導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇森林之旅作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老大猴聽(tīng)話(huà)十分老實(shí)，常常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“媽媽說(shuō)…”或是“書(shū)上說(shuō)…”這次到森林里去，他準(zhǔn)備了很多食物，還有藥品，因?yàn)樗?zé)任心特強(qiáng)，加上媽媽又特意囑咐過(guò)他，要他照顧好弟妹，所以這次他要打前鋒，當(dāng)榜樣。

老二猴機(jī)靈是三只猴子中最聰明的。他考慮事情總是十分周全，這次他準(zhǔn)備了手電，小刀，打火機(jī)，望遠(yuǎn)鏡，充氣筏，繩索……

老三是最嬌氣的化身，她特愛(ài)美，所以她叫猴美麗。她這次帶了大包小包的化妝品、衣服……

第二天，三兄妹告別了媽媽?zhuān)瓦M(jìn)了一片森林，這片森林所有的樹(shù)都體現(xiàn)著成熟，一片片的樹(shù)林和野花散發(fā)出一種醉人的清香，可猴聽(tīng)話(huà)顧不上眼前迷人的景色，催促正在花叢中流連忘返的猴美麗快走。猴機(jī)靈深吸了一口新鮮空氣，說(shuō)：“我們走吧！”走著走著，猴美麗就開(kāi)始抱怨起來(lái)：“這里怎么這么臟啊，把人家的花裙子都弄臟了！”老大老二根本對(duì)她不理不睬。突然，猴機(jī)靈聽(tīng)到一種低沉有力的吼聲，他立刻從背包里掏出高倍望遠(yuǎn)鏡，往遠(yuǎn)處一看，一頭兇猛的老虎正朝他們這方向奔來(lái)。猴機(jī)靈大喊一聲：“小心老虎”隨即就一個(gè)箭步上了樹(shù)。猴聽(tīng)話(huà)這時(shí)還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“遇到老虎要…要什么呢？不行，我得翻翻書(shū)！”猴機(jī)靈急了，大喊：“都這個(gè)時(shí)候了，你還翻什么書(shū)呀！你那叫耽誤時(shí)間！”猴聽(tīng)話(huà)這才勉強(qiáng)爬上樹(shù)來(lái)。他倆一看，突然發(fā)現(xiàn)猴美麗不見(jiàn)了！原來(lái)，猴美麗嫌樹(shù)上臟，怕把她的花裙子弄臟了，就躲到樹(shù)后面去了！猴機(jī)靈一看，管不了這么多了，于是他用尾巴掛著樹(shù)枝，一把抓住猴美麗的手，用雜技團(tuán)里空中飛人的技術(shù)把猴美麗拉上了樹(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，老虎過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)三兄妹都在樹(shù)上，只能悻悻地走了。

三兄妹又走呀走呀，突然，前面有一個(gè)似灰似白的泥灘，猴機(jī)靈一看，立馬叫到：“大哥，這不能走，這好像是沼澤！”猴聽(tīng)話(huà)反駁道：“你說(shuō)好像，萬(wàn)一是個(gè)泥灘，我們就不用繞路了。不行，我要試試！”沒(méi)等猴機(jī)靈再說(shuō)什么，猴聽(tīng)話(huà)就一腳踏進(jìn)了沼澤里！他驚慌失措，拼命想爬上來(lái)。猴機(jī)靈一看，連忙說(shuō)：“別動(dòng)，越動(dòng)越沉！”說(shuō)話(huà)的當(dāng)兒，他就把繩子拿出來(lái)了，于是猴機(jī)靈和沼澤開(kāi)始了“拔”猴聽(tīng)話(huà)的比賽，但猴美麗還在一旁說(shuō)：“這泥灘可真臟，不過(guò)如果有些水的話(huà)，當(dāng)面鏡子也挺好的…?！焙锫?tīng)話(huà)在沼澤里哭笑不得的說(shuō)：“快來(lái)幫我呀！”可猴美麗卻說(shuō)：“這繩子特快太臟了，我去拿手套。”說(shuō)完她就跑了。這時(shí)，猴機(jī)靈一個(gè)猛拉，終于把猴聽(tīng)話(huà)拉起來(lái)了。等猴美麗回來(lái)時(shí)，猴聽(tīng)話(huà)身上的泥都被洗干凈了。

篇2

在一個(gè)晴朗的天氣，誕生了兩個(gè)守護(hù)正義的守護(hù)者，她們就是小茜和雅雅，而在這時(shí)，沉睡了幾乎一千年的邪惡，也隨之蘇醒。關(guān)閉了一千年的黑暗之門(mén)，也即將開(kāi)啟。

“雅雅，你看那是什么，真是很神奇耶！”一向熱衷旅游的小茜說(shuō)?！昂芎闷婷矗窟@有什么的?！惫靼阈愿竦难叛诺恼f(shuō)?！鞍?！雅雅，那是……快過(guò)去，小茜拉著雅雅得手飛奔過(guò)去。

“這是…哪？”雅雅說(shuō)。“不知道，我醒來(lái)后就在這里，這里風(fēng)景很不錯(cuò)哦！”小倩說(shuō)，“可是可是，我想回家??！搞什么呀?！毖叛派鷼獾恼f(shuō)。o(︶︿︶)o

“嗚嗚、嗚嗚嗚，”森林里傳出一陣陣哭泣聲。”“媽呀，雅雅，一般電視里在森林里哭的好像都是鬼呀！”“暈，你真是看電視看多了是把？”雅雅現(xiàn)在能淡定一些，而不安的，反而成小茜了。雅雅慢慢向森林走去…。。

雅雅看到了什么呢？在奇幻森林2中，答案馬上揭曉。

篇3

魔鬼森林陰森可怖，透過(guò)薄霧，我們隱約看到一尊黑色的雕像。李浩說(shuō)：“我們?nèi)タ纯吹裣袷钦l(shuí)！”大家就朝著雕像走去，一看究竟?！鞍?！這不是普通的雕像，大家快往后退！這是黑暗之尊！”李揚(yáng)慌忙喊道?！拔覀円R心協(xié)力才能把它打敗。”龔正東說(shuō)著，使出了個(gè)“降龍十八掌”。黑暗之尊笑了笑，舒了一口氣：“嗯，好舒服呀！哈哈哈……”

一番惡戰(zhàn)，黑暗之尊毫發(fā)未傷，我們卻疲憊不堪。沒(méi)辦法了，我們只好各自使出絕招。絕招在空中匯合在一起，變成了“光明雷球”。一種巨大的光芒，逼得我們立刻閉上雙眼，瞇眼一看，光芒也直向黑暗之尊發(fā)去。我們心想：這次黑暗之尊死定了！沒(méi)想到，黑暗之尊在結(jié)界中紋絲不動(dòng)，我們正奇怪黑暗之尊為什么不和我們面對(duì)面較量，忽然感覺(jué)到能量的消失——原來(lái)是黑暗之尊在不斷吸收我們的能量。就在我們?nèi)f分危急的時(shí)候，太陽(yáng)光從森林上方射下來(lái)，黑暗之尊一見(jiàn)太陽(yáng)光就往森林深處躲?！昂诎抵鹨欢ㄅ鹿?，我們一起用激光射他！”我大聲喊道，“你們用鏡子反射太陽(yáng)光對(duì)付他！”。于是，我們紛紛拿出激光槍瞄準(zhǔn)他的眼睛，擾亂他的視線。鄭鵬和李康、陳磊他們拿出護(hù)心鏡反射太陽(yáng)光，直擊他的心臟?！稗Z”，黑暗之尊龐大的身軀摔倒在地，慢慢變得透明起來(lái)，最后消失不見(jiàn)了。

我們穿過(guò)魔鬼森林來(lái)到了魔山。山上有個(gè)山洞，我們來(lái)到了山洞跟前，有兩塊大石頭堵住了我們的去路。我和龔正東、李浩、李揚(yáng)使出終極絕招“開(kāi)天辟地”把兩塊大石頭劈開(kāi)了。我們通過(guò)狹長(zhǎng)的通道，來(lái)到一間密室，只聽(tīng)“咚咚，咚咚”，打開(kāi)的石門(mén)中出現(xiàn)了一只怪物。“這是傳說(shuō)中的史太龍！是鉆石的守護(hù)者。”見(jiàn)多識(shí)廣的吳繼安說(shuō)，“大家一定要小心！”史太龍十分龐大，我們推薦李浩當(dāng)先鋒。誰(shuí)知史太龍會(huì)噴火，一下子把李浩烤焦了，李浩死了。李建國(guó)抱起李浩說(shuō)：“你安息吧！我會(huì)照顧你全家的。”就在我們焦頭爛額的時(shí)候，鄭健國(guó)送來(lái)了一塊從雪山上得來(lái)的千年寒冰。我們把握機(jī)會(huì)，在史太龍張嘴噴火的瞬間，將千年寒冰投進(jìn)它嘴里?！白套套獭笔诽埖纳眢w發(fā)生了變化，漸漸變軟、變小，最后死了。進(jìn)入內(nèi)洞中，鉆石“魔鬼的眼睛”就在我們面前的石像額頭的第三只眼中。我們摳出鉆石，發(fā)現(xiàn)后面還藏有一個(gè)瓷瓶，上面寫(xiě)著“起死回生丹”五個(gè)大字。

篇4

第一站，飛天巡游，我們要乘坐熱氣球來(lái)一次天上的旅行，見(jiàn)證成長(zhǎng)季里孩子們成長(zhǎng)的足跡。六年春天，收獲花樣年華；14°咖啡店，少年向往自由；那一年，相識(shí)，這一年，分別；放飛吧，讓我們一起享受自由。

第二站，乘坐真情列車(chē)奔馳在樂(lè)園鐵路上，迎風(fēng)感受真情的溫度。等待車(chē)鈴響起，感受愛(ài)的溫暖；尋找身邊的幸福，為愛(ài)找到理由；收藏冬天里的感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活里的美好。

第三站，安靜下來(lái)，靜靜欣賞湖中的美景，每一朵漣漪都是童年里最好的時(shí)光。把愛(ài)心寄出，把童心珍藏，小小的年紀(jì)，雖然怕黑怕疼，卻能勇敢面對(duì)，盡情去品味生活里的酸甜苦辣。

第四站，來(lái)次驚險(xiǎn)刺激的旅行，乘坐木筏漂流，一路漂流，留下一路的小故事，在時(shí)光里留存美麗。在課堂上發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)的重要、游戲的奧秘，在生活里發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的小智慧。

第五站，我們的腦袋需要思考才能更加靈光，歡迎來(lái)到思考者的天堂，看小小思考家們?cè)诿Ｃ５挠钪胬锇l(fā)出自己的疑問(wèn)。樹(shù)想像鳥(niǎo)一樣飛翔，可為了大地，它甘愿放棄飛翔；擁抱臘梅樹(shù)下的愛(ài)，細(xì)心描摹夢(mèng)想的樣子，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里，讓微笑綻放臉上。

第六站，飛越小島，來(lái)一次全景觀賞吧。用純凈的心感受美麗的景，還有比這更美好的事情嗎？梯田的美，是一幅巧奪天工的畫(huà)；丁香的香，是生命力量的勇敢綻放；春天帶給人們禮物，為大地編織童話(huà)。

第七站，是特立獨(dú)行者的樂(lè)園，這里有充滿(mǎn)奇妙色彩的想象，會(huì)帶你經(jīng)歷一次奇趣滿(mǎn)滿(mǎn)的冒險(xiǎn)旅程，還會(huì)為你找到未來(lái)世界的歡笑和幸福。森林里的音樂(lè)會(huì)，特別極了，話(huà)劇、小小說(shuō)、故事新編，精彩不斷。

第八站，靜靜地用腳步丈量星星島的每一寸土地，這里生活著最詩(shī)意的人，他們?yōu)樽约旱纳罡璩瑥牟煌Ｐ?。在這里傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受逝去歲月里的溫馨，觀賞月光下的薰衣草，伴著蝴蝶翩翩起舞。

第九站，也許你已經(jīng)有些累了，那就在美麗的童話(huà)里做一場(chǎng)瑰麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里邂逅一段奇緣，在夢(mèng)里感受童話(huà)的真實(shí)?；氐街惺兰o(jì)做一回騎士，和小女巫做朋友，去糖果世界里游歷，飛上白云摘一朵七色花……還有哪里是童話(huà)去不到的地方？

篇5

一片黃色花海中，中國(guó)國(guó)家館仿佛層層麥浪起伏連綿，恢弘的氣勢(shì)吸引游人駐足。步入館內(nèi)，首先映入眼簾的是齊民要術(shù)、稻作文化、哈尼梯田、桑蠶文化、茶文化、北京烤鴨、雜交水稻、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等展覽項(xiàng)目，它們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等最直觀的方式展示中華燦爛的農(nóng)耕文化。拾級(jí)而上，色彩變幻的巨幅光影麥田伴隨輕柔的音樂(lè)在游客面前徐徐展開(kāi)。最吸引人的當(dāng)屬循環(huán)播放的中國(guó)館核心影片《團(tuán)圓》，不少游客不惜排隊(duì)等上30分鐘觀看。

來(lái)自美國(guó)的梅根森夫婦興奮地對(duì)記者說(shuō)，中國(guó)館建筑設(shè)計(jì)別具一格，線條流暢，這里展示的各種場(chǎng)景勾起了他們對(duì)多年前中國(guó)之旅的美好回憶。

在意大利工作的滕先生一家，一進(jìn)園就直奔中國(guó)館。滕先生說(shuō)，相較于上海世博會(huì)，此次中國(guó)館的規(guī)模變小了，但其設(shè)計(jì)更加別致、花了很多心思，充分體現(xiàn)了中國(guó)“民以食為天”的思想。

中國(guó)館占地面積4590平方米，是世博園區(qū)內(nèi)僅次于德國(guó)館的第二大自建國(guó)家館。為方便游客，中國(guó)館還開(kāi)通了官方手機(jī)應(yīng)用程序、網(wǎng)上三維實(shí)景中國(guó)館、微信公眾號(hào)等公眾平臺(tái)方。

企業(yè)聯(lián)合館

中國(guó)企業(yè)聯(lián)合館猶如一顆巨大的種子，外部由半透明、會(huì)呼吸的“生命之膜”裹起，建筑本身呈現(xiàn)出“負(fù)陰抱陽(yáng)”的姿態(tài)，參觀坡道是從DNA螺旋結(jié)構(gòu)中汲取的靈感。

企業(yè)館內(nèi)匯集一批國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的成果：上天有“中國(guó)商飛”的民用飛機(jī)，入地有“中國(guó)南車(chē)”的“和諧”號(hào)，下海包括深海探索的“蛟龍”號(hào)、“彩虹魚(yú)”等。此外，展覽還涉及中醫(yī)文化、食品產(chǎn)業(yè)眾多優(yōu)秀品牌，緊扣米蘭世博會(huì)“滋養(yǎng)地球，生命能源”的主題，展示中國(guó)企業(yè)在高端制造、科技創(chuàng)新、回饋?zhàn)匀缓透淖兩罘绞缴献巫尾痪氲淖非蠛蜆I(yè)績(jī)。

萬(wàn)科館

萬(wàn)科館坐落于世博園的安瑞娜湖畔，是中國(guó)企業(yè)首次在海外以獨(dú)立建館形式參展世博會(huì)，也是本屆世博會(huì)第一個(gè)按進(jìn)度完工的展館。

篇6

令人驚艷的時(shí)光，總是在傷痕累累的細(xì)碎處填滿(mǎn)如歌般的美好。不忘初心，方得始終。希望，一直都在。下面給大家分享一些希望作文議論文800字左右，希望對(duì)大家有幫助。

希望作文議論文800字左右1希望是什么?自打我來(lái)到了這個(gè)世間，便從未真切地感受到所謂的“希望”。在我上百年的生命中，這個(gè)問(wèn)題久久縈繞在心底，終年不散。

我是一棵老樹(shù)，不知為何，我與其它的樹(shù)不一樣，我天生就有意識(shí)，只是不會(huì)說(shuō)話(huà)而已。我在這個(gè)世間不知存活了多久，幾百年?幾千年?久到我自己都記不清楚了。漫長(zhǎng)的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著我的信念，我惶恐無(wú)助，我能清晰的看到遠(yuǎn)方人類(lèi)的機(jī)器嗡嗡作響，森林快速的消退，無(wú)法逃脫，我甚至做好了隨時(shí)被劈開(kāi)、砍倒的準(zhǔn)備——盡管我處在森林的最深處。

那個(gè)人的到來(lái)，讓我看到了希望的曙光。

他是一位年過(guò)半百的老人，皮膚黑黝黝的花白的頭發(fā)甚是稀疏。我在高處，每天都看著他在森林里走來(lái)走去，看他用他粗糙的手，撫摸著每一個(gè)被砍伐掉的樹(shù)樁。看他極力阻止樹(shù)木被砍伐掉。我的心底忽然涌現(xiàn)出一絲不知名的情愫。不安漸漸退去。我的樹(shù)枝輕輕搖晃，以示我對(duì)他的歡迎。

不過(guò)，顯然命運(yùn)并沒(méi)有對(duì)我施以特別的眷顧。終究，我還是沒(méi)能逃開(kāi)人類(lèi)高科技的眼睛。當(dāng)老人瘦小的身軀堅(jiān)定地?fù)踉谖业拿媲?，我忽然覺(jué)得：這個(gè)彎腰的老人家如此的偉大。心底好像有什么被觸了一下，漾起一陣漣漪。輕輕的，柔軟的揮之不去，那是什么?只是覺(jué)得很感動(dòng)，很感動(dòng)。

偏瘦的老人當(dāng)然擋不住多人的糾纏，不知被誰(shuí)推倒在地上。老人用那種絕望而無(wú)助的眼神看著我，那眼神中還蘊(yùn)含著一絲絲的不舍。那一伙人在我身上挖了一個(gè)大洞，機(jī)器觸碰在身上很疼，很疼?？墒?，再望著那老人，心底有什么又堅(jiān)定了許多。我覺(jué)得我還可以再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要活下去!

我渾渾噩噩地堅(jiān)持了許久，當(dāng)下一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，我知道我的時(shí)間不多了。根基不穩(wěn)，樹(shù)冠又太大。我知道這是我的極限了。我不舍，我舍不得他。但我做不了什么。我只能希望他再在這里待的久一點(diǎn)，久一點(diǎn)。

鳥(niǎo)兒散了，烏云散了，樹(shù)葉也散得滿(mǎn)地都是。

直到我生命的最后一刻，我才想明白。見(jiàn)到他那一刻的情愫，其實(shí)就是希望，求生的希望，活下去的……希望。

謝謝你，讓我明白了什么叫生的希望啊。我見(jiàn)你含著淚花弓著身子，把我的種子小心地收集起來(lái)，分裝在一個(gè)個(gè)透明的袋子里，一袋兩袋三袋，是啊，我的種子還在，讓它們脫離我而生吧!

我只知道，在我轟然倒下的那一刻，心底竟沒(méi)有不甘和怨恨，只有滿(mǎn)身的輕松，我仿佛看到老人在播撒種子，種子發(fā)出綠色的新芽，不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，他們密密地站成一排，與老人一起，那畫(huà)面，真美啊!

希望作文議論文800字左右2天空持續(xù)地陰沉著，路旁行道樹(shù)上的樹(shù)杈不知為何被折斷了，樹(shù)的某一節(jié)，漏出了色彩突兀的斷枝，尖銳而扎手，枝丫一直垂倒到靠近地面的地方。流浪的貓狗被驚恐地塞在這個(gè)世界的角落，沉重而又帶著輪子“呼呼……”響著滾動(dòng)的機(jī)器把它們嚇壞了。公雞不停地叫著，但這是個(gè)城市，它的鳴叫聲很快就被淹沒(méi)在空氣中。行人們似乎永遠(yuǎn)都穿著顏色又深又暗的衣服，臉上總是看不到一點(diǎn)快樂(lè)的花紋。即使門(mén)店的某個(gè)招牌上有一些彩色的文字，也顯得像貨架上擺著的半死的魚(yú)一樣地沉……周?chē)囊磺卸即虿黄鹁駚?lái)，使人感到沮喪。

人一事無(wú)成而又無(wú)所事事時(shí)，就會(huì)在寒冷的空氣中哆嗦著回想過(guò)去充滿(mǎn)希望的事，但是我對(duì)生活的好奇和企盼卻變得朦朦朧朧，半真半假，仿佛它們?cè)诟羰赖耐寥?，我只是透過(guò)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)境偶然窺見(jiàn)了它們的模樣。

早晨的霧凝在玻璃窗上，被太陽(yáng)照得閃閃發(fā)光。鳥(niǎo)叫了起來(lái)，引得我朝它們望去——春天即將來(lái)臨，它們似乎迫不及待地想撲扇翅膀。才剛落在電線桿上，又立即飛去，新的希望在它們眼前搏動(dòng)。

一年的這個(gè)時(shí)候，寒流還沒(méi)有退去，風(fēng)總是那樣任性的刮著，大部分人都被凍得縮手縮腳，可是卻不知是誰(shuí)，趁著冷風(fēng)竟放起了風(fēng)箏。那只風(fēng)箏的顏色并不好看，卻比那些關(guān)了門(mén)的店鋪上的圖案要活潑得多。盡管有些含義，可在無(wú)邊無(wú)際的天空中，它們大可自由自在，無(wú)拘無(wú)束地翱翔著。停車(chē)庫(kù)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道里傳出收音機(jī)的聲響，放著我聽(tīng)不清的老歌。調(diào)子緩緩的，但卻不悲傷，總有人還掛念著它，將它播放出來(lái)，追尋美好的回憶。水產(chǎn)店旁的小女孩玩著剛剛冷凍用的沙冰，不停地踩平它們，直至將冰用腳碾成水，鞋子被打濕了為止?？伤齾s滿(mǎn)不在乎，樂(lè)此不疲地繼續(xù)重復(fù)著一樣的動(dòng)作。媽媽養(yǎng)的水仙花開(kāi)了，鄰居的鄰居院中的臘梅，長(zhǎng)得又紅又鮮艷。它們總是在最冷的時(shí)候開(kāi)，拼了老命地開(kāi)，仿佛要像世界證明自己的存在。

我過(guò)去的幸福逐漸蘇醒了。時(shí)光從美夢(mèng)中不舍地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中依然有許多可愛(ài)的希望。

希望作文議論文800字左右3學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，概括了我這短短的十幾年。有黑夜中的迷茫，有尋找繁繁星的奮斗，也有那可貴的一絲光芒。

迷迷糊糊中我開(kāi)始了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在失去對(duì)新學(xué)習(xí)好奇心的我也失去了學(xué)習(xí)的方向。或者說(shuō)我根本就不曾有過(guò)動(dòng)力。我已找不到方向，因此我開(kāi)始停下追求知識(shí)的腳步。此時(shí)的我已處在一個(gè)多愁善感的年齡?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！敝?chē)磺惺挛镆磺凶兓刮乙庵鞠粒诎胁粩嗯腔?。深陷這一泥潭的我羨慕樂(lè)觀主義，也想要那一絲希望

我極力佯裝平靜，可老師畢竟是老師，他還是發(fā)現(xiàn)了。老師也無(wú)法給我一個(gè)明確的答案。但他鼓勵(lì)我讓我努力去尋找，即使我不明確什么才算終點(diǎn)。我想是的，精神的崩潰會(huì)使人徹底垮掉。調(diào)整心態(tài)，找到一條沒(méi)有終點(diǎn)道路卻有方向的道路。做一個(gè)全新的自己。我的步伐會(huì)放慢，卻不曾停下;我可能會(huì)跌倒，卻不會(huì)放棄。始終沒(méi)有終點(diǎn)，就始終不會(huì)失去動(dòng)力。

人的一生沒(méi)有夢(mèng)想，人生就沒(méi)有趣味。夢(mèng)想就那么遠(yuǎn)，不追就沒(méi)有希望。當(dāng)我們有了熱忱與堅(jiān)持，我們追夢(mèng)便有了保障。

別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，每一個(gè)你所后悔的現(xiàn)在都有一個(gè)不肯努力的曾經(jīng)，每一個(gè)你所努力的現(xiàn)在都有一個(gè)意想不到的未來(lái)。夢(mèng)想是生命的源泉，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力。我們有夢(mèng)，我們的天空才會(huì)出現(xiàn)彩虹。追夢(mèng)的路上可能會(huì)充滿(mǎn)荊棘，我們可能會(huì)遍體鱗傷，但當(dāng)我們擁有了熱忱與堅(jiān)持，即使前路茫茫，我們也會(huì)不負(fù)勇往。堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，不管怎樣，也要闖一闖。

沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯萎的，所以既然有了夢(mèng)想，就要努力去追逐，而別讓它真的只是成了夢(mèng)和想。只要心中存有夢(mèng)想，存有一顆夢(mèng)想的種子，那么就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己，要用心去澆灌，才能開(kāi)出夢(mèng)想之花。

追逐的一路有樂(lè)也有苦，但只要我們滿(mǎn)懷熱忱之心，擁有堅(jiān)持不懈之心，我們一定能在夢(mèng)想的天空自由飛翔!

播下一種心態(tài)，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

希望作文議論文800字左右4陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！}記

流年似水，一眨眼，初中時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，體育中考、月考、市一?！R不停蹄朝我們涌來(lái)。當(dāng)然，最讓萬(wàn)千考生頭疼的還是體育中考，體育中考是最簡(jiǎn)單的，因?yàn)樵缫言谌昵熬透嬖V我們題目了，但也是最難的，因?yàn)橐?jīng)受毅力的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)跑、坐位體前屈，像兩個(gè)灌滿(mǎn)了鉛的瓶子，死死的拉住我，無(wú)法前行?？粗嗌系某煽?jī)單，每個(gè)人幾乎都逼近滿(mǎn)分，只有我差的最多——七分。本想學(xué)校會(huì)組織訓(xùn)練，可今年卻又不組織。我的天空，頓時(shí)烏云密布，陰風(fēng)怒號(hào)。

在我無(wú)助時(shí)，學(xué)校門(mén)口的文具店打開(kāi)了我希望的小窗，只見(jiàn)門(mén)口高高掛出一則告示“中考體育班包滿(mǎn)分”。我掏出筆，仔細(xì)地抄了電話(huà)號(hào)碼?！拔?，老師您好，我剛聽(tīng)說(shuō)您在收學(xué)生，就是那個(gè)體育班呀?！薄安缓靡馑?，你晚了兩天，我學(xué)生已經(jīng)滿(mǎn)了?！泵\(yùn)又把希望之窗封鎖住了。沒(méi)事兒，我自己訓(xùn)練，沒(méi)有培訓(xùn)班又不是訓(xùn)練不好，我口是心非自我安慰著。

兩天后，媽媽一下班就迫不及待地給我打電話(huà)：“你運(yùn)氣真好，有一個(gè)同學(xué)臨時(shí)退出，你可以去上體育班了?！碧昧?，太好了，大風(fēng)又把希望之窗吹開(kāi)了。此時(shí)的小確幸是無(wú)可代替的，命運(yùn)的旋轉(zhuǎn)木馬，載著我來(lái)到了體育班，18天的蛻變開(kāi)始了。

每天六圈，一圈加速，有時(shí)真的想思想放空倒在草地上，可聽(tīng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)體育從30多分到滿(mǎn)分的奇跡，便有了希望與信念。一天、兩天，三天……體能在不斷提高，長(zhǎng)跑這個(gè)拖油瓶掃清了，我的腳步更加輕捷了。拉著我的還是坐位體前屈，每晚拼命地壓下去卻還夠不到，而別人卻輕松一推就到20多厘米。雖然可能拿不到滿(mǎn)分，但是多推一厘米多拿0。5呀，各路學(xué)霸吝嗇每一分。放學(xué)回家管住自己，練習(xí)時(shí)汗水浸濕墊子，勉強(qiáng)推到了14厘米。不，我不能放棄，一定要壓到18才去休息，就這樣，直到中考。每一次訓(xùn)練結(jié)束，雖然累，但看著自己的進(jìn)步，我知道我又向希望邁進(jìn)了一步。

體育中考來(lái)了，為了這一仗我準(zhǔn)備了三年了，第一科是體前屈，我什么也沒(méi)想，就是使勁一推，剛剛好18過(guò)!耶，緊接著是后邊三科考試，我既不驕也不燥，最終每科剛剛過(guò)滿(mǎn)分線。我激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，是努力加堅(jiān)持，帶給了我希望。

現(xiàn)在我將迎來(lái)中考，靠自己選擇人生的道路，終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，因?yàn)橄Ｍ麜?huì)幫你分擔(dān)痛苦，與你負(fù)重前行。

希望作文議論文800字左右5最近感觸良多，無(wú)奈文筆有限，在看劇聽(tīng)劇的過(guò)程中，有一些心得體會(huì)，提筆記錄下來(lái)，以此鼓勵(lì)自己，順便鼓勵(lì)他人。哪怕沒(méi)有共鳴，當(dāng)個(gè)故事看看，打發(fā)時(shí)間也是好的!

選擇希望

看《流浪地球》接近尾聲的時(shí)候，我情不自禁地哭得稀里嘩啦。這是我迄今比較喜歡的科幻片，劇中印象最深刻的一句話(huà)是：選擇希望。

在大自然的面前，人類(lèi)渺小的如空氣中的塵埃，甚至還不及地面的一只螞蟻，但人類(lèi)是智慧的、勇敢的、強(qiáng)大的。

人活一世，都不容易。窮人有窮人的煩惱，富人有富人的煩惱;男人有男人的煩惱，女人有女人的煩惱;大人有大人的煩惱，孩子有孩子的煩惱;即便是光鮮如上流社會(huì)的精英們，也有他們不為人知的煩惱，有誰(shuí)過(guò)得容易呢?

海倫·凱勒，在出生的第十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽(tīng)力，一生當(dāng)中有86年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里，但她仍選擇希望，努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，最終考上哈佛大學(xué)，用心寫(xiě)下《假如給我三天光明》等著作，激勵(lì)著后世之人。

復(fù)旦博士秋爸爸秋媽媽?zhuān)?002年產(chǎn)下的一對(duì)雙胞胎兒子“秋歌秋語(yǔ)”，卻在兩年后雙雙被診斷為“自閉癥”。2011年，其中一個(gè)還身患白血病，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次化療。面對(duì)接二連三的不幸，他們選擇希望，守護(hù)孩子們成長(zhǎng)，重新規(guī)劃生活，教孩子說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字或者不傷害自己，同時(shí)還不忘幫助其他自閉癥家庭。

有一種“不要命”的愛(ài)情叫丁一舟和賴(lài)敏。女友賴(lài)敏患有家族遺傳性小腦性共濟(jì)失調(diào)病，俗稱(chēng)“企鵝病”。隨著病情的進(jìn)展，不僅會(huì)有復(fù)雜的共濟(jì)運(yùn)動(dòng)障礙，還會(huì)出現(xiàn)四肢失調(diào)、出汗障礙、尿失禁等。丁一舟沒(méi)有選擇放棄，而是攜女友一起從廣西老家柳州出發(fā)，開(kāi)始愛(ài)心之旅，騎一輛車(chē)子，帶了兩只狗，在中國(guó)地圖上走出一個(gè)“心形”的圖案。他們一如小時(shí)候惺惺相惜，彼此依靠。

篇7

哈爾濱歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一座從來(lái)沒(méi)有過(guò)城墻的城市，元、明時(shí)，成為成吉思汗三弟斡斤家族的領(lǐng)地和奴爾干都司的轄地，明末清初，女真人曾用此城遺存的建筑材料在原地修筑阿勒楚喀要塞，1946年，建立人民政權(quán)，成為全國(guó)解放最早的大城市。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于哈爾濱景點(diǎn)導(dǎo)游詞作文，方便大家閱讀與鑒賞!

哈爾濱景點(diǎn)導(dǎo)游詞作文1松花江是黑龍江的最大支流。本身也有兩條主要支流，其一為源于白頭山天池的第二松花江，另一為源于小興安嶺的嫩江，兩條支流在扶余縣匯合始稱(chēng)松花江，折向東北流至同江縣注入黑龍江。全長(zhǎng)一千八百四十公里，流域面積五十四萬(wàn)平方公里。松花江流域范圍內(nèi)山嶺重疊，滿(mǎn)布原始森林，蓄積在大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山等山脈上的木材，總計(jì)十億立方公尺，是中國(guó)面積最大的森林區(qū)。礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量亦極豐富，除主要的煤外，還有金、銅、鐵等。

松花江流域土地肥沃，盛產(chǎn)大豆、玉米、高粱、小麥。此外，亞麻、棉花、菸草、蘋(píng)果和甜菜亦品質(zhì)優(yōu)良。松花江也是中國(guó)東北地區(qū)的一個(gè)大淡水魚(yú)場(chǎng)，每年供應(yīng)的鯉、卿、鰉、哲羅魚(yú)等，達(dá)四千萬(wàn)公斤以上。因此松花江的確是東北地區(qū)的一條大動(dòng)脈。

冬季的松花江，氣候嚴(yán)寒，有時(shí)會(huì)降至攝氏零下三十度，結(jié)冰期長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月。但是在豐滿(mǎn)水電廠這一段從不結(jié)冰，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橥ㄟ^(guò)發(fā)電廠流入江里的'水溫甚高所致。這一段夾帶暖流的江面，不斷冒起團(tuán)團(tuán)蒸汽，凝結(jié)在岸邊的柳絲、松葉上，形成一簇簇、一串串晶瑩似玉的冰花，十里長(zhǎng)堤頓時(shí)成了玲瓏剔透、玉樹(shù)銀枝的世界。這就是聞名全國(guó)的“樹(shù)掛”奇景。

冰燈是松花江流域一種特有的民間藝術(shù)，每當(dāng)千里冰封的季節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)的屋檐下，便會(huì)懸掛起一盞盞別出心裁的自制冰燈。所謂冰燈，是真正用冰制成像玻璃一樣的燈罩，可以點(diǎn)上燭火。根據(jù)東北文獻(xiàn)記載，早在清代已有冰燈制作，歷史相當(dāng)悠久。初期的冰燈，不過(guò)是當(dāng)?shù)刎毟F人家過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)張掛的一種簡(jiǎn)陋裝飾，其后才逐漸發(fā)展成為造型復(fù)雜、多姿多采的冰制藝術(shù)品。

哈爾濱景點(diǎn)導(dǎo)游詞作文2各位朋友：

大家好!有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。我很高興迎接各位來(lái)自天南海北的朋友，熱烈大家來(lái)哈觀光旅游。我是你們的導(dǎo)游員，我叫x，希望我的導(dǎo)游能為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。從機(jī)場(chǎng)到各位下榻的酒店有30分鐘左右的車(chē)程，借此機(jī)會(huì)我向大家簡(jiǎn)要的介紹一下哈爾濱的基本情況。

哈爾濱坐落于中國(guó)東北部，美麗的松花江穿城而過(guò)，帶來(lái)了無(wú)盡的秀美和豐饒，哈爾濱地處東北亞中心位置，被譽(yù)為歐亞大陸橋的明珠，是歐亞大陸橋和空中走廊的重要樞紐。哈爾濱氣屬于中溫帶大陸性季風(fēng)性氣候，冬長(zhǎng)夏短，有“冰城”和“丁香城”之稱(chēng)。

哈爾濱是黑龍江省省會(huì)，20__年國(guó)務(wù)院品準(zhǔn)哈爾濱市對(duì)部分行政區(qū)域劃分進(jìn)行調(diào)整，形成了8區(qū)10縣的新格局，調(diào)整后哈爾濱的總面積啊為5.3萬(wàn)平方千米，是全國(guó)省轄市中面積最大的'城市，是全省政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和交通中心。

哈爾濱市歷史悠久，這里是金、清兩代王朝的的發(fā)祥地，公元1115年，完顏阿古打建立金朝，國(guó)號(hào)大金，定都會(huì)寧。公元1616年，努爾哈赤稱(chēng)漢，建立“后金”政權(quán)。1636年改國(guó)號(hào)為清，族名為滿(mǎn)族，1644年入關(guān)。此后，哈爾濱地區(qū)屬清王朝阿勒楚喀(阿城)副都統(tǒng)管轄，恢復(fù)了古地名，漢語(yǔ)俗稱(chēng)“哈拉濱”，后稱(chēng)“哈爾濱”。19世紀(jì)末中東鐵路的修建和全線通車(chē)，哈爾濱開(kāi)埠通商。迅速發(fā)展為近代城市。20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)市政由沙俄控管。1931年“9.18”之后哈爾濱淪為日本帝國(guó)主義統(tǒng)治。1946年4月28日哈爾濱解放，是全國(guó)解放最早的城市，曾經(jīng)是共和國(guó)首都的候選城市之一。

哈爾濱旅游事業(yè)日益興旺，春天有“國(guó)際經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”，夏天有“哈爾濱之夏音樂(lè)會(huì)”，秋天有“天鵝藝術(shù)節(jié)”，冬天有“冰雪節(jié)”和“冰燈游園會(huì)”一年四季，不論什么時(shí)候來(lái)哈爾濱觀光旅游都會(huì)使你快樂(lè)和滿(mǎn)意。

哈爾濱是國(guó)家級(jí)歷史文化名城，城市風(fēng)格獨(dú)特，是多元文化城，有建筑博物館之稱(chēng)，不在這里不僅可領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)的古典建筑，更可飽覽異域風(fēng)情建筑。哈爾濱的異域風(fēng)情建筑之多，藝術(shù)風(fēng)格多，整體之和諧，實(shí)屬罕見(jiàn)。他是哈爾濱歷史文化的沉積，也是人類(lèi)文明的寶貴遺產(chǎn)。

俗話(huà)說(shuō)：要游好，先吃飽。下面我就為大家簡(jiǎn)要的介紹下哈爾濱的飲食特色。先說(shuō)哈爾濱的三大蓋：“大面包像鍋蓋，喝啤酒像灌溉，歐式紅腸才叫蓋!”分別指種1.5千克的俄式面包，個(gè)大味美;喝啤酒時(shí)，極為豪爽，不論男女都能喝幾瓶;最后一蓋是指肉聯(lián)廠的俄式風(fēng)味紅腸人人愛(ài)吃。第二個(gè)特點(diǎn)是哈爾濱人都愛(ài)吃餃子，人們常說(shuō)：站著不如倒著，好吃不如餃子，“送行餃子接風(fēng)面，走遍天下事好辦”。第三個(gè)特點(diǎn)就是越冷越吃涼。冰點(diǎn)、冰棍冰糖葫蘆都是哈爾濱人不畏嚴(yán)寒的寫(xiě)照。

好了，不知不覺(jué)中各位下榻的酒店就在眼前了，請(qǐng)大家?guī)Ш米约旱奈锲?，隨我下車(chē)進(jìn)酒店休息。

哈爾濱景點(diǎn)導(dǎo)游詞作文3下面我們要出發(fā)前往照例腦公園觀賞冰燈，大約二十一點(diǎn)返回九點(diǎn)，在路上我就給大家介紹一下公園的情況，兆麟公園是哈爾濱冰雪節(jié)中心會(huì)場(chǎng)，占地面積7萬(wàn)平方米，該公園建于二十世紀(jì)初，曾是紅十字董事花園，是哈爾濱市歷史最久地公園。三十年代改名為“道里公園”，后因李兆麟將軍被害后葬于園內(nèi)，為紀(jì)念這位抗日民族英雄，于1946月8月15日命名為“兆麟公園“，它是一座綜合性的公園，以花草樹(shù)木為主，每年冬季1—2月都在這里舉行冰燈游園會(huì)，自從1963年第一屆至今2002年已經(jīng)舉辦了28屆，冰燈市流傳在我國(guó)北方的一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它就地取材于松花江心地天然巨大地冰塊，動(dòng)用鋸，鑿，烙鐵等工具將天然地冰也彩色地?zé)艄馇擅畹亟Y(jié)合起來(lái)，通過(guò)雕塑，建筑和造景，使園林形成一個(gè)冰雪藝術(shù)整體，成為哈爾濱冬季特有的冰景奇觀，為什么哈爾濱的冰燈這樣出名呢?是因?yàn)樗侨∽运苫ń锏?天然冰，冰塊晶瑩透明，所以作出的冰燈是特別漂亮，所以文明國(guó)內(nèi)外。

那么哈爾濱人們?yōu)槭裁磿?huì)做冰燈呢?在最原始的時(shí)候，冰燈是漁民們?cè)诓遏~(yú)的時(shí)候發(fā)明的，每到冬季，松花江上都要結(jié)一層厚厚的冰，如同罩上一個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大蓋兒，這時(shí)恰好事捕魚(yú)的最佳季節(jié)，因?yàn)橹灰阍诒嫔翔徱粋€(gè)洞，洞會(huì)透進(jìn)光亮和新鮮空氣，這時(shí)趨光性很強(qiáng)的魚(yú)為了呼吸新鮮的空氣就會(huì)聚攏過(guò)來(lái)，就會(huì)鉆進(jìn)你下在冰窟窿里的網(wǎng)中無(wú)法逃脫，這種捕魚(yú)方法如果到了晚上能在早開(kāi)的洞口點(diǎn)上一盞燈，效果會(huì)更好。但在那時(shí)還沒(méi)有任何的防風(fēng)的工具，由于天氣寒冷風(fēng)又大，這就需要一個(gè)高度透明的反封燈罩，但那時(shí)還沒(méi)有玻璃，于是勤勞智慧的漁民們苦心鉆研，奮力攻關(guān)，終于研制成功了冰制的燈罩，這種冰燈罩可不是天然的冰雕成的，而是用水桶壁結(jié)了2厘米厚左右的冰以后，在上面的薄冰上鑿一個(gè)洞，把中間剩余的水倒凈，然后用火沿著水桶上壁四周一烤，使桶和冰分離，于是一個(gè)晶瑩透明的冰制燈罩就制成了，把它往蠟燭上一罩，九成了最原始的冰燈，這就是今天您所看到的冰燈的雛形和起源。

在院內(nèi)參觀的時(shí)候，大家肯定要照相，下面我提幾點(diǎn)建議和要求，供您參考。

首先，為防止意外發(fā)生，要集體行動(dòng)，南門(mén)進(jìn)南門(mén)出，按逆時(shí)針?lè)较蚶@園內(nèi)一周，可通過(guò)全部景區(qū)，時(shí)間一小時(shí)左右，我們車(chē)子停在正門(mén)前面不動(dòng)，如果哪位凍得受不了可以提前退場(chǎng)，返回車(chē)內(nèi)取暖，只是再入園時(shí)得重新買(mǎi)票。

其次，注意安全，留神腳下，免得摔傷或摔壞相機(jī)燈貴重物品。

再次，攝影方面，如果您使用得時(shí)電子快門(mén)相機(jī)和干電池電源電子閃光燈，就一定要準(zhǔn)備好新電池，以便及時(shí)更換，因?yàn)闅鉁氐偷门f電池?zé)o法充電，會(huì)影響相機(jī)和栓光燈得正常啟動(dòng)，同時(shí)相機(jī)要盡可能得不要一直裸露在嚴(yán)寒中，放在衣服里，拍照時(shí)再拿出來(lái)，拍完馬上放回，以免損傷相機(jī)得使用壽命，更換膠卷時(shí)，應(yīng)盡量再室內(nèi)，撥卷時(shí)也要注意嚴(yán)寒之下膠卷變得十分脆，用力過(guò)猛會(huì)拉斷或撕裂。以冰燈，冰雕等各種景物為北京拍攝人物紀(jì)念照時(shí)應(yīng)該使用閃光燈。

最后當(dāng)您感到有些冷時(shí)，可以在公園買(mǎi)幾個(gè)熱氣騰騰得烤紅薯來(lái)增加體內(nèi)得熱量。

哈爾濱景點(diǎn)導(dǎo)游詞作文4歡迎大家來(lái)到這!我是你們的導(dǎo)游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

松花江，它像一條銀白色的絲帶，盤(pán)繞在黑龍江省這只巨大的“天鵝”身上，與哈爾濱這顆晶瑩的珍珠相映襯，更加顯示出她的美麗與迷人。

哈爾濱的春天，總是姍姍來(lái)遲。江南已“春城無(wú)處不飛花”了，而冰城仍冰封雪凍，人們渴盼著春的來(lái)臨。幾陣大炮轟鳴，炸開(kāi)了冰封雪凍的江面，巨大的冰排隨流而下，“大江東去，浩蕩誰(shuí)能拒?”氣勢(shì)好磅礴啊!岸上觀看的人不禁狂呼：“春天來(lái)了!”溫暖的春風(fēng)悄悄地吹綠了松花江兩岸，也吹綠了綠樹(shù)新芽。這一切似乎在歡迎春姑娘的來(lái)臨，慶祝松花江的復(fù)蘇。

盛夏，松花江南岸，鮮艷的花朵綻開(kāi)了臉，柳樹(shù)柔軟的枝條隨著輕快的樂(lè)聲翩翩起舞，仿佛在向游人致意。斯大林公園、防洪紀(jì)念塔下，無(wú)數(shù)的游人來(lái)往穿梭，都被這松花江的美景陶醉。在波光似錦的江面，一葉葉小舟隨波蕩漾，游人們?cè)诮杏斡?，紅白相間的游泳帽及五彩繽紛的太陽(yáng)傘構(gòu)成了一幅色彩豐富的美麗畫(huà)面。

松花江北岸的太陽(yáng)島樹(shù)蔭濃密，景色幽美，使游人流連忘返。有的游人拿起照像機(jī)攝下這難忘的瞬間，有的游人在樹(shù)蔭下休息野餐。人們盡情地迷戀在這綠色的大自然中。

深秋，金黃的落葉落在江面上，像是銀色綢緞繡上金色的花朵，秋風(fēng)送爽，江面上一片繁忙的景象，船來(lái)船往像穿梭。松花江水波浪滔滔，肩負(fù)著重荷。為了哈爾濱的振興和經(jīng)濟(jì)繁榮，為祖國(guó)的四化建設(shè)默默地出著力!松花江水啊，你千百年來(lái)長(zhǎng)流不息，我要為你唱一曲贊美的歌。

嚴(yán)冬，松花江卻是另一番景象。在封凍的江面上，小朋友在冰上抽陀螺，打爬犁。游人乘著冰帆，馬拉爬犁。在攝氏零下30多度的氣溫下，水里還有人游泳，有老人、青年、少年，男的也有女的?？窗?，游泳的人們意志是多么頑強(qiáng)，他們劈波斬浪，在水面上激起了朵朵浪花。

今天我的講解就到此結(jié)束了，下面是大家自由參觀的時(shí)間，我們大概在30分鐘后在門(mén)口集合，希望這次參觀能給大家留下一個(gè)深刻的印象，預(yù)祝大家能玩的開(kāi)心，謝謝!

哈爾濱景點(diǎn)導(dǎo)游詞作文5現(xiàn)在我為大家介紹一下位于太陽(yáng)島風(fēng)景區(qū)的哈爾濱極地館。哈爾濱極地館是由大連圣亞旅游集團(tuán)投資兩億元興建而成。它是世界第一個(gè)風(fēng)、雷、雨、電交織的極地館，擁有世界第一座穿越兩極的海底列車(chē)，是世界第一座實(shí)現(xiàn)室內(nèi)環(huán)球旅行的極地館。在這里，我們不僅可以近距離觀賞北極熊和南極企鵝，有機(jī)會(huì)與極地白鯨親密接觸，更可以在最大的極地白鯨全視角展示窗中看到兩只白鯨寶寶的優(yōu)美舞姿，在這里還可以觀看到世界首例全景立體的精彩絕倫的海獅表演。還等什么，快同我一起加入這個(gè)神秘樂(lè)園，親歷一次神奇、歡樂(lè)、夢(mèng)幻般的環(huán)球旅程吧!

[歡迎詞]

迎著清晨這一屢燦爛的陽(yáng)光，沐浴著這清涼的春風(fēng)，我們今天的海洋之旅就要在這明媚的春光中拉開(kāi)序幕。大家好，歡迎您加入我們的極地之旅。我是您此行的導(dǎo)游，我叫__，大家叫我__就可以了，中國(guó)有句俗話(huà)說(shuō)的好：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。今天我們有緣相聚在哈爾濱極地館，這真是一種奇妙而美好的緣分，那么就讓我們將這美好的緣分進(jìn)行到底，在本次的旅行中，如果您有什么問(wèn)題可以盡量向我提出，我會(huì)盡我所知為您解答，因?yàn)槟臐M(mǎn)意是我們永恒的追求，您的快樂(lè)是我們最大的快樂(lè)。

[總體介紹]

想必您一進(jìn)來(lái)就已經(jīng)感覺(jué)到極地館的歡樂(lè)氣息了吧，在這里您一定會(huì)大開(kāi)眼界的，不過(guò)您不要著急，我們要慢慢地享受海洋帶來(lái)的樂(lè)趣，首先我向您介紹一下哈爾濱極地館概況：極地館景區(qū)共一萬(wàn)多平方米，總投資2億元人民幣，集極地景觀、極地動(dòng)物展示、體驗(yàn)于一體的世界最大的專(zhuān)業(yè)極地館。共有大興安嶺、漁人碼頭、“太陽(yáng)島號(hào)”游船、鯨魚(yú)彎、南極企鵝島、北極動(dòng)物家園、北極村、海底車(chē)站、海底列車(chē)、冰海巨鯊、海獅王國(guó)等觀光區(qū)域和精彩互動(dòng)項(xiàng)目組成，其中貝殼型仿生建筑和全視角白鯨展示窗的規(guī)模為國(guó)內(nèi)之最。下面我就在歡樂(lè)的節(jié)拍中開(kāi)始我們的極地之旅吧!

1.大興安嶺

大興安嶺展區(qū)，是運(yùn)用高科技的聲、光、電展示技術(shù)與技巧，為游人逼真刻畫(huà)的一幅大興安嶺的原始風(fēng)貌圖。旋轉(zhuǎn)的采風(fēng)車(chē)，紅透的舊壁爐，歡快的老水車(chē)，還有獵人小屋里懸掛的鹿頭、、弓和弩，森林獵人的本色生活就這樣一一呈現(xiàn)在游人面前。

2.漁人碼頭

它是仿造美國(guó)舊金山漁人碼頭的原貌精心建造的。展現(xiàn)在游人面前的是一幅椰樹(shù)、藍(lán)天、海岸、沙灘交相呼應(yīng)的浪漫景色。在這里同樣也生活著數(shù)十種、近百尾珍稀魚(yú)類(lèi).

3.“太陽(yáng)島號(hào)”游船

“太陽(yáng)島號(hào)”木質(zhì)游船是按照古帆船的真實(shí)比例精細(xì)打造的.它是目前國(guó)內(nèi)主題樂(lè)園中構(gòu)思最為奇特，裝飾最為精美的室內(nèi)游船景區(qū)。

4.鯨魚(yú)灣

鯨魚(yú)灣是南極鯨魚(yú)洄游的必經(jīng)地和聚集地。1911年，挪威探險(xiǎn)家阿蒙森就是由此登陸，成為世界上第一個(gè)征服南極的人。

5.南極企鵝島

現(xiàn)在我們要參觀的就是來(lái)自于南極企鵝了，他們是世界第一批群體登陸中國(guó)的南極企鵝家族。南極企鵝島里面放養(yǎng)了17只企鵝，其中白眉企鵝15只，王企鵝2只。這支南極“企鵝軍團(tuán)”途經(jīng)新西蘭―日本―大連，最后到達(dá)哈爾濱的。其中一只雌性王企鵝還不到1歲的，是中國(guó)第一只人工繁育成功的南極王企鵝寶寶。好了各位游客到這里極地館的參觀就告一段落了，大家也許還感到意猶未盡，下面的時(shí)間里大家可以拿起手中的相機(jī)和我們這些海洋明星們合影留念了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間。

6.北極動(dòng)物家園

下一站就是北極動(dòng)物家園，兩只身材龐大的北極熊。這兩個(gè)“大家伙”來(lái)自俄羅斯，雄性，年齡都在3歲左右，每只體重都400公斤左右。自從他們來(lái)到哈爾濱極地館后，胃口特別好，每頓能吃12公斤的食物，魚(yú)類(lèi)當(dāng)然少不了，還有牛肉、西紅柿、胡蘿卜、西瓜等。北極熊是北極的代表。

看完了北極熊，我們?cè)賮?lái)看一下可愛(ài)的海豹吧。這里有三只海豹，看可愛(ài)吧，斑海豹體粗圓呈紡錘形，體重20～30千克。斑海豹食物以魚(yú)類(lèi)為主，也食甲殼類(lèi)及頭足類(lèi)。主要產(chǎn)于渤海、黃海，東海也有發(fā)現(xiàn)，個(gè)別遠(yuǎn)達(dá)南海。屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。如果您有興趣可以給它拍張照，還可以在專(zhuān)設(shè)區(qū)域喂食斑海豹。

7、北極村

世界最大的極地白鯨全視角單體展示窗，整塊玻璃厚度為35CM，面積5平方米。透過(guò)它，您可以毫無(wú)遮攔地清晰看到白鯨寶貝在水下的一舉一動(dòng)。大家看可愛(ài)吧，這可是黑龍江省首次登陸的呀，白鯨還有個(gè)很可愛(ài)的名字叫“海中金絲雀”白鯨是鯨類(lèi)王國(guó)中最優(yōu)秀的“口技”專(zhuān)家，它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，叫人驚嘆不已。能夠親臨聆聽(tīng)白鯨的`歌喉，是一種難得的享受?，F(xiàn)在就請(qǐng)拿出相機(jī)和我們可愛(ài)的白鯨拍一張明星照吧，另外大家在近距離觀看白鯨的同時(shí)請(qǐng)不要敲擊板窗，謝謝合作。

8、海底車(chē)站

透著幽藍(lán)色光柱的，充斥著蒸汽時(shí)代的重金屬質(zhì)感的神秘地帶，就是我們的“海底車(chē)站”。

9、“鯊魚(yú)號(hào)”海底列車(chē)

歡迎搭乘“鯊魚(yú)號(hào)”海底列車(chē)!本列車(chē)是世界上第一座穿越南北兩極的海底列車(chē)。從船艙兩側(cè)的舷窗中望出去，沿途您將會(huì)看到許多珍稀的觀賞魚(yú)，。

10、冰海巨鯊區(qū)域

這里生活著五條來(lái)自南非的兇猛鯊魚(yú)及各種珍惜魚(yú)類(lèi)。接下來(lái)我們要參觀的這個(gè)場(chǎng)館，就是最驚險(xiǎn)的一個(gè)動(dòng)物展示場(chǎng)館。

11、歡樂(lè)海獅王國(guó)

篇8

一、創(chuàng)設(shè)情感情境，在氛圍中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

首先，情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣，可見(jiàn)情緒與情感是運(yùn)用情境教學(xué)法的目的。其次以情激情、以情設(shè)境也是情境教學(xué)的主要方法。情境教學(xué)就是要在教學(xué)過(guò)程中引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗(yàn)，直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行的、快樂(lè)的事情。正如世界著名學(xué)者杜威、蘇霍姆林斯基在各自的教學(xué)理論中所說(shuō)一樣。他們提出的情境教學(xué)雖各有特點(diǎn)，但都把吸引學(xué)生注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒放在了教學(xué)的首要位置，且都十分重視學(xué)習(xí)情感態(tài)度的培養(yǎng)。他們或是讓學(xué)生觸“境”生“情”，或是讓學(xué)生隨“情”入“境”，但都是圍繞情感創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。我在教學(xué)人民音樂(lè)出版社出版的第十五冊(cè)第一單元《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》時(shí)，就采用了以境激情的教學(xué)方法，講述在海嘯、颶風(fēng)、地震、干旱等不同程度的自然災(zāi)害，尤其是四川汶川大地震、青海玉樹(shù)的地震等災(zāi)難面前，我們?cè)撊绾稳プ?？學(xué)生在這種氛圍中分組討論，創(chuàng)設(shè)表演受難情境，通過(guò)親身體會(huì)，讓學(xué)生明白了渴望得到愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)該把我們的愛(ài)傳遞給別人，傳到每個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。在這種音樂(lè)氛圍中，學(xué)生感受到了情感的啟迪、情感的教育，不用過(guò)多的語(yǔ)言就取得了很好的教學(xué)效果。

二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)

亞里斯多德說(shuō)：“思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng)，往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而興趣和好奇心又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。良好的問(wèn)題情境能形成懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的深淺主動(dòng)設(shè)置一些問(wèn)題給學(xué)生，根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)體差異，采用單向發(fā)問(wèn)、多向發(fā)問(wèn)以及全面發(fā)問(wèn)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)歌曲的不同演唱形式或是加入一些形體動(dòng)作，這種情境的教學(xué)，可以讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)生改變，更好地去表現(xiàn)歌曲的情緒，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。

三、創(chuàng)設(shè)激情情境，師生產(chǎn)生情感共鳴

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)表情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻的心靈接觸?！苯處熀蛯W(xué)生之間的每一次心靈碰撞都有利于建立和諧、輕松、愉快的師生關(guān)系，產(chǎn)生情感共鳴。因此，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可以激發(fā)學(xué)生的情感為目的，引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的場(chǎng)景，使學(xué)生如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，受到情緒的感染，產(chǎn)生感情上的共鳴，達(dá)到以情入理、情理交融的境界，從而幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

如在《鼓樂(lè)》教學(xué)中，我為非洲音樂(lè)的學(xué)習(xí)找出了一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，即巧妙地運(yùn)用教學(xué)情境將音樂(lè)生活化，以自己夸張的動(dòng)作和表情帶動(dòng)學(xué)生親身體會(huì)非洲人的原始與狂野，同時(shí)緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在我的動(dòng)作、聲音的啟發(fā)引導(dǎo)下，用投入、緊張而又恰當(dāng)?shù)墓臉?lè)（用桌子拍打節(jié)奏）和我一起進(jìn)行一次非洲之旅。從早上人們的勞動(dòng)、捕獵到下午的滿(mǎn)載而歸，學(xué)生全身心地融于“非洲的原始森林之中”，我們時(shí)而“機(jī)警地搜尋目標(biāo)”“時(shí)而狂追獵物”“時(shí)而歡慶勝利”，這種激情的表演打動(dòng)了學(xué)生，他們無(wú)一不為之感染，無(wú)一不投入表演。結(jié)果表明，雖然學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)很陌生，對(duì)非洲的生活很陌生，但通過(guò)我的帶動(dòng)和幫助，學(xué)生對(duì)非洲的節(jié)奏和音樂(lè)有了一個(gè)較為深入的認(rèn)識(shí)。由此看來(lái)，把音樂(lè)形象化、生活化，通過(guò)聆聽(tīng)與實(shí)踐，可為學(xué)生營(yíng)造一種釋放表現(xiàn)欲的氛圍，讓他們感到滿(mǎn)足，受到鼓勵(lì)。

總之，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，是行之有效的教學(xué)方法之一。作為音樂(lè)教師，我們需要用心去探索、挖掘，設(shè)定出獨(dú)特的教學(xué)情境，使我們的課堂更有活力、更有魅力，讓學(xué)生在這種氛圍里體會(huì)音樂(lè)，享受快樂(lè)，并在快樂(lè)中培養(yǎng)愛(ài)好，在愛(ài)好中陶冶情操。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳萍.音樂(lè)教學(xué)中的情境教學(xué)[J].新作文：教育教學(xué)研究，2009（3）.

[3]匡遠(yuǎn)昕.寓教于樂(lè)――論小學(xué)音樂(lè)的情境教學(xué)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（14）.

篇9

[關(guān)鍵字] 觀察、傾聽(tīng)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)

我們學(xué)校位于江南水鄉(xiāng)一靈動(dòng)小鎮(zhèn)，它依水而建，轄區(qū)內(nèi)濕地公園眾多，風(fēng)景優(yōu)美，這給學(xué)生寫(xiě)作帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的自然資源。帶著學(xué)生走出校門(mén)，引領(lǐng)他們用耳朵去傾聽(tīng)，用眼睛去欣賞，用鼻子去嗅聞，用雙手去觸摸，甚至于用舌頭去品嘗。家鄉(xiāng)的小橋流水、粉墻黛瓦、古道風(fēng)情、花草樹(shù)木等都成了學(xué)生習(xí)作最好的素材。他們把自己的觀察、體驗(yàn)所得記錄下來(lái)，回校以后加以整理，稍加改動(dòng)，細(xì)膩生動(dòng)的作文就寫(xiě)出來(lái)了。

一、用眼睛寫(xiě)作文

眼睛是人類(lèi)最重要的感覺(jué)器官，人們從外界接收的各種信息中80%以上是通過(guò)視覺(jué)獲得的，因此用好眼睛是寫(xiě)好作文最關(guān)鍵的要素。我們要引領(lǐng)學(xué)生用眼睛細(xì)致觀察生活中的一切，讓筆下的喜怒哀樂(lè)，借助花姿鳥(niǎo)影、落日霞光表達(dá)出更細(xì)膩的情感、渲染出更真切的氛圍。那么該如何用眼睛觀察呢？如果教師只一句簡(jiǎn)單的“同學(xué)們?nèi)プ屑?xì)觀察”是不起作用的，教師必須在學(xué)生觀察前作出相應(yīng)的指導(dǎo)，引領(lǐng)他們有目的的進(jìn)行觀察。

在講授《春》前，我?guī)W(xué)生到學(xué)校附近的田野邊玩了一節(jié)課。那時(shí)正值油菜花盛開(kāi)的季節(jié)，天氣很晴朗，風(fēng)不是很大，但也能分明感受到。我讓學(xué)生首先找好觀察對(duì)象，如田野里的油菜花、草兒，再如周邊各種各樣樹(shù)，或者置身于其中的人也是一個(gè)很好的觀察對(duì)象。找準(zhǔn)觀察對(duì)象后，從觀察對(duì)象的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)等入手，多角度進(jìn)行細(xì)致觀察。回到課堂后，馬上讓他們寫(xiě)成文字。許多學(xué)生都能洋洋灑灑好幾百字，更有甚者寫(xiě)下上千字的文章，平日里擠牙膏的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有在這堂課上出現(xiàn)。

例：《春之韻》

“眼前出現(xiàn)了一片金色的海洋，那是油菜花的世界。細(xì)長(zhǎng)的莖上綴著兩三朵花，錯(cuò)落有致地開(kāi)著。細(xì)看每一朵花，都是由四片花瓣、幾根小巧纖細(xì)的花蕊組成，精致秀美的金黃色花瓣整齊地圍繞著花蕊，在綠葉的映襯下，羞羞答答的，晶瑩淡雅。然而遠(yuǎn)望整片花海，卻有如一瀉千里的瀑布，廣闊無(wú)垠的大海般動(dòng)人心魄。油菜花田縱橫的小路上有孩子在放風(fēng)箏，孩子拉著爸爸的手向遠(yuǎn)方跑去，風(fēng)箏也隨奔跑而越飛越高，在湛藍(lán)的天空里俯瞰大地。童稚的孩子高興得手舞足蹈，慈愛(ài)的爸爸臉上綻放著幸福的微笑。”

對(duì)于生活在江南的我們，油菜花是再熟悉不過(guò)的了，三、四月份時(shí)路邊隨處可見(jiàn)大片盛開(kāi)著的花海。然而當(dāng)我們需要描繪她的時(shí)候，卻覺(jué)得她是那樣的陌生，或許僅能寫(xiě)出“油菜花好多呀，好美呀”這么簡(jiǎn)陋無(wú)趣的文字吧。然而這篇文章中小作者以一朵油菜花、一片油菜花以及置身其中的人為觀察對(duì)象，通過(guò)觀察對(duì)象的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)，花朵的秀雅、花海的繁盛，人的快樂(lè)便生動(dòng)地躍然紙上了。作文后，當(dāng)我們?cè)賹W(xué)習(xí)《春》這篇課文時(shí)，一切的理解都變得極為簡(jiǎn)單。

二、用耳朵寫(xiě)作文

要想寫(xiě)出充滿(mǎn)生活氣息，富有真情實(shí)感的好作文，僅僅靠眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還得學(xué)會(huì)用耳朵去傾聽(tīng)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，步入自然界，伴隨耳朵的傾聽(tīng)，對(duì)自然的感性認(rèn)識(shí)便豐富立體起來(lái)。

我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生描述聲音時(shí)，必須注意兩點(diǎn)：一要聽(tīng)出聲音的含義和層次，二要善于隨著聲音展開(kāi)聯(lián)想。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，可以將聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，更可以把想象而“聽(tīng)到”的聲音寫(xiě)下來(lái)，想象聽(tīng)到的聲音更具有奇趣無(wú)比的渲染效果。如《鼎湖山聽(tīng)泉》中，作者深夜聽(tīng)泉，聽(tīng)出泉水的輕重緩急，猶如交響樂(lè)一般，并進(jìn)而從多角度的泉聲中領(lǐng)悟到歷史、生命生生不息的人生哲理。

于是，找了一個(gè)下雨天，帶著學(xué)生撐著傘，如同戴望舒一樣走在“悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷”，我和學(xué)生慢慢地走著，除了輕輕的腳步聲，便只剩下淅瀝的雨聲。學(xué)生側(cè)耳傾聽(tīng)，思緒隨聲飛揚(yáng)，就有了這樣的作文：

例：《聽(tīng)雨》

“瓦片似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著：點(diǎn)點(diǎn)雨滴，有如悠揚(yáng)清脆的笛聲；雨勢(shì)稍急，那是‘大珠小珠落玉盤(pán)’的琵琶；雨勢(shì)急驟，便是萬(wàn)馬奔騰的鋼琴曲……猛得一聲悶雷飛快地穿過(guò)，雨擊響了一切能發(fā)出聲音的東西，一個(gè)搖滾晚會(huì)就要開(kāi)始啦！”

正是因?yàn)樾∽髡哒J(rèn)真的傾聽(tīng)，再加上聯(lián)想，雨的輕重緩急便躍然紙上，這樣的文章總讓人回味無(wú)窮。

聽(tīng)竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟，聽(tīng)高山流水，花香鳥(niǎo)語(yǔ)……生活中這樣的精彩無(wú)數(shù)，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)了，靈動(dòng)的文字便能流淌于筆下。如果你平時(shí)不注意用耳傾聽(tīng)，只會(huì)捏了筆頭敲桌子，那是無(wú)論如何也寫(xiě)不出生動(dòng)具體的語(yǔ)句的。

三、用舌頭寫(xiě)作文

我們用舌頭去品嘗，就能發(fā)現(xiàn)事物味道方面的特點(diǎn)：酸的、甜的、苦的、辣的，還有一些說(shuō)不清楚的。哪怕一杯白開(kāi)水，細(xì)心品嘗后，也會(huì)嘗到獨(dú)特的味道，精彩的作文有時(shí)就在用心的品嘗之中，當(dāng)然這“用心”也是有講究的。

“狀元蹄是我們家鄉(xiāng)的特色美食之一，那味道真是好極了，吃了一片你還想吃第二片……”一位學(xué)生用平淡的語(yǔ)言這樣寫(xiě)道。這位學(xué)生對(duì)狀元蹄的描寫(xiě)顯然過(guò)于粗略了，狀元蹄的味道具體怎樣呢，學(xué)生并未能夠呈現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)在味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)里，如果我們仔細(xì)去體會(huì)，將發(fā)現(xiàn)味覺(jué)可以細(xì)分。吃一口是怎樣的味道？再吃一口又是怎樣的味道？吃罷，又有怎樣的感覺(jué)？這需要學(xué)生真真正正去體驗(yàn)感受，然后把味覺(jué)細(xì)分，進(jìn)而用適當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來(lái)。于是，我?guī)е鴮W(xué)生漫步于街上，一口口地品嘗了那讓游客流連忘返的狀元蹄后，這樣的作文便出現(xiàn)在作文本上了。

例：《味覺(jué)之旅》

“狀元蹄鮮亮的色彩，濃郁的香味，誘發(fā)蟄伏再我內(nèi)心深處的食欲?！秤脮r(shí)取出用刀切成薄片，紅白相間，皮肉分明；吃上一片，韌而不僵、口感柔韌，再吃上一片，香醇味美、不油不膩，還有一種特別的味道齒頰留香。這狀元蹄的味道，讓我貯存在大腦神經(jīng)元里的美味感覺(jué)思維跳躍了起來(lái)?！?/p>

小作者把味覺(jué)細(xì)分后，精彩的文字就在這舌頭下蹦跳出來(lái)，文章也有如這狀元蹄一樣，色香味俱全，吃罷，齒頰留香，余味無(wú)窮。

四、用鼻子寫(xiě)作文

這個(gè)世界是有氣味的。當(dāng)你來(lái)到清新寧?kù)o的鄉(xiāng)村時(shí)，當(dāng)你漫步于大森林時(shí)，那樹(shù)木，那花草，那泥土……你會(huì)嗅到不同的氣味。自然界中氣味萬(wàn)千，就算同一種物種氣味也各不相同。比如，同樣是花香，蘭花淡雅幽香，桂花清香十里，荷花淡淡飄香……事實(shí)上，每種花的香味兒都是不同的。古人“荷葉之清香，荷花之異馥”便是鼻子寫(xiě)作之佳句。 我們?cè)谧魑闹校鶕?jù)需要寫(xiě)出物品的氣味，能讓人有身臨其境、如聞其味之感。

例：《夏》

“池塘里水滿(mǎn)了，新?lián)Q上的水有一種好聞的清潔之氣，池塘的荷花正競(jìng)相開(kāi)放，撲鼻的荷香將人醉得神醒氣爽，那是專(zhuān)屬于夏的味道。當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，驟雨突至，我們抱起衣服正想往家狂奔時(shí)，荷葉的清香、荷花的馥郁卷著初濕泥土的氣息撲面而來(lái)，不由自主停下腳步，甘愿做一只落湯雞”

小作者們“用鼻子”寫(xiě)的這段作文，可謂是別有意味。因此，要鼓勵(lì)學(xué)生用好自己的鼻子，做個(gè)有心人，常聞常分辨，我們的嗅覺(jué)就會(huì)越來(lái)越靈敏。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，也就會(huì)把各種氣味寫(xiě)得十分準(zhǔn)確、有特色。

五、用雙手寫(xiě)作文

春天，春風(fēng)拂臉，溫暖又輕柔；夏天，陽(yáng)光炙烤著大地，一切都火辣辣的；秋天，下雨后地面滑溜溜的；冬天，雪花飄在臉上涼颼颼的。這些現(xiàn)象都是眼睛看不出來(lái)的，是需要用手觸摸，或者靠皮膚的感覺(jué)才能察覺(jué)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)觸覺(jué)感受過(guò)后描寫(xiě)成的文字，往往表現(xiàn)具體、鮮明，容易引起共鳴。如朱自清《春》中，“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的收撫摸著你。”作者透過(guò)觸覺(jué)的描述，很具體地把楊柳春風(fēng)形容得溫暖輕柔，像這樣的寫(xiě)法，往往讓讀的人感受特別深刻，甚至有身歷其境之效果。

篇10

青春是精彩的，可有人也會(huì)把它弄得枯燥;青春是和諧的，可也有人把它弄得雜亂;青春是令人絢麗的綻放生命花朵的，可有人把它弄得令人唾棄。在我眼中的，青春展現(xiàn)給了我不同的兩面，青春掌握在自己手中，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生八年級(jí)作文致青春600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生八年級(jí)作文致青春600字1青春是什么，青年又是什么?我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)種對(duì)青春與青年的闡釋?zhuān)欢切╆U釋并不能讓我真正的明白青年與青春為何，有何意義。

從此我便開(kāi)始專(zhuān)注任何關(guān)于青年與青春的文字和句子。我也發(fā)現(xiàn)愛(ài)浮華的人青春字句里都飽含著浮華，愛(ài)虛榮的人青春的印跡里仍停留著浮夸。我們?cè)缫巡饺肭啻旱钐玫娜?，前人的青春記憶能載入史冊(cè)。我們的青春是否也能創(chuàng)造一段佳話(huà)鑄成一段歷史了。

有人說(shuō)青春是向日葵。想象一下，湛藍(lán)的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們?cè)谂c陽(yáng)光比賽，閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫(huà)面不觸動(dòng)你的心弦嗎?青春是向日葵，生機(jī)勃勃，燦爛蓬勃。

有人說(shuō)青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫(huà)面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭(zhēng)。

有人說(shuō)青春是朝陽(yáng)。天還只是蒙蒙亮，太陽(yáng)從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹(shù)梢上，顯得格外動(dòng)人。難道這樣的畫(huà)面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽(yáng)，朝氣蓬勃，滿(mǎn)含希望。

塞繆爾·厄爾曼說(shuō)，青春不是年華，而是心境;青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情;青春是生命之泉在涌流

郭小川說(shuō)，在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……，青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林……這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本份!

正因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，所以需要我們更加珍惜，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開(kāi)始青春之旅!

中學(xué)生八年級(jí)作文致青春600字2在這條悠長(zhǎng)的人生旅途中，青春像是一把油紙傘，幫我們遮蔽那一段人生旅途之中的風(fēng)雨。

撐著青春的油紙傘慢慢前行，墻角掛著的綠蘿帶著一點(diǎn)點(diǎn)水汽拂過(guò)我的衣襟。一陣微風(fēng)輕輕地從綠蘿拂過(guò)的地方撫過(guò)。雨滴打濕了綠蘿，然而卻打濕不了我的諾言，浸濕不了我的舊夢(mèng)。站在青春之路上，我們或許會(huì)迷茫會(huì)徘徊無(wú)助。青春很美，美得讓人覺(jué)得渺茫。

我以為經(jīng)歷人生聚散匆匆，嘗盡塵世種種煙火，就可以毫無(wú)怨言地承受歲月帶給我們的滄桑，可流年分明安然無(wú)恙，而青春還是那樣無(wú)窮無(wú)盡，毫發(fā)未傷。

曾經(jīng)，青春是那般美好，猶如一縷明媚的陽(yáng)光，溫暖地照射在我的胸膛;曾經(jīng)，青春是那般美好，猶如一縷淡淡的清風(fēng)，卷落了人世凄涼和塵世哀傷。山溫水軟的江南，有著那些我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的青春容顏，那些青春的容顏，也許是我們自己的;也許，是別人的。煙雨迷離中，我感到惆悵。

青春就這樣瀟灑的走開(kāi)，在我的記憶里，在我的等待中，悲歡過(guò)后，只留給我一個(gè)美麗的背影。經(jīng)不起青春無(wú)休止的消遣，我學(xué)會(huì)了叛逆和隱忍，漸漸懂得了什么叫作“自命不凡”，什么又叫作“隨遇而安”。

青春，讓我感到莫名的惆悵，我以為所有的相遇都是久別重逢，其實(shí)不然，我不得不對(duì)去年夏天說(shuō)聲“再見(jiàn)”。歲月太單薄，我還是太年輕，一時(shí)半刻收不回思念，紅塵困住了我的流年，我感到無(wú)比的失落，那是無(wú)言的痛和內(nèi)心痛徹心扉的惆悵。

青春太美，山和水可以?xún)蓛上嗍兀张c月可以毫不相關(guān)，只是曾經(jīng)許過(guò)地老天荒的城，在細(xì)雨中越發(fā)的清瘦單薄。人生太短，青春太匆匆，堅(jiān)毅的心不讓我半途而廢，我起身準(zhǔn)備流浪，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。我慢慢地走向成熟，走向滄桑。

復(fù)雜而忙碌的都市生活，讓我們學(xué)會(huì)了狂歡，狂歡過(guò)后，不安，被一掃而空，可惆悵也伴隨著寂寞破天而來(lái);多少人的欲言又止，都被荒唐的心活生生地?fù)踉诹饲啻旱拈T(mén)外，再怎么心高氣傲的靈魂，最后卻也找不到遠(yuǎn)走高飛的理由。有時(shí)候，寂寞是這樣讓人心動(dòng)，也只有此刻，世事才會(huì)如此波瀾不驚。

曾經(jīng)，我假裝自己過(guò)的很快樂(lè)，眼中流露出膚淺的快樂(lè)，別人以為那是開(kāi)心和幸福，漸漸地，竟連自己也覺(jué)得仿佛自己真的很開(kāi)心。青春，其中有不為人知的酸楚，讓我不敢靠近，卻又不舍得離開(kāi)。瞬間，我感到萬(wàn)分惆悵，那惆悵有風(fēng)的依賴(lài)，卻痛徹心扉。

青春太薄情，我的眼里噙著淚水，不是因?yàn)閭膊皇且驗(yàn)闊o(wú)情，而是青春帶給我不能言說(shuō)的痛和痛徹心扉的惆悵，更因?yàn)樾挠胁簧帷Ｎ腋惺艿搅饲啻荷裆粣偟呐?，這怒意，可以將我生生凌遲，我卻不明所以，頓時(shí)失去知覺(jué)?；秀敝?，我看到了自己惆悵的背影，在靈魂深處。人生飄忽不定，慢慢地我也學(xué)會(huì)了隨遇而安。

花開(kāi)花落，悲傷成海，只有青春倉(cāng)促留下的痛，在深夜里深淺不一地呼吸著。

中學(xué)生八年級(jí)作文致青春600字3那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的殿堂。驀然回首，童年已成了美好的回憶。在這個(gè)美妙的季節(jié)，讓我們用自己火熱的激情，來(lái)?yè)肀儆谖覀兊男绿斓亍啻喊?

青春的我們，多夢(mèng)。

望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢(mèng)想，希望夢(mèng)寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個(gè)埋藏心底多時(shí)的心愿。有時(shí)望著一瀉而下的瀑布，我們會(huì)忍不住豪情滿(mǎn)懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時(shí)望著電視熒屏上動(dòng)感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們?nèi)淼募?xì)胞都會(huì)隨之舞動(dòng)，夢(mèng)想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點(diǎn)。

青春的我們，瀟灑。

我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語(yǔ)中，生活在被人羨慕的眼光中，生活在寬廣的天地中……我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無(wú)忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會(huì)和老師如朋友一般，甚至稱(chēng)兄道弟。這既是我們的快樂(lè)，更是我們的瀟灑。

青春的我們，努力。

我們有自己的目標(biāo)，我們會(huì)努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學(xué)子，認(rèn)真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言;課堂外，我們勇于展現(xiàn)自我而又不失團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗，不管最后結(jié)果怎樣，我們至少曾經(jīng)努力過(guò)，這就是青春的價(jià)值。我們珍惜著同學(xué)之間真摯的友誼，嘗試著學(xué)會(huì)寬容，努力維護(hù)著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書(shū)本筑成的，更需要如溫暖的陽(yáng)光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開(kāi)心扉，我們也會(huì)努力，試著閱讀、享受親情無(wú)限的快樂(lè)。

青春的我們，幸福。

我們是初升的太陽(yáng)，我們是未來(lái)的希望。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們有著非常的機(jī)遇，我們有著良好的環(huán)境，時(shí)代已經(jīng)為我們鋪設(shè)下寬敞的未來(lái)大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接。

花園王國(guó)里開(kāi)得最燦爛的鮮花，是為了獻(xiàn)給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得的機(jī)會(huì)，好好地?fù)肀儆谖覀兊那啻?

中學(xué)生八年級(jí)作文致青春600字4青春是什么?青春是火一樣的激情。是銅一般的意志;青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨(dú)往來(lái)”的瀟灑;青春是“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，是“語(yǔ)不驚人死不休”的直著;青春是生命交響樂(lè)中最壯麗的樂(lè)章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，我們?cè)跄懿粺釔?ài)?我們?cè)跄懿徽湎?青春應(yīng)該無(wú)悔。

青春是最美好的金色年華。人說(shuō)童年是金色的，似乎每天都充滿(mǎn)里金色陽(yáng)光，我看不然。童年是不諳世事，心無(wú)雜念，應(yīng)是純潔透明的;而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機(jī)勃勃，這才是最美好的金色年華。人說(shuō)壯年如虎，但去日苦多;人說(shuō)夕陽(yáng)最紅，但以近黃昏。只有青春最勇敢，最富有，最年輕，你能以寧折不彎的氣概對(duì)抗“能屈能深”的教誨，免于沉溺世故。因?yàn)槟贻p，你能用自己獨(dú)特的眼光觀察繽紛的世界，發(fā)出“太陽(yáng)每天都是新的”的清楚感嘆。多么壯麗的人生。多么美好的青春。青春無(wú)悔。

青春是最富有創(chuàng)造力的人生階段?？茖W(xué)研究表明，人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰，35歲之后就逐漸走下坡路了。古往今來(lái)，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)?？追蜃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立”，創(chuàng)立儒學(xué)，光照千秋;諸葛亮20歲起輔佐劉備，指點(diǎn)江山，縱橫天下;比爾蓋茨二十多歲創(chuàng)微軟公司，成了世界首富，飲譽(yù)天下;萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄國(guó)文壇留下傳奇的《當(dāng)代英雄》，流芳千古……青春多美好，青春多燦爛。青春有為，青春無(wú)悔。

誠(chéng)然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點(diǎn)兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志;走點(diǎn)兒彎路算什么，我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和輸?shù)闷鸬臅r(shí)間。正如一首歌所唱“在身體對(duì)我們沒(méi)問(wèn)題的年齡，在熟輸贏對(duì)我們都不壞的年齡，讓我們無(wú)悔的迎接每一輪新的太陽(yáng)?！?/p>

跨世紀(jì)的青年，熱愛(ài)青春，珍惜青春，努力奮斗吧。

中學(xué)生八年級(jí)作文致青春600字5每個(gè)人都有青春，有些人是還沒(méi)經(jīng)歷到，有些人是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了，還有些人正處在這個(gè)人生中最輝煌，最瀟灑，最個(gè)性，最陽(yáng)光的黃金時(shí)期，我就是這些人中的一個(gè)。

從小學(xué)到初中我發(fā)現(xiàn)所有的都改變了。不管是思想，著裝，行為甚至說(shuō)話(huà)都具有強(qiáng)烈的自我氣息。所以青春是塑造你個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。我曾想過(guò)我可以不要天真爛漫的童年，可以不要物質(zhì)上的絕對(duì)滿(mǎn)足甚至可以放棄青春以后的生活。但我不可以失去一個(gè)也許不富足但絕對(duì)絢麗多彩，也許不成熟但絕對(duì)超凡脫俗的青春。

這個(gè)時(shí)候的我可以盡情揮灑自由，讓青春的色彩更加豐富，絢爛。我努力從平凡中找自己獨(dú)特的個(gè)性，我喜歡和男孩子打成一片卻討厭女孩子那做作的行為舉止，我喜歡做別人眼中不能做的事說(shuō)別人眼中不能說(shuō)的話(huà)，但絕對(duì)是建立在良心和道德的基礎(chǔ)之上。我喜歡追逐另類(lèi)，追逐別具一格，但我仍然熱愛(ài)名族文化民族風(fēng)俗。

青春在不一樣的人身上被詮釋成不一樣的意義。在那些整日整夜都埋在書(shū)堆里的人來(lái)說(shuō)青春是時(shí)間。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)這時(shí)間是在為日后幫祖國(guó)謀發(fā)展做貢獻(xiàn)為人類(lèi)謀福利，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)這時(shí)間是他們用來(lái)升官發(fā)財(cái)?shù)馁Y本。在那些整日拿著青春的號(hào)碼牌玩樂(lè)過(guò)活的人來(lái)說(shuō)青春是理由，是無(wú)所事事，埋葬時(shí)間的理由。可這種理由未免太牽強(qiáng)了吧。