導語：如何才能寫好一篇如何介紹自己，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

出色的面試表現(xiàn)，如同錦上添花。

要添花，首先要織錦。整個面試中，如果你把5分鐘自我介紹做到位了，錦就織好了，剩下的就是添花。如果這塊錦沒有織好，你后面所有添花都是亂插。所以5分鐘自我介紹，占整個面試80%的比重。因為5分鐘的自我介紹是個開放的問題，能否介紹好完全在自己。

錦織的及格線是錦沒有漏洞。把錦織好的標志是添花的時候有地方添，把要添花的地方都預留和設計好了，面試官只能順著你設計好即將添花的地方，一處一 處與你交流，照著你5分鐘的自我介紹來問。問一處，你添一朵花，而花你早就準備好了。等面試官把問題問完了，你的錦上添花也就完成了。

如何把錦織得沒有漏洞?有一個重要的關鍵，就是你5分鐘自我介紹時，你每一個職業(yè)節(jié)點的切換都合情、合理、合法。職業(yè)切換體現(xiàn)在兩方面：第一，從A 單位跳到B單位，這是一種職業(yè)切換，這個切換要合情、合理、合法。第二，同一個單位之內(nèi)的崗位變動和職務升遷也叫職業(yè)切換，職務的升遷變化也要合情、合理、合法。合情，是順其自然、大家都認可接受的理由;合理，是合乎邏輯;合法，是不能違反有關政策和法律，包括企業(yè)制度。每一次職務、崗位、單位變化都符 合三合，這錦就叫織好了。

反之，自我介紹完成后，如果面試官感覺到有哪怕一處不合，一定會展開質(zhì)疑性追問。如果你能三兩句把問題說圓了還可以;如果不能，面試官就會步步緊 逼，就有可能變成10分鐘以上的攻防戰(zhàn)斗。遇到這種情況，錦一般就會被攻破，面試也就失敗了。即使錦沒有被攻破，如果你對面試官的質(zhì)疑性追問忍耐不了，情 緒失控，你同樣徹底完了。就算以上兩種都規(guī)避了，但時間也提前消耗完了，面試同樣失敗。

篇2

1、努力賺錢增加收入，把欠款還清。有多的錢與其存銀行還不如在銀行投資，買點理財產(chǎn)品等，給銀行做了貢獻不說，還能證明自己有資產(chǎn)實力，遲早會恢復額度。

2、先把逾期欠款還上，好好用卡不要再逾期。畢竟盡量減少上征信的信貸業(yè)務的辦理，減少征信被查次數(shù)。

3、提高刷卡頻率。每個月消費10~20筆，多場景交易，多使用線上支付和掃碼付，遠離第三方支付POS機。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

其實要懂得應對此問題,就要先做好準備,認真考慮問題的涵意。這是一個最好的機會,讓你在雇主面前留下好印象。

「請你自我介紹一下。這條問題當中有很大的發(fā)揮空間。對于轉(zhuǎn)行的人士而言,就更加重要了。因為他們可以藉此向雇主說明過往的工作經(jīng)驗和技巧,能如何應用于新工作上,說服雇主聘請他們。

如何介紹

你可以選擇三個重點來介紹自己,但避免重復履歷中曾提及的資料。應盡量把你不大明顯但重要的技能「推而廣之。以下為你提供一些參考。

你可以介紹自己是……

解決問題能手

充滿創(chuàng)意

小心謹慎

與人相處融洽

合群

組織力高

當然你不可能單單說自己是一個解決問題的能手就罷了,你必須加以解釋和說明,增強說服力。例如:你可以列舉一些曾為以前公司解決重要問題的事例。

自我介紹的時間不要過長,最好是一至三分鐘。最初你可能會覺得時間太長,但當你真正要介紹自己三項特質(zhì)時,你就會發(fā)現(xiàn)時間不夠用了。

WHAT TO SAY 應說甚么

在自我介紹時,應該說甚么 應該如何構(gòu)思呢 你的答案最好是自然,不要過分自夸,也不用過分謙虛,但必須令人感興趣。

你最好先寫下一個「自我介紹的初稿,然后大聲地朗讀。當你這樣做時,你就會發(fā)現(xiàn)須要修正的地方。

練習時,你無須介懷自己所寫的答案不夠完美,因為當你面試時,你不會原文照讀的。這只是一個機會,讓你更容易掌握答案的內(nèi)容和長度。

當你構(gòu)思答案時,你要想想應如何說出,內(nèi)容要令人感興趣,不沉悶,避免滔滔不絕地只說自己的強項。

最后,為你提供一些對答「自我介紹的意見:

闡述工作上的重要成就或獎項

推銷自己的長處,但不要提及自己的弱點

可以的話,盡量說得幽默有趣

概括說出你的工作經(jīng)驗和學歷,但切勿背誦

不用提及你的出生日期

避免說一些與職業(yè)無關的事,例如:你有一只狗,這并不能為你爭取到工作

經(jīng)常思考和解答這條問題

篇4

2、教學中偶有失誤，你是如何處理的？

3、你有自己的教育博客嗎？請結(jié)合自己或他人的教學實際談談教育博客對教師專業(yè)成長的作用。

4、數(shù)學教學的核心——讓學生學會“思維”，結(jié)合自己的教學實際談談你在教學中是如何實現(xiàn)的？

5、對于數(shù)學學困生，你是如何看待的？又是怎樣轉(zhuǎn)化的？試舉例說明。

6、數(shù)學離不開生活，教學中，你是如何架起生活與數(shù)學的橋梁的？

7、數(shù)學思想方法對學生的數(shù)學學習起著舉足輕重的作用，在教學中你是如何滲透的？

8、不同的課題需要不同的課堂導入，結(jié)合教學實踐舉例說明。

9、口算是小學數(shù)學教學的重要組成部分，為提高口算能力，你采取了哪些措施？

10、如何看待多媒體與數(shù)學教學？

11、數(shù)學課堂中，你是如何“寓教于樂”的？試舉兩例說明。

12、數(shù)學課堂錯誤屢見不鮮，你是如何借力于“錯誤”提高教學的針對性、有效性的？

13、課堂提問是課堂教學的重要方法，在提高數(shù)學課堂提問的有效性方面，你是怎樣設計有效的數(shù)學問題的？

14、一名小學數(shù)學教師應具備哪些基本素質(zhì)？請說說你的思考。

15、怎樣才能讓學生喜愛你所任教的數(shù)學學科？請談談你的體會。

篇5

加入服裝銷售這個團隊已有3個多月，在這三個多月服裝銷售中，讓我學習到了很多以前從未接觸過的東西和相對應的知識，和結(jié)交了更多的新同事。記得剛加入這個行業(yè)時，自己對服裝行業(yè)一竅不通 ，不懂得如何做起，每款服飾的型號，還有各個款式的賣點在哪，如何把能夠把銷售這行業(yè)做好等等問題全部出現(xiàn)在腦海中，這些問題的出現(xiàn)差點讓自己把這行業(yè)給放棄了。還好有聯(lián)盛店中這么多有熱心，有耐心的老店員們，一來到她們就開始很輕松的和我自我介紹，感覺之間都想老熟人一樣，讓我的壓力一下減少了一大半。

在工作中：店長和代班耐心熱情的給我講解如何快速的記住款式的型號，如何給顧客介紹衣服的(FAB)特點，優(yōu)點，好處。

在生活中：除了工作以外在日常生活中她們更像親人一樣，像自己的兄弟姐妹一樣，給我關懷和鼓勵。

總結(jié)以上工作讓我更能清楚的認識到自己的優(yōu)缺點，這樣在以后的工作中才能做得更好，讓自己做到勝不驕，敗不餒。讓自己和我們這支優(yōu)秀的銷售團隊把我們的銷售業(yè)績做得更好，同時感謝幫助和關心我的領導與同事們，謝謝你們，你們辛苦了，因為有你們，才讓我有今天好的銷售業(yè)績。

篇6

面試中被直接或間接地問到,“什么是你的弱點,你打算如何改進?”是習以為常的事情。這個看似簡單的問題,如果回答不好,將直接影響你的求職結(jié)果。因此,求職者一定要花點時間,想一想如何既實事求是,又盡量“美化”自己地回答這個問題。

其實,能夠有勇氣把自己真實的弱點說出來,并下決心改掉它,這本身就是一個優(yōu)點。人無完人,誰能夠是十全十美的呢?最起碼,你可以對招聘官講,作為一個剛剛走出校門的年輕人,你的弱點是,自己的專業(yè)知識還有待提高,工作經(jīng)驗還有待豐富,思想方法還有待完善,分析問題和解決問題的能力還有待加強。你可以強調(diào),這些不足并不會妨礙你的工作,因為你正在朝著不斷完善自己的方向努力。你相信如果獲得應聘機會,通過工作磨煉,你會取得令他們震驚的快速進步。

成績可以是你的驕傲

剛畢業(yè)的青年學生,在面試時經(jīng)常會被問到,你在學校里學了哪些課程?如何評價你的大學成績?你如何把書本知識應用于工作實踐?許多國際知名機構(gòu),跨國公司還會要求面試者提供大學成績單的原件。如果你的分數(shù)不理想,你怎樣為自己辯護,使自己戰(zhàn)勝學習成績比你優(yōu)異的競爭對手呢?

首先讓我們看看,當你被問到“你在學校里學了什么課程”時,應該如何回答?

最值得注意的是,你應該了解自己所申請的職務需要哪些方面的知識和技能,在被問到這種問題時,你首先應該選擇那些與你所申請的職位有關的課程進行解釋。這種對號入座的回答,當然會把那些漫無邊際地介紹自己的大學課程的競爭對手甩在后面。

設想一下,你申請一個電腦程序員的職務,在招聘官讓你介紹大學課程時,你如果能夠把與數(shù)學物理、電腦編程、信息科技等相關課程講清楚,會有什么效果?你如果上來就從大學一年級所學的哲學、經(jīng)濟學、政治學、文學等基礎課程講起又會是什么效果?實際上,招聘官問這類問題的目的,是想了解你在大學里學到的知識,是否為你勝任所申請的職務打下了一定的基礎。作為求職者,你必須清楚地了解這一點。

另外,我還要提醒大家,無論你申請什么性質(zhì)的職務,在介紹大學課程時,如果你的英語不錯,尤其是如果你的英語考過了六級以上,你都應該趁著介紹英語課程的機會,向招聘官展示你在讀、說、聽、寫、譯等方面綜合利用英語的能力。因為在國際交往日益頻繁,生存競爭日趨激烈的商業(yè)環(huán)境里,每個機構(gòu)都不會排除那些懂得外語的年輕人。相反,這會給你的面試加分。

再有,就是與電腦網(wǎng)絡和應用軟件有關的課程,也不要忘了介紹。不管你是學文科的,還是學理科的,申請的是文秘、管理、設計還是銷售員等職務,都不應忘了提及你所學過的與電腦有關的課程。因為現(xiàn)在還有哪一個單位不用電腦,不用網(wǎng)絡的呢?招聘單位無不希望他們新招聘的年輕人是個電腦通。因此,讀過這些課程,可以增加你的附加值。

分數(shù)低,可以強調(diào)能力

據(jù)我所知,除了高科技公司如此看重畢業(yè)生的學習成績以外,銀行、保險、會計、金融投資公司,尤其是那些提供高薪的國際化機構(gòu),也相當看重求職者在校時的分數(shù)。這著實會讓那些分數(shù)不理想的畢業(yè)生犯愁,是不是?不用急,讓我來幫你們想想辦法。

我一貫認為,分數(shù)不能完全反映一個學生的實際能力。因此,如果招聘官問起你的學習成績,你可以強調(diào),你不認為成績單中列出的分數(shù)能夠充分反映你在大學里所學到的全部知識水平。你可以強調(diào),自己是一個全面發(fā)展的學生,不是一個死讀書,單純追求高分的人。

如果你的分數(shù)不佳,在解釋學習成績時,你還可以想好一兩個例子,說明你是如何把課堂知識應用于社會實習或?qū)嶋H工作中去的。用這些例子說明你不是一個讀死書、死讀書、單純追求分數(shù)的學生。以便使招聘官把你看成比那些高分低能的求職者強百倍的候選人。

篇7

案例一如何把握時間？

研究生畢業(yè)的小劉很健談，口才甚佳，對自我介紹，他自認為不在話下，所以他從來不準備，看什么人說什么話。他的求職目標是地產(chǎn)策劃，有一次，應聘本地一家大型房地產(chǎn)公司，在自我介紹時，他大談起了房地產(chǎn)行業(yè)的走向，由于跑題太遠，面試官不得不把話題收回來。自我介紹也只能“半途而止”。

教路：一分鐘談一項內(nèi)容

自我介紹的時間一般為3分鐘，在時間的分配上，第一分鐘可談談學歷等個人基本情況，第二分鐘可談談工作經(jīng)歷，對于應屆畢業(yè)生而言可談相關的社會實踐，第三分鐘可談對本職位的理想和對于本行業(yè)的看法。如果自我介紹要求在1分鐘內(nèi)完成，自我介紹就要有所側(cè)重，突出一點，不及其余。

在實踐中，有些應聘者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關自己的學歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問，這是相當不妥的，白白浪費了一次向面試官推薦自己的寶貴機會。而另一些應聘者則試圖將自己的全部經(jīng)歷都壓縮在這幾分鐘內(nèi)，這也是不明智的做法。合理地安排自我介紹的時間，突出重點是首先要考慮的問題。

案例二語氣別太做作

小芳去應聘南方某媒體，面試在一個大的辦公室內(nèi)進行，五人一小組，圍繞話題自由討論。面試官要求每位應聘者先作自我介紹，小芳是第二位，與前面應聘者一句一頓的介紹不同，她早做了準備，將大學四年里所干的事，寫了一段話，還作了一些修飾，注重韻腳，聽起來有些押韻。小芳的介紹極流利，但美中不足的是給人背誦的感覺。

教路：切勿采用“背誦”口吻

人力資源專家指出，自我介紹可以事前準備，也可以事前找些朋友做練習，但自我介紹應避免書面語言的嚴整與拘束，而應使用靈活的口頭語進行組織。切忌以背誦朗讀的口吻介紹自己，如果那樣的話，對面試官來說，將是無法忍受的。自我介紹還要注意聲線，盡量讓聲調(diào)聽來流暢自然，充滿自信。

案例三如何談成績？

小王去應聘某電視節(jié)目制作機構(gòu)的文案寫作，面試時，對方首先讓他談談相關的實踐經(jīng)歷。小王所學的專業(yè)雖說是新聞傳播類，但偏向于紙質(zhì)媒體，對電視節(jié)目制作這一塊實踐不多。怎么辦？小王只好將自己平時參加的一些校園活動說了一大通，聽起來挺豐富，但幾乎與電視沾不上邊。

教路：只說與職位相關的優(yōu)點

自我介紹時要投其所好擺成績，這些成績必須與現(xiàn)在應聘公司的業(yè)務性質(zhì)有關。

在面試中，你不僅要告訴考官你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。那些與面試無關的內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點和長處，你也要忍痛舍棄。

在介紹成績時，說的次序也極為重要，應該把你最想讓面試官知道的事情放在前面，這樣的事情往往是你的得意之作，也可以讓面試官留下深刻的印象。

案例四適當用點“小聰明”

阿楓參加了去年某大型國企的校園招聘會，那天是在一個大體育場里進行，隊伍排到了出口處，每一位應聘者與面試官只有幾分鐘的交談時間，如何在這么短的時間里，取得面試官的好感，進入下一輪呢？阿楓放棄了常規(guī)的介紹，而是著重給面試官介紹自己完成的一個項目，他還引用了導師的評價作為佐證。由于運用了一點小技巧，阿楓順利闖過這種“海選”般的面試。

教路：以說真話為前提

自我介紹時，要突出個人的優(yōu)點和特長，你可以使用一些小技巧，比如可以介紹自己做過什么項目來驗證具有某種能力，也可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述。但

無論使用哪種小技巧，都要堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類。自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的。至于談弱點時則要表現(xiàn)得坦然、樂觀、自信。

案例五如何擺脫怯場？

阿宏畢業(yè)于中部城市的某大學，帶著憧憬南下廣東。由于自己是一位專科生，在研究生成堆的人才市場里，阿宏的自信心有點不足，面對面試官常常表現(xiàn)出怯場的情緒，有時很緊張，談吐不自然。他也明白這種情況不利于面試，但卻找不到方法來調(diào)控自己。

教路：談吐運用“3P原則”

人力資源專家指出，自我介紹時的談吐，應該記住“3P原則”：自信(Positive)，個性(Personal)，中肯(Pertinent)?；卮鹨林怀鰝€性，強調(diào)自己的專業(yè)與能力，語氣中肯，不要言過其實。

在自我介紹時要調(diào)適好自己的情緒，在介紹自己的基本情況時面無表情、語調(diào)生硬；在談及優(yōu)點時眉飛色舞、興奮不已；而在談論缺點時無精打采、萎靡不振，這些都是不成熟的表現(xiàn)。對于表達，建議阿宏可以找自己的朋友練習一下，也可以先對著鏡子練習幾遍，再去面試。

即將步入社會的應屆大學畢業(yè)生要及早做好?工準備。

過來人?工心得：準確定位積極實習

唐若愚：武漢大學物理學院微電子專業(yè)2004級研究生，現(xiàn)簽約德州儀器半導體技術(shù)公司，任銷售工程師。他是怎樣對自己的未來進行規(guī)劃，并一步步找到了理想工作的呢？下面我們來聽聽他的成功經(jīng)驗。

第一步：為自己準確定位。

“最重要的是知道自己適合做什么，給自己一個準確的定位。因為我的性格比較開朗，喜歡接受挑戰(zhàn)，接觸新事物，認識新朋友，因此比較適合做銷售類的工作?！?/p>

第二步：做好求職前準備。

先要了解自己本行業(yè)的行情，包括公司信息、招聘需求、職位要求、薪資福利等，基本上知道了什么公司好，什么職位有怎樣的要求，哪些公司的工資高，面試筆試考些什么內(nèi)容，需要注意什么事項。

第三步：選好實習單位。

用人單位非?？粗啬愕膶嶋H工作經(jīng)驗，特別是如果你在實習或者實驗的項目中所扮演的角色和你以后申請的職位相吻合，那么被錄用的幾率就相當高。要做銷售的話，如果能有實際工作經(jīng)驗肯定是最好的，這也是許多公司在招聘信息里所強調(diào)的優(yōu)勢。因此，我聯(lián)系到了一些公司實習，做過銷售工程師，這對于我的幫助很大。

尋找實習單位可以通過以下途徑：

1.登錄各大高校bbs的job版，或者查看報紙招聘廣告。一般從1月份開始就有些大公司招收實習生做項目，可以試試。

篇8

1、自我介紹的內(nèi)容

首先請報出自己的姓名和身份，其次，你可以簡單地介紹一下你的學歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。再次可以談你對應考單位或職務的認識了解，說明你選擇這個單位或職務的強烈愿望。

2、自我介紹的時間

一般情況下，自我介紹應該是三～五分鐘較適宜。時間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。

3、自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標。

4、自我介紹的要點

(1)自我介紹是應以面試的測評為導向。

自我介紹也是一種說服的手段與藝術(shù)，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。

(2)自我介紹要有充分的信心。

要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。

篇9

自我介紹需將自己最美好的一面,毫無保留地展現(xiàn)出來,不但要令對方留下深刻的印象,還要即時引起其購買欲。下面是小編為大家整理的2021面試自我介紹必備技巧，僅供參考。

案例一：如何把握時間研究生畢業(yè)的小劉很健談，口才甚佳，對自我介紹，他自認為不在話下，所以他從來不準備，看什么人說什么話。他的求職目標是地產(chǎn)策劃，有一次，應聘本地一家大型房地產(chǎn)公司，在自我介紹時，他大談起了房地產(chǎn)行業(yè)的走向，由于跑題太遠，面試官不得不把話題收回來。自我介紹也只能"半途而止"。

技巧一：一分鐘談一項內(nèi)容自我介紹的時間一般為3分鐘，在時間的分配上，第一分鐘可談談學歷等個人基本情況，第二分鐘可談談工作經(jīng)歷，對于應屆畢業(yè)生而言可談相關的社會實踐，第三分鐘可談對本職位的理想和對于本行業(yè)的看法。如果自我介紹要求在1分鐘內(nèi)完成，自我介紹就要有所側(cè)重，突出一點，不及其余。

在實踐中，有些應聘者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關自己的學歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問，這是相當不妥的，白白浪費了一次向面試官推薦自己的寶貴機會。而另一些應聘者則試圖將自己的全部經(jīng)歷都壓縮在這幾分鐘內(nèi)，這也是不明智的做法。合理地安排自我介紹的時間，突出重點是首先要考慮的問題。

案例二：千萬別太做作小芳去應聘南方某媒體，面試在一個大的辦公室內(nèi)進行，五人一小組，圍繞話題自由討論。面試官要求每位應聘者先作自我介紹，小芳是第二位，與前面應聘者一句一頓的介紹不同，她早做了準備，將大學四年里所干的事，寫了一段話，還作了一些修飾，注重韻腳，聽起來有些押韻。小芳的介紹極流利，但美中不足的是給人背誦的感覺。

技巧二：切勿采用"背誦"口吻人力資源專家指出，自我介紹可以事前準備，也可以事前找些朋友做練習，但自我介紹應避免書面語言的嚴整與拘束，而應使用靈活的口頭語進行組織。切忌以背誦朗讀的口吻介紹自己，如果那樣的話，對面試官來說，將是無法忍受的。自我介紹還要注意聲線，盡量讓聲調(diào)聽來流暢自然，充滿自信。

案例三：怎樣談成績小王去應聘某電視節(jié)目制作機構(gòu)的文案寫作，面試時，對方首先讓他談談相關的實踐經(jīng)歷。小王所學的專業(yè)雖說是新聞傳播類，但偏向于紙質(zhì)媒體，對電視節(jié)目制作這一塊實踐不多。怎么辦?小王只好將自己平時參加的一些校園活動說了一大通，聽起來挺豐富，但幾乎與電視沾不上邊。

技巧三：只說與職位相關的優(yōu)點自我介紹時要投其所好擺成績，這些成績必須與現(xiàn)在應聘公司的業(yè)務性質(zhì)有關。在面試中，你不僅要告訴考官你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。那些與面試無關的內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點和長處，你也要忍痛舍棄。

在介紹成績時，說的次序也極為重要，應該把你最想讓面試官知道的事情放在前面，這樣的事情往往是你的得意之作，也可以讓面試官留下深刻的印象。

案例四：當用點"小聰明"阿楓參加了去年某大型國企的校園招聘會，那天是在一個大體育場里進行，隊伍排到了出口處，每一位應聘者與面試官只有幾分鐘的交談時間，如何在這么短的時間里，取得面試官的好感，進入下一輪呢?阿楓放棄了常規(guī)的介紹，而是著重給面試官介紹自己完成的一個項目，他還引用了導師的評價作為佐證。由于運用了一點小技巧，阿楓順利闖過這種"海選"般的面試。

技巧四：以說真話為前提自我介紹時，要突出個人的優(yōu)點和特長，你可以使用一些小技巧，比如可以介紹自己做過什么項目來驗證具有某種能力，也可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述。但無論使用哪種小技巧，都要堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類。自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的。至于談弱點時則要表現(xiàn)得坦然、樂觀、自信。

案例五：如何擺脫怯場阿宏畢業(yè)于中部城市的某大學，帶著憧憬南下廣東。由于自己是一位?？粕?，在研究生成堆的人才市場里，阿宏的自信心有點不足，面對面試官常常表現(xiàn)出怯場的情緒，有時很緊張，談吐不自然。他也明白這種情況不利于面試，但卻找不到方法來調(diào)控自己。

技巧五：談吐運用"3P原則"人力資源專家指出，自我介紹時的談吐，應該記住"3P原則"：自信(Positive)，個性(Personal)，中肯(Pertinent)?；卮鹨林?，突出個性，強調(diào)自己的專業(yè)與能力，語氣中肯，不要言過其實。

篇10

1、民間工藝美術(shù)作品制作材料的城市化：民間工藝美術(shù)運用的材料大都是自然界中的材料，要將民間美術(shù)移植到我的美術(shù)課上，我首先要解決在城市中找到可替代的材料。以我做的燈籠為例：我做的手提燈籠俗稱“六格燈”，它原身是用蘆葦桿折成六個等大的正方形，然后用線，角對角地連接在一起，形成框架。如果要給城市學生介紹“六格燈”的制作，城市中蘆葦是很難看見的，材料是個大難題，材料的性質(zhì)要滿足蘆葦?shù)挠捕群晚g性。經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我決定用一次性筷子和吸管來做框架，用一次性筷子的硬度作支撐、吸管的韌性做連接。所需材料確定了，筷子和吸管之間如何連接呢？這又是擺在我眼前的難題。如果用502快干膠，在吸管的包裹下，膠水很難快干，而且有些材質(zhì)的吸管還會被502膠水溶蝕。如果用打火機燒熔吸管來連接，學生很難掌握火候。烘烤的時間短了，學生用手按壓吸管，吸管粘不住筷子。烘烤的時間太長，吸管會熔融甚至會燃燒起來，高溫度會把學生的手燙起一個小水泡。由于學生很難掌握筷子和吸管連接的技巧，學生做的燈籠的骨架也很不牢固，極容易散架，對學生的信心打擊很大。后來經(jīng)過不斷的摸索和思考，我讓學生改用線來穿過四根吸管段，筷子夾在兩根吸管中間，收緊線，一個正方形的框架就成功了。相對其他兩種方法，學生較容易掌握。在民間工藝美術(shù)的教學實踐過程中這種例子很多。本來覺得是很好的材料和方法，在實際教學中就有可能出問題，我在實際教學中還要不斷的實踐和摸索。城市生活中生活材料一點都不缺乏，但自然資源是非常缺乏的。民間的草編玩具非常有特色，但要介紹給學生，材料又是問題，草編的材料是棕櫚樹葉。想要找到與之相應的材料來替代。我嘗試著用學生美術(shù)配套材料袋里的8K卡紙做。我把8K卡紙橫著裁成0.5厘米寬的紙條做草編青蛙，成功了！我又可以把它介紹給我的學生們了！可樂瓶、廢報紙、易拉罐、雞蛋殼……在一般人看來是生活中的廢料，但在我眼中,它們可是我要找的寶。

2、民間工藝美術(shù)作品制作過程的步驟化：由于我從小喜歡美術(shù)，所以對民間美術(shù)也特別感興趣，制作起來也較得心應手。但對于生活在城市中的學生，無疑是陌生的。他們平時很少接觸工具，也少有動手的機會，所以動手能力難免會比較薄弱。如何切筷子？如何綁線？如何涂膠水？如何糊紙？每一步的注意點都要為學生講清楚。如何把民間美術(shù)作品的制作傳授給我的學生呢？我首先自己掌握，并將制作步驟過程化。以燈籠的制作為例，我分了不同的課時。第一課時介紹元宵節(jié)的民間習俗和燈籠背后的故事：這節(jié)課我主要讓學生對燈籠有一個初步印象，學生可以初步了解整個制作過程及材料。第二課時準備材料：這節(jié)課我要學生截取26根筷子，每根筷子長12cm，6根吸管每根截成4段。這里我要教學生截筷子的方法，如何拿刀？如何割筷子？第三課時骨架制作：要對學生講清楚穿線和扎制的手法。第四課時糊燈籠：這節(jié)課主要給學生講解如何糊紙？如何整理架子？如何在燈籠骨架糊好后，每個面都保持正方形,并且紙面平整。第五課時裝飾與美化：讓學生用國畫、剪紙、甚至用粘紙來裝飾。學生按照我設定的步驟完成每一步該完成的事情就很容易得到成功的結(jié)果。

3、民間工藝美術(shù)作品制作教學的分層化：現(xiàn)在我所教的學生的年齡段是預備年級和初一。預備年級的學生和初一年級的學生在動手能力上有很大的差異。預備年級的學生相對來說動手能力比較薄弱，對立體的空間的理解能力不夠。對于預備年級的學生，我重新設計了燈籠的制作方法。用8K的卡紙橫放，上下兩端各剩下3厘米的距離，畫好橫線。中間位置畫上1.5厘米間隔的豎線，總數(shù)20根。標好兩線相夾的紙條的序號。挖除2、4、6、8、12、14、16、18標號的紙條，并把10和20沿下方橫線處切斷，其余單數(shù)序號的都留下。切去除標有序號外的多余的那塊紙片，并把整張卡紙卷成筒狀。1和20相接并固定紙筒。以最初上下3厘米處為折線，把紙條上下兩端向外翻折出折痕。下拉10和20的紙條，讓整個燈籠骨架的身高為18厘米時，用膠水固定10和20下端的紙條，這樣只要粘好我設計好的瓜瓣狀的紙，整個燈籠的大致外形就成功了。這種方法相對切筷子，搭骨架等的燈籠制作工序相對簡單一點，預備年級的同學相對較容易掌握。所以我覺得在初中開展民間工藝美術(shù)教育必須要充分考慮學生的年齡層，實現(xiàn)分層教學，每個年級雖然可能都是制作燈籠，但難易程度要有區(qū)分。根據(jù)學生所處年級段，同樣的燈籠的形式也會發(fā)生相應的變化。我雖然沒用燈籠這節(jié)課在初二，初三上過，但燈籠的樣式和材料我也已經(jīng)考慮清楚，初二可以教他們做一個較為簡易的兔子燈或魚燈，初三可以教學生們手牽式的兔子燈。材料可以網(wǎng)上購買碳纖維或玻璃鋼材質(zhì)的細桿。由于學校非常支持我的美術(shù)教育工作，所以材料不成問題。

4、民間工藝美術(shù)作品制作課程的民俗化：以上我只是著重用燈籠的制作來介紹我在民間工藝美術(shù)教育實踐中的一些做法，當然民間工藝美術(shù)中可以挖掘起來帶入課堂的內(nèi)容有很多。我可以根據(jù)不同的民俗節(jié)時為學生介紹不同的工藝作品的制作。比如放寒假前可以為學生介紹窗花，也可以根據(jù)學生的年級不同變化難易程度，讓學生知道過年的傳統(tǒng)。清明節(jié)可以為學生介紹風箏，端午節(jié)可以為學生介紹香囊的制作等。這樣學生既了解了民間工藝美術(shù)的制作過程，又了解了我們國家的民俗文化，豐富了美術(shù)課堂，也能讓學生感受節(jié)日的氣氛。

5、民間工藝美術(shù)作品制作的個性化：我在進行民間美術(shù)教學中也盡量讓學生發(fā)揮自己的個性，給學生自己創(chuàng)作的機會，當然也要降低難度。比如畫臉譜時可以把印有五官的圖案發(fā)給學生，讓學生有一點可參考的材料。如果純粹讓學生自己畫，學生的繪畫能力可能達不到預期的效果，這樣就會讓學生倍受打擊。學生可以拷貝圖案到自己的創(chuàng)作媒介（可能是一次性盤子或鵝卵石、雞蛋等）上后，他們就可以是自由地創(chuàng)作，學生可以在這個過程中張揚自己的個性。由以上方法我還可以讓學生創(chuàng)作燕子風箏上的圖案，給他們一個外輪廓，讓他們自己創(chuàng)作。降低繪畫難度的同時也激發(fā)了學生的創(chuàng)作力，學生也很容易得到成功的喜悅。又如燈籠的制作，前面的四個步驟可以限定，但裝飾與美化可以讓學生發(fā)揮個性，可以是國畫，也可以是剪紙，甚至用買來的彩色粘紙，只要他們裝飾得漂亮，具有個性，沒有什么不可以。