導語：如何才能寫好一篇大學生自薦信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各用人單位領(lǐng)導、老師們：

你們好！

我是河北理工大學化工系九六屆畢業(yè)生，大本學歷，女，現(xiàn)年22歲，共青團員。

本人在校四年一直擔任學生會干部，曾多次籌備、組織校內(nèi)一些大型公益活動，在同學中有一定威信。學習成績優(yōu)秀；在年級名列前茅，每年獲得獎學金。

本人除專業(yè)學習出眾外，還愛好文科，對英語頗有興趣，現(xiàn)已通過大學英語六級考試。同時擅長寫作。近年曾在省市級報刊上發(fā)表1 0余篇散文隨筆。

在學期間，本人曾參加過計算機培訓班，具有一定的電腦操作技術(shù)；還參加過汽車駕駛培訓班，能獨立駕駛汽車并考取了駕駛證。

我畢業(yè)后希望到國營、外資或合資企業(yè)，從事化工、醫(yī)藥、文秘等工作，望您能給我提供展示才華的機

會，多謝I

自薦人：×××

××年×月×日

所謂“自薦”即自己推薦自己，系采用“毛遂自薦”之意。寫自薦信時，自薦人向他人推薦自己，要盡量充分地展示自己的優(yōu)點，但不可自命不凡，以免使受信者產(chǎn)生反感或不信任。

拓展閱讀：大學生自薦信范文

尊敬的領(lǐng)導：

您好！首先，感謝您在百忙之中垂閱此信并致以崇高的敬意。

我叫xxx,江蘇x城人，xx大學經(jīng)濟管理學院2003屆本科畢業(yè)生，主修工商管理，獲管理學學士學位。

“工欲善其事，必先利其器”.要在經(jīng)濟管理領(lǐng)域有所作為，就必須有博大的文化背景、精深的專業(yè)知識以及新經(jīng)濟條件下所必需的各種知識和能力。在這點上，我很慶幸我是x大人。在“勤奮、求實、進取”學習氛圍的潛移默化之下，我形成了具有個人特色的學習模式并極富成效地攝取了我所需要的知識營養(yǎng)和精神食糧。另外，在又大所試行的“2 +2”教育模式下，我獲得了更多博識廣記以及掌握了多方面的知識和能力的機會，從而使我的視野更加開闊，思維方式更加靈活、多變，思考問題的寬度、廣度以及深度更加理性化、專業(yè)化。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.在大學期間，我孜孜不倦，對于知識的渴望和追求不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)過4年的不斷積累，我具有了深厚的理論基礎，也獲得了豐富的社會實踐經(jīng)驗。在理論知識的學習上，我系統(tǒng)地掌握了會計學、統(tǒng)計學、管理學、管理心理學、質(zhì)量管理學、生產(chǎn)管理學、財務管理學、市場營銷學、國際經(jīng)濟學、計算機原理和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等課程，并選修了運籌學、發(fā)展經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、管理咨詢以及稅收實務等經(jīng)濟管理類相關(guān)課程。除此之外，我還閱讀研究了大量的經(jīng)濟管理叢書以及各類經(jīng)濟管理類期刊雜志，以拓寬知識面，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)對事物的洞察力與創(chuàng)新意識

“利潤最大化”是我的核心理念；而“干一行，愛一行，專一行，精一行”是我的職業(yè)觀念?！扒Ю镏?，始于足下”,我愿彈精竭慮，不求聞達，只求學有所用。為貴單位最大可能性地節(jié)約費用和創(chuàng)造最大的利潤，是我所追求的，也是我加盟貴單位的承諾。“國家興亡，匹夫有責”,同樣，能成為貴單位的一員并為貴單位的進一步成功盡一份心力也是我最大的心愿和榮幸。

鑒于貴單位的需要和我的實際能力，特遞交此自薦信，并向貴單位謀就經(jīng)營管理和市場營銷、策劃等方面的職位。

您的賞識將是我人生的另一個起點。謝謝！

此致

敬禮

篇2

你好!我叫XX，是XX師范?？茖W校的畢業(yè)生，所學的專業(yè)是環(huán)境保護與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!

大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導科學、寫作等課程;自學了網(wǎng)頁制作、計算機編程等，掌握了制作網(wǎng)頁的技能，通過了全國計算機二級;并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關(guān)水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關(guān)知識，并多次獲得獎學金。

我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢于創(chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍睢?/p>

基于我所學的專業(yè)及意向，我求職的方向為：環(huán)保類工作或計算機類工作及其相關(guān)方向。

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓！全體員工健康進步！

此致

敬禮！

篇3

您好！

首先，非常感謝您閱讀我的自薦材料。無論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會”！

我是個幸運兒，在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想，在實習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！

十六年來的求學生涯，有十年離開了父母的呵護，當然這會使我比別人更加的獨立、頑強。求實、進取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過，失敗了也是一種勝利！結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進大學校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓練，僅僅經(jīng)過六個月的強化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是奇跡。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時隨地的等待著您的考核！

隨信附個人簡歷表，盼面談！

篇4

你好！

感謝您在百忙之中抽出時間來查看我的自薦材料，希望我能為貴公司的輝煌盡一份力！

我是一名應屆畢業(yè)生，來自***，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。在大學三年期間，通過全面，系統(tǒng)的學習，我不僅理解和掌握了文秘專業(yè)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識，而且還具備了一定的實際操作能力和技術(shù)。對于Office辦公軟件,常規(guī)的網(wǎng)絡技術(shù)都能簡單應用.并參加了中級秘書資格培訓、人力資源師培訓。在學習專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用20xx年暑假到***實習，工作塌實、認真，并得到單位領(lǐng)導的好評。

尋找一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華?；蛟S我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。期盼和感謝你的選擇！

篇5

出色的申請材料是能否通過自主招生初審最關(guān)鍵的一環(huán)，而在自招的六大材料中，自薦信和推薦信兩部分的重要作用不容忽視。下面是小編為大家整理的2021中央財經(jīng)大學自主招生自薦信范文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

自主招生自薦信1

尊敬的中央財經(jīng)大學招生辦領(lǐng)導、老師：

您好！我是來自遼河油田第一高級中學的___，感謝您在百忙之中審閱我的申請材料。

從小時候開始，我就對金融業(yè)有些好奇，有些緊張，有些期望，但最終變成無限的向往，企盼有一天自己能置身其中，體驗那種撲朔迷離和跌宕起伏。而中央財經(jīng)大學是擁有應用經(jīng)濟學一級國家重點學科的財經(jīng)類高校，曾經(jīng)培養(yǎng)了一批批拔尖領(lǐng)軍人才，被譽為“中國財經(jīng)管理專家的搖籃”，也只有在中財，才能實現(xiàn)我的夢想！

高中的緊張和壓力似乎激發(fā)了我的潛能，點燃了我學習的熱情，我的成績一直排在年組前列，各科成績均衡，更加偏愛數(shù)學、物理和英語，高中數(shù)、理競賽內(nèi)容豐富，層次深廣，讓我有相見恨晚，如魚得水之感。由于學校沒有開設數(shù)學競賽輔導班，高二開始我主攻物理競賽，自己暗暗確立了非拿一等獎的目標，可能是太想得這個一等獎了吧，考試那天，我還是敗給了緊張的自己，最后僅僅獲得一個二等獎。想到自己泡在題海里的節(jié)假日，想到自己不遠千里參加的培訓，想到自己奮戰(zhàn)在書山前的日日夜夜，更想到了那些沒有付出太多，卻和我取得同樣結(jié)果的同學們，我心中有萬般的委屈和無奈，付出了太多，失去了太多，也辜負了太多——緊接著就是數(shù)學競賽，經(jīng)歷了挫折的我似乎已經(jīng)釋然，輕松應對，結(jié)果卻以我們學校第二名的成績獲得了二等獎。能在這塊我未主抓的領(lǐng)域中脫穎而出，讓我找回了自信。這件事，引發(fā)了我的思考：輕松面對，往往會更好。

我待人熱情，善于處理人際關(guān)系，一直認為朋友是人生中最寶貴的財富之一，我非常珍惜和朋友的友誼，有快樂，我總與他們分享，有煩惱，我和伙伴們一起分擔。

我愛好廣泛，電影和書籍是我生活中不可缺少的伴侶，現(xiàn)在還保持著每周看一部原版英文大片的習慣，在那里我能聽到最純凈的英語；我喜歡讀能引起我深思的書，最喜歡的便是奧斯卡·王爾德的《道林格雷的畫像》；每天我都會抽時間收看央視的財經(jīng)頻道，常常就一些熱點問題與同學們侃侃而談?；@球場上常會看到我的身影，班級籃球隊“得分王”非我莫屬，我喜歡打籃球，這是項優(yōu)雅的運動，是項可以和伙伴們分享的運動。

我的家庭和睦，家是我一切煩惱與憂愁的終點。我是幸福的，因為我有深深愛我，我也深深愛著的爸爸、媽媽。在愛中長大的我懂得去愛別人，學會感恩社會、承擔責任。我曾多次參加一些社會活動，一些商家宣傳活動的舞臺我上過，清潔工學徒我當過，有一次還幫我在農(nóng)村的初中同學賣過菜。我也曾多次跟老師、跟父母去福利院、孤兒院看望那些需要幫助的人，獻上自己的一份愛心。

由于各方面表現(xiàn)突出，我曾獲得“三好學生”和“優(yōu)秀團員”等多個稱號，是老師欣賞，同學喜歡的好學生。

高中生活，讓我從一個懵懂少年逐漸成長為一個愛思考、有思想、有抱負的青年學子，將來如果能有幸走進中財校園，我將會選擇中財專業(yè)方向設置最為齊全的金融類專業(yè)，國家經(jīng)濟的高速發(fā)展將為金融類人才創(chuàng)造廣闊的用武之地和發(fā)展空間。中財“嚴謹踏實的學風，潛心治學的大師，知行并重的教育，身心和諧的生活”，這些都為我點亮了追夢路上的明燈，懇請老師給予我追逐夢想的機會吧！

自薦人：_X

20_年x月_日

自主招生自薦信2

尊敬的招生辦老師：您好！

我叫_，今年_，是來自_省_高級中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

我來自_高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以_市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候?qū)W校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，現(xiàn)在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結(jié)果，我沒有把夢想帶入現(xiàn)實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”現(xiàn)在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。

我是學理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時候就擔任數(shù)學課代表，那個時候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發(fā)表過十多篇作文，在_原創(chuàng)文學網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。

在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養(yǎng)出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認可！

此致

敬禮！

自主招生自薦信3

尊敬的考官：

您好！

我是一名申請參加北京交通大學自主招生考試的應屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。 我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學教師；父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹?shù)膶W風塑造了我樸實、穩(wěn)重的學習態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇北京交通大學我有以下幾個理由：

一是北京交通大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術(shù)基礎和嚴謹?shù)闹螌W傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學。在這樣的學習環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。

二是北京交通大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學習，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是北京交通大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計劃，在教學中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學生的綜合素質(zhì)，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。

現(xiàn)在有很多的大學生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權(quán)利和義務，成為一個真正的社會人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學校根據(jù)我的情況進行專業(yè)調(diào)劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

此致

篇6

尊敬的公司領(lǐng)導：

您好！

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門！懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發(fā)出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。您的信任就是我的動力！

我叫xxx，畢業(yè)于xxx大學環(huán)境科學專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。

在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。

但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘環(huán)境科學專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。 一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

但是我相信，我雖然是迎接畢業(yè)生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

篇7

您好！

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦材料的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

選擇了教育事業(yè)，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W管理體制和明達的***人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

下頁附個人履歷表，盼面談！最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮

篇8

關(guān)鍵詞: 獨生子女 大學生 心理健康研究

大學生作為社會上的一個特殊群體,他們的心理和個性還處于不斷完善和成熟發(fā)展的階段。而不同的大學生群體有不同的生活環(huán)境,個體所經(jīng)歷應激場景也會有所不同。獨生子女大學生作為一個特殊的群體,其心理應激情景具有獨特性,自我體驗也有其特點,從而在適應大學生活的過程中表現(xiàn)出特定的特點。本研究旨在深入了解獨生子女大學生的心理狀況的影響,為高效開展針對性的心理健康教育,促進大學生人格健康發(fā)展提供科學依據(jù)。

1.對象和方法

1.1對象

選取西安地區(qū)大學生508名,其中獨生子女213名,非獨生子女295名。

1.2評定工具

1.2.1中國大學生心理應激量表(CCSPSS),量表分為5個分量表:學習分量表、生活分量表、社交分量表、發(fā)展分量表和家庭分量表,為7級記分,由85個項目組成。分數(shù)越高,代表在一段時期內(nèi),受測者所承受的壓力越大。

1.2.2缺陷感量表(FIS),該量表分為:社交自信、學習能力、自敬(指對自己存在價值的肯定和相信別人也肯定自己)、外貌和體能五方面,由36個項目組成,采用5級評分,得分越高,自我體驗越好。

1.2.3大學生適應量表(CCSAS),量表由人際關(guān)系適應,學習適應,校園生活適應,擇業(yè)適應,情緒適應,自我適應,滿意度七個分量表組成,為5點記分,1“不同意”―5“同意”,共60個條目,分數(shù)越高說明適應狀況越好。

1.3評定方法

所有數(shù)據(jù)均經(jīng)SPSS10.0統(tǒng)計軟件包處理,主要統(tǒng)計方法為方差分析。

2.研究結(jié)果

2.1獨生子女與非獨生子女之間的心理應激差異比較

由表可知,在總量表上,獨生子女與非獨生子女在應激感知上有非常顯著的差異,即獨生子女的心理應激顯著高于非獨生子女。在分量表上只有在學習應激和家庭應激上有顯著的差異,即獨生子女的學習應激和家庭應激均高于非獨生子女。

表1 獨生子女與非獨生子女之間的心理應激差異比較

(**―p

2.2獨生子女與非獨生子女之間的自我體驗水平差異比較

獨生子女與非獨生子女在自我體驗、社會自信、學習能力和體能上均有顯著差異,即獨生子女的顯著差于非獨生子女。

表2 獨生子女與非獨生子女之間的自我體驗差異比較

(*―p

2.3獨生子女與非獨生子女在適應量表上的差異比較

t檢驗結(jié)果顯示,在學習適應方面,非獨生子女的適應情況要顯著好于獨生子女。

表3 適應量表平均分標準差是否獨生子女組比較

(***―p

3.結(jié)語

在心理應激總量表上,獨生子女與非獨生子女在應激感知上有非常顯著的差異,即獨生子女的心理應激顯著高于非獨生子女,在分量表上只有在學習應激和家庭應激上有顯著的差異,即獨生子女的學習應激和家庭應激均高于非獨生子女。這與國內(nèi)外有關(guān)獨生子女心理優(yōu)勢的研究不一致。我們認為,雖然獨生子女在家庭環(huán)境和家庭資源方面的優(yōu)勢大于非獨生子女,但一些不利于孩子發(fā)展的家庭教育方式會使得獨生子女的優(yōu)勢降低,使得很多學生以自我為中心,沒有抵抗挫折的能力,從而應激事件一旦出現(xiàn),便會給其造成巨大的心理應激。

獨生子女與非獨生子女在自我體驗、社交自信、學習能力和體能上均有顯著差異,即獨生子女的顯著差于非獨生子女。獨生子女大多從小嬌生慣養(yǎng),又大多以自我為中心,常常無意識的話語會對他人造成傷害,所以他們的社交自信較差。還有獨生子女心高氣傲,對自己要求非常嚴格,所以在學習能力上的自我體驗也比較差。

非獨生子女與獨生子女相比,能更好地適應大學學習生活。體現(xiàn)在學習動機上。獨生子女重視對個人和社會利益的追求,更注重成功,較少害怕失敗;非獨生子女則相反,更加害怕失敗,較少追求成功,成就動機要明顯低于獨生子女。這與家長對孩子的期望值有密切關(guān)系。

綜上所述,針對這種情況,高校要關(guān)注這些特殊群體大學生的心理健康,針對不同心理缺陷開設不同的心理健康教育講座,進行心理健康指導,開展有效而扎實的心理咨詢工作,幫助大學生用積極的方法疏導消極情緒,建立穩(wěn)定、樂觀、積極的健康心理,這對提高獨生子女大學生這一特殊群體的心理健康水平具有重要的實際意義。

參考文獻:

[1]胡啟先等.當代大學生社會心理問題及其對策.江西人民出版社,1999.

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摘 要：當代大學生是理論自覺自信的重要主體之一。其理論自覺自信具有鮮明的時代內(nèi)涵和基本表征。增強大學生馬克思

>> 芻議增強理論自信 實現(xiàn)理論自覺 提高當代大學生理論素養(yǎng)的途徑 淺談理論與當代大學生信仰重塑問題 當代大學生理論學習動機激發(fā)的思考 理論自覺：當代理論創(chuàng)新的先導 大學生理論骨干培養(yǎng)機制探討 大學生理論素養(yǎng)培育思路探討 論加強大學生理論教育 高校思政課對大學生理論教育的途徑 簡論理論教師如何加強對大學生的教育 淺談提高當代學生理論教育 論當代理論研究的思想境遇與方法自覺 大學生對理論接受狀況的對比研究 堅持“四個分清”,加強大學生理論教育 理論牽引下大學生政治信仰教育的戰(zhàn)略對策 大學生理論教育的個體分析 加強大學生理論教育時效性的思考 淺談大學生黨支部在理論學習中的作用 理論指導下淺談大學生創(chuàng)業(yè)教育 新媒體環(huán)境下的大學生理論教育 常見問題解答 當前所在位置：l.

[4].高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[M].北京：人民出版社，2007：11.

[5].緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的十精神[M].北京：人民出版社，2012：2-3.

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您好!

感激您在百忙中抽空翻閱我的自我推薦信，以下是我的面試自我介紹。

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實踐是檢驗真理的獨一標準。在擔任生產(chǎn)部部長助理期間，熟悉了生產(chǎn)型企業(yè)的運做模式和管理方式，積累了一定的經(jīng)驗。在豐富的社會實踐中鑄就了我極強的自學能力和奮發(fā)向上的精神質(zhì)量，使本人具有優(yōu)良的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時也積累了大量寶貴的經(jīng)驗。在當任XX大學圖書館管理員期間，除了積極地為同學們服務以外，還在里面學到了很多的學問，增加了本人的學問面。我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工做中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明本人，才能真正體現(xiàn)本人的本身價值!我深信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，勤奮工做，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚牛褐恍栉艺业揭粋€支點，就能撬起整個地球，只需給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不只能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自傲和能力的許諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領(lǐng)導給我一個機會，我會用行動來證明本人。

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