導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇安全培訓(xùn)制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變職能，當(dāng)好農(nóng)民工安全生產(chǎn)的引路人

農(nóng)民工是在企業(yè)生產(chǎn)第一線從事直接操作的勞動(dòng)者，在他們中，絕大多數(shù)人文化素質(zhì)偏低，重生產(chǎn)、輕安全，一切向“錢”看，安全意識(shí)薄弱，“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重。這些年來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，法制觀念雖然也得到了一定程度的提高，但距標(biāo)準(zhǔn)化要求還有一定距離，施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故仍有發(fā)生，這已經(jīng)嚴(yán)重影響到了企業(yè)的安全生產(chǎn)，并困擾著企業(yè)項(xiàng)目管理人員。于是，有的項(xiàng)目管理層人員認(rèn)為：“農(nóng)民工安全文化建設(shè)難度大，不好抓；承包了，不用管；生產(chǎn)忙，沒(méi)空抓；額外負(fù)擔(dān)，不想抓”等模糊認(rèn)識(shí)。針對(duì)以上現(xiàn)狀，農(nóng)民工的安全培訓(xùn)、教育制度和方法顯得尤為重要，必須盡快統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變職能，將安全工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)換到農(nóng)民工身上，把企業(yè)安全文化延伸到農(nóng)民工心中，把企業(yè)職工與農(nóng)民工安全管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)好農(nóng)民工安全生產(chǎn)的引路人，樹立安全生產(chǎn)指標(biāo)在作業(yè)層、在農(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)關(guān)鍵取決于農(nóng)民工的思想。這樣企業(yè)安全文化就有了延伸的方向。

二、結(jié)合實(shí)際，突出特點(diǎn)，出臺(tái)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的新制度

由于工程項(xiàng)目的不同、規(guī)模不同、專業(yè)性不同及農(nóng)民工流動(dòng)性大、思想不穩(wěn)定等特點(diǎn)，必然給安全管理工作帶來(lái)新情況、新問(wèn)題。這就要求我們必須在培訓(xùn)教育制度上不斷創(chuàng)新，通過(guò)研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷探索新時(shí)期農(nóng)民工安全文化建設(shè)工作規(guī)律，形成一套適合本企業(yè)、本項(xiàng)目有效貫徹國(guó)家法律法規(guī)、地方性、行業(yè)性管理規(guī)定，同時(shí)結(jié)合企業(yè)上級(jí)會(huì)議、通知精神及企業(yè)規(guī)章制度的教育培訓(xùn)制度，并不斷創(chuàng)新和完善培訓(xùn)的有效性。如上崗前的培訓(xùn)教育制度、工前早點(diǎn)名制度、特種作業(yè)培訓(xùn)教育制度、重大危險(xiǎn)作業(yè)前教育制度、重大節(jié)日前教育制度、季節(jié)性教育制度等等，要著重體現(xiàn)“五性”：一是解決制度不完善的問(wèn)題，使制度具有完整性；二是解決制度原則化的問(wèn)題，使制度具有可操作性；三是解決有章不循的問(wèn)題，使制度的執(zhí)行具有原則性；四是解決監(jiān)督制度不健全的問(wèn)題，使制度具有有效性；五是解決制度類別不清的問(wèn)題，使制度具有層次性。這樣，安全工作才有可能一貫到底。

三、以情感化，形象立言，強(qiáng)化農(nóng)民工安全培訓(xùn)的新方法

由于農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍偏低，理解能力較差，認(rèn)識(shí)上存在較大差異，致使安全培訓(xùn)教育制度難以落實(shí)到位。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化和國(guó)家對(duì)企業(yè)安全事故懲處力度越來(lái)越大的今天，面對(duì)農(nóng)民工這個(gè)特殊群體必須積極探索安全教育新方法，切實(shí)能夠達(dá)到教之有效、訓(xùn)之有果。筆者認(rèn)為，針對(duì)農(nóng)民工安全培訓(xùn)教育問(wèn)題，必須改變形式單一、方法呆板的多年一貫的安全教育方式，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，深入研究新形勢(shì)下農(nóng)民工思想活動(dòng)的新情況、新特點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性，實(shí)行靈活多樣、豐富多彩的安全教育方式方法，開創(chuàng)全面建設(shè)小康社會(huì)中農(nóng)民工安全教育工作的新局面。如針對(duì)作業(yè)人員習(xí)慣性違章和安全防護(hù)不到位就作業(yè)的現(xiàn)象，可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況當(dāng)場(chǎng)將班組人員集中教育，利用3--5分鐘的時(shí)間講明危害性以及可能產(chǎn)生的后果，提高他們的安全意識(shí)比常規(guī)性教育更有效。

一是由經(jīng)驗(yàn)型方法向科學(xué)型方法轉(zhuǎn)變。隨著人們生活方式的改變，農(nóng)民工的思維方式也發(fā)生了深刻變化，逐步由靜態(tài)的、狹隘的、封閉的思維方式，向動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的、開放的思維方式轉(zhuǎn)變。目前他們的安全思維更加活躍、安全思想情況更加復(fù)雜。面對(duì)這種變化，經(jīng)驗(yàn)型的安全教育方法必須向科學(xué)型的安全教育方法轉(zhuǎn)化，多角度、多側(cè)面、有效地開展農(nóng)民工安全教育。如對(duì)新農(nóng)民工除按規(guī)定進(jìn)行常規(guī)教育外，要簽訂師徒合同，明確責(zé)權(quán)、獎(jiǎng)與罰，并且公開安全承諾，接受監(jiān)督，經(jīng)培訓(xùn)考核不合格的人員決不能上崗。對(duì)于不同“三違”人員，采取夜校與停工辦班的形式，組織他們重新學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、企業(yè)有關(guān)安全制度、規(guī)程，幫助他們查思想、談危害、找根源、表決心。對(duì)于安全技能培訓(xùn)，按照不同作業(yè)工種分類培訓(xùn)，采取上下結(jié)合、分級(jí)負(fù)責(zé)、多層次、多渠道的方法進(jìn)行強(qiáng)制性培訓(xùn)，實(shí)行與生產(chǎn)指標(biāo)同考核。對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容，要根據(jù)不同工種、不同情況、不同對(duì)象適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，確保針對(duì)性、有效性。對(duì)于他們安全情緒不暢時(shí)，要深入農(nóng)民工中去，尋找他們安全情緒不暢的原因，以情暖人、以情感人、以情化人，傾聽他們的心聲，盡量解決他們的問(wèn)題，切實(shí)不能解決的要做好解釋工作。也就是通過(guò)感化，影響他們，經(jīng)常與他們交心，拉近與他們之間的距離，消除與他們的對(duì)立心理，使他們真正認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重大意義，正確認(rèn)識(shí)安全管理的重要性。從而使他們達(dá)到在思想上明白，國(guó)家、企業(yè)、家庭三者的關(guān)系，當(dāng)個(gè)人利益與安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)必須服從安全生產(chǎn)的道理。

二是由強(qiáng)制灌輸型向相互交流型方法轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)民工的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，過(guò)去的“我說(shuō)你聽”的方式，使農(nóng)民工安全教育的實(shí)際效果受到削弱。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民工的安全思想和安全心理特征，安全教育工作要正確理解和靈活運(yùn)用灌輸?shù)脑?，由?qiáng)制灌輸型向相互交流型方法轉(zhuǎn)變，采取安全研討會(huì)、安全經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)，用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法和工間休息個(gè)別交流等形式，加深他們對(duì)安全認(rèn)識(shí)和安全意識(shí)的提高，在與個(gè)別同志交流時(shí)，要熱情和藹、推心置腹、不擺架子，從家庭、生活、身體狀況談起，再談對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)、征求對(duì)安全管理的意見和建議，并且了解發(fā)生在他們身邊的案例，這樣不僅與農(nóng)民工之間拉近了距離、增加了感情，而且掌握了安全教育的第一手資料，為再次安全教育針對(duì)性提供了保證?？傊冀K堅(jiān)持“以人為本”，尊重人、理解人、關(guān)心人，講真話不講假話，講實(shí)話不講空話，曉之以理，動(dòng)之以情，從而激發(fā)受教育者參與、接受安全教育的積極性。

三是由單純說(shuō)教型向多種傳播形式轉(zhuǎn)變。正確處理“虛”與“實(shí)”的關(guān)系，堅(jiān)持大道理與小道理的統(tǒng)一。安全教育工作要理直氣壯的講大道理，這一點(diǎn)絲毫不能含糊。但在當(dāng)前安全生產(chǎn)中，講安全大道理存在一種虛實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象。有些安全教育工作不切實(shí)際，上下一般粗地往下落；有的安全教育，說(shuō)教味太濃。安全大道理成了空泛、生硬、僵化的教條，導(dǎo)致一些人員產(chǎn)生逆反心理和排斥心理。因此，安全教育工作要虛工實(shí)做，把大道理講實(shí)，小道理講明，堅(jiān)持大道理與小道理的統(tǒng)一，處理好個(gè)人利益與安全生產(chǎn)之間的矛盾。打破過(guò)去“一張嘴、一個(gè)本、一支筆”的安全教育方式，采取觀看事故案例宣教片和發(fā)生在身邊案例進(jìn)行剖析，講清原因和危害；在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置宣傳欄，張貼安全知識(shí)、事故案例宣傳畫，并且設(shè)立安全“亮點(diǎn)”、“短板”專欄，把閃光點(diǎn)報(bào)道出去，把有代表性的違章、違規(guī)現(xiàn)象給以曝光；把施工現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患、“三違”現(xiàn)象以及危險(xiǎn)源點(diǎn)，制作成幻燈片，分析危害性及可能產(chǎn)生的后果，深入教育；這樣既直觀、又生動(dòng)、又有說(shuō)服力；從而使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)保護(hù)自己、自覺(jué)保護(hù)他人不被傷害。并且以安全生產(chǎn)月活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答、安全技能表演活動(dòng)和事故應(yīng)急演練等等。從而增強(qiáng)他們對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

四是很抓正反典型，促進(jìn)安全教育效果。抓典型是企業(yè)安全工作的一門重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和有效的工作方法。筆者認(rèn)為抓典型，要善于發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型，在安全教育工作中，不僅要抓正面的，還要抓反面的。由于安全工作反面典型往往包含著安全問(wèn)題，記錄著安全工作失誤和教訓(xùn)，一般在現(xiàn)實(shí)性、客觀性和可靠性上要較正面典型更強(qiáng)一些，一旦被他們認(rèn)同和接受，即可起到正面安全典型無(wú)法替代的教育鞭策，懲處警示、引以為戒的作用。但是當(dāng)前不少項(xiàng)目，往往抓正面的而拙于抓反面的，因?yàn)橛械霓r(nóng)民工素質(zhì)低，是不是就爭(zhēng)吵、動(dòng)不動(dòng)就罵人，有的包工頭，仗著有人、有錢甚至恐嚇，致使安全管理者不想抓、不敢抓。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理者，一定要解決對(duì)反面典型不想抓、不敢抓的思想。要善于從安全認(rèn)識(shí)上抓反面典型；要善于從他們關(guān)注的熱點(diǎn)上抓反面典型；要善于從傾向性、苗頭性的安全問(wèn)題中抓反面典型；要善于從違紀(jì)、違規(guī)的案例中抓反面典型。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，把安全問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，對(duì)個(gè)別有典型意義的安全問(wèn)題，要緊緊抓住不放、查成因、找癥結(jié)、論危害、議對(duì)策，下大力氣予以解決。當(dāng)然，抓反面安全工作典型，要講究方式、方法，對(duì)材料要進(jìn)行深入分析、研究、提煉，從中探求帶有普遍性和規(guī)律性的東西，以達(dá)到總結(jié)事故教訓(xùn)和教育警示、引以為戒的目的。在公布反面安全工作典型時(shí)，要認(rèn)真研究，仔細(xì)推敲，精心籌劃，該公布什么，不公布什么以及如何公布等問(wèn)題。否則，公布的不好、引導(dǎo)不力，非但收不到應(yīng)有的效果，而且很容易產(chǎn)生負(fù)面影響。在抓反面安全工作典型過(guò)程中，要善于幫助后進(jìn)典型擺問(wèn)題、查原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，同時(shí)還要多做一些說(shuō)服教育和疏導(dǎo)激勵(lì)的工作，幫助他們盡快走出陰影，加快思想轉(zhuǎn)化，達(dá)到激勵(lì)、鞭策后進(jìn)的目的。

篇2

為了強(qiáng)化采制化人員的安全技術(shù)培訓(xùn)工作，提高采制化人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，提升專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，在礦井停產(chǎn)期間，制定采制化崗位安全技術(shù)培訓(xùn)管理制度如下：

一、由主管技術(shù)培訓(xùn)工作的技術(shù)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌培訓(xùn)計(jì)劃的制訂和實(shí)施，負(fù)責(zé)煤質(zhì)運(yùn)銷站采制化崗位的技術(shù)培訓(xùn)工作。 

二、技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容以采制化專業(yè)知識(shí)為主。

三、要立足崗位學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)，本著“學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實(shí)效”的原則，大力加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，并加以落實(shí)。

四、培訓(xùn)方式采用現(xiàn)場(chǎng)講解、技術(shù)問(wèn)答、閉卷理論考試、實(shí)際操作等形式開展。

五、礦井停產(chǎn)期間，暫定每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)技術(shù)理論考試?？荚嚥捎瞄]卷考試的形式，用以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，并將考試成績(jī)納入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為班組考核及每月A、C級(jí)職工考核的考評(píng)依據(jù)。

六、月底進(jìn)行專業(yè)技術(shù)實(shí)操比武，考核評(píng)定由站領(lǐng)導(dǎo)及分管采制化工作的技術(shù)人員和班組長(zhǎng)進(jìn)行綜合考評(píng)。對(duì)獲得技術(shù)比武第一名，給予150元獎(jiǎng)勵(lì)。

七、培訓(xùn)時(shí)間安排：7月7-9日9:00——11:00、15:00——17:00，周六、周日休息。

八、安全技術(shù)培訓(xùn)期間，無(wú)故不得請(qǐng)假。確因家中有事或其他急事需要處理，必須向站領(lǐng)導(dǎo)和主管培訓(xùn)工作的人員請(qǐng)假，否則曠課當(dāng)天視作曠工。當(dāng)班在崗人員如無(wú)工作，必須參加學(xué)習(xí)，不得無(wú)故拖延學(xué)習(xí)。

九、學(xué)習(xí)筆記要求采制化人員全員參與。學(xué)習(xí)筆記按要求進(jìn)行記錄，未按要求記錄或記錄不及時(shí)、以及沒(méi)有完成讀書筆記的，每次罰款10元。

十、培訓(xùn)期間實(shí)行上、下午簽到制度，一次未簽到，罰款10元。

十一、安全培訓(xùn)期間，手機(jī)必須調(diào)整為靜音或振動(dòng)狀態(tài)，有電話必須去室外接打，嚴(yán)禁擾亂課堂紀(jì)律，否則，響鈴一次，罰款10元。

篇3

1、學(xué)生應(yīng)按時(shí)由家長(zhǎng)接送到學(xué)校、離開學(xué)校，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，如家長(zhǎng)未能按時(shí)接送，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中所發(fā)生一切事故均由家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。

2、科任輔導(dǎo)老師必須向?qū)W生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和防范能力，嚴(yán)格遵守微課堂各項(xiàng)安全管理制度。

3、學(xué)生不準(zhǔn)帶水果刀等利器進(jìn)入學(xué)校。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。

4、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。

5、教室、樓梯間等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。

6、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準(zhǔn)趴在扶手上往下滑。

7、學(xué)生如有特殊病史，應(yīng)向?qū)W校班主任報(bào)告，不得隱瞞?；加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K病）的學(xué)生，應(yīng)告知班主任，培訓(xùn)班進(jìn)行備案并讓有關(guān)科任課教師知曉。

8、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，如有身體不適，應(yīng)立即向老師報(bào)告并通知家長(zhǎng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機(jī)。

9、學(xué)生如遇自傷，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)治療；如遇他傷，首先應(yīng)通知傷害他人者家長(zhǎng)，及時(shí)治療，再通知被傷害人家長(zhǎng)。

10、提高食品衛(wèi)生意識(shí)，不買“三無(wú)”（無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。

11、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)入學(xué)校。

12、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或?qū)W校老師，防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學(xué)秩序。

13、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間不要隨便走出培訓(xùn)班，遇有急事應(yīng)向班主任老師說(shuō)明。如果擅自離開造成不良后果由學(xué)員及家長(zhǎng)自負(fù)責(zé)任。不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開學(xué)校。禁止帶社會(huì)人員來(lái)校，造成不良后果，當(dāng)事者要負(fù)全部責(zé)任。

篇4

安全培訓(xùn)的對(duì)象是進(jìn)入社會(huì)的成年人，所以安全生產(chǎn)培訓(xùn)同其他形式的職業(yè)培訓(xùn)和教育相比較，更有著專業(yè)性、強(qiáng)制性、科學(xué)性、成人性、多元性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，就需要我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，更新培訓(xùn)觀念，開展以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)、提高人的素質(zhì)為目的的安全培訓(xùn)，要樹立培訓(xùn)是生產(chǎn)力，培訓(xùn)是提高企業(yè)核心力的觀念，切實(shí)推進(jìn)和開展各項(xiàng)安全培訓(xùn)工作。

具有競(jìng)爭(zhēng)力的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是要有以保障勞動(dòng)者安全健康作為最高價(jià)值觀，確立以學(xué)員為主體、以知識(shí)能力提高為目標(biāo)、以市場(chǎng)需要為主導(dǎo)、提高教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)員基本滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式、方法。針對(duì)非煤礦山、?；?、煙花爆竹等高危行業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)單位，一般生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人及安管人員，以及特種作業(yè)人員所從事不同行業(yè)的特點(diǎn)，深入細(xì)致地做好調(diào)研、分析、設(shè)計(jì)工作，堅(jiān)持專業(yè)技能培訓(xùn)與安全思想教育相結(jié)合的原則、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則、堅(jiān)持目前需求與長(zhǎng)遠(yuǎn)需求相結(jié)合的原則，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式方法上也要改變傳統(tǒng)的你教我學(xué)的教學(xué)模式，多實(shí)行參與式、研討式、案例式、提問(wèn)式、答題式的互動(dòng)式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。

二、提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員的綜合素質(zhì)

一支好的管理人員隊(duì)伍是做好安全培訓(xùn)管理工作的根本前提和基本保證。無(wú)論是安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人還是普通管理人員都應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)勢(shì)下安全培訓(xùn)工作的需要，所以對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員各方面的要求都很高。

1、政治思想要求

安全培訓(xùn)管理工作的政策性很強(qiáng)，這就要求我們安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)具有高度的責(zé)任感，堅(jiān)定正確的思想路線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全培訓(xùn)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度要求。每一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員對(duì)培訓(xùn)工作都應(yīng)該充滿熱情，堅(jiān)持原則，盡職盡責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)要求

安全培訓(xùn)管理又是一門技術(shù)性比較強(qiáng)的管理學(xué)科，過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力是安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)該具有的必備素質(zhì)。當(dāng)前，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員都是“半路出家”，大都沒(méi)做過(guò)安全培訓(xùn)管理工作，因此必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)、管理學(xué)、教育學(xué)、財(cái)務(wù)管理、信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，安全培訓(xùn)管理知識(shí)、有關(guān)安全知識(shí)及安全文化知識(shí)等專業(yè)知識(shí)更是要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

3、業(yè)務(wù)能力要求

作為安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員，要有制定培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃的能力，要有開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的才能，要有進(jìn)行需求分析、課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)評(píng)估的才能。這就要求我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員在日常的工作中不斷學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)新，組織建立科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，不斷推進(jìn)信息化建設(shè)，才能夠適應(yīng)客觀環(huán)境變化和滿足新時(shí)期下安全培訓(xùn)工作的需求。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

多數(shù)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師隊(duì)伍目前都存在著同樣的問(wèn)題：教師責(zé)任心不強(qiáng)、兼職偏多、年齡偏大，專業(yè)能力不強(qiáng)等實(shí)際問(wèn)題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是在多渠道尋找符合條件的優(yōu)秀教師，包括到人才市場(chǎng)招聘，或者選拔人員參加省局舉辦的教師資質(zhì)培訓(xùn)班。最重要的則是要花大氣力做好現(xiàn)有師資的在職培訓(xùn)工作，提高師資隊(duì)伍的整體水平。

目前，具有終身教育性質(zhì)的高層次師資培訓(xùn)將比學(xué)歷教育具有更為重要的地位。因此，各地安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要盡快完善在職教師的繼續(xù)教育體系，滿足在職教師對(duì)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、專業(yè)技能、技巧的更新要求和職業(yè)技術(shù)教育能力、素質(zhì)的再提高教育。

要貫徹以在職進(jìn)修為主、以自學(xué)為主的原則和學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。對(duì)教師要進(jìn)行轉(zhuǎn)換專業(yè)的培訓(xùn)，以解決教師總體缺乏和結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。對(duì)學(xué)歷不合格的教師應(yīng)做到文化水平的提高與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)雙管齊下，同步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷上(大學(xué)本科)、專業(yè)結(jié)構(gòu)上一次性合格。

四、建立安全培訓(xùn)制度，完善安全培訓(xùn)機(jī)制

篇5

為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校的消防管理，使每名員工達(dá)到“懂基本消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能，會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散”的要求，做到消防常識(shí)普及化，特制定本制度。

二、范圍

本制度適用于學(xué)校消防安全管理工作。

三、職責(zé)

由各部門針對(duì)部門特點(diǎn)組織并負(fù)責(zé)實(shí)施本計(jì)劃，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育、并對(duì)各部門開展消防安全培訓(xùn)教育實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)。

四、內(nèi)容

（一） 消防操作管理制度

1． 校長(zhǎng)為學(xué)校防火安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)為學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育提供人員、資金、設(shè)施；

2．消防安全培訓(xùn)教育工作由保衛(wèi)處具體負(fù)責(zé)，做好計(jì)劃，檢查和培訓(xùn)工作；

3．學(xué)校設(shè)立消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由班子相關(guān)人員，相關(guān)責(zé)任人組成，負(fù)責(zé)定期檢查全學(xué)校消防安全培訓(xùn)教育工作的執(zhí)行情況和完成質(zhì)量；

（二） 消防培訓(xùn)管理制度

1．進(jìn)入學(xué)校工作的新教職工，必須參加消防安全培訓(xùn)、考試。

2． 在職教職工的消防培訓(xùn)：培訓(xùn)有關(guān)報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生以及組織、引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的知識(shí)和技能預(yù)防措施，考核消防器材知識(shí)和操作程序；

3．培訓(xùn)實(shí)行簽到制，不準(zhǔn)缺席，若有急事處理，必須報(bào)請(qǐng)保衛(wèi)處主任審批后執(zhí)行。

（三） 消防培訓(xùn)計(jì)劃

1．由保衛(wèi)處主任制定培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；

2．進(jìn)入學(xué)校工作的新教職工的消防安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于半天；

3．學(xué)校每半年組織一次集體消防安全培訓(xùn)（可分批次），培訓(xùn)時(shí)間不得少于半天；

4． 各部門每個(gè)月應(yīng)自行針對(duì)崗位特點(diǎn)對(duì)員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)指導(dǎo)。

（四） 培訓(xùn)教育內(nèi)容

1． 管理人員消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容：

（1） 國(guó)家消防工作方針及有關(guān)消防法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；

（2） 單位消防安全規(guī)章制度及職責(zé)；

（3）消防安全管理、消防設(shè)施性能、滅火器材的使用方法等知識(shí)；

（4）有關(guān)火災(zāi)事故案例及火災(zāi)事故應(yīng)急處理等。

2．教職工消防安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容：

（1）有關(guān)消防法律、法規(guī)；

（2）本單位消防安全規(guī)章制度和本崗位安全操作規(guī)程；

（3） 本單位、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性及防火措施；

（4）報(bào)火警以及自救逃生等消防安全基本常識(shí)；

（5）有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；

篇6

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；現(xiàn)狀；改善措施

煤礦生產(chǎn)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的能源，但是煤礦生產(chǎn)也是一項(xiàng)高危行業(yè)，所以要加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)管理工作的有效開展，提高企業(yè)員工安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范技能水平，加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全設(shè)施建設(shè)，從而為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的環(huán)境。在煤礦安全培訓(xùn)工作中由于種種原因?qū)е掳踩嘤?xùn)效率低，對(duì)煤礦安全生產(chǎn)造成一定的影響。近些年來(lái)，我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，不利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。所以煤礦安全生產(chǎn)至關(guān)重要，煤礦安全培訓(xùn)是提高煤礦安全生產(chǎn)的重要途徑，通過(guò)安全培訓(xùn)工作，能夠消除煤礦生產(chǎn)過(guò)程中可能存在的安全隱患，提高煤礦職工的安全防范意識(shí)，降低煤礦安全事故的發(fā)生幾率，促進(jìn)煤礦生產(chǎn)的安全運(yùn)行，確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

1煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

1.1安全培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)。國(guó)家對(duì)于煤礦企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)會(huì)出臺(tái)一些強(qiáng)制性的制度，尤其是必須進(jìn)行安全培訓(xùn)工作。但是部分煤礦過(guò)于看重經(jīng)濟(jì)效益，而對(duì)于國(guó)家制定的安全培訓(xùn)工作敷衍了事，沒(méi)有切實(shí)執(zhí)行安全培訓(xùn)管理工作。而隨著煤礦開采深度的加大，水、火、瓦斯、塌陷等都會(huì)成為維威脅職工安全的重要因素，在面對(duì)這些威脅因素，由于職工缺乏安全防護(hù)技能，并煤礦的安全防護(hù)設(shè)施不到位，所以一旦發(fā)生安全事故，將會(huì)造成嚴(yán)重的人員傷亡。

1.2培訓(xùn)方式和內(nèi)容落后。隨著煤礦生產(chǎn)水平的提升，機(jī)電一體化、智能化生產(chǎn)技術(shù)逐漸應(yīng)用于煤礦生產(chǎn)中，由此對(duì)煤礦職工以及安全監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)水平有了更高的要求，并且在安全防護(hù)方面的防范措施也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。但是部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于受到資金以及自身水平的限制，師資力量比較薄弱，安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容更新慢，培訓(xùn)的方式單一，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)階段煤礦安全生產(chǎn)所需，并且缺乏有效的監(jiān)督反饋以及效果評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作形同虛設(shè)，失去了安全培訓(xùn)的真正意義。

1.3培訓(xùn)管理缺乏有效監(jiān)管。關(guān)于煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作，需要建立完善的安全培訓(xùn)管理機(jī)制，培訓(xùn)政策的制定、培訓(xùn)政策的落實(shí)、監(jiān)督以及反饋是四個(gè)重要的環(huán)節(jié)，如此才能夠構(gòu)成完成的培訓(xùn)管理機(jī)制。但是在實(shí)際操作中，部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管，尤其是監(jiān)督反饋環(huán)節(jié)不健全，從而無(wú)法獲取煤礦安全培訓(xùn)的真實(shí)效果，無(wú)法發(fā)揮出安全培訓(xùn)的真正價(jià)值。

1.4安全培訓(xùn)部署不科學(xué)。煤礦安全生產(chǎn)工作的運(yùn)行需要管理者與一線員工的共同努力，所以在安全培訓(xùn)工作中應(yīng)該根據(jù)崗位性質(zhì)的不同，而有針對(duì)性的制定安全培訓(xùn)的內(nèi)容，從而全面提升煤礦員工的安全技能。但是部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中，過(guò)于偏重對(duì)一線員工的安全培訓(xùn)，而忽略了對(duì)管理者的安全培訓(xùn)，由此導(dǎo)致管理者與一線員工的日常生產(chǎn)脫節(jié)，對(duì)安全生產(chǎn)工作的順利運(yùn)行造成一定的阻礙。

2完善煤礦安全培訓(xùn)的對(duì)策

2.1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。改變培訓(xùn)被動(dòng)局面，必須樹立依法強(qiáng)制培訓(xùn)的理念，明確行業(yè)管理部門、煤礦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，重視安全培訓(xùn)，科學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)真組織培訓(xùn)工作，促進(jìn)培訓(xùn)和保證經(jīng)費(fèi)投入。建立健全安全培訓(xùn)管理制度，從計(jì)劃、管理、實(shí)施、監(jiān)控等環(huán)節(jié)形成一個(gè)縱向到邊、橫向到底，上下聯(lián)動(dòng)、相互監(jiān)督的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，通過(guò)各環(huán)節(jié)之間高效運(yùn)行，保證培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)完善培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，制定相關(guān)配套標(biāo)準(zhǔn)，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置定編、專職教師配備、培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量評(píng)估辦法、培訓(xùn)信息通報(bào)方式等。運(yùn)用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和行政手段，依法強(qiáng)制進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的整體安全素質(zhì)。

2.2規(guī)范管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，現(xiàn)行安全培訓(xùn)教材是在傳統(tǒng)安全知識(shí)教育基礎(chǔ)上的補(bǔ)充和完善，根據(jù)煤礦新技術(shù)應(yīng)用和受教育對(duì)象的不同，其內(nèi)容和層次應(yīng)有所不同。加強(qiáng)煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，按能力倒推培訓(xùn)課程；科目的設(shè)置應(yīng)加入必要的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中面對(duì)實(shí)際，解決問(wèn)題，提高現(xiàn)場(chǎng)操作技能。實(shí)現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對(duì)性、實(shí)用性和及時(shí)性；結(jié)合礦井實(shí)際，擴(kuò)大實(shí)操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓(xùn)，借鑒機(jī)動(dòng)車駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)考核。達(dá)到懂道理、聽指揮、會(huì)操作的基本要求；教學(xué)方式，既有集中授課，又有網(wǎng)絡(luò)和多媒體授課方式。

2.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。有一支好的專職教師隊(duì)伍才能帶出一批好學(xué)員。要把專職教師視為一種教學(xué)資源來(lái)開發(fā)，提高教師待遇，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，吸引學(xué)員。針對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)、授課藝術(shù)水平參差不齊的實(shí)際，堅(jiān)持專兼職教師聽課、評(píng)課制度，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)指出，促進(jìn)教師在職提高。定期對(duì)教師工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)，并與經(jīng)濟(jì)利益和聘用掛鉤。通過(guò)定期測(cè)評(píng)，培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的教風(fēng)，樹立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好形象。

2.4落實(shí)督導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程控制。實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量過(guò)程控制，從培訓(xùn)前需求調(diào)研入手，策劃培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程中的質(zhì)量控制，搞好培訓(xùn)后效果的評(píng)估反饋。對(duì)培訓(xùn)管理思路、課程安排、授課方法、實(shí)訓(xùn)基地、題庫(kù)建設(shè)、考核標(biāo)準(zhǔn)化等方面進(jìn)行控制，通過(guò)各種手段和方法，提高安全培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)部門和送培單位的溝通，建立培訓(xùn)中心與送培聯(lián)系渠道，及時(shí)反饋學(xué)員出勤及培訓(xùn)表現(xiàn)。健全內(nèi)部培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)檔案既是對(duì)學(xué)員綜合表現(xiàn)的鑒定，也是對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。使用計(jì)算機(jī)和書面兩種形式整理存檔，便于檢索，培訓(xùn)計(jì)劃、課程表、考勤表、登記表、成績(jī)單、班主任小結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告俱全，存史備查。

3結(jié)論

為了保證煤礦安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行，需要加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理，這是國(guó)家對(duì)煤礦企業(yè)的強(qiáng)制性規(guī)定，同時(shí)也是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。為了切實(shí)發(fā)揮安全培訓(xùn)效果，應(yīng)該建立完善的安全培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)煤礦的實(shí)際生產(chǎn)情況，制定適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)，建立安全培訓(xùn)監(jiān)督和反饋機(jī)制，然后根據(jù)反饋的內(nèi)容及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，確保安全培訓(xùn)工作能夠發(fā)揮最大的價(jià)值，為煤礦的安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的條件。

作者:李娟 單位:焦作煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司安全培訓(xùn)中心

參考文獻(xiàn):

[1]蔣旭剛，楊俊燕，李杜風(fēng).我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)體系構(gòu)建及發(fā)展趨勢(shì)探討[J].礦業(yè)安全與環(huán)保，2015（2）：3.

篇7

一、充分認(rèn)識(shí)開展工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性

班組是企業(yè)的最基層組織，是安全生產(chǎn)的第一道防線。加強(qiáng)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作，是全面提高從業(yè)人員安全意識(shí)和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕“三違”現(xiàn)象，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當(dāng)前進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

當(dāng)前，我國(guó)大多數(shù)工礦商貿(mào)企業(yè)特別是中小企業(yè)班組安全管理仍然薄弱，從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能與企業(yè)安全管理的要求還有很大差距，違章指揮、違規(guī)操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律等“三違”現(xiàn)象大量存在，給安全生產(chǎn)帶來(lái)很大風(fēng)險(xiǎn)。各地區(qū)、部門和企業(yè)一定要從安全發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，加大工作力度，采取有力措施，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。

二、明確指導(dǎo)思想、基本原則和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全發(fā)展”理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以班組長(zhǎng)和危險(xiǎn)崗位一線操作人員為重點(diǎn)，以提高班組全體人員安全素質(zhì)、減少和杜絕“三違”為目的，以打牢班組安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)、提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平、預(yù)防和減少各類傷亡事故為目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，完善措施，提高質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用，大力加強(qiáng)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作，促進(jìn)全國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

（二）基本原則

統(tǒng)籌規(guī)劃，依法培訓(xùn)。各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和企業(yè)要把企業(yè)班組安全培訓(xùn)納入安全生產(chǎn)工作整體規(guī)劃，建立政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相互配合、運(yùn)行有序的工作機(jī)制，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國(guó)家安全監(jiān)管總局令第3號(hào)）等法律法規(guī)，大力開展工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)。

政府監(jiān)管，企業(yè)落實(shí)。各級(jí)安全監(jiān)管監(jiān)察和行業(yè)管理部門，依法對(duì)工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作實(shí)施監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查。各企業(yè)要建立健全管理制度，結(jié)合工作實(shí)際制定本企業(yè)班組安全培訓(xùn)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任。

突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。以班組長(zhǎng)和危險(xiǎn)崗位一線操作人員為重點(diǎn)，實(shí)施企業(yè)班組安全培訓(xùn)工程。班組培訓(xùn)以企業(yè)自主培訓(xùn)為主，以班組長(zhǎng)培訓(xùn)帶動(dòng)全員培訓(xùn)，確保員工做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。新招錄員工必須經(jīng)安全培訓(xùn)合格后，方可上崗作業(yè)。

形式多樣，注重實(shí)效。堅(jiān)持從班組生產(chǎn)工作實(shí)際出發(fā)，本著學(xué)用結(jié)合的原則，確定培訓(xùn)內(nèi)容，編選培訓(xùn)教材，保證培訓(xùn)質(zhì)量。針對(duì)班組員工特點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）工作目標(biāo)

通過(guò)持續(xù)有效地開展企業(yè)班組安全培訓(xùn)，不斷提高班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全組織管理與組織協(xié)調(diào)能力，提升班組全員安全意識(shí)和操作技能，使每位員工切實(shí)履行安全生產(chǎn)職責(zé)，自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，積極參與班組安全生產(chǎn)活動(dòng)，消除事故隱患，改進(jìn)作業(yè)條件與環(huán)境，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害；使班組安全基礎(chǔ)更加鞏固扎實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理更加規(guī)范有序，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

三、嚴(yán)格培訓(xùn)要求，規(guī)范培訓(xùn)管理

（一）制定培訓(xùn)計(jì)劃。各企業(yè)要把班組安全培訓(xùn)納入本企業(yè)安全生產(chǎn)總體規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任體系，制定班組安全培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，力爭(zhēng)3年內(nèi)把班組長(zhǎng)普遍培訓(xùn)一遍，危險(xiǎn)崗位操作人員得到一次有針對(duì)性的培訓(xùn)，其他人員做到培訓(xùn)合格上崗。要把農(nóng)民工納入班組安全培訓(xùn)范圍，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。新進(jìn)員工嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，開展崗前“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)。

（二）實(shí)施分類培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作要求和不同人員培訓(xùn)需要，規(guī)范培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容，確保培訓(xùn)實(shí)效。

班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況及安全生產(chǎn)規(guī)章制度；本崗位危險(xiǎn)有害因素及安全操作規(guī)程；作業(yè)設(shè)備安全使用與管理；作業(yè)條件與環(huán)境改善；個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)；作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)準(zhǔn)化；現(xiàn)場(chǎng)安全檢查與隱患排查治理；現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置；本企業(yè)、本行業(yè)典型事故案例；其他相關(guān)安全生產(chǎn)知識(shí)。

危險(xiǎn)崗位一線操作人員安全培訓(xùn)內(nèi)容還需要增加防范風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)。

班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)除上述內(nèi)容外，還應(yīng)當(dāng)包括：班組長(zhǎng)的職責(zé)和作用；班組安全生產(chǎn)的組織管理；與員工溝通的方式和技巧；“白國(guó)周班組管理法”等先進(jìn)的班組安全管理經(jīng)驗(yàn)等。

（三）細(xì)化工作措施。班組安全培訓(xùn)由企業(yè)自行組織實(shí)施。各企業(yè)要指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)班組安全培訓(xùn)工作，明確任務(wù)分工，落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任。要不斷完善培訓(xùn)制度，妥善處理工作與培訓(xùn)的關(guān)系，確保培訓(xùn)時(shí)間，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。有條件的企業(yè)應(yīng)建立安全培訓(xùn)基地或設(shè)立班組學(xué)習(xí)室，配備班組安全教育視頻與相關(guān)設(shè)施設(shè)備，為班組安全培訓(xùn)提供必要條件。

企業(yè)班組新上崗的從業(yè)人員必須按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，經(jīng)過(guò)相應(yīng)安全培訓(xùn)并考核合格后上崗。已在崗的班組長(zhǎng)和危險(xiǎn)崗位一線操作人員每年接受安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)，班組其他員工每年接受安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)考核。班組安全培訓(xùn)考核工作由企業(yè)指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。要本著有效、管用、簡(jiǎn)便的原則，建立健全培訓(xùn)考核制度，制定培訓(xùn)質(zhì)量效益評(píng)估指標(biāo)體系，統(tǒng)一考核指標(biāo)、考核程序和考核方法，嚴(yán)格考核管理，嚴(yán)禁形式主義和弄虛作假。對(duì)考核合格的班組長(zhǎng)和班組員工，頒發(fā)相應(yīng)的安全培訓(xùn)合格證書。要完善班組安全培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，充分運(yùn)用考核結(jié)果，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

（五）建立培訓(xùn)檔案。各企業(yè)要建立班組安全培訓(xùn)檔案，對(duì)班組每一名員工培訓(xùn)考核情況實(shí)行單位與個(gè)人簽字管理，真實(shí)記錄培訓(xùn)內(nèi)容、技能訓(xùn)練科目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況等。要規(guī)范班組安全培訓(xùn)工作流程，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)考核全程的監(jiān)督管理，做到培訓(xùn)信息公開，培訓(xùn)過(guò)程透明，考核結(jié)果公示，部門參與監(jiān)督。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量

（一）培養(yǎng)師資隊(duì)伍。各企業(yè)要結(jié)合企業(yè)班組安全建設(shè)實(shí)際，建立專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，重點(diǎn)從企業(yè)和安全生產(chǎn)一線選聘教師。班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)教師一般應(yīng)在具有5年以上現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)歷、取得注冊(cè)安全工程師資格的企業(yè)安全管理人員或經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)并取得資格證書的教師中選聘。要有計(jì)劃地組織開展師資培訓(xùn)，培養(yǎng)和優(yōu)化班組安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍；建立培訓(xùn)教師跟班勞動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等制度，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）開發(fā)適用培訓(xùn)教材。本著少而精、管用的原則，組織編寫班組長(zhǎng)和班組安全培訓(xùn)適用教材。注重多媒體教材的研制和開發(fā)。國(guó)家安全監(jiān)管總局指導(dǎo)班組長(zhǎng)師資培訓(xùn)教材，以及煤礦、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等高危行業(yè)企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)教材的編寫工作。各省級(jí)安全監(jiān)管監(jiān)察機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際工作需要，指導(dǎo)其他行業(yè)企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)教材的編寫工作。各企業(yè)根據(jù)本企業(yè)實(shí)際，編制通俗易懂、圖文并茂的班組安全培訓(xùn)適用教材。國(guó)家安全監(jiān)管總局每2年組織開展一次優(yōu)秀教材評(píng)選活動(dòng)，并向社會(huì)推薦。超級(jí)秘書網(wǎng)

（三）豐富培訓(xùn)形式。各企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、半工半培、送教上門等多種形式開展培訓(xùn)。各企業(yè)要針對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理和員工的特點(diǎn)，通過(guò)開設(shè)安全宣傳欄，編制通俗易懂、圖文并茂的文字和音像資料，利用多媒體、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、電視、報(bào)刊、板報(bào)等平臺(tái)以及安全講座、班前班后會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽和安全日活動(dòng)等時(shí)機(jī)抓好日常安全教育。要通過(guò)崗位描述、技術(shù)比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場(chǎng)事故分析、反事故演習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)安全自檢等方式，大力開展崗位練兵，不斷提高員工自我安全保護(hù)意識(shí)和能力。要注重發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用，以師帶徒，提高員工實(shí)際操作技能。

五、加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，確保班組安全培訓(xùn)落到實(shí)處

各企業(yè)要把班組安全培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，統(tǒng)籌安排部署，采取有力措施，確保工作到位。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班組安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期組織開展企業(yè)內(nèi)部班組安全培訓(xùn)工作的自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的重大問(wèn)題，不斷推進(jìn)班組安全培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

篇8

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持安全發(fā)展，努力服從服務(wù)于黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、和美幸福新建設(shè)，圍繞落實(shí)2012年全縣安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作目標(biāo)，完善培訓(xùn)機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，為促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)奠定良好急促。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)的戰(zhàn)略布署和全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新手段，進(jìn)一步健全和完善企業(yè)自主負(fù)責(zé)的從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)制，采取多種有效形式，繼續(xù)開展全縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)率達(dá)100%；危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等高危行業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)到100%；繼續(xù)推進(jìn)全縣全員培訓(xùn)工程及農(nóng)民工培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。

三、培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)市里下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂我縣企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃。各鎮(zhèn)、街道辦、開發(fā)區(qū)和有關(guān)部門單位要搞好本轄區(qū)、本單位安全生產(chǎn)培訓(xùn)。同時(shí)，根據(jù)縣里統(tǒng)一下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，積極組織參加縣里的集中培訓(xùn)。

（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)

積極開展企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)，提高企業(yè)管理人員的安全生產(chǎn)管理水平。建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹等所有高危行業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員要全部接受培訓(xùn)，取得上崗資格。計(jì)劃組織培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)1100余人。

（二）特種作業(yè)人員安全資格培訓(xùn)

進(jìn)一步抓好特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)，提高特種作業(yè)人員持證上崗率。重點(diǎn)是個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體電氣焊點(diǎn)、電器維修經(jīng)營(yíng)點(diǎn)及建筑施工企業(yè)電工、焊工、登高等特種作業(yè)人員的培訓(xùn)。計(jì)劃舉辦特種作業(yè)人員培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)各類特種作業(yè)人員700余人。

（三）危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員安全培訓(xùn)

繼續(xù)抓好危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員安全培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的安全操作技能。重點(diǎn)抓好高危行業(yè)一線操作人員的安全培訓(xùn)，使上崗培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。計(jì)劃舉辦培訓(xùn)班18期，培訓(xùn)人員1100余人。

四、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各有關(guān)部門和單位要從實(shí)踐和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步提高對(duì)安全培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“保安全就是促發(fā)展、抓培訓(xùn)就是保安全”的觀念，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。

1、各鎮(zhèn)、街道、辦事處、開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)本轄區(qū)安全培訓(xùn)計(jì)劃的制定和上報(bào)，督促本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位參加縣人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、縣直有關(guān)部門按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)、本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)計(jì)劃的制定和上報(bào)，督促本系統(tǒng)、本行業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員參加縣人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要認(rèn)真落實(shí)本單位從業(yè)人員的安全培訓(xùn)和考核工作，保證全體從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，一律不得上崗作業(yè)。

（二）注重實(shí)效。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要承擔(dān)起安全培訓(xùn)的主體責(zé)任，將安全培訓(xùn)工作納入本單位年度工作計(jì)劃，全程重視、全員參與、全部覆蓋、全面落實(shí)；要保證本單位安全培訓(xùn)工作所需資金，為員工提供培訓(xùn)教材，做到人手一冊(cè)；在參加好縣里統(tǒng)一培訓(xùn)的同時(shí)，要抓好企業(yè)內(nèi)部職工的“三級(jí)教育”培訓(xùn)。要強(qiáng)化實(shí)踐培訓(xùn)，更多的采用實(shí)物、現(xiàn)場(chǎng)參觀、案例分析、現(xiàn)身說(shuō)法等生動(dòng)形象和直觀的教育方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

篇9

關(guān)鍵詞：深圳市 特種作業(yè) 人員培訓(xùn) 考核

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生產(chǎn)活動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大，各類生產(chǎn)安全事故呈高發(fā)勢(shì)態(tài)。而由于特種作業(yè)崗位的危險(xiǎn)性較高，與其他行業(yè)相比，更易發(fā)生人員傷亡及其他安全事故，因此，《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》和《安全生產(chǎn)許可條例》都要求，從事特種作業(yè)的勞動(dòng)者必須經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，并取得特種作業(yè)資格方可上崗作業(yè)。

深圳市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易局在1993年了《深圳市特種作業(yè)人員培訓(xùn)單位管理暫行辦法》（深勞護(hù)[1993]57號(hào)），2002年12月又重新了《關(guān)于加強(qiáng)特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核管理工作的通知》（深勞護(hù)[1996]46號(hào)），對(duì)深圳市特種作業(yè)人員培訓(xùn)與考核工作做了一些具體的規(guī)定。隨著時(shí)代的發(fā)展，在深圳市特種作業(yè)人員,尤其是電工、制冷、電梯等工種作業(yè)人員的培訓(xùn)與考核工作中，遇到一些新問(wèn)題和新情況，如安全培訓(xùn)覆蓋面不足、企業(yè)安全培訓(xùn)缺乏積極性和主動(dòng)性、安全培訓(xùn)不能完全滿足企業(yè)實(shí)際需要等問(wèn)題。本文對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了專門的研究，并提出兩點(diǎn)具體的建議。

一、深圳市特種作業(yè)人員培訓(xùn)與考核工作存在的問(wèn)題

首先，從培訓(xùn)廣度和地理分布來(lái)看，安全培訓(xùn)覆蓋面不足。

近幾年的安全培訓(xùn)，特種作業(yè)人員，如電工、制冷、電梯操作人員的安全培訓(xùn)缺乏應(yīng)有的力度。

另外，從深圳市安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的地理分布來(lái)看，具有培訓(xùn)資格的34所學(xué)校和培訓(xùn)中心，在深圳各地區(qū)的分布十分不平衡，在福田區(qū)的有13所，在寶安區(qū)的有7所，在南山區(qū)的有5所，在龍崗區(qū)的有6所，在羅湖區(qū)的有2所，在鹽田區(qū)的只有1所。

其次，從培訓(xùn)自主性看，安全培訓(xùn)缺乏積極性和主動(dòng)性。

近年來(lái)，深圳市利用新聞媒體等各種渠道和方式，對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全培訓(xùn)的重要性進(jìn)行了廣泛而深入的宣傳。但是，仍然存在部分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)應(yīng)參加的安全培訓(xùn)不能按要求參加，導(dǎo)致培訓(xùn)率不足的問(wèn)題。根據(jù)深圳市安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核工作簡(jiǎn)報(bào)的披露，近幾年，特種作業(yè)人員參加安全生產(chǎn)培訓(xùn)和考核的人數(shù)基本呈現(xiàn)下降的勢(shì)頭。另?yè)?jù)調(diào)查表明，在深圳的特種行業(yè)企業(yè)中，35%以上的企業(yè)只是象征性地?fù)芨堵毠そ逃?、培?xùn)費(fèi)，分?jǐn)偟矫總€(gè)人身上年均僅20元左右；25%的企業(yè)人均教育、培訓(xùn)費(fèi)人均在20～40元之間；僅5%以下的企業(yè)提高了安全培訓(xùn)的投資。

第三，從培訓(xùn)效果看，不能完全滿足企業(yè)實(shí)際需要。

通過(guò)認(rèn)真開展各類安全培訓(xùn)工作，廣泛宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，全市廣大特種行業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)和安全素質(zhì)有了很大提高，各類生產(chǎn)安全事故逐年下降，安全培訓(xùn)的效果顯而易見。參加培訓(xùn)人員各個(gè)單位的生產(chǎn)情況不同，而培訓(xùn)內(nèi)容基本按照培訓(xùn)教材進(jìn)行，相對(duì)固定和統(tǒng)一，造成培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員每年都要參加再培訓(xùn)，再培訓(xùn)的內(nèi)容往往與初次培訓(xùn)內(nèi)容類似，無(wú)新穎實(shí)用的內(nèi)容，導(dǎo)致參加培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)興趣不高，也影響了培訓(xùn)的效果。

此外，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)單位，按每工種計(jì)算，負(fù)責(zé)理論知識(shí)與操作技能培訓(xùn)的授課教師應(yīng)達(dá)到各2名以上，負(fù)責(zé)實(shí)際操作訓(xùn)練的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師2名以上，授課教師具有工程師以上或理工科專業(yè)的中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，從事本專業(yè)工作或教學(xué)工作不少于5年，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備助理工程師以上或理工科專業(yè)的助理級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱；從事專業(yè)工作或教學(xué)工作不少于4年。但經(jīng)筆者調(diào)查，一些培訓(xùn)單位還存在授課教師與培訓(xùn)人員師生比嚴(yán)重偏高，培訓(xùn)時(shí)間被壓縮的現(xiàn)象，這對(duì)安全培訓(xùn)質(zhì)量也造成一定的負(fù)面影響。

二、提升培訓(xùn)與考核工作質(zhì)量的三點(diǎn)建議

首先，加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。

安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是開展安全培訓(xùn)活動(dòng)的主要載體，安全培訓(xùn)的質(zhì)量很大程度上取決于安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資及培訓(xùn)水平，因此，要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，督促安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取各種措施，不斷提升安全培訓(xùn)質(zhì)量。

一是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。按照國(guó)家和深圳市的要求，配齊、配強(qiáng)師資力量，積極選派優(yōu)秀教師參加師資培訓(xùn)，為安全培訓(xùn)質(zhì)量提供保障。

二是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)培訓(xùn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要積極探索和學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立健全各項(xiàng)管理和教學(xué)等規(guī)章制度，抓好安全培訓(xùn)各項(xiàng)管理制度的落實(shí)，不斷提高安全培訓(xùn)管理水平。

三是注重實(shí)效，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。積極探索行之有效的培訓(xùn)教育模式，豐富安全培訓(xùn)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

以電梯工種為例，目前的國(guó)家制定實(shí)施的電梯安裝、維修保養(yǎng)服務(wù)方面的標(biāo)準(zhǔn)只有電梯安裝的安全規(guī)范和驗(yàn)收規(guī)范(GB7588-1995，GB10060-1993和GB16899-1997)，深圳市于1995年制訂和實(shí)施的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)電梯及自動(dòng)扶梯安全管理?xiàng)l例》，缺乏電梯安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及維修保養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。各企業(yè)在電梯安裝、維修保養(yǎng)中執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)不一，難以保證和提高整個(gè)行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可在授課過(guò)程中，有意識(shí)地講解ISO9000標(biāo)準(zhǔn)等先進(jìn)的質(zhì)量管理方法，使作業(yè)人員在實(shí)際工作中能不斷提高電梯安裝、維修保養(yǎng)的可靠性、安全性、經(jīng)濟(jì)性和快捷性。

其次，加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)考核的監(jiān)管。

根據(jù)國(guó)家和深圳市對(duì)安全培訓(xùn)工作實(shí)施“考培分離”的原則，安全培訓(xùn)的考核由安監(jiān)部門來(lái)實(shí)施。目前，除特種作業(yè)人員的考核分理論知識(shí)考核和實(shí)際操作技能考核外，企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員的考核一般是理論考核。由于培訓(xùn)人員數(shù)量的眾多和考核人員人力的限制，以及考試內(nèi)容的設(shè)置，許多考核都流于形式，幾乎只要參加培訓(xùn)，都能通過(guò)考核，都能取證，既不利于真正檢測(cè)參加培訓(xùn)人員的安全知識(shí)掌握情況，也不利于以后安全培訓(xùn)工作的開展。建立嚴(yán)格的安全培訓(xùn)考核制度，既可以加強(qiáng)培訓(xùn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性，又達(dá)到提高安全知識(shí)的目的，使安全培訓(xùn)工作真正有實(shí)效。對(duì)于企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員的考核，除了現(xiàn)行的理論考核外，可以嘗試實(shí)地考核，互相考核、現(xiàn)場(chǎng)考核等方式，真正達(dá)到安全培訓(xùn)與安全考核的統(tǒng)一，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]彭冬芝.安全教育方法新論[J].電力安全技術(shù)，2004，(2).

篇10

關(guān)鍵詞： 煤礦 安全培訓(xùn) 方式方法

煤礦安全培訓(xùn)是煤礦安全管理的一大重點(diǎn)內(nèi)容，安全培訓(xùn)的效果影響煤礦安全生產(chǎn)的狀況，煤礦生產(chǎn)安全的培訓(xùn)直接影響到組織安全人身安全性。本文對(duì)新形勢(shì)下煤礦安全培訓(xùn)的方式方法進(jìn)行探討。

一、煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀與相關(guān)問(wèn)題

（一）不夠完善的煤礦安全培訓(xùn)體系

從目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況分析，現(xiàn)在部分企業(yè)只是一味追求面前存在的利益，忽略了至關(guān)重要的安全問(wèn)題―煤礦安全培訓(xùn)工作，沒(méi)有完善的師資隊(duì)伍、設(shè)備檢修組織團(tuán)隊(duì)、安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、安全管理人員分配和相應(yīng)的安全規(guī)章制度等方面，企業(yè)機(jī)構(gòu)沒(méi)有真正落實(shí)好安全培訓(xùn)的責(zé)任制度，形成了不良作風(fēng)，導(dǎo)致在上級(jí)檢查工作情況出現(xiàn)“過(guò)場(chǎng)面”、“做樣子”的現(xiàn)象，沒(méi)有真正注意到這是一大安全隱患的表現(xiàn)。

（二）培訓(xùn)方式不足導(dǎo)致作用人員素質(zhì)不高

就我國(guó)的煤礦產(chǎn)業(yè)來(lái)看，煤礦生產(chǎn)人員都是直接進(jìn)行作業(yè)，沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，人員大部分年齡段偏高，文化水平較低，專業(yè)素養(yǎng)水平不高，還有行為舉止不夠文明等方面。通常情況下，煤礦作業(yè)人員一般為工作經(jīng)驗(yàn)足的老員工，是因?yàn)樗麄冇幸欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)，常常忽略了規(guī)范的工作方式，養(yǎng)成了不良的工作習(xí)慣；這些人中大多數(shù)是農(nóng)民工。在發(fā)展較快的社會(huì)情況下，企業(yè)機(jī)構(gòu)缺乏作業(yè)人員，在整個(gè)集體的培訓(xùn)過(guò)程中，工作人員的素質(zhì)有差距，讓煤礦安全培訓(xùn)工作相當(dāng)困難。企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不完善，往往導(dǎo)致農(nóng)民工在作業(yè)的時(shí)候只是注重開采等相關(guān)工作，而忽略了作業(yè)時(shí)的一些防范意識(shí)，為企業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展埋下了重大隱患。

（三）企業(yè)制度矛盾明顯

由于開采的工作量不斷增加，加大了作業(yè)人員的勞動(dòng)力度，使得作業(yè)人員一天的時(shí)間幾乎花在了煤礦生產(chǎn)上，加上沒(méi)有完善的激勵(lì)制度和考核制度，通常導(dǎo)致員工休息時(shí)間變得越來(lái)越緊張，更不用說(shuō)有更多精力參加煤礦安全培訓(xùn)，就算能夠參加到培訓(xùn)當(dāng)中，也很難取得理想效果。此外，由于進(jìn)行培訓(xùn)之后，煤礦工人沒(méi)有能夠較好地得到物質(zhì)滿足，作業(yè)人員往往會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒。從培訓(xùn)來(lái)看，很多培訓(xùn)工都是和一線作業(yè)人員一起作業(yè)的，就算有相關(guān)的安全防范知識(shí)，也難有時(shí)間整理有效率的教學(xué)方法，使得作業(yè)人員的安全素質(zhì)不高。

二、有效的煤礦安全培訓(xùn)方式方法

（一）強(qiáng)化安全培訓(xùn)工作意識(shí)

1.堅(jiān)定“安全第一”的信念。企業(yè)機(jī)構(gòu)要把安全教育引導(dǎo)廣大員工和管理人員培養(yǎng)“安全第一”的思想放在安全意識(shí)教育工作的第一位，通過(guò)開展學(xué)習(xí)安全知識(shí)、明確安全目標(biāo)、舉行班前安全宣講等各種有意義的活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大員工樹立“安全至上”、“安全決定一切、安全否定一切、安全超越一切”的思想，徹底落實(shí)做到“安全第一，生產(chǎn)第二”。

2.增強(qiáng)“隱患造成事故”的意識(shí)。企業(yè)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化對(duì)員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育，讓員工明確如何正確認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，做到個(gè)體安全。通過(guò)引導(dǎo)員工及時(shí)判斷和排查各類危險(xiǎn)源，消除安全隱患，真正做到三不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，不斷增強(qiáng)員工安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)。

3.樹立“一切事故皆能防備”的信念。企業(yè)機(jī)構(gòu)要通過(guò)開展各類活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大員工樹立“一切事故皆可防備”的信念，并落實(shí)到行動(dòng)中，專注把握好生產(chǎn)每個(gè)環(huán)節(jié)，做到作業(yè)預(yù)前防備，真正變事后的、被動(dòng)的傳統(tǒng)“事故追究型”安全管理為有預(yù)前性的、系統(tǒng)性的“事故預(yù)防型”安全管理。

（二）不斷加強(qiáng)煤礦人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

如果要提高煤礦作業(yè)人員的綜合素質(zhì)，首先就要從招聘煤礦工人時(shí)注意把控好，考慮到工人的年齡、身體健康狀況，并對(duì)工人的文化程度進(jìn)行一定范圍的考察，如果考察的結(jié)果不符合煤礦工作的安全意識(shí)規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格撤回，在培訓(xùn)過(guò)程中所涉及的內(nèi)容必須和煤礦安全生產(chǎn)相關(guān)，其中重要培訓(xùn)內(nèi)容有：自救安全措施、互救安全方法、急救預(yù)案、自然災(zāi)害防備和避災(zāi)線路，等等。最后要根據(jù)培訓(xùn)和考核結(jié)果嚴(yán)格安排對(duì)應(yīng)的工作崗位，禁止越位的不良行為出現(xiàn)。

（三）高效處理企業(yè)機(jī)構(gòu)矛盾問(wèn)題

工人學(xué)習(xí)矛盾的解決，有利于煤礦安全教學(xué)培訓(xùn)工作的正常運(yùn)作，因此企業(yè)要努力創(chuàng)建更加完善的工人煤礦安全培訓(xùn)的考核機(jī)構(gòu)制度和鼓勵(lì)制度，針對(duì)一些在煤礦生產(chǎn)工作上行為表現(xiàn)出色的員工，授予一定程度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神支持，鼓勵(lì)這些員工再接再厲，成為煤礦生產(chǎn)的好榜樣，為大家樹立優(yōu)秀模范，發(fā)揮帶頭的作用。在煤礦安全培訓(xùn)的過(guò)程中，不斷激發(fā)員工的工作責(zé)任心和工作熱情，形成更好的動(dòng)力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要支持培訓(xùn)員的工作，給予充分的資源和時(shí)間進(jìn)行探索，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

煤礦生產(chǎn)安全是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，這會(huì)影響到工人的人身安全，更會(huì)影響到機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。只有去除隱患，才不會(huì)阻礙組織的運(yùn)作和發(fā)展。只有不斷探索教育方法方式，完善教學(xué)內(nèi)容，才可以為社會(huì)提供更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：