上背道而馳。如果僅僅從文胸本身的穿著上看，緊身產(chǎn)品會繃緊身體而擠壓出脂肪，從而顯得膨脹豐滿，也就是大家常規(guī)說到的豐滿的性感吧!他們是相左的，但是舒適的狀態(tài)也有性感的光環(huán)?？茨阍趺葱蕾p而已!

Cityin城色：讓內(nèi)衣變得性感的元素有哪些?

肖南：內(nèi)衣有很大的外延。從風(fēng)格上，品類上，功能上都能演繹性感。

文胸產(chǎn)品，是最直接的胸部表現(xiàn)區(qū)域，產(chǎn)品的碗杯部做小做淺，都可以顯得豐滿；當(dāng)然做的通透，就適合本身有基礎(chǔ)的胸部；還有選擇面料的風(fēng)格，以及產(chǎn)品的顏色，都可以讓穿著者的氣質(zhì)和肌膚表現(xiàn)得更有特質(zhì)，從而會產(chǎn)生不同理解的性感態(tài)度。當(dāng)然還有很多其他的表現(xiàn)技巧。讓穿著者展示自己魅力的就是件好產(chǎn)品!好產(chǎn)品就是她對性感的要求。

Cityin城色：蔻夏爾的性感是否同樣適合亞洲女性?

肖南：蔻夏爾，是為打造女人的氣質(zhì)品味而誕生的，讓女人找到適合自己的性感為己任。她讓女人都能找到適合自己身材特質(zhì)及風(fēng)格的產(chǎn)品。尤其在版型上是特別研究了亞洲女性的身材特點(diǎn)后，而設(shè)計風(fēng)格是在歐洲前瞻趨勢的引領(lǐng)下。

Cityin城色：本季蔻夏爾的流行趨勢有哪些?

肖南：迎合國際潮流，在面料上有機(jī)理相間的線條花色，傳統(tǒng)的列維斯花邊，以及叢林豹紋印花。在工藝上有細(xì)節(jié)的層疊設(shè)計，以及拼塊組合，還有款式上的拖地長裙，和各類型的連身時尚緊身衣。同時還推出了各類蕾士外穿服裝，打造居家和公干兩相宜的時尚角色轉(zhuǎn)換。她是職業(yè)白領(lǐng)和成功女士的搭配伴侶，增添自信的法寶。

Cityin城色：聽聞您從事內(nèi)衣設(shè)計行業(yè)20年，給我們講講您的經(jīng)歷?

肖南：從學(xué)校畢業(yè)就懵懵懂懂地撞進(jìn)了內(nèi)衣領(lǐng)域，其實(shí)和在大學(xué)里學(xué)的設(shè)計、工藝、紙樣等都沒有什么直接的經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，所以就只能從最低級開始學(xué)起。

在我的工作歷程中，內(nèi)衣領(lǐng)域的所有環(huán)節(jié)基本都摸索了一遍。不知道這算是幸運(yùn)呢，還是不幸!從生產(chǎn)部到技術(shù)部、從采購部到設(shè)計部、以及后來的銷售部和培訓(xùn)部，幾乎都有全面的介入。而在每個環(huán)節(jié)的體驗過程中，你都會發(fā)現(xiàn)這個領(lǐng)域有那么多的奧秘，前面沒有公式規(guī)則，更沒有理論依據(jù)，必須自己摸索總結(jié)，最后給出概率統(tǒng)計的經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)。

因未知而神秘，因了解而深奧。這樣的探索過程，對于我是個喜歡探本求源的個性來說，本身就樂趣無窮，所以我也樂此不疲，徜徉其中。

Cityin城色：你如何獲得靈感?從生活中?還是……?

肖南：設(shè)計是需要積累的，從不同領(lǐng)域和文化中，像建筑，繪畫，音樂，電影，以及任何美學(xué)方面的信息。自己會融合在這個時代和歷史時期的各種文化領(lǐng)域中，在感悟中創(chuàng)意和拿來。當(dāng)然去旅游和采風(fēng)也是常用的汲取方式。這種靈感是無時不在的，已經(jīng)融匯到自己的思維習(xí)慣中了。

我是做品牌的，不是做純藝術(shù)。所以設(shè)計產(chǎn)品不能天花亂墜地瞎想，有風(fēng)格概念，更要有市場。所以在真正的產(chǎn)品設(shè)計上，是要去研究國際流行趨勢，以及國內(nèi)市場的總結(jié)數(shù)據(jù)。她是一個前瞻引領(lǐng)加技術(shù)總結(jié)的活!

作為品牌的服裝設(shè)計師是市場的引導(dǎo)者，他的對話對象是品牌所定位的消費(fèi)者，而不是個人自己的喜好。能分清這點(diǎn)，才真正做到了職業(yè)化。服裝設(shè)計師不是純粹的藝術(shù)家!

Cityin城色：您欣賞的內(nèi)衣設(shè)計師是誰?

肖南：內(nèi)衣設(shè)計師，在設(shè)計行業(yè)中是沒有什么宣揚(yáng)機(jī)會的。因為產(chǎn)品的私密性，所以很難被傳遞和表達(dá)出來，你總不能把自己的內(nèi)衣拿出來炫耀是什么品牌吧!所以內(nèi)衣設(shè)計師要經(jīng)得起寂寞，是足夠熱愛產(chǎn)品本身的那種。其實(shí)很多國際知名品牌，其內(nèi)衣品類產(chǎn)品卻授權(quán)他人去設(shè)計的，完全是另外一撥人，因為這類產(chǎn)品需要特別的專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗，就算是知名的成衣設(shè)計師，未必能做好內(nèi)衣設(shè)計師。

而時尚成衣的設(shè)計師，我比較喜歡克里斯蒂?拉跨，產(chǎn)品很有藝術(shù)感，是那種把美可以肆意表達(dá)的那種，什么元素都敢用，而且怎么做都大氣、好看。

但是他的品牌被宣布倒閉了，因為只有懂他的人，才能欣賞他。市場很殘酷，他很藝術(shù)!

篇6

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中學(xué)生英語聽力障礙解決辦法

我在農(nóng)村初中教英語，清楚地認(rèn)識到目前農(nóng)村初中學(xué)生英語的聽力教學(xué)還處于起步階段.我找過很多學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難，有近50%的學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)中最困難是聽力，有30%以上的學(xué)生感到每次考試之后聽力部分是最沒有把握的。農(nóng)村初中學(xué)生聽力理解的障礙是什么呢？如何培養(yǎng)學(xué)生聽英語的能力呢？下面是我的一點(diǎn)淺顯的分析。

一、聽力理解方面的障礙

1語言基礎(chǔ)知識的障礙

聽力是聽和理解能力的總和。語言知識是聽力理解的必備條件，沒有一定的語言知識基礎(chǔ)，要聽懂是困難的，學(xué)生對語言基礎(chǔ)知識掌握程度的高低，直接決定聽力理解的反應(yīng)速度。語言基礎(chǔ)知識包括語音、語速，詞匯和語法。

語音障礙---語音是語言的基本單位。要提高聽力，首先要過語音關(guān)。發(fā)音不準(zhǔn)，就不能聽懂和不能正確理解所聽到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。有些學(xué)生平時不注意英語單詞的正確讀音，甚至不會正確發(fā)音，這樣即使詞匯量再大，也會影響正確理解所聽內(nèi)容，有的學(xué)生讀單個的詞讀得準(zhǔn)，但不懂連續(xù)、弱讀、失去爆破、重音移動等可使單詞的讀音在語流中發(fā)生變化，也無法正確辨認(rèn)和理解所聽的材料。

語速障礙——農(nóng)村學(xué)生本身在英語上就比較薄弱，我所教的學(xué)生在小學(xué)五年級的時候才開始學(xué)習(xí)英語，有些學(xué)生平時英語閱讀的速度本來就比較慢，遇到正常語速的聽力材料就不能適應(yīng)。如果在遇到一些連讀，弱讀，重讀，重音轉(zhuǎn)移等語音語調(diào)的變化，更是無所適從。

詞匯障礙——學(xué)生所遇的生詞多，造成理解困難。其一，這主要是農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)條件較為落后，學(xué)生英語底子較差。英語的基礎(chǔ)知識，如單詞、詞組掌握程度不熟練；其二，“啞巴英語”現(xiàn)象還廣為存在，學(xué)生只能看懂而不能聽或說出英語。其三:綜合素質(zhì)不高,不能全面了解各種學(xué)科與人文知識.因此碰到一些專有名詞，就一片茫然。其四：一詞多義和同音異義的現(xiàn)象較多，這都會給學(xué)生聽力理解造成一定的困難。

語法障礙---語法知識是幫助我們正確理解有聲材料的必備條件，為我們正確判斷動作發(fā)生的時間、動作的執(zhí)行者或承受者以及虛擬等情況提供必要的依據(jù)。如果語法知識不牢固，就會直接影響聽力理解效果。

2母語干擾的障礙

許多學(xué)生在聽到一段語音信息后，常常受到母語的干擾，習(xí)慣用中文逐句逐詞翻譯出來，不能直接用英語進(jìn)行思維，這種情況直接影響了他們的學(xué)習(xí)效果。3跨文化的障礙

語言是文化的一種表現(xiàn)形式，學(xué)生必須具備一定的英美歷史的語言文學(xué)知識，還需了解一些英美國家人民的生活習(xí)慣，文化背景，風(fēng)土人情及生活方式，不少學(xué)生由于缺乏這方面的知識，聽力理解便產(chǎn)生一定困難。如一些聽力材料中常會出現(xiàn)AprilFool學(xué)生對西方的愚人節(jié)不甚了解，就會對這些感到茫然。

4心理因素的障礙

聽力理解過程是一個較復(fù)雜的心理活動過程。心理學(xué)告訴我們，當(dāng)人的情緒處于緊張焦慮的狀態(tài)時，易產(chǎn)生恐懼心理。有些學(xué)生一遇到不理解的單詞或句子就煩躁不安；有些學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，從而影響了對聽力材料的理解。此外，環(huán)境的變化對學(xué)生的心理也會產(chǎn)生較大的影響。同樣的聽力內(nèi)容，在教室里聽老師講和在錄音室里聽錄音的心理準(zhǔn)備是不一樣的。

通過以上的分析可以看出，聽力理解能力不僅與聽者的語言知識掌握程度有關(guān)，而且與聽著所具有的文化知識，心理素質(zhì)等也有密切的聯(lián)系。在這方面都是農(nóng)村初中學(xué)生所缺乏的。因此，作為一名農(nóng)村初中的英語教師，采取什么樣的方法和策略顯得尤為重要。

二、聽力理解的解決辦法

1、掌握正確的語音語調(diào)

眾所周知，學(xué)習(xí)任何一種語言都是從學(xué)習(xí)語音開始的。教師要教會學(xué)生讀準(zhǔn)45個音素和每個單詞的正確讀音，熟知國際音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則。其次，要求學(xué)生注意英美人士在實(shí)際交際中常使用的發(fā)音方法。此外，教師還應(yīng)該要求學(xué)生在平時反復(fù)多聽英美人士朗讀的錄音磁帶，并且注意模仿。

2、注重詞匯量的積累

詞匯量的積累是影響聽力水平的決定性因素之一，語句、段落都是由詞匯來構(gòu)成的，也就是說學(xué)生詞匯量的多少可以決定一個學(xué)生英語聽力水平的高低。特別是常用的詞匯和短語，比如經(jīng)常會提問的where、when、how，回答這些問題的短語通常比較固定，爭取熟練掌握，這樣才能在聽到的第一時間反應(yīng)過來。

3、培養(yǎng)聽力理解的技巧

教師可以在聽之前讓學(xué)生根據(jù)對各個題目和備選答案的比較，預(yù)測文章的大致內(nèi)容。聽的時候要邊聽邊記，紀(jì)錄時要有重點(diǎn)，有技巧。如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄，地點(diǎn)、人名用代號，長句用縮句，長句抓住主要成分等。“抱住西瓜，再撿芝麻”，聽句子回答問題時要把題干和問題有機(jī)地聯(lián)系在一起，聽對話和短文時，要抓住主旨大意，切記因一、兩個詞而忽視全文。

4、英語組織課堂教學(xué)，

課堂是實(shí)施英語聽力訓(xùn)練的主陣地，要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，就必須用英語組織教學(xué)。例如：每天上課時先安排warming-up，主要進(jìn)行daily-talk,讓學(xué)生根據(jù)一個標(biāo)題自己進(jìn)行自由談?wù)?，讓其他學(xué)生根據(jù)該生的talk內(nèi)容提出問題，對所聽到的內(nèi)容進(jìn)一步了解。這樣既訓(xùn)練了聽力又操練了口語，同時又創(chuàng)設(shè)了語境，活躍了氣氛。

5、注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)

保持良好的心態(tài)，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于聽力的培養(yǎng)十分重要。目前，對那些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，我們更要對他們加強(qiáng)目的的教育，鼓勵他們樹立信心，增強(qiáng)客服困難的勇氣。

總之，聽力是一種積極的思維過程。若想提高學(xué)生的聽力理解能力，首先必須了解學(xué)生聽力的弱項，針對學(xué)生的實(shí)際設(shè)計訓(xùn)練方案，循序漸進(jìn)，做到層層突破。只有在學(xué)生具備了扎實(shí)的語言基礎(chǔ)上,學(xué)會運(yùn)用熟練的聽力技巧，才能掌握正確的聽音方法，全面提高英語聽力技能。

參考文獻(xiàn)

[1]方妍.《初中英語聽力教學(xué)要關(guān)注的幾個問題》.北京師大出版社.2009

篇7

你若問我：“你最好的朋友是誰？”我不是一笑而過，便是態(tài)度冷淡。不是說我沒有朋友，只是真的沒有所謂“最好”，只是我有如冥頑不靈之，分不清善惡，亦斷不了是非對錯，我這個人，說好聽一點(diǎn)兒是“無知”，說難聽一點(diǎn)兒大概就是“白癡”了吧？不過??“白癡”=“白吃”，還挺好的哦！嘻嘻。

真的搞不懂，有時候，明明是那么簡單的事情，卻會有人想得那般復(fù)雜??這是為什么？搞不懂呀搞不懂??復(fù)雜化多麻煩?。?ldquo;簡單就是美”不是嗎？

為什么都是性格、愛好、年齡相仿的朋友，心中所思所念，竟會如此不同，仿佛是2個世界的人？為什么有人在生活中尋找快樂，而有的人卻自尋煩惱？搞不懂呀搞不懂……

篇8

潮濕的衣服，不由分說，慢慢發(fā)臭，好像突然有了生命力似的，旺盛得讓人抓狂。于是想起了學(xué)生給我講爛了的一個笑話。

我的四年級的學(xué)生，就是那個“痛苦先森”——一個帥得一塌糊涂的小男孩，每星期固定要給我講一個笑話，笑話固定一個內(nèi)容。

“哎老師，我給你講一個笑話?！?/p>

“你講過了。換一個?！?/p>

“老師你知道嗎，在《愛情公寓》里，那個男的問另外一個男的……”（自說自話）

“我什么也不選?！?/p>

“你有兩條內(nèi)褲，一條沒洗，一條還沒干……”（還是自說自話）

“有沒有第三個選擇？”

“你要穿，這時你選哪條？”（依舊自說自話）

“有沒有第三個選擇？”

“你選哪條……”

此處省略三百字。

我們已經(jīng)完全“背道而馳”，“風(fēng)馬牛不相及”。后來有一次，我在貓撲還是天涯，看到一個帖子，說的是吹風(fēng)機(jī)的妙用。其中一個就是陰雨連綿的時候，吹風(fēng)機(jī)可以拿來“烘干”襪子、內(nèi)衣等等小件的衣物。想起我那個學(xué)生的經(jīng)典笑話，好像突然遇到了一個絕妙的巧合，自己不可抑止地笑了起來。后來，他在講那個笑話的時候，我很想告訴他吹風(fēng)機(jī)的妙用。但是，他不會理解的。因為在他那，它還是個笑話。

無關(guān)乎常識。我已經(jīng)能猜到我們的對話了。

“哎老師，我給你講一個笑話?！?/p>

“你講過了。換一個?！?/p>

“老師你知道嗎，在《愛情公寓》里，那個男的問另外一個男的……”（自說自話）

“換一個?！?/p>

“你有兩條內(nèi)褲，一條沒洗，一條還沒干……”（還是自說自話）

“其實(shí)他可以拿吹風(fēng)機(jī)……”

“你要穿，這時你選哪條？”（依舊自說自話）

“其實(shí)他可以拿吹風(fēng)機(jī)吹干的?！?/p>

“你選哪條……”

……

無獨(dú)有偶。有一次在辦公室，依然是雨天，我們閑談著，話題不知怎么地就談起了吹風(fēng)機(jī)。GJ——下雨時說“收衣服”，天晴時說“曬衣服”，放假時說“洗衣服”，聊天時突然說“洗衣服去了”，突然也說起了吹風(fēng)機(jī)的妙用，在雨季的妙用。

又是一個在我看來很是絕妙的巧合。原來，雨季來了，不僅我所因此而來的莫名的情思在所有人身上也泛濫著，我所遇到的煩惱也在所有人身上困擾著，比如衣服的洗洗涮涮。隨著雨季而來的問題，每個人都在各顯神通，試圖解決，不亦樂乎。我突然豁朗。

類似的生活常識、生活經(jīng)驗、生活小竅門的分享，對我而言，以前絕無僅有，因為我原本這么不擅長。后來受了某個人的影響，開始琢磨我是不是真的因此忽略了什么。

這個人，在他那個團(tuán)體里，身居要位，事務(wù)繁忙，卻居然會關(guān)注什么時候會有手機(jī)話費(fèi)優(yōu)惠活動或者優(yōu)惠套餐；換積分的時候精打細(xì)算；諸如此類的生活小事，他樂此不疲。有一次聊天，他批評我的居然不是什么專業(yè)的問題，而是說我從來不和大家分享生活的小心得，哪怕只是哪家店衣服在打折。他不知道我從來不關(guān)注類似的信息。但是他把這也看做是一個人的生活態(tài)度。

生活無小事。而從小被灌輸時間寶貴的我，卻幾乎一直以來，把放精力在瑣碎生活上看做是一種浪費(fèi)。我從來力求簡單，為的是不被瑣碎纏身；但生活原本就是小貓撲騰玩耍得到無限樂趣的那團(tuán)麻。

隨著“雨季”的來臨，每個人都在遇到這樣那樣的困擾。他們都在各顯神通，試圖解決問題，絕不屈服。分享著用吹風(fēng)機(jī)吹干這些小件的貼身的衣物，讓身心不再那么潮濕，也許是一件可小又貌似可大的事。彼時，也許你會有所安慰，有所醒悟，有所歸屬。也許你會想起一句話，很俗又很恰當(dāng)?shù)哪蔷湓挕?/p>

篇9

現(xiàn)在，我們所面臨的壓力也就越來越大。也許這一種讓人心亂，難以理解的行為就是壓力存在的表現(xiàn)吧！

今年暑假，我家蓋上了三樓，而我也感覺到干活的辛苦和疲勞。學(xué)習(xí)上，爸爸管的很嚴(yán)，我這才了解爸爸的良苦用心。有時因作業(yè)做得不好，被挨了一頓打或罵，我所面臨的壓力也就越來越大。

時常想起爸爸的話，我深有感觸：現(xiàn)在的社會，每個人都要有文化，沒有文化就是淘汰者。

宏觀宇宙的精確化，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的信息化，網(wǎng)上閱卷的公開化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化，學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化等等，哪一樣離開文化行嗎？

想到了這些，我感到壓力太大。這種感覺讓我變得認(rèn)真許多。同時，我也感到今年這學(xué)期很重要，這是我人生的第一個“十”字路口。壓力讓我感到，我一定要努力，把握好最后的一學(xué)年。

篇10

任何時候，當(dāng)你抬頭張望時，呈現(xiàn)在眼前的顏色必定是五彩斑斕的，絕不僅僅會是單調(diào)的黑白，這時你會發(fā)現(xiàn)世界真的很豐富，很美。但是，今天我所要為述的觀點(diǎn)不在這方面，而是對于我所理解的“彩”的另一種隨述。

當(dāng)我們看到五彩的世界充溢著這么多種顏色時，是否有想過世界上的物質(zhì)其實(shí)同色彩一樣的多，一樣的令我們眼花繚亂？是的，這個世界的人和事同樣多姿多彩，甚至?xí)绕饺绽镂覀兯^察到的更為深刻，更為令人深行省。

當(dāng)你深刻的思考你所處的環(huán)境和你身邊的事時，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)在日積月累中，我們的內(nèi)心已經(jīng)被很多東西填充了。這個世界就是這樣，豐富，令人?目。處在這樣一個環(huán)境中，我們要做的是什么呢？一味的享受嗎？不會的，要有所付出才會有所享受，在我們不斷提高完善自我的同時，已經(jīng)吸納了太多這些“多彩”的東西了，我們所要做的就是如何使自己在這種環(huán)境下充分的度過，使自身的價值完完全全的體現(xiàn)。

在這樣的環(huán)境中，我吸納著精華，用其積蓄我的能量，提高我的內(nèi)涵，讓我在這樣的世界中也添上一筆自己的顏色。其實(shí)，也許有些東西或許真的令人羨慕，但我覺得，只要簡簡單單的盡自己最大力量留下自己最好的一面就好，因為在這么豐富的世界里，根本不可能去調(diào)試所有的顏色，，只是要將屬于自己的那一種調(diào)到最佳即好。

世界是多彩的，生命同樣是多彩的，面對五彩斑斕的今日，你或許會渴慕，或許會崇拜，或許，會茫然…但是我想請大家知道：世界上縱使有太多的色彩，也只不過是由每一個顏色組成的，所以不要總是驚嘆外界的美麗，盡力做好自己就最好。

我不羨慕此刻世界的多彩，我只想調(diào)試好自己的那一種顏色，再回首時，讓世界因為我而多彩！